有效溝通三部曲心得體會(huì)及感悟 有效溝通的感悟(9篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)于有效溝通三部曲心得體會(huì)及感悟一

近期，我讀了一本由馬蒂·布朗斯坦寫(xiě)的名為《有效溝通》的書(shū)。它給我們提供了很多溝通的方式和理念，有效溝通在我們的工作中，同家人、朋友的交往中，以及日常生活的方方面面，都扮演著極其重要的角色，但是我們的溝通并不總是有效的，無(wú)效的溝通成為我們?cè)诠ぷ髦腥〉贸晒蜕钪蝎@得滿足的障礙。

那么進(jìn)行有效的溝通究竟應(yīng)該怎么做?我想，馬蒂·布朗斯坦的這本《有效溝通》能對(duì)我們有很大幫助，它將給我們帶入一個(gè)心與心相交流的氛圍與境界。全書(shū)分為六個(gè)部分，其中在第二部分提及大量在溝通中傾聽(tīng)的注意事項(xiàng)，詳細(xì)全面。接下來(lái)提供了一些建設(shè)性的解決沖突的模式和工具包括了電子郵件在內(nèi)的溝通新手段。特別是最后一部分總結(jié)了在特定的溝通環(huán)境中的溝通技巧，做到了有的放矢。全書(shū)突出特點(diǎn)是內(nèi)容具有廣泛的實(shí)用性，并不是光停留在理論層面，而是結(jié)合大量實(shí)例，適合于各種不同的工作、生活環(huán)境，對(duì)幫助讀者實(shí)現(xiàn)更有效地進(jìn)行溝通，提高溝通效果大有裨益。

書(shū)中曾講了這樣的兩個(gè)小故事：

第一個(gè)故事是：一位朋友在不久前談起了他參加的一個(gè)研討會(huì)。開(kāi)始時(shí)氣氛還是比較融洽，但這一切都被一名專家給攪亂了。這位專家在探討到自己涉及的領(lǐng)域時(shí)顯得十分激動(dòng)，滔滔不絕，其他與會(huì)者發(fā)表意見(jiàn)時(shí)時(shí)遭到他的打斷，整個(gè)會(huì)場(chǎng)只有他一人口若懸河地發(fā)表意見(jiàn)，引起了大家的不滿，研討會(huì)在很尷尬的氣氛中草草結(jié)束。

還有一個(gè)是則寓言：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，卻無(wú)法將它撬開(kāi)。一個(gè)瘦小的鑰匙來(lái)了，它把身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男?。?/p>

第一個(gè)故事告訴我們：作為一個(gè)好的聆聽(tīng)者是成為一個(gè)成功的溝通者的重要特質(zhì)之一。那位專家就是沒(méi)有注意雙方溝通時(shí)“注意傾聽(tīng)”這個(gè)細(xì)節(jié)才引起公眾的不滿。作者說(shuō)：“成名的捷徑就是把你的耳朵而不是舌頭借給所有的人?！本褪菑?qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)在有效溝通中的重要作用;后一個(gè)故事則說(shuō)明：打開(kāi)鎖其實(shí)很容易，只要你有鑰匙。人與人溝通不難，需要的是你如何既準(zhǔn)確又不失巧妙的方式打開(kāi)它。

由此看來(lái)，本書(shū)在語(yǔ)言方面亦不失風(fēng)趣幽默，讀者閱讀起來(lái)輕松自如，很容易就接受了其中的觀點(diǎn)。另外，書(shū)中大量簡(jiǎn)易幽默的插圖使讀者在歡笑中快速掌握溝通的技巧，令人受益匪淺，回味無(wú)窮。

中國(guó)聯(lián)通的一句廣告詞：溝通從心開(kāi)始!是的，人與人的溝通就是從心開(kāi)始的?，F(xiàn)代社會(huì)是開(kāi)放交流的，我們不僅要把自己的思想、情感和信息傳遞給別人，又要解讀他人的思想、情感和信息。這種溝通是我們?cè)诠ぷ髦腥〉贸晒蜕钪蝎@得滿足的一個(gè)不可或缺的鏈接。有效的溝通是我們事業(yè)成功的一半，學(xué)習(xí)溝通的技巧將使你在工作、學(xué)習(xí)中游刃有余。

相信布朗斯坦的溝通經(jīng)驗(yàn)將會(huì)給我們帶來(lái)更大的成功!

對(duì)于有效溝通三部曲心得體會(huì)及感悟二

首先，在領(lǐng)導(dǎo)的眼里他怎么看待好員工的呢?：絕大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)都喜歡總分總結(jié)構(gòu)，溝通時(shí)，要先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)，先總結(jié)后具體，先論點(diǎn)后論據(jù)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過(guò)程。千萬(wàn)記住永遠(yuǎn)給老板做選擇題 、判斷題，永遠(yuǎn)不要給領(lǐng)導(dǎo)做問(wèn)答題、填空題、思考題。你可以提問(wèn)，但同時(shí)要提供解決方案，并按照自己的想法給出優(yōu)先順序。不要讓老板領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你毫無(wú)頭緒，啥都不會(huì)，啥都不做!?記住，老板喜歡動(dòng)起來(lái)的員工，而不是只會(huì)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。

記住一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間很寶貴：所以你要想任何辦法幫助領(lǐng)導(dǎo)減少無(wú)用工作時(shí)間，用你的時(shí)間幫領(lǐng)導(dǎo)節(jié)省時(shí)間。領(lǐng)導(dǎo)到了那里都是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)也是你的領(lǐng)導(dǎo)：在對(duì)外場(chǎng)合，或者有領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)在的時(shí)候，要對(duì)其也充分尊重，但要知道中心是現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)，工作做得好都是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)有方，切不要在公開(kāi)場(chǎng)合給領(lǐng)導(dǎo)出難題，有問(wèn)題可以私下溝通。在公司，領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是你的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)清自己的位置。

雖然千穿萬(wàn)穿馬屁不穿，但是記住領(lǐng)導(dǎo)再怎么搞政治或者人事他也需要人干活，這說(shuō)明做實(shí)干派在哪兒都好使。切不可本末倒置。學(xué)會(huì)察言觀色：適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的脾氣和工作方法，領(lǐng)導(dǎo)急性子你就勤快點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)慢性子你就穩(wěn)健點(diǎn)，總結(jié)出一套適合的解決方案，讓你做事更順手。你要從領(lǐng)導(dǎo)的角度思考： 屁股決定腦袋，所處位置不一樣，看問(wèn)題的視野不一樣。 領(lǐng)導(dǎo)決定了的事，有情緒也要用積極的心態(tài)去執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決策，我來(lái)提供決策依據(jù)這就夠了，切不可喧賓奪主，讓領(lǐng)導(dǎo)為難。

提交解決方案與計(jì)劃時(shí)，形成至少ab兩套方案，并分析其優(yōu)劣勢(shì)、所需時(shí)間和資源。給出建議，但最終決定讓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)拿。不要等領(lǐng)導(dǎo)不滿意后回去反復(fù)修改，讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你做事馬馬虎虎。同時(shí)這樣做的好處是，讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題而非判斷題，避免了一票否決前功盡棄。同時(shí)提及了所需時(shí)間和資源讓領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，該加人加人，該加資源加資源。即使還是不行，也讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你確實(shí)在勤勉努力。

再有一而再再而三的去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)的員工，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)很煩的哦。

如果領(lǐng)導(dǎo)有重大失誤時(shí)，必須跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)言，這很重要。對(duì)上司進(jìn)言需要很大的勇氣，更需要恰到好處的技巧，不讓領(lǐng)導(dǎo)尷尬，掉面子。已經(jīng)知道他的脾氣是硬朗型的了，就不適合公事公辦地跟他說(shuō)某事您做得不對(duì)，某人背后對(duì)您不滿。因?yàn)榧词鼓闶撬男母?，如果大庭廣眾下說(shuō)出。領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)一方面覺(jué)得你說(shuō)出了事實(shí)，一方面會(huì)覺(jué)得：你不是他的心腹嗎?平日他很照顧你，一力提拔你，這時(shí)候居然落井下石，這人的品質(zhì)么……。事實(shí)上你提出一個(gè)下午茶或者喝咖啡的邀請(qǐng)，一頓輕松的便飯。會(huì)更能放松她的精神，方便進(jìn)諫。忠言總是逆耳，曲線救國(guó)的同時(shí)。也要選擇好時(shí)間地點(diǎn)環(huán)境氣氛，才能提高溝通成功的可能性。一旦領(lǐng)導(dǎo)接受，勢(shì)必對(duì)你好感大增列為心腹。

做自己力所能及的工作：一般來(lái)講，上司都很喜歡積極向自己做匯報(bào)的員工，更看重那種不訴苦能承受工作壓力的員工，這就造成兩種情況：活潑機(jī)靈，偶爾知道訴苦的職員，上司會(huì)更容易知道他實(shí)力有限，從而給出相對(duì)靈活的工作安排，而后一種員工，從不訴苦，或者長(zhǎng)說(shuō)大話的，上司會(huì)認(rèn)為你是能者多勞，把更多不容易解決的事情派給你。

所以，及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的溝通非常必要，大包大攬并不是全能的表現(xiàn)。把自己面臨的困難和需要上司協(xié)助解決的問(wèn)題一一列出，這沒(méi)什么錯(cuò)，更不是表示你能力不夠，而是為了更好地完成工作。否則，個(gè)人的能力固然被發(fā)揮到極限，但情緒和體力上的壓力也大到極點(diǎn)，越容易犯低級(jí)錯(cuò)誤，長(zhǎng)此以往，對(duì)身心都是很大的傷害，絕對(duì)不是長(zhǎng)久、持續(xù)性的職業(yè)之道。

對(duì)于有效溝通三部曲心得體會(huì)及感悟三

近日接受了余世維老師《有效溝通》的視頻教材培訓(xùn)，在看完教材后，覺(jué)得自己對(duì)于溝通方面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于工作中的溝通又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)知。

在于老師的《有效溝通》課程中，讓我充分認(rèn)識(shí)到了自己在工作中溝通技巧的不足，讓我及時(shí)的為自己敲響了警鐘，學(xué)會(huì)在工作的一些溝通技巧，讓自己的工作更加出色，讓工作效率得以進(jìn)一步的提高和加強(qiáng)，讓工作效率做到又好又快的發(fā)展與進(jìn)步。那么接下來(lái)就是我在于老師的《有效溝通》課程中的一些心得體會(huì)：

先引用余世維博士的一句話來(lái)說(shuō)明“有效溝通”的重要性，“如果一生真要出人頭地，一定要學(xué)會(huì)有效溝通”按光碟中說(shuō)的，溝通的目的有四個(gè)方面：控制成員的行為、激勵(lì)員工改善績(jī)效、改善情感、流通信息。但我覺(jué)得只有一個(gè)最主要的目的：那就是為了發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題。讓公司獲取更大的利潤(rùn)。

作為生產(chǎn)一線的管理者，有效的溝通是我工作中不可缺少的。我見(jiàn)過(guò)不少人在工作中發(fā)生爭(zhēng)吵的，有時(shí)候還吵得不可開(kāi)交。但是我認(rèn)為這些都是可以去避免的，有時(shí)候可能的因?yàn)榇蠹宜幍慕巧灰粯?，工作職?zé)不一樣。但是只要換位思考，當(dāng)你清楚對(duì)方的要求之后，站在對(duì)方的立場(chǎng)去思考一下，在回到自己的崗位立場(chǎng)去思考一下該如何溝通答復(fù)他。多站在對(duì)方的角度想問(wèn)題，端正自己的態(tài)度，其實(shí)這些問(wèn)題都是可以得到合理的解決方法!我們最重要的是解決問(wèn)題，而爭(zhēng)吵是不可能解決問(wèn)題的。

每天上班面對(duì)手下幾十位員工，每個(gè)員工都有自己的思想，工作中也難免會(huì)遇到一些異常，而我們管理者就是為員工處理這些異常的，要注意他的狀態(tài)與難處，了解他的需求與不便，重視員工給你提出的每一個(gè)意見(jiàn)，盡量去滿足員工合理的需求，為員工處理這些難處。這樣員工才會(huì)依賴你，才會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)值得追隨的好領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)管理者都要明白“任何一個(gè)企業(yè)，只有員工才是真正創(chuàng)造價(jià)值的”

對(duì)于上級(jí)學(xué)會(huì)主動(dòng)報(bào)告，也就是余世維老師所提到的回報(bào)制度，要在干完工作或者工作達(dá)到一定進(jìn)度的時(shí)候主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)工作進(jìn)展情況，這樣你可以讓領(lǐng)導(dǎo)在了解你工作情況的同時(shí)，為你指正你在工作進(jìn)展中的錯(cuò)誤，或者及時(shí)修正實(shí)際工作進(jìn)展與上司預(yù)期愿望的差異。主動(dòng)地回報(bào)工作是對(duì)你自己工作情況的一項(xiàng)總結(jié)，也是表現(xiàn)你工作積極性的、工作認(rèn)真程度、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度等等各個(gè)方面的一個(gè)綜合的體現(xiàn)。

要想真正的做好各種問(wèn)題的解決方案，就要不斷地深造自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己不斷的充電，是自己的知識(shí)水平始終保持在領(lǐng)導(dǎo)水平的左右，因?yàn)橹挥羞@樣，你才有可能做到向領(lǐng)導(dǎo)所想，及領(lǐng)導(dǎo)之所及。

當(dāng)然這僅僅依靠你的平時(shí)知識(shí)積累還是不夠的，要想做到及時(shí)了解領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)的言辭意會(huì)，還要經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，那么在溝通中難免會(huì)把自己的一些缺點(diǎn)、問(wèn)題暴漏，不要怕，哪怕是領(lǐng)導(dǎo)為此批評(píng)你，那也是為了你能夠進(jìn)步，如果某天領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你沉默了，也許就是領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你是朽木不可雕的那一天，距離失業(yè)就不遠(yuǎn)了，因此在領(lǐng)導(dǎo)教育批評(píng)的時(shí)候，務(wù)必要虛心接受批評(píng)，把領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)句句記到腦子里去，工作中遇到了這些錯(cuò)誤，就堅(jiān)決不讓自己在這些錯(cuò)誤上絆倒第二次，就像余世維老師所講：第一次是你不懂，第二次是不熟悉，第三次是你不長(zhǎng)腦子或者故意的犯錯(cuò)。最后一種人萬(wàn)萬(wàn)要不得。

因此這也讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到，在用人的時(shí)候，就要去分析好每一個(gè)人的特點(diǎn)，具體了解每一個(gè)屬下的特點(diǎn)，把每個(gè)人安排到合適的崗位上，不要造成人力資源的浪費(fèi)，讓自己可以更好的操控整個(gè)大局。每個(gè)人盡量發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，這樣大家不僅是在自已喜歡的崗位上快樂(lè)的工作，也是一種提高工作效率的好途徑。

最后一點(diǎn)也是尤為重要的一點(diǎn)，那就是禮貌的運(yùn)用，禮貌體現(xiàn)在生活中的每個(gè)場(chǎng)合、每個(gè)角落，因此禮貌中的許多細(xì)節(jié)一定要做到了解熟知會(huì)運(yùn)用，因?yàn)橛袝r(shí)候你代表的不僅僅是你個(gè)人，是你部門(mén)的形象，甚至是一個(gè)公司的形象，所以禮貌是很重要的，是打開(kāi)兩顆心的鑰匙。

最后希望能夠接受更多類似的培訓(xùn)課程，讓自己可以不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己更好的去工作。我每學(xué)習(xí)一遍都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)、新收獲，在此感謝公司給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將盡自己的所學(xué)，運(yùn)用在生活、工作中來(lái)，為我們公司做出貢獻(xiàn)!

對(duì)于有效溝通三部曲心得體會(huì)及感悟四

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我的收獲很多，對(duì)于如何解決教學(xué)中的困惑和工作中的煩惱有了一些新的認(rèn)識(shí)。其中，我最深的感受就是實(shí)施有效課堂教學(xué)最根本的一點(diǎn)是以生為本。有幾篇文章中都提到這樣的問(wèn)題：有的教師認(rèn)為課堂教學(xué)是有明確目標(biāo)和具體內(nèi)容的活動(dòng)，課前必須有周密、詳盡的備課，所以往往把課堂設(shè)計(jì)得天衣無(wú)縫，甚至剝奪了學(xué)生參與到課堂教學(xué)中的可能。當(dāng)生成的問(wèn)題不能與老師預(yù)設(shè)的相一致時(shí)，老師們?cè)谏傻馁Y源面前往往束手無(wú)策。這一問(wèn)題就反映了教師沒(méi)有從根本上改變以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，沒(méi)有真正以學(xué)生為中心、以學(xué)生發(fā)展為根本。而教學(xué)應(yīng)該是師生雙方相互交流、相互啟發(fā)的過(guò)程，是師生雙方的人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程充滿了多元性、不可預(yù)測(cè)性和不確定性，必須把學(xué)生的發(fā)展放在第一位。

學(xué)生是備課的一部分。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們倡導(dǎo)課堂的動(dòng)態(tài)生成教學(xué)并非不要預(yù)設(shè)，而是要合理地改進(jìn)預(yù)設(shè)。全面了解學(xué)生。教學(xué)是師生交往互動(dòng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力水平、個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好等因素必然影響著教學(xué)的進(jìn)程和活動(dòng)的展開(kāi)。因此，教師要充分了解每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，充分考慮到課堂上可能會(huì)出現(xiàn)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)設(shè)，確保課堂生成的空間。

學(xué)生也是資源。書(shū)中說(shuō)，課堂教學(xué)資源是指課堂教學(xué)信息的來(lái)源或者指一切對(duì)教學(xué)有用的物力和人力。美國(guó)教育家杜威說(shuō)：“學(xué)校最大的浪費(fèi)在于兒童在學(xué)校中不能完全自由地運(yùn)用他已有的經(jīng)驗(yàn)，采用自己的方法去獲取知識(shí)?！笔前?，其實(shí)，教師、學(xué)生本身也是珍貴的教學(xué)資源，他們?cè)诮煌?dòng)中時(shí)時(shí)生成著課程資源。一次精彩的即興發(fā)言，一個(gè)異于常規(guī)的舉動(dòng)，甚至一次看似干擾教學(xué)的突發(fā)事件……教師如果能夠及時(shí)捕捉，順勢(shì)引導(dǎo)，定能“點(diǎn)石成金”、“化腐朽為神奇”，令人回味無(wú)窮。

教師與學(xué)生對(duì)話，由于學(xué)生的知識(shí)背景、生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)不同，目光及視點(diǎn)各異，很可能會(huì)出現(xiàn)“愚人看鷺，聰者觀雪，智者見(jiàn)白”的個(gè)性差異。學(xué)生的理解出現(xiàn)偏差，這是情理之中的事，而學(xué)生暴露錯(cuò)誤，不正是教師了解學(xué)生思維的突破口嗎?如果以此為契機(jī)，沿著他的缺陷點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)資源的藝術(shù)開(kāi)發(fā)和利用，也許會(huì)收到意想不到的效果。

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。教師在教學(xué)過(guò)程中的任意一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，對(duì)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師要鋪光明大道，讓其向深層次的內(nèi)容學(xué)習(xí)。而對(duì)于學(xué)困生，則要求掌握基礎(chǔ)知識(shí)，完成基礎(chǔ)目標(biāo)，如：教師在單元質(zhì)量檢測(cè)中采取分層次檢測(cè)題的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性測(cè)驗(yàn);學(xué)生還可以根據(jù)自己掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自創(chuàng)習(xí)題，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中很輕松地發(fā)現(xiàn)不足，從而更好地完善自己的學(xué)習(xí)。這些教學(xué)法寶抹去了一些使用統(tǒng)一考題帶來(lái)的弊端。特別是對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，能夠更好地有信心地面向現(xiàn)在、面向未來(lái)。學(xué)習(xí)之后，我有了一下幾點(diǎn)啟示：

1、根據(jù)學(xué)生的不同興趣備課。

2、分層設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)。大體方法是，差生能掌握教材最基礎(chǔ)的知識(shí)，具有初步技能，基本完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù);中等生能較好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠獨(dú)立思考，具有一等定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;優(yōu)生則要求進(jìn)一步拓寬視野，發(fā)展思維，提高能力，創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、因材施教，及時(shí)調(diào)整和改變教學(xué)方法。

4、根據(jù)學(xué)情改變學(xué)習(xí)方法，根據(jù)學(xué)習(xí)狀態(tài)分層引導(dǎo)。

備好學(xué)生后再用心鉆研文本。首先教師自己要認(rèn)真閱讀文本，鉆研文本，不僅要領(lǐng)悟譴詞造句之妙，還要揣摩謀篇布局之美，更要用心體會(huì)字里行間蘊(yùn)涵著的情、理、意、趣，它們是文章的生命力所在，是整個(gè)閱讀教學(xué)的制高點(diǎn)。教師只有駕馭這個(gè)制高點(diǎn)，才能在課堂上給予學(xué)生方向的引領(lǐng)，從而提升學(xué)生的心智——使本來(lái)只能見(jiàn)其點(diǎn)者，能夠觀其面;使已經(jīng)能夠觀其面者，進(jìn)而能夠識(shí)其本。

設(shè)計(jì)板塊教學(xué)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計(jì)往往環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)，問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)，時(shí)間計(jì)算合理精確。這樣的設(shè)計(jì)是牽制課堂教學(xué)的無(wú)形的繩子，讓教師與學(xué)生圍著它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，束縛了學(xué)生的思想。所以書(shū)中提倡讓教學(xué)設(shè)計(jì)粗放些，從僵化的、呆板的線型設(shè)計(jì)走向靈活多變、有廣闊發(fā)展余地的板塊設(shè)計(jì)，為課堂的動(dòng)態(tài)生成保留空間。所謂“板塊教學(xué)設(shè)計(jì)”，即充分預(yù)想課堂中可能出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，然后將解決問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略附于其后;甚至設(shè)計(jì)幾個(gè)不同的板塊，這幾個(gè)活動(dòng)的板塊可以根據(jù)課堂的需要隨時(shí)穿插、變化。

擴(kuò)大評(píng)價(jià)正向價(jià)值。評(píng)價(jià)是語(yǔ)文課程的重要環(huán)節(jié)。過(guò)去在“應(yīng)試教育”的長(zhǎng)期影響下，面對(duì)著一個(gè)個(gè)充滿思想活力的學(xué)生，教師只是用單一的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)估：教師為分?jǐn)?shù)而教，學(xué)生為分?jǐn)?shù)而學(xué)，家長(zhǎng)為高分而喜，為低分而愁，學(xué)科成績(jī)成了評(píng)價(jià)學(xué)生的“唯一標(biāo)準(zhǔn)”。我們?cè)谄綍r(shí)的評(píng)價(jià)方面同樣存在著評(píng)價(jià)目的片面、評(píng)價(jià)范圍狹窄、評(píng)價(jià)手段單一、評(píng)價(jià)主體局限等諸多不足。在評(píng)價(jià)的具體過(guò)程中，也普遍存在著簡(jiǎn)單化，惟量化等弊端。這本書(shū)所倡導(dǎo)的教育評(píng)價(jià)理念是以人為本，促進(jìn)個(gè)體和諧的發(fā)展性評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注人文素養(yǎng)的發(fā)展，應(yīng)將語(yǔ)文教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)效果和對(duì)學(xué)生潛移默化的影響置于重要的評(píng)價(jià)地位;應(yīng)當(dāng)既關(guān)注個(gè)體，同時(shí)也關(guān)注全體;還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)意識(shí)，教師的評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)和自我評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，這樣的課堂教學(xué)才顯得寬松、和諧、民主。

課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師要在新課程理念的指導(dǎo)下，改變舊的教學(xué)模式，大膽開(kāi)放地去嘗試，精心地去設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，用教師的人格魅力吸引學(xué)生喜歡這門(mén)學(xué)科，唯有這樣，才能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面，提高課堂教學(xué)效果。

這次學(xué)習(xí)，我感悟很深，在今后的教學(xué)中，我一定按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，深入鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

對(duì)于有效溝通三部曲心得體會(huì)及感悟五

“一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)”，在這么一個(gè)美麗誘人、心曠神怡的日子里，我們一起探討溝通的話題，這的確是一件愉悅的事。希望大家不要忘記綻放自己的笑容，永遠(yuǎn)和快樂(lè)在一起。因?yàn)闇贤ㄐ枰矏傂摹?/p>

說(shuō)到溝通，大家一定記得美國(guó)的卡耐基說(shuō)過(guò)的這樣一句話：一個(gè)人的成功，15%來(lái)自于他的專業(yè)知識(shí)和技能的影響，85%靠他與別人相處的方式方法。有個(gè)叫約翰?奈斯比特的人在談到溝通時(shí)也亮明了自己的觀點(diǎn)，他說(shuō)：“未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)將是管理的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通之上。”從他們兩個(gè)人的表述中我們可以看出，雖然說(shuō)法不同，但中心詞是一個(gè)，就是有效溝通的積極意義。

那么，何為溝通?簡(jiǎn)單的說(shuō)就是交流觀點(diǎn)和看法，尋求共識(shí)，消除隔閡，謀求一致。可以說(shuō)，溝通是我們一生一世都在實(shí)踐和探索著的生存方式。自你出生，無(wú)時(shí)無(wú)刻你不在與人溝通。而隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，溝通能力也從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件。

有效溝通在我們的工作以及日常生活的方方面面，都扮演著極其重要的角色，但是我們的溝通并不總是有效的，而無(wú)效的溝通往往會(huì)成為我們?cè)诠ぷ髦腥〉贸晒蜕钪蝎@得滿足的障礙。這里我給大家講兩個(gè)小故事。

第一個(gè)故事是：阿東明天就要參加小學(xué)畢業(yè)典禮了，他想，怎么也得精神點(diǎn)把這一美好時(shí)光留在記憶之中。于是他高高興興上街買(mǎi)了條褲子，可惜褲子長(zhǎng)了兩寸。吃晚飯的時(shí)候，趁奶奶、媽媽和嫂子都在場(chǎng)，阿東把褲子長(zhǎng)兩寸的問(wèn)題說(shuō)了一下，飯桌上大家都沒(méi)有反應(yīng)。飯后大家都去忙自己的事情，這件事情就沒(méi)有再被提起。到了晚上，媽媽睡得比較晚，臨睡前想起兒子明天要穿的褲子還長(zhǎng)兩寸，于是就悄悄地一個(gè)人把褲子剪好疊好放回原處。半夜里，狂風(fēng)大作，窗戶“哐”的一聲關(guān)上把嫂子驚醒，嫂子猛然醒悟到小叔子褲子長(zhǎng)兩寸，自己輩分最小，怎么得也是自己去做了，于是披衣起床將褲子處理好才又安然入睡。而老奶奶覺(jué)輕，每天一大早醒來(lái)給小孫子做早飯上學(xué)，趁水未開(kāi)的時(shí)候也想起孫子的褲子長(zhǎng)了兩寸，馬上快刀斬亂麻。就這樣，阿東只好穿著短四寸的褲子去參加畢業(yè)典禮了。

第二個(gè)故事是一則寓言：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，卻無(wú)法將它撬開(kāi)。一片瘦小的鑰匙來(lái)了，它把身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男??！?/p>

第一個(gè)故事告訴我們：在人們的現(xiàn)實(shí)生活中，許許多多的不愉快、不順暢、難堪、挫折、失敗、不幸，均與缺乏溝通或溝通不成功有關(guān)系。英國(guó)學(xué)者帕金森有一個(gè)著名定律——帕金森定律：“因?yàn)槲茨軠贤ǘ斐傻恼婵?，將很快充滿謠言、誤解、廢話與毒藥?！奔彝ブg，朋友之間，人與人之間，無(wú)不需要經(jīng)常性的溝通、經(jīng)常性的交流。后一個(gè)故事則告訴我們：打開(kāi)鎖其實(shí)很容易，只要你有鑰匙。人與人溝通不難，需要的是你如何既準(zhǔn)確又不失巧妙的方式打開(kāi)它。

溝通對(duì)事業(yè)的重要性其實(shí)大家都非常了解。沒(méi)有溝通，其體系組織就不會(huì)有凝聚力和向心力;沒(méi)有溝通，就不會(huì)有合作;沒(méi)有合作，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì);沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，就不會(huì)有發(fā)展;沒(méi)有發(fā)展，就沒(méi)有市場(chǎng);沒(méi)有市場(chǎng)，就不會(huì)有成功。這是一個(gè)有效鏈接。所以說(shuō)溝通它是聯(lián)絡(luò)感情的紐帶，它是通向友誼的橋梁，它是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

在這里，請(qǐng)大家不妨記住良好溝通所給予我們的回報(bào)：能獲得更佳更多的合作;能減少誤解;能使人更樂(lè)于作答;能使人覺(jué)得自己的話值得聆聽(tīng);能使自己辦事更加井井有條;能增強(qiáng)自己進(jìn)行清晰思考的能力;能使自己事業(yè)獲得更大成功。

那么，如何才能實(shí)現(xiàn)有效溝通，使自己擁有一個(gè)成功的人生呢?我認(rèn)為應(yīng)該從溝通的目的定位、溝通的行為指向、溝通的條件設(shè)置、溝通的對(duì)象把握以及溝通的肢體語(yǔ)言等五個(gè)方面來(lái)解讀。

溝通的目的定位。溝通并不是一種本能，而是一種能力。溝是手段，通是目的。如果人一生當(dāng)中想要有所作為，一定要學(xué)會(huì)溝通。溝通的目的有四個(gè)方面：了解他人、激勵(lì)他人、表達(dá)情感、傳遞信息。

了解他人：如果我能夠知道他表達(dá)了什么?如果我能知道他表達(dá)的動(dòng)機(jī)是什么?如果我能知道他表達(dá)了以后的感受如何?那么我就能信心十足地果敢斷言，我已經(jīng)充分了解了他，并能夠有足夠的力量影響和改變他。名人之所以成功，很大一部分和他們的溝通技巧分不開(kāi)。那么名人溝通技巧的基礎(chǔ)是什么呢?那就是了解人和人性。資深的安利銷售總監(jiān)，你和他聊天時(shí)，他能80%猜到你在想什么，然后一步步走進(jìn)你心里，讓你感覺(jué)他說(shuō)的話很有道理，和你想的一樣，或者是你的想法的補(bǔ)充，覺(jué)得你的想法是在他的基礎(chǔ)上的升華?，F(xiàn)實(shí)生活中，人的理想、信念與世界觀代表了一個(gè)人的精神寄托和事業(yè)追求，理想、信念與世界觀不同的人，也可以在一定條件下互相交往、互相理解。人與人之間在一起工作、學(xué)習(xí)和生活，要互相配合、齊心協(xié)力、和諧相處，就必須了解他人的行為，了解的過(guò)程就是溝通的過(guò)程。蔣介石的一生是爭(zhēng)權(quán)奪利的一生，在國(guó)民黨內(nèi)他斗敗了汪精衛(wèi);在軍事上，他斗敗了李宗仁、馮玉祥、閻錫山。他身上中華文化的印記很深，很少見(jiàn)他穿西裝，多數(shù)是戎裝或長(zhǎng)袍。蔣介石對(duì)部屬非常了解，真正實(shí)現(xiàn)了有效溝通：愛(ài)官的給官，愛(ài)錢(qián)的給錢(qián)，愛(ài)地盤(pán)的給地盤(pán)。像陳布雷這樣不愛(ài)官，不愛(ài)錢(qián)的舊知識(shí)分子，他又區(qū)別對(duì)待，更是了解有加，知其嗜好。記得在陳布雷50歲生日時(shí)，蔣介石送了8個(gè)字“寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊名志”。蔣介石這一招起到了很好的溝通效果。“寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志”八個(gè)字出自諸葛孔明的名言，陳布雷接到蔣介石親書(shū)的這八個(gè)字，感慨萬(wàn)千。他說(shuō)：“蔣先生給我這八個(gè)字，使我特別感奮!淡泊為立身之本，寧?kù)o為處世之要。淡泊則與世無(wú)爭(zhēng)，寧?kù)o則堅(jiān)忍不拔。”平平淡淡8個(gè)字，使陳布雷認(rèn)為蔣介石對(duì)他知其最深。后來(lái)，在蔣家王朝日落西山時(shí)，陳布雷以自殺表示了他對(duì)蔣的忠誠(chéng)。

當(dāng)然，我們?cè)跍贤ㄖ辛私馑耍淠康氖牵褐松平??！皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！敝松迫?。通過(guò)了解人，合理的安置人，量才使用?！渡袝?shū)?皋陶謨》說(shuō)：“知人則哲，能官人?！敝松婆e。就是通過(guò)認(rèn)知，把德才兼?zhèn)涞娜送扑]出來(lái)。宋代黃庭堅(jiān)詩(shī)云：“世上豈無(wú)千里馬，人間難得九方皋。”知人善諫。日常交往中，搞好人際關(guān)系，不等于一團(tuán)和氣、抹稀泥，對(duì)于缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，及時(shí)提出善意的批評(píng)和建議，這是對(duì)朋友同事的愛(ài)護(hù)和關(guān)心，可以避免因小誤大，鑄成大錯(cuò)，釀成大禍。知人善學(xué)。“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

對(duì)于有效溝通三部曲心得體會(huì)及感悟六

為了促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平以及教師素質(zhì)的提高，學(xué)校請(qǐng)吳松年教授做了《有效課堂教學(xué)藝術(shù)》的講座，他從有效教學(xué)的定義到有效教學(xué)的目標(biāo)再到有效教學(xué)的途徑、模式以及有效教學(xué)的評(píng)價(jià)做了詳細(xì)的講解，語(yǔ)言詼諧幽默，生動(dòng)的案例激發(fā)人的思考。結(jié)合近日又閱讀了吳松年著的《有效教學(xué)藝術(shù)》一書(shū)，感覺(jué)觸動(dòng)頗深。吳松年的《有效教學(xué)藝術(shù)》一書(shū)很好的從系統(tǒng)上論述了如何做到有效教學(xué)，并從藝術(shù)的角度、新課程實(shí)施的角度加以闡述，使我這個(gè)步入教育殿堂不久的新老師對(duì)于教育、教學(xué)、教師這些概念有了更深刻的理解，也有了新的感悟。

一、深化教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建高效課堂

教學(xué)是一門(mén)高深的藝術(shù)，要將這門(mén)藝術(shù)演繹的淋漓盡致，需要教師具有淵博的知識(shí)、聰慧的頭腦、敏銳的觀察、縝密的構(gòu)思、大膽的開(kāi)拓，尤其是在大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教師更應(yīng)不斷充實(shí)自我，挑戰(zhàn)自我，追求教學(xué)藝術(shù)的新突破。教師應(yīng)該掌握優(yōu)化教學(xué)的藝術(shù)，要善于展示有效教學(xué)的藝術(shù)魅力，進(jìn)而提升課堂的高效性，為貫徹落實(shí)素質(zhì)教育高效課堂的目標(biāo)打好基礎(chǔ)。

(一)探索師生活動(dòng)特點(diǎn)，豐富課堂教學(xué)形式

教學(xué)過(guò)程是一種師生互動(dòng)的多邊活動(dòng)過(guò)程，教師和學(xué)生是教學(xué)系統(tǒng)的兩個(gè)動(dòng)態(tài)必要因素，其間的師生互動(dòng)構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)的必要統(tǒng)一體。傳統(tǒng)教學(xué)論認(rèn)為，教學(xué)是一種師生之間的雙邊活動(dòng)，這一表述有其合理性，但它只限于教師與學(xué)生之間的彼此影響，否認(rèn)了學(xué)生與學(xué)生之間的相互影響，將教學(xué)活動(dòng)過(guò)于簡(jiǎn)化了。實(shí)際上，教師在課堂上的一切行為，幾乎都發(fā)生在學(xué)生群體相互作用的情境之中。教學(xué)不僅僅是師生之間的雙邊活動(dòng)，也應(yīng)當(dāng)是各動(dòng)態(tài)因素之間多邊互動(dòng)的統(tǒng)一體。在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)充分利用各種人才資源，力求通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等機(jī)制來(lái)加強(qiáng)信息交流強(qiáng)度，拓寬信息交流通道，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。

(二)使用布白藝術(shù)，服務(wù)高效教學(xué)

布白是藝術(shù)創(chuàng)作中的一個(gè)概念，是指為了更充分地表現(xiàn)主題而有意識(shí)地留出“空白”?；瘜W(xué)教學(xué)布白藝術(shù)是指教師將布白手法運(yùn)用于化學(xué)教學(xué)中，以此引起學(xué)生的注意、聯(lián)想和想象，激發(fā)學(xué)生的求知欲，啟迪學(xué)生的思維，從而提高教學(xué)藝術(shù)水平的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

(三)樹(shù)立教學(xué)過(guò)程觀，確保教學(xué)有效性

現(xiàn)代教育心理學(xué)研究指出，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能夠充分展示自己的聰明才智、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。而實(shí)踐證明學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的效果如何，在很大程度上取決于教師教的策略高低，這就要求教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，向高效課堂邁進(jìn)。

在備課過(guò)程中，要體現(xiàn)“教學(xué)目標(biāo)-問(wèn)題預(yù)設(shè)-知識(shí)鋪墊-教材解讀-鞏固練習(xí)-課后作業(yè)” 六個(gè)方面。在課堂教學(xué)過(guò)程中，遵照 “預(yù)習(xí)—合作探究—點(diǎn)撥釋疑—效果反饋”的教學(xué)模式。預(yù)習(xí)可以提高聽(tīng)講水平。一般來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)可以了解新教材的基本內(nèi)容，但難重點(diǎn)部分學(xué)生必然不會(huì)，盼著教師幫助解決。這樣，聽(tīng)課的目的明了，態(tài)度積極，注意力也必然集中，聽(tīng)講效果好是可以想象的。針對(duì)新課程，新教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的關(guān)注，建構(gòu)以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，要求教師在課堂教學(xué)上建立以學(xué)生為主體的有效教學(xué)過(guò)程 “合作探究”。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考，力求解決課堂教學(xué)的低效甚至無(wú)效問(wèn)題。在上述學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師必須做好有針對(duì)性的點(diǎn)撥釋疑，講的內(nèi)容是本節(jié)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生容易出錯(cuò)及容易混淆的地方，同時(shí)還要對(duì)類似的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。使學(xué)生能正確而深刻地掌握教材，鞏固所授的知識(shí)。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師點(diǎn)撥釋疑的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的效果反饋，以強(qiáng)化練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題和處理問(wèn)題。學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中的經(jīng)歷是一個(gè)人的學(xué)習(xí)、發(fā)展、創(chuàng)新所需要的，也是一個(gè)人的能力、智慧發(fā)展的內(nèi)在要求，它是一種不可量化的“長(zhǎng)效”、一種難以言說(shuō)的豐厚回報(bào)，而眼前耗費(fèi)的時(shí)間和精力應(yīng)該說(shuō)是值得付出的代價(jià)，這就是有效教學(xué)過(guò)程的真諦。

教學(xué)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則深?yuàn)W。教完容易教好難，教對(duì)容易教妙難。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己才能適應(yīng)素質(zhì)教育形勢(shì)下有效教學(xué)的要求。只有不斷總結(jié)，不斷反思，才能最終領(lǐng)略“一覽眾山小的高效課堂的魅力”。

對(duì)于有效溝通三部曲心得體會(huì)及感悟七

關(guān)于有效教學(xué)我想我是沒(méi)有什么資格來(lái)談的，一是因?yàn)閺慕虝r(shí)間不長(zhǎng)，二是我沒(méi)有什么出色的成績(jī)。我只能說(shuō)把我對(duì)有效教學(xué)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)跟大家交流一下。

有效教學(xué)一直以來(lái)都是我們每個(gè)從教者努力追求的目標(biāo)，自20xx年參加工作擔(dān)任初中語(yǔ)文教師以來(lái)已經(jīng)過(guò)去了近四年，回想起來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題挺多的，比如，學(xué)生基礎(chǔ)好壞不一，參差不齊;語(yǔ)文學(xué)習(xí)背誦的東西較多，學(xué)生大多都不喜歡背誦;幾乎每班都有幾個(gè)學(xué)生甚至喪失了進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和愿望……作為語(yǔ)文教師的我也感到很困惑：教師教得這么累，學(xué)生學(xué)得這么苦，為什么效果卻不盡人意呢?經(jīng)過(guò)幾翻思考我從中得出，我們?cè)诮虒W(xué)中很多是無(wú)效的或低效的教學(xué)行為。為此，我開(kāi)始有意識(shí)地反思自己的教學(xué)行為，去實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)效果，并十分關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平以及興趣的培養(yǎng)。

現(xiàn)在的教學(xué)要求我們，以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要努力提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。那么如何才能做到這一點(diǎn)，我有以下幾點(diǎn)淺見(jiàn)：

一、課前準(zhǔn)備是有效教學(xué)的前提。

正如有些老師所說(shuō)的那樣，有效課堂是要建立在有效備課的基礎(chǔ)上的。學(xué)校給我們青年教師提供了一個(gè)很好的交流和提升自己的平臺(tái)，就是集體備課。集體備課是集眾人之長(zhǎng)，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源共享，顯著提高教學(xué)效果。所以每次集體備課之前我都認(rèn)真準(zhǔn)備，不僅備課本，也備學(xué)生，把每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都明確，把難懂難講的問(wèn)題和學(xué)生有可能想到的問(wèn)題都記錄下來(lái)，在集體備課時(shí)拿出來(lái)向同事請(qǐng)教，跟同事討論，俗話說(shuō)的好：三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮。在這里可以有不同的觀點(diǎn)的論辯，在論辯中我們有智慧的火花的碰撞，也能讓自身不斷進(jìn)步。所以每節(jié)課的上課內(nèi)容我們都是把眾多老師的意見(jiàn)和觀點(diǎn)糅合后，作進(jìn)一步的知識(shí)整合，把內(nèi)容精益求精，最終把知識(shí)傳授給學(xué)生。通過(guò)集體備課，我們對(duì)學(xué)生傳授的知識(shí)點(diǎn)更多也更深刻了。

二、課堂教學(xué)是有效教學(xué)的根本。

要提高教學(xué)效果，課堂教學(xué)是一個(gè)不容忽視的最重要的環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的有效性體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的有效和教師教學(xué)的有效。這兩方面如果有一方失衡，那教和學(xué)就談不上有效了。記得初登講臺(tái)時(shí)，我如履薄冰，怕自己教不好，所以課下花很多時(shí)間備課，去粗取精，將最精華的部分傳授給學(xué)生。但是剃頭擔(dān)子一頭熱是沒(méi)有用的。

因?yàn)閷W(xué)生由于種種原因成績(jī)上不來(lái)，以至于在月考中成績(jī)不理想。此刻我認(rèn)真反思了自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)主要原因在學(xué)生。因?yàn)橛行W(xué)生方法不對(duì)，不注重預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，短短的40分鐘課堂聽(tīng)講就更是敷衍了。所以我經(jīng)常告誡學(xué)生，一定要重視每一節(jié)課，每節(jié)課雖然只有短短的40分鐘，但這也許是老師花了四個(gè)小時(shí)甚至更多時(shí)間準(zhǔn)備的，都是精華，如果你們漏掉了哪怕一分鐘，課下也許要花上一個(gè)小時(shí)才能補(bǔ)償。經(jīng)過(guò)我們長(zhǎng)期的溝通和調(diào)整，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，對(duì)課堂重視了，開(kāi)小差的沒(méi)有了，課堂氣氛活躍了，學(xué)習(xí)效率也提高了，在20xx年中考中，我們班也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。所以我覺(jué)得要想提高課堂效率，發(fā)揮師生雙方的積極主動(dòng)性是必不可少的，這樣可以以盡量少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。

三.課后練習(xí)是有效教學(xué)的保證。

有效的教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問(wèn)題、困惑之處誘發(fā)出來(lái)，及時(shí)予以糾正。所以在教學(xué)工作中我布置練習(xí)遵循兩個(gè)原則：一是盡量少而且精;二是能當(dāng)堂完成的，決不留到課下去做。記得剛參加工作時(shí)，我每個(gè)周末都會(huì)布置一些作業(yè)讓學(xué)生帶回家做，因?yàn)槲铱傁Ｍ麑W(xué)生能夠每天拿筆寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，回憶一下所學(xué)的內(nèi)容，沒(méi)想到好心辦壞事。學(xué)生不僅不接受，還對(duì)周末作業(yè)很排斥，自然作業(yè)質(zhì)量不高，這樣經(jīng)過(guò)幾周后，我決定充分利用好學(xué)生的在校時(shí)間，要求他們?cè)趯W(xué)校或者在課堂把該做的作業(yè)保質(zhì)保量的完成，這樣既能把堂課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，也充分利用了學(xué)生的時(shí)間，一舉兩得，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。

四.提高興趣是有效教學(xué)的動(dòng)力。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”，興趣是激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探索知識(shí)的內(nèi)部動(dòng)力，是學(xué)生積極認(rèn)識(shí)事物，積極參與活動(dòng)的一種心理傾向，興趣越濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性越高，掌握知識(shí)就越快。這里我所說(shuō)的興趣包含兩個(gè)方面，一是指學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生只有以主動(dòng)熱情的心態(tài)，帶著興趣學(xué)習(xí)，才能更好更快地掌握所學(xué)內(nèi)容。為了讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得生動(dòng)有趣，我充分挖掘教材的趣味因素，運(yùn)用多媒體等設(shè)備，讓課堂變得生動(dòng)活潑，讓學(xué)生對(duì)課堂感興趣，因?yàn)橹挥猩鷦?dòng)，才能吸引學(xué)生的注意力;只有活潑，才符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，就會(huì)樂(lè)于接受它，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。在這樣的教學(xué)方式中，學(xué)生能愉快的接受，并且也取得了很好的效果。另外一點(diǎn)，興趣還包括學(xué)生對(duì)老師的興趣，也就是說(shuō)要想讓學(xué)生學(xué)好你教的科目，就必須讓學(xué)生喜歡你，喜歡你講的課。記得曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)：“我知道如果我不喜歡哪個(gè)老師的話，那么我一定學(xué)不好他所教的這門(mén)課，所以我總是努力去喜歡每一個(gè)老師?！奔热粚W(xué)生都能意識(shí)到這一點(diǎn)，我想作為老師就更應(yīng)該很好地利用這一點(diǎn)來(lái)幫助我們提高教學(xué)效果。所以我與學(xué)生交朋友，與他們親近，努力讓他們都喜歡我。課堂上我是嚴(yán)師，盡量運(yùn)用恰當(dāng)有趣輕松適宜的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生自覺(jué)地將注意力集中到授課內(nèi)容。課下我又是他們值得信任的朋友，師生關(guān)系相處融洽，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也很不錯(cuò)。由此可見(jiàn)，提高興趣，能夠使學(xué)生保持有效的主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

總之，在今后的教學(xué)中，我要牢固樹(shù)立有效教學(xué)的理念，強(qiáng)化有效教學(xué)的意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中進(jìn)步，主動(dòng)把有效教學(xué)理念、有效教學(xué)策略落實(shí)到教育教學(xué)工作中去。

以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)不成熟的看法,不足之處，還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，謝謝大家!

對(duì)于有效溝通三部曲心得體會(huì)及感悟八

1、借條的書(shū)寫(xiě)人一定要由借款人書(shū)寫(xiě)，而不是由貸款人書(shū)寫(xiě)。這樣可以防止借款人以貸款人擅自書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為由，拒絕承認(rèn)借條的有效性。

2、借條盡量簡(jiǎn)潔明了，不要用模棱兩可的語(yǔ)言。比如：a借b一萬(wàn)元。這樣的語(yǔ)言無(wú)法明確是誰(shuí)向誰(shuí)借錢(qián)，應(yīng)當(dāng)用“借給”而不是“借”，沒(méi)有明確方向性。

3、不要書(shū)寫(xiě)借條的原因關(guān)系。比如：因?yàn)槭裁丛蛳蚰憬桢X(qián)，這個(gè)與借條本身無(wú)關(guān)，如果加入就可能產(chǎn)生附帶條件的借貸民事行為，導(dǎo)致借款人引用該條件進(jìn)行抗辯。

4、盡量附帶借款人和貸款人的身份證號(hào)碼。體現(xiàn)在借條中，這樣可以避免不必要的確認(rèn)借條當(dāng)事人的過(guò)程。因?yàn)?，有時(shí)候某些人的日常用名與其身份證上的名字是不同的，如果借款人是用化名或小名和你交往和書(shū)寫(xiě)借條的，那么，該借條的簽名就存在重大瑕疵。

5、最重要的是借款人的簽名一定要親眼所見(jiàn)。如果借款人利用他人之手來(lái)簽署名字，就會(huì)導(dǎo)致借條失去證明力，因此，不要接受已經(jīng)書(shū)寫(xiě)好的借條或事后書(shū)寫(xiě)的借條，必須要求借款人當(dāng)面書(shū)寫(xiě)借條。

6、借條本身必須是一張完整的紙，不能是撕過(guò)或裁剪過(guò)的紙張。曾有一個(gè)真實(shí)的案例是：一個(gè)借款人分幾次償還借款，每次償還就書(shū)寫(xiě)在借條的下部，最后，貸款人把下部撕去，否認(rèn)借款人前面幾筆還款的事實(shí)，將借款人告上法庭，要求其全額償還。借款人以借條有撕去部分作為抗辯，最后被法官結(jié)合其他證件采納借款人，判決貸款人敗訴。

因此，借條的完整性也非常重要，防止借款人以借條不具有完整性作為抗辯，因?yàn)榉ㄔ翰⒉涣私馑喝サ牟糠质欠裼衅渌馑急硎荆袷略V訟中，本著誰(shuí)主張誰(shuí)舉證的原則，如果你作為原告主張撕去的是空白無(wú)用的廢紙，是需要自己舉證，如果舉證不能就要承擔(dān)敗訴的結(jié)果。

7、訴訟時(shí)效的問(wèn)題，2年的訴訟時(shí)效是從還款日開(kāi)始起算，如果從還款日起兩年內(nèi)，你未向借款人主張債權(quán)就喪失勝訴權(quán)。雖然從法理上，你只要向借款人要求還款就中斷訴訟時(shí)效，但是，你要證明自己某日確實(shí)向借款人主張過(guò)債權(quán)是非常困難的(這種情況下由貸款人證明)，在實(shí)踐中基本沒(méi)有可操作性。

1、訴訟時(shí)效即將屆滿的之前，要求借款人重新打借條，如果借款人不肯就向借款人所在地人民法院提起民事訴訟。

2、根本不寫(xiě)還款日，因?yàn)椋?年訴訟時(shí)效的起算是由還款日開(kāi)始計(jì)算的，如果沒(méi)有寫(xiě)還款日，就是債權(quán)人第一次向債務(wù)人主張債權(quán)開(kāi)始起算。由于沒(méi)有還款日的借條中，債權(quán)人隨時(shí)可以向債務(wù)人要求還款，因此，債務(wù)人要證明債權(quán)人主張債權(quán)的時(shí)間也是非常困難的(這種情況下由借款人證明)。而無(wú)明確還款日的保護(hù)時(shí)效是20年，如果自借款之日20年內(nèi)你還不主張債權(quán)，你完全喪失債權(quán)。

對(duì)于有效溝通三部曲心得體會(huì)及感悟九

同志們：?

今天會(huì)議的主要任務(wù)是，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神和關(guān)于民生民政工作的重要論述精神，全面貫徹自治區(qū)黨委十屆十四次全會(huì)，以及近期自治區(qū)、民政部召開(kāi)的系列會(huì)議精神，總結(jié)上半年工作，安排下半年任務(wù)，推動(dòng)年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)完成。下面，我講四點(diǎn)意見(jiàn)。?

上半年，全區(qū)民政系統(tǒng)認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于內(nèi)蒙古工作和民政工作的重要講話重要指示精神，全面落實(shí)黨中央重大決策部署、自治區(qū)有關(guān)要求和民政部重點(diǎn)工作安排，堅(jiān)持以“三個(gè)聚焦”為重點(diǎn)，以“三個(gè)更好履行”為抓手，埋頭苦干、砥礪奮進(jìn)，年度各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)取得積極進(jìn)展。?

（一）在基本民生保障方面。全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局第二十八次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神和中辦國(guó)辦《關(guān)于改革完善社會(huì)救助制度的意見(jiàn)》，自治區(qū)兩辦出臺(tái)《關(guān)于改革完善社會(huì)救助制度的若干措施》，從7個(gè)方面明確了26項(xiàng)綜合改革舉措；及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)民政部《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》《特困人員認(rèn)定辦法》，印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)臨時(shí)救助工作的通知》，對(duì)專項(xiàng)救助、急難救助進(jìn)一步作出制度規(guī)范；在全區(qū)部署啟動(dòng)社會(huì)救助改革創(chuàng)新試點(diǎn)工作，以點(diǎn)帶面提升社會(huì)救助質(zhì)量水平；建立健全嘎查村、社區(qū)社會(huì)救助協(xié)理員制度，為提升基層社會(huì)救助經(jīng)辦能力提供制度支撐。認(rèn)真貫徹新修訂的《未成年人保護(hù)法》，推動(dòng)未成年人保護(hù)工作在組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)制、對(duì)外交流等方面取得積極成效。全面實(shí)現(xiàn)殘疾人“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”資格認(rèn)定申請(qǐng)“跨省通辦”，為特殊困難群體提供了更加便捷、精準(zhǔn)、溫暖的服務(wù)保障。呼和浩特市民政局建立了“社會(huì)救助微平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)救助服務(wù)的“網(wǎng)上辦”“掌上辦”，進(jìn)一步滿足了困難群眾的救助服務(wù)需求。青山區(qū)民政局以承擔(dān)社會(huì)救助試點(diǎn)任務(wù)為契機(jī)，在實(shí)施居住地申辦社會(huì)救助、推行“物質(zhì)+服務(wù)”救助方式等方面積極探索創(chuàng)新，取得了務(wù)實(shí)成效。興安盟民政局以貫徹《未成年人保護(hù)法》為契機(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大困境兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)范圍，提升了工作實(shí)效。在各級(jí)民政部門(mén)的共同努力下，上半年，全區(qū)162.41萬(wàn)城鄉(xiāng)低保對(duì)象、9.62萬(wàn)特困人員、2171名孤兒及2839名事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、31.45萬(wàn)困難殘疾人和?28.88萬(wàn)重度殘疾人等困難群眾保障標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提升，基本生活得到更加有效的保障，切實(shí)兜住兜牢了基本民生保障底線。?

（二）在基層社會(huì)治理方面。圓滿完成第十一屆嘎查村和社區(qū)“兩委”換屆任務(wù)，整體實(shí)現(xiàn)“年齡降下來(lái)、學(xué)歷提上去、結(jié)構(gòu)更優(yōu)化”目標(biāo)?；鶎用裰鹘ㄔO(shè)和社區(qū)治理工作取得新進(jìn)展，自治區(qū)全國(guó)村級(jí)議事協(xié)商創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)示范創(chuàng)建工作全面啟動(dòng)，嘎查村撤并調(diào)整有序推進(jìn)，規(guī)范開(kāi)展易地扶貧搬遷集中安置區(qū)社區(qū)治理工作，組織實(shí)施了城鄉(xiāng)社區(qū)“解難題、促和諧”實(shí)驗(yàn)區(qū)等系列活動(dòng)。堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)組織積極作用和打擊整治非法社會(huì)組織“兩手抓”，自治區(qū)建立了社會(huì)組織管理工作廳際聯(lián)席會(huì)議制度，進(jìn)一步形成了工作合力。鄂爾多斯市以黨建引領(lǐng)社會(huì)組織發(fā)展，全面推行“五同步、五嵌入”工作法，進(jìn)一步發(fā)揮了社會(huì)組織的積極作用。社會(huì)工作和慈善事業(yè)持續(xù)推進(jìn)，自治區(qū)、盟市、旗縣（市、區(qū)）三級(jí)累計(jì)投入資金2560萬(wàn)元，以“五社聯(lián)動(dòng)”為抓手，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式支持社工服務(wù)機(jī)構(gòu)參與運(yùn)營(yíng)128個(gè)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社工站，全區(qū)社會(huì)工作人才隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，慈善公益事業(yè)和志愿服務(wù)持續(xù)健康發(fā)展。呼包鄂三地社工站建設(shè)推進(jìn)力度大，取得積極成效。行政區(qū)劃工作不斷深化，圓滿完成全區(qū)行政區(qū)劃圖集、行政區(qū)劃簡(jiǎn)冊(cè)編纂工作。不規(guī)范地名清理整治工作穩(wěn)步推進(jìn)，呼倫貝爾市、興安盟、錫林郭勒盟完成了第一批整治任務(wù)。全面啟動(dòng)冀蒙線、蒙甘線第四輪省界和6條盟市界第三輪聯(lián)檢工作，平安邊界創(chuàng)建活動(dòng)成效顯著，確保了邊境地區(qū)的整體穩(wěn)定。?

（三）在基本社會(huì)服務(wù)方面。全面落實(shí)黨中央和自治區(qū)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略部署要求，提請(qǐng)自治區(qū)出臺(tái)《關(guān)于建立健全養(yǎng)老服務(wù)綜合監(jiān)管制度促進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》，聯(lián)合自治區(qū)自然資源廳、住建廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施規(guī)劃建設(shè)的通知》，制定《居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作指引》《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難實(shí)施方案》，推動(dòng)將養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)納入自治區(qū)“十四五”規(guī)劃，并列入自治區(qū)對(duì)盟市黨政領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)績(jī)考核指標(biāo)。在上海市成功舉辦了第二屆內(nèi)蒙古康養(yǎng)旅居暨養(yǎng)老服務(wù)推介會(huì)，培育打造內(nèi)蒙古康養(yǎng)旅居品牌。在居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)方面，呼和浩特市、包頭市、烏海市以承擔(dān)全國(guó)試點(diǎn)任務(wù)為契機(jī)，積極探索實(shí)踐，為全區(qū)提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。通遼市被列入中央專項(xiàng)彩票公益金支持居家和社區(qū)基本養(yǎng)老服務(wù)提升行動(dòng)項(xiàng)目。在農(nóng)區(qū)養(yǎng)老方面，烏蘭察布市大力推動(dòng)互助養(yǎng)老幸福院建設(shè)，進(jìn)一步滿足了農(nóng)村老年人的養(yǎng)老服務(wù)需求。在牧區(qū)養(yǎng)老方面，錫林郭勒盟在健全完善政府主導(dǎo)、社會(huì)力量參與、市場(chǎng)化運(yùn)行、養(yǎng)老育幼相結(jié)合的牧區(qū)養(yǎng)老模式上取得積極進(jìn)展。社會(huì)事務(wù)工作取得新成效，集寧區(qū)、青山區(qū)被確定為全國(guó)婚俗改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，圓滿完成清明節(jié)祭掃服務(wù)保障工作，散埋亂葬專項(xiàng)整治和補(bǔ)齊旗縣殯葬服務(wù)設(shè)施短板工作穩(wěn)步推進(jìn)。赤峰市、烏蘭察布市、烏海市、滿洲里市婚姻登記“跨省通辦”試點(diǎn)工作取得積極進(jìn)展，為全區(qū)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。?

（四）在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)兜底保障成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接方面。聯(lián)合自治區(qū)財(cái)政廳、鄉(xiāng)村振興局印發(fā)《鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)兜底保障成果進(jìn)一步做好困難群眾基本生活保障工作實(shí)施方案》，在保持政策整體穩(wěn)定基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化政策供給，建立健全農(nóng)村低收入人口動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和常態(tài)化幫扶機(jī)制，初步建成全區(qū)統(tǒng)一的低收入人口數(shù)據(jù)庫(kù)，為加強(qiáng)兩項(xiàng)工作銜接奠定了工作基礎(chǔ)。巴彥淖爾市民政局加強(qiáng)對(duì)返貧風(fēng)險(xiǎn)較高的已脫貧人口、邊緣易致貧返貧人口和其他特殊脫貧人口三類人群的基本生活監(jiān)測(cè)，指導(dǎo)旗縣區(qū)實(shí)現(xiàn)與鄉(xiāng)村振興部門(mén)的信息共享。赤峰市民政局在保持社會(huì)救助兜底政策總體穩(wěn)定基礎(chǔ)上，建立完善主動(dòng)發(fā)現(xiàn)快速響應(yīng)機(jī)制，變“人找政策”為“政策找人”。截至目前，全區(qū)已脫貧貧困人口納入低保保障40.18萬(wàn)人，納入特困人員救助供養(yǎng)1.6萬(wàn)人，上半年累計(jì)臨時(shí)救助已脫貧人口1.33萬(wàn)人次。在今年6月份召開(kāi)的全區(qū)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上，民政系統(tǒng)6個(gè)集體、9名個(gè)人榮獲表彰。?

（五）在全面從嚴(yán)治黨方面。始終把政治建設(shè)放在首位，堅(jiān)持黨對(duì)民政工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面對(duì)標(biāo)對(duì)表習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話重要指示精神，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，實(shí)施臺(tái)賬管理，狠抓工作落實(shí)，在學(xué)思踐悟中不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。把黨史學(xué)習(xí)教育作為貫穿全年的重大政治任務(wù)，以落實(shí)黨中央部署和自治區(qū)黨委要求為重點(diǎn)，以實(shí)施“三個(gè)清單”、“四個(gè)一”活動(dòng)為抓手，持續(xù)推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。聚焦解決人民群眾“急難愁盼”問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”13項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，建立“三問(wèn)”問(wèn)題清單，研究制定18條改進(jìn)措施。全區(qū)民政系統(tǒng)同向發(fā)力、整體協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動(dòng)，合力推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，千方百計(jì)解決人民群眾“急難愁盼”問(wèn)題，在學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局上取得積極成效。呼倫貝爾市、阿拉善盟注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，信息報(bào)送力度大、效果好，充分展示了學(xué)習(xí)教育成果。全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和意識(shí)形態(tài)主體責(zé)任，機(jī)關(guān)和干部隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，為完成好全年各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?

通過(guò)全區(qū)民政系統(tǒng)的共同努力，上半年我們基本實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過(guò)半、任務(wù)過(guò)半。但在看到成績(jī)的同時(shí)，大家也要客觀的正視工作中的差距和不足。主要是：地區(qū)發(fā)展不平衡的問(wèn)題，有的地區(qū)工作基礎(chǔ)比較好，在民政整體工作推進(jìn)上已經(jīng)形成了一整套明確的思路措施，而有的地區(qū)工作基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，在推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上整體謀劃不夠，全局視野不夠，統(tǒng)籌推進(jìn)不夠，影響了整體工作成效。重點(diǎn)工作推進(jìn)不均衡的問(wèn)題，在不同地區(qū)之間，有的地區(qū)已經(jīng)初步形成了具有鮮明地方特色的工作經(jīng)驗(yàn)，而有的地區(qū)仍停留在探索起步，甚至觀望階段；在不同重點(diǎn)任務(wù)之間，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)重視，群眾關(guān)注、見(jiàn)效快的工作推進(jìn)力度大，對(duì)一些打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作重視程度不夠，推動(dòng)力度有待加強(qiáng)。特別是對(duì)一些有明確時(shí)限要求的重點(diǎn)工作，推進(jìn)進(jìn)度還不理想。發(fā)展質(zhì)量不高的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)研了解，面對(duì)新發(fā)展階段，我們的改革創(chuàng)新精神還不夠，在找準(zhǔn)民政工作立足點(diǎn)突破口，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)新思路新方法用于推動(dòng)提升工作水平方面還有待加強(qiáng)；安全領(lǐng)域仍然存在薄弱環(huán)節(jié)，服務(wù)管理粗放，統(tǒng)籌安全與發(fā)展的思想觀念樹(shù)的不牢；信息宣傳意識(shí)有待加強(qiáng)，工作機(jī)制亟待完善。這些問(wèn)題和不足，都需要我們?cè)谙掳肽甑墓ぷ髦懈叨戎匾暎瑘?jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向改進(jìn)提升，進(jìn)一步推動(dòng)各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上水平。?

今年還有不到5個(gè)月的有效工作時(shí)間，圓滿完成全年工作任務(wù)時(shí)間緊、任務(wù)重。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)七項(xiàng)工作。?

（一）著力推動(dòng)建立分層分類社會(huì)救助體系。進(jìn)入新發(fā)展階段，黨中央國(guó)務(wù)院和自治區(qū)黨委政府對(duì)民生保障工作更加重視，五中全會(huì)對(duì)建立分層分類社會(huì)救助體系作出總體部署，習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局第二十八集體學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)完善覆蓋全民的社會(huì)保障體系作出重要指示，中辦國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于改革完善社會(huì)救助制度的意見(jiàn)》，自治區(qū)政府工作報(bào)告對(duì)加強(qiáng)基本民生保障工作提出新的要求，這為我們做好社會(huì)救助工作提供了原則要求和基本遵循。下半年，要重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的工作。一是要抓好政策配套。各級(jí)民政部門(mén)要按照自治區(qū)《關(guān)于改革完善社會(huì)救助制度的若干措施》，立足構(gòu)建分層分類、綜合高效的救助格局，加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)和專題會(huì)商，盡快提請(qǐng)本地黨委政府出臺(tái)貫徹落實(shí)配套措施，進(jìn)一步打通社會(huì)救助工作的難點(diǎn)堵點(diǎn)，推動(dòng)形成在黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，各部門(mén)齊抓共管的良好局面。這是今年必須完成的任務(wù)。二是要抓好制度落實(shí)。按照民政部《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》《特困人員認(rèn)定辦法》，抓緊健全完善本地區(qū)最低生活保障、特困人員救助供養(yǎng)政策制度。健全低收入人口常態(tài)化幫扶機(jī)制，對(duì)符合條件的對(duì)象應(yīng)救必救、應(yīng)幫必幫。要做好新舊政策銜接，加強(qiáng)培訓(xùn)，確保各項(xiàng)救助政策落實(shí)落細(xì)。三是要做好急難救助。近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)防汛救災(zāi)工作作出重要指示，自治區(qū)和民政部相繼召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行專題部署，民政部和廳里也先后印發(fā)通知明確了具體要求。大家要始終把保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位，細(xì)致做好因?yàn)?zāi)、因疫、因突發(fā)事件等導(dǎo)致基本生活出現(xiàn)臨時(shí)困難家庭和群眾的救助工作。要充分發(fā)揮各級(jí)困難群眾基本生活保障工作協(xié)調(diào)機(jī)制作用，健全蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）臨時(shí)救助備用金制度，及時(shí)化解群眾遭遇的各類急難問(wèn)題。在這方面，決不能出現(xiàn)因?yàn)?zāi)返貧、因?yàn)?zāi)致貧和因?yàn)?zāi)導(dǎo)致群眾生活困難而發(fā)生的沖擊社會(huì)道德底線和心理底線的事件。四是要強(qiáng)化基層工作力量。近日，自治區(qū)將印發(fā)《關(guān)于健全完善嘎查村、社區(qū)社會(huì)救助協(xié)理員制度的通知》，這是加強(qiáng)民政基層工作力量的重要指導(dǎo)文件。各級(jí)民政部門(mén)要以貫徹落實(shí)文件精神為契機(jī)，進(jìn)一步配齊配強(qiáng)基層工作力量，健全完善相關(guān)工作制度，落細(xì)落實(shí)相關(guān)保障措施，持續(xù)夯實(shí)基層工作基礎(chǔ)。?

（二）著力推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)。下半年，各級(jí)民政部門(mén)要對(duì)標(biāo)黨中央部署，按照自治區(qū)要求，正視差距、緊盯目標(biāo)、強(qiáng)化舉措、狠抓落實(shí)，確保年度目標(biāo)任務(wù)如期實(shí)現(xiàn)。一是要持續(xù)提升居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)水平。要堅(jiān)持實(shí)事求是原則，注重抓好運(yùn)營(yíng)管理，切實(shí)打通居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的“最后一公里”。緊盯到2022年實(shí)現(xiàn)街道具備綜合功能的社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)全覆蓋，社區(qū)日間照料機(jī)構(gòu)覆蓋率達(dá)到90%以上的任務(wù)要求，大力推動(dòng)年度重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，對(duì)已經(jīng)建成的，要提升服務(wù)質(zhì)量，努力形成一批具有示范作用的綜合性居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)平臺(tái)；對(duì)正在建設(shè)的，要狠抓建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加快施工進(jìn)度；對(duì)尚未開(kāi)工建設(shè)的，要抓緊推動(dòng)開(kāi)工，確保到今年底，實(shí)現(xiàn)全區(qū)居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)覆蓋率大于50%的目標(biāo)。同時(shí)，大力提升居家養(yǎng)老服務(wù)水平，通遼市要以中央專項(xiàng)彩票公益金支持居家和社區(qū)基本養(yǎng)老服務(wù)提升行動(dòng)項(xiàng)目為契機(jī)，加大試點(diǎn)工作力度，積極探索創(chuàng)新，高標(biāo)準(zhǔn)完成試點(diǎn)任務(wù)。各地也要結(jié)合實(shí)際，加快推進(jìn)家庭養(yǎng)老床位建設(shè)和適老化改造，積極開(kāi)展居家養(yǎng)老上門(mén)服務(wù)，不斷提升養(yǎng)老服務(wù)信息化建設(shè)水平，大力發(fā)展“養(yǎng)老+”新業(yè)態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)居家社區(qū)養(yǎng)老相協(xié)調(diào)。二是要積極推動(dòng)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)提質(zhì)增效。推動(dòng)出臺(tái)《內(nèi)蒙古養(yǎng)老服務(wù)條例》，狠抓《老年人權(quán)益保障條例》《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量信用等級(jí)劃分與評(píng)定》等法規(guī)制度的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，以統(tǒng)一嚴(yán)格的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)帶動(dòng)提升機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的服務(wù)質(zhì)量和水平。要聚焦高齡、失能失智老年人長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)需要，積極推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)提高護(hù)理型床位占比。到今年年底，全區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理床位占比要達(dá)到50%。?三是要進(jìn)一步補(bǔ)齊農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)工作短板。加強(qiáng)農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略銜接，健全縣鄉(xiāng)村三級(jí)養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，全面推進(jìn)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)或老年人聚集區(qū)綜合性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為中心、以農(nóng)村互助養(yǎng)老幸福院為網(wǎng)點(diǎn)的農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)。指導(dǎo)盟市、旗縣加大對(duì)農(nóng)村互助養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的資金投入力度，對(duì)年久失修的互助幸福院進(jìn)行維修改造。探索通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，設(shè)立農(nóng)村公益崗位用于養(yǎng)老服務(wù)。四是要加強(qiáng)養(yǎng)老人才隊(duì)伍建設(shè)。加快健全養(yǎng)老服務(wù)人才教育培訓(xùn)體系，在陣地建設(shè)上，要強(qiáng)化培訓(xùn)基地建設(shè)，通過(guò)在高等職業(yè)院校開(kāi)設(shè)養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)、校企合作以及在具備條件的服務(wù)機(jī)構(gòu)建立養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)基地等方式，不斷擴(kuò)展人才培養(yǎng)路徑；在培訓(xùn)體系上，大力推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)與管理、老年生活照料、老年醫(yī)療護(hù)理、老年社會(huì)工作等職業(yè)技能培訓(xùn)，當(dāng)前重中之重是加快完善養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)體系，加大培訓(xùn)力度，為滿足持續(xù)加大的居家社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)需求提供支撐；在職業(yè)體系上，加快建立健全養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定制度，完善養(yǎng)老服務(wù)人員職業(yè)技能等級(jí)、工作業(yè)績(jī)、服務(wù)質(zhì)量等因素與薪酬待遇掛鉤機(jī)制，探索建立養(yǎng)老服務(wù)業(yè)行業(yè)激勵(lì)機(jī)制和機(jī)構(gòu)內(nèi)部激勵(lì)制度，支持有條件的地區(qū)制定入職補(bǔ)貼、工齡補(bǔ)貼和免費(fèi)培訓(xùn)政策。下半年，民政部將開(kāi)展養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能競(jìng)賽，自治區(qū)要舉行選拔賽，各地要積極參與，精心準(zhǔn)備，以賽促訓(xùn)提升養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍的技能水平。?

（三）著力推動(dòng)社會(huì)事務(wù)工作提質(zhì)增效。下半年，我們要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，嚴(yán)格按照年度任務(wù)目標(biāo)，全力以赴抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。一是在散埋亂葬專項(xiàng)整治方面。目前。專項(xiàng)整治工作已經(jīng)進(jìn)入“攻堅(jiān)期”，剩下的都是難啃的“硬骨頭”。從掌握的情況看，各地工作進(jìn)展普遍遲緩。大家要充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作是重要的政治任務(wù)，是必須按時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)完成的硬指標(biāo)。要進(jìn)一步壓實(shí)屬地責(zé)任，注重突出工作重點(diǎn)，認(rèn)真抓好“三沿七區(qū)”整治任務(wù)。各級(jí)民政部門(mén)要保持清醒頭腦，認(rèn)真謀劃部署推動(dòng)，以強(qiáng)有力的工作舉措實(shí)現(xiàn)整治工作重點(diǎn)突破，穩(wěn)妥有序推進(jìn)。要嚴(yán)格落實(shí)工作時(shí)限，按照民政部要求務(wù)必按時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)完成。二是在殯葬服務(wù)設(shè)施建設(shè)方面。持續(xù)整治殯葬服務(wù)領(lǐng)域亂象，加強(qiáng)對(duì)殯儀服務(wù)、中介服務(wù)、喪葬用品市場(chǎng)監(jiān)管，注重對(duì)公墓建設(shè)運(yùn)營(yíng)、殯葬服務(wù)價(jià)格的監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)惠民殯葬政策措施，高質(zhì)量滿足群眾的殯葬服務(wù)需求。要加快補(bǔ)齊殯葬服務(wù)設(shè)施短板，下半年，廳將重點(diǎn)督導(dǎo)剩余7個(gè)“空白點(diǎn)”旗縣的殯儀館建設(shè)和今年資金支持的8個(gè)旗縣新建殯儀館項(xiàng)目，自治區(qū)和相關(guān)地區(qū)都要管好用好項(xiàng)目資金，抓緊推動(dòng)立項(xiàng)開(kāi)工，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)督查督促，確保項(xiàng)目進(jìn)度，確保按時(shí)高質(zhì)量完成。三是要進(jìn)一步提升社會(huì)組織建設(shè)管理水平。要充分發(fā)揮社會(huì)組織在社會(huì)建設(shè)中的積極作用，持續(xù)加強(qiáng)培育扶持工作力度，下半年將啟動(dòng)社區(qū)社會(huì)組織注冊(cè)登記培育試點(diǎn)，開(kāi)展2021年向社會(huì)力量購(gòu)買(mǎi)服務(wù)工作，適時(shí)舉辦社會(huì)組織人員培訓(xùn)，進(jìn)一步提升社會(huì)組織參與社會(huì)服務(wù)的能力。持續(xù)打擊整治非法社會(huì)組織，加大行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)亂收費(fèi)專項(xiàng)清理整治和“僵尸型”社會(huì)組織專項(xiàng)整治工作力度，啟動(dòng)連續(xù)兩年不參檢社會(huì)組織的撤銷登記行政處罰工作和“雙隨機(jī)一公開(kāi)”抽查執(zhí)法檢查，不斷凈化社會(huì)組織發(fā)展空間，促進(jìn)社會(huì)組織健康發(fā)展。持續(xù)加強(qiáng)社會(huì)組織黨建工作，深入推進(jìn)社會(huì)組織領(lǐng)域黨史學(xué)習(xí)教育，積極開(kāi)展“兩個(gè)覆蓋”百日攻堅(jiān)、“五個(gè)ー”“十百千”等創(chuàng)建活動(dòng)，不斷夯實(shí)社會(huì)組織持續(xù)健康發(fā)展的根基。此外，要加快推進(jìn)不規(guī)范地名清理整治工作，確保第一批整治任務(wù)8月10日前完成，第二批整治任務(wù)9月10日前完成。?

（四）著力推動(dòng)社會(huì)工作高質(zhì)量發(fā)展。上半年，在全區(qū)上下的共同努力下，我們?cè)谏绻ふ窘ㄔO(shè)、作用發(fā)揮等方面取得了積極進(jìn)展，社會(huì)工作整體薄弱的狀況有所改觀。近期，廳將聯(lián)合自治區(qū)17部門(mén)出臺(tái)《推動(dòng)全區(qū)社會(huì)工作高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新提升基層治理和服務(wù)能力行動(dòng)計(jì)劃（2021—2025年）》，同時(shí)，一并配套印發(fā)相關(guān)指導(dǎo)文件，大家要認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。一是要加快搭建基層社工服務(wù)平臺(tái)。推動(dòng)構(gòu)建旗縣（市、區(qū)）社工總站、蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社工站、城鄉(xiāng)社區(qū)社工室三級(jí)社工服務(wù)平臺(tái)?！笆奈濉逼陂g，各地要按照“有工作場(chǎng)所、有專人服務(wù)、有健全規(guī)章制度、有規(guī)范工作流程、有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和“一年試點(diǎn)、兩年擴(kuò)面、三年覆蓋”的推進(jìn)步驟，重點(diǎn)推進(jìn)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社工站建設(shè)，有序推進(jìn)社工站提檔升級(jí)。二是要加強(qiáng)社工專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。健全完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、群團(tuán)助推、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的社會(huì)工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，推動(dòng)“黨建+社會(huì)工作”融合發(fā)展。加大民政事業(yè)單位社工專業(yè)崗位開(kāi)發(fā)力度，協(xié)調(diào)落實(shí)社工專業(yè)人才激勵(lì)保障措施。采取“線上+線下”培訓(xùn)方式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)工作人員的社會(huì)工作職業(yè)能力培訓(xùn)。力爭(zhēng)到今年底，全區(qū)社工專業(yè)人才達(dá)到2.5萬(wàn)人，其中持證社工達(dá)到1萬(wàn)人。三是要統(tǒng)籌整合下沉服務(wù)事項(xiàng)。要樹(shù)立民政系統(tǒng)基層服務(wù)“一盤(pán)棋”思想，做好社會(huì)工作資源“整合法”，依托社工站推動(dòng)兜底民生服務(wù)向系統(tǒng)化、綜合化、集約化轉(zhuǎn)變。要積極爭(zhēng)取地方黨委政府支持，加強(qiáng)與財(cái)政部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌困難群眾救助工作經(jīng)費(fèi)等各領(lǐng)域政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)資金，優(yōu)化福彩公益金支出結(jié)構(gòu)，加大基層社會(huì)工作服務(wù)投入，健全政府購(gòu)買(mǎi)基層社會(huì)工作服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，有效破解基層服務(wù)能力不足的痛點(diǎn)和堵點(diǎn)。四是進(jìn)一步提升基層社會(huì)治理水平。持續(xù)抓好換屆后續(xù)工作，重點(diǎn)配合組織部門(mén)做好新當(dāng)選“兩委”成員培訓(xùn)工作。積極推進(jìn)我區(qū)社區(qū)治理和服務(wù)試驗(yàn)區(qū)任務(wù)和全國(guó)村級(jí)議事協(xié)商創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)工作，總結(jié)各地成功經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面提升工作成效。做好基層治理創(chuàng)新典型案例評(píng)選、全國(guó)最美社區(qū)工作者推薦相關(guān)工作，推動(dòng)完善我區(qū)城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)咨詢專家組設(shè)置。深入推進(jìn)“五社聯(lián)動(dòng)”社會(huì)工作服務(wù)試點(diǎn)工作，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，支持社工服務(wù)機(jī)構(gòu)和社工專業(yè)人才參與基層治理和服務(wù)。?

（五）著力推動(dòng)未成年人保護(hù)工作。這既是做好民生兜底保障工作應(yīng)有之義，更是新修訂的《未成年人保護(hù)法》賦予民政部門(mén)法定職責(zé)。當(dāng)前，各級(jí)民政部門(mén)按照國(guó)家和自治區(qū)未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)，在組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)機(jī)制、部門(mén)協(xié)作、關(guān)愛(ài)幫扶等方面推動(dòng)力度大，取得了明顯成效。下半年，要按照國(guó)家和自治區(qū)未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，重點(diǎn)做好三個(gè)方面工作。一是要健全制度機(jī)制。配合推進(jìn)自治區(qū)《未成年人保護(hù)條例》修訂工作，推動(dòng)出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合貫徹落實(shí)《民法典》《未成年人保護(hù)法》，進(jìn)一步完善未成年人生活保障、康復(fù)治療、就學(xué)就醫(yī)等方面的政策措施。在自治區(qū)、盟市全部建立未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)旗縣（市、區(qū)）未成年人保護(hù)工作協(xié)調(diào)機(jī)制全覆蓋。近期，自治區(qū)將召開(kāi)未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，各地也要盡快召開(kāi)會(huì)議，盡快部署落實(shí)。二是要完善相關(guān)措施。目前，各盟市均已開(kāi)通未成年人救助保護(hù)熱線，下一步要積極推動(dòng)將其歸并到“12345政務(wù)服務(wù)便民熱線”，及時(shí)開(kāi)展政策法規(guī)咨詢、困難求助受理、心理疏導(dǎo)及情緒撫慰工作。推動(dòng)建立全區(qū)未成年人保護(hù)政策知識(shí)庫(kù)，為線上答復(fù)和線下受理未成年人保護(hù)相關(guān)事項(xiàng)提供政策支持。不斷深化與上海市兒童福利領(lǐng)域的交流合作，高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)議定項(xiàng)目落地實(shí)施。同時(shí)，舉辦全區(qū)留守兒童和困境兒童服務(wù)體系建設(shè)骨干力量培訓(xùn)班，持續(xù)推進(jìn)關(guān)愛(ài)保護(hù)政策宣講活動(dòng)，大力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛(ài)未成年人的濃厚氛圍。三是要加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)。各地要以貫徹落實(shí)《“十四五”民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《兒童福利服務(wù)體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》為契機(jī)，在未成年人救助保護(hù)量大、關(guān)愛(ài)服務(wù)重的旗縣（市、區(qū)）建設(shè)未成年人救助保護(hù)設(shè)施。對(duì)已有救助管理設(shè)施的旗縣（市、區(qū)），要整合資源，盡快加掛未成年人救助保護(hù)中心牌子，履行好未成年人救助保護(hù)工作職責(zé)。?

（六）著力做好統(tǒng)籌安全與發(fā)展工作。關(guān)于安全生產(chǎn)，黨中央、自治區(qū)黨委歷來(lái)高度重視。近期，習(xí)近平總書(shū)記、李克強(qiáng)總理對(duì)防汛救災(zāi)工作作出重要指示，要求始終把保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位。自治區(qū)和民政部也相繼召開(kāi)會(huì)議，對(duì)民政系統(tǒng)防汛救災(zāi)和疫情防控工作提出明確要求。民政工作事關(guān)人民群眾特別是困難群眾的切身利益，確保安全穩(wěn)定至關(guān)重要，大家要強(qiáng)化底線思維，堅(jiān)持人民至上，生命至上，強(qiáng)化一失萬(wàn)無(wú)的理念，確保民政領(lǐng)域持續(xù)安全穩(wěn)定。當(dāng)前要重點(diǎn)關(guān)注幾個(gè)點(diǎn)。一是要持續(xù)抓好服務(wù)機(jī)構(gòu)安全管理。民政服務(wù)機(jī)構(gòu)多，服務(wù)對(duì)象多，而且服務(wù)對(duì)象特殊，是防止發(fā)生沖擊道德底線和心理底線事件的關(guān)鍵領(lǐng)域。大家要按照自治區(qū)工作部署和民政部要求，持續(xù)加強(qiáng)民政服務(wù)機(jī)構(gòu)安全隱患排查整治，督導(dǎo)民政服務(wù)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格落實(shí)安全管理制度，壓緊壓實(shí)責(zé)任，確保民政服務(wù)機(jī)構(gòu)安全度汛，確保服務(wù)場(chǎng)所和服務(wù)對(duì)象的絕對(duì)安全。二是要持續(xù)抓好疫情防控工作。這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)召開(kāi)視頻會(huì)議進(jìn)行了安排部署，大家要切實(shí)引起高度重視，以嚴(yán)而又嚴(yán)、實(shí)而又實(shí)、細(xì)而又細(xì)的舉措，認(rèn)真抓好自治區(qū)、民政部和廳會(huì)議精神和各項(xiàng)防控措施的落實(shí)，確保民政服務(wù)機(jī)構(gòu)、民政服務(wù)場(chǎng)所、民政服務(wù)對(duì)象不出現(xiàn)任何問(wèn)題。廳將采取線上督查的方式，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)督查各地、各機(jī)構(gòu)防疫措施落實(shí)情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)印發(fā)督辦函督促整改。三是要持續(xù)抓好意識(shí)形態(tài)安全。要進(jìn)一步建立健全輿情監(jiān)測(cè)預(yù)警工作機(jī)制，完善輿情應(yīng)對(duì)處置工作預(yù)案，嚴(yán)格管控民政網(wǎng)站、新媒體、機(jī)關(guān)刊物等意識(shí)形態(tài)陣地，確保不出問(wèn)題。?

（七）著力推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。全區(qū)民政系統(tǒng)要把黨史學(xué)習(xí)教育作為貫穿全年的重大政治任務(wù)緊抓不放，確保勁頭不松、力度不減，取得實(shí)效。一是要在理論學(xué)習(xí)上再深化。當(dāng)前要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神作為首要政治任務(wù)，同學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要論述精神結(jié)合起來(lái)，系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含其中的重大政治意義和深遠(yuǎn)歷史意義，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持“九個(gè)必須”，賡續(xù)精神、擔(dān)當(dāng)作為，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)民政事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。二是要在實(shí)踐活動(dòng)上再發(fā)力。目前全區(qū)民政系統(tǒng)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)取得了初步成效，但仍需上下合力，確?！案唛_(kāi)高走”。要持續(xù)深入推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”13項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)落地，真正把實(shí)事辦實(shí)、好事辦好。要大力踐行民政為民、民政愛(ài)民理念，廣泛開(kāi)展調(diào)研走訪活動(dòng)，盟市民政局和機(jī)關(guān)處室、直屬單位至少要形成1篇高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。這項(xiàng)工作在黨史學(xué)習(xí)教育之初我們就作出安排，大家要高度重視，確保質(zhì)量。三是要在成果轉(zhuǎn)化上再提升。要把開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育同完成好年度重點(diǎn)工作任務(wù)緊密結(jié)合，精準(zhǔn)對(duì)接基層和群眾在社會(huì)救助、養(yǎng)老服務(wù)、基層社會(huì)治理、民政領(lǐng)域優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、“放管服”改革等重點(diǎn)工作中的所想所愿，不斷提升鞏固脫貧攻堅(jiān)兜底保障成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接、養(yǎng)老服務(wù)、散埋亂葬專項(xiàng)整治、打擊整治非法社會(huì)組織等重點(diǎn)工作的質(zhì)量成效，努力為“十四五”開(kāi)好局、起好步，推動(dòng)民政事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?

這是黨中央繼打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)之后，作出的又一項(xiàng)重大決策部署，是我們必須完成好的重大政治任務(wù)。各級(jí)民政部門(mén)要站在講政治的高度認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、深刻把握，切實(shí)增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感使命感緊迫感。剛才，國(guó)剛同志已經(jīng)對(duì)這項(xiàng)工作下半年的任務(wù)作了具體的安排，在這里我提幾點(diǎn)要求。?

一是要在鞏固拓展上見(jiàn)到新成效。讓脫貧基礎(chǔ)更加穩(wěn)固、成效更可持續(xù)，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)后必須做好的重大政治任務(wù)。各級(jí)民政部門(mén)要始終保持決戰(zhàn)決勝的精氣神，聚焦全區(qū)兜底保障脫貧對(duì)象，用足用好五年過(guò)渡期的政策，嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)不摘”要求，保持現(xiàn)有幫扶救助政策的總體穩(wěn)定，堅(jiān)持和完善現(xiàn)有最低生活保障、特困人員救助供養(yǎng)、臨時(shí)救助等制度，統(tǒng)籌抓好脫貧人口基本生活監(jiān)測(cè)、困難群眾基本生活保障、易地扶貧搬遷后續(xù)扶持等工作，對(duì)脫貧群眾和脫貧地區(qū)扶上馬送一程，堅(jiān)決兜住兜牢兜緊“底線”，鞏固成果、擴(kuò)大戰(zhàn)果。?

二是要在有效銜接上見(jiàn)到新成效。堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接的重要講話重要指示精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院決策部署、自治區(qū)黨委政府工作要求和民政部的相關(guān)安排，努力在建立健全低保對(duì)象動(dòng)態(tài)管理、低收入人口動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)預(yù)警、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)快速響應(yīng)、低收入人口分層分類救助幫扶“四項(xiàng)機(jī)制”上下功夫，在創(chuàng)新發(fā)展急難社會(huì)救助、服務(wù)類社會(huì)救助“兩類救助”上見(jiàn)成效，不斷推動(dòng)城鄉(xiāng)社會(huì)救助制度統(tǒng)籌發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)兜底保障與鄉(xiāng)村振興在體系建設(shè)、工作機(jī)制、政策措施等方面的無(wú)縫對(duì)接，切實(shí)做到應(yīng)保盡保、應(yīng)救盡救、應(yīng)兜盡兜，切實(shí)發(fā)揮民政在鄉(xiāng)村振興中的兜底性、基礎(chǔ)性作用。?

三是要在發(fā)揮合力上見(jiàn)到新成效。鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)兜底保障成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接涉及到民政工作的方方面面，要注重統(tǒng)籌民政資源，形成工作合力，提升工作實(shí)效。要高度關(guān)注農(nóng)村牧區(qū)“三留守”人員、持續(xù)加強(qiáng)對(duì)事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、困境兒童和殘疾人的關(guān)愛(ài)幫扶，進(jìn)一步建立健全縣鄉(xiāng)村三級(jí)農(nóng)村牧區(qū)養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，積極動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)組織、社工機(jī)構(gòu)、慈善組織和志愿服務(wù)投身鄉(xiāng)村振興，不斷增強(qiáng)農(nóng)村牧區(qū)群眾的獲得感幸福感安全感，為加快推進(jìn)農(nóng)村牧區(qū)現(xiàn)代化步伐，不斷促進(jìn)農(nóng)村牧區(qū)宜居宜業(yè)、農(nóng)牧民富裕富足作出民政系統(tǒng)的積極貢獻(xiàn)。?

高標(biāo)準(zhǔn)完成好年度工作任務(wù)，時(shí)間緊、任務(wù)重，大家要自覺(jué)把責(zé)任扛在肩上、抓在手上、落在實(shí)處，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，狠抓工作落實(shí)，確保全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。?

（一）要強(qiáng)化規(guī)劃引領(lǐng)。今年6月，民政部和國(guó)家發(fā)改委正式印發(fā)《“十四五”民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，自治區(qū)“十四五”民政事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃和各專項(xiàng)規(guī)劃已進(jìn)入最后審批階段，將于近日出臺(tái)。7月23日，民政部專門(mén)召開(kāi)視頻會(huì)議，就貫徹落實(shí)《“十四五”民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》工作作出具體安排。8月6日，廳舉辦了培訓(xùn)班，對(duì)“十四五”民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施及民政項(xiàng)目建設(shè)管理進(jìn)行了專門(mén)培訓(xùn)。各級(jí)民政部門(mén)要注重運(yùn)用規(guī)劃引領(lǐng)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)本地區(qū)民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃與國(guó)家、自治區(qū)規(guī)劃的上下銜接，與本地區(qū)和各相關(guān)部門(mén)規(guī)劃的左右協(xié)調(diào)，做到目標(biāo)同向、任務(wù)同步、舉措同力，真正發(fā)揮規(guī)劃的指導(dǎo)作用。同時(shí)，要認(rèn)真研究謀劃各類建設(shè)項(xiàng)目，注重項(xiàng)目管理，強(qiáng)化項(xiàng)目包裝，推動(dòng)項(xiàng)目入庫(kù)?！笆奈濉睍r(shí)期是民政事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期和機(jī)遇期，隨著養(yǎng)老服務(wù)、社會(huì)工作、社會(huì)事務(wù)、未成年人保護(hù)、殯葬服務(wù)等工作的深入發(fā)展，將有更多民政工作以項(xiàng)目帶動(dòng)和牽引，希望大家抓住機(jī)遇，認(rèn)真謀劃，全力推進(jìn)。?

（二）要壓實(shí)壓緊責(zé)任。確保年度重點(diǎn)工作任務(wù)完成，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，根本在落實(shí)。各級(jí)民政部門(mén)要主動(dòng)擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)、各盡其責(zé)，努力形成黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)密切配合、系統(tǒng)上下整體發(fā)力的工作格局。各單位主要負(fù)責(zé)同志要堅(jiān)決扛起“第一責(zé)任人”的政治責(zé)任，親自謀劃部署，親自協(xié)調(diào)推進(jìn)，親自調(diào)度指揮，親自推動(dòng)落實(shí)；分管領(lǐng)導(dǎo)要定期調(diào)度、督促檢查、跟蹤問(wèn)效，及時(shí)研究解決工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題。廳機(jī)關(guān)各處室要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)指導(dǎo)作用，摸清底數(shù)、查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化督導(dǎo)、推動(dòng)落實(shí)。全區(qū)民政系統(tǒng)要切實(shí)發(fā)揚(yáng)“踏石留印、抓鐵有痕”的工作作風(fēng)，敢于擔(dān)當(dāng)，實(shí)干苦干，把雷厲風(fēng)行與久久為功結(jié)合起來(lái)，以釘釘子精神做實(shí)做細(xì)各項(xiàng)工作，持之以恒推動(dòng)各項(xiàng)工作落地見(jiàn)效。?

（三）要完善推進(jìn)機(jī)制。今年以來(lái)，廳機(jī)關(guān)在推動(dòng)重點(diǎn)工作和重點(diǎn)項(xiàng)目落實(shí)上，健全了組織領(lǐng)導(dǎo)、上下聯(lián)動(dòng)、強(qiáng)化調(diào)度、督察考評(píng)等一系列制度體系，完善了臺(tái)賬化管理、清單化推進(jìn)、日常性調(diào)度等工作機(jī)制，取得了很好成效。全區(qū)民政系統(tǒng)要加快建立健全一整套行之有效的重點(diǎn)任務(wù)、重點(diǎn)項(xiàng)目落實(shí)機(jī)制，全面實(shí)行項(xiàng)目化管理，掛圖作戰(zhàn)、倒排工期，逐項(xiàng)工作逐項(xiàng)任務(wù)逐個(gè)項(xiàng)目都要明確具體指標(biāo)、具體時(shí)間、具體責(zé)任，都要落實(shí)到具體單位、具體領(lǐng)導(dǎo)、具體專班、具體人員，做到以日保周，以周保月，以月保季，以季保年，對(duì)工作推進(jìn)不力的要及時(shí)督辦提醒，及時(shí)督查通報(bào)，決不能因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)不及時(shí)造成工作推進(jìn)緩慢，影響了民政整體工作的成效，影響全區(qū)工作的發(fā)展。?

（四）要強(qiáng)化考評(píng)督導(dǎo)。要充分發(fā)揮考核的“風(fēng)向標(biāo)”和“指揮棒”作用，把重點(diǎn)工作完成情況作為衡量工作實(shí)績(jī)的重要指標(biāo)，以嚴(yán)格考核考評(píng)倒逼責(zé)任和任務(wù)落實(shí)。要強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，對(duì)工作成效突出的地區(qū)在下一年度項(xiàng)目、資金分配等方面給予傾斜扶持。要加大工作指導(dǎo)調(diào)度督查力度，對(duì)于既定的工作目標(biāo)和任務(wù)，各級(jí)民政部門(mén)要加強(qiáng)調(diào)度，跟蹤督導(dǎo)、全程指導(dǎo)，確保各項(xiàng)部署真正落實(shí)到位。廳機(jī)關(guān)各處室及時(shí)掌握工作進(jìn)展，定期通報(bào)情況，及時(shí)解決存在問(wèn)題，切實(shí)讓各項(xiàng)部署不走樣、不變通、不縮水、能落地。?

（五）要強(qiáng)化信息宣傳。各級(jí)民政部門(mén)要善于發(fā)揮信息宣傳在推動(dòng)民政事業(yè)發(fā)展中的積極作用，注重圍繞中心工作、重點(diǎn)任務(wù)、大項(xiàng)活動(dòng)等大力宣傳黨的民生政策、民政法規(guī)制度和重點(diǎn)工作成效，使人民群眾切實(shí)感受到黨和政府的溫暖。要建好建強(qiáng)信息宣傳工作隊(duì)伍，建立健全信息宣傳工作機(jī)制，注重加強(qiáng)信息宣傳考核考評(píng)，不斷提升民政系統(tǒng)信息宣傳工作的質(zhì)量成效，為民政事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供良好的輿論氛圍。?

總之，希望大家充分利用好今年僅剩的5個(gè)月時(shí)間，齊心協(xié)力、合力攻堅(jiān)，推動(dòng)全年目標(biāo)任務(wù)完成，為實(shí)現(xiàn)“十四五”開(kāi)好局起好步，建設(shè)亮麗內(nèi)蒙古，共圓偉大中國(guó)夢(mèng)作出民政系統(tǒng)的積極貢獻(xiàn)！

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