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培養(yǎng)中學(xué)生主動(dòng)性心得體會(huì)和感想 以學(xué)生為主體心得體會(huì)(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-13 01:12:34 頁(yè)碼:12
培養(yǎng)中學(xué)生主動(dòng)性心得體會(huì)和感想 以學(xué)生為主體心得體會(huì)(6篇)
2023-01-13 01:12:34    小編:ZTFB

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)培養(yǎng)中學(xué)生主動(dòng)性心得體會(huì)和感想一

教研活動(dòng)中學(xué)音樂組評(píng)課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們:

總體呈現(xiàn)五大亮點(diǎn):

一、課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的中學(xué)音樂知識(shí)這一先進(jìn)的課程理念。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確地告訴我們:中學(xué)音樂的教學(xué)活動(dòng)都必須建立在學(xué)生原有的生龍活虎活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生原來的認(rèn)知基礎(chǔ)上的。幾位老師都能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身邊的教學(xué)素材,創(chuàng)造有趣的教學(xué)情景。

二、注重學(xué)生自主探索,三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中學(xué)音樂課的教學(xué)目標(biāo)有明確要求:就是使學(xué)生在獲得必須的基本中學(xué)音樂知識(shí)和基本技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和能力方面都得到發(fā)展。四位老師的課堂中,教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色,所以對(duì)于一個(gè)問題的解決,我們老師不是傳授的現(xiàn)在的方法,而是教給學(xué)生解決問題的策略,給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中航行的槳,讓學(xué)生積極思考,大膽嘗試,在主動(dòng)探索中獲取成功并估驗(yàn)成功的喜悅。

三、合作交流于動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合,充分獲取中學(xué)音樂活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。四位老師的課中,在不同程度上都能夠讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見,與同伴交流,并充分給足了學(xué)生動(dòng)手、觀察、交流、合作的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中獲得知識(shí),體驗(yàn)知識(shí)的形成過程,獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

四、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化,降低了學(xué)習(xí)難度,提高了學(xué)習(xí)效率。四位教師都能充分利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),同時(shí)將觀察、操作、討論、練習(xí)、轉(zhuǎn)化、對(duì)比等有效的學(xué)習(xí)方法與之相結(jié)合,大大提高的學(xué)習(xí)效率。

五、中學(xué)音樂思想方法得到了充分滲透,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。

以上是我聽了這幾節(jié)課的總體感受,如果就每一節(jié)課而言,我認(rèn)為四位教師各有所長(zhǎng),每節(jié)課從不同的角度,不同的層面充分展示了各自的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。

老師語言優(yōu)美,儀表大方,課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景,為學(xué)生對(duì)新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。

老師課堂激情高,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),通過有效的合作交流和自主探索,把一節(jié)枯燥的計(jì)算課上的很精彩。老師能夠在充分考慮學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上,大膽放手讓學(xué)生自主參與對(duì)新知的探究,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助作用。

老師的課語言精練,教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然,過程由淺入深,方法靈活多樣,整堂課給人的感受是穩(wěn)重、成熟。

一、合作學(xué)習(xí)的過程還需進(jìn)一步優(yōu)化,特別是對(duì)合作學(xué)習(xí)進(jìn)程中的分工情況、參與率、合作方法等因素還要重點(diǎn)考慮。

二、課堂中各環(huán)節(jié)過渡不夠自然,特別是在使用多媒體過程中,教師只顧完成教學(xué)內(nèi)容,而忽視了每個(gè)環(huán)節(jié)之間的過渡和銜接。

三、課堂預(yù)設(shè)不夠細(xì)化,學(xué)生的多向性思維沒有得到發(fā)展。

四、課堂細(xì)節(jié)關(guān)注不夠全面,比如在課件制作、板書、教態(tài)及專業(yè)術(shù)語的使用上都還有待進(jìn)一步提高。

總之,四位老師通過精心準(zhǔn)備,分別為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的示范研討課,從這四節(jié)課中我們既看到了課改以來我們所取得的優(yōu)秀成果和每位教師積極踐行新課程的有力步伐,同時(shí)又為我們后階段的課改方向指明了航標(biāo)。我想,我們片區(qū)的全體教師一定會(huì)以本次活為契機(jī),在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步加大課改力度,逐步探索課堂教學(xué)的新路子,為了讓我們的課堂達(dá)到民主和諧、輕松高效而共同努力。篇二:高中音樂評(píng)課稿 高中音樂評(píng)課稿

教者:梁彩艷 時(shí)間:12月25日 地點(diǎn):縣一中高三1班 評(píng)課人:陳晉 梁老師的這節(jié)音樂課很明顯在課前做了大量的準(zhǔn)備工作,教案和課件都制作的非常全面、精美。這節(jié)課的教學(xué)我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)閃光點(diǎn):

第一:這節(jié)課的課程內(nèi)容定位選取非常準(zhǔn)確。

《黃河大合唱》是部大型的聲樂套曲,其中有八首歌曲,梁老師選取了其中兩首作為本節(jié)課的重點(diǎn),一首是《黃水謠》,一首是《保衛(wèi)黃河》,這兩首歌曲的演唱形式和感情表達(dá)都是不盡相同的,是能夠代表《黃河大合唱》整部作品的,選取這兩首歌曲進(jìn)行教學(xué)就能夠使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民英勇抗擊侵略者,不怕犧牲、前赴后繼的愛國(guó)主義精神,并通過音樂作品的藝術(shù)感染力對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義的思想教育。從而也完成了本節(jié)課的第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

第二個(gè)閃光點(diǎn)是:梁老師的教學(xué)方式方法獨(dú)到新穎,能夠引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在這節(jié)課中可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)氣氛非常融洽,主要是梁老師語言幽默、親和力強(qiáng),能夠使學(xué)生全面參與進(jìn)來,通過學(xué)生朗誦歌曲開場(chǎng)獨(dú)白、更深層的感受歌曲情緒,梁老師還能將ktv跟唱模式引入課堂教學(xué),使學(xué)生對(duì)歌唱產(chǎn)生濃厚的興趣。

第三個(gè)閃光點(diǎn)是:充分發(fā)揮教師的音樂技能,引領(lǐng)學(xué)生多方位進(jìn)行音樂體驗(yàn)。

從這節(jié)課的教學(xué)中,我們看到梁老師在音樂的技能方面是涉及領(lǐng)域較

多,特長(zhǎng)突出的,這些技能為引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂起到了恰到好處的作用。比如進(jìn)行歌曲開場(chǎng)獨(dú)白朗誦示范,通過《保衛(wèi)黃河》演唱形式講解拓展到巴赫創(chuàng)作的復(fù)調(diào)手法,比如組織學(xué)生進(jìn)行《保衛(wèi)黃河》的輪唱,再比如課堂進(jìn)行中從容應(yīng)對(duì)教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)的突發(fā)情況等等,這都體現(xiàn)出梁老師具有非常高的教學(xué)素養(yǎng)和靈活的教學(xué)機(jī)智。

梁老師的這堂音樂課目標(biāo)明確,思路清晰,課程的流程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,教學(xué)儀態(tài)穩(wěn)重大方、親和力強(qiáng),教學(xué)手段的運(yùn)用恰到好處,尤其是教學(xué)語言的組織更為突出,聲情并茂、還富有深度的講解是一堂充滿美感、富有文化氣息、教學(xué)效果明顯的音樂課。對(duì)于我今后的音樂教學(xué)有很大的指導(dǎo)幫助。

同時(shí)我也提幾點(diǎn)小的建議,本節(jié)課程的容量過大,導(dǎo)致教師在提出一些理論知識(shí)問題以后沒有留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間,只能是老師為了節(jié)省時(shí)間自問自答。在學(xué)生進(jìn)行《保衛(wèi)黃河》輪唱之前,可由教師和一個(gè)學(xué)生先進(jìn)行演唱示范,使全體學(xué)生更加直觀的認(rèn)識(shí)輪唱這種演唱形式,也為后面學(xué)生能夠演唱的更加準(zhǔn)確做鋪墊。篇三:中學(xué)音樂說課稿范文匯總(模板+范例)初中音樂說課稿

模版+范例

【此篇說課稿是教師面試中說課的一個(gè)通用模版,音樂這一門學(xué)科專業(yè)知識(shí),對(duì)于教材的分析是個(gè)難點(diǎn),并不是教會(huì)這首歌就行,適用于教師資格,事業(yè)單位教師,普崗教師,昆明教師,特崗教師面試考試說課】

今天我說課的題目是《____________》。首先我們來進(jìn)行教材分析。

一、教材分析

本節(jié)課出自______________出版社出版的初中《________》第__冊(cè)第__章第__節(jié)。1.本節(jié)課分____個(gè)部分內(nèi)容,分別是:___________________。2.本節(jié)課貫穿了______以后的整個(gè)教學(xué),是學(xué)生進(jìn)一步順利、快捷操作____的基礎(chǔ),也是形成學(xué)生合理知識(shí)鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條基本上通用)3.本節(jié)課聯(lián)系了________和_________,在以后學(xué)習(xí)______具有重要意義。4.本節(jié)課是在學(xué)習(xí)______的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)___________的關(guān)鍵。(以上4條,靈活運(yùn)用,不用全部說上就行??梢詤⒖夹蜓灾械木渥?,主要是說學(xué)習(xí)本節(jié)課的意義。)接下來說一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)目標(biāo) 1.2.(只要說出本節(jié)課要講的知識(shí)點(diǎn),也是重點(diǎn)難點(diǎn)就行)

(二)能力目標(biāo)

1.通過講練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生處理____、解決問題的能力。2.分組學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、分工合作的能力。3.通過設(shè)置問題情境,提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

(根據(jù)需要選擇能力目標(biāo))

(三)情感目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。2.通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程,培養(yǎng)學(xué)生合作精神,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

(對(duì)于教學(xué)目標(biāo),因?yàn)闀r(shí)間短,不一定要分成這三個(gè)目標(biāo),只要說出3點(diǎn)就行。)當(dāng)我們對(duì)教材進(jìn)行了分析并且了解了教學(xué)目標(biāo)之后,就不難理解本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):

難點(diǎn):

(對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn),依然是說出本節(jié)課的內(nèi)容就行,可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標(biāo)題)

那么,究竟應(yīng)該怎樣來完成本節(jié)課的任務(wù)呢?下面說一下本節(jié)課的教法和學(xué)法。

四、教法

1.范例、結(jié)合引導(dǎo)探索的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教師精講、學(xué)生多練,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。3.采用類比法,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,自主學(xué)習(xí),從而體驗(yàn)到獨(dú)立獲取知識(shí)的喜悅感。4.通過“教”“學(xué)”“放”“收”突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。(根據(jù)需要任意選取教法。2-3個(gè)就行。根據(jù)時(shí)間自行安排。)

教學(xué)相長(zhǎng),本節(jié)課我所采用的學(xué)法主要有兩個(gè)。

五、學(xué)法 1.主動(dòng)學(xué)習(xí)法:舉出例子,提出問題,讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識(shí)的同時(shí),教師層層深入,啟發(fā)學(xué)生積極思維,主動(dòng)探索知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。2.反饋補(bǔ)救法:在練習(xí)中,注意觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的反饋情況,以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)扶差,滿足不同?!?/p>

最后我們說一下本節(jié)課的教學(xué)過程。

六、教學(xué)過程

本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行,所需教具是教師機(jī)---學(xué)生機(jī)、投影儀、黑板、等。我將本節(jié)課分為三個(gè)部分。

用約5分鐘時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)入部分,主要是復(fù)習(xí)和引入新課。

用約20分鐘時(shí)間進(jìn)行正體部分。主要是通過講練結(jié)合的方式完成對(duì)_____、______、______、________幾部分的學(xué)習(xí)。

最后,用約5分鐘的時(shí)間進(jìn)行尾聲部分,主要是小結(jié)和作業(yè)。

或者說是,對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)以及布置作業(yè)。(1)關(guān)于講練結(jié)合,如果是理論課,練就表示做習(xí)題,如果是操作課,就表示上機(jī)實(shí)際操作

(2)我是按一節(jié)課40分鐘分配,待考證。

(3)大概模式是這樣的,你根據(jù)時(shí)間要求自行取舍吧。

(4)聲音一定要大,語速不能太快。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等表示你說課流程的詞匯要突出。但是,不要板書,浪費(fèi)時(shí)間。

(5)注意,偶爾要看一下評(píng)委,眼神交流。

最后要說“說課完畢”

對(duì)于試講,引出這節(jié)課,之后順手把本節(jié)課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。如果覺得整節(jié)課講不完,你可以說我今天主要講____幾部分。因?yàn)闆]有學(xué)生,所以講的不要太散,要有思路.如果能顯出你跟學(xué)生交流的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。讓世界充滿愛

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

你們好!我今天的課題是《讓世界充滿愛》下面讓我來解說我整堂課的設(shè)計(jì)。

一、說教材

教材分析本課是人音版初二一單元歌曲,《讓世界充滿愛》是一部獻(xiàn)給1986年“國(guó)際和平年”的組歌,由四部分組成,教材中選用了第二部分,其音樂為典型的aba三部曲,a部溫馨抒情,b部在調(diào)性上與a形成對(duì)比,最后四個(gè)樂句完全再現(xiàn)。本課以“愛”為線索,通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞,使學(xué)生感受音樂與心靈的溝通;在學(xué)唱歌曲的過程通過分析,討論,體驗(yàn),使學(xué)生意識(shí)到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用,在以后地歌唱中,對(duì)音樂要素能自己進(jìn)行分析,合理地處理歌曲。根據(jù)教材的內(nèi)容要求,我制定了我的教學(xué)目標(biāo),和教學(xué)重點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo) 1.讓同學(xué)們?cè)诟鞣N愛心故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)、感受:愛------人類永恒不變的主題。

2.在學(xué)習(xí)中,探索學(xué)唱新歌的方法,練習(xí)自然而有感情地演唱,注意保護(hù)啜子。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.探索學(xué)唱新歌的方法,練習(xí)自然而有感情地演唱 2.能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)

四、教具

多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴

五、說學(xué)法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn),我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目教學(xué)重點(diǎn)。通過運(yùn)用多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴等教具讓學(xué)生聽,看,等形式來實(shí)現(xiàn)我教學(xué)的目的六、說教學(xué)過程 1.我通過愛心故事導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景向同學(xué)們

展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面a非(典事跡b抗洪搶險(xiǎn)c美國(guó)9.11救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)d希望工程,在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動(dòng)情解說)然后提問同學(xué)們這四幅畫面共同說明了一個(gè)怎樣的情感主題? 2.在我總結(jié)學(xué)生回答后,展示主題《讓世界充滿愛》。

播放歌曲《讓》讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)向他們展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡(jiǎn)單的介紹《讓》作品。3.在學(xué)生對(duì)《讓》的背景有了解的情況下在讓學(xué)生仔細(xì)的欣賞一遍歌曲,歌曲聽完后我提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)(a跟鋼琴演唱歌詞b跟鋼琴演唱歌譜c跟鋼琴哼唱旋律)

4.跟鋼琴練習(xí),要求找到自己感覺演唱比較困難的地方。5.請(qǐng)學(xué)生提出問題,全班同學(xué)幫助解決并提出ox節(jié)奏與x---在演唱時(shí)應(yīng)如何把握。6.再次跟鋼琴練習(xí),要求聲音柔和、抒情,有感情地演唱 7.嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。

要求:(1)聲音統(tǒng)一氣息通暢(2)節(jié)奏準(zhǔn)確充滿感情

七、拓展感受

讓學(xué)生分析討論:四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》通過學(xué)生的討論和我的適當(dāng)?shù)奶嵝?學(xué)生很快便知道問題的答案 1.得出答案:曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行

2.之后我再提問:通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系?為什么? 3.在出示多媒體和學(xué)生對(duì)整首歌曲的愛心感悟和我的總結(jié)后便得出答案。a.音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。b.音樂形式千姿百態(tài),愛------人類永恒的主題永不改變。

八、愛心創(chuàng)作 1.展示多媒體:愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù),畫面上有三個(gè)愛心寶盒,請(qǐng)每個(gè)小組的小組長(zhǎng)任意選擇并點(diǎn)擊其中一個(gè)愛心寶盒,愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。a請(qǐng)你們小組成員群策群力做一個(gè)愛心禮物b請(qǐng)你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩(shī),努力哦!c請(qǐng)你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞,你們一定很棒!2.在音樂聲中學(xué)生活動(dòng)

3.展示各組愛心創(chuàng)作作品,各小組之間進(jìn)行評(píng)價(jià)

九、最后小結(jié)

在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。

伏爾加船夫曲

各位老師:你們好!

今天我說課的題目是:《伏爾加船夫曲》,課時(shí)為一課時(shí),下面我就按說教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序這四個(gè)部分進(jìn)行說課。

一、說教材

音樂文化豐富多彩,在弘揚(yáng)本民族音樂的同時(shí),還應(yīng)開闊學(xué)生的視野,學(xué)習(xí)、理解其他國(guó)家民族音樂文化。所以,八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容中設(shè)置了“外國(guó)民歌集錦”這一單元。《伏爾加船夫曲》是其中一首民歌。該歌曲是俄羅斯民歌,其音樂個(gè)性獨(dú)特,形象鮮明,表現(xiàn)了帝俄時(shí)代船工們的沉重勞動(dòng)和苦難生活,也反映了他們的堅(jiān)忍不拔的性格和向往光明的思想感情。是本單元重點(diǎn)欣賞曲目之一

所以,我結(jié)合樂曲內(nèi)容特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)為:1.學(xué)會(huì)聆聽音樂,感受、體驗(yàn)音樂情緒、特點(diǎn)和風(fēng)格;能夠辨別三種男聲演唱類型及音色特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歐洲民族音樂熱愛的興趣,并主動(dòng)探究與其相關(guān)的音樂文化及內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn):聆聽音樂,感受音樂基本情緒、風(fēng)格和特點(diǎn),理解歌曲主題思想。

二、說教法 1.提問發(fā):通過提問,引起學(xué)生的注意力,積極參與思考問題。老師逐步引導(dǎo),層層深入。

2.自主探究法:學(xué)生用知己的方式來表達(dá)音樂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。3.聽唱法:通過聆聽、演唱歌曲來感知音樂,想象音樂意境,在美妙的歌聲中得到美的享受。

4.討論法:通過討論,讓學(xué)生積極參與,解決疑難。5.啟發(fā)開放式教學(xué)法:對(duì)學(xué)生有不確定性問題,老師給予方法和內(nèi)容上的引導(dǎo),幫助學(xué)生沖破難關(guān)。

三、說學(xué)法

根據(jù)這一學(xué)段的學(xué)生以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)的身心特點(diǎn),我將利用講授法、討論法、欣賞法等綜合手段進(jìn)行。

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2、運(yùn)用合作、比較、探究法。通過比較、合作,探究突破學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、說教學(xué)程序

我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過程,請(qǐng)跟我一同走進(jìn)教學(xué)過程進(jìn)行策略分析,在這里,將呈現(xiàn)我的教法和學(xué)法指導(dǎo)。

(一)新課導(dǎo)入 1.以創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入,通過視聽結(jié)合,吸引學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。篇四:音樂課評(píng)課稿評(píng)案 小學(xué) 中學(xué) 高中 通用(珍藏版)聆聽了陳老師所上的這堂音樂課。感受頗深,這是一堂充分滲透了新課改的教學(xué)理念的音樂欣賞課。她在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法,充分體現(xiàn)了教師的幽默、智慧、激情的教學(xué)個(gè)性及教學(xué)特色,充分營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。

一 始終以音樂為主線,以音樂審美為核心,充分體現(xiàn)其音樂性。

教學(xué)模式符合新課改理念,構(gòu)思新穎,銜接巧妙。本課教學(xué)模式教新穎,教學(xué)環(huán)節(jié)之間,課堂教學(xué)流利順暢。教師應(yīng)該采用各種教學(xué)手段或策略,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,讓每位學(xué)生都生發(fā)“我愿學(xué)”、“我要學(xué)”的愿望。教師仔細(xì)分析教材,選擇創(chuàng)設(shè)情景-自主欣賞-實(shí)踐體驗(yàn)-拓展研究=教學(xué)模式精確把握音樂的內(nèi)核,從外到內(nèi),在一次次反復(fù)聆聽、體驗(yàn)、演唱活動(dòng)中,教師有計(jì)劃、有目的地設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)式的活動(dòng)和問題,使這“一次次反復(fù)聆聽、體驗(yàn)、演唱”很有趣味性和知識(shí)性。

二 教學(xué)模式符合新課改理念,構(gòu)思新穎,環(huán)節(jié)銜接巧妙、自如。

教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相輔相成,學(xué)生自主創(chuàng)編,課堂形式生動(dòng)活潑。本課充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位,創(chuàng)造條件讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,引導(dǎo)他們?nèi)轿婚_拓思維空間充分體現(xiàn)引導(dǎo)者、組織者、合作者、促進(jìn)者的角色地位。突出體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體性,培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì),嘗試將欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)結(jié)合起來。

通過課件的展示、教師言語的引導(dǎo)和激發(fā),誘發(fā)學(xué)生走進(jìn)歌曲的創(chuàng)作背景,感受歌曲中音樂要素的作用。促進(jìn)學(xué)生的多向思維,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生積極探索,勇于參與音樂活動(dòng),對(duì)學(xué)生課堂上的回答,予以及時(shí)的肯定和褒揚(yáng),培養(yǎng)學(xué)生的成功感,樹立學(xué)生的自信心。

三 教師基本功扎實(shí),教學(xué)中采用藝術(shù)融合為主要形式,課堂效率高。

教師基本功扎實(shí),教學(xué)中采用藝術(shù)融合為主要形式,課堂效率高。本課中,教師的彈、唱、跳等都展示了教師的扎實(shí)的基本功。正因?yàn)橛辛嗽鷮?shí)的基本功,學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài),扮演好自己的角色,出色地完成好這堂音樂課。體現(xiàn)教師豐厚的音樂素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

這節(jié)課在教學(xué)上有很多閃光點(diǎn)的地方,但也有一些教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得去探討。例如:

1:要注意適時(shí)、到位的課堂評(píng)價(jià)及點(diǎn)評(píng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2:在組織教學(xué)實(shí)施過程中,應(yīng)給學(xué)生留有較大的思維時(shí)間。

總之,陳老師在這節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)清晰明了。重難點(diǎn)把握 到位,并能以輕松、生動(dòng)的語言,在師生互動(dòng)過程中構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系,真正做到了腦中有課標(biāo),胸中有教材,眼中有學(xué)生,心中有方法,是一堂深受學(xué)生喜歡的音樂欣賞課,所以,我認(rèn)為本課是一堂教成功的音樂公開課。篇五:比賽獲獎(jiǎng)的中小學(xué)音樂課評(píng)課稿(通用)中小學(xué)音樂課評(píng)課稿(評(píng)案通用)聽了老師《 》這節(jié)音樂課后,讓我受益非淺。這節(jié)課充分滲透了新課改的教學(xué)理念,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。他在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段,充分體現(xiàn)了教師的個(gè)性及教學(xué)特色,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,充分營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。

一、以樂曲和游戲?yàn)橹骶€,體現(xiàn)其音樂性。教師上課的過程充分利用了樂曲和游戲去引導(dǎo)學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)?;顒?dòng)中,律動(dòng)音樂、游戲音樂、創(chuàng)編活動(dòng)的背景音樂等,都以音樂為主。在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗(yàn)。讓學(xué)生在唱唱?jiǎng)觿?dòng)中充分感受美妙的音樂,體驗(yàn)其中的快樂。

二、構(gòu)思新穎,銜接巧妙、自如。本課教學(xué)環(huán)節(jié)之間,銜接巧妙,課堂教學(xué)流利順暢。教師仔細(xì)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使各環(huán)節(jié)自如地過渡,不流任何痕跡,課堂教學(xué)保持整體性。

三、學(xué)生自主創(chuàng)編,其樂無窮。一節(jié)課是否精彩,除了看教師的教,還得看學(xué)生的學(xué)。本課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生乘著想象的翅膀,自由翱翔于音樂世界。教師就充分利用這一有利時(shí)機(jī),多一點(diǎn)自由給學(xué)生,分組創(chuàng)編及演示,讓學(xué)生自主探索,自由發(fā)揮,教師只稍加點(diǎn)撥、指導(dǎo)而已。

四、教師基本功扎實(shí),課堂效率高。在這堂音樂課中,無論是教師的唱和表演,還是教師的語言、教態(tài),都顯示了一個(gè)音樂教師扎實(shí)的音樂素養(yǎng)。正是因?yàn)橛辛诉^硬的基本功,學(xué)生才能很快進(jìn)入狀態(tài),扮演好自己的角色,出色地完成好這堂音樂課。

雖然這節(jié)課在教學(xué)上有很多閃光點(diǎn)的地方,但也有一些教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得去探討。例如:結(jié)尾處還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié),將整個(gè)課程內(nèi)容升華。教師卻未提到。

總之,這是一節(jié)成功的音樂公開課。

有關(guān)培養(yǎng)中學(xué)生主動(dòng)性心得體會(huì)和感想二

各位家長(zhǎng)們:

你們好!

我是207班的班秘書梁均豪,非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄淼?07班參加初二級(jí)第一學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有班委會(huì)成員向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

剛才校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就我校本學(xué)期以來的各項(xiàng)工作,向在座的各位家長(zhǎng)做了一下中肯的匯報(bào),感謝大家的認(rèn)真聆聽!下面,請(qǐng)?jiān)试S本人代表207班的各位班干和全體同學(xué),就我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況,一一向大家進(jìn)行匯報(bào)。如果報(bào)告中有什么不當(dāng)言辭或是錯(cuò)誤,敬請(qǐng)大家會(huì)后予以批評(píng)指正。

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了,迎來了20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期。今天,我們?cè)谶@里召開第一次家長(zhǎng)會(huì),同全班各家長(zhǎng)一道,回顧這一年來學(xué)生在學(xué)校的方方面面,瞻望7班的美好前景!

我先介紹一下我們班的基本情況。本班學(xué)生55人,女生19人,男生36人。我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部的作用舉輕重的。本班的干部積極主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理能力在飛速地提高。

我想學(xué)生的進(jìn)步首先應(yīng)得益于桂江一中大環(huán)境的熏陶。學(xué)校是育人的場(chǎng)所,不僅教給學(xué)生知識(shí),還要教他們成人,在開學(xué)以來,應(yīng)該說我們的學(xué)校在這方面做得非常好。為了熏陶學(xué)生,學(xué)校組織了未成年人思想品德建設(shè)工程測(cè)試,建立檔案;,辦了心理休息室;組織、準(zhǔn)備開展于11月份的第三屆體藝節(jié)活動(dòng),組織了學(xué)生會(huì)、助教協(xié)會(huì)競(jìng)選;還有每周一的升國(guó)旗儀式。在這些學(xué)校的活動(dòng)中學(xué)生身心得到了有益的發(fā)展。

我們班的課堂氣氛濃郁。每節(jié)課都有學(xué)校的“五有課堂練評(píng)講”模式開展教學(xué)活動(dòng)。課堂分組競(jìng)賽激烈,許多人都舉手發(fā)言,為小組加分。這方面做得比較好的有:黃耀瑩同學(xué)、何建明同學(xué)、游尚錕同學(xué)、石振豪同學(xué)、邱子坤同學(xué)和鐘健寅同學(xué)。而有些同學(xué),上課不認(rèn)真,在此我就不點(diǎn)名了。希望家長(zhǎng)離校后多與子女溝通關(guān)于課堂方面的情況,根據(jù)學(xué)生自身實(shí)際逐漸改變上課慣。

在紀(jì)律方面,一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊(duì),一定不能打勝仗。同樣,一個(gè)沒有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體,也一定不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。但我班比上學(xué)年紀(jì)律差了。最近有科任老師向我反映,無論是什么課,都有多人講話。特別是物理課、英語課和數(shù)學(xué)課。還有,就是在早讀,部分學(xué)生越來越懶散,隨心所欲,想講話就講話,想跟同學(xué)吵鬧一下就吵鬧,沒有一點(diǎn)組織紀(jì)律性。不管男生女生都對(duì)自己非常松懈,從來不為班級(jí)形象考慮。助教批評(píng)他們,可個(gè)別同學(xué)當(dāng)耳邊風(fēng),依舊我行我素。這其中原因就是部分學(xué)生自制性比較差。學(xué)生可能意識(shí)到紀(jì)律不好的后果,但是管不好自己。對(duì)紀(jì)律不重視,那就變成每節(jié)課都是“講話”課。助教勸阻不聽,反而愈加厲害。不但影響班紀(jì)律,還影響其他同層的其他兄弟班。特別是黃永聰同學(xué)、劉宗倫同學(xué)。晚修自習(xí)課紀(jì)律差。經(jīng)常在晚修自習(xí)課違紀(jì),講話。為了督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī),我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用,注意增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí),積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。

在衛(wèi)生方面,衛(wèi)生是窗口,衛(wèi)生是形象。一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生工作效果的好壞,直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)在全校師生和社會(huì)中的形象。為切實(shí)抓好班級(jí)衛(wèi)生工作,我們注意充分發(fā)揮了衛(wèi)生委員的作用,并將班級(jí)劃分成若干“練評(píng)講”小組,責(zé)任到組到人。在正確采納班級(jí)同學(xué)合理意見和建議的基礎(chǔ)上,實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲措施,切實(shí)有效的調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的勞動(dòng)積極性,促使班級(jí)衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個(gè)臺(tái)階。自創(chuàng)文以來,學(xué)生完成清潔工作不錯(cuò)。像謝詠芊同學(xué)、胡思思同學(xué)、梁詠喬同學(xué)、徐穎琳同學(xué),大掃除上工作認(rèn)真。在放學(xué)后其他同學(xué)都走了,她們留下來清潔走廊花槽,非常辛苦,值得表?yè)P(yáng)。

在儀容儀表方面,這個(gè)學(xué)期儀表不雅現(xiàn)象大有改觀,但還是有不足,特別是穿窄腳褲。穿窄腳褲是學(xué)校嚴(yán)抓的違紀(jì)項(xiàng)目之一。而本班在這幾周穿窄腳褲問題日漸嚴(yán)重,許多同學(xué)都在周六臨放學(xué)穿窄腳褲,希望家長(zhǎng)不要讓學(xué)生改“窄腳褲”,以免被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)捉到處罰。儀容儀表方面,做的比較好的有袁理中同學(xué)、鄧文進(jìn)同學(xué)和何琪琪同學(xué)。

宿舍方面,男生做的比較好。鐘健寅同學(xué)、何建明同學(xué),比較認(rèn)真地完成宿舍清潔任務(wù),值得表?yè)P(yáng)。宿舍紀(jì)律方面,二幢405宿舍比較好,舍長(zhǎng)黃耀瑩同學(xué)起到帶頭作用,管理好二幢405宿舍的全體舍員。還有我上學(xué)期講過,宿舍內(nèi)帶違禁品現(xiàn)象較為突出,通常違禁品都是手機(jī)等電子產(chǎn)品或者是“三國(guó)殺”牌,希望學(xué)生回校前若帶了違禁品的話,請(qǐng)家長(zhǎng)勸導(dǎo)學(xué)生不要再拿違禁品,以免發(fā)生不必要的麻煩。

在每個(gè)星期一,我都會(huì)堅(jiān)持開好每大周一次的班會(huì),并努力提高好每天一次的班會(huì)效率。著重于養(yǎng)成同學(xué)們良好思想道德品質(zhì),培養(yǎng)同學(xué)們愛國(guó)愛校情感,吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí)。

一年前的9月份,我們開始了一年的初一生活。如今,一年過去了。我們收獲了成功、也汲取了各種教訓(xùn)。但是過去的成績(jī)并不代表未來。我希望家長(zhǎng)能監(jiān)督好學(xué)生的學(xué)習(xí)。多與老師、班干溝通,共建家校合作,為學(xué)生的日后成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。一個(gè)班要好,必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),這不但要教師領(lǐng)導(dǎo)、助教管理、學(xué)生服從,更重要的是您的配合!以上是我關(guān)于班級(jí)管理方面的一點(diǎn)不成熟的想法和做法,有什么不對(duì)的地方,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正!

最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,用我們踏實(shí)的足印,去放飛我們最終的理想與希望。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿同學(xué)們蓬勃向上,全面發(fā)展。

有關(guān)培養(yǎng)中學(xué)生主動(dòng)性心得體會(huì)和感想三

一、指導(dǎo)思想

青年教師是學(xué)校的未來,是教育的未來。為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè),不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平,使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,促使青年教師向更精、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

通過培養(yǎng)與鍛煉,使青年教師能脫穎而出,成為管理人員、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人,在鎮(zhèn)市級(jí)乃至縣級(jí)以上講壇上有一定的知名度。

三、具體措施

(一)成立青年教師幫輔小組

語文組:

分管領(lǐng)導(dǎo):王興宇

組 長(zhǎng):張啟道

成 員:姜月紅 苗漢娟 劉金霞

數(shù)學(xué)組:

分管領(lǐng)導(dǎo):嚴(yán)如堯

組 長(zhǎng):戚海洪

成 員:楊春 王德春 王海麗

(二)活動(dòng)平臺(tái)

1、理論學(xué)習(xí)

(1)每年訂閱相關(guān)的教育類理論刊物

(2)提高學(xué)歷層次。

(3)廣泛閱讀各類教育教學(xué)理論書籍,勤做筆記,及時(shí)寫出學(xué)習(xí)體會(huì),每月不少于兩千字的筆記,要有針對(duì)性的體會(huì),每月500字以上,定期組織專班進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。

(4)開展教學(xué)沙龍活動(dòng)。

(5)多給機(jī)會(huì),外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)觀摩。

2、課堂教學(xué)

(1)組織教學(xué)技能比武,內(nèi)容有寫案例、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)敘事等。

(2)研究新課標(biāo)與各冊(cè)教材內(nèi)容,準(zhǔn)確把握教材。

(3)定期開展研討課活動(dòng)。

(4)積極參加各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

(5)每學(xué)期上好一節(jié)好課 。

3、教育科研

(1)每年至少撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)敘事,并能獲鎮(zhèn)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)每位青年教師必須參與學(xué)校課題研究。

(3)參加教育科研指導(dǎo)、培訓(xùn)和考核,并獲得合格證。

4、校本課程

能夠很好的開發(fā)一門校本課程,力創(chuàng)特色。

四、考核

每年對(duì)青年教師的教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核,考核結(jié)果與教師評(píng)價(jià)、晉級(jí)職稱直接掛鉤。

有關(guān)培養(yǎng)中學(xué)生主動(dòng)性心得體會(huì)和感想四

1. 同志自被確定為入黨積極分子以來,思想上有了較大的轉(zhuǎn)變,積極向組織靠攏,政治上與黨中央保持一致堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策;工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),在各項(xiàng)活動(dòng)中起良好的帶頭作用;在學(xué)習(xí)生活中,學(xué)習(xí)努力成績(jī)優(yōu)良,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想,表現(xiàn)積極。 同志在學(xué)習(xí)和生活中尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,具有較好群眾基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中態(tài)度謙虛,遇有不懂的問題能及時(shí)向培養(yǎng)人請(qǐng)教、溝通。

2. 同志能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成黨組織交付的各項(xiàng)工作任務(wù),以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏,工作成績(jī)得到了同學(xué)和老師的一致認(rèn)可。

3. 同志在本季度的培養(yǎng)考察中,在理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和工作主動(dòng)性等方面表現(xiàn)優(yōu)異。該同志能認(rèn)真研讀《黨章》,牢記黨員的權(quán)利和義務(wù),深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,對(duì)照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真查找自身存在的不足。在學(xué)習(xí)過程中該同志能結(jié)合所學(xué)內(nèi)容積極開展自我批評(píng),在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

4. 同志較前一階段有很大的進(jìn)步。在這一階段的時(shí)間里 同志加強(qiáng)了黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理論知識(shí)不斷充實(shí)完善自己,并且用理論指導(dǎo)實(shí)踐。該同志能夠以身作則,以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),努力提高處理問題和解決問題的能力,密切聯(lián)系群眾,在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范。

5. _____同志自進(jìn)入培養(yǎng)考察以來,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,政治上與黨中央保持一致,堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針和政策;_____同學(xué)積極向黨組織靠攏,入黨動(dòng)機(jī)端正,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,信仰共產(chǎn)主義;學(xué)習(xí)比較努力,生活儉樸,群眾基礎(chǔ)好,熱心助人。但同時(shí)也應(yīng)注意到自身的缺點(diǎn),加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),多做自我批評(píng)和反省,以彌補(bǔ)不足。

6. _____同志認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,對(duì)黨的認(rèn)識(shí)水平有了更深一層的提高。學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確,課程學(xué)習(xí)任務(wù)主動(dòng)積極地完成。生活上嚴(yán)格要求自己,遵守校規(guī)校紀(jì),誠(chéng)懇待人,在同學(xué)們當(dāng)中起到良好的模范帶頭作用。_____同志在組織能力、性格歷練等方面還要多多加強(qiáng)鍛煉,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

7. _____同志自確定為考察對(duì)象以來,能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)黨的理論政策,利用暑假時(shí)間提高自身理論水平。積極向黨組織靠攏,經(jīng)常匯報(bào)自己的思想和學(xué)習(xí),有理想有志向,嚴(yán)于律己,刻苦努力學(xué)習(xí),給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,主動(dòng)幫助同學(xué),積極參加學(xué)院的工作和各項(xiàng)有益活動(dòng),爭(zhēng)取在多方面的實(shí)踐鍛煉,以期為黨的事業(yè)和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

8. 與前一段時(shí)間相比,_____同志有了一定的進(jìn)步。在培養(yǎng)考察期間,_____同志認(rèn)真的參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng),積極和黨員及同學(xué)們探討黨的理論,有自己的主見,觀點(diǎn)獨(dú)特,從他和同學(xué)們熱情交談中,可以看出他的政治理論知識(shí)又有了明顯的提高。學(xué)習(xí)上沒有絲毫的放松,工作安排妥當(dāng),在以后的學(xué)習(xí)生活中,應(yīng)當(dāng)注意全面平衡發(fā)展,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),反省缺點(diǎn)。

9. _____同學(xué)較前段有更大的進(jìn)步,這段時(shí)間內(nèi)_____同學(xué)積極向黨組織靠攏,表現(xiàn)優(yōu)秀,有意識(shí)地培養(yǎng)作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本素質(zhì),繼續(xù)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí),在實(shí)踐中不斷完善與超越自我,在學(xué)習(xí)與生活中,全面學(xué)習(xí)平衡提高,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),共同進(jìn)步,希望能持之以恒。

10. 這段時(shí)間來_____同志認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神及科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵,在理論上不斷充實(shí)完善自己。_____同志時(shí)刻關(guān)注時(shí)事政治,黨內(nèi)大事,加強(qiáng)自身理論文化知識(shí)的學(xué)習(xí),積極參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)生活中,用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛生活,在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范。_____同志入黨動(dòng)機(jī)端正,沒發(fā)現(xiàn)任何問題,群眾座談會(huì)意見反映良好,基本具備共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)。

有關(guān)培養(yǎng)中學(xué)生主動(dòng)性心得體會(huì)和感想五

語文教學(xué)的終極目標(biāo)就是要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。但是要想提高學(xué)生的語文素養(yǎng),不是一朝一夕的事情,需要我們語文老師在平時(shí)的教育教學(xué)過程中,持之以恒地去培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、思等方面的能力。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知能力和思維水平以及主體發(fā)展的需要,我在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,總結(jié)了以下五個(gè)方面:

一、閱讀習(xí)慣

語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?!?少年時(shí)期是人生中最寶貴的時(shí)期,老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀的習(xí)慣,采取多種方式刺激學(xué)生樂讀、善讀、愿讀的興趣;采取多種活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生保持閱讀的好習(xí)慣并成為他們的生活習(xí)慣。我常常不讓學(xué)生做大量習(xí)題,而把時(shí)間用來讓學(xué)生看書,并且看整本整本的書。這既可以讓學(xué)生了解作者的布局謀篇并效仿之,又可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的譴詞造句。新學(xué)期,我都會(huì)利用第一節(jié)語文課,開一個(gè)新學(xué)期閱讀動(dòng)員大會(huì)。學(xué)生沉睡了一個(gè)假期的閱讀夢(mèng),被我這一呼吁,個(gè)個(gè)興趣盎然,紛紛制定新年學(xué)期閱讀計(jì)劃。有的說,這學(xué)期我要看五本書,有的說這學(xué)期我要看十本書。當(dāng)他們宣讀完自己的閱讀計(jì)劃后,我順勢(shì)將自己本學(xué)期閱讀計(jì)劃展現(xiàn)在學(xué)生眼前。學(xué)生個(gè)個(gè)張開大嘴說,老師你也有閱讀計(jì)劃啊!我和學(xué)生相視一笑,閱讀動(dòng)員大會(huì)在我們的笑聲中結(jié)束了。接下來,我每天都會(huì)給學(xué)生布置一項(xiàng)作業(yè),課外閱讀半小時(shí)。每月的制作閱讀卡成了學(xué)生分享、展示自己閱讀情況的平臺(tái)。每學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候,我都會(huì)在班上開一個(gè)隆重的讀書分享和總結(jié)大會(huì),讓學(xué)生談?wù)劚緦W(xué)期閱讀的心德體會(huì)。我還對(duì)學(xué)以致用的同學(xué),大力表?yè)P(yáng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。通過以上四個(gè)環(huán)節(jié),一學(xué)期下來,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,聽、說、讀、寫的能力也提高了很多。

二、抓住重點(diǎn)

有時(shí)老師們總覺得課時(shí)不夠,常常二個(gè)課時(shí)上不完一篇課文。糾其原因是老師沒有抓住本單元和課文中的重點(diǎn),沒有明白編者的意圖。單元導(dǎo)讀常常是學(xué)習(xí)本單元的線索。只要老師抓住了它,就抓到了本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我在備課時(shí)總喜歡鉆研單元導(dǎo)讀,而且鉆研導(dǎo)讀后迅速讀本單元的幾篇課文,從中我發(fā)現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們有的老師在備課時(shí),總是先喜歡研讀教參,對(duì)其中提出的知識(shí)點(diǎn)、注意點(diǎn)以及自己認(rèn)為的考試點(diǎn)作了標(biāo)記,以便上課時(shí)一一與學(xué)生探討。其實(shí)這樣做會(huì)禁錮我們的思維,束縛我們鉆研教材的能力。在一兩課時(shí)有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi),想做到面面俱到是不可能的,而且學(xué)生的語文基本技能的形成,也不是學(xué)習(xí)一二篇課文就能實(shí)現(xiàn)的。它是一個(gè)長(zhǎng)期積累、內(nèi)化的過程。如我在執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)《鳥的天堂》這篇課文時(shí),先鉆研單元導(dǎo)讀,然后才抓住了本課兩個(gè)教學(xué)重點(diǎn):一是靜態(tài)描寫大榕樹和動(dòng)態(tài)描寫鳥的部分,讓學(xué)生對(duì)比品讀這一靜一動(dòng),學(xué)習(xí)此寫作方法。二是有感情地朗讀重點(diǎn)段落,感受作者對(duì)鳥的天堂的喜愛。因此,我們語文老師要善于抓單元重點(diǎn),抓課文重點(diǎn)并集合兩方面的重點(diǎn),整合課堂教學(xué)內(nèi)容,集中教學(xué)時(shí)間,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行“聽、說、讀、寫、想、思”的訓(xùn)練,真正實(shí)現(xiàn)“聽得認(rèn)真,說得完整,讀得投入,寫得相似,想得充分,思得深入”,堅(jiān)持不懈地這樣下去,學(xué)生的語文基礎(chǔ)一定會(huì)夯實(shí)。

三、語言積累

“語文教學(xué)就是要強(qiáng)調(diào)記憶、積累、而理解是在積累的基礎(chǔ)上大腦自動(dòng)調(diào)出,匹配和整合的過程”?!爸挥挟?dāng)學(xué)生的閱讀量達(dá)到了相對(duì)較高的量時(shí),才有可能形成語言語文的自學(xué)能力?!闭Z言積累,首先要談?wù)n內(nèi)語言的積累。選入教材的課文大都文質(zhì)兼美,既能豐富學(xué)生的精神世界,也包含了豐富的語言教材和知識(shí)。因此,在教學(xué)中我充分發(fā)揮好教材的作用,挖掘教材語言資源:課文中精彩優(yōu)美的描寫語段、運(yùn)用精彩的修辭手法,甚至運(yùn)用一個(gè)極其準(zhǔn)確的成語、字詞、標(biāo)點(diǎn)……凡是書中要求記憶的,一個(gè)不放。同時(shí)還對(duì)學(xué)生提出對(duì)書中好詞、好句摘抄和背誦的要求。在寫作文時(shí)看誰用得多,寫得多,以提高學(xué)生積累語言的興趣。其次是課外語言的積累。有時(shí)在課堂上我會(huì)一篇帶多篇的讓學(xué)生學(xué)習(xí),其目的是讓學(xué)生明白與課文相關(guān)內(nèi)容的文章是如何組織語言的。常常在課前將課外的文章發(fā)到班級(jí)qq群里,第二天要求學(xué)生上課前準(zhǔn)備好,對(duì)課外文章寫得精彩的部分,采取課內(nèi)品讀,課外摘抄、背誦的方式讓學(xué)生積累語言。時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都有了大幅度的提高。

四、想象創(chuàng)造

“學(xué)會(huì)想象才會(huì)學(xué)會(huì)創(chuàng)造?!薄缎W(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到:第一學(xué)段側(cè)重考查學(xué)生通過朗讀和想象等手段,大體感受作品的情境、節(jié)奏和韻味。因此,在日常的語文課堂教學(xué)中,我千方百計(jì)地抓住契機(jī),相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生去想象。教材中,有很多看起來沒有的空白處,其實(shí)滲透極為豐富的內(nèi)容,為學(xué)生的想象留有極大的空間。如執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《丑小鴨》一課時(shí),我采用想象教學(xué)法,讓孩子們讀完課文第四自然段后,想象離家出走后的丑小鴨還會(huì)遇到哪些困難。在課堂上我留給學(xué)生足夠的時(shí)間去想。學(xué)生不僅想得好,而且說得好。不用我多講,學(xué)生就明白丑小鴨離家出走之舉是大錯(cuò)。我準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)想象點(diǎn),適時(shí)地組織學(xué)生去思考、去想象,讓學(xué)生的思維得到了發(fā)展,情感得到了升華。除了挖掘課文中的想象點(diǎn)外,我們還經(jīng)常組織學(xué)生去看課文中的插圖(每幅插圖都是對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的體現(xiàn))。如我在執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《難忘的潑水節(jié)》時(shí),讓同學(xué)們看書中的插圖,想象周此時(shí)對(duì)傣族人民在說些什么呢?學(xué)生會(huì)心一笑,各個(gè)開動(dòng)腦筋,說得是有聲有色,這樣圖中的人物就變得鮮活多了。

五、習(xí)慣養(yǎng)成

語文學(xué)習(xí)習(xí)慣包括上課聽講習(xí)慣、認(rèn)真做筆記習(xí)慣、規(guī)范寫字的習(xí)慣、認(rèn)真傾聽的別人發(fā)言的習(xí)慣、不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣、先想后說的習(xí)慣等。葉圣陶曾說過“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只須一句話,這是要養(yǎng)成好的習(xí)慣?!币雽W(xué)好語文,習(xí)慣可是非常重要的。老師要想培養(yǎng)好全班學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,可不是一蹴而就的事情,需要老師仔細(xì)觀察本班學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為,對(duì)普通存在的不良習(xí)慣,采取相應(yīng)的方法來解決。經(jīng)我細(xì)心觀察,本班語文素養(yǎng)不高的學(xué)生大都語文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。集中存在讀書不動(dòng)筆,不認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的問題。針對(duì)上述兩個(gè)問題。首先,我在課堂上對(duì)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣很好的同學(xué)即時(shí)表?yè)P(yáng)。其次,在學(xué)生發(fā)言時(shí),讓其他同學(xué)不僅要聽,還要?jiǎng)庸P。如聽別人朗讀課文,其他同學(xué)應(yīng)該邊聽邊將讀錯(cuò)音的字圈出來。對(duì)朗讀好的同學(xué)還要其他學(xué)生,說說讀得好在何處。最后,請(qǐng)聽得認(rèn)真,說得精彩的同學(xué)示范讀課文。一學(xué)期下來,本班學(xué)生兩大不良習(xí)慣有了很大的改觀。在教學(xué)中,每個(gè)年段都有相應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的要求,老師應(yīng)做到心中有數(shù),并有意識(shí)地加以習(xí)慣上的指導(dǎo)和提醒,引導(dǎo)學(xué)生自覺地按照要求去做。

不管是家長(zhǎng)朋友,還是教師、還是出版社,“打鐵還得自身硬”,除非了花功夫分析兒童閱讀現(xiàn)狀、花心思去研究培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)孩子進(jìn)行自主閱讀、高效閱讀外,還需要加強(qiáng)自身的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),這樣一來,家長(zhǎng)和師長(zhǎng)以身作則,出版社則為孩子提供更優(yōu)秀的圖書,多管齊下,達(dá)成目標(biāo)更圓滿。

有關(guān)培養(yǎng)中學(xué)生主動(dòng)性心得體會(huì)和感想六

一、指導(dǎo)思想:

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊(duì)伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):

結(jié)合《綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來。通過一年的培訓(xùn),力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。

三、培養(yǎng)對(duì)象:

主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機(jī),樂于進(jìn)取,奮發(fā)向上,大有希望的隊(duì)伍,我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

四、具體工作措施:

(一)加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊(duì)子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中,我園仍將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新,”等方式,牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),提高青年教師的教科研能力

我園提倡,青年教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng),展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。 (四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

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