學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會報(bào)告(通用11篇)

通過撰寫心得體會，我們能夠更好地理清學(xué)習(xí)或工作的收獲和成長。寫心得體會要做到理性思考，客觀客觀評價(jià)自己的表現(xiàn)，不過分自夸和貶低。以下是一些心得體會的典型范文，供大家參考和借鑒。

學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會報(bào)告篇一

政法大學(xué)作為中國重點(diǎn)高校之一，在法學(xué)和政治學(xué)領(lǐng)域享有盛名。作為法律專業(yè)學(xué)生，我有幸能夠就讀于該校。在這三年的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻體會到了政法大學(xué)獨(dú)特的教育理念和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)，讓我受益良多，下面將從課程設(shè)置、學(xué)術(shù)氛圍、師生關(guān)系、實(shí)踐機(jī)會和發(fā)展前景等五方面分享我的心得體會。

首先，政法大學(xué)的課程設(shè)置豐富多樣。學(xué)校本科課程設(shè)置涵蓋了刑法、民法、行政法、憲法等法學(xué)基礎(chǔ)課程，同時(shí)也開設(shè)了公共管理、政治學(xué)等政治學(xué)專業(yè)課程。這讓我們有機(jī)會全面了解法學(xué)和政治學(xué)的基本理論和知識體系。此外，政法大學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，因此也配置了相應(yīng)的實(shí)踐課程，如法學(xué)實(shí)驗(yàn)、模擬法庭等。這使得我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高自己的專業(yè)能力。

其次，政法大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍濃厚。在政法大學(xué)的校園里，你可以感受到全校師生對知識的熱情。學(xué)校設(shè)有各類學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)研討會等活動，為我們提供了廣泛接觸學(xué)術(shù)前沿的機(jī)會。同時(shí)，政法大學(xué)有嚴(yán)格的學(xué)術(shù)規(guī)范，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)術(shù)成長。我們在學(xué)術(shù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行獨(dú)立研究，發(fā)表論文和參與學(xué)術(shù)競賽。這樣的學(xué)術(shù)氛圍給予了我充分發(fā)展自己的機(jī)會，激發(fā)了我不斷追求知識和追逐學(xué)術(shù)進(jìn)步的熱情。

第三，政法大學(xué)的師生關(guān)系和諧友好。政法大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的“人文素質(zhì)”，提倡師生之間的互動和友好交流。我們的老師不僅在課堂上嚴(yán)于律己，用心講授知識，也樂于與學(xué)生們分享學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)。他們不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)進(jìn)展，也關(guān)心我們的成長和發(fā)展。平時(shí)的辦公時(shí)間里，他們愿意給我們開門授課，解答我們關(guān)于學(xué)術(shù)和生活的各種問題。這種師生之間的互動和友好交流，讓我們感到溫暖和鼓勵(lì)，也使我們更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。

第四，政法大學(xué)為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會。政法大學(xué)擁有廣泛的合作網(wǎng)絡(luò)，與政府、法院、檢察院等機(jī)構(gòu)保持著緊密的聯(lián)系。學(xué)校不僅為我們提供了實(shí)習(xí)的機(jī)會，還為我們開設(shè)了各種實(shí)踐課程。比如，公共管理專業(yè)的學(xué)生可以參與到政府機(jī)關(guān)的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以去律師事務(wù)所或法院實(shí)習(xí)。這為我們提供了一個(gè)充分鍛煉自己的機(jī)會，使我們能夠更好地了解實(shí)際工作中的情況，并培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用知識的能力。

最后，政法大學(xué)的發(fā)展前景廣闊。政法學(xué)科無論在國內(nèi)還是國際上都具有重要的位置。政法大學(xué)作為中國最具影響力的高等法學(xué)院校之一，其培養(yǎng)的學(xué)生備受社會各界的青睞。畢業(yè)生可以選擇從事法律行業(yè)、政府工作、非營利組織等職業(yè)。政法大學(xué)的知名度和聲譽(yù)為學(xué)生進(jìn)入社會提供了巨大的優(yōu)勢，使我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

綜上所述，學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。這所學(xué)校為我們提供了豐富多樣的課程和實(shí)踐機(jī)會，并為我們營造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和友好的師生關(guān)系。通過這三年的學(xué)習(xí)，我不僅從知識上得到了成長，更從中培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。我相信政法大學(xué)的培養(yǎng)將為我的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會報(bào)告篇二

回顧這次席卷全球的新冠疫情，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民眾志成城，全民抗疫，不斷取得其他國家難以復(fù)制的抗疫成績。對于醫(yī)務(wù)人員來說，守護(hù)患者的生命健康本就是義不容辭的責(zé)任，這次抗疫對于我們自身也是一次難忘的磨礪和經(jīng)歷，大家深切地感受到了肩上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更需要竭盡所能，用自己的所學(xué)去服務(wù)廣大需要幫助的病患。

還記得，大年初二醫(yī)療隊(duì)初到武漢時(shí)，因?yàn)榉獬?，整個(gè)城市街道空無一人，彌漫著一種緊張的氣氛。而當(dāng)時(shí)面對這種未知的傳染病，隊(duì)員們其實(shí)也有一定程度的擔(dān)心和焦慮。我們主要負(fù)責(zé)的是武漢同濟(jì)醫(yī)院中法新城院區(qū)的新冠重癥病房，當(dāng)時(shí)隔離病房還在徹夜改建，施工完成后我們就需要立即進(jìn)駐。時(shí)間緊迫，所以一到武漢，醫(yī)療隊(duì)就馬不停蹄地和當(dāng)?shù)蒯t(yī)院對接、進(jìn)行防護(hù)培訓(xùn)、并著手開始制定患者接診的流程以及診療方案。面對新的工作環(huán)境，我們也擔(dān)心防護(hù)是否到位、是否能迅速適應(yīng)并開展工作。但真正開始工作后，大家就全身心的投入進(jìn)去了，而且毫不計(jì)較個(gè)人得失，都希望自己能承擔(dān)更多的臨床工作。其實(shí)醫(yī)療隊(duì)的同事們在醫(yī)院里可能以前都互不相識，但在這個(gè)特殊的環(huán)境下，圍繞著如何更好地救治病人、做好防護(hù)，大家都迅速地融入到了這個(gè)新的集體中，為著共同的目標(biāo)努力奮斗。

從人民醫(yī)院第一批醫(yī)療隊(duì)與其他醫(yī)療隊(duì)一起接管第一個(gè)隔離病區(qū)，到第三批100余名同事組成的醫(yī)療隊(duì)開始獨(dú)立接管病區(qū)，我們經(jīng)歷了三個(gè)隔離病區(qū)近兩百名患者的診治工作。就像大家在新聞里看到的那樣，每次剛開放病區(qū)收治病人，其實(shí)都會面臨巨大的挑戰(zhàn)，病人入院一般都是在夜間，大概每批10-20名患者。隊(duì)員們需要穿上密不透風(fēng)的防護(hù)服，帶上口罩、護(hù)目鏡、防護(hù)面屏等等，對體力、生理和意志都是巨大的考驗(yàn)，雖然我自己也參與過援藏工作，但防護(hù)服下的缺氧和西藏地區(qū)的缺氧完全是不同的感受，在互相鼓勵(lì)、互相支持下，大家也都堅(jiān)持下來了。

面對這種突發(fā)未知的傳染病，科學(xué)和專業(yè)知識是我們應(yīng)對疫情最有利的武器。雖然最初對這種疾病很陌生，但隨著接診的病人越來越多、醫(yī)療隊(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)也越來越多，我們同時(shí)也在見縫插針地抓緊一切時(shí)間去學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、學(xué)習(xí)各地治療經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過反復(fù)討論，共同起草病歷模板、商討量化交班表格等，也是盡最大可能精細(xì)化接診流程和治療方案，通過對每一個(gè)病人都進(jìn)行細(xì)致的個(gè)體化評估，進(jìn)而采取不同的治療策略，讓每一個(gè)病人都能得到最妥善的救治。

很多病人入院時(shí)病情就很危重，往往第一時(shí)間就要大量吸氧甚至上呼吸機(jī)，這對隊(duì)員們的快速反應(yīng)能力、統(tǒng)籌施治水平，都是極大的考驗(yàn)和鍛煉。我們至今仍對兩位患者的救治過程印象深刻。其中一位是老年患者，剛?cè)朐壕筒∏榉浅措U(xiǎn)，血氧極差、心率快、血壓低，處于休克狀態(tài)，已經(jīng)意識不清，我們快速判斷病情已危及生命，隨即迅速把患者轉(zhuǎn)移到病床，給予心電監(jiān)護(hù)，這時(shí)的每一分每一秒其實(shí)都是在與生命賽跑。在醫(yī)護(hù)的配合下，我們迅速給予患者高流量吸氧，開放靜脈通道給予藥物治療，滿負(fù)荷搶救了一個(gè)多小時(shí)，患者的生命體征終于趨于平穩(wěn)。另一位是年輕患者，他入院時(shí)氧合也很差，很長一段時(shí)間都不能脫離氧氣，我們就每日根據(jù)癥狀、血氧飽和度和肺部病變的情況進(jìn)行精細(xì)調(diào)整，一個(gè)多月后他終于能夠撤下吸氧管。然后他告訴我們說，終于可以和在另一家醫(yī)院接受治療的妻子見面了，聽到這句話的時(shí)候，我們備受鼓舞也特別為他高興。兩個(gè)多月的工作時(shí)間里，我們見證了很多危重病人治療后陸續(xù)好轉(zhuǎn)，從臥床不起，到能下地活動、能唱歌聊天，最后康復(fù)出院恢復(fù)正常生活，所以過程再辛苦大家也覺得值得，我想這也是我們作為醫(yī)務(wù)人員最大的使命所在。

其實(shí)，除了臨床上的診療，醫(yī)療隊(duì)員們每天也都會花大量的時(shí)間對患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，希望能最大程度地去除他們的恐懼、緩解孤獨(dú)和無助情緒。在化驗(yàn)指標(biāo)有所好轉(zhuǎn)時(shí)，我們更會第一時(shí)間跟病人解釋指標(biāo)意義，幫助他們進(jìn)一步增強(qiáng)康復(fù)信心。在大家的努力下，醫(yī)患之間的情誼也越來越深厚，經(jīng)常在查房時(shí)病人會對我們說，北京大學(xué)的醫(yī)療隊(duì)來了，他們很放心，也看到了希望。特別是我們每一次給患者家屬打_，除了談?wù)摶颊叩牟∏椋麄兌诘酶嗟膮s是你們在武漢辛苦了，你們一定要防護(hù)好自己。每當(dāng)面對這些可愛可敬的武漢英雄人民，我們都深受感動，另一方面也感覺到了自己肩上沉甸甸的責(zé)任，我們必須要竭盡全力去幫助每一名患者，給他們帶去戰(zhàn)勝疾病的希望和信心。

雖然以前在臨床上也會面臨很多生離死別，但通過此次武漢抗疫，我們對自己的工作也有了更加深刻的理解。正如總書記在回信中所囑托的，我們廣大醫(yī)務(wù)人員要到黨和國家最需要的地方去，做人民信賴的好醫(yī)生，在病魔面前筑起堅(jiān)實(shí)的生命防線，這既是任務(wù)、更是使命。作為北大醫(yī)學(xué)人，我們也將牢記“健康所系、性命相托”的錚錚誓言，用心關(guān)愛病人、努力提高專業(yè)水平和技能，在黨和人民需要我們的時(shí)候，義無反顧、挺身而出去守護(hù)我們的家園，去踐行這一身白衣帶給我們的無畏與奉獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會報(bào)告篇三

20__年的春節(jié)，一場意外的挑戰(zhàn)——新型冠狀病毒肺炎以中國武漢為中心，席卷了祖國各地。它來的悄無聲息，發(fā)展聲勢浩大。被疫情圍繞的新春佳節(jié)注定是坎坷不平的，但全國人民的眾志成城也使得它注定不凡。

口腔醫(yī)學(xué)院20__級口腔8年班圍繞理性愛國、青春報(bào)國，就此次疫情進(jìn)行了探討。作為口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，雖然不是本次疫情的對癥學(xué)科，不去防疫的前線與病毒抗?fàn)?，但我們都積極響應(yīng)國家和政府的號召，在基層為祖國抗疫防疫戰(zhàn)線夯實(shí)最堅(jiān)固的壁壘。

1、以身作則，做好自身防護(hù)，勤洗手、戴口罩、強(qiáng)鍛煉、吃熟食、少聚會，嚴(yán)格遵守秩序，不擅自提前返校，不走親，不訪友，對自己和家人負(fù)責(zé)。

2、號召親朋好友，身體力行?？茖W(xué)科普疫情防控信息，以醫(yī)學(xué)生的身份宣傳官方準(zhǔn)確信息，引導(dǎo)身邊人正確理解、積極配合、科學(xué)防控。

3、密切關(guān)注身邊人是否有發(fā)熱干咳的情況出現(xiàn)，對待周圍出現(xiàn)的疑似病例，我們不能嗤之以鼻，應(yīng)關(guān)心關(guān)懷他人，及時(shí)就醫(yī)，貫徹以人為本的醫(yī)學(xué)理念。

4、不信謠、不傳謠、不恐慌，看到謠言及時(shí)阻止，不隨意發(fā)表負(fù)面或未經(jīng)考證的信息，發(fā)揮正能量，共同維護(hù)社會公共秩序。

5、理性防疫，不搶占醫(yī)療用品，不過度囤積物資，在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行捐款捐物。

6、在家期間不恐慌，不虛度光陰，保持心情愉悅，提升自我，積極學(xué)習(xí)，為疫情結(jié)束后的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。

7、作為一名口腔專業(yè)醫(yī)學(xué)生，我們了解口腔診療過程中氣溶膠會有較大傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn)，所以我們將勸誡身邊的親朋好友減少不必要的口腔診療，同時(shí)做好口腔衛(wèi)生宣教，避免感染的風(fēng)險(xiǎn)，為控制疫情出一份微小的力量。

8、從長遠(yuǎn)角度出發(fā)，我們應(yīng)當(dāng)吸取此次浩劫的教訓(xùn)，杜絕野生動物，對國家和社會負(fù)責(zé)。

9、最后，向一直奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員致敬，你們辛苦了，武漢加油，中國加油!

我們相信任何困難都擊不垮偉大的中華民族，國家和地方政府都在全力控制疫情，在關(guān)鍵時(shí)期我們更要有堅(jiān)定的意志，堅(jiān)信在黨和政府的有序領(lǐng)導(dǎo)下，科學(xué)防控，中國人民一定能夠戰(zhàn)勝此次疫情，我們在各自家鄉(xiāng)，更將這份信念、這份信心傳遞給家人和群眾們，并且用我們醫(yī)學(xué)知識配合本地疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組工作，做好自身防護(hù)的同時(shí)，傳遞正確的防護(hù)知識，打好疫情防控戰(zhàn)，我們勢在必得!武漢加油!中國加油!

學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會報(bào)告篇四

作為法律人，專業(yè)的學(xué)習(xí)是不可或缺的。而政法大學(xué)作為我國培養(yǎng)法律人才的重要學(xué)府，不僅具備豐富的教育資源，還有著嚴(yán)格的教學(xué)體系和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。在這種背景下，我選擇了學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)，以期在掌握學(xué)業(yè)知識的同時(shí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅在專業(yè)知識上有了深入的了解，也感受到了其獨(dú)特的教育理念和人文關(guān)懷。

學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)的課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在理論學(xué)習(xí)方面，三本政法大學(xué)的課程設(shè)置既包含了基礎(chǔ)的法學(xué)知識，也有涉及到刑法、民法、國際法等領(lǐng)域的專業(yè)課程。這種多方位的知識體系使我能夠從不同角度去理解和分析法律問題。同時(shí)，在實(shí)踐方面，學(xué)校積極開展各種實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐活動，為學(xué)生提供了寶貴的機(jī)會和平臺去實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方式，極大地提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)的過程中，我深深感受到學(xué)校的獨(dú)特教學(xué)理念和師資力量。三本政法大學(xué)秉承“以學(xué)生為本，以問題為導(dǎo)向”的教育理念，注重啟發(fā)思考和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。教師們在課堂上以情景式教學(xué)和案例分析的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題。同時(shí)，學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，教師們不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還具備國內(nèi)外獨(dú)立研究的能力。他們教學(xué)與科研相結(jié)合，為學(xué)生提供了權(quán)威而且豐富的學(xué)習(xí)資源。

學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)的培養(yǎng)方案注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展。學(xué)校提供多元化的選修課程和實(shí)踐機(jī)會，允許學(xué)生根據(jù)自身興趣和發(fā)展需求進(jìn)行選擇。在這個(gè)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并在學(xué)術(shù)、社會實(shí)踐和領(lǐng)導(dǎo)力等方面有了全面的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過各種評選和競賽活動，激勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自身特長和潛力。在這個(gè)過程中，我培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)，我不僅在法學(xué)方面有了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。我相信，這些寶貴的財(cái)富將會伴隨我一生，在未來的職業(yè)生涯中發(fā)光發(fā)熱。同時(shí)，學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)不僅是為了個(gè)人的成長，更是為了為社會和國家服務(wù)，為法律事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我希望能夠繼續(xù)深造，努力成為一名優(yōu)秀的法律人，為社會的進(jìn)步和法治建設(shè)做出自己的努力和貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)三本政法大學(xué)，我深刻體會到了其理論與實(shí)踐的結(jié)合、培養(yǎng)個(gè)性化發(fā)展與全面素質(zhì)的培養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)理念和師資力量等諸多方面的優(yōu)勢。這次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識，更培養(yǎng)了我在日后職業(yè)生涯和社會實(shí)踐中所需的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力。信心滿滿的我，期待著未來在法律領(lǐng)域的發(fā)展與挑戰(zhàn)！

學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會報(bào)告篇五

援鄂醫(yī)療隊(duì)事跡在師生中產(chǎn)生了熱烈反響。與會教師表示，6位宣講人的故事感人至深、催人奮進(jìn)，很受感觸和教育。中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長王易表示，北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)在此次援鄂抗疫中表現(xiàn)出的昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，非常令人感動，是思政課教學(xué)的鮮活素材，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長張暉表示，隊(duì)員們的故事催人淚下，更催人奮進(jìn)，要將隊(duì)員們的事跡盡快融入思政課教學(xué)，用榜樣教育師生。北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生杜成敏表示，要以北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)“90”后黨員為榜樣，立志在將來成為一名優(yōu)秀的思政課教師，真正做到在為人民服務(wù)中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實(shí)踐中增長工作本領(lǐng)。

市委教育工委常務(wù)副書記鄭吉春在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體同志以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，堅(jiān)持奮戰(zhàn)在抗擊疫情的最前沿，展現(xiàn)了首都高校師生良好的精神風(fēng)貌和崇高的使命擔(dān)當(dāng)，樹立了新時(shí)代的好榜樣。他要求，北京教育系統(tǒng)以學(xué)習(xí)援鄂抗疫先進(jìn)事跡為契機(jī)，持續(xù)掀起學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信精神的熱潮;以弘揚(yáng)援鄂抗疫寶貴精神為重要內(nèi)容，縱深開展“使命在肩、奮斗有我”主題教育，將師生抗疫故事和精神“學(xué)起來”“唱起來”“講起來”“做起來”;以用好援鄂抗疫生動素材為切入點(diǎn)，不斷深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，教育引導(dǎo)廣大師生進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會報(bào)告篇六

黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，華東政法大學(xué)緊緊圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”的總體要求，秉持學(xué)?！昂V行致知，明德崇法”的校訓(xùn)，厚植政法特色，盤活紅色資源，拓展服務(wù)載體，不斷豐富黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)涵，有效提升為群眾辦實(shí)事的實(shí)效性、感染力，推動黨史學(xué)習(xí)教育往深里走、往實(shí)里走。

著力先進(jìn)典型用心講，打造華政人的紅色“基因庫”

采取話劇、展覽等師生大眾喜聞樂見的形式講好“雷經(jīng)天故事”。開展沉浸式法治文化課程《雷經(jīng)天與法治文化教育》，打造青春版《雷經(jīng)天》話劇，書寫新中國法制史的精神內(nèi)核。舉辦《黨和人民的忠實(shí)兒女——雷經(jīng)天》專題展，以雷經(jīng)天的真實(shí)事跡溫暖人、感染人、鼓舞人，運(yùn)用多地巡展、印制展覽手冊、開展線上展覽等方式進(jìn)一步提升展覽影響力，打造紅色品牌展覽。

組織學(xué)習(xí)與學(xué)校有著深厚淵源的革命烈士陳仲信的事跡，深入挖掘紅色牧師董健吾、抗日外交九烈士之一王恭瑋等鮮為人知的歷史事跡，豐富學(xué)校紅色“基因庫”，打磨學(xué)校紅色歷史故事。

著力學(xué)校資源新開放，xx蘇州河畔的紅色“活地標(biāo)”

校園內(nèi)分布著27棟“國保級歷史建筑”“圣約翰大學(xué)近代建筑”,包括解放xx第一宿營地“交誼樓”，舉行過“六三”愛國運(yùn)動的“六三樓”，孫xx曾經(jīng)發(fā)表過愛國演講的“思顏堂”等。在市教委、市財(cái)政局和市文物局的關(guān)心和指導(dǎo)下，已完成格致樓修繕，正在修繕9棟。

以“蘇河明珠”為主題，學(xué)校以建筑為載體，以海派文化、城市精神、華政精神為紐帶，結(jié)合五四運(yùn)動、“六三”愛國壯舉、xx解放、華政復(fù)校等重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，梳理圣約翰大學(xué)近代建筑群的建筑故事，用文字、圖片、音頻等多種媒介以線上線下展覽、建筑畫冊等多種形式講述校史里的建筑故事，努力把百年校園打造成“黨史學(xué)習(xí)教育大課堂”“法治教育文化大課堂”，打造成蘇州河畔的紅色“活地標(biāo)”。策劃推出了《尋跡·萬航渡路1575號》系列校史宣傳產(chǎn)品，開展了《蘇河明珠——華東政法大學(xué)xx校區(qū)歷史文化展》，組織了師生共同參與的“探訪百年校園的文化故事”等多場活動，接待了絡(luò)繹不接的市民參觀。同時(shí)，學(xué)校力求形成與市民良好互動的新模式，積極調(diào)研、論證校園開放市民參觀校園注意事項(xiàng)、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等，提升開放后的校園管理水平。

著力服務(wù)群眾辦實(shí)事，筑牢永葆初心的紅色“奠基石”

學(xué)校黨委高度重視“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動的開展，精心謀劃、全面統(tǒng)籌、深入推進(jìn)，積極推動學(xué)校各級黨組織和黨員干部把黨史學(xué)習(xí)教育同總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、推動重點(diǎn)難點(diǎn)工作結(jié)合起來，同解決師生關(guān)心的實(shí)際問題結(jié)合起來，努力將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和工作成效。研究確定了xx校區(qū)蘇州河步道拓寬工程、“實(shí)體書店進(jìn)高?！表?xiàng)目、畢業(yè)生就業(yè)等重點(diǎn)民生項(xiàng)目，xx拓展項(xiàng)目工程、人才師資隊(duì)伍xx項(xiàng)目、服務(wù)國家戰(zhàn)略加強(qiáng)社會合作等重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。

各級黨組織圍繞事業(yè)發(fā)展、民生需求，深入調(diào)研，開展為群眾辦實(shí)事“大走訪”，走進(jìn)教研室、辦公室、寢室，摸準(zhǔn)師生們的“急難愁盼”，真實(shí)了解廣大師生所思所想、所愿所盼。重點(diǎn)圍繞學(xué)生就業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地xx、特殊群體學(xué)生幫扶、啟動導(dǎo)師領(lǐng)航工程、完善本研人才培養(yǎng)機(jī)制等助力學(xué)生成長成才，通過改善教師辦公環(huán)境、開展心理咨詢輔導(dǎo)、青年教師結(jié)對指導(dǎo)、關(guān)心離退休老同志身心健康、教職工凝聚力xx、豐富教職工校園文化生活等措施，提升教職工的幸福感和滿意度。通過對外普法宣傳、法律援助、公益咨詢、對外合作交流共建、提升數(shù)字化智能化服務(wù)水平等舉措，提高學(xué)校社會影響力，著力打造令人向往的高雅學(xué)府。圍繞黨建聯(lián)建機(jī)制共建、年輕干部“青苗”項(xiàng)目、智庫研究團(tuán)隊(duì)xx、校內(nèi)人才計(jì)劃優(yōu)化升級工程、建立“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研討室”“律樹課?！薄盎ヂ?lián)網(wǎng)+”教學(xué)空間、知識產(chǎn)權(quán)國際化人才培養(yǎng)項(xiàng)目等，集中推出了一批為民便民xx、促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的政策舉措和實(shí)招硬招。

學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會報(bào)告篇七

華東政法大學(xué)是一所以法學(xué)為主的綜合性大學(xué)，在大學(xué)學(xué)習(xí)的這四年中，我對這個(gè)學(xué)校有了更加深刻的認(rèn)識。從學(xué)習(xí)課程到參加社團(tuán)活動，我得到了很多實(shí)踐和成長。在這里，我想與大家分享在華東政法大學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。

第一段：了解學(xué)校特色。

作為一所全國知名的法學(xué)院校，華東政法大學(xué)有著豐富的教育資源和優(yōu)良的科研環(huán)境。在校內(nèi)，我深刻體會到英語、法律、管理等專業(yè)的資源很豐富，教學(xué)水平也很高。同時(shí)，學(xué)校還注重學(xué)生的全面發(fā)展，開設(shè)了多種科技創(chuàng)新、實(shí)踐能力等實(shí)驗(yàn)和課程，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺。

第二段：學(xué)習(xí)課程的感受。

在這里學(xué)習(xí)的最大感受就是，學(xué)習(xí)課程難度相對較高，老師也要求學(xué)生不斷的思考和動手實(shí)踐。這種教學(xué)方式讓我們更加深入地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并培養(yǎng)了思辨和分析問題的能力。同時(shí)，我們還能夠參加讀書會、講座等活動，不僅拓展了視野，也增加了自己的知識面。

第三段：社團(tuán)活動的參與。

在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還能夠積極參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動，比如志愿者服務(wù)、演講比賽、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等等。這樣的活動豐富了我們的大學(xué)生活，為我們提供了展示自我的舞臺，也幫助我們鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)與組織能力。此外，還可以結(jié)識到來自不同學(xué)院的友好同學(xué)，拓展自己的人際關(guān)系。

第四段：實(shí)習(xí)實(shí)踐的經(jīng)歷。

學(xué)校也十分注重我們的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，組織我們參與各種實(shí)習(xí)實(shí)踐活動。參加實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓我深刻的體會到了專業(yè)知識的應(yīng)用性和實(shí)用性，讓我更加明確自己的人生規(guī)劃和職業(yè)方向。實(shí)踐不僅將我們知識點(diǎn)穿插在現(xiàn)實(shí)中，讓我們更好地掌握，同時(shí)也為我們找工作打下良好的基礎(chǔ)。

第五段：留下美好的回憶。

在華東政法大學(xué)度過的四年，留下了很多美好的回憶。認(rèn)識新的朋友、經(jīng)歷新的事情、面對新的挑戰(zhàn)，全部都讓我從一個(gè)不成熟的大學(xué)生變成了一個(gè)更加成熟的人。在這個(gè)過程中，我學(xué)習(xí)到了如何面對挫折，如何鍛煉自己和如何與人相處。在這里，我感受到了自己成長的痕跡，也為自己的人生定下了更廣闊的發(fā)展空間。

總之，作為一名大學(xué)生，在華東政法大學(xué)這所學(xué)校里度過的這四年，我擁有了很多珍貴的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成果。學(xué)校豐富的資源、高質(zhì)量的教學(xué)水平，多種實(shí)踐活動和實(shí)習(xí)機(jī)會，都讓我們在這里感受到了成長和挑戰(zhàn)，我相信這些經(jīng)歷都會在我未來的人生發(fā)展中起到重要的作用。

學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會報(bào)告篇八

在70天的鏖戰(zhàn)中，北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體醫(yī)護(hù)人員不畏艱險(xiǎn)、深入紅區(qū)，在抗疫一線舍生忘死，書寫下許多蕩氣回腸、可歌可泣的故事。北京大學(xué)人民醫(yī)院援鄂醫(yī)療隊(duì)臨時(shí)黨支部副書記暴婧與隊(duì)友冒著被感染風(fēng)險(xiǎn)，為一名危重癥患者實(shí)施氣管插管手術(shù)，令人動容。北京大學(xué)第一醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科主管護(hù)師李佳辰前曾目睹母親奮戰(zhàn)在抗擊非典一線的身影，深受母親影響的她在新冠肺炎疫情發(fā)生后，毅然請戰(zhàn)出征并圓滿完成任務(wù)，用“長大后我就成了你”的感人經(jīng)歷傳承著醫(yī)護(hù)人員的使命擔(dān)當(dāng)。

北京大學(xué)第三醫(yī)院神經(jīng)外科主治醫(yī)師吳超與醫(yī)療隊(duì)中35名“90后”黨員第一批進(jìn)入隔離病房，并且作為主筆人之一給習(xí)近平總書記寫信。北京大學(xué)人民醫(yī)院援鄂醫(yī)療隊(duì)護(hù)理部主任王泠和護(hù)理團(tuán)隊(duì)精心照料兩名高齡重癥患者，每2小時(shí)翻身，每4小時(shí)更換紙尿褲，讓已經(jīng)失去信心的老人重燃生的希望，康復(fù)出院之際，老人動情寫下：我不知道你是誰，但我知道你為了誰!北京大學(xué)第三醫(yī)院心血管內(nèi)科護(hù)師王雅亭與伙伴們在護(hù)理病患中完善的病歷模板、病程模板、護(hù)理模板等，并悉心幫助隊(duì)友解決護(hù)目鏡起霧和防護(hù)服設(shè)計(jì)等問題。北京大學(xué)國際醫(yī)院急診科秦宇紅所在的20人的小團(tuán)隊(duì)承擔(dān)起一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)單元的工作任務(wù)，克服醫(yī)療人員不足、醫(yī)療條件落后、設(shè)備老化等困難，把一個(gè)又一個(gè)危重患者從死亡線上拉回來。

學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會報(bào)告篇九

20__年擁有一個(gè)非常魔幻的開局。目前新型冠狀病毒正在擴(kuò)張，席卷全國，蔓延世界。白衣戰(zhàn)士在一線救助感染病毒的患者，我們要在家好好待著，等待白衣戰(zhàn)士將病毒打敗，當(dāng)然我們也要全力配合好他們的工作。

剛開始，我們這里的人一點(diǎn)也沒意識到問題的嚴(yán)重性，每天都有很多人出去買東西，隨著感染病毒患者增加，人們心里雖然越來越惶恐，但還是會出來買口罩、買一些食物。

在疫情面前，我們不要恐慌，做好防御工作，保護(hù)好自己，勤洗手、勤通風(fēng)、勤消毒、出門要帶口罩，勇敢面對疫情，一起戰(zhàn)勝它!

現(xiàn)在武漢的“火神山”和“雷神山”兩座應(yīng)急醫(yī)院已全面開啟。我們要相信湖北，相信武漢，相信中國，相信白衣戰(zhàn)士!在這里我要向奮戰(zhàn)在一線的工作人員、白衣戰(zhàn)士致敬!加油!

1998年的洪水，20__年的非典，20__年的汶川大地震，20__年的h7n9病毒，這些我們都挺過去了，我相信20__年的新型冠狀病毒，我們一定會挺過去的!

湖北加油，武漢加油，中國加油，奮戰(zhàn)在一線的工作人員加油，白衣戰(zhàn)士加油!我相信你們一定會打贏這場大仗的，我們一起加油吧!

學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會報(bào)告篇十

張楠烈士事跡心得體會:張楠的勇，是一往無前的勇。

面對生死抉擇，烽火硝煙，他沒有退縮。能夠?yàn)樽鎳腿嗣駹幦s譽(yù)，是我一生最大的光榮。這是張楠常掛在嘴邊的話，也是他畢生追求。

張楠的真，是真性情、真男兒的真。

對父母他是孝順的兒子，對姐姐他是胸藏大愛的弟弟，對戰(zhàn)友他是無私幫助的兄弟，對國家他是鐵血忠誠的男兒。

從開始認(rèn)識張楠到回想張楠，他的事跡讓我感動，讓我動容。更因?yàn)樗巧钤谖覀兩磉厡?shí)實(shí)在在的英雄，對我產(chǎn)生十分強(qiáng)大的影響。

張楠，我們的好兄弟、好戰(zhàn)友、好班長，您未曾走遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)都在!

學(xué)習(xí)華東政法大學(xué)心得體會報(bào)告篇十一

作為一名大學(xué)生，在校期間，學(xué)習(xí)是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。而作為三本政法大學(xué)的學(xué)子，學(xué)習(xí)政法知識更是我們的首要任務(wù)。在這三年的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，也深刻體會到了政法學(xué)習(xí)的重要性。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，以五段式的形式，分享我的學(xué)習(xí)心得。

首先，學(xué)習(xí)政法大學(xué)讓我明白了法律的普及和了解是我們每個(gè)公民的責(zé)任。政法學(xué)科是涉及到國家法律和法規(guī)的學(xué)問，學(xué)習(xí)政法知識能夠讓我更了解國家的法律法規(guī)，從而更好地融入社會。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸明白了法律的普遍性，法律的存在是為了維護(hù)社會的公平與正義。只有學(xué)習(xí)政法知識，我們才能了解自己在社會中的權(quán)益與義務(wù)，才能為自身及他人的合法權(quán)益提供支持和保護(hù)。

其次，學(xué)習(xí)政法大學(xué)給我提供了廣泛的學(xué)科背景和學(xué)習(xí)機(jī)會。政法學(xué)科包含了行政法、刑法、民法等多個(gè)方向，每個(gè)方向都有自己的研究內(nèi)容和知識體系。在大學(xué)的三年里，我有幸接觸到了這些豐富多彩的學(xué)科，讓我了解了很多我以前從未接觸過的領(lǐng)域。不僅如此，政法大學(xué)還為我提供了很多學(xué)習(xí)機(jī)會，如參加模擬法庭、實(shí)習(xí)法院等活動，讓我能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實(shí)踐中，提高了自己的綜合素養(yǎng)。這些學(xué)科背景和機(jī)會的提供不僅拓寬了我的知識面，也為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，學(xué)習(xí)政法大學(xué)培養(yǎng)了我的批判性思維和獨(dú)立思考能力。政法學(xué)科是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，要求我們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮批判性思維，能夠獨(dú)立思考問題。在課堂上，老師經(jīng)常會提出一些案例和問題，要求我們分析，推理和解決。這樣的學(xué)習(xí)方式鍛煉了我們的思維能力，提高了我們的思考問題和解決問題的能力。同時(shí)，政法學(xué)科對于觀點(diǎn)的不同性、法律問題的復(fù)雜性和紛繁性也培養(yǎng)了我們具有獨(dú)立思考的能力，不輕易被別人的觀點(diǎn)和意見所影響。

第四，學(xué)習(xí)政法大學(xué)讓我能夠更好地理解社會的運(yùn)作和問題的本質(zhì)。政法學(xué)科是聯(lián)系社會的一大紐帶，很多重要的問題都離不開法律的約束和管理。通過學(xué)習(xí)政法知識，我們能夠更好地理解社會中的各種問題的本質(zhì)，從法律的角度去分析和解決這些問題。比如，在學(xué)習(xí)刑法時(shí)，我了解到治安管理的重要性和刑法對犯罪行為進(jìn)行制裁的法律依據(jù)，這使我對社會治安問題和犯罪行為有了更深入的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)政法大學(xué)，我們能夠更好地在社會中辨別是非對錯(cuò)，積極參與社會建設(shè)和發(fā)展。

最后，學(xué)習(xí)政法大學(xué)讓我意識到自身的責(zé)任和使命。政法學(xué)科的研究對象是國家法制建設(shè)，掌握政法知識和適應(yīng)社會需要是我們的努力方向。作為一名三本政法大學(xué)的學(xué)生，我要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，把所學(xué)知識融入到實(shí)際生活中。無論是將來從事什么職業(yè)，我都要時(shí)刻遵守法律，樹立良好的法治觀念，并盡自己的力量為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來，三本政法大學(xué)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我明白了法律的普及和了解是我們每個(gè)公民的責(zé)任，學(xué)習(xí)政法大學(xué)給我提供了廣泛的學(xué)科背景和學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)了我的批判性思維和獨(dú)立思考能力，讓我能夠更好地理解社會的運(yùn)作和問題的本質(zhì)，同時(shí)也讓我意識到自身的責(zé)任和使命。這些都是我在政法學(xué)習(xí)中的深刻體會，也是將來我成長道路上的寶貴財(cái)富。