蘇州園林鑒賞心得體會(huì)教師總結(jié) 關(guān)于蘇州園林的感悟(二篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022蘇州園林鑒賞心得體會(huì)教師總結(jié)一

到達(dá)拙政園時(shí)，太陽(yáng)早已掛在了天空，天氣也變得炎熱起來(lái)了，售票廳已是人山人海了，劉叔叔專門為我們請(qǐng)了一個(gè)導(dǎo)游，導(dǎo)游很快幫我們買了票，于是我們一行六人進(jìn)了拙政園。

我懷著激動(dòng)無(wú)比的心情一進(jìn)園，就看到滿園的綠色，好似把炎熱都擋在了門外。導(dǎo)游介紹說(shuō)，拙政園占地78畝，是公元1509年始建的，距今已有500多年的歷史了。拙政園分為東、中、西三園。東區(qū)在古代是菜園。中區(qū)是主人招待客人的地方，中區(qū)還有四座亭，分別是春亭、夏亭、秋亭和冬亭。導(dǎo)游說(shuō)，春亭周圍種滿了牡丹花，所以春天就到春亭看牡丹，夏亭賞荷花，秋亭看橘樹(shù)，冬亭賞梅花，隨著四季的變化，主人不出門就能欣賞到一年四季的景物。西區(qū)則是姑娘小姐們住的地方，也稱繡樓。拙政園里有一種竹子，俗稱“金鑲玉，”因?yàn)樗闹駰U是金黃色的，還帶一點(diǎn)綠色，也叫黃金竹。園里令我印象最深的還有亭、臺(tái)、樓、閣、榭。就是亭子設(shè)計(jì)成像船一樣，伴隨著水中的倒影，組成一副名揚(yáng)千里的畫(huà)卷。

拙政園里的門窗，圖案設(shè)計(jì)和雕刻功夫都是工藝美術(shù)的上品。特別是窗戶，雕刻的花紋沒(méi)有一個(gè)是同樣的。隨著游客緩緩前進(jìn)，窗戶里的景色也各不相同，就像幻燈片。

拙政園真美啊!美到游客無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前都是一副完美的畫(huà)面，讓你流連忘返。

玩了一天，也累了一天，我在心里感嘆我們祖國(guó)竟然有這么多美麗的地方，雖然我只看到了冰山一角，但我的心里仍為我們祖國(guó)感到驕傲和自豪。

今年暑假，我和媽媽、姐姐、小姨一家一起去蘇州旅游，我心里有一種說(shuō)不出的高興和激動(dòng)。

蘇州是一座歷史的文化名城，園林遍布古城內(nèi)外。有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南?！敝f(shuō)。這次暑假來(lái)蘇州也就是慕名而來(lái)的。今天我們來(lái)到蘇州最大的古典園林，經(jīng)典代表作品——拙政園。聽(tīng)導(dǎo)游解說(shuō)：“占地78畝，距今已有500多年歷史。”我迫不及待地走進(jìn)拙政園的坊形大門到處觀看，哇!果然名不虛傳，假山、亭子、小橋流水、柳樹(shù)、池塘的荷花等，這里的美景跟仙境似的。

我們走進(jìn)園內(nèi)，看到地上有個(gè)與眾不同之處，用鵝卵石拼成的花樣，非常好看，導(dǎo)游說(shuō)踩著了就有錢花，說(shuō)的我們都開(kāi)心的踩了起來(lái)。在園中有一個(gè)池塘，池塘，池中央有一個(gè)小塔，傳說(shuō)就是他鎮(zhèn)住了池里的妖怪。園里的長(zhǎng)廊就仿佛一條長(zhǎng)龍威風(fēng)凜凜，名震四海。在長(zhǎng)廊旁邊，有塊不規(guī)則的大石頭名叫“滿載而歸”，它是鎮(zhèn)園之寶。

人間仙境——拙政園，讓人仿佛走進(jìn)了連錦不絕的畫(huà)卷，不愧是四大名園之一。

2022蘇州園林鑒賞心得體會(huì)教師總結(jié)二

第一課時(shí)

年級(jí)：八年級(jí) 科目：語(yǔ)文 執(zhí)筆：韓云生 審核：八年級(jí)備課組

課型：精讀 課時(shí)：2課時(shí) 時(shí)間：20__年11月 日

班級(jí)： 姓名：

知識(shí)目標(biāo)：掌握重點(diǎn)字詞，理請(qǐng)文章思路。

能力目標(biāo)：整體感知課文，領(lǐng)略蘇州園林的畫(huà)意美。

情感態(tài)度價(jià)值觀：理解本文圍繞說(shuō)明對(duì)象的總特征，先總后分，由整體到局部，條理清晰地說(shuō)明的思路。

教學(xué)重點(diǎn)：理請(qǐng)文章思路

一.走進(jìn)作者

葉圣陶(1894~1988)，名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶?，F(xiàn)代著名作家，教育家。代表作有短篇小說(shuō)集《隔膜》《火災(zāi)》等六本，散文集《腳步集》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。1925年“五卅”運(yùn)動(dòng)后，創(chuàng)作了《夜》《多收了三五斗》等小說(shuō)。

二.知識(shí)積累

1. 給加點(diǎn)字注音。

相間( ) 池沼( ) 鏤空( )

鑒賞( ) 闌干( ) 丘壑( )

2. 根據(jù)拼音寫漢字。

yong 俗( ) 嶙 xun ( ) zhen 酌 ( )

3.文學(xué)常識(shí)填空。

(1)常見(jiàn)的說(shuō)明順序有： 順序、 順序、 順序。

(2)說(shuō)明方法有很多種，常見(jiàn)的有： 、 、 、打比方、分類別、下定義、列圖表等。

三.走進(jìn)文本，整體感知

1.通讀全文理清文章思路，劃分段落層次。

第一部分( )：

第二部分( )：

第三部分( )：

2.閱讀第1自然段，作者對(duì)蘇州園林的總體印象是什么?作者是如何引出這一總體印象的?

3.蘇州各個(gè)園林的共同特點(diǎn)是什么?文章是按照怎樣的思路介紹蘇州園林的?

4本文采用什么順序有層次地介紹了蘇州園林的特征?

5.蘇州園林的特征是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行整體說(shuō)明的?又是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行局部說(shuō)明的?

四.學(xué)后練習(xí)

完成課后“探究練習(xí)”二三題。

五.教學(xué)后反思

第二課時(shí)

年級(jí)：八年級(jí) 科目：語(yǔ)文 執(zhí)筆：韓云生 審核：八年級(jí)備課組

課型：精讀 課時(shí)：2課時(shí) 時(shí)間：20__年11月日

班級(jí)： 姓名：

知識(shí)目標(biāo)：了解本文說(shuō)明方法并體會(huì)其作用。

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文多種表達(dá)方式的運(yùn)用。

情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)文章具有分寸感，準(zhǔn)確性且優(yōu)美的語(yǔ)言。

一.研讀品析

1.本文采用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)列舉并寫出實(shí)例體會(huì)其作用。

2.課文介紹蘇州園林的特點(diǎn)，主要是運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式，適當(dāng)?shù)倪€用到( )和( )的表達(dá)方式。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页霾⒐串?huà)。

3. 蘇州園林中亭臺(tái)軒榭等建筑的布局和其他地方的有什么不同?

4. “可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際上是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度?！痹鯓永斫膺@一句話中的“隔而不隔，界而未界”?

5.說(shuō)明的準(zhǔn)確性，離不開(kāi)語(yǔ)言的分寸感。語(yǔ)言表達(dá)留有余地，體現(xiàn)了說(shuō)明的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。請(qǐng)分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

(1)假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

(2)水面假如成了河道模樣，往往安排橋梁。

(3)蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

(4)一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。

二.我出你猜

下面的詩(shī)句寫的是蘇州園林的哪些景色?

1. 鳥(niǎo)啼花落屋西東，柏子煙青芋火紅。人道我居城市里，我疑身在萬(wàn)山中。

2. 疊石疏泉不數(shù)旬，水芝開(kāi)出似車輪。石幢一尺桃花雨，便有紅魚(yú)跳綠萍。

三.內(nèi)容小結(jié)：本文由( )到( )地說(shuō)明了蘇州園林的共同特征---使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一副完美畫(huà)，表現(xiàn)了對(duì)蘇州園林的( )和( )之情。

四.教學(xué)后反思