2023年疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)(模板19篇)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和努力，我對(duì)心得體會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，首先要明確總結(jié)的對(duì)象和目的。小編特意整理了一些值得觀看的心得體會(huì)，希望能夠啟發(fā)和激勵(lì)大家。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一

2020年的疫情給我們生活帶來(lái)了巨大的沖擊和改變，學(xué)校也因此停課，每個(gè)人都被迫待在家中。在這樣的情況下，居家自主學(xué)習(xí)成了全民必備的技能。在這個(gè)過(guò)程中，我也有了一些心得體會(huì)。

在疫情期間，學(xué)校放假了，但是學(xué)習(xí)卻沒(méi)有停。很多學(xué)校通過(guò)遠(yuǎn)程授課，給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但這種形式的學(xué)習(xí)，需要我們有一定的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)是指，學(xué)生在自己的時(shí)間內(nèi)，自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這種情況下，我們不僅要有一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，還需要有獨(dú)立思考、自主探索的品質(zhì)。所以說(shuō)，自主學(xué)習(xí)的能力，是我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)中必不可少的技能。

第二段：如何提高自主學(xué)習(xí)的能力。

自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，需要我們時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。在家學(xué)習(xí)，時(shí)間可能會(huì)變得比較混亂，不容易規(guī)劃。所以，我們要有一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，還要選擇好自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)習(xí)場(chǎng)所整潔、安靜、舒適。當(dāng)然，選擇優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，也是很重要的。

但是，我們并不是一開(kāi)始就能夠做到真正的自主學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們還需要建立起一種自信和勇氣，不斷嘗試新的學(xué)習(xí)方式，才能真正掌握自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)好一些習(xí)慣，比如說(shuō)認(rèn)真聽(tīng)講，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，善于與他人交流等等。

在這次疫情期間，雖然生活變得很不一樣，但是也讓我了解到了自主學(xué)習(xí)的另外一些優(yōu)勢(shì)。第一，自主學(xué)習(xí)能夠讓我有更多的自由時(shí)間，更好地調(diào)節(jié)自己的身心。第二，自主學(xué)習(xí)能夠讓我更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和自信心。第三，自主學(xué)習(xí)能夠讓我更主動(dòng)地去接受問(wèn)題和挑戰(zhàn)，讓我更感覺(jué)到生活的精彩。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，在疫情的特殊時(shí)期，居家自主學(xué)習(xí)成了我們生活中的重要部分。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我們不僅能夠保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有助于形成自已的學(xué)習(xí)體系，提高學(xué)習(xí)效率，以及鍛煉我們的獨(dú)立思考和領(lǐng)導(dǎo)力。因此，自主學(xué)習(xí)的能力是我們未來(lái)成長(zhǎng)中必須要掌握的一項(xiàng)技能！

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二

疫情的爆發(fā)讓全世界都陷入了不安與恐慌之中。為了遏制病毒的傳播，各國(guó)紛紛采取了封鎖措施，學(xué)校也相繼停課。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們被迫放棄了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，而轉(zhuǎn)為居家學(xué)習(xí)。居家學(xué)習(xí)雖然帶來(lái)了許多困難，但同樣也給我們帶來(lái)了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。

居家學(xué)習(xí)的最大挑戰(zhàn)之一是缺乏正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家中學(xué)習(xí)，我們很容易被外界的干擾所影響，例如電視、手機(jī)等。另外，沒(méi)有老師的監(jiān)督和督促，我們?nèi)菀紫萑霊猩⒌臓顟B(tài)，學(xué)習(xí)效果不佳。此外，由于家庭成員共同待在家中，我們還需要輪流使用電腦和網(wǎng)絡(luò)資源，這也為學(xué)習(xí)帶來(lái)了不小的困難。

第三段：克服困難的辦法。

面對(duì)居家學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我們需要尋找適合自己的方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。首先，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，遠(yuǎn)離干擾因素，并盡量保持專(zhuān)注。其次，我們可以利用各種在線學(xué)習(xí)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)習(xí)應(yīng)用等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。此外，我們還可以與同學(xué)們建立學(xué)習(xí)小組，相互之間進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，共同提高。

雖然居家學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多困難，但它也給我們帶來(lái)了一些意想不到的好處。首先，居家學(xué)習(xí)激發(fā)了我們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。沒(méi)有老師的直接督促和監(jiān)管，我們需要主動(dòng)掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和內(nèi)容。這讓我們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，也提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。其次，居家學(xué)習(xí)也促進(jìn)了家庭與親情的融洽。在學(xué)校停課期間，我們有更多的時(shí)間和家人一起相處，增強(qiáng)了家庭的凝聚力。

第五段：展望未來(lái)。

盡管疫情給我們帶來(lái)了很多的不便，但它也給我們提供了思考時(shí)間和機(jī)會(huì)。在居家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，不斷提高學(xué)習(xí)和自主能力。我們也更加珍惜學(xué)校與老師們?yōu)槲覀兲峁┑恼w學(xué)習(xí)環(huán)境。未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)校還是在家，我們都應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)取，追求卓越。

總結(jié)：居家學(xué)習(xí)是在特殊時(shí)期下產(chǎn)生的一種學(xué)習(xí)方式，雖然面臨許多挑戰(zhàn)，但通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、改善學(xué)習(xí)環(huán)境和利用多樣化的學(xué)習(xí)資源，我們可以提高學(xué)習(xí)效果，并從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。居家學(xué)習(xí)也讓我們更加深入思考學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)，增強(qiáng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。因此，無(wú)論是在學(xué)校還是在家，我們都應(yīng)該以積極的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，并努力成為一個(gè)自主、堅(jiān)韌、有責(zé)任心的學(xué)習(xí)者。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三

隨著新冠病毒的全球大流行，各國(guó)紛紛采取居家隔離的措施來(lái)應(yīng)對(duì)疫情。這也意味著全球數(shù)以?xún)|計(jì)的學(xué)生都被迫停課，開(kāi)始了一場(chǎng)前所未有的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之旅。這段時(shí)間雖然有很多困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶給了學(xué)生們?cè)S多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在疫情期間居家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)居家學(xué)習(xí)需要更高的自律性和時(shí)間管理能力。由于沒(méi)有固定的上課時(shí)間和地點(diǎn)，我很容易被外界干擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。因此，我制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持每天按時(shí)完成。我設(shè)定了固定的起床時(shí)間和作息時(shí)間，確保自己能夠集中精力學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了利用工具和資源來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。例如，我利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育軟件和學(xué)習(xí)網(wǎng)站來(lái)獲取更多的學(xué)習(xí)資料和課程內(nèi)容。這樣，我能夠按照自己的節(jié)奏和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，更加高效地掌握知識(shí)。

居家學(xué)習(xí)也增強(qiáng)了我在解決問(wèn)題和自主學(xué)習(xí)方面的能力。在傳統(tǒng)的教室環(huán)境中，老師通常會(huì)給予我們直接的指導(dǎo)和幫助。而在居家學(xué)習(xí)中，我們必須更多地依靠自己的力量來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)我遇到困難或不理解的內(nèi)容時(shí)，我會(huì)主動(dòng)上網(wǎng)搜索相關(guān)資料、參加在線討論或與同學(xué)討論，以便更好地理解和掌握。這種自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不僅讓我獲得了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和獨(dú)立思考的能力。

疫情期間，由于不能面對(duì)面地與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，居家學(xué)習(xí)也提醒我重要的溝通和協(xié)作能力。為了彌補(bǔ)這種交流的不足，我積極參加在線討論和課堂互動(dòng)，與老師和同學(xué)保持聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)這種方式，我們不僅可以分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還可以互相鼓勵(lì)和支持。此外，在合作項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)在線工具和平臺(tái)來(lái)與小組成員進(jìn)行有效的合作，并共同解決問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷不僅幫助我提高了溝通技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的能力。

在居家學(xué)習(xí)期間，我還有更多的時(shí)間來(lái)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和才藝。由于不需要消耗大量時(shí)間去上下學(xué)和參加校內(nèi)活動(dòng)，我可以更充分地利用這段時(shí)間去學(xué)習(xí)一些新的技能。例如，我學(xué)會(huì)了彈奏樂(lè)器、繪畫(huà)和編程等。這樣的興趣愛(ài)好不僅豐富了我的生活，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。此外，我還參加了一些線上的興趣社群和培訓(xùn)班，與志同道合的朋友一起學(xué)習(xí)和交流。這不僅豐富了我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，也擴(kuò)大了我的社交圈子。

總的來(lái)說(shuō)，疫情期間的居家學(xué)習(xí)給了我許多新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)提高自律性和時(shí)間管理能力，我學(xué)會(huì)了更高效地學(xué)習(xí)；通過(guò)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題，我提高了自己的學(xué)習(xí)能力；通過(guò)與老師和同學(xué)的在線互動(dòng)，我鍛煉了溝通和協(xié)作能力；通過(guò)發(fā)展興趣愛(ài)好和才藝，我豐富了自己的生活。在這段特殊的時(shí)期，我深刻意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和靈活性，我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四

最近，雖然我們無(wú)法前往學(xué)校上課，但各地教育部門(mén)為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出“停課不停學(xué)”的號(hào)召。雖然返校的時(shí)間被推遲了，但學(xué)習(xí)的橋早已經(jīng)搭起來(lái)了。在學(xué)校老師們緊張又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家學(xué)習(xí)。班主任老師每天都在班級(jí)群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。

開(kāi)學(xué)第一天我沒(méi)有按時(shí)起床，后來(lái)還是媽媽把我喊起來(lái)，我急急忙忙補(bǔ)上了那天的課程和早讀，于是我暗下決心不能再睡懶覺(jué)，第二天一定要按時(shí)起床。

從那一天開(kāi)始，我就每天早晨比規(guī)定的時(shí)間早起一小時(shí)進(jìn)行晨讀，接著鍛煉身體，然后在線上有序地進(jìn)行各科學(xué)習(xí)，一天四節(jié)課，上午、下午各兩節(jié)課，一節(jié)課二十分鐘，每一節(jié)課都有不同的老師進(jìn)行教學(xué)，讓我不去學(xué)校也能收獲不少新知識(shí)。

除了我們所學(xué)的課程以外，教育部門(mén)還非常有心地為我們開(kāi)設(shè)了道德法治課、心理健康課、綜合課，讓我們習(xí)得了不一樣的知識(shí)，了解了疫情現(xiàn)狀和如何防范疫情，從中學(xué)到了不少新知識(shí)，受益匪淺!

經(jīng)過(guò)最近的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我在家也養(yǎng)成了很好的作息規(guī)律，讓我明白學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定要老師在你身邊。

自主學(xué)習(xí)之余，我還幫父母做力所能及的事，如：拖拖地、洗洗碗、整理自己的房間。當(dāng)然了，每天按時(shí)收看《新聞聯(lián)播》及時(shí)關(guān)注疫情的發(fā)展，預(yù)習(xí)新課做好筆記，這已經(jīng)成為我每天的必修課。

在這個(gè)特殊時(shí)期，除了對(duì)我們的白衣天使說(shuō)感謝的話，在這里還要真誠(chéng)地道一聲：老師們，你們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，你們還要緊張地備課，提前安排好各項(xiàng)工作。今后我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)做社會(huì)有用的人!

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五

近年來(lái)，隨著新冠疫情的蔓延，居家學(xué)習(xí)成為了學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)的主要模式。但是這種新模式對(duì)學(xué)生的視力和身體健康造成了很大的影響。為了保護(hù)自己的眼睛健康，需要學(xué)會(huì)一些護(hù)眼的方法。在本文中，我將分享一些我在居家學(xué)習(xí)中學(xué)到的護(hù)眼心得和體會(huì)。

第一段：定時(shí)休息，保護(hù)眼睛。

居家學(xué)習(xí)時(shí)，我們總是不自覺(jué)地連續(xù)用電腦時(shí)間過(guò)于長(zhǎng)久，長(zhǎng)時(shí)間的注視電腦屏幕會(huì)導(dǎo)致眼睛疲勞，甚至出現(xiàn)干澀、酸痛等癥狀。為此，我們需要定時(shí)休息，給眼睛一個(gè)放松的過(guò)程。建議每隔一個(gè)小時(shí)要休息一下，可以看看遠(yuǎn)處、閉目養(yǎng)神或做些眼保健操等。

第二段：養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，預(yù)防近視。

由于長(zhǎng)時(shí)間的用眼和缺少戶(hù)外活動(dòng)，很多學(xué)生都有近視問(wèn)題，甚至有加重的趨勢(shì)。因此，我們應(yīng)該在居家學(xué)習(xí)期間養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，包括適當(dāng)?shù)膽?hù)外運(yùn)動(dòng)、保證充足的睡眠、合理的飲食等，預(yù)防近視的產(chǎn)生。

第三段：正確調(diào)整電腦屏幕亮度，減輕眼睛負(fù)擔(dān)。

正確調(diào)整電腦屏幕亮度可以減輕眼睛負(fù)擔(dān)，降低視力的損傷。建議將電腦屏幕亮度調(diào)整到與周?chē)h(huán)境相當(dāng)，避免過(guò)亮、過(guò)暗對(duì)眼睛的刺激。此外，還可以調(diào)整屏幕的對(duì)比度來(lái)減輕眼睛的負(fù)擔(dān)。

第四段：保持足夠的室內(nèi)照明，減輕眼睛疲勞。

在居家學(xué)習(xí)時(shí)保持足夠的室內(nèi)照明可以減輕眼睛疲勞。如果室內(nèi)照明不足，眼睛需要為看清屏幕而進(jìn)行過(guò)度調(diào)節(jié)，會(huì)引發(fā)視力下降、眼睛疲勞等。因此，室內(nèi)照明需保證在適當(dāng)?shù)墓庹諒?qiáng)度下。

第五段：多吃富含維生素A的食物，增強(qiáng)眼睛的免疫力。

維生素A對(duì)于眼睛來(lái)說(shuō)非常重要，它有助于維持眼睛正常的視覺(jué)功能和角膜健康。因此，多吃富含維生素A的食物，如胡蘿卜、綠葉蔬菜、番茄、南瓜等，可以增強(qiáng)眼睛的免疫力，預(yù)防眼睛出現(xiàn)問(wèn)題。

總結(jié)：

居家學(xué)習(xí)時(shí)需要注意護(hù)眼，保護(hù)我們的視力健康。以上方法雖然看似簡(jiǎn)單，但是要有效護(hù)眼需要長(zhǎng)期積累和堅(jiān)持，我們需要重視。只有這樣，才能保證我們的眼睛健康，更好的投入到學(xué)習(xí)中去。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六

近年來(lái)，新冠疫情在全球范圍內(nèi)爆發(fā)。為了控制病毒的傳播，各個(gè)國(guó)家紛紛實(shí)施了居家隔離措施。在這種特殊的環(huán)境下，學(xué)生們被迫轉(zhuǎn)向居家學(xué)習(xí)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的居家學(xué)習(xí)后，我深刻認(rèn)識(shí)到了這個(gè)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，并且積累了一些心得體會(huì)，如下所述。

首先，居家學(xué)習(xí)的最大優(yōu)點(diǎn)在于自由靈活。傳統(tǒng)的課堂教育具有一定的時(shí)間和空間上的束縛，而在居家學(xué)習(xí)中，我們可以更好地安排自己的時(shí)間。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我可以靈活地安排每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用我最有效的學(xué)習(xí)時(shí)間段，而不必受限于固定的上課時(shí)刻。這讓我更好地掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。另外，居家學(xué)習(xí)也提供了更大的空間自由度。我可以在家中的任意一個(gè)地方學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的喜好和習(xí)慣來(lái)創(chuàng)造一個(gè)最適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

然而，居家學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先，對(duì)于學(xué)習(xí)紀(jì)律的要求更高。在家中學(xué)習(xí)，我們?nèi)菀资艿礁鞣N干擾，如電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等，這些東西很容易誘惑我們放松下來(lái)。因此，我們需要有堅(jiān)定的自我控制力，將課堂教育中嚴(yán)格的紀(jì)律帶入居家學(xué)習(xí)中。其次，對(duì)于互動(dòng)交流的需求更大。在傳統(tǒng)的課堂上，我們可以隨時(shí)和老師、同學(xué)互動(dòng)交流，分享自己的想法和疑問(wèn)。而在居家學(xué)習(xí)中，交流的機(jī)會(huì)相對(duì)減少，我們需要主動(dòng)利用各種線上平臺(tái)與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，以解決問(wèn)題和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

為了克服居家學(xué)習(xí)的困難和問(wèn)題，我總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)方法和心得。首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在居家學(xué)習(xí)中，我們需要制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，并合理安排時(shí)間。其次，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于居家學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們可以通過(guò)每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間段和環(huán)境，讓自己適應(yīng)居家學(xué)習(xí)的規(guī)律，培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的能力。接下來(lái)，積極利用線上資源。在居家學(xué)習(xí)期間，我們可以通過(guò)各種線上教育平臺(tái)和資源，如在線課程、電子書(shū)籍等，拓寬知識(shí)面，提高自己的學(xué)習(xí)效果。最后，做好精神調(diào)適。在居家學(xué)習(xí)中，我們需要時(shí)刻保持良好的精神狀態(tài)，保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)，這樣才能在居家學(xué)習(xí)中取得良好的成績(jī)。

總的來(lái)說(shuō)，疫情下的居家學(xué)習(xí)雖然存在著一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題，但它也給學(xué)生們帶來(lái)了一些積極的變化。我們可以更加自由靈活地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，并且通過(guò)一些有效的學(xué)習(xí)方法和心得，來(lái)更好地應(yīng)對(duì)居家學(xué)習(xí)的困難。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們需要保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己能夠在居家學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，并為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七

隨著新冠肺炎疫情的嚴(yán)峻，居家學(xué)習(xí)已成為許多學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)。與此同時(shí)，越來(lái)越多的人意識(shí)到電子設(shè)備對(duì)眼睛的傷害。如何通過(guò)護(hù)眼保健，使居家學(xué)習(xí)更加安全舒適呢？以下是我的一些心得體會(huì)。

第一段，注意屏幕與眼睛的距離。在居家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，筆記本電腦或手機(jī)是我們最常用的電子設(shè)備。然而，長(zhǎng)時(shí)間盯著近處的電子屏幕，會(huì)導(dǎo)致眼睛疲勞，甚至?xí)鸶裳郯Y。為了避免這種情況，建議大家離屏幕保持約50公分的距離。如果條件允許，可以使用大屏幕電視作為顯示器，視覺(jué)體驗(yàn)良好，同時(shí)也能給眼睛一個(gè)放松的空間。

第二段，定時(shí)休息，保護(hù)眼睛。長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)使用電子設(shè)備很容易讓眼睛疲勞，因此，我們需要定時(shí)休息來(lái)保護(hù)眼睛。建議每隔45分鐘左右，停下手中的任務(wù)，閉上眼睛，或者遠(yuǎn)眺窗外的景色，讓眼睛得到放松。此外，可以采取20-20-20法則，即每20分鐘看20英尺外的物體20秒鐘，幫助眼睛恢復(fù)視力。

第三段，避免閱讀時(shí)強(qiáng)光照射。光線過(guò)強(qiáng)，容易刺激眼睛，引起眼疲勞甚至視力受損。從屏幕反彈的光線也可能對(duì)我們的眼睛造成傷害。因此，在學(xué)習(xí)繪畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、閱讀文獻(xiàn)時(shí)，一定要避免直接陽(yáng)光暴曬或強(qiáng)光照射?？梢酝ㄟ^(guò)調(diào)整室內(nèi)燈光亮度和色溫來(lái)減輕眼睛的壓力。

第四段，科學(xué)用眼，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。坐姿舒適、靈活的使用雙眼、晚上不熬夜都是保護(hù)視力的好方法。散步運(yùn)動(dòng)也可以改善視力，本著“眼福惟人”原則，在外出購(gòu)物辦事、休閑度假等機(jī)會(huì)，走走停停，休息眼睛，讓它們得到充足的保養(yǎng)。

第五段，增強(qiáng)自身抵御眼睛疾病的能力。母親的養(yǎng)分，是保護(hù)視力最重要的元素，可通過(guò)增加胡蘿卜、菠菜、海帶等富含維生素A、維生素C、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食品來(lái)攝取。在保障食品安全的情況下，適當(dāng)食用一些木耳、牛奶、核桃等具有護(hù)眼作用的食物，也可達(dá)到保護(hù)視力的目的。另外，眼睛的健康也需要我們保持一個(gè)良好的情緒環(huán)境。保持心情平和，心理平衡，良好的心理狀況有助于提高身體的免疫力，增強(qiáng)自身抵御眼睛疾病的能力。

總之，注意屏幕與眼睛的距離，避免強(qiáng)光照射，科學(xué)用眼，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自身抵御眼睛疾病的能力，是我們保護(hù)眼睛的關(guān)鍵所在。雖然居家學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)了很多變化，但只要我們注意這些小細(xì)節(jié)，就能享受宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們的視力延年益壽。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八

新冠肺炎疫情的到來(lái)，讓全國(guó)數(shù)以?xún)|計(jì)的學(xué)生被迫進(jìn)入了居家學(xué)習(xí)的狀態(tài)?，F(xiàn)在，疫情已經(jīng)基本控制，而居家學(xué)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束。走過(guò)這一段旅程，不僅讓我們真切地感受到了“時(shí)間”、“空間”、“自我管理”等方面的挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我們明白了“追求”、“堅(jiān)持”、“品質(zhì)”等方面的重要性。

第二段：時(shí)間管理。

在疫情期間，很多同學(xué)感覺(jué)時(shí)間特別長(zhǎng)，但時(shí)間管理卻格外重要。我們需要規(guī)劃自己的時(shí)間，制定合理的計(jì)劃，并時(shí)刻執(zhí)行。對(duì)于我而言，我會(huì)固定時(shí)間規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把某些時(shí)間留給休息和娛樂(lè)。雖然時(shí)間長(zhǎng)，但是我們需要掌握自己的時(shí)間，讓自己始終處在自己規(guī)定的狀態(tài)中。

第三段：空間管理。

“家庭是悠閑狀態(tài)下的生活場(chǎng)所，而非緊張動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)空間。”這句話在疫情期間更能驗(yàn)證其真諦。在家里學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己需要獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，而這個(gè)空間需要清晰、干凈、整潔且有利于學(xué)習(xí)的條件。雖然這并不是每個(gè)人都有的條件，但我們需要通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造一個(gè)讓自己有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。

第四段：自我管理。

在疫情期間，家庭學(xué)習(xí)成為了主旋律。在家里，我們很難避免受到外界干擾，需要自己管理好自己的時(shí)間和心態(tài)，讓自己更專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。遇到問(wèn)題也需要自己思考和解決。在這一個(gè)階段中，我們需要自我管理，保持自信，不斷調(diào)整和適應(yīng)。

第五段：品質(zhì)。

在家里學(xué)習(xí)，期間并不輕松。需要的不僅僅是學(xué)習(xí)能力，還需要的是心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。在長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)同樣的環(huán)境和同樣的任務(wù)時(shí)，我們需要表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)品質(zhì)的追求。這是成長(zhǎng)中不可少的品質(zhì)，也是在家里學(xué)習(xí)中需要銘記的品質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)：

新冠疫情讓我們走過(guò)了一段不一樣的旅程，讓我們反思和學(xué)習(xí)了很多。我們需要尊重常規(guī)、尊重規(guī)律，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能讓自己不斷提升和進(jìn)步。在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要不斷去學(xué)習(xí)和追求境界的提升，好好地探索自己，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有意義。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九

_年寒假到現(xiàn)在，由于疫情，學(xué)校只好開(kāi)設(shè)了網(wǎng)課。

雖然網(wǎng)課可以讓我們?cè)诩疑蠈W(xué)，不用冒著風(fēng)險(xiǎn)跑到學(xué)校去，但我還是比較喜歡在學(xué)校上課。

上網(wǎng)課總是難免發(fā)生紕漏。比如：上次老師在討論區(qū)開(kāi)啟了全體禁言，然而自己卻沒(méi)有打開(kāi)幻燈片，我們什么也看不見(jiàn)，也不能打字提醒老師，但他全然不知，還在一直講啊講。再比如又有一次，老師講著講著，突然黑屏了，但他并沒(méi)有理會(huì)同學(xué)們?cè)谟懻搮^(qū)的發(fā)言，而是繼續(xù)講。直到最后，越來(lái)越多的同學(xué)說(shuō)黑屏了，他才終于發(fā)覺(jué)。但時(shí)間已到，我們不得不下課。這節(jié)課我們什么也沒(méi)學(xué)到。

在學(xué)校的體育、微機(jī)課不得不停止了，上網(wǎng)課也沒(méi)有了同學(xué)們的對(duì)面討論，使得課堂變得枯燥無(wú)味，遠(yuǎn)沒(méi)有在校上課有趣。而且，因?yàn)樯暇W(wǎng)課，很多同學(xué)被迫戴上了眼鏡。這也是一些壞處。

上網(wǎng)課，老師們非常辛苦，可我們學(xué)生也不容易啊。雖然網(wǎng)課讓我們不停學(xué)，但我真希望快點(diǎn)正式開(kāi)學(xué)呀!太想念我的學(xué)校和我的老師同學(xué)們了。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十

在疫情肆虐的特殊時(shí)期，全國(guó)眾多學(xué)校停課并推行“居家學(xué)習(xí)”，幫助減緩疫情傳播并保證孩子們的學(xué)習(xí)。作為教師，本人在這段時(shí)間中有了一些關(guān)于疫情居家學(xué)習(xí)的個(gè)人心得和體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。

第一段：疫情不減學(xué)習(xí)熱情，利用在線教育抓住時(shí)機(jī)。

隨著新冠疫情的爆發(fā)，學(xué)習(xí)也成為了必不可少的一部分。近來(lái)，全國(guó)各地不少學(xué)校推出了遠(yuǎn)程教學(xué)模式。一方面可以最大限度地減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)，另一方面可以提高教學(xué)效果。教師，要想利用在線觀看教學(xué)視頻等教育資源，利用線上課程力所能及的帶領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己importance?？梢哉f(shuō)，居家學(xué)習(xí)并不影響孩子們的學(xué)習(xí)效果，反而在某些方面會(huì)更有利于提高效率。

濃濃的學(xué)習(xí)氛圍、適量開(kāi)展壓力，是疫情下的學(xué)校生活。學(xué)校沒(méi)有了正常的課堂，但居家辦公的同學(xué)們，依然茫茫一日，背負(fù)著壓力和任務(wù)。那么，如何做好時(shí)間管理呢？可以按照計(jì)劃去安排時(shí)間，明確自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，時(shí)刻監(jiān)視進(jìn)度、完成時(shí)間，責(zé)任心以及效率自然會(huì)明顯提升。

第三段：正確應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育，建立全面的學(xué)習(xí)觀念。

正因?yàn)橐咔?，許多學(xué)校開(kāi)始傾向于教育生活。但教育的初衷，究竟是什么呢？是知道考試？還是為了更好地鑄造性格和培養(yǎng)素質(zhì)教育呢？考試縱然重要，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。教育最根本的目的，是塑造學(xué)生的人格，讓他們真正成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第四段：從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自身不足，持續(xù)學(xué)習(xí)提高。

居家學(xué)習(xí)，教育教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐，又帶給我們哪些啟示與認(rèn)識(shí)呢？在教育的這個(gè)公益領(lǐng)域，我們多種多樣的教育革新實(shí)踐，不僅能發(fā)現(xiàn)之前因其無(wú)知所犯的錯(cuò)誤，更是能引領(lǐng)我們開(kāi)拓創(chuàng)新的思維方式。十月收成季節(jié)，新的發(fā)布會(huì)也尤為來(lái)臨。

第五段：疫情后堅(jiān)持教育初心，繼續(xù)深入實(shí)踐。

不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育，是教育工作者一條不變的道路。疫情所帶來(lái)的教育困境，加深了我們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和反思，更鞭策我們提高自己，不斷推進(jìn)教育改革創(chuàng)新的理念，堅(jiān)定不移為教育公益事業(yè)的發(fā)展打破新天地。在未來(lái)，教育工作者應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育公益的初心，秉持一份深入實(shí)踐的狀態(tài)，努力為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)更多的人才，推動(dòng)人類(lèi)的文明進(jìn)步。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十一

作為疫情中的一份子，我也不得不面對(duì)居家自主學(xué)習(xí)。一開(kāi)始我也有些不習(xí)慣，但慢慢地，我逐漸發(fā)現(xiàn)居家自主學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種全新的學(xué)習(xí)方式。在這種方式下，我們可以更加自由地選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，不受時(shí)間和空間的約束。而且，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。疫情讓我感到了生命的脆弱，卻也讓我更加清楚了知識(shí)的重要性。在疫情中，我更加堅(jiān)定了自主學(xué)習(xí)的決心。

第三段：分析居家學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)及其意義。

當(dāng)然，居家自主學(xué)習(xí)也存在著一些弊端。其中最大的難點(diǎn)就是如何保證學(xué)習(xí)效果。畢竟在家中學(xué)習(xí)，更容易分心和拖延。但是將其轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，正是讓其變得更加重要的一點(diǎn)。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)自己調(diào)整狀態(tài)，將會(huì)是我們長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。自我管理、自我激勵(lì)，都是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這種學(xué)習(xí)自我管理的方式，我們可以更好地掌握自己，同時(shí)我們還能更好地獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第四段：對(duì)于未來(lái)的展望與期望。

總的來(lái)說(shuō)，居家自主學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不只是一種生活方式，更是一種重要的學(xué)習(xí)方式。在未來(lái)的時(shí)代中，我們需要學(xué)會(huì)更好地管理自己的時(shí)間、波動(dòng)和狀態(tài)。我們需要在學(xué)業(yè)上保持突破紀(jì)錄的水平，在生活上保持長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定的發(fā)展。我們需要愛(ài)護(hù)自己，同時(shí)需要更多地探索自我。所以我們要認(rèn)真的做好每一次的自主學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)代的變化中求得更多的收獲。

居家自主學(xué)習(xí)，是我們應(yīng)對(duì)疫情的必要措施，更是我們?cè)谖磥?lái)不斷前進(jìn)的必備技能。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以學(xué)會(huì)很多東西，比如更好地自我管理，更好地安排時(shí)間等等。我們還可以通過(guò)自主學(xué)習(xí)，更好地發(fā)掘自己的潛能，找到自己的方向和未來(lái)。走到此處，我們會(huì)明白，雖然疫情造成了很多痛苦和損失，但也帶給我們很多收獲和啟示。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能在這個(gè)充滿變化和挑戰(zhàn)的時(shí)代中站穩(wěn)腳跟。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十二

“當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，要毫不放松做好疫情防控重點(diǎn)工作，加強(qiáng)疫情特別嚴(yán)重或風(fēng)險(xiǎn)較大的地區(qū)防控?！敝泄仓醒胝尉殖?wù)委員會(huì)2月12日召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，分析當(dāng)前新冠肺炎疫情形勢(shì)，研究加強(qiáng)疫情防控工作。中共中央總書(shū)記習(xí)近平主持會(huì)議并發(fā)表重要講話。

狹路相逢勇者勝，越是艱險(xiǎn)越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照?qǐng)?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)研究部署工作，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度，各地區(qū)各部門(mén)積極履職盡責(zé)，廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無(wú)私奉獻(xiàn)，全國(guó)各族人民眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，構(gòu)筑起縱向到底、力量下沉每家每戶(hù)，橫向到邊、輻射覆蓋全國(guó)各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢(shì)出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效，但遠(yuǎn)未到偃旗息鼓之時(shí)。當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，唯有切實(shí)把各項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓落地，“防控系統(tǒng)”才能固若金湯，贏得戰(zhàn)“疫”。

靶心不散抓重點(diǎn)，確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務(wù)，也是我們疫情防控一插到底的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，必須始終堅(jiān)持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強(qiáng)收治能力，做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。擴(kuò)增定點(diǎn)醫(yī)院、床位和隔離點(diǎn)，加快病例檢測(cè)速度;運(yùn)用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式，針對(duì)病癥輕緩分門(mén)別類(lèi)做好集中治理，防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重，要著力解決床位和醫(yī)務(wù)人員等醫(yī)療資源不足問(wèn)題，充分發(fā)揮“一省包一市”對(duì)口支援優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)社區(qū)防控，充實(shí)網(wǎng)格力量，確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細(xì)落實(shí)落到位，打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎(chǔ)。

闖關(guān)沖刺抓落實(shí)，確保各項(xiàng)防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動(dòng)迅速，彰顯了對(duì)人民生命的高度負(fù)責(zé)。一分部署，九分落實(shí)。命令只有打中疫情才有效，責(zé)任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志，疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài)，出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情，拼的就是時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒才能跑在病毒之前，工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，把抗擊疫情作為檢驗(yàn)黨性的“試金石”，錘煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹澳サ妒薄Ｔ谝咔榉揽厣弦皬椇娩撉佟?。?jiān)決做到實(shí)事求是，不搞簡(jiǎn)單化一關(guān)了之、一停了之，盡可能減少疫情防控對(duì)群眾生產(chǎn)生活的影響，確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。

穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展，確保收官之年目標(biāo)有序推進(jìn)、圓滿實(shí)現(xiàn)。疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響是暫時(shí)的、有限的，長(zhǎng)期向好的基本面不會(huì)改變。我們更要堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，努力實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。各級(jí)黨委和政府既要把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作，也要保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行和社會(huì)和諧穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，確保兩手抓兩到位。積極落實(shí)20xx年中央一號(hào)文件，落實(shí)好春管春種措施，夯實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)，補(bǔ)齊小康領(lǐng)域“三農(nóng)”短板，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。實(shí)施更加積極的財(cái)政政策，有針對(duì)性的減稅降費(fèi)措施，有序推動(dòng)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費(fèi)，加快釋放新興消費(fèi)潛力，積極參與國(guó)際協(xié)調(diào)合作，為對(duì)外貿(mào)易發(fā)展?fàn)I造良好國(guó)際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝，收官之年的大考過(guò)關(guān)。

慎終如始，則無(wú)敗事。當(dāng)前，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，不能“為山九仞、功虧一簣”，更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標(biāo)的時(shí)候，前進(jìn)的道路愈加艱辛;越到緊要關(guān)頭，越要堅(jiān)定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺，就越需要一鼓作氣。挺過(guò)最吃勁的難關(guān)，就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點(diǎn)到來(lái)時(shí)。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十三

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新冠肺炎疫情防控的重要講話精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，3月9日下午，安徽科技學(xué)院馬克思主義學(xué)院積極組織全體教師和全校學(xué)生觀看了由教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”活動(dòng)。

本次“思政大課”特別邀請(qǐng)教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家：清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院艾四林教授、中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院秦宣教授、北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院王炳林教授、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院馮秀軍教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門(mén)必修課教學(xué)內(nèi)容，深入解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，用豐富、鮮活、具有理論說(shuō)服力和實(shí)踐感染力的防疫案例和素材，講述抗疫一線的感人故事。這既有理論學(xué)習(xí)的深度、廣度，又具備疫情防控現(xiàn)實(shí)的溫度和效度的新時(shí)代思政課教學(xué)新嘗試，在思想政治理論課教師和廣大學(xué)生中引發(fā)熱烈反響。

艾四林教授從疫情發(fā)生后確保人民群眾生命安全、倡導(dǎo)文明綠色環(huán)保生活方式、構(gòu)建戰(zhàn)“疫”命運(yùn)共同體三個(gè)方面深入講解馬克思主義中國(guó)化在疫情防控中的運(yùn)用及成效。

秦宣教授以“疫情大考告訴我們什么”為題告知我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)必須要像疫情防控阻擊戰(zhàn)一樣進(jìn)行偉大斗爭(zhēng);告訴我們中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì);告訴我們要居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)，把防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)工作做好。

王炳林教授以“總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)必勝信心”為題，重點(diǎn)從中國(guó)歷經(jīng)歷的磨難及當(dāng)前防疫斗爭(zhēng)、中國(guó)必將從磨難中奮起的啟示進(jìn)行深入分析，向大學(xué)生傳遞要及時(shí)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)增強(qiáng)疫情防控必勝信心。

馮秀軍教授以“戰(zhàn)‘疫’里的最美青春-談中國(guó)青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”為主題動(dòng)情講解，重點(diǎn)從責(zé)任擔(dān)當(dāng)于青年的青春“蝶變”、當(dāng)代青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)乃狞c(diǎn)建議中深情贊美防控一線的青年抗疫壯舉，循循啟迪莘莘學(xué)子勇?lián)?zé)任，愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十四

2020年是一個(gè)特別的年份，全球爆發(fā)的新冠疫情讓人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。疫情期間，為了保護(hù)自己和他人的健康，許多人宅家抗疫，這也讓許多人開(kāi)始居家自主學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里，我也通過(guò)各種方式進(jìn)行了學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)和技能，并逐漸領(lǐng)悟了居家自主學(xué)習(xí)的重要性和方法。

居家自主學(xué)習(xí)是一種能夠讓我們?cè)诩抑姓莆崭嗟闹R(shí)和技能的學(xué)習(xí)方式。在疫情期間，無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，都需要適應(yīng)在線學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)各種在線課程和自主學(xué)習(xí)，提升我們的知識(shí)儲(chǔ)備和職業(yè)能力。通過(guò)居家自主學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地適應(yīng)這一變化，也可以更好地發(fā)揮我們的學(xué)習(xí)潛力。

居家自主學(xué)習(xí)是高效的，但是也需要科學(xué)的方法和技巧。首先，要定制自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為小塊，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。其次，要確保學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，在家中打造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓自己集中精力學(xué)習(xí)。最后，更重要的是要保持持續(xù)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)不斷的自我監(jiān)督和推動(dòng)，提高自己的學(xué)習(xí)效率和成果。

居家自主學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多好處。首先，我們可以根據(jù)自己的需求和興趣，自由靈活地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。其次，我們可以利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，在各種領(lǐng)域里選擇感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和技能。最后，居家自主學(xué)習(xí)也可以帶來(lái)樂(lè)趣，讓我們用一個(gè)全新的視角看待世界，不斷開(kāi)拓視野，拓展覆蓋面。

第五段：結(jié)論。

在這次疫情期間，居家自主學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。作為現(xiàn)代人，我們需要適應(yīng)這一變化，通過(guò)科學(xué)的方法和技巧，開(kāi)啟自主學(xué)習(xí)的模式，從而提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。居家自主學(xué)習(xí)不僅帶來(lái)了知識(shí)和技能的豐富，也給我們帶來(lái)了成就感和樂(lè)趣。學(xué)習(xí)無(wú)止境，希望能夠用居家自主學(xué)習(xí)的方式，永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十五

近年來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠病毒疫情改變了每個(gè)人的生活軌跡。為了遏制病毒的傳播，政府鼓勵(lì)人們居家隔離，許多學(xué)生也因此轉(zhuǎn)為居家學(xué)習(xí)。長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)雖然給學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的困擾，但同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享自己在疫情期間進(jìn)行居家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，居家學(xué)習(xí)的一個(gè)重要課題是時(shí)間管理。在家中學(xué)習(xí)，學(xué)生們?nèi)菀紫萑胨缮⒌臓顟B(tài)，沒(méi)有專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間是理想的解決方法。我會(huì)根據(jù)每天的課程表，將學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為不同的時(shí)間段，確保各個(gè)科目都能得到一定的時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)間之外，我也會(huì)安排一些運(yùn)動(dòng)、休息和娛樂(lè)的時(shí)間，保持身心健康。通過(guò)科學(xué)合理地安排時(shí)間，我能夠避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間的情況，高效地完成學(xué)業(yè)。

其次，適應(yīng)居家學(xué)習(xí)環(huán)境也是必要的。在家中學(xué)習(xí)，家庭成員之間的相互干擾容易影響學(xué)習(xí)的效果。為了創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我選擇一個(gè)安靜的角落作為自己的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，確保能夠享有相對(duì)的獨(dú)立和平靜。除此之外，我也會(huì)保持學(xué)習(xí)區(qū)域的整潔和舒適，這對(duì)保持學(xué)習(xí)的積極性和效果是非常重要的。通過(guò)調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，我感受到更好的學(xué)習(xí)效果和提高。

第三，有效的學(xué)習(xí)方法也是居家學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)相比，在家學(xué)習(xí)更加自由。因此，個(gè)人學(xué)習(xí)方法的選擇更加重要。我喜歡使用電子設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)輔助學(xué)習(xí)。比如，我會(huì)下載一些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)應(yīng)用和在線資源，幫助我更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和困惑。這種互動(dòng)不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還擴(kuò)展了我的學(xué)習(xí)視野。

此外，居家學(xué)習(xí)也需要自我激勵(lì)和自律。沒(méi)有老師的監(jiān)督，學(xué)生們?nèi)菀姿尚笇?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。為了戰(zhàn)勝這種困擾，我會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并通過(guò)不斷地反思和調(diào)整來(lái)實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)記錄下自己的學(xué)習(xí)成果和困難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，直到完成每一個(gè)目標(biāo)。通過(guò)自我激勵(lì)和自律，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)積極性和效果明顯提高。

綜上所述，疫情期間的居家學(xué)習(xí)給了我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)合理的時(shí)間管理、適應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、有效的學(xué)習(xí)方法以及自我激勵(lì)和自律，我們可以更好地適應(yīng)和利用居家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。居家學(xué)習(xí)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一次挑戰(zhàn)，更是鍛煉我們自律意識(shí)和適應(yīng)力的寶貴時(shí)刻。相信通過(guò)這段經(jīng)歷，我們可以更好地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十六

疫情大爆發(fā)，人們被迫居家防控，學(xué)校、公司紛紛停課停工，這意味著工作、學(xué)習(xí)模式發(fā)生了巨大變革。身處疫情下的居家學(xué)習(xí)，我深感到了自己的改變和成長(zhǎng)。下面我將從適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自主學(xué)習(xí)能力、保持積極心態(tài)以及吸收新知識(shí)五個(gè)方面，闡述我在疫情下居家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境是疫情下居家學(xué)習(xí)的第一步。突如其來(lái)的疫情改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，從熟悉的校園生活轉(zhuǎn)移到家中。一開(kāi)始，我感到非常不適應(yīng)，很多事情不知從何做起，但通過(guò)調(diào)整自己的心態(tài)，我慢慢適應(yīng)了這一新環(huán)境。我給自己定下了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)起床，按照課程表制定學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整好學(xué)習(xí)的節(jié)奏，同樣也為自己創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣，我能夠更加專(zhuān)注地完成任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣成為了居家學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。疫情期間，由于沒(méi)有了規(guī)定的上課時(shí)間和校內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生容易放松自我，從而影響學(xué)習(xí)效果。為了避免這一情況，我意識(shí)到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必要的。每天定時(shí)定量地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地完成作業(yè)，將學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)日常必需品來(lái)看待，而不是應(yīng)付任務(wù)。通過(guò)這樣的堅(jiān)持和規(guī)律訓(xùn)練，逐漸養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我能夠更好地自律和自我約束，有效提高了學(xué)習(xí)效果。

第三，在居家學(xué)習(xí)中，提高自主學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。疫情期間，面對(duì)線上教學(xué)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的任務(wù)，我們需要更多地依靠自己。沒(méi)有了老師面對(duì)面的引導(dǎo)和監(jiān)督，更需要自主學(xué)習(xí)的能力。于是，我開(kāi)始主動(dòng)尋找適合我的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們進(jìn)行在線交流，利用各類(lèi)學(xué)習(xí)資源，盡量尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我不僅能更好地掌握知識(shí)，也培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，提升了自主思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

第四，保持積極心態(tài)對(duì)于居家學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。疫情期間，各種各樣的負(fù)面消息和不確定性不斷沖擊著我們，容易給人帶來(lái)焦慮和消極情緒。然而，消極情緒對(duì)學(xué)習(xí)是非常不利的。因此，我們要時(shí)刻保持積極心態(tài)，正確對(duì)待疫情下的學(xué)習(xí)生活。我在學(xué)習(xí)之余也注重調(diào)節(jié)情緒，多與家人溝通交流，拓寬興趣愛(ài)好，保持身心健康。在積極心態(tài)的引領(lǐng)下，我更能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，更有動(dòng)力去克服困難，提升自己的綜合素質(zhì)。

最后，吸收新知識(shí)是居家學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。面對(duì)疫情下的特殊學(xué)習(xí)環(huán)境，我積極尋找學(xué)習(xí)的新資源，如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、在線課程等，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)拓寬知識(shí)面。我發(fā)現(xiàn)，在居家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自主選擇和研究感興趣的知識(shí)，在實(shí)踐中運(yùn)用和體驗(yàn)，對(duì)于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和提升能力是非常有幫助的。這一過(guò)程中，我不僅學(xué)到了傳統(tǒng)課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，也鍛煉了解決問(wèn)題和動(dòng)手實(shí)踐的能力，使自己得到了更全面的提高。

總之，疫情下的居家學(xué)習(xí)是一次全新的挑戰(zhàn)，需要我們不僅具備適應(yīng)環(huán)境的能力，還需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自主學(xué)習(xí)能力、保持積極心態(tài)和吸收新知識(shí)。通過(guò)這段學(xué)習(xí)的歷程，我更加理解自己，也感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。雖然面臨的環(huán)境改變了，但居家學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我一生，成為我邁向成功的寶貴財(cái)富。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十七

這場(chǎng)疫情大考，中國(guó)“答卷”讓世界驚嘆，更讓世界側(cè)目。在短時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)項(xiàng)看似不可能完成的任務(wù)，處處彰顯了中國(guó)非凡的全民動(dòng)員能力，展示出中國(guó)強(qiáng)大的國(guó)家能力。中國(guó)政府高效的治理能力令人肅然起敬。國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)為中國(guó)采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展現(xiàn)出強(qiáng)大的“領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)對(duì)能力、組織動(dòng)員能力、貫徹執(zhí)行能力”，生動(dòng)詮釋了什么是“中國(guó)力量”。

所謂國(guó)家能力，那就是國(guó)家將自己的意志變?yōu)樾袆?dòng)、化為現(xiàn)實(shí)的能力。每個(gè)國(guó)家都有自己的意志，即想辦成的事情，但是要把意志變?yōu)樾袆?dòng)、化為現(xiàn)實(shí)卻絕非易事?；舨妓箍吹幂^為透徹，“在沒(méi)有一個(gè)共同權(quán)力使大家懾服的時(shí)候，人們便處在所謂的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)之下。這種戰(zhàn)爭(zhēng)是每一個(gè)人對(duì)每個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)?！彼磉_(dá)的意思顯而易見(jiàn)：一個(gè)有效國(guó)家是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的必要條件。孟德斯鳩也表達(dá)過(guò)類(lèi)似觀點(diǎn)，他認(rèn)為國(guó)家如果治理得不好，在彼岸世界就難以幸福。

在工業(yè)革命(18世紀(jì)下半葉至19世紀(jì))之前，歐洲發(fā)生了五件大事：軍事革命(16至17世紀(jì))、財(cái)政-軍事國(guó)家的出現(xiàn)(17至18世紀(jì))、大規(guī)模殖民主義(16至19世紀(jì))、大規(guī)模奴隸貿(mào)易(16至19世紀(jì))、稅收增長(zhǎng)(17至20世紀(jì))。這五件大事反映出國(guó)家能力的變化，而國(guó)家能力的增強(qiáng)很可能與工業(yè)革命的出現(xiàn)息息相關(guān)。在歐洲出現(xiàn)近現(xiàn)代國(guó)家(即具有一定的強(qiáng)制能力與汲取能力的國(guó)家)之前，世界各個(gè)地區(qū)的狀況差不多，經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期停滯，幾乎沒(méi)有增長(zhǎng)。歐洲近現(xiàn)代國(guó)家開(kāi)始出現(xiàn)以后(1500年以后)，情況發(fā)生變化，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)開(kāi)始提速，特別是在西歐國(guó)家的基礎(chǔ)性能力提高后，它們的經(jīng)濟(jì)增速逐漸加快。

流行觀點(diǎn)認(rèn)為，亞當(dāng)·斯密只強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)這只“看不見(jiàn)的手”，而強(qiáng)烈反對(duì)國(guó)家干預(yù)。其實(shí)，這是對(duì)他觀點(diǎn)的極大誤讀。如果認(rèn)真仔細(xì)閱讀他的著作就會(huì)發(fā)現(xiàn)，亞當(dāng)·斯密最關(guān)注的是秩序、好政府與個(gè)人自由安全。在他看來(lái)，羅馬帝國(guó)崩潰后，歐洲之所以經(jīng)濟(jì)停滯，是因?yàn)楸┝κ⑿?。野蠻民族對(duì)原居民的掠奪和迫害，中斷了城鄉(xiāng)間的貿(mào)易，使得羅馬帝國(guó)時(shí)期富裕的歐洲，一時(shí)間變得貧乏、野蠻。有效的國(guó)家才是斯密的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本前提，而并非是自由放任;因?yàn)橹挥性谟行?guó)家的保障下，市場(chǎng)才能運(yùn)作;沒(méi)有一個(gè)有效國(guó)家，市場(chǎng)主體根本無(wú)法正常運(yùn)作。更具體地說(shuō)，英國(guó)工業(yè)革命的時(shí)點(diǎn)恰好與中西軍事大分流的時(shí)點(diǎn)吻合。這絕不是由于巧合，而是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)與強(qiáng)權(quán)造就了更加強(qiáng)大的現(xiàn)代國(guó)家，而具有強(qiáng)大國(guó)家能力的現(xiàn)代國(guó)家為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

國(guó)家能力具體如何影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從歐洲的歷史看，其作用表現(xiàn)在對(duì)內(nèi)、對(duì)外兩方面。對(duì)內(nèi)，國(guó)家能力可以為當(dāng)時(shí)的“改革開(kāi)放”保駕護(hù)航，創(chuàng)造一個(gè)和平內(nèi)部環(huán)境更好地發(fā)展自身產(chǎn)業(yè);對(duì)外，國(guó)家能力可以用來(lái)做兩件事情：一是掠奪海外資源，其方式是殖民主義與奴隸貿(mào)易;二是打開(kāi)海外市場(chǎng)。反觀近代中國(guó)，按照荷蘭經(jīng)濟(jì)史學(xué)家皮爾·弗里斯的解釋?zhuān)袊?guó)衰落更可能是中了市場(chǎng)的“魔咒”，而不是西方流行的說(shuō)辭，將中國(guó)落后歸因于門(mén)戶(hù)不開(kāi)放、閉關(guān)鎖國(guó)。加州學(xué)派的彭慕蘭、戈德斯通和弗蘭克也堅(jiān)持認(rèn)為，清代中國(guó)經(jīng)濟(jì)即使不比英國(guó)更為資本主義化，至少也同英國(guó)處于同一水平。但是，與西方不同的是，清代政府更傾向于對(duì)市場(chǎng)實(shí)行自由放任政策。18世紀(jì)的中國(guó)缺乏財(cái)政支持，沒(méi)有一家國(guó)家銀行，缺少穩(wěn)定的國(guó)家貸款，生產(chǎn)更趨無(wú)分散，很少見(jiàn)到生產(chǎn)者的聯(lián)合。因此，無(wú)政府主義和混亂無(wú)序才是近代中國(guó)的真正威脅。

同樣，回首過(guò)往，西方的衰落更可能源于自己的理論。這個(gè)理論就是新自由主義理論，太過(guò)于推崇萬(wàn)能的市場(chǎng)化。這套理論本來(lái)是準(zhǔn)備誤導(dǎo)更多發(fā)展中國(guó)家，結(jié)果卻“搬石頭砸自己的腳”。在這方面，中國(guó)一直保持高度警惕，堅(jiān)持用中國(guó)理論，走好自己的道路。這個(gè)理論就是強(qiáng)調(diào)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，更好發(fā)揮政府作用，始終堅(jiān)持市場(chǎng)與政府關(guān)系的有機(jī)結(jié)合和辯證法。由此，中國(guó)發(fā)展才得以不斷突出重圍，道路越走越寬廣。正如羅馬大學(xué)東方學(xué)院院長(zhǎng)、意大利著名漢學(xué)家費(fèi)德利科·馬西尼所說(shuō)，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，中國(guó)及時(shí)采取有效措施，行動(dòng)迅速有力，讓我們看到了中國(guó)政府的堅(jiān)定決心和卓越能力。因此，疫情大考只是中國(guó)道路成功的一個(gè)縮影。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十八

疫情期間，全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行了居家學(xué)習(xí)的舉措，使得千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生們不再能夠踏入校園。對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，需要他們調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方式。在這段特殊時(shí)期，我也經(jīng)歷了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的日子。在滿滿的新鮮感和困惑中，我逐漸找到了一些獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和心得體會(huì)。下面將就這方面的經(jīng)驗(yàn)做一些總結(jié)，并希望能為和我有同樣經(jīng)歷的同學(xué)們提供些許啟示。

首先，居家學(xué)習(xí)最重要的是創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)效果的好壞起著至關(guān)重要的作用。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，學(xué)校提供給我們一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，使我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。而在居家學(xué)習(xí)中，我們需要自己創(chuàng)造一個(gè)類(lèi)似的環(huán)境。首先，要選擇一個(gè)相對(duì)隔絕噪音的地方，這樣可以保證我們的注意力更加集中。其次，要保持整潔，不要有太多的雜亂物品，這樣可以使我們的注意力不會(huì)被其他事物分散。最后，還要保持良好的空氣流通，有助于提高我們的注意力和思維活躍度。

其次，居家學(xué)習(xí)的重要原則之一是合理的時(shí)間安排。由于在校學(xué)習(xí)時(shí)間和居家學(xué)習(xí)時(shí)間的碎片化，很多人可能會(huì)覺(jué)得時(shí)間沒(méi)有得到合理安排。為了讓學(xué)習(xí)更高效，我們需要具備良好的時(shí)間規(guī)劃能力。在家學(xué)習(xí)期間，我們可以合理地劃分時(shí)間，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天要完成的任務(wù)按照優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序。這樣一來(lái)，我們可以更清楚地知道自己每天需要做什么，更好地掌握時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們還可以利用碎片化時(shí)間，比如吃完飯后的半小時(shí)，或者午休前的十分鐘，來(lái)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)或者閱讀，這樣可以更好地利用時(shí)間，提高我們的學(xué)習(xí)效果。

再次，居家學(xué)習(xí)中，要保持積極的心態(tài)和良好的自律。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，居家學(xué)習(xí)是一次前所未有的嘗試，有時(shí)可能會(huì)覺(jué)得難以適應(yīng)。在這個(gè)過(guò)程中，保持積極的心態(tài)尤為重要。首先，我們要調(diào)整好自己的情緒，盡量保持平和、樂(lè)觀的態(tài)度。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到居家學(xué)習(xí)是為了保護(hù)自己和他人的安全，明確居家學(xué)習(xí)的目的和意義，這樣有助于提高我們的學(xué)習(xí)積極性。其次，我們還要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一些短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，并且要制定一些具體的計(jì)劃和措施來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。同時(shí)，還要保持良好的自律，不能因?yàn)榧依餂](méi)有老師的監(jiān)督就放松要求自己。

最后，居家學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面就是合理的休息和運(yùn)動(dòng)。居家學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)靈活，我們可以適當(dāng)利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行一些休息和運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常性的休息和適量的運(yùn)動(dòng)，有助于放松身心，提高學(xué)習(xí)效率?？梢栽趯W(xué)習(xí)時(shí)間的間隙站起來(lái)活動(dòng)一下筋骨，或者利用午休時(shí)間進(jìn)行一些有氧運(yùn)動(dòng)。此外，還可以利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行一些放松的活動(dòng)，比如聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)作文等等，這樣可以讓我們的大腦得到更好的休息，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和思考。

總之，在居家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保持良好的心態(tài)和自律，還要適當(dāng)?shù)匦菹⒑瓦\(yùn)動(dòng)。相信只要我們能夠堅(jiān)持并且不斷調(diào)整適應(yīng)，我們一定能夠度過(guò)這段特殊時(shí)期，并且無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是個(gè)人成長(zhǎng)都能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)。希望這些居家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)能為同學(xué)們提供一些參考和啟示，共同度過(guò)這個(gè)難忘的時(shí)期。

疫情下的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十九

自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)師生都面臨了壓力巨大的居家學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別是學(xué)生們由于缺乏學(xué)校的全面的照顧，更需要自己有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)保證上網(wǎng)課的效率。而對(duì)于教師們，也需要做好心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)良好的居家學(xué)習(xí)的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的居家學(xué)習(xí)，我對(duì)于居家學(xué)習(xí)的心得體會(huì)有了很多收獲。

第二段：突破封閉心理。

遭遇疫情，學(xué)生們突破了對(duì)自己普遍的“家庭與學(xué)校分離”的看法，并將家庭變成了學(xué)習(xí)的地方。無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生們，都意識(shí)到打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。在這種家庭條件下，教師們的任務(wù)更加復(fù)雜。我們不僅要為學(xué)生安排好課程，還要對(duì)照片作出明智的決策。每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)程感到非常關(guān)心，而且每個(gè)學(xué)生都在尋找方向和目標(biāo)。面對(duì)這種情況，學(xué)生們也更加積極地參與，探索居家學(xué)習(xí)的答案。

第三段：掌握在居家學(xué)習(xí)中的技能。

教師在教學(xué)過(guò)程中，更加擁抱了創(chuàng)新的教育方法。因?yàn)榕c傳統(tǒng)的教育方法不同，居家學(xué)習(xí)環(huán)境給了我們更多的自由和靈活性。當(dāng)學(xué)生得知某項(xiàng)作業(yè)只能通過(guò)申請(qǐng)獲得解除申請(qǐng)，他們變得更加自主和獨(dú)立。如果他們面對(duì)麻煩，還可以使用其他消息來(lái)源來(lái)協(xié)助自己。在這種居家學(xué)習(xí)環(huán)境中，教師需要建立實(shí)時(shí)的互動(dòng)平臺(tái)，在他們觀看屏幕課件時(shí)幫助他們解答問(wèn)題。無(wú)論如何，掌握在居家學(xué)習(xí)中的技能應(yīng)該成為教師必備技能的一部分。

第四段：靈活的課程安排。

居家學(xué)習(xí)讓我們充分認(rèn)識(shí)到，課程當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r是動(dòng)態(tài)變化的。在這種情況下，教師需要必須達(dá)到“靈活的課程安排”。教師們不但要知道一部分普及的課程，還需要有自己的創(chuàng)意，提升學(xué)生集中注意力，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。我們要跟進(jìn)最新信息，帶領(lǐng)學(xué)生尋找最新的信息，同時(shí)在檢查反饋中傳達(dá)出最新的思考。靈活的課程規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀教育的必要制約條件。

第五段：總結(jié)。

總結(jié)起來(lái)，居家學(xué)習(xí)也給我們帶來(lái)了很多新的機(jī)遇。我們可以更加有效地尋找到靠譜的信息，也可以更加完美地制定課程。教師和學(xué)生們?cè)诖诉^(guò)程中共同合作，成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)迭代化，并適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要做好自我管理、適應(yīng)教學(xué)的時(shí)間和場(chǎng)地變化。通過(guò)居家學(xué)習(xí)，我們不再依賴(lài)于前10分鐘和教室內(nèi)不間斷的呼吸等行為來(lái)解決教學(xué)問(wèn)題。我們的教育組織面臨的不再是一個(gè)唯一答案或思想的死胡同，而是自適應(yīng)的機(jī)器。