國語文字演變心得體會(huì)和感想 漢字與中國文化心得體會(huì)(四篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

推薦國語文字演變心得體會(huì)和感想一

國語教學(xué)是新疆時(shí)代發(fā)展的需要，也是改革開放的需要，加強(qiáng)新疆的國語教育，對(duì)于增強(qiáng)中華民族文化交流和愛國教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，都具有特殊的意義。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)多語的高科技的社會(huì)，從此意義上來講，國語教學(xué)的存在和不斷發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的提高和培養(yǎng)發(fā)揮巨大的作用，教師掌握了兩種語言，兩種文化，知識(shí)面不斷擴(kuò)展，眼界更加開闊，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，因而新疆各級(jí)政府將國語教學(xué)作為提高民族教育質(zhì)量的突破口，并將它作為構(gòu)建和諧新疆，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措?！皣Z”教學(xué)是我區(qū)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是面向未來，面向現(xiàn)代化建設(shè)，提高少數(shù)民族教育質(zhì)量的措施。這對(duì)于實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略和我區(qū)與全國同步，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，具有十分重要的意義。

我們?cè)谧灾螀^(qū)黨委人民政府、市委、市政府、市教育局的指導(dǎo)和大力扶持下，在短短的幾年里探索，學(xué)校在硬件建設(shè)、師資配備、辦學(xué)基礎(chǔ)等方面已形成了較為鮮明的國語教育特色，基本建立了符合學(xué)校的國語教學(xué)模式，取得了一定的辦學(xué)效益和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1.學(xué)?；靖艣r

我校是一所有著28年歷史的民語言學(xué)校。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人，設(shè)有書記、校長、兩名副校長。下設(shè)校辦、德育科、教務(wù)科、總務(wù)科，學(xué)生科五個(gè)科室?，F(xiàn)有教學(xué)班41個(gè)，學(xué)生2050人，在編教職工144人，目前125人。我校現(xiàn)有國語系在編人員8人；正在參加自治區(qū)教育廳開辦的國語培訓(xùn)班人員2人，借調(diào)到市教育局老師1人；現(xiàn)有七年級(jí)13個(gè)班，八年級(jí)13個(gè)班，九年級(jí)15個(gè)班。七年級(jí)所有的班都用國語來授課?，F(xiàn)在國語教學(xué)工作已經(jīng)成為我校教育教學(xué)工作的大亮點(diǎn)。

2．有一個(gè)非常濃厚的學(xué)語言環(huán)境。在建校以來的這28年里，校領(lǐng)導(dǎo)一直很重視國語教學(xué)。最關(guān)鍵的是：現(xiàn)在在學(xué)校所有的教師都用國語來交流，七年級(jí)的所有教材教學(xué)用國語來授課。在這些年當(dāng)中，不管是學(xué)校的各種學(xué)習(xí)，會(huì)議，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校的各種大型文藝活動(dòng)活動(dòng)等大部分都用國語進(jìn)行，在這種環(huán)境中付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，卻得到極大的收獲。

我校民漢教師互相支持，互相幫助，互相學(xué)習(xí)的態(tài)度來推進(jìn)我校教育教學(xué)工作。越來越多的交流，思想溝通，相互協(xié)助下，大家都有了彼此的尊敬和更深刻地認(rèn)識(shí)，使在民漢教職工之間搞好民族大團(tuán)結(jié)方面起到了極大的正面作用。我校民族教師，尤其是年輕的教師，在國語學(xué)習(xí)上很積極。由于我校的漢族教師都教國語，所以在平時(shí)的國語教學(xué)中，其他民族國語教師就經(jīng)常請(qǐng)教教學(xué)上不太明白的地方，積極的配合，這使得我校的國語教學(xué)有了很大的提高。

我校以民語系教師為主，已有一半都已參加過國語培訓(xùn)，還有一些本來學(xué)的國語專業(yè)，畢業(yè)時(shí)已通過教師國語能力水平測試，尤其是近幾年來的年輕新教師，都是接受過高等教育的教師，即使不是學(xué)習(xí)的國語專業(yè)，但是國語水平也很高。加上正在參加國語培訓(xùn)的人員來算，要?jiǎng)偃螄Z教師的合格率應(yīng)在90%左右。

努力學(xué)習(xí)有關(guān)國語教學(xué)的各類文件精神，統(tǒng)一思想，形成了較為鮮明的國語教育特色。作為一所民族學(xué)校，在進(jìn)行國語教學(xué)的過程中，不但要提高國語教學(xué)質(zhì)量，而且還具有探索國語教學(xué)規(guī)律、引領(lǐng)國語教學(xué)發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。基于這種認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，進(jìn)一步增強(qiáng)做好國語教學(xué)工作的緊迫感和責(zé)任感。把國語教學(xué)工作作為學(xué)校教學(xué)的一個(gè)特色來抓，有長規(guī)劃、短安排。學(xué)校注重提高廣大教師對(duì)國語教學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)，做好國語教學(xué)工作意識(shí)。把國語教學(xué)的有關(guān)文件精神、理論文章作為教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要求教師要從辦好人民滿意的教育這個(gè)角度去認(rèn)識(shí)國語教學(xué)工作的重要性，從而提高積極參與國語教學(xué)工作的自覺性。特別是自治區(qū)黨委人民政府下發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)“國語教學(xué)工作的決定” 》后，我校開展了進(jìn)一步做好國語教學(xué)工作的學(xué)習(xí)，組織全體民語系教師，如何認(rèn)識(shí)國語教學(xué)在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用及如何進(jìn)一步提高國語教學(xué)質(zhì)量等問題進(jìn)行了討論。通過學(xué)習(xí)討論，清除了教職工在認(rèn)識(shí)上的殘留障礙，統(tǒng)一思想，調(diào)動(dòng)了教師的積極性，為進(jìn)一步做好學(xué)校的國語教學(xué)工作打?qū)嵙怂枷牖A(chǔ)。

沒有教師的發(fā)展，就沒有教育的發(fā)展。提高國語教學(xué)質(zhì)量，必須提高少數(shù)民族教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校從三個(gè)方面考核教師的國語教學(xué)能力，即：知識(shí)水平能力、教學(xué)能力和國語水平能力。根據(jù)考核的結(jié)果，針對(duì)教師的個(gè)性特點(diǎn)制定其專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，對(duì)教師進(jìn)行多方面多形式的培訓(xùn)：

近幾年我校陸續(xù)有教師赴往內(nèi)地各大城市及烏魯木齊進(jìn)行國語培訓(xùn)，區(qū)內(nèi)參加地區(qū)教育局組織的各類短期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等并鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自學(xué)。

學(xué)校開展校本培訓(xùn)，每星期六，星期天上午老師們進(jìn)行國語學(xué)習(xí)。

（1）國語理科教師通過自我剖析，制定出本人國語學(xué)習(xí)計(jì)劃和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，教研室按照教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃、個(gè)人特點(diǎn)和實(shí)際情況定出目標(biāo)。

（2）營造國語教師學(xué)習(xí)國語的氛圍和環(huán)境，安排民漢教師合署辦公，為學(xué)習(xí)國語和提高專業(yè)水平創(chuàng)造條件。

（3）外出脫產(chǎn)培訓(xùn) 。有計(jì)劃、有針對(duì)性的安排教師參加內(nèi)地、自治區(qū)和地區(qū)各種形式的國語教學(xué)培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高國語教師國語教學(xué)能力和專業(yè)水平；提倡教師自我提高，有能力的直接參加考核。

（4）安排專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，國語水平良好的民語教師到國語系上課，通過評(píng)課、測試等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。

面向國語教師的校本培訓(xùn)：

( 1 )每周三下午參加一小時(shí)國語培訓(xùn)。 ( 2 )每月至少聽國語教師一節(jié)課。 ( 3 )每學(xué)期閱讀國語言書一本。

( 4 )在辦公室多跟國語教師用國語普通話進(jìn)行交流。

( 5 )民漢教師結(jié)對(duì)子、合署辦公為學(xué)校校本培訓(xùn)的一項(xiàng)基本制度。

（1）初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、國語課程用國語授課。初一年級(jí)加大國語課程比重，力求先過語言關(guān)；初

（2）在教學(xué)方法上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教案，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，在突出重點(diǎn)的同時(shí)注重難點(diǎn)的突破，盡量使抽象問題具體化、形象化，注重啟發(fā)引導(dǎo)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。為克服語言障礙，教師在上數(shù)學(xué)課前先講這堂課所涉及的專業(yè)國語詞匯，再上新課，取得較好的教學(xué)效果。

（3）經(jīng)常組織召開國語教學(xué)工作專項(xiàng)研討會(huì)，加強(qiáng)國語課程科研，探索國語教學(xué)的最佳方法，盡快推廣應(yīng)用，提高國語教學(xué)的教學(xué)效率。

（4）提高民語師生的口語和文字表達(dá)能力，學(xué)校每年開展民漢教師拜師、“一幫一”活動(dòng)，抽出一定的時(shí)間為國語學(xué)習(xí)時(shí)間，通過朗讀課文、演講比賽、不斷強(qiáng)化國語水平；在課間、大會(huì)等公開場合使用國語交流、從而形成了互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、樂于交流、共同提高的良好氛圍。

我們今后還要認(rèn)真完善和落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高我校教科研水平。以提高教師素質(zhì)為著眼點(diǎn)，采取外送培訓(xùn)、在職自學(xué)、校本培訓(xùn)及建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等多種措施，要改變和克服忙于事務(wù)、憑經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方式，深入鉆研教材，轉(zhuǎn)變觀念，接受新理念，改進(jìn)教學(xué)方式。

在國語教學(xué)中，學(xué)科知識(shí)的獲得是主要目的，同時(shí)也是給學(xué)習(xí)者創(chuàng)造學(xué)習(xí)和使用第二語言的空間，使學(xué)生在掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，能夠盡可能多地使用需要他們掌握的第二語言。終極目的是為了讓學(xué)生同時(shí)使用母語和第二語言進(jìn)行思維，能在這兩種語言之間根據(jù)交際對(duì)象和工作環(huán)境的需要進(jìn)行切換，使他們具有跨文化交流的能力，并樹立跨文化的意識(shí)，成為民、漢兼通的少數(shù)民族人才。在進(jìn)行國語教學(xué)的這幾年時(shí)間里，我校的民語教師尤其是民語理科教師國語授課水平不斷提升。

（1）課堂大賽：我校國語學(xué)科教師在國語教學(xué)平臺(tái)上率先，艾力非努爾，娜扎開提，努爾古麗等老師參加了市教研室的國語說課、講課比賽第一名，并參加地區(qū)級(jí)講課比賽，都取得了優(yōu)異的成績。 （2）教師專業(yè)水平在不斷提升

在自治區(qū)國語教學(xué)大的背景之下，在學(xué)校做課題研究氛圍之中，國語組教師認(rèn)為：專業(yè)水平提升最主要的原因選擇“自我專業(yè)成長的需求與動(dòng)力”占大多數(shù)。以上情形與事實(shí)說明：在自治區(qū)大的國語教學(xué)背景下，在承擔(dān)課題研究氛圍中，國語組教師自我專業(yè)成長的需求與動(dòng)力大大的增強(qiáng)。他們通過自主實(shí)踐、反思和發(fā)展專業(yè)能力，民語國語教師國語教育能力及水平得到提升。

通過校本培訓(xùn)，著重提升了國語教師的國語授課水平與專業(yè)水平。

民族團(tuán)結(jié)是確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)順利進(jìn)行的關(guān)鍵。我校校訓(xùn)中“團(tuán)結(jié)”的重要含義是：民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)永恒的主題，是重中之重的主題。民族團(tuán)結(jié)是新疆穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)此，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到位，組織到位，措施到位。班子成員高度重視民族團(tuán)結(jié)工作，政治立場堅(jiān)定，顧大局，識(shí)大體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。大力倡導(dǎo)師生在工作上做戰(zhàn)友，在生活中做朋友的風(fēng)尚，努力創(chuàng)設(shè)相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、平等對(duì)待，共同提高的良好氛圍。

學(xué)校充分發(fā)揮校園主陣地、課堂主渠道、教師主力軍的作用，在廣大師生中深入開展愛國主義、民族團(tuán)結(jié)及維護(hù)祖國統(tǒng)

以各種節(jié)日、紀(jì)念日、宣傳日為契機(jī)，開展系列行之有效的教育活動(dòng)。經(jīng)常召開以“團(tuán)結(jié)就是力量” 、“我們是一家人” 、“手拉手，心連心” 等活動(dòng)，民族團(tuán)結(jié)的板報(bào)比賽、演講比賽、文藝匯演等是長搞常新，已成為我校校園文化特色。

近年來在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在老師同學(xué)們的共同努力下, 我校師生的國語水平得到了普遍的提高,但這離上級(jí)部門的要求還有一定的距離,我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),力爭在國語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

從學(xué)生生源上分析，我校所屬學(xué)區(qū)學(xué)生基本上都是附近鄉(xiāng)村農(nóng)民子女，入學(xué)前很少接觸國語，進(jìn)校時(shí)的國語水平幾乎為零，而且學(xué)生的穩(wěn)定率很低。這些學(xué)生一部分因家庭沒有固定收入，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；家長忙于生計(jì)無法幫助學(xué)生，在國語課程教學(xué)中學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和接受有一定的難度，甚至課堂上有一定比例的學(xué)生聽不懂老師在講什么，無法掌握老師講的內(nèi)容，課后用國語的機(jī)會(huì)很少，教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)“啟而不發(fā)，啟而不動(dòng)”的場面，讓這些學(xué)生在學(xué)習(xí)了最基本的國語拼音和識(shí)字的基礎(chǔ)上，接受國語授課，學(xué)生的接受效果不會(huì)達(dá)到我們要達(dá)到的目標(biāo)，更不說他們要達(dá)到國語教學(xué)的要求。

民族教師的國語聽，說，讀，寫的能力有了提高，但在課堂講述，表達(dá)教學(xué)專業(yè)術(shù)語的能力還比較欠缺，有些還難以用國語表達(dá)。

而且專業(yè)教師與所教學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，直接影響教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)影響對(duì)教師的專業(yè)能力繼續(xù)提高方面帶來不便，使學(xué)校國語教學(xué)質(zhì)量的提高直接受到影響。

近幾年我校在國語教學(xué)上取得了不少成績，但仍存在許多問題。以上所述的困難，我們相信通過上級(jí)部門的指導(dǎo)和幫助，會(huì)得到有效的解決。我們將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以新課程的理念不斷完善“國語”教學(xué)工作，也相信我校的“國語”教學(xué)工作將會(huì)取得更大成就。

和田市第四中學(xué) 2017年9月

推薦國語文字演變心得體會(huì)和感想二

本學(xué)期，我班圍繞著學(xué)校的語言文字工作的計(jì)劃，積極開展了語言文字的工作，語言文字規(guī)范化工作其實(shí)要靠平時(shí)，要做在每一天，還要發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，靠每個(gè)學(xué)生，不能把它只當(dāng)成推普員和監(jiān)督員的事。同時(shí)，作為班主任，我還需要很好地進(jìn)行指導(dǎo)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、培養(yǎng)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的“語言文字規(guī)范”意識(shí)

班級(jí)在說“普通話”，寫“正確字”上遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到要求。因此我覺得讓學(xué)生了解開展此項(xiàng)工作的意義格外重要。不僅班主任要重視，更應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生重視這項(xiàng)工作。在開學(xué)初首先在班級(jí)宣傳語言文字規(guī)范工作的重要性，使學(xué)生了解到說普通話、寫規(guī)范字是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。

二、注重在班級(jí)中營造語言文字的氛圍

說好普通話，寫好規(guī)范字，我注重在班級(jí)中積極營造這樣的氛圍，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到說普通話，寫規(guī)范字的重要意義，我充分利用班級(jí)中的黑板報(bào)，學(xué)習(xí)園地，普通話園地等等陣地，向班級(jí)中的學(xué)生進(jìn)行宣傳，在班級(jí)中營造這樣的一種氛圍。并且，每位同學(xué)都相應(yīng)學(xué)校要求，精心制作了關(guān)于語言文字的手抄報(bào)，在這個(gè)過程中，學(xué)生又學(xué)到了許多知識(shí)，了解了很多祖國的語言文字的文化背景及發(fā)展。

三、規(guī)范書寫，鍛煉能力

在班級(jí)中，我總是注意培養(yǎng)學(xué)生一定的書寫能力和水平，我讓學(xué)生在進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，在這樣的活動(dòng)的過程，學(xué)生的書寫能力得到了一定的鍛煉，學(xué)生的書寫的水平進(jìn)一步提高，他們的能力也更加強(qiáng)了。培養(yǎng)讀書意識(shí)，在經(jīng)典詩文誦讀中提高語言文字水平

四、注重指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)

在本學(xué)期的工作中，我注重進(jìn)行指導(dǎo)，特別是對(duì)于小小監(jiān)督員的指導(dǎo)，對(duì)每天的紀(jì)錄進(jìn)行察看，并且及時(shí)給予幫助和改正，通過這樣的活動(dòng)安排，學(xué)生的積極性十分高漲，同時(shí)，對(duì)于班級(jí)的語言文字的活動(dòng)也更加的熱心了。

總之，通過多種形式進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素質(zhì)、提高國家通過語言文字——普通話和規(guī)范漢字的社會(huì)應(yīng)用水平，激發(fā)全體學(xué)生對(duì)祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。

推薦國語文字演變心得體會(huì)和感想三

為進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，全面推進(jìn)我市語言文字規(guī)范化工作，特制定本規(guī)劃：

以“構(gòu)建和諧的語言文字環(huán)境”為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)國家語言文字政策法規(guī)，把握重點(diǎn)，抓好管理，努力提高語言文字管理水平和社會(huì)應(yīng)用水平，推動(dòng)語言文字工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，更好地適應(yīng)介休經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的要求。

(一)總目標(biāo)

在全市范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)“普通話初步普及，漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的目標(biāo)，語言文字工作整體水平得到較大提高。

(二)具體目標(biāo)任務(wù)

1、普通話普及程度顯著提高。

貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針。國家機(jī)關(guān)工作人員、教師、播音員、主持人、導(dǎo)游等重點(diǎn)行業(yè)從業(yè)人員達(dá)到相應(yīng)的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，并逐步實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度;普通話成為各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園的教學(xué)語言和校園語言、黨政機(jī)關(guān)的工作用語、新聞媒體的宣傳用語、公共服務(wù)行業(yè)

的基本服務(wù)用語，并逐步成為全社會(huì)的主要工作用語和服務(wù)用語;社會(huì)交際中的方言隔閡、障礙基本消除，廣大市民的普通話應(yīng)用能力普遍提高。

2、社會(huì)用字達(dá)到較高規(guī)范水平。

社會(huì)用字(包括漢字、漢語拼音和外文的使用)遵守國家相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，用字不規(guī)范現(xiàn)象得到及時(shí)糾正。重點(diǎn)規(guī)范學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)用字，如期實(shí)現(xiàn)社會(huì)用字基本規(guī)范的目標(biāo)。加強(qiáng)社會(huì)成員正確使用規(guī)范漢字能力的培訓(xùn)，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為載體，規(guī)范漢字教學(xué)和校園用字，提高學(xué)生書寫規(guī)范漢字的能力;開展對(duì)編輯、記者、校對(duì)、影視中文字幕機(jī)操作員和牌匾、廣告制作等從業(yè)人員的漢字應(yīng)用水平培訓(xùn)，逐步做到使上述從業(yè)人員經(jīng)培訓(xùn)測試合格后上崗。

3、著力優(yōu)化語言文字工作環(huán)境。

堅(jiān)持以法律為武器，以宣傳為抓手，以媒體為陣地，不斷豐富語言文字工作宣傳形式，注重軟硬環(huán)境建設(shè)，將語言文字工作與“幸福介休、和諧介休”建設(shè)有機(jī)結(jié)合，致力以推普周、語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建等活動(dòng)為載體開展宣傳，進(jìn)一步優(yōu)化語言文字工作環(huán)境。

4、深入開展語言文字科研工作。

開展語言文字工作課題研究，推進(jìn)制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。培養(yǎng)一支語言文字工作隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)我市語言文字現(xiàn)狀的調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)語言文字重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的探討，提升我市開展語言文字科研工作的水平。

認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，堅(jiān)持“一個(gè)中心，四個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，三項(xiàng)基本措施”的工作思路。

1.“一個(gè)中心”。 即以市城區(qū)為語言文字工作中心。

2.“四個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域”。即以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以新聞媒體為示范，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口。

3.“三項(xiàng)基本措施”。

(1)完善普通話水平培訓(xùn)和測試。到2019年完成全市公務(wù)員與事業(yè)單位工作人員的培訓(xùn)與測試，實(shí)行持證上崗。

(2)實(shí)施“普通話下鄉(xiāng)、進(jìn)農(nóng)村”工程。開展以“推廣普通話〃建設(shè)新農(nóng)村”和“文明用語〃和諧社區(qū)”為主題的普通話下鄉(xiāng)和普通話進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，在農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)、城市社區(qū)教育培訓(xùn)中滲透普通話培訓(xùn)，以學(xué)校為主體，與大、中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組建“推普小分隊(duì)”，深入鄉(xiāng)村、社區(qū)開展推普宣傳教育活動(dòng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員和社區(qū)干部在公務(wù)活動(dòng)中帶頭說普通話。

(3)開展語言文字規(guī)范化示范工程。結(jié)合全市精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，在全市范圍內(nèi)廣泛開展“推廣普通話示范村”、“推廣普通話示范小區(qū)”、“文明用字示范街”、“用語用字規(guī)范化示范機(jī)關(guān)”、“語言文字規(guī)范化示范校(園)”、“普通話服務(wù)示范窗口”等創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選表彰一批創(chuàng)建示范單位。

(一)強(qiáng)化依法管理，健全管理制度

1、深入學(xué)習(xí)貫徹語言文字法律法規(guī)。

要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》有關(guān)精神，充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的作用，使語言文字工作為社會(huì)廣泛知曉，逐步深入人心。深入開展好一年一度的全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)，加大對(duì)貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查力度，認(rèn)真總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范執(zhí)法行為，探索并逐步建立依法管理監(jiān)督的體制和機(jī)制。

2、制定出臺(tái)配套的政策及實(shí)施方案。

制定出臺(tái)與《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》相配套的政策及實(shí)施方案，加強(qiáng)執(zhí)法檢查，提高執(zhí)法水平。

3、強(qiáng)化主管責(zé)任。

強(qiáng)化政府和教育行政部門對(duì)語言文字工作的主管責(zé)任，將語言文字規(guī)范化納入機(jī)關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度考核內(nèi)容，納入學(xué)校素質(zhì)教育年度考核內(nèi)容。

4、健全工作制度。

繼續(xù)健全黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和主要公共服務(wù)行業(yè)等四大重點(diǎn)領(lǐng)域的語言文字工作制度，強(qiáng)化行業(yè)主管部門的管理職責(zé)。

(二)完善工作機(jī)制，健全組織網(wǎng)絡(luò)

1、完善語言文字工作機(jī)制。

要建立工作聯(lián)系制度，加強(qiáng)協(xié)作。把語言文字規(guī)范化的有關(guān)

要求內(nèi)化到各部門、各行業(yè)系統(tǒng)的實(shí)際工作中，將語言文字工作納入精神文明建設(shè)、城市綜合管理、教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容，使之成為文明單位創(chuàng)建、行業(yè)文化建設(shè)、職業(yè)技能培訓(xùn)等活動(dòng)的有機(jī)組成部分，并落到實(shí)處。

2.完善語言文字工作管理模式。

進(jìn)一步完善“條塊結(jié)合、以塊為主、有效協(xié)商、共同推進(jìn)”的語言文字工作管理模式，形成輿論引導(dǎo)、法規(guī)約束、行政推動(dòng)、部門協(xié)同、專家支持、社會(huì)參與的工作格局。

3.完善語言文字工作基層組織。

各單位要成立專門的語言文字工作機(jī)構(gòu)，把語言文字工作列入議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，逐步建立起精簡高效、協(xié)調(diào)有序的管理機(jī)制。

(三)加大宣傳力度，營造社會(huì)氛圍

1.整合、利用各類宣傳資源。

充分發(fā)揮現(xiàn)有廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、電子屏幕、報(bào)紙、板報(bào)、櫥窗等的作用，大力普及國家語言文字方針政策和規(guī)范知識(shí)，提高語言文字法律法規(guī)的社會(huì)知曉度，增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民的語言文字規(guī)范意識(shí)，努力使國家語言語文字工作的方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)深入人心。

2.堅(jiān)持以活動(dòng)為載體。

廣泛、深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的語言文字宣傳教育活動(dòng)，要加強(qiáng)與文化廣電新聞出版局、工商管理部門、城管執(zhí)法部門協(xié)調(diào)與合作，共同營造良好的、規(guī)范的語言文字環(huán)境。創(chuàng)新全

國推廣普通話宣傳周的活動(dòng)方式，要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門，精心組織好每年一度的全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)，加大宣傳力度，力求在宣傳項(xiàng)目和活動(dòng)形式上不斷有所創(chuàng)新，努力營造有利于語言文字工作的社會(huì)氛圍。

3.及時(shí)總結(jié)、推廣。

要及時(shí)總結(jié)和推廣語言文字工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力表彰、宣傳語言文字工作的先進(jìn)典型，要重視發(fā)現(xiàn)語言文字工作的亮點(diǎn)，在全社會(huì)倡導(dǎo)熱愛祖國語言文字、支持語言文字工作的良好風(fēng)尚。

(四)鞏固學(xué)?；A(chǔ)作用，提升學(xué)校語言文字工作水平

1.繼續(xù)推進(jìn)示范校創(chuàng)建活動(dòng)。

各中小學(xué)、幼兒園要加大語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建力度，全面提升學(xué)校語言文字規(guī)范化水平。爭取到2019年，全市所有學(xué)校都達(dá)到語言文字規(guī)范化示范校水平。

2.扎實(shí)開展各種活動(dòng)。

(1)在中小學(xué)中廣泛開展誦讀經(jīng)典美文活動(dòng)，參與誦讀經(jīng)典美文活動(dòng)的學(xué)生達(dá)到80%以上;

(2)加強(qiáng)中小學(xué)寫字教學(xué)，寫字教學(xué)納入語文課程的教學(xué)任務(wù)，有具體課時(shí)安排，掌握正確書寫姿勢(shì)，書寫端正美觀的學(xué)生達(dá)90%以上;

(3)從2019年開始，每年舉辦教師普通話大賽和中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng);

(4)開展中小學(xué)生口語交際能力和漢字書寫能力訓(xùn)練評(píng)測

試點(diǎn)工作。

3.發(fā)揮輻射作用。

充分發(fā)揮學(xué)校語言文字工作的基礎(chǔ)作用和主力軍作用，通過小手拉大手等活動(dòng)，積極向社會(huì)、家庭輻射，促進(jìn)全社會(huì)的語言文字規(guī)范化。

(五)加強(qiáng)培訓(xùn)測試管理，提高語言文字服務(wù)效益

1.加大普通話培訓(xùn)測試工作。

普通話水平測試是推廣普通話工作的一項(xiàng)基本措施，要繼續(xù)對(duì)相關(guān)職業(yè)人員進(jìn)行普通話培訓(xùn)測試，滿足社會(huì)各類人員對(duì)語言文字教育培訓(xùn)的需求。并逐步實(shí)行特定崗位人員持普通話等級(jí)證書上崗制度。

2.加強(qiáng)語言文字培訓(xùn)測試科研工作。

要加強(qiáng)科研工作，整合培訓(xùn)資源，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容和手段，對(duì)測試項(xiàng)目、試題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、操作程序等進(jìn)行研究，提高測試質(zhì)量和科學(xué)水平，使普通話水平測試工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化和制度化的軌道健康發(fā)展。

3.開展測試工作檢查評(píng)估。

依法依規(guī)開展語言文字培訓(xùn)測試，強(qiáng)化測試過程管理，嚴(yán)格測試程序，保證測試質(zhì)量，不斷提高測試工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平。

(六)明確任務(wù)抓落實(shí)，積極迎接城市語言文字工作評(píng)估 按照省、晉中市語言文字工作委員會(huì)的部署和要求，2019年將對(duì)我市語言文字工作進(jìn)行檢查評(píng)估。各迎評(píng)部門、單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，緊扣標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，扎實(shí)開展語言文字迎評(píng)工作。要明確工作責(zé)任，整改薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)長效措施，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量通過。

(七)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)

1.開展語言文字工作干部培訓(xùn)。

要有計(jì)劃、多渠道、多形式地開展語言文字工作干部培訓(xùn)，提高干部隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。實(shí)施“語言文字干部提高培訓(xùn)計(jì)劃”。開展政策理論、業(yè)務(wù)技能、依法行政知識(shí)培訓(xùn)，造就一支“思想過硬、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”的語言文字工作隊(duì)伍。

2.建立“介休市語言文字工作人才庫”。

組建市語委專家咨詢組，發(fā)展壯大普通話講師團(tuán)、測試員和語言文字協(xié)查員(志愿者)隊(duì)伍，根據(jù)工作需要培養(yǎng)漢字書寫應(yīng)用水平培訓(xùn)測試隊(duì)伍。

推薦國語文字演變心得體會(huì)和感想四

為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程，深入宣傳《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展。

1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作，對(duì)照語言文字驗(yàn)收指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實(shí)有效開展語言文字活動(dòng)，按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。

3、營造校園文化氛圍，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、誦讀、征文、講故事、規(guī)范書寫比賽等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。

4、重點(diǎn)做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)”。

1、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理

(l)在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語言文字工作。

(2)各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。

2、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平

(1)常設(shè)推普標(biāo)語牌，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)校博客、宣傳板、會(huì)議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。

(2)政教處、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況，重點(diǎn)檢查各班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情況。

(3)規(guī)范教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等水平，特別是語文教師要加強(qiáng)語文文字水平的提高，力爭達(dá)到二級(jí)甲等水平。

(4)規(guī)范學(xué)生在校文明用語，要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話，并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。

(5)教導(dǎo)處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查師生在課堂、校園活動(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情況，并及時(shí)反饋檢查情況。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，督促學(xué)生用字達(dá)到文字規(guī)范要求。

(三)貫徹“三納入一滲透”，增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性

1、納入學(xué)校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)建中，與學(xué)校中心工作整合。強(qiáng)化管理，積極營造校園推普氛圍。各處室、教研組認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度，確保校園用字用語規(guī)范。積極落實(shí)將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。

2、納入教學(xué)基本功：重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平。結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核，把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話、規(guī)范的板書作為兩項(xiàng)重要的評(píng)分項(xiàng)目，以推動(dòng)教師的普通話應(yīng)用能力，強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識(shí)。結(jié)合教學(xué)工作，適時(shí)開展教師基本功訓(xùn)練與比賽。

3、納入德育內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校研發(fā)的經(jīng)典誦讀弟子規(guī)課程，圍繞學(xué)?！拔遄治逍恰痹u(píng)比活動(dòng)和各年級(jí)段語文課本中的古詩、名人名言等內(nèi)容，堅(jiān)持做好學(xué)?！懊恐苷b讀”“每周一拼”和班級(jí)“拼音角”等，并定期檢查，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項(xiàng)目之中;加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)，按照語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：a、講故事比賽;b、寫字比賽;c、誦讀比賽;d、班級(jí)各類語言文字活動(dòng)及“啄木鳥”實(shí)踐活動(dòng);e、漢字規(guī)范化測試;f、各類相關(guān)的語文實(shí)踐活動(dòng)等;g、將“三字一話”活動(dòng)作為師生基本技能，通過多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。

4、滲透進(jìn)各學(xué)科：各科教師在上課過程中，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機(jī)融合，在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語言文字，并體現(xiàn)在教案、教學(xué)反思或案例中，教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反饋。

(四)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字能力的培養(yǎng)

1、充分利用語文課，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。

2、教導(dǎo)處以教學(xué)流程管理為抓手，深入課堂，加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)檢查力度，關(guān)注教師的常態(tài)課、家常課，把規(guī)范板書和講普通話作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。

3、結(jié)合少兒口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。

4、開展豐富多彩的語文教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣。

(五)推進(jìn)校本課程的實(shí)施，深化語言文字工作特色

1、繼續(xù)加大校本課程《國學(xué)經(jīng)典誦讀之弟子規(guī)》的實(shí)施力度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀、誦記、講故事等過程中提高普通話口頭表達(dá)能力及語言文字應(yīng)用能力。

2、繼續(xù)加強(qiáng)推普?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)，定期和不定期地開展培訓(xùn)和研討活動(dòng)，力爭在實(shí)踐中出成績。小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)班級(jí)安全工作計(jì)劃小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃