第九期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會及收獲 第九期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會及收獲感悟(2篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題第九期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會及收獲一

甲方（用人單位）：

法定代表人：???????????????????????負(fù)責(zé)人:

聯(lián)系電話:???????????????????????????聯(lián)系地址：

乙方（勞動者）：

性別：??????????????民族：?????????文化程度：

身份證件名稱：?????????????????????證件號碼：?????????

戶籍地址：?????????????????????????郵政編碼：

居住地址：?????????????????????????郵政編碼：

通訊地址：?????????????????????????郵政編碼：

固定電話：???????????手機：?????????????電子郵箱：

緊急聯(lián)系人：?????????與本人關(guān)系：???????聯(lián)系方式：

經(jīng)指定醫(yī)療機構(gòu)確診，乙方由于患病/非因工負(fù)傷需離崗修養(yǎng)治療，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致簽訂本協(xié)議：

第一條?甲乙雙方一致確認(rèn)乙方應(yīng)享受的醫(yī)療期限為???個月，即從?????年???月????日起至?????年???月???日，其中乙方已休???個月（日），尚余?????個月（日）。

第二條?甲方應(yīng)依法協(xié)助乙方報銷醫(yī)療費用；

第三條?乙方應(yīng)遵守甲方的規(guī)章制度和病休紀(jì)律。同一疾病不可間斷請休病假和分段計算醫(yī)療期。

第四條?乙方應(yīng)安心治療、休養(yǎng)，不得以休病假為由從事其他活動。醫(yī)療期內(nèi)從事其他活動屬于嚴(yán)重違紀(jì)行為，一經(jīng)查實，甲方將依據(jù)《勞動合同法》第三十九條之規(guī)定，與乙方解除勞動合同，且不支付任何經(jīng)濟補償金。

第五條?自???年???月???日起甲方將按月向乙方發(fā)放醫(yī)療期病假工資元。

第六條?社會保險金繼續(xù)由個人和單位共同繳納。

第七條?乙方違反本協(xié)議第四條的規(guī)定，甲方有權(quán)解除本協(xié)議并解除勞動合同。

第八條?乙方依法享受的醫(yī)療期滿，本協(xié)議終止。

第九條?醫(yī)療期內(nèi)乙方恢復(fù)健康向甲方報到的，本協(xié)議終止。

第十條?雙方簽訂的勞動合同期限早于醫(yī)療期到期的，勞動合同期限順延至本協(xié)議期滿。

第十一條?乙方離崗修養(yǎng)治療時間較長，甲方需另行安排他人接替乙方的工作崗位，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，乙方同意其病愈返崗時，由甲方另行安排其工作崗位。

第十二條?雙方就履行中產(chǎn)生的任何爭議，都應(yīng)通過友好協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方有權(quán)向???????????人民法院提起訴訟

第十三條?本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：???????????????乙方（簽字）：

法定代表人：

年??月??日??????????????????年???月???日

主題第九期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會及收獲二

一、教材分析

這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法，進一步認(rèn)識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力。

三、班級情況分析

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

四、教學(xué)措施

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。

五、活動進度

第一周

1、按群計數(shù)

2、序數(shù)的運用

3、6的分解組合(一)

第二周

1、6的分解組合(二)

2、6的加減(一)

3、6的加減(二)

第三周

1、互換關(guān)系

2、復(fù)習(xí)幾何圖形

3、類包含關(guān)系

第四周

1、7的分解組合(一)

2、7的分解組合(二)

3、7的加減法(一)

第五周

1、7的加減法(二)

2、互補關(guān)系

3、活用基數(shù)和序數(shù)

第六周

1、時間的變換

2、學(xué)會看時間(一)

3、學(xué)會看時間(二)

第七周

1、學(xué)會看時間(三)

2、計算時間(一)

3、計算時間(二)

第八周

1、8的分解組合(一)

2、8的分解組合(二)

3、8的加減法(一)

第九周

1、8的加減法(二)

2、豎式加法(一)

3、豎式加法(二)

第十周

1、豎式減法(一)

2、豎式減法(二)

3、9的分解組合(一)

第十一周

1、9的分解組合(二)

2、9的加減法(一)

3、9的加減法運算(二)

第十二周

1、等量轉(zhuǎn)換

2、認(rèn)識"" 和""

3、比較大小

第十三周

1、比較的可逆性和相對性

2、比較的傳遞性

3、10的分解組合(一)

第十四周

1、10的分解組合(二)

2、10的加減法(一)

3、10的加減法(二)

第十五周

1、二分之一和四分之一

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(一)

3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(二)

第十六周

1、10以內(nèi)的加法應(yīng)用題

2、10以內(nèi)的減法應(yīng)用題

3、看圖編應(yīng)用題

第十七周

1、根據(jù)算式編應(yīng)用題

2、哪是它們的家

3、鞏固復(fù)習(xí)