校園文化新聞稿心得體會和方法 校園新聞稿的作用(2篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題校園文化新聞稿心得體會和方法一

校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。校園文化是學(xué)校本身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和。

柳河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場的一面圍墻上面是用毛筆書寫的名家詩詞，柳河縣建設(shè)小學(xué)的走廊里則掛有老師繡的詩詞歌賦十字繡。學(xué)生視力所及之處，充滿了藝術(shù)作品和濃厚的藝術(shù)氣息?？梢哉f，校園景觀因此生動鮮活、美觀獨(dú)特。人能夠塑造環(huán)境，環(huán)境也可以塑造人。青少年學(xué)生正處于心智的成長階段，最易受環(huán)境與他人的影響。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，這些藝術(shù)作品不僅美化了校園，更讓學(xué)生時(shí)刻沉浸在“美”的環(huán)境之中，從而愉悅學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的心智，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生出辨別“美丑”的審美能力。

2006年通鋼一小的軍樂隊(duì)、2008年通鋼三小民樂隊(duì)赴香港進(jìn)行交流演出獲得了廣泛地贊譽(yù)；2009年俄羅斯代表團(tuán)赴通鋼三小參觀民樂班給予高度贊揚(yáng)；通化市第二中學(xué)、通化縣第八中學(xué)等校都有?；?、校規(guī)、班歌。無論是?；铡⑿Ｒ?guī)還是班歌都是師生共同參與的結(jié)晶。類似這樣的集體性藝術(shù)實(shí)踐活動，不僅要求每一位參與的學(xué)生“發(fā)光發(fā)熱”，更要求學(xué)生彼此之間互助合作。學(xué)生在合作的過程中，不僅能夠獲得審美愉悅，還能夠增強(qiáng)集體凝聚力和集體歸宿感。校園是個小社會，每一個學(xué)生除了具備自身的獨(dú)立性之外，還需要與老師、同學(xué)打交道。人際關(guān)系是校園文化中的重要組成部分，良好的人際關(guān)系能夠?yàn)閷W(xué)生提供輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)其身心健康。大到高校的各種文藝社團(tuán)，小到中小學(xué)的“第二課堂”，各種藝術(shù)活動能夠讓原本互不相識的學(xué)生成為“志同道合”的朋友，拉近人與人之間的距離。就某種意義而言，藝術(shù)儼然能夠擔(dān)負(fù)起連接人際交往的紐帶之任，師生之間、同學(xué)之間更易和睦團(tuán)結(jié)。

藝術(shù)教育的本質(zhì)是美育，而美育是通過審美“怡情養(yǎng)性”，對人的精神領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而達(dá)到心理的平衡、人格的完善。這使得美育與德育和智育有相當(dāng)?shù)牟町悺Ｅc德育帶有強(qiáng)制性的色彩相比，美育的方式是自覺自發(fā)，由心而外的。《樂記?樂論》：“樂由中出，禮自外作。”就是說樂發(fā)自于人的內(nèi)心，所以打動人也是從人的內(nèi)心出發(fā)；而禮是外在的規(guī)定，所以對人的要求也是外在的。樂化作為一種美育方式，禮教作為一種倫理教育方式，一個偏重于情，一個偏重于理。審美對人的感化往往使人充滿愛心，更加親和，而道德規(guī)范則是一種嚴(yán)肅的要求?！稑酚?樂論》中指出音樂在對人的感化效果上，“暴民不作，諸侯賓服，兵戈不試。五刑不用，百姓無患，天子不怒，如此則樂達(dá)矣?！币魳返墓δ芫褪且屔鐣L(fēng)氣變得清明，讓人們遵紀(jì)守法，天下太平，人民歡欣。所以，相比學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)和三令五申，藝術(shù)教育則能夠讓學(xué)生自覺通明?？梢?，藝術(shù)對人格的培養(yǎng)意義是深遠(yuǎn)的。常聽優(yōu)美、輕松的音樂可使人心情舒暢，常觀奔騰雄偉之畫，可啟發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)之志。文學(xué)作品中的英雄人物作為一種精神能量對人的影響是不可估量的。高爾基說：“每一本好書都好像一個階梯，我拾級而上，從動物上升到人?！彼?，藝術(shù)教育能夠令學(xué)生的人性趨于完美，如此，學(xué)校風(fēng)氣定將煥然一新，為之一振。

學(xué)生的使命是學(xué)習(xí)，但這并不意味著學(xué)生就是“學(xué)習(xí)的機(jī)器”。美育應(yīng)該和智育、德育、體育平分秋色，通過對學(xué)生的審美教育，培養(yǎng)學(xué)生成為自由全面發(fā)展的人。如果學(xué)校只讓學(xué)生埋頭于書本，專注于文化課知識，而缺乏藝術(shù)教育，這樣的學(xué)生如何能夠全面發(fā)展？單一片面的校園文化，如何能豐富學(xué)生的精神生活？藝術(shù)教育能夠讓學(xué)生聆聽優(yōu)美的旋律、揮灑流暢的線條、感受激昂的詩篇、分享快樂的體驗(yàn)。通過藝術(shù)教育，無論是作為創(chuàng)作主體，還是審美客體，在進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動時(shí)，通過藝術(shù)想象、結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，能夠激發(fā)出內(nèi)心的情感波瀾，體驗(yàn)人生情趣和意蘊(yùn)。學(xué)生的視野得到拓展，心理結(jié)構(gòu)得到完善，人生境界得到提升，從而促使校園文化活潑生動，多元發(fā)展。

藝術(shù)教育如春風(fēng)化雨般潛移默化地影響學(xué)生的人格，在耳濡目染中促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值取向和人生理想，因此，藝術(shù)教育應(yīng)該切實(shí)深入校園、讓校園文化煥發(fā)勃勃生機(jī)！

主題校園文化新聞稿心得體會和方法二

一、指導(dǎo)思想

以“和諧發(fā)展、全面發(fā)展”為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)環(huán)境建設(shè)

1、綠化、美化工作

① 做好綠化、美化環(huán)境工作。針對校園實(shí)際對校園進(jìn)行綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物、花壇缽花為主，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園 成為工作、學(xué)習(xí)的理想場所。 ②加強(qiáng)對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員，定期對全?；ú荨淠?、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級。

②對各功能室實(shí)行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進(jìn)行掛鉤，為教工各項(xiàng)文娛活動提供舒適的外部環(huán)境。 ③開展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動。 ④定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動。

3、人文景觀建設(shè)：

①適當(dāng)設(shè)置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。(外墻)

②在學(xué)校設(shè)置古詩、名人簡介等內(nèi)容的匾牌。

③根據(jù)不同時(shí)期的需要增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等。

(二)文化氛圍：

1、宣傳輿論

①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。 ③擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合學(xué)?；顒樱盐拿餍@建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。

2、校園文化：

校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。

1.以學(xué)生為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：讀書會、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、合唱團(tuán) 、舞蹈隊(duì)等。

2.以展示為主體的特色文化活動項(xiàng)目：科技節(jié)、體育節(jié)(運(yùn)動會等體育項(xiàng)目的比賽)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)各類競賽等文化展示活動，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。。

3.以展示校園文化成果的項(xiàng)目：?？亲罹哂形幕卣鞯男@文化，是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富，濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好?？兜岩簟?，并要辦出特色，辦出品牌欄目。根據(jù)它易保存和傳閱的特點(diǎn)，讓其使用價(jià)值能夠跨越時(shí)空，充分發(fā)揮其強(qiáng)大的輻射能力。