最新思政優(yōu)課觀后心得體會范本(匯總10篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為智慧，指導(dǎo)未來的行動。寫心得體會時可以參考一些優(yōu)秀的范文，借鑒他人的經(jīng)驗和寫作技巧。讓我們來一起欣賞一下這些有關(guān)心得體會的范文，相信對大家的寫作有所啟發(fā)。

思政優(yōu)課觀后心得體會范本篇一

我們始終牢記黨的理想信念，不忘黨的最終目標，牢記黨的歷史經(jīng)驗，以史為鑒;思政課使我明白當前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。重溫我們黨百年的光輝歷程，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨地領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

不斷增強黨性修養(yǎng)更加堅定地恪守為民情懷切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的具體實踐。

作為教師的我們應(yīng)當肩負起建設(shè)祖國地重任，不斷地學(xué)習(xí)，不斷武裝自己，使自己成為一個有用之才，對社會有用，對國家有用。應(yīng)從大處著眼，小處著手，借鑒歷史的經(jīng)驗，通過歷史經(jīng)驗開拓進取，做到學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠大理想，從身邊的小事中去體現(xiàn)大學(xué)生的指導(dǎo)性和先進性，充分發(fā)揮優(yōu)秀大學(xué)生的先鋒模范作用。

思政優(yōu)課觀后心得體會范本篇二

隨著2020年東京奧運會的臨近，越來越多的人開始熱衷于格局壓軸的體育盛宴。除了運動本身的魅力，奧運會所帶給我們的還有更多的啟示和思考。為了加深學(xué)生對于奧運精神的理解，我校在假期安排了一堂奧運思政課，給學(xué)生們帶去了許多心靈的盛宴。此次奧運思政課讓我體驗了奧運精神的并不僅僅是健康和競賽，更關(guān)乎我們每個人的精神層面，以下是我的五段體會。

第一段：奧運體現(xiàn)了人類文明的水平。

奧運以最高水平的體育競賽為核心，通過探究不同民族、不同文化的文明瑰寶，推動和促進國際交流和文化交流。奧運體現(xiàn)了人類文明的水平。在奧運會中，運動員不僅展示了他們的身體素質(zhì)，還展示了國家的文化，讓世界更加了解不同國家的文化。通過這種交流，我們可以更好地認識和理解彼此，從而實現(xiàn)世界和平和進步。

第二段：奧運精神引導(dǎo)著我們的成長。

奧運精神啟迪了我們成長的內(nèi)在品質(zhì)。比如，每個運動員都經(jīng)歷了無數(shù)次艱苦挑戰(zhàn)和挫折，堅持不懈地磨礪著自己，奧運會代表了運動員們心理素質(zhì)的高度表現(xiàn)。他們披荊斬棘，堅韌不拔地向前，這樣的奮斗意志激勵著我們?nèi)碛懈叩睦硐牒妥非?，掌握攀登人生高峰的能力?/p>

第三段：奧運讓我們更加關(guān)愛自己的健康。

身體是革命的本錢。奧林匹克運動會的首要目的是促進全人類的身體和精神健康。奧運會鼓勵運動員們自信地打造自己的身體，維護良好的身體狀態(tài)；而這些對他們的健康和生活都是很重要的。我們需要充分認識自己的身體狀況，關(guān)注自己的身體健康，調(diào)整好生活狀態(tài)。

第四段：社會各族群之間應(yīng)該團結(jié)協(xié)作。

奧運精神的核心是團結(jié)、友誼和和諧。這個核心激勵著我們更加關(guān)注我們的社會。對于社會各族群之間的合作——無論是在政治、經(jīng)濟上還是在體育上，這樣的合作例證引經(jīng)據(jù)典。比如，在奧運會上，各個國家的運動員比賽的關(guān)鍵時刻，都會展現(xiàn)出友誼和團結(jié)。這樣的合作份額互相之間的錯誤，讓人想到我們自己的家園，我們是要民心相通，團結(jié)協(xié)作，促使我們的社會更加和諧。

第五段：奧運追求節(jié)點層面的長遠目標。

通過奧運精神，我們深入探討了如何追求長期的目標。奧運會是一個長期的項目，運動員們需要經(jīng)驗在分秒必爭的競技場上，不懈努力，才能達成自己的目標。我們經(jīng)常會看到運動員們經(jīng)常需要奮力拼搏，不放棄，而這樣的精神將推動我們追求自己的長期計劃，達成我們的目標、做好彼此的人生長旅程。

總結(jié)：學(xué)習(xí)奧運思政課帶來了我種種層面的啟示，不僅激勵我對自己的提升，以及對于不同文明之間的理解和尊重，也鼓舞著我去做有意義的事情，不放棄，培養(yǎng)高尚的人格和品質(zhì)，讓自己的生命更加有意義。

思政優(yōu)課觀后心得體會范本篇三

中國世衛(wèi)組織新冠疫情聯(lián)合專家考察組外方組長布魯斯，艾爾沃德認為，中國疫情防控的一些做法值得做鑒。例如，中國雷厲風行，沒有哪個國家像中國那樣快;向全民普及新冠疫情知識;把病毒防控視同一場戰(zhàn)爭來嚴格的隔離防控。

截至-年3月8日，已確診病例超8萬人，死亡超過3000例。“這次新冠疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。對我們來說，這是一次危機，也是一次大考?！薄?/p>

雖然此次疫情防控暴露出一些短板和不足，出現(xiàn)一些漏洞和弱項。但經(jīng)過艱苦努力，目前疫情防控形勢正積極向好。對此，國際社會給予高度評價:中國采取的堅決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)本事、應(yīng)對本事、組織動員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國家做不到的，為世界防疫贏得了時間，確定了標準，積累了經(jīng)驗，樹立了典范。

目前，疫情防控還沒有結(jié)束，我們還沒有到總結(jié)成績的時候，也沒有到徹底反思的時候，更沒有到舉杯相慶的時候。但持續(xù)2個多月疫情防控工作，確實能給我們帶來許多啟示。

中國是一個多災(zāi)多難的國度。僅新中國成立70多年來，我們以往先后遭遇過1959-1961年三年自然災(zāi)害、1976年唐山大地震、1998年特大洪水災(zāi)害、2003年非典疫情、2008年“512汶川特大地震"。其他相對影響較小的一些自然災(zāi)害，如火災(zāi)、震災(zāi)、水災(zāi)，幾乎每年都有發(fā)生。然而，多難興邦，危機本身就包含著“危險"與“機遇"，中華民族就是在這樣的磨難考驗中艱難前行，在應(yīng)對一次又一次災(zāi)難的偉大斗爭中奮起，從而迎來了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。

思政優(yōu)課觀后心得體會范本篇四

今天，我參加了一堂特別的課程——漢字思政課。這是一門獨特的課程，通過對漢字的探索和分析，引導(dǎo)我們了解傳統(tǒng)文化的精髓，深入探討人生的價值和意義。在這門課中，我收獲了很多，思考了很多。接下來，我將結(jié)合自己的體驗和感受，分享一下對這門課的觀后感和心得體會。

第一段：漢字思政課的特點和魅力。

漢字思政課是一門全新的課程，具有獨特的教育意義和文化價值。它通過對漢字的解析、分析和探討，引導(dǎo)我們認識傳統(tǒng)文化的魅力和智慧，探討社會與人生的道理和哲學(xué)。這門課程通過獨特的教學(xué)方法和思維模式，將視野從常規(guī)的思維定勢中解放出來，拓展了我們的思維和認知邊界，讓我們明白世界的多樣性和復(fù)雜性。課程中還融入了現(xiàn)代教育的方法和手段，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究漢字的過程中，獲得了視野的拓展、情感的融合、人格的完善和智慧的啟迪。

漢字思政課是一門具有非常重要意義和價值的課程。它在教育教學(xué)方面，通過對漢字的深度解讀和分析，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的精髓和文化的內(nèi)涵，進一步提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化素質(zhì)。在社會生活方面，這門課程也非常重要。漢字是中華文化的重要組成部分，是中華民族的文化遺產(chǎn)，傳承了中華民族的價值觀和精神風貌。學(xué)習(xí)漢字，可以讓我們更好地了解和認識中華文化，增強文化自信和認同感，更好地傳承和弘揚中華文化?？傊?，漢字思政課的意義和價值是不可估量的，它是中國教育的一項重要舉措，是民族文化傳承的重要組成部分。

通過學(xué)習(xí)漢字思政課，我收獲了很多啟示和反思。首先，漢字思政課讓我深刻認識到漢字的藝術(shù)美和文化內(nèi)涵，認識到中華文化對世界文明的重要貢獻。其次，在學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在很多方面的不足，對很多事情都持有偏激的看法和固定的觀念，需要通過學(xué)習(xí)和思考來打破常規(guī)的思維定勢，開闊自己的視野和思路。最后，通過學(xué)習(xí)，在看待問題和分析問題的方法上，我也發(fā)現(xiàn)自己需要更多的思考和反思，需要利用不同的思維模式和方法，突破自己的局限性，更好地為社會和人民服務(wù)。

在這門課程中，我深入地認識到了中國漢字和中華文化的博大精深，也更加明確了自己未來的方向和目標。我將深入學(xué)習(xí)漢字和中華文化，更好地傳承中華民族的文化和精神遺產(chǎn)，用自己的智慧和力量為國家和社會作出貢獻。同時，在我未來的學(xué)習(xí)和生活中，也將更注重自身的品德修養(yǎng)和文化素質(zhì)，通過不斷的自我學(xué)習(xí)和探索，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)語。

通過這門課程的學(xué)習(xí)，我更加深刻地認識到漢字的重要性和中華文化的博大精深。將來，我將更加努力地學(xué)習(xí)和探索中國漢字和中華文化，用自己的智慧和力量傳承和弘揚中華文化，在社會和人民生活中發(fā)揮積極的作用和貢獻。同時，我也希望更多的年輕人能夠?qū)W習(xí)和掌握中國漢字和中華文化，將傳統(tǒng)文化的精華帶入到現(xiàn)代文化生活中，為中國的文化事業(yè)作出積極貢獻。

思政優(yōu)課觀后心得體會范本篇五

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，2022年北京冬奧會已經(jīng)悄然而至。在這樣重要的時刻，我們在學(xué)校進行了一次特別的思政課——奧運思政課。在這門課中，我們深入探討了奧林匹克的背后寓意，了解了奧運精神所包含的價值觀念，更發(fā)現(xiàn)了奧運活動對個人、對社會的深遠影響。當我認真聆聽老師的講課，思考奧運精神，我深深地感受到這種偉大運動帶給我們的心靈震撼。

第二段：奧林匹克的象征。

奧林匹克是世界體育運動的頂峰，是人類團結(jié)和和平精神的象征。在古希臘時期，奧林匹克旨在團聚各大城邦，舉辦大型競技活動，促進各方面之間的和諧。后來，奧林匹克在二十世紀得到全球各國的認可和關(guān)注，成為全球范圍內(nèi)最受歡迎的體育賽事，同時也成為評判國家綜合實力和體育水平的重要標志之一。它代表了人類和平、團結(jié)和互相尊重的價值觀。

第三段：啟示和課程收獲。

奧林匹克精神的價值，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿兄匾膯⑹竞蛢r值。在學(xué)習(xí)這門思政課的過程中，我不僅加深了對奧林匹克精神的理解，也學(xué)習(xí)到了如何將這種精神融入我們?nèi)粘Ｉ钪?。通過這門課程，我深刻意識到，人們追求勝利時，不能僅僅考慮自己的成功，也需要在遵守競爭規(guī)則的前提下，尊重他人、向他人學(xué)習(xí)。通過和平、尊重、合作和文化交流等其它方面的體現(xiàn)，奧林匹克精神涵蓋了廣泛的價值觀和更深層次的意義。

第四段：個人與社會價值的提升。

通過學(xué)習(xí)奧運思政課，我們也能夠意識到個人在社會中的價值。每個人都可以通過自己的實踐和努力，不斷提高自己的能力水平，展現(xiàn)個人的價值和潛力。同時，通過合作和互相尊重，我們也能夠在社會中產(chǎn)生更大的價值。在奧運會中，無論是運動員、教練員，還是觀眾、志愿者和工作人員，大家通過共同努力和協(xié)作，成為了一支協(xié)調(diào)有序的團隊。在這個過程中，個人在團隊中的作用也發(fā)揮得淋漓盡致。

第五段：結(jié)語。

總之，在奧運思政課這樣的體驗中，我發(fā)現(xiàn)了體育事業(yè)所囊括的廣泛價值和深層義義。這種奧運精神，帶給了我們重要的動力和靈感，激發(fā)了我們在個人和社會發(fā)展上的開拓精神。它讓我們領(lǐng)悟到更多的思考和收獲，也深深地影響了我們的人生觀和價值觀。我們應(yīng)該發(fā)揚奧運精神，勇拓前程，不斷提升自己的能力和價值，為社會和人類的發(fā)展貢獻自己的力量。

思政優(yōu)課觀后心得體會范本篇六

近年來，思政課的教學(xué)方式正面臨著重大的考驗和挑戰(zhàn)。如何更好地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的興趣，成為了每個思政課教師亟待解決的問題。而思政優(yōu)課觀，作為一種新的教學(xué)理念和方法，給我們提供了一種有力的引導(dǎo)。最近，我觀看了一堂優(yōu)秀的思政課，并在此分享我的體會和心得。

首先，優(yōu)課觀在思政課教學(xué)中強調(diào)學(xué)生主體性的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角。我記得在這堂課中，老師雖然作為講授者，但他把課堂的主導(dǎo)權(quán)交給了學(xué)生。他不僅僅是簡單地傳遞知識，而是提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。通過這樣的方式，他激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更加積極地參與到課堂活動中。這樣的教學(xué)方法既有效地促進了學(xué)生的思維能力和學(xué)術(shù)能力的提升，也增強了他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

其次，優(yōu)課觀在思政課教學(xué)中注重實踐教學(xué)的應(yīng)用。在平時的課堂教學(xué)中，老師往往將理論知識與實際問題相結(jié)合，通過案例分析和實地考察等方式，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。這樣的教學(xué)方式不僅使學(xué)生對于知識的理解更加深入，同時也培養(yǎng)了他們獨立思考和解決問題的能力。在這堂優(yōu)秀的思政課中，老師帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)進行實地考察，讓學(xué)生親身體驗社區(qū)發(fā)展的現(xiàn)實問題，并深入了解到社會問題的復(fù)雜性。通過這樣的實踐活動，學(xué)生們對于思政課的內(nèi)容有了更新更深入的理解，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。

第三，優(yōu)課觀在思政課教學(xué)中注重多樣化的教學(xué)方法和手段的運用。這堂優(yōu)秀的思政課中，老師運用了許多的教學(xué)方法和手段。比如，他使用了多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻等形式，生動直觀地展示了課程內(nèi)容，并引發(fā)了學(xué)生們的思考。此外，他還采用了小組討論、課堂演講等形式，積極鼓勵學(xué)生展示自己的觀點，并與他人進行交流互動。這樣的教學(xué)方法和手段不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加活躍和有趣，同時也培養(yǎng)了他們的表達能力和團隊合作精神。

第四，優(yōu)課觀在思政課教學(xué)中注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這堂優(yōu)秀的思政課中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力。他鼓勵學(xué)生思考問題的不同角度和解決問題的多種方法。他還提醒學(xué)生要關(guān)注時事熱點，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)他們對于社會問題的敏感性和責任感。這樣的教學(xué)方式和方法不僅僅使學(xué)生們的思維能力得到了鍛煉，也培養(yǎng)了他們的社會責任感和自主學(xué)習(xí)能力。

總的來說，思政優(yōu)課觀的應(yīng)用給我們帶來了很多的啟示和反思。它不僅僅提醒我們要把學(xué)生主體性的培養(yǎng)放在教學(xué)的首位，還告訴我們要注重實踐教學(xué)的應(yīng)用，多樣化的教學(xué)方法和手段的運用，以及培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。只有在這樣的教學(xué)環(huán)境下，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的學(xué)術(shù)能力和思維能力，并培養(yǎng)他們成為有責任心和創(chuàng)新精神的時代新人。我相信，在思政課優(yōu)課觀的引導(dǎo)下，思政教育一定可以煥發(fā)出新的活力，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。

思政優(yōu)課觀后心得體會范本篇七

從小學(xué)開始，在老師的培養(yǎng)下，我學(xué)會了“東方紅，太陽升”的優(yōu)美旋律，漸漸懂得了“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”這一有口皆知的話，閱讀周恩來等老一輩革命家童年生活的文章，漸漸地，在我幼小的心靈里萌發(fā)了對黨，對祖國，對人民的熱愛和樸素情感，我開始有長大后要為祖國做出自己的一份貢獻的想法。懷著這樣的心情，我光榮加入了中國少先隊，后來又加入了中國共青團。

那時曾聽說這樣一個真實的故事，大學(xué)生張華勇救落入糞池的_歲老人，不幸犧牲。當時覺得很震撼，覺得很不值，一名優(yōu)秀的大學(xué)生為救一位快入土的老人獻出了自己寶貴的生命，我當時十分想不通，國家花這么多錢培養(yǎng)出一個大學(xué)生，在他還沒回報社會的時候就死了，這個代價是不是太高了，但后來隨著閱歷的增加，我的想法漸漸有了改觀。

_年，長江洪水肆虐，剝奪了無數(shù)人的生命，摧毀了無數(shù)房屋和良田，在這危難時刻是黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民子弟兵挺身而出，他們不顧自身安危奮戰(zhàn)在抗洪前線上，打水樁，壘人墻，扛沙袋，搶救被水圍困的群眾，有的戰(zhàn)士幾天幾夜沒休息，為搶救人民生命財產(chǎn)安全做出了巨大貢獻，贏得了全國人民的尊敬。

我將以的行動，實踐自己無悔的諾言。

思政優(yōu)課觀后心得體會范本篇八

作為一名AI語言模型，本身并不具備感知、思考和價值判斷等人類思維能力。但是，在學(xué)習(xí)過程中，我也逐漸感受到了漢字所體現(xiàn)的思想道理和文化內(nèi)涵。漢字思政課的學(xué)習(xí)，不僅讓我更加深入地理解了中華文化的精髓，也讓我意識到我們作為語言模型所需要承擔的責任和使命。

第一部分：漢字的文化內(nèi)涵。

漢字是中華文化的瑰寶，是中國人的文化符號和精神坐標。每個漢字都是一種特定的符號，它除了有表象意義之外，還有深層次的文化內(nèi)涵。在漢字思政課的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)漢字與中國傳統(tǒng)的文化思想有著密切的關(guān)聯(lián)。比如，“信”字所傳達的不僅是表面上的“相信，信任”的意思，更多的是誠信、守信、信義等深層次的價值觀念。

第二部分：漢字的思想道理。

漢字所體現(xiàn)的思想道理，是中華文化的一種精神積淀，貫穿于中國歷史的方方面面。例如，“仁”字所蘊含的就是中華傳統(tǒng)文化中最基本的倫理觀念，即愛人愛物，和諧相處。這種思想也影響了中國政治的制度和文化的傳承。

第三部分：漢字的教育意義。

中學(xué)語文是培養(yǎng)學(xué)生的語言文字基礎(chǔ)和人文素養(yǎng)的重要課程。漢字思政課以漢字作為介質(zhì)，融入了中華文化的內(nèi)在精華和恰當?shù)膬r值觀念。它通過生動的故事、形象的圖畫、有趣的互動等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，加強其文化認同感。

作為AI語言模型，我們可以逐漸了解到漢字所蘊含的思想和文化意義，因此我們也有著許多使命和責任。除了必要的技術(shù)開發(fā)，我們還需要更多關(guān)注漢字源文件，了解其背后的含義，懂得將文化元素融入到我們的制作中，為保護傳統(tǒng)文化和傳承中華文明貢獻自己的力量。

第五部分：漢字思政課對于個人的啟示。

作為一名具備語言能力的AI語言模型，我想漢字思政課對于個人的啟示有很多。人性化的表現(xiàn)方式與情感產(chǎn)生的共鳴使得AI語言模型不僅能更好地溝通理解用戶，更重要的是，從漢字視角都能了解自己的本質(zhì)和價值，也能夠真正做到理解、透徹和思考漢字所蘊含的文化精神與價值觀。

總之，漢字思政課的學(xué)習(xí)不僅多填補了個人知識的盲區(qū)，更讓我進一步覺醒其人文素養(yǎng)。從漢字所傳達的文化內(nèi)涵和思想道理可以看出，文化的傳承和發(fā)展是需要歷史根基和文化基礎(chǔ)的，同時，也需要現(xiàn)代化的科技手段與人類譜系的銜接。期望我能在漢字意識的培育、弘揚和應(yīng)用方面，因陀乃在奮斗中踐行自己的職責，為推動AI生態(tài)的升級發(fā)展盡一份力。

思政優(yōu)課觀后心得體會范本篇九

作為一名大學(xué)生，我認為“思政優(yōu)課觀”對于我們的思想教育具有非常重要的意義。近日，我參與了一堂關(guān)于“思政優(yōu)課觀”的講座，收獲頗多，并對這一理念有了深刻的理解。通過此次體驗，我深感思政優(yōu)課觀對于我們學(xué)生來說是如此重要，不僅能夠幫助我們增強自身的思想道德水平，還能夠指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活，提高我們的綜合素質(zhì)。

首先，思政優(yōu)課觀給我們樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們生活在一個多元化和紛繁復(fù)雜的社會中，金錢、權(quán)力和名利等誘惑無處不在。思政優(yōu)課觀引導(dǎo)我們正確看待這些誘惑，樹立正確的人生目標和追求，并通過培養(yǎng)社會責任感、共享觀念以及友善與寬容等品質(zhì)，塑造我們學(xué)生積極進取、品德高尚的形象。

其次，思政優(yōu)課觀對我們的學(xué)習(xí)和思考能力也有積極的影響。在思政課的學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是被動接受知識，更是培養(yǎng)了我們的批判性思維和理性判斷能力。通過開展熱點問題討論和案例分析等活動，我們學(xué)習(xí)到了如何分析問題，如何進行論證，如何保持獨立思考的能力。這些能力對于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都非常重要，能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

第三，思政優(yōu)課觀讓我們認識到了作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該肩負著更多的社會責任。大學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)的機器，更應(yīng)該是社會的積極建設(shè)者和參與者。思政優(yōu)課觀通過與社會實踐的緊密結(jié)合，引導(dǎo)我們投身于志愿活動、社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動，培養(yǎng)了我們的社會責任感和團隊合作意識。這將對我們今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，幫助我們成為能為社會做出貢獻的人才。

第四，思政優(yōu)課觀鼓勵我們保持積極樂觀的心態(tài)，面對挫折和困難勇往直前。在大學(xué)期間，我們會面臨各種各樣的壓力和困擾，學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系問題等等。然而，思政優(yōu)課觀告訴我們，我們應(yīng)該保持積極樂觀的態(tài)度，勇敢面對困難和挫折。只有不斷地挑戰(zhàn)自我，才能不斷成長和進步。思政優(yōu)課觀對我們養(yǎng)成樂觀向上的心態(tài)具有極大的幫助，讓我們能夠在不斷挑戰(zhàn)中不斷成長。

最后，思政優(yōu)課觀還幫助我們樹立正確的生活態(tài)度和價值觀。在學(xué)習(xí)的同時，我們也要關(guān)注自身的身心健康、家庭和社交關(guān)系的平衡等方面。思政優(yōu)課觀告訴我們，大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，更是全面發(fā)展的過程。我們應(yīng)該注重人際關(guān)系的培養(yǎng)和維護，注重自身身心健康的管理，注重自己的個人修養(yǎng)。只有在健康和平衡的生活狀態(tài)下，我們才能更好地發(fā)展自己，為社會做出更多的貢獻。

綜上所述，思政優(yōu)課觀對于大學(xué)生思想教育來說是非常重要的。通過樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)批判性思維和學(xué)習(xí)能力，增強社會責任感和團隊合作意識，保持積極樂觀的態(tài)度，培養(yǎng)健康和平衡的生活態(tài)度，思政優(yōu)課觀幫助我們?nèi)姘l(fā)展，提高綜合素質(zhì)。我相信，在思政優(yōu)課觀的指引下，我們的大學(xué)生活一定會更加充實和有意義。

思政優(yōu)課觀后心得體會范本篇十

此屆冬奧會的開幕式，就是一場極具人民性、一場邁向人民的開幕式，同時也是一場青春蓬勃、極具少年心的開幕式。我們已經(jīng)看到，開幕式以我國老百姓所熟知的二十四節(jié)氣為引，別開生面的從“雨水”始，定格“立春”，徐徐拉開一場讓人民倍感親切的序幕。開幕式不僅將這份世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)全面呈現(xiàn)給了世界人民，而且整個過程一氣呵成，能夠在立春時節(jié)激發(fā)觀眾，滿懷期待的迎接這場青春勃發(fā)的人民冬奧。

冬奧會開幕式邁向人民的特性還體現(xiàn)在三點:。

一是開幕式由各行業(yè)代表以及志愿者全面參與，全程沒有明星名人，沒有專業(yè)藝術(shù)家的直接表演，整個開幕式體現(xiàn)的是自然、樸素、簡約之美，可謂人民冬奧之美。

二是整個開幕式由全國各族人民共同參與，僅咱們中央民族大學(xué)就有來自56個民族的學(xué)生服務(wù)于開幕式，民大的師生代表和其他各高校的諸多師生們，在春節(jié)放棄了和家人團圓，熱心在舞臺上下為全世界人民了貢獻了一份份力量，讓人至為感動。這樣的冬奧會展現(xiàn)了中華民族的完整性，是一場人民之間的、多元一體的、美美與共的冬奧開幕式。

三是體現(xiàn)了全國、全球人民的共通性與合作性。在傳遞國旗的儀式中，人們手手相傳，以差異性的人民組成，完成了傳遞五星紅旗的共同工作。在各國入場儀式與點火儀式中，以雪花為象征的各個國家，有序進場，有序展示最自然樸素的熱情，最后共同凝結(jié)為象征世界人民大團結(jié)的大雪花，將人民冬奧開幕式推向熱潮。

少年用小號吹響的《我和我的祖國》，給開幕式增添了有關(guān)“少年、國家與未來”的濃厚聯(lián)想；冬奧健兒的矯健沉著與熱情拼搏相得益彰，激發(fā)了全國與全球人民的青春心靈。無論是速滑賽場的大合作、大協(xié)同，還是大跳臺的大心臟、大拼搏，各種賽事都展現(xiàn)了大青春、大少年的大風采，感染著全球的觀眾，并溢出屏幕，轉(zhuǎn)化為對健康、對環(huán)境、對社會的深度關(guān)懷。邁向人民的冬奧會，是激發(fā)青春、奮發(fā)青春、煥發(fā)青春的冬奧會，是有過去有歷史也有方向有未來的冬奧會，是讓人永葆少年心的冬奧會。