2023年小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想(大全16篇)

寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并找到解決問題的方法。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該向讀者傳達(dá)我們的情感和思考過程，讓讀者感受到我們的真誠。接下來小編為大家推薦一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家寫作提供參考。

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇一

隨著新學(xué)年的到來，小學(xué)生們迎來了新的學(xué)期。在新學(xué)期開始前，學(xué)校會(huì)組織一系列的開學(xué)前教育活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和規(guī)則。在參與了這些活動(dòng)后，我深感到這些教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。在此，我將從學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、個(gè)人責(zé)任、興趣培養(yǎng)和社會(huì)互動(dòng)五個(gè)方面分享我對(duì)小學(xué)開學(xué)前教育的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)方法是小學(xué)生們最需要掌握的技能之一。在開學(xué)前的教育中，我們接觸了許多與學(xué)習(xí)方法相關(guān)的活動(dòng)，如時(shí)間管理、筆記技巧、學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。通過這些活動(dòng)，我學(xué)到了如何更好地利用時(shí)間、做好筆記、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我意識(shí)到，只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我們才能高效、有效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是小學(xué)生們需要培養(yǎng)的重要素養(yǎng)。在參與開學(xué)前教育的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)所有的活動(dòng)都是以團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組都有著明確的目標(biāo)和分工。通過團(tuán)隊(duì)交流和合作，我懂得了集體的力量是非常強(qiáng)大的。只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。這不僅幫助我們培養(yǎng)了互助精神，還提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第三，個(gè)人責(zé)任的培養(yǎng)也是小學(xué)開學(xué)前教育的重要內(nèi)容之一。在一些活動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任，只有每個(gè)人都能履行自己的責(zé)任，才能圓滿完成活動(dòng)。通過參與這些活動(dòng)，我懂得了個(gè)人責(zé)任的重要性。只有做好本職工作，才能為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。所以，我認(rèn)為在小學(xué)開學(xué)前教育中，要培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的負(fù)責(zé)態(tài)度，并督促其養(yǎng)成良好的個(gè)人責(zé)任感。

第四，興趣培養(yǎng)是小學(xué)開學(xué)前教育的一大亮點(diǎn)。在這期間，學(xué)校為我們安排了各種各樣的興趣課程，如音樂、美術(shù)、體育等。這些興趣課程不僅拓寬了我們的視野，還讓我們更加了解自己的興趣所在。通過這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)美術(shù)的喜愛并開始學(xué)習(xí)繪畫。這些興趣培養(yǎng)活動(dòng)不僅讓我們學(xué)會(huì)了選擇自己感興趣的課程，也為我們的個(gè)人發(fā)展和未來的職業(yè)規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。

最后，開學(xué)前的教育還重視培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)互動(dòng)能力。通過一系列的交流活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了與人溝通、分享、傾聽和尊重。這些活動(dòng)讓我明白了與人相處的重要性，并感受到了彼此之間的友情和信任。通過開學(xué)前的教育，我知道了如何與同學(xué)和老師相處，學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和意見。這些互動(dòng)活動(dòng)不僅提升了我們的社交技能，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

總之，小學(xué)的開學(xué)前教育給我留下了深刻的印象。通過這些教育活動(dòng)，我學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能，提高了自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人責(zé)任感，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，感受到了社會(huì)互動(dòng)的重要性。我相信在新的學(xué)期中，我能更加努力地學(xué)習(xí)，積極參與各種活動(dòng)，共同創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)氛圍。

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇二

說起小孩，預(yù)計(jì)每個(gè)父母都有說不完的火詞，小孩的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然小孩也帶給了我們搞不清的歡樂。

小孩們一每天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到現(xiàn)在的小小兒童，他們的變化帶給我們這個(gè)個(gè)的驚喜。

小孩一出生就意味著教育的開端，教育可分為家教、世界教育與學(xué)院教育。

家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心小孩的智力開發(fā)，成績(jī)成績(jī)的好壞。

我視為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：小孩的身心健康教育；情感教育；世界道德；意力品質(zhì)等非智力條件的教育，即家教。

知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)院教育來完工。

即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問題的方式，甚至與專業(yè)教師的方式相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家教正是對(duì)教師打工的支持。

下面，我就對(duì)小孩的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子陳泰龍今年十二歲，就讀于夾江一小六年級(jí)四班，他不是很出色，但也有值得我們驕傲的地區(qū)：小孩進(jìn)展比較公開，成績(jī)上進(jìn)步非?？隙?，有一定的自己自主的能力，能主動(dòng)成績(jī)；有一定的使命心與愛心，能體諒、尊敬父母，與小哥們與睦相處，知曉勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力。

但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦game、做事情慢等。

要說起教育小孩，我覺得談不上有啥成功之處。

可是，小孩從這個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為這個(gè)了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。

這其中也有不少困惑。

下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟钆c心得。

家庭與學(xué)院之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)院去拜訪教師，向教師反饋小孩在家的成績(jī)資訊與思想態(tài)度，詢問小孩在校的成績(jī)態(tài)度，聽課是否專心、發(fā)言是否積極等資訊，如果小孩在某些地方存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育小孩。

這地方我們一直做得不太好，有些事情幸虧教師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避開了在教育小孩地方走彎路及小孩一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家教是一項(xiàng)繁雜的系統(tǒng)項(xiàng)目。

我家對(duì)小孩的教育還做得很不夠，而且一些方式還在不斷地摸索，我們將不斷地賣力，汲取別人家教地方的成功經(jīng)驗(yàn)，與教師、家長(zhǎng)們一起探討，使小孩們能夠公開進(jìn)展，成為這個(gè)“德智體”公開進(jìn)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民公眾服務(wù)，做這個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有這個(gè)光明的未來。

為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。

要教育小孩達(dá)到勤奮刻苦賣力的成績(jī)，將來能成為我們國家的棟梁之材。

為民造福；首先要達(dá)到對(duì)小孩開展道德的教育，知曉理，明德行，教育小孩能成為這個(gè)正心、誠意的人。

貪心癡慢，人心墮落要因。

一切時(shí)，一切事要正確引領(lǐng)，養(yǎng)成小孩明理重德的

習(xí)慣，培養(yǎng)小孩要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。

要求小孩要有愛心，要愛國家，愛父母，愛世界，要達(dá)到愛一切的人事物，更要達(dá)到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。

賣力成績(jī)，不可懈怠。

爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

將來踏進(jìn)世界，不為自己，為民造福。

小孩一每天長(zhǎng)大，但無論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是小孩。

我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需求我們的幫助。

其實(shí)小孩的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥?/p>

預(yù)計(jì)我們都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間小孩就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的？這正是小孩，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們這個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)間我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但小孩一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有這天會(huì)做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。

我們?cè)诩冶M量讓小孩做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代世界交際能力也很重大，也要重視培養(yǎng)。

我們一是勉勵(lì)小孩多與他人交往，二是交給小孩一些交往的技巧。

大教授胡適以前這樣說：“這個(gè)人小的時(shí)間，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就這個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家教四個(gè)字上分別出來”。

現(xiàn)今世界獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教小孩的現(xiàn)象也多了，在小孩成長(zhǎng)過程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了小孩的嚴(yán)格教育，對(duì)小孩“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把小孩慣得不像樣，如對(duì)人沒素質(zhì)，本該由小孩自己做的事情而由父母、老爺奶奶代辦，一邊做家庭作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做家庭作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。

例如，在我所認(rèn)識(shí)的求職者、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。

我們絕對(duì)不要視為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是視為這種小孩“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。

不見同情心，不見自理能力，不見克服難題的意力。

樹大并沒自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹。

我家教育小孩的宗旨：要求小孩知曉理，明德行，成為這個(gè)正心、誠意的人。

一切時(shí)，一切事正確引領(lǐng)，養(yǎng)成小孩明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)小孩要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。

要求小孩要有愛心，要愛國家，愛父母，愛世界，必須達(dá)到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。

賣力成績(jī)，不可懈怠。

爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

我家培養(yǎng)小孩的習(xí)慣采用“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。

幼兒園、小學(xué)時(shí)期，小孩還比較聽話，好管教，簡(jiǎn)單養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。

小孩只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一籌兒也出不了格。

這也正是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)小孩的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個(gè)年齡段，再開展這種教育，效果可能就差多了。

小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好成績(jī)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。

這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了小孩的今后。

我們家庭與睦、美滿，為小孩健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。

家庭不與睦，對(duì)小孩的傷害往往大于大人，會(huì)使小孩失去安全感，簡(jiǎn)單形成不良性格與內(nèi)心，匱乏使命感與愛心，良好的家庭環(huán)境才能為小孩的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。

同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。

德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨小孩的成長(zhǎng)而變化。

當(dāng)然，家長(zhǎng)要求小孩達(dá)到的，我們首先達(dá)到。

身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。

家長(zhǎng)的言行對(duì)小孩的影響是潛移默化的。

還有，對(duì)小孩開展德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中開展；另外小孩教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。

孩的心態(tài)。

同時(shí)，日常生存中從身邊的人與事說起，潛移默化地對(duì)小孩開展命運(yùn)觀、價(jià)值觀教育，使小孩從小樹立起遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，從而激起思想深處無窮的動(dòng)力。

同時(shí)，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外訓(xùn)練剝奪小孩玩耍的權(quán)利。

在學(xué)院要求小孩達(dá)到“尊敬教師，聽從教師的教誨。

上課時(shí)要達(dá)到專心聽課，要按時(shí)完工教師所布置的一切家庭作業(yè)，團(tuán)結(jié)同窗，要達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)院要爭(zhēng)取多做對(duì)公眾有益的事情。

嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育小孩力爭(zhēng)達(dá)到成為這個(gè)“德智體”公開進(jìn)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民公眾服務(wù)，做這個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，這正是我們家庭對(duì)小孩的希望與教育的綱領(lǐng)，教育小孩要立大志。

人無志向就不能成大器。

志向是這個(gè)人的奮斗目標(biāo)。

所以我們家庭是經(jīng)常督促小孩要明確自己的奮斗目標(biāo)。

要求小孩要立大志。

明確方向，賣力成績(jī)。

精進(jìn)不退，在家中，要求小孩作到“父母呼，應(yīng)句瑗；父母命，行勿懶。

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇三

作為小學(xué)教育的首要環(huán)節(jié)，開學(xué)前教育起著至關(guān)重要的作用。它為孩子們提供了適應(yīng)新環(huán)境、建立正確學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)。開學(xué)前教育旨在引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

開學(xué)前教育的目標(biāo)主要是為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，通過開展各種活動(dòng)，幫助學(xué)生們建立起彼此之間的友誼。其次，引導(dǎo)學(xué)生們培養(yǎng)良好的自我管理能力，學(xué)習(xí)如何安排時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，在日常生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。最后，開學(xué)前教育還著重培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，通過開展豐富多樣的課程和活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛。

為了有效實(shí)施開學(xué)前教育，學(xué)校通常采取多種方法和措施。首先，開展各種座談會(huì)、講座，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，為孩子們的教育提供指導(dǎo)。其次，組織學(xué)生們參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和游學(xué)活動(dòng)，幫助他們?cè)黾由鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)、開闊眼界。此外，學(xué)校還開展針對(duì)學(xué)生們心理問題的培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生們有效應(yīng)對(duì)各種壓力和挫折。

通過開學(xué)前教育，學(xué)生們獲益匪淺。他們不僅在知識(shí)上得到了豐富的積累，還學(xué)會(huì)了如何與他人相處、互助互愛，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。他們的自信心、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新思維都得到了提高。此外，通過開學(xué)前的培訓(xùn)，學(xué)生們還建立起了師生之間的良好溝通和信任關(guān)系，為后續(xù)的教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，開學(xué)前教育也需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。我們希望能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)際動(dòng)手能力，為他們提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也期待教育部門能夠加大對(duì)開學(xué)前教育的支持力度，提供更多的資源和條件，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總結(jié)：

通過開學(xué)前教育，學(xué)生們能夠順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。而這一切都離不開學(xué)校的精心組織和家長(zhǎng)的支持。希望通過開學(xué)前教育，學(xué)生們能夠在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績(jī)。

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇四

20xx年xx月xx日，xx小學(xué)全體教師在下午放學(xué)后集體組織觀看了"師德師風(fēng)案例警示教育視頻"，積極響應(yīng)市教育局、中心學(xué)校的布置和安排。

認(rèn)真觀看了每個(gè)案例，心中泛起了一陣陣疼痛，不知這些口口聲聲說為了孩子們的老師為什么會(huì)以"武力"方式進(jìn)行教育，帶學(xué)生開房。這些人在踐踏著我們教師的尊嚴(yán)，他們?cè)谄茐闹覀兘處煹穆曌u(yù)。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過這些違法違紀(jì)違規(guī)典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到廉潔從教的重要性和必要性，要構(gòu)筑拒"腐"防變的思想防線，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：

我國《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育行政處罰條例實(shí)施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學(xué)生。教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為，違法行為必然要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰并不能提高他的成績(jī)，反而會(huì)適得其反。作為教師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。案例中的教師揪學(xué)生耳朵，推學(xué)生，辱罵學(xué)生，嚴(yán)重侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

在加強(qiáng)自身法制理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，觀看這些反面案例，在自己思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤的.過程、原因及教訓(xùn)作了反思：這些教師不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，私欲膨脹，背棄黨的教育分針，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具。通過學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)過程中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。案例中，海南校長(zhǎng)公開帶多名女學(xué)生開房，簡(jiǎn)直有悖倫理，違犯國法。

一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，首先靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。其次注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng)，承諾學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，不作有償家教和補(bǔ)課，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。

作為一名小學(xué)教師，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長(zhǎng)，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、價(jià)值觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯優(yōu)秀品質(zhì)，快樂生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心，廉潔從教的好老師。

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇五

小學(xué)的開學(xué)前教育是指在新學(xué)期開始之前開展的一系列教育活動(dòng)。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。通過參與開學(xué)前教育，我深刻體會(huì)到了其重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，開學(xué)前教育為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在新學(xué)期開始之前，學(xué)校會(huì)組織各種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的氛圍有助于學(xué)生們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)組織一些有趣的講座和活動(dòng)，讓學(xué)生們了解新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，為他們的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。通過參與這些活動(dòng)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。

其次，開學(xué)前教育注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。在開學(xué)前教育期間，學(xué)校會(huì)組織一些專題講座，向?qū)W生們介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。通過這些講座，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間、如何利用各種學(xué)習(xí)資源、如何做好學(xué)習(xí)筆記等。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)組織一些自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)獨(dú)立完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過參與這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)思考問題、如何尋找答案、如何分析和解決問題。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力對(duì)我之后的學(xué)習(xí)生活起到了極大的幫助。

此外，開學(xué)前教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在開學(xué)前教育期間，學(xué)校會(huì)組織一些校內(nèi)活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)新同學(xué)，建立友誼。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生們互相配合、相互幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過參與這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何與人合作、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這些社交交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也對(duì)我之后的人生起到了積極的影響。

當(dāng)然，開學(xué)前教育不僅僅是學(xué)習(xí)，還有諸多的快樂和樂趣。在開學(xué)前教育期間，學(xué)校還會(huì)組織一些體育活動(dòng)和娛樂活動(dòng)，讓學(xué)生們放松身心，享受快樂的時(shí)光。通過參與這些活動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，還結(jié)識(shí)了更多的朋友，豐富了我的課余生活。這些快樂和樂趣使我對(duì)學(xué)校的生活充滿了期待，對(duì)新學(xué)期充滿信心和動(dòng)力。

總之，開學(xué)前教育對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活起到了重要的促進(jìn)作用。通過參與開學(xué)前教育，我深刻體會(huì)到了其重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。開學(xué)前教育不僅為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，還培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，開學(xué)前教育也給學(xué)生帶來了許多的快樂和樂趣。我相信，通過參與開學(xué)前教育，我將能夠在新的學(xué)期中更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇六

“名師”之所以受人尊敬，是因?yàn)樗麄儭俺晒Α痹趷坌模俺擅庇趲煹?。我不是名師，但我踐行師德，奉獻(xiàn)愛心，收獲了我教師生涯中沉甸甸的回報(bào)。

八年實(shí)踐，八年的付出，讓我體會(huì)到師愛的偉大和尊嚴(yán)，師道的崇高和神圣。我深深熱愛著我的教育事業(yè)，更深深鐘情于我的三尺講臺(tái)。

我們這個(gè)地方規(guī)定，凡是剛分配工作的，都得到離城較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村任教，當(dāng)然我也不例外，分到了對(duì)于我來說坐公交都得倒兩趟的鄉(xiāng)村小學(xué)。

校長(zhǎng)找我談了話，決定讓我暫帶四年級(jí)的數(shù)學(xué)兼英語。四年級(jí)共有兩個(gè)班，另一個(gè)班的成績(jī)稍微差些，但那班的老師有能力把成績(jī)提上來，而我所帶的班在上學(xué)期期末評(píng)估中是全鄉(xiāng)第一。當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)想法，一定要把成績(jī)、名次保住。

我精心備好了我的第一堂課。上課鈴響后，我邁著矯健的步子走進(jìn)了教室，學(xué)生們都坐得筆直筆直，靜靜地等著新老師的到來。當(dāng)他們看到我時(shí)，嘴角輕輕地?fù)P了起來，眼睛也瞇了起來，一直從門口看著我走到了講臺(tái)中央。他們這齊齊的一看，我倒顯得有些不自然了，感覺有點(diǎn)興奮和緊張。我稍稍一定神，微笑著用目光把全班看一遍。當(dāng)我看到中間第二排的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正在那兒低頭抽噎。于是我趕緊走到他的座位旁邊，輕輕地問：“這位同學(xué)，你怎么了?”聽到我問話，他沒有回答我，而是抬起那頭發(fā)蓬松又臟兮兮的頭看著我。眼神帶著失望與無助，眼睛里還有沒擦干的淚花。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)女孩，仔細(xì)一看，她的眼睛有點(diǎn)不太正常。她看了看我，還是沒有回答我。我把目光投向了其他同學(xué)，“老師，她怕她大伯打她……她的眼鏡不知讓誰給摔壞了，她爸爸肯定不會(huì)再給她錢了……”聽到同學(xué)們這么說，她爬在桌子上更加傷心地痛哭起來，聲音很凄慘。我趕緊俯下身去拍拍她的肩膀：“這位同學(xué)，你能不能別哭，跟老師說說這到底怎么回事?”她慢慢地抬起頭來，斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……大伯……肯定……會(huì)……打死……我……嗚嗚嗚……”第一次上課就遇上這件棘手的事，我拍拍她顫抖的肩膀，“我們下課再說這件事行嗎?”她什么也沒說，眼神充滿了無助。

上完這堂課，我向同事詢問—下她家的情況，結(jié)果不出我所料，她的家庭有“故事”。

課間操休息，我讓一名學(xué)生悄悄地把她的眼鏡拿來，出去給她修理好了。

晚上吃飯時(shí)，我把這件事同班主任說了一下，我們決定帶領(lǐng)全班同學(xué)利用星期四放學(xué)后的時(shí)間到女孩家進(jìn)行一次愛心大行動(dòng)。

學(xué)生們都忙開了，我也正準(zhǔn)備擦玻璃。她說：“老師，非常感謝您給我修眼鏡!”我笑笑：“沒事的，你戴著合適就好了?！闭f著，同學(xué)們捋起袖子動(dòng)手開了。

從那以后，她上課專心聽講，積極回答問題，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)一直名列前茅。

忽然有一天，她沒來上學(xué)。學(xué)生們說她媽媽病情嚴(yán)重去醫(yī)院了。我很擔(dān)心……為這個(gè)小發(fā)孩所承受的一切。第二天，她來了我很高興，我知道沒有消息就是最好的消息。

現(xiàn)在，我已調(diào)離原單位，我時(shí)常會(huì)想起她，看到她的同齡人就不由自主想起她。

作為一名普通的教師，雖然不一定能成為名師，但我要努力成為孩子們喜歡的、優(yōu)秀的教師。聽到歷屆畢業(yè)的孩子由衷地說：“老師，您是我最難忘的老師!”這就足夠了，作為老師，這是對(duì)我最高的獎(jiǎng)賞。我知道，他們得到了我的愛，我也收獲了他們的愛。

師愛無聲，她如同千年流淌的涓涓細(xì)流，雖不宏大，但卻澤被萬千;她好似蒼茫大海上的燈塔，雖滄海一粟，但卻明亮而溫暖;她仿佛是春夜里的細(xì)雨，雖非風(fēng)光無限，但潤(rùn)物無聲。

情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。

燭光熒熒，師愛綿綿。迎來朝陽，送走余暉;走過風(fēng)，走過雨，走過耕耘的春夏與秋冬，我依然要說：當(dāng)一名教師，我無怨無悔!

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇七

望著漸漸成長(zhǎng)的小學(xué)生們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是小學(xué)生們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使小學(xué)生們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)小學(xué)生，做好保教工作。

積極參加新編《福建省小學(xué)生教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解《福建省小學(xué)生教師教育用書》編寫的中心意義。從本班小學(xué)生出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省小學(xué)生教師教育用書》精神融會(huì)貫通，使小學(xué)生成為活動(dòng)的主人。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省小學(xué)生教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展主題 活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班小學(xué)生發(fā)展的課程為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、小學(xué)生園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使小學(xué)生在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。小學(xué)生在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)小學(xué)生根據(jù)每個(gè)小學(xué)生的情況及時(shí)教育，使每個(gè)小學(xué)生都能有進(jìn)步。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使小學(xué)生生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)小學(xué)生自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是小學(xué)生跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見成效，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇八

小學(xué)是兒童教育的重要階段，不僅為他們的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也直接影響了他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為小學(xué)生家長(zhǎng)或者是曾經(jīng)的小學(xué)生，我們都應(yīng)該對(duì)小學(xué)的教育有深入的理解和認(rèn)識(shí)。在我看來，小學(xué)的教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)個(gè)性、塑造品格、鍛煉思維和情趣的過程。在這個(gè)過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：言傳身教對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。

小學(xué)階段，學(xué)生處于接受教育的重要時(shí)期，成長(zhǎng)中認(rèn)知和情感的穩(wěn)定性隨著年齡的增加而越來越強(qiáng)。而作為家長(zhǎng)和教育者，我們的言傳身教也將會(huì)極大地影響到孩子的思維和行為。如果我們?cè)谏钪蟹e極向上，擅長(zhǎng)解決自己和孩子的問題，那孩子就會(huì)在生活中樹立自信、獨(dú)立和自立自強(qiáng)的品德。同時(shí)，我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)時(shí)，也應(yīng)該遵循寬嚴(yán)相濟(jì)的原則，讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候獲得成功和成就感，以此培養(yǎng)起孩子的自尊心和自信心。

第三段：父母參與學(xué)?；顒?dòng)的意義和價(jià)值。

在小學(xué)教育過程中，父母的參與和付出是非常重要的。學(xué)校和家庭共同為孩子的成長(zhǎng)營造積極的成長(zhǎng)環(huán)境，共同幫助孩子認(rèn)識(shí)、思考、探索、實(shí)踐，推動(dòng)孩子全面發(fā)展。籃球賽、主題班會(huì)、合唱比賽等各類校園活動(dòng)的背后，是家長(zhǎng)們默默的協(xié)助和付出，他們的參與不僅讓孩子們感受到家長(zhǎng)的關(guān)注和愛護(hù)，也讓孩子學(xué)會(huì)與別人合作的技能，建立起對(duì)集體的認(rèn)同感和責(zé)任感。

第四段：課外活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)孩子多元思維和實(shí)踐能力的重要性。

小學(xué)時(shí)期，課余時(shí)間的選擇對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展同樣至關(guān)重要。閱讀、游戲、體育、音樂等各種課外活動(dòng)的參與，不僅可以擴(kuò)寬孩子的視野，豐富其知識(shí)面，也能培養(yǎng)他們的個(gè)性和創(chuàng)造力，同時(shí)，通過課外活動(dòng)，還能讓孩子們感受到所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐意義，從而為他們今后的學(xué)習(xí)和生活積攢經(jīng)驗(yàn)和才能。

第五段：結(jié)合自身經(jīng)歷總結(jié)教育的得與失。

在小學(xué)時(shí)期，我最深刻的感受就是，建立優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)，以及開發(fā)自身潛力和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，這些都離不開學(xué)校的全方位教育和家長(zhǎng)的關(guān)心引導(dǎo)。但是，在教育關(guān)鍵時(shí)期，親子溝通和家長(zhǎng)與老師協(xié)同工作的不足，也影響了孩子的成長(zhǎng)。因此，我相信，自身的努力和家長(zhǎng)的積極參與，是孩子能否全面發(fā)展和成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。

總結(jié)：小學(xué)教育是兒童教育的黃金期，通過合理的教育方式和方法，我們可以培養(yǎng)他們的個(gè)性、充實(shí)知識(shí)、鍛煉思維、展現(xiàn)情趣，最終將成為具有獨(dú)立思考和自信自立的有為青年。但是，任何教育都需要家長(zhǎng)和老師的共同努力和關(guān)注，讓孩子能夠在這個(gè)過程中獲得更多和更好的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉，啟發(fā)其個(gè)性潛力和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇九

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，要讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)不是一件容易的事。小學(xué)生的主要思維形式是直觀形象思維，特別是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，對(duì)自己的行為約束力差，注意力容易分散。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是對(duì)學(xué)生加以約束，限制學(xué)生"動(dòng)"。這樣學(xué)生完全處于被動(dòng)地位，像是被捆住了手腳，一堂課下來又苦又累，會(huì)逐漸產(chǎn)生怨學(xué)情緒。如果能夠讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從小培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的求知欲，良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，將使學(xué)生受益非淺。在此我就如何激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣談?wù)劀\見。

數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容較抽象、枯燥、無味，它沒有形象生動(dòng)的語言及生動(dòng)的故事情節(jié)，不易引起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，課堂上盡量用形象生動(dòng)的數(shù)學(xué)語言會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如教學(xué)生認(rèn)數(shù)和記數(shù)時(shí)，采用具體形象的事物和一些有趣的故事來激發(fā)學(xué)生的興趣。如：為了讓學(xué)生記住數(shù)字1—9的字形，讓學(xué)生背誦順口溜："1象粉筆，2象鴨子，3象耳朵，4象小旗，5象鉤子，6象口哨，7象銀鋤，8象葫蘆，9象蝌蚪。"以此來幫助學(xué)生形象記住字形。通過這樣的教學(xué)，賦予數(shù)學(xué)內(nèi)容以一定的感情色彩，將數(shù)學(xué)的知識(shí)滲透到童話的故事中去，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

"直觀教學(xué)"看得見，摸得著，能直接說明問題，能幫助理解問題，使抽象的知識(shí)形象化，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中得到無窮的樂趣。小學(xué)生的思維很大程度上是一種形象思維占主體的思維，抽象思維能力較差，可是他們好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，對(duì)新奇動(dòng)人的事物比較敏感。為了解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與形象性的矛盾，應(yīng)充分利用直觀教學(xué)的各種手段，激發(fā)學(xué)生興趣。在教學(xué)過程中，可采用直觀教具、操作學(xué)具來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如教"求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題"時(shí)，讓學(xué)生先擺10個(gè)三角形，然后在下面擺6個(gè)圓形，并向?qū)W生說明擺的時(shí)候要從左邊起，把圓形和三角形一個(gè)對(duì)著一個(gè)地?cái)[。教師問："哪一行擺得多？看看第一行里的三角形哪一部分和圓同樣多？請(qǐng)你們用手指畫一畫，同桌互相檢查一下，看看畫得對(duì)不對(duì)？再畫出三角形比圓多的部分。"接著問："同樣多的有幾個(gè)？三角形比圓多幾個(gè)？"再啟發(fā)學(xué)生想，三角形比圓多，三角形可以看成是哪部分組成的？多的部分是幾個(gè)三角形？從而使學(xué)生直觀地看出三角形多，圓少，三角形可以分成兩部分：一部分是和圓同樣多的部分，一部分是比圓多的部分，從而體會(huì)到多的數(shù)能分成兩部分，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為：只有讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)過程中感受自己的智力，體會(huì)到創(chuàng)造的愉快，才能激發(fā)學(xué)生高昂持久的興趣。常言說實(shí)踐出真知。學(xué)生通過演示學(xué)具，可以理解一些難以講解的概念。在課堂中，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐操作，運(yùn)用多種感官參加學(xué)習(xí)了活動(dòng)，經(jīng)歷了建構(gòu)知識(shí)的過程，能對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，獲得的知識(shí)較深刻；同時(shí)學(xué)生在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)，興趣濃厚。要盡可能多的提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手操作，使學(xué)生在動(dòng)手操作的活動(dòng)中發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂學(xué)習(xí)。如教學(xué)"長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)"時(shí)，設(shè)計(jì)兩次操作活動(dòng)。第一次，給每組學(xué)生提供6個(gè)長(zhǎng)方形硬紙板，讓每一組學(xué)生糊一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒。學(xué)生在挑選紙板糊紙盒的時(shí)候，就會(huì)體驗(yàn)到只有相對(duì)的兩個(gè)長(zhǎng)方體硬紙板大小相等、形狀相同，才能糊成長(zhǎng)方體紙盒，從而對(duì)長(zhǎng)方體面的特征產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)。第二次，讓學(xué)生利用細(xì)木條和橡皮泥，做一個(gè)長(zhǎng)方體框架，讓學(xué)生在插框架的過程中，體驗(yàn)到只有把12根木條分成3組，在相同方向上有4根長(zhǎng)短相等的木條才能插成長(zhǎng)方體框架。從而對(duì)長(zhǎng)方體棱的特征產(chǎn)生了感性認(rèn)識(shí)。再通過同學(xué)之間的交流和教師的提煉，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體的特征就有了深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在操作活動(dòng)中，手腦達(dá)到有機(jī)的結(jié)合，活躍了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

小學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因數(shù)支配，容易產(chǎn)生"喜新厭舊"的情緒。只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)、年齡、心理特征結(jié)合起來，學(xué)生才愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)?？刹捎渺`活多樣的形式、方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生厭煩感，給學(xué)生以新異感，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并保證數(shù)學(xué)教學(xué)的順利進(jìn)行。

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇十

假期終于都過去了，緊接著就是讀書了。六年級(jí)，已經(jīng)是畢業(yè)班了，我不敢疏忽，心想著努力讀書，不過好像做不到。

新的學(xué)期，新的“景象”，不過看來同學(xué)們都沒有變??！依舊還是老樣子。已經(jīng)是六年紀(jì)的我，好像并沒有隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，依舊還是老樣子。

度過了無聊的一個(gè)寒假，終于都開學(xué)了。我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話。不過還是值得一提。新學(xué)期，新氣象。

看看老師，還是老樣子；再看看同學(xué)，也還是老樣子；再看看自己，也沒啊！

依舊老樣子。三班是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的班級(jí)，稍稍不留意就會(huì)被人超越，這種感覺我已經(jīng)試過了，在上學(xué)期的`期末考試中，我名落孫山。雖然在這樣的班級(jí)里更容易培養(yǎng)自己的”戰(zhàn)斗力”，可是帶給我更多的卻是壓力。這就是我為開學(xué)而煩惱的第一件事。

我不想再次名落孫山了。（我是不是太紀(jì)人憂天了?。┎贿^，還是不能太放松的??！

開學(xué)前，我為再見到同學(xué)而感到高興；開學(xué)后，我為成績(jī)而感到郁悶。不過，還是比較開心的啦！

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇十一

小學(xué)是學(xué)生正式教育的起始階段，一年級(jí)又是起始階段的起始年級(jí)，其重要性不言而喻。我任教一年級(jí)有三年了，從最初接手一年級(jí)的不知所措到現(xiàn)在的輕松應(yīng)對(duì)，積累了不少教育心得體會(huì)，和大家分享一下：

耐心是教育的前提?！澳托摹眱蓚€(gè)字當(dāng)老師的都明白，可說起來容易做起來難。一年級(jí)學(xué)生身上還保留著幼兒園時(shí)的玩性和依賴性，他們對(duì)學(xué)習(xí)有好奇心，卻難以做到專心致志地聽講，課堂上經(jīng)常做小動(dòng)作。當(dāng)你在課堂上強(qiáng)調(diào)了十遍紀(jì)律，當(dāng)你把學(xué)習(xí)任務(wù)說了十遍后仍然有學(xué)生不明白，這時(shí)候你還有耐心嗎?所以，作為一年級(jí)的老師，要時(shí)刻告訴自己：“對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心，再多一點(diǎn)!”有了耐心，便不會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心。

走進(jìn)學(xué)生，做學(xué)生的朋友。一年級(jí)小學(xué)生單純可愛，接觸久了，我便把他們當(dāng)成自己的孩子。下課后總喜歡和他們玩上一會(huì)，有空便會(huì)和他們談?wù)勑摹Ｂ?，孩子們都愿意和我親近，對(duì)我敞開心扉。學(xué)生信任老師，才會(huì)更好的學(xué)習(xí)。

教育心得體會(huì)是一個(gè)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、反思。在教學(xué)之余，靜下心來寫一寫教育心得體會(huì)，既是一個(gè)自我提升的途徑，也是一個(gè)放松的好方法。

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇十二

我們的孩子許愷佶是xx市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。

許愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂的事情。我們家長(zhǎng)從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比方用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)覺孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的歡樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，寬慰他，鼓舞他，關(guān)心孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的方法。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，許愷佶根本上都在家長(zhǎng)還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干預(yù)。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

許愷佶在很小的時(shí)候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆与y過的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的.意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶著孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)歡樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂的事。

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

花一些時(shí)間，去關(guān)懷孩子，了解孩子的情況，而他也是不負(fù)所望，沒有松懈下來，也是認(rèn)真的去把網(wǎng)課給上好了，作業(yè)也是做得不錯(cuò)，我也是知道，這是在以前我們家庭的教育做好了，孩子有一個(gè)好的習(xí)慣，即使沒有人監(jiān)督，或者在假期的時(shí)間，依舊會(huì)是以學(xué)習(xí)為重的。而不會(huì)是時(shí)刻的松懈，假如回到家里，就家里的樣子，而學(xué)校又是另一個(gè)樣子，那么這樣時(shí)緊時(shí)松，那么也是不會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，甚至在學(xué)校學(xué)到的，培養(yǎng)好的習(xí)慣反而由于放松而沒有養(yǎng)成。

同時(shí)在家里，對(duì)于孩子也是要去關(guān)懷，但也是要站在朋友的角度，而不能強(qiáng)制性的去要求，去對(duì)待孩子，只有和孩子去做朋友，才能更好的了解他們，了解他們的內(nèi)心，清晰他們想什么，假如總是嚴(yán)厲的要求，孩子也是可能一些事情不會(huì)和我們家長(zhǎng)說，或者一些事情隱瞞我們，導(dǎo)致最后的結(jié)果并不是那么的好。通過和孩子的相處，我也是知道，要做好一個(gè)家長(zhǎng)不是那么的容易，但是我也是不斷的去嘗試，去盡力的做好，讓孩子在家里也是學(xué)到更多，有好的習(xí)慣，為了孩子的將來，我們家長(zhǎng)也是付出了許多，但是看到孩子健康歡樂的去成長(zhǎng)，變得優(yōu)秀，我也是特別的快樂，更是感受到作為家長(zhǎng)的一個(gè)驕傲。

家庭的教育對(duì)于孩子來說，非常的重要，也是要去關(guān)懷他們，去了解他們的想法，只有做好了家庭的一個(gè)教育，孩子才會(huì)變得更加的優(yōu)秀。

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇十三

小學(xué)教育是孩子成長(zhǎng)中最為重要的一環(huán)，它不僅為孩子的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)，同時(shí)在道德、社交、情感等方面對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。小學(xué)是孩子開始接觸異性、社會(huì)環(huán)境等方面的教育，在這個(gè)階段中，帶給孩子最大的財(cái)富并不在于課本知識(shí)的傳授，而是心靈、意識(shí)乃至性格的塑造。

第二段：養(yǎng)成好習(xí)慣乃至價(jià)值觀的培養(yǎng)。

小學(xué)在學(xué)科教育的同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和價(jià)值觀。比如在學(xué)習(xí)中，老師可以引導(dǎo)孩子們形成勤奮努力、誠信守約等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在生活中，老師可以引導(dǎo)孩子珍愛生命、照顧他人、尊重老師等良好的價(jià)值觀。這些習(xí)慣和價(jià)值觀將在孩子的成長(zhǎng)過程中助他們一生。

第三段：教學(xué)方式的變革和創(chuàng)新。

小學(xué)教育也應(yīng)該走在時(shí)代的前列，教學(xué)方式的變革和創(chuàng)新是不可回避的，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，教育的方式也應(yīng)該隨之而變得更加多元化、創(chuàng)新性。在教學(xué)方法上，應(yīng)更加注重互動(dòng)和探究式教學(xué)；在教學(xué)資源上，應(yīng)更加注重使用數(shù)字化、智能化的工具和方法，使孩子們能夠更好地快速融入現(xiàn)實(shí)工作中。

第四段：家校合作的重要性。

在小學(xué)教育中，家校合作的重要性不言而喻。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該攜手合作，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。在理念上，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重和支持老師的工作，與老師形成良好的合作關(guān)系。在而在具體實(shí)現(xiàn)上，老師應(yīng)該經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并告知孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與校園活動(dòng)，更好地融入校園和教育。

第五段：特別關(guān)注弱勢(shì)群體。

平等、公平是現(xiàn)代教育的主旨，特別是對(duì)于一些弱勢(shì)群體，比如身體障礙者、來自貧困家庭的學(xué)生等，他們更需要社會(huì)關(guān)注的目光。在小學(xué)教育中，老師更應(yīng)該關(guān)注這些弱勢(shì)群體，營造一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地幫助和支持他們的成長(zhǎng)。這不僅是社會(huì)責(zé)任和道德?lián)?dāng)，更體現(xiàn)了小學(xué)教育的社會(huì)價(jià)值和使命。

結(jié)論：

在小學(xué)教育中，教育者不僅僅是對(duì)于知識(shí)的傳授，更應(yīng)該是心靈和意識(shí)的引導(dǎo)者。小學(xué)教育應(yīng)該重視習(xí)慣、價(jià)值觀的養(yǎng)成，同時(shí)也不能落后于時(shí)代變化，應(yīng)該積極地探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和資源，更好地促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在小學(xué)教育中，老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力是保障孩子快樂成長(zhǎng)的基石。

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇十四

回想起小學(xué)時(shí)期的教育經(jīng)歷，感覺如同昨天一樣清晰。在那豐富多彩的五年，我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了生活的各方面能力，例如自理、自信、團(tuán)隊(duì)合作等。我們的老師們不僅是嚴(yán)師，更是良師，他們默默地耕耘著小學(xué)教育事業(yè)，教育著一代又一代的學(xué)生。我認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期的教育經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我成為了一個(gè)自信、勇敢、細(xì)心的人。

第二段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和興趣。

小學(xué)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要階段，是自主學(xué)習(xí)和興趣愛好的土壤。在小學(xué)中，老師們不僅傳授我們知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)我們自主學(xué)習(xí)。記得我們那時(shí)候有一個(gè)“自習(xí)時(shí)間”，老師不在教室里，我們可以根據(jù)自己的安排學(xué)習(xí)。在這個(gè)時(shí)間里，每個(gè)人都很自由，不管是學(xué)習(xí)還是玩游戲都可以自己選擇。老師并不會(huì)強(qiáng)求我們學(xué)習(xí)，而是用生動(dòng)、形象的教育方式激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的教育方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，促使我們真正享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

小學(xué)的教育不僅是單純的知識(shí)傳授，更是培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神的過程。我還記得我們那時(shí)候經(jīng)常會(huì)參加各種合唱比賽、戲劇比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，只有相互配合、相互幫助，才能贏得比賽的勝利。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，學(xué)會(huì)了尊重和包容，這些都是我人生中至關(guān)重要的品質(zhì)。

第四段：感恩與回報(bào)。

小學(xué)的教育給了我們很多，同時(shí)我們也有義務(wù)回報(bào)社會(huì)，為下一代的成長(zhǎng)做出自己的貢獻(xiàn)。每當(dāng)我回憶起小學(xué)時(shí)期的美好時(shí)光，我都會(huì)感到非常感激。感激那些辛勤耕耘的老師們，感激那段美好的時(shí)光，以及那一路上與我同行的同學(xué)們。我認(rèn)為，我們應(yīng)該珍惜這些來之不易的東西，并通過自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。

第五段：未來的展望。

小學(xué)時(shí)期教育經(jīng)歷對(duì)于未來的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我認(rèn)為，在即將到來的未來中，我們應(yīng)該始終保持對(duì)知識(shí)和技能的追求，以及對(duì)合作、包容和感恩的態(tài)度。只有這樣，我們才能在未來的道路上更加堅(jiān)定自信地前行。無論將來會(huì)面臨什么樣的挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該要堅(jiān)信“童年的夢(mèng)想，此生可追”。通過努力學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、不斷創(chuàng)新，我們才能走向更加輝煌的人生之路。

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇十五

開學(xué)對(duì)于每個(gè)小學(xué)生來說都是一個(gè)新的開始，新的學(xué)年開始意味著新的課程、新的老師和新的同學(xué)。我作為一名小學(xué)生，對(duì)開學(xué)有著自己獨(dú)特的心得體會(huì)。下面我將用五段式的文章來分享我的心得體會(huì)。

第一段：對(duì)學(xué)習(xí)的期待。

開學(xué)的第一天，我迫不及待地來到了新教室，期待著學(xué)習(xí)的開始。我迫切地想知道老師會(huì)教我們些什么新的知識(shí)，相信這將是非常有趣的一年。我喜歡學(xué)習(xí)，尤其喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)。我希望能通過努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，并且學(xué)到更多的知識(shí)。

第二段：對(duì)老師的感激。

開學(xué)的第一天，我認(rèn)識(shí)了一位非常好的老師，她有著和藹可親的笑容和豐富的知識(shí)。她對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是也非常關(guān)心我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她總是耐心地給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我非常感激我的老師，她是我學(xué)習(xí)的榜樣，我會(huì)努力做到像她一樣優(yōu)秀。

第三段：對(duì)新同學(xué)的期待。

新學(xué)年意味著新的同學(xué)。我很期待和新同學(xué)們一起上課、一起玩耍和一起交流。我希望能和他們建立起深厚的友誼。我相信通過合作學(xué)習(xí)和互相幫助，我們一定能夠共同進(jìn)步，并且一起度過快樂的學(xué)生時(shí)光。

第四段：對(duì)校園生活的熱愛。

開學(xué)意味著我又可以回到我喜歡的校園了。校園里有美麗的操場(chǎng)、圖書館和教室。我非常喜歡操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)，可以和同學(xué)一起奔跑、跳躍，釋放自己的活力。圖書館讓我可以盡情地閱讀我喜歡的書籍，開拓我的視野。而在教室里，我可以認(rèn)真聽課，專心學(xué)習(xí)，感受到知識(shí)的力量。我真的非常熱愛校園生活。

第五段：對(duì)未來的憧憬。

開學(xué)的新起點(diǎn)是我邁向未來的第一步。我對(duì)未來充滿了憧憬和期待。我希望能在新的學(xué)年中不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。我也希望能參加各種課外活動(dòng)，豐富我的校園生活。最重要的是，我希望通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過開學(xué)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及老師、同學(xué)和校園的重要性。開學(xué)使我充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)未來充滿了期待。我相信在這個(gè)全新的學(xué)年里，我會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

小學(xué)的開學(xué)前教育心得體會(huì)和感想篇十六

第一段：開學(xué)的緊張和期待（200字）。

新學(xué)期的開始，對(duì)于小學(xué)生來說是一個(gè)充滿期待又緊張的時(shí)刻。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到熟悉的同學(xué)和老師們，一股親切和安心的感覺涌上心頭。我心里暗自下定決心，要努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。

第二段：思想和行為的改變（200字）。

開學(xué)第一天，老師給我們進(jìn)行了一次班會(huì)，她告訴我們即將面臨的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。我才意識(shí)到自己已經(jīng)從小學(xué)生變成了中學(xué)生。我感受到了思想和行為的巨變，我需要更多的責(zé)任感和自制力。我決心每天都認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，勤奮學(xué)習(xí)。

第三段：結(jié)交新朋友的喜悅（200字）。

開學(xué)后，我迎來了一批新同學(xué)，他們和我一樣是新來的學(xué)生。我堅(jiān)持自己向他們微笑，主動(dòng)和他們交流。通過一起上課、一起玩耍等，我們逐漸建立起了友誼。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有不同的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，這讓我更加尊重和欣賞每個(gè)人。

第四段：面對(duì)困難時(shí)的勇敢和堅(jiān)持（200字）。

新學(xué)期上課的內(nèi)容更加復(fù)雜和深入，為了更好地掌握知識(shí)，我主動(dòng)向老師請(qǐng)教，積極回答問題?？墒怯袝r(shí)候還是會(huì)遇到難題，當(dāng)我遇到難題時(shí)，我告訴自己要勇敢面對(duì)，不能輕易放棄。我相信只要堅(jiān)持不懈，一定能克服困難。

開學(xué)至今，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和團(tuán)結(jié)的力量。對(duì)于未來，我充滿了期待和憧憬。我知道未來的日子依然充滿了挑戰(zhàn)，但我相信只要我保持好的心態(tài)和態(tài)度，不斷努力學(xué)習(xí)，就能越來越進(jìn)步。我會(huì)與同學(xué)們一起共同進(jìn)步，一起迎接未來的挑戰(zhàn)。

以上是關(guān)于“開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)生”主題的連貫的五段式文章，共計(jì)1200字。開學(xué)不僅是一個(gè)全新學(xué)期的開始，也是小學(xué)生們成長(zhǎng)和改變的契機(jī)。他們將面臨更多的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和快樂等待著他們。通過努力學(xué)習(xí)、結(jié)交新朋友、勇敢面對(duì)困難等，他們將不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。