2023年元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫(通用17篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以反思自己的行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，從而有助于我們提高。寫心得體會(huì)時(shí)，注意語言簡(jiǎn)練、條理清晰，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌稀?/p>

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇一

元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是華夏文化中彩燈設(shè)計(jì)的高峰期。作為設(shè)計(jì)師，我有幸參與了今年元宵節(jié)的彩燈設(shè)計(jì)工作。在這個(gè)過程中，我對(duì)彩燈設(shè)計(jì)有了更深刻的理解和體會(huì)。下面我將從四個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。

首先，彩燈設(shè)計(jì)要注重表達(dá)節(jié)日的主題。元宵節(jié)是一個(gè)象征團(tuán)圓和幸福的節(jié)日，因此，彩燈設(shè)計(jì)應(yīng)該把這一主題貫穿始終。在設(shè)計(jì)過程中，我深入研究了元宵節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵，通過了解傳統(tǒng)元宵節(jié)的習(xí)俗和民間故事，我能夠更好地理解這個(gè)節(jié)日的核心意義。在設(shè)計(jì)中，我將寓意團(tuán)圓和幸福的元素融入到彩燈之中，例如以兔子為主題的燈組象征著“月兔嫦娥”，寓意著團(tuán)圓和祥和。通過這種方式，彩燈不僅僅是簡(jiǎn)單的裝飾物，而且能夠深入人心，觸發(fā)觀眾的情緒共鳴。

其次，彩燈設(shè)計(jì)要注重創(chuàng)新和藝術(shù)性。作為一道亮麗的景觀，彩燈需要有獨(dú)特的視覺效果，能夠吸引觀眾的眼球。在設(shè)計(jì)中，我嘗試了許多新穎的材料和技術(shù)，例如利用LED燈帶來創(chuàng)造動(dòng)態(tài)效果，利用光影和色彩的變化來營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍。同時(shí)，我還注重?zé)艚M的造型和構(gòu)圖，力求使燈組的整體美觀和諧。例如在設(shè)計(jì)一個(gè)兔子造型的燈組時(shí)，我通過改變兔子的姿態(tài)和表情來表達(dá)不同的情感，使燈組更富有生命力和藝術(shù)感。

第三，彩燈設(shè)計(jì)要考慮燈組的可持續(xù)性和環(huán)保性。隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，越來越多的人關(guān)注節(jié)日燈光對(duì)環(huán)境的影響。在彩燈設(shè)計(jì)中，我盡量選擇環(huán)保的材料，例如使用可降解的塑料材料和低能耗的LED燈，使彩燈在不損害環(huán)境的前提下盡可能地美麗。同時(shí)，我還采用了節(jié)能調(diào)光系統(tǒng)，使燈組能夠根據(jù)不同時(shí)間段和需要，自動(dòng)調(diào)整亮度，節(jié)約能源。這種環(huán)保的設(shè)計(jì)不僅僅符合現(xiàn)代社會(huì)的要求，也體現(xiàn)了人類與自然和諧共生的理念。

最后，彩燈設(shè)計(jì)要注重與觀眾的互動(dòng)性。元宵節(jié)是一個(gè)彌足珍貴的傳統(tǒng)節(jié)日，彩燈設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠與觀眾產(chǎn)生直接的聯(lián)系和互動(dòng)。在設(shè)計(jì)中，我注重營(yíng)造與觀眾的互動(dòng)空間，例如設(shè)置互動(dòng)燈組，觀眾可以通過觸摸或聲控來操縱燈組的動(dòng)作和顏色變化。這種互動(dòng)設(shè)計(jì)能夠激發(fā)觀眾的參與欲望，增強(qiáng)他們的參與感和體驗(yàn)感，使節(jié)日更加活躍和有意義。

通過這次元宵節(jié)彩燈設(shè)計(jì)的經(jīng)歷，我對(duì)彩燈設(shè)計(jì)有了更深刻的理解。設(shè)計(jì)彩燈不僅僅是美化環(huán)境，更是表達(dá)情感和意義的一種方式。在未來的設(shè)計(jì)中，我將繼續(xù)注重節(jié)日主題的表達(dá)，追求創(chuàng)新和藝術(shù)，關(guān)注可持續(xù)和環(huán)保，注重與觀眾的互動(dòng)，致力于創(chuàng)造更美麗，更有意義的彩燈作品。

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇二

元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是我國(guó)民間最盛大的節(jié)慶之一。在這個(gè)節(jié)日中，彩燈是不可或缺的元素，彩燈的制作也逐漸成為人們熱衷的一項(xiàng)手工活動(dòng)。在我參與制作彩燈的過程中，我積累了一些心得體會(huì)。彩燈的制作不僅僅是一種技藝，更是一種表達(dá)情感的方式。在制作過程中，我收獲了樂趣、體驗(yàn)了耐心和堅(jiān)持，也領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)和合作的重要性。

首先，制作彩燈給我?guī)砹藰啡?。選擇適合的設(shè)計(jì)樣式，選用合適的材料，動(dòng)手組裝一盞盞彩燈，整個(gè)過程讓我充滿了創(chuàng)造性的樂趣。我可以根據(jù)自己的想法和喜好，精心設(shè)計(jì)彩燈的外觀和形狀，使其更具個(gè)性化。制作彩燈的過程就像一個(gè)創(chuàng)意的瞬間，讓我在其中忘卻了煩惱和壓力，全身心地沉浸在制作彩燈的樂趣中。

其次，制作彩燈讓我體會(huì)到了耐心和堅(jiān)持的重要性。彩燈的制作需要細(xì)致的操作和耐心的等待。要將各個(gè)部件進(jìn)行拼裝，需要有足夠的耐心，一絲一毫的松懈都會(huì)讓最終的成品出現(xiàn)問題。有時(shí)，某一步驟可能會(huì)遇到困難或挫折，但只有持之以恒，堅(jiān)持下去，才能完成一盞美麗的彩燈。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了耐心與堅(jiān)持，也明白了只要堅(jiān)持下去，最終一定會(huì)有收獲。

再次，制作彩燈讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)和合作的重要性。在制作彩燈的過程中，往往需要多人合作，共同完成一盞盞彩燈。每個(gè)人都承擔(dān)著不同的任務(wù)，在各自的崗位上做出自己的貢獻(xiàn)。只有大家緊密合作，互相支持，才能制作出一幅幅美麗的彩燈。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)合作的力量，才能使整個(gè)制作過程更加順利，也才能最終制作出令人滿意的彩燈作品。

另外，制作彩燈還給我?guī)砹藢?duì)傳統(tǒng)文化的更深理解和感受。彩燈作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，寓意著人們對(duì)美好生活的向往和祝福。在制作彩燈的過程中，不僅僅是在追求美的外觀，更是在傳承與弘揚(yáng)中華民族的燦爛文化。通過制作彩燈，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和內(nèi)涵有了更深入的了解，也增強(qiáng)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

最后，制作彩燈讓我體會(huì)到了分享的快樂。彩燈是用來裝飾和點(diǎn)亮家庭、街道的，它的意義不僅僅在于個(gè)體的制作，更在于能夠讓更多的人分享到其中的美好。看著自己制作的彩燈在夜晚中綻放光芒，看到親人、朋友因?yàn)樽约旱闹谱鞫残︻侀_，這種分享的快樂是無法用言語表達(dá)的。制作彩燈不僅給我?guī)砹藰啡?，也帶給了周圍人們的快樂，與他人分享這種美好的經(jīng)歷讓我覺得充實(shí)而幸福。

通過制作彩燈，我得到了樂趣、體驗(yàn)了耐心和堅(jiān)持，領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)和合作的重要性，并對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的理解。制作彩燈以及與他人分享這一過程，使我感受到了生活中的美好與樂趣。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的技藝，用自己的雙手創(chuàng)造出更多更美的彩燈作品，為家庭、社區(qū)和城市增添更多節(jié)日的熱鬧和喜慶氛圍。

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇三

1、學(xué)畫幾種不同造型的花燈，色彩要漂亮。

2、學(xué)畫提燈和看燈的小朋友。

3、再次回憶和體味元宵節(jié)的歡樂氣氛。

花燈范畫若干

1、引出內(nèi)容：

2、出示各種范例（圓燈籠、長(zhǎng)方形燈籠、熊貓燈籠、魚燈籠等），引起幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察各種花燈的外形結(jié)構(gòu)，說說自己最喜歡的花燈。

3、講解示范：

示范燈籠的畫法及看燈人的畫法。

4、幼兒練習(xí)：

提醒幼兒畫抬頭看燈的小朋友時(shí)，先畫圓圓的頭，把頭發(fā)畫在下面，嘴巴畫在上面，眼睛放中間，頭就抬起來了；要求幼兒涂上漂亮的色彩；引導(dǎo)動(dòng)作快的幼兒大膽添畫（禮花等）

5、結(jié)束：把幼兒作品展示主題墻上，開個(gè)熱熱鬧鬧的元宵燈會(huì)

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇四

桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。

見說馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵。

《元夕影永冰燈》。

清·唐順之。

正憐火樹千春妍，忽見清輝映月闌。

出海鮫珠猶帶水，滿堂羅袖欲生寒。

燭花不礙空中影，暈氣疑從月里看。

為語東風(fēng)暫相借，來宵還得盡余歡。

《元夕無月》。

清·丘逢甲。

三年此夕無月光，明月多應(yīng)在故鄉(xiāng)。

欲向海天尋月去，五更飛夢(mèng)渡鯤洋。

《元宵月正圓》。

閩南歌謠。

鬧元宵，月正圓，閩臺(tái)同胞心相依，

扶老攜幼返故里，了卻兩岸長(zhǎng)相思。

熱淚盈眶啥滋味?久別重逢分外喜!

鬧元宵，煮湯圓，骨肉團(tuán)聚滿心喜，

男女老幼圍桌邊，一家同吃上元丸。

搖籃血跡難割離，葉落歸根是正理。

元宵節(jié)的詩詞莫過于如下兩首最為著名廣為傳唱。

《青玉案·元夕》。

宋·辛棄疾。

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。

寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動(dòng)，壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，火闌珊處。

《生查子·元夕》。

宋·歐陽修。

去年元夜時(shí)，花市燈如晝。

月到柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時(shí)，月與燈依舊。

不見去年人，淚濕春衫袖。

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇五

元宵節(jié)，又稱為燈節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。在這一天，家家戶戶都會(huì)點(diǎn)亮彩燈，觀看煙花爆竹，品嘗湯圓，一同慶祝這個(gè)喜慶的日子。作為家庭主婦，我每年也都會(huì)精心設(shè)計(jì)彩燈，讓家里更加熱鬧喜慶。通過多年的實(shí)踐，我逐漸積累了一些關(guān)于元宵節(jié)設(shè)計(jì)彩燈的心得體會(huì)。

第二段：選擇合適的燈具。

在設(shè)計(jì)彩燈時(shí)，首先需要選擇合適的燈具。有許多不同種類的燈具供我們選擇，如小戶型的家庭可以選擇小型的LED燈泡或流光軟管，而大戶型的家庭則可以選擇更大更亮的燈具。此外，還可以選擇彩色的燈波，給彩燈增添更多的色彩。不論選擇何種燈具，都需要確保質(zhì)量，避免出現(xiàn)安全隱患。

第三段：靈活運(yùn)用色彩搭配。

設(shè)計(jì)彩燈時(shí)，色彩的搭配尤為重要。不同的色彩代表著不同的寓意，我們可以根據(jù)元宵節(jié)的主題選擇合適的色彩。紅色代表喜慶和繁榮，黃色象征著富饒和瑞氣，藍(lán)色則代表著平安和祥和。在設(shè)計(jì)燈具時(shí)可以運(yùn)用多種色彩，使得彩燈更加豐富多彩。

第四段：燈光的排列與擺放。

彩燈的排列與擺放也是一門技巧。在樹立燈光的大致方向后，可以通過燈光的高低與密度來創(chuàng)造不同的效果。例如，在門口可以搭建一座高大的燈塔，以指引客人前來；在庭院內(nèi)，可以將燈光點(diǎn)亮成龍脈或鳥群，以營(yíng)造一種神奇的氛圍。當(dāng)然，這些燈光的設(shè)計(jì)也需要與房屋的布局相協(xié)調(diào)，給整個(gè)家庭帶來更舒適的視覺享受。

第五段：創(chuàng)意與安全并重。

在設(shè)計(jì)彩燈時(shí)，創(chuàng)意與安全需要并重。我們可以根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)出獨(dú)特的彩燈，但同時(shí)也要優(yōu)先考慮到安全因素。要確保彩燈固定牢固，避免在風(fēng)雨天氣造成倒塌或短路。此外，在點(diǎn)亮彩燈前也需要檢查電路是否正常，避免火災(zāi)等事故發(fā)生。只有兼顧兩者，才能讓我們的元宵節(jié)更加安全、美好。

總結(jié)：

設(shè)計(jì)彩燈是元宵節(jié)慶?；顒?dòng)中重要的一環(huán)。從選擇合適的燈具、靈活運(yùn)用色彩、燈光的排列與擺放，到創(chuàng)意與安全并重，都是設(shè)計(jì)彩燈所需要考慮的方面。通過這些年的實(shí)踐，我逐漸掌握了一些技巧，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。每年的元宵節(jié)，我的家都會(huì)因?yàn)榫脑O(shè)計(jì)的彩燈而煥發(fā)出勃勃生機(jī)，給家人帶來溫馨與喜悅。我希望我的心得體會(huì)能夠給大家一些靈感，讓每個(gè)家庭都能度過一個(gè)難忘的元宵佳節(jié)。

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇六

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，而彩燈是元宵節(jié)慶?；顒?dòng)中不可或缺的一部分。最近，我參加了一次彩燈制作的活動(dòng)，通過親自動(dòng)手制作彩燈，我深深體會(huì)到了其中的樂趣和意義。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了制作彩燈的技巧，還領(lǐng)悟到了其中蘊(yùn)含的團(tuán)圓、忍耐和創(chuàng)造力等重要價(jià)值觀。

首先，制作彩燈帶給我了團(tuán)圓的感覺。元宵節(jié)是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它象征著團(tuán)圓和美好的祝愿。在制作彩燈的過程中，我和家人一起聚集在一起，共同合作完成了一件件美麗的作品。我們一邊討論，一邊互相幫助，增進(jìn)了彼此之間的感情。制作彩燈的過程也是一個(gè)親密無間的時(shí)刻，我們一起度過了一個(gè)愉快的時(shí)光，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)F(tuán)圓的精神。

其次，制作彩燈讓我學(xué)會(huì)了忍耐和耐心。制作彩燈需要仔細(xì)的操作和細(xì)致的調(diào)整，只有耐心地一步一步完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能制作出精美的彩燈。在制作彩燈的過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到困難。有時(shí)線頭糾纏在一起，有時(shí)設(shè)計(jì)圖紙不夠清晰，有時(shí)燈泡燒壞了。但每當(dāng)我面臨困境時(shí)，我都會(huì)堅(jiān)持不懈地解決問題，直到成功地完成彩燈。這個(gè)過程需要我們有耐心、有毅力，教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)了我解決問題的能力。

第三，制作彩燈激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在彩燈制作的過程中，我們需要根據(jù)自己的想法和設(shè)計(jì)，選取合適的材料和色彩，創(chuàng)造出獨(dú)特而美麗的作品。在這個(gè)過程中，我不僅在實(shí)踐中加深了對(duì)藝術(shù)的理解，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。我會(huì)嘗試不同的組合和形式，通過不同的創(chuàng)意和個(gè)性，使彩燈更具藝術(shù)感和表現(xiàn)力。通過這次制作彩燈的活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高了我的藝術(shù)鑒賞能力。

此外，制作彩燈還讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。彩燈是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，它承載了古代文化的沉淀和智慧。在制作彩燈的過程中，我了解了各種各樣的彩燈種類和形式，如燈籠、花燈等。我還了解到了各種各樣的花紋和圖案所代表的意義，如福字、壽字等。通過彩燈制作，我們不僅可以感受到傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，還可以傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和喜愛這一獨(dú)特的藝術(shù)形式。

總結(jié)一下，制作彩燈是一項(xiàng)既能夠體驗(yàn)團(tuán)圓之樂，又能夠培養(yǎng)耐心和創(chuàng)造力的有趣活動(dòng)。通過彩燈制作，我們可以充分體會(huì)到團(tuán)圓的情感，學(xué)會(huì)耐心和忍耐，培養(yǎng)創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。此外，制作彩燈還可以增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和傳承，讓我們更加熱愛和珍視我們的傳統(tǒng)。希望未來有更多的人能夠通過制作彩燈，體會(huì)到其中的樂趣和意義，將這項(xiàng)傳統(tǒng)的手工藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇七

三百內(nèi)人連袖舞，一時(shí)天上著詞聲?！獜堨铩墩率逡篃簟贰?/p>

紫府東風(fēng)放夜時(shí)?！R鑄《思越人紫府東風(fēng)放夜時(shí)》。

群品欣欣增氣色，太平依舊獨(dú)閑身?！w時(shí)春《元宵飲陶總?cè)旨叶住贰?/p>

玉潤(rùn)珠圓春韻濃，聽吟猶睹遠(yuǎn)方容。湯團(tuán)蜜餞甜心里，網(wǎng)下難逢網(wǎng)上逢。《元宵情》江雪濤。

錦里開芳宴，蘭缸艷早年?！R照鄰《十五夜觀燈》。

身閑不睹中興盛，羞逐鄉(xiāng)人賽紫姑?！钌屉[《觀燈樂行》。

今年元夜時(shí)，月與燈依舊?！?dú)W陽修《生查子元夕》。

去年元夜時(shí)，花市燈如晝。——?dú)W陽修《生查子元夕》。

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇八

法輪天上轉(zhuǎn)，梵聲天上來;。

燈樹千光照，花焰七枝開。

月影疑流水，春風(fēng)含夜梅;。

燔動(dòng)黃金地，鐘發(fā)琉璃臺(tái)。

(唐)蘇道味。

火樹銀花合，星橋鐵鎖開，

燈樹千光照。明月逐人來。

游妓皆穠李，行歌盡落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

上元夜。

(唐)崔液。

玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹夜開;。

誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。

十五夜觀燈。

(唐)盧照鄰。

錦里開芳宴，蘭紅艷早年。

縟彩遙分地，繁光遠(yuǎn)綴天。

接漢疑星落，依樓似月懸。

別有千金笑，來映九枝前。

正月十五夜燈。

(唐)張祜。

千門開鎖萬燈明，正月中旬動(dòng)地京。

三百內(nèi)人連袖舞，一進(jìn)天上著詞聲。

詩曰。

(唐)李商隱。

月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢。

身閑不睹中興盛，羞逐鄉(xiāng)人賽紫姑。

詩曰。

(宋)姜白石。

元宵爭(zhēng)看采蓮船，寶馬香車拾墜鈿;。

風(fēng)雨夜深人散盡，孤燈猶喚賣湯元。

詩曰。

(宋)姜白石。

貴客鉤簾看御街，市中珍品一時(shí)來，

簾前花架無行路，不得金錢不肯回。

(注：珍品這里指元宵)。

青玉案元夕。

(宋)辛棄疾。

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。

寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動(dòng)，壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，火闌珊處。

生查子元夕。

(宋)歐陽修。

去年元夜時(shí)，花市燈如晝。

月到柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時(shí)，月與燈依舊。

不見去年人，淚濕春衫袖。

京都元夕。

(元)元好問。

袨服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。

長(zhǎng)衫我亦何為者，也在游人笑語中。

折桂令元宵。

(元)失名。

愛元宵三五風(fēng)光，月色嬋娟，燈火輝煌。

月滿冰輪，燈燒陸海，人踏春陽。

三美事方堪勝賞，四無情可恨難長(zhǎng)。

怕的是燈暗光芒，人靜荒涼，角品南樓，月下西廂。

汴京元夕。

(明)李夢(mèng)陽。

中山孺子倚新妝，鄭女燕姬獨(dú)擅場(chǎng)。

齊唱憲王春樂府，金梁橋外月如霜。

元宵。

(明)唐寅。

有燈無月不娛人，有月無燈不算春。

春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。

滿街珠翠游村女，沸地笙歌賽社神。

不展芳尊開口笑，如何消得此良辰。

元夕。

(明)王守仁。

故園今夕是元宵，獨(dú)向蠻村坐寂寥。

賴有遺經(jīng)堪作伴，喜無車馬過相邀。

臺(tái)城路·上元。

(清)納蘭性德。

闌珊火樹魚龍舞，望中寶釵樓遠(yuǎn)。

靺鞨余紅，琉璃剩碧，待囑花歸緩緩。

清平樂·上元月蝕。

(清)納蘭性德。

比擬尋常清景別，第一團(tuán)圓時(shí)節(jié)。

影蛾忽泛初弦，分輝借與宮蓮。

七寶修成合璧，重輪歲歲中天。

(清)董舜民。

百枝火樹千金屧，寶馬香塵不絕。飛瓊結(jié)伴試燈來，忍把檀郎輕別。

一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。

石橋路滑緗釣躡，向阿母低低說。妲娥此夜悔還無?怕入廣寒宮闕。

不如歸去，難疇疇昔，總是團(tuán)圓月。

上元竹枝詞。

(清)符曾。

桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。

見說馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵。

(清)唐順之。

正憐火樹千春妍，忽見清輝映月闌。

出海鮫珠猶帶水，滿堂羅袖欲生寒。

燭花不礙空中影，暈氣疑從月里看。

為語東風(fēng)暫相借，來宵還得盡余歡。

(清)丘逢甲。

三年此夕無月光，明月多應(yīng)在故鄉(xiāng)。

欲向海天尋月去，五更飛夢(mèng)渡鯤洋。

閩南歌謠。

鬧元宵，月正圓，閩臺(tái)同胞心相依，

扶老攜幼返故里，了卻兩岸長(zhǎng)相思。

熱淚盈眶啥滋味?久別重逢分外喜!

鬧元宵，煮湯圓，骨肉團(tuán)聚滿心喜，

男女老幼圍桌邊，一家同吃上元丸。

搖籃血跡難割離，葉落歸根是正理。

解語花·上元。

周邦彥宋。

風(fēng)銷焰蠟，露浥烘爐，花市光相射。桂華流瓦。纖云散，耿耿素娥欲下。衣裳淡雅?？闯⒗w腰一把。簫鼓喧，人影參差，滿路飄香麝。

因念都城放夜。望千門如晝，嬉笑游冶。鈿車羅帕。相逢處，自有暗塵隨馬。年光是也。唯只見、舊情衰謝。清漏移，飛蓋歸來，從舞休歌罷。

臨江仙·都城元夕。

毛滂宋。

聞道長(zhǎng)安燈夜好，雕輪寶馬如云。蓬萊清淺對(duì)觚棱。玉皇開碧落，銀界失黃昏。

誰見江南憔悴客，端憂懶步芳?jí)m。小屏風(fēng)畔冷香凝。酒濃春入夢(mèng)，窗破月尋人。

繡鸞鳳花犯·賦水仙。

周密宋。

楚江湄，湘娥乍見，無言灑清淚。淡然春意?？摘?dú)倚東風(fēng)，芳思誰寄。凌波路冷秋無際。香云隨步起。謾記得，漢宮仙掌，亭亭明月底。

冰弦寫怨更多情，騷人恨，枉賦芳蘭幽芷。春思遠(yuǎn)，誰嘆賞、國(guó)香風(fēng)味。相將共、歲寒伴侶。小窗凈、沈煙熏翠袂。幽夢(mèng)覺，涓涓清露，一枝燈影里。

元宵飲陶總?cè)旨叶住?/p>

趙時(shí)春明。

將壇醇酒冰漿細(xì)，元夜邀賓燈火新。

直待清霄寒吐月，休教白發(fā)老侵人。

香翻桂影燭光薄，紅沁榆階寶靨勻。

群品欣欣增氣色，太平依舊獨(dú)閑身。

鷓鴣天·建康上元作。

趙鼎宋。

客路那知?dú)q序移。忽驚春到小桃枝。天涯海角悲涼地，記得當(dāng)年全盛時(shí)。

花弄影，月流輝。水精宮殿五云飛。分明一覺華胥夢(mèng)，回首東風(fēng)淚滿衣。

女冠子·元夕。

蔣捷宋。

蕙花香也。雪晴池館如畫。春風(fēng)飛到，寶釵樓上，一片笙簫，琉璃光射。而今燈漫掛。不是暗塵明月，那時(shí)元夜。況年來、心懶意怯，羞與蛾兒爭(zhēng)耍。

江城人悄初更打。問繁華誰解，再向天公借。剔殘紅灺。但夢(mèng)里隱隱，鈿車羅帕。吳箋銀粉砑。待把舊家風(fēng)景，寫成閑話。笑綠鬟鄰女，倚窗猶唱，夕陽西下。

人月圓·小桃枝上春風(fēng)早。

李持正宋。

小桃枝上春風(fēng)早，初試薄羅衣。年年樂事，華燈競(jìng)處，人月圓時(shí)。

禁街簫鼓，寒輕夜永，纖手重?cái)y。更闌人散，千門笑語，聲在簾幃。

好事近·春雨細(xì)如塵。

朱敦儒宋。

春雨細(xì)如塵，樓外柳絲黃濕。風(fēng)約繡簾斜去，透窗紗寒碧。

美人慵翦上元燈，彈淚倚瑤瑟。卻上紫姑香火，問遼東消息。

丘逢甲清。

滿城燈市蕩春煙，寶月沉沉隔海天。

看到六鰲仙有淚，神山淪沒已三年!

三年此夕月無光，明月多應(yīng)在故鄉(xiāng)。

欲向海天尋月去，五更飛夢(mèng)渡鯤洋。

寶鼎現(xiàn)·春月。

劉辰翁宋。

紅妝春騎。踏月影、竿旗穿市。望不盡、樓臺(tái)歌舞，習(xí)習(xí)香塵蓮步底。簫聲斷、約彩鸞歸去，未怕金吾呵醉。甚輦路、喧闐且止。聽得念奴歌起。

父老猶記宣和事。抱銅仙、清淚如水。還轉(zhuǎn)盼、沙河多麗。滉漾明光連邸第。簾影凍、散紅光成綺。月浸葡萄十里?？赐鶃?、神仙才子，肯把菱花撲碎。

腸斷竹馬兒童，空見說、三千樂指。等多時(shí)春不歸來，到春時(shí)欲睡。又說向、燈前擁髻。暗滴鮫珠墜。便當(dāng)日、親見霓裳，天上人間夢(mèng)里。

折桂令元宵。

元佚名。

愛元宵三五風(fēng)光，

月色嬋娟，燈火輝煌。

月滿冰輪，燈燒陸海，人踏春陽。

三美事方堪勝賞，四無情可恨難長(zhǎng)。

怕的是燈暗光芒，人靜荒涼，

角品南樓，月下西廂。

正月十五夜燈。

唐代張祜。

千門開鎖萬燈明，正月中旬動(dòng)帝京。

三百內(nèi)人連袖舞，一時(shí)天上著詞聲。

青玉案·元夕。

宋代辛棄疾。

東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。

寶馬雕車香滿路。

鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。

眾里尋他千百度。

驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

生查子·元夕。

宋代歐陽修。

去年元夜時(shí)，花市燈如晝。

月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時(shí)，月與燈依舊。

不見去年人，淚濕春衫袖。

唐代蘇味道。

火樹銀花合，星橋鐵鎖開。

暗塵隨馬去，明月逐人來。

游伎皆秾李，行歌盡落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

上元夜六首·其一。

唐代崔液。

玉漏銀壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹明開。

誰家見月能閑坐?何處聞燈不看來?

元夜。

宋朱淑真。

火樹銀花觸目紅，揭天鼓吹鬧春風(fēng)。

新歡入手愁忙里，舊事驚心憶夢(mèng)中。

但愿暫成人繾綣，不妨常任月朦朧。

賞燈那得工夫醉，未必明年此會(huì)同。

元宵。

明唐寅。

有燈無月不娛人，有月無燈不算春。

春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。

滿街珠翠游村女，沸地笙歌賽社神。

不展芳尊開口笑，如何消得此良辰。

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇九

欣賞元宵彩燈的造型，色彩，圖案的美，感受節(jié)日的氣氛。

1、事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀大街，或公園的元宵彩燈。

2、教師與幼兒共同收集各種各樣的`元宵彩燈，把活動(dòng)室一角布置成元宵彩燈。

3、幼兒活動(dòng)操作材料《健康社會(huì)藝術(shù)彩燈》。

一、參觀元宵彩燈，欣賞各種各樣的彩燈，感受彩燈的造型色彩圖案美。

引導(dǎo)幼兒觀賞“元宵彩燈展”，鼓勵(lì)幼兒自由交流：你覺得哪個(gè)彩燈漂亮？為什么？

二、幼兒從彩燈的造型、色彩、圖案等等方面觀賞并介紹自己最喜歡的彩燈。

請(qǐng)幼兒介紹自己最喜歡的彩燈并出示相應(yīng)的彩燈；教師幫助歸納與。

三、組織討論。說說對(duì)元宵彩燈的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)幼兒互相介紹。說說自己對(duì)元宵彩燈的理解。

結(jié)合幼兒的回答。并簡(jiǎn)要：元宵節(jié)掛上各種各樣漂亮的彩燈。大家共同欣賞。感受過節(jié)的快樂。彩燈象征著祥和美滿快樂吉祥。

引導(dǎo)幼兒操作《彩燈》教師給予指導(dǎo)。

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇十

1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展示。

了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。

引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受

（1）花燈美嗎？為什么美？

（2）各有什么特點(diǎn)？

（3）你還見過什么樣的花燈？

2、請(qǐng)學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說

正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

3、讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈，引導(dǎo)他們觀察：

（1）花燈的制作材料

（2）花燈的'基本結(jié)構(gòu)

（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法

1、演示制作方法、過程

2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便？

一、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路

二、互相參觀提看法

三、交流好的制作放

四、繼續(xù)制作完成

五、作品展覽，評(píng)議

六、課堂延伸：除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做？

比如：釉子皮、廢棄物等

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇十一

欣賞元宵彩燈的造型，色彩，圖案的美，感受節(jié)日的氣氛。

1、事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀大街，或公園的元宵彩燈。

2、教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈，把活動(dòng)室一角布置成元宵彩燈。

3、幼兒活動(dòng)操作材料《健康社會(huì)藝術(shù)彩燈》。

一、參觀元宵彩燈，欣賞各種各樣的彩燈，感受彩燈的造型色彩圖案美。

引導(dǎo)幼兒觀賞“元宵彩燈展”，鼓勵(lì)幼兒自由交流：你覺得哪個(gè)彩燈漂亮？為什么？

二、幼兒從彩燈的造型、色彩、圖案等等方面觀賞并介紹自己最喜歡的彩燈。

請(qǐng)幼兒介紹自己最喜歡的彩燈并出示相應(yīng)的彩燈；教師幫助歸納與。

三、組織討論。說說對(duì)元宵彩燈的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)幼兒互相介紹。說說自己對(duì)元宵彩燈的理解。

四、介紹元宵節(jié)街上掛滿彩燈的寓意。

結(jié)合幼兒的回答。并簡(jiǎn)要：元宵節(jié)掛上各種各樣漂亮的彩燈。大家共同欣賞。感受過節(jié)的快樂。彩燈象征著祥和美滿快樂吉祥。

五、自己做彩燈。

引導(dǎo)幼兒操作《彩燈》教師給予指導(dǎo)。

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇十二

2、雖然鄰邑近，亦似客程遙。

3、歷添新歲月，春滿舊山河。

4、寶馬香車拾墜鈿。

5、年年歲歲望中秋，歲歲年年霧雨愁?！鴰住豆镂窗嗽率娜罩潦乖律约选?。

6、將壇醇酒冰漿細(xì)，元夜邀賓燈火新。趙時(shí)春《元宵飲陶總?cè)旨叶住贰?/p>

7、東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

8、孔明智慧神奇發(fā)明，奉為神靈杰出化身，情報(bào)系燈籠，乘黑夜起大風(fēng)放飛呼喚救兵。

9、月到柳梢頭，人約黃昏后。

10、我常占樂歲，人自看元宵。

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇十三

元宵節(jié)在我國(guó)已有兩千多年的歷史了。早在公元前108年，漢文帝平叛勝利，那天正好是正月十五日，就將這一天定為“元宵節(jié)”。

西漢時(shí)代，就有了簡(jiǎn)單的慶?；顒?dòng)，但還沒有元宵掛燈的習(xí)慣，只是在正月十五日晚祭祀天帝。東漢時(shí)，明帝劉莊信仰佛教，命令官民在元宵節(jié)掛燈。這是元宵節(jié)掛燈的最早記載。因大街小巷、家家戶戶普遍掛燈，故元宵節(jié)又稱為“燈節(jié)”。

雖然燈籠起源于漢，但真正流行開來是在唐開元年間，為了慶祝國(guó)泰民安，人們?cè)Y(jié)花燈，借著閃爍不定的燈光，象征“彩龍兆祥，民富國(guó)強(qiáng)”，花燈風(fēng)氣從此廣為流行。

傳說唐太宗李世民鼓勵(lì)讀書，民間都把小孩送上學(xué)。入學(xué)的第一個(gè)節(jié)目叫“開燈”，就是把事先做好的花燈帶到學(xué)校去，請(qǐng)一位博學(xué)的老先生點(diǎn)起來，象征前途光明。從前的私塾，多半在正月十五稍后開學(xué)，因此開學(xué)的花燈，也成了“上元節(jié)”的點(diǎn)綴。

除了照明以外，燈籠還有其他意義。古時(shí)候，人們?yōu)榱蓑?qū)逐黑暗的恐懼感，于是燈籠衍生為具有驅(qū)魔降福、祈許光明之意。在閩南語中“燈”與“丁”發(fā)音相近，所以燈籠也用來求子添丁，求取功名，求得避邪平安。到了日據(jù)時(shí)代，愛國(guó)志士們?cè)跓艋\上繪制民間故事，教導(dǎo)子孫認(rèn)識(shí)自己的文化，所以又具有薪火相傳的意義。

農(nóng)歷正月十五被稱為元宵節(jié)，古代也被稱為上元節(jié)。元宵節(jié)是中國(guó)漢族傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)有著悠久的歷史，在秦朝就有著元宵節(jié)的存在，元宵節(jié)也有著許多的習(xí)俗。本期小編就帶你去看看。

西漢時(shí)代，就有了簡(jiǎn)單的慶?；顒?dòng)，但還沒有元宵掛燈的習(xí)慣，只是在正月十五日晚祭祀天帝。東漢時(shí)，明帝劉莊信仰佛教，命令官民在元宵節(jié)掛燈。這是元宵節(jié)掛燈的最早記載。因大街小巷、家家戶戶普遍掛燈，故元宵節(jié)又稱為“燈節(jié)”。

關(guān)于掛彩燈的由來，民間還有一種有趣的.說法。傳說在很久很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來打它們，有一只神鳥因?yàn)槊月范德淙碎g，卻意外的被不知情的獵人給射死了。

天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險(xiǎn)，偷偷駕著祥云來到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽說了這個(gè)消息，就如頭上響了一個(gè)焦雷，嚇得不知如何是好。

過了好久，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了。”

大家聽了都點(diǎn)頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀(jì)念這個(gè)日子。

關(guān)于掛彩燈的由來，民間還有一種有趣的說法。傳說在很久很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來打它們，有一只神鳥因?yàn)槊月范德淙碎g，卻意外的被不知情的獵人給射死了。

天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險(xiǎn)，偷偷駕著祥云來到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽說了這個(gè)消息，就如頭上響了一個(gè)焦雷，嚇得不知如何是好。

過了好久，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了?！?/p>

大家聽了都點(diǎn)頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀(jì)念這個(gè)日子。

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇十四

新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)第15課《元宵節(jié)里掛彩燈》。

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)基本知識(shí)和技能有了一定的掌握，能夠運(yùn)用造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)用等綜合能力制作彩燈。通過故事，影視作品，文學(xué)作品對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，利用廢舊材料制作彩燈增強(qiáng)學(xué)生變廢為寶的創(chuàng)造意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。通過制作彩燈，猜燈謎等活動(dòng)感受元宵節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

綜合，探索。

2課時(shí)。

1.幫助學(xué)生收集整理元宵節(jié)的相關(guān)資料，了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.利用廢舊材料分組設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。

3.通過講故事，做彩燈，猜燈謎等一系列活動(dòng)感受元宵節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

1.設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。

2.組織猜燈謎活動(dòng)感受節(jié)日的氣氛。

1.如何設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。

2.在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生保持濃厚的興趣。

b.制作彩燈的工具材料(剪刀，刀子，廢舊掛歷紙，雙面膠，塑料瓶，易拉罐，毛線等)。

c.2---3條燈謎。

2.教師準(zhǔn)備：

a.與元宵節(jié)相關(guān)的故事，文學(xué)作品。

b.個(gè)人制作的2——3盞彩燈(附燈謎)。

d.有特色的小獎(jiǎng)品。

1.講臺(tái)前掛2—3盞自己制作的彩燈，同時(shí)運(yùn)用多媒體播放能表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日歡快氣氛的音樂。

2.進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)(2—3條，并用小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)猜對(duì)的同學(xué)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性)。

提問1：猜燈謎是什么節(jié)日的一項(xiàng)重要的活動(dòng)?

3.講授相關(guān)新知識(shí)：

(學(xué)生回答，教師加以肯定和補(bǔ)充。同時(shí)通過視頻，圖片，文學(xué)作品了解更多的活動(dòng)，介紹陜西元宵是“滾”出來的特色。)。

提問3：大家都知道元宵佳節(jié)有那么多的活動(dòng)，有誰知道元宵節(jié)的來歷?

(學(xué)生和老師講2——3個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的小故事，要求講故事語言精練，條理清晰)。

講授彩燈的設(shè)計(jì)與制作：

a.過大量的視頻，圖片，實(shí)物了解彩燈的設(shè)計(jì)造型，使學(xué)生從中獲取靈感學(xué)生自己設(shè)計(jì)有特色的彩燈提供思路。

b.通過觀看相關(guān)作品的欣賞分析制作彩燈所用的材料。

(建議利用廢舊材料使其變廢為寶)。

c.展示教師的作品，運(yùn)用分解，演示，講授，示意圖等方法介紹2---3種自己作品的制作方法，使學(xué)生從中獲取制作彩燈的方法(在此引用冰心的《小橘燈》作品中的制作小橘燈的文字)。建議其中一件運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的制作彩燈的方法，使學(xué)生了解傳統(tǒng)的制燈方法。

d.學(xué)生分組討論彩燈制作思路，并相互交流。(教師可做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，建議。分組時(shí)應(yīng)注意各組的整體實(shí)力不能懸殊過大，以免影響能力較差的學(xué)生的積極性。)。

e.組織學(xué)生按照自己的思路制作彩燈。(在制作過程當(dāng)中教師應(yīng)在有難度的過程中給予適當(dāng)幫助以降級(jí)作業(yè)的難度，提高作業(yè)的質(zhì)量。)。

要求：

1.在制作過程當(dāng)中保持環(huán)境整潔。

2.在制作過程當(dāng)中注意安全。

a.幫助學(xué)生懸掛彩燈(教師，學(xué)生對(duì)大家的彩燈加以評(píng)價(jià))并用一些廢舊材料制作裝飾物布置教室，營(yíng)造節(jié)日的氣氛。

b.組織學(xué)生進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)(用小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，確保猜謎活動(dòng)緊張有序進(jìn)行。)。

1.利用音樂芯片使自己的彩燈發(fā)出聲音，利用瓶蓋等圓形材料使彩燈動(dòng)起來使自己的作品更有特色。

2.利用文學(xué)作品，影視劇，互聯(lián)網(wǎng)等了解古代元宵節(jié)豐富多彩的文化及活動(dòng)。

1.在評(píng)價(jià)作品時(shí)應(yīng)突出作品的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生從中獲得成功的喜悅。

2.在猜燈謎的過程中對(duì)有難度的燈謎給予相應(yīng)的提示以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。

3.此課內(nèi)容可在整個(gè)五年級(jí)(甚至整個(gè)學(xué)校)搞一個(gè)彩燈制作大賽，猜燈謎大賽專題活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)更大的展示舞臺(tái)。

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇十五

1．樂于參與畫元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。

2．知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

1．談話：誰知道今天是什么節(jié)日？

2．引導(dǎo)幼兒講述：你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢？

3．教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。（播放ppt）。

1．談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今天我們一起來畫一碗元宵。

3．看老師講解示范畫元宵。

（1）先畫一個(gè)小碗，碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線，最后再畫出碗口。

（2）在碗口畫上喜歡的元宵。

（3）裝飾小碗。

1．幼兒大膽的畫出碗的形狀。

2．提醒幼兒要將元宵畫圓整。

3．鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊。

2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇十六

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是一個(gè)充滿歡樂和祝福的節(jié)日。在這一天，人們家家戶戶會(huì)制作彩燈，用來裝飾家門和院子，營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍。雖然我不是專業(yè)的彩燈制作師傅，但是我在這個(gè)元宵節(jié)制作彩燈的過程中，深有體會(huì)。以下是我關(guān)于元宵節(jié)制作彩燈的心得體會(huì)。

首先，我學(xué)到了制作彩燈需要具備耐心和細(xì)致的態(tài)度。彩燈的制作十分繁瑣，需要折疊紙張、剪裁、粘貼等過程。每個(gè)步驟都需要耐心地完成，否則可能會(huì)出現(xiàn)紙張的折疊不準(zhǔn)確，或者粘貼不牢固的情況。在制作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己一開始并沒有很好地掌握這個(gè)要領(lǐng)，總是急匆匆地操作，結(jié)果造成了很多不必要的失誤。后來我開始修煉自己的耐心，仔細(xì)琢磨每個(gè)步驟，盡量保證每個(gè)環(huán)節(jié)都做到位。只有這樣，制作出來的彩燈才能夠呈現(xiàn)出完美的效果。

其次，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在制作彩燈中的重要性。一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。在制作彩燈的過程中，我和我的同學(xué)們組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，彼此幫助、互相配合。有的同學(xué)負(fù)責(zé)剪紙，有的同學(xué)負(fù)責(zé)折紙，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)粘貼。大家各司其職，井然有序地合作著。通過協(xié)作，我們分工明確，節(jié)省了時(shí)間，并且還加深了彼此的交流和理解。最終，我們合力制作出了一盞盞精美的彩燈，成就感油然而生。

再次，我領(lǐng)悟到了彩燈制作中的藝術(shù)之美。彩燈需要考慮到形狀、色彩和圖案的搭配，才能體現(xiàn)其美感和藝術(shù)價(jià)值。在我制作彩燈的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的作品看起來非常漂亮，頗具藝術(shù)效果，而有些同學(xué)的作品則顯得普通。我思考了一下，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)品的美麗不是憑空而來的，而是需要我們用心去籌劃、設(shè)計(jì)和完成。所以，我在制作彩燈的過程中，特別注重自己的創(chuàng)意和想象力，使作品更富有個(gè)性化和創(chuàng)意性的元素，從而提高了彩燈的藝術(shù)價(jià)值。

最后，我深深感受到彩燈制作這一傳統(tǒng)手工藝的魅力。在現(xiàn)代社會(huì)，由于科技的進(jìn)步，很多傳統(tǒng)手工藝正在逐漸被遺忘。然而，在制作彩燈的過程中，我體會(huì)到了這一手工藝的獨(dú)特之處，感受到了它的價(jià)值所在。制作彩燈需要?jiǎng)邮植僮?，需要和紙張親密接觸，這種親手實(shí)踐、實(shí)際操作的過程中，我感受到了手感的美妙和手工藝品的獨(dú)特魅力。制作彩燈不僅僅是簡(jiǎn)單的制作過程，更是一種對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，一種對(duì)手工藝美術(shù)的推崇。

總之，通過這次元宵節(jié)制作彩燈的體驗(yàn)，我不僅學(xué)到了如何耐心和細(xì)致地制作彩燈，還領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和彩燈制作中的藝術(shù)之美，同時(shí)也感受到了傳統(tǒng)手工藝的魅力。這次彩燈制作讓我更加了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，并讓我更加珍惜傳統(tǒng)手工藝的美好。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索彩燈的制作，以便創(chuàng)作出更加獨(dú)特、精美的作品，將傳統(tǒng)手工藝發(fā)揚(yáng)光大。

元宵節(jié)做彩燈的心得體會(huì)怎么寫篇十七

元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，也是一個(gè)非常富有藝術(shù)氛圍的節(jié)日。而其中的彩燈設(shè)計(jì)更是給這個(gè)節(jié)日增添了獨(dú)特的魅力。作為一名設(shè)計(jì)師，我參與了元宵節(jié)彩燈設(shè)計(jì)的工作，通過這次經(jīng)歷，我收獲了許多關(guān)于彩燈設(shè)計(jì)的心得和體會(huì)。

首先，元宵節(jié)彩燈設(shè)計(jì)需要具備創(chuàng)意和想象力。在設(shè)計(jì)彩燈的過程中，面對(duì)一塊塊白紙以及燈具，我需要發(fā)揮自己的想象力，思考如何將抽象的構(gòu)思轉(zhuǎn)化為具體的形象。例如，在設(shè)計(jì)孔明燈的燈籠時(shí)，我將孔明燈輕靈飄逸的特點(diǎn)與傳統(tǒng)元宵節(jié)燈籠的形狀相結(jié)合，設(shè)計(jì)出了一款獨(dú)具創(chuàng)意的燈籠。因此，創(chuàng)意和想象力是元宵節(jié)彩燈設(shè)計(jì)不可或缺的重要因素。

其次，元宵節(jié)彩燈設(shè)計(jì)也需要對(duì)歷史文化有深入了解。作為一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵。而設(shè)計(jì)一款符合元宵節(jié)主題的彩燈，就需要對(duì)元宵節(jié)的歷史背景、傳統(tǒng)習(xí)俗以及相關(guān)的故事有所了解。只有通過對(duì)歷史文化的深入研究，才能夠保證設(shè)計(jì)出的彩燈具有代表性和意義。例如，在設(shè)計(jì)兔子燈時(shí)，我考慮到今年是兔年，于是靈感來自于中國(guó)傳統(tǒng)的兔子文化，并且將兔子形象與元宵節(jié)的象征物融合在一起，設(shè)計(jì)出了一只寓意吉祥的兔子燈。

第三，元宵節(jié)彩燈設(shè)計(jì)的材料選擇也非常重要。在設(shè)計(jì)彩燈時(shí)，我選擇了多種材料進(jìn)行嘗試，例如紙、布、竹子等。不同的材料可以帶來不同的效果和觀賞感受。紙質(zhì)燈籠可以營(yíng)造出溫馨而柔和的燈光，而布質(zhì)彩燈則能在顏色上更加豐富多樣。而竹子則可以賦予彩燈更加堅(jiān)固和穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。通過不同的材料選擇和運(yùn)用，彩燈的效果可以得到極大的增強(qiáng)，給觀眾帶來更加震撼和美妙的視覺感受。

第四，元宵節(jié)彩燈設(shè)計(jì)中還需要注重?zé)艄庑Ч臓I(yíng)造。彩燈設(shè)計(jì)不只是簡(jiǎn)單的燈籠造型，在亮燈之后還需要體現(xiàn)出燈光的變化。例如，通過調(diào)整燈光的亮度和色彩，可以制造出不同的氛圍和效果。柔和的黃光可以給人以溫暖和舒適的感受，而明亮的彩燈則可以帶來喜慶和熱鬧的氛圍。在設(shè)計(jì)彩燈時(shí)，我會(huì)根據(jù)需要調(diào)整燈光效果，使得彩燈在亮燈之后更加生動(dòng)和有趣。

最后，元宵節(jié)彩燈設(shè)計(jì)的最終目的是要給觀眾帶來美好的體驗(yàn)和感受。在設(shè)計(jì)彩燈時(shí)，我不僅要考慮造型和細(xì)節(jié)，還要將觀眾的感受放在首位。通過合理的設(shè)計(jì)和布局，彩燈可以帶給觀眾美好的視覺沖擊和情感體驗(yàn)。我還可以設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓觀眾參與其中，增強(qiáng)他們的參與感和快樂感。通過觀眾的贊賞和喜愛，可以看到設(shè)計(jì)的成功與價(jià)值，這也是我最大的收獲和成就感。

綜上所述，元宵節(jié)彩燈設(shè)計(jì)是一項(xiàng)需要?jiǎng)?chuàng)意、知識(shí)和技巧的工作。通過這次設(shè)計(jì)經(jīng)歷，我深深地感受到了彩燈設(shè)計(jì)的魅力和樂趣。只有將創(chuàng)意與歷史文化相結(jié)合，選擇合適的材料，注重?zé)艄庑Ч?，關(guān)注觀眾的體驗(yàn)，才能設(shè)計(jì)出更加具有美感和視覺沖擊力的彩燈作品。我相信，在未來的彩燈設(shè)計(jì)工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索，為元宵節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日增添更多的藝術(shù)色彩和魅力。