2023年大一新生掛科心得體會(huì)范本(優(yōu)質(zhì)14篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的一種重要總結(jié)方式，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力和水平。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯和條理性，將觀點(diǎn)有機(jī)地展開和連接，使文章更連貫、明晰。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范例，希望能給大家提供靈感和啟發(fā)。

大一新生掛科心得體會(huì)范本篇一

作為大一新生，掛科無疑是最讓人頭疼的事情之一。很多新生在第一學(xué)期或第二學(xué)期就掛科，原因各不相同。有些人是沒有適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，有些人是沒有理解掌握好課程的重點(diǎn)，還有一些是沒有完全掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。接下來就讓我們來談?wù)勅绾螐膾炜浦形〗逃?xùn)，并加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。

第二段：承認(rèn)掛科的事實(shí)并努力學(xué)習(xí)。

掛科對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生來說都是一件非常尷尬的事情，但是我們要認(rèn)清事實(shí)，正視掛科。首先我們要明確自己的不足之處，分析掛科的原因，找到改正的方向。然后就要投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的功底，在課程的學(xué)習(xí)中多看書、多練習(xí)、多思考，一定要扎實(shí)地學(xué)好每一門課程。

第三段：尋求教授的幫助和支持。

當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到問題時(shí)，一定不要怕走進(jìn)老師的辦公室請(qǐng)教。教授是我們最好的學(xué)習(xí)助手之一，他們能夠在課堂上講解一部分知識(shí)點(diǎn)，但是更詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)可能需要我們單獨(dú)去請(qǐng)教他們。在跟教授交流中，我們不僅僅可以得到更深入的知識(shí)解釋，同時(shí)也可以建立起更加良性的師生關(guān)系。

第四段：擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流圈子。

另外，我們還可以加入學(xué)習(xí)小組或者組織，和其他同學(xué)一起探討學(xué)習(xí)中的疑問和問題。在這個(gè)過程中，我們不僅可以向別人請(qǐng)教抱有疑惑的課程，同時(shí)也可以在討論中汲取寶貴的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

在新生掛科的過程中，我們可能會(huì)感到挫敗和無助。但是，掛科也是我們成長的一個(gè)過程，是機(jī)會(huì)而不是災(zāi)難。我們可以從掛科中吸取教訓(xùn)，開闊視野，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和步驟。最重要的是，我們要堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定會(huì)在學(xué)業(yè)道路上不斷取得進(jìn)步，成為一個(gè)更好的自己。

大一新生掛科心得體會(huì)范本篇二

作為一名大一新生，掛科無疑是一件令人十分痛苦和尷尬的事情。失去了對(duì)課程的掌握，無法暢快地享受校園生活，掛科影響不僅是學(xué)業(yè)，更是對(duì)自信心的打擊。在這篇文章中，我將分享我自己的掛科經(jīng)歷，以及從中得到的心得和體會(huì)。

第二段：掛科原因。

我第一次掛科是在大學(xué)物理課上。由于高中時(shí)物理基礎(chǔ)并不太好，我盡力了解和學(xué)習(xí)掌握這一學(xué)科的方法和知識(shí)，但成績(jī)還是差強(qiáng)人意，最終掛科了。后來經(jīng)過總結(jié)，我逐漸意識(shí)到，自己掛科的原因有三個(gè)：首先，沒有在上課的時(shí)候認(rèn)真聽課，很多知識(shí)點(diǎn)并沒有聽懂；其次，定位不準(zhǔn)確，即沒有把握好知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，花費(fèi)的時(shí)間和精力不合理；再次，沒有充分利用好輔導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助和資源，導(dǎo)致遇到困難時(shí)無從下手。

第三段：掛科的代價(jià)。

掛科之后，我開始感到神經(jīng)質(zhì)和焦慮，這種狀態(tài)會(huì)影響到其他科目和私人生活。我會(huì)有各種各樣的疑慮和問題，比如自己是否能夠勝任工作，是否能夠進(jìn)入理想的大學(xué)，是否能夠找到好的伴侶等等。按照這種狀態(tài)繼續(xù)，往往會(huì)陷入一種困境，也影響到自己的健康和幸福。因此，我們需要好好適應(yīng)這種挫折，從中尋找機(jī)會(huì)和希望。

第四段：如何從掛科中汲取教訓(xùn)。

在掛科過程中，我們可以想辦法從中汲取教訓(xùn)。首先，認(rèn)真對(duì)待每一門課程，及時(shí)提出疑問并盡量理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。其次，要對(duì)于自己的時(shí)間和精力保持良好的管理，避免分散和浪費(fèi)。最后，充分利用好輔導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助和資源，當(dāng)遇到困難時(shí)不要害羞，及時(shí)找到合適的人求助。

第五段：結(jié)語。

掛科是一件令人痛苦的事情，但是我們不應(yīng)該被它打擊，更不應(yīng)該放棄努力。我們要從掛科中尋找教訓(xùn)，成為更優(yōu)秀更堅(jiān)強(qiáng)的人。我們要相信自己，保持積極向上的態(tài)度，勤奮努力，不斷成長和進(jìn)步。在這個(gè)大學(xué)的舞臺(tái)上，我們要打破自己的限制，盡情展現(xiàn)自己的才華和魅力！

大一新生掛科心得體會(huì)范本篇三

第一段：引言（150字左右）。

進(jìn)入大學(xué)校園是每個(gè)年輕人的夢(mèng)想，這里不僅有豐富的學(xué)科知識(shí)，更有廣闊的生活空間，許多大學(xué)新生希望能夠在這里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。然而，在這個(gè)新環(huán)境中，許多新生發(fā)現(xiàn)自己遭遇了諸多挑戰(zhàn)，如在課堂上掛科等問題。通過我自己的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，大學(xué)新生想要掙脫掛科的陰影，應(yīng)該堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)踐綜合能力三個(gè)方面來解決此問題。

第二段：堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)（250字左右）。

在大學(xué)日常學(xué)習(xí)中，我們需要更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)不同的學(xué)科知識(shí)。如果不能堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，就很可能會(huì)遇到掛科的問題。因此，對(duì)于大學(xué)新生，認(rèn)真聽講是一個(gè)重要的方法，同時(shí)也要充分利用教材、課件和參考書等資源。在學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該有好的時(shí)間管理方法，如先完成重要的任務(wù)，或者每天安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣我們可以更好地平衡我們的學(xué)習(xí)生活。此外，找到合適的學(xué)習(xí)伙伴，相互激勵(lì)和分享經(jīng)驗(yàn)，也是有效的方法。

第三段：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（250字左右）。

除了堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也非常重要。大學(xué)新生應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)安靜和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，有無干擾的時(shí)間和地點(diǎn)來學(xué)習(xí)。同時(shí)，有一些休息和娛樂時(shí)間，讓我們的身體和心靈得到充分的放松，這也有助于我們更加專注于學(xué)習(xí)。另外，校圖書館、自習(xí)室、實(shí)驗(yàn)室等建筑設(shè)施可以提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。選擇一個(gè)好的宿舍、寢室也很重要，因?yàn)樗奚帷嬍液蛯W(xué)習(xí)環(huán)境的質(zhì)量會(huì)顯著影響大學(xué)新生的學(xué)習(xí)效果，這也是創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的一個(gè)關(guān)鍵因素。

第四段：實(shí)踐綜合能力（250字左右）。

大學(xué)生活并不僅僅是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更是培養(yǎng)綜合能力的過程，如交流溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)。通過實(shí)踐和課外活動(dòng)，大學(xué)新生可以豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力。例如，可以參與社會(huì)工作、學(xué)生組織，或積極參加各類比賽和活動(dòng)等等。這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)提高我們?cè)谖磥砣松械母?jìng)爭(zhēng)力。

第五段：結(jié)論（150字左右）。

在大學(xué)校園，掛科會(huì)給新生帶來不少心理壓力。然而，擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)以外的潛力開發(fā)等方面的準(zhǔn)備，將有助于我們實(shí)現(xiàn)自己的各種目標(biāo)，如學(xué)術(shù)上、職業(yè)上和個(gè)人上的成長等。因此，只要我們多思考、多嘗試各種方法，我們就能夠避免掛科這個(gè)大學(xué)新生的擔(dān)憂，為自己的未來贏得成功的頭彩。

大一新生掛科心得體會(huì)范本篇四

大學(xué)生活是很多人人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)入到了更加自由的環(huán)境中。而大一是大學(xué)生活中的第一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期中充滿了激動(dòng)人心的時(shí)刻以及新奇的體驗(yàn)，不過也充滿了各種挑戰(zhàn)和壓力。特別是，對(duì)于那些掛科的同學(xué)來說，新學(xué)期特別重要，這是他們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，重新開始，以更高的動(dòng)力和勇氣來面對(duì)自己的挑戰(zhàn)和壓力。

第二段：思考。

在掛科之后，許多人都會(huì)有各種各樣的想法。有的人會(huì)抱怨老師的教學(xué)方式，有的人會(huì)責(zé)備自己學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)，有的人則是覺得自己的運(yùn)氣不好。但是這些想法并不能幫助他們解決問題。因此，我們應(yīng)該反思自己，深入思考，找到真正導(dǎo)致自己掛科的原因，并努力解決問題，不斷提高自己的能力。

第三段：提高成績(jī)。

在新學(xué)期，學(xué)習(xí)上的改進(jìn)需要從以下幾個(gè)方面展開:。

首先，制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以保證足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。其次，要認(rèn)真聽講，課堂筆記做好，注意師兄師姐上去面授機(jī)會(huì)，多和高年級(jí)同學(xué)交流，聽取他們的意見和建議，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)知識(shí)，以提高自己的學(xué)習(xí)效率。另外，要做好課下必要的閱讀和資料查找，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面和思維深度。此外，需要參加課外活動(dòng)，拓寬自己的視野，提高自己的技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第四段：積極態(tài)度。

在學(xué)習(xí)之外，心態(tài)及態(tài)度上的改進(jìn)也非常重要。人的狀態(tài)與心態(tài)往往會(huì)影響到自身的行為，所以要保持一個(gè)好的心態(tài)，給自己一份積極向上、勇于挑戰(zhàn)的心態(tài)。這不但能增強(qiáng)自己的自信，還能成為一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員和展示個(gè)人反應(yīng)速度的優(yōu)勢(shì)，讓自己得到更多的機(jī)會(huì)。此外,要與身邊的同學(xué)和朋友交流，交換看法建立起良好的人際關(guān)系。

第五段：總結(jié)。

大學(xué)生活是一個(gè)展示自己，得到啟示的過程。在新的學(xué)期，要以更加寬廣和卓越的視野和心態(tài)，應(yīng)該繼續(xù)努力，為達(dá)成個(gè)人人生目標(biāo)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中不斷追求進(jìn)步，但更重要的是要擁有好的職業(yè)道德，處事冷靜，為自己和社會(huì)作出卓越的貢獻(xiàn)！

大一新生掛科心得體會(huì)范本篇五

作為大一新生，掛科成為學(xué)習(xí)中不可忽視的問題。許多同學(xué)經(jīng)歷著在大學(xué)初體驗(yàn)掛科后帶來打擊、挫敗和沮喪等情緒的折磨。然而，掛科也可以成為一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，促使我們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更好地取得進(jìn)步。本文將分享幾條我的掛科心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

第二段：反思掛科原因。

掛科前首先需要反思原因，對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法進(jìn)行調(diào)整。我掛科的原因是因?yàn)槲疑险n聽講和學(xué)習(xí)效率不高，課后也沒有及時(shí)復(fù)習(xí)和做練習(xí)題。反思后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)效率和動(dòng)力的問題，于是開始通過備課和記錄筆記提高聽講效率，并在時(shí)間規(guī)劃上做出了改變。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校的輔導(dǎo)課和拓展課程，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)理解和輔導(dǎo)。

第三段：制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

反思是一方面，另一方面則是根據(jù)反思制定出明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生生活中的掛科多與計(jì)劃不周密有關(guān)，如打游戲、看電影等影響學(xué)習(xí)的不良嗜好，以及縱容自己的拖延癥等。為了避免這種情況的發(fā)生，我為自己設(shè)立了目標(biāo)并制定了計(jì)劃，建立了一個(gè)長遠(yuǎn)的生活學(xué)習(xí)規(guī)劃，形成了不斷學(xué)習(xí)不斷摸索的習(xí)慣。更為重要的是，制定計(jì)劃后必須嚴(yán)格執(zhí)行它，堅(jiān)持不懈、持之以恒。

第四段：提高學(xué)習(xí)方法和興趣。

在掛科后，我開始尋找更好的學(xué)習(xí)方法和更大的學(xué)習(xí)興趣。我獻(xiàn)身于一些時(shí)間定位管理、進(jìn)入狀態(tài)、沉浸學(xué)習(xí)的方法，逐漸掌握對(duì)學(xué)習(xí)的掌控能力。這不僅提高了我的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度，也確保了我課堂和課后的聽課和復(fù)習(xí)效率更為高效。同時(shí)，透過了對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的研究，也發(fā)現(xiàn)了自己的某一領(lǐng)域的興趣，逐漸培養(yǎng)并深入研究這個(gè)領(lǐng)域。

第五段：總結(jié)與結(jié)論。

掛科雖然丟人，但卻是一個(gè)學(xué)生在大學(xué)里成長的必經(jīng)之路。掛科不僅沒有抹殺我的成績(jī)，也讓我得到了許多的收獲和提高?？偨Y(jié)而言，首先我要反思掛科的原因，尋找解決方法，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次我不斷提升學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，學(xué)習(xí)對(duì)我來說不再是一個(gè)難點(diǎn)，而是一項(xiàng)能夠讓自己更加優(yōu)秀、出色的契機(jī)。

大一新生掛科心得體會(huì)范本篇六

大學(xué)是人生中非常重要的舞臺(tái)，對(duì)我們而言，大一更是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段。在這里，我們開始接觸學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，了解專業(yè)發(fā)展方向，認(rèn)識(shí)同學(xué)、室友，積極參與社團(tuán)、實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)展自己的眼界。而我大一下學(xué)期所學(xué)習(xí)的Java編程語言，讓我有了很深刻的體會(huì)和收獲，下面就讓我來細(xì)細(xì)道來。

第二段：對(duì)Java的認(rèn)識(shí)。

在學(xué)習(xí)Java之前，我并不清楚這門語言的各種特點(diǎn)，只能說是在大一上學(xué)期的電腦基礎(chǔ)課上編寫一些簡(jiǎn)單的程序。但是下學(xué)期開始學(xué)習(xí)Java之后，我對(duì)這門語言有了更深的了解。我感覺，Java的特點(diǎn)包括：跨平臺(tái)性、安全性、面向?qū)ο?、開源等多方面，其中最與眾不同的就是其面向?qū)ο蟮奶攸c(diǎn)。在編寫程序的時(shí)候，最需要注意的就是面向?qū)ο蟮乃枷?。Java中的面向?qū)ο缶幊贪ǚ庋b、繼承、多態(tài)等內(nèi)容，是Java區(qū)別于其它編程語言的最明顯特點(diǎn)之一。

第三段：學(xué)習(xí)Java的感想。

在學(xué)習(xí)Java的過程中，我真正體會(huì)到了編程的樂趣。編寫一段Java程序，可以感受到自己的思維在不停地發(fā)展。我們通過JAVA語言解釋器，將我們的想法轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)的指令，從而讓計(jì)算機(jī)得以執(zhí)行。這種過程不僅需要各種編程知識(shí)，還需要大量的思考和推理。在解決一個(gè)問題時(shí)，我們需要通過腦力斗爭(zhēng)來找到最好的解決方案，并且要考慮代碼的可讀性、可維護(hù)性等方面。這些都是學(xué)習(xí)編程帶給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第四段：學(xué)習(xí)Java的建議。

在學(xué)習(xí)Java的過程中，我認(rèn)為最重要的是實(shí)踐。實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方法，我們需要不斷地練習(xí)，才能夠真正掌握這門語言。在日常的生活中，我們可以自己設(shè)計(jì)一些小程序或者游戲，或者參加一些編程比賽等，這對(duì)于我們練習(xí)Java技能非常有幫助。此外，我們也可以嘗試通過網(wǎng)絡(luò)資源、編程論壇等自己學(xué)習(xí)，這樣不僅可以增加自己的動(dòng)手能力，同時(shí)也可以提高代碼的優(yōu)化能力。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)Java是一項(xiàng)非常不錯(cuò)的選擇。當(dāng)你學(xué)習(xí)到一定程度的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)Java不僅是一門語言，更是一門藝術(shù)。通過Java的編程過程，我們可以鍛煉我們的邏輯思維和實(shí)踐能力，增強(qiáng)我們解決問題的自信心。同時(shí)，作為一門熱門編程語言，Java在未來依然頗具潛力。相信通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們可以為將來的學(xué)習(xí)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大一新生掛科心得體會(huì)范本篇七

作為一名大學(xué)新生，掛科是每個(gè)人都會(huì)面臨的問題。不管是因?yàn)樽陨碓蜻€是環(huán)境原因，掛科都會(huì)給人帶來一定的壓力。那么，在這個(gè)問題面前，如何正確地面對(duì)掛科并盡早恢復(fù)狀態(tài)呢？筆者在大一時(shí)也曾掛科，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)分享給大家。

第二段：掛科原因。

掛科的原因并不是單單一個(gè)，它可以是學(xué)科本身難度大，也可以是自己沒有認(rèn)真聽講或者是沒有好好復(fù)習(xí)等原因。在我的掛科經(jīng)歷中，主要是由于自己太過于自信，并沒有好好準(zhǔn)備考試。因此，當(dāng)時(shí)的我對(duì)自己缺乏足夠的了解，沒能充分發(fā)揮自己的實(shí)力。

第三段：掛科后的反思。

掛科之后，我們要做的第一件事情就是對(duì)自己進(jìn)行反思。嘗試找出自己掛科的原因，在這個(gè)基礎(chǔ)上去分析自己的弱點(diǎn)和不足，并找到解決的方法。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)真分析所掛科目的重要性和難度，去查找更多的學(xué)習(xí)資源和策略。這樣，我們才能更好地克服掛科，避免再次犯錯(cuò)。

第四段：克服掛科的方法。

克服掛科，除了認(rèn)真分析自己的問題之外，更重要的是采取一些應(yīng)對(duì)策略。如，制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，將更多的時(shí)間投入到課程中，了解課程的難點(diǎn)和重點(diǎn)，并盡可能多地練習(xí)和溫故知新。此外，還可以聯(lián)絡(luò)同學(xué)和教授，積極參加課堂討論，互相學(xué)習(xí)和交流，分享一些自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)等。

第五段：總結(jié)。

掛科不是什么羞恥的事情，相反，它是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的檢閱。了解掛科的原因和反思自己的問題，并選擇更好的學(xué)習(xí)策略，將有助于我們更好地學(xué)習(xí)和成長。只有堅(jiān)定自己的信念，認(rèn)真復(fù)習(xí)和努力進(jìn)取，才能為自己的學(xué)業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。掛科并不可怕，只要足夠努力和認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們就一定會(huì)成為更出色的人。

大一新生掛科心得體會(huì)范本篇八

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，這是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的開欄語，也是習(xí)近平總書記一貫堅(jiān)持的學(xué)習(xí)理念。習(xí)近平總書記指出，學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。轉(zhuǎn)眼之間，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)已經(jīng)上線一周年了，通過這一年的學(xué)習(xí)應(yīng)用，我們廣大黨員干部通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的學(xué)習(xí)實(shí)踐，有了很大的收獲，很深的體會(huì)。

一、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”是網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)的主陣地。

2014年2月27日，習(xí)近平主持召開中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議時(shí)指出，做好網(wǎng)上輿論工作是一項(xiàng)長期任務(wù)，要?jiǎng)?chuàng)新改進(jìn)網(wǎng)上宣傳，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時(shí)、度、效，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)建設(shè)，正是對(duì)習(xí)近平網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國思想的積極踐行，也是對(duì)我黨網(wǎng)上輿論工作的生動(dòng)詮釋。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”上線一年來，對(duì)全力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的貫徹落實(shí)，提高網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)水平，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，形成網(wǎng)絡(luò)輿論合力，起到了綱領(lǐng)性作用，是網(wǎng)絡(luò)輿論的領(lǐng)頭雁、風(fēng)向標(biāo)。同時(shí)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國，增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍的重要平臺(tái)。

二、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”內(nèi)容豐富，實(shí)踐性強(qiáng)。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，內(nèi)容涵蓋政治、理論、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、歷史、文化、軍事、科技、教育、法紀(jì)等方方面面，幾乎包括了我們?nèi)粘９ぷ魃顚W(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，也是一個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫、資料庫。不僅新聞資源豐富，更新及時(shí)，而且平常學(xué)習(xí)工作中查找資料也非常方便。

目前，瀏覽閱讀“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”已經(jīng)成我們絕大部分黨員的日常習(xí)慣，部分黨員還積極參與答題，拓展知識(shí)面，通過朋友圈分享重要內(nèi)容。很多黨員一年來的學(xué)習(xí)積分已經(jīng)超過了1萬分甚至2萬分，這也充分體現(xiàn)了日積月累的學(xué)習(xí)效果。

三、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”技術(shù)強(qiáng)大，實(shí)用性強(qiáng)。

一年來，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)從試用版v1.0.0更新到了現(xiàn)在的v2.6.2版本，應(yīng)用了目前最先進(jìn)的app制作技術(shù)。一是系統(tǒng)本身比較小，打開非常快捷，也不存在閃退、卡頓等問題;二是積極采納網(wǎng)友提出的意見建議并及時(shí)更新，功能不斷完善，結(jié)構(gòu)清晰，界面友好，便于網(wǎng)友快速選擇自己喜歡的內(nèi)容;三是內(nèi)容制作更趨移動(dòng)化，不但集成了視頻、圖文、動(dòng)漫等融媒體內(nèi)容，更主要的是有音頻閱讀功能。這就更加方便了我們的學(xué)習(xí)，開車的時(shí)候，休息的時(shí)候，都可以打開音頻，系統(tǒng)自動(dòng)閱讀，也避免了長期盯著手機(jī)，造成視覺疲勞，影響視力。

四、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)地域文化特色明顯。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”不但有中央層面的版塊，還有各地平臺(tái)，采用全國一盤棋、資源共享的學(xué)習(xí)模式。各地平臺(tái)百花齊放百家爭(zhēng)鳴，地域特色非常明顯。就拿“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”山西平臺(tái)來說，共分13個(gè)板塊，主要包括以下三個(gè)方面：一是重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在山西的實(shí)踐，習(xí)近平總書記視察山西時(shí)的講話精神，以及山西貫徹落實(shí)情況和成效;二是全面反映山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、主題學(xué)習(xí)教育、黨的建設(shè)、宣傳文化等目前山西省的中心工作;三是大力宣傳山西歷史文化資源，這也是山西省區(qū)別于其他省份的主要優(yōu)越性。其他省份也是，在內(nèi)容設(shè)置中，盡可能避免大而全，充分體現(xiàn)地域優(yōu)勢(shì)地域特色。

目前，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”已經(jīng)不僅僅是一個(gè)平臺(tái)、資料室、閱覽室，更主要的是已經(jīng)成為我們每位黨員干部的精神家園，瀏覽“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”也成為我們的行為日常。萬丈高樓平地起，通過一年的積累，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”也打下了堅(jiān)實(shí)的內(nèi)容基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，希望越來越多的人加入這個(gè)學(xué)習(xí)組織，喜歡這個(gè)學(xué)習(xí)園地。

大一新生掛科心得體會(huì)范本篇九

作為一名大一新生，大學(xué)是一個(gè)自由發(fā)展的地方，這里沒有老師的叮囑，很多事情都需要自己獨(dú)立解決，大學(xué)生們可以在這里盡情的表現(xiàn)自己。下面是本站小編為大家收集整理的大一新生。

歡迎大家閱讀。

我是來自14高專學(xué)前8班的一名新生.在丹桂飄香、豐收的金秋九月，我懷揣夢(mèng)想，滿懷期待地踏入了大學(xué)校園，一段嶄新的學(xué)習(xí)生活即將開始。

記得剛踏進(jìn)校園時(shí)，我拎著大包小包，迷茫地走著，摸不清方向，是熱心的學(xué)姐對(duì)我關(guān)懷備至。她們熱情地從我手中拿走我的大包，幫我提著，帶我去宿舍，幫我辦校園卡，教我如何去教學(xué)樓報(bào)道等等。忽然就感覺心里有一股暖流在涌動(dòng)著，她們讓我看到了同學(xué)之間那種真摯又可貴的愛。

接著，我們迎來了殘酷的。

軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)雖嚴(yán)但那種精神實(shí)在可貴。經(jīng)過十幾天的訓(xùn)練在演練當(dāng)天看到那種積極向上嚴(yán)肅、莊重的場(chǎng)面覺得一切都是值得的。頓時(shí)覺得我們的校園充滿了積極向上的動(dòng)力與激情。

新的校園、新的老師、新的同學(xué)給我?guī)砹艘环N新的感覺，并且這種感覺是獨(dú)一無二的。咱們的校園總是充滿著歡聲笑語;咱們的校園，總是洋溢著悅耳的歌聲;咱們的校園，總是展現(xiàn)著動(dòng)人的舞姿;咱們的校園，到處都在傳播著一種正能量、一種積極向上!奮斗、拼搏的無限追求，咱們的校園，豐富多彩!我們的大學(xué)，就像是一個(gè)展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，它為你提供充分的機(jī)會(huì)。在這里，你就會(huì)充滿著激情，懷揣著夢(mèng)想;在我心里，這兒真是個(gè)好地方。在這里，我可以播下屬于自己的種子，并努力奮斗去實(shí)現(xiàn)它;在這里，我將要展開自己的平臺(tái)，亮出自己的風(fēng)采。因?yàn)樵谶@兒，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?、公正?yán)明的校風(fēng)、熱情活躍的學(xué)姐，還有刻苦耐勞、全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)。來到這里，是我正確的選擇。

在未來三年里，我將懷著新的希望，踏上新的征程，享受學(xué)習(xí)的快樂，珍惜來之不易的機(jī)會(huì)。不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱著這一信念去嘗試、奮斗拉近自己與理想的距離，使它不再遙遠(yuǎn)。

以此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我們的良苦用心!

高考的戰(zhàn)斗終于結(jié)束，在漫漫無期的長假后，終于迎來了我的大學(xué)生活，這是我生命新的開始，新的篇章。開學(xué)伊始，為了讓我們這些新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)校給我們安排了新生入學(xué)教育，讓我們受益匪淺。

先是，集體集合，點(diǎn)名，每人發(fā)了一冊(cè)《xx學(xué)院新生守則》，在開學(xué)之初以一本守則的形式開啟了我們對(duì)大學(xué)的好奇。后來，后來在這半年的生活中，我們真正理解到這本書的用途之大，真正理解到學(xué)校在開學(xué)之初就發(fā)這本書的良苦用心，真正學(xué)會(huì)了如何做一名合格的大學(xué)生。

之后，是游園，就是參觀我們的校園。心里那個(gè)激動(dòng)啊。在學(xué)長的帶領(lǐng)下，我們知道了校園教學(xué)樓分abcde五大區(qū)，上不同的課程要到不同的教室去，呵呵。還是頭一次聽說這個(gè)呢。校園中間有一個(gè)小湖，墨色的和紅色的金魚在湖水里暢游，我忽然想到這不正是我們自己?jiǎn)?，以后就可以自由的在大學(xué)里徜徉啦，想到心里那里那個(gè)樂啊哈哈。湖中間有噴泉，那天沒有開，但是卻為日后一睹它的風(fēng)采埋下了伏筆。湖對(duì)面是小小的一個(gè)廣場(chǎng)，好像是回音壁似的結(jié)構(gòu)吧，后來沒到早晨在那里讀英語或是美文時(shí)，從對(duì)面就傳來朗朗的回音。朝陽在天上，也在水里，更在每一個(gè)憑湖而學(xué)的學(xué)子心中。后來，我們又發(fā)現(xiàn)校園里有好多樹啊，綠葉掩映，婆娑有致，定睛一看，嚯，這不是家鄉(xiāng)的柿子樹嗎，呵呵，頭一次發(fā)現(xiàn)柿子樹也能被修成園林樹，我都快不認(rèn)識(shí)你們啦。到了秋天，柿子掛滿了枝頭，也壓彎了枝頭，招引了無數(shù)的喜鵲，也拴住了我們追尋美的眼睛，滋潤了我們?nèi)諠u干涸的心。接下來是繼續(xù)的游園，在學(xué)校的后面，我們發(fā)現(xiàn)了另一番風(fēng)景，野花開在山坡上，曲水環(huán)流，繞堤是千姿萬態(tài)的垂柳，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，楊柳依依，流水潺潺，拱洞橋彎彎跨過，橫臥在那一片綠荷之上，恰是荷花盛開的季節(jié)，風(fēng)吹過處，送來清香縷縷，讓人不禁醉在這香氣里了。后面是層層的綠樹，密密的鋪開，有這麼一個(gè)清凈的去處，真是人生之一大樂趣啊。

游園結(jié)束后不久，我們的系主任給我們作了報(bào)告，詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來一片贊嘆。在短短的一個(gè)多小時(shí)里，系主任的講話讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎么做一個(gè)合格的大學(xué)生，怎么去適應(yīng)大學(xué)生活，怎么與人交往，怎樣在大學(xué)里樹立一個(gè)人生新的目標(biāo)，并為之而奮斗。他讓我明白了未來與現(xiàn)實(shí)的距離，;理想與現(xiàn)實(shí)的差距，并為我揚(yáng)起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，指明了前進(jìn)的方向。讓我在開學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進(jìn)了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動(dòng)，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。

坦白的說，高中時(shí)代，某種意義上并不是在為自己而活著，也不知道是為什么，懵懂的學(xué)習(xí)，懵懂的生活，當(dāng)這一切結(jié)束了，回頭望一望竟然如霧一般，迷迷蒙蒙的，看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的激情被滅，仿佛這青春落滿了死灰，不再有一點(diǎn)顏色，一點(diǎn)生氣。高中時(shí)代，偶然聽到一首歌《怒放的生命》，被他那從心底吼出的渴望所深深的震撼，淚水不爭(zhēng)氣的留下來。怒放的生命啊，什么時(shí)候能像花兒一樣，開在我的生命里。

轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)第一學(xué)期已經(jīng)過去了一大半。在這短暫的幾個(gè)月里，我以一個(gè)親歷者的身份度過了我向往很久的大學(xué)生活。其中，既有歡喜也有迷茫。平日里和輔導(dǎo)員、老師的交流時(shí)間很少，再加上我是一個(gè)不太善于交流的人，所以就很少交流了。不過接下來的大學(xué)生活中，我會(huì)盡量多的和輔導(dǎo)員、老師們、同學(xué)多交流。

剛踏入大學(xué)校門，里面的一切對(duì)于我這個(gè)向往上大學(xué)的人來說都是新鮮的。學(xué)校很大，學(xué)生很多，自然與高中有所不同，尤其像我們幼專，大多數(shù)都是女生，在這里就是美女多的數(shù)不過來的地方。我們不像以前那樣有固定的教室，總是跑來跑去，也不像以前的課程從早到晚排的滿滿的課程，我們有很多自由時(shí)間讓自己來支配。

在這里，我們可以在安靜的自習(xí)室里做個(gè)學(xué)霸，可以在安靜的校園里散散步，可以參加豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)識(shí)新的朋友，可以在藏書豐富的圖書館里看自己喜歡的書，也可以呆在宿舍里無所事事……一切都看我們自己怎么安排。

時(shí)間過得可真快，當(dāng)我什么都還沒有明白時(shí)，這學(xué)期卻快要過去了。從爸媽送我到這里的那天起到現(xiàn)在，真的過得很快，就這樣大學(xué)的八分之一結(jié)束了。漸漸地我好像明白了許多，在大學(xué)不能太頹廢，應(yīng)該抓住每分每秒來充實(shí)自己。

大學(xué)是一個(gè)自由發(fā)展的地方，這里沒有老師的叮囑，很多事情都需要自己獨(dú)立解決，大學(xué)生們可以在這里盡情的表現(xiàn)自己。

大一學(xué)習(xí)緊張，課程擁擠，是我不得不對(duì)生活產(chǎn)生抱怨，甚至叛逆。雖然在學(xué)習(xí)上沒有找到好方法，然而在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了人際交往，從中也懂得了許多道理?？傊粋€(gè)學(xué)期我成長了許多。

以后，我要更好的規(guī)劃，勞逸結(jié)合，定好長遠(yuǎn)的目標(biāo)，然后用小目標(biāo)來作為里程碑，一步一步地完成每一個(gè)小目標(biāo)，逐步與大目標(biāo)拉近距離。

大一新生掛科心得體會(huì)范本篇十

大學(xué)，不高興我不得不發(fā)出一聲類似王小東等人《中國不高興》般的嘆息：大學(xué)，不高興！這不高興，充斥在選擇與被選擇、自我解脫與被解脫的大學(xué)生活。我們這群被灌輸以美好大學(xué)生活的羔羊，從過去到大學(xué)的此刻，一直不高興。

你推開一間宿舍，你看見：

他嘶吼著興奮，他的視線聚焦在眼前不到五十公分的熒屏，右手里握著的是一只羅技鼠標(biāo)，左手正在敲著鍵盤噼里嘩啦。他的動(dòng)作行云流水，波瀾不驚，就連敲擊鍵盤都不舍得用眼神。但是令人驚訝的是，即使是盲敲，他的按鍵卻是如此準(zhǔn)確，或者叫做精確。此時(shí)，他是一名武者，從他那冷峻的眼神能讀出他的瘋狂武技。沒錯(cuò)，他正在dota，和隊(duì)友正在瘋狂虐殺著。一場(chǎng)戰(zhàn)斗結(jié)束，他立馬打開人人，狀態(tài)一條：剛剛和隊(duì)友虐菜一盤，爽！

接著他打開人人桌面，熟練點(diǎn)開一個(gè)視頻，那些雷人們發(fā)布的雷人視頻要么是《xx哥驚人般的xx，速度圍觀》，要么是《我勒個(gè)去，這貨怎么xxxxxx》，又或者是《誒，xxxx上輩子都是折翼的天使，真心傷不起》。他看得津津有味：好笑的地方，他配合地笑了；無聊的地方，他也配合地鄙視。之后他覺得不錯(cuò)，還會(huì)再看一遍，然后熟練地點(diǎn)上分享，并且加上評(píng)論：哈哈哈，真心搞笑喔。

他也不是不學(xué)習(xí)。有時(shí)，他會(huì)記得自己還是個(gè)學(xué)生，他暗想學(xué)生是要學(xué)習(xí)的啊，我是不是要去學(xué)習(xí)呢。于是，他跟著舍友一塊兒去了自習(xí)室。他放下書包，拿出書紙筆鋪好，華麗麗地在作業(yè)紙上寫下一個(gè)大字：解。而然后，他的內(nèi)心獨(dú)白是：

第一分鐘：我去，這題怎么這么難，還是往前面翻書預(yù)習(xí)下吧！

第六分鐘：我勒個(gè)去，這課本怎么這么難，看不明白?。∈懿涣?！

第十分鐘：算了，還是看會(huì)兒手機(jī)，再過五分鐘學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，哈哈。

兩小時(shí)后：手機(jī)再看五分鐘，就五分鐘。

又一小時(shí)后：明天我一定好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)的。今天先回宿舍休息。

然后，就沒有然后了。

他的一天就是這樣過去了。很多人的一天也這樣過去了。

他高興么？當(dāng)然，他在dota殺敵時(shí)無比歡暢；他在看搞笑視頻時(shí)無比輕松；他在玩手機(jī)時(shí)無比愉悅。但是，你會(huì)意識(shí)到，這僅僅是神經(jīng)在傳輸興奮信號(hào)，傳輸距離是從眼睛到大腦。僅此而已。

在大學(xué)這象牙塔里，轟動(dòng)是如此簡(jiǎn)單，僅僅是一件小事就會(huì)引起一場(chǎng)波瀾，越是“俗”的話題，吆喝的人越是多。網(wǎng)絡(luò)工具上各種狀態(tài)，我們秀自己的寂寞，秀自己的迷茫。我們中間很多不高興的人，都是被自我放逐了：因?yàn)橛腥苏f大學(xué)是寂寞的，所以我要寂寞；因?yàn)橛腥苏f大學(xué)是迷茫的，所以我就要去迷茫。我們能很驚訝的發(fā)現(xiàn)，我們中很多人的大學(xué)生活都是在重復(fù)前人走過的路。從大一開始，大學(xué)生們?cè)趹褢俑咧校又?，又開始懊惱失去的青春，對(duì)于自己失去的那些年追惜不已，回憶著當(dāng)年蘿莉正太的活潑，然后又開始發(fā)布著各種描述大學(xué)“迷?！钡娜罩練v史在重演，這句真理的實(shí)踐性是如此的精確。最后我們都是嘆息著這就是大學(xué)，讓人不高興的大學(xué)啊。

大學(xué)的不高興，究其原因是大學(xué)生價(jià)值觀和幸福觀的失敗。我們從那十二年的煎熬中來到這夢(mèng)想中的地方，卻被現(xiàn)實(shí)的失落打到，或者說，應(yīng)該是沒有準(zhǔn)備好在這片美麗的地方馳騁。都是那十二年養(yǎng)成的“習(xí)慣”的習(xí)慣：我只有一個(gè)任務(wù)，那就是去學(xué)習(xí)。但是，我們踏入的地區(qū)，是一個(gè)需要知道我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)、去學(xué)習(xí)什么、怎么去學(xué)習(xí)的地方。我們?cè)诿鎸?duì)海量的信息流時(shí)，一種恐懼感油然。當(dāng)說道一個(gè)問題，我們的第一反應(yīng)，往往是源自別人的看法。往往一個(gè)詞匯掛在嘴邊，我們卻死活不知道是什么意思，但是不經(jīng)意間卻能脫口而出，感覺自己很厲害啊。此時(shí)此刻，很多人還不知道幸福觀是什么含義，更不用說什么是價(jià)值觀了。我們是有時(shí)間和精力去了解這些的，但是卻被自己的“性情”所折服，放棄在這茫茫的數(shù)據(jù)流里面尋找真相。而后，我們?cè)谶@數(shù)據(jù)流里面開始畏懼。

這畏懼感使我們失去了思考的能力，或者說，是使我們自動(dòng)放棄了自我思考的能力。我們會(huì)自我安慰自己：大家都是這樣，我何必著急，反正大學(xué)就是要迷茫的，不如將阿q精神發(fā)揚(yáng)光大。而沒有思考的人，那只是軀殼，行尸走肉。所以，我們能看見大學(xué)里充斥的是各種跟風(fēng)、隨大流，重復(fù)著別人走過的路，一來有經(jīng)驗(yàn)借鑒可以保險(xiǎn)，二來不需要思考，能夠掌控住。而當(dāng)看到一群人因?yàn)槟臣職g呼起來，我們第一反應(yīng)不是他們?yōu)槭裁礆g呼，而是跟著他們一起歡呼，引起一個(gè)有一個(gè)更高的歡呼。即使我們不知道別人為何而歡呼，我們卻有充分的理由讓自己跟著歡呼。這就是被畏懼所磨平的心智。

而我們恐懼的另外一個(gè)表現(xiàn)是，害怕選擇，尤其是對(duì)跟自己切身相關(guān)的事物的選擇時(shí)非?？謶?。就是因?yàn)?，害怕選錯(cuò)。雖然，很多人都在高呼，自己的'人生自己做主，自己的前途自己掌握。但是，我們卻“自認(rèn)為”，因?yàn)槟贻p，因?yàn)橐娮R(shí)短淺。所以在做選擇時(shí)，我們更多的是猶豫再猶豫，而對(duì)于這種“猶豫”卻是很心安理得。我們沒有去思考，對(duì)于我們什么才是自己需要的，什么才是適合自己的，自己要的幸福到底是什么（前面說過，很多人都不知道什么是幸福）。所以，我們?cè)絹碓胶ε逻x錯(cuò)，害怕遭遇一招錯(cuò)全盤輸?shù)木置?。同時(shí)，可笑的是，我們依然把自己放在自己假想的中心地區(qū)，對(duì)于自己的每一個(gè)行為都會(huì)考慮做錯(cuò)后的后果，害怕別人嘲笑的眼光或者言語。所以，我們膽怯了，所以我們躊躇了，所以我們不幸福了。

更加重要的一點(diǎn)是，我們沒有建立自己的價(jià)值觀。我們不知道什么是有價(jià)值，所以沒有選擇的去接受別人眼光中的價(jià)值，或者憑借自己條件反射的“價(jià)值”趨向選擇追求的東西?？吹接腥藰菲魍娴暮?，自己也蠢蠢欲動(dòng)想弄弄樂器；看到有人又拿獎(jiǎng)學(xué)金了，自己也覺得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)去拿獎(jiǎng)學(xué)金，所以放下樂器；過了一陣子，我們發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)很吃力，覺得大學(xué)里應(yīng)該高興的才對(duì)，為什么跟自己過不去這么辛苦的學(xué)習(xí)呢，所以又開始沉迷在游戲當(dāng)中。我們重復(fù)這拿起和放下，沒想過堅(jiān)持，所以時(shí)間被浪費(fèi)，又沒有得到好的成果。失落感又起來了，大學(xué)真的不幸福啊。而從一開始，我們沒有想明白的是，對(duì)于我，怎么才高興？沒有幸福的標(biāo)準(zhǔn)，何來的幸福。我可以很肯定的說，有人讀到價(jià)值觀的時(shí)候，腦袋里的第一反應(yīng)是，這價(jià)值觀一定是假大空的話題，不看也罷。諷刺的是，人類的進(jìn)步就是價(jià)值觀體系的形成、建立和成熟，對(duì)于任意一個(gè)意識(shí)形態(tài)都是如此。

對(duì)于大學(xué)的不幸福，我描述的已經(jīng)夠多了，也是平時(shí)身邊的現(xiàn)象而已。而我們最迫切的是如何打破這痛苦的怪圈。所以，我們急需建立起自己的價(jià)值觀和幸福觀。前者，我們可以知道自己追求的是什么；后者會(huì)讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)追求的過程中嘗到幸福的滋味。怎么才能建立呢，不同的人都有不同的方向，但是說到底，這價(jià)值觀和幸福觀必須是建立在充足的信息基礎(chǔ)下。這就是要求我們放下心中的疑惑和急躁去找尋信息，而這途徑就是去讀書?？吹竭@個(gè)“讀書”的字眼，又有人嗤之以鼻了，說了半天還是回到了我們12年的煎熬中。我們要明白，這里的“讀書”是真實(shí)客觀意義下的讀書。隨便抱起一本書不叫讀書，充其量算是閱讀。簡(jiǎn)單說，我們知道需要了解什么，所以我們?nèi)プx了書。而我們?nèi)绾沃雷约盒枰裁茨?，那就是?nèi)心的好奇。同時(shí)讀書是一件沒有功利心的事情，我們只是在內(nèi)心對(duì)于世界好奇的力量下驅(qū)動(dòng)著閱讀，而不是為了什么目的才去捧起，那樣只會(huì)自我傷害。而這也許才是讀書的客觀含義吧。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書會(huì)使我們的智慧積淀，隨著量變直到質(zhì)變。那時(shí)，我們才會(huì)明白自己要的是什么，大學(xué)學(xué)的是什么，幸福是什么，我們?cè)趺床艜?huì)高興。雖然，大學(xué)里很多時(shí)候我們都是被自我逼迫著去不高興，但是我堅(jiān)信，找到自己幸福的方向，總會(huì)有一天大學(xué)會(huì)高興起來。

大一新生掛科心得體會(huì)范本篇十一

剛上大一，面對(duì)著心理健康我感慨頗多。通過上了這么多節(jié)的大學(xué)生心理健康課，我深深的體會(huì)到了大學(xué)生心理健康教育的重要性。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人的重要途徑，也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名大學(xué)生更要了解心理健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)，研究大學(xué)生的心理發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素，明確大學(xué)生心理健康的理論與原則，把握大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容與方法。而心理健康的人應(yīng)該具備比較正確的認(rèn)知、良好的情緒情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與健康的個(gè)性心理。以下是我的學(xué)習(xí)心得：

我們都是從高中升到大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境都會(huì)有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當(dāng)面對(duì)自己無法解決的問題時(shí)千萬不要獨(dú)自一人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動(dòng)調(diào)試自己的心理，知道適應(yīng)環(huán)境；要正確對(duì)待生活中的挫折、困苦；要學(xué)會(huì)改變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)輕松愉快，然后確定一個(gè)切乎實(shí)際的目標(biāo)；要知之為知之，不知為不知。不知而求止，知而行之。要學(xué)會(huì)從心里去接受現(xiàn)實(shí)中的一切，既來之，則安之，使自己具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進(jìn)身心健康；不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨(dú)與寂寞，身心健康受到傷害。因此，我們大學(xué)生更要培養(yǎng)良好的交際能力。要保持和諧的人際關(guān)系，樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。

在現(xiàn)代大學(xué)生中戀愛已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，大學(xué)生一定要樹立正確的戀愛觀。在戀愛中應(yīng)遵循：以愛為基礎(chǔ)，以高尚情趣為戀愛發(fā)展的動(dòng)力，在戀愛中相互尊重各自的選擇、自由與權(quán)利以及人格，同時(shí)信守責(zé)任，忠貞專一，以誠相待。要以理解為前提，以奉獻(xiàn)為內(nèi)容，以被愛為結(jié)果。大學(xué)生要避免戀愛的消極影響，學(xué)會(huì)運(yùn)用愛的技巧要學(xué)會(huì)澄清愛情價(jià)值觀，做出愛的決定，注重愛的交流，并履行愛的責(zé)任。

心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。大學(xué)生要做到心理健康，爭(zhēng)取身心健康，可以閱讀相關(guān)的心理輔導(dǎo)書籍，有需要的可以進(jìn)行心理咨詢，定期進(jìn)行體育鍛煉，好自己的時(shí)間，增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。

大一新生掛科心得體會(huì)范本篇十二

每年的大學(xué)入學(xué)季，都會(huì)有一批新生踏入大學(xué)校園，迎接新的學(xué)習(xí)和生活。但是，在新的環(huán)境中，很多新生會(huì)遇到不同的挑戰(zhàn)和困難，其中最普遍的問題之一就是掛科。掛科不僅會(huì)影響學(xué)生的心情和自信心，還會(huì)影響學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展。在我自己掛科的過程中，我深刻地意識(shí)到了一些問題，也學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)和心得，希望對(duì)大一新生有所幫助。

第二段：了解自己的不足和問題。

在我掛科的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和問題。首先，我沒有找到合適的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。我在高中時(shí)是一個(gè)很好的學(xué)生，但是進(jìn)入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己無法適應(yīng)快速和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。我試圖復(fù)制我在高中時(shí)的學(xué)習(xí)方式，但效果并不理想。其次，我沒有認(rèn)真參加課堂和課后活動(dòng)。有時(shí)，我會(huì)選擇曠課或不去參加一些必修課程，這導(dǎo)致我的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，難以理解更深層次的概念和內(nèi)容。最后，我沒有和同學(xué)和老師及時(shí)交流和反饋，自己一直做著錯(cuò)誤的選擇和決策。

第三段：尋找有效的解決辦法。

在了解自己的不足和問題后，我開始尋找有效的解決辦法。首先，我重新審視自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，尋找更適合自己的方式。我開始逐步改變我在高中時(shí)的學(xué)習(xí)方式，更注重理解和掌握基本概念和思想，而不是僅僅死記硬背。其次，我開始在課堂和課后積極參與，爭(zhēng)取更好的交流和互動(dòng)機(jī)會(huì)。我更積極地和同學(xué)及老師交流，討論問題和學(xué)習(xí)方案。最后，我更注重及時(shí)反饋和校正，每次考試后，我都會(huì)認(rèn)真分析自己的失誤和錯(cuò)題，并找到原因和解決辦法。

第四段：保持持續(xù)的努力和改進(jìn)。

在尋找有效的解決辦法后，我決定保持持續(xù)的努力和改進(jìn)。在學(xué)習(xí)中，我不斷嘗試新的學(xué)習(xí)方法和技巧，進(jìn)一步提高自己的快速和有效學(xué)習(xí)能力。在參與課堂和課后活動(dòng)時(shí)，我更加積極和熱情，嘗試發(fā)現(xiàn)和解決新的問題和挑戰(zhàn)。在與同學(xué)和老師交流和反饋時(shí)，我更加誠實(shí)和開放，學(xué)會(huì)接受并改進(jìn)自己的不足和錯(cuò)誤。在持續(xù)的努力和改進(jìn)中，我的成績(jī)也逐漸得到提高和穩(wěn)定。

第五段：總結(jié)和建議。

在我的掛科心得和體會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和問題，尋找有效的解決辦法，保持持續(xù)的努力和改進(jìn)，這是擺脫掛科的關(guān)鍵。對(duì)于大一新生來說，尤其需要注意自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，參與課堂和課后活動(dòng)，積極和老師及同學(xué)進(jìn)行交流和反饋，并及時(shí)修改自己的行為和思想。只有在不斷地改進(jìn)和提高中，我們才能達(dá)到自己的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，迎接更大的挑戰(zhàn)和發(fā)展。

大一新生掛科心得體會(huì)范本篇十三

大學(xué)生活是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程，而大一掛科則是這段旅程中最讓人沮喪的事情之一。然而，如果我們能夠找到掛科的原因并且采取積極的措施來解決問題，我們就可以借此經(jīng)歷來改善自己的學(xué)習(xí)方式并鑄就成功之路。

第二段：找到掛科原因。

首先，我們需要認(rèn)真思考找出自己掛科的原因。有可能是我們對(duì)某些概念理解不深，需要更多時(shí)間和精力來研究和掌握。還有可能是我們的時(shí)間管理能力不足，因此缺乏適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來完成學(xué)業(yè)，或是我們沒有注意到每一次作業(yè)和測(cè)試的重要性。除了這些因素之外，還有可能是我們不善于和老師交流和尋求幫助。只有找到了根源，我們才能更好地應(yīng)對(duì)問題，從而預(yù)防掛科下一次的發(fā)生。

第三段：采取積極的措施。

一旦找到掛科原因，接下來我們要采取積極的措施。首先，我們需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以充分利用我們的時(shí)間和精力。其次，我們應(yīng)該積極參與課堂，認(rèn)真聽老師的講解，積極提出問題和尋求幫助。我們還應(yīng)該尋求同班同學(xué)的幫助和支持，一起研究、討論和解決我們的問題。最后，我們需要保持積極的態(tài)度和動(dòng)力，這樣才能夠不斷追求進(jìn)步和成功。

第四段：改善學(xué)習(xí)方式。

當(dāng)我們采取積極的措施來解決掛科問題時(shí)，我們也應(yīng)該考慮改善我們的學(xué)習(xí)方式。我們可以嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，例如使用筆記、總結(jié)、歸納和重復(fù)練習(xí)的方法來幫助我們更好地掌握課程內(nèi)容。我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)和教授的建議，尋找新的學(xué)習(xí)資源和技巧。重要的是，我們必須要以長期效益為目標(biāo)，而不是利用一夜成功的方式來解決學(xué)習(xí)問題。

第五段：結(jié)論。

在大學(xué)的路途中，掛科是正常的事情。然而，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)該采取積極的態(tài)度來解決問題，并利用這個(gè)經(jīng)驗(yàn)來改善我們的學(xué)習(xí)方式，以讓我們更好地適應(yīng)大學(xué)生活。讓我們保持積極的態(tài)度和動(dòng)力，在這個(gè)新的學(xué)期里展現(xiàn)自己的光芒吧！

大一新生掛科心得體會(huì)范本篇十四

在一年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折!有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天,而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。如果說高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對(duì)不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘梗趫?chǎng)上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。

至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料，而對(duì)于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以簡(jiǎn)單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果;認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時(shí)候，可以有所側(cè)重，減少盲目性;定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時(shí)間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔;還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對(duì)不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。

考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對(duì)。但是尤其重要的一點(diǎn)是，并不是考試才是證明我們?cè)谶M(jìn)步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時(shí)間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅(jiān)持。無論什么考試，考前的那段時(shí)間很重要，這不是“臨時(shí)抱佛腳”，我所說的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上，平時(shí)能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識(shí)點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補(bǔ)缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的重要指標(biāo)，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。

還有一個(gè)我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會(huì)把自己的計(jì)劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會(huì)把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時(shí)間完成寫在紙上，然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)，有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月，有的時(shí)候是一周或幾天。所以，“把簡(jiǎn)單的事情千百次地做好就是不簡(jiǎn)單!”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時(shí)的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。

大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn),為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富;收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有;形式與內(nèi)容多種多樣。比如說我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報(bào)關(guān)員、物流師、會(huì)計(jì)從業(yè)等證書時(shí)絕大部分資料是來自網(wǎng)絡(luò)，為自己考試盲目的考試報(bào)名到胸有成竹的進(jìn)考場(chǎng)都離不開網(wǎng)絡(luò)資源帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。當(dāng)然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會(huì)浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間，我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。

總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你!