手工電弧焊平角焊心得體會(huì)范本 手工電弧焊的心得體會(huì)(四篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

2022手工電弧焊平角焊心得體會(huì)范本一

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；把所學(xué)的電子電路理論知識(shí)通過(guò)具體電路的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)一步理解，掌握，以達(dá)理論和實(shí)踐有機(jī)融接，提升對(duì)電子電路較深的認(rèn)知，為后續(xù)的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)鋪墊基礎(chǔ)和能力。

電烙鐵，平頭螺絲刀，十字頭螺絲刀、鑷子、剪子。松香和錫，兩節(jié)5號(hào)電池。等必備工具edt-2901型收音機(jī)套件一套。

收音機(jī)產(chǎn)生于20世紀(jì)初,作為無(wú)線電廣播的接受設(shè)備分重要的課題。其發(fā)展主要經(jīng)歷了礦石收音機(jī)、電子管收音機(jī)、晶體管收音、集成電路收音機(jī)、數(shù)字收音機(jī)和網(wǎng)絡(luò)收音機(jī)等幾個(gè)階段。

在這個(gè)過(guò)程中,無(wú)論是收音機(jī)的技術(shù)還是收音機(jī)的造型都發(fā)生了相當(dāng)大的變化，不同過(guò)程中不同時(shí)期的收音機(jī)具有其特定時(shí)代的特征,研究收音機(jī)造型的發(fā)展化,研究收音機(jī)造型的發(fā)展,對(duì)于今后的收音機(jī)造型設(shè)計(jì)乃至其它電子產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)具有重要的指導(dǎo)意義。

什么是調(diào)幅？什么是調(diào)頻？

使載波振幅按照調(diào)制信號(hào)改變的調(diào)制方式叫調(diào)幅am。經(jīng)過(guò)調(diào)幅的電波叫調(diào)幅波。它保持著高頻載波的頻率特性，但包絡(luò)線的形狀則和信號(hào)波形相似。調(diào)幅波的振幅大小，由調(diào)制信號(hào)的強(qiáng)度決定。調(diào)幅波用英文字母am表示。

使載波頻率按照調(diào)制信號(hào)改變的調(diào)制方式叫調(diào)頻fm。已調(diào)波頻率變化的大小由調(diào)制信號(hào)的大小決定，變化的周期由調(diào)制信號(hào)的頻率決定。已調(diào)波的振幅保持不變。調(diào)頻波的波形，就像是個(gè)被壓縮得不均勻的彈簧，調(diào)頻波用英文字母fm表示。

目前，調(diào)幅制無(wú)線電廣播分做長(zhǎng)波、中波和短波三個(gè)大波段，分別由相應(yīng)波段的無(wú)線電波傳送信號(hào)。

我國(guó)只有中波和短波兩個(gè)大波段的無(wú)線電廣播。中波廣播使用的頻段大致為550khz-1600khz，主要靠地波傳播，也伴有部分天波；短波廣播使用的頻段約為2mhz-24mhz，主要靠天波傳播，近距離內(nèi)伴有地波。

在焊接前要進(jìn)行烙鐵的處理，處理電烙鐵的目的是保護(hù)電烙鐵，能夠讓電烙鐵使用更長(zhǎng)的時(shí)間。

具體的方法如下

首先用剪刀烙鐵經(jīng)常使用的部分刮去一部分，目的是去除表面上度的那層鋅，如果不經(jīng)過(guò)這種方法處理的話到時(shí)候，會(huì)在烙鐵尖上面黑色一層氧化物，使用時(shí)間長(zhǎng)的話那個(gè)地方不會(huì)化錫，那這樣的烙鐵對(duì)我們來(lái)說(shuō)也就沒(méi)有太大的用處了。

其次，把烙鐵插上電，把烙鐵燒熱，但是在烙鐵完全燒熱之前把烙鐵放在松香中，直到烙鐵把松香燒的沸騰起來(lái)，然后把烙鐵拿起來(lái)，最好上面還帶些松香，辨別烙鐵上面是否帶松香的方法是烙鐵拿起來(lái)的時(shí)候上面還冒著些煙。

最后是在烙鐵上面刮去的部分上鍍上錫，這樣處理的話那么烙鐵就好用多了。

色環(huán)電阻器中，根據(jù)色環(huán)的環(huán)數(shù)多少，又分為四色環(huán)表示法和五色環(huán)表示法。

四色環(huán)表示標(biāo)稱阻值和允許偏差，其中，前三條色環(huán)表示此電阻的標(biāo)稱阻值，最后一條表示它的偏差。

五色環(huán)表示法，精密電阻器是用五條色環(huán)表示標(biāo)稱阻值和允許偏差，通常五色環(huán)電阻識(shí)別方法與四色環(huán)電阻一樣，只是比四色環(huán)電阻器多一位有效數(shù)字。

電阻上印刷的色環(huán)的環(huán)間距是有細(xì)小的差別的，對(duì)于一個(gè)五道色環(huán)的電阻而言，第五環(huán)和第四環(huán)之間的間隔比第一環(huán)和第二環(huán)之間的間隔要寬一些。色環(huán)法識(shí)別電阻

顏色棕紅橙黃綠藍(lán)紫灰白黑數(shù)字1234567890

在五環(huán)中如果第四環(huán)為金色的話在第三位前面加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，如果是銀色的話在第二位前面加一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。如果第四環(huán)不是金的和銀色的，而是棕、紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、灰、白、黑的話就是相對(duì)應(yīng)在三個(gè)有效數(shù)字后面加幾個(gè)零。

收音機(jī)的基本工作原理可以簡(jiǎn)單歸納為三步曲：第一步要接收到相應(yīng)頻率的無(wú)線電波，第二步是從無(wú)線電波上取出調(diào)制在其上的聲音信息，第三步為把聲音信息還原成人耳能聽(tīng)到的聲音。下面我們較詳細(xì)地來(lái)介紹這三個(gè)過(guò)程：

1.用于無(wú)線廣播的無(wú)線電頻率是非常眾多的，一個(gè)頻率對(duì)應(yīng)一個(gè)電臺(tái)的一套廣播節(jié)目，而一臺(tái)收音機(jī)一次也只能收聽(tīng)一個(gè)頻率的廣播節(jié)目。這就提出了一個(gè)最基本的要求：收音機(jī)應(yīng)能有選擇性地接收無(wú)線電波的能力。事實(shí)上，收音機(jī)首先靠其本身配的天線將各種頻率的無(wú)線電波接收進(jìn)來(lái)，然后通過(guò)一個(gè)具有選擇功能的電路來(lái)?yè)袢÷?tīng)眾所需收聽(tīng)的電臺(tái)頻率，此時(shí)自然就要將其它頻率的無(wú)線電波濾掉。這一選擇過(guò)程就是我們常說(shuō)的選臺(tái)，書(shū)名應(yīng)稱之謂調(diào)諧。

2.在接收到我們所需收聽(tīng)的電臺(tái)高頻電波后，下一步就是把"搭載"在電波上的聲音信息取下來(lái)，前面我們已說(shuō)過(guò)，這個(gè)"搭載"過(guò)程叫調(diào)制，那么現(xiàn)在把聲音信號(hào)取下來(lái)則稱為解調(diào)。解調(diào)是通過(guò)特別設(shè)計(jì)的電子線路來(lái)完成的。調(diào)制的方式有調(diào)幅和調(diào)頻兩種，相對(duì)應(yīng)的，解調(diào)的方式或采用的電子線路也是不相同的。需要說(shuō)明的是，從天線上直接接收到的無(wú)線電信號(hào)是非常微弱的，在通過(guò)調(diào)諧電路后還需經(jīng)過(guò)放大電路放大到一定幅度才能送往解調(diào)電路。

3.從無(wú)線電波上解調(diào)出來(lái)的聲音信息此時(shí)還是一種幅度很低的電信號(hào)，我們?nèi)硕锹?tīng)不到的，還需用功率放大電路將其放大，再通過(guò)喇叭或耳機(jī)才能還原成我們真正能聽(tīng)到的聲音。4，按照電路圖焊接、調(diào)試、組裝收音機(jī)。

焊件表面處理：手工烙鐵焊接中遇到的焊件往往都需要進(jìn)行表面清理工作，去除焊接面上的銹跡、油污、灰塵等影響焊接質(zhì)量的雜質(zhì)。手工操作中常用機(jī)械刮磨和酒精、丙酮來(lái)擦洗等簡(jiǎn)單易行的方法。預(yù)焊：將要錫焊的元件引線的焊接部位預(yù)先用焊錫濕潤(rùn)，是不可缺少的操作。

合適的焊接劑應(yīng)該是松香水僅能浸濕的將要形成的焊點(diǎn)，不要讓松香水透過(guò)印刷版流到元件面或插孔里。使用松香焊錫時(shí)不需要再涂焊劑。

通過(guò)這次焊接收音機(jī)的實(shí)習(xí)，知道了收音機(jī)的基本原理，收音機(jī)的發(fā)展過(guò)程及以后收音機(jī)的發(fā)展方向。

焊接收音機(jī)時(shí)遇到了很多的問(wèn)題，不僅僅是我，很多的同學(xué)都遇到了不同的問(wèn)題，例如:揚(yáng)聲器不響，顯示屏沒(méi)有顯示，揚(yáng)聲器聲音大小不可以調(diào)節(jié)，顯示屏不能夠調(diào)節(jié)，顯示屏頻率變化范圍很大，調(diào)節(jié)四聯(lián)電容沒(méi)有反應(yīng)，顯示屏小數(shù)點(diǎn)位數(shù)不對(duì)等一系列的問(wèn)題，這些問(wèn)題可把我們給難倒了。

而我的問(wèn)題是顯示屏上面的顯示不穩(wěn)定，最后找到原因是有一根導(dǎo)線是虛焊了才導(dǎo)致了這種結(jié)果，于其他的就沒(méi)有了，按照說(shuō)明書(shū)上面的調(diào)很快調(diào)節(jié)出來(lái)了。

雖然焊接收音機(jī)實(shí)習(xí)才是短短的幾天但是收獲很大。

2022手工電弧焊平角焊心得體會(huì)范本二

設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的。由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差，缺乏順序性和細(xì)致性，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，僅有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易記住。所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽(tīng)到"棒棒糖"這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)動(dòng)作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)本事方面都對(duì)幼兒有幫忙，并且深得小班幼兒的喜愛(ài)！

目標(biāo)

1．能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2．學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

3、欣賞自我與同伴的作品，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。

活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

"看，教師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？"小朋友猜一猜。"聽(tīng)，還有聲音呢？到底是什么呢？"揭秘：糖。"是什么糖？"（棒棒糖）

二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

"教師手里的棒棒糖是什么樣貌的？"引導(dǎo)幼兒連貫描述：上頭一顆糖果是圓圓的，下頭的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，教師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那教師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖。

1、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖，那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢？今日教師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看教師是怎樣做的，然后你們自我動(dòng)手做一個(gè)屬于自我的棒棒糖，好嗎？

先選擇自我喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一齊揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！教師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，教師很開(kāi)心。此刻請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手這前教師要說(shuō)下游戲規(guī)則：

a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。

b、不能搶別人手里的東西，要細(xì)心地搓不能掉在地上了。

2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一齊揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球）

3、咦！此刻請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái)，看看和教師的.是不是一樣的，你們的沒(méi)有小尾巴，此刻請(qǐng)劉教師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自我把小尾巴安在上頭。

四、小小棒棒糖展覽會(huì)。

教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，教師覺(jué)得小朋友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

2022手工電弧焊平角焊心得體會(huì)范本三

一、 實(shí)習(xí)目的

1、 目的和意義

對(duì)于機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，電工電子是很重要的一門(mén)學(xué)科，在機(jī)械設(shè)計(jì)中往往離不開(kāi)電子電工。本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，了解一些初步的線路原理以及線路圖安裝、調(diào)試。培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，為以后的鞏固以前所學(xué)的電工電子知識(shí)，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電工電子的技術(shù)也不斷改進(jìn)，越來(lái)越方便人們的工作、設(shè)計(jì)要求，。例如電路的組裝、焊接技術(shù)的改進(jìn)，使得電工電子在生產(chǎn)生活等方面的作用越來(lái)越大，可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)其對(duì)社會(huì)建設(shè)必將貢獻(xiàn)更大的力量。

通過(guò)安全用電教育、照明電路安裝、焊接訓(xùn)練等實(shí)習(xí)，我們要初步掌握和了解一般的電工電子工藝技能，了解相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)和工藝過(guò)程，培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。認(rèn)真完成項(xiàng)目實(shí)習(xí)，為以后的電工電子技術(shù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好嚴(yán)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)項(xiàng)目一：安全用電

在電子實(shí)驗(yàn)中要用到電，甚至是高電壓，所以安全用電是每個(gè)技術(shù)人員首先必須充分了解和學(xué)習(xí)的。 觸電及其防護(hù)措施

1、觸電的種類(lèi)分為電傷及電擊。 2、影響觸電造成人體傷害程度的因素有電流的大小、電流種類(lèi)、電流作用時(shí)間、電流途徑、人體電阻等。

3、觸電原因分為直接觸電（單相觸電和兩相觸電）、間接觸電、靜電觸電、跨步電壓引起的觸電等。

4、防止觸電的技術(shù)措施以及觸電急救。

安全用電以及設(shè)備安全用電必不可少，我們用嚴(yán)格按照操作要求，細(xì)心謹(jǐn)慎，確保人身安全，設(shè)備完整。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目二：常用工具的使用

本項(xiàng)目主要介紹常用電工電子工具的用途、規(guī)格及使用注意事項(xiàng)。熟悉和掌握常用電工電子工具的結(jié)構(gòu)、性能、使用方法和操作規(guī)范。將有利于我們提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量乃至保障人身安全。了解直流穩(wěn)壓電源、萬(wàn)用表、信號(hào)發(fā)生器、示波器的基本操作方法。

萬(wàn)用表具有用途多、量程廣、使用方便等優(yōu)點(diǎn)，是電子測(cè)量中最常用的工具。我們既可以用萬(wàn)用表來(lái)測(cè)電壓、電流和電阻，還可以測(cè)二極管極性，這些都是很有用的。

使用萬(wàn)用表時(shí)，我們要選好檔位，黑色筆頭接在“com”插口中，紅色筆頭根據(jù)不同的測(cè)量需求接到相應(yīng)的插孔中。紅黑電筆接在待測(cè)電器件的端口，即可測(cè)量。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目三：焊接訓(xùn)練

電烙鐵是焊接的主要工具。要根據(jù)不同的焊接對(duì)象選擇不同功率的電烙鐵。焊接集成電路一般可選用 25 w的，元器件管腳較粗或印刷板焊盤(pán)面積較大時(shí)可選用45w 或功率更大的。在這個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，我們要熟悉電子焊接技術(shù)的基本知識(shí)，掌握手工焊接技術(shù)。

焊接的物理基礎(chǔ)是“浸潤(rùn)”，浸潤(rùn)也叫“潤(rùn)濕”。液體在與固體的接觸面上攤開(kāi)，充分鋪展接觸，就叫做浸潤(rùn)。

錫焊的過(guò)程，就是通過(guò)加熱，讓鉛錫焊料在焊接面上熔化、流動(dòng)、浸潤(rùn)，使鉛錫原子滲透到銅母材（導(dǎo)線、焊盤(pán)）的表面內(nèi)，并在兩者的接觸面上形成cu6-sn5的脆性合金層。 1、印制電路板的焊接萬(wàn)用板上可進(jìn)行單股、多股導(dǎo)線以及單股和多股導(dǎo)線之間的焊接，首先我們要分析電路，將各個(gè)元器件固定在板上，然后把通路焊接起來(lái)，只要兩個(gè)發(fā)光二極管輪流發(fā)光，則表明電路焊接準(zhǔn)確。在焊接過(guò)程中要注意避免虛焊，否者電路可能不通。

2、led燈的焊接

首先用萬(wàn)用表檢測(cè)led等是否正常，led燈長(zhǎng)得一端為“﹢”，如不發(fā)光，則更換led燈。檢查完畢后。在電路板上焊接led等，led燈“﹢”插入白色區(qū)域孔中，“-”插入黑色區(qū)域孔中。焊接方法和印制電路板的焊接相同。

焊接完led燈后，焊接變壓電路版，最后組裝起來(lái)，插入燈座，接上220v電源，led燈發(fā)光。如果不發(fā)光，檢查led正負(fù)極有沒(méi)焊反、檢查led等有沒(méi)虛焊、檢查電路板上的導(dǎo)線有沒(méi)有焊接好。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目四：照明電路的組裝

照明電路是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫模鶕?jù)使用燈具種類(lèi)的不同，其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本項(xiàng)目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路，包含三個(gè)內(nèi)容：簡(jiǎn)單的一燈一開(kāi)關(guān)控制的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等。

組裝電路時(shí)，注意火線、零線、地線的區(qū)別，嚴(yán)禁混淆地線和零線，更不能將兩者接在一起，以免觸電。

1、注意事項(xiàng)

（1）實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)禁帶電操作，連接線路時(shí)務(wù)必切斷電源。

（2）安裝完畢后先自查，然后必須經(jīng)教師檢查確認(rèn)無(wú)誤后，才能接入電源。

（3）各部分和導(dǎo)線連接后，不允許有裸露的帶電金屬。

（4）火線、零線要分清，保持走線整齊。嚴(yán)禁火線與零線短接！

（5）實(shí)驗(yàn)完畢，務(wù)必在切斷電源后，再拆除實(shí)驗(yàn)連接線路，恢復(fù)原狀。

2、日光燈電路的組裝

按電子鎮(zhèn)流器的日光燈照明電路接線，電子鎮(zhèn)流器的一端四根電線連接日光燈的兩個(gè)線圈，另一端兩根電線連接交流電源，具體要根據(jù)電子鎮(zhèn)流器上印的接線圖來(lái)連線。

3、雙控照明電路的組裝

（1）用萬(wàn)用表的蜂鳴檔或電阻擋測(cè)量雙聯(lián)開(kāi)關(guān)和白熾燈。

（2）按雙控照明電路圖連線。需要注意的是，開(kāi)關(guān)應(yīng)接在火線上。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目五：一般室內(nèi)電氣線路的安裝

在家居用電線路中，配置有電度表、小型斷路器、漏電斷路器等控制器件和低壓配電箱。通過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，我們要了解這些電氣裝置的功能，及掌握它們的安裝方法。

（1）用電筆找出電源的火線（相線）和零線。

（2）電度表的安裝：?jiǎn)蜗嚯姸缺淼乃膫€(gè)接線柱：1、3是進(jìn)線，2、4是出線。進(jìn)線1接相線，3接零線；出線2是相線，4是零線。 （3）漏電斷路器的安裝：應(yīng)注意的是漏電斷路器的進(jìn)、出線必須按規(guī)定來(lái)接線，不能反接。如果接反，會(huì)導(dǎo)致電子式漏電保護(hù)器的脫扣線圈無(wú)法隨電源切斷而斷電，以致長(zhǎng)時(shí)間通電而燒毀。

（4）小型斷路器的安裝：本項(xiàng)目選用的是一位的空氣開(kāi)關(guān)，故接在相線上。 （5）漏電斷路器在第一次通電時(shí)，應(yīng)通過(guò)操作漏電斷路器上的“試驗(yàn)按鈕”，模擬檢查發(fā)生漏電時(shí)能否正常動(dòng)作，在確認(rèn)動(dòng)作正常后，方可使用。 （6）將白熾燈的控制開(kāi)關(guān)合上，白熾燈發(fā)光。 實(shí)習(xí)項(xiàng)目六：三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制

本項(xiàng)目采用交流接觸器互鎖的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)鼠籠式三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制。電動(dòng)機(jī)、交流接觸器的線路連接需經(jīng)指導(dǎo)老師檢查后，方能通電操作。

實(shí)際生產(chǎn)中的進(jìn)退刀、升降架等，都是靠電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)兩個(gè)方向的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。改變通入電動(dòng)機(jī)三相定子繞組中電流的相序，即可使電動(dòng)機(jī)改變旋轉(zhuǎn)方向而反轉(zhuǎn)。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目七：plc的基本應(yīng)用

本項(xiàng)目主要學(xué)習(xí)通過(guò)plc控制電動(dòng)機(jī)的延時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)。

首先按電路圖正確連接電路，然后給plc編程。注意：在把程序輸入到plc時(shí)，要把plc打到”stop”檔，輸入程序時(shí)，如果卡住，要更改“com”。輸入完程序后，將plc打到“run”檔，然后就可以通過(guò)plc控制電動(dòng)機(jī)的延時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)了。

三、 實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)

實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

1、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。通過(guò)電工電子實(shí)習(xí)，我了解到了焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等,接受了電子工程師的基本焊接訓(xùn)練，這些使我的基本焊接技術(shù)、調(diào)試的能力得到初步的培養(yǎng)和鍛煉，從而促進(jìn)我對(duì)電工電子技術(shù)等課程的掌握有一個(gè)較全面的提高和知識(shí)能力的全面發(fā)展為以后的學(xué)習(xí)及畢業(yè)后的工作奠定基礎(chǔ)。

2、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做led燈組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。 3、比較具體的收獲：

①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度。

②知道了哪些是整流二極管、穩(wěn)壓二極管、開(kāi)關(guān)二極管、發(fā)光二極管；學(xué)會(huì)了怎

樣測(cè)量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的正負(fù)極；測(cè)整流二極管時(shí)可以將二極管接到萬(wàn)用表的蜂鳴檔，紅表筆接正極，黑表筆接負(fù)極，測(cè)正向電壓，若顯示是0，表示短路；若顯示1，表示開(kāi)路或反向。

③學(xué)會(huì)了怎樣利用萬(wàn)用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認(rèn)三極管的“b”、“e”、“c”的三個(gè)管腳。

2022手工電弧焊平角焊心得體會(huì)范本四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類(lèi)，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作本事和語(yǔ)言表達(dá)本事.活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片活動(dòng)過(guò)程：

1.出示紙條，吸引幼兒.(1)教師一手抓一把紙條抖動(dòng)，師：看，教師手里拿的是什么呀?(彩色紙條)這象什么呢?

好，我們一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音.(2)師：這個(gè)紙條可調(diào)皮了，它還會(huì)跳呢?你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了?

對(duì)，它跳到教師的頭上，象什么?(頭發(fā))紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么?(胡子)飛到腰里象什么?(裙子)2.學(xué)習(xí)使用剪刀.(1)出示剪刀.師：看，這是什么?你們會(huì)用剪刀嗎?你們的本領(lǐng)真大。

師：手變成手槍?zhuān)?我們一齊來(lái)做做)插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開(kāi)咔嚓，紙條剪斷了。

誰(shuí)來(lái)試試看?

(2)師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會(huì)很累的。

3.幼兒剪紙條。

你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自我的小籃子里。(放點(diǎn)音樂(lè))4、(1)師：剪刀說(shuō)太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入教師的籃子中來(lái)。(強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多)(2)玩游戲：撿花瓣師：這一張一張的紙片象什么呀?(春天的小花瓣)春風(fēng)吹來(lái)了，小花瓣掉下來(lái)咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里?幼：紅色花瓣在那里。

游戲3次，紅、黃同時(shí)進(jìn)行，藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣。

5.花兒貼紙片。

師：小話怎樣了?(小花哭了)它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮，我沒(méi)有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色的紙片貼在小花上)我們一齊來(lái)安慰安慰小花吧"小話小花請(qǐng)別哭，我來(lái)幫忙你。"6.結(jié)束活動(dòng)：

將剩余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。