最新經(jīng)濟(jì)法課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)10篇)

通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解，認(rèn)識(shí)到自己的不足和進(jìn)步空間。在寫心得體會(huì)之前，可以進(jìn)行必要的資料搜集和背景了解。在這里，小編分享了一些關(guān)于如何寫好心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，大家可以學(xué)習(xí)借鑒。

經(jīng)濟(jì)法課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

今天上午兩天的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課程在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，雖然只有短短的一天半還不足兩天時(shí)間，但伴隨著課程的結(jié)束我們也收獲了很多?！皠?chuàng)業(yè)”這一詞語在我們的腦海中也重新得到了詮釋，它不僅僅是字面上體現(xiàn)出來的意思。在兩天的課程中，我們經(jīng)歷了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論問題、相互自我介紹游戲、企業(yè)模擬生產(chǎn)、創(chuàng)業(yè)主意的產(chǎn)生、創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)、swot分析方法的運(yùn)用、siyb的作用、未來的創(chuàng)業(yè)者優(yōu)勢與劣勢的分析等。而在兩天的培訓(xùn)中影響我最深的兩個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)是企業(yè)模擬生產(chǎn)與一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)的討論及相互自我介紹游戲。

首先，從企業(yè)模擬生產(chǎn)談起。企業(yè)模擬生產(chǎn)離開不開生產(chǎn)、銷售、策略、消費(fèi)、公關(guān)等方面組成。而老師讓我們模擬的企業(yè)生產(chǎn)特別簡單，與erp相比，簡單得不是一點(diǎn)點(diǎn)。雖然只有三個(gè)小組，但我們小組整體成績還不錯(cuò)，獲得了一個(gè)銷售額第一的稱號(hào)。一個(gè)好的企業(yè)離不開好的銷售，我們模擬的企業(yè)雖然在銷售與戰(zhàn)略方面做得比較成功，但是有兩點(diǎn)我們的ceo沒有把控好，就是企業(yè)盈利以后對(duì)員工的工資福利與社會(huì)的公共關(guān)系處理不太合理。第一、隨著一個(gè)企業(yè)的形式發(fā)展得越來越好，但是對(duì)員工的福利卻越來越少，如果是真的企業(yè)在實(shí)現(xiàn)生活中是沒有人愿意為這樣的企業(yè)工作的。因?yàn)閱T工會(huì)覺得不值得，這樣的ceo太沒有遠(yuǎn)見了，只顧自己企業(yè)的利益與發(fā)展，從不考慮員工的生活質(zhì)量與身心健康。第二、我們企業(yè)和其它兩個(gè)小組比起來已經(jīng)有足夠多的剩余資金，但是對(duì)捐贈(zèng)，社會(huì)的貢獻(xiàn)方面太小了。一點(diǎn)兒也不像一個(gè)大企業(yè)的做法。當(dāng)然我們能贏得第一，與我們企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量優(yōu)質(zhì)，進(jìn)入市場從來沒有一個(gè)產(chǎn)品是不合格的。也都符合我們企業(yè)走中高端路線的發(fā)展策略。創(chuàng)新意識(shí)：我們團(tuán)隊(duì)有一個(gè)創(chuàng)新天才，不論什么時(shí)候，總是對(duì)產(chǎn)品的創(chuàng)新特別熱愛與執(zhí)著?？偰茉诘谝粫r(shí)間內(nèi)研發(fā)出最新與最漂亮的產(chǎn)品出來。對(duì)我們企業(yè)的銷售額的增加做出了強(qiáng)大貢獻(xiàn)。他同時(shí)也對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量有完美的追求。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：我們組雖然只有一個(gè)創(chuàng)新性人才，但其它的成員也相互配合，如果我們小組把所有的任務(wù)交給他一個(gè)人做，他是根本無法在老師限定的時(shí)間內(nèi)完成這么多生產(chǎn)任務(wù)的。同時(shí)我們也不可能取得這么好的成績，雖然大部份成員不會(huì)也不適合搞產(chǎn)品的研發(fā)與創(chuàng)新，但我們追求大眾的目標(biāo)是一致的，大家的一致意見是先想辦法讓企業(yè)活下來才再去談創(chuàng)新與研發(fā)。如果企業(yè)不能按時(shí)交貨，就會(huì)形成資源的浪費(fèi)。這樣的結(jié)果就是最后我們被市場所淘汰。

其次，在相互自我介紹游戲中學(xué)到的。雖然這個(gè)游戲非常簡單，就是大家在玩這個(gè)游戲的時(shí)候要相互介紹，把對(duì)方介紹給其它同學(xué)，最好的效果是讓第一次見他的人都能夠記得他你就算是成功。在玩的過程中也不是很容易的，因?yàn)橛螒虻谋澈笫菍?duì)我們溝通獲取對(duì)方信息能力的考驗(yàn)，如果你只是簡單的把它當(dāng)成一個(gè)游戲來玩，效果可能不會(huì)是太明顯?？赡苁芪覀儗I(yè)影響的原因，分成三個(gè)小組的同學(xué)在玩這個(gè)游戲的時(shí)候老師的點(diǎn)評(píng)是大家沒有放開的玩，她說我們身為管理學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該比其它專業(yè)的學(xué)生更放得開才對(duì)，但是從你們身上我并沒有看到。第一、沒有把對(duì)方的名字描述清楚，最好能讓所有人都知道是怎么樣拼寫，這樣不至于在下次之再見面的時(shí)候而叫不出名字或?qū)戝e(cuò)對(duì)方的名字而產(chǎn)生尷尬，而老師過目不忘的記名字能力更是讓我們都對(duì)她產(chǎn)生了另一翻敬意。第二、合理運(yùn)用聽、說、寫三種方式獲取對(duì)方的信息。第三、盡快習(xí)慣你當(dāng)前所在的表達(dá)環(huán)境，不要受氣氛的影響。第四、禮貌問題，克服自己的一些弱點(diǎn)，不良的表達(dá)習(xí)慣，注意自己的無意識(shí)行為，這些與你平時(shí)參加的活動(dòng)是離不開的。如果是平時(shí)鍛煉太少，很多時(shí)候都是因?yàn)槟阕约旱臒o意識(shí)而得罪了你的觀眾。通過這個(gè)游戲，再一次讓我們看到了我們語言表達(dá)能力的重要性與必要性。

最后，我們討論了一個(gè)創(chuàng)業(yè)者必須具備的一些素質(zhì)，當(dāng)然并不是具備以下素質(zhì)你創(chuàng)業(yè)就一定可以成功。只能說如果你具備以下這些素質(zhì)，你比與你處于同一階段的其它人更具有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，同時(shí)取得成功的概率要大。我們?nèi)齻€(gè)小組的總結(jié)如下：最基本的素質(zhì)：1、有創(chuàng)辦企業(yè)的動(dòng)機(jī)2、有風(fēng)險(xiǎn)承受能力3、有堅(jiān)忍不拔和處理危機(jī)的能力4、有家庭的支持5、有主動(dòng)性6、有協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)和企業(yè)的能力7、有決策的能力8、有適應(yīng)企業(yè)需要的能力9、有對(duì)企業(yè)的承諾10、有談判技巧11、有終身學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)。個(gè)人必備的素質(zhì)：1、身體素質(zhì)要好(連續(xù)工作1兩年不會(huì)被累倒)2、有理想3、有愛心4、執(zhí)著與專一5、吃苦耐勞的精神6、社會(huì)責(zé)任感7、激情8、個(gè)人的應(yīng)變能力9、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力(畢竟創(chuàng)業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事兒)10、執(zhí)行力11、對(duì)新鮮事物的預(yù)知與感知能力。這就是我們?nèi)齻€(gè)小組加老師總結(jié)得出來的初步結(jié)論，當(dāng)然一個(gè)人不可能同時(shí)都具備以上的能力，但是其中一半以上的能力是不能缺少的。

總結(jié)：借老師給我們即將畢業(yè)的大學(xué)生提出的意見來簡單總結(jié)一下這篇心得吧，做為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，我們不應(yīng)該忙于去創(chuàng)業(yè)，而是應(yīng)該先就業(yè)，因?yàn)閯偖厴I(yè)的我們大多數(shù)人還不具備創(chuàng)業(yè)的一些基本條件，創(chuàng)業(yè)的結(jié)果只有兩個(gè)字――失敗!但是我們也不可能怕失敗了就不選擇去創(chuàng)業(yè)，如果你要選擇去創(chuàng)業(yè)，請仔細(xì)考慮清楚創(chuàng)業(yè)與就業(yè)之間的利弊，權(quán)衡二者給你帶來的一系列經(jīng)濟(jì)與其它后果，如果你都能承受，那么你就可以立馬下決定要不要去創(chuàng)業(yè)了。老師的意見是先就業(yè)，等有了了工作經(jīng)驗(yàn)，三、五年以后再創(chuàng)業(yè)，最后如果發(fā)展得好就把它做為你自己的事業(yè)來發(fā)展。當(dāng)然特別是身處農(nóng)村80、90后有弟弟妹妹和助學(xué)貸款的孩子們，你們更應(yīng)該考慮清楚是否真的急于創(chuàng)業(yè)。最后，我也用06、07、20xx年曾熱播于全國的一檔商業(yè)選秀欄目《贏在中國》的主題曲《在路上》為結(jié)束我這的篇心得。

創(chuàng)業(yè)，為自我的證明;創(chuàng)業(yè)，為自尊的生存!

經(jīng)濟(jì)法課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

教學(xué)。

內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)方式的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，以下是小編整理的課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家參考！課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)1。

作為今世大學(xué)生，我認(rèn)為心理健康就是對(duì)于生活以及學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)；有正確的自我主觀意識(shí)；能很好地駕馭本身，控制本身的情緒；以及同學(xué)們關(guān)系以及諧，很好的融于集體；能很好的順應(yīng)情況…我第一次留心理課，開始很緊張，以為要把本身的心里話當(dāng)那末多同學(xué)的面說，有些欠善意思。厥后我大白了，大家都很友善，不用有顧忌。往后有啥子事情，要站在旁人的立場或者他人的角度看待事情，不能只顧本身，而不想一想他人的心理是不是受傷。

我很高興，此刻我學(xué)會(huì)了換位思考，我又多了一筆財(cái)富。心理健康課令我得益匪淺，我學(xué)會(huì)很多知識(shí)以及道理。讓我感觸領(lǐng)悟到人世間愛的可貴，學(xué)會(huì)了與人共處，我知道當(dāng)彼此碰到誤會(huì)，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把本身的一些事情率直的說出來。忍一尺風(fēng)平浪靜，退一步放言高論。不論與幾多人同處，總要存心公正，一視同仁，不可特別與一兩小我私家親密而接近，卻與其它的人生分。

尤其不可袒護(hù)本身所愛的人，一有這種情形，勢必引起旁人的嫉妒，很多糾紛就因此發(fā)生了。父母對(duì)于子女，師長對(duì)于學(xué)生，上司對(duì)于屬員，兄弟，姊妹，同學(xué)，同事，彼其中心都必須謹(jǐn)防這種情形。顛末一學(xué)期的心理課學(xué)習(xí)，我學(xué)到一些與人往來的要領(lǐng)，無論是與親人還是朋友往來，咱們都要駕馭好往來的要領(lǐng)，要學(xué)會(huì)換位思考，要用一個(gè)寬容的心去待人，這樣咱們才小聰明理好與親人朋友的關(guān)系，使我的身邊少很多爭吵，多很多的愛與以及煦。我會(huì)將講堂學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平日生活中去，接受愛，報(bào)答愛。就讓咱們乘著愛的黨羽去起飛！

在心理課上，我學(xué)到很多知識(shí)，也回答了很多問題，我還感到本身身上的不足，并下決心改正。心理課的房教員上課很用心，教誨方式也不同，然教員以及咱們不是一個(gè)時(shí)代的人，但是絲毫覺得不到她與咱們之間存在的不論啥子代溝，教咱們怎么站在不同的位置看一些事，怎樣處理本身與父母、教員、同學(xué)、朋友的關(guān)系。上這樣的心理課，不僅增加知識(shí)，還獲患上新的感觸感染。我會(huì)按教員教的要領(lǐng)合理去對(duì)于待每一件事，打開心扉與旁人溝通，不與旁人產(chǎn)生隔膜。經(jīng)由過程留心理健康課，讓我終于感到人生的珍貴，感到要孝順父母，為父母做些力所能及的事情，感觸領(lǐng)悟到咱們本身的事情本身做，不用父母為咱們操心，不讓他們?yōu)樵蹅儞?dān)心，咱們還要體貼身邊的人，讓每小我私家獲患上體貼。

俗話說，在家靠父母，出門靠朋友，雖則咱們此刻還沒有真正踏入社會(huì)形態(tài)，但是身邊的教員以及同學(xué)就如同咱們的朋友同樣，咱們要凡事真誠。存真誠的心，說真誠的話，作真誠的事。本身有了啥子錯(cuò)掉，該當(dāng)率直承認(rèn)，切不可設(shè)詞諱飾；有人責(zé)備勸導(dǎo)你的時(shí)候，要存著謙卑感激的心領(lǐng)受，切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛假的客套，但總要彬彬有禮，舉止中節(jié)，使人在你的動(dòng)作舉止上沒有可挑剔的地方。多愛人材能多患上人的愛，多敬人材能多患上人的敬，多寬容人材能多患上人的寬容，多體恤人材能多患上人的體恤。你拍發(fā)去的是啥子，你患上歸來的也是啥子。留心理課讓我懂患上一些道理，在生活中要寬容，學(xué)會(huì)以及家人朋友換位思考，理解諒解他人。更知道怎樣去理解父母，愛本身的父母。但愿多開展這樣的課程。心理課給了我新的生活體驗(yàn)：我要常去替旁人思考，要去理解他人；要帶著一顆感恩的心去回報(bào)愛。

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)新形勢下的教學(xué)又有了更深刻的理解。在此之前，我原以為我對(duì)新課改已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，但通過專家對(duì)新課程的分析講解以及和同示們的研討交流，使我感覺到了自身存在的差距與不足，因此更加意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。下面就此談一下自己的心得體會(huì)。

通過對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到語文的基本理念：

1、在新形勢下，要有大語文教學(xué)觀的理念。

2、改革課程的內(nèi)容和教育方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性。

3、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、注重學(xué)生的閱讀，奠定學(xué)生終身閱讀的理念。

第一、深入領(lǐng)會(huì)《語文新課標(biāo)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，真正確立語文教學(xué)的新理念，關(guān)注學(xué)生的語文實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

第二、在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

此次非常榮幸能夠第二次聽尹老師講案例分析寫作課程。由于每次課程上課人數(shù)的不同，尹老師的授課方式也有很大調(diào)整。此次小課上尹老師采用理論與案例分析相結(jié)合的授課方式，尹老師以對(duì)mba論文的認(rèn)識(shí)開篇，從選題到論文結(jié)構(gòu)的安排，從寫作方法到寫作中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題，包括對(duì)寫作時(shí)間的把控等，老師均給做出了詳細(xì)的講解。在詳實(shí)的理論指導(dǎo)外，尹老師還給我們展示了很多真實(shí)的mba論文，通過參與對(duì)每篇論文優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)析，立即使我們對(duì)mba論文有了更立體的認(rèn)知。對(duì)于我來講，實(shí)踐后再次聽此課，對(duì)mba論文寫作認(rèn)識(shí)與體會(huì)更加深刻。

首先，更加明確了撰寫mba畢業(yè)論文的必要性和意義。

經(jīng)濟(jì)法課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

在當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)和法律的關(guān)系十分密切。無論是個(gè)人還是企業(yè)，了解相關(guān)法律和規(guī)定都是必不可少的。在我國，經(jīng)濟(jì)法律體系日益完善，它不僅引導(dǎo)了市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，而且保障了公平競爭和社會(huì)穩(wěn)定。在本篇文章中，我將分享我的經(jīng)濟(jì)法律學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法律的重要性。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法律不僅僅是為了通過考試，更是為了在實(shí)際生活中更好地應(yīng)對(duì)各種經(jīng)濟(jì)和法律問題。對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來說，了解一些相關(guān)法律規(guī)定，能夠更好地維護(hù)自身利益，防止遭受損失。此外，經(jīng)濟(jì)法律的學(xué)習(xí)也能讓我們更好地把握市場機(jī)會(huì)，順應(yīng)市場發(fā)展趨勢，推動(dòng)自身的發(fā)展。因此，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法律的重要性是不可忽視的。

第三段：合理運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法律。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法律，并不是只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是要將知識(shí)有效應(yīng)用于實(shí)際中。企業(yè)在經(jīng)營中，要合理運(yùn)用各項(xiàng)法律、政策和規(guī)定，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高市場競爭力。而對(duì)于個(gè)人來說，在與商家、機(jī)構(gòu)或者其他個(gè)人交往時(shí)，要掌握一定的法律知識(shí)，能夠更好地保護(hù)自己的利益和權(quán)益，避免被侵犯或受騙。

遵守經(jīng)濟(jì)法律，是每一個(gè)企業(yè)和個(gè)人都必須要遵循的基本規(guī)范。經(jīng)濟(jì)法律體系是維護(hù)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和公平競爭的重要保障，如果我們不遵守相關(guān)法律規(guī)定，就會(huì)破壞市場秩序，造成不能挽回的經(jīng)濟(jì)損失。遵守經(jīng)濟(jì)法律也是實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)定獲得資金和資源支持的重要保障?？傊?，遵守經(jīng)濟(jì)法律是企業(yè)和個(gè)人必須要遵循的基本準(zhǔn)則。

第五段：結(jié)論。

經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，能夠有效地保障個(gè)人和企業(yè)的利益，同時(shí)也是社會(huì)穩(wěn)定和公平競爭的重要保障。我們要合理、有效地運(yùn)用各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)法律規(guī)定，積極參與市場活動(dòng)，從中獲取更多收益。同時(shí)，遵守經(jīng)濟(jì)法律規(guī)定，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和個(gè)人合法權(quán)益的保障。因此，學(xué)習(xí)和遵守經(jīng)濟(jì)法律規(guī)定，是我們每一個(gè)人都必須要做到的基本要求。

經(jīng)濟(jì)法課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

經(jīng)濟(jì)法學(xué)作為一門獨(dú)特的學(xué)科，旨在研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中法律規(guī)范的制定、實(shí)施和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》這門課程的過程中，我深深感受到了它對(duì)我未來職業(yè)發(fā)展和社會(huì)生活的重要性。通過學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)經(jīng)濟(jì)法學(xué)有了更深入的理解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了經(jīng)濟(jì)法學(xué)對(duì)我們的啟示和挑戰(zhàn)。因此，我在這門課程中獲得的知識(shí)和體會(huì)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

首先，學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》讓我認(rèn)識(shí)到了法律在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要性。無論是國家層面的宏觀調(diào)控，還是個(gè)人與組織的經(jīng)濟(jì)交往，法律都扮演著監(jiān)督、規(guī)范和保障的角色。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法學(xué)的理論和實(shí)踐，我了解到了合同法、公司法、勞動(dòng)法等一系列經(jīng)濟(jì)法律的規(guī)范，也認(rèn)識(shí)到了它們在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的具體應(yīng)用。這使我深刻體會(huì)到，在市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)法為我們提供了有力的法律保障和框架，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

其次，經(jīng)濟(jì)法學(xué)的學(xué)習(xí)給我?guī)砹藢?duì)法治精神的深刻體會(huì)。法治是社會(huì)進(jìn)步和公平正義的基石，也是經(jīng)濟(jì)繁榮和可持續(xù)發(fā)展的重要保障。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，法治精神的體現(xiàn)不僅僅是依法辦事，更包括遵守契約精神、合理競爭、公正公平等方面。通過學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》，我深刻認(rèn)識(shí)到了法治與經(jīng)濟(jì)的密切關(guān)系，了解到了在市場經(jīng)濟(jì)中，法治精神的重要作用。在今后的工作和生活中，我將始終秉持法治精神，遵守法律和合同精神，堅(jiān)守法律底線，努力為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

再次，學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》使我對(duì)法律風(fēng)險(xiǎn)和合規(guī)管理有了更加全面的認(rèn)識(shí)。在市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展過程中，法律風(fēng)險(xiǎn)和合規(guī)問題日益突出，給企業(yè)和個(gè)人帶來了巨大的挑戰(zhàn)。作為經(jīng)濟(jì)法學(xué)的學(xué)習(xí)者，我們需要具備基本的法律知識(shí)和法律意識(shí)，能夠識(shí)別、評(píng)估和防范法律風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》的過程中，我了解了諸如反壟斷法、環(huán)境法、勞動(dòng)法等領(lǐng)域的法律風(fēng)險(xiǎn)和合規(guī)管理的重要內(nèi)容，也明白了企業(yè)和個(gè)人合規(guī)應(yīng)對(duì)的方法和原則。掌握這些知識(shí)對(duì)我今后從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和管理工作具有重要的指導(dǎo)意義。

最后，學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》讓我認(rèn)識(shí)到了法律道德的重要性。法律道德是法治精神和社會(huì)公德的重要組成部分，是指個(gè)人和組織在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，經(jīng)濟(jì)主體不僅要依法行事，還要具備高尚的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》，我進(jìn)一步了解了如何在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中踐行法律道德，保持誠信、公正和互利互惠的原則。在今后的工作中，我將始終堅(jiān)守法律道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的法治文化，為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

綜上所述，學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》不僅讓我深刻認(rèn)識(shí)到了法律在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要性，也給我?guī)砹藢?duì)法治精神、法律風(fēng)險(xiǎn)和合規(guī)管理以及法律道德的深刻體會(huì)。我相信，在今后的工作和生活中，我將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，始終以法律為準(zhǔn)繩，堅(jiān)守法律底線，為經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。

經(jīng)濟(jì)法課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

本人在高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于新課標(biāo)有一定的心得體會(huì)，現(xiàn)具體匯報(bào)如下：

高中數(shù)學(xué)課程是義務(wù)教育或普通高級(jí)中學(xué)的一門主要課程，它從國際意識(shí)，時(shí)代需求，國民素質(zhì)，個(gè)性發(fā)展的高度出發(fā)，是對(duì)于數(shù)學(xué)與自然界，數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值，文化價(jià)值，提高提出問題，分析問題，解決問題的能力，形成理性思維，發(fā)展智力和創(chuàng)新意識(shí)具有基礎(chǔ)性的作用。它是學(xué)習(xí)高中物理，化學(xué)，技術(shù)等課程和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，它也是學(xué)生的終身發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀，價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)，對(duì)提高全民族素質(zhì)具有意義?？傮w目標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)知識(shí)(包括數(shù)學(xué)事實(shí)，數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))本人認(rèn)為可以簡單的這樣表述：數(shù)學(xué)知識(shí)是“數(shù)與形以及演繹”的知識(shí)，所謂數(shù)學(xué)事實(shí)指的是能運(yùn)用數(shù)學(xué)及其方法去解決的現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)際問題，數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)則是通過數(shù)學(xué)活動(dòng)逐步積累起來的。

基本數(shù)學(xué)思想可以概括為三個(gè)方面：即“符號(hào)與變換的思想”，“集全與對(duì)應(yīng)的思想”和“公理化與結(jié)構(gòu)的思想”，這三者構(gòu)成了數(shù)學(xué)思想的最高層次，對(duì)中小學(xué)而言，大致可分為十個(gè)方面：即符號(hào)思想，映射思想，化歸思想，分解思想，轉(zhuǎn)換思想，參數(shù)思想，歸納思想，類比思想，演繹思想和模型思想。圣于這些基本思想，在具體的教學(xué)中要注意滲透，從低年級(jí)開始滲透，但不必要進(jìn)行理論概括。而所謂數(shù)學(xué)方法則與數(shù)學(xué)思想互為表里，密切相關(guān)，兩者都以一定的知識(shí)為基礎(chǔ)，反過來又促進(jìn)知識(shí)的深化及形成能力。方法，是實(shí)施思想的技術(shù)手段；而思想，則是對(duì)應(yīng)方法的精神實(shí)質(zhì)和理論根據(jù)。就中小學(xué)數(shù)學(xué)而言，大致有以下十種：變換與轉(zhuǎn)化，分解與組合，映射與反映，,模型與構(gòu)造，概括與抽象，觀察與實(shí)驗(yàn)，比較與分類，類比與猜想，演繹與歸納，假說與證明等。

高中數(shù)學(xué)應(yīng)注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，這是數(shù)學(xué)教育的基本目標(biāo)之一。數(shù)學(xué)思維的特性：概括性，問題性，相似性，數(shù)學(xué)思維的結(jié)構(gòu)和形式：結(jié)構(gòu)是一個(gè)多因素的動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)系統(tǒng)，可分成四個(gè)方面：數(shù)學(xué)思維的內(nèi)容(材料與結(jié)果)，基本形式，操作手段(即思維方法)以及個(gè)性品質(zhì)(包括智力與非智力因互素的臨控等)；其基本形式可分為邏輯思維，形象思維和直覺思維三種類型。

數(shù)學(xué)思維的一般方法；觀察與實(shí)驗(yàn)，比較，分類與系統(tǒng)化，歸納演繹與教學(xué)歸納法，分析與綜合，抽象與概括，一般化與特殊化，模型化與具體化，類比與映射，聯(lián)想與猜想等。思維品質(zhì)是評(píng)價(jià)和衡量學(xué)生思維優(yōu)劣的重要標(biāo)志，主要表現(xiàn)為：思維的廣闊性，深刻性，靈活性和批判性，獨(dú)創(chuàng)性。

這個(gè)提法是以前大綱所沒有的，這幾年頗為流行，未見專門的說明。結(jié)合當(dāng)前課改的實(shí)際情況，可以理解為“理論聯(lián)系實(shí)際”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學(xué)習(xí)”的深化。新舊教材中。都配備有所謂的應(yīng)用題。有許多內(nèi)容已經(jīng)很陳舊。與現(xiàn)實(shí)生活相差甚遠(yuǎn)。結(jié)合實(shí)際重新編寫應(yīng)用題只是增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)的一部分，而絕非全部；增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)主要是指在教與學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的前提下，突出主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。教師有責(zé)任拓寬學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，指導(dǎo)學(xué)生擷取現(xiàn)實(shí)生活中有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的花朵，啟迪學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，而學(xué)生則能自己主動(dòng)探索，自己提問題，自己想，自己做，從而靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以及數(shù)學(xué)的思想方法去解決問題。

高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)提倡實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機(jī)整合，整合的基本原則是有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。在保證筆算訓(xùn)練的全體細(xì)致，盡可能的使用科學(xué)型計(jì)算器，各種數(shù)學(xué)教育技術(shù)平臺(tái)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)，計(jì)算器等進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。

高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)建立合理的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，包括評(píng)價(jià)理念，評(píng)價(jià)內(nèi)容，評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)體制等方面。既要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度的變化，在數(shù)學(xué)教育中，評(píng)價(jià)應(yīng)建立多元化的目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性與潛能的發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)法課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

毫無疑問，學(xué)完經(jīng)濟(jì)法，心得體會(huì)是最多的。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法，可從四大塊來看：產(chǎn)品質(zhì)量法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、反不正當(dāng)競爭法與反壟斷法。

產(chǎn)品質(zhì)量法，無需多言，就是產(chǎn)品存在質(zhì)量問題的相關(guān)法律。上完消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，不禁嘆一聲：“中國消費(fèi)者維權(quán)艱難”。這并不是因?yàn)椤断M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》法條制定得不好，而是在中國“權(quán)本位”、“官本位”的體制下，法條根本實(shí)施不下去。鑒定產(chǎn)品或商品的質(zhì)量問題，很多都是由商家說了算；大的企業(yè)如若動(dòng)用國家公權(quán)力來對(duì)付消費(fèi)者，消費(fèi)者往往是弱勢群體。另外，法律暫時(shí)還沒有規(guī)定網(wǎng)上買到假貨怎么辦，難以找到商家，得不到賠償。

關(guān)于傳銷與直銷的區(qū)別在法律條文上好像也區(qū)分得不好。竊以為，傳銷區(qū)別于直銷的地方在于，傳銷本質(zhì)上是拉人頭騙錢，傳銷組織會(huì)嚴(yán)格地限制人身自由。傳銷無疑是一種經(jīng)濟(jì)邪教。

學(xué)完反不正當(dāng)競爭法最大的感受是，比較有趣。尤其是對(duì)那些不正當(dāng)競爭行為比較感興趣。仿冒商標(biāo)、虛假宣傳，還有商業(yè)詆毀都十分地有意思。譬如，“康帥傅方便面”與“康師傅方便面”、“秦山牌圖釘”與“泰山牌圖釘”謂之仿冒商標(biāo)；“高露潔牙膏14天讓你牙齒變白”、“黃金搭檔送女人今年20明年18”謂之虛假宣傳；“購買惠普，連想，連想都不要想”、“南孚電池1節(jié)等于其他電池6節(jié)”謂之商業(yè)詆毀。還有不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售行為在生活中也遇到過，震驚全國的任曉峰、馬向景盜竊金庫案，亦由此鋪開。

一般來說，反壟斷法應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)法的核心了，但卻是最難學(xué)的了。美國、日本、德國制定得比較完善，中國沒有國外完善，但國內(nèi)外都一樣，反壟斷法是高度概括、專業(yè)性強(qiáng)、不容易理解的，需要具備相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、科技等知識(shí)才能讀懂。譬如，我在學(xué)習(xí)中遇到一個(gè)情況：一個(gè)企業(yè)占了多少的市場份額，才算作壟斷？答案不確定，需要經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)才能有一個(gè)合理的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，有些時(shí)候，即使是獨(dú)占也并不一定構(gòu)成壟斷。這些就是所謂的反壟斷法最大的特征：不確定性。又譬如真實(shí)的案子：奇虎訴騰訊壟斷案一審落槌，廣東高院判決駁回訴訟請求。廣東高院認(rèn)為，把短信、手機(jī)電話、郵件、新浪等考慮進(jìn)去，騰訊qq未構(gòu)成壟斷。另外廣東高院把競爭的相關(guān)市場放大到全球、亞太，因此認(rèn)定未構(gòu)成壟斷。這些都體現(xiàn)了反壟斷法運(yùn)用時(shí)候的不確定性。正是因?yàn)榉磯艛喾ǖ牟淮_定性，沒有人能搞得懂，所以反壟斷法的司法解釋幾乎沒有，只出臺(tái)過一個(gè)“相關(guān)市場”的司法解釋。

經(jīng)濟(jì)法比較重要，它關(guān)乎身邊的大小事，也關(guān)乎市場經(jīng)濟(jì)?？偟脕碚f，經(jīng)濟(jì)法內(nèi)容比較多，頗為充實(shí)，但挺系統(tǒng)的，還是要認(rèn)真地把經(jīng)濟(jì)法學(xué)下去。

經(jīng)濟(jì)法課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法之前，我對(duì)經(jīng)濟(jì)法的了解是模糊的，哪些經(jīng)濟(jì)行為或事情可為或不可為，哪些行為或者事情符合規(guī)定，哪些行為或者事情會(huì)受到法律法規(guī)的制裁，都不了解。通過本學(xué)期對(duì)經(jīng)濟(jì)法概論的學(xué)習(xí)，我對(duì)經(jīng)濟(jì)法的基本概念、原理和制度有了初步了解。

在我國，經(jīng)濟(jì)法是隨著新中國的誕生、成長而產(chǎn)生和發(fā)展的。中國以公有制為基礎(chǔ)的國家性質(zhì)，要求國家對(duì)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行管理。對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理和經(jīng)濟(jì)協(xié)作中產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，需要有一個(gè)從全局出發(fā)，以國民經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展和總量平衡為基礎(chǔ)，直接作用于社會(huì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)活動(dòng)的法律制度來調(diào)整，這種法律制度就是經(jīng)濟(jì)法。我國經(jīng)濟(jì)法的蓬勃發(fā)展，直接源于改革開放，我國加入世界貿(mào)易組織之后，經(jīng)濟(jì)法將發(fā)揮更為重要的積極作用。

經(jīng)濟(jì)法是調(diào)整國家在管理和協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中所發(fā)生的一定經(jīng)濟(jì)關(guān)系法律規(guī)范的總稱。它是一門獨(dú)立而重要的法律部門，有特定的調(diào)整對(duì)象和范疇。

在經(jīng)濟(jì)法課本上每章前都設(shè)計(jì)了引子，列舉了許多有助于我們理解和掌握的內(nèi)容與示例，隨后是“重要概念和術(shù)語”和部分知識(shí)點(diǎn)，這些內(nèi)容是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，感覺自己學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也更正了自己以前許多錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，對(duì)自己自身的經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)也是一種很好的補(bǔ)充。

通過老師多年的教學(xué)實(shí)踐和積累的經(jīng)驗(yàn)，在講解中穿插引用了許多生動(dòng)的關(guān)于經(jīng)濟(jì)法不同方面的案例，讓我們在聽的同時(shí)，看到了許多的真實(shí)糾紛實(shí)況。經(jīng)濟(jì)法包括企業(yè)法、公司法、證券法、合同法、票據(jù)法、企業(yè)破產(chǎn)法而三資企業(yè)法是重點(diǎn)等的內(nèi)容。我們學(xué)得津津有味，讓我們真切的感受到經(jīng)濟(jì)法對(duì)維護(hù)社會(huì)的正常穩(wěn)定所起到的貢獻(xiàn)，也了解并體會(huì)了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。

在聽過老師授課以后，我明確了曾經(jīng)模糊不清的經(jīng)濟(jì)法的印象，經(jīng)濟(jì)法所要調(diào)整的社會(huì)關(guān)系是研究經(jīng)濟(jì)法所立足的社會(huì)基礎(chǔ)關(guān)系，在當(dāng)下，這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)系就是市場經(jīng)濟(jì)關(guān)系。所以，研究經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象應(yīng)從分析市場經(jīng)濟(jì)的屬性開始。重新建立了經(jīng)濟(jì)法的概念，全面認(rèn)識(shí)了經(jīng)濟(jì)法的功能。

我說一下我對(duì)經(jīng)濟(jì)法的了解：

首先是為什么實(shí)行經(jīng)濟(jì)法，

要實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)，必須建立統(tǒng)一、開放的市場體系。培育市場體系，充分發(fā)揮市場機(jī)制的作用，要求各種生產(chǎn)要素的自由流動(dòng)，堅(jiān)決打破條條塊塊的分割、封鎖和壟斷。這就需要國家介入，加強(qiáng)市場監(jiān)督管理。在國家進(jìn)行市場監(jiān)督管理過程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，就是市場監(jiān)管關(guān)系。市場監(jiān)管關(guān)系應(yīng)該由經(jīng)濟(jì)法調(diào)整。這有助于完善市場規(guī)則，有效地反對(duì)壟斷，制止不正當(dāng)競爭，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序，實(shí)現(xiàn)市場功能。

其次是我國經(jīng)濟(jì)法的重要社會(huì)地位。

我國經(jīng)濟(jì)法律的調(diào)解范圍已經(jīng)涉及社會(huì)、管理、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約以及權(quán)利制約、國際經(jīng)濟(jì)糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，并與社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)相輔相成，成為了整個(gè)社會(huì)的調(diào)解器。但人類的經(jīng)濟(jì)行為是復(fù)雜多變的，經(jīng)濟(jì)法律由于在制定時(shí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己驼遄谩＿@種差別造成了我國經(jīng)濟(jì)法律制度的相對(duì)不太完善，被投機(jī)份子有機(jī)可乘，對(duì)一些損害國家人們利益的行為無法可依。但只要努力做好普法工作，樹立以及強(qiáng)化公民的相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律意識(shí)，讓人們在經(jīng)濟(jì)權(quán)利受到侵害的時(shí)候都尋求經(jīng)濟(jì)法律的保護(hù)，才能有助于經(jīng)濟(jì)法律的完善，才能真正的做到知經(jīng)濟(jì)法，守經(jīng)濟(jì)法，不犯經(jīng)濟(jì)法。

再次是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的重要意義。經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。用它來促進(jìn)和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)中人與人之間的關(guān)系，正確的處理市場經(jīng)濟(jì)中人與人之間關(guān)系問題。公平交易，合法賺錢。而我們受過高等教育的人群更應(yīng)該在生活過程中，遵守經(jīng)濟(jì)的相關(guān)法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。

經(jīng)濟(jì)法是國家利用其公權(quán)力對(duì)市場經(jīng)濟(jì)主體以及運(yùn)行的調(diào)控、管理、監(jiān)督、引導(dǎo)，所以經(jīng)濟(jì)法主體雙方的法律地位是不平等的，即一方為國家相關(guān)主管機(jī)關(guān)，另一方為經(jīng)營者。它們之間是調(diào)控和被調(diào)控、監(jiān)督和被監(jiān)督、管理和被管理、引導(dǎo)和被引導(dǎo)的關(guān)系，是雙方法律地位不平等的關(guān)系。

經(jīng)濟(jì)法作為一個(gè)新興的法律部門，有著不可比擬的獨(dú)立性、優(yōu)越性和特定性等。他有其自身的獨(dú)立特點(diǎn)，與其他法律不同;但是，經(jīng)濟(jì)法與其他法律有著密切聯(lián)系，離開了其他法律，他是無法獨(dú)立生存下去的。他作為獨(dú)立的一個(gè)法律部門，雖然他只是一個(gè)新興的法律部門，但是經(jīng)濟(jì)法在社會(huì)中的地位卻越來越重，在社會(huì)中通過其作用而完善其不完備的地方，使得其越來越完善。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法有很大的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義,首先是因?yàn)槲覈C布和施行了大量的重要的經(jīng)濟(jì)法法律。這些法律是適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的需要而頒行的，涉及社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的重要方面和重要部位，關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的總體結(jié)構(gòu)和運(yùn)行，而且同其他部門法性質(zhì)的法律規(guī)范相分離，獨(dú)立組合為性質(zhì)較純一的法律規(guī)范性文件。其次我國經(jīng)濟(jì)法之所以是一個(gè)重要的法律部門是因?yàn)?，?dāng)我們遇到了經(jīng)濟(jì)糾紛的時(shí)候,我們就可以拿法律來保護(hù)自己,在簽合同的時(shí)候有這個(gè)法律我就知道什么地方應(yīng)該是有規(guī)定的,什么地方規(guī)定是違法的,意義很大,要不然學(xué)校怎么會(huì)有專門的一個(gè)課程是讓我們學(xué)習(xí)這個(gè)的。

我通過學(xué)習(xí)了半學(xué)期的經(jīng)濟(jì)法。知道它有助于我們了解和認(rèn)識(shí)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活、調(diào)節(jié)市場的法律原則和理論基礎(chǔ);經(jīng)濟(jì)法是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展同法律有機(jī)聯(lián)系、整合統(tǒng)一的紐帶，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法更有助于我們運(yùn)用法律武器規(guī)避經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的風(fēng)險(xiǎn)，從而確保國家經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)步快速發(fā)展。同時(shí)也為我們以后的經(jīng)濟(jì)行為提供可行的模本。

經(jīng)濟(jì)法課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)的第一學(xué)期就要跟我們說再見了，通過這學(xué)期的美術(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)讓我了解到了很多，無論是理論上的還是實(shí)踐上的，都讓我感觸深刻，更使我體會(huì)到大學(xué)與高中的區(qū)別與變化，雖說現(xiàn)在相對(duì)高中顯得比較輕松，但對(duì)于努力提高自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)來說一點(diǎn)都沒有松懈。

剛進(jìn)大學(xué)的我畫畫水平并不怎么高，比起那些省外學(xué)生的水平差距明顯，這在畫色彩的時(shí)候尤為明顯，當(dāng)我畫完第一幅畫時(shí)，整個(gè)畫面完全沒有空間感和立體感可言，并且畫出來灰灰的，有點(diǎn)悶，我想這也可能是大半年沒畫畫的原因吧，針對(duì)這一問題，老師便說：“要注重光感?！?/p>

起初我也不大理解其具體含義，通過后來的多幅畫，我便了解到色彩之所以為色彩，根本在于其光影的變化，同一個(gè)物體在一天之中的不同時(shí)段都有其不同的視覺體驗(yàn)，由于光線的朝向，明暗程度不同，所以才導(dǎo)致了物體色彩的變化。

此后每當(dāng)我著畫之前，便開始先觀察所畫內(nèi)容的光感，這也成為我進(jìn)步原因所在，也許現(xiàn)在我的水平不怎樣但相信通過一體系的訓(xùn)練后會(huì)有更大的進(jìn)步。

我認(rèn)為新時(shí)期的大學(xué)美術(shù)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因?yàn)樵谡麄€(gè)人類社會(huì)歷史中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;美術(shù)不同于專業(yè)美術(shù)教育，通過對(duì)藝術(shù)鑒賞能力的提高，從而更好地注重培養(yǎng)發(fā)展我們的'審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，這從我們每位藝術(shù)生不同的繪畫風(fēng)格就能體現(xiàn)出來。

通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)我了解到大學(xué)的美術(shù)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，不同于高中的應(yīng)試教育，它注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)。

鑒于以上在大學(xué)半學(xué)期所體會(huì)的心得，我感受到美術(shù)不再是傳統(tǒng)意義上的素描，不光是把我們所謂的素描，色彩，速寫畫好就完事了，而我們應(yīng)該追求的是不斷全面地提高自己，在此過程中不僅要借鑒別人好的東西，更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，并逐漸形成自己的一種風(fēng)格。

通過以上的總結(jié)，我也學(xué)會(huì)了不少，相信通過大學(xué)這幾年的努力，我會(huì)進(jìn)步不少，畢竟藝術(shù)追求的是一種不斷創(chuàng)新，變化的過程，從這個(gè)過程中受到的益處，才是學(xué)藝術(shù)的最大收獲。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。

必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。

為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。

網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。

如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢。

一、傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。

而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。

通過網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問題。

二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論。

傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，往往由聽課、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說。

這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。

從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開展更加民主化、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。

三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無限。

傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘。

而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。

通過網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。

四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn)。

網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。

通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

另外，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會(huì)自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。

而要發(fā)表話題，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn)。

也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。

在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評(píng)、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。

在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。

經(jīng)濟(jì)法課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

通過一學(xué)期的《創(chuàng)業(yè)教育》課程的學(xué)習(xí)，深受教育，倍受鼓舞。在看過很多的創(chuàng)業(yè)教科書和聽過很多老師的創(chuàng)業(yè)教堂中，這學(xué)年的《創(chuàng)業(yè)教育》課程給我的感觸最深，啟發(fā)最多。通過在書本中精彩的內(nèi)容，睿智的思維邏輯和在課堂上老師精辟周到的講解中，我很大程度上增長了自己的見識(shí)，消除了對(duì)創(chuàng)業(yè)的神秘感，找到了些創(chuàng)業(yè)的靈感，也激發(fā)了些市場經(jīng)濟(jì)的感覺。編者人士對(duì)創(chuàng)業(yè)本質(zhì)驚人的洞察力和睿智的邏輯思維，讓我學(xué)到了很多。他們在創(chuàng)業(yè)的核心問題中能夠一針見血的分析和各種應(yīng)對(duì)策略，讓我能站在一個(gè)更高的層次上看問題。

在新時(shí)代下，創(chuàng)業(yè)是不少人的心愿，然而作為青年時(shí)期的我是具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。一是我有激情和理想。我對(duì)未來充滿希望，有蓬勃的朝氣，并勇于為理想努力。盡管受到失敗的挫折，仍會(huì)朝理想的目標(biāo)再次奮斗。二是成就動(dòng)機(jī)和自我實(shí)現(xiàn)。我要提高自己的能力。證明自己價(jià)值方面行動(dòng)的堅(jiān)決，取得成功的自我實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)烈。三是知識(shí)與技術(shù)優(yōu)勢。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)，知識(shí)和技術(shù)的重要性不言而喻，用智力換資本是年輕人的特色。四是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，我有良好的學(xué)習(xí)能力，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，這些都會(huì)成為我成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。當(dāng)然，也面臨種種的不足，我現(xiàn)在工作經(jīng)驗(yàn)不足，社會(huì)閱歷少。況且我現(xiàn)在的社會(huì)關(guān)系和人脈不足于我創(chuàng)業(yè)需求。所以我也會(huì)時(shí)常感覺到創(chuàng)業(yè)苦，創(chuàng)業(yè)累的感覺。但我相信創(chuàng)業(yè)是一個(gè)從無到有，積少成多的歷程，再偉大的事業(yè)，都是由無數(shù)細(xì)小的事情所組成的。而在創(chuàng)業(yè)的歷程中，我學(xué)習(xí)了，體會(huì)了，思考了，從而就變得更加智慧。

在二十一世紀(jì)的社會(huì)對(duì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求是多方面的，它不僅僅是要求我們擁有足夠的文化水平、綜合技能，還有配備一定的創(chuàng)作力，創(chuàng)新能力，觀察能力，組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力等等，未能意料的場合、適合的時(shí)機(jī)還可能要加上情商和智商的完美的搭配。但我堅(jiān)信這些還不足夠，強(qiáng)好的身體素質(zhì)在創(chuàng)業(yè)過程中也是不可或缺的角色。身體是革命的本錢，只有擁有強(qiáng)壯的體魄，才能有足夠的力量支撐你的奮斗。因此，革命尚未成功，身體素質(zhì)還須努力。

創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)意策劃、執(zhí)行能力和組織能力在創(chuàng)業(yè)中的作用非常明顯。創(chuàng)業(yè)過程中創(chuàng)業(yè)者會(huì)肩負(fù)著很大的責(zé)任和壓力。貝弗里奇說“人們最出色的工作往往在處于逆境的情況下做出。思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦都可能成為精神上的興奮劑”，在承擔(dān)所有的責(zé)任和壓力下，創(chuàng)業(yè)者該主動(dòng)鍛煉自己的抗壓能力，在逆境中能迎風(fēng)而上，使創(chuàng)業(yè)渡過難關(guān)，取得成功。因此在以后的創(chuàng)業(yè)中我會(huì)勇于接受各種風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)，在逆境中不斷地成長自己，強(qiáng)大自己!

創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的制定所有的好處都會(huì)很明顯地作用在每個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)中，所以以后作為創(chuàng)業(yè)者的我也會(huì)根據(jù)自己的市場策略制定出自己的營銷戰(zhàn)略。什么是市場營銷戰(zhàn)略呢?第一步：找到目標(biāo)客戶，第二步：目標(biāo)客戶的需求是什么，第三步：如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)客戶的需求?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，營銷戰(zhàn)略確定了“做正確的事”。

正確的戰(zhàn)略需要有效的執(zhí)行，創(chuàng)業(yè)過程中最終會(huì)成功，固然體現(xiàn)了很好的戰(zhàn)略意圖，但創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行中有效的執(zhí)行力，更為創(chuàng)業(yè)成功提供了強(qiáng)有力的保障。軍隊(duì)之所以保家衛(wèi)國，應(yīng)該歸功于“軍令如山倒”的執(zhí)行力。

從世界范疇看，每個(gè)創(chuàng)業(yè)者的成功都是善于發(fā)現(xiàn)和挖掘創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。因?yàn)闄C(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人。比爾蓋茨十九歲輟學(xué)后，著手實(shí)踐他那富有預(yù)見性的夢想，創(chuàng)立微軟。史蒂夫喬布斯在車庫里辦起了蘋果公司等等。所以在創(chuàng)業(yè)前，我們要懂得積累自己的內(nèi)涵，隨時(shí)隨地觀察市場，學(xué)會(huì)舉一反三。創(chuàng)業(yè)過程中也更應(yīng)該去借鑒別人失敗的案例，馬云曾說“創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該多去看別人失敗的經(jīng)歷，成功的原因千千萬萬，失敗的原因就這么幾個(gè)，看別人失敗的經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)讓你膽子更小，反而會(huì)讓你膽子更壯!”，多去看別人失敗的經(jīng)歷，以后在創(chuàng)業(yè)過程中遇到這類問題，我便會(huì)懂得該如何繞過去，就不會(huì)重前人之蹈，覆前人之轍!也會(huì)更加地提升我思維拓散的發(fā)展。這樣我就可以更好地把握好創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。還有是多交朋友，多和朋友交流，在交流中識(shí)別創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇。只有時(shí)刻的準(zhǔn)備，才會(huì)逐步逐步的接近成功。

大一時(shí)的我就曾參加過學(xué)院舉辦的“勇往職前”就職大賽，在參賽的過程中我充滿了激情，充滿了勇氣!在這個(gè)激勵(lì)的舞臺(tái)上讓我學(xué)到了很多東西，也初步感受到了職場拼比的殘酷，企業(yè)之間競爭的激烈。經(jīng)過撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書之后，我也突然變得更加地激情澎湃，自信無窮。我明白，創(chuàng)業(yè)的過程會(huì)很艱難，會(huì)很苦，但我會(huì)努力，去學(xué)習(xí)，去積累，去挖掘，相信創(chuàng)業(yè)的大門始終會(huì)為我成功敞開的。逆風(fēng)的方向，更適合飛翔!但現(xiàn)在的我也很清楚明白，我還沒具備足夠的能力去創(chuàng)業(yè)，去奮斗，所以我要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)沉淀。待準(zhǔn)備充足，時(shí)機(jī)成熟時(shí)，就努力地往前沖，打造出一片屬于自己的事業(yè)。我堅(jiān)信，也只有這樣才能把我塑造成一個(gè)完美的創(chuàng)業(yè)者。

創(chuàng)業(yè)的路也許很長，但創(chuàng)業(yè)的路上，猶如一場甘雨的洗禮，轟轟烈烈，瀟瀟灑灑。酣淋我們血液，帶動(dòng)我們每一脈神經(jīng)，激情高昂。我們的青春是一首天籟的歌，越來越仿于清泉，汩汩流動(dòng)，像生命里的每個(gè)細(xì)胞那么執(zhí)著，永不止步，直到奔赴大海。創(chuàng)業(yè)路上的挫折就如泥土，鋪在腳底下，失敗是拌腳石，在路上我們也許會(huì)摔倒無數(shù)次，但無所謂，拍拍身，我們重新站起。青春的我們永不言敗!

勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn).!未來，我在路上.......

經(jīng)濟(jì)法課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

作為一名學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法律的學(xué)生，我深刻體會(huì)到其重要性和獨(dú)特性。在學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的過程中，不僅讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)和法律有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也讓我領(lǐng)悟到了很多生活中的實(shí)用技能和體會(huì)。

在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到“供需相對(duì)原理”的重要性。只有在供需趨向均衡的情況下，市場才能充分發(fā)揮其作用，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。此外，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)還能幫助我更好地理解和闡述商業(yè)模式，市場環(huán)境，買賣雙方的合理訴求。以此出發(fā)，可以更好地滿足客戶的需求，并從中獲得巨大的自我價(jià)值和經(jīng)濟(jì)利益。

在學(xué)習(xí)法律學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到：“法律是制約行為的規(guī)范”。在市場交易和社會(huì)交往的過程中，法律起到了至關(guān)重要的作用。在不斷成長的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，法律的發(fā)展和完善必不可少，才能有效地解決和規(guī)避各種爭端和不良事件。同時(shí)，我也更加意識(shí)到了自我保護(hù)的重要性。在涉及到商業(yè)合同、金融交易和其他法律事項(xiàng)時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀合同和相關(guān)法律法規(guī)，避免不必要的損失和風(fēng)險(xiǎn)。

經(jīng)濟(jì)法律理論的應(yīng)用和實(shí)踐，貫穿于社會(huì)各個(gè)方面。例如，證券市場、銀行業(yè)務(wù)、國際貿(mào)易、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各方利益和穩(wěn)定性。因此，對(duì)我來說，更重要的是通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，逐漸提高獨(dú)立審判、合規(guī)合法和法律糾紛處理的能力。正是在這個(gè)過程中，我才逐漸認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)法律的理論和實(shí)踐水平，對(duì)于一個(gè)企業(yè)和個(gè)人的成敗與否，有著至關(guān)重要的作用。

第五段：總結(jié)。

在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)法律的發(fā)展一直以來都是有節(jié)奏地前進(jìn)的。我也相信，經(jīng)濟(jì)法律的未來一定會(huì)更加成熟，更加講究規(guī)則的創(chuàng)新和優(yōu)化，更加注重市場和社會(huì)的差異化需求。盡管如此，我們學(xué)生要始終奉行法治精神，學(xué)會(huì)用法律的眼光看待事物，做一個(gè)合規(guī)合法、有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)且充滿創(chuàng)新的人。