最新高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)(大全20篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟的總結(jié)。而如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要認(rèn)真回顧自己的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)歷，梳理出重要的事實(shí)和感悟。其次，我們要深入思考自己的成長(zhǎng)和收獲，分析出成功和失敗的原因，并從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。然后，我們要明確心得體會(huì)的主題和目的，確保自己的表達(dá)清晰、準(zhǔn)確且有條理。接著，我們要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，避免使用復(fù)雜的詞匯和句式，讓讀者容易理解和接受。此外，我們還需要注意結(jié)構(gòu)的合理安排和語(yǔ)言的規(guī)范使用，保證心得體會(huì)的整體質(zhì)量。最后，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，借鑒其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

在20xx年的11月26-28日，我很榮幸地參加了邯鄲市高三數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，既有專家的報(bào)告，又有特級(jí)教師的核心理念。聽(tīng)到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名中青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我還是有收獲的?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

此次培訓(xùn)以講座和觀摩教學(xué)，小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，互為促進(jìn)，相得益彰。

首先是白金祥教授的講座，讓我進(jìn)一步加深理解了新課程高考特點(diǎn)，并及時(shí)指出了高三復(fù)習(xí)策略。白教授分析的那次高考試卷，非常透徹，給我耳目一新的感覺(jué)。對(duì)比新舊教材的異同，讓我看到了大師的風(fēng)范，讓我感受頗深。

其次，劉老師和張老師就對(duì)某階段復(fù)習(xí)提供了案例，有很多知識(shí)和方法都是我未曾見(jiàn)到的。張科長(zhǎng)的高考復(fù)習(xí)方法和策略，給我的高三復(fù)習(xí)提供了理論依據(jù)，給我指明了復(fù)習(xí)的方向。

第三，兩節(jié)數(shù)學(xué)示范課，見(jiàn)識(shí)了市三中和武安一中的老師的風(fēng)采，看到了自己與別人的差距。激勵(lì)我以后要更加努力。

第四、分組討論交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看到兄弟學(xué)校都有各自的絕招，都有各自學(xué)校管理的閃光之處，我以后要多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。

通過(guò)近三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感悟頗多。

首先是白教授的敬業(yè)精神，令人敬佩，為我們準(zhǔn)備了一天精彩的演講，深入淺出介紹了全國(guó)新課改高考的特點(diǎn)。體現(xiàn)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務(wù)水平，對(duì)促進(jìn)高三數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展起了極其重要的作用。

其次，我的教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新。孫老師的導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)課，探究學(xué)習(xí)運(yùn)用的非常好，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和深入思考的能力。以后我要大力轉(zhuǎn)變觀念，下大工夫改變長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣了的單純講授學(xué)習(xí)的方式，大力開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)探究興趣，養(yǎng)成探究意識(shí)和習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生去尋找答案，讓學(xué)生自己去探索，不管探索的結(jié)果跟別人相同還是不同，讓他們知道最有價(jià)值的是探索的過(guò)程。

第三以后要不斷學(xué)習(xí)，向同頭課老師學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)，向所有老師學(xué)，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)量。向教材學(xué)習(xí)，向資料書(shū)學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)純知識(shí)量的增長(zhǎng)，還要對(duì)理論知識(shí)量的增長(zhǎng)，都要有所突破。

回校后從開(kāi)始我要把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的工作中，要把我學(xué)到的學(xué)習(xí)精彩之處講解給我們組的教師，真正起到引領(lǐng)作用和示范作用，促進(jìn)所有數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展。

以后要在教學(xué)中不斷進(jìn)行總結(jié)，形成一定的理論知識(shí)。不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

對(duì)于即將進(jìn)入高三緊張生活的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件會(huì)引發(fā)焦慮的事情，下面我就和大家分享一些技巧和心得體會(huì)，希望能減輕你的焦慮感。

一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。

假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。

"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。

刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)?？傊?，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。

學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的。這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會(huì)更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過(guò)程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。

若學(xué)生能放棄偏見(jiàn)，耐心地聽(tīng)課，那么，課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。在高中階段，老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過(guò)早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

晚上好，首先感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，此次活動(dòng)讓我眼界大開(kāi)，受益匪淺，整個(gè)活動(dòng)我們共參觀了三所學(xué)校，深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、番禺仲元實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，下面我就講講此次外出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

三所學(xué)校的管理都有著共同之處，他們倡導(dǎo)的是團(tuán)隊(duì)合作，同事之間相互協(xié)作落實(shí)學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作。踏進(jìn)深外的校門(mén)我們受到貴校領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的熱烈歡迎，接待我們的領(lǐng)導(dǎo)有校長(zhǎng)、德育處主任、初三的兩位年級(jí)長(zhǎng)和三位優(yōu)秀班主任老師，從他們的穿著看上去，給我的感覺(jué)是：他們的工作遠(yuǎn)比我們的辛苦，因?yàn)樯钔獾哪欣蠋煕](méi)我們學(xué)校男老師穿得那么得體大方，女老師也沒(méi)有我們學(xué)校的女老師漂亮，我想這應(yīng)該就是沒(méi)有時(shí)間打扮的緣故吧！他們?cè)缟鲜瞧唿c(diǎn)鐘簽到，共有五節(jié)課；中午班主任老師要陪學(xué)生在教室進(jìn)行午休，下午1：40分上課，共有4節(jié)課。

我比較羨慕的是他們晚上不用上晚自修。羨慕歸羨慕，但當(dāng)時(shí)我就在想，一天的時(shí)間安排的那么緊湊，再加上處理常規(guī)管理中出現(xiàn)的一些事情，那不得把人累死啊，這樣的工作也太沒(méi)味道了吧！等我參觀完他們的課間操和廁所后，感覺(jué)他們的工作并不是我想象的那樣，那么的累，那樣的無(wú)味。反而覺(jué)得他們的管理太有序了，深外的學(xué)生做課間操感覺(jué)很輕松，動(dòng)作非常到位。他們的廁所非常干凈，洗手盆旁邊還放有洗手液、紙巾，從我們的觀察看來(lái)，我想這些公物不是第一天擺放的，怎么他們的學(xué)生就那么自覺(jué)呢？沒(méi)有人去破壞這些公物呢？出于對(duì)教育的探討以及想從中學(xué)習(xí)其管理，我就找了位班主任詢問(wèn)他們是怎樣去做學(xué)生這方面的養(yǎng)成教育的。從與這位班主任的交流中，我深深體會(huì)到，他們的各項(xiàng)工作之所以開(kāi)展得那么有序，歸結(jié)于他們的團(tuán)隊(duì)精神、同事之間相互合作落實(shí)每一項(xiàng)工作。

我們?cè)谧拿恳晃欢际枪芾碚?，善于協(xié)調(diào)，使各項(xiàng)工作和活動(dòng)井然有序的開(kāi)展，是很有必要的，學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展過(guò)程中，老師與老師、老師與學(xué)生之間都會(huì)因各人所處角度不同，觀點(diǎn)不同而導(dǎo)致具體工作上的沖突，有時(shí)也會(huì)因利益問(wèn)題而產(chǎn)生矛盾，常規(guī)性工作也往往因突擊性活動(dòng)的開(kāi)展而受到干擾，這就需要我們善于發(fā)現(xiàn)矛盾，及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)，溝通大家的思想，讓大家明白每一項(xiàng)工作都是為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在年級(jí)的管理中，年級(jí)長(zhǎng)要對(duì)班主任作適時(shí)指導(dǎo)，使每一項(xiàng)工作都盡可能成功有效。同樣班主任在對(duì)班干部的管理中，也要對(duì)班干部作適時(shí)指導(dǎo)，無(wú)論在教師的教育教學(xué)活動(dòng)中，還是安排紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面活動(dòng)，有時(shí)還不是班干部現(xiàn)有能力一下子能駕馭的事情，這時(shí)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并滿腔熱情的給予指導(dǎo)和幫助，從某種意義上講，這種實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助比簡(jiǎn)單地提要求，嚴(yán)格的檢查和嚴(yán)厲的批評(píng)來(lái)得更富有“人情味”，也容易產(chǎn)生良好的教育和管理效果。管理就是“服務(wù)”而不是“命令”和“監(jiān)督”，這一思想應(yīng)該貫穿于班級(jí)常規(guī)管理的始終。

在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，一位主管德育工作的級(jí)長(zhǎng)對(duì)班主任的管理要求上提到，班主任在對(duì)學(xué)生的管理中要防患于未然，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上，讓我深受啟發(fā)。

其實(shí)在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整，這里所說(shuō)的“問(wèn)題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距，要及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題，如他們?cè)诿恳淮蔚钠谥衅谀┙y(tǒng)考前后，都要進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別教師為成績(jī)而對(duì)學(xué)生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學(xué)生。如班級(jí)氣氛和班級(jí)輿論的變化本來(lái)很活躍的學(xué)生突然變得沉悶，紀(jì)律狀況突然變得很差，這些都預(yù)示著班級(jí)內(nèi)部有了問(wèn)題，及時(shí)找到問(wèn)題的根源，進(jìn)一步確定問(wèn)題的性質(zhì)，采取及時(shí)有效的辦法解決問(wèn)題，否則“問(wèn)題”就真會(huì)發(fā)展成問(wèn)題。省實(shí)的這位級(jí)長(zhǎng)也很善于運(yùn)用激勵(lì)手段，經(jīng)常給老師學(xué)生鼓勵(lì)加油，使每位師生都能保持向上的發(fā)展勢(shì)態(tài)，這是我在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)的方向。

五天的學(xué)習(xí)，盡管時(shí)間短暫，但我收獲了許多，而更重要的是對(duì)待工作的態(tài)度和自身素質(zhì)的提高，愿我的感受能為大家拋磚引玉，使大家在深度發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展的道路上走得更遠(yuǎn)，由于個(gè)人水平有限，以上的心得體會(huì)如有不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家！

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

怎么寫(xiě)？下面是本站小編收集整理關(guān)于高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡。

一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃，一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。

有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。

二、學(xué)習(xí)需要興趣。

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。

假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。

四、學(xué)習(xí)要刻苦。

"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。

刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)?？傊?，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。

五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。

某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引。

有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的。

這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會(huì)更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過(guò)程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。

若學(xué)生能放棄偏見(jiàn)，耐心地聽(tīng)課，那么，課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。

在高中階段，老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過(guò)早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。

四川理科狀元郭怡辰：第一秘訣提前學(xué)半個(gè)學(xué)期知識(shí)。

提起長(zhǎng)期保持成績(jī)領(lǐng)先的秘訣，郭怡辰表示，就是比別人先一步，比別人快一步。“通常開(kāi)學(xué)前的一兩周，我就會(huì)把半個(gè)學(xué)期的東西看完，這樣就比別人領(lǐng)先了半個(gè)學(xué)期?！惫綄?duì)“第一”的稱號(hào)并不那么在意，他用射擊比賽比喻學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)，“學(xué)習(xí)跟射擊一樣，都是自己打自己的，按自己的步驟來(lái)就是了?！睂?duì)郭怡辰來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)能力是他的強(qiáng)項(xiàng)，別人需要1個(gè)月完成的作業(yè)，他一個(gè)星期就能完成：“他高三在校外走讀，學(xué)習(xí)非常自覺(jué)，常常自學(xué)大學(xué)教材?！卑嘀魅瘟_翠平說(shuō)，郭怡辰的知識(shí)面很廣，在全班每周兩次的綜藝節(jié)目上，他主講時(shí)政新聞，頭頭是道，在辯論賽上，語(yǔ)言犀利?！八皇亲x死書(shū)的人?！?/p>

北京理科狀元清華附中朱宸卓：非常享受自己在自習(xí)室讀書(shū)的時(shí)間。

朱宸卓在同學(xué)眼中是個(gè)開(kāi)朗、熱情的大男孩，初中學(xué)習(xí)成績(jī)也一直拔尖。提起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，朱宸卓顯得非常淡定、有規(guī)劃。他說(shuō)，雖然在重點(diǎn)班，清華附中沒(méi)有給學(xué)生很大的壓力，自己的父母也給了自己很大的成長(zhǎng)空間，同時(shí)對(duì)自己也非常的信任。相對(duì)于其他同學(xué)晚上的“加班加點(diǎn)”、“秉燭夜讀”，朱宸卓更愿意高效利用黃金時(shí)間，“我基本每天用兩個(gè)小時(shí)來(lái)完成學(xué)習(xí)的剩余作業(yè)，然后可以自由的做一些自己喜歡的事情”。日常生活中，朱宸卓非常喜愛(ài)體育活動(dòng)。就算在高考復(fù)習(xí)期間，他也堅(jiān)持每周打兩次球，乒乓球、網(wǎng)球都不落下。

北京高考文科狀元張韻凝：喜歡三毛會(huì)彈古箏。

北京20xx年高考文科狀元被北京四中張韻凝摘得，總分695。曾獲“我與航天”全國(guó)青少年載人航天征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)。狀元的誕生除了自身的天賦和努力，老師的培養(yǎng)也非常重要。在張韻凝的班主任陳年年老師看來(lái)，張韻凝有兩個(gè)特點(diǎn)非常好。一是心特別靜，愿意為目標(biāo)作出努力。心里事兒比較少的人才能更強(qiáng)大。二是很愛(ài)讀書(shū)，尤其偏愛(ài)文學(xué)類圖書(shū)。她喜歡的作者有村上春樹(shù)、三毛等人。因?yàn)橄矚g三毛，張韻凝報(bào)了北大提前批的西班牙語(yǔ)(三毛的丈夫荷西是西班牙人)。

河北高考文科狀元于瀟：一步一個(gè)腳印不斷進(jìn)步。

“這個(gè)孩子特別堅(jiān)強(qiáng)，很有韌性?！卑嘀魅螌幙烧f(shuō)，于瀟的目標(biāo)比較高，但有時(shí)成績(jī)不太理想，所以身體和心理的壓力都很大，“但是她特別堅(jiān)強(qiáng)，都挺過(guò)來(lái)了?！痹诘谝淮魏偷诙文M考試的時(shí)候，于瀟的成績(jī)?cè)谀昙?jí)70名左右，而第三次模擬考試，成績(jī)?cè)?50名左右，能有今日文科奪冠的成績(jī)，寧可認(rèn)為，主要?dú)w功于于瀟的堅(jiān)強(qiáng)。寧可是于瀟的政治老師，讓他印象深刻的是，于瀟對(duì)每道題都很關(guān)注，力求一分不丟。他介紹說(shuō)，為了對(duì)接高考，衡水中學(xué)一直采用網(wǎng)上閱卷的形式，學(xué)生只能看到總分，看不到每道題的具體得分，“每次考試后，于瀟總是第一個(gè)找到我，要求看看是哪些題丟分?！睂幙稍u(píng)價(jià)說(shuō)，于瀟是特別重視總結(jié)和反思的孩子，這也幫助她一步一個(gè)腳印不斷進(jìn)步?！坝跒t比較隨和，和同學(xué)們處的關(guān)系都不錯(cuò)?！庇跒t是宿舍長(zhǎng)，在她的帶動(dòng)下，宿舍八個(gè)人學(xué)習(xí)都很努力，成績(jī)都很理想。

黑龍江省文科第一名于淼：最大的心得是要擺正自己的心態(tài)。

“能取得高分，最大的心得是要擺正自己的心態(tài)?！彬溔说某煽?jī)背后也有一段灰色的故事。“我是復(fù)讀生，去年成績(jī)598分，與自己報(bào)考的北京對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)差了3分?！闭f(shuō)起去年的失利，于淼顯得風(fēng)清云淡，“當(dāng)時(shí)我可不像現(xiàn)在，覺(jué)得自己有點(diǎn)窩囊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我才想明白，總糾結(jié)于分?jǐn)?shù)，沒(méi)用，還不如剎下心來(lái)，按照自己的節(jié)奏來(lái)復(fù)習(xí)備考?！庇盟约旱脑捳f(shuō)，“真的看淡了?！辈豢磁琶?，不跟同學(xué)比，只跟自己一次次模擬考試比，只看自己與上次相比是否進(jìn)步了。經(jīng)過(guò)兩年的高三，于淼得出了一個(gè)重要心得——其實(shí)高三階段最重要的是拼心理素質(zhì)。“我喜歡看書(shū)，文學(xué)類、新聞?lì)惖臅?shū)籍都特別喜歡，不覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間，反而對(duì)我分析問(wèn)題、拓展視野非常有幫助?！庇陧颠€把自己的“最愛(ài)”——《看天下》推薦給大家。

云南文理科高考狀元：上課認(rèn)真聽(tīng)課，不刷題，不上補(bǔ)習(xí)班。

云南高考文理科裸分第一名均花落云師大附中。巧合的是，兩人是高一同班同學(xué)，也是關(guān)系很好的朋友。他們獲取高分的秘訣也一樣：上課認(rèn)真聽(tīng)課，不刷題，不上補(bǔ)習(xí)班。

文科狀元孟鑫禹學(xué)習(xí)方法：掌握基礎(chǔ)學(xué)會(huì)思辨。

“其實(shí)學(xué)習(xí)就是在掌握基礎(chǔ)的前提下，學(xué)會(huì)思辨，用一種自然的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要有太大的壓力，我高中階段從沒(méi)給自己定位，要考到多少名，都是順其自然的。”孟鑫禹說(shuō)，他從未上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，也不做課外作業(yè)，“我上課很認(rèn)真，在課堂上把核心知識(shí)都掌握了，其實(shí)就不用反復(fù)做其他題了，有的同學(xué)上課睡覺(jué)，課后又上補(bǔ)習(xí)班，我覺(jué)得也不太好?！?/p>

說(shuō)起學(xué)習(xí)方法，孟鑫禹顯得很有條理，“課本知識(shí)得掌握，建立知識(shí)體系，把知識(shí)脈絡(luò)梳理暢通，這些基礎(chǔ)是骨架。其次，對(duì)具體知識(shí)要知其然和所以然，要理解知識(shí)的原理，搞清楚知識(shí)的前因后果。畢竟是文科，還有一類知識(shí)就要該記的記，該背的背，沒(méi)有什么快速記憶的方法，就是不要有懼怕心理，順其自然，不要覺(jué)得記憶和背誦是一種壓力，而是看成一種快樂(lè)，因?yàn)橛终莆找恍┲R(shí)而快樂(lè)?！泵霄斡碚f(shuō)，做到前兩種，就可以進(jìn)行第三種，學(xué)會(huì)聯(lián)系“讓這些知識(shí)就像血液循環(huán)、經(jīng)脈疏通，不能瞎子摸象，管中窺豹?！?/p>

理科狀元張宗慕雨：把簡(jiǎn)單的事情做好。

“那年中考，我比第二名只高1分，我一直認(rèn)為狀元其實(shí)就是撞出來(lái)的，人生有一次這樣的經(jīng)歷就夠了。其實(shí)考在前面的同學(xué)都沒(méi)什么差別，考第一其實(shí)就是靠了一點(diǎn)點(diǎn)‘人品’?！北M管成績(jī)一直穩(wěn)坐前列，當(dāng)說(shuō)起兩次狀元經(jīng)歷，張宗慕雨都將其歸結(jié)為“人品”大爆發(fā)上。也正是因?yàn)檫@樣的想法，高中三年他沒(méi)有給自己更多的壓力，心態(tài)也一直比較平和。在學(xué)習(xí)方法上，張宗慕雨也延續(xù)著多年的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，“很多同學(xué)都問(wèn)過(guò)我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，上課好好聽(tīng)，認(rèn)真記筆記，遇到難題盡快解決。我不會(huì)刷題，初高中也沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)挺幸福的。”在張宗慕雨看來(lái)，把課堂上的知識(shí)學(xué)踏實(shí)就足夠了，“說(shuō)起來(lái)沒(méi)什么復(fù)雜的，但是把簡(jiǎn)單的事情做好，而且一直堅(jiān)持做下去就很棒了?！?/p>

愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。對(duì)大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。

一.學(xué)生的困惑。

1.高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門(mén)科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高?3.學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4.高中要記的東西太多，記不住?比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識(shí)。到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。

二.偏科如何補(bǔ)。

大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想：我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會(huì)，沒(méi)道理?；A(chǔ)抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書(shū)一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個(gè)擊破。于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過(guò)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。只要有一門(mén)偏科，就很難考上。我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會(huì)就很大。于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破，書(shū)上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里?我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對(duì)我的提高很大，主要就是靠這本書(shū)，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。這本書(shū)例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂，就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果，還要調(diào)整。我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。

我高中換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師。高一一個(gè)，高二上學(xué)期換了一個(gè)全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個(gè)年輕老師。高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。

思考：從這個(gè)例子我們可以得出哪些結(jié)論?

1.成績(jī)好的學(xué)生一樣會(huì)遇到很多問(wèn)題，關(guān)鍵是怎樣解決它。

2.弱科完全可以補(bǔ)上去，并不是一件痛苦的事，苦中有樂(lè)。其實(shí)：英語(yǔ)，數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿足三個(gè)條件：抓好基礎(chǔ)、注意方法和投入大量的時(shí)間。你英語(yǔ)能學(xué)好，但數(shù)學(xué)不好。說(shuō)明你不笨，只是說(shuō)明你還沒(méi)有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)相比，哪一個(gè)更難?數(shù)學(xué)，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是邏輯思維能力。而英語(yǔ)懶人是學(xué)不好的，要大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。

3.最好不好有弱科，有偏科現(xiàn)象要及時(shí)補(bǔ)，為什么?它會(huì)用掉你大量的時(shí)間，影響其它科目的學(xué)習(xí)。

4.文科生數(shù)學(xué)好，就占便宜。理科生英語(yǔ)好，就占便宜。為什么?因?yàn)槲目粕话銛?shù)學(xué)不好，理科生一般英語(yǔ)不好。只要你看準(zhǔn)這一點(diǎn)，你就成功。

5.學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用，老師只占10%的作用。有些人成績(jī)跟不上去了，就開(kāi)始懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒(méi)有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有調(diào)整造成的。

6.我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目，學(xué)起來(lái)不累，效果又好。有的同學(xué)說(shuō)：我對(duì)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)興趣啊!其實(shí)：興趣是可以培養(yǎng)的。某個(gè)科目成績(jī)進(jìn)步了，自然就有興趣了，苦中有樂(lè)，這是別人體會(huì)不到的。

7.我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力，數(shù)學(xué)學(xué)得精，物理，化學(xué)很容易抓上去。因?yàn)槔砜茖W(xué)習(xí)的方法是共同的，數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

12月22日，__中學(xué)高三部分教師來(lái)我校交流，我作為高三語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)參與交流，聽(tīng)了錢(qián)校長(zhǎng)和楊校長(zhǎng)對(duì)__中學(xué)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)介紹后，我們主要和__中學(xué)高三語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、集訓(xùn)班班主任周主任交流。我們從上次聯(lián)考的試卷分析、復(fù)習(xí)資料的使用、高三后期的復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行深入交流。

語(yǔ)文試卷由常州一中和__中學(xué)共同命題，總體難度較大，成績(jī)?nèi)醯膶W(xué)生不會(huì)，成績(jī)好的學(xué)生也不會(huì)，這樣的試卷區(qū)分度不高。這樣的試卷對(duì)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)并無(wú)優(yōu)勢(shì)，以至于他們學(xué)校高分人數(shù)很少，在語(yǔ)言運(yùn)用題、文言文翻譯、詩(shī)歌欣賞以及名句默寫(xiě)幾大題上十分嚴(yán)重。學(xué)生答題不規(guī)范，十分嚴(yán)重。周主任認(rèn)為，試卷難有難的好處，教學(xué)上既要關(guān)注難題又不能忽視基礎(chǔ)，讓學(xué)生有做難題的心理準(zhǔn)備。

__中學(xué)用的資料主要是《核按鈕》，這一點(diǎn)跟我們一樣，除了《核按鈕》外，他們每周有閱讀材料，閱讀材料的選用和把關(guān)都是由錢(qián)校長(zhǎng)一人負(fù)責(zé)，__中學(xué)比較重視學(xué)生的閱讀、積累，他們認(rèn)為，如果沒(méi)有大量的閱讀積累，學(xué)生的寫(xiě)作將無(wú)話可說(shuō)，閱讀資料涉及的內(nèi)容廣泛，體裁不一，閱讀同時(shí)也給予指導(dǎo)。

__中學(xué)高三從今年9月1日起（他們暑假為補(bǔ)課），開(kāi)始復(fù)習(xí)，他們的語(yǔ)文并沒(méi)有依照常規(guī)的按考點(diǎn)復(fù)習(xí)，而是從文言文閱讀開(kāi)始，一直到上次聯(lián)考才復(fù)習(xí)結(jié)束，歷時(shí)近4個(gè)月，其間順帶著將必修一至必修五教材有計(jì)劃的復(fù)習(xí)一遍，至于他們是如何將教材順帶復(fù)習(xí)，周主任講的并不清楚。聯(lián)考結(jié)束后，他們開(kāi)始復(fù)習(xí)詩(shī)歌欣賞，計(jì)劃今年寒假前結(jié)束，一個(gè)多月時(shí)間，明年3月底4月初結(jié)束現(xiàn)代文閱讀，同時(shí)結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，考點(diǎn)中的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用，他們打算在第二輪中再?gòu)?fù)習(xí)。

高三時(shí)間緊、任務(wù)重，要求高，勢(shì)必要求課堂高效，__中學(xué)對(duì)高效課堂的要求也很高，每節(jié)課抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)，以學(xué)生為本，有比較具體的考評(píng)機(jī)制（如何考評(píng)，他們語(yǔ)焉不詳），課前、課后都有要求（具體如何做，周主任閃爍其詞）。

關(guān)于作文教學(xué)，周主任說(shuō)，__中學(xué)比較側(cè)重于記敘文的寫(xiě)作，作為優(yōu)秀的學(xué)生，要想在高考中突顯出來(lái)，寫(xiě)記敘文不失為得高分的捷徑，現(xiàn)在高考中大多數(shù)的.學(xué)生都寫(xiě)議論文，這類文章特別容易成為 “大路貨”，中等學(xué)生，語(yǔ)文素養(yǎng)又不高的，可以做議論文訓(xùn)練，而優(yōu)秀學(xué)生，或者是語(yǔ)文素養(yǎng)較高的學(xué)生一定讓他們寫(xiě)記敘文，寫(xiě)自己的生活，這樣的文章有個(gè)性，容易得高分。

從與周主任交流來(lái)看，__中學(xué)語(yǔ)文的高分不是憑空得來(lái)的，他們抓重點(diǎn)，什么是重點(diǎn)？是課堂的高效，是課前課后的精細(xì)，是對(duì)高考的細(xì)致研究。

1.在今后的復(fù)習(xí)中，我們要認(rèn)真研究考試說(shuō)明，今年考試說(shuō)明語(yǔ)文有5點(diǎn)變化，要把它研究透，多于外校、教研室聯(lián)系，了解考試信息，確保在信息上不閉塞。

2.以后我們的復(fù)習(xí)要更加的精細(xì)，細(xì)化到每一天，每一節(jié)課，認(rèn)真做好課前、課中、課后的銜接工作，每周周練確保網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷，研究數(shù)據(jù)，很好的使用數(shù)據(jù)，指導(dǎo)我們下一步復(fù)習(xí)。

3.不折不扣繼續(xù)推進(jìn)高效課堂，將高效課堂作為提高學(xué)生成績(jī)的最主要陣地，將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生能在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西。

4.關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，一輪復(fù)習(xí)一定要扎實(shí)，不留盲點(diǎn)，重視答題規(guī)范，為此我們要求教師自身就要規(guī)范，包括我們的教學(xué)語(yǔ)言、作業(yè)批改等都要規(guī)范，以自身的規(guī)范影響、要求學(xué)生。

與__中學(xué)教師交流時(shí)間雖然很短，但對(duì)我的啟發(fā)很大，在今后的學(xué)科組教學(xué)中，我們會(huì)逐步將從__中學(xué)教師那里得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，力爭(zhēng)全面提高我校語(yǔ)文成績(jī)。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

第一段：引入高三學(xué)霸講課的背景和意義（250字）。

高三是學(xué)生們備戰(zhàn)高考的重要一年，既是緊張壓力的一年，也是決勝關(guān)鍵的一年。為了幫助更多同學(xué)戰(zhàn)勝這一重要的考試，一些高三學(xué)霸主動(dòng)承擔(dān)起“講師”的角色，定期給同學(xué)們進(jìn)行知識(shí)講解和解題技巧分享。他們以自身的經(jīng)驗(yàn)和智慧，為同學(xué)們提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，從而幫助同學(xué)們更好地備考和提高成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，高三學(xué)霸們深刻領(lǐng)悟到了講課的艱辛與成果，積累了豐富的心得體會(huì)，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

作為高三學(xué)霸，要想做好講課工作，首先需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。講課前，要對(duì)所講知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和深化，不僅要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有清晰的梳理，還要對(duì)一些典型題型和解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)。此外，還要制定詳細(xì)的講課計(jì)劃，確定講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，高三學(xué)霸能夠更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，做到心中有數(shù)，對(duì)同學(xué)們提問(wèn)和解答做到準(zhǔn)確、扎實(shí)。

高三學(xué)霸在講課過(guò)程中，熟練掌握一些授課技巧是非常重要的。首先，要理清邏輯結(jié)構(gòu)，講究思路的清晰和條理性。對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要從基礎(chǔ)概念入手，逐步展開(kāi)，層層遞進(jìn)，做到由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。其次，要注重引導(dǎo)性問(wèn)題的提問(wèn)，幫助同學(xué)們思考和理解。通過(guò)提問(wèn)，可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和思考能力，使他們更深入地掌握和理解知識(shí)點(diǎn)。此外，高三學(xué)霸還要注意掌握講解的節(jié)奏和語(yǔ)速，做到既要講得不那么快，以確保同學(xué)們能夠跟上，又要講得不那么慢，以避免同學(xué)們的注意力分散。

在講課過(guò)程中，高三學(xué)霸要保持積極向上的心態(tài)。雖然講課是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作，但是要告訴自己，自己是一個(gè)學(xué)霸，有能力解決問(wèn)題，對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生積極的影響。此外，高三學(xué)霸還要注重和同學(xué)們的交流與互動(dòng)。講課不僅僅是向同學(xué)們灌輸知識(shí)，還要鼓勵(lì)大家提問(wèn)和發(fā)言，在互動(dòng)中加深理解和交流。同時(shí)，高三學(xué)霸還要耐心回答同學(xué)們的問(wèn)題，并引導(dǎo)他們找到問(wèn)題的本質(zhì)和解決的方法，不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

通過(guò)高三學(xué)霸講課的經(jīng)歷，他們不僅提高了自己的教學(xué)能力和演講能力，也在不斷探索學(xué)習(xí)方法和技巧上得到了提高。通過(guò)講課，他們鞏固了自己的知識(shí)點(diǎn)，提高了自己的理解能力，同時(shí)也加深了對(duì)知識(shí)的理解。通過(guò)和同學(xué)們的交流和互動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，并通過(guò)調(diào)整自己的講課風(fēng)格和方法來(lái)更好地滿足同學(xué)們的需求。此外，高三學(xué)霸還通過(guò)講課發(fā)現(xiàn)了自己的不足，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)取心，更加堅(jiān)定了他們要努力學(xué)習(xí)的決心。

總結(jié)：高三學(xué)霸講課準(zhǔn)備充分，授課技巧熟練，心態(tài)積極向上，通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，提高了自己的教學(xué)能力和學(xué)習(xí)能力。他們?yōu)橥瑢W(xué)們提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，為同學(xué)們備考高考提供了有力的支持。通過(guò)在講課中的不斷摸索與改進(jìn)，高三學(xué)霸都深刻認(rèn)識(shí)到"授人以魚(yú)不如授之以漁"的道理，將來(lái)也會(huì)在更多的方面為人們提供幫助和支持。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

作為一名高三學(xué)生，我深知高考的重要性和壓力。為了提高成績(jī)，我參加了學(xué)校邀請(qǐng)的高三學(xué)習(xí)專家講課，以下是我在講課過(guò)程中的體會(huì)。

第二段在學(xué)習(xí)上要找準(zhǔn)方向。

首先，專家講課中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的方向是關(guān)鍵。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上都沒(méi)有找準(zhǔn)方向，不知道該如何下手。專家告訴我們，高考是要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要針對(duì)考試的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注重積累和理解，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，勇于解決難題。同時(shí)，還要注意分配時(shí)間，避免單一性的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面。

第三段自律是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

其次，專家強(qiáng)調(diào)了自律的重要性。在高三這個(gè)階段，學(xué)生們面臨著巨大的壓力，高考的學(xué)習(xí)任務(wù)也很繁重，所以在日常生活中必須要有自律的能力。專家告訴我們，要在家庭、學(xué)校等多方面建立自己的規(guī)則。制定好一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，遵守規(guī)則，每天按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外還要合理安排健康體育鍛煉和休息時(shí)間，保證身體和心理的健康。

第四段涵養(yǎng)情感為良好成績(jī)打下基礎(chǔ)。

專家講課中還提到了情感教育的重要性。高考不僅考查學(xué)生的能力，還考查學(xué)生的心理素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們一定要妥善處理好人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的情感。要以尊重、理解和包容的態(tài)度待人，尤其是要對(duì)待長(zhǎng)輩和教師要恭敬有禮。同時(shí)要注重溝通與交流，增加彼此的了解和信任。培養(yǎng)良好的情感會(huì)在高考中給與很多幫助。

第五段激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

最后，專家還提到了激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法。專家建議，要保持積極的心態(tài)，在學(xué)習(xí)中充滿自信。同時(shí)，還要通過(guò)建立學(xué)習(xí)小組，多與其他同學(xué)進(jìn)行交流，提升學(xué)習(xí)效率。還要利用網(wǎng)絡(luò)和節(jié)假日等時(shí)間，加強(qiáng)自學(xué)與訓(xùn)練，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力與技巧。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力是不斷提高自己學(xué)習(xí)水平的重要方式。

結(jié)論。

高三學(xué)習(xí)專家講課中，對(duì)于如何做好高考學(xué)習(xí)任務(wù)，如何保持高效率學(xué)習(xí)，如何處理好人際關(guān)系，有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解?？梢哉f(shuō)是收獲頗豐。我們要在學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)方向，注重自律，培養(yǎng)良好的情感，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，做好沖刺準(zhǔn)備。相信這些實(shí)用的方法和技巧，一定會(huì)為我們今后高考的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

高三是人生中一個(gè)非常重要的階段，學(xué)習(xí)壓力巨大。三年的高中時(shí)光，每一個(gè)人都有許多的回憶，也有各自的收獲和遺憾。在這一篇文章中，我將分享我的高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。

作為一名高三學(xué)生，我認(rèn)為成功的關(guān)鍵是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。首先，我們需要三省吾身，找出自己的缺點(diǎn)和不足。我發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)欠缺，因此，我就要針對(duì)這個(gè)問(wèn)題制定應(yīng)對(duì)策略。其次，我們需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃實(shí)施。學(xué)習(xí)計(jì)劃要有目標(biāo)性和可行性，不能過(guò)于理想化。計(jì)劃可以豐富多彩，可以包括每日、每周、每月或者每學(xué)期的.學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，我們需要堅(jiān)定不移地執(zhí)行計(jì)劃，不斷地檢查和調(diào)整計(jì)劃，直到達(dá)成目標(biāo)。

除了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，我還認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一，必須保證充足的睡眠和飲食。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)讓人疲勞不堪，因此，我們應(yīng)該足夠的休息來(lái)保護(hù)身體。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意飲食的衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)，以免因此破壞了身體健康。第二，要遵守規(guī)律，按時(shí)完成任務(wù)。我喜歡制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保時(shí)間安排合理，按時(shí)完成任務(wù)。第三，如果時(shí)間允許，可以嘗試分段學(xué)習(xí)。每段時(shí)間的學(xué)習(xí)時(shí)間不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)，以免疲勞。在每個(gè)小段時(shí)間內(nèi)可以休息一下，緩解視覺(jué)疲勞和身體壓力。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也需要適當(dāng)?shù)胤潘珊蛫蕵?lè)。適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)可以緩解學(xué)習(xí)的焦慮和壓力，讓我們更加輕松和自在。比如說(shuō)，我們可以看看電影、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者出去走走，讓自己身心放松。

最后，我認(rèn)為要在高三階段取得好成績(jī)，參加同學(xué)們的討論小組也是很有幫助的。同學(xué)們可以互相提醒和支持，一起取得更好的學(xué)習(xí)成果。

以上是我的高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位同學(xué)有所啟發(fā)。在高三階段，我們必須有堅(jiān)定、積極和優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，同時(shí)，還需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和放松的娛樂(lè)。相信在不斷的實(shí)踐和努力中，我們都可以取得更好的成績(jī)和更充實(shí)的高中生活。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

作為一名高三學(xué)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到這一年對(duì)于我們的重要性。在這一年里，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的技巧和方法，也慢慢地意識(shí)到了自我管理的重要性。在這篇文章中，我將分享我在高三學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和心得。

明確目標(biāo)是高三學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們需要明確自己想要的成績(jī)和志愿，根據(jù)這些目標(biāo)來(lái)規(guī)劃自己的'學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排。同時(shí)，我們要時(shí)刻提醒自己這些目標(biāo)的重要性，讓自己保持動(dòng)力和耐心。在目標(biāo)指引下，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的方向和需要提升的地方。

高三是一個(gè)忙碌且充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期。我們需要充分利用自己的時(shí)間，將每一分鐘都用來(lái)提高自己的成績(jī)和能力。首先，我們要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定每日、每周、每月的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次，我們要有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理規(guī)劃時(shí)間，分配任務(wù)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。最后，我們要保持積極向上的心態(tài)，不要因?yàn)闀r(shí)間不夠而情緒低落，要擠出時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和提高自己。

高三學(xué)習(xí)需要自律。自律是指我們能夠在面對(duì)誘惑和困難時(shí)，堅(jiān)持自己的目標(biāo)和計(jì)劃，不被消極情緒和外界因素所左右。在學(xué)習(xí)上，自律的表現(xiàn)是堅(jiān)持規(guī)律的生活作息和飲食習(xí)慣，不過(guò)夜、不玩手機(jī)、不熬夜、不挑食等；在心態(tài)上，自律的表現(xiàn)是堅(jiān)持樂(lè)觀向上，遇到挫折不輕言放棄，用積極的心態(tài)作為驅(qū)動(dòng)力。

高三學(xué)習(xí)需要合適的學(xué)習(xí)方法。我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)上，我們可以多做題、多聽(tīng)講、多討論、多推理、多歸納總結(jié)，利用網(wǎng)絡(luò)和閑暇時(shí)間來(lái)補(bǔ)充知識(shí)和拓寬視野。在考試前，我們也要多做模擬試卷，分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，尋找提高的突破口。

高三需要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈的努力和付出。在學(xué)習(xí)遇到瓶頸和困難時(shí)，我們要堅(jiān)持，不能放棄；在遇到成功和進(jìn)步時(shí)，我們也要堅(jiān)持，不能驕傲。只有一步步堅(jiān)持下去，才能收獲成功的喜悅和自信的成長(zhǎng)。

總結(jié)起來(lái)，高三學(xué)習(xí)需要定目標(biāo)、規(guī)劃時(shí)間、自律、通過(guò)不斷嘗試合適的方法來(lái)提高效果、堅(jiān)持，希望同學(xué)們十二月的期末考試能夠取得好成績(jī)，順利實(shí)現(xiàn)志愿，展示高中生的風(fēng)采！

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

作為一位正在高三壓力下度日的學(xué)生，我非常希望能夠在這段特殊的時(shí)期里學(xué)到更多的學(xué)習(xí)方法和技巧，以幫助我成功地應(yīng)對(duì)高考。最近我聽(tīng)了一位高三學(xué)習(xí)專家的講座，這次的經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這位專家講座的體會(huì)，希望能夠?qū)ο裎乙粯诱诮?jīng)歷這一階段的學(xué)生有所啟示。

第一段：關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。

在這場(chǎng)講座中，專家強(qiáng)調(diào)了制定有效學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。他說(shuō)，學(xué)生們應(yīng)該嘗試把自己的時(shí)間分配得更加合理，以便更有效地利用有限的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。他還強(qiáng)調(diào)了時(shí)間管理和目標(biāo)設(shè)置的重要性。通過(guò)這種方式，學(xué)生們可以更好地控制他們的學(xué)習(xí)生活，避免浪費(fèi)時(shí)間和能量。

第二段：找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

專家還提到了學(xué)生們應(yīng)該嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，以找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。然后，他們可以根據(jù)他們的學(xué)習(xí)方式制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是不同的，因此重要的是要發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)習(xí)效率。

第三段：對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)策略。

專家進(jìn)一步分享了各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)策略。他講述了各個(gè)科目的學(xué)習(xí)技巧和需要專注的方面，以激勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)候更加專注和努力。他還為學(xué)生們提供了一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站和教育資源，以方便他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)候找到更多有用的信息。

第四段：如何保持積極的心態(tài)。

在這場(chǎng)講座的最后，專家給學(xué)生們提供了一個(gè)非常有幫助的建議，那就是保持積極的心態(tài)。他說(shuō)，學(xué)生們不僅需要投入更多精力來(lái)學(xué)習(xí)，而且還需要保持積極的精神狀態(tài)來(lái)面對(duì)那些難以克服的問(wèn)題。專家還向?qū)W生們介紹了一些減輕壓力的技巧和方法，如運(yùn)動(dòng)和放松技巧，以幫助學(xué)生們應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和考試壓力。

第五段：總結(jié)。

在這場(chǎng)講座中，專家分享了大量的關(guān)于高三學(xué)習(xí)的技巧和策略，使我認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的重要性和應(yīng)該采取的策略。受到這場(chǎng)講座的啟發(fā)，我將會(huì)更加努力制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，并且保持積極的心態(tài)和健康的生活方式，以應(yīng)對(duì)這段特殊時(shí)期的難以預(yù)料的壓力和挑戰(zhàn)。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

作為高三學(xué)生，我在這一年的學(xué)習(xí)中有了許多的感悟和思考，接下來(lái)我將分享自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先，高三學(xué)習(xí)要有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃。由于高三是中考和高考前的.關(guān)鍵階段，學(xué)生需要有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃，以便更好地安排時(shí)間和精力。而且，目標(biāo)要合理可行，并要有強(qiáng)烈的自我激勵(lì)力，這樣才能堅(jiān)持下去。

其次，高三學(xué)習(xí)需要付出更多的努力和時(shí)間。相比初高中階段，高三的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入細(xì)致，難度也更高，需要學(xué)生付出更多的努力和時(shí)間。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要認(rèn)真對(duì)待每一堂課，積極參與討論、思考問(wèn)題，努力爭(zhēng)取每一分每一秒的進(jìn)步。

第三，高三學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。在這一關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的心態(tài)很容易受到影響，容易出現(xiàn)壓力大、情緒低落等問(wèn)題。學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)非常重要。遇到困難、挫折時(shí)，我們不能輕易放棄，應(yīng)該堅(jiān)定信心，調(diào)整心態(tài)，找到問(wèn)題的根源，尋求解決辦法。

第四，高三學(xué)習(xí)要善于總結(jié)。通過(guò)總結(jié)反思，我們可以更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)?；仡檹?fù)習(xí)，總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢(shì)，并加以改進(jìn)和提高。

最后，高三學(xué)習(xí)需要保持良好的生活習(xí)慣和身心健康。身體是革命的本錢(qián)，身體健康才能保證學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。在學(xué)習(xí)的間隙，我們可以參加一些文體活動(dòng)，幫助自己放松身心，緩解壓力。

總之，高三學(xué)習(xí)是一段艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的歷程，但是只要我們保持一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)，有清晰明確的目標(biāo)和計(jì)劃，努力付出，善于總結(jié)，保持身心健康，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

自主學(xué)習(xí)實(shí)施以來(lái)，在課堂執(zhí)行過(guò)程中，高三語(yǔ)文組體會(huì)到了讓同學(xué)自主投入學(xué)習(xí)的重要性。

奇異心是人的天性，可是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中老師經(jīng)常無(wú)意識(shí)地扼殺了同學(xué)的奇異心。奇異心的扼殺，直接影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)意識(shí)的形成。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有特殊的天賦，只有對(duì)事物的奇異心?！笔芷娈愋牡尿?qū)使同學(xué)會(huì)問(wèn)很多稀奇驚異的問(wèn)題，老師應(yīng)當(dāng)賜予重視和鼓舞，不要可怕和阻擋同學(xué)的“好問(wèn)”，不要挖苦和貶低同學(xué)的“怪問(wèn)”；老師要培育和表?yè)P(yáng)同學(xué)的勤于提問(wèn)，不要限制和壓抑同學(xué)的“多問(wèn)”；老師要鼓舞同學(xué)敢于提問(wèn)，擅長(zhǎng)提問(wèn)，而且問(wèn)得頗有見(jiàn)地、切中要害，從根本上疼惜同學(xué)的奇異心。老師還應(yīng)深化學(xué)科學(xué)問(wèn)，制造情境，引導(dǎo)同學(xué)覺(jué)察其中的淺顯道理，激發(fā)、培育他們的奇異心。

愛(ài)好是一種學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)的愛(ài)好越濃，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性越高，學(xué)習(xí)的效果越好。但如能把學(xué)習(xí)的愛(ài)好培育成一種學(xué)習(xí)的需要，就能使同學(xué)由原來(lái)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”，漸漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同學(xué)在初學(xué)時(shí)都會(huì)感到新穎，因此對(duì)學(xué)習(xí)有確定的愛(ài)好，但同學(xué)缺乏意志和毅力，愛(ài)好簡(jiǎn)潔因困難和乏味而轉(zhuǎn)移和中斷，只有不斷地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，才能維持他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。所以，老師要依據(jù)教學(xué)的目的要求，結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn)，承受多樣的教學(xué)方法和形式，不斷的`調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛(ài)好。而自主學(xué)習(xí)，小組打分的方式，恰恰能激發(fā)同學(xué)的“成功欲”“競(jìng)爭(zhēng)欲”從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

自主學(xué)習(xí)使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。同學(xué)主動(dòng)把握整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，自發(fā)、自覺(jué)地投身學(xué)習(xí)，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性會(huì)大大增加。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)會(huì)很快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這比他們?cè)诶蠋煹膹?qiáng)迫下學(xué)學(xué)問(wèn)都更貴重。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能保障進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)，二者之間形成了良性循環(huán)，使同學(xué)受益無(wú)窮。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，明確目標(biāo)，開(kāi)闊思路，豐富想象；需要不斷抑制困難，不怕挫折，具有敢于疑心，敢于成功的精神。同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不知不覺(jué)地培育了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

“親其師，信其道”，一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)對(duì)某位老師產(chǎn)生恐驚，那么，對(duì)其所教的課也不會(huì)產(chǎn)生愛(ài)好，反之，同學(xué)寵愛(ài)的老師一走進(jìn)教室，課堂的氣氛就會(huì)顯得活潑，同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛(ài)好就會(huì)油然而生，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就簡(jiǎn)潔調(diào)動(dòng)。因此，老師摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，留意溝通師生情感，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展角色轉(zhuǎn)換，建立民主和諧的師生關(guān)系，從而為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的人文環(huán)境。

在新課程理念下，教育的目的已不再是單純地教給同學(xué)各類學(xué)科學(xué)問(wèn)，更重要的是如何教會(huì)他們自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在老師的組織和引導(dǎo)下，把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)展。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒(méi)有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨(dú)倚高樓，回首往事的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時(shí)的解脫，大學(xué)校園是你知識(shí)海洋的浪漫之旅，而高中生活，準(zhǔn)確的說(shuō)是高三生活使你真正體味了奮斗拼搏的樂(lè)趣，高效充實(shí)的美感，你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拼搏的人生而驕傲，而引以為豪。當(dāng)你感到生活的無(wú)聊時(shí)，感到人生的乏味時(shí)，感到心靈的空虛時(shí)，你想重新體味高三生活學(xué)習(xí)狀態(tài)的心愿是何等強(qiáng)烈，而那樣的狀態(tài)不再，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的低效只能做一些無(wú)能為力的想象，發(fā)一些無(wú)可奈何的感慨。這就是高三，讓人懷想的高三，你人生奮斗的極致，在這里開(kāi)出鮮艷無(wú)比的花，它姹紫嫣紅，燦爛芬芳，流光溢彩。

經(jīng)過(guò)了高中兩年的厲煉，我們成功的走進(jìn)高三，走進(jìn)這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時(shí)段。有人說(shuō)高三是煉獄，請(qǐng)不要說(shuō)得這么讓人可怕吧，高三是我們功成名就的最好時(shí)節(jié)，我們要在這時(shí)積蓄力量，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟(jì)滄海。著名教育家魏書(shū)生先生教我們從七個(gè)角度看問(wèn)題，換個(gè)角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂(lè)趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣說(shuō)，高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光?；旧倌?，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

高三是享受的一年。人活著就是享受生的快樂(lè)，幸福讓我們感受生命的激流和浪花，痛苦讓我們體察生命的存在和堅(jiān)韌，無(wú)憂無(wú)慮是生命一種形式，拼搏奮斗是生命的另一種形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知難而進(jìn)、愈挫愈勇是生命的堅(jiān)韌。高三是生命的一種形式，生命的韌性在此得以檢驗(yàn)，生命的輝煌在此得以展現(xiàn)。從此，我們有了美好的回憶。它不僅讓我們時(shí)常品味奮斗的樂(lè)趣，拼搏的甘露，人性的偉大，人生的完滿，而且為我們的進(jìn)取積淀經(jīng)驗(yàn)，指點(diǎn)迷津。擁有了高三便擁有了智慧，擁有了高三便擁有了輝煌，擁有了高三便擁有了人生。仔細(xì)品味吧，時(shí)光不再；好好享受吧，其樂(lè)無(wú)窮。

高三是拼搏的一年。人們常說(shuō)：此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機(jī)?；厥赘呷┯衅床Ｐ腋Ｔ谟谄床?，享受在于拼搏。拚什么？拚效率，有了效率才會(huì)有成功；拚什么？拚勤奮，勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素；拚什么？拚心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維；拚什么？拚意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失??；拚什么？拚潛力，人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。時(shí)間是重要的，可以說(shuō)有了時(shí)間就會(huì)有一切，拼搏者的時(shí)間單位是分和秒，不會(huì)浪費(fèi)點(diǎn)滴的時(shí)間；環(huán)境是重要的，環(huán)境塑造人，這里的黎明靜悄悄是讀書(shū)所需要的，營(yíng)造心靈的靜地更是讀書(shū)所需要的，拼搏者說(shuō)，讀書(shū)隨處是凈土；體力是重要的，革命導(dǎo)師說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，拼搏者厲煉智慧的同時(shí)，從來(lái)不放松體力的積淀，因?yàn)榘谉峄母?jìng)爭(zhēng)需要強(qiáng)有力的體力做保證。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

這學(xué)期以來(lái)，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于區(qū)角活動(dòng)的理論知識(shí)，現(xiàn)將自己通過(guò)學(xué)習(xí)所領(lǐng)悟之一二點(diǎn)心得記錄下來(lái)。

1、首先，我一直以為區(qū)角活動(dòng)的材料就是老師準(zhǔn)備好就可以了。小朋友只管操作就可以了?，F(xiàn)在才知道，這樣就違背了區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)作性、探索性。小朋友也失去了主動(dòng)創(chuàng)造、探索的機(jī)會(huì)。

一般情況下在同一個(gè)區(qū)角活動(dòng)中只提供相同材料忽略了區(qū)角活動(dòng)的趣味性，使區(qū)角活動(dòng)沒(méi)有起到應(yīng)的的寓教于樂(lè)的作用，以后在這兩個(gè)方面會(huì)加強(qiáng)注意。

2、區(qū)角活動(dòng)中老師、幼兒的角色定位。

以前一直認(rèn)為，老師是區(qū)角活動(dòng)的制定者、策劃者，占主導(dǎo)地位，支配著區(qū)角活動(dòng)。幼兒只是活動(dòng)的參與者?，F(xiàn)在才知道，幼兒才是區(qū)角活動(dòng)的主體，老師只是指導(dǎo)者。老師應(yīng)更注重幼兒的自主性，保證幼兒操作的自主空間，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)材料，強(qiáng)調(diào)規(guī)則，提供新材料，有意識(shí)引導(dǎo)幼兒記憶、理解、創(chuàng)新，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言表述，鼓勵(lì)其操作。培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，讓幼兒真正得益于區(qū)角活動(dòng)。

3、區(qū)角活動(dòng)的作用。

區(qū)角活動(dòng)的材料應(yīng)具有探究性，以達(dá)到引發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的作用。并在此基礎(chǔ)上能動(dòng)手操作。要明白老師的引導(dǎo)性不是語(yǔ)言引導(dǎo)代替操作，而是發(fā)現(xiàn)材料與目標(biāo)的關(guān)聯(lián)，從而引導(dǎo)幼兒也發(fā)現(xiàn)達(dá)成目標(biāo)。

4、區(qū)角活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及對(duì)策。

首先老師應(yīng)明確，區(qū)角活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)、完善的活動(dòng)，尊重絲恩發(fā)怨長(zhǎng)興趣，讓其自由選擇，自主決定是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的基本條件。

因此，老師要尊重幼兒自主選擇性，適當(dāng)拓展活動(dòng)空間，準(zhǔn)備充分，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，為絲恩發(fā)怨長(zhǎng)打開(kāi)自主選擇、自發(fā)探索之門(mén)。

5、根據(jù)要本班實(shí)際情況與個(gè)體差異適時(shí)調(diào)整，做到理論聯(lián)系實(shí)際，具體問(wèn)題。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

最近，我有幸參加了一場(chǎng)高三學(xué)習(xí)專家講課活動(dòng)。這次活動(dòng)特別地豐富，有不同領(lǐng)域的專家講解一系列高三學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法和策略。每個(gè)專家的講解都是非常有價(jià)值的，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我從這次體驗(yàn)中學(xué)到的一些有用的心得體會(huì)。

第二段：了解自己以制定更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一個(gè)專家介紹了關(guān)于“如何制定高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃”的方法。他的重點(diǎn)是要首先了解自己，包括自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力和風(fēng)格。只有當(dāng)你了解自己，才能制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。他還分享了一些如何設(shè)定目標(biāo)和合理分配時(shí)間的技巧。這些方法幫助我更好地規(guī)劃我的學(xué)習(xí)，從而提高我的學(xué)習(xí)效率。

第三段：如何高效復(fù)習(xí)。

接下來(lái)，另一個(gè)專家講述了“如何高效復(fù)習(xí)”的技巧。他強(qiáng)調(diào)了重要性，即每個(gè)學(xué)生需要明確自己重點(diǎn)關(guān)注的知識(shí)點(diǎn)并及時(shí)復(fù)習(xí)它們。此外，他還分享了一些復(fù)習(xí)的技巧，例如使用單詞卡、創(chuàng)造思維導(dǎo)圖和復(fù)習(xí)小組的建立等等。這些方法都可以幫助提高記憶和理解能力，并改善考試成績(jī)。

第四段：如何應(yīng)對(duì)緊張和焦慮。

接下來(lái)的專家講解了“如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的緊張和焦慮”。他認(rèn)為，定期做運(yùn)動(dòng)、規(guī)律飲食和睡眠是舒緩壓力和保持心理平衡的重要方法。此外，只有保持積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，才能在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中做出最佳的表現(xiàn)。他的建議激勵(lì)了我改變自己的生活方式和思考方式，以更好地應(yīng)對(duì)高考的壓力。

第五段：總結(jié)。

這次高三學(xué)習(xí)專家講課活動(dòng)是一次極其有益的體驗(yàn)。從專家們那里我得到了很多對(duì)我的幫助和啟示，這將有助于我更好地適應(yīng)高中生活的要求。這場(chǎng)活動(dòng)讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，高中生活雖然不容易但是只有自己做出正確的選擇和努力付出，才能達(dá)到理想的成果。我要感謝這些專家們和主持人給我?guī)?lái)這么難得的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)并按照他們的建議做出積極的改變。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六

高考是每個(gè)學(xué)子必經(jīng)的一道坎，而高三是備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期。在高三班級(jí)中，學(xué)霸的存在對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì)和希望。盡管在緊張的備考中學(xué)霸們有著自己繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)，卻依然心系班級(jí)同學(xué)，主動(dòng)分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。在他們帶領(lǐng)下，我們不僅學(xué)到了知識(shí)技能，更重要的是學(xué)到了為人處世的真理。以下是我在學(xué)霸講課中所體會(huì)到的幾點(diǎn)心得。

華麗的開(kāi)篇讓人印象深刻。每次學(xué)霸開(kāi)始講課，他們總會(huì)用一些引人入勝的故事或者明快的聲音開(kāi)場(chǎng)，吸引我們的注意力。這種開(kāi)場(chǎng)的方式讓課堂變得有趣，也讓我們?nèi)菀淄度脒M(jìn)去。而且學(xué)霸們總是能夠在開(kāi)頭就抓住重點(diǎn)，讓我們一下子理解了整個(gè)課程的架構(gòu)和重要概念，以便更好地跟隨學(xué)習(xí)。

緊湊的教學(xué)計(jì)劃帶來(lái)高效的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)霸們對(duì)課程進(jìn)行了詳細(xì)的分解和整理，抓住了高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助我們更好地理解和掌握課程知識(shí)。每次講課，學(xué)霸們總是提前準(zhǔn)備充分，條理清晰，注重重難點(diǎn)的講解。同時(shí)，他們還會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，確保課堂進(jìn)度與個(gè)人接受能力相匹配。這種高效的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓我們?cè)谡n堂上能夠集中精力學(xué)習(xí)。

互動(dòng)交流增進(jìn)了學(xué)習(xí)效果。學(xué)霸們注重課堂的互動(dòng)性，經(jīng)常設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組討論，讓我們參與其中，主動(dòng)思考和表達(dá)自己的見(jiàn)解。這種互動(dòng)交流不僅能夠增進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表達(dá)能力。通過(guò)和學(xué)霸們的互動(dòng)，我們不僅能夠借鑒他們的學(xué)習(xí)方法，還能夠思考問(wèn)題的角度和思維方式，提高我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

耐心細(xì)致的解答讓我們收獲滿滿。學(xué)霸們不僅注重自己的學(xué)習(xí)效果，還非常關(guān)心每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。他們總是耐心聽(tīng)取我們的困惑和疑問(wèn)，并給予針對(duì)性的解答和指導(dǎo)。在他們的幫助下，我們的困惑逐漸得到了解決，我們逐漸明確了學(xué)習(xí)的方向和方法。學(xué)霸們的耐心和細(xì)致給我們帶來(lái)了很大的幫助，也讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。

激勵(lì)鼓舞是最寶貴的財(cái)富。盡管學(xué)霸們已經(jīng)勝利登頂，他們卻并沒(méi)有驕傲自滿，而是主動(dòng)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。他們經(jīng)常鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去，相信自己的能力，從容應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。他們還分享了一些自己高考的經(jīng)歷和故事，讓我們從中獲得勇氣和信心。學(xué)霸們的激勵(lì)不僅讓我們更加努力學(xué)習(xí)，更重要的是讓我們看到了真實(shí)的成功就在前方，只要我們不斷努力，就一定能夠取得好成績(jī)。

總的來(lái)說(shuō)，高三學(xué)霸們的講課給了我們很多寶貴的啟示和幫助。他們的精彩開(kāi)場(chǎng)、緊湊計(jì)劃、互動(dòng)交流、耐心解答和激勵(lì)鼓勵(lì)，讓我們?cè)诟呷膫淇歼^(guò)程中受益匪淺。通過(guò)和他們的學(xué)習(xí)交流，我們不僅學(xué)到了知識(shí)技能，更重要的是學(xué)到了如何做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，如何面對(duì)挫折和困難。在高考的雷區(qū)中，我們已經(jīng)看到了光明的希望。感謝那些高三學(xué)霸們的幫助與鼓勵(lì)，讓我們永遠(yuǎn)懷揣著夢(mèng)想向前邁進(jìn)。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十七

工作的快樂(lè)與不快樂(lè)都是源自內(nèi)心的感覺(jué)，你可能在整個(gè)春天里找不到一朵花，也可能在一朵花上找到整個(gè)春天！

---題記

伴著料峭的春風(fēng)，20xx年3月7日，在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們懷著期待的心情，踏上了衡水中學(xué)學(xué)習(xí)的征程。衡水中學(xué)已其卓越的教育品質(zhì)創(chuàng)造了一個(gè)教育的神話，懷著一顆虔誠(chéng)的心，輾轉(zhuǎn)數(shù)千里，終于踏進(jìn)了富有傳奇色彩的衡水中學(xué)。去時(shí)很神秘，看后有感動(dòng)，有震撼，有深深的體會(huì)和反思，以下是我的感受和體會(huì)。

衡水中學(xué)20xx年高考成績(jī)：20xx年96人被錄取到清華北大，20人錄取到香港大學(xué)，近幾年高考奪得省狀元成為家常便飯，今年高考目標(biāo)清華北大爭(zhēng)取突破100人大關(guān)。

一踏進(jìn)衡中，猶如置身于充滿書(shū)香氣息的殿堂，濃重的校園文化滲透到每個(gè)角落，一草一木都注入了文化的元素，教學(xué)樓文化氛圍很濃，讓人很震撼。清華北大，省市狀元的照片和事跡介紹遍布整個(gè)校園。每個(gè)教室里，身著統(tǒng)一校服的學(xué)生們聚精會(huì)神，沒(méi)有任何一個(gè)人來(lái)分神理會(huì)窗外學(xué)習(xí)的老師，我頗受震撼。課間時(shí)，沒(méi)有追逐打鬧的場(chǎng)景，沒(méi)有大呼小叫的聲音，學(xué)生們?nèi)栽诶^續(xù)學(xué)習(xí)、讀書(shū)、做題，真正的做到零抬頭率。

衡水中學(xué)在學(xué)校管理上最讓我震撼的是，衡水中學(xué)學(xué)生有著良好的時(shí)間觀念。給我印象最深，震撼最大的就是他們的早操和課間操。學(xué)生集合迅速，到達(dá)指定地點(diǎn)時(shí)先充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間自覺(jué)讀書(shū)，開(kāi)始跑操后他們的步伐整齊，一個(gè)個(gè)班級(jí)就像一個(gè)個(gè)部隊(duì)的方隊(duì)，口號(hào)聲響亮激昂。在那一刻，突然感覺(jué)熱血沸騰，真切感受到了激情燃燒的校園。

衡水中學(xué)的集體教研濃厚，備課小組分工明確，協(xié)作有序，很好的發(fā)揮了備課組的集體智慧。學(xué)生課前都拿到了精細(xì)的學(xué)案，通過(guò)對(duì)學(xué)案的自學(xué)，上課時(shí)就不是單純的聽(tīng)老師講，而更多的是和老師一起探討，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。感受最深的是，他們?cè)诮虒W(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上抓的扎實(shí)有效，人人談學(xué)習(xí)，人人在學(xué)習(xí)。張文茂校長(zhǎng)的講話道出了其中的“魂”，他們沒(méi)有絕招，就是踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，負(fù)責(zé)的做好自己的事情。

他告訴我們衡水中學(xué)取得今天如此驕人的成績(jī)，不是一朝一夕之功，而是衡中人十幾年不斷努力拼搏的結(jié)果。也許在很多硬件方面我們還不如人家，要達(dá)到人家那樣的水平和成績(jī)我們還要走很長(zhǎng)的路。但我們只要具備了衡中人那種積極向上，努力拼搏，求真務(wù)實(shí)、追求卓越的精神，我們就可以藐視一切困難，將這種精神內(nèi)化為我們行為的指南，我們就可以不斷地超越自己，一步步邁向新的目標(biāo)，同樣可以去創(chuàng)造一個(gè)教育的神話，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)中華名校，育民族英才”的宏偉戰(zhàn)略。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十八

三月，草長(zhǎng)鶯飛，校園花開(kāi)。作為高三的學(xué)生，本該在校學(xué)習(xí)的我們，卻因疫情，不得不延遲上學(xué)。好在國(guó)家提出了“停課不停學(xué)”的方案，使我們?cè)诩夷芡ㄟ^(guò)網(wǎng)課直播的方式進(jìn)行著高三的復(fù)習(xí)，維持著學(xué)習(xí)的規(guī)律。

疫情中，我們明白了自我防護(hù)為第一要?jiǎng)?wù)，同時(shí)也懂得了讀書(shū)的真正意義;云端里，我們緊跟老師指引，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

與“逆行者”相比，我們唯一能做的是學(xué)習(xí)，是努力提升自我。疫情之下，網(wǎng)課對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)能力提出了更高更嚴(yán)的要求。高考對(duì)人才的選拔要求更高，具自制力，能有計(jì)劃合理學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)達(dá)人將會(huì)脫穎而出?；叵刖W(wǎng)課初期，我們中不少人心思還未從原本“短暫”的假期中抽離出來(lái)，猶感不適，但很快網(wǎng)課學(xué)習(xí)的全新體驗(yàn)以及老師們的悉心教導(dǎo)，讓越來(lái)越多的同學(xué)漸漸投入到線上學(xué)習(xí)中，同時(shí)也對(duì)網(wǎng)課自主學(xué)習(xí)有了自我的領(lǐng)悟。

此時(shí)自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要，而其核心便在于“自主”二字。宅在家里，沒(méi)有了學(xué)校濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，心神很容易被外在干擾和分散，無(wú)法真正自我管控。如果不克服這點(diǎn)困難，那么所謂的網(wǎng)課學(xué)習(xí)就將變得毫無(wú)意義。我們懂得必須積極提升自制力，強(qiáng)迫自己沉下心去學(xué)習(xí)，并且盡量摒棄外界的一切干擾，努力做到心無(wú)旁騖。同時(shí)，我們也主動(dòng)與家長(zhǎng)合作，讓他們幫忙進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶嵝押捅O(jiān)督。這樣一來(lái)，“自主”才有了實(shí)現(xiàn)的可能。

“你不逼自己一把，你都不知道自己有多優(yōu)秀?！比松畲蟮睦щy就在于挑戰(zhàn)自我的極限，如果你不勇于想辦法嘗試，則永遠(yuǎn)不知道自己的人生還有哪些可能。對(duì)于學(xué)習(xí)，每個(gè)人的承受力是有限的，時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)不可避免地感到疲倦。此時(shí)，就是我們自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)，也是我們挑戰(zhàn)自我之時(shí),我們需要堅(jiān)持。學(xué)一時(shí)很簡(jiǎn)單，但一直學(xué)卻不是易事。如果不能很好地解決學(xué)習(xí)產(chǎn)生的煩躁問(wèn)題，那么自主學(xué)習(xí)的效果終究有限。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)科目無(wú)疑是一種切實(shí)可行的辦法。比如，長(zhǎng)時(shí)間做數(shù)學(xué)可能會(huì)讓人漸漸跟不上思維節(jié)奏，這時(shí)不妨換個(gè)思路：看看英語(yǔ)閱讀緩解一下學(xué)習(xí)壓力;閱讀作文素材，聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲做到身心的放松;又或者做做家務(wù)，勞逸結(jié)合，做到張弛有度。

“學(xué)霸”之所以稱之為“學(xué)霸”，就在于他們學(xué)習(xí)極其高效，可以達(dá)到事半功倍的效果。長(zhǎng)時(shí)間地坐在書(shū)桌前，不僅是家長(zhǎng)，就是我們自己也開(kāi)始擔(dān)心我們能否做到“高效”。我們不妨向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，將自己置身于考場(chǎng)當(dāng)中，限定自己的做題時(shí)間，內(nèi)心產(chǎn)生了緊迫感，也就少了胡思亂想，學(xué)習(xí)自然而然高效起來(lái)。

大道三千，殊方同致。當(dāng)目標(biāo)——“高考”越來(lái)越清晰，我們的信念亦越發(fā)堅(jiān)定。

如果沒(méi)有疫情，我們?cè)缫逊祷貙W(xué)校，在教室里大聲朗讀，在操場(chǎng)上自由奔跑。愿疫情去，你我笑容依舊，風(fēng)采依舊!愿東風(fēng)來(lái)，艷陽(yáng)高照，桃李芬芳。

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十九

作為一名高三學(xué)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到了高三的艱辛和重要性。高三是整個(gè)高中學(xué)業(yè)的最后一年，也是決定自己未來(lái)的關(guān)鍵時(shí)期。為了順利完成高三的學(xué)業(yè)，我認(rèn)真總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望與大家分享，幫助大家更好地度過(guò)高三。

作為高三學(xué)生，時(shí)間是最寶貴的資源。因此，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常必要。首先，學(xué)生們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力進(jìn)行全面評(píng)估，然后確定每天/每周/每月學(xué)習(xí)的'目標(biāo)。其次，學(xué)生們需要把時(shí)間利用到最大程度，盡量避免時(shí)間浪費(fèi)。最后，學(xué)生們需要嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷檢查和調(diào)整，確保自己能夠按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

在高三，學(xué)習(xí)方法和技巧非常重要。學(xué)生們要充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間和資源，采用更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，更好地理解和記憶知識(shí)。例如，課下可以通過(guò)做題或者把知識(shí)點(diǎn)鋪展到自己的生活中來(lái)記憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，還可以采用創(chuàng)意思維法，使自己學(xué)習(xí)更加高效。這樣能夠提高學(xué)習(xí)效率，也能夠保證學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度。

高三的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，但是不能僅僅關(guān)注應(yīng)試成績(jī)，而忽略了平時(shí)的積累和復(fù)習(xí)。很多學(xué)生把積累的時(shí)間留給了考試前，這樣不但效果不好，也容易產(chǎn)生焦慮。因此，學(xué)生們應(yīng)該在平時(shí)就注重知識(shí)的積累、復(fù)習(xí)和總結(jié)，把知識(shí)點(diǎn)滲透到生活、學(xué)習(xí)之中，在所有的生活中都能有所體現(xiàn)。

高三的學(xué)習(xí)很緊張，很容易讓人的精神和身體疲勞。因此，學(xué)生們應(yīng)該盡量保持身體的健康和精神的狀態(tài)。不能過(guò)度熬夜學(xué)習(xí)，要科學(xué)飲食，保證睡眠質(zhì)量；同時(shí)，還應(yīng)該注重體育鍛煉，適當(dāng)參加社會(huì)活動(dòng)，調(diào)整自己的情緒，保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)。

在高三過(guò)程中，交友也是非常必要的。建立一些良好的同學(xué)關(guān)系，可以讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、交流、探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，還能幫助學(xué)生更好地調(diào)整自己的心態(tài)。因此，學(xué)生們應(yīng)該積極建立自己的學(xué)習(xí)圈子，認(rèn)真對(duì)待朋友、家人等關(guān)系。

總之，高三是一段艱苦而有意義的時(shí)期。只有通過(guò)高效的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的心態(tài)，保持身心健康，活躍社交關(guān)系，我們才能以更好的成績(jī)迎接未來(lái)挑戰(zhàn)。讓我們一起加油吧！

高三學(xué)霸講課心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二十

第一段：引入學(xué)霸講課的重要性（200字）。

高中階段是人生中關(guān)鍵的時(shí)期，無(wú)論是對(duì)于學(xué)習(xí)還是未來(lái)的發(fā)展，都具有重要的意義。而在這一階段，學(xué)霸講課的重要性也變得不可忽視。作為一名高三的學(xué)霸，我有幸有機(jī)會(huì)擔(dān)任數(shù)學(xué)課堂的主講，這給予了我更多的責(zé)任和機(jī)會(huì)，也讓我獲得了更多的成長(zhǎng)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了學(xué)霸講課的重要性以及自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第二段：學(xué)霸講課對(duì)學(xué)生的影響（300字）。

學(xué)霸講課不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。在我主講的課堂上，我通過(guò)清晰的邏輯和深入淺出的解釋，讓學(xué)生們更好地理解了數(shù)學(xué)的原理和方法。不僅如此，我還將自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)生們，讓他們受益匪淺。通過(guò)這種互動(dòng)和交流，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)課程產(chǎn)生了一種更加濃厚的興趣，助推了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

在學(xué)霸講課的過(guò)程中，我不僅要求自己的解答和解題方法更加準(zhǔn)確和清晰，還要深入研究教材，提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。這也對(duì)我的自律性、責(zé)任心以及時(shí)間管理能力提出了高要求。通過(guò)不斷的思考和總結(jié)，我不僅提高了自己的知識(shí)水平和解題能力，還培養(yǎng)了自己一種扎實(shí)的基礎(chǔ)，為高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：學(xué)霸講課帶來(lái)的挑戰(zhàn)（200字）。

學(xué)霸講課雖然能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對(duì)自身的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，要在較短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，需要付出更多的努力和時(shí)間。其次，在課堂上要清晰地表達(dá)自己的思路和觀點(diǎn)，需要有較強(qiáng)的演講和溝通能力。最后，要能夠適應(yīng)學(xué)生們的不同學(xué)習(xí)習(xí)慣和水平，針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。這些挑戰(zhàn)都需要學(xué)霸們具備扎實(shí)的知識(shí)背景和自律能力。

通過(guò)學(xué)霸講課的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的重要性和意義。學(xué)霸講課不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對(duì)于學(xué)霸們個(gè)人而言，學(xué)霸講課是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，能夠提高自己的學(xué)習(xí)水平和解題能力。通過(guò)不斷的思考和總結(jié)，我不僅提高了自己的解題能力，還培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理和自律性，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展也充滿了信心。

通過(guò)這次高三學(xué)霸講課的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到學(xué)霸講課的重要性以及對(duì)學(xué)生和自身的意義。學(xué)霸講課不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了自己的教學(xué)能力和解題能力。雖然學(xué)霸講課面臨一定的挑戰(zhàn)，但通過(guò)努力和挑戰(zhàn)，我們一定能夠取得更高的成就和進(jìn)步。希望未來(lái)的學(xué)霸們繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)和教學(xué)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。