創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)一千五字精選 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)1500字論文(6篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)一千五字精選一

第一,拓展平臺(tái)，推進(jìn)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化。再先進(jìn)的理論，再科學(xué)的理論，它只有被群眾掌握，才能發(fā)揮作用。而要被群眾掌握，必須使其大眾化、通俗化。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要緊密結(jié)合馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的實(shí)踐，認(rèn)真抓好試點(diǎn)工作，創(chuàng)新途徑和方法，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)的理論學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展理論宣講，增強(qiáng)針對(duì)性;要積極探索網(wǎng)上理論宣傳、廣播電視節(jié)目等新渠道，拓展新的理論宣傳平臺(tái);要貼近干部群眾的思想實(shí)際和理論需求，幫助廣大干部群眾掌握當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的強(qiáng)大思想武器，筑牢各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。

第二,增強(qiáng)本領(lǐng)，提升理論宣講隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。做好理論宣講工作，發(fā)揮其在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨中的重要作用，關(guān)鍵在人。要按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、口才好的要求，加強(qiáng)理論宣講隊(duì)伍建設(shè)，努力提升理論宣講隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。一是提高學(xué)習(xí)能力。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，作為理論宣講工作者，就必須加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)貼近實(shí)際解疑釋惑的能力。二是提高宣講能力。宣講是理論宣講工作者宣傳黨的路線方針政策、動(dòng)員組織群眾的重要手段。一個(gè)優(yōu)秀的理論宣講工作者，應(yīng)該是一個(gè)出色的演講者。因此，要力求在宣講時(shí)深入淺出、通俗易懂、生動(dòng)活潑，富有鼓動(dòng)性、感染力，學(xué)會(huì)與新的社會(huì)群體說(shuō)話、與青年人說(shuō)話、與困難群體說(shuō)話、與老同志說(shuō)話。三是提高創(chuàng)新能力。理論宣講工作者要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，針對(duì)宣講工作中存在的不適應(yīng)新形勢(shì)的實(shí)際問(wèn)題，解放思想，銳意進(jìn)取，創(chuàng)新內(nèi)容，創(chuàng)新方式，創(chuàng)新手段，創(chuàng)新機(jī)制，創(chuàng)新形象，努力使理論宣講之樹(shù)常青。

第三，深入實(shí)際，增強(qiáng)理論宣講工作的針對(duì)性和實(shí)效性。如何把高深的理論變得通俗易懂，更能打動(dòng)群眾、融入群眾，關(guān)鍵在于深入貫徹“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”的原則。當(dāng)前，我們正處在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻而復(fù)雜的變化之中。從國(guó)際上看，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，各種思潮相互激蕩。從國(guó)內(nèi)來(lái)看，隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、體制創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)調(diào)整，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，新事物、新問(wèn)題層出不窮。

在這樣的大背景下，理論宣講工作者一定要深入實(shí)際，深入群眾，調(diào)查研究，緊扣我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題，以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，摸準(zhǔn)干部群眾在不同時(shí)期的思想實(shí)際，用科學(xué)的理論去分析和回答現(xiàn)實(shí)中群眾提出的實(shí)際問(wèn)題，從理論與實(shí)際的結(jié)合上加以分析，幫助干部群眾理順情緒，解疑釋惑，化解矛盾。宣講要善于運(yùn)用深入淺出、通俗易懂、生動(dòng)活潑、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言和群眾熟悉的典型事例闡明深刻的理論，善于借用群眾易懂的知識(shí)和群眾進(jìn)行自然親切的交流與溝通，只有這樣才能使宣講效果最佳化。

第四，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新理論宣講工作。當(dāng)代社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展向我們提出了許多新的問(wèn)題，要求我們把馬克思主義的基本原理與具體實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行理論創(chuàng)新，并積極宣講新的理論成果，使之為人民群眾所掌握并運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展。因此，理論宣講工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中提出的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題積極進(jìn)行理論創(chuàng)新，使我們宣講的理論緊扣時(shí)代脈搏，科學(xué)解釋社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。理論宣講要不斷探索新的宣講形式，使廣大聽(tīng)眾樂(lè)于接受，喜聞樂(lè)見(jiàn)。理論宣講能否與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，關(guān)鍵在于理論宣講工作者要有堅(jiān)定的理論信仰和持之以恒的敬業(yè)精神，要進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)持實(shí)事求是，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，以與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念和不斷創(chuàng)新的精神狀態(tài)去開(kāi)展工作。理論宣講不是個(gè)人行為，這就要求理論宣講者必須牢記內(nèi)部研究無(wú)禁區(qū)，公開(kāi)宣傳有紀(jì)律，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法和黨的方針政策。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新所必需的辯證思維，提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，及時(shí)了解和掌握理論研究的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)和新成果，使理論宣講的創(chuàng)新建立在比較高的起點(diǎn)上。

第五，健全機(jī)制，確保宣講工作的推動(dòng)力和長(zhǎng)效性。為使理論武裝工作落到實(shí)處，必須建立健全行之有效的體制機(jī)制。一是建立責(zé)任制度。實(shí)行理論宣講工作黨委主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，要求各單位“一把手”帶頭開(kāi)展理論宣講，并把此作為一項(xiàng)長(zhǎng)效制度堅(jiān)持下來(lái)，自上而下形成良性互動(dòng)的宣講氛圍。分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)具體計(jì)劃實(shí)施，實(shí)行理論宣講目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)每一次宣講任務(wù)都要進(jìn)行細(xì)化和分解，落實(shí)到人，明確要求。二是完善各項(xiàng)機(jī)制。

建立理論宣講激勵(lì)機(jī)制，評(píng)選優(yōu)秀宣講員，對(duì)宣講場(chǎng)次多、群眾反映好的個(gè)人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)優(yōu)秀宣講員的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的工作熱情。對(duì)宣講工作搞得好、群眾反映好的單位也給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，促使全社會(huì)形成重視理論學(xué)習(xí)、積極參與理論宣講的氛圍和導(dǎo)向，多方面、全方位推動(dòng)理論宣講工作，培養(yǎng)深化理論宣傳普及工作的持續(xù)推動(dòng)力。三是健全考核機(jī)制。建立和完善理論宣傳考核機(jī)制，把基層理論宣講工作納入黨委工作目標(biāo)考評(píng)體系。精心制定切實(shí)可行的考核方法，科學(xué)合理地設(shè)置、量化各項(xiàng)指標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)理論武裝工作的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供精神動(dòng)力和思想保證。

關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)一千五字精選二

老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《做一名有創(chuàng)新精神的人》。

創(chuàng)新，是人類社會(huì)發(fā)展生生不息的動(dòng)力;創(chuàng)新，是時(shí)代的要求，歷史的召喚。依靠創(chuàng)新，人類擺脫了史前的愚昧?xí)r代，邁進(jìn)文明的門檻;依靠創(chuàng)新，人類社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步到今天。我們都應(yīng)該做一名有創(chuàng)新精神的人。

中華民族從來(lái)都是樂(lè)于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的民族。從燧人鉆木取火到四大發(fā)明的貢獻(xiàn)，從“兩彈一星”的問(wèn)世到神舟七號(hào)飛天的壯舉，我們民族創(chuàng)新的腳步，從來(lái)都不曾停歇過(guò)。從本質(zhì)上講，中華民族五千年的文明史，就是一部不斷創(chuàng)新的歷史，我們的民族正是因?yàn)閯?chuàng)新而生生不息，發(fā)展壯大。而在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新和創(chuàng)造能力的人，根本就談不上成功。

在不少人眼里，一談創(chuàng)新，就覺(jué)得那是尖端技術(shù)，只有科學(xué)家設(shè)計(jì)師工程師才能干，與普通人無(wú)緣。而我覺(jué)得，創(chuàng)新并非那么高深，很多時(shí)候它就在你我身邊的大事小情中。創(chuàng)新這事，科學(xué)家要干，普通人也應(yīng)該干。

我們每個(gè)人都要有創(chuàng)新的意識(shí)，不斷提高自己的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新的精神來(lái)改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和工作。老師們，同學(xué)們，我相信：只要做個(gè)有心人，就可能會(huì)有創(chuàng)新!

首先，創(chuàng)新意味著改變。所謂推陳出新、氣象萬(wàn)新、煥然一新，無(wú)不是訴說(shuō)著一個(gè)“變”字。怎么變，如何變，最關(guān)鍵的就是要培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維。簡(jiǎn)單的說(shuō)，創(chuàng)新思維就是我們克服思維定勢(shì)，創(chuàng)造具有新穎、獨(dú)特事物的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。如何突破我們頭腦中已經(jīng)存在的一些條條框框，在這里，我舉個(gè)例子，給大家講講愛(ài)因斯坦曾給美國(guó)斯坦福大學(xué)研究生所做的一次演講：

一天，美國(guó)斯坦福大學(xué)的研究生們聽(tīng)說(shuō)著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦要來(lái)本校演講，大家都興奮異常，準(zhǔn)備了最好的筆記本，早早來(lái)到演講禮堂，期待聆聽(tīng)并記下偉人的每一句教誨。9點(diǎn)整，愛(ài)因斯坦在校長(zhǎng)的陪同下走上演講臺(tái)，出乎大家想象的是，愛(ài)因斯坦兩手空空，根本沒(méi)帶演講稿。

愛(ài)因斯坦演講的第一句話是：“有兩位工人同時(shí)到煙囪里進(jìn)行檢修，他們出來(lái)時(shí)，一位是干凈的，一位是骯臟的，請(qǐng)問(wèn)他們誰(shuí)會(huì)去洗澡?”有個(gè)學(xué)生立即回答：“當(dāng)然是骯臟的工人會(huì)去洗澡?！睈?ài)因斯坦反問(wèn)道：“是嗎?可是干凈的工人看到骯臟的工人，他會(huì)認(rèn)為自己身上一定也很臟;而骯臟的工人看到干凈的工人，則會(huì)不會(huì)想到自己也是干凈的呢?我再問(wèn)問(wèn)你們，哪個(gè)工人會(huì)去洗澡?”這時(shí)，有學(xué)生搶著回答：“干凈的工人會(huì)去洗澡?！痹趫?chǎng)的幾乎所有同學(xué)一致點(diǎn)頭認(rèn)同了這個(gè)答案。愛(ài)因斯坦笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們又錯(cuò)了。理由很簡(jiǎn)單，兩個(gè)工人同時(shí)到煙囪里進(jìn)行檢修，又同時(shí)從煙囪里出來(lái)，怎么可能一個(gè)是骯臟的而另一個(gè)卻是干凈的呢?”愛(ài)因斯坦接著說(shuō)：“其實(shí)人與人之間并沒(méi)有太大的差別，尤其是你們這些研究生，受著相同的教育，學(xué)習(xí)又都非常努力，你們之間的知識(shí)差異更是微乎其微。在這個(gè)世界上，有些人之所以最終能夠脫穎而出，是因?yàn)樗麄儠?huì)調(diào)動(dòng)自己的創(chuàng)新思維做出正確判斷。而想要做個(gè)與眾不同的人，就必須跳出習(xí)慣思維的圈子，拋開(kāi)所有人為的布局，敢于懷疑一切?！蔽蚁?，愛(ài)因斯坦的話對(duì)大家會(huì)有些許的啟示吧?

第二，創(chuàng)新需要懷疑與批判。大家一定都看過(guò)馬戲表演吧?在馬戲團(tuán)里，為什么一根細(xì)細(xì)的木樁、一截細(xì)細(xì)的繩索就可以拴得住一頭千斤有余的大象呢? 原來(lái)當(dāng)大象還是小象的時(shí)候，馴象人就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱子或鋼鐵柱子上，小象不論怎么掙扎，到頭來(lái)都是徒勞無(wú)益的。漸漸地，小象習(xí)慣了不再掙扎，即使長(zhǎng)大后可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，它也不再掙扎。小象是被鏈子綁住了，大象是被習(xí)慣綁住了。我們也愿意像大象那樣，被習(xí)慣綁住嗎?答案肯定是否定的，如何改變這一現(xiàn)狀，需要的就是我們要時(shí)刻用懷疑與批判的眼光來(lái)審視我們的環(huán)境，審視我們的現(xiàn)狀。懷疑是創(chuàng)新的萌芽，批判是創(chuàng)新的成長(zhǎng)。在懷疑中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，在批判中改正錯(cuò)誤，在創(chuàng)新才能完成。

第三，創(chuàng)新意味著風(fēng)險(xiǎn)與堅(jiān)持。從來(lái)都說(shuō)一份耕耘一份收獲，而創(chuàng)新的付出卻可能收獲一份失敗的回報(bào)。對(duì)于創(chuàng)新者而言，成功是一種考驗(yàn)，失敗更是一種考驗(yàn)。沉醉于成功的輝煌，往往可能停歇前進(jìn)的步伐;走不出失敗的陰影，容易導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)成功的機(jī)遇。當(dāng)年，發(fā)明家愛(ài)迪生為了找到不易燒斷的燈絲，進(jìn)行了很多次實(shí)驗(yàn)都沒(méi)能成功。當(dāng)許多人為他的失敗而嘆息時(shí)，愛(ài)迪生卻說(shuō)：我沒(méi)有失敗，我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經(jīng)過(guò)不懈的努力，愛(ài)迪生終于發(fā)明了電燈，用科技為人類帶來(lái)了光明。這個(gè)故事啟示我們：永不言敗，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新

的一個(gè)重要條件。創(chuàng)新確實(shí)不容易，所以總是在創(chuàng)新前面加上“積極”、“勇于”、“大膽”之類的形容詞。我們知道，中國(guó)從刀耕火種的遠(yuǎn)古，到科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的今天。每前進(jìn)一步都有著改革者不懈的努力和辛勤的汗水。改革者在沒(méi)成功之前總是不被社會(huì)認(rèn)可、鼓勵(lì)，甚至是被排斥。他們的成功，無(wú)不經(jīng)歷了一次又一次的失敗，一次又一次的鍥而不舍，但是正是因?yàn)樗麄?，才有我們今天的一切?/p>

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，創(chuàng)新不是一句空話，創(chuàng)新也并非難以企及，其實(shí)它就在你我的手上。我們都應(yīng)該成為一名具有創(chuàng)新精神的人，踏著時(shí)代的浪潮讓我們一起奔騰，插上創(chuàng)新的翅膀讓我們一起翱翔，說(shuō)不定，下一個(gè)創(chuàng)造輝煌的就是你!

謝謝大家!

關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)一千五字精選三

自學(xué)習(xí)了20xx年8月19日，湖南聯(lián)通劉桂清總經(jīng)；“創(chuàng)業(yè)”正是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)，在通信業(yè)從話；六個(gè)轉(zhuǎn)型則具體的從經(jīng)營(yíng)資料、經(jīng)營(yíng)范圍、激勵(lì)機(jī)制、；同時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，通訊技術(shù)也飛速發(fā)展；我們放眼全球市場(chǎng)，任何沒(méi)有能夠敏銳發(fā)現(xiàn)科技提高所；如此生動(dòng)的事實(shí)與教材，足以讓我們感受到市場(chǎng)的“無(wú)；在通信市場(chǎng)由語(yǔ)音時(shí)代轉(zhuǎn)向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的關(guān)創(chuàng)業(yè)。

自學(xué)習(xí)了20xx年8月19日，湖南聯(lián)通劉桂清總經(jīng)理發(fā)出邁步”創(chuàng)業(yè)”續(xù)寫新輝煌的工作報(bào)告之后，讓我對(duì)企業(yè)今后發(fā)展和個(gè)人努力的方向有了一個(gè)更加清晰和全面的認(rèn)識(shí)。異常是報(bào)告中對(duì)于“創(chuàng)業(yè)”的提法十分貼切，對(duì)我們的工作也具有進(jìn)取、明確的指導(dǎo)作用，我們就是應(yīng)當(dāng)以一種“創(chuàng)業(yè)”的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作，用“創(chuàng)業(yè)”的精神來(lái)開(kāi)展工作，扎實(shí)苦干、智慧創(chuàng)業(yè)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我們工作中最大的敵人不是遇到的各種各樣的困難，而是我們內(nèi)心的“惰性”與思維的“慣性”，遇到新問(wèn)題總習(xí)慣用老方法去解決；不愿費(fèi)勁去開(kāi)拓新思路，而是習(xí)慣性的走過(guò)去的老路。中國(guó)有句老話叫“戶樞不蠹、流水不腐”，講的就是僅有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷銳意創(chuàng)新，才能不斷的取得提高；如果總是固步自封，因循守舊，那就只能像常年不開(kāi)的門軸一樣生銹，猶如一潭死水般的腐_。

“創(chuàng)業(yè)”正是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)，在通信業(yè)從話音時(shí)代向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代邁進(jìn)、從管道服務(wù)向流量經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變的巨大變革和調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)聯(lián)通人提出的新思路和新要求，那就是必須牢固樹(shù)立四個(gè)觀念，深入推進(jìn)六個(gè)轉(zhuǎn)型。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為“永遠(yuǎn)都要坐前排”觀念就是要對(duì)標(biāo)和敢拼，即經(jīng)過(guò)與兄弟公司、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的對(duì)標(biāo)，學(xué)其之長(zhǎng)、克己之短，敢想、敢拼，永掙第一；用發(fā)展的眼光看問(wèn)題就是要求我們摒棄傳統(tǒng)的思維定勢(shì)和習(xí)慣，研究遇到的新問(wèn)題、分析市場(chǎng)的新情景，解放思想、開(kāi)拓思路，以創(chuàng)新的精神去科學(xué)的解決問(wèn)題；“以人為本”和“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”則是從企業(yè)發(fā)展的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力和外部拓展性方面，解答了“如何做”和“怎樣做”的問(wèn)題，指導(dǎo)我們以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，在內(nèi)部關(guān)愛(ài)員工，依靠員工，創(chuàng)造和諧的發(fā)展氛圍，為企業(yè)發(fā)展供給綿延不斷的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力；對(duì)外以誠(chéng)信為本，謀大事、圖大利，創(chuàng)特色、樹(shù)品牌，靠智慧營(yíng)銷來(lái)保證企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

六個(gè)轉(zhuǎn)型則具體的從經(jīng)營(yíng)資料、經(jīng)營(yíng)范圍、激勵(lì)機(jī)制、組織機(jī)構(gòu)管理、差異化服務(wù)和發(fā)展渠道等六個(gè)層面，為我們指明了未來(lái)發(fā)展和努力的方向。概括來(lái)講，就是要求我們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中，重點(diǎn)經(jīng)營(yíng)高附加值的產(chǎn)品、努力提升產(chǎn)品的技術(shù)含量、以差異化

和個(gè)性化的服務(wù)來(lái)提升客戶感受，綜合各方面因素全力打造更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品，來(lái)增加企業(yè)收入；企業(yè)內(nèi)部管理方面，則經(jīng)過(guò)建立簡(jiǎn)約、高效的內(nèi)部管理和考核機(jī)制，到達(dá)“降耗增效”的目的。

同時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，通訊技術(shù)也飛速發(fā)展，我們?cè)仁煜さ臇|西已逐漸被邊緣化，在多媒體信息技術(shù)飛速發(fā)展的今日，語(yǔ)音服務(wù)已經(jīng)從昨日的絕對(duì)主角淪為了只能在一旁敲敲邊鼓的小配角，互聯(lián)網(wǎng)信息接入和信息資料服務(wù)已經(jīng)成為了人們消費(fèi)的主導(dǎo)。這也要求我們進(jìn)取的轉(zhuǎn)變固有觀念，學(xué)習(xí)研究新的技術(shù)，進(jìn)取開(kāi)拓新的高附加值產(chǎn)品，“生產(chǎn)出適合市場(chǎng)需求，適銷對(duì)路，受客戶歡迎的產(chǎn)品”，僅有這樣，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)，并進(jìn)一步的發(fā)展和壯大。

我們放眼全球市場(chǎng)，任何沒(méi)有能夠敏銳發(fā)現(xiàn)科技提高所帶來(lái)的市場(chǎng)巨變，并及時(shí)轉(zhuǎn)型的企業(yè)，都難以避免的遭到失敗的厄運(yùn)，以往在全球膠片行業(yè)被視為榜樣和旗幟的柯達(dá)公司，在數(shù)碼影像技術(shù)所帶來(lái)的攝影器材市場(chǎng)的巨變面前，因?yàn)樽晕业尿湴磷源笈c固步自封，最終也只得懷抱著過(guò)去的輝煌，在瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)洪流中“無(wú)可奈何花落去”。

如此生動(dòng)的事實(shí)與教材，足以讓我們感受到市場(chǎng)的“無(wú)情”，但也充分給我們證明了市場(chǎng)的“公正”，不管你的企業(yè)過(guò)去多么的出色，不管你以往多么的“不可一世”，在市場(chǎng)面前，如果不順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的潮流，一味的固步自封，裹足不前，那你必定要失敗，甚至于滅亡。所以，我們必須要進(jìn)行“創(chuàng)業(yè)”，因?yàn)椴粍?chuàng)業(yè)，就難以守業(yè)，進(jìn)一步發(fā)展壯大也就無(wú)從談起。

在通信市場(chǎng)由語(yǔ)音時(shí)代轉(zhuǎn)向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)刻，我們必須開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)”，以“創(chuàng)業(yè)”的精神開(kāi)展工作，銳意改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，為企業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)一千五字精選四

科技創(chuàng)新、成就大業(yè)。今天上午，第五屆中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)總決賽在桐鄉(xiāng)振石大酒店正式開(kāi)幕。

|?開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)

科技部火炬中心副主任盛延林、科技部火炬中心基金受理處處長(zhǎng)安磊、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)投資基金監(jiān)事長(zhǎng)李群、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心業(yè)務(wù)發(fā)展部主任陳遠(yuǎn)民、浙江省科技廳副巡視員楊春民、浙江省科技廳高新處處長(zhǎng)趙新龍、桐鄉(xiāng)市人民政府市長(zhǎng)盛勇軍等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)幕式。知名創(chuàng)投機(jī)構(gòu)大咖評(píng)委、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、行業(yè)龍頭企業(yè)、媒體記者以及來(lái)自全國(guó)各地參賽的企業(yè)人士共600余人赴現(xiàn)場(chǎng)助陣。

|?科技部火炬中心副主任盛延林宣布大賽開(kāi)幕

|?浙江省科技廳副巡視員楊春民致辭

|?桐鄉(xiāng)市市長(zhǎng)盛勇軍致歡迎辭

作為大賽重要組成部分，“互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)高峰論壇”在開(kāi)幕式后舉行。本次論壇邀請(qǐng)到國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息中心、阿里巴巴、同花順網(wǎng)絡(luò)科技等機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，在國(guó)家政策、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行主題討論與分享。

|前阿里巴巴副總裁、《大數(shù)據(jù)》作者徐子沛做主題演講

據(jù)悉，作為第五屆全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的第二場(chǎng)行業(yè)賽，本次互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)總決賽將繼續(xù)采用“半決賽+決賽”的模式進(jìn)行比拼。入圍企業(yè)和團(tuán)隊(duì)將分組進(jìn)行半決賽，通過(guò)8分鐘陳述和7分鐘評(píng)委問(wèn)答，最終決出12家企業(yè)和6支團(tuán)隊(duì)，獲得通往互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)總決賽巔峰對(duì)決的資格。

|?互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)高峰論壇

據(jù)了解，總決賽期間，除了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的參與，創(chuàng)投機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、行業(yè)龍頭企業(yè)、銀行、媒體等群體也將積極參與到大賽當(dāng)中，在活動(dòng)中為“雙創(chuàng)”精英竭誠(chéng)服務(wù)，在創(chuàng)業(yè)投資、銀行信貸、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、行業(yè)交流等環(huán)節(jié)給予創(chuàng)業(yè)者最大的支持。值得注意的是，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室也參與到此次賽事中來(lái)，將帶來(lái)國(guó)家層面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的政策解讀和環(huán)境分析。

大賽這種超強(qiáng)的聚合效應(yīng)和孵育能力，在各種“雙創(chuàng)”平臺(tái)中獨(dú)樹(shù)一幟。在互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)總決賽期間，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)與技術(shù)對(duì)接中國(guó)行、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資路演中國(guó)行、互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)高峰論壇、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)沙龍、公益大講堂、創(chuàng)業(yè)空間等活動(dòng)將陸續(xù)舉行，這些活動(dòng)將共同支撐起本項(xiàng)國(guó)家級(jí)賽事的廣闊舞臺(tái)。

經(jīng)大賽組委會(huì)數(shù)據(jù)分析，此次互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)在6個(gè)行業(yè)總決賽中，入圍企業(yè)和團(tuán)隊(duì)數(shù)量最多，上海、廣東、江蘇、浙江的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)數(shù)量位居各賽區(qū)前列。

此次互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目涵蓋領(lǐng)域廣、科技含量高、發(fā)展空間大；精準(zhǔn)醫(yī)療大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)健康管理、在線教育、虛擬現(xiàn)實(shí)互動(dòng)智能、互聯(lián)網(wǎng)金融等項(xiàng)目都將同臺(tái)競(jìng)技；在醫(yī)療、服務(wù)、教育、金融等領(lǐng)域的項(xiàng)目四面開(kāi)花，尤其以移動(dòng)醫(yī)療領(lǐng)域最為熱門，他們將代表各省市先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量匯聚桐鄉(xiāng)，角逐國(guó)家最高“雙創(chuàng)”榮譽(yù)，在這片創(chuàng)業(yè)熱土上共同描繪互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的壯美畫(huà)卷。

關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)一千五字精選五

為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢(shì)在必行。當(dāng)前，我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育表現(xiàn)薄弱的環(huán)節(jié)主要有:課程設(shè)計(jì)不合理、師資力量匱乏、思想觀念保守、社會(huì)支持力度不夠等方面。通過(guò)構(gòu)建科學(xué)的課程教育體系、建設(shè)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)、完善政策支持、加快推進(jìn)眾創(chuàng)空間發(fā)展，在利于大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新蓬勃發(fā)展的社會(huì)環(huán)境中，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育將激發(fā)更多青年大學(xué)生的激情，匯聚成經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)能。

大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；教育

1.1缺乏足夠的師資力量

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)教師的要求較高，既要求具備相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)，又要擁有一定的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；按照國(guó)際勞工組織的要求，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的講師，必須要接受正規(guī)師資培訓(xùn)，獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講師資格證；對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)必須是控制在20人以內(nèi)的小班教學(xué)。目前，高校中具有資質(zhì)，同時(shí)能夠洞察學(xué)科發(fā)展前景的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師十分缺乏。雖然各個(gè)高校基本上都按照教育部的要求，開(kāi)設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)課程，但是由于缺乏足夠的師資力量，這一門課程基本上停留在理論大課的教學(xué)層次上。高校還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)學(xué)校整體發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要性，學(xué)校還沒(méi)有建設(shè)專業(yè)的師資隊(duì)伍，基本由行政人員代替；缺乏資金支持、制度保障，加之教學(xué)技能欠缺，教學(xué)效果難以保證［1］。

1.2思想跟不上時(shí)代變化

很多高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理解成為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供指導(dǎo)，認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是為了解決就業(yè)困難畢業(yè)生的工作問(wèn)題。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)，但它們的性質(zhì)完全不同，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與提高整體素質(zhì)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)，是培養(yǎng)學(xué)生思考、分析、處理事情的能力，向?qū)W生傳播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，高校不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)的場(chǎng)所［2］。

1.3課程設(shè)計(jì)不合理，模式待完善

很多高校的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育依然是以“課堂教學(xué)”為核心，發(fā)揮不了學(xué)生的主觀積極性，學(xué)生缺乏主動(dòng)參與和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果。雖然有越來(lái)越多的高校教師投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中來(lái)，但由于沒(méi)有納入國(guó)家統(tǒng)一的學(xué)科建設(shè)體系，沒(méi)有形成獨(dú)立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，缺乏學(xué)科獨(dú)立性、針對(duì)性和系統(tǒng)性，只能夠提供少量的基礎(chǔ)課程。我國(guó)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，還處于學(xué)習(xí)與探索階段，沒(méi)有形成穩(wěn)定、成熟的教育模式，使得工作安排與課程設(shè)計(jì)缺乏長(zhǎng)期性。

1.4缺乏理想的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)環(huán)境

雖然國(guó)家大力宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，但在實(shí)際工作中對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的引導(dǎo)和支持力度不夠，在人才培養(yǎng)評(píng)估指標(biāo)體系中，缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)內(nèi)容，關(guān)注更多的是少數(shù)人的“創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”，不是多數(shù)人的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”，都是希望通過(guò)創(chuàng)業(yè)在短期內(nèi)緩解就業(yè)壓力。資金是高校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)的瓶頸，目前解決渠道主要有政府設(shè)立的創(chuàng)業(yè)基金、社會(huì)上的風(fēng)險(xiǎn)基金以及學(xué)校自己設(shè)立的基金，但是金額都非常有限，這一困難讓很多很好的創(chuàng)意胎死腹中。

2.1加強(qiáng)師資建設(shè)，打造一支高水平的師資隊(duì)伍

要在高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)普及教育，啟迪大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，必須要有一支高素質(zhì)師資隊(duì)伍，隊(duì)伍的主體應(yīng)該是具有專業(yè)知識(shí)能力的專業(yè)教師，同時(shí)也可以聘請(qǐng)社會(huì)創(chuàng)業(yè)成功人士、社會(huì)專業(yè)人士擔(dān)任兼職導(dǎo)師或者顧問(wèn)。完善教師選拔、培養(yǎng)機(jī)制，從教學(xué)考核、職稱評(píng)定、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、科研經(jīng)費(fèi)等方面給予傾斜支持；定期組織學(xué)校內(nèi)部教師培訓(xùn)和交流，相互監(jiān)督鼓勵(lì)，不斷提高教師教學(xué)研究與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的水平［3］。同時(shí)學(xué)校還特別要發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生中的引導(dǎo)作用，利用班會(huì)、交流會(huì)、老鄉(xiāng)會(huì)等小微社團(tuán)的作用，在群體活動(dòng)中激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的靈感。

2.2構(gòu)建科學(xué)的課程教育體系，完善系統(tǒng)的教學(xué)評(píng)估體系

要?jiǎng)h除已經(jīng)陳舊過(guò)時(shí)的知識(shí)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容，增加前沿新知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)內(nèi)容，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)科地位，倡導(dǎo)將創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)融入到學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于大學(xué)教育的全過(guò)程，從入學(xué)開(kāi)始就對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)和多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開(kāi)設(shè)一定數(shù)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類公選課，滿足不同層次大學(xué)生的需求。從教學(xué)效果、人才培養(yǎng)和項(xiàng)目效益三個(gè)角度系統(tǒng)地對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行評(píng)估。

2.3加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)和孵化基地建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐操作能力

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有強(qiáng)烈的知識(shí)集成性和社會(huì)實(shí)踐性，實(shí)踐教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校要利用現(xiàn)有自身?xiàng)l件，同時(shí)整合社會(huì)相關(guān)資源，搭建不同級(jí)別、多層次的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。一方面利用學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng)所，改造和創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地等，配備必要的設(shè)施，建設(shè)校內(nèi)實(shí)踐基地，為學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件；另一方面，可以充分發(fā)揮校友資源，與廠礦企業(yè)合作，組建校外的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，為學(xué)生走出校園課堂，貼近企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷等企業(yè)運(yùn)營(yíng)和實(shí)操技能創(chuàng)造條件［4］。

2.4完善政策支持體系，加快推進(jìn)眾創(chuàng)空間發(fā)展

進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策扶持體系，在人事管理、戶籍管理、稅費(fèi)減免、銀行貸款、技術(shù)革新等方面給予支持。設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)資金，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款門檻，加大小額擔(dān)保貸款力度，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供資金扶持。政府發(fā)揮導(dǎo)向性作用，加快推進(jìn)眾創(chuàng)空間發(fā)展。利用眾創(chuàng)空間將草根科學(xué)家聚集在一起，提供思想交流空間，營(yíng)造相互切磋、相互鼓勵(lì)的“社區(qū)式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍；發(fā)揮政府創(chuàng)投引導(dǎo)基金和財(cái)稅政策作用，對(duì)種子期、初創(chuàng)期科技型中小企業(yè)給予支持。

隨著我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)日趨活躍，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)也日益凸顯，大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為我國(guó)高校的普遍共識(shí)。國(guó)家和社會(huì)要加大財(cái)政資金投入力度，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展信息咨詢、創(chuàng)業(yè)交流、培訓(xùn)輔導(dǎo)、投融資對(duì)接等服務(wù)，挖掘培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及團(tuán)隊(duì)；廣泛開(kāi)展媒體宣傳，廣泛傳播創(chuàng)業(yè)文化，展示推介創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型人物和先進(jìn)事跡。學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家形成合力，讓大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新一定會(huì)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

［1］杜剛，李亞光?！按蟊妱?chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”背景下高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究［j］．時(shí)代金融，20xx(14)。

［2］譚光興。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施框架的理論研究［j］．江西教育科研，20xx(11)。

［3］丁昭巧，王金良。高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)探討—以廣東科技學(xué)院為例［j］．人力資源管理，20xx(1)。

［4］李濤，徐根方。高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的思考［j］．產(chǎn)業(yè)與科技論壇，20xx(13)

關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)一千五字精選六

融合德智勇勤，創(chuàng)新其樂(lè)無(wú)窮。

創(chuàng)新無(wú)條件，信手偶得之；創(chuàng)新無(wú)訣竅，突發(fā)奇想中。

只有一條路不能選擇——那就是放棄的路。

不是空洞口號(hào)，創(chuàng)新是必要行動(dòng)。

誠(chéng)實(shí)是做人之準(zhǔn)則，信用是社會(huì)的靈魂，創(chuàng)新是企業(yè)的根本。新奧因成功而美好，員工因創(chuàng)新而精彩。

持創(chuàng)新，再鑄輝煌。

創(chuàng)新突破穩(wěn)定品質(zhì)，落實(shí)管理提高效率。

成功者找方法，失敗者找借口，開(kāi)拓者找創(chuàng)意。

攜手創(chuàng)新，共建和諧社會(huì)。

時(shí)時(shí)尋求效率進(jìn)步，事事講究方法技術(shù)。

創(chuàng)新才是走自己的路。

只有一條路不能拒絕——那就是創(chuàng)新的路。

匯集人才組織人才培養(yǎng)人才鍛煉人才創(chuàng)新人才。

轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式，提高創(chuàng)新能力，建設(shè)和諧社會(huì)。

探索無(wú)止境，發(fā)展也無(wú)止境，創(chuàng)新更無(wú)止境。

人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。

偉人語(yǔ)錄成就經(jīng)典，平凡崗位創(chuàng)新世界。

行動(dòng)是成功的開(kāi)始，等待是失敗的源頭，創(chuàng)新是發(fā)展的橋梁。

闖一番事業(yè)是最好創(chuàng)新。

創(chuàng)新是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的橋梁。

財(cái)富不選國(guó)家人種，創(chuàng)新不擇貧富階級(jí)。

創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)進(jìn)步的靈魂

用知識(shí)拓展視野，用知識(shí)改變命運(yùn)，用知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)！

創(chuàng)新是人類前進(jìn)的永恒動(dòng)力。

以誠(chéng)信態(tài)度做人，以專業(yè)操守做事。

將創(chuàng)新研發(fā)轉(zhuǎn)化為新的生產(chǎn)產(chǎn)品。

創(chuàng)新是魂，人才是本。

創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力

以不斷的創(chuàng)新來(lái)滿足廣大消費(fèi)者的需求。

將創(chuàng)新技術(shù)轉(zhuǎn)變成可以投入市場(chǎng)的產(chǎn)品和工藝

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展！

企業(yè)必須具備高度的動(dòng)力感不同尋常的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和不顧一切的敢于創(chuàng)新的精神

把技術(shù)創(chuàng)新看作純粹的技術(shù)行為，把技術(shù)進(jìn)步作為技術(shù)創(chuàng)新的目標(biāo) 技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程的完成，是以產(chǎn)品的市場(chǎng)成功做為標(biāo)志

技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)開(kāi)發(fā)+技術(shù)利用

通過(guò)各種創(chuàng)新的技術(shù)與產(chǎn)品，推動(dòng)科技創(chuàng)新。

在與用戶的互動(dòng)和創(chuàng)意提出中挖掘新的技術(shù)

通過(guò)創(chuàng)新要求建立暢通高效的創(chuàng)新服務(wù)

產(chǎn)品創(chuàng)新是任何企業(yè)都需要遵循的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)劃

加強(qiáng)人文素質(zhì)教育 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

將創(chuàng)新研發(fā)轉(zhuǎn)化為新的生產(chǎn)產(chǎn)品。

協(xié)作共享，改善心智模式；創(chuàng)新突破，力爭(zhēng)超越自我。

人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。

不是空洞口號(hào)，創(chuàng)新是必要行動(dòng)。

只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；

只有一條路不能拒絕——那就是創(chuàng)新的路。

堅(jiān)持創(chuàng)新，再鑄輝煌。

誠(chéng)實(shí)是做人之準(zhǔn)則，信用是社會(huì)的靈魂，創(chuàng)新是企業(yè)的根本。

企業(yè)的創(chuàng)新標(biāo)語(yǔ)口號(hào)二

整合資源、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、開(kāi)拓市場(chǎng)、實(shí)現(xiàn)共贏。

企業(yè)文化標(biāo)語(yǔ)：

以誠(chéng)信態(tài)度做人，以專業(yè)操守做事。

簡(jiǎn)單的事做千百遍不出錯(cuò)就是不簡(jiǎn)單，

容易的事做千百遍不出錯(cuò)就是不容易。

生產(chǎn)沒(méi)有質(zhì)量的產(chǎn)品，等于制造沒(méi)用的垃圾。

培育利益員工，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)精神。

會(huì)而不議、議而不決、決而不行、這樣的會(huì)議是屬最浪漫的行動(dòng)。

環(huán)境與人類共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步。

生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源。

生命只有一次，安全拌君一生。

同心同德，承繼十載根基；群策群力，共創(chuàng)百年輝煌。

創(chuàng)造完善，服務(wù)社會(huì)。

以質(zhì)優(yōu)取信于客戶，以服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)于對(duì)手。

誠(chéng)信為本，精益求精。

以品牌樹(shù)形象，以服務(wù)爭(zhēng)第一。

占行業(yè)熬頭，創(chuàng)世紀(jì)經(jīng)典。

誠(chéng)信立足，創(chuàng)新致遠(yuǎn)。

言有信，行有恒。

創(chuàng)新是魂，人才是本。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”

魯迅：“一定要有自信的勇氣，才會(huì)有創(chuàng)造的勇氣?！?/p>

創(chuàng)新無(wú)界限，人人有機(jī)會(huì)。

創(chuàng)新難，自主創(chuàng)新更難，持續(xù)創(chuàng)新則難上加難。

科學(xué)不等于技術(shù)，技術(shù)不等于產(chǎn)品，產(chǎn)品不等于創(chuàng)新。

業(yè)績(jī)是底線，人才是核心，創(chuàng)新是未來(lái)。

人人崇尚成功，事事成于創(chuàng)新。

從定期檢查到抽檢再到免檢，從仿造到制造再到創(chuàng)造，新奧人大踏步前進(jìn)。

觀察趨勢(shì)，了解趨勢(shì)，把握趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

人人參與創(chuàng)新大討論，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新先行者。

人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。

認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新，感悟新奧文化。

新工藝帶來(lái)高效益，新觀念開(kāi)辟新天地。

協(xié)作共享，改善心智模式；創(chuàng)新突破，力爭(zhēng)超越自我。

智者求己，鈍者求人，愚者求神。

創(chuàng)新是“見(jiàn)人之所共見(jiàn)，思人之所未思。”

創(chuàng)新是種豆得瓜、是抓住偶然的機(jī)會(huì)、是突發(fā)奇想、是巧妙組合、是提前思考、是因禍得福、是愚蠢行為的突然終止、是反向求索、是模仿借鑒、是調(diào)整順序與重新排列、是大膽突破，創(chuàng)新有時(shí)是挺簡(jiǎn)單的！

不是空洞口號(hào)，創(chuàng)新是必要行動(dòng)。

財(cái)富不選國(guó)家人種，創(chuàng)新不擇貧富階級(jí)。

只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；

只有一條路不能拒絕——那就是創(chuàng)新的路。

偉人語(yǔ)錄成就經(jīng)典，平凡崗位創(chuàng)新世界。

創(chuàng)新無(wú)條件，信手偶得之；創(chuàng)新無(wú)訣竅，突發(fā)奇想中。

創(chuàng)新才是走自己的路。

闖一番事業(yè)是最好創(chuàng)新。

融合德智勇勤，創(chuàng)新其樂(lè)無(wú)窮。

堅(jiān)持創(chuàng)新，再鑄輝煌。

攜手創(chuàng)新，共建和諧社會(huì)。

新奧因成功而美好，員工因創(chuàng)新而精彩。

誠(chéng)實(shí)是做人之準(zhǔn)則，信用是社會(huì)的靈魂，創(chuàng)新是企業(yè)的根本。

成功者找方法，失敗者找借口，開(kāi)拓者找創(chuàng)意。

行動(dòng)是成功的開(kāi)始，等待是失敗的源頭，創(chuàng)新是發(fā)展的橋梁。

創(chuàng)新突破穩(wěn)定品質(zhì)，落實(shí)管理提高效率。

時(shí)時(shí)尋求效率進(jìn)步，事事講究方法技術(shù)。

人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。

探索無(wú)止境，發(fā)展也無(wú)止境，創(chuàng)新更無(wú)止境。

轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式，提高創(chuàng)新能力，建設(shè)和諧社會(huì)。

創(chuàng)新是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的橋梁。

匯集人才、組織人才、培養(yǎng)人才、鍛煉人才、創(chuàng)新人才。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新是第一推動(dòng)力。

實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型現(xiàn)代化企業(yè)。

實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快科技創(chuàng)新步伐。

構(gòu)建科技創(chuàng)新體系，提高新奧綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

經(jīng)濟(jì)依靠科技，科技依靠創(chuàng)新，創(chuàng)新依靠人才。