最新醫(yī)學生當病人心得體會如何寫(實用8篇)

通過心得體會，我們可以深入思考自己的成長和發(fā)展。寫心得體會時要注重條理性，可以使用分段和標題等方式使文章結(jié)構(gòu)清晰。下面是一些精選的心得體會范文，希望能夠給大家一些啟示和思考。

醫(yī)學生當病人心得體會如何寫篇一

醫(yī)學生作為醫(yī)學專業(yè)的學生，天生就對健康與醫(yī)療關(guān)注頗深。但是當醫(yī)學生自己成了“病人”，他們會有何感悟和體會呢？下面我將從五個方面分享我的心得體會。

第一段：當病人能讓我們更好地感受病人的想法和需求。

作為醫(yī)學生，我們在課堂上學習了許多醫(yī)療知識和處理疾病的技巧。但是，當我們自己成了病人時，才會發(fā)現(xiàn)我們所學的知識在實際生活中并不是那么容易應用。我們才能真正體會到病人需要什么樣的關(guān)懷和治療，以及醫(yī)療工作人員應該如何更好地與病人溝通和交流。

第二段：身體狀況的變化會對我們產(chǎn)生心理影響。

在身體狀況發(fā)生變化的時候，我們自己的心理也會受到影響。這個時候，我們會感覺到自己的生命處于危機之中，從而更能夠理解那些深受疾病困擾的病人。我們會對病痛、無助和恐懼上心領(lǐng)會，這樣不僅能夠讓我們更加有同情心，同時也能夠更好地跟病人溝通。

第三段：在病床前，我們會真正認識到醫(yī)療環(huán)節(jié)的重要性。

當我們自己成為“病人”后，我們會發(fā)現(xiàn)醫(yī)療是多么的重要。同時，我們也了解到，在醫(yī)療過程中每一個小環(huán)節(jié)都不容忽略，它們緊密地聯(lián)系在一起，確保病人獲得最好的治療效果。

第四段：更好地理解病人的需求是一個長期性的學習過程。

醫(yī)學生自己成為病人之后，才能更深刻地體會到與病人的交流和交往中需要的是耐心、細心、同情和關(guān)懷。這也讓我們深入了解到醫(yī)學是一個需要不斷學習、學以致用的職業(yè)，我們必須不斷進步，以更好地服務病人的需求。

第五段：從病痛中成長與學習。

在病痛中，我們會發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多，我們不僅好好照顧自己，同時也對待別人更加關(guān)心，更有同情心和耐心。這樣一來，我們不僅能夠更好地處理日常生活，也能夠更好地應對職業(yè)中的難題和困境，讓我們在病痛中不斷成長，不斷學習，提高自己，更好地做好我們以后的醫(yī)療工作。

總之，當醫(yī)學生也成了病人之后，我們會更好地理解病人需要的關(guān)懷、治療和理解，讓我們做出更好的貢獻。

醫(yī)學生當病人心得體會如何寫篇二

作為一名醫(yī)學生，我過去讀書在醫(yī)學院，對于疾病和治療方式有一定的了解。然而，在畢業(yè)前的實習期間，我竟成為了病人。得知自己患上了一種嚴重的病癥后，我開始懷疑醫(yī)學的奇跡，同時也體會到了作為病人的痛苦和不確定性。我決定將這段經(jīng)歷分享給大家，特別是表達對護士的感激之情。

第二段：治療過程中的痛苦和無助。

面對疾病的襲擊，我開始感受到身體、心理和精神的痛苦。在治療過程中，我飽受副作用和不適的折磨，常常失去信心和勇氣。在這個過程中，護士是我的主要支持和幫助來源。他們時刻關(guān)注我的疾病進展，為我提供必要的疼痛緩解和心理慰藉。他們的關(guān)懷和專業(yè)知識給予了我極大的安慰和信心，使我堅持下來，戰(zhàn)勝了病魔。

第三段：對醫(yī)護人員不易的深切理解。

通過成為病人，我深刻體會到了醫(yī)護人員的不易。他們每天與疾病搏斗，承擔巨大的工作壓力和責任。不論面對多病重病人，他們總能保持親切、耐心和專業(yè)的態(tài)度。對于他們而言，每個病人都是個體，需要個體化的護理并給予精心照顧。作為一名醫(yī)學生，我將銘記于心，將來做一名出色的醫(yī)生，為病人提供最好的醫(yī)療護理。

第四段：護士們的樂觀和正能量。

在醫(yī)院的疾病期間，護士們帶給我許多歡笑和快樂。他們用自己的樂觀和正能量，幫助我面對困難和痛苦。他們不僅關(guān)心我的身體康復，還鼓勵我積極參與康復訓練和社交活動，以促進身心健康。在那段艱難的日子里，他們是我最堅實的后盾和勇氣的源泉。

第五段：由病人到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變。

當我的病情逐漸好轉(zhuǎn)，我終于迎來了康復的曙光。這段經(jīng)歷不僅讓我體會到護士們的辛勤付出，也讓我對醫(yī)學有了更深刻的理解。我決心將來成為一名出色的醫(yī)生，回報社會，幫助更多需要幫助的人。同時，我也會將自己作為病人的經(jīng)歷銘記于心，提醒自己在以后的醫(yī)療實踐中，給予每個病人更多的理解、關(guān)懷和支持。通過這段寶貴的經(jīng)歷，我相信我將成為一個更好的醫(yī)生，并為未來的病人帶來希望。

總結(jié)：

作為一名醫(yī)學生，我成為了病人，這是我人生中的一次重要的經(jīng)歷。在這段艱難的日子里，護士們是我的脊梁和支持，他們給予我細心、專業(yè)的護理和無盡的關(guān)愛。他們的樂觀和正能量成為我堅持不懈的動力，讓我度過了最艱難的日子。這次經(jīng)歷增加了我對醫(yī)護人員的尊敬，并激勵我將來成為一名出色的醫(yī)生，報答社會，給予更多病人希望和康復的機會。

醫(yī)學生當病人心得體會如何寫篇三

作為醫(yī)學生，我們對醫(yī)院環(huán)境和醫(yī)療護理流程有所了解，但作為患者的身份，我們才真正體會到了醫(yī)護人員的重要性以及護士們的無私奉獻。最近，我作為一名醫(yī)學生，在一次手術(shù)后的康復期間，親身體驗了護士們的關(guān)心和專業(yè)服務，這給了我新的理解和感悟。

第一段受傷后的無助與求助。

在手術(shù)后的康復期，我感到非常無助和痛苦。躺在病床上，看著自己身上密密麻麻的管子，我感覺到了真正的身體脆弱。當時，我對未來的恢復充滿了無比的焦慮。然而，這時護士們的出現(xiàn)給了我巨大的安慰。他們耐心地解釋了我的病情和治療預期，用溫暖的話語鼓勵我?？粗o士們細心的態(tài)度和盡力保持良好情緒的努力，我明白了護士在病患心理治療方面的重要性。他們的支持和理解讓我走出了絕望的情緒，重新獲得了對康復的信心。

第二段護士對疼痛的關(guān)注與緩解。

在康復期間，我經(jīng)歷了劇烈的疼痛，這讓我對護士們的緩解措施非常期待。護士們不僅給予我及時的止痛藥物，還教我一些自我舒緩和放松的方法。他們經(jīng)常過來詢問我的疼痛狀況，并根據(jù)我的反饋調(diào)整我的藥物劑量。護士們的關(guān)懷和專業(yè)的照護使我對疼痛的忍耐力增強，也讓我對醫(yī)學護理行業(yè)有了更深層次的理解和敬意。

第三段悉心照料與全面評估。

在整個康復階段，護士們展示了他們的偉大責任心和護理技能。他們經(jīng)常測量我的體溫、血壓和脈搏，確保我的生命體征在正常范圍內(nèi)。護士們還負責更換我的藥品和處理傷口，保證康復的進展順利進行。他們會仔細詢問我的病情和飲食習慣，確保我獲得適當?shù)臓I養(yǎng)和飲食。所有這些護理細節(jié)都反映出護士在醫(yī)療機構(gòu)中的重要作用，并使我在患者身份下更深刻地理解了他們的價值和貢獻。

第四段患者隱私與尊重。

作為一名醫(yī)學生，我很熟悉醫(yī)院中的病患信息保密和隱私保護措施。在作為患者的經(jīng)歷中，我感受到了護士們對此問題的高度重視。他們始終尊重我的個人隱私，并且在進行檢查和治療時遵循一定的規(guī)范和步驟。他們用柔和的聲音和安撫的表情與我溝通，并在我需要獨處的時候保持適當?shù)木嚯x。這種對待方式讓我作為患者感覺到了尊重和安慰。

第五段幕后勞動與感激。

在親身體驗了護士們的關(guān)懷和專業(yè)服務后，我對他們的幕后勞動更加感激。他們在日常工作中承受著巨大的壓力和工作負荷，但他們依然保持著微笑和耐心。護士們默默地付出，始終堅守在患者的身邊，為病患提供安全和舒適。他們彰顯了醫(yī)護人員的職業(yè)精神和責任感，也讓我對未來醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展更加充滿信心。

總結(jié)。

通過這次作為醫(yī)學生當病人的經(jīng)歷，我對護士們的價值和重要性有了更深刻的認識。他們是醫(yī)療團隊中不可或缺的一員，通過他們的關(guān)心和專業(yè)，患者能夠得到最佳的護理和照顧。我將永遠銘記護士們的付出和奉獻，同時也會將這些寶貴的體驗和體會帶入實際的醫(yī)學學習和未來的臨床實踐中。

醫(yī)學生當病人心得體會如何寫篇四

作為醫(yī)學生，我們常常處于治療和照顧他人的角色中，然而，很少有機會親身體驗被治療的感受。最近，我因為一次意外受傷，成為了“病人”，在醫(yī)院度過了一段時間。這段經(jīng)歷讓我對醫(yī)療體系有了更深入的了解，也讓我反思了自己作為醫(yī)學生的角色。在我當病人的日子里，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：感受醫(yī)患關(guān)系的重要性。

在我住院的日子里，我可以親身感受到醫(yī)患關(guān)系的重要性。當我感到痛苦和不適時，醫(yī)生和護士們的關(guān)懷讓我倍感溫暖和安慰。他們給予我耐心的傾聽，充分理解我的需求，并試圖以最適合的方式幫助我康復。這種關(guān)懷和敬業(yè)精神讓我深深感受到，醫(yī)生在病人治療過程中不僅僅是醫(yī)療技術(shù)的執(zhí)行者，更是需要具備人文關(guān)懷的角色。

第三段：意識到溝通的重要性。

在成為病人的時候，我開始意識到溝通的重要性。作為醫(yī)學學生，我們常常強調(diào)與病人的溝通技巧，然而，當我們自己成為病人時，才真正明白溝通的難度和重要性。在住院期間，我遇到了一些溝通不暢的情況，醫(yī)生和護士沒有詳細解釋我的病情和治療計劃，我感到很焦慮和困惑。這讓我意識到，在成為醫(yī)生之前，我們需要不斷提高自己的溝通技巧，以便更好地與病人進行有效的溝通。

第四段：體驗醫(yī)療體系的不足。

在我成為病人的時候，我也感受到了醫(yī)療體系的一些不足之處。一方面，醫(yī)生和護士們雖然關(guān)心病人，但在繁忙的工作中，有時會顯得匆忙和缺乏耐心。此外，醫(yī)療資源不足也給我的治療帶來了一定的困難，包括長時間等待以及無法及時得到需要的檢查和治療。這讓我明白，醫(yī)學生不僅僅要學會治療疾病，還需要關(guān)注醫(yī)療體系的問題，為改善患者的就醫(yī)體驗做出貢獻。

第五段：認識到醫(yī)學學習的重要性。

通過當病人的經(jīng)歷，我更加認識到醫(yī)學學習的重要性。在住院期間，我結(jié)識了許多年輕的醫(yī)生和護士，他們在面對疑難病例時展現(xiàn)出自信和專業(yè)知識。同時，我也受到了許多專家醫(yī)師的治療和指導，他們的高超技術(shù)和豐富經(jīng)驗給我留下了深刻印象。這讓我明白，作為醫(yī)學生，我們必須不斷學習，不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平，才能更好地為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務。

總結(jié)：

通過當病人的經(jīng)歷，我意識到醫(yī)患關(guān)系的重要性，學到了溝通的重要性，并思考了醫(yī)療體系的不足之處。同時，我也更加明確了醫(yī)學學習的重要性。這段經(jīng)歷讓我成長了許多，讓我更加認真地對待自己的醫(yī)學學習，更加關(guān)心患者的需求和體驗。我相信，只有通過親身經(jīng)歷，我們才能更好地理解和關(guān)心患者，成為一名真正有愛心和關(guān)懷的醫(yī)生。

醫(yī)學生當病人心得體會如何寫篇五

醫(yī)學生作為醫(yī)療行業(yè)的未來精英，在診治病人的過程中，肯定要經(jīng)歷“醫(yī)學生當病人”這個過程。這個過程不僅可以讓醫(yī)學生提高自我保健意識，也能讓他們認識到病人在診療過程中的心態(tài)和感受，進而提高他們對于病人的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德。

第二段：身體的反應。

當我成為一位醫(yī)學生并作為病人接受治療時，我第一次意識到了我的身體反應，這在日常生活中是很容易被忽略的。當我注入靜脈藥物時，副作用本身并不嚴重，但它卻讓我的體感飛快地擺脫了感官控制。我感到惡心、頭昏暈，并且無法集中注意力。我開始意識到，治療本身在某些情況下可能會引起病人的恐懼和不適感。這對于我未來的醫(yī)療生涯意義重大。

第三段：心理的變化。

自己成為病人的時候，我還發(fā)現(xiàn)了自己在心理上受到的一些壓力影響。在一些情況下，我發(fā)現(xiàn)自己開始擔心一些細節(jié)，比如藥物的使用、治療計劃等等。這讓我意識到了病人在這個過程中面對的心理壓力，尤其是對于那些患有長期疾病的病人。這也讓我改變了對待病人的態(tài)度，并更加關(guān)注他們在心理方面的感受。

第四段：人際關(guān)系的變化。

當我成為病人的時候，我更加意識到了人際關(guān)系變化的影響。身處醫(yī)院中的時候，很容易感覺自己一無所知，而且沒有得到相關(guān)的信息。然而，一旦我去一個醫(yī)生更加關(guān)注病人的醫(yī)院，這種情況就有所改善，醫(yī)生們會給我更多的信息和建議。這讓我感覺到醫(yī)生的角色也非常關(guān)鍵，我體會到了醫(yī)患之間的緊密關(guān)系。

第五段：總結(jié)。

在自己成為病人后，我發(fā)現(xiàn)自己的態(tài)度和思維方式發(fā)生了巨大的變化。在醫(yī)療生涯中，沒有比了解病人的角度更加重要的事情了。在接下來的年份里，我希望我可以繼續(xù)發(fā)展自己的技能和知識，以幫助病人治愈他們的疾病，并通過更好的醫(yī)患關(guān)系來實現(xiàn)這個目標。不僅如此，我也期望所有的醫(yī)學學生都能有機會經(jīng)歷這個過程，提高自我保健意識，更好地理解病人的心態(tài)和感受，提升對于病人的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德。

醫(yī)學生當病人心得體會如何寫篇六

醫(yī)學生是醫(yī)生未來的接班人，他們需要在長時間的醫(yī)學學習中掌握許多醫(yī)學理論知識和臨床技能。但是，真正的病人經(jīng)歷往往是醫(yī)學生無法完全領(lǐng)悟和體驗的。因此，醫(yī)學生當病人，讓他們深刻體會作為病人的感受和需要，對于他們的職業(yè)生涯將產(chǎn)生重要的影響。

二、突破自我認知。

對于醫(yī)學生來說，以病人的身份接受治療是顛覆自己的角色，這需要他們學會放下自己的身份和權(quán)威，認真傾聽專業(yè)人員的建議和治療方案。當醫(yī)學生面對嚴重疾病時，他們開始真正了解病情的不確定性和治療帶來的痛苦。這種認知突破可以讓醫(yī)學生更好地理解病患者的難處，并更加關(guān)注治療的效果和病人的生活質(zhì)量。

三、深刻理解患者的痛苦。

醫(yī)學生在扮演病人角色的過程中，細化對疾病的感受和病人的需要。他們會經(jīng)歷緊張和恐懼，面對疾病和治療的不確定性。這些體驗讓他們充分認識到疾病對身體和心理帶來的巨大影響。同時，醫(yī)學生對疾病的感受和痛苦也反過來讓他們更加關(guān)注患者的體驗、關(guān)懷和需求。這種細致入微的關(guān)注，是醫(yī)生必須具備的重要能力。

四、增強人文關(guān)懷。

當扮演病人的角色時，醫(yī)學生可以體味到來自醫(yī)生和護士的溫暖和寬容，這使他們認識到醫(yī)療過程中人文關(guān)懷的重要性。醫(yī)學生開始嘗試通過言語、姿態(tài)和表情等有效溝通的方式，增強與病人的情感聯(lián)系，并簡化疾病對患者以及其家庭的影響。這種對人文關(guān)懷的強調(diào)，可以提高醫(yī)生和病人之間的信任和合作，以及醫(yī)生和護士團隊的協(xié)作和團隊精神。

五、實踐角色反轉(zhuǎn)。

醫(yī)學生扮演病人的角色，讓他們能夠更好地了解自己未來的工作，在治療病情時如何為患者提供全面、貼心的護理。這樣的經(jīng)歷可以使醫(yī)學生通過角色反轉(zhuǎn)實踐，為自己未來的工作打下堅實的基礎。醫(yī)學生的學習將鑄造他們的職業(yè)態(tài)度和醫(yī)學精神，使他們在實踐中更快地掌握專業(yè)知識和技能，為患者提供高質(zhì)量、安全、有效和人性化的醫(yī)療服務。

六、總結(jié)。

醫(yī)學生面對角色反轉(zhuǎn)從學術(shù)視角看似，實質(zhì)上是一種強化的自我知識和能力的嘗試，也是一場重獲自我認同性，同時變得更加關(guān)注患者的全面健康。吸取各種精力和經(jīng)驗，扮演身份的巨大反差，更深刻的理解和接近患者的視角，都是影響醫(yī)生職業(yè)生涯的重要元素，將影響他們未來的實踐和生涯體驗。

醫(yī)學生當病人心得體會如何寫篇七

醫(yī)學生在學習醫(yī)學的過程中，往往需要扮演病人的角色接受各種檢查和治療。這種特殊的經(jīng)歷讓他們深刻地感受到了作為病人的苦楚和需求。在這個過程中，護士作為病人的主要照顧者，發(fā)揮了重要的作用。本文將分享醫(yī)學生當病人的心得體會，并探討護士在醫(yī)療過程中的重要性。

第二段：感受病痛的痛苦。

作為醫(yī)學生，我常常要扮演病人的角色接受各種檢查和治療。在這個過程中，我親身感受到了病痛帶來的痛苦。我曾經(jīng)經(jīng)歷過刺痛的抽血過程，那種劇痛讓我感覺到自己處在了無法逃避的困境中。此時，護士的存在變得異常重要。她們不僅發(fā)自內(nèi)心地理解病人的痛苦，還竭盡全力去減輕病人的痛苦，提供所需的舒適和支持。

第三段：體會到醫(yī)護關(guān)懷的重要性。

作為醫(yī)學生，我深刻體會到醫(yī)護關(guān)懷在病人康復過程中的重要性。護士的關(guān)懷和溫暖不僅能夠緩解病人的痛苦，還能給予他們精神上的支持。我曾經(jīng)身處一個冷漠的醫(yī)療環(huán)境中，護士只是機械地完成工作，沒有給我足夠的關(guān)懷和安慰。與此相反，我在另外一個醫(yī)院的經(jīng)歷讓我切身感受到了護士的溫暖和關(guān)心。她們不僅耐心傾聽我的疾病狀況，還在我情緒低落時給予我安慰和鼓勵。這種關(guān)懷不僅讓我覺得自己不再孤獨，還增強了我的治愈信心。

第四段：護士的專業(yè)知識和技能。

在我作為病人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)護士的專業(yè)知識和技能對病人的治療十分重要。她們不僅熟練掌握各種醫(yī)療操作技能，還能通過豐富的臨床經(jīng)驗來輔助醫(yī)生進行診斷和治療。我曾經(jīng)遇到過一位護士，在我接受手術(shù)后的恢復期間，她的專業(yè)知識和技能起到了至關(guān)重要的作用。她不僅熟悉各項監(jiān)測設備的使用，還能及時發(fā)現(xiàn)和處理可能的并發(fā)癥。她的專業(yè)素養(yǎng)和細致的工作為我的康復提供了堅實的保障。

第五段：感激護士的付出。

作為醫(yī)學生，我深深地感激護士們?yōu)椴∪烁冻龅呐头瞰I。他們是病房中最親切的存在，為病人提供了無微不至的關(guān)懷。他們把我當做一個與他們同樣重要的病人，而不是一個醫(yī)學生。他們的用心呵護和悉心照顧讓我在病痛中感到溫暖和關(guān)愛。在我作為病人的時候，我切身體會到了他們是如何傾注心血去做好他們的工作和照顧每一個病人。正如奧斯勒所說：“護士為人類提供了比教條和法則更多樣化和復雜化的服務?！彼麄兊臒o私奉獻和專業(yè)精神是醫(yī)療事業(yè)中不可或缺的重要組成部分。

總結(jié)段：重申護士的重要性。

在我作為醫(yī)學生當病人的經(jīng)歷中，我深刻認識到了護士在醫(yī)療過程中的重要性。他們不僅為病人提供了溫暖和關(guān)懷，還擁有專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，為病人的康復提供了堅實的支撐。他們的付出和奉獻使病人在治療過程中感受到了關(guān)愛和支持。在未來的醫(yī)療工作中，我會時刻牢記護士的職責和使命，用心對待每一個病人，給予他們最優(yōu)質(zhì)的護理服務。

醫(yī)學生當病人心得體會如何寫篇八

作為醫(yī)學生，我們在學習醫(yī)學知識的同時也要實踐臨床技能，這就意味著我們將不可避免地成為病人。在過去的一段時間里，我有幸成為了一名病人，親身體會到了病人的感受和經(jīng)歷。這段經(jīng)歷讓我更加深刻地理解了醫(yī)學的重要性和與病人的關(guān)系，同時也給了我一些寶貴的體會和啟示。

作為病人，我首先感受到的是無助和恐懼。進入醫(yī)院，我感受到了陌生的環(huán)境和緊張的氛圍，身處其中讓我有些不知所措。而面對醫(yī)生的診斷和治療方案，我往往會感到無力和恐懼，擔心自己的病情和未來。這讓我更加明白，作為醫(yī)生，我們要平等對待每一個病人，給予他們溫暖和安全感，幫助他們擺脫無助和恐懼。同時，作為醫(yī)學生，我們應該時刻保持謙遜和尊重，明白自己在醫(yī)療團隊中的角色和責任。

其次，作為病人，我也體會到了醫(yī)務人員的辛勤和專業(yè)。在醫(yī)院中，我看到了醫(yī)生護士們?nèi)找共煌５孛β?，為了病人的健康付出了巨大的努力。他們不僅要應對各種病例，還要承受著巨大的心理壓力。這使我更加懂得了醫(yī)生的辛苦和付出，并對他們充滿了敬佩。同時，我也認識到醫(yī)學的學習是一個不斷積累和提高的過程，只有不斷鉆研新知識，才能更好地服務于病人。

此外，在病人的角度，我還發(fā)現(xiàn)了醫(yī)療體系中的一些問題。在醫(yī)院中，我往往需要排隊等待，看病需要填寫各種繁瑣的表格和進行復雜的檢查。這使得我感到了不便和繁雜，也對醫(yī)療服務的效率有所擔憂。因此，作為醫(yī)學生，我希望能夠積極參與醫(yī)療改革，不僅要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還要關(guān)注和改善醫(yī)療體制，為病人提供更好的服務和體驗。

最后，作為病人，我也體會到了身體健康的重要性。在病床上躺了一段時間，我深刻地意識到健康是一種無價的財富。在我們學習醫(yī)學的同時，也要注重自身的身體健康。只有保持良好的生活習慣，才能更好地理解和幫助病人，同時也才能成為一名合格的醫(yī)生。

總而言之，作為醫(yī)學生當病人的經(jīng)歷給了我很多寶貴的體會和啟示。無助和恐懼讓我更加明白病人的需要，醫(yī)務人員的辛勤和專業(yè)性讓我更加尊重醫(yī)生的職業(yè)，醫(yī)療體系中的問題讓我有意識地參與和改進醫(yī)療服務，身體健康的重要性則讓我更加珍惜自身和他人的健康。這段經(jīng)歷無疑讓我更加堅定了走醫(yī)學道路的決心，同時也對醫(yī)療事業(yè)有了更加深入的理解和認識。