2023年感染性疾病科實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)(優(yōu)質(zhì)12篇)

心得體會(huì)就像是給自己寫(xiě)的一封信，可以為未來(lái)的自己提供指引和勉勵(lì)。心得體會(huì)的寫(xiě)作中，如何組織文章結(jié)構(gòu)和段落，使之更具邏輯性和連貫性呢？最后，希望這些心得體會(huì)范文可以給大家?guī)?lái)一些啟示和思考，促使我們?cè)诠ぷ魃钪懈映墒旌瓦M(jìn)步。

感染性疾病科實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

在本次實(shí)習(xí)中，我作為一名心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，有幸進(jìn)入了心身疾病科進(jìn)行實(shí)習(xí)。這是一個(gè)非常珍貴的經(jīng)歷，讓我有機(jī)會(huì)深入了解心身疾病的病因、癥狀、治療和預(yù)防。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)心身疾病科的工作流程、醫(yī)護(hù)人員的日常工作以及心身疾病科對(duì)患者的治療等方面有了深入的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也提高了自己的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。

第二段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷的介紹。

在實(shí)習(xí)中，我主要擔(dān)任了心理輔導(dǎo)的任務(wù)。在與患者的交流中，我認(rèn)識(shí)到心身疾病患者對(duì)于治療的渴望和對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任，并且深感自己的責(zé)任和使命。在面對(duì)患者的質(zhì)問(wèn)和疑慮時(shí)，我始終保持著謙虛、專業(yè)和耐心，盡力為患者解答他們的疑慮和提供精神慰藉。通過(guò)與患者的溝通，我發(fā)現(xiàn)在治療過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員的角色不僅僅是提供藥物和治療措施，更需要通過(guò)心理輔導(dǎo)和心理治療，幫助患者調(diào)整自身的心理狀態(tài)，增強(qiáng)自身的抗病能力，這對(duì)患者的治療和康復(fù)具有非常重要的作用。

第三段：實(shí)習(xí)中的收獲。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到心身疾病治療是一個(gè)綜合性的工作，需要醫(yī)生、護(hù)士、心理醫(yī)生等多個(gè)部門(mén)齊心協(xié)力才能實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到心身疾病治療不僅僅是機(jī)械地使用藥物和設(shè)備，更需要醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者進(jìn)行全方位的關(guān)注和照顧，從情感、心理等方面為患者提供支持和鼓勵(lì)。通過(guò)與醫(yī)護(hù)人員的接觸，我感受到了醫(yī)護(hù)工作者的良心和責(zé)任心，他們始終把患者的利益放在首位，全力以赴為患者提供最好的治療服務(wù)。

第四段：實(shí)習(xí)體驗(yàn)的啟示。

在實(shí)習(xí)中，我深感到心身疾病治療中需要醫(yī)護(hù)人員的心理素質(zhì)和心理技能的支持，同時(shí)也需要對(duì)患者保持足夠的關(guān)注和照顧。從實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷中，我更加珍惜自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為今后從事臨床心理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也在實(shí)習(xí)中感受到了醫(yī)護(hù)工作的壓力和挑戰(zhàn)，這讓我更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和方向，希望自己在未來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)工作者，為患者提供更好的服務(wù)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)心身疾病科的工作流程和患者的治療提供了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在日常的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，同時(shí)也希望未來(lái)能夠?yàn)榛颊咛峁└玫闹委煼?wù)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)工作者。

感染性疾病科實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

本月科室培訓(xùn)于2017年2月8日下午四點(diǎn)到五點(diǎn)半進(jìn)行，內(nèi)容為分級(jí)防護(hù)知識(shí)，地點(diǎn)在公衛(wèi)科辦公室，采取講授和現(xiàn)場(chǎng)考試同步進(jìn)行，由王素珍護(hù)士長(zhǎng)主講，科內(nèi)參加12人，請(qǐng)假0人，考試成績(jī)平均95分，達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)效果，全科人員均能熟練掌握分級(jí)防護(hù)知識(shí)，并能熟練穿脫防護(hù)服，附培訓(xùn)圖片如下：

本月科室培訓(xùn)于2017年3月8日下午四點(diǎn)到五點(diǎn)半進(jìn)行，內(nèi)容為醫(yī)療廢物處置，地點(diǎn)在公衛(wèi)科辦公室，采取講授和現(xiàn)場(chǎng)考試同步進(jìn)行，由王素珍護(hù)士長(zhǎng)主講，科內(nèi)參加11人，請(qǐng)假1人，因故請(qǐng)假人員采取自行補(bǔ)考的方法，考試成績(jī)平均96分，達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)效果，全科人員均能熟練掌握醫(yī)療廢物的處置，附培訓(xùn)圖片如下：

本月科室培訓(xùn)于2017年4月12日下午四點(diǎn)到五點(diǎn)半進(jìn)行，內(nèi)容為手衛(wèi)生知識(shí)，地點(diǎn)在公衛(wèi)科辦公室，采取講授和現(xiàn)場(chǎng)考試同步進(jìn)行，由劉會(huì)峰主任主講，科內(nèi)參加12人，請(qǐng)假0人，考試成績(jī)平均96分，達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)效果，全科人員均能熟練掌握手衛(wèi)生知識(shí)，并能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到手衛(wèi)生依從的重要性，附培訓(xùn)圖片如下：

本月科室培訓(xùn)于2017年5月10日下午四點(diǎn)到五點(diǎn)半進(jìn)行，內(nèi)容為院內(nèi)感染預(yù)防控制知識(shí)，地點(diǎn)在公衛(wèi)科辦公室，采取講授和現(xiàn)場(chǎng)考試同步進(jìn)行，由王素珍護(hù)士長(zhǎng)主講，科內(nèi)參加12人，請(qǐng)假0人，考試成績(jī)平均97分，達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)效果，全科人員均能熟練掌握院內(nèi)感染的爆發(fā)和防控知識(shí)，附培訓(xùn)圖片如下：

本月科室培訓(xùn)于2017年6月14日下午四點(diǎn)到五點(diǎn)半進(jìn)行，內(nèi)容為職業(yè)暴露及針刺傷處理流程，地點(diǎn)在公衛(wèi)科辦公室，采取講授和現(xiàn)場(chǎng)考試同步進(jìn)行，由楊俊峰醫(yī)師、王素珍護(hù)士長(zhǎng)主講，科內(nèi)參加10人，請(qǐng)假2人，因故請(qǐng)假人員采取自行補(bǔ)考的方法，考試成績(jī)平均95分，達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)效果，全科人員均能熟練掌握職業(yè)暴露的各項(xiàng)規(guī)章制度及發(fā)生針刺傷的處理流程，附培訓(xùn)圖片如下：

本月科室培訓(xùn)于2017年7月12日下午四點(diǎn)到五點(diǎn)半進(jìn)行，內(nèi)容為預(yù)檢分診相關(guān)制度及流程，地點(diǎn)在公衛(wèi)科辦公室，采取講授和現(xiàn)場(chǎng)考試同步進(jìn)行，由王素珍護(hù)士長(zhǎng)主講，科內(nèi)所有護(hù)士參加，考試成績(jī)平均98分，達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)效果，全科護(hù)士均能熟練掌握預(yù)檢分診相關(guān)制度及流程，附培訓(xùn)圖片如下：

本月科室培訓(xùn)于2017年8月9日下午四點(diǎn)到五點(diǎn)半進(jìn)行，內(nèi)容為感染性疾病科消毒隔離知識(shí)，地點(diǎn)在公衛(wèi)科辦公室，采取講授和現(xiàn)場(chǎng)考試同步進(jìn)行，由王素珍護(hù)士長(zhǎng)主講，科內(nèi)參加11人，請(qǐng)假1人，因故請(qǐng)假人員采取自行補(bǔ)考的方法，考試成績(jī)平均96分，達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)效果，全科人員均能熟練掌握感染性疾病科消毒隔離知識(shí)，附培訓(xùn)圖片如下：

本月科室培訓(xùn)于2017年9月13日下午四點(diǎn)到五點(diǎn)半進(jìn)行，內(nèi)容為消毒液配置方法及有效濃度，地點(diǎn)在公衛(wèi)科辦公室，采取講授和現(xiàn)場(chǎng)考試同步進(jìn)行，由王素珍護(hù)士長(zhǎng)主講，科內(nèi)參加12人，請(qǐng)假0人，考試成績(jī)平均98分，達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)效果，全科人員均能熟練掌握消毒液配置方法及有效濃度和消毒時(shí)間，附培訓(xùn)圖片如下：

本月科室培訓(xùn)于2017年10月11日下午四點(diǎn)到五點(diǎn)半進(jìn)行，內(nèi)容為常見(jiàn)傳染病的傳播途徑，隔離預(yù)防掌握手足口、艾滋病、結(jié)核病、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防內(nèi)容。地點(diǎn)在公衛(wèi)科辦公室，采取講授和現(xiàn)場(chǎng)考試同步進(jìn)行，由王素珍護(hù)士長(zhǎng)主講，科內(nèi)參加12人，請(qǐng)假0人，考試成績(jī)平均97分，達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)效果，全科人員均能熟練掌握常見(jiàn)傳染病的傳播途徑，隔離預(yù)防掌握手足口、hiv、hb、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防內(nèi)容，附培訓(xùn)圖片如下：

本月科室培訓(xùn)于2017年11月15日下午四點(diǎn)到五點(diǎn)半進(jìn)行，內(nèi)容為傳染病法律、法規(guī)知識(shí)，重點(diǎn)掌握甲類、乙類，傳染病的管理上報(bào)、時(shí)限及規(guī)章制度。地點(diǎn)在公衛(wèi)科辦公室，采取講授和現(xiàn)場(chǎng)考試同步進(jìn)行，由王素珍護(hù)士長(zhǎng)主講，科內(nèi)參加12人，請(qǐng)假0人，考試成績(jī)平均95分，達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)效果，全科人員均能掌握傳染病法律、法規(guī)知識(shí)，甲類、乙類傳染病的管理上報(bào)、時(shí)限及規(guī)章制度。附培訓(xùn)圖片如下：

本月科室培訓(xùn)于2017年12月13日下午四點(diǎn)到五點(diǎn)半進(jìn)行，內(nèi)容為不明原因肺炎知識(shí)，掌握就診流程、處置診療方法等相關(guān)知識(shí)。地點(diǎn)在公衛(wèi)科辦公室，采取講授和現(xiàn)場(chǎng)考試同步進(jìn)行，由王素珍護(hù)士長(zhǎng)主講，科內(nèi)參加12人，請(qǐng)假0人，考試成績(jī)平均95分，達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)效果，全科人員均能掌握不明原因肺炎知識(shí)，掌握就診流程、處置診療方法等相關(guān)知識(shí)。附培訓(xùn)圖片如下：

感染性疾病科實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

在實(shí)習(xí)期間，在感染科我學(xué)到了很多東西，實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛到醫(yī)院，感覺(jué)一切都是嗎么陌生，有一重茫然。到醫(yī)院報(bào)到后我們就進(jìn)入了緊張的基本培訓(xùn)。為了鍛煉我們良好的體質(zhì)，第一星期我們進(jìn)行了軍訓(xùn)，雖然很累但感覺(jué)確實(shí)和以前不一樣。第二個(gè)星期我們又進(jìn)行了禮儀、普通話培訓(xùn)，接下來(lái)的兩個(gè)星期我們又進(jìn)行了理論和操作培訓(xùn)。雖然只是簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，時(shí)間也很短，但是對(duì)我們進(jìn)入狀態(tài)很右忙。這樣不僅提高了我們對(duì)知識(shí)水平的認(rèn)識(shí)，而且還鞏固了以前的學(xué)過(guò)的知識(shí)。慶幸的是，每個(gè)科室我們都有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的.環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

總的來(lái)說(shuō)，在傳染科我學(xué)到了很多，從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。從這次書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)自我鑒定，不在局限于書(shū)本，而是對(duì)傳染科有了一個(gè)比較全面的了解。實(shí)踐暴露了我許多知識(shí)上的不足，也是對(duì)理論知識(shí)的一種補(bǔ)足，希望以后在工作上更上一層樓。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

感染性疾病科實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

2013年本院順利通過(guò)二甲中醫(yī)院驗(yàn)收工作，使本院的工作更上一層樓，在創(chuàng)建的同時(shí)也使本院邁上正規(guī)運(yùn)行的良性軌道，現(xiàn)就我科工作做如下總結(jié)：

一、人員及病區(qū)設(shè)置：

主任中醫(yī)師1名，副主任醫(yī)師1名，主治醫(yī)師4名，醫(yī)師3名，其中有江蘇省名中醫(yī)、宿遷市名老中醫(yī)1名，開(kāi)設(shè)感染性疾病科?？崎T(mén)診、腸道門(mén)診、發(fā)熱門(mén)診各1個(gè)，病床30張，病區(qū)環(huán)境經(jīng)過(guò)裝修，現(xiàn)已經(jīng)得到很大改善。

二、主要設(shè)備：

病區(qū)常規(guī)配備普通針具、火罐、艾灸儀、耳穴壓豆、中藥外治等設(shè)備，可開(kāi)展針灸、拔罐、熏洗、穴位注射等多種中醫(yī)特色服務(wù)；同時(shí)醫(yī)院配備全自動(dòng)生化分析儀、化學(xué)發(fā)光免疫分析系統(tǒng)各1臺(tái)，可開(kāi)展肝功十項(xiàng)、乙肝系列（定量測(cè)定）、甲胎球蛋白、ca19-9癌胚抗原、前s1抗原、乙肝病毒dna定量定性測(cè)定、血脂六項(xiàng)、甲肝、丙肝、戊肝病原學(xué)檢測(cè)。

三、業(yè)務(wù)范圍：

施情況匯報(bào)，對(duì)?？品?wù)質(zhì)量、效率、病種質(zhì)量管理進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)危重救治應(yīng)用中醫(yī)中藥提出嚴(yán)格要求，定期培訓(xùn)，舉行科內(nèi)業(yè)務(wù)講座，大大提高了專業(yè)人員的業(yè)務(wù)能力及業(yè)務(wù)素質(zhì)。全年共接診患者8630人次，治療肝病10余種，住院700人次，床位使用率達(dá)95.8%，業(yè)務(wù)收入達(dá)到300萬(wàn)元。住院能夠病歷甲率95%，消滅丙級(jí)病歷，門(mén)診病歷合格率97%，處方合格率95%，中醫(yī)參與率82%，成份輸血率100%，醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生率0，危重病人搶救成功率80%，傳染率漏報(bào)率為0，中、西醫(yī)疾病診斷準(zhǔn)確率96%，臨床護(hù)理診斷符合率96%，完成實(shí)習(xí)進(jìn)修生帶教工作，院內(nèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)參與率97%，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)職業(yè)道德建設(shè)達(dá)到要求，門(mén)診及住院病人的綜合滿意度達(dá)95%以上，選派一名高年資主治醫(yī)師至江蘇省人民醫(yī)院進(jìn)修，一名住院醫(yī)師順利考取執(zhí)業(yè)證書(shū)。

四、?？铺厣ㄔO(shè)情況：

今年我科順利通過(guò)縣級(jí)重點(diǎn)?？乞?yàn)收，已形成門(mén)診、病房、現(xiàn)代設(shè)備檢查一體化服務(wù)，辨病辯證中西醫(yī)結(jié)合治療是我們的優(yōu)勢(shì)，針灸理療、穴位注射等特色顯著。社會(huì)認(rèn)知度不斷提高。

五、存在不足：

在勞動(dòng)紀(jì)律方面，尚有遲到早退現(xiàn)象；在醫(yī)療核心制度執(zhí)行上還有不足，如醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)不及時(shí)、會(huì)診轉(zhuǎn)診不及時(shí)、溝通談話不到位等；在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面，還有差距，體現(xiàn)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)活動(dòng)氛圍不夠濃厚；?？铺厣€有待于進(jìn)一步提高和充實(shí)，新技術(shù)、新療法、開(kāi)展不夠。在新的一年里我們將著重做好以下幾方面：

1、加強(qiáng)思想政治教育，增加員工的集體榮譽(yù)感；

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升醫(yī)務(wù)人。

員應(yīng)用新技術(shù)、新療法的能力；

3、不斷加強(qiáng)各項(xiàng)管理制度建設(shè)，指派專人負(fù)責(zé)勞動(dòng)紀(jì)律；

4、加強(qiáng)中醫(yī)藥在實(shí)際工作中的應(yīng)用，并與科室的二級(jí)分配掛鉤，作為最基本的考核指標(biāo)。

5、繼續(xù)狠抓醫(yī)療質(zhì)量，加大督促監(jiān)管力度。

感染性疾病科實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一月有余，我有幸在醫(yī)院心身疾病科進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親身感受到了心身疾病對(duì)整個(gè)人體的影響以及心身醫(yī)學(xué)的獨(dú)特魅力。在實(shí)習(xí)的這幾天，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，也深深地認(rèn)識(shí)到了心身疾病科的重要性，下面我將簡(jiǎn)要分享一下我的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)心身醫(yī)學(xué)和心身疾病。

在我進(jìn)行心身疾病科實(shí)習(xí)的第一天，導(dǎo)師對(duì)整個(gè)科室進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹：心身疾病，即精神-生理疾病，是機(jī)體的心理、社會(huì)和生理因素相互作用而產(chǎn)生的綜合性功能障礙，表現(xiàn)為各種身體癥狀。盡管患者感覺(jué)身體有各種不適，但醫(yī)學(xué)檢查基本無(wú)明顯異常。心身醫(yī)學(xué)是研究人在身體、心理、社會(huì)等不同層面上的交互作用背景下的健康與疾病的學(xué)科，是各種臨床科室的交叉學(xué)科。

第二段：深度體驗(yàn)患者的心理狀態(tài)。

在實(shí)習(xí)的前幾天，我主要負(fù)責(zé)患者的問(wèn)診以及基本體格檢查，對(duì)患者的心理狀態(tài)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一些患者因?yàn)樽约旱陌Y狀無(wú)法得到醫(yī)學(xué)解釋，所以感到很苦惱，產(chǎn)生焦慮和抑郁。但是，導(dǎo)師們通過(guò)合理引導(dǎo)和心理干預(yù)，對(duì)患者進(jìn)行了全面的診治，并取得了顯著的治療效果，幫助患者恢復(fù)了健康信心。

第三段：了解治療手段和注意事項(xiàng)。

通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行問(wèn)診和觀察，了解了心身疾病治療的基本手段和注意事項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)許多治療方法與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)不同，例如，多項(xiàng)自我調(diào)節(jié)技巧的應(yīng)用、口服藥和其他類別的物理治療都得到廣泛應(yīng)用。同時(shí)，為了助患者形成良好的治療體驗(yàn)，心身疾病科的醫(yī)師也需要有敏銳的責(zé)任感和高超的醫(yī)學(xué)水平。為此，我深刻意識(shí)到心身疾病科醫(yī)生的特殊性質(zhì)和要求。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻體現(xiàn)到心身疾病科的溫暖和思想啟發(fā)。心身疾病科醫(yī)師對(duì)每一位患者都充滿關(guān)愛(ài)和耐心，他們?cè)诿恳粫r(shí)刻都放松的狀態(tài)下，為每一個(gè)患者有效地點(diǎn)燃了綠色希望的小火苗。因此，患者能夠感受到科室和醫(yī)生對(duì)他們的關(guān)心和照顧，不但有助于治療，更能為心理調(diào)節(jié)創(chuàng)造良好條件。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我對(duì)心身疾病科有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)心身醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱情。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將倍加珍惜機(jī)會(huì)，深入了解心身疾病科和心身醫(yī)學(xué)，同時(shí)為了自己和患者都能享受醫(yī)療與健康，持續(xù)奮斗，為心身疾病科和心身醫(yī)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量。

感染性疾病科實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

2014年是一個(gè)不平凡的一年，也是我院面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的發(fā)展機(jī)遇的一年。在院黨委領(lǐng)導(dǎo)和支持下，感染性疾病科全體醫(yī)務(wù)人員奮力拼搏，堅(jiān)持了以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，強(qiáng)化“以病人為中心”的服務(wù)理念，醫(yī)療工作取得了顯著成效，順利完成了實(shí)現(xiàn)年初制定的各項(xiàng)醫(yī)療目標(biāo)，現(xiàn)。

總結(jié)。

如下：

一、政治思想方面：根據(jù)院黨委安排部署，積極開(kāi)展醫(yī)療質(zhì)量管理年活動(dòng)，堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念，適應(yīng)衛(wèi)生改革，社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，以服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)；大力開(kāi)展治理衛(wèi)生領(lǐng)域商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作，堅(jiān)持職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)責(zé)任，認(rèn)真糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全科未出現(xiàn)頂風(fēng)違紀(jì)現(xiàn)象，沒(méi)有出現(xiàn)任何政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和醫(yī)療差錯(cuò)、事故，取得了良好的社會(huì)效益，贏得了廣大患者的信賴，多次被患者表?yè)P(yáng)；響應(yīng)國(guó)家號(hào)召為災(zāi)區(qū)捐錢(qián)捐衣，一方有難，八方支援，并積極交納特殊黨費(fèi)。

二、臨床業(yè)務(wù)上：全科醫(yī)務(wù)人員愛(ài)崗敬業(yè)，模范遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好醫(yī)療工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，臨床新進(jìn)展，提高醫(yī)療水平。最新肝炎診療指南、治療規(guī)范明確要求，慢性肝炎要積極、合理進(jìn)行抗病毒治療，不能局限于肝功能復(fù)常率，而是大力提倡拉米呋啶、替比呋啶和長(zhǎng)效干擾素為代表的抗病毒治療，把提高nbvdna、大三陽(yáng)陰轉(zhuǎn)率，直至將表面抗原陰轉(zhuǎn)作為治療目標(biāo)。全體醫(yī)護(hù)人員不斷提高業(yè)務(wù)水平，積極參加醫(yī)院組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)雜志，獲取最新的醫(yī)療資訊，逐漸拓寬視野，開(kāi)闊思路，并將其應(yīng)用于臨床。在獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，獲得了更好的社會(huì)效益，大部分病人慕名而來(lái)，多能得到滿意的治療效果。

三、

醫(yī)療安全：組織我科人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l理》、《關(guān)于加強(qiáng)急危重、疑難、手術(shù)病人管理的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)療安全管理的暫行規(guī)定》等相關(guān)文件。兩次參加學(xué)習(xí)班，并積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故修理?xiàng)l例培訓(xùn)授課工作，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，使護(hù)理人員懂法、用法，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文件，貫徹執(zhí)行新的處方制度，合理用藥。根據(jù)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》的要求，規(guī)范臨床應(yīng)用抗菌藥物的合理應(yīng)用，有效避免了無(wú)適應(yīng)癥用藥、長(zhǎng)期連續(xù)應(yīng)用、聯(lián)合用藥過(guò)多、存在配伍不合理等不合理情況。

教學(xué)。

科研：在正常醫(yī)療工作之余，還擔(dān)負(fù)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)班的理論教學(xué)工作，包括臨床見(jiàn)習(xí)，全面進(jìn)行多媒體教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n；另外積極參與省市衛(wèi)生局的課題申報(bào)工作，堅(jiān)持醫(yī)療、教學(xué)、科研互相促進(jìn)的原則，走醫(yī)、教、研共同發(fā)展之路。大力開(kāi)展科研工作，提高科研能力，多次組織院內(nèi)繼教講課、為醫(yī)護(hù)人員吸收新知識(shí)、新理論、掌握新技術(shù)、新方法創(chuàng)造良好的條件，提升了醫(yī)務(wù)人員的整體水平。

2014年在全科醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，我們做出了一定的成績(jī)，但是還存在這樣和那樣不足，比如門(mén)診病人數(shù)量不多和質(zhì)量不是太高；不能滿足廣大病人的醫(yī)療需求，與重點(diǎn)學(xué)科還有一定距離。藥品供應(yīng)不能及時(shí)保證臨床需求；新的技術(shù)開(kāi)展的不多等等。新的一年總是充滿希望，在明年工作中，我們要緊緊圍繞2015年醫(yī)院工作的重點(diǎn)，同時(shí)做好以下工作：

一、工作方面：按照醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是首診負(fù)責(zé)制、病歷書(shū)寫(xiě)制度、查房制度、疑難病例討論制度等等，按照醫(yī)院質(zhì)量管理體系的要求，繼續(xù)提高醫(yī)療質(zhì)量，醫(yī)療服務(wù)，“一切為了病人，以病人為中心”，不只是停留在表面，而要切實(shí)的表現(xiàn)在實(shí)際的工作中去。多了解患者的需求，更好的服務(wù)病人。用我們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和精湛的技術(shù)吸引更多的病人，通過(guò)增加病人數(shù)量和質(zhì)量來(lái)提高義務(wù)人員的水平，更好地促進(jìn)科室的發(fā)展，為醫(yī)院的發(fā)展添磚加瓦。

二、教學(xué)方面：繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)良好的教學(xué)方法，認(rèn)真組織備課和授課前的討論，互相聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和建議，多與其他的教師交流，互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。及時(shí)和學(xué)生交談，了解學(xué)生對(duì)教師的要求，以便盡快改進(jìn)。我們將任務(wù)落實(shí)到每位教師，對(duì)每一位見(jiàn)習(xí)醫(yī)師認(rèn)真帶教，安排小班講座，緊密結(jié)合病人講解理論課上安排不完的內(nèi)容，手把手傳授臨床技能，為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外新的學(xué)術(shù)進(jìn)展，了解新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。定期參加或組織學(xué)術(shù)討論，開(kāi)拓臨床思維。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文件，合理用藥；積極開(kāi)展新的醫(yī)療診療項(xiàng)目，加強(qiáng)科研工作，提高科研能力。繼續(xù)申報(bào)省、市級(jí)衛(wèi)生項(xiàng)目科研課題，積極參加國(guó)內(nèi)大型學(xué)術(shù)交流，要求科室每人每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表1-2篇論文。積極開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，如人工肝治療技術(shù)、肝臟穿刺技術(shù)。

四、在院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)及支持下，完善我院科室建設(shè)。尋找新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)，而且還在適應(yīng)時(shí)代的步伐中得到了發(fā)展和提升，并逐步把我科建設(shè)成為本地區(qū)一流的?？?，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收。

在迎來(lái)又一輪的醫(yī)院質(zhì)量管理年活動(dòng)后，我們按照部署，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度和各項(xiàng)要求，在醫(yī)院條件不足的情況下，盡最大的可能，克服種種困難，以圓滿完成各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。并以此次為契機(jī)，切實(shí)提高我們業(yè)務(wù)技術(shù)水平，為今后的工作奠定更好的基礎(chǔ)。在總結(jié)2014年工作成就與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，要認(rèn)真部署2015年工作重點(diǎn)，滿懷激情，士氣激揚(yáng)，以改革創(chuàng)新的意識(shí)、求真務(wù)實(shí)的精神、腳踏實(shí)地的作風(fēng)，不斷加強(qiáng)和完善科室建設(shè)，抓好重大傳染病的防治工作，為推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展，為提高醫(yī)療質(zhì)量、推動(dòng)醫(yī)院創(chuàng)新發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)！

2014．12．15。

感染性疾病科實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，感染性疾病一直是一個(gè)重要的研究領(lǐng)域。感染疾病科是醫(yī)院的重要科室之一，其承擔(dān)著許多不同類型感染疾病的診斷和治療。在完成感染疾病科實(shí)習(xí)之后，我從中不僅學(xué)到了如何更好地處理病人的問(wèn)題，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

第二段：實(shí)習(xí)過(guò)程。

在感染疾病科實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸了解了感染疾病科的床位數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、如何采集標(biāo)本并處理標(biāo)本。每個(gè)病例都要有詳細(xì)的記錄，包括患者的處理和藥物治療方案。此外，我們還要跟進(jìn)藥物治療的效果，對(duì)治療方案進(jìn)行逐步改進(jìn)。整個(gè)過(guò)程中，我們需要密切關(guān)注患者的情況，及時(shí)調(diào)整治療方案。

第三段：實(shí)踐獲得的經(jīng)驗(yàn)和技能。

在感染疾病科實(shí)習(xí)中，獲得了實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)和技能。首先，我學(xué)到如何正確使用醫(yī)療設(shè)備和器具并保持其衛(wèi)生。此外，我還了解了怎樣通過(guò)預(yù)防控制和傳染控制來(lái)有效遏制疾病的傳播，如何將安全和健康這兩者結(jié)合起來(lái)。這些都是作為醫(yī)生必須掌握的基本技能。

第四段：心得與感悟。

在實(shí)習(xí)中，我感受到醫(yī)生與病人之間緊密的聯(lián)系異常復(fù)雜。每個(gè)病人的情況都是不同的，有時(shí)候甚至需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)有效解決病情問(wèn)題。同時(shí)，病人與病人之間也會(huì)有不同的反應(yīng)。在這種情況下，醫(yī)生需要細(xì)心傾聽(tīng)患者的需求，耐心向患者解釋問(wèn)題，及時(shí)幫助患者解決問(wèn)題。這些既需要技術(shù)，也需要好的溝通、協(xié)調(diào)、組織和決策能力。

第五段：總結(jié)與建議。

在感染疾病科實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，并通過(guò)實(shí)際操作了解了醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)。我強(qiáng)烈建議給予更多時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓更多的醫(yī)學(xué)生去實(shí)習(xí)，加深他們對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓他們更好地了解未來(lái)的工作。此外，在進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，我們還應(yīng)更加注重衛(wèi)生防御和傳染控制，保障醫(yī)生和患者的安全。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以成為更出色的醫(yī)生。

感染性疾病科實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

1．二級(jí)以上綜合性醫(yī)院應(yīng)當(dāng)設(shè)立規(guī)范的感染性疾病科。沒(méi)有設(shè)立感染性疾病科的醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)設(shè)立傳染病分診。

2．感染性疾病科分感染性疾病門(mén)診和感染性疾病病房。為了合理使用有限的資源，可將發(fā)熱門(mén)診、腸道門(mén)診、肝炎門(mén)診等整合為感染性疾病門(mén)診。

3．感染性疾病科和傳染病分診點(diǎn)應(yīng)當(dāng)標(biāo)識(shí)明確、相對(duì)獨(dú)立、通風(fēng)良好、流程合理、具有消毒隔離條件和必要的防護(hù)用品。

二、流程布局。

1．患者通道和醫(yī)務(wù)人員通道分開(kāi)；發(fā)熱門(mén)診患者通道應(yīng)與其他門(mén)診患者通道分開(kāi)。

2．明確三區(qū)分布與功能。清潔區(qū)包括醫(yī)務(wù)人員專用通道、值班室、更衣間、休息室。

與庫(kù)房等；半污染區(qū)為治療室、藥房(或藥柜)、醫(yī)務(wù)人員穿脫個(gè)人防護(hù)裝備區(qū)等；污染區(qū)。

為掛號(hào)收費(fèi)室、候診區(qū)、診室、隔離觀察室、檢驗(yàn)室、放射檢查室、患者專用衛(wèi)生間等。

3．各門(mén)診的部分功能可以合理合并，如掛號(hào)收費(fèi)、配藥、化驗(yàn)等，醫(yī)務(wù)人員可以共。

用，而患者不能交叉，必須有不同的窗口為患者提供服務(wù)；公用區(qū)域內(nèi)的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)做。

好個(gè)人防護(hù)與手衛(wèi)生。

4．實(shí)行掛號(hào)、診療、收費(fèi)、配藥、化驗(yàn)與隔離觀察等“一條龍”服務(wù)模式。對(duì)受場(chǎng)地限制，暫不能實(shí)現(xiàn)“一條龍”服務(wù)的單位，可配備專人為患者送樣、配藥、交費(fèi)等提供服務(wù)。

5．發(fā)熱門(mén)診、腸道門(mén)診均應(yīng)設(shè)立臨床疑似病例的專用單人隔離觀察室。發(fā)熱患者隔離觀察室外應(yīng)設(shè)立緩沖間，有條件的單位建議腸道門(mén)診隔離室外設(shè)立緩沖間，為進(jìn)出人員提供穿脫個(gè)人防護(hù)裝備的場(chǎng)地與手衛(wèi)生設(shè)施，同時(shí)阻隔與其他區(qū)域的空氣直接對(duì)流。

6．發(fā)熱門(mén)診內(nèi)成人患者與兒童患者，應(yīng)分診療室。

7．各門(mén)診應(yīng)獨(dú)立設(shè)立患者專用衛(wèi)生間，污水納入醫(yī)院污水處理系統(tǒng)。

三、物資與設(shè)施配備。

1．感染性疾病科內(nèi)應(yīng)為醫(yī)務(wù)人員、患者和陪客等提供方便、有效的手衛(wèi)生設(shè)施與相。

關(guān)用品，如流動(dòng)水、非手接觸式水龍頭、洗手液、速干手消毒劑、干手紙等。2．感染性疾病科內(nèi)必需配備足夠的個(gè)人防護(hù)裝備，如外科口罩、：n95口罩、防護(hù)服、隔離服、手套等。

3．各門(mén)診人員出入口、窗戶等處應(yīng)設(shè)立防蠅等設(shè)施。

4．感染性疾病科內(nèi)必須配備消毒藥品和器械，如含氯消毒劑、漂白粉、噴霧器等。

四、注意事項(xiàng)。

1．感染性疾病科內(nèi)的化驗(yàn)室應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室生物安全進(jìn)行管理。

2．不要以消毒為目的在門(mén)診出入口放置踏腳墊，也不要在門(mén)把手上纏繞織物。研究表明這些措施不能有效降低環(huán)境微生物的濃度，反而有增加微生物污染的潛在危險(xiǎn)。

3．重視日常清潔工作。保持診室、病房的地面整潔、干凈，人流量較多時(shí)加強(qiáng)清潔次數(shù)。重視廁所的清潔衛(wèi)生。

感染性疾病科實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

感染性疾病是醫(yī)學(xué)中一個(gè)重要的領(lǐng)域，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域時(shí)需要進(jìn)行實(shí)習(xí)。在進(jìn)行實(shí)習(xí)期間，我們可以接觸到各種不同的疾病，比如艾滋病、結(jié)核病等，這些疾病對(duì)人們的生命安全有著巨大的威脅。在這次實(shí)習(xí)中，我親身經(jīng)歷了感染性疾病的治療和預(yù)防，收獲了很多寶貴的體驗(yàn)。

第二段：了解疾病和防范措施。

在實(shí)習(xí)開(kāi)始前，我對(duì)一些感染性疾病已經(jīng)有了大致的了解。但隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我逐漸深入了解了這些疾病并且學(xué)會(huì)了更好的預(yù)防方法。比如，防止結(jié)核病的傳播需要維持良好的通風(fēng)和睡眠環(huán)境，戒煙戒酒，保持健康飲食等，這些措施能夠有效地降低疾病的傳染風(fēng)險(xiǎn)。此外，艾滋病在很多人看來(lái)似乎遙不可及，但在實(shí)習(xí)中的了解和學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都有避免感染艾滋病的職責(zé)和義務(wù)，比如避免輕率地同第三性行為伴侶發(fā)生性行為等。通過(guò)實(shí)習(xí)，我明白了感染性疾病對(duì)人類健康安全的嚴(yán)重威脅，以及有效的預(yù)防措施。

第三段：對(duì)患者的關(guān)注。

在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了如何防止和治療疾病，同時(shí)也更加關(guān)注患者的生命安全和身心健康。感染性疾病患者需要更多的關(guān)注和支持，而他們往往會(huì)由于疾病本身或其治療過(guò)程中的不適而感到孤獨(dú)、失落和恐懼。所以，在實(shí)習(xí)中我和其他同學(xué)都致力于注意到每一位患者的狀態(tài)，與他們交流，擔(dān)心和鼓勵(lì)他們，并向他們?nèi)〉昧诵湃魏陀H近感。

第四段：切身感受醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的重要性。

在實(shí)習(xí)期間，我也得以深入了解醫(yī)護(hù)人員的工作并參與其中，這讓我更加認(rèn)識(shí)到一個(gè)有良好協(xié)作和配合的醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)是治療感染性疾病的前提和基礎(chǔ)。尤其是當(dāng)我們面對(duì)嚴(yán)重的疾病時(shí)，醫(yī)生和護(hù)士對(duì)患者的專業(yè)敬業(yè)協(xié)作，彼此之間信任和支持，都讓我感動(dòng)不已。我也明白了一個(gè)給在這一領(lǐng)域工作有極高的要求和壓力，只有在一起協(xié)作和分享的團(tuán)隊(duì)才更有可能有效地應(yīng)對(duì)患者的診療需求。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)看，這次感染性疾病科實(shí)習(xí)對(duì)我的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和情感體驗(yàn)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我除了對(duì)感染性疾病的預(yù)防和治療有了更透徹的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了更多的人文關(guān)懷和醫(yī)患溝通技巧，也更加認(rèn)識(shí)到了對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些體驗(yàn)將始終引領(lǐng)我在未來(lái)的醫(yī)學(xué)生涯中，秉持一個(gè)“守護(hù)”的經(jīng)歷和態(tài)度，以更好地為患者服務(wù)。

感染性疾病科實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

感染性疾病科是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中非常重要的一個(gè)專科領(lǐng)域，能夠熟練掌握感染性疾病的診斷、治療和預(yù)防方面的相關(guān)知識(shí)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后必備的基本技能之一。因此，在感染性疾病科的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)中，我們要努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)如何全面、準(zhǔn)確地診斷和治療感染性疾病，保障患者的健康。

二、實(shí)習(xí)中的收獲。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我逐漸了解到了感染性疾病科的基本工作內(nèi)容和職責(zé)，對(duì)于感染性疾病的治療流程和診斷方法有了更深刻的理解。我們要掌握相關(guān)的治療方案以及藥物的選擇等，同時(shí)還要注意病人的個(gè)體化差異，把握好藥物使用的安全和有效性。

在實(shí)習(xí)中，我們也學(xué)會(huì)了如何與患者密切溝通，及時(shí)了解患者的病情和治療情況。在實(shí)踐中經(jīng)歷各種病情和實(shí)際情況的變化，對(duì)未來(lái)的診斷和治療打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)中面臨的挑戰(zhàn)。

感染性疾病的診斷和治療是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)和復(fù)雜的過(guò)程，同時(shí)也非常危險(xiǎn)，涉及到患者的生命安全。在實(shí)習(xí)中，我們要時(shí)刻保持敬畏之心，規(guī)避誤診和錯(cuò)誤治療等行為，不斷學(xué)習(xí)和積累相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能更好的為患者服務(wù)。

此外，感染性疾病科工作人員日常需要進(jìn)行快速而準(zhǔn)確的診斷和治療，時(shí)間緊迫，壓力巨大。面對(duì)各種突發(fā)狀況和疾病，我們需要迅速反應(yīng)和清晰頭腦，尋找合適的解決方案，及時(shí)搶救患者。

四、實(shí)習(xí)中的建議。

在實(shí)習(xí)中，我們應(yīng)該對(duì)所學(xué)專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行深入的理解和分析，積極參與到患者的治療過(guò)程中，多與同行進(jìn)行交流和探討，不斷更新自己的知識(shí)和技能，提高專業(yè)素養(yǎng)。

在實(shí)踐中，我們也需要不斷改進(jìn)自己的思維方式和方法，對(duì)各種情況進(jìn)行更全面、細(xì)致的分析，不斷提升自己的全面評(píng)估能力以及科學(xué)思維能力，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，也需要時(shí)刻關(guān)注患者的需求，給予他們最好的治療和護(hù)理服務(wù)。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)。

通過(guò)本次感染性疾病實(shí)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了感染性疾病的嚴(yán)重性和治療難度。同時(shí)也深刻體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和使命，要時(shí)刻關(guān)注患者的需求，并不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作水平，使自己成為有知識(shí)、有責(zé)任、有情懷的醫(yī)生。(大約1200字)。

感染性疾病科實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，為期一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。還記得剛來(lái)xx一中的時(shí)候，大家激動(dòng)和緊張的樣子，言語(yǔ)間充滿了對(duì)未來(lái)實(shí)習(xí)生活的擔(dān)心?？涩F(xiàn)在，我們已經(jīng)通過(guò)這一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，初步了解了xx一中的學(xué)習(xí)環(huán)境以及所教班級(jí)的基本情況，熟悉并適應(yīng)著新的生活。這段見(jiàn)習(xí)時(shí)間，重要而且充實(shí)，它給了我們緩沖的余地，讓我們一步一步地，向一名教師轉(zhuǎn)變著。在見(jiàn)習(xí)期間，我主要完成了以下工作：

一、聽(tīng)課。

聽(tīng)課，是我們實(shí)習(xí)生見(jiàn)習(xí)期間最重要的內(nèi)容。在見(jiàn)習(xí)的一周里，我總共聽(tīng)取了十節(jié)課。其中，有我的指導(dǎo)老師xx老師上的習(xí)題課，實(shí)驗(yàn)課和新課;有高一化學(xué)組資深老教師譚老師的實(shí)驗(yàn)課以及其他高一化學(xué)老師的課;也有實(shí)習(xí)隊(duì)友們上的課。通過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)課以及仔細(xì)地做筆記，我不僅能學(xué)習(xí)到其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，并且能通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、板書(shū)等地方的不足。聽(tīng)課，能夠讓我取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，能讓我通過(guò)對(duì)比，不停地提高自己。在今后的實(shí)習(xí)階段內(nèi)，我們要堅(jiān)持多聽(tīng)課，以獲得更多的提高。

二、上課。

在原來(lái)的計(jì)劃中，我并沒(méi)有準(zhǔn)備在見(jiàn)習(xí)階段上課?？捎?jì)劃趕不上變化，我們沒(méi)有預(yù)計(jì)到國(guó)慶期間有這么多老師要結(jié)婚，更沒(méi)有預(yù)計(jì)到我的指導(dǎo)老師身懷六甲。為了給老師們分擔(dān)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我們毅然執(zhí)起了教鞭。見(jiàn)習(xí)階段，我上了兩節(jié)習(xí)題課和三節(jié)實(shí)驗(yàn)課。如果要我給自己打個(gè)分，我想我會(huì)給60分。第一節(jié)習(xí)題課因?yàn)槭窃谧约喊嗬锷?，且?zhǔn)備地比較充分，在這之前聽(tīng)了指導(dǎo)老師的習(xí)題課，所以上的還行，雖然有難免的緊張，但我自己還是比較滿意的。而第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，卻是最糟糕的。同樣，我之前去聽(tīng)了三節(jié)實(shí)驗(yàn)課，感覺(jué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可學(xué)生的頑皮和課堂的駕馭還是讓我倍感艱難。好在后面通過(guò)總結(jié)，將其他班的實(shí)驗(yàn)課順利地完成了。通過(guò)真實(shí)地站在講臺(tái)上課，讓我初步體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的感覺(jué)，不僅是緊張、艱難，還有那種成就感。相信以后的時(shí)間里，我會(huì)有更多的機(jī)會(huì)站上講臺(tái)，進(jìn)一步地鍛煉和展示自己。

三、班主任工作。

我所帶的班級(jí)是高一《30》班，這個(gè)班在班主任佘老師的管理下，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，團(tuán)結(jié)向上。讓我印象較深的是，這個(gè)班有自己的口號(hào)，在上課和其他的一些場(chǎng)合，大家經(jīng)常一起大聲喊出來(lái)，給自己也給班級(jí)鼓勁。在這段時(shí)間里，我有意識(shí)地讓自己慢慢地融入這個(gè)集體。每天無(wú)論是早上、中午還是晚上，我都會(huì)在學(xué)生上課之前到達(dá)課室，與學(xué)生進(jìn)行交談或者幫他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題;積極地參加班上的集體活動(dòng)，比如升旗、班級(jí)籃球比賽等。在班主任的指導(dǎo)下，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)課《從零開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始》。班會(huì)課上，我生動(dòng)地給學(xué)生們介紹了廣州的一些大學(xué)，然后給他們樹(shù)立了上大學(xué)的信心，并且給他們提供了一些我以前的學(xué)習(xí)方法。最重要的是，我讓他們知道，無(wú)論現(xiàn)在的基礎(chǔ)如何，只要他們?cè)诮窈蟮娜昴軌蚺W(xué)習(xí)，就能考上理想的大學(xué)。這節(jié)班會(huì)課的整體效果非常理想，學(xué)生積極配合并且都認(rèn)真聽(tīng)講，不少同學(xué)在周記上表達(dá)了自己的感悟。通過(guò)這次班會(huì)，進(jìn)一步加深了我和學(xué)生之間的相互了解，增強(qiáng)了我在學(xué)生中的形象。

當(dāng)然，通過(guò)這周的見(jiàn)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。在今后的實(shí)習(xí)階段里，我將會(huì)把精力重點(diǎn)地放在備課和講課中，積極地協(xié)助班主任管理班級(jí)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和了解，通過(guò)不停地努力和學(xué)習(xí)，讓自己向著一名合格的中學(xué)老師邁進(jìn)。希望在實(shí)習(xí)結(jié)束后，能給學(xué)校、給學(xué)生、更是給自己，提交一份滿意的答卷。

更多實(shí)習(xí)相關(guān)文書(shū)請(qǐng)點(diǎn)擊：實(shí)習(xí)目的。

會(huì)計(jì)學(xué)生實(shí)習(xí)目的。

教育實(shí)習(xí)的目的。

審計(jì)實(shí)習(xí)目的。

實(shí)習(xí)目的不明確，大學(xué)生實(shí)習(xí)成為一種任。

金工實(shí)習(xí)目的和意義。

感染性疾病科實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

作為一名醫(yī)學(xué)生，本著對(duì)未來(lái)事業(yè)的高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我參加了心身疾病科實(shí)習(xí)。這是一門(mén)集精神醫(yī)學(xué)、內(nèi)科和神經(jīng)病學(xué)于一體的專業(yè)，主要研究各種由心理因素導(dǎo)致的心身疾病。在這次實(shí)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了心身醫(yī)學(xué)的重要性和契機(jī)，進(jìn)一步了解了心身疾病的診斷、治療和預(yù)防方法。本文將從以下五個(gè)方面探討我在實(shí)習(xí)中的所思所感。

話題一：認(rèn)識(shí)心身疾病。

在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，我對(duì)心身疾病的概念僅停留在“由心理作用引起的身體疾病”這個(gè)簡(jiǎn)單的表述層面。然而，在實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到心身疾病的多樣性和復(fù)雜性。各種慢性疼痛、呼吸困難、疲勞、精神萎靡、食欲不振等癥狀，都可能是心身疾病的表現(xiàn)。雖然心身疾病本質(zhì)上并不屬于精神疾病，但精神因素在其發(fā)病中起到了至關(guān)重要的作用。而各種生理因素，如內(nèi)分泌、免疫、神經(jīng)、養(yǎng)分代謝等，反過(guò)來(lái)也可影響心智、情感和社交行為，尤其是對(duì)于患有強(qiáng)烈情緒反應(yīng)的人群。這使我更加強(qiáng)烈地意識(shí)到心身醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵和理念，也進(jìn)一步加深了我對(duì)心身醫(yī)學(xué)實(shí)踐的理解和信仰。

話題二：診斷心身疾病。

診斷心身疾病是重要的第一步。然而，在實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到，對(duì)于心身疾病的診斷并沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的方法，診斷主要靠醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)和病史采集。作為實(shí)習(xí)生，我了解了應(yīng)對(duì)各種主流治療方法和無(wú)效治療的方法，以及如何進(jìn)行心理評(píng)估和治療。特別是心理治療非常重要，是治療心身疾病的長(zhǎng)期策略。我還學(xué)習(xí)到了其他診斷技巧，如面合、體式分析和雙相機(jī)等，這對(duì)于對(duì)病人的綜合評(píng)估是必需的。

話題三：治療心身疾病。

治療心身疾病的方法和手段并不只是藥物治療。在實(shí)習(xí)中，我接觸到了多學(xué)科全面治療的概念，情緒治療、認(rèn)知行為治療和心理治療這些技術(shù)也起到了重要作用。了解這些治療措施所帶來(lái)的改善對(duì)于病人的康復(fù)是至關(guān)重要的。我也認(rèn)為心身疾病的治療應(yīng)該注重治療的多樣性和整體性。

話題四：預(yù)防心身疾病的相關(guān)策略。

心身疾病預(yù)防和干預(yù)的策略也是我們不可忽視的。實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了許多預(yù)防心身疾病的方法，如身體鍛煉、飲食保健、自我調(diào)整技巧等。我也認(rèn)為，這些措施不僅有助于預(yù)防心身疾病的發(fā)生，也有助于提高生活質(zhì)量，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。

話題五：對(duì)實(shí)習(xí)的感性反思。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到了對(duì)患者的全面治療和關(guān)懷是最重要的。作為一名接受系統(tǒng)教育的醫(yī)務(wù)工作者，文化、道德和社會(huì)責(zé)任感等方面的知識(shí)和技能都是必不可少的培訓(xùn)。實(shí)習(xí)期間，我和患者溝通交流更加融洽，讓我更加深入地了解了患者心中的想法和感受。我也從患者身上學(xué)習(xí)了不少，對(duì)生病的人背后的奮斗、勇氣和堅(jiān)強(qiáng)有了更深刻的理解和感悟。同時(shí)，實(shí)習(xí)也增強(qiáng)了我對(duì)自己未來(lái)的期望，讓我更加全心全力地投身于醫(yī)學(xué)的探索和研究中。

總結(jié)：本次心身疾病科實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了心身疾病的概念、診斷和治療方法、預(yù)防心身疾病的策略等，不僅深化了對(duì)心身醫(yī)學(xué)的理解，還讓我對(duì)醫(yī)療行業(yè)有了更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，提高了自己的技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中，我會(huì)努力用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能為人類健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。