高校工作作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)及收獲 高校工作作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)及收獲感悟(5篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

主題高校工作作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)及收獲一

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)

作為一名高校教師，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開(kāi)展生機(jī)勃勃的個(gè)性化教育和素質(zhì)教育，才能堅(jiān)定貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”發(fā)展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高”為基本目標(biāo)、培養(yǎng)出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

因此，從思想上要樹(shù)立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和實(shí)踐能力。開(kāi)設(shè)多元式的課堂教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，教師要通過(guò)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、討論多種形式，使學(xué)生從內(nèi)心需要出發(fā)忘我地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。探索人性化管理新模式，形成師生相互交流、其樂(lè)融融、共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的嶄新局面。

二、立足本職崗位，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)

作為一名教師，在高等教育的工作和學(xué)習(xí)中，自己一直堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，積極主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)國(guó)守法，敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。

1、提高政治思想素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做榜樣。

教師必須具有正確的教育思想、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書(shū)育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币髮W(xué)生遵守的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做，要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策，以身作則，率先垂范。

2、提高文化素養(yǎng)，在教學(xué)管理上做先行者。

教學(xué)工作是高校的中心工作，教書(shū)育人是每位教師的第一天職。在當(dāng)今日新月異的時(shí)代背景下，教師必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，花時(shí)間，下功夫進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以滿足教育教學(xué)的需求。

同時(shí)，在不斷解決新問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的精神境界，適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的活動(dòng)中，我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，對(duì)成人高等教育進(jìn)行合理定位，穩(wěn)固?？?，大力發(fā)展本科，力求辦出水平、辦出特色，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位，突出為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求服務(wù)。

3、提高能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做引路人。

“要給學(xué)生一碗水，教師必須先有一桶水”，這是陳舊的知識(shí)灌輸型教學(xué);“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，這才是順應(yīng)新時(shí)代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)?！懊鞯轮辽?，知行利物”是昆明學(xué)院的校訓(xùn)，它培養(yǎng)的是知行合一，學(xué)以致用，懂得學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣大的黨員教師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深入第一線。到學(xué)生中去，到課堂中去，及時(shí)了解和調(diào)整教育教學(xué)策略，從而使教育教學(xué)工作步入充滿活力的良性軌道。

人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有忘記對(duì)著黨旗宣誓的情景，我經(jīng)常提示自己，教書(shū)育人是為社會(huì)培養(yǎng)人才，是弘揚(yáng)民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進(jìn)，工作就不會(huì)偏離方向。

三、在生活中嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人

在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。

半年來(lái)，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但和一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些不足。新學(xué)期即將來(lái)臨，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，更加努力工作，勤學(xué)苦練，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。我將終身踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚(yáng)!

主題高校工作作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)及收獲二

甲方：興文縣石海洞鄉(xiāng)風(fēng)景旅游開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司(簡(jiǎn)稱甲方)

乙方：宜賓學(xué)院外聯(lián)部(簡(jiǎn)稱乙方)

為開(kāi)拓興文石海高?？驮词袌?chǎng)，在自愿平等互利的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，甲乙雙方就啟動(dòng)興文石海高校學(xué)生游推廣等方面達(dá)成一致協(xié)議，共同遵守。

一、雙方的權(quán)利和義務(wù)1、甲乙雙方為彼此之間的合作模式及政策進(jìn)行高度保密。2、甲方為乙方推薦的興文石海線路產(chǎn)品提供全力支持和配合，切實(shí)維護(hù)雙方合法正當(dāng)權(quán)益。3、甲方為乙方提供強(qiáng)有力品牌號(hào)召力，配合乙方在本校區(qū)范圍做相應(yīng)的形象宣傳，并提供景區(qū)相關(guān)宣傳用品。4、甲、乙方雙方共同商議一些政策，用于刺激市場(chǎng)和維持市場(chǎng)可持續(xù)性發(fā)展所需。

二、政策、獎(jiǎng)勵(lì) 1、景區(qū)制作推薦函交乙方在所屬校區(qū)發(fā)放，出游學(xué)生持推薦函至景區(qū)購(gòu)80元/人套票和45元/人主門票，學(xué)生憑景區(qū)門票在乙方領(lǐng)取套票10元/人和主門票5元/人優(yōu)惠款。 2、只要是宜賓學(xué)院學(xué)生購(gòu)買景區(qū)套餐80元/人，甲方以30元/人返點(diǎn)給乙方。 3、只要是宜賓學(xué)院學(xué)生購(gòu)買主門票半票45元/人，甲方2以20元/人返點(diǎn)給乙方。

三、相關(guān)要求及操作辦法 1、甲方景區(qū)窗口售票員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)宜賓學(xué)院學(xué)生出游人數(shù)。 2、景區(qū)財(cái)務(wù)部每月月底需對(duì)售票窗口當(dāng)月所上報(bào)的數(shù)據(jù)報(bào)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 3、景區(qū)市場(chǎng)部專人按月與財(cái)務(wù)部核對(duì)并辦理返點(diǎn)手續(xù)，并核算其返點(diǎn)金額。財(cái)務(wù)部將返點(diǎn)款匯入乙方指定賬戶。

四、注意事項(xiàng) 1、本協(xié)議有效期自20xx年9月10日起到12月31日止。一式三份，甲方執(zhí)兩份乙方執(zhí)一份，雙方簽字生效，具有同等的法律效力。

甲方(蓋章)：興文縣石海洞鄉(xiāng)風(fēng)景旅游開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司 公司代表人：聯(lián)系電話：

乙方代表人：聯(lián)系電話：

年 月 日

主題高校工作作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)及收獲三

20xx年，根據(jù)教育部提出的關(guān)于教育審計(jì)工作的任務(wù)和要求，學(xué)校內(nèi)部審計(jì)按照“依法審計(jì)、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點(diǎn)、求真務(wù)實(shí)”的方針，本著預(yù)防和監(jiān)督并重的原則，積極開(kāi)展審計(jì)服務(wù)和審計(jì)監(jiān)督工作。在財(cái)務(wù)收支審計(jì)、預(yù)算執(zhí)行與決算審計(jì)、工程審計(jì)、干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、校辦企業(yè)內(nèi)控審計(jì)、專項(xiàng)資金審計(jì)等方面做了大量工作，取得了明顯效果?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、抓好審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)，提高審計(jì)管理水平

1、抓好審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)是保障審計(jì)工作順利開(kāi)展的前提。20xx年，學(xué)校結(jié)合審計(jì)工作的實(shí)際，按照夯實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)發(fā)展的思路，在學(xué)校編制緊張的情況下，為審計(jì)處增加了一名審計(jì)人員，使我校審計(jì)人員由3人增加到4人，增強(qiáng)了審計(jì)力量。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升審計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平。和學(xué)校內(nèi)審工作面及業(yè)務(wù)量相比，審計(jì)人員的編制相對(duì)較少，無(wú)法按審計(jì)業(yè)務(wù)配備相應(yīng)的專業(yè)人員，需要一人多專，一人多崗。為提高審計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，學(xué)校先后派出3名同志次參加教育部、中國(guó)教育審計(jì)協(xié)會(huì)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)（班），學(xué)習(xí)新制度，新規(guī)范，幫助審計(jì)人員盡快更新專業(yè)知識(shí)，提高工作能力。

二、積極發(fā)揮內(nèi)審人員作用，保持對(duì)工程、財(cái)務(wù)收支、干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任等傳統(tǒng)項(xiàng)目審計(jì)常態(tài)化

1、20xx年，北外繼續(xù)以建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)為切入點(diǎn)，進(jìn)一步深化固定資產(chǎn)投資審計(jì)和工程竣工決算審計(jì)。

在協(xié)助基建處做好西院綜合教學(xué)樓重要環(huán)節(jié)的把關(guān)和圖書(shū)館改造項(xiàng)目全過(guò)程跟蹤審計(jì)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開(kāi)展基建、維修工程審計(jì)項(xiàng)目46項(xiàng)。包括后勤處送審23項(xiàng)，基建處送審15項(xiàng)，資產(chǎn)處、國(guó)交中心、繼教院等單位送審8項(xiàng)。上述送審項(xiàng)目的審計(jì)額50，115，064.30元，審減資金5，677，262.84元，審減率達(dá)11.33%，有效控制了工程造價(jià)，節(jié)約了大量的建設(shè)資金。

2、20xx年，學(xué)校開(kāi)展了財(cái)務(wù)預(yù)算與預(yù)算執(zhí)行（決算）審計(jì)，發(fā)現(xiàn)預(yù)算管理上存在的5個(gè)方面的問(wèn)題。同時(shí)，還為學(xué)校財(cái)務(wù)及相關(guān)部門做好預(yù)算分配及管理工作，提出了4條合理化建議，使學(xué)校預(yù)算編制與管理更加科學(xué)。

3、根據(jù)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部的任職情況，按照干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)聯(lián)席會(huì)議的工作計(jì)劃，受學(xué)校組織部委托，審計(jì)處對(duì)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)張進(jìn)禮同志進(jìn)行了離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)；對(duì)資產(chǎn)處周煥鳳處長(zhǎng)進(jìn)行了任中經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)；對(duì)教務(wù)處朱紅同志的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)正在進(jìn)行。同時(shí)，我們還配合教育部委托的校長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)組，對(duì)陳雨露校長(zhǎng)在北外任職期間的經(jīng)濟(jì)責(zé)任情況進(jìn)行了審計(jì)。

4、為了解學(xué)校所屬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理情況，規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，審計(jì)處組織力量，對(duì)“北京北外高育商貿(mào)公司”經(jīng)營(yíng)活動(dòng)情況進(jìn)行了審計(jì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題，為公司加強(qiáng)核算與管理提出了合理化建議，進(jìn)一步規(guī)范了公司經(jīng)營(yíng)管理行為。

5、按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校審計(jì)處對(duì)物資設(shè)備采購(gòu)、基建工程等招投標(biāo)工作進(jìn)行了審計(jì)監(jiān)督，全程參與了學(xué)校招投標(biāo)的開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)等工作，20xx年，審計(jì)處參與招投標(biāo)評(píng)標(biāo)項(xiàng)目31個(gè)。

6、按照人文、社科基金項(xiàng)目管理規(guī)定，對(duì)彭龍副校長(zhǎng)自然科學(xué)基金項(xiàng)目，對(duì)金莉副校長(zhǎng)、王繼紅、馮志臣等教授社科基金項(xiàng)目的資金管理與使用情況進(jìn)行了審查，指出和糾正了存在的問(wèn)題。

三、探索開(kāi)辟新思路，嘗試外部驗(yàn)收檢查項(xiàng)目提前把關(guān)審計(jì)

近年來(lái)，學(xué)校審計(jì)積極探索、大膽實(shí)踐，在做好傳統(tǒng)審計(jì)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了外部檢查驗(yàn)收項(xiàng)目提前把關(guān)審計(jì)，收到了好的效果。

1、按照“211工程”項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理要求，為做好“211工程”三期驗(yàn)收工作，學(xué)校對(duì)“211工程”三期建設(shè)資金的使用管理情況進(jìn)行了審計(jì)。審計(jì)處和財(cái)務(wù)處一起，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題加以糾正，保證了我校“211工程”驗(yàn)收順利通過(guò)，并得到了教育部的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、中國(guó)文化海外傳播動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目是學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家社科基金重點(diǎn)支持的大型社科項(xiàng)目，20xx年初即將進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收。在國(guó)家驗(yàn)收之前，審計(jì)處提前對(duì)中國(guó)文化海外傳播數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)，指出了項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用、管理中存在的問(wèn)題，并幫助糾正，為該項(xiàng)目順利驗(yàn)收奠定了基礎(chǔ)。

3、外研社是北外的校辦企業(yè)，搞好內(nèi)部控制非常重要，為了保證外研社安全、高效運(yùn)行，審計(jì)處首次嘗試對(duì)外研社的內(nèi)部控制環(huán)境、控制活動(dòng)、控制手段、內(nèi)部監(jiān)督等4大部分的45個(gè)具體控制部位，采取量化標(biāo)準(zhǔn)打分方式進(jìn)行審計(jì)。通過(guò)內(nèi)控管理審計(jì)評(píng)價(jià)，幫助外研社找出了內(nèi)控方面的不足，提出了改進(jìn)建議。使外研社在接受xx市教委組織的校辦企業(yè)內(nèi)部控制檢查中獲得了好名次，榮獲校辦企業(yè)內(nèi)部控制先進(jìn)單位。

四、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范工程審計(jì)管理工作

1、針對(duì)20xx年我校財(cái)務(wù)收支審計(jì)招投標(biāo)管理方面的問(wèn)題，審計(jì)處積極和基建處、資產(chǎn)處研究溝通，協(xié)調(diào)解決存在的問(wèn)題。和基建處一起，起草制定了《北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)基建項(xiàng)目招投標(biāo)管理辦法》；和資產(chǎn)處一起，修改制定了《北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)物資設(shè)備采購(gòu)招投標(biāo)管理辦法》。這些辦法的制定，為規(guī)范我校招投標(biāo)行為，加強(qiáng)招投標(biāo)審計(jì)監(jiān)督奠定了基礎(chǔ)。

2、根據(jù)《審計(jì)法》和教育部等相關(guān)文件規(guī)定，工程結(jié)算必須經(jīng)過(guò)審計(jì)部門審計(jì)，而《xx市建設(shè)工程造價(jià)管理暫行規(guī)定》中又規(guī)定“發(fā)包人對(duì)單項(xiàng)工程的竣工結(jié)算原則上只審核一次，不得以審計(jì)為由進(jìn)行重復(fù)審核及拖延工程價(jià)款支付”，“除法律法規(guī)和國(guó)家另有規(guī)定外，任何單位都不得對(duì)經(jīng)發(fā)承包雙方簽字蓋章生效的工程竣工結(jié)算再進(jìn)行審核”。面對(duì)這些相互矛盾的政策，以及我校與北國(guó)公司工程結(jié)算審計(jì)過(guò)程中產(chǎn)生的摩擦，審計(jì)處起草了《北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)工程結(jié)算審計(jì)規(guī)程》，規(guī)定學(xué)校的工程項(xiàng)目必須經(jīng)過(guò)審計(jì)處審計(jì)后才能進(jìn)行工程結(jié)算，明確了監(jiān)理、基建處、審計(jì)處等各方的工作職責(zé)，避免了施工單位拒絕審計(jì)處審計(jì)的情況發(fā)生。

五、其他方面所做的工作

1、為規(guī)范和加強(qiáng)東西院風(fēng)味餐廳的管理，我們對(duì)飲食中心起草的《食堂風(fēng)味餐廳對(duì)外承包協(xié)議》進(jìn)行了認(rèn)真審查，提出了修改建議，補(bǔ)充了相關(guān)內(nèi)容，增加關(guān)鍵條款10余條；對(duì)飲食中心擬簽署的東西院燃?xì)庠畎惭b合同進(jìn)行了審查，提出了修改意見(jiàn)，直接修改、增加關(guān)鍵內(nèi)容6處，從源頭上規(guī)避了可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，為飲食中心贏得了利益。

2、做好審計(jì)問(wèn)題的后續(xù)改進(jìn)工作。積極和學(xué)校財(cái)務(wù)處及其他被審計(jì)單位溝通，通報(bào)審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。督促有關(guān)單位按照審計(jì)提出的建議，抓緊整改存在的問(wèn)題。目前，這些問(wèn)題全部得到解決。

六、存在的問(wèn)題及努力方向

回顧20xx年的工作，學(xué)校內(nèi)審人員能夠堅(jiān)持審計(jì)原則，努力為學(xué)校審計(jì)工作貢獻(xiàn)力量。工作中，能夠廉潔自律，嚴(yán)格要求。當(dāng)然，面對(duì)新形勢(shì)的要求，學(xué)校的審計(jì)工作還存在著差距和不足。比如：受人員職數(shù)的限制，財(cái)務(wù)收支審計(jì)、經(jīng)濟(jì)合同審查等覆蓋比例還不高，效益審計(jì)等業(yè)務(wù)還沒(méi)有很好的開(kāi)展。同時(shí)，隨著審計(jì)業(yè)務(wù)的開(kāi)展，審計(jì)人員的工作能力與業(yè)務(wù)水平也有待提高。因此，20xx年學(xué)校審計(jì)將以中央“八項(xiàng)規(guī)定”和中紀(jì)委二次會(huì)議精神為指導(dǎo)，圍繞教育部提出的20xx年高校重點(diǎn)做好預(yù)算執(zhí)行、財(cái)務(wù)收支、干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任、專項(xiàng)資金等10個(gè)方面的審計(jì)工作，積極探索審計(jì)工作轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新工作思路，提高業(yè)務(wù)能力，從審計(jì)監(jiān)督角度為學(xué)校把好關(guān)。

主題高校工作作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)及收獲四

在軍訓(xùn)期間，我在學(xué)生處、團(tuán)委、學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和伙伴的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下，各項(xiàng)工作開(kāi)展得還比較順利，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。雖然說(shuō)輔導(dǎo)員是一個(gè)很平凡的工作崗位，但是在新生的接觸過(guò)程中體會(huì)到了人生最大的快樂(lè)，而學(xué)生也成為我的第一財(cái)富。面對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。為進(jìn)一步推動(dòng)新生工作的順利開(kāi)展，以及輔導(dǎo)員工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)就軍訓(xùn)期間所做的工作總結(jié)如下：

一、迎新工作和新生入學(xué)教育

1. 隨著時(shí)間的流逝，我在二技這片沃土上第一次迎來(lái)了11屆新生。當(dāng)時(shí)的我倍感壓力，從新生報(bào)到前的準(zhǔn)備工作到當(dāng)天的迎接工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要求細(xì)致、周到，像提前報(bào)到的同學(xué)，怎樣安排他們的生活能既讓他們感到溫暖又不影響學(xué)校的整體工作安排，怎樣處理個(gè)別同學(xué)特殊情況和迎新突發(fā)狀況等等。迎新工作中很多事情都要隨機(jī)應(yīng)變，結(jié)合實(shí)際情況來(lái)處理，雖只有一天的迎新工作，卻也著實(shí)學(xué)到了不少東西，積累了更豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2. 一年級(jí)是學(xué)生從初中到職高的轉(zhuǎn)變階段，是整個(gè)職高的思想教育基礎(chǔ)階段，在走進(jìn)校園之時(shí)要幫助他們實(shí)現(xiàn)這種角色的轉(zhuǎn)換，所以開(kāi)展了一系列的入學(xué)教育。

① 理想教育、目標(biāo)教育。剛踏入職高校園的新生對(duì)于自己所學(xué)的專業(yè)迷惑而又茫然，對(duì)此我們組織了專業(yè)教師與新生見(jiàn)面會(huì)，請(qǐng)專業(yè)教師對(duì)專業(yè)前景進(jìn)行介紹，解答同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的困惑。通過(guò)教育和引導(dǎo)他們?cè)谒枷?、學(xué)習(xí)、生活上迅速實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)職高的學(xué)習(xí)生活，完成從中學(xué)生到職高生的過(guò)渡。

② 集體榮譽(yù)感教育。針對(duì)目前大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，集體主義觀念不強(qiáng)的情況，通過(guò)組織集體活動(dòng)，教育和引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，加強(qiáng)對(duì)集體的義務(wù)感、責(zé)任感、榮譽(yù)感;在集體生活中，發(fā)揚(yáng)相互尊重、相互諒解、團(tuán)結(jié)互助的精神，維護(hù)集體生活準(zhǔn)則，遵守校紀(jì)校規(guī)。

③ 安全教育。通過(guò)實(shí)際生活中的例子，進(jìn)行交通安全、財(cái)產(chǎn)安全等針對(duì)性的教育。在軍訓(xùn)結(jié)束之前提醒學(xué)生要時(shí)刻注意自身財(cái)產(chǎn)、人身安全提高防護(hù)意識(shí)。

二、新生軍訓(xùn)工作

新生軍訓(xùn)，是比較苦比較累，但一定不能放松要求，既有對(duì)新生的要求，更有對(duì)自己的要求，從某種意義上說(shuō)軍訓(xùn)不僅僅是在訓(xùn)練新生，更是在考驗(yàn)一個(gè)輔導(dǎo)員的工作能力。軍訓(xùn)的過(guò)程中我和我的搭檔積極配合教官做好學(xué)生的思想工作和內(nèi)務(wù)指導(dǎo)工作，基本上每天都到軍訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)與新生進(jìn)行溝通和交流，負(fù)責(zé)解決新生軍訓(xùn)期間遇到的困難和問(wèn)題，這些都有力的保證了軍訓(xùn)的有序開(kāi)展。在軍訓(xùn)中不僅重視軍事技能的培訓(xùn)，而且穿插人生教育，和教官共同教育學(xué)生怎么做人、怎么做一個(gè)優(yōu)秀的人。同時(shí)通過(guò)在軍訓(xùn)工作中發(fā)揮好學(xué)生骨干的力量，讓他們負(fù)責(zé)部分工作，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，為今后的管理奠定了基礎(chǔ)。最后在軍

訓(xùn)匯報(bào)表演中，我們11商務(wù)班獲得了一個(gè)優(yōu)秀寢室內(nèi)務(wù)整理獎(jiǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

回首軍訓(xùn)期間的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，鼓勵(lì)下，在伙伴的幫助下，我取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，但是也確實(shí)存在著不少的缺點(diǎn)和不盡如人意的地方。在以后工作中我會(huì)積極進(jìn)取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭(zhēng)把輔導(dǎo)學(xué)生的工作做到更好。

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主題高校工作作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)及收獲五

小欣同學(xué)是一位性格乖巧的女生，成績(jī)優(yōu)異的他一入學(xué)就在強(qiáng)化班里擔(dān)任學(xué)習(xí)委員?？墒牵笠簧蠈W(xué)期期中考試后，發(fā)現(xiàn)她對(duì)于班委工作不是很積極，人的情緒也比之前顯得低落。兩次談話后，了解到是自己的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，父母要求又過(guò)高，感覺(jué)力不從心。經(jīng)過(guò)談心疏導(dǎo)，小欣表示自己心情舒緩了很多，同時(shí)也提出請(qǐng)假，周末去找自己在外校的男朋友聊天散心，在得知父母知情的情況下，筆者予以批假，并希望小欣的男朋友也可以給小欣以鼓勵(lì)與安慰。沒(méi)想到，事情就這樣發(fā)生了。

原本到了小欣應(yīng)該返校銷假的時(shí)間，但是她卻沒(méi)有按時(shí)返回。打電話拒接，父母聯(lián)系也拒接。隨后小欣在qq上發(fā)來(lái)消息“我不回去了，我要尋找我的詩(shī)和遠(yuǎn)方”。就此斷定，小欣打算離校出走，考慮到近期女大學(xué)生頻頻失聯(lián)，此事必須引起高度重視，上報(bào)學(xué)院后，勸導(dǎo)工作就此展開(kāi)。

此案例是學(xué)生因心理問(wèn)題而造成的突發(fā)事件。問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)在于：一是如何及時(shí)了解小欣動(dòng)態(tài)，甚至聯(lián)系到她，確保她的人身安全。二是如何勸導(dǎo)小欣盡快返回學(xué)?；蚋改干磉?，了解其出走的深層原因，對(duì)癥下藥。三是正值期中考試期間，私自離校出走不僅威脅個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全，同時(shí)也對(duì)學(xué)業(yè)造成重大影響，如何與教務(wù)部門及任課老師做好溝通、銜接工作。

（1）聯(lián)系家長(zhǎng)，建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，極力取得聯(lián)系。事發(fā)第一時(shí)間，同小欣家長(zhǎng)取得聯(lián)系，父母連夜從老家趕來(lái)學(xué)校，共同商討對(duì)策。據(jù)悉，小欣出走前不久與母親發(fā)生了一次很激烈的爭(zhēng)吵，主要是關(guān)于自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，母親說(shuō)小欣情緒特別激動(dòng)。目前掌握的信息是小欣在離校前去找在某高校的男朋友，且兩人為高中同學(xué)，小欣父母知道是同村的小仲，于是和小仲父母取得聯(lián)系，但小仲也拒接電話，但發(fā)了一則信息“我們很好”，在父母要求下，沒(méi)有選擇報(bào)警，因?yàn)槠鸫a可以有方法與小欣取得聯(lián)系。果不其然，在出走的第二天，可能是看到父母和老師這么多未接電話以及微信、短信、qq留言，小欣終于回了電話給她的父親，她表示兩人很安全，但是不要去找他們，不會(huì)回來(lái)。父母聲淚俱下，苦苦哀求小欣回來(lái)，但是被拒絕。

（2）嘗試定位，積極溝通。接下來(lái)的兩天，小欣也拒絕接任何電話，發(fā)消息也不回，父母百感交集，又怕報(bào)警給孩子前途造成影響，于是，筆者利用每天晚上，根據(jù)小欣的qq登錄信息，嘗試用ip來(lái)定位小欣他們的位置，因?yàn)閿?shù)據(jù)實(shí)時(shí)都在變動(dòng)，所以尋找起來(lái)非常考察眼力，同時(shí)也消耗很多時(shí)間，但是即便再辛苦，也希望能尋找一絲線索，知道小欣的下落，讓父母安心，讓她重返校園生活，面對(duì)面的談?wù)勑睦镌挕?/p>

（3）耐心勸導(dǎo)，積極調(diào)適，真誠(chéng)感化。功夫不負(fù)有心人，小欣終于在離校的第四天開(kāi)始回復(fù)消息，表示不想回學(xué)校。接下來(lái)的七天，筆者都和小欣保持密切溝通，第一，了解基本情況與深層原因——通過(guò)對(duì)話得知學(xué)業(yè)壓力大，父母要求嚴(yán)，吵架是這次事件的導(dǎo)火索;通過(guò)心理中心記錄得知，問(wèn)卷測(cè)評(píng)顯示小欣患有重度抑郁癥，但自己僅以為是心情不好，家長(zhǎng)也缺乏相應(yīng)的心理治療常識(shí)，沒(méi)有足夠關(guān)心。第二，用溫暖、激勵(lì)的語(yǔ)言在qq上與小欣交談，一方面打開(kāi)心扉，對(duì)癥勸導(dǎo);另一方面通過(guò)高考、強(qiáng)化班、學(xué)習(xí)委員、男朋友等話題鼓勵(lì)小欣。第三，筆者想方設(shè)法在對(duì)話里問(wèn)出小欣他們的具體位置，關(guān)心安全狀況，生活近況，讓她體會(huì)學(xué)校的關(guān)懷與溫暖，消除戒心，回歸校園。

（4）取得進(jìn)展，終于歸來(lái)。七天的勸導(dǎo)工作終于起效，小欣返回了學(xué)校與父母團(tuán)聚，考慮到學(xué)業(yè)、心理疾病這些問(wèn)題，父母決定給小欣申請(qǐng)休學(xué)，帶小欣去醫(yī)院把心理問(wèn)題治好，另外回家放松放松，好好關(guān)心小欣。

（1）遇到突發(fā)應(yīng)激狀況，不可盲目解決，要行之有效，急中生智。這個(gè)事件看似是非常緊急的女生離校失聯(lián)案件，但因?yàn)榭梢曰蚨嗷蛏俚呐c孩子取得聯(lián)系，所以沒(méi)有盲目的撥打報(bào)警電話，其問(wèn)題發(fā)生的本質(zhì)還是心理問(wèn)題，需要人的溝通、理解和勸導(dǎo)。勸導(dǎo)工作不可能一帆風(fēng)順，要注意站在對(duì)方角度考慮問(wèn)題，不可慌亂，注意說(shuō)話的技巧，更要關(guān)注問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和學(xué)生的立場(chǎng)。事有輕重緩急，解決需行之有效，急中生智。

（2）作為一名輔導(dǎo)員，要用愛(ài)心、耐心和誠(chéng)心與學(xué)生相處，遇到問(wèn)題，成為學(xué)生最依賴的人。要尊重學(xué)生、平等對(duì)話，并給予他們幫助和更多的鼓勵(lì)，讓他們從內(nèi)心里發(fā)現(xiàn)你是在幫他，促使他們內(nèi)心轉(zhuǎn)化，打消錯(cuò)誤念頭，更加奮發(fā)向上。

（3）關(guān)注學(xué)生心理健康刻不容緩。每一名輔導(dǎo)員手上或多或少都有心理存在問(wèn)題學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)關(guān)心，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)與心理中心或?qū)I(yè)人員取得聯(lián)系，尋求心理治療，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也能及時(shí)規(guī)避很多應(yīng)激事件。