高職勞動教育課心得體會報告 勞動教育課心得體會500字大學(xué)(七篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

2022高職勞動教育課心得體會報告一

編號：

職工姓名：（基本信息）

單位：

法定代表人：

地址

聯(lián)系電話

根據(jù)______省《國營企業(yè)全員勞動合同管理試點工作方案》和我企業(yè)全員勞動合同管理實施辦法的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)__________法人代表與________共同協(xié)商，雙方同意簽訂本勞動合同書，其內(nèi)容如下：

（一）合同期限：自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止，共_____年_____月。

（二）使用期限：自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止，共_____個月。

（一）本企業(yè)實行____小時工作制和______休制。

（二）工作內(nèi)容：____________________。但遇到緊急任務(wù)時，本企業(yè)可以組織加班加點，并支付合理加班費。

（三）____________________等有害職工身體健康的工種，均有_______等防護(hù)措施，并享受相應(yīng)勞動保護(hù)。

（四）本企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)、工作需要，按國家有關(guān)法律規(guī)定，為職工提供必需的安全、衛(wèi)生的勞動條件和工作環(huán)境。

（一）企業(yè)的權(quán)利

有權(quán)按照國務(wù)院常務(wù)會議通過的《企業(yè)職工獎懲條例》和國務(wù)院發(fā)布的《國營企業(yè)辭退違紀(jì)職工暫行規(guī)定》以及我廠《職工獎懲條例》的有關(guān)規(guī)定，對職工進(jìn)行管理和獎懲。

（二）企業(yè)的義務(wù)

1.對職工要進(jìn)行國家法律、法規(guī)、職業(yè)道德、社會治安、企業(yè)各項規(guī)章制度等教育。

2.對職工要進(jìn)行技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高職工素質(zhì)。

3.加強(qiáng)勞動安全與保護(hù)，不斷改善勞動條件，保證職工的身體健康。

4.尊重職工的合法權(quán)益，維護(hù)職工的主人翁地位，充分調(diào)動職工的積極性、創(chuàng)造性。

（一）職工的權(quán)利

簽訂勞動合同的職工享有同等的工作、學(xué)習(xí)，參加民主管理，獲得勞動報酬、政治榮譽(yù)、物質(zhì)鼓勵及享受勞動保險福利的待遇。

（二）職工的義務(wù)

1.努力學(xué)習(xí)政治文化技術(shù)，不斷提高思想政治覺悟和技術(shù)水平。

2.熱愛本職工作，服從分配，努力完成生產(chǎn)工作任務(wù)。

3.遵守國家的法律、法律和有關(guān)政策及廠內(nèi)各項規(guī)章制度。

4.愛護(hù)公共財產(chǎn)、機(jī)械設(shè)備、生產(chǎn)工具，節(jié)約原材料、能源。

第五條?勞動報酬及保險福利待遇

（一）轉(zhuǎn)正后工資：元。試用期間，工資按照轉(zhuǎn)正后工資的百分之___支付。

（二）保險福利待遇：

依據(jù)《中華人民共和國勞動保險條例》并結(jié)合我企業(yè)實際情況執(zhí)行。

（一）.勞動合同期滿之前，企業(yè)與職工協(xié)商一致，可以續(xù)訂勞動合同。

（二）勞動合同期限內(nèi)，企業(yè)與職工協(xié)商一致，可以變更勞動合同。

（三）勞動合同期限內(nèi)，企業(yè)與職工協(xié)商一致，可以解除勞動合同。

（四）下列情況企業(yè)可以解除勞動合同：

1.在試用期內(nèi)發(fā)現(xiàn)不符合上崗條件的。

2.職工不履行勞動合同，經(jīng)企業(yè)提出警告后，仍不改正的。

3.職工被除名、開除、辭退、以及被勞動教養(yǎng)、判刑的。

4.職工因病或非因工負(fù)傷，醫(yī)療終結(jié)，經(jīng)勞動鑒定委員會鑒定，具有勞動能力，企業(yè)分配適當(dāng)工作，本人不服從的。

5.經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)企業(yè)宣告破產(chǎn)，或瀕臨破產(chǎn)處于法定整頓期間的。

（五）下列情況企業(yè)不得提出解除勞動合同：

1.勞動合同期限未滿，又不符合解除勞動合同有關(guān)規(guī)定的。

2.患有職業(yè)病或因工負(fù)傷，并經(jīng)勞動鑒定委員會鑒定符合評殘等級的。

3.女職工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期的。

（六）下列情況職工可以提出與企業(yè)解除勞動合同：

1.經(jīng)國家有關(guān)部門確認(rèn)企業(yè)勞動安全衛(wèi)生條件惡劣，嚴(yán)重危害職工人身安全和身體健康的。

2.企業(yè)不能按照勞動合同規(guī)定，保證支付勞動報酬和其他福利待遇超過三個月以上的。

3.企業(yè)不履行勞動合同，或者違反國家法律和有關(guān)政策規(guī)定，侵犯職工合法權(quán)益的。

4.經(jīng)批準(zhǔn)出國或赴港、澳、臺定居的。

5.經(jīng)企業(yè)同意自費考入大中專院校學(xué)習(xí)的。

（七）下列情況職工不得提出解除勞動合同：

1.由企業(yè)公費培訓(xùn)沒有達(dá)到協(xié)商規(guī)定服務(wù)期限的。

2.在企業(yè)中擔(dān)任重要生產(chǎn)經(jīng)營、科研任務(wù)，任務(wù)未完成的。

（一）任何一方提出解除勞動合同，必須提前一個月通知對方，方可辦理解除勞動合同的手續(xù)。

（二）簽訂勞動合同的職工一方，違反勞動合同，對廠里造成經(jīng)濟(jì)損失的應(yīng)根據(jù)后果和責(zé)任大小予以賠償。

（三）因本協(xié)議的履行發(fā)生糾紛，雙方均可向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。

（四）本協(xié)議簽字或蓋章生效，一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

單位：(簽字或蓋章)__________

________年________月________日

職工：(簽字或蓋章)__________

________年________月________日

2022高職勞動教育課心得體會報告二

鄖西縣供電公司中層干部述職述廉報告

秦道良 2011年12月13日

各位尊敬領(lǐng)導(dǎo)、同事：

2011年是鄖西縣供電公司不斷取得新成果，謀得新發(fā)展，實現(xiàn)新突破的一年。一年以來，在鄖西縣供電公司各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，本人認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定和文件精神，以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，以創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)為主線，以實現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)為中心，抓住安全生產(chǎn)、降損節(jié)能和電費回收三個關(guān)鍵。同時本人圍繞公司中心工作，不斷強(qiáng)化自身的黨性修養(yǎng)和廉潔奉公意識，遵紀(jì)守法，秉公辦事，現(xiàn)述職述廉匯報如下：

加強(qiáng)廉政學(xué)習(xí)，不斷提高廉政素質(zhì)是搞好廉政建設(shè)的基礎(chǔ)。2010年以來，本人充分利用集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)的方式，全面加強(qiáng)了廉政理論和廉政案例學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高廉潔意識，增強(qiáng)防腐拒變能力。一是學(xué)理論，注重把廉政建設(shè)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，搞活學(xué)習(xí)形式，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大和十七屆四中全會精神，對新《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律七項要求》等黨規(guī)黨紀(jì)進(jìn)行了原原本本的再學(xué)

習(xí)，進(jìn)一步提升了黨風(fēng)廉政建設(shè)的理論素質(zhì);二是學(xué)案例，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，查找廉潔自律弱點和腐敗危險點，進(jìn)而結(jié)合自己的實際，進(jìn)行重點防范，不斷提升防腐拒變的有效性和針對性，進(jìn)一步認(rèn)識到了廉政建設(shè)的重要性，廉潔自律的必要性和違法違紀(jì)的危害性，增強(qiáng)了在新形勢下拒腐防變的能力;三是學(xué)先進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，學(xué)習(xí)他們在糖衣炮彈的侵蝕下堅持立場，堅定信念的崇高精神，學(xué)習(xí)他們不懼利誘，始終兩袖清風(fēng)的高風(fēng)亮節(jié)。通過對他們的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的廉潔意識，強(qiáng)化廉潔信念，堅定政治理想，筑牢廉潔防線。

關(guān)防供電營業(yè)所目前擔(dān)負(fù)著湖北口、關(guān)防、景陽三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的正常生產(chǎn)生活用電。隨著當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，居民與企業(yè)用電需求日益迅猛，供電所每日需與各式各樣的客戶溝通、交流。面對各種環(huán)境，本人更是嚴(yán)于律己，堅決抵制各種腐朽誘惑，沒有發(fā)生吃拿卡要等違紀(jì)違法現(xiàn)象，沒有發(fā)生以權(quán)謀私現(xiàn)象，在有權(quán)左右一定的利益關(guān)系的時候，廉潔自律，自覺做到既不借集體的利益去換取個人的私利，也不拿手中之權(quán)亂搞以權(quán)謀私，而是反思這一現(xiàn)象產(chǎn)生的根源，然后付諸實踐，把更多的精力用在如何提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率上去。

在外部，營業(yè)大廳設(shè)置意見簿，接受群眾的廣泛監(jiān)督和舉報。并設(shè)立所長接待日，為廣大客戶提供用電業(yè)務(wù)的咨詢并接受群眾對我中所的批評和指正;在內(nèi)部，帶頭執(zhí)行民主集中制原則，嚴(yán)格按程序辦

事，堅持大事商量、小事通氣，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，做好所內(nèi)的每一項工作。并在營業(yè)大廳將供電所的職能任務(wù)、崗位職責(zé)、規(guī)章制度、服務(wù)形式、辦事程序、電價電費等逐一明示，接受社會監(jiān)督，自覺做到權(quán)力和義務(wù)相一致、職能和服務(wù)相一致。

在肯定工作的基礎(chǔ)上，我也清醒地看到了自己工作上的不足和面臨的困難。一是有待繼續(xù)加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加速提升自我，以適創(chuàng)一流供電企業(yè)的需要。二是有待進(jìn)一步解放思想、更新觀念、創(chuàng)新工作步子的還要加大加強(qiáng)工作的。三是有待進(jìn)一步加強(qiáng)工作的原則性，敢于打破情面，加大監(jiān)督考核力度。

存在困難和差距并不可怕，關(guān)鍵是要有正視困難和差距的勇氣，要有自強(qiáng)不息的精神，要有奮起直追的行動。2011年我所將繼續(xù)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)關(guān)防所全體同仁大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，實事求是的創(chuàng)新精神，與時俱進(jìn)的進(jìn)取精神。緊緊圍繞公司的改革發(fā)展目標(biāo)，以公司總的工作思路為指導(dǎo)，以“三抓一創(chuàng)”（抓發(fā)展，抓管理，抓對伍，以創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)）為主線，以供電所管理為龍頭，積極貫徹落實公司的各項規(guī)章制度；牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的思想，大力夯實安全生產(chǎn)；牢固樹立以客戶為中心的營銷理念提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平和企業(yè)形象，本著“以質(zhì)量和服務(wù)求市場，銷售電力銷售形象”的營銷方針大力拓展電力市場；全面推行工作質(zhì)量考核，通過爭創(chuàng)一流企業(yè)、供電所規(guī)范化建設(shè)活動的開展全面提升安全管理、生產(chǎn)管理、營銷管理水平；最終以提高供電可靠率、電壓合格率、降低線損率、完成電

費回收率為突破口，全面完成各項生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，充滿希望的一年在向我們招手，期待著我們揮灑更多的汗水，收獲更多的果實。展望新的一年，我將進(jìn)一步高舉鄧小平理論偉大旗幟，按照 “三個代表”的要求，貫徹落實黨的十七大精神，按照公司的部署，動員和帶領(lǐng)全體員工，以求實的精神、務(wù)實的作風(fēng)，繼往開來、恪盡職守為圓滿完成2011年的各項工作任務(wù)而努力奮斗。

秦道良

2011年12月13日

著重學(xué)習(xí)馬克思主義理論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記一系列重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律常識、市場經(jīng)濟(jì)知識、電力科技知識和上級有關(guān)文件。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了貫徹實踐“三個代表”的自覺性和堅定性，保持了與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)。能夠切實的理論聯(lián)系實際，扎扎實實的開展各項工作；嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級和公司黨委政府的決策，積極配合做好社會穩(wěn)定工作，高度的與黨組織保持一致，堅定信心，不怕勞苦，盡心盡責(zé)。

保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真分析當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會形勢，穩(wěn)定社會，把握大局，堅定信心，把實踐宗旨的落腳點放

在做好本職工作上，集中精力解決好本鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的實際問題，打破用電瓶頸，積極改善用電環(huán)境，并為加快發(fā)展創(chuàng)造有利條。

在肯定工作的基礎(chǔ)上，我也清醒地看到了自己工作上的不足和面臨的困難。一是有待繼續(xù)加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加速提升自我，以適創(chuàng)一流供電企業(yè)的需要。二是有待進(jìn)一步解放思想、更新觀念、創(chuàng)新工作步子的還要加大加強(qiáng)工作的。三是有待進(jìn)一步加強(qiáng)工作的原則性，敢于打破情面，加大監(jiān)督考核力度。

存在困難和差距并不可怕，關(guān)鍵是要有正視困難和差距的勇氣，要有自強(qiáng)不息的精神，要有奮起直追的行動。2012年我所將繼續(xù)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)關(guān)防所全體同仁大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，實事求是的創(chuàng)新精神，與時俱進(jìn)的進(jìn)取精神。緊緊圍繞公司的改革發(fā)展目標(biāo)，以公司總的工作思路為指導(dǎo)，以“三抓一創(chuàng)”（抓發(fā)展，抓管理，抓對伍，以創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)）為主線，以供電所管理為龍頭，積極貫徹落實公司的各項規(guī)章制度；牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的思想，大力夯實安全生產(chǎn)；牢固樹立以客戶為中心的營銷理念提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平和企業(yè)形象，本著“以質(zhì)量和服務(wù)求市場，銷售電力銷售形象”的營銷方針大力拓展電力市場；全面推行工作質(zhì)量考核，通過爭創(chuàng)一流企業(yè)、供電所規(guī)范化建設(shè)活動的開展全面提升安全管理、生產(chǎn)管理、營銷管理水平；最終以提高供電可靠率、電壓合格率、降低線損率、完成電費回收率為突破口，全面完成各項生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，充滿希望的一年在向我們招

手，期待著我們揮灑更多的汗水，收獲更多的果實。展望新的一年，我將進(jìn)一步高舉鄧小平理論偉大旗幟，按照 “三個代表”的要求，貫徹落實黨的十七大精神，按照公司的部署，動員和帶領(lǐng)全體員工，以求實的精神、務(wù)實的作風(fēng)，繼往開來、恪盡職守為圓滿完成2011年的各項工作任務(wù)而努力奮斗。

全年共回收電費453.742萬元。

全年均價

2010年以來,面對著嚴(yán)峻的自然災(zāi)害，我所先后取得了 “3.22”雪災(zāi)，“7.18及7.24”洪災(zāi)抗災(zāi)保電的勝利，同時又圓滿的完成了低壓臺區(qū)改造、表計輪換，迎風(fēng)度夏（冬）、春（秋）檢及節(jié)日保電等一系列工作任務(wù)，確保了當(dāng)?shù)鼐用竦恼Ｉ钌a(chǎn)用電。

在過去的一年中，我所始終堅持我所始終堅持“安全第

年初即與全體職工簽訂“安全責(zé)任書”，明確工作職責(zé)，將安全責(zé)任分解到人。同時認(rèn)真開展安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作，防范各類安全事故的發(fā)生。一是抓好員工的安全教育和規(guī)程學(xué)習(xí)，堅持每周開展一次安全教育活動，每月召開一次安全生產(chǎn)例會，著重加強(qiáng)安全員、工作負(fù)責(zé)人、工作票簽發(fā)人、工作許可人的管理和技術(shù)培訓(xùn)，提高職工的技術(shù)素質(zhì)和安全意識；二是抓好線路、設(shè)備管理，做好危險點分析與控制，及時消除隱患；三是抓好現(xiàn)場安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制，嚴(yán)厲查處違章現(xiàn)象；四是抓好安全性評價工作；五是開展安全大檢查，做到檢查有計劃、有組織，評比有內(nèi)容、有結(jié)果、有改進(jìn)措施，檢查結(jié)果與安全獎掛鉤，通過檢查來促進(jìn)安全管理不斷發(fā)展。最終全面完成安全目標(biāo)。

供用電環(huán)境，扎扎實實的搞好電力設(shè)施的改造、維修，積極拓展開辟電力市場，保障全鎮(zhèn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的安全、穩(wěn)定、可靠供電。

著重學(xué)習(xí)馬克思主義理論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記一系列重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律常識、市場經(jīng)濟(jì)知識、電力科技知識和上級有關(guān)文件。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了貫徹實踐“三個代表”的自覺性和堅定性，保持了與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)。能夠切實的理論聯(lián)系實際，扎扎實實的開展各項工作；嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級和公司黨委政府的決策，積極配合做好社會穩(wěn)定工作，高度的與黨組織保持一致，堅定信心，不怕勞苦，盡心盡責(zé)。

保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真分析當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會形勢，穩(wěn)定社會，把握大局，堅定信心，把實踐宗旨的落腳點放在做好本職工作上，集中精力解決好本鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的實際問題，打破用電瓶頸，積極改善用電環(huán)境，并為加快發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

在肯定工作的基礎(chǔ)上，我也清醒地看到了工作上的不足和面臨的困難。

存在困難和差距并不可怕，關(guān)鍵是要有正視困難和差距的勇氣，要有自強(qiáng)不息的精神，要有奮起直追的行動。2011年我所將繼續(xù)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)

下，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)關(guān)防所全體同仁大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，實事求是的創(chuàng)新精神，與時俱進(jìn)的進(jìn)取精神。緊緊圍繞公司的改革發(fā)展目標(biāo)，以公司總的工作思路為指導(dǎo)，以“三抓一創(chuàng)”（抓發(fā)展，抓管理，抓對伍，以創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)）為主線，以供電所管理為龍頭，積極貫徹落實公司的各項規(guī)章制度；牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的思想，大力夯實安全生產(chǎn)；牢固樹立以客戶為中心的營銷理念提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平和企業(yè)形象，本著“以質(zhì)量和服務(wù)求市場，銷售電力銷售形象”的營銷方針大力拓展電力市場；全面推行工作質(zhì)量考核，通過爭創(chuàng)一流企業(yè)、供電所規(guī)范化建設(shè)活動的開展全面提升安全管理、生產(chǎn)管理、營銷管理水平；最終以提高供電可靠率、電壓合格率、降低線損率、完成電費回收率為突破口，全面完成各項生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)。具體應(yīng)抓好以下八項工作：

隨著電力事業(yè)的不斷發(fā)展， “三公開”，“四到戶”，“五統(tǒng)一”的進(jìn)一步實施，對電力員工隊伍的素質(zhì)提出了更高的要求，建設(shè)一支高素質(zhì)的供電隊伍已迫在眉睫。為此應(yīng)把積極開展政策教育、宗旨教育、法制教育、工作方法教育以及開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)擺在首要位置。逐漸造就一支有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感，文化素養(yǎng)高，富有創(chuàng)新精神和進(jìn)取心，技術(shù)業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的對伍；

二是各類作業(yè)現(xiàn)場要以防觸電、防走錯間隔、防誤登桿塔、防高處墜落、防擅自擴(kuò)大工作范圍為重點，精心編制現(xiàn)場施工作業(yè)方案，認(rèn)真執(zhí)行許可制度。切實落實省公司防人身傷害及人為責(zé)任事故 “六個十條”、農(nóng)電檢修的“三防十要”等重點安全措施，強(qiáng)化現(xiàn)場監(jiān)護(hù)和安全監(jiān)督。三是結(jié)合生產(chǎn)可視化工作，推進(jìn)規(guī)制管理、流程控制、作業(yè)管理、狀態(tài)監(jiān)控方面的可視化應(yīng)用。 四是加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵人安全管控。工作中要把好三關(guān)，即開工關(guān)、轉(zhuǎn)移和間斷關(guān)、收工關(guān)；管好三類人，即工作負(fù)責(zé)人、年輕人、“三工”人員。通過加強(qiáng)“三關(guān)”、“ 三類人”安全管控，確保工作前“三交”、工作中“兩票”執(zhí)行、工作后“三查”等各項安全措施落到實處。

1．牢固樹立以客戶為中心的營銷理念和樹立客戶是上帝，以客戶為中心的服務(wù)意識，把“銷售產(chǎn)品首先是銷售形象”作為開拓市場的的座右銘；2．完善售后管理，提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，首先要縮短業(yè)擴(kuò)報裝流程和加強(qiáng)故障搶修管理，實現(xiàn)早供多供電量，其次要完善售后服務(wù)體系和不斷改善繳費環(huán)境，進(jìn)一步開展家政電工服務(wù)；3．加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步開展走百村，進(jìn)千家，訪萬戶活動，主動征求客戶意見，及時改進(jìn)工作，提高服務(wù)質(zhì)量；

結(jié)合公司創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)工作，及時修訂和完善管理制度，重點是安全生產(chǎn)獎懲制度、線損管理制度、電費收繳制度以及用電定期檢查制度，并通過供電所規(guī)范化建設(shè)以及農(nóng)電管理年活動的開展，進(jìn)一步抓好安全生產(chǎn)、線路設(shè)備、抄核收，業(yè)擴(kuò)報裝，電價電費，計量裝置，用電檢查，優(yōu)質(zhì)服務(wù)等基礎(chǔ)檔案管理工作，做到“明明白白算家底，清清楚楚定目標(biāo)”；

日常管理是一個單位各方面管理中非常重要的組成部分，要搞好供電所管理，首先要轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識，從小事抓起，教育每名員工“不以善小而不為，不以惡小而為之”。一是嚴(yán)格組織紀(jì)律和考勤制度，二是加強(qiáng)各供電所計劃管理，讓每個供電所都做到日日有安排、周周有計劃、月月有總結(jié)，

七．抓監(jiān)督檢查與工作質(zhì)量考核，促進(jìn)各項工作的落實 成立工作質(zhì)量考核小組，并根據(jù)公司工作質(zhì)量考核辦法制定工作質(zhì)量考核細(xì)則，定期對各供電所進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。通過監(jiān)督檢查，來促進(jìn)各項工作制度的落實。

八．積極穩(wěn)妥處理好與基層三個方面的關(guān)系，塑造供電所新形象

俗話說水能載舟，亦能覆舟。對于我們供電所來說鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、村委會、用電客戶就是水，積極穩(wěn)妥處理好與這三個方面的關(guān)系，才能創(chuàng)造有利于供電所發(fā)展的好環(huán)境、好條件，才能搞好農(nóng)村電力市場整頓，我們的“四到戶”管理、農(nóng)電安全管理、高低壓線損管理、設(shè)備線路維護(hù)、查處偷竊電、保護(hù)電力設(shè)施、清理樹障、電費回收等工作才會得到大力支持配合，從而全面提高供電所管理水平、促進(jìn)供電所的行風(fēng)建設(shè)，供電所良好形象的樹立才會得到更好保障。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，充滿希望的一年在向我們招手，期待著我們揮灑更多的汗水，收獲更多的果實。展望新的一年，我將進(jìn)一步高舉鄧小平理論偉大旗幟，按照 “三個代表”的要求，貫徹落實黨的十七大精神，按照公司的部署，動員和帶領(lǐng)全體員工，以求實的精神、務(wù)實的作風(fēng)，繼往開來、恪盡職守為圓滿完成2011年的各項工作任務(wù)而努力奮斗。

朱正強(qiáng)

2010年12月17日

2022高職勞動教育課心得體會報告三

按照教育局黨委“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”的總體要求，校黨支部開展了“師德師風(fēng)建設(shè)活動”，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，我充分認(rèn)識到：

一、開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。

陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不光要有廣博的知識，更要有高尚的道德。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)。

1、師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊伍的需要。

師資隊伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來，雖然也很重視教師隊伍的建設(shè)，但隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。有的對教學(xué)缺乏熱情，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，有的只顧業(yè)務(wù)，不問政治。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在，但嚴(yán)重影響了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

2、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實施者，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學(xué)工作，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、 踏踏實實，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

1、走上三尺講臺，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我的理想追求。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多模范教師和先進(jìn)個人的感人事跡，學(xué)習(xí)他們崇高的人生追求，高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)精神。他們在平凡的教育教學(xué)崗位上譜寫了一頁頁“愛的教育”的新篇章，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在教學(xué)中，我樹立了正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，力爭成為學(xué)生的良師益友。當(dāng)然，愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

3、立足本職，教書育人。我認(rèn)為：一位稱職的教師，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起。在具體的教學(xué)過程中，要上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信。教育是一門藝術(shù)，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度，

“言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動解釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!

2022高職勞動教育課心得體會報告四

甲方：__________

法定代表人：__________

地址：__________

聯(lián)系電話：__________

乙方：__________

身份證號：__________

現(xiàn)住址：__________

聯(lián)系電話：__________

甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)過平等協(xié)商，自愿簽訂本合同并嚴(yán)格遵照執(zhí)行。

第一條合同期限

(一)試用期(最長不超過2個月)：自__________年__________月__________日起至__________年__________月__________日。

(二)正式聘用期：：自__________年__________月__________日起至__________年__________月__________日。

(三)聘用合同期滿前一個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。

(四)根據(jù)乙方的工作表現(xiàn)，甲方有權(quán)延長乙方的試用期，但試用期的最長時間必須符合勞

1、按約定取得勞動報酬：底薪：本科__________元/月，?？芲_________元/月+課時費+周末輔導(dǎo)費+一對一課時費+招生提成(招一人__________元)+全勤獎__________，晚輔導(dǎo)不單另付費，屬于底薪所支付的部分，輔導(dǎo)期間每次考核合格的課時__________元/次。周末輔導(dǎo)雙倍工資。

2)招生提成是指個人在校外所招學(xué)生所得，每招一人提__________元。多招多得，獎金根據(jù)個人表現(xiàn)，由甲方酌情獎勵。

2、乙方工作時間為每周周一至周六，每周共工作六天，周一至周五工作6小時，周六工作8小時，每周工作38小時，任課教師依課表正常上課，依辦公時間坐班辦公，則視為完成勞動時間。非教學(xué)人員，周一至周六勞動時間不足38小時，可勞動7天補(bǔ)足38小時。因工作需要，甲方還需要乙方加時的，乙方須予服從。

3、甲方根據(jù)工作需要，可以調(diào)整乙方的休息時間(調(diào)休)。

4、乙方依法享有法定假日。任課教師依法享受寒暑假，合同期內(nèi)的寒暑假期發(fā)基本工資;非教學(xué)人員寒暑假上班屬正常上班，不屬加班。

第三條乙方的義務(wù)

1、自覺遵守國家和省、市有關(guān)法律法規(guī)以及甲方制定的各項規(guī)章制度，服從甲方管理。

2、為甲方的授課積極準(zhǔn)備教案、針對自己所帶學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)考評及分析學(xué)生學(xué)習(xí)缺點并及時同學(xué)生、家長溝通;

3、盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德，不斷提高職業(yè)技能，認(rèn)真、有效地完成工作任務(wù)，保證晚輔導(dǎo)每節(jié)課的質(zhì)量;

4、對學(xué)生進(jìn)行考勤及紀(jì)律管理;及時解決我輔導(dǎo)班內(nèi)部學(xué)生所有課業(yè)疑難，不得推卸責(zé)任、如有學(xué)生反應(yīng)老師相關(guān)問題沒有解決，一次扣__________元;如出現(xiàn)的情況較為嚴(yán)重，且對我輔導(dǎo)班聲譽(yù)造成惡劣影響的，則甲方有權(quán)解除合同并扣除當(dāng)月工資(如：學(xué)生反應(yīng)的問題得不到解決而造成退費的;家長多次反應(yīng)沒有及時反應(yīng)而造成退費的;)老師因自身原因造成生源流失并對我校造成影響的，第一次扣__________元/人，第二次扣__________元/人，第三次扣當(dāng)月全部工資并解除合同。

5、遵守甲方的各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，具體請參考《教師行為參考標(biāo)準(zhǔn)》《員工日常行為守則》;

6、在本合同期間及本合同任何原因終止后三年內(nèi)，嚴(yán)格保守甲方技術(shù)秘密和商業(yè)秘密。甲方給予乙方的基本工資、職務(wù)工資(如有)中已經(jīng)考慮到了就上述保密義務(wù)應(yīng)當(dāng)給予乙方的保密費，因此，甲方無須再另行支付給乙方保密費。

第四條甲方的權(quán)利

1、甲方聘用乙方在星成輔導(dǎo)站從事教師工作，工作地點為義烏市江東街道徐中路21巷8—10號。根據(jù)甲方工作需要、人事安排、人事調(diào)整或乙方工作能力或敬業(yè)情況等，在本合同履行期間，甲方有權(quán)調(diào)整乙方的工作崗位，亦有權(quán)臨時安排乙方從事其崗位以外的工作，乙方須予服從。此外，在本合同履行期間，甲方既可以任命乙方擔(dān)任某項管理職務(wù)，也可以免除乙

2、乙方必須全職為甲方工作，未經(jīng)甲方事先書面許可，乙方不得直接或間接從事任何兼職工作(無論是否領(lǐng)取報酬)。

3、必要時，合同履行期間，甲方可以對乙方進(jìn)行崗位培訓(xùn)或與之相關(guān)的培訓(xùn)。

第五條甲方的義務(wù)

1、無特殊情況甲方需在次月15號支付乙方上一個月的授課報酬，遇法定休息日及節(jié)假日順延，不足一個月則累計到下月計算。

2、向乙方提供學(xué)生的背景資料，講明授課要達(dá)到的目的，協(xié)助提供和授課有關(guān)的業(yè)務(wù)資料。

第六條本合同的變更、終止和解除

1、本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。

2、確需變更合同的，雙方應(yīng)協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達(dá)成一致意見的，原合同繼續(xù)有效。

3、經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，本合同可以解除。

4、本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)時，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿一個月前，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。

5、有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔(dān)違約責(zé)任：

(1)發(fā)生不可抗力，即不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況而導(dǎo)致課程不能繼續(xù)安排的;

(2)甲方經(jīng)營發(fā)生嚴(yán)重困難依照國家相關(guān)規(guī)定宣布破產(chǎn)的;

(3)乙方被證明不符合聘用條件的;(如沒有教師資歷或能力)

(4)乙方故意不按時完成授課內(nèi)容和授課計劃的。

(5)通過組織學(xué)生對授課質(zhì)量進(jìn)行測評后，甲方有理由認(rèn)為乙方教學(xué)不合格的;

(6)乙方被依法追究刑事責(zé)任的。

除以上原因外，甲方提前解除合同的，視違反合同條約，應(yīng)當(dāng)支付全額違約金。甲方因自身原因變更本合同的，應(yīng)提前通知乙方，沒有提前通知造成乙方損失的，應(yīng)當(dāng)賠償。

6、有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔(dān)違約責(zé)任：

(1)甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的;

(2)由于身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時間，并提供相關(guān)證明，但應(yīng)提前15天通知甲方;乙方由于本單位工作、會議等安排，導(dǎo)致無法按時上課的'或不能完成教學(xué)計劃的，需提供相關(guān)證明，同時應(yīng)承擔(dān)所耽誤的課時酬勞的兩倍的違約責(zé)任。

7、違反合同的責(zé)任

(1)由當(dāng)事人一方的過錯，造成合同不能完成履行，由有過錯的一方承擔(dān)違約責(zé)任;如屬雙方的責(zé)任，根據(jù)實際情況，雙方承擔(dān)各自應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

(2)當(dāng)事人由于不可抗拒力的原因不能履行合同的，應(yīng)及時向雙方通報不能履行或者延期履行、部分履行合同的理由，在取得有關(guān)證明后，允許延期履行、部分履行或不履行，并看根據(jù)情況部分或者全部免于承擔(dān)違約責(zé)任。

(3)當(dāng)事人一方違反合同時，首先應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任并向?qū)Ψ街Ц哆`約金1500元。給對方造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)根據(jù)責(zé)任大小及造成的后果再另行追究經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。

第七條其它事項

1、甲乙雙方因?qū)嵤┢赣煤贤l(fā)生人事爭議，按法律規(guī)定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。

2、本合同一式兩份，甲方一份，乙方一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。

3、本合同條款如與國家法律、法規(guī)相抵觸時，以國家法律、法規(guī)為準(zhǔn)。本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

甲方(公章)：________________

法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日

乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日

2022高職勞動教育課心得體會報告五

甲 方：

地址：

法定代表人：乙方：

性別：

生年月： 年 月 日

居民身份證號碼：

甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。

第一條 合同期限

自 年 月 日起至 年 月 日止。

其中試用期自____ 年____ 月____ 日至____ 年____ 月____ 日止，試用期間錄用條件是：身體健康、品行端正、素養(yǎng)、技能、工作能力、工作態(tài)度和工作時間能適應(yīng)崗位要求。試用期限為_____個月。

第二條 工作內(nèi)容和工作地點

1、根據(jù)甲方工作需要，乙方同意從事 崗位(工種)工作。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意，可以變更工作崗位(工種)。

2、 乙方應(yīng)按照甲方的要求，按時完成規(guī)定的工作數(shù)量，達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

3、 乙方同意在甲方安排的工作地點從事工作。并根據(jù)甲方的工作需要，變更工作地點。

第三條 工作時間和休息休假

1、 甲方延長乙方工作時間的，應(yīng)依法安排乙方同等時間補(bǔ)休或支付加班加點工資或在年終獎金中給予補(bǔ)償。

2、 乙方在合同期內(nèi)享受國家規(guī)定的休息、休假的權(quán)利。

第四條 勞動保護(hù)和勞動條件

甲方應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方有關(guān)勞動保護(hù)法律、法規(guī)和規(guī)章，為乙方提供必要的勞動條件和勞動工具(除須要乙方自帶的最基本的勞動工具外)。

第五條 勞動報酬

1、 乙方試用期的工資(包括：基本工資及其他工資)為_________元/月。

2、 乙方試用期滿后的工資(包括：基本工資及其他工資)為 元/月。

3、 甲方以法定貨幣形式按月支付乙方工資，發(fā)薪日為每月 20 日。

第六條 社會保險

1、 乙方被正式錄用后，甲方按相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定為乙方支付綜合保險金。

2、 乙方工傷待遇按國家和地方有關(guān)政策法規(guī)規(guī)定執(zhí)行。

第七條 勞動紀(jì)律和規(guī)章制度

1、 甲方依法規(guī)定的各項規(guī)章制度向乙方公示。

2、 乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方制定的規(guī)章制度，完成勞動任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律和職業(yè)道德。

3、 乙方違反勞動紀(jì)律，甲方可依據(jù)本單位規(guī)章制度，給予相應(yīng)的行政處理，行政處分、經(jīng)濟(jì)處罰等，直至解除本合同。

第八條 勞動合同的變更、解除、終止、續(xù)訂

1、 訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關(guān)內(nèi)容。

2、 經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。

3、 乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：

①.在試用期間，被證明不符合錄用條件的;

②.乙方不能勝任本職工作的;

③.嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或甲方規(guī)章制度的;

④.嚴(yán)重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的;

⑤.同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成甲方工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)甲方提出，拒不改正的;

⑥.以欺騙手段，使甲方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同的;

⑦.被依法追究刑事責(zé)任的。

⑧.甲方生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)生嚴(yán)重困難需要裁員的。

4、甲方有下列情形之一的，乙方可以隨時解除本合同：

①、試用期內(nèi);

②、甲方不按勞動合同約定支付勞動報酬或不提供勞動條件;

③、甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)逼勞動。

5、乙方解除勞動合同，應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知甲方。

6、 本合同期到期，勞動合同即行終止。甲乙雙方經(jīng)協(xié)商同意，可以續(xù)訂勞動合同。

第九條 特約條款

1、合同雙方應(yīng)本著誠實信用的原則，如實告知對方履行本合同相關(guān)的自己的真實情況。

乙方應(yīng)如實告知甲方有關(guān)自己的身體狀況、病史、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、技術(shù)與能力等方面的信息。甲方有權(quán)要求乙方提供相關(guān)的證明文件，乙方提供虛假信息、隱瞞真實情況的，甲方有權(quán)解除合同并要求乙方承擔(dān)賠償責(zé)任。

2、合同終止或解除后，乙方要返還一切有關(guān)甲方的包括生產(chǎn)、經(jīng)營、知識產(chǎn)權(quán)和非專利技術(shù)、財務(wù)、人事、市場等方面的資料，不得復(fù)制、私藏、使用、泄露或供他人使用。

乙方在任職期間知悉的一切有關(guān)甲方的商業(yè)秘密，無論在合同期間還是合同終止或解除后均不得泄露、使用或供他人使用。因乙方違反此義務(wù)所獲非法收入歸甲方所有，并由乙方承擔(dān)對甲方造成的一切損失。

3、甲方依法制訂的公司規(guī)章制度與本合同具有同等法律效力。規(guī)章制度與合同規(guī)定不一至的，在法律允許范圍內(nèi)以規(guī)章制度的規(guī)定為準(zhǔn)，乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守。

第十條 經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償與賠償

甲、乙雙方任何一方違約，應(yīng)按照《勞動法》規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任，給對方造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)依法承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。

第十一條 勞動爭議處理

因履行本合同發(fā)生的勞動爭議，當(dāng)事人可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

第十二條 其他

(一) 乙方確定下列地址為勞動關(guān)系管理相關(guān)文件、文書的送達(dá)地址，如下列地址發(fā)生變化，乙方應(yīng)書面告知甲方。乙方家庭住址： ，家庭電話： ，乙方父母或子女(填寫壹人)姓名：__________________，住址： ，聯(lián)系電話： 。 乙方申明：本人保證所填寫的全部個人信息均正確無誤，所提供的各類證明文件均真實、合法， 并同意接受甲方的任何查詢。如有虛假，愿意接受任何形式的處罰。

(二)簽定員工必須認(rèn)真看完公司規(guī)章制度再簽約。

(三)本合同未盡事宜，雙方可另行協(xié)商解決，或另訂補(bǔ)充協(xié)議，與本合同具有同等法律效力。

(四) 本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章) 乙方：(簽名)

法定代表人(委托代理人)：(簽名)

____ 年____月____日 ____ 年____月____日

2022高職勞動教育課心得體會報告六

甲方(勞務(wù)派遣企業(yè))全稱：

單位類型 :

法定代表人(或負(fù)責(zé)人)：

乙方(職工)姓名：

性別：

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《江蘇省勞動合同條例》和有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章規(guī)定，甲乙雙方本著平等自愿、協(xié)商一致、公正公平、誠實信用的原則，簽訂本合同，并承諾共同遵守。甲方愿意按照法律、法規(guī)規(guī)定和勞動合同約定，按時、足額支付勞動報酬，繳納社會保險費，提供勞動安全衛(wèi)生保護(hù)，保障乙方休息、休假;乙方愿意按照法律、法規(guī)規(guī)定和勞動合同約定，履行勞動義務(wù)，提高職業(yè)技能，遵守勞動紀(jì)律和職業(yè)道德。

一、勞動合同期限

本合同期限采用下列方式確定：

合同自_____年_____月_____日起始，以完成工作任務(wù)或與實際用工單位的協(xié)議終止為合同終止期限。

二、工作內(nèi)容及要求

1.甲方派遣乙方在_____(實際用工單位)的__

___崗位從事_____工作，乙方同意按實際用工單位書面公布的工作內(nèi)容和崗位要求，按時完成合理定額，并達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

2.乙方應(yīng)當(dāng)積極參加實際用工單位的職業(yè)技能培訓(xùn)，努力勝任勞動合同約定的崗位工作要求。

3.實際用工單位因生產(chǎn)經(jīng)營或調(diào)整勞動組織需要，需要調(diào)整或調(diào)動乙方工作崗位的，應(yīng)由甲方征求乙方的意見，并與乙方協(xié)商一致。

三、工作時間和休息休假

1.甲方監(jiān)督實際用工單位按照國家和地方政府的有關(guān)規(guī)定并結(jié)合本單位實際生產(chǎn)經(jīng)營情況，約定乙方每天工作不超過_____小時，每周(月)工作不超過__________小時。

2.實際用工單位因工作需要必須安排乙方延長工作時間或在法定節(jié)假日加班的，按國家規(guī)定支付加班加點工資或安排補(bǔ)休，加班工資由實際用工單位直接發(fā)放，不包括在勞務(wù)費中。

四、勞動保護(hù)和勞動條件

1.甲方監(jiān)督實際用工單位建立、健全勞動安全衛(wèi)生制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家勞動安全規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)，對乙方進(jìn)行勞動安全衛(wèi)生教育，為乙方提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和必要的勞動防護(hù)用品。乙方必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，并有權(quán)拒絕實際用工單位的管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險作業(yè);對危害生命安全和身體健康的行為，有權(quán)提出批評、檢舉和控告。

2.乙方因工作遭受事故傷害或患職業(yè)病，甲方及實際用工單位負(fù)責(zé)及時救治，并按規(guī)定時間為乙方申請工傷認(rèn)定和勞動能力鑒定，保障乙方依法享受各項工傷保險及相關(guān)待遇。

3.乙方患病或非因工負(fù)傷，甲方保證其享受國家規(guī)定的醫(yī)療期和相應(yīng)的醫(yī)療待遇。

五、勞動報酬

乙方工資由甲方按實際用工單位提供的結(jié)算清單每月_____日代發(fā)。由于實際用工單位未及時支付到帳的，由甲方先行墊付，并由甲方向?qū)嶋H用工單位按雙方協(xié)議追償。

六、社會保險和福利

1.甲乙雙方必須按照國家和地方政府的有關(guān)規(guī)定，參加養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷、生育保險，按時足額繳納各項社會保險費;其中，乙方應(yīng)繳納的社會保險費由甲方代扣代繳。

2.甲方應(yīng)當(dāng)每年至少一次向本單位職工代表大會或本單位住所的顯著位置公布本單位全年社會保險費繳納情況，接受乙方監(jiān)督。乙方有權(quán)按照規(guī)定查詢個人的繳費記錄。

3.合同履行期間，乙方依法享受國家規(guī)定和雙方約定的福利待遇。

七、勞動紀(jì)律

1.甲方應(yīng)依法建立勞務(wù)派遣規(guī)章制度，并以書面形式向乙方予以公布;未依法建立或未予以公布的規(guī)章制度，對乙方無約束力。

2.乙方有嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者實際用工單位規(guī)章制度的，嚴(yán)重失職、營私舞弊、對實際用工單位利益造成重大損害的或被依法追究刑事責(zé)任等行為的，甲方有權(quán)予以辭退。

八、勞動合同的履行、變更、解除和終止

1.甲方按照勞動合同約定派遣乙方到實際用工單位工作的，應(yīng)與實際用人單位約定由其承擔(dān)或部分承擔(dān)甲方對乙方的義務(wù)，并將約定內(nèi)容書面告知乙方。實際用人單位未按約定承擔(dān)對乙方義務(wù)的，由甲方承擔(dān)對乙方的義務(wù)，實際用人單位承擔(dān)連帶責(zé)任。

2.出現(xiàn)勞動合同依法可以中止履行情況之一的，勞動合同可以中止履行。合同中止期間，勞動關(guān)系保留。中止履行情況消失，雙方仍具備繼續(xù)履行勞動合同條件的，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行;不具備繼續(xù)履行勞動合同條件的，勞動合同終止。合同中止時間不計人勞動合同期限。

3.經(jīng)雙方協(xié)商一致，本合同可以書面形式變更。一方要求變更勞動合同的，應(yīng)當(dāng)將變更要求書面送交另一方，另一方在收到之日起日內(nèi)未作出書面答復(fù)的，視為不同意變更本合同。

4.本合同應(yīng)當(dāng)依法解除和終止。雙方依法終止和解除勞動合同的，甲方應(yīng)當(dāng)自解除或終止勞動合同之日起個工作日內(nèi)，向乙方出具解除或終止勞動合同證明。在乙方履行完必要手續(xù)的_____個工作日內(nèi)，辦理完畢乙方檔案和社會保險關(guān)系轉(zhuǎn)移等手續(xù);同時，甲方應(yīng)當(dāng)依法向乙方支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、醫(yī)療補(bǔ)助費等相關(guān)費用。

九、雙方需要約定的事項：

十、違約資任

1.甲方的違約責(zé)任：

(1)甲方違反規(guī)定或者勞動合同的約定終止、解除勞動合同，或合同到期后故意不及時續(xù)訂勞動合同的，給乙方造成損害的，應(yīng)賠償乙方的經(jīng)濟(jì)損失。

(2)其他：

2.乙方的違約責(zé)任：

十一、勞動爭議的處理

甲乙雙方因履行本合同發(fā)生的勞動爭議，可以向甲方勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解;調(diào)解不成的，可以向有管轄權(quán)的勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。申請仲裁的一方須在自勞動爭議發(fā)生之日起60日內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會提起書面申請。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

十二、合同未盡事宜，均按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。國家沒有規(guī)定的，由甲乙雙方平等協(xié)商解決。合同履行期間，所定條款與國家新頒布的法律、法規(guī)、規(guī)章不符的，應(yīng)按國家新規(guī)定執(zhí)行。

2022高職勞動教育課心得體會報告七

新時期下，由于社會對技能型人才應(yīng)用能力的要求，高職院校對于學(xué)生應(yīng)用寫作的重視程度越來越高，但由于應(yīng)用寫作課程內(nèi)容的復(fù)雜性、教學(xué)方法及模式方面存在的問題，使得該課程的教學(xué)效果不夠理想。本文結(jié)合相關(guān)的教學(xué)實踐，對應(yīng)用寫作的教學(xué)模式進(jìn)行探索和研究。

高職院校；應(yīng)用文寫作；教學(xué)模式

應(yīng)用文是一種獨特的文體，實踐性、專業(yè)性及實用性是其突出的特點。它跟文學(xué)創(chuàng)作不同，在寫作中不允許有想象、虛構(gòu)的成分。它必須直接取材于現(xiàn)實生活，必須聯(lián)系社會實踐，其目的在于解決人們工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。教育家葉圣陶說過：“大學(xué)畢業(yè)生不一定會寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。”[1]簡單來說，應(yīng)用文就是在現(xiàn)實社會生活中廣泛使用的文體，在業(yè)界對其含義的看法比較一致，只是表述有所不同而已。

當(dāng)前高職院校的學(xué)生，應(yīng)用寫作能力水平不容樂觀，對于應(yīng)用文寫作的重要性認(rèn)識不足，有的學(xué)生甚至不能完整、正確地寫一個請假條，相當(dāng)一部分學(xué)生進(jìn)入工作崗位后寫作能力基本為零。在這種情況下，高職院校本應(yīng)該加強(qiáng)應(yīng)用文寫作的教學(xué)工作，然而，當(dāng)下許多高職院校應(yīng)用寫作的教學(xué)基本上還是沿襲了本科中文專業(yè)的教學(xué)思路和方法，仍然停留在課堂上老師機(jī)械性地講，學(xué)生填鴨式地學(xué)的傳統(tǒng)模式上，未能體現(xiàn)職業(yè)教育的特點。而且客觀地說，這門課程本身缺乏生動性，以至于很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上興趣不高，學(xué)期積極性較低，很多學(xué)生一學(xué)期學(xué)下來之后只記住了一些文體的名稱和定義，真要動手去寫的時候卻不知如何下筆?！督逃筷P(guān)于加強(qiáng)高職高專人才培養(yǎng)工作的意見》指出：“學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能?！盵2]就目前來看，高職院校應(yīng)用寫作課程的教學(xué)現(xiàn)狀嚴(yán)重不能滿足社會對職業(yè)教育的需求。造成以上現(xiàn)狀的原因不僅僅是某一方面，而是多方面的。首先與學(xué)生自身有關(guān)，隨著高等教育的普遍化，近些年來，高職教育的規(guī)模也越來越大，而與此相反的是學(xué)生的整體素質(zhì)卻越來越低，加上高中時期對應(yīng)試教育的強(qiáng)化，使得學(xué)生們?nèi)狈?yīng)用文體的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進(jìn)入大學(xué)后這種輕視的習(xí)慣難以一時改變，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。其次跟應(yīng)用文這門課程自身有關(guān)，應(yīng)用文體不像小說、戲劇，他不講求引人入勝的故事情節(jié)，不追求文體形式的創(chuàng)新，它有固定的格式，并且根據(jù)具體的內(nèi)容要求寫作，這些都很難引起年輕學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫作熱情。最后跟教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段有關(guān)，很多教師忽視了高職教育的特點，加之很少關(guān)注學(xué)生的情感和思維，教學(xué)過程中雙方缺乏互動。另外，教材方面也存在一定問題，很多高職院校在訂教材時沒有結(jié)合實際，一味的追求高難度，或沒有結(jié)合各專業(yè)需求“一網(wǎng)打盡”的方法都是不正確的。所有的這一切導(dǎo)致了當(dāng)下高職教育應(yīng)用寫作教學(xué)的低下。因此，優(yōu)化應(yīng)用寫作教學(xué)模式，滿足社會需要成了高職院校應(yīng)用寫作教學(xué)中亟待解決的問題。與本科院校追求學(xué)術(shù)上的提高相比，高職院校更應(yīng)把應(yīng)用文寫作課作為一門基礎(chǔ)技能課，更應(yīng)注重學(xué)生實際動手能力的訓(xùn)練與提高。

2.1應(yīng)結(jié)合學(xué)生不同的專業(yè)需求，有針對性地開展應(yīng)用寫作教學(xué)

大學(xué)階段跟中學(xué)學(xué)習(xí)不同，中學(xué)時期注重基礎(chǔ)知識的傳播，因此所有的學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容都是一樣的，但進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生所選的專業(yè)不同就意味著他以后的發(fā)展方向，尤其是就業(yè)方向有可能會不同。據(jù)不完全統(tǒng)計，應(yīng)用文現(xiàn)在已有上千個文種之多，即使是常用或通用的文種也有一兩百個。在各種多的文種中，我們想在一學(xué)期短短幾十節(jié)課的教學(xué)中讓學(xué)生都掌握是絕對不可能的，因此我們有必要針對學(xué)生的專業(yè)特點，從應(yīng)用文的實用性要求出發(fā)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，明確教學(xué)目的，確定教學(xué)重點，讓學(xué)生們明白在應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)中為什么寫，為誰而寫，寫些什么及怎樣寫的問題。這樣，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”才能產(chǎn)生共鳴。如，文秘專業(yè)的學(xué)生應(yīng)側(cè)重于秘書文體寫作，經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)側(cè)重經(jīng)濟(jì)文體寫作、市場營銷專業(yè)的學(xué)生應(yīng)側(cè)重闡述經(jīng)濟(jì)合同、市場調(diào)查、預(yù)測報告等文體。應(yīng)用文寫作的應(yīng)用面很廣，因此要寫好應(yīng)用文就必須掌握各方面的知識。在應(yīng)用文寫作中，格式只是一個外殼，不能獨立存在，只有把相應(yīng)的內(nèi)容填充到殼里去，才能達(dá)到寫作的目的。因此，在應(yīng)用文的教學(xué)中，如果教師脫離了內(nèi)容而專注于格式，對提高學(xué)生的寫作能力就好像是隔靴搔癢，解決不了他們遇到實際問題時的茫然與困惑。正所謂“巧婦難為無米之炊”，光有“炊具”而沒有米，相信再巧的媳婦也做不出好飯來。[3]因此，我在給學(xué)生講解內(nèi)容之前會根據(jù)專業(yè)需要收集大量的相關(guān)材料，有針對性地開展教學(xué)。如給文秘專業(yè)的學(xué)生講解會議記錄時，我會找來行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位以及各類公司企業(yè)的會議記錄范文，并且在教學(xué)過程中，模擬召開一次小型會議，讓學(xué)生在學(xué)的同時加以動手練習(xí)。

2.2摒棄傳統(tǒng)的“一支粉筆、一塊黑板”教學(xué)方式，采取互動式、開放式的課堂教學(xué)新模式

應(yīng)用文應(yīng)用文，其最大的特點及優(yōu)點就是“用”，因此我們在教學(xué)中可以改變以往的學(xué)生坐在板凳上豎著耳朵聽的靜態(tài)模式，讓學(xué)生動起來，在動的過程中理解文體、熟悉文體，同時增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如我在教學(xué)生學(xué)習(xí)“請示”、“批復(fù)”兩種文體時，會事先準(zhǔn)備好材料，在基礎(chǔ)知識講解完畢的同時，讓學(xué)生分成上下兩級，下級根據(jù)所給的材料給上級寫“請示”，上級收到后，有針對性地“批復(fù)”給下級、在這個過程中，要引導(dǎo)學(xué)生體會兩種文體寫作時的要求及語氣特點，并結(jié)合學(xué)生行文時出現(xiàn)的問題加以講解。一堂課下來學(xué)生都保持了充沛的精力，覺得很好玩，教學(xué)效果良好。說到應(yīng)用文教學(xué)的趣味性，無論如何是不能與小說、詩歌等文學(xué)性寫作相比的，但我們不妨設(shè)計一些巧妙地手段以增強(qiáng)應(yīng)用文教學(xué)的趣味性。如，講到書信時，可以用古時的卓文君是如何用一封精彩的順逆詩挽救了一段婚姻的故事導(dǎo)入教學(xué)，讓學(xué)生感嘆書信的神奇力量。另外，我們還可以結(jié)合豐富的校園文化活動，如演講賽、辯論賽、文藝匯演、運動會等，配合課堂教學(xué)。教師只要在日常教學(xué)之外注意觀察、善于利用，隨時都可以找到讓學(xué)生練筆的機(jī)會。在我們的校園中，宣傳欄里的海報、通知、啟事、就業(yè)信息、招生簡章、管理規(guī)定等，都是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的鮮活的應(yīng)用文寫作范文，我們可以讓學(xué)生“依葫蘆畫瓢”進(jìn)行模仿練習(xí)。此外，在張貼出來的文章中，也不乏存在一些不足和錯誤之處，我們也可以利用起來，讓學(xué)生們充當(dāng)實習(xí)醫(yī)生進(jìn)行初步“病文診斷”，并提出修改意見和建議。這時，老師可以扮演主治醫(yī)生的角色，對于學(xué)生提出的修改意見加以點撥和指導(dǎo)。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容往往印象深刻，同時動手能力也得到了提高。

2.3巧妙運用多媒體教學(xué)手段，增加教學(xué)過程的生機(jī)和活力

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用也給應(yīng)用文寫作的教學(xué)帶來了福音。多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)集聲、像、圖、文、色于一體，它所包含的信息量是任何教材、教師甚至是任何圖書館都無法比擬的。隨著計算機(jī)知識及設(shè)備的普及與完善，教師的教學(xué)過程也應(yīng)該“與時俱進(jìn)”，打破傳統(tǒng)的一根粉筆、一塊黑板的單一教學(xué)模式和枯燥的單一色調(diào)。尤其是在現(xiàn)代社會里，很多文體的寫作過程必須借助于計算機(jī)，如行政公文中的各類文書，都是通過電腦打印出來然后發(fā)放的，所以，當(dāng)下的應(yīng)用文寫作教學(xué)必須要與計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聯(lián)系起來。首先，教師在教學(xué)過程中，可以盡量使用教學(xué)課件，把一些枯燥的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成一些寫作情景，講解理論知識時也可以通過多媒體來播放一些范文，這些方法很好地解決了以往非課本例文難以演示的問題，從而很好地把教學(xué)內(nèi)容濃縮提純，提高了教學(xué)效率。其次，在豐富的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源的基礎(chǔ)上，搭建網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用寫作教學(xué)平臺，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)新模式。利用網(wǎng)絡(luò)的廣泛性，我們可以把課堂教學(xué)延續(xù)到課堂之外，通過網(wǎng)絡(luò)，如bbs論壇、博客、qq的聊天室、電子郵箱、微信等開展老師與學(xué)生間的互動以及學(xué)生與學(xué)生間的互動。師生間的互動包括教師解答學(xué)生的疑難問題，或就某些問題開展多種形式的互動討論，通過這些新鮮的方法，很好地拓展了師生間的交往，跟以往嚴(yán)肅的課堂師生關(guān)系相比較，網(wǎng)絡(luò)交流少了些拘謹(jǐn)，多了份師生友誼。學(xué)生間的互動主要包括發(fā)表自己的作品，分析、點評他人的作品等，既鍛煉了自己的動手能力，也通過閱讀他人的文章，擴(kuò)大了視野。另外，教師可以在工作之余，結(jié)合教學(xué)工作積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，如應(yīng)用寫作資料庫平臺、師生課外交流平臺、網(wǎng)絡(luò)備課平臺、作業(yè)和成績管理平臺等。

2.4建立健全應(yīng)用寫作的教學(xué)評價體系

傳統(tǒng)教學(xué)模式中，對于學(xué)生的考評主要是一張試卷定成績的做法，這種評價方法過于單一，不能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，必須立即加以改善。我們應(yīng)該根據(jù)需要建立一整套的完善的評價體系，其中包括學(xué)生平時的學(xué)習(xí)與作業(yè)練習(xí)，網(wǎng)絡(luò)交流情況、技能訓(xùn)練以及期末的成績考核等方面，這樣就可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，不再是考前花大力氣死記硬背，而是注重平時的寫作交流與訓(xùn)練。通過這種方法，能夠更公正、更全面地評價一個學(xué)生的真實水平。應(yīng)用文教學(xué)一門復(fù)雜的綜合性藝術(shù)，作為一名應(yīng)用文教師，不僅是要教授給他們應(yīng)用文的理論知識，更重要的是提高他們地寫作技能，因此，要多在教學(xué)模式上下功夫，這樣才能把應(yīng)用寫作課程的教學(xué)變得更多樣、更生動、也更有效。

[1]高尚卿.加強(qiáng)高職應(yīng)用寫作課的實踐教學(xué)[j].語文學(xué)刊，20xx(7):112—114.

[2]岳魯.提高高職學(xué)生應(yīng)用寫作能力之我見[j].遼寧高職學(xué)報，20xx(1):45—47.

[3]李純明．淺談如何提高應(yīng)用文寫作的教學(xué)效果[j]．中國職業(yè)技術(shù)教育，20xx（1）:68—69.