2023年減負(fù)的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及收獲(優(yōu)秀9篇)

寫(xiě)心得體會(huì)要有重點(diǎn)突出，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考和理解。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重個(gè)人的感受和體驗(yàn)，展示出真實(shí)的思想和情感?？纯匆韵滦【帪榇蠹沂占囊恍┚市牡皿w會(huì)范文，或許可以給大家的寫(xiě)作提供一些新的思路和觀點(diǎn)。

減負(fù)的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及收獲篇一

首先，我認(rèn)為減負(fù)的家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的活動(dòng)。在會(huì)上，我學(xué)到了很多有關(guān)孩子減負(fù)的知識(shí)和方法。我們一起分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和感受，也思考了很多解決方法。在這個(gè)交流的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭與學(xué)校之間的溝通對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。

其次，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了需要全方位的保護(hù)孩子。減負(fù)不僅僅是教育部門(mén)和學(xué)校的責(zé)任，家長(zhǎng)們也需要付出更多的努力。這次會(huì)議上，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)、幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中體會(huì)到親情的溫暖和愛(ài)的重要性。這樣，孩子們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候才能更加自信、更加有耐心。

其三，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該理性地看待學(xué)習(xí)成績(jī)。我們不能把成績(jī)定義為孩子們的全部，這不僅會(huì)增加孩子們的心理負(fù)擔(dān)，還會(huì)影響他們的身心健康。我們?cè)谄綍r(shí)的家庭教育中，應(yīng)該讓孩子們明白“成績(jī)只是一時(shí)的，品德卻是永遠(yuǎn)的”，讓他們學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，而不是為了成績(jī)。

其四，每個(gè)家庭都應(yīng)該有自己的規(guī)定和時(shí)間表。在這樣的家庭里，孩子們?nèi)菀仔纬闪己玫纳詈蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣，這也會(huì)為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)們應(yīng)該主動(dòng)與學(xué)校溝通，讓孩子們的作業(yè)量和學(xué)習(xí)壓力得到合理的分配，確保孩子的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

最后，家長(zhǎng)們?cè)跍p輕孩子負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也應(yīng)該為孩子們的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展留出足夠的空間和時(shí)間。只有這樣，我們的孩子才會(huì)擁有一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的童年，成為健康、積極向上的人。所以說(shuō)，減負(fù)實(shí)質(zhì)上就是讓孩子更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng)。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我領(lǐng)悟到家長(zhǎng)應(yīng)該做什么、怎么做，以及如何讓孩子享受一個(gè)健康、快樂(lè)的童年，我也會(huì)把這些感悟運(yùn)用到實(shí)踐中。我相信，隨著我們家長(zhǎng)的不斷努力，孩子們一定會(huì)走出一條屬于他們的成長(zhǎng)之路。

減負(fù)的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及收獲篇二

近年來(lái)，學(xué)生減負(fù)成為了教育界的熱議話(huà)題，也是社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。在這個(gè)背景下，學(xué)校組織了一次減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的減負(fù)政策和措施，并與教育專(zhuān)家進(jìn)行交流。這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，我對(duì)此次會(huì)議的內(nèi)容和氛圍都有著深刻的體會(huì)和感受。

首先，家長(zhǎng)會(huì)給我們家長(zhǎng)們提供了了解學(xué)校減負(fù)政策的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育專(zhuān)家詳細(xì)介紹了學(xué)校的減負(fù)政策和理念。他們強(qiáng)調(diào)了減負(fù)的重要性，指出過(guò)多的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不僅會(huì)影響學(xué)生的身心健康，還會(huì)限制他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。他們提倡學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，為孩子提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。這次會(huì)議讓我明白到學(xué)校對(duì)于減負(fù)問(wèn)題的重視程度，也讓我意識(shí)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。

其次，家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)了教育專(zhuān)家與家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，提供了思想碰撞的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，教育專(zhuān)家們對(duì)于減負(fù)問(wèn)題進(jìn)行了深入的解讀，介紹了一些減負(fù)的具體方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們鼓勵(lì)家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們的興趣和潛力，避免過(guò)度壓力對(duì)孩子的不良影響。此外，家長(zhǎng)們也積極提問(wèn)，讓專(zhuān)家們進(jìn)一步深化了他們對(duì)減負(fù)問(wèn)題的理解。這種互動(dòng)讓家長(zhǎng)們受益匪淺，也使我們更加明晰了應(yīng)該如何開(kāi)展孩子的教育。

第三，家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)了家長(zhǎng)之間的溝通和理解。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們家長(zhǎng)們有了一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，大家可以分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和育兒心得。有的家長(zhǎng)分享了他們對(duì)于減負(fù)問(wèn)題的看法和處理方法，有的家長(zhǎng)談到了孩子的特長(zhǎng)和個(gè)性培養(yǎng)。這樣的交流讓我們看到了不同家庭之間孩子教育的異同點(diǎn)，讓我們覺(jué)得我們并不孤單，還有許多家長(zhǎng)和我們有著相似的困惑和經(jīng)歷。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我們之間的聯(lián)系更加緊密，也讓我們更有信心面對(duì)孩子教育中的各種挑戰(zhàn)。

第四，家長(zhǎng)會(huì)讓我們充分認(rèn)識(shí)到了減負(fù)的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育專(zhuān)家反復(fù)強(qiáng)調(diào)了減負(fù)的緊迫性和必要性。他們指出，孩子的身心健康是最重要的，而不是一些短暫的成績(jī)和榮譽(yù)。減負(fù)的目的是為了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，讓他們健康成長(zhǎng)。這些觀點(diǎn)讓我徹底改變了以往對(duì)于孩子學(xué)業(yè)的看法，我決定要拋開(kāi)功利心態(tài)，注重孩子的全面發(fā)展。

最后，家長(zhǎng)會(huì)激發(fā)了我對(duì)于孩子教育的思考和行動(dòng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)于減負(fù)問(wèn)題有了更深入的理解，也明確了我自身的責(zé)任和使命。作為家長(zhǎng)，我要做到正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的興趣和潛力；我要給孩子提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索；我要與學(xué)校和教師建立良好的溝通，密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和心理變化。我決定要積極參與到孩子的教育中，為他們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總之，這次減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。我明白了減負(fù)的重要性，也明確了自己的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校的減負(fù)政策和教育專(zhuān)家的指導(dǎo)給我提供了很多啟示和借鑒，使我在孩子的教育方法和方向上有了更明確的認(rèn)識(shí)。我相信，只要我們家長(zhǎng)與學(xué)校和教師緊密合作，共同努力，一定能為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、寬松、有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

減負(fù)的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及收獲篇三

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)能夠體現(xiàn)家校合作的機(jī)會(huì)，是家長(zhǎng)與老師交流共同關(guān)心的教育問(wèn)題的平臺(tái)。最近，學(xué)校組織了一次關(guān)于減負(fù)的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校里的壓力和負(fù)擔(dān)，同時(shí)也讓我們思考到了一些減負(fù)的方法和建議。

第二段：孩子在學(xué)校里的壓力和負(fù)擔(dān)。

在會(huì)上，老師詳細(xì)地介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、考試、作業(yè)等方面的壓力和負(fù)擔(dān)情況。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。從中我們可以看到，很多孩子面臨著較大的心理壓力，尤其是在高考和中考期間，輕則導(dǎo)致精神緊張，重則甚至?xí)霈F(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題。同時(shí)，課業(yè)負(fù)擔(dān)也是不小的問(wèn)題，許多學(xué)生每天都要背負(fù)著繁重的作業(yè)和課外輔導(dǎo)班的任務(wù)，導(dǎo)致他們沒(méi)有足夠的時(shí)間去玩耍和運(yùn)動(dòng)。

第三段：減負(fù)的方法和建議。

在會(huì)上，老師們?yōu)榧议L(zhǎng)們提出了一些減負(fù)的方法和建議，例如：避免過(guò)度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子有自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，建立良好的生活和學(xué)習(xí)規(guī)律，合理安排時(shí)間，避免“熬夜”等等。同時(shí)，老師們還向家長(zhǎng)們介紹了一些學(xué)校的政策和規(guī)定，例如：減少課外作業(yè)，推行手機(jī)禁放，限制輔導(dǎo)班時(shí)間等等。

第四段：在工作中的體會(huì)。

作為一名家長(zhǎng)，我深有感觸。有時(shí)候我們的教育方式可能過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)槲覀兛偸歉深A(yù)孩子的學(xué)習(xí)和生活。然而，在這個(gè)過(guò)程中，我們卻忽略了孩子的主動(dòng)性和自主求知的能力，讓他們失去了發(fā)展的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)不僅僅是在學(xué)校，還需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們?cè)谏钪腥オ?dú)立思考和獨(dú)立探索，讓他們逐漸成長(zhǎng)為有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造能力的人。

第五段：結(jié)論。

參加這次關(guān)于減負(fù)的家長(zhǎng)會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子在學(xué)校和家庭中所面臨的困境和問(wèn)題。如何減少孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓孩子能夠放輕松，是我們家長(zhǎng)共同要思考的問(wèn)題。當(dāng)然，這不是一種簡(jiǎn)單的措施，需要家長(zhǎng)、學(xué)校和政府等各方面共同努力，才能夠讓我們的孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

減負(fù)的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及收獲篇四

隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的轉(zhuǎn)變，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)成為了一個(gè)備受關(guān)注的問(wèn)題。為了加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通與配合，我所在的學(xué)校舉辦了一次減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流與參與，我深刻體會(huì)到了減負(fù)教育的意義和實(shí)施方法。以下是我對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)，與大家分享。

首先，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了學(xué)校的減負(fù)政策和改革舉措。通過(guò)減少筆記和作業(yè)量、提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校致力于打造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，作為家長(zhǎng)，在家庭教育中也要有意識(shí)地營(yíng)造寬松、積極的氛圍。不要一味追求成績(jī)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子多元發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的興趣和想象力。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能真正減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

其次，減負(fù)教育不能簡(jiǎn)單粗暴地進(jìn)行，需要因材施教。在家長(zhǎng)會(huì)上，一位教導(dǎo)主任向家長(zhǎng)們講解了減負(fù)政策的實(shí)施方法。他強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化教育的重要性，指出不同學(xué)生的能力和需求存在差異，不能簡(jiǎn)單地套用教材和要求。學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，逐步調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和作業(yè)布置。而家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)業(yè)情況，與班主任和任課教師積極溝通，共同制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有因材施教，才能真正減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三，減負(fù)教育需要注意家庭教育的方法。家庭教育一直是學(xué)校減負(fù)教育的重要支撐。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。鼓勵(lì)孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免課外班和各種培訓(xùn)過(guò)多導(dǎo)致的學(xué)習(xí)過(guò)載。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子逐漸樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。此外，家庭教育也應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)他們廣泛參與體育、藝術(shù)、社團(tuán)等活動(dòng)，全面發(fā)展自己的才能和性格。

第四，減負(fù)教育需要建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校對(duì)評(píng)價(jià)方式的改革也是減負(fù)教育的重要舉措。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校代表向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校正向評(píng)價(jià)的理念和方法。他們強(qiáng)調(diào)了不僅要看綜合素質(zhì)，還要注重情感態(tài)度和社會(huì)責(zé)任，提倡學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)改革評(píng)價(jià)方式，不僅可以減輕學(xué)生的考試壓力，還可以更好地挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。家長(zhǎng)也應(yīng)該摒棄過(guò)度追求升學(xué)率的觀念，支持學(xué)校的有益改革，共同為孩子的減負(fù)教育努力。

最后，我深刻意識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的緊密聯(lián)系。學(xué)校和家長(zhǎng)要形成良好的合作共識(shí)，共同推動(dòng)減負(fù)教育的進(jìn)程。學(xué)校需要定期組織這樣的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們宣傳減負(fù)政策和改革舉措，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。而家長(zhǎng)們也要認(rèn)真參與家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)校的工作和進(jìn)展，與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。只有學(xué)校和家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系，才能為學(xué)生營(yíng)造輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

通過(guò)這次減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)，我不僅了解了學(xué)校的減負(fù)政策和改革舉措，也深刻體會(huì)到了減負(fù)教育的重要性和具體方法。只有學(xué)校和家庭齊心協(xié)力，才能真正減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，減負(fù)教育一定會(huì)取得更加明顯的成效，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

減負(fù)的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及收獲篇五

近年來(lái)，我國(guó)教育界對(duì)學(xué)生減負(fù)問(wèn)題非常關(guān)注，各地紛紛出臺(tái)一系列政策和舉措，旨在減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。而家長(zhǎng)作為學(xué)生教育的重要組成部分，在減負(fù)過(guò)程中扮演著重要角色。為了提高家長(zhǎng)們對(duì)減負(fù)政策的理解，學(xué)校組織了一次減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)議中，我收獲頗豐，深感家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，下面我將結(jié)合會(huì)議內(nèi)容，與大家分享這次減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)帶給我的心得體會(huì)。

首先是對(duì)減負(fù)政策的深入了解。會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)解讀了教育部最新出臺(tái)的減負(fù)政策，向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)明扼要地介紹了政策的背景、目的和具體要求。我從中了解到，減負(fù)政策旨在改變以往以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、重視應(yīng)試能力的教育傾向，倡導(dǎo)全面發(fā)展的理念，要求學(xué)校和家庭共同努力，為學(xué)生提供多元發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓孩子們能夠充分發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。減負(fù)政策的出臺(tái)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一種啟示，提醒我們必須正確看待教育問(wèn)題，摒棄過(guò)度功利化、重視成績(jī)的傳統(tǒng)觀念，以更加科學(xué)的態(tài)度引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

其次是對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任的思考。會(huì)議上，教育專(zhuān)家重點(diǎn)針對(duì)家長(zhǎng)在減負(fù)過(guò)程中的角色進(jìn)行了講解和引導(dǎo)。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，要在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、品德素養(yǎng)、創(chuàng)新精神等方面起到積極的作用。家長(zhǎng)不應(yīng)該只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該引導(dǎo)孩子進(jìn)行多元化的興趣培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)，我深刻地意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的全面發(fā)展，并承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任。

第三是關(guān)于陪伴的思考。會(huì)議上，有位家長(zhǎng)分享了她在教育孩子過(guò)程中的體會(huì)。她提到，陪伴是最好的禮物，也是最好的教育方式。孩子需要父母的陪伴，需要我們與他們一起度過(guò)每一個(gè)難忘的時(shí)刻。孩子從小到大，最在乎的其實(shí)并不是他們做的多少功課和考了多高的成績(jī)，而是父母是否與他們一起分享快樂(lè)，是否在成長(zhǎng)的過(guò)程中給予他們關(guān)懷和支持。這位家長(zhǎng)的分享讓我深受觸動(dòng)，我明白了陪伴的重要，將會(huì)更加主動(dòng)地與孩子共度時(shí)光，真正地和孩子建立起感情。

第四是如何營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)上，教育專(zhuān)家為家長(zhǎng)們提供了一些建議，如如何營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。專(zhuān)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種主動(dòng)的體驗(yàn)，而非被動(dòng)的任務(wù)。父母在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)給予孩子充分的自由度，并根據(jù)孩子的興趣和能力來(lái)制定。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)創(chuàng)造寬松的家庭氛圍，讓孩子有一個(gè)放松心情的空間，不因?qū)W習(xí)壓力過(guò)大而焦慮不安。通過(guò)會(huì)議的學(xué)習(xí)，我將會(huì)在家庭中營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

最后是對(duì)減負(fù)作業(yè)的理解。教育專(zhuān)家在會(huì)議上講解了減負(fù)作業(yè)的原則和要求。減負(fù)作業(yè)要求作業(yè)量適度，不過(guò)分加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在減負(fù)作業(yè)中，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠主動(dòng)地進(jìn)行思考和探索。減負(fù)作業(yè)不僅僅是降低作業(yè)量的問(wèn)題，更是一種引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)會(huì)議的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)不僅僅依賴(lài)于學(xué)校的教育，更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和關(guān)注。

通過(guò)這次減負(fù)家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)學(xué)生減負(fù)問(wèn)題有了更深入的了解，也對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任和角色有了新的思考。我明白了家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，要給予孩子充分的陪伴和關(guān)懷，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。作為家長(zhǎng)，我將積極參與孩子的成長(zhǎng)，與他們一起度過(guò)美好的時(shí)光，為他們正確的成長(zhǎng)道路指引方向。

減負(fù)的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及收獲篇六

最近，學(xué)校組織了一次關(guān)于減負(fù)的家長(zhǎng)會(huì)，旨在讓家長(zhǎng)們更好地理解孩子的學(xué)習(xí)壓力，并探討如何通過(guò)家庭教育減輕孩子的負(fù)擔(dān)。這次會(huì)議給我留下了深刻的印象，我認(rèn)為我們的家庭教育中確實(shí)需要進(jìn)行改善。

第二段：減負(fù)的重要性。

我們的孩子在上學(xué)的過(guò)程中承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力，這讓他們失去了一些本來(lái)應(yīng)該有的童年時(shí)光。關(guān)于如何減輕孩子的負(fù)擔(dān)，這確實(shí)是我們需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。過(guò)多的學(xué)習(xí)任務(wù)，不合理的考試安排，與同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，這些因素都讓孩子們感到壓抑。因此，我們需要盡可能的掌握一些減負(fù)的方法，幫助孩子們走向更加健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)道路。

第三段：家庭教育中的減負(fù)。

獲得學(xué)校老師的指導(dǎo)僅僅是減輕孩子們的負(fù)擔(dān)的一個(gè)方面，家庭教育也起到了至關(guān)重要的作用。我們需要注意到，孩子們一天的時(shí)間中，大部分時(shí)間都是在家庭中度過(guò)的。因此，家庭環(huán)境對(duì)他們的影響非常大。家長(zhǎng)需要認(rèn)真思考如何創(chuàng)造一個(gè)宜于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，以及如何為孩子提供合理的學(xué)習(xí)幫助。例如，在假期期間，我們可以將自己的工作放在一邊，抽出時(shí)間與孩子一起玩耍、旅游，這樣不僅可以提升親子關(guān)系，還能讓孩子感受到一些新鮮的事物，調(diào)節(jié)心情，同樣也有助于減輕孩子的壓力。

第四段：適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。

不同的孩子有著不同的學(xué)習(xí)方式，我們需要了解孩子的學(xué)習(xí)方式，并為其提供合適的學(xué)習(xí)資源，這樣才能更好地保障孩子們的學(xué)習(xí)效果。例如，有些孩子更適合通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，而有些孩子則需要更多的互動(dòng)。我們需要探尋出適合孩子的學(xué)習(xí)模式，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受到樂(lè)趣和成就感。

第五段：結(jié)尾。

總之，減輕孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是我們應(yīng)該重視的問(wèn)題。我們需要在日常家庭教育中為孩子們提供更加寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們的童年不再充滿(mǎn)疲憊和壓力。同時(shí)，我們需要盡可能的了解孩子的學(xué)習(xí)方式，為他們提供合適的學(xué)習(xí)資源。當(dāng)然，減輕孩子的負(fù)擔(dān)也絕非一蹴而就，需要我們的共同努力。

減負(fù)的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及收獲篇七

“無(wú)論你的事業(yè)多么成功，都無(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失敗?！?/p>

“要想改變孩子，首先要改變我們自己?！?/p>

蘇州網(wǎng)校林老師以這兩句話(huà)作為結(jié)束語(yǔ)傳遞給了參會(huì)家長(zhǎng)，意味深長(zhǎng)，使我更深刻地意識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，孩子是一個(gè)家庭未來(lái)的希望，能有什么能比教育好孩子更重要呢！

聽(tīng)了林老師生動(dòng)的事例講解，使我更明確地感知是家庭教育出現(xiàn)了問(wèn)題，最近幾年把太多的時(shí)間與精力放在了工作上，欲成就一番事業(yè)，殊不知最宏偉最有成就感的事業(yè)就是教育好自己的孩子，仔細(xì)回想了下，陪伴孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程確實(shí)變少了，親子教育的時(shí)間也漸縮漸短了，大班以后就不是每晚都和孩子一起分享睡前故事，周末忙時(shí)也不再抽空出去郊游，晚上出去散步的次數(shù)也越來(lái)越少……對(duì)待孩子也不再像小時(shí)教走路、學(xué)說(shuō)話(huà)那樣耐心細(xì)致，在孩子碰到一些困難時(shí)也草草敷衍解決，所以在最后看到那兩段話(huà)時(shí)，我的心還是深深地被刺痛了，不要把家長(zhǎng)在教育上的疏忽直接遷怒于孩子，要想改變孩子的處事態(tài)度，就先以身作則從改變我們自己的態(tài)度開(kāi)始吧，在學(xué)校與家庭之間共建起一座教育溝通的橋梁，使孩子們更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

減負(fù)的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及收獲篇八

隨著學(xué)校減負(fù)政策的不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始實(shí)施減負(fù)措施，讓孩子們有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，家庭作業(yè)也不再繁重。而減負(fù)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，除了可以減輕他們的負(fù)擔(dān)，還有哪些收獲呢？接下來(lái)就讓我們一起了解一下。

第二段：時(shí)間更多。

減負(fù)后，家長(zhǎng)們最大的感受就是有了更多的時(shí)間。在孩子們的作業(yè)減輕后，他們可以有更多的時(shí)間去陪伴孩子，和孩子一起去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索世界。家長(zhǎng)們還可以有更多的時(shí)間去打理家務(wù)，讓家庭更加美好。同時(shí)，還可以有更多的時(shí)間去關(guān)心自己的身體健康和身心發(fā)展，這也是家長(zhǎng)們的福利之一。

第三段：更好的交流。

在孩子的作業(yè)減輕后，家長(zhǎng)可以有更多的時(shí)間去和孩子交流，了解他們?cè)趯W(xué)校和生活中的點(diǎn)滴。通過(guò)交流，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的想法和需求，找到最適合自己孩子的教育方式。孩子也可以感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展大有益處。

第四段：提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)。

減負(fù)也為家長(zhǎng)們提供了更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)新的知識(shí)或技能，提高自己的素質(zhì)，幫助自己更好地陪伴和教育孩子。這不僅對(duì)家庭有益，也有助于家長(zhǎng)的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)方向。

第五段：結(jié)論。

從減輕負(fù)擔(dān)、增加時(shí)間、提高素質(zhì)到更好的交流，生活因減負(fù)而變得更加美好。作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，還要關(guān)注自己的發(fā)展。減負(fù)給了我們機(jī)會(huì)去思考、去反思，讓我們的家庭更加和諧、更加幸福。我們需要好好珍惜減負(fù)所帶來(lái)的這種寶貴機(jī)會(huì)，讓我們的生活和家庭變得更加美好。

減負(fù)的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及收獲篇九

當(dāng)前，減負(fù)已經(jīng)成為了教育界熱議的話(huà)題，也是廣受社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。在這種大背景下，家長(zhǎng)也轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念，更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，希望多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，避免給孩子造成過(guò)大的壓力。因此，在減負(fù)后，家長(zhǎng)們的心態(tài)和體會(huì)發(fā)生了很大的變化。

首先，減負(fù)讓家長(zhǎng)更加重視孩子的日常生活和家庭氛圍。以往，家長(zhǎng)們認(rèn)為，只有多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，才能提升孩子的成績(jī)。但是，現(xiàn)在他們認(rèn)為，適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘梢彩欠浅１匾?。因此，家長(zhǎng)們開(kāi)始注重孩子的生活細(xì)節(jié)，捕捉每一個(gè)機(jī)會(huì)增進(jìn)親子關(guān)系。

其次，減負(fù)后，家長(zhǎng)的體會(huì)也有所改變。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，減負(fù)不僅給了孩子更多的時(shí)間和空間，也讓他們有了更充實(shí)的生活和更積極的心態(tài)。孩子們更加熱愛(ài)生活，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)新事物，嘗試新體驗(yàn)，這使得整個(gè)家庭的氛圍都變得更加溫馨美好。

第四段：減負(fù)給家長(zhǎng)提供的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

雖然減負(fù)給家長(zhǎng)帶來(lái)了很多好處，但也帶來(lái)了不少新的挑戰(zhàn)。原來(lái)的繁忙日程突然變得清閑起來(lái)，讓許多家長(zhǎng)感到不知所措。不過(guò)，這也給了家長(zhǎng)們更多的時(shí)間思考和發(fā)掘孩子的潛能。通過(guò)旅行、探索、閱讀等多種途徑，家長(zhǎng)們不僅可以豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，也可以加深與孩子的溝通。

第五段：總結(jié)。

總之，減負(fù)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)們需要在新的環(huán)境下及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，相信減負(fù)能夠給孩子帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和選擇。同時(shí)，家長(zhǎng)們也應(yīng)當(dāng)將自己的心得體會(huì)及時(shí)分享給其他家長(zhǎng)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有在這種共同的努力下，我們才能讓孩子們真正健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)。