有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用(優(yōu)質(zhì)18篇)

通過總結(jié)，我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法是否合理。寫心得體會首先要明確目的和主題，確保內(nèi)容的連貫性和完整性。小編整理了一些實用的心得體會，希望對大家的寫作有所幫助。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇一

葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是既一朝一夕的事，一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，就會使你受害一輩子;相反，養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣也會使你受益終生。然而，并不是所有的人都能懂得其幾乎重要性，有不少人特別注意不注意從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，認(rèn)為長大了懂事了習(xí)慣就會自然形成。果真如此嗎？就不見有人上了大學(xué)還不會自己做飯？有人因小時的小偷小摸的酗酒，發(fā)展到后來的搶劫殺人？培根說：“生活習(xí)慣真是一種頑強而習(xí)慣巨大的力量，它可以主宰人生?！币虼耍俸⒆泳偷玫降脑缴?。我認(rèn)識到這點有些晚，不過現(xiàn)在正努力彌補。我設(shè)計了卡將一個行為習(xí)慣獎勵金卡，女兒每獨立完成一件之事，就得到一朵紅花，集夠10個可以換我的贈品。首先從衣食住行開始，女兒堅持的還不錯。

1、在寫作中學(xué)會求知，要每天拿出半小時的時間來閱讀。在女兒還很小的時候，我就用讀唐詩撒嬌她睡覺，到現(xiàn)在女兒能獨立讀報，她的打字習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，閱讀效果也漸漸顯露出來，背東西速度較快，語言表達(dá)能力也較強。剛開始可以選擇孩子喜歡的小孩書，大一點的時候，大人可以引導(dǎo)他讀你期望他讀的書。

2、在講禮貌中學(xué)會做人。這一點我覺得家長在人際交往中會給孩子潛移默化的。從跟父母、鄰居打招呼起，到坐公交車給別人讓座公車上等等。當(dāng)爸爸媽媽有好的行為時，要及時肯定，孩子會在不知不覺中學(xué)會如何與年輕人交往，長大接著幼年就很容易融入社會。

3、注重親子溝通。每天在回家的路上，吃飯的時候我都會孩子進(jìn)行溝通和溝通。時間長了，孩子發(fā)生什么案子都會和我說一說。不過當(dāng)孩子和你交流時，不能闖禍因為他犯了錯誤而大發(fā)雷霆，這樣你就堵塞了孩童向你敞開心扉的路。教育可以再次找適當(dāng)?shù)臅r機。

4、家長的.情緒很重要。孩子受了傷，考生對待傷害的態(tài)度決定了孩子對待傷害家長的態(tài)度，不要過于緊張，否則孩子也會很亢奮。家長心態(tài)平和有利于培養(yǎng)孩子正確的挫折，獨立的解決問題的能力。

越不深入學(xué)習(xí)如何教育孩子，越覺得做家長真的不容易，同時也感到自己能力的不足，還有待進(jìn)一步提高。以上是我的一點粗淺的著書，希望能與所有的家長交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，把教育孩子變成一件輕松愉快的事。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇二

習(xí)慣養(yǎng)成教育是教育中一項重要的任務(wù)。通過培養(yǎng)良好的習(xí)慣，可以幫助孩子們養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度和正確的行為習(xí)慣。在習(xí)慣養(yǎng)成教育中，我深深體會到了培養(yǎng)習(xí)慣的重要性，不僅要有正確的方法，更要有耐心和恒心。在這個過程中，我還學(xué)到了如何引導(dǎo)孩子培養(yǎng)習(xí)慣的技巧和策略，讓我們一同探討一下我在習(xí)慣養(yǎng)成教育中的心得體會。

首先，養(yǎng)成習(xí)慣需要耐心和恒心。培養(yǎng)習(xí)慣是一個長期而持續(xù)的過程，不能期望一蹴而就。在這個過程中，孩子們可能會有摸魚、半途而廢、投機取巧的想法，這時候父母和老師就需要耐心地引導(dǎo)和教育。我們要給予孩子充分的時間和機會，讓他們逐漸適應(yīng)和掌握習(xí)慣的要領(lǐng)。同時，在教育過程中要堅持持之以恒，不能半途而廢。只有通過耐心和恒心的引導(dǎo)，才能使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

其次，正確的方法和策略可以事半功倍地培養(yǎng)習(xí)慣。在實際教育中，我發(fā)現(xiàn)通過制定明確的目標(biāo)和計劃，能夠更好地引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成習(xí)慣。比如，我們可以和孩子一起制定每天完成的任務(wù)清單，讓孩子們在完成任務(wù)的過程中逐漸培養(yǎng)起自律和堅持的能力。此外，我們還可以通過游戲化的方式，讓學(xué)習(xí)習(xí)慣變得更加有趣。比如，設(shè)立小組競賽，每個小組完成任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量都會影響到整個小組的排名，從而培養(yǎng)孩子的合作意識和責(zé)任感。通過正確的方法和策略，我們可以事半功倍地引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成習(xí)慣。

第三，榜樣的力量在習(xí)慣養(yǎng)成教育中至關(guān)重要。作為父母和教師，我們要以身作則，成為孩子們習(xí)慣養(yǎng)成的榜樣。孩子們時刻觀察和模仿我們的行為，他們會受到我們的影響。所以，我們要自己先養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子們從小就看到并模仿。當(dāng)我們在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中展示出堅持、努力和自律的精神，孩子們就會更加容易接受并理解養(yǎng)成習(xí)慣的重要性。所以，榜樣的力量是習(xí)慣養(yǎng)成教育中不可忽視的一環(huán)。

第四，給予適當(dāng)?shù)莫剟詈凸膭羁梢栽鰪姾⒆觽凁B(yǎng)成習(xí)慣的動力。在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，我們可以設(shè)置一些小小的獎勵，來激勵孩子們的參與和積極性。獎勵可以是一些小禮物、公開表揚或者額外的自由時間等等，只要能夠讓孩子們感到滿足和有成就感即可。同時，我們還要及時給予孩子們鼓勵和正面評價，讓他們感受到我們對他們努力的認(rèn)可和支持。通過獎勵和鼓勵的方式，我們能夠更好地增強孩子們養(yǎng)成習(xí)慣的動力，促進(jìn)他們的積極參與和主動性。

最后，與孩子進(jìn)行有效的溝通是習(xí)慣養(yǎng)成教育中的關(guān)鍵。在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中，我們要和孩子建立良好的溝通機制。我們要傾聽孩子的意見和想法，尊重他們的需求和感受。同時，我們也要向孩子們傳達(dá)我們的期望和要求，并通過理性的討論和解釋來幫助他們理解養(yǎng)成習(xí)慣的意義和重要性。通過有效的溝通，我們能夠與孩子們建立起良好的關(guān)系，讓他們主動參與到習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，從而更好地培養(yǎng)他們的習(xí)慣。

總之，習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項長期而復(fù)雜的任務(wù)。在這個過程中，耐心和恒心是不可或缺的品質(zhì)。正確的方法和策略可以事半功倍地培養(yǎng)習(xí)慣。榜樣的力量、適當(dāng)?shù)莫剟詈凸膭钜约坝行У臏贤?，都是?xí)慣養(yǎng)成教育中至關(guān)重要的因素。只有通過不懈的努力和有條不紊的引導(dǎo)，我們才能幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇三

習(xí)慣養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的一種教育方式，對于中學(xué)生而言，更是意義重大。在初中這個階段，學(xué)生成長為一個獨立自主的個體，所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣對于他們的成長非常重要。在我個人的經(jīng)歷中，我深刻體會到了習(xí)慣養(yǎng)成教育的影響和意義。

第二段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于初中生來說至關(guān)重要。初中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，只有建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠更高效地掌握知識。在我自己的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)每天有固定的學(xué)習(xí)時間，作息規(guī)律，對于提高學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。同時，認(rèn)真做好每一項作業(yè)，復(fù)習(xí)及時，對于加深對知識的理解和記憶也有很大的幫助。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我在初中階段取得了很好的學(xué)習(xí)成績。

第三段：培養(yǎng)積極的生活習(xí)慣。

除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成積極的生活習(xí)慣也是十分重要的。在初中，學(xué)生開始逐漸擺脫家庭的束縛，獨立面對生活。培養(yǎng)善于整理和管理個人物品、堅持鍛煉身體、自覺遵守社會公德等良好的生活習(xí)慣，對于初中生的成長是非常有益的。我深感這些習(xí)慣的培養(yǎng)給我?guī)砹烁咏】?、有序和自律的生活方式，也讓我積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

第四段：實踐鍛煉與習(xí)慣養(yǎng)成。

習(xí)慣養(yǎng)成不僅是理論的指導(dǎo)，更離不開實踐的鍛煉。在初中教育中，學(xué)校和老師通過各種形式的活動來培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。例如，每周進(jìn)行的安全教育課程，培養(yǎng)了我們遵守交通規(guī)則等安全習(xí)慣；每學(xué)期舉行的軍訓(xùn)活動，鍛煉了我們的紀(jì)律性和團(tuán)隊合作精神。這些實踐鍛煉不僅讓我們更加深入地理解到了習(xí)慣的重要性，也通過親身體驗教會了我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好習(xí)慣。

第五段：成為習(xí)慣的奮斗者。

通過初中的習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓我明白了習(xí)慣的力量和習(xí)慣的培養(yǎng)需要不斷的奮斗。要想養(yǎng)成好習(xí)慣，需要付出持之以恒的努力。在初中這三年中，我不斷努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，取得了明顯的進(jìn)步。這讓我更加堅信，通過自己的努力去培養(yǎng)好習(xí)慣，不僅會幫助我在學(xué)業(yè)上取得良好的成績，更是對未來人生的一種有力保障。

結(jié)尾：

總之，在初中生活中，習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性是不可忽視的。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，需要我們下定決心，付出努力。通過實踐鍛煉，不斷奮斗，我們可以逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣，并讓這些良好習(xí)慣成為我們未來成功的基石。習(xí)慣養(yǎng)成教育為我們的成長提供了一個良好的平臺，讓我們能夠更好地面對人生的挑戰(zhàn)。我相信，在習(xí)慣養(yǎng)成教育的指導(dǎo)下，我們每個初中生都能成為一個習(xí)慣的奮斗者，走向更加美好的未來。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇四

隨著社會發(fā)展，我們的生活方式也發(fā)生了諸多變化，越來越多的人習(xí)慣于坐在電腦前工作或者看電視娛樂，導(dǎo)致長期缺乏運動，引發(fā)一系列健康問題。因此，學(xué)校和家庭必須對孩子進(jìn)行運動習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，從而更好地保持健康。

第二段破題。

我的教育體驗告訴我，運動習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小累積，需要家庭和學(xué)校共同合作。首先，家庭從孩子很小的時候就開始帶他們到戶外參加體育活動，并教他們?nèi)绾握_地做體操、伸展運動等，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣；其次，學(xué)校也要在體育課上加大對身體運動的內(nèi)容講解和推廣，鼓勵同學(xué)們在校園內(nèi)多進(jìn)行足球、籃球等團(tuán)隊運動，增進(jìn)班級之間的互動。

第三段闡述。

然而，在現(xiàn)實生活中，孩子們常常被大量的學(xué)業(yè)壓力淹沒，缺少運動時間，對鍛煉興趣不高。因此，我認(rèn)為，家長和學(xué)校需要從讓孩子從運動中獲得快樂入手，讓孩子們真正明白運動的樂趣。

例如，探索類活動能夠讓孩子從中獲得激勵，讓孩子從玩中學(xué)會自主探索，鍛煉孩子們的觀察力、判斷力和應(yīng)變能力。同時，也能讓孩子們愛上健身，從而培養(yǎng)良好的身體習(xí)慣。

第四段分析。

在實際教育過程中，我發(fā)現(xiàn)讓孩子堅定信念十分重要。因為孩子們往往很容易放棄運動，他們還沒有足夠的堅持習(xí)慣和自信心。因此，我們應(yīng)該給予孩子足夠的鼓勵和支持，讓他們以堅定的信念進(jìn)行體育鍛煉。

同時，通過觀察和了解孩子們性格和傾向，我們可以設(shè)計更加適合孩子的體育健身方案，從而讓他們更加愿意參與，養(yǎng)成自己的運動習(xí)慣。

第五段總結(jié)。

通過進(jìn)行運動習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的身體習(xí)慣，提高他們的綜合素質(zhì)。通過家庭和學(xué)校的雙重努力，讓孩子們從小就喜歡運動，能夠常年堅持，從而更好地保持身心健康。最終，讓我們支持和推動運動習(xí)慣教育在更廣泛的范圍內(nèi)推廣，幫助更多孩子增強體魄，繁榮我國健康事業(yè)！

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇五

習(xí)慣，是一個人在日常生活中所形成的一種自覺或不自覺的行為方式或思維方式。習(xí)慣養(yǎng)成教育，旨在引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助他們在成長過程中培養(yǎng)自律、堅持和責(zé)任感。通過參與習(xí)慣養(yǎng)成教育，我深刻體會到習(xí)慣的力量以及養(yǎng)成良好習(xí)慣對于個體和社會的重要性。

首先，習(xí)慣可以塑造一個人的品格。人的品格是由一系列的習(xí)慣堆砌而成。如果孩子們習(xí)慣了遵守紀(jì)律、講究禮貌、有責(zé)任心等，他們在成長過程中就會表現(xiàn)出誠實守信、正直善良的品德特質(zhì)。相反，如果孩子養(yǎng)成了拖延、懶散、虛偽等不良習(xí)慣，那么他們的品性就會受到嚴(yán)重的影響。因此，通過習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們可以培養(yǎng)孩子們積極向上、真誠守信的品格，這對于他們的未來發(fā)展和社會和諧發(fā)展都具有重要的意義。

其次，習(xí)慣對于個體的成長具有重要的推動作用。在學(xué)習(xí)和工作中，一個人的習(xí)慣可以決定他的進(jìn)步和成功。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子們高效率地學(xué)習(xí)和掌握知識，形成自主學(xué)習(xí)的能力；良好的工作習(xí)慣可以幫助我們更好地安排時間、提高效率、解決問題。正是因為習(xí)慣的力量，許多成功的人們在他們的學(xué)習(xí)和工作中都能夠持之以恒，努力不懈，最終取得了優(yōu)異的成績。因此，習(xí)慣的養(yǎng)成對于個體的成長和進(jìn)步至關(guān)重要。

此外，習(xí)慣還對于社會的發(fā)展和和諧起著重要的作用。一個社會是否文明、有序，往往取決于公民的習(xí)慣素質(zhì)。如果大家都有良好的生活習(xí)慣，比如排隊、注意衛(wèi)生等，那么社會就會變得有序；如果人們養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣，比如尊重他人、關(guān)愛弱者等，那么社會就會變得和諧。相反，如果人們養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，比如漫不經(jīng)心、無視規(guī)則等，那么社會就會出現(xiàn)混亂和不公正。因此，通過習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們可以引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的公民意識，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。

最后，習(xí)慣養(yǎng)成是一個長期而漸進(jìn)的過程。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是需要堅持和耐心的。要想將習(xí)慣真正地養(yǎng)成，不僅需要提供正確的引導(dǎo)和示范，還需要個體的自我努力和持之以恒的意志力。在這個過程中，我們應(yīng)該營造良好的環(huán)境，提供正確的引導(dǎo)，給予適度的獎勵和懲罰，并鼓勵個體堅持下去。同時，我們也應(yīng)該及時糾正不良習(xí)慣，并幫助個體找到產(chǎn)生不良習(xí)慣的原因，并加以改正。只有通過長時間的積累和不斷的反思，我們才能逐漸將良好的習(xí)慣內(nèi)化為自己的行為方式，從而在未來的成長過程中受益無窮。

綜上所述，習(xí)慣是一個人在日常生活中所形成的一種自覺或不自覺的行為方式或思維方式。習(xí)慣養(yǎng)成教育通過引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們自律、堅持和責(zé)任感，對于個體和社會的發(fā)展都具有重要的意義。因此，我們應(yīng)該重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面提高個體的自律能力和道德素質(zhì)，為個體的成功、社會的發(fā)展和和諧作出貢獻(xiàn)。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇六

隨著互聯(lián)網(wǎng)和社會的發(fā)展，孩子們的成長環(huán)境和教育方式也發(fā)生了巨大的變化。在這個快節(jié)奏的時代里，我們家長應(yīng)該如何教育孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？這是一個讓無數(shù)家長探索的問題。在這里，筆者與大家分享一下自己在教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣方面的一些心得體會。

二段：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要性。

作為父母，我們都希望自己的孩子能夠成為一個優(yōu)秀的人。而良好的習(xí)慣則是孩子能否成為優(yōu)秀人的關(guān)鍵因素之一。習(xí)慣不僅能夠影響孩子的行為舉止，還能夠影響孩子的性格、思想和情感，因此，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣是我們家長首要任務(wù)。

三段：家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

首先，家長自身應(yīng)該成為孩子良好習(xí)慣的榜樣。因為孩子們的學(xué)習(xí)是通過模仿來完成的，如果家長自身不良習(xí)慣比較多，那么孩子也很容易學(xué)習(xí)到這些不良習(xí)慣。其次，家長還應(yīng)該注重與孩子溝通，了解孩子的想法和需要，然后針對性地指導(dǎo)和輔導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。最后，家長還可以通過獎勵機制的建立來激勵孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的意識，并幫助孩子堅持下去。

四段：常見的好習(xí)慣。

至于常見的好習(xí)慣，主要包括：良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明的用語習(xí)慣、積極向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體等等。這些好習(xí)慣都能夠幫助孩子健康、快樂、正面地成長。

五段：總結(jié)。

總的來說，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣是終身受益的行為。在孩子成長的過程中，家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的意識和行動能力，同時也要以身作則，不斷完善自我。只有這樣，我們才能夠為我們的孩子贏得更美好的未來。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇七

初中是每個人成長過程中的一個重要階段，也是一個養(yǎng)成好習(xí)慣的重要時期。為了幫助初中生在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校開展了“初中習(xí)慣養(yǎng)成周”活動。隨著活動的結(jié)束，我深刻認(rèn)識到了該活動的重要性，并在參與過程中積累了一些心得體會，需要總結(jié)一下并歸納借此機會分享給大家。

二段：回憶參與活動的經(jīng)歷。

在該活動中，我遵守了自己的學(xué)習(xí)計劃，按時完成每一項任務(wù)。在晨讀時，我主動加入了朗讀提高小組，每天較快地讀書，提高了語音語調(diào)；在午休時，我充分利用時間將每卷底稿看完；每晚都會抽出一些時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，使自己的知識水平得到提高。

參與習(xí)慣養(yǎng)成周的活動，我感受到了自己的自律性大大提高。在該活動中，我逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，既充分利用時間，也提高了效率。我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)把控了自己的時間，也可以轉(zhuǎn)化為自己人生規(guī)劃的基礎(chǔ)，整飭人生的方向和提高人生的效率。

初中是人生的重要階段，是一個養(yǎng)成好習(xí)慣的重要時期。習(xí)慣養(yǎng)成周的舉辦，不僅可以指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還能夠引導(dǎo)學(xué)生對人生規(guī)劃有更加正確的認(rèn)識。只有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠幫助學(xué)生更加輕松自如地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

五段：個人收獲與展望。

一周的學(xué)習(xí)和生活，讓我重新認(rèn)識了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和意義，更加明確了對自己人生規(guī)劃的方向。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將會更好地借鑒習(xí)慣養(yǎng)成周的經(jīng)驗，繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇八

我們心里有一些收獲后，往往會寫一篇。

【篇一】。

有一句話說得非常好："培養(yǎng)良好的習(xí)慣不只是為了學(xué)生成才，更重要是為了孩子成人，在一定意義上說成人更為重要。"。

我們以前的教育重視認(rèn)知、忽視行為，很多時候有些假、大、空，導(dǎo)致學(xué)生總講大道理，言行不一。其實學(xué)生時期是養(yǎng)成好習(xí)慣的黃金時期，為此，國家在深化教育體質(zhì)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中指出，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，確定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，要形成一定的目標(biāo)遞進(jìn)層次。在進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見中更是明確提出，未成年人思想道德建設(shè)的四項主要任務(wù)之一是從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。還提出，對學(xué)生重點是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。"。

我認(rèn)為："所謂習(xí)慣就是穩(wěn)定、自動化的行為方式"。它分為動作型習(xí)慣、智慧型習(xí)慣和思維型習(xí)慣，教育家葉圣陶曾經(jīng)說"教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣"。在培養(yǎng)習(xí)慣方面我們應(yīng)該從以下幾方面入手：

一是要講求科學(xué)。要有針對性地注重個體差異，制定培養(yǎng)習(xí)慣的計劃，設(shè)置培養(yǎng)習(xí)慣的恰當(dāng)方式，一個一個地來，在一個時期可以培養(yǎng)一方面，如一年兩年，一個學(xué)期兩個學(xué)期，一個月兩個月，重點培養(yǎng)一個習(xí)慣，由易而難、循序漸進(jìn)。

二是要講點道理。由自己的人生體驗給孩子講道理，以大組、小組的討論方式探究式學(xué)習(xí)，圍繞習(xí)慣做主題。

三是榜樣示范。可以給孩子找優(yōu)秀的榜樣，用榜樣的力量感召他們，為他們指點方向和迷津，更好地利于習(xí)慣的形成。我們現(xiàn)在教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。我國現(xiàn)階段的教育方針指出，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的接-班人。

四是加強教師身教。在學(xué)校里，教師每天都在向?qū)W生傳授知識，教師的形象在學(xué)生的心目中，便被無形的大，以為教師講的、做的都是對的。因此，教師不但要用真理去激勵學(xué)生，而且要用自身人格去影響學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中，不斷地受到熏陶和教育，全體教師要以身作則，凡要求學(xué)深生做到的，教師要首先做到。這無聲的語言，事最有說服力的，他將對學(xué)生的道德行為產(chǎn)生潛移默化的感染作用。

五是充分發(fā)揮家庭與社會的育人作用。學(xué)生日常行為的影響有著不可忽視的作用。使學(xué)生各方面都得到健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校的力量是不夠的還需要家庭和社會諸方面的配合，才能奏效。我們可以定期召開家長會，及時與家長溝通，了解學(xué)生在家的情況，逐步規(guī)范學(xué)生的日常行為。同時還要與社會各個部門建立聯(lián)系，及時反映學(xué)生在社會上的各種表現(xiàn)。根據(jù)具體情況認(rèn)真分析，做到學(xué)校、家庭、社會敬愛哦于的同步性。

六是加強檢查評比工作。學(xué)校建立健全值周檢查和班級評比考核制度，對學(xué)生的日常行為監(jiān)督、檢查、記載，對全校學(xué)生日常行為進(jìn)行檢查評比并定期通報、講評，增大學(xué)生參與管理的機會，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力。

七是充分發(fā)揮班級集體的教育功能。一個班級班風(fēng)的好壞，集體意識的強弱，道德水準(zhǔn)的高低，對集體中每一個成員的道德品質(zhì)的形成影響極大。班級集體如果形成一種高尚的道德風(fēng)貌，較高的思想境界，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，積極向上的競爭氛圍，學(xué)生在這個集體中就會受到強烈的感染，無形的鞭策和制約，必然會培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心他人、嚴(yán)肅認(rèn)真、奮發(fā)向上、品格高尚的學(xué)生。所以，班主任要把培養(yǎng)良好的班風(fēng)作為班級工作的重點，認(rèn)真實施。

八是不斷加強班主任工作的力度。學(xué)校的基本教學(xué)單位是班級，學(xué)生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學(xué)和班級集體的影響而形成。因此，學(xué)校必須抓好班主任這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)建立一支過硬的班主任隊伍。

總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長期努力,需要我們老師不斷地督促引導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

【篇二】。

小學(xué)語文教育是一門基礎(chǔ)學(xué)科,語文同時也是一門重要的交流工具,因此學(xué)好小學(xué)語文具有非常重要的意義。

對于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說,學(xué)習(xí)是一件新鮮事,學(xué)習(xí)的能力低,學(xué)習(xí)的習(xí)慣更談不上。作為他們成長階段第一任語文教師,就有責(zé)任、有義務(wù)在他們打基礎(chǔ)的階段指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這有利于提高他們的語文素養(yǎng),而且能使他們受用終生。

首先是養(yǎng)成孩子的傾聽習(xí)慣,良好的傾聽習(xí)慣是提高孩子聽懂語言的重要保證。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確提出：要培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！庇纱丝梢?，學(xué)會傾聽，是其他各種能力得以發(fā)展的基石，它是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)必備的能力之一。然而，作為小學(xué)一年級剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，處在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成的初始階段，在課堂上表現(xiàn)出來的諸多問題中，傾聽，是教師容易忽視的一個方面。作為小學(xué)低年級的語文教師，應(yīng)該在課堂教學(xué)中充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的重要性和有意識地將學(xué)生傾聽能力的訓(xùn)練與課堂教育有機結(jié)合。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和形成一定的傾聽能力，這對于學(xué)生而言，將會受益匪淺，對于老師而言，上課也輕松了了，又能提高課堂效率。

其次是養(yǎng)成孩子的讀書習(xí)慣,這對孩子會是受益無窮的。

成語。

故事等，讀給他們聽。等他們認(rèn)識了更多的字，就可自己主動讀這些生動的故事了。這不僅激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，而且引發(fā)了學(xué)生多識字的欲望。隨著年級的升高，學(xué)生的讀書熱情更是急劇升溫。

再次是養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,激發(fā)他們寫字的興趣,養(yǎng)成良好的寫字姿勢。

《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“識字與寫字”部分對小學(xué)生書寫能力。

有明確的要求，即一二年級要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。三四年級要求學(xué)生能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。五六年級要求學(xué)生能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并具有一定速度。良好的寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，是磨練學(xué)生意志、性格、品質(zhì)的過程。所以必須嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。我堅信，在對寫字充滿興趣的氛圍中，在老師的嚴(yán)格要求下，通過刻苦認(rèn)真的訓(xùn)練，學(xué)生一定能寫出更加整潔、規(guī)范、美觀的字來。

最后是養(yǎng)成學(xué)生寫話的良好習(xí)慣,教師要激發(fā)興趣,寫自己所想,表達(dá)自己的思想。

低年級寫話目標(biāo)是：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認(rèn)識和感想；在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語；根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號?！庇纱丝芍?，寫話在語文教學(xué)中占有非常重要的地位。對于低年級的學(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。所以教師要正確引導(dǎo)，并對學(xué)生寫話的評價多采用鼓勵性的語言，以贊賞的眼光來看學(xué)生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點，并大力鼓勵，把寫得好的大力表揚。這樣學(xué)生的興趣濃了，寫話的水平自然就提高了。

總之,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會使學(xué)生真正地獲得自學(xué)自得的本領(lǐng),良好的習(xí)慣也將成為他們一生學(xué)習(xí)的法。我們需要在語文課題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,這種習(xí)慣的養(yǎng)成不僅對學(xué)生獲取知識,提高認(rèn)識水平具有很重要的意義,而且對于學(xué)生的成長也有很重要的作用,良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)結(jié)合語文課本的基礎(chǔ)知識,并且將知識延伸到課外進(jìn)行實踐。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇九

隨著社會的發(fā)展和教育體系的完善，家長對于孩子的教育越來越重視。作為孩子的第一任老師，家長的教育方式和手段是直接影響孩子成長的重要因素。在實際教育中，習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常重要的一環(huán)，這是一項長期的培養(yǎng)過程，需要家長的耐心和細(xì)心引導(dǎo)。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是指培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的過程，這些習(xí)慣將會伴隨孩子的一生。其中包括起居習(xí)慣、飲食習(xí)慣、早睡早起、勤儉節(jié)約、禮貌待人等方面。正確的習(xí)慣培養(yǎng)可以讓孩子感到放心與安全，同時在今后的成長和學(xué)習(xí)中更具優(yōu)勢。

第三段：如何促進(jìn)孩子習(xí)慣培養(yǎng)。

1.問候：在孩子回家時，向他們問候一聲，這種問候可以增進(jìn)親子關(guān)系，同時讓孩子知道家中有人關(guān)心他們。

2.快樂的氛圍：在家庭生活中，可以營造一個快樂的氛圍，這種氛圍可以激發(fā)孩子的興趣和熱情，讓他們更愿意鉆研一些有意義的事情。

3.正確引導(dǎo)：孩子的習(xí)慣養(yǎng)成需要家長的引導(dǎo)，家長需要設(shè)定合理的目標(biāo)和方式，不能強制孩子去做，需要耐心、細(xì)致、溫柔的引導(dǎo)。

第四段：家長應(yīng)如何保持孩子的良好習(xí)慣。

在家庭生活中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是孩子成長的關(guān)鍵。而家長則需要保持良好的習(xí)慣，以起到榜樣作用。家長不僅要關(guān)心孩子的身體健康，還要關(guān)心孩子的心理健康。家長應(yīng)該定期與孩子進(jìn)行分享和交流，讓孩子知道自己的想法和感受得到家長的重視和認(rèn)可。

第五段：結(jié)語。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項重要的工作，需要家長長期的耐心和細(xì)致的引導(dǎo)。只有家長正確地引導(dǎo)孩子，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能讓他們在今后的人生道路上更加成功。希望家長們能夠關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，為他們的未來做好鋪墊。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇十

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。尤其是作為一名多年的畢業(yè)班的人民教師，再加上他爸爸常年在外跑業(yè)務(wù)，我們作為父母的有太多失職之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這個過程中也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。當(dāng)然這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，父母都忙于工作，疏于對孩子的管教，一般隔代管教，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“溺愛”、“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶外公外婆代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。

我家培養(yǎng)孩子的宗旨是“小時嚴(yán)、大時寬”。幼兒園、小學(xué)時期，孩子可塑性強，還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時我們對孩子以嚴(yán)為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)以后就可以一勞永逸了。例如為了讓她養(yǎng)成尊老的好習(xí)慣，我們教育她從小吃東西先給爺爺奶奶拿，到現(xiàn)在她也忘不了。

我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩羞@樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的`事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，洗自己的內(nèi)衣襪子等，開始不妨采取經(jīng)濟(jì)獎勵法，實踐證明效果不錯，她連她爸爸和我的內(nèi)衣也搶著洗。

我們一家人家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，所以我們夫妻從不掩飾我們之間的親昵，甚至有時故意在她面前秀恩愛，給她絕對的安全感。良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求女兒不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。今年暑假我女兒除了全年班的書畫學(xué)習(xí)未上任何輔導(dǎo)班，這是爭取她自己意見與她溝通的結(jié)果，然后煙臺、蓬萊、濟(jì)南千佛山，再加上夏令營，走親訪友，她玩的是不亦樂乎，即增長了見識又玩得開心，我們看著也開心。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，因為工作的原因我只能拜托父母接送孩子時多向老師了解她在校表現(xiàn)，家長會也時常因為全縣同時召開家長會而無法參加，但我都要求父母能用筆記得就記下來，記不下來的用腦子記。家長會能自己參加的盡量參加。

要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏得信任。要通過細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長的煩惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤。

以上簡單地談了一些家庭教育方面不成熟的做法和個人的幾點體會。培養(yǎng)孩子的體驗遠(yuǎn)不止這些。每個家庭的環(huán)境也不盡相同，孩子的具體情況更是參差不齊，教育的方法可以說是無止境的。愿我們的家長多一份耐心、童心，與我們的孩子一起成長，讓孩子健康快樂的成長，將我們的孩子培養(yǎng)成國家的棟梁之材。

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有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇十一

隨著孩子們進(jìn)入初中階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣變得尤為關(guān)鍵。作為家長和教育者，我們應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。在過去的幾年里，我和孩子一起探索著習(xí)慣養(yǎng)成教育的道路，學(xué)到了很多有關(guān)培養(yǎng)習(xí)慣的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

首先，習(xí)慣的養(yǎng)成需要始于早期。我發(fā)現(xiàn)孩子最早的習(xí)慣養(yǎng)成始于家庭環(huán)境。當(dāng)他們還是幼兒的時候，我們就應(yīng)該有意識地為他們創(chuàng)造一個有秩序、規(guī)律和良好習(xí)慣的家庭環(huán)境。例如，定時的作息時間表、有規(guī)律的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣等都可以從小培養(yǎng)孩子的自律和管理能力。同時，我們作為父母也需要做出榜樣，養(yǎng)成自己良好的習(xí)慣，讓孩子能夠從我們身上學(xué)到正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。

其次，正確認(rèn)識習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。習(xí)慣是一種自動化的行為，對于孩子的成長和未來發(fā)揮著至關(guān)重要的影響。習(xí)慣的力量是巨大的，好的習(xí)慣能讓孩子更加高效地學(xué)習(xí)和生活，而壞的習(xí)慣則會成為發(fā)展的阻礙。我深刻認(rèn)識到，在初中階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)業(yè)的進(jìn)步至關(guān)重要。例如，每天規(guī)律的學(xué)習(xí)時間、制定的學(xué)習(xí)計劃和良好的學(xué)習(xí)方法等都是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。同時，生活習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣重要，例如合理的作息時間、規(guī)律的運動鍛煉和均衡的飲食等都可以為孩子的身體健康和心理健康打下良好的基礎(chǔ)。

并且，需要耐心和堅持。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要長時間的堅持和不斷的引導(dǎo)。我和孩子一起制定了學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣目標(biāo)，并用周、月的方式進(jìn)行檢查和總結(jié)。這樣的做法既能夠讓孩子感受到自己的進(jìn)步，也可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良習(xí)慣。在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的過程中，我們要盡量避免強迫和壓力，而是以引導(dǎo)和鼓勵的方式幫助他們樹立正確的習(xí)慣觀念，并逐漸培養(yǎng)他們自己的自覺性和責(zé)任感。

最后，與教育機構(gòu)的合作是提高習(xí)慣養(yǎng)成效果的重要途徑。學(xué)校是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的重要場所，他們在學(xué)校中有更多的機會學(xué)到正確的行為和價值觀。因此，家長和學(xué)校之間需要建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。我們與孩子所在的學(xué)校進(jìn)行了多次溝通，并參加了學(xué)校舉辦的習(xí)慣養(yǎng)成教育培訓(xùn)和講座。通過與學(xué)校的合作，我們了解到了更多優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)驗和方法，并將其融入到我們與孩子的家庭教育中。

總之，習(xí)慣養(yǎng)成教育是孩子成長過程中的一項重要任務(wù)，更是培養(yǎng)孩子未來成功的關(guān)鍵要素之一。我們應(yīng)該從早期開始，正確認(rèn)識習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，耐心和堅持地引導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并與學(xué)校建立密切的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。只有這樣，才能讓他們在未來的人生道路上更加順利地前行。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇十二

習(xí)慣是人的第二本性，它是在我們不知不覺中養(yǎng)成的。因此，習(xí)慣養(yǎng)成教育在現(xiàn)今的教育中越來越重要。作為中學(xué)生，我們的生活離不開日常習(xí)慣。所以，我們班級組織了一次習(xí)慣養(yǎng)成教育班會。在此，我將分享我的心得體會。

第二段：理解。

在班會上，老師先給我們講解了什么是良好的習(xí)慣，良好習(xí)慣對我們的影響以及養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。還讓我們大家自己找出一個自己想養(yǎng)成的良好習(xí)慣，并制定具體的計劃。我選擇養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，計劃每天晚上抽出1小時時間來看書。

第三段：執(zhí)行。

然后，在班會的過程中，老師還幫助我們制定了個人習(xí)慣養(yǎng)成計劃，并幫助我們分析計劃執(zhí)行中可能遇到的困難及對策。在執(zhí)行計劃的過程中，我開始有意識地抽出一小時時間來看書。起初不太習(xí)慣，但隨著時間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)一小時的時間對于我來說已越來越輕松。我學(xué)習(xí)成績也逐步提升了，深刻體會到良好習(xí)慣的重要性。

第四段：收獲。

通過這次班會，我明白了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，還學(xué)會了制定個人習(xí)慣養(yǎng)成計劃并執(zhí)行它。這對我以后的學(xué)習(xí)和生活都會有很大的幫助。班會的最后，我還分享了我的習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)驗，并聽取了其他同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成計劃和經(jīng)驗。我們相互鼓勵、相互學(xué)習(xí)、相互支持，使得班級養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣。

第五段：總結(jié)。

習(xí)慣是一個人的基礎(chǔ)，也能決定一個人的一切成敗。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成對我們今后的發(fā)展會產(chǎn)生巨大的影響。班級組織習(xí)慣養(yǎng)成教育班會，促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和學(xué)習(xí)，出色的教育班會對我們的成長有著重要的推動作用。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為自己的成長打好良好的基礎(chǔ)。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇十三

初中習(xí)慣養(yǎng)成周是一項旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的活動。在這一周期間，學(xué)校組織學(xué)生完成各種任務(wù)，如整理書包、計劃作息時間、閱讀等，以幫助他們培養(yǎng)自律、規(guī)律和健康的習(xí)慣。這是一個寶貴的機會，給學(xué)生們提供了一個探索和發(fā)現(xiàn)自己潛力的時刻。

二段：交流和合作。

在這周內(nèi)，我們在小組里面互相交流，展現(xiàn)自己和了解別人。小組間的合作也非常重要。我們在小組中制定了計劃和反饋。大多數(shù)時候，我的小組都會分配任務(wù)和制定時間表，讓每個人都知道自己的目標(biāo)。我們用心傾聽，提供反饋和建議，以便于更好的完成任務(wù)。小組間的互相合作也讓我們知道了更多我們身邊其他同學(xué)的特點和習(xí)性，這也讓我們更容易接納他們。

三段：制定計劃和規(guī)劃時間。

在初中階段，學(xué)生們必須學(xué)會管理自己的時間，學(xué)會制定計劃，并用心執(zhí)行，這對他們以后的成長大有益處。初中習(xí)慣養(yǎng)成周也是這些方面的好機會。從整理書包到規(guī)劃每日的時間表，這些習(xí)慣都可以幫助我們更好的安排自己的學(xué)習(xí)和生活，更有效地完成任務(wù)。我在這一周中逐漸養(yǎng)成了良好的計劃習(xí)慣，我會安排好閱讀、作業(yè)和運動的時間，這些也讓我變得更加規(guī)律和健康。

四段：注重冥想與心理健康。

初中習(xí)慣養(yǎng)成周不僅著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面的習(xí)慣，也注重學(xué)生的心理健康。在這周里，每個小組都會有一次圍繞冥想的活動。我們聽了由專業(yè)導(dǎo)師演示的冥想，通過在放松導(dǎo)師的幫助下我們感受我們心靈的平靜。如今，周末我也會試著配合冥想來放松心靈，從而更有效地緩解壓力和焦慮。

五段：總結(jié)和展望。

通過初中習(xí)慣養(yǎng)成周的活動，我學(xué)會了很多在普通的學(xué)校課程中都沒學(xué)到的東西。我學(xué)會了如何設(shè)定目標(biāo)、如何制定計劃、如何在團(tuán)隊中協(xié)作和如何調(diào)整自己的心態(tài)。這周讓我更加了解自己，了解我想要實現(xiàn)的東西，為自己的未來鋪平了一條道路。我會堅持這些良好的習(xí)慣，使之成為我未來的指導(dǎo)方針，從而變成更有條理，更有效率的學(xué)生。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇十四

初中習(xí)慣養(yǎng)成周是針對初中學(xué)生的一個重要活動，旨在幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為等方面的習(xí)慣。參加這個活動，我深刻感受到了養(yǎng)成習(xí)慣的重要性，也認(rèn)識到了自己未來要改進(jìn)的地方。

第二段：學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成功的基礎(chǔ)，參加初中習(xí)慣養(yǎng)成周后，我開始重視作業(yè)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，定期復(fù)習(xí)，不延遲交作業(yè)。這些習(xí)慣的養(yǎng)成讓我在學(xué)習(xí)上更加自信，也更加有條理。

第三段：生活習(xí)慣。

生活習(xí)慣對身體健康、心理健康都有影響。在初中習(xí)慣養(yǎng)成周中，我意識到自己過于依賴電子產(chǎn)品，睡眠時間不規(guī)律，飲食不健康等問題。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我開始逐漸改變這些習(xí)慣，減少對電子產(chǎn)品的過度依賴，規(guī)律作息時間，更加注重飲食健康。

第四段：行為習(xí)慣。

行為習(xí)慣不僅會影響到自己，還會影響到他人。參加初中習(xí)慣養(yǎng)成周后，我深刻認(rèn)識到自己在交往中的問題，如說話不規(guī)矩、態(tài)度粗暴等。通過專家的解說和同學(xué)的互動，我逐漸地領(lǐng)悟到要更多地關(guān)心他人，表現(xiàn)得更加文明，更有禮貌。

第五段：總結(jié)。

初中習(xí)慣養(yǎng)成周，讓我不僅學(xué)到了許多科學(xué)知識，還領(lǐng)悟到了通過培養(yǎng)習(xí)慣的方法來塑造自己的品格。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我會更加注重培養(yǎng)自己的習(xí)慣，不斷努力，讓自己成為一個更優(yōu)秀的人。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇十五

一根的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子拴的住一頭宿苞所住重的大象，你相信嗎？但是我如是說你們這是真的，這樣的場景在印度和泰國隨處可見，這是怎么回事呢？原來是那些馴象師在大象小的時候，就用三條的鏈子將他們綁在水泥地的柱子上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫，于是小象漸漸地習(xí)慣于了不掙扎，人們時說說小有如被鏈子綁住的，事實上捉住大象是被行為習(xí)慣綁住的。同學(xué)們，你們瞧，習(xí)慣的'影響力有多巨??！

飲食習(xí)慣習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的力量。曾國藩是清代名匠，一生勤奮，以“勤”“恒”兩字激勵自己，可謂“百科弊病，人人皆懶，懶則事事松弛”，他抓住一切讀書機會，死前七日手不釋筆，一生中給自己訂了十二條規(guī)則。他讀書持之以恒，博守求約，不拘門戶，久而久之，就成為一種習(xí)慣，因為這種良好的讀書習(xí)慣，使得他博聞強記，學(xué)富五車，所以他被封為清代第三文人雅士武侯第一人。

當(dāng)然，要養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣極其是很容易的，開始時需要時常提醒自己，嚴(yán)格要求自己，這是一個磨煉我們意志品質(zhì)的過程，需要我們付出不懈的努力。心理學(xué)研究表明：同第二種行為習(xí)慣重復(fù)21天以上就會成為習(xí)慣，重復(fù)90天就會成為更穩(wěn)定的習(xí)慣，研習(xí)習(xí)慣也是如此，只有堅持不懈重復(fù)正確的學(xué)習(xí)多次重復(fù)行為，良好的學(xué)習(xí)慣才會養(yǎng)成。

俗話說：“江山易改本性難移”，也充分說明習(xí)慣的重要性;“差不多”先生的愛情故事可謂家喻戶曉，他的道理就是相差無幾。有一次，“差不多”先生沒趕上吃飯，他對自己說：吃飯和沒用吃飯不是差不多嗎？有一次他沒有搭上火車就說：搭火車和走路還大概不是差不多;甚至在咽氣的那一刻還表示：“活著和難以死了不能也是差不多嗎？這還不能說明壞習(xí)慣競爭力的影響力有多大嗎？這種壞習(xí)慣如鬼魂一樣纏繞著你，影響著你的生活。

君子以自強不息，讓我們用認(rèn)真的態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個有利于養(yǎng)成我們生活鉆研的好習(xí)慣，伴隨著我們健康、快樂地成長，去創(chuàng)造一片專指我們自己的藍(lán)天。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇十六

有一句話說得非常糟："培養(yǎng)良好的習(xí)慣不良好只是為了學(xué)生成才，更主要是為了孩子成人，在總的來說一定意義上說成人更為重要。"。

更佳的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，習(xí)慣貌似養(yǎng)成之后看上去如自然，但是養(yǎng)成大自然的關(guān)鍵步驟卻并不是自然的。我們說："播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運，一個良好的習(xí)慣影響一個人一生的命運。我們以前的教育工作重視認(rèn)知、忽視行為，很多時候有些假、大、空，導(dǎo)致學(xué)生總講大道理，言行不一。其實學(xué)生時期言傳身教是教導(dǎo)好習(xí)慣的黃金時期，為此，國家在推進(jìn)教育體質(zhì)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中指出，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，確定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和方面，要形成一定戰(zhàn)略目標(biāo)的目標(biāo)遞進(jìn)層次。在進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的中更是明確提出，未成年人思想道德建設(shè)的四項精神病人主要任務(wù)之一是從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。還提出，對學(xué)生重點是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。"。

我認(rèn)為："所謂歐美人就是穩(wěn)定、自動化的行為途徑"。它分為動作型習(xí)慣、智慧型習(xí)慣和思維型習(xí)慣，教育家葉圣陶曾經(jīng)反問"教育就是知識結(jié)構(gòu)好習(xí)慣"。在培養(yǎng)習(xí)慣方面我們應(yīng)該從以下幾方面入手：

一是要講求科學(xué)。要有可操作性地注重個體差異，制定培養(yǎng)習(xí)慣的計劃，設(shè)置培養(yǎng)習(xí)慣的恰當(dāng)手段，一個一個地來，在一個時期可以培養(yǎng)一方面，如一年兩年，一個學(xué)期九個學(xué)期，一個月兩個月，重點培養(yǎng)一個用法，由易而難、循序漸進(jìn)。

二是要講點道理。由自己的人生體驗給體會孩子講道理，以大組、小組的談?wù)摲蛛x式方式探究式學(xué)習(xí)，圍繞習(xí)慣做主題。

三是榜樣示范?？梢越o孩子找優(yōu)秀的榜樣，用榜樣的`力量感召他們，為他們指點方向和迷津，更好地以利于習(xí)慣的形成。我們現(xiàn)在教育的使命是幫助學(xué)生協(xié)會會員學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。我國我國現(xiàn)階段的考試制度指出，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等力爭五方面全面發(fā)展的接班人。

四是加強教師母魯氏。在學(xué)校里，教師學(xué)生每天也在向?qū)W生傳授知識，教師的形象在學(xué)生的心目中，便被無形的大，以為教師講的、做的都是對的。因此，教師不但要用真理去激勵學(xué)生，而且要用自身人格去制約學(xué)生，讓生活學(xué)生在學(xué)校的鉆研和生活中，不斷地受到熏陶和教育，全體教師要以身作則，凡其要求學(xué)深生做到的，教師要首先做到。這無聲的語言，事最有說服力的，他將對的道德行為產(chǎn)生潛移默化的感染作用。

五是充分發(fā)揮家庭與社會的育人作用。學(xué)生日常行為的影響有著不可忽視的作用?；蚴箤W(xué)生各方面都得到健康發(fā)展，人才培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校的力量是不夠的還需要家庭和社會諸方面的配合，才能奏效。我們可以適時召開家長會，及時與家長溝通，了解學(xué)生在家的異常情況，逐步規(guī)范學(xué)生的日常行為。同時還要與社會各處室各個部門建立聯(lián)系，及時反映學(xué)生在社會上的各種表現(xiàn)。根據(jù)詳細(xì)資料認(rèn)真分析，做到學(xué)校、家庭、社會敬仰哦于的同步性。

六是加強檢查評比教育工作。學(xué)校建立健全值周檢查和班級評比考核制度，對學(xué)生的日常行為監(jiān)督、檢查、記載，對全校學(xué)生日常行為進(jìn)行檢查評比并定期通報、講評，增大學(xué)生參與管理的余地，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力。

七是充分發(fā)揮班級集體的教育功能。一個班級班風(fēng)的好壞，集體意識的強弱，道德水準(zhǔn)的高低，對集體中每一個成員的道德品質(zhì)的形成影響極大。班級集體如果形成一種高尚的道德風(fēng)貌，較高的思想境界，專研的學(xué)習(xí)精神，積極向上的競爭氛圍，學(xué)生在這個集體中就會受到強烈的能染病，無形的吁求和制約，必然會培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心他人、嚴(yán)肅認(rèn)真、奮發(fā)向上、品格高尚的學(xué)生。所以，班主任要把培養(yǎng)良好的班風(fēng)作為班級工作的重點，認(rèn)真實施。

八是不斷加強班主任工作的力度。教會學(xué)校的基本教學(xué)單位是班級，學(xué)生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學(xué)和班級集體的影響而形成。因此，學(xué)校必須各個環(huán)節(jié)抓好班主任這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)建立一支過硬的班主任隊伍。

總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要有學(xué)生長期努力，需要我們督導(dǎo)老師不斷地督促引導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇十七

習(xí)慣是一個人性格的體現(xiàn)，也是決定一個人成敗的關(guān)鍵因素。在初中這個關(guān)鍵時期，習(xí)慣養(yǎng)成教育對于學(xué)生的發(fā)展非常重要。我在這段時間里通過多方面的嘗試和實踐，深刻體會到了習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性。

第二段：培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，直接關(guān)系到學(xué)生成績的好壞和學(xué)習(xí)態(tài)度的形成。我通過不斷地試錯和總結(jié)，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我堅持每天晚上寫作業(yè)，保持課堂筆記的整潔和完整，并在每天晚自習(xí)時主動完成老師布置的作業(yè)。這樣的習(xí)慣讓我學(xué)習(xí)更加高效，復(fù)習(xí)更加有條理，同時也增強了我的學(xué)習(xí)自覺性。

第三段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

生活習(xí)慣是一個人日常行為的表現(xiàn)，也是培養(yǎng)人的品格和修養(yǎng)的基礎(chǔ)。在初中這個階段，我特別注重培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。我按時起床，保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，合理安排自己的時間，遵守紀(jì)律和規(guī)則。這些習(xí)慣讓我過上了規(guī)律有序的生活，提高了我的自律能力和責(zé)任感。

第四段：培養(yǎng)積極的社交習(xí)慣。

社交習(xí)慣是一個人與他人相處的方式和態(tài)度，直接影響一個人的人際關(guān)系和社交能力。在初中這個階段，我學(xué)會了與同學(xué)友好相處，尊重他人的觀點，與大家平等交往。我還積極參加課余活動，與其他校外社團(tuán)的成員互動，擴(kuò)大了自己的社交圈子。這樣的習(xí)慣讓我更好地融入集體，提高了自己的交際能力和人際關(guān)系的處理能力。

第五段：結(jié)論。

初中是一個人成長的關(guān)鍵時期，習(xí)慣養(yǎng)成教育在這個時期尤為重要。通過初中期間的努力和實踐，我深刻認(rèn)識到了良好習(xí)慣對于個人發(fā)展的重要性。我將繼續(xù)堅持并不斷完善自己的學(xué)習(xí)、生活和社交習(xí)慣，在今后的成長道路上不斷提升自己的整體素質(zhì)。同時，我也愿意積極參與習(xí)慣養(yǎng)成教育，將自己的體驗和收獲與他人分享，讓更多人受益于良好習(xí)慣的力量。

有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得體會初中實用篇十八

有一句話說得非常好："培養(yǎng)良好的習(xí)慣不但僅為了學(xué)生成才，更重要是為了孩子成人，在一定意義上說成人更為重要。"。

我們以前的教育重視認(rèn)知、忽視行為，很多時候有些假、大、空，導(dǎo)致學(xué)生總講大道理，言行不一。其實學(xué)生時期是養(yǎng)成好習(xí)慣的黃金時期，為此，國家在深化教育體質(zhì)改革、全面推動素質(zhì)教育中指出，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，確定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，要形成一定的目標(biāo)遞進(jìn)層次。在進(jìn)一步增強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見中更是明確提出，未成年人思想道德建設(shè)的四項主要任務(wù)之一是從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。還提出，對學(xué)生重點是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。"。

我認(rèn)為："所謂習(xí)慣就是穩(wěn)定、自動化的行為方式"。它分為動作型習(xí)慣、智慧型習(xí)慣和思維型習(xí)慣，教育家葉圣陶以前說"教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣"。在培養(yǎng)習(xí)慣方面我們應(yīng)該從以下幾方面入手：

一是要講求科學(xué)。要有針對性地注重個體差異，制定培養(yǎng)習(xí)慣的計劃，設(shè)置培養(yǎng)習(xí)慣的恰當(dāng)方式，一個一個地來，在一個時期能夠培養(yǎng)一方面，如一年兩年，一個學(xué)期兩個學(xué)期，一個月兩個月，重點培養(yǎng)一個習(xí)慣，由易而難、循序漸進(jìn)。

二是要講點道理。由自己的人生體驗給孩子講道理，以大組、小組的討論方式探究式學(xué)習(xí)，圍繞習(xí)慣做主題。

三是榜樣示范。能夠給孩子找優(yōu)秀的榜樣，用榜樣的力量感召他們，為他們指點方向和迷津，更好地利于習(xí)慣的形成。我們現(xiàn)在教育的使命是協(xié)助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。我國現(xiàn)階段的教育方針指出，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的接班人。

學(xué)生在家的情況，逐步規(guī)范學(xué)生的日常行為。同時還要與社會各個部門建立聯(lián)系，即時反映學(xué)生在社會上的各種表現(xiàn)。根據(jù)具體情況認(rèn)真分析，做到學(xué)校、家庭、社會敬愛哦于的同步性。

六是增強檢查評比工作。學(xué)校建立健全值周檢查和班級評比考核制度，對學(xué)生的.日常行為監(jiān)督、檢查、記載，對全校學(xué)生日常行為實行檢查評比并定期通報、講評，增大學(xué)生參與管理的機會，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束的水平。

七是充分發(fā)揮班級集體的教育功能。一個班級班風(fēng)的好壞，集體意識的強弱，道德水準(zhǔn)的高低，對集體中每一個成員的道德品質(zhì)的形成影響極大。班級集體如果形成一種高尚的道德風(fēng)貌，較高的思想境界，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，積極向上的競爭氛圍，學(xué)生在這個集體中就會受到強烈的感染，無形的鞭策和制約，必然會培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心他人、嚴(yán)肅認(rèn)真、奮發(fā)向上、品格高尚的學(xué)生。所以，班主任要把培養(yǎng)良好的班風(fēng)作為班級工作的重點，認(rèn)真實施。

八是持續(xù)增強班主任工作的力度。學(xué)校的基本教學(xué)單位是班級，學(xué)生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學(xué)和班級集體的影響而形成。所以，學(xué)校必須抓好班主任這個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)建立一支過硬的班主任隊伍。

總來說之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長期努力，需要我們老師持續(xù)地督促引導(dǎo)。對學(xué)生實行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。