最新專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)(通用13篇)

在日常的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們都會(huì)不斷積累心得體會(huì)，它們是我們?nèi)松械膶氋F財(cái)富。怎樣寫一篇有價(jià)值的心得體會(huì)是一個(gè)需要思考的問題。閱讀一些別人的心得體會(huì)可以讓我們從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免踩坑。

專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇一

學(xué)校的“結(jié)對子”活動(dòng)為青年教師的成長搭建了一個(gè)平臺(tái)，我有幸與富有經(jīng)驗(yàn)的陳學(xué)敏老師結(jié)為師徒。在此感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝陳老師給予我的引導(dǎo)和幫助，感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校組織了“結(jié)對子”活動(dòng)，使我在教學(xué)上有了引路人，收獲很大。

我和陳老師每天一次一起備課。備課前我總是積極準(zhǔn)備，預(yù)備好相關(guān)的知識(shí)，先想出自己的條理。備課時(shí)先聽陳老師對課程的分析和認(rèn)識(shí)，然后說出自己的觀點(diǎn)大家一起討論。陳老師清晰的思路，對學(xué)生知識(shí)和認(rèn)知程度的把握都很準(zhǔn)確，特別值得我學(xué)習(xí)。在和陳老師一起備課的過程中，我學(xué)會(huì)了整體把握一節(jié)課，學(xué)會(huì)了知識(shí)的連貫與銜接的處理。

在聽課中做比較，吸收陳老師的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想。在自己的教學(xué)中能夠及時(shí)改進(jìn)，優(yōu)化課堂，提高課堂教學(xué)效率。如在聽陳老師的《三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課中，陳李老師在完成本堂課的任務(wù)之后，又給學(xué)生補(bǔ)充了生活中一些確定位置的知識(shí)。這一知識(shí)我在教學(xué)中遇到過，看了看，就放過去了，認(rèn)為只要學(xué)生會(huì)本節(jié)課確定位置的方法就行了。這主要是我的認(rèn)識(shí)不到位，而今天我聽了陳老師的課后，我就想一定要再給學(xué)生上一節(jié)這樣的課，給學(xué)生補(bǔ)上這些知識(shí)。這是我聽陳老師的課后最大的收獲。

每節(jié)課后，我都要與陳老師一起反思本節(jié)課的教學(xué)效果，并對課堂中存在的問題再做研究和討論，陳老師給了我很大的幫助。通過能這段時(shí)間的結(jié)對子活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)起來越來越輕松了，而且很喜歡上數(shù)學(xué)課了。

通過我和陳老師結(jié)對子，我自己感覺進(jìn)步很大，在吸收對方經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的實(shí)際創(chuàng)造性的開展工作，逐步形成了自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，使自身素質(zhì)得到了提高。

專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇二

“專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)”是指創(chuàng)新組織內(nèi)部的一種配對活動(dòng)，將兩個(gè)不同專業(yè)的員工配對工作，交叉學(xué)習(xí)和合作，以達(dá)到知識(shí)和技能互補(bǔ)、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率的目的。為了促進(jìn)團(tuán)隊(duì)員工之間的互動(dòng)和交流，公司最近組織了一次“專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)”，旨在加深同事之間的友誼，激發(fā)參與者的創(chuàng)意和新想法，將公司的效率和團(tuán)隊(duì)合作水平提升到一個(gè)新的高度。

第二段：個(gè)人參與心得。

我作為活動(dòng)的參與者之一，既興奮又有點(diǎn)緊張。在配對成功之后，我和我的結(jié)對對象開始了我們的合作。開始時(shí)，我感覺我們的專業(yè)背景相差甚遠(yuǎn)，他對技術(shù)類的問題很熟悉，而我對文學(xué)、藝術(shù)和歷史方面有一定的研究。然而，這次活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：只要你愿意傾聽并學(xué)習(xí)他人，就能夠在不同領(lǐng)域找到共同點(diǎn)。我的結(jié)對對象也是同樣的想法。我們開始交流有關(guān)我們各自工作上遇到的問題和挑戰(zhàn)，這樣一來，我們雙方都能從對方獲得幫助。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)習(xí)。

通過互相的學(xué)習(xí)和合作，我們的專業(yè)技能得到了提高。我們對于不同領(lǐng)域的看法和看問題的方式也發(fā)生了一些變化，這對于我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展都很有幫助。我們發(fā)現(xiàn)，結(jié)對子可以有效地激發(fā)我們的創(chuàng)意和想法。在交流中，我們互相啟發(fā)，一些看起來不可行的想法也并不是很難實(shí)現(xiàn)。我們借助對方的專業(yè)知識(shí)，共同制定了一些解決方案，這對于我們在頂一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展非常有幫助。在活動(dòng)結(jié)束后，我們相信我們可以長期保持這個(gè)良好的聯(lián)系，進(jìn)一步探討尖端技術(shù)和領(lǐng)域變化。

第四段：公司效率和團(tuán)隊(duì)合作水平提升。

通過這次活動(dòng)，我們不僅深入了解了彼此的工作，還了解了各自的生活背景和興趣愛好。這讓我們變得更加團(tuán)結(jié)，為達(dá)到更高目標(biāo)更加互相配合。我們發(fā)現(xiàn)，在這樣的大環(huán)境中交流從容自如。公司不僅得到了員工們的積極參與，眼明手快的員工也幫助解決了許多困難的技術(shù)問題和公司管理問題。這些成功的案例也在整個(gè)公司推廣并得到了認(rèn)可。

第五段：總結(jié)與展望。

在這個(gè)為時(shí)兩周的活動(dòng)中，我有了很好的體驗(yàn)和收獲，并認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和跨專業(yè)學(xué)習(xí)的力量。這次經(jīng)歷讓我感到非常難忘和有價(jià)值，我非常感謝公司組織這樣有益的活動(dòng)。這樣的“專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)”無疑會(huì)繼續(xù)幫助提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和管理水平。我相信，如果這些活動(dòng)能繼續(xù)延續(xù)下去，它們將會(huì)成為我們公司一種長期的團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃，不斷帶來更多的收益。

專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇三

xxxx站團(tuán)支部自今年6月份開展“一幫一、結(jié)對子”活動(dòng)以來，在站黨支部的積極指導(dǎo)和大力支持下，“一幫一、結(jié)對子”活動(dòng)取得了顯著成效?；顒?dòng)中，通過緊扣“五個(gè)提倡、五個(gè)反對”主題，積極開展品德教育、文明服務(wù)收費(fèi)業(yè)務(wù)競賽等“一幫一、一對紅”活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)典型和感人事跡。結(jié)對子人員不僅在“五個(gè)提倡、五個(gè)反對”上體現(xiàn)出互學(xué)互促精神，而且在文明服務(wù)、業(yè)務(wù)技能上也出現(xiàn)了比、學(xué)、趕、幫的熱潮，使“一幫一、結(jié)對子”活動(dòng)起到了“標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、形式新穎、全面帶動(dòng)＂的效果。

為使活動(dòng)高要求、高起步，切實(shí)達(dá)到示范效應(yīng)。xxxx站團(tuán)支部確定了結(jié)對子人員的選擇標(biāo)準(zhǔn)，參加活動(dòng)的新員工要求為80后、參加工作少于3年的青年人，老員工要求38歲以上，且具有良好的道德品質(zhì)，收費(fèi)業(yè)務(wù)技能好，以集體利益為重，愛崗敬業(yè)，樂于助人，嚴(yán)格人選標(biāo)準(zhǔn)。

為提高結(jié)對子人員的積極性主動(dòng)性，本次活動(dòng)增加了趣味性。團(tuán)支部一改以往談話、學(xué)習(xí)、座談的組織思路，主要通過完成既定任務(wù)、參與競爭項(xiàng)目、游戲的互動(dòng)模式進(jìn)行。如活動(dòng)實(shí)施階段的“一幫一限時(shí)任務(wù)”，就是要求每組幫扶對象在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，幫助對方學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能（例如：老員工教會(huì)新員工一道拿手菜回家做給父母品評(píng)，青年員工教會(huì)老員工給子女發(fā)一封電子郵件），改正一個(gè)缺點(diǎn)?；顒?dòng)前，結(jié)對子人員要制定、公布自己的具體幫扶目標(biāo)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)要在總結(jié)會(huì)上展示完成成果。

整個(gè)活動(dòng)還采取積分制，每個(gè)小項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，都會(huì)針對幫扶對象的具體表現(xiàn)進(jìn)行打分，并根據(jù)最后的積分累計(jì)情況進(jìn)行排名，對模范對子進(jìn)行了表彰和物質(zhì)鼓勵(lì)，激發(fā)了員工的參與熱情。

通過開展＂一幫一、結(jié)對子＂活動(dòng)，吸引全員參與其中．每個(gè)階段都組織召開活動(dòng)總結(jié)會(huì)，由幫扶對象展示活動(dòng)成果，在檢驗(yàn)參與人員培塑成效的同時(shí)，也對全體員工進(jìn)行了一次品德教育，帶動(dòng)了培塑員工高尚品德活動(dòng)的開展。

通過“一幫一、結(jié)對子”活動(dòng)的開展，更好的傳承和弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使培塑活動(dòng)更加貼近團(tuán)員青年特別是80后的新一代年輕人，使青年人在活動(dòng)中有新的收獲、新的提高和新的貢獻(xiàn)。

專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇四

20xx--20xx學(xué)年度即將劃上句號(hào)，回顧這一學(xué)年科組的教師“一幫一”活動(dòng)，成績是令人欣慰的。作為老教師，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果?，F(xiàn)就一學(xué)年的活動(dòng)作一簡單總結(jié)如下：

1.新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。年輕教師轉(zhuǎn)型正式上課。經(jīng)過一學(xué)年的時(shí)間，年輕教師從思想上樹立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認(rèn)識(shí)到作為人民教師應(yīng)有的職責(zé)，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。

2、堅(jiān)持開展聽課評(píng)課工作。指導(dǎo)教師堅(jiān)持帶年輕教師聽課，不僅聽本年級(jí)老師的課，還跨年級(jí)聽課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。這使得年輕教師能在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉語文課堂，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的地方。通過聽課和評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。 同時(shí)，指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周聽一節(jié)指導(dǎo)課，對其教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)指出，并督促其改正。聽課、評(píng)課有效地幫助年輕教師成長。

3、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中，幫扶對象上公開課二節(jié)，教研室的教研員也親自聽了他的一節(jié)課，對他的課給予充分的肯定，認(rèn)為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯(cuò)了。

4、老教師也受益匪淺。作為剛上語文課的年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。

教師“一幫一”活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的`橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。

專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇五

為了提高自己的教學(xué)教學(xué)水平。今年在學(xué)校的安排下，我和馬利老師結(jié)合成一幫一教學(xué)互幫互助小組，xx老師是一個(gè)愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，從馬利教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果。下面，我就這談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì)。

馬利老師在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；在聽課學(xué)習(xí)過程中就對學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示。由于我數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強(qiáng)。馬老師知道這一點(diǎn)，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。讓我知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時(shí)應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。每一次我們之間的聽課，馬老師都會(huì)認(rèn)真做好記錄，她這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神經(jīng)常讓我感動(dòng)不已。她讓我學(xué)到了以下幾點(diǎn)重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識(shí)，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。由于我在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉€(gè)數(shù)學(xué)老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在馬老師的指點(diǎn)下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，在模仿、琢磨中提高自己的設(shè)計(jì)能力。

在馬老師幫助下，我迅速成長，能夠更加獨(dú)立的處理教材、組織教學(xué)，教學(xué)成績有很大的提高。通過互幫互學(xué)，教學(xué)相長，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力，從而取得良好的教學(xué)效果，使我更加熱愛本職工作，更加認(rèn)真的搞好教學(xué)工作，對學(xué)校的各項(xiàng)工作都盡了自己的一分力量。

專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇六

作為一個(gè)在校內(nèi)的活動(dòng)，專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)旨在讓同專業(yè)的同學(xué)之間能夠互相學(xué)習(xí)，互相幫助，并建立更加緊密的聯(lián)系。通過結(jié)對子活動(dòng)，同學(xué)可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，相互促進(jìn)成長。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生分為許多對，對中的兩人互為結(jié)對子。

參與結(jié)對子活動(dòng)對我來說是一次難得的體驗(yàn)。在之前的學(xué)習(xí)中，我總是習(xí)慣于自學(xué)，遇到問題時(shí)往往是一個(gè)人去思考。但是，結(jié)對子活動(dòng)不僅給了我一個(gè)機(jī)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，也讓我建立了更多的人脈資源。此外，我還能了解許多來自不同地區(qū)和學(xué)習(xí)背景的同學(xué)，更加深入地了解了專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。

當(dāng)我第一次與我的結(jié)對子見面時(shí)，我們互相介紹了自己的專業(yè)背景和興趣愛好。雖然我們的研究方向不完全相同，但是我們的課程設(shè)置相似，同時(shí)我們還都對我們專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展深感興趣。我們相互分享了我們在課程中所做的工作，并與彼此比較誰做得更好。通過相互的交流，我們發(fā)現(xiàn)許多我們以前不了解的領(lǐng)域和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我們還制定了一些共同的未來計(jì)劃，希望能夠互相促進(jìn)成長并在未來合作研究。

結(jié)對子活動(dòng)不僅讓我更深入地了解了我的專業(yè)領(lǐng)域，也讓我了解了更多的同學(xué)和他們的學(xué)習(xí)和思考方式。這對我個(gè)人的成長和自我提升產(chǎn)生了積極的影響。通過這個(gè)活動(dòng)，我更清楚自己的優(yōu)勢和不足之處，也更加了解如何提高自我的方法。此外，在與結(jié)對子的交流中，我也學(xué)會(huì)了如何與人溝通和協(xié)作，這對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了極大的幫助。

通過結(jié)對子活動(dòng)，我不僅能夠?qū)W習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，也能夠建立同學(xué)間更加緊密的聯(lián)系，更好地促進(jìn)彼此的成長。我相信這個(gè)活動(dòng)對我和我的結(jié)對子都有很大的益處，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我也會(huì)繼續(xù)努力發(fā)揮這個(gè)活動(dòng)對我個(gè)人成長和發(fā)展的積極影響。

專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇七

20xx年3月20日，我校英語科組長陳麗紅老師跟隨我校饒維新副校長、馬景弟主任、李惠新副主任、王軍清老師、羅麗娟老師、彭海燕老師一行7人到沙灣小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，得到了該校的陳象煉副校長、葉菊艷主任以及各科的科組長的熱情招待。

這次兩個(gè)學(xué)校的英語科組長進(jìn)行了長時(shí)間的交流與探討，相互了解了雙方學(xué)校的英語教學(xué)整體情況，優(yōu)點(diǎn)及不足。我們還研討了本年度雙方英語教學(xué)方面的交流、合作事項(xiàng)。

20xx年3月25日，布吉街道小學(xué)英語教師教學(xué)基本功競賽在我校舉行，我校敬麗容老師參加了比賽，布吉街道兄弟學(xué)校的老師們和沙灣小學(xué)的全體英語教師參加了這次活動(dòng)，課后我校的英語科組和沙灣小學(xué)英語科組的`老師們對敬麗容老師的比賽課進(jìn)行了合理的點(diǎn)評(píng)，并取得了較好的效果。

5月14日，我們木棉灣小學(xué)英語科組的老師們?nèi)サ缴碁承⌒?，開展了兩校的結(jié)對互助專題英語教研活動(dòng)。

這次兩校的互助教研活動(dòng)，先由沙灣小學(xué)的楊永紅老師執(zhí)教了一節(jié)輕松愉快的觀摩課第八冊《unit8helpingtourists》parta。楊老師的教學(xué)基本功很扎實(shí)，運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)主題突出，課堂效率高?？v觀課堂，多媒體手段貫穿整個(gè)教學(xué)過程，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師口語標(biāo)準(zhǔn)、流暢，教態(tài)親切，教學(xué)方法新穎別致。

課后，兩個(gè)學(xué)校的英語老師就這節(jié)課展開討論。各位老師評(píng)課認(rèn)真、專業(yè)，尤其對英語課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了深入的探討。許多老師對如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量各抒己見，并深入到教學(xué)的各個(gè)細(xì)節(jié)，比如：多媒體的運(yùn)用、課堂教學(xué)的節(jié)奏及效率、作業(yè)及測試的反饋、培優(yōu)補(bǔ)差、課題研究等。

此外，研討會(huì)上還設(shè)定了第二階段研討課的主題：關(guān)注細(xì)節(jié)、提高課堂效率。

經(jīng)過此次研討課活動(dòng)，雙方英語科組的老師們紛紛表示受益匪淺，日后應(yīng)該多開展教學(xué)研討活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的研究。這對教學(xué)的發(fā)展，對提高教師的教學(xué)能力都是很有意義的。

專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇八

20xx年萬寧市教師競崗，我被分配至新中中心學(xué)校。學(xué)校為了讓我們這些新教師盡快適應(yīng)工作崗位，熟悉專業(yè)技能，制訂了“一幫一”結(jié)對子活動(dòng)方案。而我的“師傅”是六年級(jí)英語xxx老師。xxx老師是一個(gè)愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，自從我們結(jié)了對子，王老師經(jīng)常幫助我。無論是在辦公室，還是在上學(xué)的路上，王老師見到我，總是熱心的詢問我在教育教學(xué)方面的情況，及時(shí)解答我心中的疑惑，給我一些工作上的指導(dǎo)和建議。

這一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我也從當(dāng)初的沒有多少經(jīng)驗(yàn)的新教師成長為一名學(xué)生、家長、學(xué)校都認(rèn)可的合格教師，這真得感謝我的“師傅”xxx老師。

下面，我就這個(gè)學(xué)期的“一幫一”結(jié)對子活動(dòng)，從兩個(gè)方面談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì)：

教師這個(gè)職業(yè)需要奉獻(xiàn)精神，只要你選擇了，就要堅(jiān)定地走下去。xxx老師以他自己的行動(dòng)向我詮釋，教師就是春風(fēng)，就是蠟燭。在工作上，王老師勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，沒有半天疏忽，對學(xué)生，他傾注了自己的全部心血，希望學(xué)生成才。從不對學(xué)生抱怨什么，只是默默的教著自己的學(xué)生，關(guān)注這學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，為學(xué)生的進(jìn)步而高興，為學(xué)生的退步而著急。這正是一個(gè)教師應(yīng)該具有的精神品質(zhì)。

教育教學(xué)是一名教師工作的概括，一方面，我們要教育學(xué)生，讓他們懂文明，講禮貌，知道做人，知道做事；另一方面，我們要給學(xué)生傳授知識(shí)，讓他們了解事物，增進(jìn)對這個(gè)世界的認(rèn)知。

1.班級(jí)管理

xxx老師是我校六年級(jí)的班主任，在班級(jí)管理方面，他有許多好的方法，他都會(huì)悉心教給我，讓我在班級(jí)管理中少走了很多彎路，甚至是事半功倍，游刃有余。

2.教育教學(xué)

由于我教書不是很久，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強(qiáng)。王老師知道這一點(diǎn)，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。同時(shí)，他也多次熱情邀請我到他的班上聽他的課。聽了他的課，我能知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時(shí)應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。這些，都是王老師用自己精心準(zhǔn)備的課揭示給我的答案。

這個(gè)學(xué)期即結(jié)束，回顧自己所取得的成績，真是要感謝很多人，首先要感謝的就是我的“師傅”xxx老師。以后我也將會(huì)向他學(xué)習(xí)，已取得更大的進(jìn)步！

專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇九

人的成長需要一個(gè)環(huán)境，教師的成長更是離不開學(xué)校這一片沃土。作為一名剛畢業(yè)的年輕教師，我有幸在走上工作崗位伊始，便有幸在初級(jí)中學(xué)這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)、成長。

初級(jí)中學(xué)是一個(gè)大舞臺(tái)，每一位教師都在這個(gè)舞臺(tái)上展示著他的才華和風(fēng)采，眾多老師精湛的教學(xué)水平，無一不給我留下了深刻印象，而他們在教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)、細(xì)致入微的治學(xué)態(tài)度、切實(shí)可行的教學(xué)方法和條理清晰的教學(xué)思路，也在深深地影響著我。使我不由得心向往之，同時(shí)也審視自己教學(xué)工作中的有待改進(jìn)之處。

有幸，在本學(xué)期，學(xué)校實(shí)施的“新老教師結(jié)對子實(shí)施方案”。謝麗雪老師因教學(xué)方法靈活、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、課堂管理能力扎實(shí)而成為我的指導(dǎo)教師。通過近一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，觀摩課堂教學(xué)、交流課堂管理經(jīng)驗(yàn)，謝老師的廣博學(xué)識(shí)、熱情心態(tài)，給我以方方面面的影響。下面，以下是我的一些心得體會(huì)：

步入工作崗位后的學(xué)習(xí)更要有明確的針對性。在第一次新老教師交流之前，我對自己近一年的工作狀況進(jìn)行了反思，找出自身的不足所在。應(yīng)該說，近一年的一線教學(xué)工作已經(jīng)使我初備了一名教師的基本素養(yǎng)。但在課堂管理，向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。因此，在后來的交流學(xué)習(xí)中，我留心觀摩謝老師面對學(xué)生時(shí)的一言一行，選取其中能用于我課堂管理的部分，轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法，漸漸收到了實(shí)效。

積極主動(dòng)聽課是交流學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。在課時(shí)不沖突的情況下，我便要求自己多去聽課，并經(jīng)常會(huì)將謝老師的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對比，及時(shí)找到差距，及時(shí)改進(jìn)。

除了關(guān)注課上教學(xué)外，課后的備課評(píng)課也不能馬虎。在備課過程中主動(dòng)說明自己的想法，一旦在教學(xué)設(shè)計(jì)中遇到疑難之處，我也主動(dòng)向謝老師求教，以求打通思路、靈活處理。從新課設(shè)計(jì)到復(fù)習(xí)指導(dǎo)，從作業(yè)批改到課后總結(jié)，謝老師在方方面面給予我指導(dǎo)和點(diǎn)撥，使我更加明確教學(xué)的大方向，并在此基礎(chǔ)上形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格。

性質(zhì)決定了我閱讀內(nèi)容的廣博性，只有多欣賞，才能有體會(huì)，從點(diǎn)滴積累，促使自己朝著科研型的教師方向進(jìn)一步發(fā)展。

在謝老師的帶領(lǐng)下，我的教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升。我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話，深有感觸，它說，“師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在前輩與晚輩之間，使我們在有意無意之中增加了相互交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。”通過交流學(xué)習(xí)，我真切的感受到這一活動(dòng)帶給我的益處，這也是教學(xué)工作中的一筆無形的寶藏，我將把這段時(shí)間以及今后的學(xué)習(xí)所得，運(yùn)用到日后的教育教學(xué)活動(dòng)中，積累經(jīng)驗(yàn)，探索方法，爭取更為完滿的成績！

專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇十

今年夏天7月中旬到8月中旬，我在一家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，雖然有過一些困惑和痛苦，但受益匪淺，磨練了自己的耐心和細(xì)心，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，對以后的工作產(chǎn)生了很大的影響，真正明白了“紙上談兵總覺得膚淺，從來不知道”的意思。

我實(shí)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生主要是小學(xué)生和初中生。雖然機(jī)構(gòu)小，但是學(xué)生幾百人。我被分到20人左右的小學(xué)班，用的教材是劍橋少兒英語。其實(shí)我小學(xué)沒有英語課，只有初中有。我對小學(xué)英語還是很陌生的。我記得初中和高中的英語側(cè)重于語法和閱讀，而小學(xué)的英語側(cè)重于聽說能力，讓學(xué)生能夠把英語作為外語來理解，打開學(xué)習(xí)英語的大門。我理解《劍橋少兒英語》教材是從培養(yǎng)孩子的基本英語語言能力和語感入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言思維能力，建立英語學(xué)習(xí)體系，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。這套教材具有系統(tǒng)性強(qiáng)、貼近生活、循序漸進(jìn)、視聽結(jié)合、趣味性強(qiáng)、兒歌和游戲豐富、適合學(xué)習(xí)內(nèi)容等特點(diǎn)。另外圖片多樣精致，圖文緊密結(jié)合練習(xí)冊，非常適合小學(xué)生。

他很警覺，或者讓學(xué)生回答問題，學(xué)生就會(huì)注意聽課，認(rèn)真聽講。另外，板書的內(nèi)容不能太多也不能太少。要把重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容挑出來，提煉出來。寫板書的時(shí)候速度要快，講解的時(shí)候速度要慢。學(xué)生在回答問題或做口語練習(xí)時(shí)，要“看”全班，而不是只看一個(gè)地方。學(xué)生人數(shù)應(yīng)該是三到五人。首先要選基礎(chǔ)好的同學(xué)，讓其他同學(xué)多聽幾遍，然后再選基礎(chǔ)差的同學(xué)。先說批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)包括課本對應(yīng)的練習(xí)冊，抄寫和聽寫單詞和句子。我開始批改作業(yè)的時(shí)候，把錯(cuò)誤的地方劃掉，把正確的答案寫下來。導(dǎo)師讓我不要把正確的答案寫下來，讓學(xué)生自己批改，就是讓他們找到正確的.答案，這樣會(huì)留下深刻的印象，有助于批改。如果學(xué)生不及時(shí)糾正，他們將受到小小的懲罰。在閱卷過程中要特別注意學(xué)生的字母書寫，在學(xué)習(xí)英語的初期一定要培養(yǎng)規(guī)范書寫的習(xí)慣。批改的時(shí)候也要在作業(yè)里寫評(píng)語，好的表揚(yáng)，不好的鼓勵(lì)。

幾節(jié)課下來，開始備課，可以合理安排教學(xué)內(nèi)容和上課時(shí)間，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課堂效果好。導(dǎo)師要求我新手的教案要盡量詳細(xì)，要熟悉自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，并且要有意識(shí)。因此，我花了大量時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教案，安排教學(xué)順序，在新的知識(shí)點(diǎn)上展開例題和練習(xí)，預(yù)測學(xué)生在重點(diǎn)和難點(diǎn)可能犯的錯(cuò)誤，并詳細(xì)講解。甚至讓學(xué)生讀幾遍單詞和句子，帶幾個(gè)學(xué)生回答問題，我估計(jì)了一下時(shí)間，等到導(dǎo)師對我的教學(xué)計(jì)劃滿意了，然后就開始上課了。教學(xué)創(chuàng)新有趣，不要總被只有老師講，學(xué)生聽的教學(xué)方法束縛，要能與學(xué)生互動(dòng)，重視學(xué)生為主體。在教學(xué)中，學(xué)生要有自己的原創(chuàng)性和原創(chuàng)性，讓學(xué)生在情境、游戲、歌曲中學(xué)習(xí)和掌握語言，讓學(xué)生在每節(jié)英語課上都有愉快的心情，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

我在實(shí)踐中遇到的另一個(gè)問題是如何在教學(xué)過程中管理課堂紀(jì)律。當(dāng)我和學(xué)生逐漸熟悉后，班里個(gè)別男生開始調(diào)皮搗蛋，上課不認(rèn)真聽講，打擾其他同學(xué)上課，甚至頂撞我。我那句簡單的“安靜”“不要說話”已經(jīng)不管用了。我向指導(dǎo)老師征求意見，開始同時(shí)運(yùn)用善良和威望。我認(rèn)真處理過課堂上的不守紀(jì)律現(xiàn)象，偶爾也會(huì)對不改教理的學(xué)生“大做文章”。當(dāng)這些同學(xué)表現(xiàn)好一點(diǎn)的時(shí)候，馬上給予了極大的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。比如有一天他們很早就來上課；作業(yè)做得好；認(rèn)真聽課不違反紀(jì)律等。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，你可以對目前全班同學(xué)給予表揚(yáng)，讓他們知道自己有潛力，有閃光點(diǎn)。平時(shí)多和學(xué)生交流，盡量讓全班都有機(jī)會(huì)，善于觀察學(xué)生的生活和變化。

在這樣的一個(gè)月里，我積極學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真參加實(shí)踐教學(xué)，學(xué)到了很多東西，更多地了解了小學(xué)生的身心狀態(tài)，獲得了很多關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息，學(xué)到了很多課本上沒有的技能。實(shí)習(xí)期間也收獲了很多成就感，逐漸變得勇敢自信。即使我的嘗試失敗了，我也可以成長。當(dāng)然，在一個(gè)月的表現(xiàn)中，我感覺還是有很多不足和值得認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方，無論是專業(yè)水平還是自身素質(zhì)都有待提高。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我相信這不是結(jié)束，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)對我以后的工作會(huì)有很大的幫助，希望在以后的教學(xué)中能走得更穩(wěn)更寬。

專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

近年來，隨著我校青年教師隊(duì)伍的逐漸壯大，為了迅速提高青年教師的教育教學(xué)水平，加快青年教師的成長，我校積極開展骨干教師幫扶青年教師的“師徒結(jié)對子”活動(dòng)。

這學(xué)期，本著互幫互助，共同提高的原則，我自愿和喬曉偉老師結(jié)為師徒。作為一名年長的教師，雖談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但在工作上盡其所能幫助年輕老師，也是職責(zé)所在。這個(gè)學(xué)期一開始，我就主動(dòng)聽喬老師的課；課后，主動(dòng)地給他評(píng)課，指出亮點(diǎn)及不足之處，并提出修改意見。對喬老師提出的問題都進(jìn)行細(xì)致、詳細(xì)地解答，將自己多年的教育教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他。喬老師虛心好學(xué)，真誠地向我請教在思想和業(yè)務(wù)上的各種困惑，而且刻苦鉆研教材，認(rèn)真上好每一堂課。我被他的敬業(yè)精神所感動(dòng)。

教案后面寫一寫課后的感想，評(píng)一評(píng)課堂的效果，思考如何改進(jìn)。在聽、評(píng)課的過程中，我的教學(xué)組織、管理能力也在不斷地進(jìn)步?！皫熗浇Y(jié)對”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結(jié)對”活動(dòng)具有非常積極的意義。

“師徒結(jié)對”的形式可以讓年輕教師在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進(jìn)。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范。

“師徒結(jié)對”活動(dòng)制度中規(guī)定師徒之間相互聽課、其他指導(dǎo)形式若干次，而最重要的在于師徒之間的隨時(shí)交流與切磋。從“師傅”這方面來說，“徒弟”聽“師傅”的課，師傅上得差，顏面何在，所以師傅要全身心地投入教學(xué)工作，使出渾身解數(shù)。從這方面來看，“師徒結(jié)對”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競爭的內(nèi)驅(qū)力。

俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。因而，作為師傅，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能起到“傳、幫、帶”的作用，才能盡最大努力，讓青年教師茁壯成長。

總之，在一學(xué)期的互聽互評(píng)中，喬老師的語文教學(xué)能力有了長足的發(fā)展，我的語文教學(xué)水平也在不斷進(jìn)步。我認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)的意義是相當(dāng)深遠(yuǎn)的。

專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

近日，我們學(xué)院開展了一項(xiàng)新的活動(dòng)——“專業(yè)結(jié)對子”，這讓我有了很多的體會(huì)和感悟。在這個(gè)活動(dòng)中，我們與其他專業(yè)的同學(xué)成為了“結(jié)對子”，互相交流、學(xué)習(xí)，讓我收獲了很多，以下是我的體會(huì)和感悟。

第一段：認(rèn)識(shí)新朋友，擴(kuò)展交際圈。

在交換自我介紹的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了很多來自其他專業(yè)的優(yōu)秀同學(xué)。了解到他們的專業(yè)知識(shí)、興趣愛好以及學(xué)習(xí)方法，我感到十分興奮。和他們的交談中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠?qū)W到新的知識(shí)和觀點(diǎn)，這種學(xué)習(xí)的方式比課堂上的老師講授更加有趣和富有啟發(fā)性。通過“專業(yè)結(jié)對子”這個(gè)活動(dòng)，我結(jié)交了很多新朋友，擴(kuò)展了自己的交際圈，也讓我更好的了解了其他專業(yè)的同學(xué)。

第二段：增加專業(yè)知識(shí)，提高自身能力。

通過與“結(jié)對子”之間的交流學(xué)習(xí)，我了解到了其他專業(yè)的一些知識(shí)技能，這讓我受益良多。比如，我和我的結(jié)對子是來自不同專業(yè)的，她是學(xué)編程的。在與她交流的過程中，我學(xué)習(xí)到了許多計(jì)算機(jī)相關(guān)的知識(shí)，我感到收獲頗豐。我還學(xué)到了許多其他專業(yè)的知識(shí)，比如，會(huì)計(jì)原理，市場營銷等等。這讓我對自己的專業(yè)知識(shí)更加豐富，同時(shí)也提高了自己的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力。

第三段：心理上的受益。

在活動(dòng)中，我們還一起參觀了校園內(nèi)的一些景點(diǎn)，聊天時(shí)也常常談及生活、情感等。在與結(jié)對子的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些不開心的事情也有了更好的應(yīng)對方式。有時(shí)候，當(dāng)面對工作和生活的艱辛和疲憊時(shí)，和結(jié)對子聊聊天，分享一些心情和想法，就能讓我的心情變得好起來。這個(gè)簡單的互動(dòng)對我來說有時(shí)候就有很大的意義。

第四段：提高合作能力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

結(jié)對子這個(gè)活動(dòng)要求我們和我們之間的搭檔一起完成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要準(zhǔn)確理解其他同學(xué)的意圖和設(shè)計(jì)，同時(shí)也需要和同學(xué)合作完成設(shè)計(jì)方案、完成布局、協(xié)調(diào)完成等等工作。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)相互信任和相互理解非常重要。雖然這是一個(gè)短暫的活動(dòng)，但我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)確實(shí)得到了強(qiáng)化，這對我以后團(tuán)隊(duì)合作的能力提升也是很有幫助的。

第五段：總結(jié)體會(huì)和反思。

“專業(yè)結(jié)對子”活動(dòng)讓我受益匪淺，但是，我也深刻的認(rèn)識(shí)到，在這樣的活動(dòng)中，我們需要更好的配合和合作，才能達(dá)到更好的結(jié)果。同時(shí)，我們也應(yīng)該更好的發(fā)揮自己的長處和特長，幫助其他同學(xué)實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)和計(jì)劃。這個(gè)活動(dòng)讓我更好的了解到自己和其他同學(xué)的獨(dú)特之處，讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是多么的重要，更好的凝聚力量，促進(jìn)社團(tuán)友誼發(fā)展。

專業(yè)結(jié)對子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

時(shí)光荏苒，去年的現(xiàn)在我們還沐浴著高考?xì)庀?，感受著那完全釋放后的清新感覺，為接下來的大學(xué)生生活而期待著，盼望著。如今的三月，我們已經(jīng)過完了大一上學(xué)期，不知道是該感到開心還是難過。

細(xì)想一下自己的大一生活，總覺得不是那么的充實(shí)。沒有了挑燈夜戰(zhàn)，沒有了爭分奪秒，沒有了各抒己見，也沒有了考試成績的刺激，總感覺生活缺了點(diǎn)什么，這是我的第一個(gè)學(xué)期的感受。我漸漸明白，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)不是大學(xué)生活里唯一的因素，還有各式各樣的活動(dòng)，社團(tuán)等等。大學(xué)是輕松的，這點(diǎn)我很早就聽說過，但是這似乎不會(huì)發(fā)生在身為一學(xué)生的我們身邊。屢屢和以前的朋友通電話，從另一個(gè)角落里傳來的總是輕松愉悅的聲音，我不禁羨慕起來了，甚至有點(diǎn)后悔自己當(dāng)初報(bào)考醫(yī)學(xué)院校的決定。他們都是抑揚(yáng)頓挫的和我說他們是怎樣的輕松，考試是怎樣的簡單，我的心也跟著漂浮起來，每每想徹底放松一下，總是被寢室同學(xué)的一言一行給震撼了，她們總是那么的認(rèn)真，堅(jiān)持著天天學(xué)習(xí)。我明白了身為醫(yī)學(xué)生，自己的定力還很不足，很容易被別人稍微的享受而迷失了自己原該有的方向。于是，我逐漸找回了方向，這個(gè)過程是痛苦的。因?yàn)樽约汉脧?qiáng)，所以不愿落后，別人去自習(xí)，我也會(huì)跟去。甚至有時(shí)學(xué)習(xí)的還比他們晚，我想這就是我的個(gè)性吧。學(xué)習(xí)方面就差不多這些了，總之我是一個(gè)不甘落后的人。

說到工作方面，我就比較不足了，剛開始聽學(xué)姐學(xué)長說大一要多報(bào)些社團(tuán)和活動(dòng)，于是我便瘋狂地投報(bào)名表，但是我很不爭氣，沒有毅力，英語社團(tuán)去了幾天就因?yàn)樘鞖獾脑蚍艞壛?。國家?jì)算機(jī)二級(jí)的學(xué)費(fèi)教了但只去了三節(jié)課。學(xué)生會(huì)沒有進(jìn)去。因?yàn)樾W(xué)生會(huì)招新的幾個(gè)會(huì)都覺得不適合，院里的又不能和班級(jí)職務(wù)兼職。

在班里，我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，當(dāng)時(shí)競選這個(gè)職務(wù)的人很多，而我報(bào)的不是這個(gè)職務(wù)。卻因報(bào)這個(gè)的同學(xué)票數(shù)沒有進(jìn)前八的而稀里糊涂的成了學(xué)委。我覺得很沒面子，因?yàn)槲覜]有努力學(xué)習(xí)，成績不好。讓我很失望。我決心在新學(xué)期里要好好學(xué)習(xí)。一學(xué)期的工作讓我感覺到大學(xué)的班干部并不是說說的，身上肩負(fù)著重大的責(zé)任。班級(jí)的榮譽(yù)或許跟你的工作沒有太大的關(guān)系，但是班級(jí)的辱卻與每個(gè)班干部都有關(guān)。

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