小學一線老師心得體會報告 小學一線老師心得體會報告范文(九篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于小學一線老師心得體會報告一

為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號！

思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。xx年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，

學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。

學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。要限度地發(fā)揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

近期發(fā)展目標：本學期我教思想品德和社會這一科，所以本學期我將主動學習現(xiàn)代教育教學理論，系統(tǒng)學習思品和社會這一科的專業(yè)知識，全面把握目標，積極探索科學的教育方法，豐富學生的生活經驗，引導學生自主學習（讓學生通過學習能對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇，學生學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。），擴展教學內容，積極參加校驗、科研活動，不斷提高教學能力和水平。我要掌握現(xiàn)代信息技術，提高實施新課程的能力，盡快適應課程改革需要。將知識目標、技能目標轉化為學生的學習目標；教學思路要清晰，要合理安排師生活動；根據教材特點和學生實際，精心設計學習活動；積極倡導自主、探究、合作的學習方式。

專業(yè)發(fā)展計劃

1師德：熱愛自己的教育教學工作、熱愛學生，不計個人得失，對學生和藹可親，課外活動免費指導，鉆研教學理論，提高課堂教學效率。

2教育教學：在課堂教學中貫徹二期課改的理念，以課堂教學改進點“課堂教學的拓展廣度和深度”為切入點，深入探討課堂教學規(guī)律，摸索新課改下課堂教學規(guī)律。

3專業(yè)培訓：（1）積極參加新的一輪教師培訓(2)多進行信息技術應用于課堂的練習（3）研究新教材、領悟新課程理念。（4）與時俱進地學習教育學、心理學理論，重點是學習指導學生自主教育方面的書籍。

4業(yè)余閱讀：多看報紙和新聞，了解國際國內時事，多看百科全書，多體會日常生活，增大課堂教學拓展的時空。

5教研：配合學校課題研究，完成史地組子課題的結題工作，把教科研應用于課堂教學工作之中，使課題研究具有生命力。

三專業(yè)發(fā)展的期望

1教育教學：加強地理專業(yè)能力的學習，提高教學能力，加強心理知識的學習，充分認識學生，理解學生，走入學生的心靈深處，備課時注重對學生的學情研究，設計適合學生的教學方式；在進行地理教學工作的同時加強思想教育，注重德育知識的學習我教學方法的使用，充分體現(xiàn)教育功能。

2教研：加強教育理論的學習和進修，彌補自身的不足，尤其是世界上的教育專家理論的學習和應用，找機會聽取專家的學術報告，將所學的知識應用于教育教學的工作之中，深入探討具有時代精神的教育課題，提升自己的教科研能力。

發(fā)展計劃

利用課余時間和休息日進行自學專業(yè)理論知識及各方面相關知識，參加高等自學考試提高學歷和理論修養(yǎng)。2、認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學的內在聯(lián)系。3、積極參加各種教育培訓，不斷提高業(yè)務能力水平。4、認真總結反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經驗。5、尊重和平等地對待每一個學生，建立良好的師生關系。6、勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

發(fā)展內容

1、知識方面：繼續(xù)學習

專業(yè)理論知識，提高學歷；撐握一定的科學技術社會知識及教師應具備的專業(yè)知識；了解課程內容、課程結構和課程目標及課程評價方面的知識；撐握學生的心理發(fā)展規(guī)律的知識及現(xiàn)階段的認知水平等各方面的知識。

2、技能方面：具有一定的教育科研能力；理解、把握和創(chuàng)造性地使用教材的能力；組織充滿生命活力的教學活動的能力；課后反思和自我評價的能力；熟練運用現(xiàn)代信息技術的能力；善于溝通和合作的能力，有一定的創(chuàng)造思維和實踐的能力。

3、身心發(fā)展方面：有廣泛的興趣愛好；熱情誠懇；自尊自信自愛自強；自我調控的能力和堅強意志品質。

發(fā)展目標

樹立正確的教育觀，繼續(xù)學習專業(yè)理論知識，把握教育的真諦，進一步了解學生的心理發(fā)展規(guī)律，力爭全面了解與教學有關的一些實際情況和具體的教學情境，把實踐經驗與書本知識逐漸整合，并逐步掌握教學過程中的內在聯(lián)系，撐握現(xiàn)代化教育信息技術，不斷更新知識，開闊視野，努力成為具有一定的實踐能力和創(chuàng)新能力的實干型人才。

關于小學一線老師心得體會報告二

根據委黨組和委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室關于教育實踐活動階段性工作安排，今天組織全體人員進行學習心得交流活動，這既是委黨組對實踐教育活動的高度重視，又是我們開展實踐教育活動的有機組成部分，更是我們開展實踐教育活動方式方法的又一次創(chuàng)新。我是2月26日正式到發(fā)改委上班的，自上班以來參與最多的工作是實踐教育活動，接觸最多的也是教育實踐活動。通過這近一個月的學習和接觸，我個人感覺我們開展的這項實踐教育活動組織很嚴格，內容安排很實在，活動成效果很好。下面，我結合自己的學習情況，談談自己幾點不成熟的看法，不妥之處，敬請各位領導和同志們批評指正。

通過參加了近一個月的教育實踐活動來看，我個人認為有這么幾個好的特點：

一是領導重視，思想認識統(tǒng)一

在全市黨的群眾路線教育實踐活動動員大會召開之后，委黨組和委領導班子高度重視，先后多次召開了黨組專題會議、黨組(擴大)會、班子會和全體會議，認真學習領會全市動員會及會上市委胡書記和省督導組張組長的講話精神，研究委委機關及委屬單位貫徹落實市動員大會精神和委機關及委屬單位教育實踐活動的具體實施意見，及時研究制定并出臺了委《實施方案》。委領導多次給市上領導匯報方案，并征求對方案的改進意見，方案經多次修改最終通過市第二督導組審定并印發(fā)。于2月26日下午在市督導組指導下，成功召開了全委人員參加的市發(fā)改委群眾路線教育實踐活動動員大會。各分管領導和下屬單位領導以身作則、率先垂范帶頭學并及時組織所屬人員學習傳達各次會議精神，研究分析落實委實施方案的具體貫徹措施，督促所屬人員嚴格按方案抓好落實，各科室也能及時放下手頭工作并在第一時間投入實踐教育活動當中，全體干部職工都能積極行動起來，及時參加理論學習和各項活動，真正達到認識統(tǒng)一行動一致，給活動的開展打下了堅實的基礎。

二是組織嚴密，內容安排實在

活動開展過程中，能嚴格按照市委為民、務實、清廉的要求，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性兩條主線，緊扣學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環(huán)節(jié)。緊密結合黨員干部思想作風實際，圍繞“規(guī)劃引領、項目帶動、改革推進、綜合協(xié)調”的核心職能，針對今年工作情況，委黨組認真分析“四風”問題在發(fā)改委的主要表現(xiàn)，把治理“庸懶散拖、樹好形象”，“放下架子強服務，不做樣子提效能，善動腦子重謀劃，撲下身子抓落實”作為重點，力求通過活動促進“工作理念再創(chuàng)新、宏觀研究再深化、善謀實干再主動、辦事程序再優(yōu)化、服務態(tài)度再轉變、推進措施再夯實”的目的，真正使活動達到“嚴、實、好”目效果。

活動中堅持“六個一”學習制度，廣泛開展“三學三問”活動，“三查三看”活動。結合工作組織全體人員觀看山東大學徐顯明教授“民主與社會主義法制”、中央紀委黨風廉政建設專題片，聘請商洛學院楊增強教授專題輔導關于“三個自信-本土自信”專題輔導講座、觀看省委黨校王誠安教授關于十八屆三中全會精神的解讀的專題輔導片(不含市委組織的三次)，組織集體學習新《黨章》、《論群眾路線》、《厲行節(jié)約反對浪費》等內容的集中學習六次;結合植樹月和教育實踐活動組織進行義務植樹活動;張主任利用休息時間帶領項目辦和規(guī)劃科、區(qū)域經濟科、山陽發(fā)改局負責同志深入山陽縣漫川關鎮(zhèn)，就金川封幸公司生態(tài)產業(yè)園區(qū)規(guī)劃問題進行調研，聽取企業(yè)對發(fā)改部門的意見和建議;結合工作組織到安康考察安康高新技術開發(fā)區(qū)數(shù)字化創(chuàng)業(yè)中心、高新區(qū)生態(tài)文化公園、生態(tài)運動公園、生態(tài)商業(yè)公園三大主題公園規(guī)劃布局建設、天貿物流城、付家河產業(yè)園區(qū)、高新國際中學、高新區(qū)社區(qū)服務中心和現(xiàn)代城、青峰片區(qū)產業(yè)園、參觀平利縣社會福利養(yǎng)老院和平利中國最美鄉(xiāng)村-龍頭村等，考察鎮(zhèn)安縣永樂鎮(zhèn)新城社區(qū)和云蓋寺花園社區(qū)、咸陽市禮泉縣關中民俗旅游文化特色村-袁家村、銅川市耀州區(qū)紅色旅游名鎮(zhèn)照金。整個活動，理論學習內容豐富，活動安排實在，組織形式靈活多樣。

三是實施科學，成績效果很好

整個活動既考慮到委全體人員的工作性質，工作任務的輕重緩急，又能夠按照市委要求和委實施方案科學組織，嚴格落實，即兼顧了工作，又不耽擱學習，真正達到了黨員干部思想認識進一步提高，工作作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切的目的。從委督導組前一段時間抽查看，人均記寫學習筆記8500字。其中委機關一支部人均記寫學習筆記10250字，委機關二支部人均記寫學習筆記9015字，物價局支部人均記寫學習筆記7990字，糧食局機關支部人均記寫學習筆記5600字，物價檢查所支部人均記寫學習筆記7580字，項目辦支部人均記寫學習筆記5090字，節(jié)能監(jiān)察中心支部人均記寫學習筆記8600字，尾礦中心支部人均記寫學習筆記14000字，一體辦支部人均記寫學習筆記10000字，金融合作辦支部人均記寫學習筆記10000字;各支部均能達到人均寫一篇心得體會的要求。截至3月23日，教育辦在委網站專欄編輯刊發(fā)各類信息33條，印發(fā)專題簡報10期，整理各種資料40余份。從近一段時間觀察看，整個機關遲到早退現(xiàn)象幾乎不再發(fā)生了;推諉扯皮的事沒有了;大家學習的積極性更高了;工作的環(huán)境更和諧了，大家更加團了，工作的主動性明顯提高了。

雖然活動的開展取得了一定階段性成果，但我個人認為這些成果的取得，離不開這么幾個因素：

一是只有認識到位了，動力就有了

思想認識，是做好一切的根本。不論是學習還是做工作，如果思想認識不到位，那么即就是你參加了學習，那也只是僅僅表示你學了，并不代表你掌握了所學，理解了所學。就好比同樣的一個班的學生，就有學習好的和學習差的，往往學習好的他知道為什么要學，為了什么而學，他對學習很重視。相反，學習差的，大都是應付差事，不知道學習為了什么?為什么要學習?整天只是人在教室而心不在;同干工作一樣，你不認真做工作，雖然做了但并不會產生效益。這就好比同樣一件事，思想認識到做好這件事重要性的人去干，他會很認真很仔細想法設法把它干好，這樣產生的效益肯定就搞。相反，一個人如果他認識不到這件事的重要性，思想認識不到位，只是敷衍了事的去做。那么結果不是完成的標準不高，就是背道而馳，沒有效益。因此，干什么事，只有思想認識到位了，才能促進工作的提高。

二是只有認真做好了，成績就多了

有句話說:“沒有干不好的事，只有不認真的人”。做任何事，只要你認真做了，用心去辦了，哪就沒有克服不了的困難，就沒有辦不成的事。經過近一個的接觸，我認為我們發(fā)改委的同志都在各自的業(yè)務領域是出類拔萃的尖子，是行業(yè)的行家里手，個個業(yè)績不凡。對搞好群眾路線教育實踐活動都不陌生，從目前專欄網站刊發(fā)的33條信息來看，參與寫作編輯的就有7個科室之多，足見大家對這項工作的熱心，對這項活動的認真，再從學習交流專欄展出的第一篇學習心得來看，大家都能認真書寫，正確對待。相信，只要我們繼續(xù)保持這種認真的態(tài)度的話，我們的群眾路線就與活動一定能搞好，一定能不負各級組織的囑托，圓滿完成這項政治學習任務的。

三是只有履職盡責了，偏差就少了

人常說，沒有干不好的工作，只有不盡職的人。做每一項工作，只要你按操作程序辦，對照自己的職責用心去做，就一定會取得成功。我們的群眾路線教育活動開展也是這樣，只要每個人都能夠按照委黨組下發(fā)的實施方案去用心做，按照教育辦發(fā)的計劃去逐項執(zhí)行，堅持好“六個一制度”，做好“三查三問”，搞好“三查三鍵”，這樣做了，各項工作就會穩(wěn)步推進，就不會出現(xiàn)偏差。

盡管一個來月我們取得了可喜的成績，但還是存在一些問題

一是理論學習不深不細，認識還有一定的偏差

就拿我自己來說，雖然每次學習都參加了，也自學了理論常識，讀了三本理論書，看了這么多的專題輔導，但是由于自己去年一年都沒有上班，對一些熱點問題、最新理論、最新觀點都很陌生，一年來的散漫現(xiàn)在對參加集體政治理論學習沒有了積極性和主動性，學習中不求深入不求詳細的思想在腦子里一時半會還拋棄不了，對學習理論、搞好群眾路線教育實踐活動進而促進工作的認識還不到位，存在一定程度的偏差。

二是政策理解不夠不全，工作還有不到位的地方

由于自己以前二十多年都接觸的是軍事理論知識和與軍事相關的一些政策、法規(guī)知識，對地方工作幾乎不了解，對一些法規(guī)政策了解不多、不細，加之學用結合不緊密，進而在理解一些政策法規(guī)上不是很全面，目前僅局限于搞好本職，熟悉工作環(huán)境，了解一些發(fā)改工作的基本程序，對全面工作沒有統(tǒng)一成熟的思考和切實可行的具體操作計劃，還需要多向在座的各位領導和同志們學習，希望你們多多給予幫助和指導。

三是業(yè)務學習不系統(tǒng)，履職盡責還有一定的差距

來到委里塊一個月了，對一些業(yè)務知識學習還沒有詳細系統(tǒng)全面的計劃，只是找了幾本相關業(yè)務書籍，對一些具體業(yè)務還很陌生，學習的積極性、主動性不夠，沒有釘子精神，動力不夠、信心不足。對目前參與的教育辦的工作，想的不全面，總是離不開以前工作的影子，結合委里實際不夠，出點子、想方法不多。

下一步，我將以這次活動為契機，抓好目前的大好時機，爭取做好以下幾點：

一是向各位領導、同志們學習。要積極主動地向各位領導和同志們請教，當好小學生。要不恥下問，敢于承認自己的不足和存在的問題。爭取以最短的時間學會你們的工作方法、工作方式，處理和解決問題的思路，不斷促進自己的工作。

二是多看理論、業(yè)務書籍。盡快熟悉情況，掌握基本業(yè)務知識。以最快的速度、最短的時間、的限度盡快縮短自己和你們之間的距離，要通過查看有關資料，熟悉工作流程;要通過交流溝通，掌握處理工作的方法;要通過加強理論學習，強化業(yè)務技能。

三是多觀察、多思考。要通過觀察領導們的工作，掌握干好本職工作的方法;要通過看同志們的工作，不斷提高自己的工作水平;要多思考，不斷提升自己的工作能力。

由于自己理解能力和認識水平有限，加之文字功底不好，講的不對的地方，請大家多多批評指正。

關于小學一線老師心得體會報告三

敬愛的白衣天使們：

您們好！

我是一名小學少先隊員。首先我要向您們敬禮，致以崇高的敬意。

今年的春節(jié)格外特殊，“爆發(fā)新型冠狀肺炎”；“各路醫(yī)療隊奔赴x”；“雷神山、火神山醫(yī)院相繼完工”……

哪有什么歲月靜好，只是有人替您負重前行！在這場戰(zhàn)役中，您們沒有一頓踏實飯、沒有一次舒服覺。因為您們的無畏和專業(yè)，使我們不必生活在恐慌之中。您們不顧自己的生命安危，迎難而上，爭分奪秒救治病患。更不顧自己美麗的形象，毅然剃去一頭烏黑靚麗的秀發(fā)，穿著厚重、密不透氣的防護服，看著您們那被手套綁腫了的雙手和面部被口罩、護目鏡勒下的傷痕，心里很是心疼，感謝您們！辛苦了，我最親愛的白衣天使們，我的心與您們緊緊相連！

前幾天看到這樣一條新聞，在您們即將奔赴戰(zhàn)場前，隊長告訴您們：“您們是戰(zhàn)士，您們是英雄，英雄是不會被恐懼所擊倒”。是?。∧鷤儾挥嫷檬?，敢于迎難而上，奉獻了最可貴的青春，您們就是真正的英雄。請不要忘記在打贏“戰(zhàn)爭”的同時，還有時刻在牽掛著您們的親人、朋友，您們一定要保護好自己，他們在等著您們平安歸來！

最后祝您們早日戰(zhàn)勝疫情、平安回家！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

關于小學一線老師心得體會報告四

xx市豪美箱包有限公司，是一家集生產與貿易為一體的廠家，是國內大型皮具箱包公司之一。

現(xiàn)招聘以下人員：

操作工：8名 成型：15名 女普工：12名 臺面：2名

一、基本要求

1. 年齡18-45周歲以內，性別不限，夫妻工優(yōu)先，有夫妻房。2. 小學以上學歷。3. 身體健康，無不良嗜好。

二、待遇

1. 試用期：一個月，保底20xx含生活費，每月有全勤獎，優(yōu)秀員工

2. 包住，全新集體宿舍, 每個宿舍有獨立衛(wèi)生間。3.對在工作中表現(xiàn)優(yōu)異的員工公司給予一定的獎勵。

聯(lián)系電話：

傳真：

手機：

地址：

關于小學一線老師心得體會報告五

尊敬的白衣天使們：

你們好!

先介紹一下自己吧!我是沈陽市沈北新區(qū)新城子街第二小學的關一霖。

對于這次沒有硝煙的戰(zhàn)爭，開始時真的不太了解，不能出去玩，出去也要帶口罩，打亂了我所有的寒假計劃，心里很懊惱。媽媽詳細的給我解釋后，我才明白，有很多人感染上了這種病毒，甚至失去了生命……我的心情很沉重，現(xiàn)在的我還能舒服的躺在床上，有家人的陪伴，真是奢侈!

每天睜開眼睛，我都心急地問媽媽疫情的情況，不斷上升的人數(shù)，我真是焦急萬分，可又無能為力……武漢病了，我們國家病了……怎么辦?就在緊急關頭，一群天使出現(xiàn)了，數(shù)不清的天使涌向武漢這個重災區(qū)。你們這群天使，全天帶著口罩，護目鏡，穿著密不透風的防護服，穿梭在醫(yī)院最危險的傳染病房里。為了節(jié)省一套防護服，你們連水都不喝，從而減少上廁所的次數(shù);為了能夠節(jié)省穿防護服的時間，竟然剪掉了留了好多年的長發(fā);一盒方便面，一個便當就是你們的年夜飯……看到這些，我的眼淚情不自禁地流下來……看到你們當中還有一些稚嫩臉龐的姐姐，臉上留下深深的口罩，眼鏡印記，嘴邊卻露出堅強，甜美的笑容，天使……哪有那么多的天使?你們也是父母疼愛的寶貝，也是寶貝的父母，可你們卻奮不顧身地沖在疫情第一線，用電話向家人，向祖國報平安，不報苦，只報甜……

我以后也要向你們學習，用知識武裝自己，只要祖國需要，我義不容辭!

元宵佳節(jié)，我放了孔明燈，祈禱：沒有一個冬天無法逾越，沒有一個春天無法到來，我在家里等你們平安歸來，武漢加油!中國加油!

敬祝：

身體健康!

關于小學一線老師心得體會報告六

尊敬的白衣天使們：

你們好!

先介紹一下自己吧!我是沈陽市沈北新區(qū)新城子街第二小學的關一霖。

對于這次沒有硝煙的戰(zhàn)爭，開始時真的不太了解，不能出去玩，出去也要帶口罩，打亂了我所有的寒假計劃，心里很懊惱。媽媽詳細的給我解釋后，我才明白，有很多人感染上了這種病毒，甚至失去了生命……我的心情很沉重，現(xiàn)在的我還能舒服的躺在床上，有家人的陪伴，真是奢侈!

每天睜開眼睛，我都心急地問媽媽疫情的情況，不斷上升的人數(shù)，我真是焦急萬分，可又無能為力……武漢病了，我們國家病了……怎么辦?就在緊急關頭，一群天使出現(xiàn)了，數(shù)不清的天使涌向武漢這個重災區(qū)。你們這群天使，全天帶著口罩，護目鏡，穿著密不透風的防護服，穿梭在醫(yī)院最危險的傳染病房里。為了節(jié)省一套防護服，你們連水都不喝，從而減少上廁所的次數(shù);為了能夠節(jié)省穿防護服的時間，竟然剪掉了留了好多年的長發(fā);一盒方便面，一個便當就是你們的年夜飯……看到這些，我的眼淚情不自禁地流下來……看到你們當中還有一些稚嫩臉龐的姐姐，臉上留下深深的口罩，眼鏡印記，嘴邊卻露出堅強，甜美的笑容，天使……哪有那么多的天使?你們也是父母疼愛的寶貝，也是寶貝的父母，可你們卻奮不顧身地沖在疫情第一線，用電話向家人，向祖國報平安，不報苦，只報甜……

我以后也要向你們學習，用知識武裝自己，只要祖國需要，我義不容辭!

元宵佳節(jié)，我放了孔明燈，祈禱：沒有一個冬天無法逾越，沒有一個春天無法到來，我在家里等你們平安歸來，武漢加油!中國加油!

敬祝：

身體健康!

關于小學一線老師心得體會報告七

親愛的市民朋友們：

大家好!

南寧，是我們工作學習的樂土，生活休息的家園。整潔暢通、文明有序的交通環(huán)境，是城市文明的窗口，是每一位市民和所有駕駛人的共同追求。斑馬線前機動車與行人搶道，既是陋習，也是違法行為。《道路交通安全法》明確規(guī)定，機動車行經斑馬線應當減速行駛，遇行人正在通行時，應當停車讓行。文明駕駛，禮讓行車，讓出的不僅是安全，還是和諧，是關愛，是溫暖。

“禮讓斑馬線”展現(xiàn)了綠城南寧的文明風采，自20xx年我市開展“禮讓斑馬線”活動以來，在全市中小學生 “小手拉大手，同走斑馬線”的宣傳引領下，在“你禮讓 我點贊”活動中公交車、出租車司機的率先垂范下，越來越多的駕駛員和行人紛紛加入到活動中來，文明禮讓蔚然成風，成為了綠城南寧一道亮麗的風景線。文明有禮的南寧人，讓海內外四方賓客深切地感受到了我們這座城市的熱情好客、謙恭禮讓、和諧溫暖。

禮讓是一種美德，禮讓是一種修養(yǎng)，禮讓是一種傳承。為了讓“禮讓斑馬線”行為成為我們生活的常態(tài)，讓相互禮讓、遵規(guī)守矩的文明風尚吹遍綠城大地，同時，為確保今年抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀念活動和中國-東盟博覽會、中國-東盟投資峰會、南寧國際民歌藝術節(jié)(即“兩會一節(jié)”)順利舉辦提供安全、文明、有序的道路交通和社會人文環(huán)境，南寧市文明委決定，將每年的9月份確定為“禮讓斑馬線，你我齊參與”活動月。在此，我們倡議：

如果您是公交車或出租車駕駛員，請您繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用，文明行車，帶頭減速禮讓，做文明交通的排頭兵、先行者。

如果您是公務員，請自覺遵守公務員行為規(guī)范，在您駕駛公務車輛或私家車時，自覺遵守交規(guī)，主動減速禮讓，為廣大市民作出好的表率。

如果您是私家車主，請您行經斑馬線或遇行人橫過道路時，主動減速，停車禮讓，爭做文明交通的踐行者。如果全市120多萬輛私家車主人人都做到禮讓，一定會使這座城市濃濃的禮讓之風勁吹神州大地。

如果您是非機動車駕駛員，請您遵守交通信號，駕車不駛入人行道，行經斑馬線時，主動減速，禮讓行人，不爭道搶行，做文明交通的參與者。

如果您是行人，請您在通過路口或人行過道時，遵守交通信號并走斑馬線，遇機動車在斑馬線前停車禮讓時，請抓緊時間快速通過，并主動豎起大拇指，對自覺停讓的司機點個贊，以表謝意，讓文明和正能量相互傳遞，做文明交通的推動者。

如果您是志愿者，請您積極參與我們的“禮讓斑馬線”志愿勸導行動，宣傳禮讓相關知識，引導駕駛員主動禮讓，引導行人通行斑馬線，做文明交通的傳播者。

文明之行，始于足下。親愛的市民朋友們，今天的您也許是駕駛人，明天的您也許是行路人，而路上的行人也許就是您的親人和朋友。文明禮讓，是對生命的負責，更是對社會的負責。讓我們相互理解和支持，把每一次道路上的相遇都變成溫馨的禮遇。來吧，讓我們行動起來，一起參與禮讓!讓我們從斑馬線上的文明開始，為九月的南寧增光添彩、凝聚輝煌!

關于小學一線老師心得體會報告八

一、組織機構

主辦單位： 中國書協(xié)河北省書法考級中心

華藝風教育集團

承辦單位： 河北風澤文化傳播有限公司

贊助單位： 封龍書院酒業(yè)

(一)、組 委 會

名譽主任 王離湘

主 任 曹曉林

副 主 任 姜貴增、蘇曉昆、王占軍、林茜

(二)、評委會(待定)

二、參賽須知

本次大賽分青少年組和成人組兩個組別進行，在全省范圍內面向社會征集書法作品。具體要求如下：

㈠、征稿對象：中小學生及社會書法愛好者，凡年齡在18周歲(含)以下為青少年組(含在校學生);凡年齡在19周歲(含)以上為成年組。

㈡、征稿要求：1、本次大賽分真(楷)、草、隸、篆、行五種字體分別征集。2、作品內容須健康向上，歡迎用古典詩詞、楹聯(lián)、文賦創(chuàng)作，自作詩詞聯(lián)賦尤佳(如入選決賽加二分)。3、作品規(guī)格：書法作品不超過六尺，篆書、草書、篆刻要附釋文，所交作品無需裝裱。

4、請在參賽作品背面右下角處用鉛筆注明通信地址、聯(lián)系電話、姓名、性別、年齡及身份證號。

三、征稿時間 ： 20xx年3月至20xx年9月30日截稿，以當?shù)剜]戳為準。

四、評選方法及獎勵

㈠、評選方式：

大賽分初評、復評、決賽三個階段進行。大賽組委會10月份組織省內書法名家對來稿進行初評，評出300幅作品入圍;在此基礎上進行復評，評出100幅作品參加決賽。

決賽在11月采取電視錄播形式進行，由大賽組委會聘請省內外書法名家擔任大賽評委會，對參加決賽的選手現(xiàn)場打分評出一、二、三等獎。

㈡、大賽獎勵：

按兩個年齡段每種書體評出一等獎10名，獎金各5000元;二等獎20名，各3000元;三等獎30名，獎金各1000元。優(yōu)秀獎若干。

組委會將為獲獎者頒發(fā)獲獎證書和獎品，同時主辦單位將出版大賽優(yōu)秀作品集贈送入圍、獲獎作者。

五、收稿方式

作品注明個人信息郵寄到石家莊市槐北路192號省作協(xié)院內河北省書法考級中心。

聯(lián)系人：郭曉華 馬資博

六、其他事項

1、所有來稿必須符合本公告要求，凡投稿者視為認同并遵守本公告各項規(guī)定。

2、活動主辦方對全部作品擁有展覽、研究、攝像、錄像、宣傳、出版發(fā)行的權利。

3、大賽結束將舉辦獲獎作品大型展覽及頒獎晚會。

4、未盡事宜由組委會另行商定，組委會享有對本次活動的最終解釋權。

關于小學一線老師心得體會報告九

各位領導、老師們

大家好!

今天坐在這里，我有一份自豪感，同時我還有一份特殊的情感。這份特殊的情感就是崇敬。崇敬咱們學校領導的高瞻遠矚，崇敬教研處幾位年輕的中層領導眼光敏銳。是他們尋南找北，千挑萬選，不辭辛苦，給老師們買到了《塑造教師》這本書。

《塑造教師》是一本好書。說它是一本好書，是因為它具體，它生動，它真實，它貼近教師實際，它可以成為我們教書育人工作上的一面鏡子。

唐朝明皇太宗李世民曾說過一句話，叫：“ 以銅為鏡，可以正衣冠; 以古為鏡，可以知興替; 以人為鏡，可以知得失?！保喿x完《塑造教師》這本書后， 我也可以大膽地這么說：“以銅為鏡，可以正衣冠; 以古為鏡，可以知興替; 以書為鏡，可以知得失”。

著名的美國教育心理學家卡 羅林博士，勵精圖治，煞費苦心，十幾年如一日，收集了職前教師們回憶的近 200 個在學生時代所經歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及從幼兒園、中小學以及大學的學生生活，包括班級管理、學生活動、課堂教學、成績評定、師生交往等等方面，內容豐富，舉例生動形象，真實的反映了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種.種錯誤，囊括了我們教師言行中容易被忽視的點點滴滴。閱讀此書，最大的收獲，莫過于讓自己真正地懂得了，今后怎樣去做，才會成為一個有函養(yǎng)高素質的好老師，平時的工作管理中怎樣注意規(guī)范自己的一言一行，才會成為一個深受學生歡迎愛戴的優(yōu)秀教師;讓自己真正懂得了用“愛”才能建立起一種民主和諧的師生關系，才能建立起一個團結奮進的班級集體。

在孩子眼里“老師”的形象是偉大的，老師的話是至高無上的，老師在孩子面前擁有特殊的權力。我們有權決定學生成功或失敗，賦予學生權力還是剝奪學生的權益，表揚還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生發(fā)展。這些權力都蘊含在教師的言行之中，如果我們能從這本書中行到啟發(fā)，適當?shù)乜茖W地平衡自己的權力，會對教學產生良好的效果與作用。閱讀本書，我覺得可以幫助自己擺脫工作中以往的不理智言行，去學會做一個智者老師。

《塑造教師》 以案例的方式，呈現(xiàn)給我們，故事簡短、獵奇耐讀，又發(fā)人深省。每一個案例，講述的都是一個凄悲的故事，都是孩子們人生成長中一份不幸的遭遇。而給孩子造成這種不幸的恰恰是他們自己心目中最崇拜最神圣的老師。今天讀這些故事，我們在為遭受傷害的孩子同情的同時，也為那些缺乏愛心的老師感到惋惜。對于我們當前的年輕教師來說，是一種教育，是一種經驗總結。每個故事事件中，作者 不但指出了教師的行為為什么錯，錯在哪里，而且還針對不同的問題，提出了具體可行，最為合理的解決方案。這樣，既讓我們能夠認識到自己工作中的哪些言行是對的，哪些言行需要糾正，又幫會我們尋找到好的教育方法采用恰當?shù)姆绞饺ゼm正，解除工作管理中遇到的各種思想困惑。

書中作者提出了許多經典教育論斷，這些富有哲理性的經典論斷，令人深思與憂慮，給人啟發(fā)與警示。例如：“當 你伸出一個手指責備別人的時候，剩下的四個手指其實在指向自己”。它告誡我們每位老師，教師一慣抱怨性、發(fā)泄性的教育方式，不但改變不了學生的不良行為習慣，反而很容易使自己那種高大的形象在這種經常的抱怨發(fā)泄過程中會漸漸地喪失毀滅。教師用過激的言行指責別人的同時，是否意識到自己的形象和良心也會容易受到別人的譴責。這樣的老師應該為自己教育中的不良言行而內心懺悔。

“金無足赤，人無完人”，其實細想一下，我們成年人又如何呢?不是也經常犯錯嗎?何況是學生呢。所以，我們要學會客觀公正地看待孩子的缺點錯誤，學會用寬容尊重的教育處理學生的問題：學生犯了錯誤，不能將其一棍子打死，犯了錯誤不可怕，關鍵是如何避免這樣的錯誤再次發(fā)生。對學生寬容就是永遠給他期待，永遠給他機會，永遠有耐心，相信學生會改正的。一句話，教師要容得下學生，才能贏得學生，才能教育好學生。

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！痹趯W生世界觀、品質、性格形成的階段，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。

我們常說：“十年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，我們每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，我們應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。