心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
主題課外活動(dòng)調(diào)查心得體會(huì)小學(xué)報(bào)告一
目前,世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,這對(duì)我們的教育是一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)我國(guó)的四化建設(shè),為了適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的需要,我們的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”。按三個(gè)面向的要求,從發(fā)展學(xué)生的智力、創(chuàng)造力出發(fā),課外活動(dòng)在教學(xué)工作中的地位更重要了。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)在現(xiàn)代教學(xué)中有著十分重要的教育意義。
1.能夠廣泛地接受新信息
課外活動(dòng)的內(nèi)容不受教學(xué)計(jì)劃和教科書(shū)的限制,也不受班級(jí)授課時(shí)間的限制,可以使學(xué)生多渠道地接受各種新信息。
例如,微電腦知識(shí)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新信息,根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的條件,尚不能把它列入小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容,但它可以作為課外活動(dòng)的內(nèi)容,使學(xué)生及早地接觸科學(xué)技術(shù)的最新信息。
在課外活動(dòng)中,也可深入淺出地向?qū)W生介紹哥德巴赫猜想、七橋問(wèn)題、四色問(wèn)題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學(xué)、圖論等,使學(xué)生及早接觸一些新的'數(shù)學(xué)思想。
2.能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
兒童本性是喜愛(ài)游戲的,在游戲中,他們是不知疲倦的。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)能夠吸引學(xué)生參加,把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
一、積極開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的重要意義
目前,世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,這對(duì)我們的教育是一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)我國(guó)的四化建設(shè),為了適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的需要,我們的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”。按三個(gè)面向的要求,從發(fā)展學(xué)生的智力、創(chuàng)造力出發(fā),課外活動(dòng)在教學(xué)工作中的地位更重要了。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)在現(xiàn)代教學(xué)中有著十分重要的教育意義。
1.能夠廣泛地接受新信息
課外活動(dòng)的內(nèi)容不受教學(xué)計(jì)劃和教科書(shū)的限制,也不受班級(jí)授課時(shí)間的限制,可以使學(xué)生多渠道地接受各種新信息。
例如,微電腦知識(shí)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新信息,根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的條件,尚不能把它列入小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容,但它可以作為課外活動(dòng)的內(nèi)容,使學(xué)生及早地接觸科學(xué)技術(shù)的最新信息。
在課外活動(dòng)中,也可深入淺出地向?qū)W生介紹哥德巴赫猜想、七橋問(wèn)題、四色問(wèn)題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學(xué)、圖論等,使學(xué)生及早接觸一些新的數(shù)學(xué)思想。
2.能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
兒童本性是喜愛(ài)游戲的,在游戲中,他們是不知疲倦的。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)能夠吸引學(xué)生參加,把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
第二周:測(cè)量比賽
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的第一單元:測(cè)量,從中學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位,這次活動(dòng)可以把這個(gè)加以運(yùn)用,能對(duì)學(xué)生的測(cè)量這一單元有更深入的了解
活動(dòng)工具:卷尺、直尺、測(cè)繩等 活動(dòng)過(guò)程:
1、把校內(nèi)一些具體事物用數(shù)學(xué)表示出來(lái)。例如指導(dǎo)學(xué)生測(cè)量學(xué)校中旗桿、大樹(shù)、樓房的高度,道路、操場(chǎng)、園地、教學(xué)等的長(zhǎng)度,把測(cè)量計(jì)算的結(jié)果寫(xiě)在特制的標(biāo)牌上,分別安插或懸掛在相應(yīng)的地方
2、 勝
活動(dòng)結(jié)果記錄:第二組獲勝
看哪一組同學(xué)速度快,最先測(cè)完,測(cè)量最準(zhǔn)備,哪組就獲
第六周:數(shù)學(xué)文藝會(huì)
數(shù)學(xué)文藝會(huì)演出有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的文藝節(jié)目。例如相聲:《0和1》、《不要忘記小數(shù)點(diǎn)》;活報(bào)劇:《奇數(shù)和偶數(shù)》、《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》、《機(jī)器人》;詩(shī)朗誦:《一道難題》、《數(shù)學(xué)皇冠上的明珠》;舞蹈:《找朋友》(練習(xí)數(shù)的組成);還有數(shù)學(xué)魔術(shù)和數(shù)學(xué)燈謎等。
數(shù)學(xué)文藝會(huì)也可同數(shù)學(xué)故事會(huì)結(jié)合進(jìn)行,先講數(shù)學(xué)故事,然后演出數(shù)學(xué)文藝節(jié)目。這種活動(dòng)必須認(rèn)真組織,充分準(zhǔn)備。事先要制訂計(jì)劃,把任務(wù)分配到各個(gè)小組。
這種數(shù)學(xué)文藝會(huì)生動(dòng)活潑,別開(kāi)生面,很受學(xué)生歡迎。一次活動(dòng)可以組織全體學(xué)生觀看演出,影響面廣,作用較大。學(xué)生既看了文藝節(jié)目,又學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)結(jié)果記錄: 第一名:余琴 第二名:何婧雯 第三名:徐煒煒
第十周:數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽
比賽的內(nèi)容,主要是基本口算,采用小組合作比賽的方式,一部分學(xué)生負(fù)責(zé)計(jì)算,一部分學(xué)生負(fù)責(zé)寫(xiě)答案,剩下的學(xué)生為自己隊(duì)加油打氣,這樣不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí),還很好的促進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助。
活動(dòng)很順利的進(jìn)行,學(xué)生都非常積極,都為自己隊(duì)加油,全班共分為兩組,其中第一組以三局兩勝最后獲得冠軍
活動(dòng)結(jié)果記錄:第一組獲勝
第十四周:數(shù)學(xué)故事會(huì)
小學(xué)生是喜歡聽(tīng)故事的,一個(gè)激動(dòng)人心的故事,會(huì)給學(xué)生一生留下深刻的印象。給學(xué)生講數(shù)學(xué)家的故事是極有教育意義的。例如,華羅庚怎樣從一個(gè)學(xué)徒成為世界有名的數(shù)學(xué)家;陳景潤(rùn)怎樣向“哥德巴赫猜想”挺進(jìn),努力奪取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠;高斯怎樣從窮苦家庭的孩子成為“數(shù)學(xué)王子”這些故事會(huì)打動(dòng)學(xué)生的心靈,激起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的渴望和追求。
另外,數(shù)學(xué)歷史方面也有許多有趣的故事,例如數(shù)字的故事,圓周率的故事,算盤(pán)的故事,日歷的故事,度量衡制度的故事等。這些故事不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,而且能豐富知識(shí),開(kāi)闊眼界。
活動(dòng)過(guò)程:故事可以由教師主講,然后由學(xué)生分工輪流講。 主要講述了:《0與1的故事》、《時(shí)、分、秒》、等
然后由余琴、徐煒煒、高英琪等同學(xué)講述數(shù)學(xué)故事,活動(dòng)在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束。
主題課外活動(dòng)調(diào)查心得體會(huì)小學(xué)報(bào)告二
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音,但識(shí)字能力有限,但識(shí)字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
加大閱讀量,開(kāi)拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書(shū)籍。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4.拓寬學(xué)生的知識(shí)面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。
5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。
對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,初步進(jìn)行課外閱讀,激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,喜歡上閱讀。
1.利用每星期的課外閱的課,給孩子們選擇繪本的小故事,聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng);
2.積極尋求家長(zhǎng)的支持,向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí);
3.借助家長(zhǎng)的力量,讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;
4.開(kāi)展拼讀小比賽,在學(xué)習(xí)拼音以后,教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,讓孩子拼讀,在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí);
5.在這學(xué)期,初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法;
1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;
2.讓每個(gè)學(xué)生買(mǎi)同一本適合他們閱讀的書(shū),除此之外,可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書(shū),讓他們自主閱讀;
3.開(kāi)展小交流會(huì),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受;
4.開(kāi)展小故事會(huì),評(píng)比“故事大王”;
5.開(kāi)始寫(xiě)配圖日記;
6.為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育,要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容,每節(jié)課前三分鐘誦讀;
7.期末進(jìn)行小結(jié),評(píng)比讀書(shū)之星;
培養(yǎng)學(xué)生
1.喜歡閱讀,
2.感受閱讀的樂(lè)趣。
3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。
4.借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語(yǔ)言。
6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫(xiě)下來(lái),獲得初步的情感體驗(yàn),字?jǐn)?shù)開(kāi)始不具體做規(guī)定。
7.閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書(shū)目 《安徒生童話》、《小豬唏哩呼?!贰ⅰ洞髠€(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《親近母語(yǔ)》等。
總之,從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓他們喜歡閱讀,感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀,在閱讀申積累詞語(yǔ)。感受閱讀的樂(lè)趣,感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力。
一(2)班課外閱讀活動(dòng)總結(jié)
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音,但識(shí)字能力有限,但識(shí)字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量,開(kāi)拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書(shū)籍。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,提高各
學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。
對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,初步進(jìn)行課外閱讀,激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,喜歡上閱讀。
1、利用每星期的課外閱的課,給孩子們選擇繪本的小故事,聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng);
2、積極尋求家長(zhǎng)的支持,向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí);
3、借助家長(zhǎng)的力量,讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;
4、開(kāi)展拼讀小比賽,在學(xué)習(xí)拼音以后,教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,讓孩子拼讀,在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí);
5、在這學(xué)期,初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法;
總之,從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓他們喜歡閱讀,感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,在閱讀中積累詞語(yǔ),感受閱讀的樂(lè)趣,感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力。通過(guò)近一年的閱讀訓(xùn)練,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū),樂(lè)讀書(shū)的好習(xí)慣,學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),各班老師為了呵護(hù)孩子對(duì)課外書(shū)的渴求,真是八仙過(guò)海各顯神通。還開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書(shū),從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
主題課外活動(dòng)調(diào)查心得體會(huì)小學(xué)報(bào)告三
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密,活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí),而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、教師要提前備課。課外活動(dòng)和其他課程一樣,也要有一定內(nèi)容,但還要更能吸引學(xué)生,這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料,精心備課,安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動(dòng)型,教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力,集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧,使問(wèn)題的解決更靈活、更全面。
3、針對(duì)性教育?;顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,補(bǔ)足他們的短處,教師分類(lèi)指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。
總之,二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,我們應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位,課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,我們要充分利用,讓學(xué)生掌握各方面的技能,培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
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