幸福向日葵看后心得體會(huì) 向日葵的感受和體會(huì)(9篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

推薦幸福向日葵看后心得體會(huì)一

夜寧靜到了可怕。只聽得墻上的時(shí)鐘“滴答滴答”地繞了一圈又一圈。只聽得雨打在瓦片上清脆的響聲。一片漆黑，唯獨(dú)只有窗外的那盞路燈，空守寂寞。

原來，夜可以有這么深沉的一面。

思

既而。深思。

思索眼前，思索未來。

應(yīng)該怎么把握？

認(rèn)真？努力？刻苦？學(xué)習(xí)？

是該為自己拼了。

我

善良。驕傲。任性。天真。典型的不定式性格。對(duì)任何事都執(zhí)著，卻沒有絲毫耐心。秉持著只有最好，沒有更好的過分自信的態(tài)度，總是華麗麗得失敗。華麗麗得被擊潰。華麗麗，被傷得體無完膚。

成功。失敗?？鞓?。憂傷。每個(gè)都是我，但每個(gè)又不是我。

文字

喜歡唯美。喜歡細(xì)膩。喜歡頹廢。喜歡微酸裊裊。喜歡林梔藍(lán)。喜歡顧西涼。喜歡自己。

覺得文字是個(gè)生命。文字是中藝術(shù)。文字是個(gè)逗號(hào)。文字是個(gè)音符。對(duì)每個(gè)文字都喜歡得不得了。恨不得把他揉進(jìn)自己的體內(nèi)，占為己有。

夢(mèng)

關(guān)于夢(mèng)，那大概就是公主了吧。

偌大的城堡，乳白色的。幾千坪的草地，嫩綠色的。大片的玫瑰林，亮紅色的。搖曳的秋千，純木色的。旋轉(zhuǎn)的木馬，淡黃色的。彎曲的小溪，清凌色的。橫架的木橋，本色。木香木色的桌椅佇立在草地上。香濃的咖啡洋溢著幸福。哦，還有那淺藍(lán)色的貴族波斯貓常伴左右。

我的城堡，我的幸福。

推薦幸福向日葵看后心得體會(huì)二

1.當(dāng)人們做不到一些事情的時(shí)候，他們就會(huì)對(duì)你說你也同樣不能。

2.我還記得那一刻，他們?nèi)伎雌饋沓腋５臉幼?，為什么我不能也滿臉幸福?

3.機(jī)會(huì)就意味著有多少客戶，有多少客戶就意味著有多少錢。

4.我生命中的這個(gè)階段，這個(gè)很短的階段叫做幸福。

5.如果你有夢(mèng)想，就要守護(hù)它。

6.有了目標(biāo)就要全力以赴。

7.別讓別人告訴你你成不了才，即使是我也不行。

8.我兒時(shí)就決定，將來我有了孩子，我的孩子一定得知道他們的父親是誰。

9.如果你有夢(mèng)想的話，就要去捍衛(wèi)它。那些一事無成的人想告訴你你也成不了大器。如果你有理想的話，就要去努力實(shí)現(xiàn)。就這樣。

10.幸福里面沒有為什么，只有我。

11.我是這樣的人，如果你問的問題我不知道回答，我會(huì)直接告訴你“我不知道”。但我向你保證：我知道如何尋找答案，而且我一定會(huì)找出答案的。

推薦幸福向日葵看后心得體會(huì)三

生活的長(zhǎng)河中，一點(diǎn)一滴的愛，都匯聚成了一條名叫“幸?！钡男『印?/p>

——題記

我很幸福，因?yàn)槲矣脨蹃砩睢?/p>

有一種幸福來自同伴關(guān)懷。

三年前的一個(gè)傍晚，我正躺在床上，望著雪白的天花板：“唉！我怎么剛好今天就病了呢？”我重重地嘆了口氣，想象著白天同學(xué)們秋游的場(chǎng)景，心中不免生起了一份失落?！岸＿?！”清脆的鈴聲把我的思緒拉回，似一只報(bào)喜的喜鵲。媽媽把門一開，我的朋友們便如蜜蜂般涌進(jìn)了我小小的房間?！澳氵€好嗎？”“今天去秋游，我們看到了好多東西?！薄啊蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地向我講述一天的所見所聞，他們的聲音在我心里化成了百靈鳥的歌聲，格外地動(dòng)聽。我的眼角漸漸濕潤(rùn)，那一刻，友誼之花在我心中綻開；那一刻，幸福在我的淚水中流淌……

有一種幸福來自母親的照顧。

散學(xué)晚歸，月亮高高地掛在枝頭，小區(qū)里白天的熱鬧早已變得寂靜無聲?？耧L(fēng)陣陣，我捂緊了大衣，加快了回家的腳步。

“回來了！我煲好了湯，趕緊喝一碗！”媽媽的聲音伴隨著湯匙落碗的叮當(dāng)聲從廚房里傳出?！爸懒?！”我躺在床上小歇了一會(huì)兒，便繼續(xù)爬起來寫作業(yè)。

不一會(huì)兒，我的肚子發(fā)出了“咕咕嚕?！钡穆曇簟！梆I了吧？”媽媽雙手端著一個(gè)瓷碗，邁著小心翼翼的步子走進(jìn)我的房間，只見她雙眼緊盯著碗，來到我的書桌旁，把碗輕輕放下。碗里是一碗熱氣騰騰的綠豆湯！媽媽搓著手：“昨晚聽見你的咳嗽聲，應(yīng)該上火了，這不給你做了碗綠豆湯，怕你回來涼了，所以是剛剛才做的，小心燙，抓緊喝了寫作業(yè)哦！”媽媽又沖著我笑了笑，邁著輕盈的步子離開了房間。

我凝視著這一碗熱氣騰騰的綠豆湯，這里面裝滿的是多么甜蜜蜜的一份愛呀！我輕輕端起碗抿了一小口，綠豆湯的香甜帶著媽媽的味道，滑入喉嚨，浸漫全身，漸漸淡化、消散，幸福盈裹了全身，身心被溫暖浸潤(rùn)，留下沁人心脾的那一絲絲愛的甜蜜，我的視線又漸漸模糊了……

有一種幸福來自生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我最喜歡看老師的微笑，落在我作業(yè)上的點(diǎn)點(diǎn)贊許；我最喜歡聽悠揚(yáng)的樂聲，和同伴輕輕應(yīng)和；我最喜歡到一個(gè)秘密角落，數(shù)星星、挽清風(fēng)，不能像古人那樣對(duì)月當(dāng)歌，但也能用詩文抒懷。我最喜歡的花，在清晨悄悄綻放，迎著風(fēng)，我就是騰云的鳥，去追逐天邊的云霞。一花一世界，一葉一菩提。

無需和他人比較長(zhǎng)短，就這生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我用愛的目光注視，生活處處都是幸福。

推薦幸福向日葵看后心得體會(huì)四

我不明白，至少此刻不明白。

有人說，當(dāng)年李白吟出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！睍r(shí)是幸福的，因?yàn)樗麛[脫了權(quán)貴的束縛，得到了真正的自由。有人說，當(dāng)杜甫的茅屋被秋風(fēng)卷去“三重茅”時(shí)吟出“安得廣廈千萬間，在庇天下寒士俱歡顏”時(shí)是幸福的，因?yàn)樗男刂畯V闊可容天下寒士。莊周是幸福的，因?yàn)樗軘[脫世俗，獨(dú)自逍遙。當(dāng)周恩來說出“為中華之崛起而讀書”時(shí)是幸福的，因?yàn)樗凶非蟆?/p>

幸福到底是什么

幸福是一種心境。當(dāng)你開懷大笑時(shí)，你是幸福的;當(dāng)你為夢(mèng)想奮斗時(shí)，你是幸福的。

幸福只可是是一種心境?？晌覅s一度與她絕緣。當(dāng)時(shí)的我，心胸陜隘、遇事斤斤計(jì)較，所以我處處碰壁，所以我不開心，更別談幸福了。

此刻比以前好多了，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到了吃虧也是一種收獲，不吃小虧，將來必定要吃大虧，凡事不必斤斤計(jì)較。所以我此刻開心了，但我并不幸福，因?yàn)槲也怀鋵?shí)。內(nèi)心的空虛唯有讓開心來填滿。開心能夠令人忘煩惱、能夠讓人重振精神。

不幸福的國(guó)王派宰去找最幸福的人，將他的幸福的秘密帶回來。宰相問了男人、女人、窮人、富人。但他們都不幸福。不幸福的原因可是是沒有功名、沒有美貌、沒有錢、錢還不夠多。

當(dāng)宰相找到最幸福的人后，最幸福的人告訴他幸福的秘密：對(duì)能夠改變的事情竭盡全力，追求完美，對(duì)不能改變的事情順其自然，隨遇而安，要心懷感激，因?yàn)楦屑げ拍苷洚?，珍異才能滿足，滿足才能幸福。

幸福只可是是一種心境。當(dāng)你知足、心胸廣闊、對(duì)應(yīng)當(dāng)做的事盡力時(shí)，你會(huì)感到很簡(jiǎn)便，很愉快，很充實(shí)。這就是幸福時(shí)的心境。

推薦幸福向日葵看后心得體會(huì)五

什么是幸福？這個(gè)答案也許很簡(jiǎn)單，人人皆知，但也許我們不能發(fā)現(xiàn)它，其實(shí)生活中處處有幸福。只要留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它就在你身邊。

—題記

幸?？偸菐Ыo人們?cè)S多東西，清晨去公園漫步,總是看到有許多老人在里面鍛煉，也總是看到許多孩子玩耍，蝴蝶在天空中飛舞，孩子們飛奔著抓著蝴蝶，臉上露出快樂的笑容，老人們看到了孩子們笑著，臉上也露出了同樣的笑容，我是看到這一幕，不感到稀奇，它告訴我這極其平常的一件事就是一種幸福，在我的心中油然而生。

幸?？偸菐Ыo人們?cè)S多東西，生病在家吃藥，聞著清新的藥香，也是一種幸福，透過藥香，我仿佛看到爸爸、媽媽為我忙碌的身影。仿佛聽到了他們焦慮的心跳聲，能有父母的擔(dān)心，健康的身體真幸福！幸福在我的心中油然而生并悄悄滋潤(rùn)著、灌溉著我的心，讓我懂得了許多。

幸?？偸菐Ыo人們?cè)S多東西，在教室里上課，也是一種幸福，在教師的精心指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了許多，語文的博大精深、數(shù)學(xué)的縝密思維、英語的語法知識(shí)、物理的奇妙有趣。透過老師的身影，我仿佛看見辛勤的老師在深夜備課、改卷。幸福感不禁油然而生……有老師關(guān)懷真好！能在教室里學(xué)習(xí)真好！

幸?？偸菐Ыo人們?cè)S多東西，能夠每天這樣幸福地活著真好！去體驗(yàn)一切事物、感受的美好，去有自己的見解，發(fā)表自己的言論！這時(shí)，幸福感不禁油然而生，讓我覺得幸福無處不在。

幸福是無處不在的，也許一件極其平常的事就是幸福，就能幫助我們渡過重重險(xiǎn)難，跨越重重障礙，心中的幸福感油然而生……

什么是幸福？這個(gè)答案也許很簡(jiǎn)單，人人皆知，但你也許現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這種幸福，而且體會(huì)到它就在身邊，油然而生一種發(fā)現(xiàn)了幸福的幸?！?/p>

—后記

推薦幸福向日葵看后心得體會(huì)六

作為一名教師，三尺講臺(tái)，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學(xué)生斗趣。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活。當(dāng)前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，而一般意義上的培訓(xùn)，盡管也有助于促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題。因此，在思考如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)加強(qiáng)師德建設(shè)時(shí)，要貼近教師生活，把在關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)時(shí)，除了強(qiáng)調(diào)教育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學(xué)健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才會(huì)從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福感。

教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當(dāng)?shù)刈顬槠У囊粋€(gè)山村中學(xué)。在最初的幾年中我除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)后，把很多的時(shí)間花在研究教育學(xué)，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業(yè)幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學(xué)生的生活世界是那樣的接近，對(duì)教材挖的很有深度，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新，其實(shí)很多理念源于那幾年的人生感悟，現(xiàn)在當(dāng)我看到我上的課讓我的學(xué)生感動(dòng)得淚流滿面的時(shí)候我會(huì)非常幸福，因?yàn)槲液臀业膶W(xué)生在共同體驗(yàn)著愛與責(zé)任;當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時(shí)候我會(huì)非常激動(dòng)和幸福，這種探索與改革將會(huì)最終成為孩子們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個(gè)有愛心，有責(zé)任感，正直，樂觀的孩子，那就是我最大的幸福。

教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領(lǐng)域，并從那些也許看起來和教育沒有關(guān)系的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，有這樣經(jīng)歷的老師對(duì)教師這個(gè)職業(yè)將會(huì)有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業(yè)的真諦所在。

教師要脫離功利性去看幸福感?，F(xiàn)在有些教師把學(xué)生當(dāng)成搖錢樹，向?qū)W生賣書，向?qū)W生家長(zhǎng)要物，借輔導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)要錢要權(quán)，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報(bào)，有時(shí)會(huì)是即時(shí)的，但有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)滯后。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年，他到北京，想見一下幾個(gè)學(xué)生。結(jié)果來了很多學(xué)生，有部長(zhǎng)、有教授、有將軍等。呂型偉先生感慨：“誰能一個(gè)電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人?！?。因此，教師要脫離功利性去看幸福感。

教師這個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦--走近學(xué)生，就是完善生命。教師的快樂，來自學(xué)生，感受教師職業(yè)的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現(xiàn)。

有這樣一個(gè)故事：美國(guó)西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對(duì)，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項(xiàng)計(jì)劃。教授們?yōu)槭裁磿?huì)反對(duì)呢?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡(jiǎn)單的一個(gè)原因，為什么校方會(huì)如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國(guó)教授平均工資水平相比，華盛頓大學(xué)教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學(xué)去尋找更高報(bào)酬的教職，完全出于華盛頓大學(xué)對(duì)他們的尊重和留戀在華盛頓大學(xué)執(zhí)教的幸福感。

幸福使他們淡化名利的紛爭(zhēng)，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段，并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求。

我們的學(xué)校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設(shè)可為高水準(zhǔn)。

著名教育管理實(shí)踐專家、濰坊市教育局局長(zhǎng)李希貴在接受《中國(guó)教育報(bào)》專訪時(shí)說到“學(xué)生第二”，這就意味著教師第一。學(xué)校的發(fā)展如果沒有將教師的利益和發(fā)展放到第一位，就不可能有根本的改變。新一輪的課程改革把課程目標(biāo)從過去的一維發(fā)展定為今天的三維發(fā)展，從平面變?yōu)榱Ⅲw，所以我們不僅要給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，而且要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，一個(gè)長(zhǎng)期以來被忽略的育人者的情感態(tài)度問題也理應(yīng)提到應(yīng)有的高度。同時(shí)我想到的是，作為一個(gè)教師，如果他的三維沒有得到發(fā)展，他又怎么能在教育教學(xué)的過程中去發(fā)展學(xué)生的三維呢?在教師沒有感到幸福的校園里，學(xué)生還會(huì)好到哪里去呢?值得慶幸的是，我們的學(xué)校始終致力于培養(yǎng)教師在學(xué)校的“幸福感”，這是教育的理性和管理的智慧。

一個(gè)學(xué)校，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)首要的任務(wù)就是構(gòu)建一個(gè)和平的校園，構(gòu)建一種和諧的氛圍，樹立正氣，賞識(shí)教育的不僅僅是學(xué)生，讓教師在一種教育新風(fēng)中，，感受教師這種職業(yè)帶來的幸福。

教師工資漲了，教師的社會(huì)地位漲了，全社會(huì)尊師重教的風(fēng)氣也要漲了，當(dāng)一位教師，他的家庭問題、待遇問題、被社會(huì)認(rèn)可的問題都不成問題時(shí)，他們自然就會(huì)把所有的精力都放在學(xué)生身上。學(xué)生中心、學(xué)生主體地位是靠教師去實(shí)現(xiàn)的。對(duì)校長(zhǎng)來說，教師就是實(shí)現(xiàn)你教育理想的“天使”，只有當(dāng)教師從自己的角度出發(fā)，覺得應(yīng)該把學(xué)生放在首位的時(shí)候，他們才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地這樣做。發(fā)展的動(dòng)力如果來源于對(duì)教育職業(yè)的熱愛，教育就會(huì)充滿活力與真情，教育就是動(dòng)態(tài)的;反之如果僅僅來自于壓力，他們就會(huì)把這種壓力轉(zhuǎn)加到學(xué)生身上，這樣塑造出來的人肯定是十分可怕的?！皦毫褪莿?dòng)力”這句話應(yīng)該辨證的看待，“沒有壓力不行，僅有壓力不夠”。對(duì)一個(gè)從事塑造人的職業(yè)來說，尤其不能只有壓力。

我們都知道到商店購物，我們是上帝。商家常把“顧客至上”作為發(fā)展的理念。而有一個(gè)人卻對(duì)這樣的說法不以為然。這個(gè)人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司，并成為“美國(guó)100家最適合于工作的公司”之一的羅森柏斯國(guó)際集團(tuán)老板豪爾。他認(rèn)為，對(duì)于員工來說，顧客當(dāng)然是處于第一的優(yōu)先位置;但對(duì)于公司來說，實(shí)際上是通過把精力集中在內(nèi)部，集中在自己的員工身上而獲得成功的。豪爾批評(píng)說，有太多的公司把壓力、恐懼和沮喪施加給員工，員工每天晚上把這種感受帶回家里，這會(huì)引起家庭問題;第二天一早，員工又會(huì)把這些問題帶到工作崗位上。這種循環(huán)非常典型，也非?？膳?。20xx年，當(dāng)豪爾加入到公司的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)公司在“顧客至上”的旗幟下，幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關(guān)注自己的員工。公司管理層的工作重心全部圍繞著顧客展開，他們甚至忘記了是誰在為顧客服務(wù)。豪爾認(rèn)為，從長(zhǎng)期來看，不愉快的人提供的只能是不愉快的服務(wù)。最高級(jí)別的服務(wù)水準(zhǔn)是發(fā)自內(nèi)心的。因此，能夠讓關(guān)心、關(guān)愛到達(dá)員工內(nèi)心深處的公司才能提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是管理者能為顧客做的最好的事情，他們終將認(rèn)識(shí)到，雖然顧客被排在第二位，但事實(shí)上卻是第一位的。豪爾認(rèn)為，當(dāng)公司把員工放在第一位的時(shí)候，員工就會(huì)把顧客放在第一位。

一個(gè)學(xué)校在強(qiáng)調(diào)師德學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能只要求教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一些規(guī)定，而應(yīng)多對(duì)教師具有很人文的情感關(guān)懷，給教師創(chuàng)造了豐富多彩的精神生活，常常使他們感受到一種強(qiáng)烈的職業(yè)幸福，這種幸?？偸浅錆M活力與激情，教師對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)付以育人的高度去反省自己的教育教學(xué)行為。唯有快樂工作，努力進(jìn)步，求取發(fā)展，才能無愧教師職業(yè)。

當(dāng)前，教育改革正在轟轟烈烈的進(jìn)行著，在新課改背景下，對(duì)教師提出的要求更高，對(duì)學(xué)校的服務(wù)意識(shí)更新。教師的視野變得更開闊，只有站得高才能看得遠(yuǎn)了，教師的眼光就不能僅僅盯在生存上，追求也不僅僅定在最低層次上。只有感受教師職業(yè)的幸福感，積極參加各種自我更新。

“走進(jìn)新課程的老師，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學(xué)生，進(jìn)而豐富我們的國(guó)家和民族。”一個(gè)教師只有開闊了視野才會(huì)求思求變求取發(fā)展。生活的態(tài)度決定幸福指數(shù)。

朱永新說過：“應(yīng)該讓我們的教育者系統(tǒng)地讀一讀教育專著，不要多，哪怕20本。這20本你不讀，不能當(dāng)教師，更不能當(dāng)校長(zhǎng)。因?yàn)橐粋€(gè)沒有系統(tǒng)地接受人類歷史上教育思想財(cái)富的人，不可能有博大的情懷，不可能有遠(yuǎn)大的理想?！?/p>

通過這些學(xué)習(xí)，教師把教育的故事，把教育理論、心理學(xué)知識(shí)及教育藝術(shù)機(jī)智地融入到了自己的教育教學(xué)中，啟迪著學(xué)生的智慧，激勵(lì)著學(xué)生的情感，教師從中收獲職業(yè)的快樂。

“做真正的教育者，辦真正的教育”，幸福的教師，才是教育的幸運(yùn)。給教師一個(gè)幸福的精神生活，在幸福的體驗(yàn)中工作。用精神引領(lǐng)專業(yè)，用專業(yè)豐富精神。在積極的、自覺的狀態(tài)中工作，把工作當(dāng)作一種快樂。

我們的工作，是一種快樂，感受職業(yè)幸福吧!讓我們的情感一路。

推薦幸福向日葵看后心得體會(huì)七

幸福如生活中的點(diǎn)滴所匯成的一杯水，當(dāng)母親遞給我一杯水時(shí)，我告訴自己：這就是幸福!——題記

坐在書桌旁，淡黃色的燈光籠罩在身上，桌上的鬧鐘在不知疲憊地發(fā)出“滴答滴答”的腳步聲，而時(shí)針正不偏不倚地停留在“11”上。

松開因緊握著筆而微微冒汗的右手，習(xí)慣性地伸手拿起桌子上的一杯不知何時(shí)就放在那兒的一杯白開水，輕啜了一口，頓時(shí)溫溫的感覺滋潤(rùn)了的全身。握著手中的一杯水，看著杯里的漣漪，思緒已沉入回憶的浪潮…。

“媽，快點(diǎn)，我快遲到了!”

一大早，家里的沉靜就被我一聲又一聲的鬼哭狼嚎劃破了。

媽媽在廚房里探出了一個(gè)頭，皺著眉，壓低聲音說道：“小聲點(diǎn)，別吵到你爸睡覺!”說完又縮回廚房里忙活了。

我彎下腰，穿好鞋子，一手抓過不遠(yuǎn)旁的書包，一溜煙跑到廚房里，快速地抓過盤里媽媽剛弄好的面包一口塞進(jìn)嘴里，嘴里咬字不清地呼到“燙燙燙……”

媽媽一惱，一巴掌輕輕地扇在我后腦上，“急什么，慢慢來!”“媽，我沒時(shí)間了。先走了啊!”我咬著面包，一手抓著書包，另一手輕掐了一下媽媽的臉，又“咻”地一聲跑了。沒頭沒腦地竄出家門后，我就急急忙忙地沖下樓梯。

“等一下!”才剛下到一樓，就聽到媽媽在樓上叫到。我停下來，聽到媽媽穿著拖鞋跑下樓梯的“塔塔”的聲音，正納悶，媽媽已跑到了跟前，手里握著一杯水，因?yàn)榕艿眉保瑡寢屛⒋鴼?，發(fā)鬢微亂。

媽媽把手里的杯子遞給我，輕聲說道：“喝杯水再走!”

我一把接過媽媽手里的杯子，咕嚕咕嚕幾口喝完了，然后把杯子塞回給媽媽，一抹嘴，什么都沒說，看了一眼媽媽，就又跑了起來……

突然，房門“卡擦”一身開了，我回過神來，轉(zhuǎn)頭看到媽媽刻意放輕腳步地走過來。媽媽看到我握著杯子看著她，略微吃驚地挑了一下眉，輕笑著走過來，揉了一下我的頭發(fā)，說：“累了，就歇會(huì)吧。”

說完伸手探了一下杯子，然后反握住杯子，從我手上拿過，輕聲說道：“水涼了，我去換一杯?！闭f完就走了出去，我呆呆地看著媽媽在昏黃的燈光下顯得有些飄渺的背影，再一次陷入了回憶……

過后，我站起來，走出房門，腦海之來回飄蕩著幾個(gè)字：這就是幸福!

知足常樂，足亦幸福，幸福亦足!——后記

推薦幸福向日葵看后心得體會(huì)八

雨淅淅瀝瀝的下著。

“叮鈴鈴”下課了，我收拾完書包之后發(fā)現(xiàn)我沒帶雨傘，我心里默默地期盼著雨能越下越小。突然我的好朋友——她走了過來對(duì)我說：“外面雨這么大，我們倆一起走吧！”我爽快的答應(yīng)了。

走出教學(xué)樓外，雨越下越大。沒辦法我們倆都沒帶雨傘，只能冒雨前行。走了一段路程，我們的頭發(fā)都被打濕了，她把自己的校服脫下來披到頭上去：“這樣就不會(huì)再被淋到了”我們繼續(xù)行走，雨絲毫沒有要停的意念。

走到馬路邊，我發(fā)現(xiàn)我總是在最里面，她總是在最外面。馬路上的車開過來時(shí)濺起的水花全部濺在她的身上，她的衣服已經(jīng)濕透了。我擔(dān)心她感冒把我的外套脫下來給他穿，她卻不好意思的拒絕了，她知道我是關(guān)心她的，但他也為我好，寧愿自己感冒也不愿讓我和她一起受罪。

走著走著，突然一輛自行車橫沖直撞地開了過來。大概是舉著雨傘遮住了視線沒看到我們走在外面的她不顧及自己的一切把我推到了一邊，而她卻被撞了。我立馬跑過去把她扶起來，連忙問她：“有沒有事？撞到哪了？我?guī)湍闳嗳唷彼秊榱瞬蛔屛覔?dān)心她直搖頭“我沒事，我沒事”我從她掙擰的表情中看出她非常疼。

“你也真是的，為了我你連命都不要了，身體是自己的。我知道你是為了我好，但不要拼了命的保護(hù)我，好嗎？”她爽快的答應(yīng)了。

你和善的眼神，輕柔的嗓音和直誠(chéng)的心總是給人一種溫暖和舒暢的感覺，你是難得一見的忠厚老實(shí)人。和你交流，沒有任何障礙，和你交流，順著那溫和的目光總能感受到一種被尊重的注視。你的月光，閃動(dòng)著清澈，閃動(dòng)著明媚，閃動(dòng)著純凈，如同一灣清泉流轉(zhuǎn)。那份神往，那種癡狂，即使是邪惡的污濁，也能被你溫暖的眼神融化。

能有你這個(gè)朋友，我感萬分的幸福。

推薦幸福向日葵看后心得體會(huì)九

這份別樣的幸福就像深夜里的天空一樣，它默默無聞。是啊，它是那么普通，但卻散發(fā)著與眾不同的氣息。

算是青梅竹馬吧，我和她一起長(zhǎng)大。同一所小學(xué)，同一所初中。只是這時(shí)的我們不象那時(shí)地親密無間了。仿佛是錯(cuò)開的小溪一樣，朝著不同的方向越流越遠(yuǎn)。

又看見她談笑風(fēng)生，路過我卻只是留給我一句：“你好!”我難以接受她的突然變化，我的怒火一下子竄了上來。沖她吼：“為什么?你見我變得這么冷淡，跟你說話，不過兩三句就被別人拉走，這算什么呀，我難道只能做你的陪襯嗎?”我也不知道，當(dāng)時(shí)有多大的勇氣才把話說完。之后我走得很慢很慢。因?yàn)槲蚁Ｍ砗髸?huì)有腳步響起，跟我解釋。可惜沒有。我失望了，緩慢地閉上眼睛。

第二天我生病了，也正好是我生日。她不會(huì)打電話來的，不會(huì)。等待了好長(zhǎng)時(shí)間，電話果然沒有響起來。失望……

“鈴鈴?！蔽遗苋ソ与娫挘骸笆墙憬惆?。”“對(duì)，生日快樂哦?！薄医拥搅撕芏嚯娫?，唯獨(dú)沒有她。

電話又響了，竟然是她。眼前是一片恍惚，停頓了好久才接起?！澳愦騺砀墒裁?”“生日快樂。還有感冒還好吧?！薄拔覇柲愦騺砀陕?”“既然身體不好就要好好養(yǎng)病哦?！薄澳銥槭裁创鸱撬鶈?”我的語氣軟了下來。

“不想回答，因?yàn)槲也幌??！彼卣f：“那天你走之后，我挺莫名其妙的。到底發(fā)生什么了?我知道你需要安靜，就沒找你。其實(shí)是最近班里事比較多才有點(diǎn)忽視你了?！笔沁@樣啊錯(cuò)怪她了，她并沒有忘了我，只是……“對(duì)了，既然感冒就別吃西瓜了，還有你現(xiàn)在一定又在看電視了吧一定又吃糖果了吧。那樣對(duì)身體不好?！薄安艣]有。我掛了?！澳阍徫伊?，對(duì)吧。謝謝?！?/p>

她還是那么了解我的喜好，了解我的語氣代表什么心情。謝謝，我的朋友。

她對(duì)我的關(guān)心不像別人那種客套，使我永遠(yuǎn)都逃脫不掉，這就是為什么她給我的幸福都是“別樣的幸?！?。只因?yàn)樗胀▍s充滿熱度。