幼兒園芮卡培訓(xùn)心得體會和感想(匯總8篇)

心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的得失、收獲和感悟的總結(jié)和概括。編寫一篇完美的心得體會，需要我們?nèi)?、客觀地對待自己的經(jīng)歷和表現(xiàn)。接下來，我們一起閱讀一些優(yōu)秀的心得體會范文，相信會對大家的寫作有所啟發(fā)。

幼兒園芮卡培訓(xùn)心得體會和感想篇一

幼兒園是孩子的第一課堂，對于培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力起著重要的作用。作為一名幼教工作者，在教育培訓(xùn)方面的提升十分必要。幼兒園芮卡培訓(xùn)正是為了提高教師的教育水平，幫助幼教工作者更好地開展教育教學(xué)工作，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在參加了近期一次幼兒園芮卡培訓(xùn)后，我受益匪淺，深感該培訓(xùn)的價值和重要性。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲。

幼兒園芮卡培訓(xùn)包含了許多方面的內(nèi)容，如認(rèn)知、社交、情感、身體素質(zhì)等等。通過參加培訓(xùn)，我了解到了一套系統(tǒng)的幼教教學(xué)理念和方法，并學(xué)會了如何運用這些理念和方法進(jìn)行教學(xué)。在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了一些幼兒心理學(xué)和教育心理學(xué)的知識，這些知識對于我了解和研究孩子的心理狀態(tài)，指導(dǎo)他們的行為和情緒控制都非常有幫助。

第三段：培訓(xùn)的實踐和效果。

除了理論學(xué)習(xí)，幼兒園芮卡培訓(xùn)還強調(diào)實踐和動手能力的培養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中，我們會參觀其他優(yōu)秀幼兒園的教學(xué)案例，觀摩其他教師的授課方式，親自上課進(jìn)行教學(xué)實踐。這樣的實踐幫助我更好地理解并運用所學(xué)的教育理念和方法。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)水平有了很大的提升，孩子們的學(xué)習(xí)興趣更濃厚，表現(xiàn)也更加突出。

第四段：培訓(xùn)過程中的困難和解決方法。

在參加幼兒園芮卡培訓(xùn)的過程中，我也遇到了一些困難。首先是時間安排不便，培訓(xùn)時間與工作時間沖突，需要花費額外的時間和精力。然后是培訓(xùn)內(nèi)容較多，吸收不易。面對這些困難，我克服了時間上的困難，調(diào)整好工作和學(xué)習(xí)的平衡，合理安排時間。對于學(xué)習(xí)內(nèi)容較多的問題，我利用晚上的空閑時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。

通過參加幼兒園芮卡培訓(xùn)，我深刻體會到培訓(xùn)的重要性和價值。培訓(xùn)讓我了解到了幼兒教育的最新理念和方法，提高了我的教育教學(xué)水平。我期待未來能夠繼續(xù)參加更多的幼教培訓(xùn)課程，不斷提升自己的能力，為孩子們提供更好的教育和培養(yǎng)。同時，我也希望能夠與更多教育界的專業(yè)人士進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗，共同促進(jìn)幼教工作的進(jìn)步和發(fā)展。

總結(jié)：

幼兒園芮卡培訓(xùn)提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，為幼教工作者提供了專業(yè)教育培訓(xùn)的機會。通過該培訓(xùn)，我不僅拓寬了教育知識的范圍，提高了教育專業(yè)能力，還得到了與其他幼教工作者互相學(xué)習(xí)和交流的機會。這不僅有助于個人成長，也對幼兒園的教育質(zhì)量和教學(xué)效果起到了積極的推動作用。希望更多的幼教工作者能夠參加幼兒園芮卡培訓(xùn)，共同提高幼教領(lǐng)域的專業(yè)水平，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

幼兒園芮卡培訓(xùn)心得體會和感想篇二

幼兒園芮卡培訓(xùn)是為了提高幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力而設(shè)立的培訓(xùn)機構(gòu)。我有幸參加了該培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過這次培訓(xùn)，我對幼兒園教育的重要性有了更深的認(rèn)識，也明白了如何更好地開展幼兒教育。

第二段：芮卡培訓(xùn)的課程設(shè)置和教學(xué)方法（240字）。

幼兒園芮卡培訓(xùn)的課程設(shè)置非常全面。首先，我們學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)、教育學(xué)基礎(chǔ)和相關(guān)法規(guī)政策等相關(guān)知識，這些對于我們開展教育工作非常重要。其次，我們還學(xué)習(xí)了一些教學(xué)技巧和教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、多元智能教育等。這些教學(xué)方法不僅能讓孩子們更好地學(xué)習(xí)，還能增加他們的興趣和參與度。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了許多可以運用在實際教學(xué)中的方法和技巧，對我的教育工作非常有幫助。

第三段：芮卡培訓(xùn)的互動交流和實踐活動（240字）。

芮卡培訓(xùn)注重互動交流和實踐活動，使我們能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。在課堂上，我們常常進(jìn)行小組討論和案例分析，通過和同事們的互動，我們可以從多個角度思考問題，并能夠分享和借鑒他人的經(jīng)驗。此外，我們還參觀了一些優(yōu)秀的幼兒園，觀摩了他們的教學(xué)方式和環(huán)境布置。這些實地考察對我們的教育觀念和方法的改進(jìn)有著很大的幫助。

第四段：芮卡培訓(xùn)的效果和啟發(fā)（300字）。

通過芮卡培訓(xùn)，我的教育理念和方法發(fā)生了很大的改變。我開始更加關(guān)注孩子的興趣和需求，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。我也開始更加注重課程的設(shè)計和教學(xué)活動的多樣性，使孩子們能夠全面發(fā)展。此外，芮卡培訓(xùn)還培養(yǎng)了我們團(tuán)隊合作和溝通能力，使我們能夠更好地與家長和同事們合作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?？偟膩碚f，芮卡培訓(xùn)對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展有著極大的影響。

通過幼兒園芮卡培訓(xùn)，我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒教育的知識和技能，也取得了良好的學(xué)習(xí)效果。在這個過程中，我不僅得到了專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，還結(jié)識了很多優(yōu)秀的教育工作者，他們的經(jīng)驗和故事給我?guī)砹藷o盡的啟發(fā)和激勵。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷提高自己，才能在幼兒教育的道路上取得更大的成就。幼兒園芮卡培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中寶貴的一筆財富，我將繼續(xù)努力，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園芮卡培訓(xùn)心得體會和感想篇三

八月中旬，伴隨著炎熱的天氣，我參加了幼兒園教師90課時的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，整個培訓(xùn)下來，我只能用受益匪淺四字來形容。培訓(xùn)的時間總是那么匆匆而過，細(xì)數(shù)著這一個月的點點滴滴，真的可以說是一次心靈的洗禮;也是一次普通教師與教育專家、特級教師的零距離對話的機會，更是一次教育理論與教學(xué)實踐真正對話的盛會。這一個月的時間里，每一次的培訓(xùn)都讓我充實著、成長著。在感懷學(xué)習(xí)片斷精彩的同時，更感悟著未來工作的挑戰(zhàn)。這難忘的一個月，使我擴(kuò)充了知識、拓展了思路、更開闊了眼界。

一、專家講座，充實理論知識。

一位位專家的引領(lǐng)指導(dǎo)，一個個報告的深入闡述，讓我們的思想得到震撼，心靈得到滋養(yǎng)。在專家的報告和互動中，我們體會到教育是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，需要我們不斷的探索和追尋。學(xué)會跟知識交往，但必須明確指示僅僅只是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具;學(xué)會跟人交往，但必須明確，是平等的交往。在教育過程中要多一點理想與激情，多一點思考與批判，多一點責(zé)任與關(guān)心，多一點修養(yǎng)與情趣。名師們都把自己幼兒園的特色教育帶上了講臺，用一個個鮮活的實例和她們成功的課堂經(jīng)驗為我們設(shè)疑、解疑、答疑。在本次活動中，班主任老師的《三傻大鬧寶萊塢》的影片，是自我學(xué)習(xí)，自我提高的過程，同時進(jìn)一步加深了對“教育評價”的認(rèn)識和理解。一次次的講座，我記錄著、討論著、領(lǐng)悟著、反思著，這些先進(jìn)的教育理念和教育方法讓我增長了知識，拓展了思路.

二、現(xiàn)場觀摩教學(xué)，豐富實踐經(jīng)驗。

在這次的培訓(xùn)中，我們跟隨著培訓(xùn)小組，來到天妃幼兒園、行知幼兒園、實驗幼兒園等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩教學(xué)，毫無保留的精彩課堂讓我收獲很大，老師們在課堂中都展現(xiàn)著自己的獨特魅力，一個個活靈活現(xiàn)的教學(xué)活動，生動有趣、回味無窮。伴隨著課堂觀摩的結(jié)束，園長特級教師們又跟我們講述著對應(yīng)課程的設(shè)計與指導(dǎo)，讓我們在如何教學(xué)中又受到很大的啟發(fā)，同時也領(lǐng)悟到了教育的真理。我想這一系列實地的課堂觀摩活動，對我來說就像是一筆巨大的財富，將使我日后的教學(xué)生涯日益豐富起來。

三、促進(jìn)相互交流，共同提高進(jìn)步。

在培訓(xùn)活動的后期，為充分發(fā)掘培訓(xùn)學(xué)員自身的資源優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)員之間的相互合作與交流，切實提高培訓(xùn)的針對性與實效性，每個年段組都推薦出主題報告和匯報課，通過這樣的教學(xué)流程的開展，我們相互間交流研討教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)困惑，來感受著另外教師們的經(jīng)驗，共同探索一些自己未曾發(fā)現(xiàn)過的教育觀點和教學(xué)經(jīng)驗的分享，在“實中”成就幸福感。我學(xué)習(xí)了，收獲了，所以即使不管自己以后會有多大的進(jìn)步，我都要感謝這次培訓(xùn)，讓自己有時間和空間思考自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，使自己對教學(xué)有了更深、更全面的認(rèn)識。雖然此次活動結(jié)束了，但它將是我工作新的起點，我認(rèn)為：“教師應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，在實際工作中應(yīng)站在理論的高度，來指導(dǎo)實踐活動，這樣我們就不會迷失方向。”

幼兒園芮卡培訓(xùn)心得體會和感想篇四

這次骨干教師培訓(xùn)，令我豁然開朗。從__老師的精彩理論講座中，得知高老師做了精心的準(zhǔn)備，再加上她很深的理論基礎(chǔ)，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。高老師一些對教育教學(xué)工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。通過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。下面是我通過培訓(xùn)所獲得的：

一、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進(jìn)行的必要手段。

幼兒園教育活動要規(guī)范化、科學(xué)化，真正促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展，就必須建構(gòu)合理的評價體系。對幼兒園教育活動的評價應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點關(guān)注教育活動目標(biāo)的綜合性、層次性、差異性;教育活動內(nèi)容的生活化、趣味性、實效性;教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性，活動結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性，活動中教師與幼兒的互動、反思;活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。

1、教育活動的發(fā)展價值是教育評價的出發(fā)點和歸宿，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題，教育活動應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實發(fā)展又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2、評價應(yīng)當(dāng)是全面的，兼顧知情行三個方面，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要，而認(rèn)知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。

3、要堅持過程與結(jié)果并重，過程中蘊含著內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的方法、策略的滲透，對合作的體驗、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的內(nèi)容，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣、態(tài)度、專注等同樣是評價的重要信息和依據(jù)。結(jié)果是評價信息來源的一個部分。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性(外化、物化)的結(jié)果如作品、語言或動作的表達(dá)等，應(yīng)當(dāng)重視，但不能作為評價的依據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果。

4、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜，教師對幼兒的評價是否有激勵性、針對性。師生的互動應(yīng)當(dāng)是自然的、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的，而不是強拉硬扯的。教育活動(教育)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào)、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。

5、教育活動應(yīng)當(dāng)是計劃性和靈活性的結(jié)合，計劃應(yīng)當(dāng)立足于對幼兒的了解，預(yù)成的計劃應(yīng)當(dāng)是彈性的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整。

6、材料的提供應(yīng)當(dāng)與活動的目標(biāo)要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新。

7、控制點的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，控制點存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的，如觀察學(xué)習(xí)-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動設(shè)計，有的是隱性的，如探索-交流-歸納-遷移活動設(shè)中，感知-交流-歸納-遷移的活動設(shè)計等，不同的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價值，按各階段的教育意圖是否達(dá)到、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時這一環(huán)節(jié)的控制點，達(dá)到了控制點的要求，活動即可繼續(xù)進(jìn)行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。

總之，當(dāng)好幼兒園的教師難，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍努力。

幼兒園芮卡培訓(xùn)心得體會和感想篇五

__年5月20日我有幸參加了__市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對問我的信任，給了我這次學(xué)習(xí)的機會，我榮幸，但更多的是責(zé)任、壓力!我深知要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷研究，才能不斷的進(jìn)步。培訓(xùn)的過程使我深深體會到領(lǐng)導(dǎo)們和講師們的那份熱情與用心，為我們的培訓(xùn)做了精心的組織和安排。講座內(nèi)容全面具有科學(xué)性和實效性。為我們今后的工作指明了方向，讓我們接受了新知識、新信息和新觀念。83、朋友是什么?朋友是久別不見聚會時的情調(diào)，是聚會時驀然喝出的酒香，是開懷時郝然袒露的暢笑，是交談時抑制不住的飛揚。朋友——有你才有精彩!這次的培訓(xùn)地點是我的母?！猒_幼兒師范學(xué)校，從__年畢業(yè)后，重新踏入久違的校園，讓我似乎又回到了學(xué)生時代。培訓(xùn)的開班典禮以一首《義勇軍進(jìn)行曲》作為開場，激昂的音樂振奮著我們每位老師的心。從張校長談師德到湯教授、成教授和其他老師的精彩講座中，讓我又重新審視了我們的職業(yè)。做好一名幼兒教師只有學(xué)科的專業(yè)知識夠嗎?當(dāng)然不夠，還有最重要的——師德。這個話題又讓我們反思，因為近期關(guān)于教師的負(fù)面新聞較多。聽了講師們的講座讓我有了深深的感悟。借張校長講座時說的一句話：“做人一輩子，要以人品為底子?！边@些不只是教會我們怎樣做好一位教師而是教會我們怎樣做人。通過我們來讓孩子們的身心得到全面的發(fā)展，讓孩子們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人。

孩子是祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面的發(fā)展，而且發(fā)展的更好。通過聽了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀及教師實用口語藝術(shù)和幼兒游戲的組織讓我從中有所領(lǐng)悟。各年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識，更加深入的來指導(dǎo)自己的教育行為。同時也要將里面有利于家長育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長，樹立家長正確的教育觀，達(dá)到家園合作一致化，使孩子發(fā)展的更好。聽了這么多專家教授的講座，雖然角度各不相同，但方向目標(biāo)是一致的。讓我們以正確的教育方法去教導(dǎo)、引導(dǎo)我們的孩子。

總之，當(dāng)一名幼兒教師難，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。所以我們需要加倍的努力，不斷總結(jié)教育中的心得體會，以便更好的做好骨干教師帶頭作用。讓我們一起為祖國的未來加油!

幼兒園芮卡培訓(xùn)心得體會和感想篇六

轉(zhuǎn)眼間，為期6天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是我想我們的學(xué)習(xí)之路遠(yuǎn)未畫上句號，接下來的時間里我們要用更多的時間去消化、總結(jié)培訓(xùn)的內(nèi)容，內(nèi)化自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)的能力。在這6天的時間里，除了在教學(xué)、理念上自身有了提高，還結(jié)識了許多同行業(yè)的姐妹，大家共同探討、互相交流，形成了良好的伙伴關(guān)系，這是這次培訓(xùn)所給與我們的額外收獲。

第一天我們進(jìn)行了語言教學(xué)有效性的實踐探索，其中大家形成了如下共識：提問的有效性，當(dāng)問題拋出后孩子們沒有接過老師拋出來的球時，教師需要有機智，用另一個問題去補救。把握提問的一個尺度，不能對于一個簡單問題進(jìn)行反復(fù)的糾結(jié)追問。教師講故事時夸張的動作、優(yōu)美激情的聲音能讓課堂增色不少。角色扮演中給所有孩子參與表現(xiàn)的機會，不讓一個孩子變得可有可無，值得學(xué)習(xí)。

第二天進(jìn)行了音樂欣賞中為孩子搭建有效的欣賞支架的互動交流，大家認(rèn)為可通過角色扮演，以情境導(dǎo)入的形式，讓幼兒很快融入到教學(xué)情境中。其次通過分段的形式，讓幼兒體驗不同的音樂特性，分清不同段落不同的節(jié)奏、力度和速度等。再次選材新穎，迎合孩子們的口味，是他們所喜歡的。最后借助圖譜，讓幼兒較快掌握不同的音樂特性。

歌唱教學(xué)的有效策略：新穎的導(dǎo)入，以角色扮演的方式讓孩子們很快進(jìn)入教學(xué)情境。難點前置，讓幼兒掌握二聲部的演唱技巧。歌唱形式的多樣性，如分組唱、師幼唱、與聽課教師互動演唱等。借助圖譜，幫助幼兒掌握附點、休止符的唱法。情境的創(chuàng)設(shè)，以小青蛙參加森林里的歌唱比賽為引子開始，到最后的參賽表演結(jié)束。

第三天是主題背景下的游戲活動的探討，我們先觀摩了天妃幼兒園的區(qū)域游戲，給自己很多的啟發(fā)。

區(qū)域設(shè)置與材料投放：教師根據(jù)主題目標(biāo)與幼兒發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境，投放多類型、多層次的游戲材料。游戲材料體現(xiàn)豐富性、可操作性、趣味性等。投放材料來源于生活，廢舊材料變廢為寶，節(jié)約資源。

教師指導(dǎo)與幼兒活動：觀察幼兒，在重點區(qū)域給予孩子適時、適度的指導(dǎo)。幼兒按照自己意愿自主選擇活動區(qū)域。教師與幼兒成為游戲伙伴，與幼兒共同參與，同時又是觀察者、支持者和幫助者。

第四天乍浦中心幼兒園“音樂游戲，趣中求效”培訓(xùn)，得到啟示：音樂游戲中提供幼兒主動性的方法：選擇適合幼兒年齡特點、感興趣的題材，來自于幼兒生活，是幼兒熟悉的內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)行體驗式學(xué)習(xí)。圖譜在音樂游戲中的巧妙應(yīng)用，起到事半功倍的效果。老材新教，讓幼兒回味經(jīng)典。

郭亞娟副園長作了“音樂游戲的組織與發(fā)展”的報告，其中提到游戲內(nèi)容有趣、玩法有趣、過程有趣;作品的情境、教師的情感、幼兒的情緒;教師在音樂游戲中的指導(dǎo)策略：營造氛圍、巧用圖譜、滲透技能、應(yīng)驗還原。

幼兒園芮卡培訓(xùn)心得體會和感想篇七

短暫的__中學(xué)參觀學(xué)習(xí)之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。

體會一、__中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動起來的?這也是我最期望得到答復(fù)的問題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學(xué)生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學(xué)得真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動起來了。再就是通過一些具體措施激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)：一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識都能及時鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個學(xué)生平等地坐在了一起。二是課堂上做到參與無錯的觀念;培養(yǎng)學(xué)生參與的積極分子、積極評選課堂積極分子等。三是小組間開展學(xué)習(xí)評比，每個學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽。四是及時的獎勵和鼓勵制度。

體會二、教師把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開放的思想和行動去開啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點睛的作用，這里教師真正成為“導(dǎo)師”，為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。

體會三、在教學(xué)中，要給學(xué)生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功地快樂，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。__中學(xué)不論語文、數(shù)學(xué)、英語課，他們的模式都是一樣的，如：英語課堂上，一名學(xué)生朗誦另一名學(xué)生表演，體現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí)，利于知識的鞏固。

體會四、學(xué)生互相幫助，活動自由。討論式的學(xué)習(xí)，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決，使學(xué)生的成績不會有太大的差距，都能學(xué)得會、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動得到宣泄。上課學(xué)得會，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學(xué)習(xí)。

__學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨具特色。__中學(xué)的學(xué)生實現(xiàn)了“我的課堂我主宰”、“我的霸氣誰能敵，快樂課堂我稱帝”。在學(xué)習(xí)面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學(xué)生得到充分尊重了，每個人都有了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動了起來。它的成功我想就是源于此吧。

幼兒園芮卡培訓(xùn)心得體會和感想篇八

我是一名幼兒園教師，近期參加了一次芮卡培訓(xùn)課程，這對于我個人和職業(yè)發(fā)展來說都是一次寶貴的經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我在芮卡培訓(xùn)中的心得體會。

在參加培訓(xùn)之前，我對芮卡培訓(xùn)有著相當(dāng)?shù)钠诖Ｎ蚁Ｍㄟ^這次培訓(xùn)，能夠更好地了解幼兒教育的最新理念和方法。同時，我迫切希望能夠提升自己的教學(xué)技能，更好地服務(wù)于幼兒們的成長。

第二段：培訓(xùn)過程的收獲。

在芮卡培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒教育的知識和技巧。首先，我了解到幼兒的學(xué)習(xí)方式和心理特點。每個孩子都是獨特的，他們擁有各自的興趣與才能。因此，作為教師，我們需要基于幼兒的需求，設(shè)計出具有針對性的教學(xué)活動，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動力和興趣。此外，在芮卡培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，這對于幼兒的全面發(fā)展非常重要。

第三段：培訓(xùn)中的互動與分享。

芮卡培訓(xùn)并不像傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是通過互動和分享的方式進(jìn)行。這種培訓(xùn)模式使我有機會與來自其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流和合作。在這個過程中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，他們與我分享了自己的經(jīng)驗和教學(xué)方法。這種互動和分享讓我受益匪淺，不僅增加了我的知識儲備，還拓寬了我的思維和教學(xué)視野。

第四段：培訓(xùn)后的實踐效果。

參加芮卡培訓(xùn)之后，我將學(xué)到的知識和技巧運用到了課堂實踐中。我發(fā)現(xiàn)，通過應(yīng)用這些新學(xué)到的方法，幼兒們的學(xué)習(xí)效果和興趣都得到了明顯的提升。我開展了一系列有趣的教學(xué)活動，如游戲式學(xué)習(xí)和項目制學(xué)習(xí)等，這些活動激發(fā)了幼兒們的好奇心和求知欲。同時，我也與家長保持了密切的聯(lián)系，定期開展家長會和交流活動，以促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注和支持幼兒的成長。

參加芮卡培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了幼兒教育的新理念和方法，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，互相學(xué)習(xí)和分享。通過將所學(xué)應(yīng)用于實踐，我能夠更好地服務(wù)于幼兒們的成長，并與家長建立良好的合作關(guān)系。展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

以上就是我在芮卡培訓(xùn)中的心得體會。通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了知識和技巧的提升，也增強了職業(yè)發(fā)展的信心。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠成為一名更出色的幼兒園教師，為幼兒們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長機會。