通過寫心得體會,我們可以對自己的思維方式進(jìn)行反思和調(diào)整,使自己更加成熟和理智。寫心得體會時可以結(jié)合具體案例或?qū)嶋H問題進(jìn)行討論和分析。不同作者的心得體會范文通過不同的角度和視角展示了總結(jié)的多樣性和豐富性。
高考二輪復(fù)習(xí)策略心得體會精選篇一
概念是學(xué)科的基石,是理解知識點間聯(lián)系的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了細(xì)致的一輪復(fù)習(xí)后,考生接下來的首要任務(wù)就是將教材中的概念進(jìn)行再次整理。高中生物知識點多而瑣碎,尤其是必修一的基礎(chǔ)知識特別典型。但是對基礎(chǔ)概念的整理還是非常必要的,因為對概念進(jìn)行整理能在較短時間內(nèi)再次將基礎(chǔ)鞏固一遍,還能起到查漏補(bǔ)缺的作用,將基礎(chǔ)再度夯實。
建議:有一個簡單的整理概念的方法就是關(guān)注課本上的黑體字。將教材中的黑體字先按照教材編排順序進(jìn)行抄寫,做到無缺、無誤。接下來認(rèn)真理解每個概念的內(nèi)涵,辨析概念間的聯(lián)系和區(qū)別。最后做到能夠?qū)⒂嘘P(guān)概念進(jìn)行分類、總結(jié)。除此之外,還要做到能夠區(qū)分相似、易混知識點間的差異。
二、模塊分類、構(gòu)建體系。
方法建議:通過概念梳理,考生們已經(jīng)掌握了教材中的各個點(知識點),接下來就可以將這些分散的點連成線(知識線索)以及進(jìn)一步形成網(wǎng)(知識網(wǎng)絡(luò)),提升對知識的綜合歸納能力。在這個過程中可以以重點、熱點知識為中心有意識地建立大小不一的專題,構(gòu)建知識網(wǎng)。如:必修二中以中心法則dna(基因)rna蛋白質(zhì)(性狀)為主線,可以構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)有基因與dna染色體的關(guān)系、dna的結(jié)構(gòu)與復(fù)制、dna是主要的遺傳物質(zhì)、減數(shù)分裂與遺傳定律、遺傳與變異、進(jìn)化等知識,再廣一點還能涉及必修一中化合物部分的核酸、蛋白質(zhì)的內(nèi)容。
三、注重實驗、探究的練習(xí)。
以實驗探究能力考查為核心,綜合考查學(xué)生理解能力、獲取信息能力、分析問題能力,是今后考試的一個方向。綜合型實驗題將成為考卷中的常見題型。但是對于實驗探究題的解答是考生最怕、最頭疼的。面對實驗探究題,考生往往不是無從下手,就是答非所問。所以在二輪復(fù)習(xí)中,同學(xué)們要加大此類題型的練習(xí)力度。
方法建議:突出對實驗?zāi)芰Φ目疾?,是高考生物試題的一大特點。復(fù)習(xí)時可對應(yīng)考綱中17個實驗的實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟及相關(guān)的操作技能逐一復(fù)習(xí),重點掌握。對于教材中的經(jīng)典實驗如酶的發(fā)現(xiàn)、生長素的發(fā)現(xiàn)系列實驗等,要對其材料選取、條件控制、對照設(shè)置、結(jié)果分析等方面作深入剖析。同時對教材實驗進(jìn)行適當(dāng)拓展與延伸,與生活中的實際經(jīng)驗相結(jié)合,如細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的應(yīng)用;測定細(xì)胞液的濃度;判斷細(xì)胞的生活情況;防腐殺菌,高濃度的溶液能使細(xì)菌等微生物因失水而死亡,從而有效地防止食品腐爛變質(zhì)等等。另外還可以與近幾年的諾貝爾獎或者社會熱點相結(jié)合,如二型糖尿病等等。多留心身邊事,將生物所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中,在平時即鍛煉個人的知識遷移、推理能力。
四、養(yǎng)成良好做題習(xí)慣。
經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)的沉淀,考生應(yīng)該已經(jīng)積累了一定的做題量。但是很明顯,不同的考生的題目積累量情況差異較大,其中很多是由于沒有良好的做題習(xí)慣,造成題目練習(xí)雜亂無章,不成體系。所以養(yǎng)成一個良好的做題習(xí)慣非常重要。同學(xué)們都知道養(yǎng)成良好做題習(xí)慣的重要性,但是不知道從何下手。
方法建議:三色筆做題法。準(zhǔn)備三支不同顏色的筆,藍(lán)、黑、紅。在作業(yè)時,以藍(lán)筆審題、黑筆做題、紅筆改錯。然后將所做的試卷分類整理收集起來,在復(fù)習(xí)后期,可以以錯題作為再次復(fù)習(xí)回顧的重點。以這種方法做題,呈現(xiàn)出來的試卷,對題目的理解度、修改知識點、錯誤答案等等一目了然,不僅能將考生有漏洞的知識點再次進(jìn)行補(bǔ)缺,還能指出考生曾經(jīng)做錯題的原因,避免類似錯誤的再次發(fā)生。當(dāng)然在這個過程中,潛移默化的提高了學(xué)生對題目的理解分析能力。
五、調(diào)整心態(tài),輕松備考。
高考復(fù)習(xí)是一個持久戰(zhàn),也許經(jīng)歷過了一輪復(fù)習(xí)之后,部分考生的成績并沒有顯著的提高。當(dāng)然也還有一些考生,并沒有充分利用一輪復(fù)習(xí)的時間,在二輪復(fù)習(xí)的時候開始出現(xiàn)煩躁焦慮的情緒。
高考二輪復(fù)習(xí)策略心得體會精選篇二
高考是對于每一位即將畢業(yè)的學(xué)生來說都是一次重要的考試,而數(shù)學(xué)作為其中一門必修科目,對很多學(xué)生來說是個難以逾越的難題。因此,在面對高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時,我們需要制定一些科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)策略來提高我們的復(fù)習(xí)效率和成績。
第二段:制定合理的復(fù)習(xí)計劃。
制定合理的復(fù)習(xí)計劃是高效復(fù)習(xí)的第一步。我們可以根據(jù)高考數(shù)學(xué)的大綱,將知識點進(jìn)行分類整理。然后,根據(jù)自己的復(fù)習(xí)時間和能力,合理安排每天復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時間。考慮到數(shù)學(xué)是一個需要不斷聯(lián)系和鞏固的科目,我們應(yīng)該將重點放在基礎(chǔ)知識、常見考點和解題方法上,確保在高考中能夠應(yīng)對各種題型。
第三段:活學(xué)活用的學(xué)習(xí)方法。
數(shù)學(xué)是一門強(qiáng)調(diào)實際運用的學(xué)科,而我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,應(yīng)該注重學(xué)以致用。除了紙上談兵,我們應(yīng)該多進(jìn)行一些實際問題的解決和應(yīng)用練習(xí),例如通過做一些實際生活中的數(shù)學(xué)題、參加數(shù)學(xué)競賽或解答數(shù)學(xué)試題。這樣,我們不僅可以將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識做到熟練掌握,而且能夠培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力。
第四段:做好錯題總結(jié)和歸納。
在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中,我們難免會遇到一些難題或錯題。這些錯題是我們的弱點所在,而且也可能是我們在考試中失分的關(guān)鍵。因此,我們應(yīng)該及時總結(jié)和歸納這些難題和錯題,找出其中的規(guī)律和出錯原因,并且針對性地進(jìn)行相關(guān)知識點的強(qiáng)化訓(xùn)練。只有通過不斷地分析和強(qiáng)化這些薄弱環(huán)節(jié),我們才能最大限度地減少錯誤,提高考試得分率。
第五段:堅持練習(xí)和復(fù)習(xí)。
無論是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是任何學(xué)科,堅持練習(xí)和復(fù)習(xí)都是非常重要的。高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)是一個反復(fù)訓(xùn)練和鞏固的過程,只有經(jīng)過大量的練習(xí)和復(fù)習(xí),我們才能熟練掌握各種題型和解題方法。我們可以通過做一些模擬試卷和高考真題來檢測自己的水平和復(fù)習(xí)效果,并且根據(jù)試題的反饋進(jìn)行針對性的調(diào)整和改進(jìn)。在復(fù)習(xí)過程中,我們還可以通過參加學(xué)校的復(fù)習(xí)班或請教老師和同學(xué)來解決一些困惑和問題,提高我們的問題解決能力。
結(jié)尾段:總結(jié)重點。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項繁重而且關(guān)鍵的任務(wù),合理制定復(fù)習(xí)計劃、活學(xué)活用的學(xué)習(xí)方法、做好錯題總結(jié)和歸納以及堅持練習(xí)和復(fù)習(xí)都是取得好成績的重要策略。我們要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài),相信自己的努力和實力,最終取得我們期望的好成績。
高考二輪復(fù)習(xí)策略心得體會精選篇三
1.看淡分?jǐn)?shù)。別人考得好,說明他的問題在這次考試中沒有暴露出來,任何一次考試的名次都代表不了高考的名次。
2.抓綱靠本。抓綱,就是重視考綱、考試說明,考試說明是高考命題的依據(jù),因此是考生備考最重要的文件??勘?,指的是在最后復(fù)習(xí)階段的時候,要注意抓基礎(chǔ),回歸教材。
3.仔細(xì)演練真題。在演練真題后,要仔細(xì)對照答案,了解參考答案怎么做的,對每一個答題步驟及給分情況都要多動腦,多思考,這樣可以有效地提高成績。多做幾套真題后,就會發(fā)現(xiàn)高考題就是那么回事兒,在高考時會有一種似曾相識的感覺。
4.明確復(fù)習(xí)重點。每個考生都基本了解自己的強(qiáng)處和弱點,要在老師的指導(dǎo)下,制訂出個性化的學(xué)習(xí)方案。最大限度地做到不偏科。
5.不要疲勞備考,注意勞逸結(jié)合。
6.第二輪復(fù)習(xí)要達(dá)到三個目的:一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點復(fù)習(xí),對各重點、難點進(jìn)行提煉和掌握;二是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去,將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力;三是要把握高考各題型的特點和規(guī)律,掌握解題方法,初步形成應(yīng)試技巧。
7.三個原則:選題要“精”,做題要“準(zhǔn)”,糾錯要“實”。
“精”指的是做題要有針對性,穩(wěn)固長處,彌補(bǔ)短處,長期難以掌握、無法理解和得分的知識點,可以適當(dāng)放一放?!皽?zhǔn)”指的是做題過程要確保會的題準(zhǔn)確無誤,不要因為表述、粗心而丟分?!皩崱敝傅氖钦嬲页鰡栴}所在,真正能提高自己。
高考考場答題技巧:考生超常發(fā)揮7大的技巧。
高考考場中提高50分的秘訣。
學(xué)霸高考考場答題技巧盤點。
高考二輪復(fù)習(xí)策略心得體會精選篇四
一、研究《考試說明》與高考信息。
第二輪復(fù)習(xí)中,不可能再做到面面俱到。要在復(fù)習(xí)中做到既有針對性又避免做無用功,就必須認(rèn)真研究《考試說明》,吃透精神實質(zhì),抓住考試內(nèi)容和能力要求,尤其是在一些課外輔導(dǎo)書中出現(xiàn)的舊教材的內(nèi)容可以不予研究。同時還應(yīng)關(guān)注近三年的高考試題以及對試題的評價報告,捕捉高考信息,尤其要注意教科書中新增內(nèi)容的考查形式和頻率,它們能夠體現(xiàn)新課程中的新思想、新理念,這樣復(fù)習(xí)才能有的放矢,事半功倍。
二、優(yōu)化知識體系,提升數(shù)學(xué)思想。
盡管剩下的復(fù)習(xí)時間不多,但仍要注意回歸課本,當(dāng)然回歸課本不是死記硬背,不是象一輪復(fù)習(xí)那樣“事”無巨細(xì),面面俱到,而是抓綱悟本,對照課本進(jìn)行回憶和梳理知識。近幾年高考數(shù)學(xué)試題能在課本中找到“原型”,所以對課本典型問題進(jìn)行挖掘推廣,發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
在知識專題復(fù)習(xí)中可以進(jìn)一步鞏固第一輪復(fù)習(xí)的成果,加強(qiáng)各知識模塊的綜合。尤其注意在知識的交叉點和結(jié)合點,進(jìn)行必要的針對性專題復(fù)習(xí)。如平面向量與三角函數(shù),平向向量與解析幾何的綜合等。
在方法專題復(fù)習(xí)中,以這些重點知識的綜合性題目為載體,滲透對數(shù)學(xué)思想和方法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
三、規(guī)范訓(xùn)練,提高速度與準(zhǔn)確率。
高考復(fù)習(xí)學(xué)生需要大量練習(xí),為了趕時間,他們往往只注重解題思路的尋找,不按規(guī)定格式解題,導(dǎo)致會而不對,對而不全,全而不規(guī)范。因此,學(xué)生要以教師的解題過程為樣本,或?qū)φ諝v年高考標(biāo)準(zhǔn)答案,嚴(yán)格要求自己,可通過對試題的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范答題,踩準(zhǔn)得分點,減少過失性失分。
計算能力是高考考查的能力之一,也是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)之一。第二輪復(fù)習(xí)要通過讓學(xué)生動手、動腦做題,培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)用知識、尋求合理、簡捷的運算途徑的能力,每次練習(xí)要求學(xué)生做到熟練、準(zhǔn)確、簡捷、迅速。
以上是對二輪復(fù)習(xí)提出了總體要求,學(xué)生具體又該如何做呢?
4.保證常規(guī)題型的堅持訓(xùn)練,做到百無一失,對學(xué)有余力的'學(xué)生,可適當(dāng)拓展高考中難點的訓(xùn)練。
6.重視每次模擬考試的臨考前狀態(tài)的調(diào)整及考后心里的調(diào)整,以平和的心態(tài)面對高考。
總之,二輪復(fù)習(xí)階段是各種思維和能力全面提高的階段,要求“綜合考點,把握重點,關(guān)注熱點,查找漏點”,從基本知識到基本方法,提煉出基本數(shù)學(xué)思想,而數(shù)學(xué)思想又是數(shù)學(xué)知識高層次的體現(xiàn)。函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸等數(shù)學(xué)思想是走出思維困境的武器與指南。每一位考生只要持之以恒,永不言棄,一定能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
作者單位:石家莊市第一中學(xué)。
高考二輪復(fù)習(xí)策略心得體會精選篇五
總目標(biāo):在第一輪全面復(fù)習(xí),建構(gòu)起語文學(xué)科基本的學(xué)科知識、學(xué)科能力、思維方法的基礎(chǔ)上,第二輪復(fù)習(xí)要落實重點,突破難點,找準(zhǔn)自己的增長點,提高復(fù)習(xí)備考的實效性。
1.認(rèn)真研讀2017年考試說明,逐題完成2013---2016年共四年北京高考題,對由多文本閱讀、文言文閱讀、古代詩歌閱讀、文學(xué)作品閱讀和作文五個板塊組成的試卷結(jié)構(gòu)有一個清晰、明確的了解,仔細(xì)梳理試題類型、知識點分布及題目能力要求,結(jié)合自己過往語文考試的真實表現(xiàn),找準(zhǔn)自己的增長點,確定此階段復(fù)習(xí)備考重點。
2.充分利用2017年考試說明“參考樣題”部分,明白各板塊考什么、怎么考、怎么答。比如多文本閱讀著重考查考生的泛讀能力,體現(xiàn)了對文本信息的檢索、篩選能力的考查,對文本信息的比較、辨識能力的考查,運用文本信息合理推斷的能力的考查等;文學(xué)作品閱讀,進(jìn)一步突出對作品語言、表現(xiàn)手法的賞析;寫作則深入聯(lián)系閱讀與社會生活實際,綜合考查考生的認(rèn)識、思維與表達(dá)能力,并繼續(xù)體現(xiàn)對考生想象力考查的重視。
3.利用好必修及選修教材。高考試題文言文閱讀體現(xiàn)出對考生文言文基礎(chǔ)知識和基本能力的重視,古詩閱讀突出對內(nèi)容、語言、表達(dá)技巧的賞析。在二輪復(fù)習(xí)中,如能把考試說明中要求背誦的23篇古文涉及到的實詞虛詞在文中含義和用法的理解、常見文言句式的理解、文本內(nèi)容的理解等考點一一落實,把要求背誦的22首古代詩詞曲涉及到的古典詩歌內(nèi)容的理解和作者情感的把握、表達(dá)技巧和意境的賞析等考點一一梳理,輔之以必要的練習(xí),高考試題中的古詩文部分取得理想的分?jǐn)?shù)應(yīng)該不是奢望。當(dāng)然,落實時要制定具體的可行性計劃,比如一天完成一篇或文或詩的梳理。
4.每天閱讀半小時,保持語感,必須保證二輪復(fù)習(xí)結(jié)束前完成《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?!返攘窘?jīng)典的閱讀,了解作品的基本內(nèi)容、主旨和人物形象,感悟評價作品的價值和意義,盡量不去“惡補(bǔ)”經(jīng)典的故事簡介;對考試說明中新增的第49、第60、第66三道樣題,要認(rèn)真揣摩題目要求,進(jìn)而舉一反三;另外提一個中肯的建議:不要把你所做的詩歌閱讀題、散文閱讀題、小說閱讀題僅僅當(dāng)成練習(xí)去完成,應(yīng)用心體味那或者蒼涼或者溫婉或者幽默或者智慧的文字,與文本作者達(dá)成有效“對話”,不讓自己的心靈變得麻木蒼白。
5.夯實基礎(chǔ)。語文基礎(chǔ)知識是形成語文能力的重要基石。北京高考試題把語文基礎(chǔ)的考查和閱讀結(jié)合在一起,體現(xiàn)出基礎(chǔ)知識要應(yīng)用于文本內(nèi)容理解的考查思路。例如2015年第20題,對文本題目“說起梅花”中“說”字意思的辨析,考查考生基于文本的具體語境理解和應(yīng)用語言基礎(chǔ)知識,結(jié)合作品內(nèi)容理解題目中的關(guān)鍵詞;2016年第5題涉及筆順、字音、詞義考點,考查考生識記、理解、應(yīng)用語文基礎(chǔ)知識的能力。雖然語文基礎(chǔ)的考查不再單獨出選擇題,但天天見面天天練的復(fù)習(xí)方式還要堅持,力爭基礎(chǔ)知識扎實、基本概念清楚、基本能力綜合。
6.專項訓(xùn)練并提升主觀表述題“有效答題”能力。在讀懂文本、讀懂題意要求的基礎(chǔ)上,要“答所問”,規(guī)范有效答題?;卮鹦畔⒌暮Y選、整合,文本內(nèi)容的歸納和概括,文學(xué)作品思想內(nèi)容的分析等題目時務(wù)必尊重文本,慎言知人論世,慎用外圍信息;理性答題,確保遵循“證據(jù)+邏輯”的原則,力求做到表述題答案擁有文本證據(jù)支持,且能符合情理與邏輯地從文本中推導(dǎo)出來。再有,不管是平時練習(xí),還是考試,都要抓住沒得全分的主觀表述題不放,參照所給的參考答案,審視自己的答案是否準(zhǔn)確,是否完整,是否規(guī)范,進(jìn)而找到不同題型的答題規(guī)律。特別提醒:北京高考卷文字量大、表述題多,以往老師教的答主觀表述題時能多寫就不少寫的辦法要拋棄,答題力求在準(zhǔn)確、完整、規(guī)范的基礎(chǔ)上盡量簡潔,因為答題時間有限!
7.重視模擬考試。對于高三學(xué)生來說,考試是高效率的一種學(xué)習(xí)方式??荚嚽暗南嚓P(guān)準(zhǔn)備要做好,考試中要放松心態(tài),考試后要下氣力做好試卷分析工作,梳理常錯點、易錯點和典型題型,重視答題路徑的梳理總結(jié)、題型的歸類和變型,對自己“六問”:某題怎么做?為什么這么做?怎么想到這樣做的?改變一下條件或設(shè)問角度,此題還可變換成什么形式?變換后怎么解答?老師試卷講評后你收獲了那些答題方法(答題路徑)?這樣在考試后樂于并善于總結(jié),就會考一次進(jìn)步一次。
8.在思想、材料、表達(dá)三方面下足功夫,不讓作文拉分。微寫作三選一時不要患得患失,要選擇那個自己能駕馭的、能道他人不能道或道不好的題目;確保審題正確,同時要會描寫,會說明,會議論,會抒情,能寫常用的應(yīng)用性文段;成文要講究結(jié)構(gòu)順序,語言表達(dá)符合相關(guān)題目要求;微寫作力求得分7分以上。二選一時也要選那個自己能駕馭的、能道他人不能道或道不好的題目,平時當(dāng)諸體兼練,諸體兼通;要關(guān)注近四年北京高考作文評分細(xì)則,確保審題準(zhǔn)確,成文符合文體要求,滿足作文評分標(biāo)準(zhǔn)中基礎(chǔ)等級要求。高考作文要想立意深刻、新穎,平時就要通過閱讀等手段提升自己的思維能力和認(rèn)識水平;要結(jié)合自己的家庭背景、生活經(jīng)歷和閱讀實踐作文,努力開掘自己對生活的個性化感悟,寫出有真情、有個性的文章;每次作文,在語言、結(jié)構(gòu)等方面也要用心。在備考中,一定多關(guān)注時事熱點,關(guān)注弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀,依法治國等方面的材料,建起自己的個性化的題材庫。要誠懇接受老師的修改意見,讓自己今天作文超越以往的作文。
除以上八條外,二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)該注意心理調(diào)整、限時訓(xùn)練等問題。
二、如何制定二輪復(fù)習(xí)方案?
高考二輪復(fù)習(xí)策略心得體會精選篇六
高中生的學(xué)習(xí)旅程大約四年,用來決定他們未來命運的三天,卻可以改變他們?nèi)松姆较?。高考,是無數(shù)青春年華和汗水的歷練,其中,二輪復(fù)習(xí)尤為關(guān)鍵。在這段時間里,我通過不斷摸索,總結(jié)出了一些行之有效的復(fù)習(xí)策略和體會,希望與大家分享。
第二段:有序分段,詳細(xì)介紹具體策略。
在二輪復(fù)習(xí)的過程中,我首先制定了有序的分段計劃,將復(fù)習(xí)計劃分為短期、中期、長期三個階段。在每個階段的開始,我都會在筆記本上做出大致的計劃,并對短期目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的劃分。這不僅有利于更加高效地安排時間,同時也能讓自己保持充足的動力。
此外,我也發(fā)現(xiàn)規(guī)律的休息對提高效率也非常重要。在緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)持續(xù)一段時間后,適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰屓说木竦玫矫黠@的放松和恢復(fù)。在這段時間里,我一般會選擇聽音樂、站起來活動活動或用手機(jī)玩游戲等方式來放松自己,時間通常控制在15分鐘內(nèi)。這樣一來,并不僅是讓自己緩解了疲勞,而且可以有效地提高效率。
第三段:集中復(fù)習(xí)要“善用”時間。
除了規(guī)律的休息之外,我在集中復(fù)習(xí)之間也總結(jié)了為自己“善用”時間的方法。首先,我在晨起之后、晚睡之前的這段時間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這是因為,人的大腦在早上最為清醒,思維容易敏捷,同時,在晚上也容易集中注意力,效率相對較高。
其次,我發(fā)現(xiàn)較為單一的學(xué)習(xí)方式容易讓人精神疲勞,因此我會在能力允許的情況下采取不同的復(fù)習(xí)方式。比如,有些知識點可以通過閱讀書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),而有些則需要通過答題鞏固理解,還有一些則需要通過口誦和筆記等方式來加深印象。
第四段:調(diào)整自己的心態(tài)很重要。
調(diào)整心態(tài)和平衡自身心理狀態(tài),是二輪復(fù)習(xí)過程中不得不提及的一個問題。在這段時間里,我一開始也充滿著壓力和緊張感,時不時會產(chǎn)生焦慮情緒。為了調(diào)整自己的狀態(tài),我采取了一些簡單的心理疏導(dǎo)措施,比如說看高考?xì)v年試題選手的答題經(jīng)驗,了解高考趨勢,這樣可以讓自己放松下來,并且增加自信。
此外,放松自己也對心理狀態(tài)具有深刻的意義。這方面,我會選擇通過一些娛樂活動和運動等方式來消磨時間和舒緩壓力。常見的方式包括打籃球、打游戲、看電影、聽音樂等,都能非常好地幫助我放松和抒發(fā)情緒,調(diào)整心態(tài)。
第五段:全面展開復(fù)習(xí)。
在實際的復(fù)習(xí)過程中,我也結(jié)合高考題的命題特點和考點難點特征,制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。針對不同科目,我選擇通過刷題來強(qiáng)化理解和記憶。在進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候,我注重做到及時總結(jié),對于不太熟練的知識點,我也會及時多次的練習(xí)和記憶。
在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和物理時,我也會多做一些類比、論證的題目,以增加對知識點的全面理解和應(yīng)用。在每一次復(fù)習(xí)結(jié)束之后,我也會盡可能地主動尋找和請教一些學(xué)長或者老師的意見,及時糾正自己的錯誤和不足,也拓寬了自己的學(xué)習(xí)思路。
總結(jié):
二輪復(fù)習(xí),是高考復(fù)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)期間,我深刻地認(rèn)識到規(guī)劃時間、有序分段、精簡復(fù)習(xí)和心理調(diào)節(jié)等問題的重要性。這些復(fù)習(xí)策略和心得,對我相當(dāng)有效,不僅讓我備考心態(tài)得到了很好地調(diào)整,還顯著提高了我數(shù)學(xué)和物理的分?jǐn)?shù)。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驗閺V大高中生帶來一些幫助和啟示。
高考二輪復(fù)習(xí)策略心得體會精選篇七
關(guān)于在二輪復(fù)習(xí)中乘風(fēng)破浪的要訣,此處給同學(xué)們兩點建議:
1.建體系。通過對基礎(chǔ)知識的深入了解,將它們進(jìn)行串連組合,形成體系結(jié)構(gòu)。之后解題時,遇到模糊不清、容易混淆的知識點時,及時在自己的知識結(jié)構(gòu)體系中進(jìn)行填補(bǔ),梳理完整。這樣在做題運用時,就能準(zhǔn)確、及時地提取知識點,解題得分。
2.練思路。很多化學(xué)題都可歸類挖掘共性,考生只有學(xué)會從題目本身找到背后知識點,再依次尋找做題切入點、形成解答思路,才能在考場上適應(yīng)一類題的百變考法。對二輪復(fù)習(xí)中的同學(xué)們來說,每一次做題都是練兵,是訓(xùn)練和調(diào)整自己的解題思路的良機(jī)。做對,要歸納提煉,形成“套路”;做錯,要反思記錄,找出知識漏洞,填補(bǔ)加固。
高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的重點在于「做題」,然而,二輪復(fù)習(xí)的“做題”和一輪復(fù)習(xí)的“做題”是有很大區(qū)別的。
一輪復(fù)習(xí)是全面回顧所有化學(xué)知識點,「做題」是為了理解和記憶知識點;。
二輪復(fù)習(xí)是梳理每一專題對應(yīng)的題型,掌握每一題型對應(yīng)的方法,「做題」是為了能得分、快得分。
化學(xué)二輪復(fù)習(xí)前半程,可以以專題的形式,對所有理綜必考題型進(jìn)行了模板化梳理,幫助你告別繁瑣的解題步驟,擁有快速破題得分的能力。
二輪復(fù)習(xí)后半程,學(xué)生可以在專題之外輔之以套卷的形式,對化學(xué)學(xué)科的知識網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行精雕細(xì)琢、明確每一個得分點和易失分點,從理綜的高度更深層認(rèn)知高考。
高考二輪復(fù)習(xí)策略心得體會精選篇八
高考數(shù)學(xué)是考生必須要面對的一門重要科目,也是許多學(xué)生感到頭疼的學(xué)科之一。為了在高考中取得優(yōu)異的成績,我們需要制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)策略。然而,數(shù)學(xué)知識的廣度和深度,以及題目的多樣性和難度,都讓數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)成了一項艱巨的任務(wù)。在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)過程中,我總結(jié)了一些心得體會,希望能夠幫助到其他考生。
第二段:堅持基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科,高考中的數(shù)學(xué)題大多涉及基本的數(shù)學(xué)概念和方法。因此,復(fù)習(xí)階段,我們需要重點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。首先,熟悉并掌握重要的公式和定理,這些是我們解題的基礎(chǔ)。其次,復(fù)習(xí)基本的運算法則和方程的解法,這是解決數(shù)學(xué)題的必備技能。堅持進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),不僅可以增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維的靈活性,也能為解決更復(fù)雜的問題奠定堅實的基礎(chǔ)。
第三段:注重綜合題的訓(xùn)練。
高考中,數(shù)學(xué)的選擇題和填空題占據(jù)很大的比例。這些題目往往需要我們綜合運用多個知識點進(jìn)行分析和解答。因此,在復(fù)習(xí)階段,我們需要重點訓(xùn)練解答這些綜合題的能力??梢赃x擇一些歷年高考真題或模擬題進(jìn)行練習(xí),多進(jìn)行歸納總結(jié),分析各類型題的解法和思路。通過反復(fù)練習(xí)和思考,不斷提升自己解決復(fù)雜問題的能力,為應(yīng)對高考中的綜合題做好充分準(zhǔn)備。
第四段:加強(qiáng)解題技巧的培養(yǎng)。
高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)同時也要注意培養(yǎng)解題的技巧。數(shù)學(xué)題不僅要求我們掌握相關(guān)的知識,還需要我們能夠靈活運用這些知識解決問題。因此,我們要注重提升解題的技巧。一方面,要掌握一些常見的解題技巧,如畫圖、列式、建立方程等,這些技巧經(jīng)常在解決實際問題中發(fā)揮重要的作用。另一方面,還要培養(yǎng)自己的邏輯思維能力,提升證明題的解答水平。
第五段:合理安排時間和進(jìn)行模擬考試。
高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)需要一定的時間安排和計劃性。在復(fù)習(xí)過程中,要根據(jù)自己的實際情況,制定出合理的學(xué)習(xí)計劃,進(jìn)行分階段的復(fù)習(xí)。同時,要合理安排時間進(jìn)行模擬考試。模擬考試可以幫助我們了解自己的復(fù)習(xí)效果,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),并進(jìn)行針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練。通過模擬考試,我們能夠更好地適應(yīng)高考的節(jié)奏和考試環(huán)境,增強(qiáng)應(yīng)試能力。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項復(fù)雜而繁瑣的任務(wù),需要我們付出大量的時間和精力。通過總結(jié)我的復(fù)習(xí)經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)堅持基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、注重綜合題的訓(xùn)練、加強(qiáng)解題技巧的培養(yǎng)以及合理安排時間和進(jìn)行模擬考試,都是取得好成績的重要因素。在這個過程中,我們要保持積極的心態(tài),相信自己的能力,并且持之以恒地進(jìn)行努力,相信通過我們的不懈努力,一定能夠取得理想的高考成績。
高考二輪復(fù)習(xí)策略心得體會精選篇九
高考第二輪復(fù)習(xí)是全程高考復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié),有承上啟下的作用,我們根據(jù)自己的實際情況,緊扣考綱,從高考命題角度思考教材,按高考審題方式去理解教材。高考復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程,涉及到的問題很多,按高考答題要求去記憶教材,講究策略,注重效率,扎扎實實的搞好最后階段的復(fù)習(xí),高考就能取得成功。下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)?016年廣東高考二輪復(fù)習(xí)的5大策略,希望能幫助到大家!
1、深入研究《考試大綱》
《考試大綱》是高考命題的依據(jù),《考試大綱》對高考要考查的知識范圍及每個知識點的能力層次都有明確的要求,不能隨意的擴(kuò)大或縮小復(fù)習(xí)范圍?!半p基”仍為根本,主干還是核心。應(yīng)依據(jù)《考試大綱》確定的“考試范圍及要求”,引導(dǎo)學(xué)生檢查每一考點知識的學(xué)習(xí)是否達(dá)到《考試大綱》要求的學(xué)習(xí)層次;檢查各相關(guān)知識之間的聯(lián)系是否建立,知識網(wǎng)絡(luò)是否形成;檢查化學(xué)用語書寫、實驗與計算等基本技能掌握得是否嫻熟。復(fù)習(xí)過程中,要緊緊抓住重點知識,即化學(xué)的主干知識,通過變換情境,實施有效訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)會化學(xué)、學(xué)活化學(xué)。要仔細(xì)研究《考試大綱》,明確“考什么”和“怎么考”;研究教材和大綱,以使自己更有針對性的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。
2、潛心研究高考試題
高考試題不僅是《考試大綱》對高考要求的`具體體現(xiàn),而且代表了高考考查的方向和深廣度。怎么研究?我認(rèn)為可分為三個層面:一是做,新上高三的教師主要做03-08年各地高考卷,上過高三的教師重點做06-08年各地高考卷,目的是找感覺,感受高考試題的深廣度,這有助于我們在二輪復(fù)習(xí)把握好“度”,特別是防止在訓(xùn)練題中片面追求偏、難、怪;二是比,對各年全國卷比較,對全國各地卷比較,從中找差別、找共性、找聯(lián)系,這樣,復(fù)習(xí)的目標(biāo)更明確,復(fù)習(xí)的思想更開闊;三是找,通過對近三五年的高考試題的重點研究,找趨勢、找方向、找規(guī)律,據(jù)此可排查出高考的重點、難點、熱點,從而提高復(fù)習(xí)的針對性。
3、精心研究能力要求
《考試大綱》中明確規(guī)定了化學(xué)學(xué)科的三種考試能力:接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力,分析問題和解決(解答)問題的能力,化學(xué)實驗與探究能力。要充分利用近幾年高考題,對以上三種能力在高考題中的體現(xiàn)方式和考查形式進(jìn)行深入細(xì)致的分析研究,要將三種能力的提高貫穿于二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的始終。同時我們也把考綱中涉及的考點和能力要求以復(fù)習(xí)材料的形式印發(fā)給學(xué)生,也讓學(xué)生知道考什么、怎么考、考到什么程度,從而提高學(xué)生復(fù)習(xí)的針對性。
1.時間分配,就是把復(fù)習(xí)時間劃分成不同的階段,并針對不同階段的特點確定復(fù)習(xí)任務(wù),做到胸有成竹,有條不紊。一般是3月25日左右至5月中旬為第二輪復(fù)習(xí)時間。
3.查缺補(bǔ)漏,第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是查缺補(bǔ)漏。老師認(rèn)為“要認(rèn)真研讀課本的有關(guān)內(nèi)容,結(jié)合復(fù)習(xí)弄清、弄懂每一個知識點”。認(rèn)真研讀課本有效果,但效率不高,學(xué)生普遍反映看課本好象沒有什么感覺,看與不看沒有多大差別。我們的看法是沒有必要系統(tǒng)的去通讀課本,可以按著百日識記的形式,把課本知識轉(zhuǎn)化成問題,轉(zhuǎn)化為提綱,要求學(xué)生對照“考試大綱”中的每個知識點展開聯(lián)想、逐一檢查,發(fā)現(xiàn)自己不夠熟悉的知識點或知識盲點,如果他們不懂,可以再通過查閱課本來解答。這樣效果會好一點的。
4.整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計劃相配套,整體復(fù)習(xí)計劃精確到月,階段復(fù)習(xí)計劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。
5.適當(dāng)調(diào)整,根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計劃,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等。
1.在教學(xué)中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò),然后按照高考題型劃分專題,在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時,可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究,找出其特點和規(guī)律,然后進(jìn)行講解。在對各專題進(jìn)行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律。
2.縱觀近幾年化學(xué)高考試題,一個明顯的特征是考題不偏、不怪、不超綱,命題風(fēng)格基本保持穩(wěn)定,沒有出現(xiàn)大起大落的變化。很明顯,命題者在向我們傳輸一個信號:要重視研究歷年高考題!例如高考試題有關(guān)基本概念的考查內(nèi)容大致分為八個方面:物質(zhì)的組成和變化;相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量;離子共存問題;氧化還原反應(yīng);離子方程式;物質(zhì)的量;阿伏加德羅常數(shù);化學(xué)反應(yīng)中的能量變化等等。
3.在第二輪復(fù)習(xí)中要善于打破板塊界限,設(shè)計具體情境,穿插專題討論與練習(xí),達(dá)到融會貫通的境界。比如以cl2、hclo為平臺,構(gòu)建融通氧化還原反應(yīng)、電離平衡知識、化學(xué)反應(yīng)與能量、工業(yè)和實驗室造氣反應(yīng)等內(nèi)容的復(fù)習(xí)模塊;以醋酸及酯化反應(yīng)為主線,打通有機(jī)反應(yīng)和無機(jī)反應(yīng)、化學(xué)平衡與電離平衡方向的控制、有機(jī)物相互轉(zhuǎn)化規(guī)律和有機(jī)物特征檢測等方面的聯(lián)系,才能有效地提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
1.復(fù)習(xí)課
經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)后,我們對所有知識點都復(fù)習(xí)過一遍,若在二輪復(fù)習(xí)課堂中再次羅列知識點,教師煩、學(xué)生更煩,課堂效率自然低下,怎樣提高課堂效率?關(guān)鍵在備課??梢园训诙啅?fù)習(xí)的各大專題分解成20多個小專題,逐一分配到各主備人。方法是主備人提前一個星期把分到的小專題備好課,交副備人檢查、補(bǔ)充,而后定稿,傳給其他備課組教師。這樣既可以加強(qiáng)備課組內(nèi)教師教學(xué)心得的交流,又可以較好地幫助青年教師的成長,還能加強(qiáng)備課組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,減輕教師工作負(fù)擔(dān)。
2.講評課
講評課是高三二輪復(fù)習(xí)中最常見、最重要的課型。細(xì)化一下,又可分為試卷講評和習(xí)題講評。學(xué)生的能力在復(fù)習(xí)中能否有效提高,講評課起著非常關(guān)鍵的作用,要上好講評課,重點也在備課,也可實行主備制,由主備人提出講評的要點及講評方法。
一輪復(fù)習(xí)中實驗復(fù)習(xí)分散到各個章節(jié)中,主要是停留在空對空的做實驗題,講實驗題的狀態(tài),這樣始終落后于高考實驗命題的改革。因此在二輪復(fù)習(xí)中要還化學(xué)實驗以本來面目,否則實驗設(shè)計的嚴(yán)密性,實驗觀察的全面性,實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,實驗結(jié)論的科學(xué)性都只能是水中花,鏡中月,可望不可及。通過近幾年高考試題發(fā)現(xiàn),實驗題的比重有所加大,難度略有上升,且更加注重實驗基礎(chǔ)與能力的雙重考查。
1.充分利用學(xué)校資源和電化教學(xué)優(yōu)勢,在實驗專題復(fù)習(xí)時,利用2個晚上放映實驗光盤,讓學(xué)生看名師是怎么做實驗和講實驗的。
2.把常用儀器、常用裝置搬到實驗室,讓學(xué)生親自動手去做去感受。
3.查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化基礎(chǔ)年級時的薄弱環(huán)節(jié)及盲點,盡量創(chuàng)造條件,補(bǔ)做高一、高二漏做實驗,或重做一些具有代表性的典型試驗。
4.進(jìn)行實驗設(shè)計訓(xùn)練。根據(jù)實驗習(xí)題的要求,設(shè)計出實驗方案對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
高考二輪復(fù)習(xí)策略心得體會精選篇十
中國教育在線訊《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》對高中畢業(yè)生提出了五個方面的物理基本能力要求:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題能力、實驗?zāi)芰?科學(xué)探究能力),并以這五種基本能力的考查作為普通高校選拔人才的重要依據(jù)。高考物理就是通過考察學(xué)生的物理知識,間接的考察學(xué)生的能力。以下是為大家整理了高考物理二輪復(fù)習(xí)重點及策略:
通過知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)理解知識內(nèi)部的聯(lián)系。因為高考近年來突出對物理思想本質(zhì)、物理模型及知識內(nèi)部邏輯關(guān)系的考察。
例如學(xué)習(xí)電場這章知識,必須要建立知識網(wǎng)絡(luò)圖,從電場力和電場能這兩個角度去理解并掌握。下圖是新東方一對一盛海清老師給大家展示的截圖:
錯題和不會做的題,往往是考生知識的盲區(qū)、物理思想方法的盲區(qū)、解題思路的盲區(qū)。所以考生要認(rèn)真應(yīng)對高三復(fù)習(xí)以來的錯題,問問自己為什么錯了,錯在哪兒,今后怎么避免這些錯誤。分析錯題可以幫助考生提高復(fù)習(xí)效率、鞏固復(fù)習(xí)成果,反思失敗教訓(xùn),及時在高考前發(fā)現(xiàn)和修補(bǔ)知識與技能方面的漏洞。充分重視通過考試考生出現(xiàn)的知識漏洞和對過程和方法分析的重要性。很多學(xué)生不夠重視錯題本的建立,都是在最后關(guān)頭才想起要去做這件事情,一對一的老師都是非常重視同時也要求學(xué)生一定要建立錯題本,在大考對錯題本進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣的效果和收獲是很多同學(xué)所意想不到的。
例如電磁感應(yīng)、牛二定律、電學(xué)實驗、交流電等,每年會考到,這些考點就要深層次的去挖掘并掌握。不要盲區(qū)的去大量做題,通過典型例題來掌握解題思路和答題技巧;重視“物理過程與方法”;重視數(shù)學(xué)思想方法在物理學(xué)中的應(yīng)用;通過一題多問,一題多變,一題多解,多題歸一,全面提升分析問題和解決問題的能力;通過定量規(guī)范、有序的訓(xùn)練來提高應(yīng)試能力。
1、強(qiáng)化選擇題的訓(xùn)練
注重對基礎(chǔ)知識和基本概念的考查,在選擇題上的失手將使部分考生在高考中輸在起跑線上,因為選擇題共48分。所以一對一老師建議同學(xué)們一定要做到會的題目都拿到分?jǐn)?shù),不錯過。
2、加強(qiáng)對過程與方法的訓(xùn)練,提高解決綜合問題的應(yīng)試能力
高考命題將加大落實考查“知識與技能”、“過程與方法”的力度,更加注重通過對解題過程和物理思維方法的考查來甄別考生的綜合能力。分析是綜合的基礎(chǔ),分析物理運動過程、條件、特征,要有分析的方法,主要有:定性分析、定量分析、因果分析、條件分析、結(jié)構(gòu)功能分析等。在處理復(fù)雜物理問題是一般要定性分析可能情景、再定量分析確定物理情景、運動條件、運動特征。
如物體的.平衡問題在力學(xué)部分出現(xiàn),學(xué)生往往不會感到困難,在電場中出現(xiàn)就增加了難度,更容易出現(xiàn)問題的是在電磁場、重力場(復(fù)合場)中再次出現(xiàn),能力不夠的學(xué)生就會束手無策。
3、提高應(yīng)試能力
(1)注重每次考試,參加考試過程很重要,但如何讓你的答卷贏得更高的分?jǐn)?shù),這是很多同學(xué)沒有思考的問題。老師就自己的閱卷經(jīng)驗講,學(xué)生要換位思考,當(dāng)學(xué)生面對一張答題卷進(jìn)行“假如我就是閱卷場的評卷人”的換位思考時,站在評卷人的角度審視他或同學(xué)的答卷時,他會發(fā)現(xiàn)許多過去沒有發(fā)現(xiàn)過的失分之處,這些失分之處正是將來高考中得分的增長點,這一增長點會給你的高考帶來豐厚的收獲。
(2)不要跳步,逐步求解。每天進(jìn)行2到3個計算題的規(guī)范化訓(xùn)練。每天做2到3個計算題,當(dāng)然這些題最好是有代表性的經(jīng)典題,由于高考改革更加注重平穩(wěn)發(fā)展,近三年的高考真題對未來高考命題思想的影響將是深遠(yuǎn)的,對近三年高考命題的研究和思考,就能求解出未來命題的基本思路,確定準(zhǔn)確的備考方向。高考真題都是經(jīng)過專業(yè)素質(zhì)很高的專家精心選拔出來有代表性和預(yù)見性的經(jīng)典題型,在做題時先要獨立完成,然后對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批改,這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}習(xí)慣,有利于訓(xùn)練思維能力,有利于了解學(xué)習(xí)的全面情況,及時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
物理學(xué)研究的領(lǐng)域可分為下列四大方面:
1.凝聚態(tài)物理——研究物質(zhì)宏觀性質(zhì),這些物相內(nèi)包含極大數(shù)目的組元,且組元間相互作用極強(qiáng)。最熟悉的凝聚態(tài)相是固體和液體,它們由原子間的鍵和電磁力所形成。更多的凝聚態(tài)相包括超流和玻色-愛因斯坦凝聚態(tài)(在十分低溫時,某些原子系統(tǒng)內(nèi)發(fā)現(xiàn));某些材料中導(dǎo)電電子呈現(xiàn)的超導(dǎo)相;原子點陣中出現(xiàn)的鐵磁和反鐵磁相。凝聚態(tài)物理一直是最大的的研究領(lǐng)域。歷史上,它由固體物理生長出來。1967年由菲立普·安德森最早提出,采用此名。
2.原子、分子和光學(xué)物理——研究原子尺寸或幾個原子結(jié)構(gòu)范圍內(nèi),物質(zhì)-物質(zhì)和光-物質(zhì)的相互作用。這三個領(lǐng)域是密切相關(guān)的。因為它們使用類似的方法和有關(guān)的能量標(biāo)度。它們都包括經(jīng)典和量子的處理方法;從微觀的角度處理問題。原子物理處理原子的殼層,集中在原子和離子的量子控制;冷卻和誘捕;低溫碰撞動力學(xué);準(zhǔn)確測量基本常數(shù);電子在結(jié)構(gòu)動力學(xué)方面的集體效應(yīng)。原子物理受核的影晌。但如核分裂、核合成等核內(nèi)部現(xiàn)象則屬高能物理。分子物理集中在多原子結(jié)構(gòu)以及它們,內(nèi)外部和物質(zhì)及光的相互作用,這里的光學(xué)物理只研究光的基本特性及光與物質(zhì)在微觀領(lǐng)域的相互作用。
3.高能/粒子物理——粒子物理研究物質(zhì)和能量的基本組元及它們間的相互作用;也可稱為高能物理。因為許多基本粒子在自然界原本并不存在,只在粒子加速器中與其它粒子高能碰撞下才出現(xiàn)。據(jù)基本粒子的相互作用標(biāo)準(zhǔn)模型描述,有12種已知物質(zhì)的基本粒子模型(夸克和輕粒子)。它們通過強(qiáng)、弱和電磁基本力相互作用。標(biāo)準(zhǔn)模型還預(yù)言一種希格斯-玻色粒子存在?,F(xiàn)正尋找中。
4.天體物理——天體物理和現(xiàn)代天文學(xué)是將物理的理論和方法應(yīng)用于研究星體的結(jié)構(gòu)和演變、太陽系的起源,以及宇宙的相關(guān)問題。因為天體物理的范圍寬,它利用了物理的許多原理,包括力學(xué)、電磁學(xué)、統(tǒng)計力學(xué)、熱力學(xué)和量子力學(xué)。1931年,卡爾發(fā)現(xiàn)了天體發(fā)出的無線電訊號,開始了無線電天文學(xué)。天文學(xué)的前沿已被空間探索所擴(kuò)展。地球大氣的干擾使觀察空間需要用到紅外、超紫外、伽瑪射線和x射線。物理宇宙論研究在宇宙的大范圍內(nèi)宇宙的形成和演變。愛因斯坦的相對論在現(xiàn)代宇宙理論中起了中心的作用。20世紀(jì)早期哈勃從圖中發(fā)現(xiàn)了宇宙在膨脹,促進(jìn)了宇宙的穩(wěn)定狀態(tài)論和大爆炸之間的討論。宇宙微波背景的發(fā)現(xiàn),證明了大爆炸理論可能是正確的。大爆炸模型建立在二個理論框架上:愛因斯坦的廣義相對論和宇宙論原理。宇宙論已建立了acdm宇宙演變模型,它包括宇宙的膨脹、暗能量和暗物質(zhì)。從費米伽瑪-射線望遠(yuǎn)鏡的新數(shù)據(jù)和現(xiàn)有宇宙模型的改進(jìn),可期待出現(xiàn)許多可能性和發(fā)現(xiàn)。尤其是今后數(shù)年內(nèi),圍繞暗物質(zhì)方面可能有許多發(fā)現(xiàn)。
高考二輪復(fù)習(xí)策略心得體會精選篇十一
對于面臨高考的同學(xué)們而言,在高考的三輪復(fù)習(xí)中,第二輪復(fù)習(xí)的作用顯得十分重要。
眾所周知,復(fù)習(xí)對于鞏固知識有著重要的意義。
而就地理復(fù)習(xí)開展的實際情況來講,因復(fù)習(xí)布置不科學(xué),在時間分配以及方法上都存在一些誤區(qū),導(dǎo)致了當(dāng)前高中地理復(fù)習(xí)效率低下。
本文以氣候特征為例,就高考地理第二輪復(fù)習(xí)中存在的一些誤區(qū)進(jìn)行分析,以促使同學(xué)們在知識和能力等方面得到提升。
1.復(fù)習(xí)范圍過多,太過追求全面。
高中地理具有較強(qiáng)的實踐性和綜合性特點,同學(xué)們記不住知識、沒有扎實的基礎(chǔ)就是因為復(fù)習(xí)面過大,且沒有進(jìn)行足夠的訓(xùn)練。
有人認(rèn)為,如果不做全面復(fù)習(xí)或不做足夠的練習(xí),就不能提升地理能力、鞏固地理知識。
因此,很多時候我們都希望能夠大范圍地進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣不僅加重了復(fù)習(xí)任務(wù),更不利于集中學(xué)習(xí)某部分知識。
例如,在復(fù)習(xí)氣候特征時,這部分知識點較多,很多同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)時,往往希望能夠掌握全部的知識,希望了解全部的氣候類型的特征。
2.復(fù)習(xí)難度分配不合理,簡單問題復(fù)雜化。
在一個班級中,成績自然會出現(xiàn)分層的情況。
教師在進(jìn)行第二輪輔導(dǎo)的過程中如果選擇的復(fù)習(xí)難度和范圍不當(dāng)或不合適,就會出現(xiàn)問題:如果復(fù)習(xí)難度過大,一些基礎(chǔ)較差、地理能力不足的同學(xué)就會感到很吃力;如果難度太小,很大一部分同學(xué)都能輕松完成,從而使復(fù)習(xí)不具有挑戰(zhàn)性,不能起到鞏固知識和鍛煉、提升能力的作用。
氣候特征這部分內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論知識和實踐運用相結(jié)合,很多教師在進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)時都將這部分內(nèi)容定的難度過大。
他們?yōu)榱送怀銎渲匾?,在講解很簡單的知識時,往往還講解與之相關(guān)的很多其他的知識。
這樣一來,同學(xué)們就自然地認(rèn)為這部分內(nèi)容非常復(fù)雜、難度非常高,產(chǎn)生畏懼心理,在課下進(jìn)行自主復(fù)習(xí)時選取大量的與之相關(guān)的輔導(dǎo)資料。
顯然這不利于第二輪復(fù)習(xí)作用的發(fā)揮。
3.形式單一,第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)模糊。
傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)形式主要是書面的習(xí)題練習(xí)、口頭告知復(fù)習(xí)內(nèi)容等。
在實際復(fù)習(xí)中,書面的習(xí)題可能會存在數(shù)量過多、難度不當(dāng)?shù)葐栴},再加上課下復(fù)習(xí)因缺乏一定的監(jiān)督機(jī)制和第二輪復(fù)習(xí)距離高考還有一段的時間,有些同學(xué)還沒有緊張感,不會將其當(dāng)作真正的復(fù)習(xí)任務(wù)來完成。
我們都知道復(fù)習(xí)的.目的是幫助我們掌握相關(guān)的地理知識和技能,培養(yǎng)利用理論知識解決實際問題的能力。
在實際復(fù)習(xí)中,很多同學(xué)由于沒有對這一階段的目標(biāo)有一個清晰的認(rèn)識,復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度、步驟什么的,都人云亦云,沒有因人而異地制訂復(fù)習(xí)計劃,致使復(fù)習(xí)效率低下。
我們知道,氣候包括氣溫和降水兩個因素。
1.氣溫。
在第二輪復(fù)習(xí)中,同學(xué)們應(yīng)該對這一部分內(nèi)容進(jìn)行總體上的概括和細(xì)節(jié)上的集中整理,應(yīng)先將了解世界主要氣候類型的分布規(guī)律及特點、成因,并能正確區(qū)分各種氣候類型確定為復(fù)習(xí)目標(biāo)。
首先,我們要清楚太陽輻射、下墊面和天氣狀況是影響氣溫的主要因素,而下墊面中又包括海陸位置、洋流、地形三個方面的因素。
我們要針對這些因素的具體特點進(jìn)行分析、記憶。
其次,在選擇復(fù)習(xí)難度時,要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),圍繞教材內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)來合理選擇高中低不同難度的試題。
復(fù)習(xí)題的選擇要注重質(zhì)量,并且要有一定的針對性和典型性,難易度也要按照同學(xué)們自己的實際能力來安排。
2.降水。
與第一輪復(fù)習(xí)相比,第二輪復(fù)習(xí)中不會有更加細(xì)致的知識解釋,所以復(fù)習(xí)范圍和目標(biāo)也與第一輪復(fù)習(xí)不同。
在復(fù)習(xí)過程中,我們要掌握影響降水的因素大氣環(huán)流和下墊面兩個層面的知識,清楚下墊面因素中還包括海陸位置、洋流以及地形三個方面的內(nèi)容。
我們還要按照往屆高考題中的考點,了解氣候形成的因素、氣象災(zāi)害及其對人類活動的影響等。
另外,高考試題設(shè)計形式新穎,經(jīng)常利用數(shù)據(jù)或者圖像對該部分知識進(jìn)行考查。
我們要清楚,無論命制的題目形式怎么變化,考查的落腳點都是在對氣候類型的判讀上。
因此,掌握氣候類型的判讀方法至關(guān)重要。
實際上,第二輪復(fù)習(xí)作為高考各學(xué)科的關(guān)鍵環(huán)節(jié),對于鞏固知識和提高能力有著重要的作用。
在氣候特征的第二輪復(fù)習(xí)過程中,要清楚氣溫和降水的分布特點和具體成因,通過集中復(fù)習(xí),掌握判斷氣候類型的方法。
此外,還要確定好復(fù)習(xí)的范圍和難度,明確復(fù)習(xí)的目標(biāo),盡量通過不同的形式和方法,積極投入到第二輪復(fù)習(xí)中去,達(dá)到提高自身知識水平和能力的目的,最終提高高考成績。
高考二輪復(fù)習(xí)策略心得體會精選篇十二
研究高考化學(xué)題型非常重要,高考試題不僅是《考試大綱》對高考要求的具體體現(xiàn),而且還代表了高考考察的方向。先找到近五年的各地高考卷,目的就是為了找感覺,感覺一下高考試題的深廣度,這樣非常有利于二輪復(fù)習(xí)化學(xué)。
2、加強(qiáng)反思。
可以通過反思,提高化學(xué)學(xué)習(xí)效率,也可以把問題的前因后果想清楚,從而對知識的認(rèn)識更加清晰,更加有條理,反思是發(fā)現(xiàn)的源泉,是訓(xùn)練思維,優(yōu)化思維品質(zhì)的極好的方法,也是一種積極的思維活動和探索行為。
3、將知識結(jié)構(gòu)化。
結(jié)構(gòu)化的知識是形成能力的前提,知識只有形成結(jié)構(gòu)化,高三學(xué)生才能將化學(xué)學(xué)好,學(xué)生可以通過比較、歸納、聯(lián)系將教材中不同地方出現(xiàn)的知識點進(jìn)行有機(jī)整合,形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。
高考二輪復(fù)習(xí)策略心得體會精選篇十三
本文主要探討高考二輪復(fù)習(xí)的策略及體會。高考二輪復(fù)習(xí)是高中生們面臨的最后一次沖刺,如何制定有效的復(fù)習(xí)策略,提高復(fù)習(xí)效率,成為考生們面臨的難題。在我的復(fù)習(xí)過程中,我總結(jié)了以下幾點心得,供大家參考。
第一段:制定復(fù)習(xí)計劃。
在進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段之前,我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,安排每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容和時間,并進(jìn)行了必要的調(diào)整。我根據(jù)各個科目的難易程度和自己的掌握情況,制定了不同的復(fù)習(xí)計劃。對于掌握較好的學(xué)科,我放慢了復(fù)習(xí)的速度,把重點放在鞏固和模擬考試上;對于掌握較差的學(xué)科,我制定了更為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,把時間和精力更多地投入到這些學(xué)科的復(fù)習(xí)中。
第二段:掌握基礎(chǔ)知識。
在進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)之前,我們每個科目的基礎(chǔ)知識和重點難點必須掌握清楚。因此,在復(fù)習(xí)的過程中,重點是回顧基礎(chǔ)知識,夯實基礎(chǔ)。對于歷史和地理等知識密度較大的科目,我的復(fù)習(xí)方法是用思維導(dǎo)圖來梳理思路,拓展知識點。
第三段:做真實模擬試卷。
在復(fù)習(xí)過程中,模擬考試是判斷桿復(fù)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此,在考前幾周,我加強(qiáng)了模擬考試的頻率。由于真實模擬考試會給我們帶來考場的復(fù)雜環(huán)境和壓力,因此,在進(jìn)行模擬考試的時候,我盡力模擬考場的環(huán)境和體驗。通過這樣的方式,我可以更全面地評估自己的復(fù)習(xí)情況。
第四段:注意心理調(diào)節(jié)。
心理調(diào)節(jié)在復(fù)習(xí)過程中也非常重要。我總是不斷地提醒自己,保持積極心態(tài),消除壓力。每當(dāng)遇到難題或掌握不好的內(nèi)容時,我都會放松一下,做一些其他事情,從而減輕精神負(fù)擔(dān),吸氧放松,保持良好的身心狀態(tài)。
第五段:總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗。
高考二輪復(fù)習(xí)僅占高考成績的一部分,考后總結(jié)是重要的一環(huán)。孰能生巧,在這場為期數(shù)月的備考中,我發(fā)現(xiàn)自己受益匪淺,掌握了自我管理的技能。我學(xué)會了如何制定高效的復(fù)習(xí)計劃,如何處理壓力和不斷調(diào)整復(fù)習(xí)方法。這些經(jīng)驗不僅可以用于高考復(fù)習(xí),還可以在日常學(xué)習(xí)和身邊的生活中起到積極的作用。
總之,二輪復(fù)習(xí)對于考生而言是非常重要的環(huán)節(jié),通過合理的學(xué)習(xí)計劃和方法,積極的心理調(diào)節(jié)和總結(jié),我們相信我們一定可以取得滿意的成績。
高考二輪復(fù)習(xí)策略心得體會精選篇十四
概念是學(xué)科的基石,是理解知識點間聯(lián)系的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了細(xì)致的一輪復(fù)習(xí)后,考生接下來的首要任務(wù)就是將教材中的概念進(jìn)行再次整理。高中生物知識點多而瑣碎,尤其是必修一的基礎(chǔ)知識特別典型。但是對基礎(chǔ)概念的整理還是非常必要的,因為對概念進(jìn)行整理能在較短時間內(nèi)再次將基礎(chǔ)鞏固一遍,還能起到查漏補(bǔ)缺的作用,將基礎(chǔ)再度夯實。
有一個簡單的整理概念的方法就是關(guān)注課本上的黑體字。將教材中的黑體字先按照教材編排順序進(jìn)行抄寫,做到無缺、無誤。接下來認(rèn)真理解每個概念的內(nèi)涵,辨析概念間的聯(lián)系和區(qū)別。最后做到能夠?qū)⒂嘘P(guān)概念進(jìn)行分類、總結(jié)。除此之外,還要做到能夠區(qū)分相似、易混知識點間的差異。
二、模塊分類、構(gòu)建體系。
方法建議:通過概念梳理,考生們已經(jīng)掌握了教材中的各個“點”(知識點),接下來就可以將這些分散的“點”連成“線”(知識線索)以及進(jìn)一步形成“網(wǎng)”(知識網(wǎng)絡(luò)),提升對知識的綜合歸納能力。在這個過程中可以以重點、熱點知識為中心有意識地建立大小不一的專題,構(gòu)建知識網(wǎng)。
如:必修二中以中心法則dna(基因)—rna—蛋白質(zhì)(性狀)為主線,可以構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)有基因與dna染色體的關(guān)系、dna的結(jié)構(gòu)與復(fù)制、dna是主要的遺傳物質(zhì)、減數(shù)分裂與遺傳定律、遺傳與變異、進(jìn)化等知識,再廣一點還能涉及必修一中化合物部分的核酸、蛋白質(zhì)的內(nèi)容。
三、注重實驗、探究的練習(xí)。
以實驗探究能力考查為核心,綜合考查學(xué)生理解能力、獲取信息能力、分析問題能力,是今后考試的一個方向。綜合型實驗題將成為考卷中的常見題型。但是對于實驗探究題的解答是考生最怕、最頭疼的。面對實驗探究題,考生往往不是無從下手,就是答非所問。所以在二輪復(fù)習(xí)中,建議同學(xué)們要加大此類題型的練習(xí)力度。
方法建議:突出對實驗?zāi)芰Φ目疾?,是高考生物試題的一大特點。復(fù)習(xí)時可對應(yīng)考綱中17個實驗的實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟及相關(guān)的操作技能逐一復(fù)習(xí),重點掌握。
對于教材中的經(jīng)典實驗如酶的發(fā)現(xiàn)、生長素的發(fā)現(xiàn)系列實驗等,要對其材料選取、條件控制、對照設(shè)置、結(jié)果分析等方面作深入剖析。同時對教材實驗進(jìn)行適當(dāng)拓展與延伸,與生活中的實際經(jīng)驗相結(jié)合,如細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的應(yīng)用;測定細(xì)胞液的濃度;判斷細(xì)胞的生活情況;防腐殺菌,高濃度的溶液能使細(xì)菌等微生物因失水而死亡,從而有效地防止食品腐爛變質(zhì)等等。另外還可以與近幾年的諾貝爾獎或者社會熱點相結(jié)合,如二型糖尿病等等。多留心身邊事,將生物所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中,在平時即鍛煉個人的知識遷移、推理能力。
四、養(yǎng)成良好做題習(xí)慣。
經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)的沉淀,考生應(yīng)該已經(jīng)積累了一定的做題量。但是很明顯,不同的考生的題目積累量情況差異較大,其中很多是由于沒有良好的做題習(xí)慣,造成題目練習(xí)雜亂無章,不成體系。所以養(yǎng)成一個良好的做題習(xí)慣非常重要。同學(xué)們都知道養(yǎng)成良好做題習(xí)慣的重要性,但是不知道從何下手,下面就為同學(xué)們詳細(xì)說明:
方法建議:三色筆做題法。準(zhǔn)備三支不同顏色的筆,藍(lán)、黑、紅。在作業(yè)時,以藍(lán)筆審題、黑筆做題、紅筆改錯。然后將所做的試卷分類整理收集起來,在復(fù)習(xí)后期,可以以錯題作為再次復(fù)習(xí)回顧的重點。以這種方法做題,呈現(xiàn)出來的試卷,對題目的理解度、修改知識點、錯誤答案等等一目了然,不僅能將考生有漏洞的知識點再次進(jìn)行補(bǔ)缺,還能指出考生曾經(jīng)做錯題的原因,避免類似錯誤的再次發(fā)生。當(dāng)然在這個過程中,潛移默化的提高了學(xué)生對題目的理解分析能力。
1、對照考綱,全面復(fù)習(xí)。
同學(xué)們一定要對考綱列出的知識內(nèi)容及要求掌握的程度做到心中有數(shù),復(fù)習(xí)才有針對性。知識體系和知識網(wǎng)絡(luò)的建立非常有必要,而畫概念圖是很好的建立網(wǎng)絡(luò)的方法,將錯題整理到概念圖的相應(yīng)概念處,會在最后一輪復(fù)習(xí)前清晰地看到自己薄弱的知識點,以便最后利用有限的時間查缺補(bǔ)漏。
2、充分重視教材,深化對知識的理解。
練習(xí)固然重要,但教材才是考生掌握概念、原理、過程、規(guī)律的根本。在沒有充分理解原理的情況下去刷題,是舍本逐末的行為。從“問題探究”到“資料分析”“思考與討論”,從“相關(guān)信息”到“科學(xué)前沿”,從“本節(jié)聚焦”到“本章小結(jié)”,每個細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了生物學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。
3、既要充分練習(xí),也要反思總結(jié)。
一定要做往屆全國卷的真題,試題用的語言往往是教授的語言,專業(yè)術(shù)語往往也是將來做科研的術(shù)語,同學(xué)們要能從中獲取與解決問題相關(guān)的信息,有些知識往往需要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。復(fù)習(xí)時必須加強(qiáng)主觀表述題的訓(xùn)練,對生物學(xué)原理的解釋、對實驗的分析和設(shè)計等,以不斷提高理性思維和科學(xué)探究能力。
4、重難點知識,專項訓(xùn)練。
要對生物膜系統(tǒng)、光合和呼吸、細(xì)胞分裂、遺傳規(guī)律、變異與人類健康和生物育種、動物生命活動調(diào)節(jié)等必修的重點知識進(jìn)行專題復(fù)習(xí)、專項強(qiáng)化訓(xùn)練。選修一的難度低于選修三,選修一的微生物分離和培養(yǎng)、選修三的基因工程往往都是考查重點。
高考生物答題規(guī)范。
審題。
提倡“勾勾劃劃,手眼腦齊動”,在題目中劃出關(guān)鍵詞,聯(lián)系教材知識點,題目設(shè)問要求,分析問題,理清解題思路,找出答案。戒絕先入為主、想當(dāng)然、慣性思維等不良習(xí)慣。
答案。
1、選擇題盡量使用排除法確定答案,對于拿不準(zhǔn)的選項,注意:(1)相信第一印象;(2)帶絕對意思的選項一般不對。
2、非選擇題答案:
(1)盡量使用專業(yè)術(shù)語;。
(2)首選教材原文,次用題目原文,最后自編語言;。
(3)語句通順,條理清楚,意思完整;。
(4)一般應(yīng)注意根據(jù)所給橫線長短確定答案字?jǐn)?shù);。
(5)答案應(yīng)寫在指定位置;。
(6)字跡清楚整齊,注意錯別字。
考試特別注意。
(1)先全面瀏覽試卷,對題目數(shù)量、難度心中有數(shù);。
(2)答題順序從前到后,先易后難;。
(3)碰到難題不糾纏,其它題目做完后再集中力量攻克之,以保證該拿的分?jǐn)?shù)全部拿到;。
(4)沒有絕對的把握不要改變第一答案。
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高考二輪復(fù)習(xí)策略心得體會精選篇十五
教書育人楷模,更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),讓自己不斷成長。讓我們一起學(xué)習(xí)吧!以下是小編為大家編輯的高考二輪復(fù)習(xí)備考策略,歡迎大家閱讀!
高考已進(jìn)入倒計時,各校已進(jìn)入非常關(guān)鍵的二輪沖刺。這個階段的主要任務(wù),不再是把學(xué)習(xí)過的知識點再鞏固,而是要根據(jù)“考試考綱”及“考試說明”的要求,把學(xué)科內(nèi)知識系統(tǒng)化、條理化以及學(xué)科知識之間綜合化,運用學(xué)科內(nèi)的不同主干知識去分析和解決實際問題,提高解答學(xué)科內(nèi)綜合測試題的能力。在這一階段,主要是培養(yǎng)考生的解題思路、方法和應(yīng)試技巧。
那么,二輪復(fù)習(xí)過程中我們更應(yīng)該關(guān)注哪些方面?
2016年陜西省高考采用全國卷,結(jié)束了十年英語、數(shù)學(xué)省內(nèi)自主命題的歷史。對照全國考試大綱及考試說明,全國卷英語、數(shù)學(xué)比陜西省自主命題卷難度大,側(cè)重考查運用能力。其中英語變化最大:1.詞匯量由去年的3100個詞增加到今年3500個。2.題型發(fā)生了較大的變化。增加了聽力考試;單選題被短文填空題取代;閱讀中的段落標(biāo)題選擇(六選五)改為文章中核心句的選擇(七選五),著重考查考生閱讀理解能力及知識的運用能力。這就要求考生在復(fù)習(xí)備考中,要根據(jù)各科的不同變化及考綱要求,及時做出調(diào)整,制定適合自己實際的復(fù)課方案。以考綱為導(dǎo)向,以課本為藍(lán)本,以練考為抓手,以反思為常態(tài),及時歸納、總結(jié)、整理、提升,讓知識入腦,讓能力上手,向落實要質(zhì)量。
1.回歸課本,不是把課本再看一遍,而是對課本中概念、原理、規(guī)律、專業(yè)術(shù)語、數(shù)字、符號、過程或步驟的進(jìn)一步鞏固和內(nèi)化。以構(gòu)建知識框架為要務(wù),以梳理知識間聯(lián)系為根本,理思路,強(qiáng)基礎(chǔ),促能力。
2.瀏覽課堂筆記,歸納總結(jié)知識點,使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
3.注意對理科實驗的復(fù)習(xí),不能只關(guān)注實驗題目的練習(xí),要注意常用儀器的使用,回顧實驗原理、實驗設(shè)計、實驗的數(shù)據(jù)處理與分析。
4.梳理知識與強(qiáng)化練考相結(jié)合,限時練考,提高解題的時效性。及時分析總結(jié),鞏固復(fù)習(xí)練考的成果。
對近年來的全國卷高考試題進(jìn)行分析研究,把握今年的`命題方向與脈搏,考生必須落實好三件事:
三“找”:通過對近三、五年的高考試題的重點研究,找趨勢、找方向、找規(guī)律,據(jù)此可排查出高考的重點、難點、熱點,從而提高復(fù)習(xí)的針對性。另外,在這個過程中還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題,進(jìn)行專項訓(xùn)練,學(xué)會“秒殺”客觀題,規(guī)范解答主觀題。
1.定期翻閱自己的錯題檔案,防范犯類似錯誤出現(xiàn),也是考前復(fù)習(xí)的重點之一。分?jǐn)?shù)的增長點就在錯題上,對那些易錯易混的知識點,一定要反復(fù)推敲,強(qiáng)化演練,摸清摸透知識之間的聯(lián)系及異同,避免不必要的失分。
2.利用一月多的時間進(jìn)行專題和題型復(fù)習(xí)。把側(cè)重點放在解題思想與方法的訓(xùn)練及思維能力的培養(yǎng)上。
特別要養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的好習(xí)慣,使用規(guī)范的學(xué)科術(shù)語答題。很多考生題一看都會,但是分?jǐn)?shù)就是拿不全,這其中很大的原因是知識點掌握準(zhǔn)確了,但表達(dá)的不準(zhǔn)確、不到位,不會用科學(xué)的語言描述問題。所以平時做題一定要落實在試卷上,不能只看不做,答題時表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范,要會用專業(yè)術(shù)語回答問題,回答問題要言簡意賅準(zhǔn)確無誤。目前高考閱卷都是網(wǎng)上閱卷,對書寫的要求是比較高的,因此平時的書寫一定要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習(xí)慣。
二輪復(fù)習(xí)階段,各種各樣的測驗、考試將比較頻繁。認(rèn)真分析自己的每一次訓(xùn)練和考試,分析失分中有多少分是自己會做而未得的分,丟分的原因是什么。應(yīng)該有意糾正自己不良審題、解題的習(xí)慣,盡量減少無謂的丟分。同時做完每套試題之后,要總結(jié)歸納自己做這套卷子的收獲,切忌鉆研難題,好高騖遠(yuǎn),切實提高復(fù)習(xí)的有效性。
在二輪復(fù)習(xí)中要實現(xiàn)巨大的跨越,就要學(xué)會培養(yǎng)良好的心態(tài),心態(tài)決定命運。平時多與老師交流,與他人友好相處,相信自己,笑口常開,這些對保持好的備考狀態(tài)都是非常重要的。二輪復(fù)習(xí)階段各種各樣的測驗和考試將比較頻繁,很多考生總會下意識地將測驗或考試的成績與自己的學(xué)習(xí)水平、近期的復(fù)習(xí)效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來,一旦成績有所起伏,便對自己產(chǎn)生懷疑,增添許多心理壓力。其實所學(xué)的知識與能力,并不是一天兩天就會有多大的提高與下降,一次兩次的成績并不能決定什么,要對自己有信心,應(yīng)學(xué)會調(diào)整心態(tài)。
總之,高考復(fù)課不僅要求考生要有科學(xué)的備考方案,正確的復(fù)習(xí)策略,還要有堅忍不拔的毅力,有一股不服輸?shù)木?,在老師的指?dǎo)下,攻堅克難,相信一定能迎來六月的艷陽天。
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