數(shù)學高考真題心得體會和感想 做高考數(shù)學真題的心得體會(5篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

描寫數(shù)學高考真題心得體會和感想一

您好！

期末考試結(jié)束了，看到自己的成績單和數(shù)學試卷，我很內(nèi)疚。為此，我寫了這份檢討書來向老師道歉。

我拿著自己數(shù)學試卷，反復(fù)的查看，發(fā)現(xiàn)自己錯的題目都是不應(yīng)該出錯的，這些題目老師都又講解，而且很簡單，都是因為自己大意而把題目做錯了。記得在考試前，老師還有問我，對這次的期末考試有沒有把握，我當時信誓旦旦的回答老師，我對我期末的數(shù)學考試很有信心，老師也很相信我。老師之所以會來關(guān)心我對期末考試有沒有把握，是對我的看重和期待。我現(xiàn)在能想象得到，老師在看到我這張答卷的時候，心情是有多糟糕和失望的。老師對我多信任和期待，現(xiàn)在就有多失望，在老師對我信心滿滿的時候，看到我這份不盡人意的答卷，我真的覺得很內(nèi)疚。

因為期末考試前，我狂妄自大，認為自己的數(shù)學掌握的已經(jīng)足夠好了，就沒有對數(shù)學這一門功課進行復(fù)習，老師在課上一再強調(diào)，考試的題目和題型都是上課的時候有講過的，讓我們每一個同學認真復(fù)習，不要把老師課上講的重點給忘記了，但是我把老師的話當耳邊風，自以為是，才導(dǎo)致我最后數(shù)學期末考試沒有考好，考出了一個比自己和老師預(yù)期的要差很多的成績。這就印證了一句話，驕傲使人落后，過于的自信是一種自負，而我這次的事件就是一個典型的事例，通過這件事，我知道學習是不能停止的，一旦停止了自己的學習的步伐，就很有可能把之前學習的知識都忘記。

我檢討反思自己的這次數(shù)學成績，決定在以后的每一次考試前都會認真的復(fù)習好數(shù)學功課，不僅是數(shù)學功課，對其他的每一門功課都會認真對待。不落下之前所學的知識，更不會驕傲自滿，用自以為自己掌握的足夠好的原因，就對該門課程放松警惕，要一直保持一顆虛心的學習心態(tài)去對待我需要學習的知識，更要銘記老師的話，老師所說的話我不會忽視。

老師這次讓你失望，我很抱歉，我知道您一直對我都抱有很大的期望，在這里，我保證接下來的學習，我不會再讓您失望，老師請您相信我，在下次的考試中，我一定會取得令您滿意的成績。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

描寫數(shù)學高考真題心得體會和感想二

尊敬的老師：

您好！

我很慚愧的跟您寫這份檢討書，是因為我這次的數(shù)學考試沒有考出自己應(yīng)有的水平，考試過程中犯了一些很低級的錯誤，導(dǎo)致考試成績很不理想，對于數(shù)字本就是強項的自己，我更感到很無地自容，我也很認真的反省和檢討，這次數(shù)學考試沒有考好的原因，以下是我的自我反省。

我覺得我的心態(tài)上有些問題，過于自傲。在學習上，最忌諱的就是驕傲和自滿，因為一旦驕傲和自滿了，就很容易看不清楚方向，以為自己很好，其實事后回頭看的時候，事實卻是一塌糊涂。我這次的數(shù)學考試就是給我這種感覺，也知道了自己心態(tài)出了問題。一直以來，數(shù)學都是我的強項，不管在任何時候，我都能答出老師的問題，考試時都能考出好的成績，之前的數(shù)學更高分數(shù)的記錄也是自己，到現(xiàn)在也沒有被打破過，這些事情就造就了我現(xiàn)在驕傲的心里，自以為數(shù)學已經(jīng)學了很好了，這一心理所產(chǎn)生的影響，就是數(shù)學考試之前，我沒有花過一分鐘的時間去復(fù)習過數(shù)學的知識點，最終導(dǎo)致現(xiàn)在的結(jié)果。

這次的數(shù)學考試也是給我敲了一個警鐘，從內(nèi)心深刻的意識到自己對于數(shù)學的理解和掌握遠沒有我自己想象的那么精通，我意識到自己從一開始的源頭就有偏離，才會有現(xiàn)在這個必然的結(jié)果，所謂有因必有果，這是任何事情都逃不了的結(jié)果，既然已經(jīng)找出了自己的問題，我也會針對問題，解決問題，下一次就一定不會重蹈覆轍。

這次的數(shù)學考試沒有考好，我已經(jīng)深刻的反省了自己，也發(fā)現(xiàn)了最根本的問題。既然發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決問題，之后對于學習，不單單是數(shù)學，任何一門學科都是這樣的，不能太自視過高，該認真學習的時候認真學習，該系統(tǒng)復(fù)習的時候一定也要復(fù)習，鞏固好自己的學過的知識點，所謂溫故而知新，這是很有道理的。

這次的事情直接給我了一個警醒，今后我也不會再讓這種事情發(fā)生，在自己強項的面前，應(yīng)該是成為自己的助力，而不是因為自己的一時得意就成為了自己的阻力，我已經(jīng)進行了深刻的反思，也請老師放心，之后的考試我都不會再犯類似的錯誤，下一次的數(shù)學考試，我一定會叫上一份自己滿意的答卷，也請老師監(jiān)督。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

描寫數(shù)學高考真題心得體會和感想三

高二下學期和暑期集合的概念與運算，函數(shù)的概念;函數(shù)的解析式與定義域;函數(shù)的值域，函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性;函數(shù)的圖象;二次函數(shù)，指數(shù)、對數(shù)和冪函數(shù);綜合應(yīng)用，導(dǎo)數(shù)的概念及運算，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，積分的概念和應(yīng)用

第1周8.8——8.12;數(shù)列的通項與求和

第2周8.13——8.19三角函數(shù)的概念;三角函數(shù)的恒等變形;三角函數(shù)中的求值問題

第3周8.20——8.26三角函數(shù)的性質(zhì);y=asin(ωx+φ)的圖象及性質(zhì);三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題;三角函數(shù)的最值、綜合應(yīng)用

第4周8.27——9.2向量的基本運算;向量的坐標運算;平面向量的數(shù)量積

第5周9.3——9.9正弦和余弦定理;解三角形;綜合應(yīng)用

第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式

第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規(guī)劃;綜合應(yīng)用

第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視圖和直觀圖;柱體、椎體和球體的表面積和體積

第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關(guān)系;線面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理

第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法;空間向量運算及在立體幾何中的應(yīng)用

第11周10.15——10.21復(fù)習，章節(jié)訓練

第12周10.22——10.28復(fù)習，綜合訓練;期中考試

第13周11.3——11.11直線的方程;兩條直線的位置關(guān)系;圓的方程

第14周11.12——11.18直線與圓的位置關(guān)系;綜合應(yīng)用

第15周11.19——11.25橢圓;

第16周11.26——12.2雙曲線;拋物線

第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線;軌跡;綜合應(yīng)用

第18周12.10——12.16排列與組合;.二項式定理;

第19周12.17——12.23等可能事件的概率;有關(guān)互斥事件、相互獨立事件的概率;綜合應(yīng)用

描寫數(shù)學高考真題心得體會和感想四

尊敬的老師：

關(guān)于此次數(shù)學考試不及格的問題，我在此遞交數(shù)學考試不及格的檢討書，由此來深刻反省我的錯誤，向您做出如實保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補錯誤。

回顧錯誤經(jīng)過，我在上一階段數(shù)學學習過程當中出現(xiàn)了嚴重的厭學問題，一度數(shù)學課幾乎沒有認真地聽，導(dǎo)致多門課程的知識點沒有掌握。最終導(dǎo)致了此次單元數(shù)學考試不及格，得到了全班最低分。

面對錯誤，我感到羞愧萬分，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題。林林總總的問題，歸根結(jié)底還是我不夠成熟，沒有充分意識到學習數(shù)學的重要性。

特此，我向您保證：

1、我今后一定提高自己對于數(shù)學這門學科的充分認識，努力提高自身學習素質(zhì)，做到不偏學不偏科，不懈怠學習。

2、我一定努力進去，認真學習數(shù)學，提高數(shù)學成績，爭取在下階段數(shù)學考試當中取得好成績。

3、我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學生。

總結(jié)，我愿意接受大家的監(jiān)督！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

描寫數(shù)學高考真題心得體會和感想五

小玉老師到這個偏遠山村的第一天，感到前所未有的舒暢與寧靜。是啊，在這個人煙稀少、貧困落后的山區(qū)，不再有城市的繁華擁擠，她覺得好輕松。

然而，輕松只是暫時的，她需要在這個山村里支教，要呆上好一陣子，她必須忍受這里的艱苦生活。盡管，山里的風景很美。

距離上一個支教老師離開到現(xiàn)在，已經(jīng)有一年多的時間了，小玉老師來到這里的消息傳開后山里的孩子又才重新背上了書包，走進了山村里唯一的一所學校，其實算不上是學校，幾間破破爛爛的土房子便是教室，上學途上隨手撿的木板子便成了課桌，沒有凳子，孩子們便盤腿坐在地上……

小玉老師登上那個用黃泥堆砌的講臺的第一天，便使這些山里的孩子對她充滿了喜愛，她教他們識字、數(shù)學、用很好聽的聲音朗讀課文，和他們一起做永遠也玩不厭的游戲……小玉老師不嫌棄他們，他們覺得小玉老師就像個姐姐一樣。

然而小玉老師發(fā)現(xiàn)，每次上課時，總有小腦袋在窗子外邊兒探著，望著教室里的一切，她問班里的孩子是怎么回事，一個女孩子對她說：“老師，有好多小朋友都想來聽你講課呢，可是家里窮交不起學費……”

從那以后，小玉老師講課聲音愈發(fā)洪亮，如天簌之音傳出教室，窗里的孩子認認真真地聽著，窗外的孩子越來越多，他們拼命的擠著，都想靠著土墻和窗子，聽清小玉老師講的知識，他們擠在一塊兒，身子都傾向著教室，似乎是他們那一個個瘦小的身軀在支撐著土墻，沒有一個人因為被擠痛或是擠得喘不過氣兒來而大聲叫喊，他們都靜靜地，仔仔細細地聽著。小玉老師的心里有什么東西被扯了一下，在城里，只有公汽或是市場才會出現(xiàn)這樣擠的狀況，吵吵鬧鬧，喧囂不已。教室外的土地很廣闊，像一片海，可孩子們只是在教室旁擠著，擠著……

小玉老師停住了，她用余光看了一眼窗外的孩子們——他們你看看我，我看看你，不明白小玉老師怎么突然間打住了。他們?nèi)员３种A的姿勢，互相擠著。小玉老師跑出教室，看著他們，他們呆住了，不知所措地望著她。小玉老師用她那溫柔動聽的聲音說：“孩子們，不用再在外面擠著，進去聽吧”幾秒鐘的寧靜，窗內(nèi)外的孩子們歡呼雀躍起來，他們擠著小玉老師，擁著小玉老師，踏入了教室。教室也不大，他們擠在一塊兒，縮短的卻只是心靈的距離，小玉老師和他們擠在一起，卻也不覺得壓抑。

小玉老師看到擁擠的教室外，田野里，金黃的油菜花擠滿了一地……