五星運營工作心得體會和感想 星級員工心得體會(五篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題五星運營工作心得體會和感想一

深入開展“星級創(chuàng)建”活動，充分發(fā)揮星級標準的導向作用和星級評定的激勵作用，統(tǒng)籌推進機關支部黨建工作，努力激活每一名黨員，力爭創(chuàng)建“五星級黨支部”，為打好打贏污染防治攻堅戰(zhàn)提供堅強有力的組織保障。

“星級創(chuàng)建”活動在機關黨支部全體黨員中開展。

以“星”為標志，以機關黨支部黨員爭“星”晉位推動局黨總支爭“星”，以機關黨支部爭“星”晉位推動各項污染防治攻堅工作在省、市范圍爭先創(chuàng)優(yōu)。機關黨支部的星級評定。主要按照以下程序進行：一是自查自評。按照《欒川縣機關（事業(yè)單位）黨支部標準化建設百分細則》要求，對照評星標準和要求進行自評。二是黨員測評。召開黨員大會，根據(jù)評星標準和要求，對本支部年度工作完成情況進行滿意度測評。三是上級黨組織測評評星。

機關支部的評星結果與年度考核、激勵獎勵、評先評優(yōu)、整改提高等掛鉤，推動基層黨組織和黨員爭“星”晉位。

五

（一）統(tǒng)一思想認識。全體黨員干部要高度重視開展創(chuàng)建“星級”黨支部活動，積極營造齊心協(xié)力抓創(chuàng)建的良好氛圍，扎實開展并不斷向縱深推進“星級”黨支部創(chuàng)建活動。

（二）加強組織領導。黨支部班子要做到結構合理，分工明確；堅持民主集中制原則，認真執(zhí)行上級黨組織的工作部署，支部書記能認真履行“一崗雙責”。正確處理業(yè)務與黨建工作的關系。

（三）積極示范帶動。培養(yǎng)和樹立先進黨員典型，充分發(fā)揮示范帶頭作用，形成“互幫互助，你追我趕”的良好氛圍，要切實增強創(chuàng)建“星級”黨支部活動的責任感和使命感，全方面提升自身素質，為打好打贏污染防治攻堅戰(zhàn)做出突出貢獻。

主題五星運營工作心得體會和感想二

為落實全面從嚴治黨要求，進一步完善黨員教育管理機制，保持黨的先進性和純潔性，增強黨員隊伍生機活力，根據(jù)黨章和黨內有關規(guī)定，現(xiàn)就開展五星黨員考評管理提出如下實施辦法。

一、考評標準

(一)學習提高星(20分)

1、具有共產(chǎn)主義的遠大理想，堅定的中國特色社會主義信念。(4分)

2、對黨忠誠，政治立場堅定，始終與黨中央和各級黨組織保持高度一致，堅決執(zhí)行黨的基本路線和方針政策。(4分)

3、自覺學習黨章、黨的基本理論、基本路線和方針政策;主動學習法律法規(guī)和業(yè)務知識。(4分)

4、能積極參加黨內集中學習及各類培訓活動，有學習筆記和心得體會。(4分)

5、通過學習樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。(4分)

(二)爭創(chuàng)佳績星(20分)

1、熱愛崗位，恪盡職守，具有較強的事業(yè)心、責任感，埋頭苦干，腳踏實地，服從工作大局。(5分)

2、高標準，嚴要求，本職工作成績顯著，出色完成了年度工作計劃和領導交辦的各項任務。(5分)

3、創(chuàng)新意識強，善于鉆研，能對本職工作提出新思路，推出新舉措，工作方法得到認可和推廣。(5分)

4、在急難險重任務和危機面前，有挺身而出的責任和擔當，不逃避，不推諉。(5分)

(三)服務群眾星(20分)

1、能做到個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，立足崗位任勞任怨，克己奉公。(4分)

2、牢記全心全意為人民服務的宗旨，密切聯(lián)系群眾，堅持黨的群眾路線。(4分)

3、向群眾承諾事項落實到位，群眾普遍反映較好，深得群眾擁護。(4分)

4、注重工作方式方法，善于溝通調解，有效化解群眾矛盾。(4分)

5、從生活上、學習上、工作上積極開展幫扶救困活動，牢固樹立一名黨員一面旗的新形象。 (4分)

(四) 遵紀守法星(20分)

1、執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密。(5分)

2、積極參與普法教育，自覺遵守各項法律法規(guī)，無任何違法違紀問題。(5分)

3、積極參與社會治安綜合治理，敢于監(jiān)督、舉報各項違法行為。(5分)

4、遵守廉潔自律的有關規(guī)定，樹立廉潔勤政形象;帶頭遵守黨風廉政建設的規(guī)定，無吃拿卡要現(xiàn)象，無收受賄賂行為。(5分)

(五)弘揚正氣星(20分)

1.自覺踐行社會主義核心價值體系，發(fā)揚社會主義新風尚，積極參與講文明、破陋習、樹新風等群眾性精神文明創(chuàng)建活動。 (5分)

2、敢于同違法違紀、損害集體和群眾利益的行為作斗爭。 (5分)

3 、家庭和睦，孝敬老人，關愛子女，鄰里團結。關心群眾，為人公道正派。(5分)

4、 發(fā)揚艱苦奮斗作風，反對奢侈浪費;移風易俗，勤儉持家，紅白喜事不大操大辦。(5分)

二、實施步驟

黨員積分考評管理，在局黨委領導下，由黨員所在支部按照“三評兩定一公示”的辦法組織實施。

由黨支部召開黨員大會，并邀請部分群眾代表參加，組織實施考評工作。

1、個人自評。由黨員本人根據(jù)考評標準，進行自我打分。

2、黨員互評。根據(jù)考評標準，在述職交流的基礎上進行相互測評。測評以無記名投票方式進行。

3、群眾測評。黨支部組織群眾代表，對黨員進行民主測評。測評以無記名投票方式進行。參與測評的群眾代表數(shù)量一般不多于支部黨員總數(shù)的五分之一。

4、支部評定。按照個人自評占10%、黨員互評占20%、群眾測評占20%、支部評定占50%的比例，計算得出每名黨員的綜合得分。實行黨員星級管理，按照綜合得分確定黨員星級，五星級黨員得分須達到90分，四星級黨員得分須達到80分，三星級黨員得分須達到70分，二星級黨員得分須達到60分。五星級黨員人數(shù)原則上控制在黨員總數(shù)的5%以內。

5、黨委審定。黨支部評定后，及時將評定情況報局黨委審定。

6、結果公示。局黨委審定后，黨支部將黨員季度綜合得分和評星結果在黨務公開欄公示，公示時間一般不少于七天。公示期間，可以受理黨員申訴，經(jīng)調查核實，妥善處理。

三、結果運用

黨員積分考評結果，作為評先評優(yōu)和干部選拔的重要依據(jù)。優(yōu)秀黨員一般從被評定為五星級的黨員中產(chǎn)生;被評定為四星級和三星級的，一般為合格黨員;被評定為二星級的，一般為基本合格黨員。沒有星級的或有以下之一行為的黨員，為不合格黨員：(1)無正當理由，連續(xù)六個月未與黨組織聯(lián)系的;(2)無正當理由，連續(xù)六個月不參加黨的組織生活的;(3)無故拖欠半年以上黨費，經(jīng)教育仍拒絕交納的;(4)無正當理由不做黨所分配的工作的;(5)本年度違反《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，受到警告、嚴重警告、撤銷黨內職務或留黨察看處分的;(6)本年度依法受到治安管理處罰或行政處分的。不合格黨員人數(shù)不下指標、不定比例。

對優(yōu)秀黨員，由所在黨組織給予表彰并積極向上申報推薦。對合格黨員，由所在黨組織給予肯定和鼓勵，積極引導其發(fā)揚“五帶頭”精神，爭當優(yōu)秀黨員。對基本合格黨員，由所在黨組織啟動預警程序，及時進行提醒、幫助和教育。對不合格黨員，由所在黨組織依照處置程序進行組織處置。

主題五星運營工作心得體會和感想三

局屬各基層單位黨組織：

為加強黨員隊伍建設，引導廣大黨員立足本職崗位，奮發(fā)有為，積極投身全市趕超崛起、建設“兩富”現(xiàn)代化都市區(qū)和城鄉(xiāng)建設事業(yè)，推進創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化、長效化，根據(jù)市委組織部《關于實施黨員五星管理制度的意見》精神，中共金華市住房和城鄉(xiāng)建設局直屬機關委員會、中共金華市住房和城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)新經(jīng)濟與新社會組織委員會決定對全體共產(chǎn)黨員實行星級管理，特制定本辦法。

一、指導思想和基本原則

指導思想：通過實施黨員星級管理，促使全局黨員創(chuàng)先爭優(yōu)、爭先晉位，不斷提高黨員素質，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，推動創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化、長效化，推進住房和城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)各項事業(yè)。

基本原則：

(一)圍繞中心，服務大局。圍繞市住房和城鄉(xiāng)建設局、企事業(yè)單位中心工作，充分調動黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，破解發(fā)展難題，推動工作落實。

(二)結合實際，分類定星。根據(jù)不同單位、不同崗位黨員崗位特點，科學評定星級，建立操作簡捷、便于參與、體現(xiàn)經(jīng)常的星級管理機制。

(三)嚴格考核，動態(tài)管理。明確責任主體和責任人，量化職責任務和目標要求，嚴格考核審定，采取多元化的評定辦法，進行星級評定，實行動態(tài)管理。

(四)民主公開，公平公正。堅持民主公開，引導群眾積極參與，接受社會監(jiān)督，保證星級評定過程公平公正、評定結果真實準確。

二、黨員星級評定標準

黨員星級評定主要以黨員在日常工作和生活中帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的表現(xiàn)為依據(jù)，根據(jù)黨員所處的不同領域，分別從五個方面設定不同的要求，綜合評價和考察黨員的具體表現(xiàn)。

(一)機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)黨員

1.帶頭學習提高。自覺堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)，認真學習實踐科學發(fā)展觀，積極參加各類思想政治學習和業(yè)務培訓，具有較強的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。

2.帶頭愛崗敬業(yè)。熱愛本職崗位，恪盡職守，工作認真負責，努力創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當“崗位標兵”和“黨員先鋒”，在本職崗位上做出較好成績，干部群眾反映好。

3.帶頭增強效能。具有一定的改革創(chuàng)新精神和狠抓落實的能力，在建設高效機關、提升服務效能方面對自身高標準、嚴要求，切實提高工作效能，工作成效明顯。

4.帶頭服務聯(lián)系。密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入基層走訪調研，執(zhí)行部門幫扶、聯(lián)系基層等制度到位，工作作風扎實，熱心服務群眾，切實幫助解決群眾關心的熱點難點問題。

5.帶頭廉潔自律。自我要求嚴格，樹立正確的是非觀、善惡觀、功過觀、得失觀、榮辱觀，嚴格遵守黨紀政紀，公私分明，潔身自好，不以權謀私。

(二)新經(jīng)濟與新社會組織黨員

1.帶頭學習提高。自覺堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)，認真學習實踐科學發(fā)展觀，刻苦鉆研生產(chǎn)技術及業(yè)務知識，努力成為企業(yè)人力資源中的寶貴人才。

2.帶頭苦練技能。有較強的業(yè)務技能，愛崗敬業(yè)，有革新創(chuàng)造精神，大膽進行工藝、設備、產(chǎn)品和技術等方面的提升改進，爭當企業(yè)生產(chǎn)骨干和業(yè)務標兵。

3.帶頭增強隊伍活力。發(fā)揮團隊精神，凝聚企業(yè)員工，積極參加企業(yè)技能比武和文體娛樂等各類活動，大力推進企業(yè)精神文明建設，促進企業(yè)文化的深化。

4.帶頭樹立黨員形象。自覺亮明黨員身份，有較強的黨員意識，遵守企業(yè)規(guī)章制度，熱心公益活動，爭當“崗位標兵”和“黨員先鋒”，無違法違紀行為，職工群眾反映好。

5.帶頭爭創(chuàng)佳績。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，盡己所能為企業(yè)發(fā)展付出努力，在本職崗位上做出較好成績，為提高企業(yè)的競爭力和經(jīng)濟效益作出貢獻。

上述五個方面內容采取百分制量化考核，具體量化考核細則由各單位、各企業(yè)根據(jù)實際制定。

黨員出現(xiàn)下列情況之一的，取消當年黨員星級評定資格：

(1)缺乏政治意識、大局意識，拒不服從和執(zhí)行上級黨委、政府的決議和黨組織分配的任務，阻擾、抵制中心工作、重點工程和社會公益事業(yè)建設。(2)越級上訪、無理重復信訪，甚至煽動、組織、參與群體性信訪。(3)因各種違法違紀違規(guī)行為正在接受調查或還在處分期內。(4)從事、參與邪教和封建迷信活動。(5)無正當理由經(jīng)常不參加組織生活、流動黨員外出三個月不主動向黨組織報告。

三、黨員星級評定程序

黨員星級評定由黨員所在支部負責組織實施，每半年評定一次，實行動態(tài)管理。采取個人自評(占30%)、黨員互評(占20%)、群眾參評(占20%)、支部評定(占30%)相結合的方法進行，黨員因表現(xiàn)突出受單位(企業(yè))、局級、市級、省級以上表彰的分別在總分中加2分、3分、5分、10分。

1.個人自評。黨員對照評定標準和細則，根據(jù)本人半年來的具體表現(xiàn)通過打分、書面總結形式進行自評，由所在黨支部統(tǒng)一整理收集。

2.黨員互評。以黨支部為單位，召開黨員大會，組織全體黨員對照評定標準開展面對面的評議，指出每名黨員的優(yōu)缺點，肯定成績，查找問題。

3.群眾參評。針對每個黨員所從事的不同崗位，召開由相關科室人員、服務對象等各階層代表參加的測評大會，對黨員是否發(fā)揮作用、是否具有先進性、是否履行了黨員的義務等項目進行評議，量化打分。窗口單位也可采用發(fā)放服務測評表的形式進行。

4.支部評定。在黨員自評、互評和群眾參評的基礎上，黨支部召開支委會，綜合黨員平時工作、生活表現(xiàn)，征求行政領導意見，給予量化打分。

5.確定星級。支部將考核結果統(tǒng)計，最終確定星級黨員評定結果，并將評星情況記錄到《黨員五星管理、閃光言行登記證》上。量化考核得分在60分以下評為“二星”及以下。

四、結果運用

1.公示掛牌。各黨支部要對黨員星級評定情況進行通報，設置黨員五星管理展示欄，公開每名黨員的評星情況，并設置“五星”黨員和黨員“閃光言行之星”光榮榜，宣傳其光榮事跡，為黨員爭“星”創(chuàng)優(yōu)提供學習標桿。黨員在工作崗位要以適當?shù)姆绞搅脸鲂羌壴u定的結果。

2.激勵先進。黨員星級評定的結果要作為黨員年度民主評議、評優(yōu)評先、推薦各類代表、選配黨組織班子成員的重要依據(jù)，年終各類先進的評比，是黨員的，必須在獲得四星以上黨員中產(chǎn)生。同時，結合黨員評星結果，每季度開展黨員“閃光言行之星”評選活動，按照黨員數(shù)10%的比例評出當季的“閃光言行之星”，也可結合“學習星”、“敬業(yè)星”、“效能星”、“服務星”、“廉潔星”( 機關事業(yè)單位)或“學習星”、“技能星”、“活力星”、“形象星”、“業(yè)績星”(新經(jīng)濟和新社會組織)評出單項之星。

3.督促后進。對“二星”及以下的黨員，由所在黨支部進行談話教育，安排一名“五星”黨員作為幫扶指導員，幫助其爭星晉位。不予評星的黨員，要限期整改，連續(xù)一年仍沒有提高的，勸其退黨，勸而不退的，予以除名。

五、組織領導

1.明確職責，落實責任。黨員星級管理制度是提升黨員素質、促進黨員進步的有效舉措。各單位要高度重視，認真落實，各支部書記為黨員星級管理的第一責任人，切實抓好黨員五星管理和“閃光言行之星”評比活動。

2.廣泛動員，加強指導。要及時通過多種形式，深入宣傳黨員星級管理制度的主要內容和目的意義，充分調動廣大黨員和群眾參與的積極性與自覺性?；鶎狱h組織的評星結果要報上級黨組織備案。基層黨組織在每季度最后一個月的5日前向局黨委推薦1例黨員“閃光言行之星”。

3.嚴格標準，動態(tài)管理。各地各單位黨組織要嚴格對照標準，實事求是、客觀公正地評價每位黨員，切實根據(jù)黨員工作和平時表現(xiàn)情況進行準確定星，并建好工作臺賬。評星工作實行動態(tài)管理，“五星”黨員要抓好鞏固，“四星”、“三星”黨員要抓好提升，“二星”、“一星”黨員要抓好轉化。每位黨員都要通過五星管理對照問題、查找不足并切實整改，努力使自身有新的提高。

主題五星運營工作心得體會和感想四

《一面五星紅旗》是人教版小學語文三年級上冊第七組中的第二篇課文。這是一篇感人至深的文章。描寫了一名中國留學生，在一次假期的漂流活動中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊敬。文本語言內斂深沉，通過“我”的表情和動作的變化來表達內心情感，教學時要通過自讀自悟──移情體驗──朗讀品悟，獲得思想的啟迪。

1．知識目標：流利、有感情地朗讀課文，體會人物內心情感變化。

2．能力目標：理解課文內容，體會到“我”對國旗的尊敬和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。

3.情感目標：懂得尊重和愛護國旗，體會世界人民之間的友好情誼。

重點：理解面包店老板態(tài)度的變化。

難點：學習用外在神態(tài)、動作表達內心情感的寫作方法。

教學準備：多媒體課件

課時安排：2課時

第一課時（略）

聯(lián)系舊知，導入新課。

初讀課文，快樂識字。

整體感知，學習第1-3自然段。

第二課時

一、回顧導入，帶入情境。

1．數(shù)量詞練習：一（）新大衣一（）面包一（）生命一（）愛

2．談話：這一面鮮艷的五星紅旗，承載著中國人的驕傲、中國人的感動、中國人的自尊，也承載著很多感人的故事。今天讓我們再來感受其中一個發(fā)生在中國留學生的身上的有關一面五星紅旗的故事。

3．播放課件，師生共同回顧“我”遇到的處境。

（設計意圖：本環(huán)節(jié)的設計，先是數(shù)量詞的學習，為了后面的三次選擇做鋪墊。然后，老師就用充滿激情的導語創(chuàng)設情境，并采用課件引入，抓住了學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣和情感，自然引入課文。）

二、從三次選擇中，悟愛國之情。

當“我”饑腸轆轆的走進面包店后，發(fā)生了什么事呢？自由朗讀課文第4至12自然段，找找你最有體會的句子，寫寫感受。

（一）學生匯報，教師相機品讀句子。

▲饑寒交迫，首次選擇。

1．品“我”首次選擇的句子。

2．體會當時“我”的饑餓。（相機減少板書）

（設計意圖：當“一件新大衣”從黑板上消失時，讓學生體會失去的滋味，這種遞減的是心情的逐漸沉重，是無法承受的選擇！從不公平的交易中，感受“我”當時的饑餓和無奈。）

▲面對國旗，取舍兩難。

1．品讀“我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開?！?/p>

①理解“猶豫”，結合動作詞，感受內心的掙扎。

②指導感情朗讀。

2．品讀“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”

①理解“愣”、“久久地凝視”。

②揣摩“我”的內心世界：“我”想到了_________________。

③反復品讀。

（設計意圖：引導學生與文本的對話，通過品味語言文字，感悟隱藏其背后的情感，使學生受到熏陶和感染，突顯人文性原則。）

▲最終選擇，令人敬佩。

1．品讀“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國旗,趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”

①通過“搖搖頭”、“吃力”、“趔趔趄趄”動作詞，感受“我”身體的虛弱。

②仔細品讀，領悟作者選擇時態(tài)度的堅定，愛國情感的深厚。（相機減少板書）

③體會用外在神態(tài)、動作表達內心情感的寫作手法。

（設計意圖：層層深入心靈，從而引發(fā)學生對文本的深刻理解。經(jīng)過幾次思想掙扎后最后保留的精華，帶給了學生心靈的震撼。引導學生在反復誦讀這句話，從中體會“此時無聲勝有聲”用外在神態(tài)、動作表達內心情感的寫作手法。）

（二）回歸整體，配樂深情引讀關于描寫紅旗的三段話。

（設計意圖：這個片段，體現(xiàn)了從整體入手，局部指導，回歸整體的教學思路。讓學生自讀自悟的基礎上，教師進行點撥，使朗讀更有效。）

三、從態(tài)度變化中，感敬重之情。

1．默讀課文，找老板態(tài)度變化的句子，對比體會。

2．小組交流，品老板的態(tài)度。

（設計意圖：在自讀的基礎上與同伴交流，培養(yǎng)學生合作意識。通過品讀、對比感受老板前后態(tài)度的變化為引出重點作好鋪墊。）

3．出示老板態(tài)度變化句子，感受敬重之情。

4．小記者采訪。

（設計意圖：通過重點探究、品讀相關句子，由文悟情，由情賞文，使學生在讀、思、議、演中受到熏陶和感染，并且抓住文中的空白點進行語言訓練，努力創(chuàng)設扎實的語文課堂，突顯語文的工具性和人文性原則）

四、總結提升。

（設計意圖：總結談話，文情交融，感悟升華）

五、拓展延伸，升華情感。

1．同學們，你們又曾經(jīng)在哪里看到這冉冉升起的五星紅旗？

2．課件再現(xiàn)五星紅旗在各地高高飄揚的圖片。（背景音樂《紅旗飄飄》）

3．小練筆。

（設計意圖：音樂是一種特殊的語言。學生在感人的氛圍和愛的旋律中，深刻地領悟文章的主旨，真正受到“潤物細無聲”的教育。隨筆練習，在學生真正地感受濃濃的愛國之情后，從而生成自己的愛國情，既可以提升情感，又可以提高學生寫的能力。）

六、作業(yè)。

1．練習講述這個故事。

2．推薦閱讀《五星紅旗的故事》。

（設計意圖：課后的習題可以拓寬學生的閱讀面，進一步滲透愛國之情。）

七、板書設計。

（設計意圖：板書呈逐層遞減的態(tài)勢，黑板上剩的內容愈來愈少，突現(xiàn)課文中震撼心靈的愛國之情。我力求突出課文重點，用國旗和心形圖案形象地展示“愛國”的主題。）

主題五星運營工作心得體會和感想五

我說課的內容是《一面五星紅旗》，本課選自人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第七組第二課，這節(jié)課是第二課時。這是一篇感人至深的文章。講的是一名中國留學生，在一次假期的漂流活動中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，斷然拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，也因此贏得了外國朋友的尊敬。本課的學習將為學生繼續(xù)學習和理解后面的幾篇課文奠定良好的基礎。

《語文課程標準》對第二學段語文閱讀教學提出的要求是：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。根據(jù)《課程標準》和本組教材特點，結合本課教學內容和學生實際，確定本節(jié)課的教學目標是：

知識與技能目標：正確，流利，有感情地朗讀課文，理解課文內容。

過程與方法目標：通過引導觀察、啟發(fā)想象；多種形式的朗讀以及運用多媒體課件輔助教學，幫助學生理解課文內容，發(fā)展語文能力，拓展知識空間。

情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習課文，體會面包店老板對“我”的敬重和理解，及“我”對國旗的尊重和熱愛，進一步感受“我”的愛國情感。

根據(jù)本篇課文的特點和本班學生的實際，我把有感情地朗讀課文，理解面包店老板態(tài)度的變化確立為本課的教學重點；把學習用外在動作表達內心情感的寫法確立為本課的教學難點。

1、名言導入，板書課題

課的開始，我將讓學生展示在平時積累的名人名言，其中包括一些關于祖國和尊嚴的。這樣設計是想讓學生通過了解名人的愛國情懷，引發(fā)學生與文中主人公的共鳴。

2、通讀課文，整體感知

目的是從整體入手，了解課文主要內容。

3、品讀課文，讀中感悟

本課我將抓住兩個點進行教學，一是“我”的愛國情意，一是面包店老板前后態(tài)度的轉變體現(xiàn)出來的友誼。這兩個點是相互依存的：“我”的愛國情意促成了老板態(tài)度的轉變，而老板態(tài)度的轉變又襯托了“我”的愛國情意。

我將引導學生運用自主探究、合作交流、小組討論、啟發(fā)想象、品讀體會等方式進行學習。

針對教學的重點，我將引導學生討論“面包店老板的態(tài)度變化的原因”，來體會面包店老板對小伙子由拒絕幫助到無私援助，是因為小伙子的愛國精神贏得了老板的理解與尊重。促進學生積極思考問題，廣開言路，擴大見識，彌補個人獨立學習的不足，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和鍛煉學生的口頭表達能力。針對教學的難點，我將采用“讀——悟——品”的形式引導學生重點理解一些含義深刻的句子、表現(xiàn)“我”的愛國熱情的詞語和短語，使學生明白“我”的內心情感是通過“我”的表情和動作的變化來表達的。

總之，本節(jié)課不僅想讓學生通過讀書實踐，感受祖國語言的優(yōu)美，吸取祖國文化的精華，更想讓他們的心靈得到凈化，受到震撼，樹立較強的民族自尊心和自豪感，明確祖國的尊嚴高于一切，激發(fā)強烈的愛國情感。