最新生活中的數(shù)字活動(dòng)心得體會(huì)范文(優(yōu)秀12篇)

心得體會(huì)可以激發(fā)我們的思維，幫助我們更好地理解和解決問題。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過列舉具體事例，來支撐自己的觀點(diǎn)和感悟。接下來是一些別具一格的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)硪恍┬迈r的寫作風(fēng)格和思路。

生活中的數(shù)字活動(dòng)心得體會(huì)篇一

1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10，幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.

2.出示部分有數(shù)字的生活常見物，了解數(shù)字的用途。

(1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?

(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?

3.引導(dǎo)幼兒觀看ppt課件，進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

小結(jié)：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，數(shù)字在我們生活中十分的重要，數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號(hào)碼、身份證、門牌號(hào)等等。沒有它，我們的生活將會(huì)有許多的不方便。

4.討論：如果沒有數(shù)字，我們的生活會(huì)怎么樣?

5.游戲：設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。

為幼兒提供記錄紙與記號(hào)筆，引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號(hào)碼。

生活中的數(shù)字活動(dòng)心得體會(huì)篇二

在當(dāng)今數(shù)字化的時(shí)代，數(shù)字活動(dòng)已然成為了生活中不可分割的一部分。我們每天都在與數(shù)字相關(guān)的活動(dòng)中度過，無論是信息傳播、網(wǎng)絡(luò)社交還是在線購(gòu)物，數(shù)字活動(dòng)都在悄然地改變著我們的日常生活。在這個(gè)過程中，我不禁深感數(shù)字活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嘈牡皿w會(huì)。

首先，數(shù)字活動(dòng)讓我更加便利高效地處理事務(wù)。以前，我需要親自去銀行辦理業(yè)務(wù)，或者親自去購(gòu)買商品，但現(xiàn)在只需要輕輕一點(diǎn)，就能在手機(jī)上完成。我只需要在手機(jī)上下載一個(gè)移動(dòng)銀行APP，就可以隨時(shí)隨地查看賬戶余額、轉(zhuǎn)賬付款，節(jié)省了很多時(shí)間和精力。而且，通過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，我可以在家中輕松地挑選心儀的商品，避免了繁瑣的逛街過程。數(shù)字活動(dòng)讓我感受到了現(xiàn)代科技給生活帶來的巨大進(jìn)步，讓我更加高效地處理事務(wù)。

其次，數(shù)字活動(dòng)拓寬了我的視野，豐富了我的知識(shí)。通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以隨時(shí)隨地獲取海量的信息。只需要在搜索引擎上輸入關(guān)鍵詞，就能得到我想要的答案。這讓我在學(xué)習(xí)時(shí)有了更多的選擇，不再受限于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。而且，通過閱讀新聞、博客和社交媒體，我可以了解到全球范圍內(nèi)的新動(dòng)態(tài)和熱門話題，擴(kuò)大了我的知識(shí)面，提升了我對(duì)世界的認(rèn)知能力。數(shù)字活動(dòng)讓我感受到了知識(shí)隨處可得的便利，使我對(duì)事物的認(rèn)知更加全面。

同時(shí)，數(shù)字活動(dòng)也帶給我了一些隱憂。在數(shù)字化時(shí)代，信息泄露、網(wǎng)絡(luò)攻擊等問題屢見不鮮。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過手機(jī)被盜已經(jīng)賬號(hào)被黑的情況，這讓我明白了數(shù)字世界同樣存在風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)。我開始更加注重個(gè)人信息的保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)。我學(xué)習(xí)了如何設(shè)置復(fù)雜的密碼，如何定期更換密碼，并通過安全軟件對(duì)電腦和手機(jī)進(jìn)行全面保護(hù)。數(shù)字活動(dòng)讓我明白了在享受方便與高效的同時(shí)，也需要時(shí)刻警惕網(wǎng)絡(luò)安全問題。

最后，數(shù)字活動(dòng)也給了我很多創(chuàng)造與分享的機(jī)會(huì)。在社交媒體上，我可以記錄下自己的生活點(diǎn)滴，與朋友分享我的見聞和感受。我可以通過手機(jī)拍照，拍攝小視頻，把自己的創(chuàng)作與朋友們分享。這不僅讓我享受到了創(chuàng)作的樂趣，也讓我與朋友們保持了更加親密的聯(lián)系。數(shù)字活動(dòng)為我提供了展現(xiàn)自我的平臺(tái)，激發(fā)了我創(chuàng)造力和想象力。我深深地體會(huì)到了分享的快樂和創(chuàng)造的滿足感。

總而言之，數(shù)字活動(dòng)已然滲透到了人們的日常生活中，給我們帶來了便利、知識(shí)和機(jī)會(huì)，也引發(fā)了一系列的問題與挑戰(zhàn)。我們需要正確使用數(shù)字活動(dòng)，發(fā)揮其積極作用，同時(shí)也要保護(hù)好自己的隱私和網(wǎng)絡(luò)安全，以避免造成不必要的損失。只有正確對(duì)待數(shù)字活動(dòng)，我們才能真正地享受到數(shù)字化時(shí)代帶來的便利和樂趣。

生活中的數(shù)字活動(dòng)心得體會(huì)篇三

1、萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

3、幫助幼兒將數(shù)字運(yùn)用于生活中。

1、活動(dòng)前布置任務(wù)，請(qǐng)幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字？它們表示什么意思？

2、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的`物品若干，數(shù)字信息若干條。

3、學(xué)具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡。

一、游戲“請(qǐng)出數(shù)字娃娃”

數(shù)字娃娃來做客，聽來得是幾？

1、我比3多1，是幾？

2（拍六下手）聽我拍了幾下手？

3、7可以分為4和幾？

4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰？

5、3和5合起來是幾？

6、1個(gè)娃娃，1朵花，1個(gè)蘋果都可以用數(shù)字幾來表示？

7、我像鴨子，我是幾？

8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？

9、2加3等于幾？

10、1減1等于幾？

教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字，請(qǐng)幼兒集體讀。

2、幼兒自由回答，師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思？

1、說說我們幼兒園有幾個(gè)班？我們班共有幾個(gè)小朋友？（數(shù)字可表示個(gè)數(shù)的多少）。

2、認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短）。

3、看溫度計(jì)的刻度（數(shù)字可表示高低）。

4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重（可表示重量的多少）。

5、認(rèn)讀人民幣，郵票的`面值，物價(jià)牌上的價(jià)格？（可表示金額的多少）。

6、找出表示當(dāng)天日期的日歷，說說今天是幾年幾月幾日（可表示時(shí)間的順序）

7、認(rèn)讀郵編，書頁(yè)碼，車牌號(hào)，信用卡號(hào)碼（可表示號(hào)碼的順序）。

8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數(shù)字可表示排列的次序）。

四、討論“假如沒有數(shù)字，生活會(huì)變得怎么樣？

五、按指令擺數(shù)字。

1、請(qǐng)找出表示自己年齡的數(shù)字。

2、擺出自家電話號(hào)碼，門牌號(hào)。

六、活動(dòng)延伸：

用撲克牌表示大小，次序。

生活中的數(shù)字活動(dòng)心得體會(huì)篇四

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，數(shù)字活動(dòng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。無論是工作學(xué)習(xí)，還是日常娛樂，數(shù)字活動(dòng)都滲透在我們的生活中。通過參與各種數(shù)字活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了數(shù)字活動(dòng)給我們帶來的巨大便利和樂趣。在這篇文章中，我將分享我在生活中數(shù)字活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

數(shù)字活動(dòng)第一次融入我的生活是在工作中。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，數(shù)字化辦公已成為主流。我常常利用各種辦公軟件進(jìn)行文件處理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過使用電子郵件和在線協(xié)作平臺(tái)，我可以輕松與同事傳遞信息、討論問題和分享文件。與傳統(tǒng)的辦公方式相比，數(shù)字化辦公極大地提高了工作效率，并節(jié)省了大量時(shí)間和紙張。此外，數(shù)字化辦公還讓我可以隨時(shí)隨地地處理工作，無論是在公司辦公室還是在家中。因此，我深切感受到數(shù)字化辦公給我們帶來的方便和靈活性。

數(shù)字活動(dòng)在教育方面也起到了重要作用。學(xué)生們?cè)谡n堂上可以通過數(shù)字化教學(xué)工具更直觀地理解和學(xué)習(xí)知識(shí)。與傳統(tǒng)課堂相比，數(shù)字教育讓學(xué)生可以通過互動(dòng)和多媒體來探索和學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和效果。在線教育平臺(tái)和教育應(yīng)用程序也為學(xué)習(xí)者提供了便捷的學(xué)習(xí)資源和工具。在我的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常利用在線教育平臺(tái)進(jìn)行自學(xué)和輔導(dǎo)，通過在線測(cè)試和作業(yè)提交來鞏固知識(shí)。數(shù)字化教育不僅提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和信息處理能力。在數(shù)字化教育的幫助下，我漸漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極探索的習(xí)慣。

數(shù)字活動(dòng)還豐富了我們的日常娛樂生活。通過互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備，我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行各種數(shù)字娛樂活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)游戲讓我們可以與全球玩家一起戰(zhàn)斗，體驗(yàn)充滿刺激和挑戰(zhàn)的游戲世界。同時(shí)，我們還可以通過在線音樂平臺(tái)聽取和分享各種音樂作品，通過社交媒體與朋友分享生活點(diǎn)滴和交流心得。數(shù)字娛樂豐富了我們的生活，打破了地域和時(shí)間的限制，讓我們更好地享受生活的樂趣。

然而，數(shù)字活動(dòng)也存在一些問題和隱患。首先，數(shù)字活動(dòng)的便利性和廣泛性使一些人過度依賴數(shù)字設(shè)備，導(dǎo)致身體和心理健康問題。長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品可能引發(fā)視力疲勞、頸椎病等問題。此外，數(shù)字活動(dòng)還暴露了個(gè)人信息泄露和網(wǎng)絡(luò)安全的風(fēng)險(xiǎn)。不法分子可能利用漏洞和黑客攻擊竊取個(gè)人信息，給個(gè)人和社會(huì)帶來?yè)p失。因此，在參與數(shù)字活動(dòng)時(shí)，我們必須保持警惕，并采取必要的安全措施。

總的來說，數(shù)字活動(dòng)已經(jīng)深深地融入到我們的生活中。通過數(shù)字活動(dòng)，我們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和娛樂等方面得到了巨大的便利和樂趣。數(shù)字化辦公提高了工作效率和靈活性，數(shù)字化教育提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，數(shù)字娛樂豐富了我們的日常生活。然而，我們也必須警惕數(shù)字活動(dòng)所帶來的問題和風(fēng)險(xiǎn)。只有正確地利用數(shù)字工具和設(shè)備，并采取相應(yīng)的安全措施，我們才能更好地享受數(shù)字活動(dòng)帶來的便利和樂趣。

生活中的數(shù)字活動(dòng)心得體會(huì)篇五

1.觀察感知生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在人們生活中的作用及意義。

2.激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物、現(xiàn)象的興趣，萌發(fā)幼兒探索欲望。

帶有數(shù)字的實(shí)物若干、ppt圖片若干、1—16數(shù)字卡片。

一、提供生活中常見帶有數(shù)字的物品如，電話機(jī)、遙控器、卷尺、鬧鐘等，讓幼兒找找上面的數(shù)字，說出數(shù)字的作用及意義。

1．知道物品上出現(xiàn)的數(shù)字所表示的意義及作用。

2．總結(jié)生活中出現(xiàn)的數(shù)字有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個(gè)數(shù)字其中一個(gè)和幾個(gè)組成。

二、積極引導(dǎo)幼兒說出在不同地方所見到的數(shù)字，并說出在生活中的作用及意義。

三、看ppt圖片，進(jìn)一步讓幼兒了解數(shù)字在人們生活中更多的應(yīng)用。

1．分別出示生活中有數(shù)字的ppt圖片。

2．大膽說出圖片中數(shù)字的作用及意義。

3．讓幼兒聯(lián)系實(shí)際，簡(jiǎn)單說說數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。

四、探索游戲：乘火車找座位。

1．找座位，按車票的數(shù)字找座位號(hào)進(jìn)行對(duì)號(hào)入坐。

2.啟發(fā)探索：怎么樣才能快速的找到座位？動(dòng)腦筋想辦法？

3．給1—16座位號(hào)分單雙號(hào)排列，方便乘客找座位。

五、總結(jié)：數(shù)字在生活中有很大的作用，在不同的地方有不同的作用。

跟著《開火車》音樂，按單、雙座位號(hào)排列兩列火車結(jié)束活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒找一找其它地方出現(xiàn)的數(shù)字，并所代表的意義。

生活中的數(shù)字活動(dòng)心得體會(huì)篇六

為了讓數(shù)學(xué)生活話，為了讓同學(xué)們知道在我們的生中到處都有數(shù)字，同時(shí)數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用，從而來激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，去體會(huì)數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去尋找數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，達(dá)到會(huì)運(yùn)用數(shù)字的目的。在活動(dòng)的過程中去體會(huì)數(shù)字給同學(xué)們帶來的樂趣，讓同學(xué)們愛上數(shù)字，本著這樣的設(shè)計(jì)背景和《綱要》的精神，我設(shè)計(jì)了本課。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過開展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂趣。

2、通過生活實(shí)際中找數(shù)字，讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。

3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、難點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)的奇妙，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。

2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。

活動(dòng)過程。

一、課前活動(dòng)：《qq星成長(zhǎng)體操》。

二、師生互動(dòng)，檢查課前準(zhǔn)備。

1、讓同學(xué)拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。

3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無處不在。

三、數(shù)字的作用：

2、出示電話號(hào)碼，讓同學(xué)們說說它的作用，!.來并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號(hào)碼。

3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。

四、課堂延伸：

1、猜數(shù)字：找個(gè)同學(xué)在紙上寫一個(gè)數(shù)字，讓同學(xué)們，通過大了，小的了方式，讓同學(xué)們猜，從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。

2、老師拿出錢，讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。

五、教師總結(jié)后結(jié)束本課。

教學(xué)反思。

在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。

本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體，學(xué)生們也都能積極的參與，體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處，在學(xué)生物品買賣的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點(diǎn)問題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。

文檔為doc格式。

生活中的數(shù)字活動(dòng)心得體會(huì)篇七

數(shù)字概念對(duì)幼兒來說是較抽象的，光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的。那怎樣引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)呢？我先是布置幼兒從生活中尋找什么地方有數(shù)字，請(qǐng)幼兒收集“有數(shù)字的物品”并把帶數(shù)字的物品帶到幼兒園內(nèi)，與同伴交流、分享發(fā)現(xiàn)。這樣自然而然，從幼兒身邊熟悉的事物入手，帶領(lǐng)幼兒輕松愉快地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

第二個(gè)環(huán)節(jié)我充分調(diào)動(dòng)了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，想一想還在哪些地方見過數(shù)字，說一說物體上的數(shù)字各代表什么意思。幼兒們很會(huì)動(dòng)腦，觀察的也很仔細(xì)，講到了鞋子上的號(hào)碼數(shù)字、電話上的數(shù)字、衣服上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、車牌上的數(shù)字、摩托車上的旅程表上的數(shù)字、商品的價(jià)格碼、中巴車上的數(shù)字“209”、幼兒的學(xué)號(hào)、數(shù)字本等，在孩子們盡情講述的基礎(chǔ)上，我讓幼兒又觀看了一組圖片，（超市、公交站牌、門牌號(hào)、銀行、紅綠燈、路程牌），讓幼兒通過說一說，了解更多與數(shù)字有密切聯(lián)系的事物。然后請(qǐng)幼兒說說假如生活中沒有數(shù)字又會(huì)發(fā)生什么事情？孩子們回答得很棒。第三個(gè)環(huán)節(jié)通過游戲“幸運(yùn)號(hào)碼”發(fā)現(xiàn)數(shù)字的趣味性與豐富性,從而更真切的體會(huì)數(shù)字的神奇，隨意的`調(diào)換位置就可以排出不同的數(shù)字組合。但由于我考慮不周，在號(hào)碼的設(shè)計(jì)上是以5個(gè)數(shù)字為一組的，中獎(jiǎng)范圍縮小了許多，幾率也不高，那幾個(gè)中獎(jiǎng)號(hào)碼我沒有作出記號(hào)，所以出現(xiàn)只有一位幼兒才中隨機(jī)調(diào)換的號(hào)碼，孩子們都很希望自己能中獎(jiǎng)。還有一個(gè)原因就是幼兒還未嘗試過這種游戲，所以，一開始怎樣看自己的號(hào)碼與中獎(jiǎng)的號(hào)碼一樣，幼兒不會(huì)。孩子們參與的勁很足，但時(shí)間就比較費(fèi)了，所以造成第四個(gè)環(huán)節(jié)幼兒運(yùn)用已有知識(shí)解決問題，寫寫自己家的電話號(hào)碼或是編話號(hào)碼這個(gè)環(huán)節(jié)延后放置延伸活動(dòng)了。

課后，組內(nèi)教師也跟我提到了這個(gè)環(huán)節(jié)，他們把自己妙招告訴給了我，那就是，把5個(gè)數(shù)字改為3個(gè)數(shù)字，幼兒易看，中獎(jiǎng)號(hào)碼教師事先作出記號(hào)，然后讓每個(gè)幼兒中不一樣的獎(jiǎng)次，讓幼兒體驗(yàn)成功和快樂。

生活中的數(shù)字活動(dòng)心得體會(huì)篇八

2、通過游戲，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

1、收集生活中常見的數(shù)字物品(搖控器、鐘、人民幣等)。

2、數(shù)字，在活動(dòng)室內(nèi)布置"數(shù)字王國(guó)"。

3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)一輛有車牌號(hào)的小汽車。

4、錄象資料：如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行。

5、實(shí)物(操作用的鉛筆，記錄紙，數(shù)字卡等)。

(一)找一找、猜一猜發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

1、小朋友，今天"數(shù)字王國(guó)"要召開一個(gè)數(shù)字展覽會(huì)，你們想去參加嗎?現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友開著自己設(shè)計(jì)的小車去參加。(幼兒尋找自己課前設(shè)計(jì)的小車)。

2、啟發(fā)提問：

(1)小朋友找到自己的車嗎?你是怎樣找到的?

(幼：我看車的顏色、我是看自己的車牌號(hào))。

3、幼兒聽音樂開著小車律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。

1、播放錄音;小朋友，歡迎你們來到數(shù)字王國(guó)。我為你們準(zhǔn)備了好多的禮物，希望你們喜歡，但我有個(gè)要求。我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號(hào)有關(guān)的數(shù)字。

2、幼兒在準(zhǔn)備好的禮物中尋找數(shù)字，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)哪些禮物上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進(jìn)行表述)。

4、請(qǐng)你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會(huì)怎么樣?

(這一環(huán)節(jié)由于"數(shù)字"對(duì)于幼兒來講比較枯燥，我班幼兒認(rèn)數(shù)字認(rèn)的較好，但對(duì)于數(shù)字在生活中的應(yīng)用及其與人們生活的"數(shù)字王國(guó)"的一系列活動(dòng)方式來吸引孩子，讓孩子自由尋找實(shí)物上的數(shù)字，并鼓勵(lì)幼兒相互交流，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，從中達(dá)到教學(xué)目的。)。

(二)了解數(shù)字的用途。

1、啟發(fā)提問：

(1)你拿的是什么禮物?上面有什么?標(biāo)在它們身上的數(shù)字有什么用處?(如遙控器、鐘、溫度計(jì)等)。

(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢?(請(qǐng)幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)師小結(jié)：有了這些數(shù)字，真方便。

2、老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字，請(qǐng)小朋友看一看(觀看錄像邊說：哪些地方有數(shù)字，這些數(shù)字有什么用?)順序：路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行。(這一環(huán)節(jié)利用教學(xué)媒體，展示生活中生活中有數(shù)字的圖片，進(jìn)一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的'運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字和我們的密切關(guān)系。)。

(三)想一想：當(dāng)我們遇到以下麻煩或困難你會(huì)采用什么辦法幫助解決問題呢?

1、啟發(fā)提問：

(1)如果你在數(shù)字王國(guó)遇到壞人時(shí)，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助?(幼：110)。

(2)數(shù)字王國(guó)的房子著火了，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助?(幼：119)。

(3)數(shù)字王國(guó)里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時(shí)，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助?(幼：120)師小結(jié)：110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特殊號(hào)碼，平時(shí)沒事不能隨便撥打。

2、組織幼兒討論：如果生活中沒有了這些數(shù)字，會(huì)怎么樣?

3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字?如果發(fā)現(xiàn)了，你會(huì)用什么方法來告訴老師呢?(幼：寫信、打電話等)(第二、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。)。

(四)、編寫電話號(hào)碼1.幼兒為'數(shù)字王國(guó)'里的數(shù)字娃娃編寫電話號(hào)碼。

本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?；顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。

1、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不夠，老師應(yīng)利用家長(zhǎng)資源在與孩子收集材料時(shí)，有意識(shí)地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動(dòng)的順利開展做好準(zhǔn)備。

2、如果在最后一個(gè)環(huán)節(jié)前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特殊數(shù)字，那效果應(yīng)該會(huì)更好吧。

給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

生活中的數(shù)字活動(dòng)心得體會(huì)篇九

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

1、與數(shù)字相關(guān)的生活物品的照片

2、各種與數(shù)字相關(guān)的物品實(shí)物。

一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片，初步感知數(shù)字的用途

師：

1、今天老師帶來了一些照片，我們一起來看看它們是什么？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

2、它們的上面都有什么？

3、照片上都有些什么數(shù)字，這些數(shù)字有什么用呢？（教師重新播放照片）

二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途

師：我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字？(家里、商場(chǎng)、馬路等)

……

三、尋找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系

師：

1、我們身上有數(shù)字嗎？

2、老師的鞋子上有數(shù)字，你們鞋子上有數(shù)字嗎？是多少呢？

3、老師的鞋子號(hào)碼是38。我們來比比誰的鞋子大。為什么呢？

師：原來鞋子的號(hào)碼越大說明鞋子也越大。

師：我們的衣服上有數(shù)字嗎？

教師出示兩件不同號(hào)碼的衣服，請(qǐng)幼兒比較后知道：數(shù)字就越大，衣服越大。

師：我們中班活動(dòng)室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？

師：老師這兒還有一些生活中常用的物品，請(qǐng)小朋友上來每人拿一件，找一找上面有數(shù)字嗎？它們又有什么用呢？（與同伴交流）

四、教師小結(jié)

生活中的數(shù)字活動(dòng)心得體會(huì)篇十

一、設(shè)計(jì)意圖：

本次活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，通過探索發(fā)現(xiàn)存在于生活中的`各種各樣的數(shù)字，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索數(shù)字的興趣，引導(dǎo)他們尋找數(shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)字在生活中的運(yùn)用，從而激發(fā)幼兒勇于探索、善于發(fā)現(xiàn)，從生活中學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

二、活動(dòng)目的：

1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。

2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用，知道生活離不開數(shù)字。發(fā)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)字可以解決生活中的實(shí)際問題。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集生活中有數(shù)字的物品。

四、活動(dòng)過程：

1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10，幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.

2.出示部分有數(shù)字的生活常見物，了解數(shù)字的用途。

(1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?

3.引導(dǎo)幼兒觀看ppt課件，進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

小結(jié)：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，數(shù)字在我們生活中十分的重要，數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號(hào)碼、身份證、門牌號(hào)等等。沒有它，我們的生活將會(huì)有許多的不方便。

4.討論：如果沒有數(shù)字，我們的生活會(huì)怎么樣?

5.游戲：設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。

為幼兒提供記錄紙與記號(hào)筆，引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號(hào)碼。

生活中的數(shù)字活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

2培養(yǎng)幼兒的觀察力，加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1——10，已會(huì)表演巧虎數(shù)字操。

2物質(zhì)材料準(zhǔn)備：在教室里投放含有數(shù)字的圖片和物品。如：錢幣、時(shí)鐘、溫度計(jì)、遙控器、掛歷、鞋等。

31——10數(shù)字卡片。

活動(dòng)過程：

一、師幼表演《巧虎數(shù)字歌》導(dǎo)入活動(dòng)。

猜猜玩玩，讓幼兒感受數(shù)字的外形美。

師：這個(gè)數(shù)是外形像鉛筆的數(shù)，它是誰？

師：外形像帆船的數(shù)是哪個(gè)數(shù)？

……。

二、認(rèn)數(shù)字。

1教師出示數(shù)字1—10，引導(dǎo)幼兒快速辨認(rèn)。

師：剛才我們感受了這么多數(shù)字，現(xiàn)在數(shù)字寶寶都躲在我的深身后，要請(qǐng)你們很快的把它認(rèn)出來。

師總結(jié)：生活中到處都有數(shù)字。錢幣上、體溫計(jì)上、掛歷上、鬧鐘上、鞋上、電話上都有數(shù)字。

四、與幼兒探討、梳理不同地方數(shù)字的代表的意義。

1教師出示報(bào)紙上剪下的天氣預(yù)報(bào)圖片，引導(dǎo)幼兒討論，上面的數(shù)字代表什么。

師；最低溫度是多少？最高溫度是多少？

2引導(dǎo)幼兒觀察、探討實(shí)物鐘上的數(shù)字。

師：鐘上的數(shù)字在哪里？代表什么？

3引導(dǎo)幼兒觀察、探討體溫計(jì)上的數(shù)字。

3引導(dǎo)幼兒觀察、探討超市飲料上的數(shù)字代表的意思。

師：超市里擺放營(yíng)養(yǎng)快線的架子上寫著數(shù)字4，是什么意思？

4引導(dǎo)幼兒觀察、探討鞋上的數(shù)字所代表的意思。

鞋子上的數(shù)字在哪里？代表什么？

四、教師分發(fā)“車票”，引導(dǎo)幼兒坐車。

師：我給每位小朋友都準(zhǔn)備了一張車票，請(qǐng)你看看你拿到的數(shù)字是多少，然后再看看椅子背后的數(shù)字，請(qǐng)找出和你手上數(shù)字一樣的椅子，找好了，就可以出發(fā)！

師幼開火車，結(jié)束活動(dòng)。

生活中的數(shù)字活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1——10，已會(huì)表演巧虎數(shù)字操。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：在教室里投放含有數(shù)字的圖片和物品。如：錢幣、時(shí)鐘、溫度計(jì)、遙控器、掛歷、鞋等。

3、1——10數(shù)字卡片。

猜猜玩玩，讓幼兒感受數(shù)字的外形美。

師：這個(gè)數(shù)是外形像鉛筆的數(shù)，它是誰？

師：外形像帆船的數(shù)是哪個(gè)數(shù)？

1、教師出示數(shù)字1—10，引導(dǎo)幼兒快速辨認(rèn)。

師：剛才我們感受了這么多數(shù)字，現(xiàn)在數(shù)字寶寶都躲在我的深身后，要請(qǐng)你們很快的把它認(rèn)出來。

師：你們?cè)谏钪械氖裁吹胤揭部吹竭^這些數(shù)字。

師總結(jié)：生活中到處都有數(shù)字。錢幣上、體溫計(jì)上、掛歷上、鬧鐘上、鞋上、電話上都有數(shù)字。

1、教師出示報(bào)紙上剪下的天氣預(yù)報(bào)圖片，引導(dǎo)幼兒討論，上面的數(shù)字代表什么。

師；最低溫度是多少？最高溫度是多少？

2、引導(dǎo)幼兒觀察、探討實(shí)物鐘上的數(shù)字。

師：鐘上的數(shù)字在哪里？代表什么？

3、引導(dǎo)幼兒觀察、探討體溫計(jì)上的數(shù)字。

3、引導(dǎo)幼兒觀察、探討超市飲料上的數(shù)字代表的意思。

師：超市里擺放營(yíng)養(yǎng)快線的架子上寫著數(shù)字4，是什么意思？

4、引導(dǎo)幼兒觀察、探討鞋上的數(shù)字所代表的意思。

鞋子上的數(shù)字在哪里？代表什么？

四、教師分發(fā)“車票”，引導(dǎo)幼兒坐車。

師：我給每位小朋友都準(zhǔn)備了一張車票，請(qǐng)你看看你拿到的數(shù)字是多少，然后再看看椅子背后的數(shù)字，請(qǐng)找出和你手上數(shù)字一樣的椅子，找好了，就可以出發(fā)！

師幼開火車，結(jié)束活動(dòng)。