教師口語普通話課心得體會精選(精選14篇)

心得體會是對自己在學習或工作生活中所獲得的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)。寫心得體會時，可以使用一些修辭手法和修辭技巧來提升文章的表達效果。以下是一些關(guān)于心得體會的整理，希望能對大家的成長有所助益。

教師口語普通話課心得體會精選篇一

普通話作為國家的統(tǒng)一語言，越來越受到廣泛的重視。而上普通話口語課對于提高個人的語言技能和交際能力也是非常重要的。在上普通話口語課的過程中，我深刻地感受到了提高語言能力的必要性和重要性，也學會了一些實用的口語技巧，收獲頗豐。

在上普通話口語課的第一堂課上，老師給我們普及了語言交際的概念。我第一次意識到，語言的作用不僅僅是表達自己的意思，更重要的是讓別人聽懂自己的想法。這讓我意識到，掌握語言交際技巧才是語言能力的基礎(chǔ)，也是我們必須要注意的。

二、學習音標提高發(fā)音能力。

對于剛剛接觸普通話的我來說，學習音標是最基礎(chǔ)的部分。在學習過程中，我注意到了中文和英文的音標差別，我需要更加努力掌握中文的音標來提高自己的語音水平。老師會講解音標的發(fā)音方法，我們可以跟著老師一起口讀，這有助于我們掌握這些音標。學習音標后，我開始嘗試使用新的發(fā)音方法，這有效提高了我的發(fā)音水平。

三、學會用詞。

如何用正確的詞匯來表達自己的想法是語言表達的重要組成部分。在課上，我們學會了許多口語表達，它們更加地常用、實用、地道。同時，我們不僅學習詞匯本身，還要學會合理運用。掌握不同的語境和連詞的使用方法，可以讓我們更加流暢地應(yīng)對各種場合的交流。

四、注意語調(diào)和節(jié)奏。

一個人的語言流暢與否與其用詞、語調(diào)和節(jié)奏都有關(guān)系。在學習詞匯和口語表達的同時，我們還需要學會如何運用語調(diào)和控制節(jié)奏。比如在表達中，強調(diào)某些詞匯，是需要用高峰的語調(diào)，而在細節(jié)部分則需要使用輕柔的語調(diào)，這樣交流時會更加生動、有趣。

五、積極參與課堂活動。

上普通話口語課首先要付出的是參與度。學習語言技能是一種不斷積累的過程，通過多次的口語練習和討論活動，我逐漸明白，語言自信和表達自己的能力體現(xiàn)在充分的參與度中。只有在課堂中積極地參與活動，才能真正掌握語言技能。

總之，上普通話口語課讓我在短時間內(nèi)學到了許多實用的技能，并深刻地認識到語言交際的重要性。因此，在以后的學習生活中，我一定會更加努力地練習口語技巧，提高自己的語言能力。

教師口語普通話課心得體會精選篇二

普通話的學習近年來越來越受到廣泛關(guān)注，很多人也開始了自己的普通話學習之路。而作為一位教師，我也一直致力于普通話教育，通過教學實踐和觀察學生的學習情況，我認為在學習普通話時，應(yīng)該注重以下幾個方面。

第二段：重視語音訓(xùn)練。

首先，正確的語音發(fā)音對于學習普通話至關(guān)重要。學生在學習普通話時應(yīng)該注重語音訓(xùn)練，尤其是聲母、韻母的正確發(fā)音。同時，通過反復(fù)練習，提高口語表達能力，不斷增加漢語詞匯量和語感的含量，這是學習普通話的重要基礎(chǔ)。

第三段：加強聽力訓(xùn)練。

其次，加強聽力訓(xùn)練也是學習普通話的重要環(huán)節(jié)。聽懂普通話，不僅僅是關(guān)鍵的聽力技能，而且也是后續(xù)語言學習的重要基礎(chǔ)。由于普通話在不同地區(qū)發(fā)音有區(qū)別，因此學生應(yīng)該多聽標準的普通話，增強自己的語言感受能力。

第四段：注重語法和詞匯學習。

此外，在學習普通話的過程中，我們還應(yīng)該注重語法和詞匯的學習。中國語言的語法是很規(guī)范的，意思的表達不僅僅是語音發(fā)音和聽力，還與語法和詞匯的正確使用有著密切的關(guān)系。因此，學生應(yīng)該花時間記憶重要的詞匯和語法規(guī)則，并注意在表達中的運用。

第五段：培養(yǎng)語言交流能力。

最后，學習普通話要注重培養(yǎng)語言交流能力。漢語是世界上最悠久而且最有影響力的語言之一，有著獨特的文化底蘊。在學習的過程中，學生應(yīng)該多參與討論和交流，提高自己的語言交際能力，培養(yǎng)語言思維和積極的思維方式。

結(jié)論：

總之，學習普通話是一個長期的過程，需要我們耐心和毅力。如同做其他的事情一樣，堅持是非常重要的。只有注重各個方面的學習，不斷提高自己的語言能力，才能取得好的學習成果。教師們也應(yīng)該根據(jù)學生的實際情況，通過變換教學方法，培養(yǎng)學生的興趣和激情，幫助學生學到更多，用得更好的普通話知識。

教師口語普通話課心得體會精選篇三

普通話是教師的職業(yè)語言，為了大力提高教師的普通話水平，二區(qū)教育局工作人員xx月xx—xx月xx日組織開展了幼兒教師普通話骨干教師培訓(xùn)，來自全區(qū)160名骨干教師舉行了此次培訓(xùn)，我有幸成為其中的一員。

雖然此次培訓(xùn)僅有短短的五天路程，卻讓我收獲頗多，令我受益匪淺。以前在講廣東話方面存在的一些從前疑問，在此次培訓(xùn)中通過聆聽老師們的講解，我也找到了答案。在難得感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀児ぷ髟谝痪€的教師搭建了這樣一個此的學習平臺。

以前總感覺學說普通話并不是件多件難事，但通過這幾天的學習我才發(fā)現(xiàn)原來學說普通話、說好普通話并不太不易。以前說的地方性普通話有很多地方并不是很規(guī)范，現(xiàn)在再改也確實有些困難。可想而知，如果我把這些不準則的普通話交給學生們，將會給他們帶來多少誤區(qū)!所以本次研習我格外珍惜。

培訓(xùn)課上優(yōu)秀教師們?yōu)槲覀兩钊霚\出、幽默詼諧的講述了普通話的范式、測驗及其有關(guān)的'理論知識。他們的授課親切大自然，認真嚴謹，他們的學識更是令我佩服，所以在學習期間，我認真聆聽、細心做好筆記，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，辨認出了自己學習和發(fā)音中的不足。而且對普通話誘發(fā)又產(chǎn)生了一些毛序認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。

過去抹不開面子去和周圍的人說普通話，只有在課堂上面對學生不得不則表示普通話，所以講道理起來也不是很流暢。其實說好口語是我們教師必須熟練掌握學懂的一項技能，我們就不該多說多練，切勿太在意旁人的看法，只有練得好、學的會，才能在工作中用的輕松。

多聽，就是多聽些規(guī)范標準的示范讀音，比如每天收聽新聞聯(lián)播、節(jié)目主持來糾正、強化自己的讀音。多讀，占去就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺。多記，就是多踏實用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多問，就是對自己有疑問的地方多向有經(jīng)驗的教師請教，及時解決說普通話解決過程中遇到的薄弱環(huán)節(jié)。?？偨Y(jié)，就是把遇到的好方法和難點校對總結(jié)下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練，就是多堅持用普通話進行會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字詞句。

讀書看報遇到不認識的字就要看報查字典，切忌不懂裝懂，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場面。

總之，這次培訓(xùn)的開展對我們一線的教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，加強對繼續(xù)加強普通話的學習和推廣。

教師口語普通話課心得體會精選篇四

普通話作為中國的國家語言，在現(xiàn)代化發(fā)展的背景下，其地位日益突出。而掌握規(guī)范流暢的普通話口語能力，不僅是一個人在社交交往中的重要技能，也是一個人提升自我的重要表現(xiàn)。因此，我深知普通話口語實踐的意義和重要性，并從中受益匪淺。

在過去的一段時間內(nèi)，我積極參與普通話口語實踐。我選擇加入普通話角色扮演小組，在小組里面模擬各種生活場景的日常對話，通過與其他組員的互動，不斷提高普通話發(fā)音和流利度。我還參加了普通話辯論社團，通過辯論的方式，鍛煉了我的思維能力和表達能力。這些實踐經(jīng)歷讓我深刻認識到普通話口語實踐的重要性。

在普通話口語實踐中，我逐漸改善了我的發(fā)音和語調(diào)，讓我的口語更加地流暢和清晰。我不再結(jié)巴和咬字不清，而是能夠有條不紊地用普通話準確地表達思想和意見。同時，通過角色扮演和辯論，我也提高了我的語言交際能力和溝通能力，能夠更好地與他人進行交流與合作。這些收獲不僅增加了自信，也讓我在社交場合中更加得心應(yīng)手。

盡管我在普通話口語實踐中有了一定的進步，但我也意識到還有一些需要改進的地方。例如，我需要更加注重細節(jié)，避免簡單的發(fā)音錯誤和語法錯誤。我還需要加強對普通話各種表達方式的了解，豐富自己的詞匯量，以便在不同的語境中進行靈活運用。另外，我也需要經(jīng)常接觸聽力材料，鍛煉自己的聽力和理解能力。通過這些改進，我相信我的普通話口語能力可以再上一個新的臺階。

為了進一步提升普通話口語能力，我制定了自己的實踐計劃。首先，我將堅持每天進行普通話口語的練習，包括朗讀、模仿和對話練習等，以提高發(fā)音和流利度。其次，我會積極參與更多的普通話角色扮演和辯論活動，以鍛煉我的語言交際和表達能力。此外，我還會注冊普通話水平測試，了解自己的水平并有針對性地進行訓(xùn)練。通過這些計劃的實施，我相信我能夠更加成熟地掌握普通話口語，并在與人交流的過程中表現(xiàn)出色。

總結(jié)：

通過普通話口語實踐，我認識到普通話口語的重要性，并在實踐中收獲了許多。雖然還有一些需要改進的方面，但通過制定實踐計劃，我相信我能夠進一步提升我的普通話口語能力。我將繼續(xù)堅持實踐，不斷努力，讓我的普通話口語更加地流利和規(guī)范。

教師口語普通話課心得體會精選篇五

普通話是中國國語，是漢字文字的標準發(fā)音。在中國全國范圍內(nèi)被廣泛使用，是中國普及教育的民族語言。然而，想要學好普通話并不是很容易的事情。在學習普通話的過程中，我體會到了許多的困難，同時也發(fā)現(xiàn)了許多讓學習變得更加輕松和順利的技巧，讓我在掌握普通話發(fā)音和交流方面有了很大的進步。在此，我想分享一下自己的普通話學習心得體會，希望能對那些正在學習普通話的朋友們有所幫助。

第二段：聽力和發(fā)音的重要性。

學好普通話，最重要的是要掌握正確的發(fā)音和聽力技能。剛開始學習的時候，每個人都會遇到發(fā)音不準確，聽力有困難的問題。所以，我們需要善于借助專門的學習教材和錄音來培養(yǎng)自己的聽力和發(fā)音能力。在學習普通話之前，首先需要分清聲母和韻母的發(fā)音規(guī)則，并逐個練習。對于那些和普通話不是母語的人來說，特別需要多練習聲調(diào)。在這個過程中，還需要注意口腔和咬合的位置以及發(fā)音的口型，只有注意尤其發(fā)音的細節(jié)，才能夠在發(fā)音上達到更加熟練和準確。

第三段：遇到困難時的處理。

學習普通話不是一件輕松的事情，需要持續(xù)不斷的學習和練習。在學習的過程中，難免會遇到各種問題和困難。處理這些困難的關(guān)鍵是要耐心，持之以恒地去解決。例如，當我們遇到一些難發(fā)音的音素時，就需要通過反復(fù)練習，譬如，分音節(jié)讀和拼音，逐漸拓寬自己的發(fā)音視野。除此之外，我們也可以通過反復(fù)練習模仿標準的語音語調(diào)，不斷強化自己的聽力和口語能力。

第四段：尋找適合自己的學習方法。

在學習普通話的過程中，每個人都需要找到適合自己的學習方法。有的人喜歡通過看電視、聽廣播等方式進行聽力訓(xùn)練，而有的人則更喜歡通過自主學習和練習來提高自己的聽力和口語?？傊灰业阶钸m合自己的學習方式，可以在很短的時間內(nèi)迅速提高自己的語言能力。此外，多多和會說普通話的朋友交流，每天跟著老師的示范練習發(fā)音，定期發(fā)音測試，也是提高聽說能力的有力手段。

第五段：總結(jié)。

學好普通話需要一定的時間和耐心。在學習的過程中，一定要注重細節(jié)和方法，逐漸提升自己的聽力和發(fā)音能力。在此過程中，勤奮和耐心也是必不可少的品質(zhì)。最后，只要不斷地學習和練習，相信每個人都可以輕松掌握普通話語言。我相信只要有決心和勤奮精神，沒有什么是不可能的。

教師口語普通話課心得體會精選篇六

普通話是中國的國家語言，也是中華民族的共同語言。對于我們來說，熟練掌握普通話口語是非常重要的。在過去的一段時間里，我積極參加了普通話口語實踐活動，并取得了一些成果。在實踐中，我體會到了口語的重要性以及一些有效的提高口語的方法。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

熟練掌握普通話口語對現(xiàn)代社會的人們來說已經(jīng)越來越重要了。首先，普通話是我們在生活中交流的基本工具。無論是在學校、工作場所還是社交場合，良好的口語能力能幫助我們更好地與他人溝通。其次，普通話口語的提高也有助于提升自己在職場中的競爭力。在現(xiàn)代職場中，隨著全球化的進程加快，良好的口語表達能力是一個重要的技能，能夠使我們在工作中更加順利和自信。

在實踐中，我發(fā)現(xiàn)以下三個方法對提高普通話口語非常有效。首先是多聽多說。通過多聽標準的普通話對比和模仿，我可以提高發(fā)音的準確性和流利度。我經(jīng)常找一些普通話講座、演講或者電視節(jié)目來聽，同時反復(fù)跟讀和朗讀，盡可能多地使用普通話進行口語練習，鍛煉自己的語感。其次是多參加口語實踐活動。在學?；蛏鐓^(qū)的口語角或者普通話討論俱樂部等場合，我積極參與實踐，和其他人一起練習對話，提高自己的口語表達能力。最后是多使用普通話交流。無論是和朋友、同學或者陌生人交流時，我盡量使用普通話進行溝通，這樣不僅能夠提高自己的口語能力，還能讓我更自信地表達自己。

通過參與普通話口語實踐活動，我獲得了很多好處。首先，我的普通話發(fā)音和流利度有了明顯的提高。以前總是遇到發(fā)音不準或口齒不清的問題，但通過不斷地練習，我現(xiàn)在可以清晰地表達自己的意思。其次，我的口語表達能力得到了提高?，F(xiàn)在，我可以更流利地用普通話與他人交流，并且闡述自己的觀點。最重要的是，我的自信心也得到了增強。以前，我總是擔心表達不清楚或者說錯了話，但現(xiàn)在我對于自己的普通話口語能力更加自信，能夠更加自如地與他人交流。

第五段：總結(jié)。

通過普通話口語實踐，我深刻地體會到了普通話口語的重要性，并通過實踐掌握了一些有效的提高方法。通過多聽多說、多參加口語練習活動以及多跟他人交流的方式，我不僅提高了普通話口語的能力，還獲得了更多自信。我相信，只要我們堅持實踐，不斷地提高，我們的普通話口語一定會越來越好，讓我們更加自信地在生活和工作中展示自己的能力。

教師口語普通話課心得體會精選篇七

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

1 沒有反復(fù)練習。課堂上講過多少就是多少，回宿舍沒有練習，在學習、生活中沒有應(yīng)用，一開口就原形畢露了，也沒有意識要去糾正。

2 缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。

3 基本知識不牢固。一些死的概念、要求沒有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點、語流音變，以至于有時候老師講到舌頭要放哪個部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。

通過兩天的學習我認為要學好普通話，只要做到以下幾點就有很大的提高：

(1)有恒心.學一門語言不是一朝一夕的事,它需要長時間的不間斷的練習,三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學好的,因此我們要有恒心,堅持學習!

(2)安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

(3)整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學習法。

(4) 跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。

教師口語普通話課心得體會精選篇八

普通話口語是我們在日常生活中不可或缺的一部分。通過實踐和學習，我深刻體會到了普通話口語的重要性和實踐的方法。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，以五段式展開，分享我的普通話口語實踐心得體會。

首先，我意識到普通話口語的重要性。在我們的日常生活中，與人交流是一項極其重要的技能。而普通話口語就是我們和他人交流的主要方式之一。良好的普通話口語能夠更好地表達自己的意思，避免誤解和溝通障礙。尤其是在現(xiàn)如今全球化的環(huán)境下，普通話口語已經(jīng)成為社會競爭力的一部分。因此，提升普通話口語水平對于我們的發(fā)展和未來職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

其次，為了改善我的普通話口語，我采取了一系列的實踐方法。首先，我努力增加與人交流的機會。我經(jīng)常參加各種社交活動，例如與朋友一起聚餐、參加社團活動等。通過這些活動，我能夠鍛煉我的普通話口語，并且在不斷的實踐中逐漸提高。其次，我注重聽力訓(xùn)練。我會利用碎片化的時間，聽一些普通話教學材料和紀錄片，提高自己的聽力和語感。同時，我還會模仿一些專業(yè)演講者的語速和語調(diào)，使自己的口語更加流利。最后，我也積極參加一些普通話培訓(xùn)課程。這些課程幫助我規(guī)范發(fā)音和提高口語表達能力。

隨后，通過這些實踐，我逐漸取得了一些成果。首先，我的發(fā)音變得更準確。以前，我的普通話發(fā)音犯了一些常見的錯誤。通過在社交場合中反復(fù)練習和培訓(xùn)課程的指導(dǎo)，我的發(fā)音得到了改善。其次，我的口語表達能力提高了許多。以前，我常常在表達思想時遇到困難，但現(xiàn)在我能夠更清晰地表達自己的觀點和想法。最后，我注意到人們對我的交流反應(yīng)也變得更加積極。以前，我在與別人交流過程中經(jīng)常遇到對方無法理解我說的話的尷尬局面?，F(xiàn)在，我能夠更好地與他人交流，消除了溝通障礙，增強了與他人的互動。

最后，通過普通話口語實踐，我深刻意識到普通話口語的重要性和實踐的方法。良好的普通話口語能夠更好地溝通和表達自己的思想。通過增加交流機會、注重聽力訓(xùn)練和參加培訓(xùn)課程，我在普通話口語方面取得了實質(zhì)性的進步。我的發(fā)音更準確，口語表達更流利，與人交流更加順暢。我相信，隨著不斷的學習和實踐，我的普通話口語會繼續(xù)提高，為我的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

總之，普通話口語實踐是一項持久且不斷努力的過程。通過不斷地實踐和學習，我們可以提高我們的普通話口語水平，更好地與人交流。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的普通話口語能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

教師口語普通話課心得體會精選篇九

對于普通話，沒有人會感到陌生，但如何才能說好普通話，卻是需要專業(yè)的學習與練習來完成的。在經(jīng)過一段時間的學習后，我對與學習普通話也有了一些自己的感受。練習普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。首先，要對普通話有一個基本的了解，普通話，它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。它是我們?nèi)粘９ぷ鳎钪薪涣鞑豢扇鄙俚墓ぞ?。其次，?yīng)該對自己的普通話的水平有一個初步的評估，明確自己不足的地方，做有針對性的計劃與練習。在課堂中的學習只是一個引導(dǎo)性的，課后的鞏固和練習才是改正發(fā)音的一個重要環(huán)節(jié)。

常說堅持就是勝利，學普通話也是這樣的。在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。做為一個說吳方言的人，在平翹舌方面還是沒有那么標準，說話的時候沒有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學習的過程中，我會聽著老師提供的錄音，邊聽邊練，及時糾正自己發(fā)音有問題的地方，反復(fù)練習，然后在日常的口語交流中，注重自己發(fā)音的準確性，也可以找一個講話的對象，互相糾正。

除了發(fā)音的準確性，朗讀也是普通話學習中的一個重要內(nèi)容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的準確性，既有感情又發(fā)音準確的朗讀會使聽者有一種舒適的感覺，而不是磕磕絆絆或生硬的感覺。在練習朗讀的過程中，氣息是很重要的一個方面，要注重把握氣息的運用，即不能過于急促，也不能過于冗長。當然，情感是需要體驗與培養(yǎng)的，需要理解，朗讀不只是技術(shù)活，更是一種美享受。朗讀是體現(xiàn)普通話魅力的一種特別的方式，是值得我們?nèi)W習與感受的。

作為一個教師行業(yè)的人，學好普通話才能更好的與學生交流，同時也能在交流過程中主動糾正學生的發(fā)音。當然,即使不是教師行業(yè)的人，也應(yīng)該努力的學好普通話，俗話說的好，學好普通話，方便你我他。

普通話早已是中國通用的語言了，每個人都有責任去學好普通話，不管是在工作還是學習中，只有每個人都自覺的去學習普通話，注重發(fā)音的準確性，普通話才能向一個更高更好的方向發(fā)展。

教師口語普通話課心得體會精選篇十

上普通話口語課的體會是該是很多人都體驗過的，無論是想提高口語水平還是為了日常生活，這門課程都是很值得修習的。作為一個學習者，我也有不少的經(jīng)驗與感悟，今天我就來分享一下我對普通話口語課的觀感。

二、關(guān)于教師。

作為一個好的語言課程，教師的水平起著不可缺少的作用。在普通話口語課程中，我的老師就是非常的專業(yè)和耐心。她掌握了許多有效的方法來幫助學生提高自己的口語能力，比如矯正發(fā)音、掌握語調(diào)、提高流利度等等。而且，老師還會根據(jù)學生的不同情況進行差異化教學，因材施教，使學習效果更加明顯。

三、關(guān)于互動。

在普通話口語課堂上，互動是不可避免的環(huán)節(jié)。對于我來說，這是學習的一大樂趣，因為班級里有各種各樣的同學，大家的語言背景和水平也都不盡相同。在互動的過程中，我們可以互相借鑒、交流，不僅可以變得更自信、更流利，而且可以交到不少志同道合的朋友。

四、關(guān)于課程內(nèi)容。

普通話口語課程包含的內(nèi)容也非常的豐富，不僅包括基本的語音、語調(diào)、讀、寫、聽等等，還包含一些文化知識、語境運用和口語表達方法。除此之外，老師還會安排不同的任務(wù)和演講，讓我們能夠在不斷實踐中逐漸提升，更好的運用語言。

五、總結(jié)。

在我看來，上普通話口語課程是一項高效、實用且有趣的學習方式。通過老師的專業(yè)教導(dǎo)、互動和實踐中的積累，我們可以更好的理解語言、運用語言，并且慢慢的變得更加自信和自由。如果你也希望提高自己的普通話口語水平，不妨去嘗試這門課程，我相信你也會從中受益匪淺，成為一個更加流利、自信的語言達人。

教師口語普通話課心得體會精選篇十一

20xx年12月，我有幸參加了臨高縣師培辦舉辦的為期三天的普通話培訓(xùn)。在這短短的三天內(nèi)，使我對普通話的發(fā)言技巧，說話藝術(shù)方面，都有了全新的認識，我深深體會到了作為一名低年級的語文老師學好普通話的重要性和必要性，也讓我明白，要想學好普通話，必須下一番功夫，掌握規(guī)律，勤學苦練，日積月累，持之以恒。

培訓(xùn)過程中，李華丹、鄭海軍等幾位老師為我們深入淺出，精彩地講授了一些知識，我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)言中的不足之處。要學好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經(jīng)驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境對普通話產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。

總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，我將以此為契機，進一步加強對語言文學的學習，為創(chuàng)造文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻。

教師口語普通話課心得體會精選篇十二

隨著國家對普及普通話的加強推進，越來越多的人開始注重學習和提升自己的普通話水平。作為一名普通話教師，我有幸參與并見證了許多學生從語音錯誤、表達不清到口音純正、表達流暢的過程。在這個過程中，我積累了許多關(guān)于普通話學習的心得和體會，愿意和大家分享。

第二段：培養(yǎng)正確的語音習慣。

作為一個中國人，正確的普通話語音是非常重要的。但是，由于各地口音不同，很多人會受到本身口音的影響而產(chǎn)生瑕疵，比如兒化音、輕聲等等。針對這些問題，教師應(yīng)該采取科學、有效的方法進行糾正，特別是在學習過程中，進行反復(fù)操練和糾正。而在語音學習的過程中，學生需要有足夠的耐心和毅力，在勤奮努力的同時，保持心態(tài)穩(wěn)定，不斷提高自己的學習積極性。

第三段：注重詞匯積累和表達能力。

詞匯的積累是普通話學習的基礎(chǔ)，注重詞匯積累，有助于提升表達能力，從而更流利、準確的表達自己的想法。同時，還要注重學習一些語言表達技巧和方法，來豐富自己的話語，讓自己說話更生動、更有感染力。在這個過程中，學生要多讀、多寫，多記，才能不斷提升自己的詞匯量和表達能力，用正確的方法，達到更高的表達水平。

第四段：注重學習環(huán)境和實際運用。

除了課堂學習，教師也要注重學生在實際生活中的運用，通過實踐和模仿來鞏固知識點、加深理解。教師要從學生身邊的生活問題入手，幫助他們認識到普通話的使用在生活和工作中實踐的重要性，讓他們知道如何將所學習到的知識運用到實際生活中。同時，在學習普通話的過程中，教師還應(yīng)該為學生營造一個良好的學習氛圍，讓學生在輕松的氛圍下進行學習，增強其自信心。

第五段：總結(jié)。

總之，學習普通話是一項艱巨而又重要的任務(wù)。在學習的過程中，需要學生將其視為提升自我素質(zhì)的重要途徑，注重實際生活運用，增強自身的語言表達能力；同時，教師也要注重教學方法，把握學生的學習熱情，幫助學生找到適合自己的學習方式，提高學生的普通話水平。在這個長期的學習和實踐中，我們一定能找到成功普通話學習的秘訣，掌握表達的技巧，開口講出一口流利、標準的普通話。

教師口語普通話課心得體會精選篇十三

中國的國家通用語言是普通話，即漢語普通話，是中國歷代官方推行的修正型的首都雅音（區(qū)別于首都胡同音）。要區(qū)別三個概念：首都雅音即首都官話，首都胡同音，修正型的首都雅音。現(xiàn)在，就來看看以下三篇關(guān)于推廣普通話活動方案的文章吧！

一、活動名稱：說普通話———做文明人，創(chuàng)和諧校園。

二、活動背景：國務(wù)院在1998年規(guī)定：每年9月的第三周開展全國推廣普通話宣傳周活動。1月1日起實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》首次以法律的形式確立了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，這對我們這樣一個民族多、語言多、方言多的人口大國來說意義十分重大，表明推廣普通話從此走上了法治軌道。為在全校推廣普及普通話特制定此推廣活動。

三、活動目的：讓全校領(lǐng)導(dǎo)老師同學以及工作人員親身感受各地方言的.搞笑和無法理解之處，從中讓所有人深刻的體會到說普通話的重要性。讓所有人切身體會到用普通話統(tǒng)一各地方言，是歷史賦予我們這一代人的使命。

四、活動主題：講國語，棄方言。

五、活動時間及安排：

6月15號下午一點：全校大一師生及全校領(lǐng)導(dǎo)。

6月16號下午一點：全校大二師生及全校領(lǐng)導(dǎo)。

6月17號下午一點：全校大三師生及全校領(lǐng)導(dǎo)。

6月18號下午一點：全校大四師生。工作人員及全校領(lǐng)導(dǎo)。

六、活動地點：在新校區(qū)體育館。

七、主辦單位：徐州工程學院校黨委。

承辦單位：徐州工程學院學生會。

協(xié)辦單位：徐州工程學院社團聯(lián)合會。

八、參加人員：全校領(lǐng)導(dǎo)。師生及工作人員。

九、和活動的相關(guān)安排：

a：由主持人簡短的講解此次活動的目的和推廣普通話的意義，宣揚下本次活動的主題和吸引眼球的地方。

b：開展表演節(jié)目：來自五福四海的參賽者用各地的方言表演一個節(jié)目，內(nèi)容不限，（比如用本地方言講一段笑話，用本地方言來相聲表演，或僅是說幾句有意思的本地方言）時間在2到10分鐘，由當場觀眾通過不記名投票，選出最受好評的前3個表演，給予相應(yīng)獎勵。（最好是加綜合測評分，發(fā)點小禮品）。

c：人用普通話朗誦一篇文章（讓同學們在嬉笑中體會到普通話對于各個地區(qū)語言交流溝通和國家經(jīng)濟文化發(fā)展的重要性）。

d：獲勝者用普通話發(fā)表感言，和陳訴自己對普通話重要性的理解，和對如何高效推廣普通話的意見（側(cè)面進行普通話的宣傳），發(fā)獎品，全部參賽者合影留戀。

e：人總結(jié)本次活動的意義（針對普通話對國家文化經(jīng)濟方面發(fā)展的重要性等闡述）。

十：宣傳方面及前期工作準備。

b：活動所需經(jīng)費由校團委提供（除比賽獎品由校學生會提供外）。

c：活動具體安排由校社團聯(lián)合會安排組織。

d：后期宣傳：寫總結(jié)（活動的效果和值得改進的各方面）。

一、指導(dǎo)思想。

為貫徹《語言文字法》，推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，我校牢固樹立和落實_________，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建和諧校園營造良好的語言環(huán)境。

二、活動主題。

充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，構(gòu)建和諧校園的重要作用，本屆推普活動的主題定為：“構(gòu)建和諧校園語言，營造共有精神家園”。

三、活動內(nèi)容。

1、營造推普宣傳氛圍。

在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標語，在校園內(nèi)懸掛推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

2、利用傳媒宣傳造勢。

（1）、一次國旗下講話。

“國旗下的講話”由教師做主題演講，進行學校推普活動宣傳、動員。

（2）、一份倡議書。

向全校師生發(fā)出一份推廣普通話的倡議書。

（3）、一次主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題、高年級以“普通話，與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，然后進行集中評比。

3、抓好師生推普工作。

宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關(guān)于教師要講普通話的規(guī)定和要求，提倡全校師生講普通話、用規(guī)范字，將普通話水平與教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤，使全校教師提高認識，自覺學習、使用普通話。

4、做好系列活動。

（1）、以體驗教育為基本途徑，開展爭“普通話章”的活動，在推廣普通話宣傳中發(fā)揮積極作用。

（3）、開展“啄木鳥糾錯”活動，以雛鷹假日小隊為單位，開展社會用字糾錯尋找活動，并一一做好記錄，提供給相關(guān)部門進行整改。

（4）、開展“語文課文朗讀比賽”活動，語文老師全員參與，全校學生以班級為單位進行抽測，時間初定在十二月份。

（5）、設(shè)置“天天讀句”，要求學生每天入班用普通話讀句。

一、指導(dǎo)思想：

二、主題：

充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，構(gòu)建和諧校園的重要作用。

三、活動內(nèi)容：

1、營造推普宣傳氛圍。

張貼以宣傳推廣普通話為主題的手抄報，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

2、利用傳媒宣傳造勢。

（1）一次國旗下講話。

在國旗下由輔導(dǎo)員做主題講話，進行學校推普活動宣傳、動員。

（2）一份倡議書。

向全校師生發(fā)出一份倡議書。

（3）一檔"推普"特別節(jié)目。學校廣播站在10月1日前，以"最美的語言、最真的情感"為主題推出一期推普周特別節(jié)目。

（4）一次主題手抄報評比。

（5）各班在語文老師指導(dǎo)下利用板報宣傳語言文字規(guī)范及普通話知識。

3、抓好師生推普工作。

宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關(guān)于教師要講普通話的規(guī)定和要求，提倡全校師生講普通話、用規(guī)范字，將普通話水平與教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤，使全校教師提高認識，自覺學習、使用普通話、規(guī)范字。

4、做好系列活動。

（1）結(jié)合讀書活動，開展"祖國頌"教師朗誦會，提高老師的普通話水平。

（2）以體驗教育為基本途徑，開展爭"普通話章"的活動，在推廣普通話宣傳中發(fā)揮積極作用。

（3）宣傳普通話知識，在校園內(nèi)張貼有關(guān)推廣普通話的宣傳畫，營造濃厚的推普氛圍。

（4）開展一次朗讀比賽活動，對于朗讀能力高的同學將被評為"朗讀小明星"，學校將頒發(fā)榮譽證書，并選為紅領(lǐng)巾廣播站成員。

教師口語普通話課心得體會精選篇十四

為期三天的xx縣普通話培訓(xùn)班學習結(jié)束了，這是xx縣第四期普通話培訓(xùn)活動，我有幸參加了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天，但我卻覺得受益匪淺。

這次培訓(xùn)會，整個組織管理自始至終有條有理，既嚴格又民主，不論從上課和活動形式上看，還是從考勤上看，都是一次非常正規(guī)的培訓(xùn)活動。培訓(xùn)會上老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識，她的課親切自然、耐人尋味，在培訓(xùn)過程中常常與學員互動，讓大家更好的融入這次學習當中，老師還教導(dǎo)我們，想要說好普通話首先要端正自己的態(tài)度，在平時的學習生活中我們可以通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。除了養(yǎng)成良好的說話習慣，我們還必須多學、多記、多讀、多聽、多總結(jié)、多練習。學好普通話，絕非一朝一夕就能學好，語言習慣的改變是件不容易的事，從習慣使用方言過度到能熟練自如的使用普通話，需要我們下一番苦工。

通過這次培訓(xùn)不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。