軍事理論及訓練心得體會 軍事理論及訓練心得體會怎么寫(5篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關于軍事理論及訓練心得體會一

在學校思想政治理論課教師座談會上強調：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程?！甭鋵嵙⒌聵淙烁救蝿?，就要扎實辦好思政課，從理論武裝、價值引領、實踐養(yǎng)成等方面持續(xù)推進思政課守正創(chuàng)新、提質增效，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

堅持理論武裝

青年大學生處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期，對實現人生目標有著強烈渴望。思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足、接受新生事物快，主體意識、參與意識強，是他們的特點，也是他們的優(yōu)點。作為塑造青年大學生靈魂的主渠道、主陣地，思政課的首要任務就是加強理論武裝，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，為青年大學生成長成才筑牢思想根基。

深化理論研究闡釋。理論只有徹底，才能說服人。要把徹底的理論講透徹，必須深化研究闡釋、學懂弄通做實。要加大馬克思主義學院、新型智庫建設力度，加強馬克思主義理論學科建設，組織力量開展習近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋，圍繞重大理論和現實問題進行攻關，為辦好思政課打下堅實理論基礎。近年來，中南財經政法大學大力加強馬克思主義理論學科群建設，引導廣大教師積極承擔馬克思主義理論研究和建設工程重大項目、研究闡釋黨的十九大精神專項課題，形成了一批理論研究成果。

抓好理論學習教育。理論武裝是在人的頭腦里搞建設，是塑造靈魂的工程。青年大學生堅持什么樣的理想信念，樹立什么樣的世界觀、人生觀、價值觀，用什么樣的立場、觀點、方法看待和分析問題，決定其人生發(fā)展方向。思政課是事關青年大學生成長成才的重要課程，必須重視理論學習教育。要繼續(xù)大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。遵循不同學段、年齡段大學生的認知規(guī)律，把馬克思主義基本原理講透徹，把黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史講清楚。采取啟發(fā)式、案例式、互動式等教學方法抓好理論學習教育，努力提高思政課教學的親和力與針對性。中南財經政法大學把習近平新時代中國特色社會主義思想融入本科生、研究生教學課程體系，深入推進小班教學、中班研討、大班講座，不斷增強思政課的吸引力、感染力、影響力。

主動回應學生關切。網絡是青年大學生的重要信息源，也是一把“雙刃劍”。網絡信息紛繁復雜，既有主旋律，也有雜音噪音。思政課要直面雜音噪音的干擾，主動回應青年大學生的問題和困惑，辨明大是大非、真假黑白，讓主旋律更響亮、正能量更強勁。要堅持問題導向，深入研究解答，將問題掰開了、揉碎了，把事實和道理講清講透。在思政課教學中，教師要通過調研青年大學生所思所想所行，有針對性地設置教學內容，努力使課堂講授有的放矢、直抵人心。

強化價值引領

青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要，思政課要強化價值引領。

健全課程體系。堅持思政課主體地位，積極發(fā)揮其他課程的育人作用，健全課程體系，解決好思政教學與專業(yè)教學“兩張皮”問題，形成同向同行協(xié)同效應。梳理各門專業(yè)課程所蘊含的思政元素，將其作為教材講義必學章節(jié)、課堂講授重要內容和學生考核關鍵知識。建立健全課程育人評價機制，把課程育人效果作為教學督導和教師績效考核、晉職晉級的評價內容。

拓展平臺載體。思政課要以開放姿態(tài)整合一切可以利用的資源，統(tǒng)籌課上課下、線上線下、校內校外，促進學校、社會、家庭之間的協(xié)同，形成全員全過程全方位育人格局。推動人人上講臺，鼓勵領導干部、教學名師、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀青年大學生走上思政課講臺。做到處處是思政課堂，發(fā)揮博物館、校史館的育人功能，依托城市社區(qū)、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)、高新科技園等場所建立多種形式的育人基地，在思政課堂、思政教材之外構筑青年大學生成長空間。實現時時有思政教學，把開學第一課、畢業(yè)典禮發(fā)言等變成宣傳黨的政策主張、闡釋理想信念的重要講堂;抓住五四青年節(jié)、國慶節(jié)、國家公祭日等重大時間節(jié)點，開展中國夢、愛國主義等主題教育;制作網絡課程、開設網絡專欄、創(chuàng)作網絡文化產品，讓思政課聯網上線，隨時可聽可看可學。

創(chuàng)新方法手段。不斷創(chuàng)新話語表達和傳播手段，運用青年大學生愿意聽、聽得懂的語言，通過個性化表達、可視化呈現、智能化推送、互動化傳播，把有意義的內容講得有意思，讓思政課教學立體鮮活、可感可親。中南財經政法大學開展教書育人獎等評選，組織“五四奮斗的青春”分享會、“新時代、新征程、新使命”演講比賽，讓身邊人講述身邊事，用身邊事教育身邊人。

突出實踐養(yǎng)成

青年大學生普遍磨礪不足、鍛煉不夠，有些人在學習和生活中容易產生眼高手低的問題。作為實踐教育的重要途徑，思政課要把校園小課堂與社會大課堂、理論教學與實踐教學、個人小目標與國家大目標結合起來，引導青年大學生走出校門、接觸社會、了解國情，學以致用、用以促學，實現知、情、意、行有機統(tǒng)一。

磨礪意志品質。針對一些青年大學生存在的意志薄弱、擔當精神不足等問題，思政課要發(fā)揮好磨礪意志、淬煉品質的作用，扎實開展軍事理論與訓練、勞動鍛煉、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐教學，加強人文關懷和心理疏導，培養(yǎng)青年大學生的耐挫能力和堅強意志，形成自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。中南財經政法大學扎實開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學，鼓勵青年大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中錘煉意志品質，在知行合一中主動擔當作為。

深化認知認同。針對思政課教學中不同程度存在的理論與實際相脫節(jié)問題，思政課教學要根據青年大學生的認知規(guī)律和接受特點，發(fā)揮其主體性作用，綜合運用小組研學、課堂辯論、情景展示、基層調研等實踐教學手段，幫助他們實現從感性認識到理性認識的飛躍，深化對重大理論和現實問題的認識，厚植對黨、國家、人民的深厚感情。

增長學識才干。針對一些青年大學生存在的動手能力弱、社會經驗不足問題，思政課要整合實踐資源、拓展實踐平臺、豐富實踐內容、創(chuàng)新實踐形式，廣泛開展社會調查、生產勞動、志愿服務、科技發(fā)明等實踐教育教學，引導青年大學生在參與實踐活動中增長學識才干、施展個人才華。中南財經政法大學深入開展“青年學子紅色筑夢之旅”、社區(qū)掛職鍛煉等社會實踐活動，組織青年大學生開展脫貧調研、鄉(xiāng)村振興策劃等活動，引導青年大學生通過實踐深化對黨的理論和路線方針政策的認識。

關于軍事理論及訓練心得體會二

為了提高學校的團隊意識，x月5號在x校長的帶領下，學校領導班子和教研組長以及班主任到xx市xxx活動基地進行了為期兩天的拓展訓練。緊張而又興奮的兩天雖然結束了，但我內心的那種激情仍充斥全身，好象有用不完的力量支撐著我更好的去工作。

兩天的訓練項目歷歷在目：隊列訓練，生死電網，超越自我，盲兵布陣，攀登臥龍臺，信任背摔，勝利墻。這些培訓項目鍛煉了我的意志，同時也讓我深深的感覺到團隊、協(xié)作的意義。相信在以后的工作中我一定會配合支持學校的工作，和同事們一起為學校的發(fā)展貢獻力量。

在訓練過程中讓我印象深刻的是超越自我項目：要求兩個人配合攀爬三階木梯。我和同事xx被分為一組，我們兩個配合的特別好，我扎好馬步手抱橫木不讓其搖擺，而xx則踩著我的腿先上一層橫木，然后再拉我上，就這樣我們創(chuàng)下了我們中隊此項目速度最快的一組，我想能有這么好的成績在于配合，如果誰爬誰的就不可能攀爬的上，在實際工作中也需要兩個人或者多個人合作團結，才能完成一個個困難的任務。

另外印象較深的是信任背摔，從一開始我就擔任著托護摔倒隊員的責任，當時我是盡心盡力的，所以到我背摔的時候，我也相信隊友們會盡力保護我，所以我把自己的生命交付給伙伴時我很放心。這些活動，體現了團隊的信任，奉獻，保護別人也是在保護自己。

除了訓練項目，讓我感受深刻的還有教練員提出的八字方針-----服從服從絕對服從，還有餐前文化，隊名隊呼隊歌，無不體現了團隊文化，還有炸油條、爆米花等等一些小游戲，使我感受到融入集體能量無限，開心快樂！

對于拓展訓練，鍛煉提升了個人素質，我認為通過拓展訓練我還有以下認識，以供指導：

首先，團隊文化的內涵之一是服從，聯想到我們單位，x校長是學校發(fā)展的當家人和領路人，當家的人不容易，當家的女人更是不易，所以我一定團結在x校長為核心的領導團隊中，領導指向哪里我們就打向哪里推動學校工作又快又好的發(fā)展。

其次是參加拓展訓練的老師雖然是單位骨干力量，但是學校還有更多的任課老師和行政人員，他們也是單位的中堅力量，所以要在適當時機對所有老師和學生進行輪流參加拓展訓練，條件許可的話在校園操場內配備拓展項目設施，根據學生差異將拓展劃分為初級，中級和高級三種類別，完善學生團隊和紀律等意識，形成一種管理措施，并輔之以傳統(tǒng)文化思想教育，半軍事化管理制度，辦出學校特色，擴大辦學影響力，為經濟發(fā)展服務。

以上是我的心得體會，希望借拓展訓練的東風，促使學校工作和個人工作都能再上新臺階，取得更大的進步。

關于軍事理論及訓練心得體會三

1、殲滅戰(zhàn)和集中優(yōu)勢兵力采取包圍迂回戰(zhàn)術，同一意義。沒有后者，就沒有前者?！珴蓶|（中）

2、合兵以壯威，分兵以制勝?！谊眩鳎?/p>

3、突然性是戰(zhàn)略的本質?！聽枴す?/p>

4、以全軍破敵為上，不以得土地城池為意?！体?/p>

5、必須打勝；必須照顧全戰(zhàn)役計劃；必須照顧下一戰(zhàn)略階段：這是反攻開始，即打第一仗時，不可忘記的三個原則?！珴蓶|（中）

6、人民戰(zhàn)爭必須向云霧一樣，在任何地方也不凝結成一個反抗的核心?！藙谌S茨（德）

7、對于人，傷其十指不如斷其一指；對于敵，擊潰其十個師不如殲滅其一個師?！珴蓶|（中）

8、襲擊是游擊戰(zhàn)爭的基本作戰(zhàn)形式?！珴蓶|（中）

9、用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰(zhàn)之，少則能逃之，不若則能避之?！獙O武（春秋）

10、敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。——毛澤東（中）

11、每一種情景都有適合于它的一個特殊的戰(zhàn)略?！驳铝摇げ└枺溃?/p>

12、善用兵者，攻其愛，敵必從；搗其虛，敵必隨；多其方，敵必分；疑其事，敵必備?！R慧裕（清）

13、在戰(zhàn)略上，最漫長的迂回道路，常常又是到達目的的最短途徑?！聽枴す兀ㄓⅲ?/p>

14、僅有決戰(zhàn)，才能解決兩軍之間誰勝誰敗的問題?！珴蓶|（中）

15、弱軍對于強軍作戰(zhàn)的再一個必要條件，就是揀弱的打?！珴蓶|（中）

16、戰(zhàn)勢可是奇正，奇正之變，不可勝窮也。——孫武（春秋）

17、凡與敵戰(zhàn)，須務持重。見利則動，不見利則止，慎不可輕舉也?！獎⒒鳎?/p>

18、兵有奇正，旋相為用，如環(huán)之無端。——蘇轍（宋）

19、只要不失敗就是勝利。這正是對抗強大的先進國家軍事力量的人民戰(zhàn)爭戰(zhàn)略取得勝利的關鍵。——小山內宏（日）

20、戰(zhàn)術之為物，一言以蔽之是若干世紀以來的軍事經驗的積累?！骷ǚǎ?/p>

21、與人斗，不扼其亢，拊其背，未能全勝也。——班固（漢）

22、牛牴角的戰(zhàn)術是十分糟糕的，馬的戰(zhàn)術比牛的戰(zhàn)術高明，狼的戰(zhàn)術又比馬的戰(zhàn)術高明?！獎⒉校ㄖ校?/p>

23、如同外科醫(yī)生的手術箱里，有各種不一樣的工具一樣，軍事手段也只是達成大戰(zhàn)略的手段之一?！聽枴す兀ㄓⅲ?/p>

24、戰(zhàn)略若太復雜，必然失敗?！鬣l(xiāng)隆盛（日）

25、使敵人喪失平衡，自我亂了陣腳，這才是戰(zhàn)略的真正目的；其結果不是敵人自行崩潰，就是在會戰(zhàn)中輕易被我擊潰?！聽枴す兀ㄓⅲ?/p>

26、用兵必須審敵虛實而趨其危。——吳起（戰(zhàn)國）

27、任何戰(zhàn)術都只適用于必須的歷史階段；如果武器改善了，技術有了新的提高，那么軍事組織的形式軍隊指揮的方法也會隨著改變?！堉ィㄌK）

28、先打分散和孤立之敵，后打集中和強大之敵?！珴蓶|（中）

29、凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝。故善出奇者，無窮如天地，不竭如山河?！獙O武（春秋）

30、正兵貴先，奇兵貴后?；蛳然蚝?，制敵者也?！嚎潱☉?zhàn)國）

31、始如處女，敵人開戶，后如脫兔，敵不及拒?！獙O武（春秋）

32、出其所必趨，趨其所不意?！獙O武（春秋）

33、這是戰(zhàn)爭中一條萬古不易的公理，確保你自我的側翼和后方，而設法迂回敵人的側翼和后方?！杼亓遥ǖ拢?/p>

34、水之行，避高而趨下；兵之形，避實而擊虛。——孫武（春秋）

35、善用兵者，不以短擊長，而以長擊短?！抉R遷（漢）

36、有正無奇，雖整不烈，無以致勝也；有奇無正，雖銳無恃，難以控御也?！瘟汲迹鳎?/p>

37、僅有獲得勝利的可能性十分大時，才可進行決戰(zhàn)?！鞲袼梗ǖ拢?/p>

38、用兵以能聚散為上?！獥顣r（宋）

39、以近待遠，以佚待勞，以飽待饑?！獙O武（春秋）

40、戰(zhàn)術就是在決定點上使用兵力的藝術，其目的就是要使他們在決定的時機決定的地點上，發(fā)生決定性的作用。——約米尼（瑞士）

關于軍事理論及訓練心得體會四

揚州大學201 白話文 3年軍事理論復習提綱 第一章 中國國防

1、國防的概念及其基本要素，現代國防的基本類型。

p1：概念：國防是指“國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權、統(tǒng)

一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、科技、外交、教育等方面的活動”。

p1：四個基本要素：

一、國防的主體即國家；

二、國防的對象即入侵外敵與武裝顛覆；

三、國防的目的即保衛(wèi)國家的主權、統(tǒng)

一、領土完整和安全；

四、國防的手段即軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、科技、外

交、教育等方面的活動。 p1：現代國防的基本類型：

1、擴張型；

2、聯盟型；

3、自衛(wèi)型；

4、中立型。

2、中國國防歷史的啟示。

p8：啟示：

1、經濟發(fā)展是國防強大的基礎；

2、政治昌明是國防鞏固的根本；

3、國家統(tǒng)一和民族團結是國防強大的關鍵。

3、國防法規(guī)的概念及其特性。

p9：概念：國防法規(guī)是調整國防和武裝力量建設領域各種社會關系的法律規(guī)范的總和。 p9：特性：

1、具有一般法律的特性：階級性、權威性、強制性、適用性、穩(wěn)定性；

2、特殊性：①調整對象的軍事性；

②司法適用的優(yōu)先性；

③處罰措施的嚴厲性。

4、我國現行的主要國防法規(guī)。

p11：主要國防法規(guī)：①、中華人民共和國國防法；

②、中華人民共和國兵役法；

③、中華人民共和國國防教育法；

④、中華人民共和國人民防空法；

⑤、中華人民共和國國防動員法。

5、我國現行的兵役制度。 p13：我國現行的兵役制度：“兩個結合”：中華人民共和國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。

6、應屆高校畢業(yè)生入伍的三種形式。 p13：

1、作為義務兵應征入伍；

2、按軍官待遇入伍；

3、作為士官應征入伍。

7、全民國防教育日的時間。

p15：每年九月的第三個星期六。

8、我國公民的國防義務和權利，我國公民履行兵役義務的三種形式。 p17：公民的國防義務和權利：

（一）、公民國防義務：

1、兵役義務；

2、接受國防教育的義務；

3、保護國防設施的義務；

4、保守國防秘密的義務；

（二）、公民國防權利：

1、對國防建設提出建議的權利；

2、制止、檢舉危害國防行為的權力；

3、國防活動中經濟損失補償的權利； p18：我國公民履行兵役義務的三種形式：服現役、服預備役、參加軍事訓練。

9、國防建設的概念，新中國國防建設取得的主要成就。

p19：概念：國防建設是指為國家安全利益需要，提高國防能力而進行的各方面的建設，是國家建設的重要組成部分；

p21：新中國國防建設取得的主要成就：

1、中國人民解放軍的現代化、正規(guī)化和革命化建

設取得突破性進展；

2、形成了門類齊全、綜合配套的國防科技工業(yè)體系；

3、國防后備力量建設取得了長足發(fā)展。

10、國防政策的概念，新時期中國國防目標和任務的主要內容。

p23：概念：國防政策，是國家在一定時期所制定的關于國防建設和國防斗爭的行動準則。 p23：新時期中國國防目標和任務的主要內容：

1、維護國家主權、安全、發(fā)展利益；

2、維護社會和諧穩(wěn)定；

3、推進國防和軍隊現代化；

4、維護世界和平穩(wěn)定。

11、武裝力量的概念，中國武裝力量的構成。

p24：概念：武裝力量，是國家或政治集團所擁有的各種武裝組織的總稱。

p25：中國武裝力量的構成：中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊、民兵。

12、中國人民解放軍現役部隊的組成及其各軍兵種的成立時間。 p27：中國人民解放軍現役部隊的組成及其各軍兵種的成立時間：

1、陸軍，1927年8月1日；

2、海軍，1949年4月23日；

3、空軍，1949年11月11日；

4、第二炮兵，1966年7月1日。

13、國防動員的概念、主要內容及其組織實施步驟。

p31：概念：國防動員，亦稱戰(zhàn)爭動員，是指國家根據國防需要，使社會諸領域全部或部分由平時狀態(tài)轉入戰(zhàn)爭狀態(tài)或緊急狀態(tài)所進行的活動，簡稱動員。 p31：主要內容：

1、人民武裝動員；

2、國民經濟動員；

3、人民防空動員；

4、交通戰(zhàn)備動員；

5、政治動員。

p35：組織實施步驟：動員決策、發(fā)布動員令、充實動員機構、修訂和落實動員計劃等。

14、人民防空的概念及其基本手段。

p37：概念：人民防空，是國家根據國家國防需要，動員和組織人民群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害的活動，簡稱“人防”。 p39：基本手段：“走”、“藏”、“消”。

15、防空襲的方式方法，防空警報的分類及其音響特征。 p39：防空襲的方式方法：識別，防護，消除空襲后果。

p39：防空警報的分類：

1、預先警報；

2、空襲警報；

3、解除警報。

p39：音響特征：

1、鳴36秒，停24秒，反復三遍為一個周期，時間三分鐘；

2、鳴6秒，停6秒，反復15遍為一個周期，時間三分鐘；

3、連續(xù)鳴三分鐘；

16、新“三打三防”的基本內容。 p42：“三打”：

1、打隱形飛機；

2、打巡航導彈；

3、打武裝直升機。 p43：“三防”：

1、防精確打擊；

2、防電子干擾；

3、防偵察監(jiān)視。 第二章 軍事思想

1、軍事思想的含義及其內容。

p47：含義：軍事思想是關于戰(zhàn)爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識，是人們長期從事實踐的經驗總結和理論概括。

p47：內容：軍事思想的內容大體上可以分為兩個層次：一是軍事哲學問題，主要內容有戰(zhàn)爭觀、軍事問題的認識論和方法論；二是軍事實踐基本指導原則問題，主要內容有戰(zhàn)爭指導的基本方針和原則、軍隊建設的基本方針和原則、國防建設的基本方針和原則等。

2、中國古代軍事思想形成與發(fā)展的各個階段及其代表性的軍事著作。 p48:

1、中國古代軍事思想的初步形成（夏、商、西周時期），（西周《軍志》、《軍政》）；

2、中國古代軍事思想趨向成熟（春秋、戰(zhàn)國時期），（《孫子兵法》、《吳子》、《司馬法》、《孫臏兵法》、《尉繚子》、《六稻》）；

3、中國古代軍事思想的豐富和發(fā)展（秦~五代時期）、（諸葛亮《隆中對》、漢初《三略》、《李衛(wèi)公問對》）；

4、中國古代軍事思想形成體系化（宋~清前期）、（曾公亮《武經總要》、北宋《武經七書》）。

3、中國古代軍事思想的體系與內容。

p49：中國古代軍事思想的體系與內容：我國古代兵書和軍事思想分為兵權謀、兵形勢、兵陰陽、兵技巧四大類，基本上建立了包括戰(zhàn)略學、戰(zhàn)役戰(zhàn)術學、軍事氣象學、兵器學等完整的軍事學術體系。我國古代軍事思想內容豐富，體系完整，主要內容包括戰(zhàn)爭性質和決定戰(zhàn)爭勝負因素理論、治軍理論、將帥修養(yǎng)理論、作戰(zhàn)方法理論和戰(zhàn)爭謀略理論等。

4、《武經七書》。 p40：《孫子兵法》、《吳子》、《司馬法》、《六稻》、《尉繚子》、《三略》和《李衛(wèi)公問對》；

中國古代第一部軍事教科書。

5、《孫子兵法》的作者及其主要軍事思想內容。 p52：作者：孫武；

p54：主要軍事思想內容：

1、重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)、備戰(zhàn)思想；

2、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的戰(zhàn)爭指導思想；

3、以謀略制勝為核心的用兵思想；

4、“文武兼施，恩威并用”的治軍思想；

5、樸素唯物主義和原始辯證法思想。

6、《戰(zhàn)爭論》、《戰(zhàn)爭藝術概論》、《海權論》、《總體戰(zhàn)》、《制空權》的作者及其主要軍事思想。 p59：《戰(zhàn)爭論》：克勞塞維茨；

《戰(zhàn)爭藝術概論》：若米尼； 《海權論》：馬漢； 《總體戰(zhàn)》：魯登道夫； 《制空權》：杜黑、米切爾。 （內容略）。

7、毛澤東軍事思想的科學含義及其基本內容。

p61：含義：毛澤東軍事思想是毛澤東關于中國革命戰(zhàn)爭、人民軍隊和國防建設以及軍事領域一般規(guī)律問題的科學理論體系，是毛澤東思想的重要組成部分。它是馬克思列寧主義普遍原理與中國革命戰(zhàn)爭和國防建設實際相結合的產物，是中國共產黨領導的中國人民及其軍隊長期軍事實踐經驗的科學總結和集體智慧的結晶。它從多方面汲取了古今中外軍事思想的精華，是中國共產黨領導中國革命戰(zhàn)爭、軍隊建設、國防建設和反侵略戰(zhàn)爭的指導思想。 p63：基本內容：

1、戰(zhàn)爭觀和軍事問題方法論；

2、人民軍隊思想；

3、人民戰(zhàn)爭思想；

4、人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想；

5、國防建設思想。

8、毛澤東軍事思想形成和發(fā)展的三個階段。

p62：毛澤東軍事思想形成和發(fā)展的三個階段：

1、毛澤東軍事思想的產生；

2、毛澤東軍事思想的形成；

3、毛澤東軍事思想的豐富和發(fā)展。

9、毛澤東關于戰(zhàn)爭觀和軍事問題方法論的主要內容。 p63：主要內容：

1、戰(zhàn)爭是階級斗爭的最高形式；

2、戰(zhàn)爭是流血的政治；

3、戰(zhàn)爭是經濟的競賽；

4、戰(zhàn)爭的性質及其決定因素；

5、無產階級對待戰(zhàn)爭的態(tài)度；

6、進行戰(zhàn)爭的最終目的和徹底消滅戰(zhàn)爭的途徑；

7、研究和指導戰(zhàn)爭要把握戰(zhàn)爭運動的客觀規(guī)律；

8、要著眼特點、著眼發(fā)展；

9、要關照全局、掌握關節(jié)；

10、要使主觀指導符合客觀實際等。

10、毛澤東關于人民軍隊思想的主要內容。

p63：主要內容：堅持對軍隊的絕對領導；堅持全心全意為人民服務的宗旨；執(zhí)行打仗、生產、做群眾工作的三大任務；實行政治、經濟、軍事三大民主；遵守三大紀律八項注意；實行官兵一致、軍民一致和瓦解敵軍的政治工作三大原則；強調政治工作是我軍的生命線；加強革命化、現代化、正規(guī)化建設等。

11、毛澤東關于人民戰(zhàn)爭的含義。

p63：含義：人民戰(zhàn)爭是指被壓迫階級或被壓迫民族為謀求自身解放，發(fā)動和依靠廣大人民群眾所進行的戰(zhàn)爭，也包括發(fā)動和依靠廣大人民群眾所進行的反侵略斗爭。

12、毛澤東關于人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想。

p64：主要內容：保存自己、消滅敵人的戰(zhàn)爭目的；積極防御的戰(zhàn)略指導思想；殲滅戰(zhàn)的作戰(zhàn)方法；運動戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)的作戰(zhàn)形式；集中優(yōu)勢兵力，各個殲滅敵人的作戰(zhàn)法則；審時度勢、靈活機動的指揮藝術。

13、鄧小平新時期軍隊建設思想的科學含義和內容體系。

p66：科學含義：鄧小平新時期軍隊建設思想是以鄧小平為代表的中國共產黨人關于當代中國軍事的科學理論體系。它是鄧小平理論的重要組成部分，是毛澤東軍事思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當代中國的馬克思主義軍事理論。鄧小平新時期軍隊建設思想的內涵十分豐富。所謂“新時期”不僅是一個時間的概念，而且是我黨、我軍進入現代化建設的重要標志，體現了新的條件、新的階段并有新的發(fā)展，有著深刻的含義。

p67：內容體系：

1、戰(zhàn)爭與和平的思想；

2、國防建設思想；

3、軍隊建設思想；

4、現代條件下人民戰(zhàn)爭思想；

5、軍事戰(zhàn)略思想。

14、鄧小平新時期軍隊建設的歷史地位。

p68：歷史地位：

1、新時期繼承和發(fā)展毛澤東軍事思想的典范；

2、新時期我軍軍事理論的集中體現；

3、新時期我軍建設的強大思想武器。

15、江澤民國防和軍隊建設思想的主要內容。

p70主要內容：

1、軍事戰(zhàn)略思想：①、和平仍是主流，戰(zhàn)爭危險依然存在；

②、立足打贏一場高技術局部戰(zhàn)爭；

③、堅持高技術條件下的人民戰(zhàn)爭；

2、軍隊建設思想：①、“五句話”總要求；

②、堅持和加強黨對軍隊的絕對領導；

③、走科技強軍和精兵之路；

④、加強和改進新時期思想政治工作；

⑤、以訓代戰(zhàn)，把教育訓練提高到戰(zhàn)略高度；

3、國防建設思想：①、正確處理國防建設與經濟建設的關系；

②、建設具有中國特色社會主義的現代化國防；

③、加強全民國防教育，增強全民國防觀念。

16、江澤民關于軍隊建設思想的“五句話”總要求。

p72,：總要求：政治合格、軍事過硬、作風優(yōu)良、紀律嚴明、保障有力。

17、胡錦濤關于新形勢下國防和軍隊建設重要論述的主要內容。

p83：主要內容：

1、科學發(fā)展觀是國防和軍隊建設又好又快發(fā)展的重要指導方針；

2、提高履行新世紀新階段我軍歷史使命的能力是新世紀新階段國防和軍隊建設的發(fā)展方向；

3、中國特色軍事變革是中國國防和軍隊建設的必然；

4、思想政治建設是我軍常抓不懈的根本建設。

18、新世紀新階段，國防和軍隊建設所處的“三個時期”、“三個戰(zhàn)略關系”和“兩個不相適應”。 p83：“三個時期”：軍隊歷史使命拓展期、軍事變革攻堅期和社會變革深化期；

“三個戰(zhàn)略關系”：軍事變革與社會變革“雙重攻堅”，機械化與信息化“雙重建設”，軍事變革與軍事斗爭準備“雙重任務”；

“兩個不相適應”：我軍的現代化水平與打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭的要求不相適應，軍事能力與履行新世紀新階段軍隊歷史使命的要求不相適應。

第三章 國際戰(zhàn)略環(huán)境

1、戰(zhàn)略的含義。

p92：含義：戰(zhàn)略在軍事領域的運用稱之為戰(zhàn)略。

2、軍事戰(zhàn)略的基本要素和基本特征。

p92：基本要素：一是戰(zhàn)略目的；二是戰(zhàn)略方針；三是戰(zhàn)略力量；四是戰(zhàn)略措施； p92：基本特征：全局性、對抗性、謀略性、預見性等。

3、國際戰(zhàn)略環(huán)境的概念，當前國際戰(zhàn)略環(huán)境的特點。

p93：概念：國際戰(zhàn)略環(huán)境，是一個時期內世界各主要國家或國家集團在矛盾、斗爭或合作共處中的全局狀況和總體趨勢。它是國際政治、經濟、軍事形勢的綜合體現。 p93：特點：

1、國際形勢總體趨于緩和但沖突仍然不斷；

2、大國較量的重點轉向綜合國力；

3、軍備競賽趨緩但質量競爭激烈；

4、霸權主義依然存在并呈現新的表現形式；

5、非傳統(tǒng)安全威脅日益突出。

4、國際戰(zhàn)略格局的概念，當前國際戰(zhàn)略格局的主要特點和發(fā)展趨勢。

p97：概念：國際戰(zhàn)略格局是指世界各主要戰(zhàn)略力量間在一定歷史時期內通過相互聯系、相互斗爭而形成的相對穩(wěn)定的結構和態(tài)勢。 p100：主要特點：“一超多強”。

發(fā)展趨勢：

1、美國單邊主義難阻多極化潮流；

2、歐盟整體實力和自主意識不斷增強；

3、俄羅斯發(fā)揮軍事優(yōu)勢，力保大國地位；

4、日本加快由經濟大國走向政治大國的步伐；

5、中國在國際事務中的作用越來越大；

6、印度已成為一支新生的世界力量。

5、冷戰(zhàn)后新舊格局轉換的特點。

p99：特點：

1、這次國際戰(zhàn)略格局的轉換不是通過戰(zhàn)爭手段或是由于戰(zhàn)爭的結果，而是在和平條件下進行的；

2、這次的國際戰(zhàn)略格局的轉換不是多極格局已經孕育成熟的結果，而是在和平條件下進行的；

3、這次國際戰(zhàn)略格局的轉換還受地緣政治差異的影響。

6、面對新的安全環(huán)境和安全威脅，世界各主要大國的安全戰(zhàn)略。 （略）

7、威脅和平與穩(wěn)定的主要戰(zhàn)爭形態(tài)。

p107：威脅和平與穩(wěn)定的主要戰(zhàn)爭形態(tài)：局部戰(zhàn)爭。

8、國家間的領土爭端原因及其形成的歷史條件不同所具有的性質和特點。 p105：原因：資源掠奪；

性質和特點：

1、歷史上長期遺留的領土爭端；

2、殖民統(tǒng)治者為了給獲得獨立的國家制造麻煩而留下的領土糾紛；

3、兩極格局解體后新獨立國家間的領土爭端；

9、我國陸地邊界線長度，海岸線長度，直接接壤鄰國個數，海上鄰國個數，國土總面積（陸地+海域）。

p111：我國陸地邊界線長度：22000多千米；

海岸線長度：18000多千米；

直接接壤鄰國個數：14；

海上鄰國個數：6；

國土總面積（陸地+海域）：960+300=1260萬平方千米。

10、南海周邊最早向我國提出領土主權要求的國家名稱，搶占我國島礁最多的國家名稱。 p111：南海周邊最早向我國提出領土主權要求的國家名稱：菲律賓；

搶占我國島礁最多的國家名稱：越南。

11、我國安全環(huán)境發(fā)展趨勢及面臨的主要挑戰(zhàn)。

p114：主要挑戰(zhàn)：

1、少數國家炒作“中國威脅”論，強化對我國的戰(zhàn)略防范與牽制；

2、中日之間存在一系列的矛盾和斗爭；

3、臺海局勢出現重大積極變化，但反“臺獨”斗爭依然嚴峻、復雜；

4、周邊地區(qū)恐怖主義日益猖獗，對中國的威脅增大；

5、南海領海主權和海洋權益存在嚴峻復雜的挑戰(zhàn)。

12、美國、日本、印度等國家對我國安全環(huán)境的威脅主要表現。

p115：美國：

1、美國推動全球霸權主義與“和平演變”戰(zhàn)略，與中國存在著根本性的利益沖突；

2、美國軍力強大并在亞太地區(qū)保持前沿部署，是中國安全的最大最現實威脅；

3、美國不顧中國政府的強烈抗議繼續(xù)提升售臺武器的數量和質量，傷害中國人民的民族感情和核心利益。

p116：日本：

1、日本當局歪曲歷史，美化侵略戰(zhàn)爭，拒絕承擔戰(zhàn)爭責任；

2、中日之間在釣魚島、東海大陸架以及東海油氣資源開發(fā)等方面存在嚴重爭端；

3、日本當局在臺灣問題上挑戰(zhàn)中國的核心利益，傷害了13億中國人民的民族感情。 印度（略）。

13、南海問題的由來，我國解決海洋爭端的主要措施。 p118南海問題的由來（略）；

p119：主要措施：堅持與鄰為善，以鄰為伴，堅持“主權在我、擱置爭議、共同開發(fā)”的原則，在自身和平發(fā)展的同時，積極維護亞太地區(qū)的安全與穩(wěn)定，促進亞太地區(qū)的共同發(fā)展。

14、國際社會公認的“三股惡勢力”。

p117：三股惡勢力：民族分裂勢力、國際恐怖勢力、宗教極端勢力。

15、中國安全政策的三個基本目標。

p119：基本目標：一是確保國家主權與領土完整，二是維護周邊和平與穩(wěn)定，三是促進地區(qū)對話與合作。

16、我國倡導的新安全觀的核心思想。 p119：互信、互利、平等和協(xié)作。 第四章 軍事高技術

1、軍事高技術的概念、主要特點及其對現代作戰(zhàn)的影響。

p122概念：軍事高技術是指建立在現代科學技術成就基礎上，處于當代科學技術前沿，以信息技術為核心，在軍事領域發(fā)展和應用的，對國防科技和武器裝備發(fā)展起巨大推動作用的高技術總稱。

p122主要特點：高智力、高投資、高競爭、高風險、高效益、高難度、高速度、高保密； p127影響：“五化”：偵察立體化、指揮控制智能化、反應快速化、打擊精確化、防護綜合化。

2、精確制導武器的定義、特點和種類。

p130：定義：精確制導武器，是指采用精確制導技術，直接命中的概率在50%以上的武器。 p131：特點：高技術、高精度、高效能、威力大、射程遠； p132：種類：導彈和精確制導彈藥。

3、導彈基本組成及其分類，導彈與精確制導彈藥的主要區(qū)別。

p132：導彈基本組成及其分類：它一般由彈頭、彈體、推進系統(tǒng)、彈上制導設備和彈上電源等部分組成。

導彈與精確制導彈藥的主要區(qū)別：前者依靠自身的動力系統(tǒng)和導引控制系統(tǒng)飛向目標，后者自身無動力裝置，需借助火炮、飛機投擲，也沒有全程制導裝置，僅有在飛行末段起作用的尋的裝置或傳感器。

4、精確制導武器的制導方式及其對現代作戰(zhàn)的影響。

p133：制導方式：自主式制導、尋的式制導、遙控式制導和復合式制導。 p134：影響：

1、已成為現代戰(zhàn)場的主要打擊兵器；

2、使作戰(zhàn)樣式發(fā)生深刻變化；

3、成為改變軍事力量對比的重要杠桿。

5、偵察監(jiān)視技術的定義及其對現代作戰(zhàn)的影響?，F代偵察監(jiān)視系統(tǒng)主要組成。

p137：定義：偵察監(jiān)視技術是指發(fā)現、識別、監(jiān)視、跟蹤目標并對目標進行定位所采用的技術。

p139：影響：

1、擴大了作戰(zhàn)空間；

2、改善了信息獲取手段；

3、提高了指揮質量；

4、促進了反偵察技術發(fā)展。

p137：主要組成：可見光偵察、紅外偵察、雷達偵察、電子偵察、多光譜偵察、聲學偵察。

6、雷達偵察的優(yōu)缺點。

p138：優(yōu)點：探測距離遠、測定目標速度快、精度高、能全天候使用等

缺點：易受電磁干擾。

7、“聲吶”一詞的含義以及其主要用途。

p139：含義：聲音導航與測距，是一種利用聲波在水下的傳播特性，通過電聲轉換和信息處理，完成水下探測和通訊任務的電子設備。

用途：水下探測和通訊任務。

8、偽裝的概念及其主要技術措施。

p141：概念：所謂偽裝，是指為欺騙或迷惑敵方所采取的各種隱蔽措施。

p142：措施：天然偽裝、迷彩偽裝、植物偽裝、人工遮障偽裝、煙幕偽裝、假目標偽裝、燈火與音響偽裝。

9、隱身技術的基本概念及其分類。

p141：概念：隱身技術，又稱隱形技術或“低可偵測技術”是通過降低武器裝備等目標的信號特征，使其難以被發(fā)現、識別、跟蹤和攻擊的技術，是傳統(tǒng)偽裝技術走向高技術化的發(fā)展和延伸。

p142：分類：

1、雷達隱身技術；

2、紅外隱身技術；

3、電子隱身技術；

4、可見光隱身技術；

5、聲波隱身技術。

10、電子對抗的基本概念、主要技術手段和應用領域。

p145：概念：電子對抗又稱為電子戰(zhàn)、電子斗爭，是指敵對雙方使用電子技術設備和器材所進行的電磁斗爭，其實質是爭奪電磁頻譜的控制權。 p146：主要技術手段：

1、電子對抗偵察技術；

2、電子干擾技術；

3、電子防御技術；

4、反輻射摧毀技術。 p145：雷達對抗、通信對抗、光電對抗。

11、航天技術的概念、主要組成及其軍事應用。

p149：概念：航天技術又稱空間技術，是由運載器技術、航天器技術和地面測控技術構成的高度綜合性技術。

p150：主要組成：運載技術、航天器技術和地面測控技術。

p151：軍事應用：一是已經大量使用的支援地面軍事力量的衛(wèi)星系統(tǒng)；而是出于研究開發(fā)中的天基或部分天基武器；三是在理論上可行但僅進行探索性試驗的執(zhí)行軍事任務的載人航天器。

12、軍用衛(wèi)星的分類。

p151：分類：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導航衛(wèi)星、測地衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星。

13、指揮信息系統(tǒng)的基本概念和組成。c4sr的含義。

p154：概念：指揮信息系統(tǒng)，是在軍隊指揮機構中，以計算機系統(tǒng)為基礎，收集與處理軍事指揮、控制所需的信息，并能為各級指揮員提供戰(zhàn)場軍事情報的應用系統(tǒng)。

p154：組成：指揮系統(tǒng)；控制系統(tǒng)；通信系統(tǒng)；電子計算機系統(tǒng)；情報、監(jiān)視、偵察系統(tǒng)。 p154：c4sr含義：指揮（command）、控制（control）、通信（communication）、計算機（computer）和情報（intelligence）、監(jiān)視（surveillance）、偵察（reconnaissance）系統(tǒng)的簡稱。

14、新概念武器的定義。

p157：新概念武器是指工作原理和殺傷機理有別于傳統(tǒng)的常規(guī)武器，具有獨特的作戰(zhàn)效能，正處于研制和探索之中尚未大規(guī)模用于實戰(zhàn)的一類新型武器。

15、目前正在探索和發(fā)展中的新概念武器的主要類型。

p157：類型：定向能武器、動能武器、聲波武器、基因武器、氣象武器、計算機病毒武器和非致命武器等。

16、計算機病毒的特點。 p163:特點：

1、費用低廉；

2、破壞巨大；

3、蔓延廣泛；

4、隱蔽待機；

5、自主攻擊。

17、非致命武器的定義。

p165：定義：非致名武器又叫失能武器，是指專門設計和主要用于試人員和裝備喪失能力而又盡可能減少人員傷亡、財產損失和環(huán)境破壞的一類武器。 第五章 現在戰(zhàn)爭

1、現代戰(zhàn)爭的含義及其特點。

p168：含義：現代戰(zhàn)爭一般是指在現代政治、經濟、軍事和科學技術等條件下進行的戰(zhàn)爭。它包括世界大戰(zhàn)和局部戰(zhàn)爭。 p170：特點：

1、戰(zhàn)爭起因復雜；

2、戰(zhàn)爭將在核、生、化武器威懾的環(huán)境中進行；

3、戰(zhàn)場空間向多維化發(fā)展，作戰(zhàn)行動節(jié)奏加快，戰(zhàn)場綜合破壞效應增強；

4、傳媒在現代戰(zhàn)爭中的作用日益增大；

5、非接觸作戰(zhàn)和非對稱作戰(zhàn)已成為現代戰(zhàn)爭的重要形式；

6、非戰(zhàn)爭軍事行動和非軍事戰(zhàn)爭行動是現代戰(zhàn)爭的重要組成部分。

2、歷經數次軍事變革，四次較大戰(zhàn)爭形態(tài)的演變過程。

p180：四次：冷兵器戰(zhàn)爭、熱兵器戰(zhàn)爭、機械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭。

3、現代戰(zhàn)爭起因復雜的主要表現。 p170：

1、強權政治；

2、領土爭端；

3、資源掠奪；

4、民族糾紛；

5、宗教矛盾；

6、意識形態(tài)的沖突；

7、非國家行為體與主權國家的沖突。

4、傳媒在現代戰(zhàn)爭中的作用。 p175:作用：

1、超強的滲透力；

2、攻心奪志的利器；

3、良好的戰(zhàn)爭動員能力；

4、遏制戰(zhàn)爭的重要工具。

5、非戰(zhàn)爭軍事行動的主要表現形式。

p176：主要表現形式：

1、軍事演習；

2、驗證新式武器裝備。

6、非軍事戰(zhàn)爭行動的主要表現形態(tài)。

p178：主要表現形態(tài)：

1、貿易戰(zhàn)；

2、金融戰(zhàn)；

3、心理戰(zhàn)；

4、網絡戰(zhàn)；

5、生態(tài)戰(zhàn)。

7、信息化戰(zhàn)爭的含義及其基本特點。

p180：含義：信息化戰(zhàn)爭，是指以高技術機械化裝備為基礎，以c4isr指揮控制系統(tǒng)為平臺，具有全球化、網絡化和實時化特征的戰(zhàn)爭。

p182：基本特點：

1、由血與火的有聲戰(zhàn)場搏斗轉為精神、意志、智慧無聲戰(zhàn)場的角逐；

2、有硬傷打擊轉為軟殺傷；

3、信息化戰(zhàn)爭將向民間發(fā)展；

4、傳統(tǒng)的攻防觀受到挑戰(zhàn)；

5、傳統(tǒng)概念中的戰(zhàn)爭界限由直觀變得模糊。

8、當今和今后相當長時期內的一種主導型戰(zhàn)爭形態(tài)。

p180：當今和今后相當長時期內的一種主導型戰(zhàn)爭形態(tài)：信息化戰(zhàn)爭。

9、海灣戰(zhàn)爭在現代戰(zhàn)爭中的地位。

p181：地位：

1、從戰(zhàn)爭形態(tài)來看，海灣戰(zhàn)爭是戰(zhàn)爭形態(tài)轉變的里程碑；

2、從科技的發(fā)展和武器裝備的使用角度來看，海灣戰(zhàn)爭是機械化和信息化的一個分界點，是從機械化向信息化轉變的一個分水嶺；

3、從新軍事變革角度來看，海灣戰(zhàn)爭是一個助推器和發(fā)動機。

10、新軍事變革的實質。 p183：實質：把工業(yè)時代的機械化軍事形態(tài)改造成信息時代信息化軍事形態(tài)。

11、推進中國特色的新軍事變革措施。

p183：措施：

1、創(chuàng)新發(fā)展中國特色的軍事理論；

2、加快武器裝備研發(fā)速度，完成機械化和信息化建設雙重歷史任務；

3、調整軍隊體制編制；

4、努力推進新型軍事人才隊伍建設；

5、遵循國防建設與經濟建設協(xié)調發(fā)展的方針，走質量建軍和科技強軍之路；

6、廣泛開展國防教育，努力提高全民族的國防意識。

完篇啦小七你是最棒的哦也！

關于軍事理論及訓練心得體會五

[摘要]認清國家安全新形勢，樹立憂患意識，強化國防觀念，深入開展國防教育是加強國防建設的一項重要內容。堅持融合發(fā)展，注重結合實際，促進教育成果轉化，是保證國防教育取得實效的有力措施。要堅持把國防教育與踐行社會主義核心價值觀相結合，促進黨委政府、企事業(yè)單位履行國防職能，推動經濟社會發(fā)展，維護社會和諧穩(wěn)定，為建設強大國防，實現全面建成小康社會的宏偉目標做出更大貢獻。

[關鍵詞]國家安全;新形勢;國防教育

“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存發(fā)展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內政不被干涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現祖國統(tǒng)一，促進國家長治久安和人民安居樂業(yè)，都不能沒有強大的國防。居安思危，防患于未然，開展全民國防教育，是維護國家安全穩(wěn)定，鞏固國防的重要內容。

當今世界風云變幻，世界軍事變革日新月異，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流，但各個國家和地區(qū)之間的矛盾、沖突仍然存在，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權主義和強權政治通過各種不同形式影響著世界格局，世界并不安寧。隨著我國全面建成小康社會步伐和全面深化改革進程的不斷加快，在不斷增強綜合國力的同時，面臨的國防壓力也不斷增大，一些西方大國、臨國不愿看到中國的強大，想方設法阻止中國的發(fā)展和前進。

這種政治經濟軍事格局，使我國的周邊環(huán)境更為復雜，也面臨著更多的安全威脅。我國鄰國眾多，政治格局多極化;陸海兼?zhèn)?，自然環(huán)境差異大;東強西弱，經濟發(fā)展不平衡;各國間矛盾交織，軍事沖突較多。而我國周邊安全形勢更面臨著祖國統(tǒng)一形勢嚴峻;與周邊國家海洋領土爭端有增多的趨勢，海洋權益存在復雜糾紛;邊界爭端尚未全部解決;少數分裂勢力影響邊疆安全穩(wěn)定等等諸多挑戰(zhàn)。這些因素都對維護國家主權、安全和發(fā)展利益提出了新的要求，迫切需要加大全民國防教育力度，使廣大干部群眾時刻保持居安思危、警鐘長鳴的憂患意識，營造關心支持國防和軍隊建設的良好氛圍。

當前，中國正經歷從“大國”走向“強國”的過程。處于“由大到強”階段的國家安全要適應新的國際國內形勢，既要重視傳統(tǒng)安全，又要重視非傳統(tǒng)安全，構建新的國家安全體系。要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。為此，充分認識和準確把握國家安全新形勢，強化國防觀念，加強全民國防教育尤為重要。黨的對加強國防和軍隊建設做出了總體部署，提出了新要求。強調，各級黨委和政府，要關心支持國防和軍隊建設，加強國防教育，增強全民國防觀念，使關心國防，熱愛國防，建設國防，保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動。這是新形勢下加強國防教育的基本遵循。開展全民國防教育，增進全民國防意識、國防知識、國防技能和身體素質，是貫徹落實黨的精神，不斷強化國防觀念、國防能力，捍衛(wèi)國家主權、領土完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅的必然要求。

國防教育作為鞏固和加強國防而對公民進行的教育，是建設和鞏固國防的基礎，也是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。要進一步明確國防教育工作的總體要求、目標任務、方法途徑、保障措施等，為當前和今后一個時期普及和加強全民國防教育奠定基礎。

黨的指出：堅持走中國特色軍民融合式發(fā)展路子，堅持富國和強軍相統(tǒng)一，加強軍民融合式發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、體制機制建設、法規(guī)建設。要抓住機遇，乘勢而上，圍繞促進軍民融合發(fā)展，搞好全民國防教育，教育引導廣大干部群眾，把愛國擁軍熱情轉化為推進經濟建設和國防后備力量建設協(xié)調發(fā)展的實際行動，不斷深化國防教育成果。

當前，我國正處在發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，國家安全形勢保持總體穩(wěn)定，但國家安全問題的綜合性、復雜性、多變性趨勢不斷增強，對搞好國防教育提出了新的更高要求。適應我國經濟社會發(fā)展和國家安全新形勢的需要，不斷加強新形勢下國防教育是鞏固國防，促進國家安全的重要任務。加強新形勢下國防教育，必須圍繞時代主題和形勢任務，樹立與科學發(fā)展觀要求相適應的國防觀。要著眼推進經濟建設與國防建設協(xié)調發(fā)展，大力宣傳黨和國家關于國防建設的方針政策，加強國家安全新形勢教育，普及和深化國防法規(guī)宣傳教育，引導廣大干部群眾牢固樹立維護國家主權、安全和發(fā)展利益的觀念，樹立富國和強軍相統(tǒng)一的觀念，樹立軍民融合式發(fā)展的觀念，樹立依法履行國防義務的觀念，切實打牢建設和鞏固國防的思想根基。

把國防教育納入社會主義核心價值體系建設，把培育和踐行社會主義核心價值觀，開展“中國夢”宣傳教育與國防教育統(tǒng)一規(guī)劃、同步實施、共同推進。動員全社會共同參與國防教育，調動各層面、各類群體的積極性，依法開展國防理論、國防知識、國防歷史、國防法規(guī)、國防形勢教育，把國防教育成果轉化為企事業(yè)單位開展思想政治工作、提高員工素質、履行國防職能的實際成果，轉化為雙擁共建、推動經濟社會發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的實際行動，增強國防教育的系統(tǒng)性、針對性和實效性。

要堅持齊抓共管，按照《國防教育法》規(guī)定，健全黨委、政府統(tǒng)一領導，國防教育辦公室組織協(xié)調，軍地有關部門各負其責的工作機制，形成整體合力，認真開展宣傳教育，提高廣大人民群眾熱愛國防、關心國防、獻身國防的積極性。統(tǒng)籌國防教育與城市文化傳播，把國防教育融入城市歷史文化宣傳活動，在弘揚城市文化的過程中，強化公民責任意識、危機意識和國防意識。

雖然我國安全形勢不容樂觀，但我國全面深化改革，經濟社會持續(xù)向好發(fā)展的總體趨勢不會改變。新一屆中央領導集體正帶領全國人民攻艱克難，穩(wěn)中求進，開啟全面建成小康社會新的偉大征程，全國人民對美好未來的信心更加堅定，對實現中華民族偉大復興的“中國夢”更加充滿期待，強國強軍、鞏固國防已成為全國人民的普遍共識。我國經濟社會發(fā)展的新形勢和人們精神文化生活的新需求，為強化國防觀念，加強國防教育提供了新的機遇。要豐富載體、更新手段、創(chuàng)新舉措，加強思想引導，開展輿論宣傳，注重實踐培養(yǎng)，突出工作重點，使國防教育與時代發(fā)展合力合拍、同頻共振，為建設強大國防奠定堅實的思想基礎。