垃圾分類法律宣傳心得體會(huì)實(shí)用 垃圾分類普法宣傳(七篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于垃圾分類法律宣傳心得體會(huì)實(shí)用一

大家好!今天我演講的主題是：垃圾分類。

垃圾分類重要嗎?根據(jù)實(shí)際證明，垃圾分類很重要，我們要從身邊的小事做起，認(rèn)識(shí)垃圾分類，做好垃圾分類。

垃圾分類，顧名思義就是將垃圾分分類，大部分垃圾是可以回收再利用的，變廢為寶再次造福人類，只有一小部分是徹徹底底的處理不了了的垃圾，只能采用傳統(tǒng)的填埋，焚燒的方式處理。

垃圾分類是指按照垃圾的成分，屬性，利用價(jià)值，對(duì)環(huán)境影響以及現(xiàn)有處理方式的要求，分離不同類別的若干種類。第一類，可回收利用垃圾，它包括紙類，金屬，玻璃等;第二類，廚房垃圾，剩菜剩飯，骨頭，菜根菜葉等食品類垃圾;第三類，有害垃圾，它包括廢電池，廢燈管，廢水銀溫度計(jì)，過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊處理;第四類，其他垃圾，如磚瓦陶瓷，渣土，衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。主要有幾個(gè)方面的措施：

1、將易腐垃圾有機(jī)成分為主的廚房垃圾單獨(dú)分類，為垃圾堆肥提供優(yōu)質(zhì)原料，生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥，有利于改善土壤肥力，減少化肥使用量。

2、將有害垃圾分類出來(lái)，減少垃圾中的重金屬，有機(jī)污染物，致病菌的含量，有利于垃圾的無(wú)害化處理，減少了垃圾處理的水、土壤、大氣、污染風(fēng)險(xiǎn)。

因此，我們要通過(guò)多方式，多渠道，讓大家明白，做好城市垃圾處理和污染防治的根本出路在于最大限度的減少垃圾量，徹底改變大量生產(chǎn)，大量浪費(fèi)，大量拋棄的生活方式。

垃圾分類對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是小事一樁，僅僅只需要我們的舉手之勞?！袄忠环?，環(huán)境美十分”。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

對(duì)于垃圾分類法律宣傳心得體會(huì)實(shí)用二

本學(xué)期我校積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師和同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見(jiàn)成效。現(xiàn)將我校情況作如下總結(jié)。

嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案，開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng)，召開(kāi)工作會(huì)議，通過(guò)班會(huì)等形式組織開(kāi)展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動(dòng)，來(lái)提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。

2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。

3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。

5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi)，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。

8、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí)；逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源；努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，認(rèn)真

做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”！

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育；每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。

我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日三掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生會(huì)干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們清理垃圾，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。

在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。

對(duì)于垃圾分類法律宣傳心得體會(huì)實(shí)用三

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我國(guó)旗下講話的主題是《垃圾分類，綠色先行》。

最近啊，礦泉水瓶大家族開(kāi)了一次家庭聚會(huì)，但是有一個(gè)小家伙卻不太開(kāi)心，他是這么說(shuō)的，＂你們好，我是一個(gè)來(lái)自中國(guó)的礦泉水瓶，我現(xiàn)在很煩惱。我在日本的親戚完成自己盛裝液體的使命后，會(huì)被主人簡(jiǎn)單的水洗，剝?nèi)?biāo)簽，取掉瓶蓋，干干凈凈輕輕松松地躺進(jìn)指定回收點(diǎn)；我在德國(guó)的小伙伴則會(huì)被及時(shí)地送回塑料瓶小窩，幫主人退回購(gòu)買(mǎi)礦泉水時(shí)額外支付的費(fèi)用；而我在比利時(shí)的網(wǎng)友則會(huì)被裝進(jìn)我們塑料瓶家族特有的藍(lán)色家庭垃圾袋里實(shí)現(xiàn)回爐再造。而我就有點(diǎn)慘啦，經(jīng)常會(huì)被隨手扔進(jìn)垃圾桶大雜燴里，和臭臭的腐肉臟兮兮的紙巾待在一起，還不能發(fā)揮我再次利用的特異功能，真希望我的中國(guó)主人們能把我送到我可回收的家呀。＂

我講的這個(gè)故事也許略顯幼稚，但如果能讓大家體會(huì)到那么些許垃圾分類的有趣之處，我的目的也就達(dá)到了。我們每人每天都會(huì)扔出許多垃圾，比如大家的小書(shū)桌旁掛的垃圾袋里一天就能被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。一些垃圾管理較好的地區(qū)會(huì)進(jìn)行一部分的無(wú)害化處理，但因?yàn)槔鵁o(wú)害化的高昂費(fèi)用，更多地方的垃圾常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體，造成環(huán)境問(wèn)題和資源浪費(fèi)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過(guò)垃圾分類管理，限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，成為迫在眉睫的問(wèn)題。而垃圾分類，便是一個(gè)強(qiáng)有力的解決辦法。垃圾分類在源頭將垃圾分開(kāi)投放，并通過(guò)分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。這不僅能減少垃圾占地，減少污染，還能變廢為寶，在人與垃圾的這場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)中，把敵人變?yōu)橛衍姟?/p>

那么我們作為中學(xué)生，又該如何參與垃圾分類呢？

首先，要培養(yǎng)垃圾分類的意識(shí)，不再以旁觀者而是以參與者甚至主人翁的身份投入行動(dòng)。先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用，其道理就在于此。只有我們從心底里認(rèn)同垃圾分類，并將其視為文明與公德的良好體現(xiàn)，垃圾分類才在源頭上有了保證，在根本上有了精神意義。

其次，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，踐行垃圾分類的好行為。不知道同學(xué)們現(xiàn)在是否都能熟練掌握垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)了。藍(lán)桶放塑料金屬織物等可回收物，綠桶放果皮菜葉剩菜剩飯等易腐垃圾，紅桶放廢電池過(guò)期藥品等有害垃圾以及灰桶放煙蒂塵土污染紙張等其他垃圾等等。這些分類要求，不應(yīng)該只停留在紙面，而應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)們的習(xí)慣和生活方式，在垃圾分類中體悟到保護(hù)環(huán)境，維護(hù)綠色的成就感。也許同學(xué)會(huì)說(shuō)，學(xué)校里的垃圾反正是統(tǒng)一處理的，垃圾分類有什么意義呢？其實(shí)不然，垃圾分類意識(shí)的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有我們慢慢地養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，營(yíng)造出＂分類人人做，分類為人人＂的良好氛圍，才能在將來(lái)垃圾處理的基礎(chǔ)設(shè)施跟進(jìn)后限度地發(fā)揮垃圾分類的作用。

同時(shí)，同學(xué)們?cè)诩依镆矐?yīng)踐行垃圾分類，多備幾個(gè)垃圾桶裝不同的垃圾，盡量減少一次性物品的使用，引領(lǐng)父母一同參與到垃圾分類的行動(dòng)中來(lái)等等。將垃圾分類真正地落實(shí)到生活的每一處角落，植根在每個(gè)人心里。

給歲月以文明，而不是給文明以歲月。讓我們從當(dāng)下開(kāi)始，積極參與到垃圾分類中，為社會(huì)獻(xiàn)出微薄的力量。我想，也許下次礦泉水瓶的家族聚會(huì)里，來(lái)自中國(guó)的瓶子會(huì)是最自豪的吧。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

對(duì)于垃圾分類法律宣傳心得體會(huì)實(shí)用四

1、垃圾分類一小步，低碳生活一大步。

2、請(qǐng)不要亂扔我，我會(huì)污染環(huán)境。

3、垃圾科學(xué)分類，文明你我同行。

4、給自己一個(gè)文明習(xí)慣，給垃圾一個(gè)利用空間。

5、垃圾不落地，今天你做到了嗎?

6、垃圾分類，舉手之勞;變廢為寶，美化家園。

7、多一份自覺(jué)，多一份清潔。

8、全民參與垃圾分類，共享環(huán)保低碳生活。

9、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生。

10、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。

11、我們既是垃圾制造者，也是清除垃圾的環(huán)保者。

12、請(qǐng)你靠近我播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一份美麗。

13、伸出你的手，讓垃圾對(duì)上號(hào)。

14、不隨手亂扔垃圾，美麗的世界便會(huì)永存。

15、積極參與垃圾分類，共容呵護(hù)綠色家園。

16、垃圾要分類，生活變美好。

17、配合垃圾分類，爭(zhēng)做文明市民。

18、舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。

19、垃圾入箱一小步，文明寶安一大步。

20、有了垃圾分類箱，垃圾回家方便多。

對(duì)于垃圾分類法律宣傳心得體會(huì)實(shí)用五

1、垃圾也想有個(gè)家，一個(gè)不大不小的地方。

2、你給我的不是施舍，而是一份愛(ài)心。

3、哥不是擺設(shè)，哥餓了。

4、你餓我也餓，你渴我也渴，你用我也用。

5、留下你該留下的，或者帶走你該帶走的。

6、你隨手丟的不僅僅是垃圾，也是公德心。

7、提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開(kāi)始。

8、垃圾交給我，美麗還給你。

9、果皮箱的功能：裝垃圾的容器。

10、垃圾要分類，資源要利用。

11、講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，垃圾入筐。

12、請(qǐng)給垃圾找個(gè)合適的家。

13、分類收集人人有責(zé)，男女老幼齊參與。

14、青山綠水人人愛(ài)，垃圾進(jìn)桶從我來(lái)。

15、配合垃圾分類，爭(zhēng)做文明市民。

16、垃圾入箱，文明健康。

17、垃圾入箱，舉手之勞。

18、積極參與垃圾分類，共容呵護(hù)綠色家園。

19、就算是扔垃圾，也能小窺品行之高低。

20、垃圾桶——測(cè)試美個(gè)人的功德心。

21、眾人一條分類心，垃圾也能變成金。

22、一紙一屑煞風(fēng)景，一舉一動(dòng)顯禮貌。

23、不好無(wú)視我的存在，我也是會(huì)生氣的。

24、美麗校園，有你也有我。

25、你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池。

26、你給我的不是施舍，而是一分愛(ài)心。

27、垃圾箱的功能，裝垃圾的容器，測(cè)試每個(gè)人公德心的工具。

28、積極參與廢電池回收。

29、不圖自我“順便”，且為綠色行個(gè)方便。

30、感謝您的關(guān)照，我寂寞的心如沐春風(fēng)。

31、不好讓我的孩子在外流浪。

32、要是你把垃圾亂丟，無(wú)視我的存在，我生氣了，這次真的生氣了。

33、不好踢打我，我怕“修。

34、人人喂我，我為人人。

35、參與垃圾分類，保護(hù)地球家園，共創(chuàng)美好世界。

36、回收廢電池，創(chuàng)造美好家園。

37、今天分一分，明天美十分。

38、我銳利的目光捕捉著你們不再需要的東西，君子成人之美。

39、廢物扔進(jìn)我的嘴巴里，我的“大肚”能容一切。

40、垃圾要分類，生活變美好。

41、美麗只在于你的一個(gè)動(dòng)作。

42、一紙一屑煞禮貌，一舉一動(dòng)顯禮貌。

43、垃圾扔在地，羞恥寫(xiě)進(jìn)心。

44、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。

45、垃圾分類人人做，做好分類為人人。

46、垃圾不落地，校園更美麗。

47、參與垃圾分類，保護(hù)地球家園，共創(chuàng)完美世界。

48、要是垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>

49、用心參與垃圾分類，共容呵護(hù)綠色家園。

50、疲憊僅為暫時(shí)，健康才是永久。

對(duì)于垃圾分類法律宣傳心得體會(huì)實(shí)用六

垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。

垃圾分類舉手之勞，循環(huán)利用變廢為寶。

輕而易舉分垃圾，舉手之勞變資源。

給自己一個(gè)文明習(xí)慣，給垃圾一個(gè)利用空間。

有了垃圾分類箱，垃圾回家方便多。

人以群分，物以類聚。

垃圾分類呵護(hù)，成就美家美滬。

你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池。

循環(huán)，讓地球生生不息。

紅藍(lán)黃綠要看清，垃圾分類。

一點(diǎn)分類，聚成綠洲。

為垃圾分家，給城市減負(fù)。

創(chuàng)意生活，文明分類。

垃圾處理有法寶，分門(mén)別類利環(huán)保。

垃圾分類益處多，環(huán)境保護(hù)靠你我。

垃圾分分類，大家都不累。

垃圾兒女要分家，安居樂(lè)業(yè)靠大家。

垃圾分類，舉手之勞。

呵護(hù)我們的環(huán)境，與萬(wàn)物共享尊榮。

積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。

對(duì)于垃圾分類法律宣傳心得體會(huì)實(shí)用七

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解垃圾可以被人們通過(guò)多種方式處理，懂得垃圾分類的益處。

2、有環(huán)保意識(shí)，做到積極正確對(duì)待日常生活中的垃圾。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。

2、自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶兩個(gè)。

3、課件：有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，垃圾分類標(biāo)志卡片。

4、一次性手套若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1)開(kāi)始部分：參觀和交流

1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。

2、請(qǐng)每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

3、教師組織幼兒交流，談?wù)劸幼≡凇袄鯂?guó)”和“清潔城堡”的感覺(jué)會(huì)有什么不同?

4、教師提問(wèn)：“清潔城堡”這么干凈，請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

2)基本部分：了解垃圾的分類

1、幼兒觀看有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，思考并回答以下問(wèn)題：

a、垃圾是怎么分類的?(可回收和不可回收)

b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

c、垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

d、哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

2、再次觀看垃圾動(dòng)漫視頻。

3、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志

4、教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片，幼兒猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)志。

5、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的?

6、欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶。

四、游戲

1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國(guó)分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。

2、將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個(gè)垃圾桶內(nèi)。(貼可回收和不可回收標(biāo)志)

3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國(guó)，請(qǐng)幼兒給它取好聽(tīng)的名字。

4、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

五、活動(dòng)延伸

1、組織幼兒參觀垃圾收購(gòu)站。

2、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)可回收和不可回收垃圾標(biāo)志。

3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實(shí)際行動(dòng)。

六、活動(dòng)反思

這節(jié)課通過(guò)帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)而已就可以做到的，我們要從自己開(kāi)始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開(kāi)始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。