2023年有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)范文(優(yōu)質(zhì)18篇)

通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，從而找到改進(jìn)的方向。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是我們需要思考和探索的問(wèn)題。以下是一些關(guān)于如何寫心得體會(huì)的實(shí)用建議和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇一

“哇 ……”同學(xué)們的驚訝的喊聲聲，吸引我不由自主的踮起了腳尖向前望去。原來(lái)這是學(xué)校新建的實(shí)驗(yàn)室，好奇妙的樣子啊。

不同學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教室分布在不同 區(qū)域，我從第一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)教室開始參觀。

一粒種子落入土壤。天空中下起了小雨，種子迅速成長(zhǎng)。變成了一株幼小嫩芽。那嫩芽慢慢地長(zhǎng)高，長(zhǎng)高。吐出了兩片小小的葉子。它繼續(xù)生長(zhǎng)，根莖逐漸粗大。葉子和莖的交界處隆起，如小雞啄破蛋殼一般，新的枝丫伸出頭來(lái)，枝條迅速變長(zhǎng)，葉子慢慢變多。它長(zhǎng)成了一棵小樹。雨卻停了，小樹也不動(dòng)了。原來(lái)，剛才的一切都只是3d屏幕里的種子的生長(zhǎng)過(guò)程。多么神奇的實(shí)驗(yàn)??！

我向旁邊的文科實(shí)驗(yàn)教室走去，這里讓我充滿好奇，文科怎么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课沂媚恳源?，走近了一臺(tái)3d屏幕。只見一個(gè)將軍，身穿鎧甲，手持長(zhǎng)槍?？谝鳎骸宸夂罘俏乙?，但愿海波平＂的詩(shī)句。我也騎著馬，就在那將軍的身旁，他一面指揮戰(zhàn)斗，一面大喊不平倭患誓不回。我伴隨將軍左右，奮力揮動(dòng)武器，在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺，大軍打退了倭寇，把戚家軍的大旗立在了城門前。畫面一轉(zhuǎn)，一猛士從地圖中抽出一把長(zhǎng)七尺的匕首。一聲大喝，像秦始皇刺去，不料秦始皇左躲右閃，沒(méi)被刺中。他猛地發(fā)力，把秦始皇的龍袍刺在了大殿上的柱子上，一股鮮血從心頭流出。猛士荊軻，慘死在了士兵的長(zhǎng)槍下，我卻在大殿上眼睜睜地看著荊軻倒下，束手無(wú)策。

正當(dāng)我傷心的時(shí)候，屏幕關(guān)閉，我回到了現(xiàn)實(shí)，不禁感嘆，真是太好了，這樣學(xué)歷史，這還能忘記嗎，真是太奇妙了。

我接著進(jìn)入地理實(shí)驗(yàn)教室，轟隆隆一聲巨響，回蕩在教室里。原來(lái)一個(gè)3d屏幕正在演示火山噴發(fā)的過(guò)程。地心里巖漿的在劇烈的運(yùn)動(dòng)，如扭動(dòng)的'火蛇，也似涅槃的鳳凰，溫度繼續(xù)升高，終于沖破了地殼的薄弱地帶，大股大股的巖漿從山頂噴涌而出，淹沒(méi)了山腳下的村莊。眼看著冒著熱氣的滾燙的巖漿就流到我們腳邊的時(shí)候，畫面突然改變了。茫茫的大雪，落在山頂上。向前望去，是連綿不斷的山巒。抬頭仰望。是藍(lán)天，是雪山，還有連在一起的地平線。

叮零零一陣悅耳的下課鈴聲在實(shí)驗(yàn)室里響起。我們戀戀不舍地離開了，多么有趣的實(shí)驗(yàn)，多么奇妙的實(shí)驗(yàn)室。真希望不久的將來(lái)。每一個(gè)學(xué)校都有一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)室。每個(gè)孩子都能親臨這樣有趣的實(shí)驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都充滿樂(lè)趣。

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇二

在偌大的校園里有個(gè)不是很起眼的地方，那是個(gè)實(shí)驗(yàn)室。在那里沒(méi)有瓶瓶罐罐的藥水，而是幾臺(tái)精致的機(jī)器?？磥?lái)今天我要在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里上課了！

推開門，門口擺著耳機(jī)，我?guī)狭硕鷻C(jī)。

“嗡——”的一聲，我來(lái)到了公元1206年，這一年是鐵木真統(tǒng)一蒙古并建立蒙古政權(quán)，他被擁立為大汗，尊稱為成吉思汗，我站在這蒙古大草原上，感受著草原的風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，聽著那我聽不懂的語(yǔ)言，看著那高深的天書，我真的好想把唐太宗帶來(lái)教他們說(shuō)漢語(yǔ)，可轉(zhuǎn)眼間，唐太宗就真出現(xiàn)了在我的眼前，這可真神奇！我按下紅色的按鈕，走在白色的.通道里，快到路尾時(shí)，我切換了下一個(gè)耳機(jī)。

“嗡——”，我在醫(yī)院里，看在那個(gè)病房里看到一名男子，他躺在床上，雙手被牢牢鎖住，一堆機(jī)器人，毫無(wú)感情地按著他，注射不明藥物，那個(gè)人很痛苦，我卻站在窗簾后面，被嚇得手腳發(fā)麻，他死前只說(shuō)了一句：“毒人，混蛋！”他的臉像是被火燒了一般，慢慢地灼燒著身體。那群“毒人”卻說(shuō)了：“長(zhǎng)官，230221號(hào)小白鼠已死，完畢?！本幪?hào)?小白鼠？那是個(gè)人?。∵@些機(jī)器人怎么能在地球上生存呢！我嚇的摘下耳機(jī)發(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)坐在電腦精致的機(jī)器前。但我冷汗淋淋，科技發(fā)達(dá)是好事情，但是如果被利用來(lái)做危害人類危害和平的事情就太可怕了。

這可真是個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)室，它給我上了很生動(dòng)很有意義的一課…….

“叮鈴鈴…”下課了，我走出了實(shí)驗(yàn)室。

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇三

昨天和爸爸媽媽一起看了教育部聯(lián)合中央電視臺(tái)錄制的開學(xué)第一課，主題是創(chuàng)造向未來(lái)，其中有關(guān)夢(mèng)想的闡釋讓我深受啟發(fā)夢(mèng)想啟發(fā)創(chuàng)造，青少年要敢于有夢(mèng)，夢(mèng)想是走向未來(lái)的動(dòng)力，是追逐目標(biāo)的燈塔。只要每個(gè)人都為自己的小夢(mèng)想努力，我們的大夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，是啊，那我的夢(mèng)想又是什么呢？認(rèn)真彈琴，當(dāng)一名鋼琴家？開心畫畫，當(dāng)一名畫家？還是努力學(xué)習(xí)，當(dāng)一名科學(xué)家呢？媽媽告訴我，把自己不懂的東西弄懂，做自己喜歡做的事情，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不論將來(lái)我成為了什么，那都是在追逐夢(mèng)想。

當(dāng)然節(jié)目中我最喜歡的是非牛頓流體實(shí)驗(yàn)的小游戲和無(wú)殼孵小雞實(shí)驗(yàn)，又好玩又新鮮，爸爸告訴我，非牛頓流體實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用了物理學(xué)的知識(shí)完成的小游戲，而無(wú)殼孵小雞實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)，觀察小雞胚胎發(fā)育的過(guò)程，我覺(jué)得好神奇，原來(lái)當(dāng)一名科學(xué)家并不是我想想的那么高深晦澀，他們進(jìn)行研究的課題也可以這么好玩哦，可以把我們?nèi)粘Ａ?xí)以為常的事物用科學(xué)的方法進(jìn)行解釋并運(yùn)用到生活中，真的是好有趣！

于是我告訴爸爸媽媽，我有夢(mèng)想了，夢(mèng)想當(dāng)一名有趣的科學(xué)家，那么我決定從現(xiàn)在開始，我要一步一步朝著我們的夢(mèng)想前進(jìn)，因此，媽媽給我開辦了我的家庭實(shí)驗(yàn)室，每周一次實(shí)驗(yàn)，這周的.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是大挑戰(zhàn)：把紙巾放進(jìn)水里而不濕，首先，媽媽問(wèn)我你能把紙巾放進(jìn)水里而不弄濕它嗎？我說(shuō)：我把手紙巾放在一個(gè)擰緊蓋子的杯子里，它就不會(huì)濕了！

接著，媽媽又問(wèn)我：如果你只有一個(gè)不帶蓋的杯子，該怎么辦呢？，這下我不知道該怎么辦了，于是我們開始了今天的大挑戰(zhàn)。

我和媽媽把紙巾壓緊，塞在杯子的底部，然后把杯子倒過(guò)來(lái)輕輕地放在水里，一直放到水盆底部，讓杯子始終保持直立，果然，拿出杯子后里面的紙巾是干的哦！

這是為什么呢？秘密就是空氣！杯子看起來(lái)是空的，但其實(shí)里面充滿了空氣。空氣就像看不見的閘門，堵住水不讓它進(jìn)到杯子里，就像杯子的蓋子一樣，空氣能更好的保護(hù)紙巾不被打濕！

其實(shí)空氣無(wú)處不在，在你的嘴里，在抽屜的深處，甚至在空瓶子里。想想一下如果空氣是粉色的，那我們就能看到它了。

同學(xué)們，你們覺(jué)得有趣嗎？你們也來(lái)挑戰(zhàn)一次吧！

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇四

從12月末進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室以來(lái)到現(xiàn)在，我概括為第一階段，感覺(jué)上是比較合適的。

我還是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談?wù)勎业捏w會(huì)。有些套話比如細(xì)心、踏實(shí)，沒(méi)什么好多說(shuō)的。

第一是要膽大。剛學(xué)習(xí)養(yǎng)細(xì)胞的時(shí)候，一直害怕染菌、加錯(cuò)藥……然后panda姐姐還在邊上監(jiān)工，我反而做得很慢，有時(shí)拿槍的手也會(huì)抖的，然后加完一樣，想了半天，才放心。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)操作規(guī)范的話是不大可能染菌的，做的時(shí)候膽子越是大、動(dòng)作越是快，效果越好。比如消化完的細(xì)胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言，桌上一共也就幾管子的溶液，不大可能加錯(cuò)藥的。

第二，是要為自己留好后路。比如，師姐的做法，消化完后隨手把瓶子扔到廢液缸里，我也這么做了?？墒墙裉煳疫@樣做完以后發(fā)現(xiàn)消化下的細(xì)胞并不多，而把瓶子拿到顯微鏡下一看才發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然貼在壁上。但是顯然，瓶子已經(jīng)和廢止廢液在一起呆過(guò)了，里邊的細(xì)胞是不能繼續(xù)保存的了。如果我當(dāng)初用完的瓶子仍然放在無(wú)菌臺(tái)上，那么就不會(huì)出現(xiàn)如此的麻煩了。消化下的'細(xì)胞不多，必然下一次要花更多的時(shí)間去養(yǎng)，而且已經(jīng)養(yǎng)成的那批就浪費(fèi)了，感覺(jué)很可惜。

第三，是要把所有的想法全部想周到。比如這次消化得不好，其實(shí)在前一次就已經(jīng)有征兆了，可是我一直感覺(jué)是操作上的疏忽，而不認(rèn)為是材料的問(wèn)題。不過(guò)，我其實(shí)應(yīng)該可以分析出來(lái)，胰酶忽冷忽熱用過(guò)很多次，很有可能是失效的。所以就應(yīng)該要考慮這方面的因素。但是那時(shí)沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)，第二次的時(shí)候由于一直誤以為是操作上的問(wèn)題，因而操作更加周到，可是那顯然是無(wú)濟(jì)于事的。

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇五

近期，我有幸參與了全縣中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新一輪的課程改革，對(duì)于我們每一個(gè)試驗(yàn)老師來(lái)說(shuō)，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參與培訓(xùn)的老師，我特別感謝這次培訓(xùn)班，也特別珍惜這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抱著仔細(xì)的態(tài)度參與了學(xué)習(xí)，悉心傾聽了專家的專題報(bào)告對(duì)新課程試驗(yàn)配備標(biāo)準(zhǔn)解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了學(xué)問(wèn)層面和認(rèn)知深度。

通過(guò)學(xué)習(xí)劉老師就中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)室建設(shè)和管理的報(bào)告，是我對(duì)于化學(xué)試驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)、培育同學(xué)技能、開展課外活動(dòng)，提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的場(chǎng)所。加強(qiáng)化學(xué)試驗(yàn)的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮試驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)中的作用有了更深刻的熟悉。因此嚴(yán)格遵循試驗(yàn)室管理制度、嚴(yán)格遵循試驗(yàn)室管理的規(guī)章制度是試驗(yàn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必需建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度：試驗(yàn)室管理制度；試驗(yàn)老師職責(zé)；儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度；儀器修理、損壞賠償制度；同學(xué)試驗(yàn)守則；試驗(yàn)室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度；化學(xué)危急品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺(jué)執(zhí)行，一切按制度辦事，切實(shí)做到有章可循，有矩可守。

劉老師就試驗(yàn)的改進(jìn)的講解使我深深的熟悉到教學(xué)中對(duì)試驗(yàn)討論還是大有可為的。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)明確教材中的`每一個(gè)試驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)溝通，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)改進(jìn)試驗(yàn)，討論試驗(yàn)成敗的緣由。仔細(xì)閱讀試驗(yàn)雜志，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累閱歷。依據(jù)大綱要求，能開足全部演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)，協(xié)作學(xué)校對(duì)同學(xué)加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的教育。

同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運(yùn)用于試驗(yàn)教學(xué)與試驗(yàn)管理上。可有效彌補(bǔ)當(dāng)前試驗(yàn)教學(xué)的不足。通過(guò)數(shù)字化試驗(yàn)室的建設(shè)可有效提高我們?cè)囼?yàn)教學(xué)的精度和效度。

讓知識(shí)帶有溫度。

使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活躍思維，并努力制造條件，使同學(xué)們課外的科研性試驗(yàn)，小制作等順當(dāng)開展。

總之，這次培訓(xùn)組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的好的閱歷，好的做法在今后的教學(xué)中大力推廣，以其全面提高我校的試驗(yàn)教學(xué)水平。

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇六

心里暗暗吐槽我可恨、無(wú)知的同桌，他上課不認(rèn)真聽講，借班上一位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄，其中有一道題我思考了好久，并驗(yàn)證過(guò)很多次，對(duì)自己的答案胸有成竹。不過(guò)，同桌抄來(lái)的答案與我不同，于是我好心勸他改正，沒(méi)想到卻遭到質(zhì)疑。

到了實(shí)驗(yàn)室，我們準(zhǔn)備好記錄表格和實(shí)驗(yàn)器材，就開始實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明我的結(jié)論是對(duì)的，我得意地說(shuō)：“怎么樣？事實(shí)勝于雄辯，是我對(duì)了！”同桌心悅誠(chéng)服；“看來(lái)平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的人，寫的答案也不一定是對(duì)的！”

這時(shí)，實(shí)驗(yàn)室里的器材瞬間像一個(gè)個(gè)氣球，開始膨脹。周圍的一切都變了，實(shí)驗(yàn)室像一個(gè)不慎被打翻的調(diào)色板，在我們眼前變化著，看得我們目不暇接。漸漸地，實(shí)驗(yàn)室停止了變化。我揉揉眼睛仔細(xì)一看。原來(lái)是比薩斜塔巍峨的矗立在眼前，只見一位意氣風(fēng)發(fā)的青年，以自信的風(fēng)姿站在最高點(diǎn)，他手中還拿著兩個(gè)鐵球。當(dāng)我還沉浸在剛剛實(shí)驗(yàn)室的突變時(shí)，“嘭！”，一聲巨響引起了我的注意，兩個(gè)不同重量的鐵球在相同高度下同時(shí)著地。比薩斜塔周圍的人喊著：“偉大的亞里士多德說(shuō)的話竟然是錯(cuò)的.！不可思議！”

這就是著名的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的實(shí)驗(yàn)！我終于醒悟過(guò)來(lái)，我是作為一位觀眾去觀看這場(chǎng)思想之間的碰撞，知識(shí)之間的較量，去判斷誰(shuí)掌握著真理。

當(dāng)我和同桌正思索時(shí)，實(shí)驗(yàn)室又恢復(fù)了原狀。但剛剛的事還歷歷在目，實(shí)驗(yàn)室用它奇妙的能力給我們上了一課：圣人的話也不一定是對(duì)的，我們要用自己的實(shí)驗(yàn)證明觀點(diǎn)，要敢于質(zhì)疑。

實(shí)驗(yàn)室用它的方式，讓我看到在比薩斜塔下趨之若鶩、隨波逐流的人，看到敢于質(zhì)疑權(quán)威、驗(yàn)證自己觀點(diǎn)的青年伽利略。想到這，我決定要成為有獨(dú)立思維、敢于質(zhì)疑的人，成為自己心中的“伽利略”！

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇七

實(shí)驗(yàn)室即進(jìn)行試驗(yàn)的場(chǎng)所，在實(shí)驗(yàn)室工作要謹(jǐn)慎且細(xì)心。下面是帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)范文，歡迎大家閱讀。

實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)范文篇1經(jīng)歷了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，雖然大二的時(shí)候自己也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過(guò)電焊，但是那時(shí)候自己對(duì)焊接原理是完全不了解，到現(xiàn)在基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論。

教學(xué)。

再來(lái)做實(shí)驗(yàn)的我感覺(jué)輕松了，因?yàn)槲叶昧撕芏嗪附訉W(xué)的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。

這四周的焊接學(xué)實(shí)驗(yàn)我們總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)了氣焊和電焊，氣焊中也分了對(duì)低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們?cè)诤附舆^(guò)程中可以明顯的感覺(jué)到對(duì)于高中低碳鋼的難易明顯不同!

有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接，對(duì)于鑄鐵的流動(dòng)性也明顯可以感受到比較差!每次體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)之前老師總是給我們介紹實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容!通過(guò)老師的介紹和之后親身的體驗(yàn)可以說(shuō)我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容都有很好的理解和體會(huì)。

對(duì)于這次的電焊實(shí)驗(yàn)我的記憶尤其深刻，因?yàn)樵谠囼?yàn)過(guò)程中我出現(xiàn)了很多問(wèn)題，老師總會(huì)給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問(wèn)題的原因和這些問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決，比如有一次的試驗(yàn)內(nèi)容是薄板鋼的對(duì)接。兩塊薄薄的鋼板，我很認(rèn)真的擺放在試驗(yàn)板上焊接，我本以為這是最簡(jiǎn)單的焊接了，但是結(jié)果卻不如意，當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)1現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形，原本平的鋼板變得翹起來(lái)了!而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，面對(duì)這樣的焊接產(chǎn)品我真是無(wú)地自容!但是老師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，比如鋼板翹起來(lái)了是因?yàn)楹附舆^(guò)程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象可以用經(jīng)驗(yàn)解決。對(duì)于焊穿的那個(gè)窟窿老師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵(lì)我別灰心，我特感動(dòng)!

我十分懊惱自己有一身的理論知識(shí)卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺(jué)得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的，對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用，這樣才應(yīng)該是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才!實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)范文篇2透過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我大開眼界，正因這次實(shí)驗(yàn)個(gè)性是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)資料，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。

在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手潛質(zhì)，并且培。

2養(yǎng)了我的獨(dú)立思考潛質(zhì)。個(gè)性是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，正因在做數(shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時(shí)，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說(shuō)了。

還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使測(cè)試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。

但是這次實(shí)驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它安排的時(shí)刻不是很好，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)刻，正因這些時(shí)刻安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)刻有沖突，使我不能專心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，因此如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!

實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)范文篇3高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以。

總結(jié)。

出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。

3設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程包括認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析能力，對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認(rèn)識(shí)。單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，通過(guò)計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來(lái)一起調(diào)試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過(guò)后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的構(gòu)成及基本功能。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，它由8031、8155,eprom2764,max232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個(gè)ram單元，接6個(gè)7段碼顯示器和8個(gè)按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用。在實(shí)驗(yàn)板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時(shí)間的設(shè)定及計(jì)時(shí)程序、從鍵盤上輸入兩個(gè)加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運(yùn)算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。例如，《電子測(cè)量》課程中各種頻率的測(cè)量，可通過(guò)8031單片機(jī)p1口輸入被測(cè)量，由單片機(jī)來(lái)進(jìn)行檢測(cè)和顯示，把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口通過(guò)插座引出，也可外部擴(kuò)展a/dd/a等其他接口芯片，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的衍生功能。

此單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的實(shí)驗(yàn)板是一個(gè)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個(gè)基礎(chǔ)電路上通過(guò)p1口對(duì)不同檢測(cè)或控制對(duì)象還可衍生出各種應(yīng)用來(lái)。例如：時(shí)間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測(cè)及控制等，在此實(shí)驗(yàn)板上，編寫相應(yīng)的軟件即可，否則，只在計(jì)算機(jī)上模擬調(diào)試軟件，則無(wú)法了解單片機(jī)接口中各種控制信號(hào)的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都要體現(xiàn)出來(lái)。

實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)范文篇4經(jīng)過(guò)半年的生化實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在生化實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這半年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。

這半年的生化實(shí)驗(yàn)主要有folin-酚法測(cè)蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測(cè)定-uv吸收法纖維素酶活力的測(cè)定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸殘基的測(cè)定--dns-cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實(shí)驗(yàn)。

5也只是理論，當(dāng)我們不能把它應(yīng)用到實(shí)踐中去時(shí)，它對(duì)我們都是毫無(wú)意義的?，F(xiàn)在更深的認(rèn)識(shí)到了理論結(jié)合實(shí)際的觀點(diǎn)。在這次實(shí)驗(yàn)中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問(wèn)題，重要的是操作的問(wèn)題，我覺(jué)得我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)還是對(duì)儀器不是很熟悉，做實(shí)驗(yàn)時(shí)不認(rèn)真。

快點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)，于是就一直磨一直磨，直到做下一步時(shí)才覺(jué)得手腕有點(diǎn)累。我記得在加棉花時(shí)，由于不知道應(yīng)該加多厚，提取色素時(shí)還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺(jué)得在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很小心的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。

半年實(shí)驗(yàn)做下來(lái)，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點(diǎn)。由于全部滴定過(guò)程必須在沸騰狀態(tài)下快速進(jìn)行，而且終點(diǎn)不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。

6前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來(lái)就沒(méi)能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直知道課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過(guò)這半年，讓我不僅深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要，更領(lǐng)會(huì)了課前預(yù)習(xí)的好處。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)效率才會(huì)更高，才能收獲的更多、掌握的更多;它還提高了我處理數(shù)據(jù)的能力;做實(shí)驗(yàn)就會(huì)有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響實(shí)驗(yàn)成功與否。

半年實(shí)驗(yàn)雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì);我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之，生化實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無(wú)私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!

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有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇八

炎炎夏日來(lái)臨，飲料就會(huì)成為我們最愛的飲品。五彩繽紛的顏色，酷爽的口感，在氣溫越來(lái)越高的夏天，沒(méi)什么比冰鎮(zhèn)飲料更能讓人舒爽。今天我們采風(fēng)活動(dòng)非常特別，那就是當(dāng)一個(gè)小小“科學(xué)家”，探究鮮榨果汁與果汁汽水的區(qū)別。

在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了廣州倍特生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。首先，老師要求我們穿上了一件白色實(shí)驗(yàn)服，然后進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓。整個(gè)過(guò)程讓我有一種神圣的感覺(jué)，感覺(jué)自己好像成為一個(gè)專業(yè)的科學(xué)家了。我們的今天的任務(wù)是：探究果汁奧秘和飲料酸堿度比較。

在果汁奧秘探究中，我們使用新鮮的橘子，將它剝皮并掰成小塊，然后將小塊的橘子放在干凈的紗布中并放入研缽，用缽杵擠出果汁，用量筒取大約30ml新鮮果汁，倒入燒杯，同時(shí)放入纖維紙計(jì)時(shí)并攪拌2分鐘，然后用攪拌棒挑出纖維紙放在培養(yǎng)皿上觀察。我們發(fā)現(xiàn)：纖維紙變成了淺橙色，而鮮榨果汁顏色變深了。同樣我們?nèi)×?0ml果汁汽水進(jìn)行了同樣的試驗(yàn)，但是纖維紙變成了深橙色，而果汁汽水顏色變淺了。太奇怪了，在老師的指導(dǎo)下，我們把粘了新鮮果汁的纖維紙和果汁汽水的纖維紙分別放在清水中，攪拌并計(jì)時(shí)1分鐘后取出分別觀察：鮮榨果汁的纖維紙變的很干凈，說(shuō)明天然色素溶于水；而果汁汽水的纖維紙沒(méi)變色，說(shuō)明人工色素不溶或難溶于水。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，老師告訴我們，因?yàn)楣锩婧泻芏嗳斯ど睾吞砑觿?dāng)我們喝下去之后，人工色素和添加劑就像粘附在纖維紙上一樣被我們?nèi)梭w吸收了。

飲料酸度測(cè)試實(shí)驗(yàn)，稍微要簡(jiǎn)單一點(diǎn)，我們選擇了可樂(lè)、果汁、咖啡。水和蘇打水，將它們滴在ph試紙上，等待30秒左右，觀察ph試紙顏色變化并對(duì)比屏幕上ph值比色卡推算出飲料的ph值。我們發(fā)現(xiàn)可樂(lè)的ph值最低，果汁汽水次之，然后是咖啡、水和蘇打水。老師告訴我們?nèi)绻梭w長(zhǎng)期呈酸性或長(zhǎng)期吃ph值偏低的食物，會(huì)出現(xiàn)身體乏力、酸困不適、嗜睡、腹脹、肛門排氣增多等身體亞健康的狀態(tài)。

別了，我最愛的可樂(lè)和果汁汽水！

倍特實(shí)驗(yàn)室之旅雖然短暫，但它就像一扇窗，開啟了我們的科學(xué)視野和思維。之前從未體驗(yàn)過(guò)如何高大上的實(shí)驗(yàn)器材，小心翼翼地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，初步理解了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性同時(shí)也體會(huì)了科研的樂(lè)趣和辛苦，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和不斷的堅(jiān)持才能得到更好的結(jié)果。我門以后一定要更好的學(xué)習(xí)，提升科學(xué)素養(yǎng)，將來(lái)為祖國(guó)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇九

在有機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究是有機(jī)化學(xué)專業(yè)學(xué)生不可或缺的一部分。通過(guò)在有機(jī)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐操作，我不僅學(xué)到了許多有機(jī)化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，而且獲得了寶貴的實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)。以下是我在有機(jī)實(shí)驗(yàn)室的心得體會(huì)。

在有機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，必須了解有機(jī)化學(xué)的基本原理和實(shí)驗(yàn)操作的要點(diǎn)。首先，有機(jī)化學(xué)的基本原理對(duì)于正確理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)原理，我可以更加深入地理解實(shí)驗(yàn)的機(jī)理和反應(yīng)過(guò)程，從而更好地解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。其次，在實(shí)驗(yàn)前務(wù)必了解實(shí)驗(yàn)操作的要點(diǎn)，包括安全操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用方法和實(shí)驗(yàn)方法等。這可以幫助我更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并減少實(shí)驗(yàn)中的意外事故發(fā)生。

在有機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室安全要求是非常重要的。首先，穿戴適合的實(shí)驗(yàn)服裝和個(gè)人防護(hù)裝備，如實(shí)驗(yàn)室大褂、手套和護(hù)目鏡等，以確保自己的安全。其次，按照實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，遵循實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，注意實(shí)驗(yàn)條件的控制和實(shí)驗(yàn)時(shí)間的安排，以確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)清理實(shí)驗(yàn)臺(tái)和實(shí)驗(yàn)器材，保持實(shí)驗(yàn)室的整潔和安全。

在有機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難。在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，耐心和細(xì)心是非常重要的。首先，我們要耐心地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，不能急躁或心懷焦慮，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。其次，我們要細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，以便于后續(xù)數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋。同時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)要及時(shí)請(qǐng)教實(shí)驗(yàn)老師或同學(xué)，思考解決問(wèn)題的方法和途徑，以使實(shí)驗(yàn)工作能夠順利展開。

在有機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。多數(shù)實(shí)驗(yàn)都需要分工合作，以提高實(shí)驗(yàn)效率和減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間。在與實(shí)驗(yàn)伙伴的合作中，我們要積極溝通，相互學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)與他人的交流，我們可以獲得更多的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和技巧，并且了解不同人的實(shí)驗(yàn)思路和解決問(wèn)題的方法，這對(duì)于自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常有益處。而且，在合作中我們要相互幫助和支持，共同解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題和困難，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

總之，有機(jī)實(shí)驗(yàn)室是我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的重要場(chǎng)所，在有機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以學(xué)到許多實(shí)驗(yàn)技能和理論知識(shí)，在實(shí)踐中提高自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)在有機(jī)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)操作要求和實(shí)驗(yàn)室安全重要性，同時(shí)也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和與他人交流的價(jià)值。因此，我將以此為契機(jī)，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)合作能力，為將來(lái)進(jìn)行有機(jī)化學(xué)的研究和應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇十

近年來(lái)，有機(jī)實(shí)驗(yàn)室作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中一項(xiàng)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，被廣泛引入到高校教學(xué)中。有機(jī)實(shí)驗(yàn)室作為一所化學(xué)專業(yè)學(xué)生的重要實(shí)踐訓(xùn)練基地，準(zhǔn)備我們進(jìn)入職場(chǎng)、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。在實(shí)驗(yàn)室中的一學(xué)期的實(shí)踐中，我獲得了許多心得體會(huì)。

首先，有機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中最重要的一點(diǎn)是安全。實(shí)驗(yàn)室是魔法的王國(guó)，其中蘊(yùn)含著無(wú)窮的風(fēng)險(xiǎn)。記得第一次來(lái)到有機(jī)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，老師就向我們強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)室中的安全問(wèn)題。從最基本的穿戴實(shí)驗(yàn)室服裝、戴上發(fā)套、戴上口罩等，到實(shí)驗(yàn)中切勿帶有空氣的玻璃器皿，都是為了確保實(shí)驗(yàn)的安全性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師們時(shí)常提醒我們注意實(shí)驗(yàn)器材的使用和操作的規(guī)范性，不可大意。在實(shí)踐中，我采取了細(xì)致的觀察和深入的思考，養(yǎng)成了一種遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則的習(xí)慣。我深刻認(rèn)識(shí)到安全具有不可替代的重要性，安全是實(shí)驗(yàn)室工作的保障。

其次，有機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中需要耐心和細(xì)致。有機(jī)實(shí)驗(yàn)的步驟繁多，需要反復(fù)操作。在一次次的實(shí)驗(yàn)操作中，我深刻理解到有機(jī)實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性和細(xì)心的實(shí)驗(yàn)操作是多么的重要。有機(jī)合成的實(shí)驗(yàn)步驟要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)手冊(cè)中的要求進(jìn)行，不得馬虎。在進(jìn)行合成實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能隨意選擇、隨意增減實(shí)驗(yàn)步驟。只有耐心地一步步來(lái)，才能確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)可靠。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)操作中也要注重細(xì)致。實(shí)驗(yàn)中每一滴試劑、每一步反應(yīng)的時(shí)間、每一次攪拌的動(dòng)作都需要掌握到位，不能有任何馬虎的地方。在實(shí)踐中，我不斷地鍛煉自己的耐心和細(xì)致，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

此外，有機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)驗(yàn)室中，每次都是分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。我們需要與組員們進(jìn)行密切合作，互相協(xié)作，相互幫助。在每一次的實(shí)驗(yàn)中，我們都傾注著自己最大的努力，互相配合，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，但是通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，我們能夠共同思考、集思廣益、齊心協(xié)力解決問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了互相溝通、利用隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)、及時(shí)調(diào)整策略等成熟的合作技能，這必將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

最后，有機(jī)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐還促進(jìn)了我理論知識(shí)的鞏固和實(shí)際應(yīng)用的能力。在有機(jī)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐過(guò)程中，我們不僅要運(yùn)用到化學(xué)知識(shí)，還要具備廣博的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新思維。有機(jī)實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)踐是化學(xué)理論和實(shí)際操作的結(jié)合，它充分體現(xiàn)了“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)理念。在實(shí)驗(yàn)操作中，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作無(wú)小事，操作失誤可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生較大誤差。因此，理論知識(shí)不光是為了考試能拿高分，更是在實(shí)踐中發(fā)揮實(shí)際能力的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的復(fù)雜實(shí)踐，我進(jìn)一步鞏固了有機(jī)化學(xué)的專業(yè)知識(shí)，學(xué)以致用，提高了自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

綜上所述，有機(jī)實(shí)驗(yàn)室對(duì)我來(lái)說(shuō)是實(shí)戰(zhàn)的舞臺(tái)、鍛煉的基地，讓我明白了一切安全至上的道理，注重細(xì)致的重要性，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)。有機(jī)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐讓我深刻地認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，為我日后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的收獲不僅是知識(shí)的增加，更是一種成長(zhǎng)和提升的體驗(yàn)。

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇十一

今天，我們要上一節(jié)校園實(shí)驗(yàn)課。全班都將出發(fā)前往實(shí)驗(yàn)室，不知道會(huì)發(fā)生什么有趣的事，好期待啊。

一大早，我就到了學(xué)校。不久，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)陸續(xù)進(jìn)入教室。等人到齊了后，我們就進(jìn)入了空間穿越門，準(zhǔn)備前往實(shí)驗(yàn)室。注意，我現(xiàn)在可不是在20xx年，而是在60年后，也就是20xx年。在這60年間，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了空間節(jié)點(diǎn)，只需10秒就能繞地球轉(zhuǎn)一圈，使人類可以在各個(gè)地方暢通無(wú)阻。當(dāng)然，還有很多其它的偉大發(fā)明，我就不一一介紹了，以后你們自然就知道了。

通過(guò)穿越門，瞬間我們就來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們就看見到處都是五顏六色的蝴蝶，閃爍著各種顏色的光，宛如仙境一般，美麗極了。正當(dāng)我們陶醉其中之時(shí)，突然，剛看到的一切都消失了。一個(gè)穿著白色外套、滿臉胡須的男人走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，剛剛的蝴蝶美嗎？”我們異口同聲地答道：“美！”“其實(shí)，剛剛的那些蝴蝶都是我們用3d虛擬技術(shù)虛構(gòu)出來(lái)的。這節(jié)實(shí)驗(yàn)課就是讓同學(xué)們了解一下3d虛擬技術(shù)，順便放松一下，你們說(shuō)好不好？”“好”“ok，那我就開始了?！?/p>

突然，一下子四周就黑了起來(lái)。當(dāng)光線逐漸明亮的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我們正在一片大草原上。一只龐然大物緩慢地向我們走來(lái)，同學(xué)們仔細(xì)一看，原來(lái)那是一只暴龍，恐龍中最兇殘的一種。我們都害怕極了，但是它居然就這樣從我們的'身體中穿了過(guò)去。過(guò)了幾分鐘，我們才回過(guò)神來(lái)，想起這只是虛構(gòu)的影像而已。

不一會(huì)兒草原上就熱鬧起來(lái)。翼龍?jiān)谔焐巷w，三角龍、劍龍、暴龍?jiān)诘厣吓?，各種恐龍應(yīng)有盡有。同學(xué)們也因?yàn)橄肫鹆诉@些只是虛擬的，因而更加放肆，四處奔跑，看這看那。這場(chǎng)景就像是一個(gè)動(dòng)物園一般，只不過(guò)是遠(yuǎn)古時(shí)期的，動(dòng)物也沒(méi)有被關(guān)起來(lái)。人們都說(shuō)好奇心害死貓，然而事實(shí)就是如此。有個(gè)同學(xué)想知道遠(yuǎn)方的叢林里有什么東西，結(jié)果他一頭撞在了實(shí)驗(yàn)室的墻上，而且還撞壞了墻上的設(shè)備，惹得大家哈哈大笑。于是，我們就被他一下子撞回了現(xiàn)實(shí)。

面對(duì)這種突發(fā)情況，老師只好讓我們先回教室，可是我們?nèi)嗳硕荚谙耄喊?，要是能讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室再多待一會(huì)兒，該多好??！

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇十二

此單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的實(shí)驗(yàn)板是一個(gè)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個(gè)基礎(chǔ)電路上通過(guò)p1口對(duì)不同檢測(cè)或控制對(duì)象還可衍生出各種應(yīng)用來(lái)。例如：時(shí)間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測(cè)及控制等，在此實(shí)驗(yàn)板上，編寫相應(yīng)的軟件即可，否則，只在計(jì)算機(jī)上模擬調(diào)試軟件，則無(wú)法了解單片機(jī)接口中各種控制信號(hào)的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都要體現(xiàn)出來(lái)。

經(jīng)過(guò)半年的生化實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在生化實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這半年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。

這半年的生化實(shí)驗(yàn)主要有folin—酚法測(cè)蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測(cè)定—uv吸收法纖維素酶活力的測(cè)定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n—末端氨基酸殘基的測(cè)定——dns—cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實(shí)驗(yàn)。

在這些實(shí)驗(yàn)中，凱式定氮法是給我印象最深的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu)，同樣的也讓我通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實(shí)驗(yàn)中，我和我的同組者—韓文志犯了一些錯(cuò)誤，而且是很不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，我們都忘了在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要加入新的沸石，這是個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤，差點(diǎn)引起溶液的暴沸。通過(guò)這次錯(cuò)誤我認(rèn)識(shí)到，很多知識(shí)，即使是老師在怎么說(shuō)，它也只是理論，當(dāng)我們不能把它應(yīng)用到實(shí)踐中去時(shí)，它對(duì)我們都是毫無(wú)意義的?，F(xiàn)在更深的認(rèn)識(shí)到了理論結(jié)合實(shí)際的觀點(diǎn)。在這次實(shí)驗(yàn)中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問(wèn)題，重要的是操作的問(wèn)題，我覺(jué)得我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)還是對(duì)儀器不是很熟悉，做實(shí)驗(yàn)時(shí)不認(rèn)真。

快點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)，于是就一直磨一直磨，直到做下一步時(shí)才覺(jué)得手腕有點(diǎn)累。我記得在加棉花時(shí)，由于不知道應(yīng)該加多厚，提取色素時(shí)還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺(jué)得在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很小心的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。

半年實(shí)驗(yàn)做下來(lái)，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點(diǎn)。由于全部滴定過(guò)程必須在沸騰狀態(tài)下快速進(jìn)行，而且終點(diǎn)不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的同組者—韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。

在這半年的十幾次的實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中，我受益頗多。毫無(wú)疑問(wèn)，它培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都會(huì)親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這半年，我的動(dòng)手能力有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來(lái)就沒(méi)能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一直知道課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過(guò)這半年，讓我不僅深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要，更領(lǐng)會(huì)了課前預(yù)習(xí)的好處。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)效率才會(huì)更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數(shù)據(jù)的能力；做實(shí)驗(yàn)就會(huì)有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響實(shí)驗(yàn)成功與否。

半年實(shí)驗(yàn)雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì)；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之，生化實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無(wú)私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值！

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇十三

實(shí)驗(yàn)室里一陣急促的報(bào)警聲，伴隨著亮紅而刺眼的強(qiáng)光，突然大響了起來(lái)。正坐在休息室里悠閑品嘗著下午茶的卡米博士，一下子從轉(zhuǎn)椅上跳起，滾燙的茶水潑了他一身。此時(shí)的他已完全顧不上這一切，大驚失色地跑向“外星生物實(shí)驗(yàn)室”，因?yàn)樗肋@種報(bào)警聲，暗示著一定有外星生物擅自逃跑了。

卡米博士來(lái)到隔離室，此時(shí)的門半敞著，“壞了！”他的心漏跳了半拍，整個(gè)人都呆住了。“會(huì)是哪只跑掉了呢？”卡米博士雖然緊張，但他還是慢慢地走了進(jìn)去。

突然，隔離室的照明燈滅掉了，卡米博士頓時(shí)更加緊張了；他借著微弱的.月光看到地上有一把鎖，上面刻著“d-3011”。“啊，是它！”卡米博士不禁小聲地叫了出來(lái)。原來(lái)，逃跑的是阿思特博士從d星球上帶回來(lái)的那只，它長(zhǎng)得像一只特大號(hào)的蝙蝠，翅膀平展開差不多有一米卻不會(huì)飛，有一種特殊的能力：隱身！當(dāng)初，阿思特博士把它從d星球上帶回來(lái)，就是看中了它隱身的本領(lǐng)，想從它身上提取隱身基因。

“哈哈哈……”卡米博士突然笑了起來(lái)，“我猜，你一定還在這間屋子里，你的隱身狀態(tài)每次僅能維持3分鐘，而你又天生膽小，應(yīng)該還不敢逃出去吧？”借著絲絲月光，卡米博士貓著腰，假裝四處找尋。

仿佛是為了驗(yàn)證卡米博士的猜想一般，“吧啦”一聲，實(shí)驗(yàn)桌上的環(huán)保染色試管被撞碎了。“哈哈哈，膽小鬼！你果然還沒(méi)有逃出去呀，那我就在這跟你一起繼續(xù)喝下午茶吧?！笨撞┦坑崎e地掏出了手機(jī)讓警衛(wèi)人員把警報(bào)去除，并接通備用電源。

隨著屋里的燈光逐漸亮起，卡米博士看到那只可憐的外星生物慢慢從隱身狀態(tài)顯現(xiàn)了出來(lái)：它耷拉著耳朵，撅著小嘴，用一雙綠豆般的小眼睛可憐巴巴地看著他，那眼神里有求助，也有渴望；嘴一翕一合，仿佛是在說(shuō)著什么；渾身上下被打翻的環(huán)保染色劑弄得紅一塊、藍(lán)一塊的，好像用來(lái)擦黑板的抹布一樣。

看著這只外星生物，卡米博士差點(diǎn)笑破了肚皮。誰(shuí)知，“d-3011”卻趁機(jī)快速地跑向了大門！糟糕！剛才進(jìn)來(lái)忘記把門鎖上。

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇十四

本年度各業(yè)務(wù)科室均已按年初計(jì)劃完成全年的質(zhì)量控制活動(dòng)，具體情況如下：

1、質(zhì)管科今年共組織參加cnas、國(guó)家cdc、省cdc組織的能力驗(yàn)證及比對(duì)活動(dòng)9次，涉及食品、化妝品、微生物、水、消毒產(chǎn)品、地方病共18個(gè)項(xiàng)目。在已知結(jié)果的6次活動(dòng)中，4個(gè)項(xiàng)目不滿意，1項(xiàng)可疑，9項(xiàng)合格。

2、質(zhì)管科在4-10月共組織食品科、環(huán)境科、微檢科、放射防護(hù)科、消毒科以人員比對(duì)、盲樣考核等方式對(duì)食品及水中的有機(jī)氯、機(jī)房防護(hù)、污水中細(xì)菌菌落總數(shù)，水中的鉛含量4個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了考核，除有機(jī)氯測(cè)定外，其余結(jié)果均為滿意。

3、衛(wèi)檢所對(duì)食品、化妝品、水、水處理劑、公共場(chǎng)所空氣、放射防護(hù)共6大類11種產(chǎn)品共24個(gè)項(xiàng)目以人員比對(duì)、儀器比對(duì)、留樣再測(cè)、盲樣考核方式進(jìn)行了質(zhì)控活動(dòng)，結(jié)果均為滿意。

4、消毒科對(duì)7類項(xiàng)目按人員比對(duì)、留樣再測(cè)的方式進(jìn)行了質(zhì)控活動(dòng)，結(jié)果均為滿意。

5、微檢科以人員比對(duì)、盲樣考核方式對(duì)菌落總數(shù)及金葡、沙門氏菌、阪崎桿菌、小腸結(jié)腸炎耶爾森氏菌、產(chǎn)氣夾膜菌、空腸彎氏菌進(jìn)行了考核，結(jié)果均合格。

6、病毒科以人員比對(duì)、方法比對(duì)對(duì)hiv-ab、麻疹igm、風(fēng)疹igm、輪狀病毒4各項(xiàng)目進(jìn)行了內(nèi)部質(zhì)控活動(dòng)，結(jié)果均合格。

今年參加能力驗(yàn)證活動(dòng)的結(jié)果不能令人滿意，特別是食品參加的酒中甲醇、雜醇油、鉛、錳的測(cè)定，其中鉛、錳結(jié)果因?yàn)榻Y(jié)果填報(bào)錯(cuò)誤造成不滿意，令人意想不到。此點(diǎn)也是日常檢測(cè)報(bào)告中同類問(wèn)題的延續(xù)。反映出我們各級(jí)審核人、授權(quán)簽字人工作未盡到職責(zé)。目前已通知相關(guān)科室暫停沙門氏菌、雜醇油、鉛、錳的cnas標(biāo)識(shí)使用。

從室內(nèi)質(zhì)控結(jié)果來(lái)看，有機(jī)氯的測(cè)定無(wú)論在食品科還是環(huán)境科都還存在一定問(wèn)題。一是對(duì)于8種成分的譜圖位置還不甚明了，二是定量誤差太大，相關(guān)人員對(duì)于造成的誤差原因無(wú)法給出有效說(shuō)明。下步需加強(qiáng)監(jiān)督，需要相關(guān)科室在20xx年對(duì)此項(xiàng)目計(jì)算出不確定度。

其他需要改進(jìn)的地方是：微檢科在制定內(nèi)部質(zhì)控活動(dòng)計(jì)劃時(shí)要更加詳細(xì)具體，各科室在每次活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行結(jié)果的評(píng)價(jià)。

今年全年質(zhì)控計(jì)劃得到了較完整的實(shí)施，實(shí)施中反映出的問(wèn)題，需要大家一起努力解決。

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇十五

實(shí)驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計(jì)劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的安排表。利用時(shí)間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的.每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物的思想品德。面向全校學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里充分施展其才能的空間，促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗(yàn)，小制作等順利開展。實(shí)驗(yàn)會(huì)考前全面開放實(shí)驗(yàn)室，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在初三全體任課教師的共同努力下，高標(biāo)準(zhǔn)的通過(guò)了實(shí)驗(yàn)會(huì)考。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理上。各類臺(tái)帳資料齊全，并每天填寫實(shí)驗(yàn)日志，記錄一天工作情況。訂閱實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考資料，并向?qū)W生開放查閱。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核，發(fā)揮教學(xué)示范作用，指導(dǎo)其他學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

年初，通閱教材中所有實(shí)驗(yàn)，估計(jì)全年所有實(shí)驗(yàn)所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計(jì)，參考現(xiàn)有庫(kù)存量，寫出訂購(gòu)清單。當(dāng)購(gòu)置藥品收到時(shí)，及時(shí)開列清單，送交總務(wù)處，并分類入帳，妥善存放。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ浞掷煤矛F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期具體工作如下：

一、樹立為教學(xué)服務(wù)意識(shí)，協(xié)助任課教師搞好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

二、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。

三、準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)后，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并向教師說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)安全。

四、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。

五、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，盡量跟班輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，及時(shí)檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。

六、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。

七、保持實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、藥品柜、實(shí)驗(yàn)臺(tái)的衛(wèi)生。

八、認(rèn)真對(duì)待每位教師的評(píng)議，不斷提高工作水平。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率。

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇十六

實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)范文篇1經(jīng)歷了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，雖然大二的時(shí)候自己也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過(guò)電焊，但是那時(shí)候自己對(duì)焊接原理是完全不了解，到現(xiàn)在基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論教學(xué)再來(lái)做實(shí)驗(yàn)的我感覺(jué)輕松了，因?yàn)槲叶昧撕芏嗪附訉W(xué)的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。

這四周的焊接學(xué)實(shí)驗(yàn)我們總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)了氣焊和電焊，氣焊中也分了對(duì)低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們?cè)诤附舆^(guò)程中可以明顯的感覺(jué)到對(duì)于高中低碳鋼的難易明顯不同!

有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接，對(duì)于鑄鐵的流動(dòng)性也明顯可以感受到比較差!每次體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)之前老師總是給我們介紹實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容!通過(guò)老師的介紹和之后親身的體驗(yàn)可以說(shuō)我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容都有很好的理解和體會(huì)。

對(duì)于這次的電焊實(shí)驗(yàn)我的記憶尤其深刻，因?yàn)樵谠囼?yàn)過(guò)程中我出現(xiàn)了很多問(wèn)題，老師總會(huì)給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問(wèn)題的原因和這些問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決，比如有一次的試驗(yàn)內(nèi)容是薄板鋼的對(duì)接。兩塊薄薄的鋼板，我很認(rèn)真的擺放在試驗(yàn)板上焊接，我本以為這是最簡(jiǎn)單的焊接了，但是結(jié)果卻不如意，當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形，原本平的鋼板變得翹起來(lái)了!而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，面對(duì)這樣的焊接產(chǎn)品我真是無(wú)地自容!但是老師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，比如鋼板翹起來(lái)了是因?yàn)楹附舆^(guò)程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象可以用經(jīng)驗(yàn)解決。對(duì)于焊穿的那個(gè)窟窿老師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵(lì)我別灰心，我特感動(dòng)!

我十分懊惱自己有一身的理論知識(shí)卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺(jué)得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的，對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用，這樣才應(yīng)該是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才!實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)范文篇2透過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我大開眼界，正因這次實(shí)驗(yàn)個(gè)性是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)資料，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。

在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手潛質(zhì)，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考潛質(zhì)。個(gè)性是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，正因在做數(shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時(shí)，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說(shuō)了。

還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使測(cè)試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。

但是這次實(shí)驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它安排的時(shí)刻不是很好，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)刻，正因這些時(shí)刻安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)刻有沖突，使我不能專心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，因此如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!

實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)范文篇3高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程包括認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析能力，對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認(rèn)識(shí)。單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，通過(guò)計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來(lái)一起調(diào)試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過(guò)后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的構(gòu)成及基本功能。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，它由8031、8155,eprom2764,max232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個(gè)ram單元，接6個(gè)7段碼顯示器和8個(gè)按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用。在實(shí)驗(yàn)板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時(shí)間的設(shè)定及計(jì)時(shí)程序、從鍵盤上輸入兩個(gè)加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運(yùn)算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。例如，《電子測(cè)量》課程中各種頻率的測(cè)量，可通過(guò)8031單片機(jī)p1口輸入被測(cè)量，由單片機(jī)來(lái)進(jìn)行檢測(cè)和顯示，把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口通過(guò)插座引出，也可外部擴(kuò)展a/dd/a等其他接口芯片，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的衍生功能。

此單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的實(shí)驗(yàn)板是一個(gè)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個(gè)基礎(chǔ)電路上通過(guò)p1口對(duì)不同檢測(cè)或控制對(duì)象還可衍生出各種應(yīng)用來(lái)。例如：時(shí)間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測(cè)及控制等，在此實(shí)驗(yàn)板上，編寫相應(yīng)的軟件即可，否則，只在計(jì)算機(jī)上模擬調(diào)試軟件，則無(wú)法了解單片機(jī)接口中各種控制信號(hào)的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都要體現(xiàn)出來(lái)。

實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)范文篇4經(jīng)過(guò)半年的生化實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在生化實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這半年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。

這半年的生化實(shí)驗(yàn)主要有folin-酚法測(cè)蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測(cè)定-uv吸收法纖維素酶活力的測(cè)定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸殘基的測(cè)定--dns-cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實(shí)驗(yàn)。

在這些實(shí)驗(yàn)中，凱式定氮法是給我印象最深的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu)，同樣的也讓我通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實(shí)驗(yàn)中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯(cuò)誤，而且是很不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，我們都忘了在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要加入新的沸石，這是個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤，差點(diǎn)引起溶液的暴沸。通過(guò)這次錯(cuò)誤我認(rèn)識(shí)到，很多知識(shí)，即使是老師在怎么說(shuō)，它也只是理論，當(dāng)我們不能把它應(yīng)用到實(shí)踐中去時(shí)，它對(duì)我們都是毫無(wú)意義的。現(xiàn)在更深的認(rèn)識(shí)到了理論結(jié)合實(shí)際的觀點(diǎn)。在這次實(shí)驗(yàn)中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問(wèn)題，重要的是操作的問(wèn)題，我覺(jué)得我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)還是對(duì)儀器不是很熟悉，做實(shí)驗(yàn)時(shí)不認(rèn)真。

快點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)，于是就一直磨一直磨，直到做下一步時(shí)才覺(jué)得手腕有點(diǎn)累。我記得在加棉花時(shí)，由于不知道應(yīng)該加多厚，提取色素時(shí)還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺(jué)得在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很小心的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。

半年實(shí)驗(yàn)做下來(lái)，最苦的要數(shù)菲林試劑熱滴定定糖法這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點(diǎn)。由于全部滴定過(guò)程必須在沸騰狀態(tài)下快速進(jìn)行，而且終點(diǎn)不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。

在這半年的十幾次的實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中，我受益頗多。毫無(wú)疑問(wèn)，它培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都會(huì)親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這半年，我的動(dòng)手能力有了明顯的提高;它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來(lái)就沒(méi)能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直知道課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過(guò)這半年，讓我不僅深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要，更領(lǐng)會(huì)了課前預(yù)習(xí)的好處。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)效率才會(huì)更高，才能收獲的更多、掌握的更多;它還提高了我處理數(shù)據(jù)的能力;做實(shí)驗(yàn)就會(huì)有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響實(shí)驗(yàn)成功與否。

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇十七

4月，踏風(fēng)而來(lái)。

初到實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)，這里真是讓我大開眼界?？粗鱾€(gè)科室里擺得整整齊齊的儀器，看著干干凈凈的試驗(yàn)操作臺(tái)，看著一個(gè)個(gè)儀器的說(shuō)明，頓時(shí)感覺(jué)來(lái)這里準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)的。

剛開始到這里，師傅讓我認(rèn)認(rèn)真真的看土工規(guī)范，好好了解做實(shí)驗(yàn)的操作步驟和流程。但是，剛來(lái)的新鮮勁還沒(méi)有過(guò)怎么會(huì)靜下心來(lái)看書呢？總是耐不住性子，總想著快點(diǎn)開始動(dòng)手試試。抱著這樣的心態(tài)，我終于迎來(lái)了第一個(gè)試驗(yàn)：易溶鹽的試驗(yàn)。這次的試驗(yàn)雖然成功了，但是幸虧是有師傅在旁邊指導(dǎo)，否則100%是失敗的。這次的試驗(yàn)，操作過(guò)程中錯(cuò)誤百出，不知道什么時(shí)候該干什么，什么時(shí)候操作什么，用什么儀器，總之整個(gè)過(guò)程s都是手忙腳亂的，有師傅的指導(dǎo)才會(huì)順利完成。這讓我頓時(shí)知道了心急吃不了熱豆腐，認(rèn)真看書特別重要。

自此，便知道了做實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)謹(jǐn)，擺放溶液儀器更是小心，不然一個(gè)不小心把有腐蝕性的濃硫酸溶液倒出來(lái)傷著人那就不好了。在量取溶液、稱取物品的時(shí)候更應(yīng)注意，不然實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏差大了，試驗(yàn)自然就失敗了。

在這里真是學(xué)到了很多。不論做人做事都必須嚴(yán)謹(jǐn)，不能莽撞行事。工作中必須要有責(zé)任感，任何事情都需要三思而后行，不可以像在學(xué)校那樣輕率而為了。最重要的就是知道了自己專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，知識(shí)實(shí)踐相結(jié)合才會(huì)更好。更是學(xué)會(huì)了耐住性子學(xué)習(xí)。

有機(jī)實(shí)驗(yàn)室心得體會(huì)篇十八

我是一位大學(xué)化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，今年暑假我在一家大型化學(xué)企業(yè)實(shí)習(xí)，擔(dān)任化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也讓我在技能和技術(shù)上有了很大的提升。

進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，首先要注重安全。由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的試劑和藥品很有毒、有害、易燃，因此需要注意安全措施。我們?cè)谶M(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，需要戴上防護(hù)面罩、手套和帶涂料的防護(hù)衣。在實(shí)驗(yàn)室的操作中，必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，按要求操作，注意化學(xué)品配制、保存、確保實(shí)驗(yàn)室清潔整潔、操作臺(tái)面及廢棄物統(tǒng)一分類、歸夾等。

其次，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員的主要工作是試劑配制、實(shí)驗(yàn)操作和設(shè)備維護(hù)。在試劑配制中，必須嚴(yán)格按照化學(xué)操作規(guī)程來(lái)進(jìn)行，保證試劑的準(zhǔn)確性，避免出錯(cuò)。在實(shí)驗(yàn)操作中，我們需要熟悉實(shí)驗(yàn)操作程序，掌握實(shí)驗(yàn)流程和技巧，正確實(shí)施化學(xué)反應(yīng)，及時(shí)關(guān)注反應(yīng)進(jìn)展，管理采集和檢測(cè)結(jié)果。同時(shí)，在設(shè)備維護(hù)方面，我們需要及時(shí)進(jìn)行設(shè)備檢查、保養(yǎng)和修理，確保設(shè)備的可靠性和有效性。

隨著實(shí)習(xí)的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員實(shí)習(xí)的難點(diǎn)在于熟練掌握各種儀器操作技巧和實(shí)驗(yàn)操作流程。其中，光譜儀、質(zhì)譜儀、色譜儀、紅外光譜儀等是我們主要使用的常用儀器。在操作這些儀器時(shí)，需要嚴(yán)格依照操作流程進(jìn)行，避免因個(gè)人疏忽操作不當(dāng)導(dǎo)致的錯(cuò)誤，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

此外，個(gè)人技巧也是關(guān)鍵。經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)員能夠更好地掌握儀器的使用技巧，實(shí)驗(yàn)的操作流程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷。因此，在實(shí)習(xí)期間，我不僅注重實(shí)驗(yàn)操作流程的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常向技術(shù)員請(qǐng)教和學(xué)習(xí)操作技巧，爭(zhēng)取盡快提升自己的操作技能。

總之，實(shí)習(xí)期間的`化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員工作不僅需要注重安全，還需要注重專業(yè)知識(shí)和技能的掌握。只有掌握好相應(yīng)的技術(shù)和技能，才能更好地完成實(shí)驗(yàn)室的工作，得到企業(yè)和技術(shù)員的認(rèn)可。這次實(shí)習(xí)不僅讓我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，還提高了我的實(shí)際操作能力和技術(shù)水平，對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作將有很大的幫助。