我在國外教漢語的心得體會和感想 對外漢語教學(xué)的心得體會(4篇)

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關(guān)我在國外教漢語的心得體會和感想一

如今，漢語已成為世界上使用人數(shù)最多和分布最廣的語言。我在電腦的這端繪聲繪色地給來自世界各國的學(xué)生們講漢字的演變過程，講中國的古詩詞……

兩小時后，我走出家門，去附近的智能停車庫里取出我的無人駕駛電動轎車。整潔寬敞的路面車水馬龍又秩序井然——盡管你看不到任何一位戴白手套的交警或是“高高在上”的“電子警察”。

一進(jìn)入a市環(huán)境研究所，作為資深研究員的我就接過助手送來的樣本開始了忙碌的工作。經(jīng)過幾個小時嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地研究后，我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：所有送檢的樣本都符合環(huán)境檢測的達(dá)標(biāo)要求。

下午四點(diǎn)，下班后的我約上朋友一起去戶外健身。我們慢跑在河濱的林蔭小道上，呼吸著與清晨一樣清新的空氣，看著河面上藍(lán)天白云的倒影，感覺心情十分舒暢。

華燈初上的時候，我們已坐在餐廳里準(zhǔn)備享用美味的晚餐了。笑容可掬地的機(jī)器人服務(wù)員快速精準(zhǔn)地為我們配好餐并將數(shù)據(jù)傳送給了后廚，當(dāng)“她”捧起移動支付設(shè)備時，我湊過臉去，“滴”地一聲便買好了單。

每晚睡覺前，我總要瀏覽一下當(dāng)天的重要新聞。今天的頭條是：《中國宇航員成功登陸火星》，看完，我興奮得久久難以入睡。

這就是我的一天，我在20xx年充實(shí)、愉快的一天。

有關(guān)我在國外教漢語的心得體會和感想二

英語教學(xué)的幾點(diǎn)體會

第一、要把握住中學(xué)生的心理因素

中學(xué)生心理可塑性極強(qiáng)，很容易對新鮮事物產(chǎn)生興趣，我們可以從中學(xué)生的興趣入手。例如中學(xué)教材可選擇一些中學(xué)生在平時生活、學(xué)習(xí)、游戲中常接觸的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如：水果：apple、 pear、peach、banana等；顏色：yellow、orange、red等；食物：bread、milk等。這些內(nèi)容可在中學(xué)生初步接觸英語時學(xué)習(xí)，它們都是生活中出現(xiàn)頻率較多的東西，而且教師教學(xué)時也很容易尋找事物進(jìn)行示范。這樣就會使中年級學(xué)生產(chǎn)生一種英語就是生活，學(xué)了以后就可以用的觀念，促使中年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生。

第二、讓孩子在玩中學(xué)英語，即“游戲英語”

比如，我在教學(xué)數(shù)字“one―ten”時，就想到了孩子們愛玩的一個民間故事?！袄侠抢侠菐c(diǎn)了”，里面有從一點(diǎn)說到十二點(diǎn)，于是我就將這個故事改編了一下，把問老狼老狼幾點(diǎn)了改成老狼老狼我是誰？“old wolf , old wolf, what is this , what is this ?” 老狼就可以隨意說：“it is one , it is two , it is three……”說到“it is ten ” 時，老師就對孩子們說：“you must stop talking , if you move or make voice , the old wofe will eat you ?！?/p>

通過這次游戲活動，讓孩子們扮演了數(shù)字和老狼，很快大家就學(xué)會了“one―ten”，而且課后他們都積極主動地玩這個游戲。更大地收獲是有些中年級學(xué)生提出疑問：“我們可以把‘老狼老狼幾點(diǎn)了’也改成英語游戲玩啦！”這真是一個不錯的主意，于是又一個有趣的英語活動“clock”又產(chǎn)生了。

第三，要在活動中體現(xiàn)中學(xué)生的自主性，以中學(xué)生為活動的主體

例如：在學(xué)習(xí)各種顏色時，我找來許多顏色的水粉顏料，讓中年級學(xué)生學(xué)生涂、畫、抹，從而充分感受這些顏色。還讓他們調(diào)和、搭配，由兩種不同色變成另一種色，如red + green = brown , yellow + red = orange。 孩子們非常感興趣，學(xué)習(xí)這些單詞也特快，加上是自己動手獲得的體驗(yàn)，所以印象也特別深。

第四、增加交流，在交往中共同學(xué)習(xí)英語

到了九年級，學(xué)生開始學(xué)習(xí)簡單的句子了，這些句子大都是日常生活用語，所以在英語活動中要多設(shè)計(jì)一些情境表演，讓中學(xué)生分組在同伴中練習(xí)。比如在活動“bear’s birthday ”中，（這個活動是我根據(jù)中文童話“小熊請客”改編的。）主要是學(xué)習(xí)句子“may i come in ? come in , please ?！?“who are you ? ” “i’m ……” ,“i like ……” , “i can ……”，在活動中每個中學(xué)生都可以選擇一個喜歡的角色，每個角色都有自己要學(xué)的臺詞，幾次活動下來，孩子們差不多都對自己所扮演的角色及臺詞熟悉了，于是就可以將這些角色聯(lián)系起來，進(jìn)行表演交流。

第五、把握機(jī)會，教師和中年級學(xué)生共同學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，難免會碰到“小刺”，有時中學(xué)生會提出一些比較孤僻的單詞。這時，你應(yīng)該說“來，我們一起學(xué)”。比如，冬天到了，孩子會問老師“空調(diào)用英語怎么說啊，熱水器了？”其實(shí)，孩子天真的提問表明他們對學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，對老師的充分信任。教師更應(yīng)把握這些機(jī)會，做一次學(xué)生，帶領(lǐng)中學(xué)生查找信息，增添孩子們的成就感，讓中學(xué)生感受到原來學(xué)英語還可以和老師一起學(xué)，真快樂。

總之，英語學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，讓每個學(xué)生多講多練。教師除了在完成課本教學(xué)內(nèi)容外，還可以每周教他們一首經(jīng)典的英語歌曲，一句英語諺語，或者給他們講一則英語幽默故事等。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，又提高了學(xué)生的口語交際和表達(dá)能力。

有關(guān)我在國外教漢語的心得體會和感想三

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

——題記

落日的余暉灑滿了校園的每一處，最后一節(jié)的體育課，我在校園的跑道上獨(dú)自奔跑，想著這三年后中考的到來。

初一時，一群懵懂無知的少年為了三年后的中考而來到中學(xué)，為了目標(biāo)努力奔跑著；初三時，那群成熟的青年已經(jīng)完成了人生中的第一場考試——中考，準(zhǔn)備迎接高三時的高考。初中三年，無時無刻都需要我們奔跑、進(jìn)步、收獲，這其中是異常辛苦的。

在成堆的作業(yè)面前，我們不能驚慌、恐懼，要以樂觀的心態(tài)去完成它。面對一張又一張的卷子，我們不能退縮，要知難而進(jìn)、勇往直前。面對歷、地、生、政等副科，要像正科一樣重視。面對一條又一條的重點(diǎn)，要用心去對待。

不僅在學(xué)習(xí)方面奔跑，這三年還要在能力方面奔跑。

我們要積極參與學(xué)校的活動：歌詠比賽、朗讀比賽、作文大賽。要參加多種職責(zé)的競選……

我在奔跑，也許前方就是黎明；我在奔跑，也許前方就是彩虹；我在奔跑，也許前方就是成功。

無論中學(xué)三年有多么辛苦，我都要奔跑，不停地奔跑，直至成功。而以后的我，還會奔跑于事業(yè)，奔跑于整個世界……

有關(guān)我在國外教漢語的心得體會和感想四

微星燈火透過窄窄的門縫，艱辛地將光亮擠出，輝映在我臉上，我遲疑不決，伸出的雙手完全凝固在了空氣中。久久地，佇立在文學(xué)殿堂那金碧輝煌的大門前，徘徊著……

“同學(xué)你好，文章寫得不錯，但與本刊的風(fēng)格不太相符……”

委婉的話語把我?guī)肽蠘O，零下幾十度的氣息在心中蔓延。沒有陽光，我的夢想像一把利刃般發(fā)出冰冷的光芒。

淚水浸濕了精心雕琢的文字。在《少年文藝》《兒童文學(xué)》上發(fā)表文章一直是我的夢想，可是每一次稿件的寄出，要么是石沉大海，要么就是一兩句平淡的答復(fù)。一次次的失敗，讓我如熊般沉睡在冬眠的洞中，早已忘記了蜂蜜的甜美。

“還是跑吧！”我走出教室，來到操場的環(huán)形跑道?！叭?，二，一……”我在心中默念。速度在慢慢地加快，前腳抬起。后腳緊跟。擺臂。躍起。燦爛的陽光在臉上彌散，一個個光影泯滅的圓圈在指尖閃爍，暖了我的心扉。一圈過后，我變得自信而坦然，我的心游蕩在陽光明媚的世界：搖曳的野花，迷人的幽香，溫柔的，繾綣的沁入每一個細(xì)胞。

讓夢飛翔/我生活在自我小天地間/有一天，曙光照射在我身上，擊碎了我的憂傷/于是我張開了翅膀/沖破自我的牢房/任由絲絲陽光/編制新的夢想……

每個人都是上帝咬過一口的蘋果，追逐夢想，怎能一帆風(fēng)順？怎可風(fēng)雨無阻？但只要迎接太陽，努力追逐，我定能走向文學(xué)的殿堂……

奔跑的力量，讓我將艱難困苦甩在身后。帶著“奔跑”這張名片前行，一切自卑與憂傷煙消云散，我的心中唯有一片香格里拉。

前腳抬起。后腳緊跟。擺臂。躍起。跑！

朝向陽光，朝著未來，奔跑！