最新為人處事看擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)及感悟(優(yōu)秀13篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)和工作生活。那么如何寫一篇好的心得體會(huì)呢？首先，要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受，用真實(shí)的語(yǔ)言和情感來(lái)表達(dá)。其次，要有一個(gè)明確的主題或者中心思想，使讀者能夠清晰地了解你想要傳達(dá)的內(nèi)容。同時(shí)，要注意言之有物，不要空洞和籠統(tǒng)，要有具體的事例和細(xì)節(jié)來(lái)支持你的觀點(diǎn)。另外，要注重提煉和概括，不要拖泥帶水，在有限的篇幅中準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，要審視和反思自己的心得，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并給予自己未來(lái)的行動(dòng)和思考一些啟示。心得體會(huì)是一種思考方式，幫助我們更加深入地理解和把握周圍的事物。

為人處事看擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)及感悟篇一

在人際交往中，一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)是非常重要的。擔(dān)當(dāng)不僅彰顯了一個(gè)人的人格魅力，而且更重要的是在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)出來(lái)的擔(dān)當(dāng)能夠決定事情的走向。因此，在為人處事中，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)是非常必要的。通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到擔(dān)當(dāng)對(duì)于人與人之間的相處、工作、生活等方面有著舉足輕重的作用。下面，我將分享我的看法和體會(huì)。

第二段：擔(dān)當(dāng)含義的解釋。

什么是擔(dān)當(dāng)？擔(dān)當(dāng)就是負(fù)起責(zé)任、勇?lián)厝?、富有?zé)任心和義務(wù)感。無(wú)論是對(duì)自己、家庭、朋友還是工作、社會(huì)都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起一份責(zé)任來(lái)。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬粌H會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，而且會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境與人們有所貢獻(xiàn)。他們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，可以承?dān)更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)，面對(duì)困難問(wèn)題，能夠表現(xiàn)出應(yīng)有的態(tài)度和勇氣。

第三段：擔(dān)當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>

擔(dān)當(dāng)?shù)淖饔檬嵌喾矫娴摹Ｊ紫?，?dān)當(dāng)能夠提高自己的信譽(yù)度和形象。在工作及生活中，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)或同事交給的工作并做到完美，甚至超過(guò)期望，會(huì)讓別人對(duì)自己評(píng)價(jià)更高。不管是在工作還是社交場(chǎng)合，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜送鶗?huì)得到他人的敬重和尊重。其次，擔(dān)當(dāng)能夠增強(qiáng)自己的內(nèi)在自信。在迎接挑戰(zhàn)的過(guò)程中，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藭?huì)產(chǎn)生自信心和毅力來(lái)解決問(wèn)題。在成就自我之前，需要有一份堅(jiān)定的擔(dān)當(dāng)，這樣無(wú)論在工作還是生活中才能更好地承擔(dān)我們的責(zé)任。

第四段：如何擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。

怎么樣才能擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任呢？首先，要有目標(biāo)和計(jì)劃。對(duì)于工作及生活的事情都應(yīng)該有規(guī)劃和目標(biāo)，這樣才能知道自己能力的承載極限以及能夠提供的幫助；其次，要承擔(dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任。要明確自己能夠承擔(dān)的責(zé)任范圍，并在此范圍內(nèi)努力做到最好；最后要堅(jiān)守自己原則。在行事和處事中，要樹立和維護(hù)一份良好的信仰和品德，認(rèn)真對(duì)待與他人打交道中的每一個(gè)問(wèn)題。

第五段：總結(jié)。

在為人處事時(shí)，擔(dān)當(dāng)是我們不可或缺的素質(zhì)。只有熟練掌握擔(dān)當(dāng)這一技能，我們才能在關(guān)鍵時(shí)刻劈風(fēng)斬浪，圓滿解決困難問(wèn)題。擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值不在于它是一個(gè)能力，它更是我們?nèi)烁竦囊徊糠?，是我們?yōu)槿颂幨碌闹改虾托艞l。通過(guò)擔(dān)當(dāng)，我們承擔(dān)起自己的責(zé)任，從而建立自信心，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，更好地與人交往。因此，每個(gè)人都應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和行動(dòng)。

為人處事看擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)及感悟篇二

擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任感和義務(wù)感，是每個(gè)人都需要具備的品質(zhì)。無(wú)論在工作、生活還是社交中，都需要我們擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，并從中汲取了很多心得體會(huì)和感悟。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，向大家分享我對(duì)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫狻?/p>

首先，擔(dān)當(dāng)意味著對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。每個(gè)人在面臨各種選擇時(shí)，都需要有清晰的判斷力和正確的決策能力，以便為未來(lái)的發(fā)展鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我曾在大學(xué)時(shí)代面臨一個(gè)抉擇，是選擇專注于學(xué)業(yè)還是積極參與社團(tuán)活動(dòng)。最終，我決定兩者兼顧，既要對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，也要積極參與社團(tuán)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。這個(gè)選擇雖然給我?guī)?lái)了一定的困擾和壓力，但通過(guò)努力和組織時(shí)間，我成功地平衡了兩者，為自己的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，擔(dān)當(dāng)還意味著對(duì)他人的關(guān)懷和幫助。作為一個(gè)社會(huì)人，我們不僅要關(guān)注自己的利益和成長(zhǎng)，更應(yīng)該關(guān)心他人的需求和處境。在工作中，我時(shí)常擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的角色，在團(tuán)隊(duì)中扮演著組織者和引導(dǎo)者的角色。我深知只有擔(dān)當(dāng)起對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)切和照顧，才能更好地協(xié)調(diào)各方利益，提高團(tuán)隊(duì)效率。因此，我經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員保持密切的溝通和良好的合作，以確保每個(gè)人的能力得到充分發(fā)揮，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

擔(dān)當(dāng)還要求我們具備堅(jiān)韌不拔的毅力和勇氣。在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)，只有擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，敢于迎難而上，才能克服困難并取得成功。我曾經(jīng)在一次重要的工作任務(wù)中遇到了許多困難，包括資源短缺、時(shí)間緊迫等。但是，我沒(méi)有退縮，而是勇敢地面對(duì)并果斷地采取行動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終圓滿完成了任務(wù)，得到了上級(jí)的肯定和認(rèn)可。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，以及?dān)當(dāng)所需要的毅力和勇氣。

此外，擔(dān)當(dāng)還要求我們具備自我反思和不斷學(xué)習(xí)的能力。在實(shí)踐中，我們難免會(huì)遇到挫折和錯(cuò)誤，但是只有勇于面對(duì)并從中汲取教訓(xùn)，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我曾經(jīng)在一個(gè)項(xiàng)目中犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目受到了很大的損失。但是，我沒(méi)有逃避責(zé)任，而是坦然接受批評(píng)，并進(jìn)行深刻的自我反思。通過(guò)這次失敗的教訓(xùn)，我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在以后的工作中做得更加謹(jǐn)慎和周到。

總結(jié)起來(lái)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)是我們每個(gè)人都要不斷努力的目標(biāo)。擔(dān)當(dāng)意味著對(duì)自己的選擇、他人的關(guān)懷、困難的面對(duì)以及自我反思的要求。只有逐漸鍛煉和培養(yǎng)這些能力，我們才能成為一個(gè)真正強(qiáng)大和有影響力的個(gè)體。我希望通過(guò)我的努力和實(shí)踐，能夠繼續(xù)加強(qiáng)自己的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，并將其貫徹到自己的工作、生活和社交中。

為人處事看擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)及感悟篇三

《使命》是由中國(guó)電影集團(tuán)公司、北京華錄百納影視有限公司出品，何群、趙勁執(zhí)導(dǎo)，張嘉益、趙小銳、修宗迪、李建義、謝鋼、徐敏等主演的刑偵劇。于2005年10月27日在天津電視臺(tái)影視頻道晚八點(diǎn)劇場(chǎng)播出。該劇根據(jù)朱維堅(jiān)長(zhǎng)篇小說(shuō)《使命：黑白道前傳》改編。以下是小編收集整理的小學(xué)教師賡續(xù)百年初心擔(dān)當(dāng)育人使命及感悟(通用6篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教育的相關(guān)法律法規(guī)，猶如一條準(zhǔn)繩，規(guī)范著教師的一言一行。學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，讓自己掌握了更多的、更豐富了教育的前沿信息；學(xué)習(xí)了寧強(qiáng)縣教師“十條禁令”和處理辦法，讓自己師德底線更加牢固，堅(jiān)決不做有違師德之事。

孔子日："其身正不令而行；其身不正，雖令不從。"這句話，肯定了教師的重要性。幼兒教育作為基礎(chǔ)教育最重要的部分，教師言傳身教的重要性不言而喻。因?yàn)槔蠋熓怯變盒哪恐凶畛绺?，最有威信的榜樣。老師的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)幼兒非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。師德是一面鏡子，它要求教師一舉一動(dòng)、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。幼兒的模仿能力最強(qiáng)，教師的一言一行都會(huì)成為孩子模仿的素材，只有具備良好的職業(yè)道德，才能教好孩子，因此，為人師表是當(dāng)好幼兒教師最基本的要求。幼兒教師的言傳身教，體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴中，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。早上入園，與孩子一句禮貌的問(wèn)好：“xx小朋友，早上好！”“xx小朋友，你今天真有禮貌！”面帶微笑的招呼，與孩子開啟一天中最美的時(shí)光。下午離園，與孩子歡喜地道再見，孩子在園里，面對(duì)孩子的哭鬧，我們蹲下身子，和幼兒近距離交流，一個(gè)眼神，一個(gè)暖暖的擁抱，處處彰顯著幼兒教師的母性光輝和高尚師德。

愛(ài)就是理解。理解孩子需要建立在對(duì)孩子自習(xí)慣擦的基礎(chǔ)上。只有熟悉孩子的脾氣，認(rèn)識(shí)到孩子間存在的個(gè)別差異，才能因材施教，對(duì)孩子的愛(ài)才能落到實(shí)處。如果我們無(wú)視孩子的發(fā)展水平，一味追求自己心中的教育效果，那么注定了能力弱的孩子將體驗(yàn)到更多的失敗，擁有更多的失落感。

愛(ài)就是責(zé)任。責(zé)任是更高層次的愛(ài)。無(wú)論孩子是俊是丑，智商是高是低，表現(xiàn)是好是壞，身體是健全還是殘疾，我們都要愛(ài)他，都要對(duì)他們負(fù)責(zé)。我們要把教育的視線延伸到課外，把愛(ài)滲透在孩子的日常生活中，關(guān)注每個(gè)孩子好的或是壞的表現(xiàn)。當(dāng)孩子在活動(dòng)中有不佳的表現(xiàn)時(shí)，老師要善于“小題大做”。因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師對(duì)孩子關(guān)心的做法。老師的愛(ài)，真的很神奇，不是神但妙藥卻勝似神但妙藥。這份愛(ài)可以讓一個(gè)自卑的孩子成為充滿自信的孩子；使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己。然而，愛(ài)又是被動(dòng)的感覺(jué)，不以老師自己的感覺(jué)為標(biāo)準(zhǔn)，要看孩子是否感覺(jué)到了老師的愛(ài)。這也就注定了這種愛(ài)必須是穩(wěn)定的，像太陽(yáng)一樣永恒；必須是及時(shí)的，當(dāng)孩子需要時(shí)要馬上給予；這種愛(ài)是行動(dòng)的，不僅僅是口頭上的，更需要用實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)。只有這樣，孩子才會(huì)感受到老師那份深深的愛(ài)，孩子才會(huì)更好的回報(bào)這份愛(ài)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，幼兒教師的社會(huì)地位也一天比一天高。當(dāng)然，無(wú)論是社會(huì)、還是家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。幼兒教師要能說(shuō)會(huì)唱、能跳會(huì)演、能彈會(huì)畫，對(duì)其教學(xué)水平的要求則更高。作為幼兒老師，只有加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，確立與新基礎(chǔ)教育理念一致的現(xiàn)代幼教觀念。幼兒教師勢(shì)必根據(jù)新的基礎(chǔ)教育改革理念來(lái)調(diào)整和端正自身的價(jià)值取向，理性地構(gòu)建自己的教育觀念，樹立正確的兒童觀，保護(hù)好兒童的各種權(quán)利，尊重并挖掘兒童發(fā)展的巨大潛能，尊重并承認(rèn)兒童發(fā)展的差異；要樹立科學(xué)的學(xué)前教育觀，即教師要熱愛(ài)兒童、尊重兒童，通過(guò)多種形式對(duì)兒童進(jìn)行全面發(fā)展的教育，寓教育于幼兒園的一日活動(dòng)之中，注意兒童化、因材施教，爭(zhēng)取家庭的支持和配合；要具備開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神和意識(shí)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，吐故納新，不斷學(xué)習(xí)。

同時(shí)，具備開展現(xiàn)代幼兒教育工作的綜合能力：（1）觀察能力：觀察是教師了解幼兒的窗口、獲取信息的主要途徑。（2）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。（3）教學(xué)研究能力。(4)語(yǔ)言能力：在學(xué)前教育工作中，口語(yǔ)是教師和兒童交往、傳達(dá)信息以及組織和教育兒童的手段。同時(shí)，學(xué)前期是兒童言語(yǔ)迅速發(fā)展時(shí)期，模仿又是他們學(xué)習(xí)言語(yǔ)的主要手段，所以，學(xué)期教師必須具有良好的口語(yǔ)表達(dá)能力，對(duì)兒童說(shuō)的口語(yǔ)應(yīng)清楚簡(jiǎn)短、淺顯易懂，生動(dòng)形象，富有感情色彩，并伴隨有表情、手勢(shì)以及運(yùn)用實(shí)物等，還要掌握藝術(shù)語(yǔ)言。（5）組織能力：幼兒教師所負(fù)責(zé)的一個(gè)班有二十至三十個(gè)左右性格各異的孩子，他們的一日活動(dòng)又是豐富多樣的，需要幼兒教師有一定的組織能力，教育教學(xué)才能得心應(yīng)手。（6）藝術(shù)表現(xiàn)力：藝術(shù)教育既是重要的教育內(nèi)容，也是有效的教育手段，能豐富兒童的生活，增加活潑愉快的氣氛。（7）學(xué)習(xí)能力：未來(lái)是個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，信息層出不窮。個(gè)體要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，終身學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能不被飛速發(fā)展的社會(huì)所淘汰。（8）創(chuàng)造能力：處于一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)造的世紀(jì)，面對(duì)可塑性非常大的兒童，時(shí)代呼喚有創(chuàng)造性的教師。無(wú)論是環(huán)境的布置、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，還是主題活動(dòng)的創(chuàng)編、區(qū)域活動(dòng)的安排以及游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，都是展現(xiàn)教師創(chuàng)造力的大好天地。(9)評(píng)價(jià)能力：教師是教育過(guò)程中最主要、最具權(quán)威的評(píng)價(jià)者，因而，他們的評(píng)價(jià)能力就顯得格外重要。另外，幼兒教師的設(shè)計(jì)能力、交往能力、想象能力、思維能力、運(yùn)動(dòng)能力等也要有較高的水平。

教育初心，一直堅(jiān)守。為了幼兒的一切，一切為了幼兒，以孩子快樂(lè)不快樂(lè)，啟發(fā)沒(méi)啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，我想，我們能夠做到。

教師的職責(zé)是“教書育人”，即要求教師既向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，特別是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德。因?yàn)榻逃母灸康氖恰坝恕?，即培育人?包括對(duì)學(xué)生的道德教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理教育、個(gè)性培養(yǎng),總之是關(guān)于教學(xué)生如何做人的教育。

古今中外許多思想家、教育家對(duì)教書育人提出了自己的觀點(diǎn)。我國(guó)東漢許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”。宋代韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！比鹗恐逃遗崴固┞妪R認(rèn)為，教育就是“依照自然的法規(guī)，發(fā)展兒童道德、智慧和身體各方面的能力”。美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威更加廣義地認(rèn)為：“教育就是生活”，“教育即生長(zhǎng)”。其中都強(qiáng)調(diào)教育不是對(duì)人某一方面的培養(yǎng)，而是對(duì)人的全面培養(yǎng)，使受教育者在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。兒童是否能健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)。兒童的健康發(fā)展在于教育，因此重視教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的必然要求，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要途徑?！爸袊?guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福;中國(guó)夢(mèng)是人民的夢(mèng)，是全體人民共同創(chuàng)造、共同實(shí)現(xiàn)美好生活的共享之夢(mèng);“中國(guó)夢(mèng)”凝聚著億萬(wàn)人民對(duì)美好生活的期盼。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要大力發(fā)展教育，提高全體公民的素質(zhì)與修養(yǎng)，就需要每一個(gè)教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，提高全民族的文化水平。

教師是教育工作的主要實(shí)施者，作為教師如何做到“教書育人”，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。

首先，教師要樹立正確的教育理念。我國(guó)現(xiàn)今的教育體制中是以知識(shí)為本的，這與教書育人的本質(zhì)相悖。雖然培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量”，但這個(gè)知識(shí)不單單是書本知識(shí)，我國(guó)學(xué)生“高分低能”的現(xiàn)象有力地表明了單純有書本知識(shí)不一定有力量。因此，需要教師樹立正確的教育理念。要認(rèn)識(shí)到教育工作重在“育人”而“教書”只是“育人”的一種手段;認(rèn)識(shí)到方法比知識(shí)更重要，思想比知識(shí)更重要，想象力、創(chuàng)新比知識(shí)更重要。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉?！?/p>

第二，教師要重視榜樣示范作用。榜樣作用一方面是指教師自身?？鬃诱f(shuō)：“不能正其身，如正人何?”美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)習(xí)理論家班杜拉也提出，人的行為與人格是在觀察學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的。班杜拉十分強(qiáng)調(diào)榜樣的.示范作用。學(xué)前期，幼兒的主要觀察模仿者是父母;進(jìn)入學(xué)齡前，兒童的主要模仿對(duì)象是教師。因此，教師要根據(jù)兒童的這一特點(diǎn)，為兒童樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，規(guī)范自己的言行玉舉止，以幫助兒童形成積極的行為規(guī)范和心理品質(zhì)。另一方面是指學(xué)生身邊的榜樣作用，通過(guò)身邊的好人好事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以他們的刻苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)，拾金不昧善于思考等優(yōu)良品質(zhì)。

第三，教師要建立平等的師生關(guān)系。研究表明，良好的師生關(guān)系在教育中至關(guān)重要。良好的師生關(guān)系是以教師對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)為基礎(chǔ)的。著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育;教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。”只要愛(ài)學(xué)生，才能更深入地了解學(xué)生，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，才能更有效地到達(dá)育人的目的。良好的師生關(guān)系還體現(xiàn)在教師對(duì)雙方關(guān)系的認(rèn)識(shí)上。教師要認(rèn)識(shí)到雙方不是主體與客體，改造與被改造的關(guān)系，而是主體與主體之間相互作用、相互影響的平等關(guān)系。教師要充分尊重作為獨(dú)立個(gè)體的學(xué)生，要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的主體精神、開發(fā)學(xué)生的主體能力、塑造學(xué)生的主體人格。

“教書育人”任重而道遠(yuǎn)，需要我們教育工作者要不懈的努力;“中國(guó)夢(mèng)”里，有“強(qiáng)國(guó)”也有“富民”，這同樣需要每一個(gè)教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，提高全民族的文化水平，做到“教書育人”。我們要身體力行，言傳身教，用自己的淵博學(xué)識(shí)與人格魅力，影響和感召每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都受到公平、正義的教育，掌握豐富的知識(shí)，形成良好的人格品質(zhì)，同心同德共筑“中國(guó)夢(mèng)”。

有人說(shuō)，師德就是愛(ài)，愛(ài)一切的孩子，愛(ài)孩子的一切;有人說(shuō)，師德就是奉獻(xiàn)，如春蠶，似紅燭。而我認(rèn)為，師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中.以不變的真誠(chéng)去挑戰(zhàn)每一個(gè)教育的高度，以不變的熱情去關(guān)愛(ài)每一位孩子。讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。

為了讓孩子們?cè)诤?jiǎn)單快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，我向孩子們提出“老師給你們一個(gè)笑臉，你們還老師一份快樂(lè)，讓我們一齊幸福、快樂(lè)".因而每次上課前我總是先誚整好自己的心態(tài)，懷諸愉快的估緒去和孩子們一齊學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)心態(tài)變了，君什么都順限，也就是所消的"t百人眼里出西施“吧。比如在這天的數(shù)學(xué)課上，問(wèn)學(xué)們沒(méi)有一點(diǎn)秸神，陰死陽(yáng)活的，要是在往常，我會(huì)火官三丈，先狠狠批評(píng)一通，然后再氣呼呼的開始上課，可想而知那樣的教學(xué)效果會(huì)是多槽!可這天我沒(méi)有，而是笑瞇瞇的說(shuō)：“怎樣了，我們班同學(xué)平時(shí)是十分注意形象的，總是站如松，坐如鐘，這天的‘鐘’呢?”大家都哈一哈笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。我們?cè)诤?jiǎn)單愉快的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)。是，啊人人都需要贊關(guān)，謂動(dòng)孩子酘好的辦法就是不要吝嗇，給予他們贊美吧!

快樂(lè)是世界上酘神圣的估感需要，讓我們?cè)谫濌P(guān)中獲得快樂(lè)，因?yàn)橘澝朗钦赵诤⒆有撵`的陽(yáng)光，沒(méi)有這種陽(yáng)光，他們就無(wú)法發(fā)育和成長(zhǎng)，一次鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)勝過(guò)一百次甚至一千次的批評(píng)指資。蘇笞姆林斯基說(shuō)過(guò)“沒(méi)有不想成為好孩子的兒競(jìng)。從兒競(jìng)來(lái)校的第一天起，教師就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展她身上所有的好東西。

為慶祝第37個(gè)教師節(jié)，我院積極響應(yīng)市教育工會(huì)的號(hào)召，圍繞“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”這一主題，廣泛開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的慶?；顒?dòng)。

9月8日下午2點(diǎn)半，院工會(huì)和人事處聯(lián)合組織召開了慶祝教師節(jié)茶話會(huì)，會(huì)議由院工會(huì)王_主持，院黨委書記王觀龍同志代表院黨委和院長(zhǎng)室向辛勤耕耘在一線的教師致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候。他從古今中外一些名人談起，提出教育在人類發(fā)展中的地位和重要性，教育的成功與否最終取決于作為教育主體力量的教師，教師是學(xué)校的靈魂，人才立校，人才強(qiáng)校。會(huì)上，教師代表分別就人文素質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)校定位、硬件投入等問(wèn)題敞開座談，紛紛表達(dá)了自己的心聲。

9月8日下午4點(diǎn)，全校教職工在學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重集會(huì)，熱烈慶祝第31個(gè)教師節(jié)。黨委書記王__在會(huì)上發(fā)表了熱情洋溢的講話，對(duì)全校教職工在過(guò)去的二十年特別是近四年來(lái)所得的輝煌的業(yè)績(jī)予以高度評(píng)價(jià)，并指出，當(dāng)前高等職業(yè)教育面臨著新的形勢(shì)和任務(wù)，正處于機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的關(guān)健時(shí)刻，全校教職工要保持清醒的頭腦，立足本職，迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。會(huì)上，全體新教師面對(duì)國(guó)旗進(jìn)行了莊嚴(yán)的入職宣誓。王副院長(zhǎng)還宣讀了省、市有關(guān)部門和學(xué)校的表彰決定。王院長(zhǎng)希望受表彰的同志要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，并要求全校教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，在教育教學(xué)和管理服務(wù)等崗位上作出更多的貢獻(xiàn)。

教師節(jié)期間，院工會(huì)圍繞學(xué)院中心工作和教學(xué)科研實(shí)際，舉辦了以“光榮的人民教師”為題的征文評(píng)比活動(dòng)，共收到征文40余篇，經(jīng)過(guò)專家的認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)我院尊師重教的傳統(tǒng)，歌頌我院教職工的辛勤耕耘，激發(fā)廣大教職員工投身于“深化改革、求真夯實(shí)，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平”的工作熱情。

教師節(jié)期間，院工會(huì)積極貫徹省教科工會(huì)蘇教工[__]_號(hào)文件精神，深入開展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型人才，樹新時(shí)期教職工新形象”教育活動(dòng)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步深化“168”愛(ài)生活動(dòng)，在全院教師中廣泛開展征集教師“愛(ài)生格言”活動(dòng)。

九月十日晚，院工會(huì)和人事處聯(lián)合組織了夜游__活動(dòng)。60多位副教授和新引進(jìn)教師參加了本次活動(dòng)，___優(yōu)美的夜色和巨大的城市變化使他們感慨萬(wàn)分。

通過(guò)教師節(jié)系列主題活動(dòng)，充分表現(xiàn)了我院教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的光榮感和責(zé)任感，大大激發(fā)了教師愛(ài)教樂(lè)教、教書育人的熱情，全院教師精神振奮、信心倍增，決心為學(xué)院的發(fā)展和教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。

中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，那么“不忘初心”在教師尤其是黨員教師的身上，又有著怎樣的含義呢?我作為一名農(nóng)村小學(xué)的黨員教師，該如何不忘初心?下面談?wù)勛约簩?duì)“不忘初心”的理解和認(rèn)識(shí)。

一一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對(duì)職業(yè)的敬畏之心。

一名不忘初心的教師，要時(shí)刻擁有一顆敬畏之心。心懷敬畏，既是一種人生態(tài)度，又是一種生活信念，心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。教師是文明的傳承者，一頭挑著國(guó)家和民族的希望，一頭挑著學(xué)生和家庭的幸福，職業(yè)雖然清貧，但使命崇高;工作雖然平凡，但意義重大。如果沒(méi)有源自內(nèi)心的熱愛(ài)和堅(jiān)守，只簡(jiǎn)單地把教師看成謀生的飯碗，職業(yè)倦怠就會(huì)如影隨形，敬畏之心也就無(wú)從談起。所以我們要心懷敬畏，視職業(yè)為事業(yè)，不斷提升自己的學(xué)識(shí)和人格魅力，用新時(shí)代教育理念引領(lǐng)自己的教育旅程，鍛造自己的教育意志，見證自己的成長(zhǎng)。

二一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對(duì)事業(yè)的追求之心。

一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對(duì)事業(yè)的追求之心，要追求高遠(yuǎn)境界。教師肩負(fù)著立德樹人的重任，要有崇高的人生境界高遠(yuǎn)的治學(xué)境界。我們要能靜下心來(lái)思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。學(xué)高為師，身正為范，我們既要以過(guò)硬的水平給予學(xué)生分?jǐn)?shù)，改變學(xué)生和家庭的命運(yùn);又要以深刻的思想重建學(xué)生生命，助力學(xué)生感悟生活的真諦;更要以高尚人格影響學(xué)生一生，引領(lǐng)學(xué)生站在人類道德的高坡上。我們要矢志不渝日益精進(jìn)去做細(xì)學(xué)問(wèn)做深學(xué)問(wèn)做大學(xué)問(wèn)，為學(xué)生成才提供強(qiáng)大的智力支撐。

三一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心。

一名不忘初心的教師，要擁有對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心。愛(ài)是崇高偉大的，是教育力量的源泉，是教育成功的前提。沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛(ài)體現(xiàn)在平凡的工作中，體現(xiàn)在學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步中。愛(ài)是體貼入微的。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，一次安慰的撫摸等等，都會(huì)讓學(xué)生真切感受到來(lái)自家人般的濃濃親情，真切感受到來(lái)自家庭般的暖暖愛(ài)意。愛(ài)是具體實(shí)在的。愛(ài)學(xué)生，不是一句空話。她應(yīng)該落實(shí)在我們每一天的工作中，落實(shí)在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。多關(guān)注情感，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多積極暗示，多看亮點(diǎn)與進(jìn)步，讓學(xué)生有自我體驗(yàn)自我痊愈的時(shí)空。

四一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對(duì)浮華的淡泊之心。

“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”一名不忘初心的教師，要擁有對(duì)浮華的淡泊之心。要看淡名利。看淡名利是教師的為師立德之本。只有看淡名利，才能抵御外界的紛擾，才能堅(jiān)守平凡的崗位，才能甘之如飴地潛心工作。唯有如此，我們才能教有所進(jìn)事有所成業(yè)有所立。要理性超脫。理性是一種智慧，超脫是一種能力?！氨诹⑶ж穑瑹o(wú)欲則剛”，只有對(duì)名利的理性超脫，我們才能真正去追求職業(yè)的幸福，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

不忘初心，方得始終。在各種思潮相互激蕩各種文化交互融合各種觀念相互碰撞，浮躁功利沖擊著教育這片圣潔的沃土的當(dāng)下，我們當(dāng)敬畏事業(yè)，因?yàn)槭聵I(yè)是我們當(dāng)初的選擇;追逐夢(mèng)想，因?yàn)樾娜粼?，?mèng)就在;淡泊明志，因?yàn)榈磳庫(kù)o，才能安心定神，遠(yuǎn)離浮華與騷動(dòng)，追求沒(méi)有功利而平等，崇尚回歸自然而傳統(tǒng)的根的教育，演繹一段好老師意義上的教育人生。

大家好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的認(rèn)可，其實(shí)在各位老師的面前談師德真是慚愧，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，是我學(xué)習(xí)的楷模。而作為一名剛剛踏進(jìn)教育事業(yè)門檻的我，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，感召世人的豪言，但是從教這一年來(lái)又讓我體會(huì)到作為老師的驕傲、作為老師的財(cái)富。這一年來(lái)的感悟讓我更加嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己，這些認(rèn)知也是和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)、幫助分不開的。

記得剛走進(jìn)教室的那一刻，既開心又害怕，看到她們一張張可愛(ài)的臉，讓我打從心里喜歡上她們。上課時(shí)她們一張張求知的眼神望著我，讓我覺(jué)得滿足!

在兒時(shí)，我就在心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，如今它已長(zhǎng)大，終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。

這一年來(lái)讓我深刻體會(huì)到一個(gè)合格的教師要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。因此，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛(ài)自己的工作，還要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛(ài)學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，沒(méi)有尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒(méi)有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。

作為一名教師的我，時(shí)刻提醒自己保持一顆平常心，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)透明干凈的位置，認(rèn)真工作著，內(nèi)心才會(huì)覺(jué)得充實(shí)，站在教室里，忘我的投入與學(xué)生融為一體，那才是真正的快樂(lè)。總之，我覺(jué)得：教育是“接力”事業(yè)，我只是接力賽運(yùn)動(dòng)員中的一名，當(dāng)我把接力棒送到下一位的手上時(shí)，我一定要跑到隊(duì)伍的前面。

有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德;。

有一種人最為美麗，那就是教師;。

有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂;。

不要說(shuō)我們一無(wú)所有;。

我們擁有孩子們純真的世界，我們擁有家長(zhǎng)們滿滿的信任，那么，就讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下用愛(ài)與奉獻(xiàn)幸福的播撒希望。

謝謝大家!

為人處事看擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)及感悟篇四

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我思想受到了很大的觸動(dòng)，對(duì)責(zé)任有了更深一層的理解——工作既是自己謀生的手段，也是個(gè)人對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任?，F(xiàn)談幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，“責(zé)任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。我明白了一個(gè)道理，那就是只有負(fù)責(zé)任的人，才能克服一切不利的客觀困難成就一翻事業(yè);缺乏責(zé)任心的人，也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)，而整日沉溺于“怨天尤人”之中。

第二，每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色，無(wú)論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，都對(duì)他人和自己負(fù)有責(zé)任，這是社會(huì)法則，是道德法則，也是心靈法則。我們?cè)诠ぷ髦?，就是要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作。那么，工作就由壓迫式、被動(dòng)式轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，當(dāng)遇到困難時(shí)，就會(huì)積極想辦法去克服，而不是找借口，退縮。通過(guò)幾個(gè)讓我們親身體會(huì)的游戲也說(shuō)明，當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的責(zé)任并去努力承擔(dān)時(shí)，責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定了我們的工作業(yè)績(jī)。

第三，任何人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距只取決于我們的責(zé)任意識(shí)。

第四，工作要有使命感和遠(yuǎn)大理想，這樣才能永葆工作激情，也才能產(chǎn)生使命感和責(zé)任感。激勵(lì)大師約翰〃庫(kù)緹斯，天生嚴(yán)重殘疾，沒(méi)有腿，身患癌癥，受盡歧視和折磨，但他取得了板球、橄欖球教練證書，他能開車，他能游泳、潛水，他能溜滑板，他能打乒乓、打網(wǎng)球。他的故事感動(dòng)了每一個(gè)人，改變了許多人。愛(ài)默生也說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！痹僬凵涞轿覀冏约荷砩?，我們大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，假如我們非常熱愛(ài)工作，那我們的生活就是天堂;假如我們非常討厭工作，我們的生活就是地獄。放棄了對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就放棄了一切使命、忠誠(chéng)和信守。責(zé)任是對(duì)工作出色的完成，責(zé)任是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任是人性的升華。

總而言之，我們每個(gè)干部在完善個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，都應(yīng)當(dāng)牢牢記?。骸柏?zé)任勝于能力”。因?yàn)?，只有這樣的干部才真正值得大家信任和領(lǐng)導(dǎo)贊賞，才能真正擔(dān)當(dāng)起群眾賦予的責(zé)任。

為人處事看擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)及感悟篇五

擔(dān)當(dāng)是作為一個(gè)成年人應(yīng)該具備的品質(zhì)之一，而強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)更是每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的課題。本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合對(duì)他人的觀察和反思，分享自己對(duì)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)?shù)男牡皿w會(huì)和感悟。

第二段：審視自身。

強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)?shù)氖滓襟E是審視自身，找出自己的不足之處。回顧過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)自己常常避免責(zé)任和承擔(dān)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)遇到問(wèn)題時(shí)，我總是逃避責(zé)任，將其推給他人。這種做法既顯得自私，也無(wú)益于事情的解決。因此，我開始意識(shí)到自己必須要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，畢竟，只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能找到更好的解決方案。

第三段：接納團(tuán)隊(duì)。

強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)不僅體現(xiàn)在個(gè)人行為上，更體現(xiàn)在對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)和接納上。團(tuán)隊(duì)的成員是多樣化的，他們來(lái)自不同的背景，擁有不同的能力和經(jīng)驗(yàn)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我明白每個(gè)人都是重要的一環(huán)，都承擔(dān)著不可或缺的職責(zé)。因此，我開始尊重和接納每個(gè)人的貢獻(xiàn)，并在需要的時(shí)候向他們學(xué)習(xí)。只有團(tuán)結(jié)和包容，團(tuán)隊(duì)才能更好地發(fā)揮潛力，更好地完成任務(wù)。

第四段：積極解決問(wèn)題。

強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)不僅僅是面對(duì)問(wèn)題，更是積極主動(dòng)地去解決問(wèn)題。在過(guò)去的工作中，我常常遇到各種各樣的問(wèn)題，有時(shí)候我會(huì)選擇抱怨和逃避，但這只會(huì)讓問(wèn)題變得更加復(fù)雜，沒(méi)有任何好處。經(jīng)過(guò)反思，我開始養(yǎng)成積極主動(dòng)地去解決問(wèn)題的習(xí)慣。通過(guò)積極尋找解決方案，并主動(dòng)與他人合作，我不僅能找到更好的解決方案，還能樹立起自己的權(quán)威和信譽(yù)。

第五段：承擔(dān)責(zé)任，成就未來(lái)。

強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)不僅僅是解決眼前的問(wèn)題，更是為了一個(gè)更美好的未來(lái)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我明白擔(dān)當(dāng)意味著承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)起團(tuán)隊(duì)和組織的前進(jìn)和發(fā)展的使命。在團(tuán)隊(duì)中，我愿意為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和未來(lái)付出努力，不僅僅是因?yàn)槲颐靼兹绻麍F(tuán)隊(duì)成功，我也會(huì)得到回報(bào)，更是因?yàn)槲蚁嘈磐ㄟ^(guò)自己的努力和擔(dān)當(dāng)，我可以為未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量。

結(jié)尾：

強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持之以恒的努力。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，也明白了?dān)當(dāng)?shù)牧α俊Ｍㄟ^(guò)審視自身、接納團(tuán)隊(duì)，積極解決問(wèn)題，承擔(dān)責(zé)任，我愿意帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好和可持續(xù)的未來(lái)。強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)是我們每個(gè)人的責(zé)任，是為了個(gè)人的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，更是為了社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。讓我們一起用擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?，?chuàng)造美好的未來(lái)。

為人處事看擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)及感悟篇六

擔(dān)當(dāng)，是現(xiàn)代社會(huì)所必需具備的素質(zhì)之一。擔(dān)當(dāng)不僅關(guān)乎個(gè)人的品格，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，如何在為人處事中擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，是每個(gè)人需要認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題。在我長(zhǎng)期的工作中接觸到許多人，也從他們的言談中體會(huì)到自己的不足，于是一直在不斷地探索和思考，最終積累了一些關(guān)于為人處事看擔(dān)當(dāng)?shù)男牡皿w會(huì)。

第二段：正確看待擔(dān)當(dāng)。

所謂擔(dān)當(dāng)，指的是為自己行為負(fù)責(zé)的心態(tài)。這種擔(dān)當(dāng)與負(fù)擔(dān)并不是相同的概念。負(fù)擔(dān)通常是與困難和艱苦密切相關(guān)的，而擔(dān)當(dāng)是行為的縝密和勇氣的表現(xiàn)。同時(shí)，真正的擔(dān)當(dāng)是要以對(duì)理想的執(zhí)著為基礎(chǔ)的。因此，人們?cè)跒槿颂幨轮袘?yīng)該正確看待擔(dān)當(dāng)?shù)暮x，并在理解的基礎(chǔ)上去積極地付諸實(shí)踐。

第三段：實(shí)踐中的擔(dān)當(dāng)。

關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)母拍钗覀円呀?jīng)有所了解，那么在實(shí)踐中，怎樣才算是擔(dān)當(dāng)呢？首先，要勇于承擔(dān)責(zé)任。無(wú)論是在生活中還是工作中，我們都需要為自己的行為做出負(fù)責(zé)任的決策，并承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。其次，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，真正的擔(dān)當(dāng)是敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)，并盡快做出改正。最后，要積極主動(dòng)地負(fù)責(zé)任。習(xí)慣了為自己的行為負(fù)責(zé)后，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地承擔(dān)更多的責(zé)任，如幫助別人、推動(dòng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步等，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第四段：擔(dān)當(dāng)與人際關(guān)系。

擔(dān)當(dāng)與人際關(guān)系密不可分。在與人交往中，我們需要擔(dān)當(dāng)自己的立場(chǎng)與責(zé)任，而更重要的是要做到簡(jiǎn)單真誠(chéng)。為人處事的過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量拋棄各種表面的花哨，以簡(jiǎn)單真誠(chéng)的態(tài)度來(lái)對(duì)待身邊的每一位朋友。另外，我們也應(yīng)該嘗試著理解和包容別人的做法與行為，畢竟每個(gè)人的想法和經(jīng)歷都是不同的。這樣才能增強(qiáng)人際關(guān)系的良好與持久性。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，擔(dān)當(dāng)是一種與進(jìn)步和人格密切相關(guān)的心態(tài)。在為人處事中，我們需要正確看待擔(dān)當(dāng)?shù)母拍?，積極實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t，并更好地應(yīng)用擔(dān)當(dāng)這種心態(tài)來(lái)改善個(gè)人和社會(huì)的當(dāng)前狀況。只要我們堅(jiān)持擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t，承擔(dān)自己的責(zé)任，就一定能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中占據(jù)更好的位置。

為人處事看擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)及感悟篇七

做為一個(gè)人，我們不僅要在生活中盡心盡力做好自己的事情，更要在社會(huì)中承擔(dān)擔(dān)當(dāng)，盡力做好我們肩負(fù)的責(zé)任。在為人處事的過(guò)程中，擔(dān)當(dāng)是我們必須要具備的素質(zhì)之一。那么什么是擔(dān)當(dāng)，為什么要擔(dān)當(dāng)，如何擔(dān)當(dāng)呢？本文從自己的體驗(yàn)出發(fā)，來(lái)分享我對(duì)于為人處事看擔(dān)當(dāng)?shù)男牡皿w會(huì)。

第二段：什么是擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)并不只是單純的承擔(dān)職責(zé)，還包含著愿意為自己的所作所為承擔(dān)后果的意愿。它是一個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)的統(tǒng)一體現(xiàn)，是以人為本的價(jià)值取向和責(zé)任感的體現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)在我們的生活和工作中扮演著重要的角色，體現(xiàn)著我們作為一個(gè)成熟的人應(yīng)有的自覺(jué)和責(zé)任心。

第三段：為什么要擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)是一種理念，一種思想，是一種對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界的態(tài)度和責(zé)任。擔(dān)當(dāng)所帶來(lái)的不單只是榮譽(yù)和成就，更是對(duì)未來(lái)的希望和信心，是對(duì)自身價(jià)值的肯定和提升。同時(shí)，面對(duì)負(fù)面情況時(shí)，擔(dān)當(dāng)能夠讓我們更加果斷和堅(jiān)定，敢于承擔(dān)責(zé)任，積極解決問(wèn)題，從而達(dá)到自我提升和成長(zhǎng)的目的。

第四段：如何擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)需要我們追求協(xié)作、發(fā)揮主動(dòng)性和著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，以全局視角看待問(wèn)題和未來(lái)。我們需要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于臨危受命，獨(dú)擋一面，并在自己的領(lǐng)域內(nèi)得心應(yīng)手。我們還需要恪守承諾，言出必行，講真話、辦實(shí)事、做好交付，讓別人看到我們的誠(chéng)信和勇氣，推動(dòng)事物的發(fā)展和推進(jìn)。

第五段：總結(jié)。

學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，是每個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一個(gè)重要階段。我們要想發(fā)展事業(yè)、提升自我價(jià)值，就需要不斷的承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在為人處事的過(guò)程中，擔(dān)當(dāng)是重要的體現(xiàn)素質(zhì)，是我們必須要具備的品質(zhì)。只有真正意識(shí)到擔(dān)當(dāng)?shù)淖饔茫拍茉谌松缆飞献叩酶h(yuǎn)，更穩(wěn)定，更輕松。在今后的生活中，我們應(yīng)該以擔(dān)當(dāng)為中心，勇敢承擔(dān)，解決問(wèn)題，做到自我提升和社會(huì)責(zé)任的充分展現(xiàn)。

為人處事看擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)及感悟篇八

心得體會(huì)。

希望對(duì)你有幫助。

黨章總綱明確把全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨。指出：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！边@句話正是黨的宗旨的生動(dòng)體現(xiàn)、通俗表述。中國(guó)共產(chǎn)黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，善于從人民群眾中汲取戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)的智慧和力量，這是中國(guó)共產(chǎn)黨戰(zhàn)無(wú)不勝的根本法寶。任何時(shí)候任何情況下，黨員都要牢記而不能淡忘這一宗旨，并把它貫徹和體現(xiàn)到全部工作之中，根本宗旨就是為民服務(wù)。

何謂擔(dān)當(dāng)?在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的注解里，擔(dān)當(dāng)就是“接受肩負(fù)起責(zé)任”。在不同領(lǐng)域，不同的角度下，擔(dān)當(dāng)便有了不同的詮釋。“一人做事一人當(dāng)”，是普通百姓對(duì)擔(dān)當(dāng)率直快意的表達(dá);“天下興亡，匹夫有責(zé)”，是仁人志士丹心報(bào)國(guó)的擔(dān)當(dāng)誓言。梁?jiǎn)⒊唬荷倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)。所以，對(duì)于當(dāng)代青年人，歷史的大旗終要我們擎起，歷史存在于繼承，文明輝煌于開拓。我們要擔(dān)當(dāng)?shù)?，是一份繼往開來(lái)的責(zé)任。沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，就不能服務(wù)于民，造福于民，作為一名人民公仆增強(qiáng)宗旨意識(shí)，需要在職責(zé)和使命面前敢想、敢做、敢當(dāng)，既要想干事，能干事，會(huì)干事，又要干凈做事。

進(jìn)入組織部一段時(shí)間后，讓我感受到更多的是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，從對(duì)每個(gè)工作環(huán)節(jié)的思考，對(duì)每篇文章，每個(gè)字句每個(gè)標(biāo)點(diǎn)的琢磨再琢磨，從對(duì)職業(yè)道德，行為規(guī)范的堅(jiān)守，看到了堅(jiān)持原則，公道正派，從對(duì)工作的群策能力，狠抓落實(shí)中，我看到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新。由此可見，選擇了組織部，選擇當(dāng)一名組工干部，就是選擇了講忠誠(chéng)，敢擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)是一種思想，一種作風(fēng)，一種本領(lǐng)，一種力量，一種能力?！凹葹槿藙t應(yīng)為人之事，既為官則應(yīng)盡官之責(zé)”，作為一名人民的公仆要將責(zé)任明于心，將擔(dān)當(dāng)履于行，只有這樣才能升華自己的生命，完成自己的追求。

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)系列重要講話精神核心問(wèn)題是“要跟上”，必須在真學(xué)真懂、真信真用、真抓真改上下功夫見成效。我們要自覺(jué)循著“為人民服務(wù),擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”這兩條脈絡(luò)深刻理解學(xué)習(xí)，把蘊(yùn)含其中的立場(chǎng)方法和責(zé)任擔(dān)當(dāng)學(xué)到手、掌握住，真正做到跟得上、跟得緊、勇?lián)?dāng)、善作為。

一、要強(qiáng)化宗旨觀念。習(xí)強(qiáng)調(diào)，為民服務(wù)不能一陣風(fēng)，虎頭蛇尾，不能搞形式主義。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，善于做好群眾工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和看家本領(lǐng)。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨牢牢抓住并充分運(yùn)用的重要法寶，也是我們黨能夠始終走在時(shí)代前列的重要保證。強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把握正確方向。黨來(lái)自人民，植根于人民，服務(wù)于人民，黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，以人為本、執(zhí)政為民是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。牢記宗旨，就要時(shí)刻把人民群眾安危冷暖放在心上，把維護(hù)人民群眾利益落實(shí)在行動(dòng)上。進(jìn)一步強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要心系群眾，心中時(shí)刻裝著群眾、處處想著群眾、事事圍繞群眾，做到問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)政于民;要將發(fā)展成果惠及群眾，一切為了群眾，明確工作的目的就是為了惠及群眾，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事。

二是要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，善有作為。內(nèi)化于心只是第一步，最重要的是要外化于行。敢擔(dān)當(dāng)、善作為是黨員干部基本的政治品格和素質(zhì)要求，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。這是由黨的性質(zhì)和宗旨決定的，也是由黨員干部的地位和作用決定的。擔(dān)當(dāng)作為必須有實(shí)事求是的精神，決策科學(xué)、做事靠譜，謀事有基、成事有道。

中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定了，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要有所擔(dān)當(dāng)，有所作為;作為一名黨員要比普通群眾想在前、干在前、走在前、吃苦在前，成為本崗位的表率，在每一個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。要有真本領(lǐng)，高水平，如果黨員連一般群眾都不如，談何先進(jìn)性和引領(lǐng)能力。要敢于直面矛盾，要到矛盾多、群眾意見大的地方去;要敢于解決問(wèn)題，特別是解決疑難復(fù)雜、有風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題;要敢于挺身而出，在危急、政治關(guān)口挺身而出，自覺(jué)抵制利益誘惑。要嚴(yán)于修身，始終保持共產(chǎn)黨員的浩然正氣;要嚴(yán)于用權(quán)，嚴(yán)格按照章程、紀(jì)律、法律、制度、政策、程序辦事;要嚴(yán)于律己，守住道德、紀(jì)律和法律的底線，切實(shí)做到為民務(wù)實(shí)清廉。

一名合格的黨員體現(xiàn)在為人民服務(wù)的宗旨情懷中，體現(xiàn)在對(duì)自身崗位的踏實(shí)奉獻(xiàn)上。對(duì)于黨員干部而言，特別是基層的黨員干部，擔(dān)當(dāng)作為不一定要干出什么驚天動(dòng)地的大事，關(guān)鍵是在自己的崗位上忠誠(chéng)履責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地把本職工作做好。

作為黨員干部要準(zhǔn)確把握?qǐng)?jiān)持根本宗旨的實(shí)質(zhì)。每個(gè)黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要“不忘初心”，時(shí)時(shí)刻刻踐行宗旨。心里時(shí)刻裝著人民，主動(dòng)深入基層，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事。作為糧食部門，堅(jiān)持根本宗旨就是為耕者謀利，為食者造福，切實(shí)履行糧食部門的行業(yè)職責(zé)。

一是要建立優(yōu)質(zhì)糧油基地，提高糧食生產(chǎn)能力，為放心糧油加工供應(yīng)綠色、優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)原料，帶動(dòng)農(nóng)民增收。

二是繼續(xù)實(shí)施“放心糧油”工程建設(shè)，生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)、放心的糧油產(chǎn)品，滿足人們?nèi)罕姷奈镔|(zhì)需要，保障人民群眾“舌尖上的安全”。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部要準(zhǔn)確把握如何勇于擔(dān)當(dāng)作為。一是要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?二是要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?三是要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法。要以只爭(zhēng)朝夕的精神、時(shí)不我待的干勁，在履職盡責(zé)中干出優(yōu)異成績(jī)。

習(xí)總書記提出的“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”要求，抓住了做人從政的根本，明確了干事創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)則，劃定了為官律己的紅線，對(duì)于規(guī)范黨員干部言行，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的現(xiàn)實(shí)意義。

忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)提出了作風(fēng)建設(shè)的基本要求?！皩?duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”是習(xí)總書記在提出“三嚴(yán)三實(shí)”要求之后，對(duì)作風(fēng)建設(shè)提出的又一個(gè)重大要求，是黨員干部的立身之本、立德之本、立功之本，也是鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果、馳而不息加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要求。當(dāng)前，作風(fēng)建設(shè)正處在節(jié)骨眼上，“四風(fēng)”得到遏制、作風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，但“不能”、“不想”的問(wèn)題還未真正解決。

頂風(fēng)違紀(jì)、改了又犯的現(xiàn)象還不時(shí)出現(xiàn)，發(fā)自內(nèi)心反“四風(fēng)”的思想行動(dòng)自覺(jué)尚未完全形成。干部群眾最擔(dān)心的是問(wèn)題反彈、雨過(guò)地皮濕、活動(dòng)一陣風(fēng)，最盼望的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長(zhǎng)效?！皩?duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”的要求，明確和細(xì)化了黨員干部加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求，為檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止定了一把尺子、立了一面鏡子，為推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)樹立了新的標(biāo)桿。

忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)樹立了選人用人的鮮明導(dǎo)向?！皩?duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”體現(xiàn)了做人做事做官的高度統(tǒng)一，“對(duì)黨忠誠(chéng)”是黨員干部的政治品格，“個(gè)人干凈”是黨員干部做人的底線，“敢于擔(dān)當(dāng)”是黨員干部為官的職業(yè)素質(zhì)，這實(shí)質(zhì)上是黨員干部安身立命、做人做官做事的“三要素”，缺一不可。

“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”是辯證統(tǒng)一的整體，涵蓋了政治建設(shè)、思想建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、品德建設(shè)等各個(gè)方面，更加突出了對(duì)黨員干部的政治品格要求、黨性修養(yǎng)要求和職業(yè)素質(zhì)要求，是對(duì)新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)的豐富和發(fā)展，樹立了選人用人的鮮明導(dǎo)向。

忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)明確了黨性修養(yǎng)的基本準(zhǔn)則。回顧我們黨由小到大、由弱到強(qiáng)的歷史，之所以能奪取政權(quán)、鞏固政權(quán)，之所以始終先進(jìn)于社會(huì)上其他群體、長(zhǎng)久保持領(lǐng)導(dǎo)地位和領(lǐng)導(dǎo)作用，最為重要的一點(diǎn)，就是我們黨堅(jiān)持嚴(yán)格的黨性要求，用優(yōu)良的作風(fēng)密切聯(lián)系群眾、服務(wù)全體人民。

人心向背，是決定一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)盛衰成敗的根本政治因素。知史才能通今，我們要從鞏固黨的執(zhí)政地位的政治高度，深刻認(rèn)識(shí)黨性問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉，讓“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”成為須臾不能忘記的根基和信條。

為人處事看擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)及感悟篇九

我的工作地點(diǎn)是在超市。這個(gè)超市在當(dāng)?shù)剡€是比較大的超市，經(jīng)營(yíng)范圍很廣，每天的人流量也比較多。我的工作是在超市的前臺(tái)工作，以前也沒(méi)有做過(guò)這樣的事情，所以還要接受了基本的培訓(xùn)。幾天后，對(duì)基本的工作已有所了解。但是通過(guò)幾天的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)我在說(shuō)話和接待顧客方面還有所欠缺。超市前臺(tái)是接觸顧客最多也是最麻煩的地方之一，要幫顧客解決一般的問(wèn)題的同時(shí)還要賣一些東西，是需要人很細(xì)心的去做。我知道不管做什么要多做事，少說(shuō)話！話雖簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。

其次，誠(chéng)信是根本。不論我們做人還是做事，誠(chéng)信是我們做人的根本，是我們成功的基本條件。所以說(shuō)提高超市的誠(chéng)信度是很重要的。俗話說(shuō)“誠(chéng)招天下客，譽(yù)從信中來(lái)。經(jīng)商信為本，買賣禮在先?！眱?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品加上優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能誕生優(yōu)質(zhì)的超市。經(jīng)濟(jì)效益固然是根本，但是社會(huì)效益也是超市發(fā)展的助推器。要兼收兩個(gè)效益，需要經(jīng)營(yíng)者與職工共同努力的。作為經(jīng)營(yíng)管理著要招具有較高素質(zhì)的職工，但招高學(xué)歷的還不太現(xiàn)實(shí)，但最起碼要有較好的職業(yè)操守。有了誠(chéng)信的員工，就會(huì)有誠(chéng)信的企業(yè)，生意也會(huì)越做越大。

再次，提高經(jīng)營(yíng)管理水平經(jīng)營(yíng)管理者是一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)頭人，對(duì)企業(yè)起決定性作用。就像一個(gè)形象的比喻說(shuō)的——由一只獅子率領(lǐng)的綿羊部隊(duì)，能夠戰(zhàn)勝一只綿羊率領(lǐng)的獅子部隊(duì)，足見的重要角色。提高老板的素質(zhì)是提高他管理水平的重要途徑，而素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)等。只有領(lǐng)頭人素質(zhì)高，才能樹立起良好的信譽(yù)素質(zhì)和企業(yè)形象，有利于超市的生存發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，在超市里打工是絕對(duì)有收獲的。我進(jìn)入了社會(huì)，提前了解了社會(huì)，對(duì)這個(gè)社會(huì)提前有了認(rèn)識(shí)，我以后在社會(huì)上就能少走點(diǎn)彎路。和以往的實(shí)踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢(shì)，當(dāng)我認(rèn)真工作起來(lái)就會(huì)很投入，但是當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候我就會(huì)手足無(wú)措，畢竟還是學(xué)校里養(yǎng)著的學(xué)生，做起事情來(lái)一點(diǎn)也不老道。

社會(huì)實(shí)踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點(diǎn)，讓我們?cè)谝淮我淮五憻捴袑W(xué)會(huì)客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低，到頭來(lái)一事無(wú)成。我想這一次的打工，會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心里，畢竟那是我第一次感到：一路走來(lái)，始終洋溢著的笑臉是我們青春的標(biāo)志，并不是我們愛(ài)笑，而是我們懂得如何將疼痛與疲憊隱忍為笑，那笑是一份堅(jiān)持、一份動(dòng)力、一份推著我們勇往直前的毅力，它標(biāo)志著成功、標(biāo)志著陽(yáng)光與自信，哪怕我們舉步難艱，哪怕我們雙腿疲()軟，只要意志沒(méi)有動(dòng)搖，只要笑臉還在，那么夢(mèng)與希望也就近了，那么成功也就不遠(yuǎn)了，唯有樂(lè)觀的心態(tài)與堅(jiān)持不懈的精神，我們?cè)谕ㄍ晒Φ穆飞喜艜?huì)走得平坦，走得灑脫，走得自如。

為人處事看擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)及感悟篇十

大家好！

大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看胸懷。我們正處于一個(gè)體制轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型、思想轉(zhuǎn)變的新時(shí)代，增強(qiáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，倡導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)在當(dāng)今不可或缺。正如《大事，難事，看擔(dān)當(dāng)》一文中，尹家五兄弟打工賺錢為集體造橋，宋先欽為集體償還債務(wù)，楊佳身殘志堅(jiān)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值三個(gè)事例所告訴我們的，人生價(jià)值在于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)?shù)迷蕉啵瑑r(jià)值越大。人生必須在“有擔(dān)當(dāng)”中成長(zhǎng)，在“敢擔(dān)當(dāng)”中前行，在“能擔(dān)當(dāng)”中輝煌。

文中最后一段話講：“世事如棋，人生如畫，在大事難事中擋風(fēng)頂雨，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，沖破冰河，擁抱朝陽(yáng)，才能讓事業(yè)風(fēng)起云涌，讓人生燦爛芬芳。的確，我們無(wú)法選擇出生的時(shí)代，但可以為之增光添彩；我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，但可以詮釋其厚重！

首先是明確目標(biāo)，勤于學(xué)習(xí)。行政服務(wù)工作的發(fā)展十分迅速，在過(guò)去的一年里，國(guó)家相關(guān)法規(guī)有了新調(diào)整，政府職責(zé)分工有了新變化，中心的職能定位也得到了合理完善。行政服務(wù)工作一日千里的發(fā)展形勢(shì)，除了要求從業(yè)者有兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神外還要求“知與行”的高度統(tǒng)一。敢于擔(dān)當(dāng)，首要的就是抓好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的積淀，分析問(wèn)題才能夠做到思路清晰、頭緒分明；解決問(wèn)題才能夠做到抓住要害、行止有度。

作為中心工作人員，我們一定要正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)識(shí)和能力，倍加謙虛、永不懈怠。在不斷更新的知識(shí)和快速發(fā)展的實(shí)踐面前，以孜孜不倦的精神不斷求索，才能在各類事項(xiàng)服務(wù)中做到目標(biāo)更突出、工作更務(wù)實(shí)、服務(wù)更嚴(yán)謹(jǐn)。

其次是牢記宗旨，增強(qiáng)責(zé)任。以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以服務(wù)為本職，以優(yōu)質(zhì)為關(guān)鍵，以便民便企、加快發(fā)展為目的，敢于擔(dān)當(dāng)就是以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路，拼搏實(shí)干、奮力開拓。一方面，嚴(yán)格遵守中心各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各類活動(dòng)，認(rèn)真專研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的服務(wù)意識(shí)和辦事能力；另一方面，靈活掌握審批政策，一切從群眾的利益出發(fā)，把所有進(jìn)中心的審批事項(xiàng)按要求辦好，急群眾所急，想群眾所想；更為重要的，是嚴(yán)格按照“六公開”和“三集中三到位”的要求，嚴(yán)格規(guī)范履職，真正使群眾感受到在中心辦事的透明度和辦事效率。

其三是與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是不竭的動(dòng)力源泉，創(chuàng)新可以開創(chuàng)局面，可以指陳弊病。就實(shí)際狀況而言，行政服務(wù)工作，除了明確“群眾滿意”這一根本目標(biāo)以外，就是要做到要在動(dòng)態(tài)中管理，在管理中掌握動(dòng)態(tài)；在創(chuàng)新中管理，在管理中不斷創(chuàng)新。

要不斷完善各類辦事指引，積極推行政務(wù)公開，實(shí)現(xiàn)零距離、人性化辦公，讓群眾一看就知、一問(wèn)便明、一查便懂，一辦就成；“咨詢服務(wù)一口清、發(fā)放資料一手清、受理審查一次清”;要在不涉及法律“底線”的前提下，多行便民之舉，對(duì)符合要求的事項(xiàng)迅速暢通，對(duì)不違反法律、法規(guī)的可以靈活處理的事項(xiàng)給予變通，涉及多個(gè)部門的事項(xiàng)及時(shí)溝通，權(quán)限外需報(bào)上級(jí)審批的事項(xiàng)及時(shí)疏通。

最后，我想到了《雷鋒日記》中的一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……我想，這就是擔(dān)當(dāng)。

我們只是行政服務(wù)崗位上的普通一兵，我們的擔(dān)當(dāng)就是要以踏實(shí)的服務(wù)，將窗口打造成為聯(lián)系群眾的“橋梁”、作風(fēng)建設(shè)的“標(biāo)桿”、部門形象的“名片”，為加快我區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會(huì)建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

為人處事看擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)及感悟篇十一

每個(gè)人從小都有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大了要做一個(gè)什么樣的人，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想去太空旅行，有的想去探險(xiǎn)，有的想成為一名白衣天使，有的想做一名勇敢的軍人，而我則想做一名光榮的人民教師。于是，我義無(wú)反顧地報(bào)考了師范類的大學(xué)，當(dāng)我收到云南師范大學(xué)的錄取通知書時(shí)，覺(jué)得我的夢(mèng)想就要起飛啦。

四年的大學(xué)生涯，每天都暢游在馬克思，列寧，斯大林，*等偉人的思想海洋里，受革命前輩們?yōu)楣伯a(chǎn)主義奮斗終身的偉大情懷的影響，被共產(chǎn)黨人為理想不惜犧牲自己的大無(wú)畏精神所感動(dòng)，加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員成為了我人生的又一個(gè)夢(mèng)想。有了信念的指引，更加努力學(xué)習(xí)，參加了黨章學(xué)習(xí)小組，進(jìn)一步把自己的言行以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。

盡管在大學(xué)期間沒(méi)能如愿以償，但以優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的榮譽(yù)，優(yōu)先分配到了昭通市委黨校，這離我的夢(mèng)想更近了，一是所學(xué)的專業(yè)可以在黨校的教學(xué)中得到施展，二是在黨校這個(gè)大熔爐中，更能讓我早日成為一名黨員。于是，更加努力工作，主動(dòng)要求到上級(jí)黨校學(xué)習(xí)進(jìn)修，極積申請(qǐng)到基層去工作。時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，經(jīng)過(guò)組織的考察，夢(mèng)想終于成真，當(dāng)那枚鮮紅的黨徽佩戴在胸前，感到無(wú)比的光榮和自豪。

時(shí)光如梭，光陰荏苒，不知不覺(jué)在黨校已渡過(guò)二十幾個(gè)春秋，盡管每一年的七月一日，都會(huì)重溫入黨誓詞，提醒自己不要忘了自己不僅是一名教師，而且還是一名黨校的黨員教師，一定不能放松對(duì)自己的要求?？墒?，學(xué)了習(xí)總書記的”七一“講話后，感觸更深了。我們黨走過(guò)了九十五年的風(fēng)雨歷程，從一個(gè)只有幾十名黨員的黨組織發(fā)展到現(xiàn)在有八千多萬(wàn)黨員的黨組織，一路走來(lái)，一直堅(jiān)守著把馬克思主義作為我們黨的指導(dǎo)思想，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫徹落實(shí)到工作中。

特別是改革開放三十多年來(lái)，取得巨大發(fā)展的現(xiàn)實(shí)面前，又提出了不要忘了我們黨成立時(shí)的初心，那就是為了實(shí)現(xiàn)解放全人類而奮斗終身，為了黨和人民的利益不惜犧牲自己，永不叛黨的誓言。我們黨要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”的奮斗目標(biāo)，還需要付出更多的艱苦努力；我們黨要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，還有扶貧攻堅(jiān)的硬骨頭要啃；我們黨要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，還有很長(zhǎng)的路要走；在未來(lái)的路上，還會(huì)遇到許多的困難和風(fēng)險(xiǎn)，這就需要全體黨員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們黨一不怕苦，二不怕死的犧牲精神，堅(jiān)守全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，特別是在扶貧攻堅(jiān)的路上，時(shí)刻不忘人民的利益至上的原則，投身到扶貧工作中，為實(shí)現(xiàn)我們黨的奮斗目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。

特別是作為一名黨校的黨員教師，學(xué)了習(xí)總書記的“七一”講話后，倍感身上的責(zé)任重大。黨?！靶拯h”，那黨校的教師則更要“姓黨”，因?yàn)辄h校教師不僅擔(dān)負(fù)著黨的理論，方針政策的宣講的任務(wù)，而且還擔(dān)負(fù)著對(duì)干部進(jìn)行黨性鍛煉的重任，這就要求黨校教師，政治上更加成熟，思想上更加明了，行為上更加清晰。作為黨校的黨員不能同于一般黨員，不僅要用“學(xué)高為師，身正為范”來(lái)要求自己，更要有追求真理，不畏，堅(jiān)守共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，為信仰而獻(xiàn)身的高尚品格。

特別是在黨校已步入春天般的大好時(shí)光里，更要加倍努學(xué)習(xí)工作，不忘本質(zhì)，堅(jiān)守政治紀(jì)律；不忘本來(lái)，堅(jiān)守組織紀(jì)律；不忘品格，堅(jiān)守廉潔紀(jì)律；不忘初衷，堅(jiān)守群眾紀(jì)律；不忘來(lái)路，堅(jiān)守工作紀(jì)律；用“七一”講話精神來(lái)對(duì)照自己的言行，在“兩學(xué)一做”中，通過(guò)學(xué)習(xí)，補(bǔ)好自己的短板，牢記一名教師的職責(zé)，不忘一名黨員的使命，為黨的干部教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

做一名合格的黨員教師，這是我今后人生道路上一道亮麗的風(fēng)景，有了信念的支撐，有了理想的澆灌，相信未來(lái)的人生一定會(huì)燦爛如花。

為人處事看擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)及感悟篇十二

5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議31日在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。

“不忘初心、牢記使命”，就是要牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求。我將結(jié)合自身工作談?wù)勎业母惺堋?/p>

一、守初心。

作為一名教師，教書育人就是我們的初心。為誰(shuí)培養(yǎng)人?培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?這是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。我想起了今年4月前往巴蜀中學(xué)參加班主任講座時(shí)，看到的一節(jié)《家國(guó)情懷》為主題的班會(huì)課。老師在總結(jié)時(shí)說(shuō)了這樣一段話：家國(guó)情懷就是家庭幸福、國(guó)泰民強(qiáng)，情真意切，懷揣天下。希望學(xué)生們用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為天下開太平！這段話深深教育了我，也給了我思考的答案。我們要為國(guó)家培養(yǎng)人，培養(yǎng)一群擁有家國(guó)情懷的人，他們努力學(xué)習(xí)，不僅僅是為了個(gè)人，更是為了國(guó)家，要成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。要為祖國(guó)的強(qiáng)大做出自己的貢獻(xiàn)。這就是我們教師的初心。

二、擔(dān)使命。

作為一名黨員教師，要敢于擔(dān)當(dāng)，敢于挑戰(zhàn)，要有攻堅(jiān)克難的勇氣。我們的工作繁忙而瑣碎，有時(shí)候，因?yàn)榕R時(shí)接到一個(gè)任務(wù)，不得不熬夜加班。這學(xué)期，我校的彭巧老師參加沙坪壩區(qū)的公共安全賽課。歷時(shí)一個(gè)月，從共同體比賽到區(qū)里決賽，我們一起熬夜改教案，做課件，做教具。雖然過(guò)程很艱苦，但是我時(shí)刻要求自己，要做一名合格黨員。

三、找差距。

共產(chǎn)黨員是勤于學(xué)習(xí)的，更是勤于反思的。我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，時(shí)常反省自己的短處。意識(shí)到自己和優(yōu)秀教師之間的差距，然后，立下小目標(biāo)，一步一步地完善自己。對(duì)于我自己而言，有時(shí)候考慮事情不夠細(xì)，在做某些工作時(shí)，這個(gè)問(wèn)題就暴露了出來(lái)。所以，在“巡視整改專題組織生活會(huì)基層黨組織和黨員問(wèn)題整改臺(tái)賬”中，我認(rèn)真反省自己，同時(shí)記錄下來(lái)，督促自己改進(jìn)。

四、抓落實(shí)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們共產(chǎn)黨員不能做思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。一定要實(shí)事求是。當(dāng)我們意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，就一定要按照計(jì)劃改正?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。只要我們下定決心，改正自身不足之處，工作一定能開展得更加順利。

為人處事看擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)及感悟篇十三

師德，是孔圣人“學(xué)而不厭，誨人不倦"的偉大修養(yǎng)。

有人說(shuō)，師德就是愛(ài)，愛(ài)一切的孩子，愛(ài)孩子的一切；有人說(shuō)，師德就是奉獻(xiàn)，如春蠶，似紅燭。而我認(rèn)為，師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中.以不變的真誠(chéng)去挑戰(zhàn)每一個(gè)教育的高度，以不變的熱情去關(guān)愛(ài)每一位孩子。讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。

為了讓孩子們?cè)诤?jiǎn)單快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，我向孩子們提出“老師給你們一個(gè)笑臉，你們還老師一份快樂(lè)，讓我們一齊幸福、快樂(lè)".因而每次上課前我總是先誚整好自己的心態(tài)，懷諸愉快的估緒去和孩子們一齊學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)心態(tài)變了，君什么都順限，也就是所消的"t百人眼里出西施“吧。比如在這天的數(shù)學(xué)課上，問(wèn)學(xué)們沒(méi)有一點(diǎn)秸神，陰死陽(yáng)活的，要是在往常，我會(huì)火官三丈，先狠狠批評(píng)一通，然后再氣呼呼的開始上課，可想而知那樣的教學(xué)效果會(huì)是多槽！可這天我沒(méi)有，而是笑瞇瞇的說(shuō)：“怎樣了，我們班同學(xué)平時(shí)是十分注意形象的，總是站如松，坐如鐘，這天的‘鐘’呢?”大家都哈一哈笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。我們?cè)诤?jiǎn)單愉快的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)。是，啊人人都需要贊關(guān)，謂動(dòng)孩子酘好的辦法就是不要吝嗇，給予他們贊美吧！

快樂(lè)是世界上酘神圣的估感需要，讓我們?cè)谫濌P(guān)中獲得快樂(lè)，因?yàn)橘澝朗钦赵诤⒆有撵`的陽(yáng)光，沒(méi)有這種陽(yáng)光，他們就無(wú)法發(fā)育和成長(zhǎng)，一次鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)勝過(guò)一百次甚至一千次的批評(píng)指資。蘇笞姆林斯基說(shuō)過(guò)“沒(méi)有不想成為好孩子的兒競(jìng)。從兒競(jìng)來(lái)校的第一天起，教師就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展她身上所有的好東西。