最新班主任學(xué)生的感悟心得體會(huì)和感想(優(yōu)秀8篇)

心得體會(huì)可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。撰寫心得體會(huì)時(shí)要注意不要過于主觀化，要客觀公正地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。下面是小編為大家搜集的一些心得體會(huì)的例子，供大家參考和借鑒。

班主任學(xué)生的感悟心得體會(huì)和感想篇一

烈日當(dāng)頭，訓(xùn)練館里縈繞著撼動(dòng)山河的吼聲，是翰林人在軍訓(xùn);不動(dòng)如山，以苛刻的目光緊盯學(xué)生通紅的眼頰，是教官在檢閱。

今天的課程是正步走，在閱兵儀式上軍人們走著正步越過閱兵臺(tái)，鋼鐵般的身軀在陽光下閃閃發(fā)光，如此帥氣!令人向往!但現(xiàn)實(shí)往往與理想不符。抬腳這簡(jiǎn)單動(dòng)作變得如此困難：高度要有，隊(duì)形要有，身子還要一動(dòng)不動(dòng)地立在那。如鋼板一般的教官容不得一點(diǎn)錯(cuò)誤，臉也像鋼板一樣沒有一絲笑容?！斑€有一次機(jī)會(huì)”，這句口頭禪如詛咒般在耳邊回響著。

當(dāng)腳崩緊，腳與腿持平時(shí)，大腿根部的神經(jīng)就會(huì)罷工，將腳抬起，整個(gè)身子變抽搐起來?！鞍涯_抬高”，“鋼板”如此說道。聲音能穿透訓(xùn)練館的墻壁，直達(dá)我們的耳朵。也許抬起腳并不是什么難事，等到三十秒過后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)腳已經(jīng)不再屬于自己的了。經(jīng)過十秒的休息后，又是一個(gè)輪回。幾乎所有人都渴望著聽到坐下的指令，幾乎所有人都在等候著不遠(yuǎn)處的水杯。

“一秒鐘坐下”，所有人疲憊不堪的癱倒在地上，舉起水杯，將水一口飲盡，然后享受著片刻的美好時(shí)光。訓(xùn)練館的外面，樹枝搖曳著，鳥兒們不歡而散，太陽也極不高興地收起了面孔，住在云頂上的老爺們終于肯放過我們一馬了，陽光的消散令我們愉悅。

但天氣就象孫悟空的臉——說變就變，不到一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。雨水拍進(jìn)了訓(xùn)練館，拍到了我的臉頰上。汗水與雨水混雜在一起，一會(huì)兒冷一會(huì)兒熱，像蚊子叮咬一般難受。鋼板教官一臉不屑，就像是在等著我擦拭臉頰的一瞬間將我抓住，來一次“大臂貼耳朵”的爽快體驗(yàn)。忍耐!一定要忍耐!

也不知道來回走了多少趟，不知道流了多少汗，不知道站了多久的軍姿，一天的一半總算是過去了。還是熟悉的風(fēng)雨訓(xùn)練館中，這一次站滿了人?？偨坦僖獊頇z查正步走了，并以“走的不好不開飯”來威脅我們。翰林人到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻!為了吃飯而努力走好正步吧!

感恩農(nóng)民伯伯，感謝為我們打飯的阿姨們。這一餐我很幸福，希望你們將這份幸福獻(xiàn)給更多的人。

躺在宿舍的床上，回想著今天發(fā)生的一切：我辛苦過，我奮斗過!我也許忘不了在訓(xùn)練場(chǎng)里揮汗如雨的這一天。不要停下來啊!向著灑滿陽光的未來之路前進(jìn)啊!我將泰然面對(duì)我的明天!

我也許永遠(yuǎn)記得這個(gè)夏天末尾時(shí)的軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)啊，當(dāng)然是苦的，頂著三十幾度的高溫，筆直下地或站著，周圍一大片烏泱泱的人群，整個(gè)場(chǎng)地里沒有流動(dòng)的風(fēng)，甚至踹不過氣，汗順著下巴，順著背脊柱往下流，不能夠用手去擦，我便在心里默默地描摹汗滴運(yùn)動(dòng)的軌跡，周圍的喧鬧的口哨聲，叫喊聲，哨子聲，有時(shí)安靜的只剩下腳步與蟬鳴。新高一，認(rèn)識(shí)的人不多，環(huán)境也是陌生的，于是我在苦與累中，又生出一股孤獨(dú)來。累啊，腿酸酸軟軟，腦袋昏昏沉沉，地板和心都是滾燙的，燙的人一激靈，腦子里想的是：再也不想來了!

但是也沒有人退縮，站軍姿，齊步走，踏正步，俯臥撐，所有人都在咬牙堅(jiān)持著，像是魚教官較勁。時(shí)間滴滴答答地走，汗水也滴滴答答地流，即使身體堅(jiān)持不住的同學(xué)也在短暫的休息后回歸隊(duì)伍。一開始只是為了不成為別人的笑柄，后來則是一層一層褪去自己的怯懦與惰性。軍訓(xùn)，是真的能夠讓自己成長(zhǎng)的。

有時(shí)也會(huì)又歡笑的，所有的人圍在一起唱軍歌，笨拙的學(xué)不會(huì)，教官露出無奈的表情。兩個(gè)班面對(duì)面坐著，相互比著誰的聲音大，最后開始喊話的時(shí)候，教官揪出一個(gè)表演節(jié)目的時(shí)候，當(dāng)所有人低著頭，在教官眼皮底下憋笑，會(huì)突然覺得這樣挺好。

而那由雜亂逐漸整齊的腳步聲，一套新學(xué)會(huì)的拳法，從同一個(gè)動(dòng)作堅(jiān)持得越來越久的自己，以及發(fā)現(xiàn)自己完成了不可能得事時(shí)所迸發(fā)得自豪感，都在向我們證明，這次軍訓(xùn)是值得的。

對(duì)于教官肯定有埋怨的，埋怨他總是挑刺兒似的找理由懲罰我們，埋怨他總是太兇不如別班的教官，埋怨他太不近人情不理解我們多苦多累。但跟多的是感激，感激他陪我們站在烈日驕陽下，感激他對(duì)我們抱有的信心，感激他對(duì)我們的嚴(yán)格要求，使我們?nèi)〉昧巳缃竦某煽?jī)，也感激他沒有放棄我們。

當(dāng)我站在時(shí)間的長(zhǎng)河再回頭望這次軍訓(xùn)時(shí)，我會(huì)記得俯臥撐時(shí)石頭硌進(jìn)手心的痛感，我會(huì)記得周圍面龐臉上的堅(jiān)毅，我會(huì)記得教官洪亮的歌聲，我也會(huì)記得一張張明媚的面孔和活生生的笑容。

我一定會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)夏天末尾時(shí)的軍訓(xùn)。

轉(zhuǎn)眼已是軍訓(xùn)開始的第三天。

褪去了初到基地時(shí)的興奮和好奇，取而代之的是無盡的抱怨與祈禱。烈日、汗水，教官的呵斥與繁重的訓(xùn)練任務(wù)，這成了我們邁進(jìn)高中生活的第一步。只是，有時(shí)未免讓人痛苦了些。

長(zhǎng)時(shí)段的反復(fù)練習(xí)，枯燥且令人反感，教官?gòu)奈凑f出口的“達(dá)標(biāo)”，根本無法探知努力的目的地。以及每一次分散訓(xùn)練前的集中時(shí)間，飽受“摧折”的雙腿，在長(zhǎng)時(shí)間保持軍姿的情況下變得麻木又疼痛，更使放棄的念頭快速滋生著。我想，總之就是一聲“報(bào)告”的事，只需大喊一聲，便能逃離這般的“折磨”了。

“永遠(yuǎn)都不要忘記，你來這里的目的是什么!”

“你盡力了嗎?你真的不行了嗎?你究竟是真的病號(hào)，還是一名逃兵?”

“你記得你流了多少汗水，更要記得，你收獲了什么?！?/p>

臺(tái)上的教官大聲說著，一字一句鏗鏘有力，如一把鈍器切入了我的心中，“報(bào)告”再也沒有脫口而出，隨之，是幡然的醒悟。

“eachcoinhasitstwosides.”是書中一句著名的。

諺語。

生而在世每一件事都如硬幣般擁有著正反的兩面幾天里付出了太多太多的汗水可汗水亦使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持教官的嚴(yán)格使我從此如是要求自己而繁重的任務(wù)與受過的傷最終使我收獲了最純真、最美好的友情。

是一次學(xué)前的軍事訓(xùn)練，但更是一場(chǎng)關(guān)于堅(jiān)持，關(guān)于協(xié)作與努力的蛻變!

不善于使用華麗的辭藻，可這些都是幾天之中，總結(jié)后給予我的直觀感受。若是稱為一次挑戰(zhàn)，那么我必毅然接受?？粗莻€(gè)自己也從未見過的我，辛苦與傷痛早已拋之腦后，每一刻，似乎都充滿著驕傲與自豪。

我自豪，因我成功突破了自我;我自豪，因我是如此優(yōu)秀的十二班之中的一員;我自豪，因我用時(shí)間與刻苦，造就了堅(jiān)毅的品格和心志;我自豪，因我發(fā)現(xiàn)了世物皆有兩面的真諦，正如這“難熬”的一周;我自豪，因?yàn)樘嗵?.......

每一種成長(zhǎng)，都有它應(yīng)有的經(jīng)歷，過程也許曲折，艱辛，又充滿未知，可總會(huì)迎來。

一刻的豁然開朗，瞬間讓你感到，終是守的云開見月明，一切便也變得無比值得，踏實(shí)與讓人滿足。

這份機(jī)會(huì)，比任何時(shí)候都難得可貴。

因此，請(qǐng)?jiān)诩抑械母改覆挥脫?dān)心我們，班主任的悉心陪伴，教官的細(xì)致指導(dǎo)，以及同學(xué)們間的相互關(guān)愛，已然為這第一步打下了穩(wěn)定的基礎(chǔ)。用個(gè)不一樣的方式，就此打開通往高中的大門，亦充滿了寶貴的意義，相信也正如你們期望中的那樣。

三天后，請(qǐng)與那個(gè)大有不同的我用力擁抱吧!

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班主任學(xué)生的感悟心得體會(huì)和感想篇二

作為一名班主任，伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我不僅要教育他們知識(shí)，更要培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。多年的教育實(shí)踐讓我深深體會(huì)到班主任工作的重要性和意義，同時(shí)也收獲了許多心得和體會(huì)。

首先，作為班主任，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的使命和責(zé)任。學(xué)生是祖國(guó)的未來，而我作為班主任，就是負(fù)責(zé)引導(dǎo)和幫助他們成長(zhǎng)的人。在這個(gè)過程中，我不僅僅要傳授知識(shí)，更要耐心傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的成長(zhǎng)成才過程。每天早上的升旗儀式和班會(huì)成為了我與學(xué)生交流的時(shí)刻，我會(huì)傾聽他們的困惑和煩惱，用自己的親身經(jīng)歷和心靈力量去感染他們，引導(dǎo)他們走向正確的方向。

其次，班主任工作讓我明白了溝通與理解的重要性。學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵階段，他們的思維方式和情緒變化都十分敏感。作為班主任，我要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的需求。溝通的藝術(shù)需要我們耐心、細(xì)致的去品味學(xué)生的話語中所蘊(yùn)含的信息。在班會(huì)中，我鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的故事和心得，讓他們充分展示自己的才華和個(gè)性，同時(shí)，也通過這種方式讓更多的學(xué)生相互了解和理解，建立起一種和諧的班級(jí)氛圍。

再次，班主任工作讓我深入體悟到了堅(jiān)持的重要性。教育并不是一蹴而就的，只有堅(jiān)持不懈地付出，才能收獲真正的成果。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，班主任需要給學(xué)生樹立一個(gè)正面積極的榜樣，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持追求夢(mèng)想。同時(shí)，班主任也要不斷學(xué)習(xí)和錘煉自己，提高自身的教育水平和方法，以更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。

最后，班主任工作使我更加珍惜家校合作的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，而作為班主任，我要與家長(zhǎng)形成緊密的合作，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過電話、微信等各種方式，我與家長(zhǎng)保持著經(jīng)常的交流，了解學(xué)生的家庭背景和情況，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和支持。家校合作的積極性也賦予了我更大的教育能量，讓我更有動(dòng)力去關(guān)愛和教育我的學(xué)生。

通過多年的班主任工作，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，肩負(fù)著培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的重要使命。在這個(gè)過程中，我悟出了許多心得和體會(huì)，明白了溝通與理解的重要性，堅(jiān)持的意義，以及家校合作的重要性。面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，我都會(huì)竭盡所能去關(guān)愛和教育，為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過共同的努力，我們才能培養(yǎng)出一批具有高尚品格和良好素質(zhì)的新一代，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班主任學(xué)生的感悟心得體會(huì)和感想篇三

有人說，軍訓(xùn)是一場(chǎng)磨練，但現(xiàn)在的我覺得，軍訓(xùn)是一個(gè)過程，它能磨練我們的意志，也能教會(huì)我們很多道理，讓我們明白它的意義，感受它的美好，在艱苦條件下，如果還能做到不逃避，不放棄，那就是真的贏了。小編整理了20xx年學(xué)生軍訓(xùn)感想感悟_。

精選范文，歡迎參考借鑒。

生活中有些事情真的是親身經(jīng)歷才深有體會(huì)，就如這次軍訓(xùn)。

在軍訓(xùn)的前一天晚上，不知是因?yàn)槲殷w質(zhì)差受涼，還是因?yàn)槲缫固弑蛔?，開始軍訓(xùn)的那一天早上，我感冒了!一開始只是輕微的，我并沒有太在意。誰知道從第二天開始，病魔在我的身體里越來越狂，我的淚腺太發(fā)達(dá)，以至于不受我的控制了，右眼總是會(huì)特別痛，眼淚也會(huì)止不住的向下流。

我想過放棄，我去和班主任講，說我實(shí)在受不了了，但班主任告訴我的不是平常的慰問，不是一張隨手可得的。

請(qǐng)假條。

而是告訴了我我的母親對(duì)我的期望值很高她今天才和我的母親表揚(yáng)了我這一句話讓我有了動(dòng)搖其后班主任又將母親與她的聊天記錄給我看了說我的母親對(duì)現(xiàn)在的我感到十分驕傲如果我現(xiàn)在當(dāng)逃兵母親一定會(huì)很失落。

聽完這些話，我思考了起來，我究竟是為什么想逃跑，為什么這樣就堅(jiān)持不下去了?慢慢地我想明白了，隨著病魔的入侵，我的自信心在慢慢減退，而我的懦弱，想放棄這些負(fù)面情緒在愈發(fā)增長(zhǎng)。我其實(shí)真的挺后悔的，后悔自己的想逃避，想放棄，后悔因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)意氣而差點(diǎn)放棄。如果班主任當(dāng)時(shí)給我的是一張假條而不是一個(gè)道理，那么我想，將來的自己一定會(huì)對(duì)現(xiàn)在放棄的自己而感到失望。那么人生道路上又會(huì)平添一樁憾事?，F(xiàn)在的苦幾天，難受幾天放到以后，不會(huì)是苦累的回憶，而會(huì)是十分難忘的回憶。假如現(xiàn)在我堅(jiān)持下去，贏得的不光是這幾天的回憶，還有父母的光榮，自己的榮耀。如果我此時(shí)離開了班級(jí)，離開了基地，那么老師，教官包括守衛(wèi)，或許都會(huì)用異樣的眼光看我，但相反的是，如果我此時(shí)努力地?fù)蜗氯?，哪怕只是在一旁看著，可能所有人看我的眼光又有不同?/p>

誰又希望苦希望累呢?但如果這是我們成長(zhǎng)中必不可少的一部分，就應(yīng)該接納。因?yàn)橥亲羁嘧罾鄣臅r(shí)候，收獲和感想才會(huì)越來越多，就如同這里的飯菜雖然不如家里的可口，但卻能讓我們見識(shí)到軍人的生活。又如教官雖很嚴(yán)厲，但十分心疼學(xué)生，每次會(huì)給我們很長(zhǎng)的休息時(shí)間，也經(jīng)常和我們開玩笑。再如我們的班主任，每當(dāng)有學(xué)生身體不舒服，會(huì)立馬帶學(xué)生去醫(yī)務(wù)室，寸步不離的守在學(xué)生身邊，直到吃完藥，看完病有著落了才會(huì)回到隊(duì)伍繼續(xù)幫同學(xué)們拍照。這一切的一切，如果我不在這里，我一定不可能體會(huì)到過程的苦與樂有多精彩。

有人說，軍訓(xùn)是一場(chǎng)磨練，但現(xiàn)在的我覺得，軍訓(xùn)是一個(gè)過程，它能磨練我們的意志，也能教會(huì)我們很多道理，讓我們明白它的意義，感受它的美好，在艱苦條件下，如果還能做到不逃避，不放棄，那就是真的贏了。

軍訓(xùn)開營(yíng)第一天，教官對(duì)我們強(qiáng)調(diào)過：“來軍訓(xùn)不是來享受的!”但當(dāng)時(shí)，我還并未將心態(tài)轉(zhuǎn)變過來：軍訓(xùn)嘛，那不就是跟初中的時(shí)候一樣，站站就行了嘛。然而事實(shí)并非我所想?！岸紫?”教官吼道。我本以為只是短短幾分鐘，嚇嚇我們，但一分鐘過去了，三分鐘過去了，五分鐘過去了，不僅沒有停止，反而讓我們平舉雙臂。當(dāng)我的手臂開始顫抖，當(dāng)我的雙腿漸漸麻木，教官仍沒有停下的意思。淚水逐漸匯聚在眼眶，仿佛上帝也要戲弄我們，故意撥慢了時(shí)間輪盤的指針。不知過了多久，終于聽到了結(jié)束口令，癱倒在地上的同時(shí)，不禁在心中叫苦不迭。

一次次的訓(xùn)練，不斷挑撥著我那脆弱的神經(jīng)，直至一次訓(xùn)練，不自覺走了會(huì)兒神，被教官叫回來時(shí)，不知為何，覺得一絲不對(duì)勁兒。哦，這才發(fā)現(xiàn)，喝再多的水，也已掩飾不住他那沙啞的嗓音。衣衫不知不覺中早已被汗水浸濕。原來，一直都不止我們，我們的教官也一直承受著酷暑的侵襲。我看到的，不再是那個(gè)嚴(yán)厲的他，而是一個(gè)不厭其煩地糾正我們錯(cuò)誤，一遍一遍地做示范的教官。這才明白，他并不是為了懲罰我們，而是希望我們能通過這些訓(xùn)練，獲得改變。

晚霞隱沒天邊，一片濃墨滴在天際，瞬間暈染開來。汗水仍舊在滴?！笆?，九，八，……”耳畔傳來教官倒數(shù)的聲音。終了，卻不覺累，只覺得喜悅涌上心頭，因我又向改變邁出了一步!

可能是該和以前那個(gè)懶惰而又只想著逃避的我作個(gè)告別了：“再見!”以后，我將繼續(xù)前進(jìn)，塑造一個(gè)全新的自己!

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班主任學(xué)生的感悟心得體會(huì)和感想篇四

第一段：引言（150字）。

作為一名班主任，我有幸在每個(gè)學(xué)期與一群學(xué)生一起度過。這段時(shí)間中，我與學(xué)生們一同成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、奮斗，共同面對(duì)考試、挫折和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，與學(xué)生們建立了深厚的情感聯(lián)系，并體會(huì)到了一位班主任的工作的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我作為班主任的感悟、心得和體會(huì)。

第二段：了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性與需求（250字）。

作為班主任，我認(rèn)為了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求是我工作的第一步。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而特殊的個(gè)體，他們可能有不同的興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特點(diǎn)。作為班主任，我必須花費(fèi)時(shí)間去了解每位學(xué)生，尊重他們的差異，幫助他們找到最適合他們的學(xué)習(xí)方法和發(fā)展方向。通過與學(xué)生的交流和觀察，我學(xué)會(huì)了如何解讀學(xué)生的需求，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

第三段：建立積極的關(guān)系與溝通渠道（300字）。

建立積極的關(guān)系和有效的溝通渠道對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在我的工作中，我努力建立起與每位學(xué)生之間的互信關(guān)系，使他們能夠在遇到問題或困難時(shí)，毫不猶豫地向我尋求幫助。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交談，傾聽他們的想法和意見，了解他們的需求和困擾。此外，我還定期組織班會(huì)、心理輔導(dǎo)和家訪活動(dòng)，與學(xué)生和家長(zhǎng)建立起更為緊密的聯(lián)系，了解他們的家庭環(huán)境和背景。通過良好的溝通渠道，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，解決他們遇到的問題。

第四段：塑造學(xué)生的良好品德與行為習(xí)慣（250字）。

作為班主任，我深知教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為習(xí)慣。因此，我努力倡導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，引導(dǎo)他們積極向上、勤奮學(xué)習(xí)。我定期組織班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與公益事業(yè)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行引導(dǎo)和管理，幫助他們樹立正確的行為習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)。通過不斷的教育和督促，我希望每一個(gè)學(xué)生都能成為一個(gè)有道德、正直、有責(zé)任感的人。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

作為一名班主任，我從與學(xué)生一起共度的時(shí)間中獲得了很多。我體會(huì)了教育的魅力和班主任工作的重要性，我為能夠?qū)W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展發(fā)揮一定的作用而感到自豪。然而，我也清楚班主任工作的挑戰(zhàn)和壓力。面對(duì)繁重的工作和期望，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。我相信，通過雙方的努力，我們的學(xué)生將會(huì)在未來的道路上取得更大的成就和成功。

總結(jié)（100字）。

作為一名班主任，我深入體悟到了職責(zé)重大，但也充滿樂趣的工作。通過了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性與需求，建立積極的關(guān)系與溝通渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德與行為習(xí)慣，我們班主任能夠在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮重要作用。我將繼續(xù)堅(jiān)守職責(zé)，投入心力，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。

班主任學(xué)生的感悟心得體會(huì)和感想篇五

這是我上大學(xué)以來的第一個(gè)暑假，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過身為當(dāng)代大學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在這樣一個(gè)較長(zhǎng)的假期里，接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)點(diǎn)什么。母親幫我找了一份家教的工作，是通過一個(gè)私人教育機(jī)構(gòu)，輔導(dǎo)一些需要提高的學(xué)生。這個(gè)私人教育機(jī)構(gòu)招收的學(xué)生范圍比較廣，從小學(xué)生到高中生都有招收。

我在7月3日晚上回到家中，4號(hào)下午便趕到工作單位面試?；藢⒔粋€(gè)下午的時(shí)間輔導(dǎo)一名初二升初三的學(xué)生初二物理。4號(hào)晚上便接到通知明天去上班，這個(gè)消息對(duì)我來說很是鼓勵(lì)，我知道在今后的一個(gè)多月里，我能夠?qū)W到很多東西。由于暑假剛開始，一些具體安排還沒有真正落實(shí)好，所以作為幫手，先是輔導(dǎo)一些小學(xué)生的數(shù)學(xué)和英語，并在午休和下課時(shí)間照顧他們。過了一個(gè)禮拜，正式工作開始部署。我開始備課，輔導(dǎo)5個(gè)初二升初三的學(xué)生物理?？偣彩谡n22天，前10天主要是復(fù)習(xí)初二下學(xué)期的物理主要知識(shí)，是以試卷的形式，將每一章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。后12天則開始接觸初三的物理知識(shí)。當(dāng)然這是在我充分準(zhǔn)備的前提下，從中我也知道了老師備課的辛苦。每次教學(xué)為2個(gè)小時(shí)，我課前將每一小節(jié)的教案整理出來，劃分好重點(diǎn)，作為資料讓學(xué)生們閱讀。每一小節(jié)結(jié)束都有對(duì)應(yīng)的一套練習(xí)鞏固知識(shí)。當(dāng)然每個(gè)章節(jié)結(jié)束，我編排了一套單元測(cè)試讓學(xué)生們做，讓她們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，做到查漏補(bǔ)缺。

在輔導(dǎo)物理的同時(shí)，我還開始了輔導(dǎo)初一升初二學(xué)生的數(shù)學(xué)，課時(shí)也是2個(gè)小時(shí)。由于新一屆初二的數(shù)學(xué)課本改版，資料搜集在一定程度上難度加大，但經(jīng)過努力，還是編排了一系列完整的教案。數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，也是先從復(fù)習(xí)做起，將初一下學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)每一章節(jié)以試卷的形式讓學(xué)生鞏固，后期則開始備課講解新課。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)結(jié)束也標(biāo)志著我這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。

驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒有了昔日的逃避與羞澀……雖然我的兼職只是沾上了“教師”的一丁點(diǎn)邊，可我能感到這兩個(gè)字給我?guī)淼淖院栏?。然而?dāng)告別了家教職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的回憶。但至少我了解到了，當(dāng)老師并不是那么容易的，對(duì)于老師來說，肩上的責(zé)任讓他們時(shí)刻提醒自己，要幫助學(xué)生達(dá)到他應(yīng)有的水平。當(dāng)然，不僅責(zé)任心重要，對(duì)于一些頑皮不肯上進(jìn)的學(xué)生，老師更需要花時(shí)間去開導(dǎo)他們，對(duì)此我深有體會(huì)。對(duì)于這樣的學(xué)生，我很無奈，但我要對(duì)他們負(fù)責(zé)，所以我總會(huì)在課上提醒他們，為自己而學(xué)！此時(shí)我也明白了老師的苦口婆心，并非是那么容易的，作為學(xué)生，我們也應(yīng)當(dāng)對(duì)老師負(fù)責(zé)。

除了學(xué)習(xí)到作為老師的經(jīng)驗(yàn)，我也體會(huì)到了賺錢的不易，雖然其中也出現(xiàn)了不少矛盾，但我更多的體驗(yàn)到了社會(huì)，真正學(xué)習(xí)到了不少的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些都是我在未來道路上缺少的東西。而且，在家教的過程中，雖然每次都覺得很累，但最后還是做的令自己比較滿意，看著辛辛苦苦的來的那些家教費(fèi)，我真是深深的體會(huì)到，父母賺的每一分錢都來之不易。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現(xiàn)有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動(dòng)，在家的時(shí)候，多幫父母做些事，關(guān)心父母、孝敬父母?，F(xiàn)在畢竟上學(xué)在外，能做的只有好好讀書，這是對(duì)父母對(duì)孩子最大的期望，也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報(bào)。

我很感謝母親為我找到的這份實(shí)踐的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@次我并不只是收獲到社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我還交到了幾個(gè)朋友，她們也和我一樣，暑期出來實(shí)踐，有些經(jīng)驗(yàn)比我豐富，能夠教會(huì)我很多東西，讓我少走了不少?gòu)澛?，我感謝她們，也會(huì)在今后的日子里好好珍惜這樣的友誼，希望這份回憶會(huì)是我走向社會(huì)的第一個(gè)里程碑！

班主任學(xué)生的感悟心得體會(huì)和感想篇六

班主任，是中小學(xué)教育體系中的重要一環(huán)，他們肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生發(fā)展、家校溝通等重要任務(wù)。與此同時(shí)，作為班主任的學(xué)生，也在經(jīng)歷著成長(zhǎng)與探索。本文將從班主任學(xué)生的角度出發(fā)，探討他們?cè)趽?dān)任班主任期間的感悟、心得與體會(huì)。

擔(dān)任班主任，首先感受到的是巨大的責(zé)任。班級(jí)是一片凝聚著數(shù)十個(gè)個(gè)體的小社會(huì)，班主任必須承擔(dān)起引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生成長(zhǎng)、解決學(xué)生問題等重要任務(wù)。我記得剛擔(dān)任班主任時(shí)，學(xué)生們希望我能夠關(guān)注他們的學(xué)習(xí)與生活，這種期盼使我倍感壓力。然而，逐漸地，我意識(shí)到，責(zé)任感是我成為一名合格班主任的理由和動(dòng)力。

第二段：提高管理能力的心得。

在擔(dān)任班主任期間，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要處理學(xué)生之間的矛盾與問題。這要求我提高自己的管理能力。我通過參加培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書籍等多種方式，不斷提升自己的管理水平。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了與學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽他們的心聲，了解他們的需求。只有與學(xué)生保持良好的關(guān)系，才能更好地引導(dǎo)他們。

第三段：家校合作的體會(huì)。

作為班主任學(xué)生，我深刻體會(huì)到家校合作的重要性。在班級(jí)管理中，與家長(zhǎng)保持良好的溝通與合作，是使班級(jí)發(fā)展良好的關(guān)鍵之一。我與家長(zhǎng)建立了良好的信任關(guān)系，定期與他們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)等，使他們能夠更好地關(guān)心和指導(dǎo)孩子。同時(shí)，我也借助家長(zhǎng)的支持，開展了一系列有益于班級(jí)發(fā)展的活動(dòng)。

第四段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展的收獲。

在擔(dān)任班主任學(xué)生的這段時(shí)間里，我始終將學(xué)生的發(fā)展放在重要位置。我每天都會(huì)關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，在他們遇到困難時(shí)及時(shí)給予幫助與鼓勵(lì)。我還鼓勵(lì)學(xué)生參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。通過關(guān)注學(xué)生發(fā)展，我獲得了很多成就感?？粗鴮W(xué)生們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，我覺得自己的付出是值得的。

第五段：成長(zhǎng)與自省的心得。

在擔(dān)任班主任期間，我也經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑。有時(shí)候，學(xué)生們的行為讓我感到頭痛，有時(shí)候，自己的管理能力也受到質(zhì)疑。但正是這些挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)了許多。我學(xué)會(huì)了反思與總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的工作方式與方法。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)，才能成為一名更好的班主任。

總結(jié)：

擔(dān)任班主任學(xué)生，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要具備溝通能力、管理能力和責(zé)任感。在這個(gè)過程中，我們感受到了巨大的責(zé)任，提高了自己的管理能力，體會(huì)到了家校合作的重要性，獲得了關(guān)注學(xué)生發(fā)展的收獲，同時(shí)也通過不斷反省與總結(jié)，不斷成長(zhǎng)。這段擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，給予了我們很多寶貴的感悟、心得和體會(huì)，也使我們更加堅(jiān)定了投身教育事業(yè)的信念。

班主任學(xué)生的感悟心得體會(huì)和感想篇七

時(shí)光匆匆，歲月流梭！

轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。

一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期，對(duì)我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來說，也是特別的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，十分重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。

通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

第一天，來到車間，聽完老師的。要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項(xiàng)，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。

鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

第二項(xiàng)，車削加工——也是我們此次金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。

車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械維修等方面，車削加工都占有十分重要的地位。

車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：

1)刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。

2)刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時(shí)振動(dòng)。

3)刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。

4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。

5)拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架。

安裝完刀并對(duì)好刀后，就開始進(jìn)行車削加工了。

班主任學(xué)生的感悟心得體會(huì)和感想篇八

離實(shí)踐結(jié)束快一個(gè)月的時(shí)間了，那一段時(shí)間過的仿佛很快，猶如盛夏里的一縷清風(fēng)，當(dāng)拂過耳邊時(shí)就消失了。

我是實(shí)踐隊(duì)里“特別”的一個(gè)成員，我老家在山村，從小在山里長(zhǎng)大，對(duì)大山總懷有一種特殊的情懷，雖然而后移民到城鎮(zhèn)，但是心里卻種下了對(duì)大山衷愛之心。我從小在奶奶身邊長(zhǎng)大，爺爺早逝，父母遠(yuǎn)道異地他鄉(xiāng)經(jīng)商謀生。從小我就知道我與同齡人不同，他們有的我沒有。他們有溫暖的懷抱，我卻是沒有的。對(duì)于留守兒童的對(duì)愛的渴望心理，我完全可以理解他們。

畢業(yè)在即，工作卻還沒著落，我慌了，每每奔跑于找工作之間。偶然從學(xué)妹那里聽到關(guān)于愛暖童心社會(huì)實(shí)踐的事情后，出于對(duì)大山的向往，想起那些大山里那一雙雙渴望的眼睛時(shí)，回想起自己的童年，心里不知覺一酸。毅然放下手里的事，加入了這支由14人組成的隊(duì)伍中，朝素有“永嘉的西藏”之稱的西岙鄉(xiāng)進(jìn)發(fā)。

剛下車時(shí)，隊(duì)伍里的學(xué)弟學(xué)妹都為西岙鄉(xiāng)的偏僻與落后吃驚。而這一切對(duì)于我來說，是那么的熟悉和陌生。仿佛夢(mèng)里見過，卻又記不得是何時(shí)夢(mèng)起過。

到達(dá)西岙鄉(xiāng)中心小學(xué)時(shí)，學(xué)校坐落在一個(gè)靠山的角落里，地處偏僻的山窩里，四面環(huán)山，條件極為艱苦。

當(dāng)我們安頓好之后，就迅速組織人員進(jìn)行走訪附近的村落?？赐抢锏牧羰貎和?。摸清了周圍村落的留守兒童情況后，我們就安排人員到各個(gè)村落招生。

我們徒步兩小時(shí)山路到達(dá)柴皮，印入我眼簾的是破敗的房屋，還有幾個(gè)穿著破衣服臟西西的小孩。他們正用好奇又略帶驚恐的眼神打量我們這幾個(gè)“外星人”。正當(dāng)我們?cè)谟么謇锏睦葋肀砻魑覀兊膩硪鈺r(shí)，一個(gè)老人家牽著一個(gè)小女孩來到我們的面前，對(duì)我們說明來意。老人家的兒子兒媳都在外地打工，家里就只有他和一個(gè)孫女，老人流著淚說家里就這么一個(gè)孫女，從小小女孩就懂事，老人說就算要了他的老命也要讓孩子上學(xué)，也要讓她和同齡的孩子一樣快樂成長(zhǎng)！聽著老人的話，我的淚就不知覺了，我仿佛看到了奶奶當(dāng)年拉扯我長(zhǎng)大的情景，酸酸的又是如此甜蜜。帶著孩子們，我們離開了柴皮回到了西岙。當(dāng)時(shí)的心情很沉重，覺得自己的擔(dān)子很重很重。

我教的是四五年級(jí)的語文，我在上課時(shí)下面的學(xué)生都很認(rèn)真，個(gè)別女同學(xué)還在摘著我給他們教的要點(diǎn)，及好詞好句，幾個(gè)愛調(diào)皮的小搗蛋鬼也都趴在桌上盯著黑板發(fā)呆，我在課堂上布置了一篇小小的記敘文，學(xué)生都很認(rèn)真的在學(xué)，更有幾人咬著筆頭在那里苦思冥想，雖然他們的錯(cuò)別字不少，但是一看到他們交上來的一篇篇文字各異的作文，心里就特別欣慰，當(dāng)即把他們每人的作文全改了，并對(duì)他們的文章的優(yōu)劣都做了點(diǎn)評(píng)。在他們的眼里，我看到了天真與善良，他們文章寫的雖不是很好，但是他們寫文章時(shí)那認(rèn)真不懈怠的勁頭讓我開心不已。

在信封里我還找到了她給我的一頭小小玩具豬。

離別西岙多日，每每念及，心里總有種難以割舍的情懷。我想人生的財(cái)富就在于此。每每想起那一雙雙渴望求學(xué)的眼睛，我的心里總會(huì)一酸，那種滋味太難受。留守兒童其實(shí)更需要社會(huì)的關(guān)愛，全社會(huì)都應(yīng)該以行動(dòng)關(guān)愛留守兒童，讓他們期待的眼神不失望！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，留守兒童的心靈將因?yàn)檫@些無私的愛而不孤單，不獨(dú)守！