初中英語教師論壇心得體會總結(jié)(實(shí)用15篇)

寫心得體會時可以結(jié)合一些實(shí)例和案例，使表達(dá)更具體、生動。寫心得體會時，可以重點(diǎn)突出自己在完成任務(wù)過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決問題的方法。看看別人的心得體會，或許可以給你一些啟示和靈感。

初中英語教師論壇心得體會總結(jié)篇一

本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)。

現(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)：

一、做到認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。

在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。

學(xué)生的英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀單詞的能力，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。

在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

二、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。

在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫、背誦課文。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗(yàn)，但這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。

回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

我們初三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。

可以這么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。

此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。

青年教師都非常珍惜這次機(jī)會，平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。

而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。

在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。

在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。

接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)。

更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。

事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。

開學(xué)的第二個星期，我們就開始實(shí)行早自修制度，，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。

工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。

既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。

這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。

老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。

一一年六月，我們商務(wù)英語班迎來了實(shí)習(xí)月，我主動聯(lián) 系到了我的初中母校----湘潭市第十二中學(xué)， 在那里我任教為 時一月，負(fù)責(zé)初中一年級二五一班，二五二班，二五三班的 英語助教工作。

在此期間，也獨(dú)立的使用自己編繪的教案教 學(xué)，也感受和收獲了很多。

在短短的一個月時間里，與輔導(dǎo)老師，學(xué)生交流頗多， 在教學(xué)方面，我有這樣一個認(rèn)識，對學(xué)生的思想教育工作， 實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了 學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師 對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支 持的目的，從而收到好的教育效果。

由于我不是一個師范專 業(yè)的學(xué)生，所以在平時就沒有很注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。

但在 這一個月時間里，我開始一點(diǎn)點(diǎn)接觸教師工作，從無到有， 由小及大，慢慢的一步步開始學(xué)，用心學(xué)。

教學(xué)的過程主要 分為以下幾個階段: 第一是預(yù)備階段。

先熟悉實(shí)習(xí)班級的情 況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。

然后，認(rèn)真聽 指導(dǎo)老師上課。

現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前 聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

目的不一

樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課 方式，上課的思想。

接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在 中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足了 上講臺的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過了前兩天聽課后，第三天我正式走上 講臺， 第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常 作為一名教師， 還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。

這也是 我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。

我初次體會到當(dāng)老師的辛 苦。

上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作 業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、 鞏固練習(xí)”這樣一個流 水線。

看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主 要的是“上課”。

這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教 學(xué)”。

這些都是初一的學(xué)生，面臨著中考的嚴(yán)峻形勢。

為了孩 子的學(xué)習(xí)問題，學(xué)校和家長都費(fèi)盡了心力。

因此, 每當(dāng)站在 講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名 教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責(zé)任 是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并 向家長和學(xué)校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作 做好。

一個老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性， 上課效果就好。

但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在 課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。

因此上課一定要 設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

上課內(nèi) 容豐富，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，

就自然能夠吸引住學(xué)生。

所以， 老師每天都要有充足的精神， 讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

英語是一門外語， 對學(xué)生而言， 既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要 讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。

否則學(xué)生對這門 學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。

而我教的學(xué)生在 英語寫作方面存在著一定的問題,所以學(xué)校和家長都提出要 著重補(bǔ)一下英語作文方面,所以我在這方面做了很多準(zhǔn)備。

正 式上課的第一天，我讓學(xué)生拿出了以前做過的卷子，在很多 人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們在學(xué)習(xí)上一定 很隨意，對自己要求不嚴(yán)格，很多錯誤都沒有標(biāo)出來我跟他 們講了卷面整齊的重要性，并幫他們糾正了錯誤。

通過分析 他們的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)他們在回答問題上很有自己的想 法，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺。

但是他們的 思路很清晰，對考試存在著態(tài)度不正確的問題。

但是可以看 出他們是有獨(dú)特想法的孩子，如果他們認(rèn)真審題，仔細(xì)做答 的話，我相信他們會有很不錯的成績。

我把我的想法和思路 都告訴他們，他們頻頻點(diǎn)頭表示贊同。

我也開始意識到：現(xiàn) 在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

在知 識方面，我深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。

教師要有 精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和 心理科學(xué)知識。

懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會很 深。

我面對的學(xué)生是正在成長中青少年，他們興趣廣泛，求 知欲望強(qiáng)烈。

他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和 引導(dǎo)。

只了解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

我在教學(xué)活動時， 往往會遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至 于有時學(xué)生提的問題也是我前所未聞的'。

教師要想滿足學(xué) 生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵 博的知識和深厚的文化底蘊(yùn)。

為此，教師必須廣泛的涉獵個 學(xué)科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“終身學(xué)習(xí)”的 思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。

只有這樣，教師才能 帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā) 展。

教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本 能力素質(zhì)，如認(rèn)識能力，學(xué)習(xí)能力，交往能力，自控能力和 創(chuàng)造能力等之外，還必 須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能 力。

我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德， 教師素質(zhì)方面。

“教書育人” 決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還 要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。

教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi) 容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教， 為人師表。

作為教師要教書育人并重，這就一定要做到我們 的校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”.然后根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把思想 品德教育融于學(xué)生的日常生活之中。

這一點(diǎn)在班主任工作中 體現(xiàn)得特別明顯。

(一) 熱愛教育事業(yè) 正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育 事業(yè)，才有可能搞好教育工作。

培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜是 艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職 業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且 過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。

教育事業(yè)需要的是 教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才 智。

我在實(shí)習(xí)期間也體會到了，教師真的很累，早上六點(diǎn)半 起床已經(jīng)太遲了，晚上六點(diǎn)鐘很可能還沒回來。

教師并非一 個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累， 甚至在八小時外還不能休息。

因此就要求教師熱愛教育事 業(yè)， 才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求， 才能擺脫名利的困擾， 堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保 持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中 尋找到人生的價值。

(二) 熱愛學(xué)生 熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核 心內(nèi)容。

教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通 和交流。

教師只有首先付出對學(xué)生的愛， 才能贏得學(xué)生的愛， 師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動接受教師的指 導(dǎo)，教育才會有實(shí)效。

因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上

平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長。

在實(shí)習(xí)中我平等地對待每個學(xué)生，不管他學(xué)習(xí)好不好，他的 家庭背景如何，我都一視同仁。

消除了學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑 感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

實(shí)習(xí)剛開始我就對學(xué)生說，我 對你們都還是陌生的，你們每個人在老師心目中都是一樣 的，不管你以前表現(xiàn)如何，現(xiàn)在一切可以從頭開始。

正因?yàn)?做到這一點(diǎn)，學(xué)生對我也很尊敬。

(三) 以身作則，為人師表 在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕 相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué) 會了如何待人接物，如何做人。

因此，教師必須嚴(yán)于律己， 以身作則，為學(xué)生作出表率。

凡是要求學(xué)生做到的，自己首 先作到;要求學(xué)生不做的，自己首先不做。

就這樣，我贏得 了學(xué)生的尊重與信任，在學(xué)生中樹立起威信。

教學(xué)活動也收 到了實(shí)效。

一個多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是一門重要的綜合實(shí)踐 必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又 是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn) 與提高。

它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫 助我們增強(qiáng)對社會、國情、高中教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們 對初中教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師 藝等方面具有特殊的功能。

在以后的日子里我會在更好的學(xué)

習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識， 以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中，希望自己將來有幸能夠成 為一個合格的教師。

初中英語教師論壇心得體會總結(jié)篇二

近日，在一次初中英語教師論壇交流活動中，我得到了許多有關(guān)教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對于自己的教學(xué)觀念和方法也有了更深刻的認(rèn)識和思考。在本文中，我將分享我在此次活動中的心得體會。

第一段：我認(rèn)識到教師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者。

在此次論壇中，我參加了一場以“教師成為學(xué)生生命中的九陽真經(jīng)”為主題的分享活動，演講者從自身的成長經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，帶領(lǐng)我們了解如何成為學(xué)生的良師益友。我深深感受到，教師不僅需要掌握一定的知識技能，更需要做學(xué)生心靈的引領(lǐng)者。只有與學(xué)生建立互信和情感溝通，才能引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

第二段：我提高了教學(xué)質(zhì)量和效率。

在論壇中，我還參加了一些以教學(xué)方法和教學(xué)策略為主題的分享和研討活動。在這些活動中，我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及他們的需求和興趣點(diǎn)，這樣我可以針對不同的學(xué)生進(jìn)行差異化的教學(xué)。此外，我還學(xué)到了一些新的教學(xué)技巧和方法，并將其應(yīng)用于我的課堂教學(xué)中。這使得我能夠更加有效地傳授知識和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性。

第三段：我加深了對課程和教材的理解。

在論壇中，許多老師分享了自己對教材的看法和使用方法。通過聽取他們的意見和經(jīng)驗(yàn)，我能夠更好地理解教材的內(nèi)容和用途，同時也能夠更加巧妙地誘導(dǎo)學(xué)生掌握知識點(diǎn)和技能。此外，通過參加這個論壇，我學(xué)到了如何使用反思法來幫助學(xué)生自我評價、梳理和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。這將進(jìn)一步提高教學(xué)效率。

第四段：我了解了其他學(xué)校的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)。

我有幸前往參觀擁有優(yōu)秀教育模式的學(xué)校，通過與老師們和學(xué)生溝通，我了解到了他們的教學(xué)理念、管理模式以及師生關(guān)系的建立。這些信息讓我了解到了教學(xué)的多樣性和文化差異，同時也讓我找到了提高課堂氛圍和教學(xué)效率的方法和途徑。

第五段：我深入思考了教育對學(xué)生的意義和價值。

此次論壇也給了我思考教育的機(jī)會，我深入思考了教育對學(xué)生的意義和價值。我逐漸認(rèn)識到，教育不僅是一種簡單的傳授知識的方式，更是一種引導(dǎo)學(xué)生成為獨(dú)立思考、自由探索和負(fù)責(zé)任的成年人的途徑。我需要幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，拓展學(xué)生的視野和思維方式，讓他們能夠擁有更多的自我發(fā)現(xiàn)與自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會。

在這次初中英語教師論壇中，我不僅學(xué)到了許多最新的教學(xué)方法和技巧，更意識到了教師的職責(zé)和影響力。我認(rèn)為，這種交流與分享的機(jī)會對于教師而言是非常重要的，也希望以后能夠有更多類似的活動，讓我們共同進(jìn)步。

初中英語教師論壇心得體會總結(jié)篇三

9月27日到29日，我開始參加國培計劃教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)，通過三天的培訓(xùn)，我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會，受益良多。

一、轉(zhuǎn)變角色，明確目的。

3天的.集中研修期間，作為一名學(xué)員，每天踏踏實(shí)實(shí)聽報告、講座，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。和老師們一起交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會啊！

三天的國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升；既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝上的增長，更讓我懂得了要想成為一名合格的教師，該具備哪些條件。這次的所得是我在這參加工作的兩年多的教學(xué)中很難總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，使我在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)上會更加完善和完美。我給自己定下明確的目標(biāo)，培訓(xùn)只是一種手段，一個開端，對于這次培訓(xùn)給我的不只是知識、經(jīng)驗(yàn)，還有比這更寶貴的是我在思想上的巨大改變。

二、學(xué)習(xí)與收獲。

1、認(rèn)真聆聽講座，做好筆記和反思。

教育局為我們這次培訓(xùn)做了比較周密的安排，這次的理論學(xué)習(xí)分為專家講座和同課異構(gòu)等等。講座的內(nèi)容涉及教育學(xué)、心理學(xué)、教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展、培訓(xùn)專業(yè)技能提升、網(wǎng)絡(luò)研修等各方面。培訓(xùn)形式多樣，既有全體學(xué)員的集中講座，又有分小組分學(xué)科的研討，教研培訓(xùn)技能展示、還有在實(shí)踐學(xué)校聽觀摩課。這些講座或深入淺出，或幽默風(fēng)趣，或案例翔實(shí)，在震撼我們的思想，大開我們眼界的同時，更是給了我們實(shí)際的指引。

雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容多，時間緊，但我每天都如同一個初入學(xué)的小學(xué)生一樣，按時上課學(xué)習(xí)。可以說，每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊刻旎蛎鎸Σ煌L(fēng)格的專家，或聽到不同類型的講座，或感受到思想火花的沖擊，或折服于不同格調(diào)的教學(xué)。每天上課的時候我都認(rèn)真地記筆記，同時不時記下一些自己的想法，哪怕是片語只字。晚上回到宿舍還要認(rèn)真地整理筆記，寫反思，絕不限于是完成任務(wù)。

2、親身感受知名的教授、專家的授課，使我耳目一新。

專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們分別從不同的視角為我們解析了作為一線教師應(yīng)了解的有關(guān)教學(xué)方面的理念、背景、問題及采取的策略，以及作為一名培訓(xùn)師應(yīng)該具有的技能。他們侃侃而談，不乏與學(xué)員的互動、交流，平和的態(tài)度和幽默的語言讓彼此的距離拉近，聆聽他們的講座，讓我明白了理論是行動的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的理論引導(dǎo)，教育教學(xué)工作就像沒有方向的船只一樣，只能四處漂泊。

3、積極參與討論交流，互相切磋。

培訓(xùn)期間我們進(jìn)行論壇討論活動，既有關(guān)注有效課堂，提高教學(xué)實(shí)踐水平的論壇；又有結(jié)合當(dāng)前社會熱點(diǎn)與國家教育方針大計的討論，不僅強(qiáng)化了我們的專業(yè)意識，更新了專業(yè)知識，提高了科研能力，更讓大家明確了自身的任務(wù)與責(zé)任。

4、影子實(shí)踐，完善自我。

去影子學(xué)校聽課研討和送教下鄉(xiāng)，使我們接觸了教研最前沿的經(jīng)驗(yàn)，使我們的教學(xué)能力和培訓(xùn)能力得到提高。在聽課學(xué)習(xí)的過程中，我聽了大量的課，學(xué)習(xí)了很多有用的好的教學(xué)方法。我在送教下鄉(xiāng)的過程中也用上他們的一些做法。適合的才是最好的，只有結(jié)合自己的教材和教學(xué)對象而去設(shè)計和生成的課堂，才是最理想的課堂，也只有不懈努力的教師，才是最有希望的教師。

三、未來展望。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，把握教研的脈博。

在今后的教學(xué)中要通過網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，通過網(wǎng)絡(luò)和各個老師交流自己的想法，不僅要學(xué)習(xí)到好的方法，還要用到自己的教學(xué)和培訓(xùn)中。

2、學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，進(jìn)一步提高文學(xué)修養(yǎng)。集中研修雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)卻剛剛才開始。生也有涯，學(xué)而無涯。在今后的工作和生活中，要多讀書。

3、做個研究性學(xué)習(xí)的教師，開展反思性教學(xué)，促使持續(xù)發(fā)展。進(jìn)一步學(xué)習(xí)反思性教學(xué)理論，實(shí)踐反思性教學(xué)。不僅自己學(xué)習(xí)，做教研，還力爭通過培訓(xùn)引領(lǐng)其他教師的教育教學(xué)和教研，組織教研團(tuán)隊(duì)，協(xié)同同事積極開展樣本研究。力爭帶動全校，全縣的教學(xué)教研活動。

有句名言說的好：聽到了我就忘記了，看到了我就記住了，做過了我就掌握了。只有理論論和實(shí)踐相結(jié)合，才是更好的學(xué)習(xí)。

總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝文理學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

初中英語教師論壇心得體會總結(jié)篇四

這次我有幸參加了河北省20xx年特級教師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動。這無疑為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點(diǎn)聽課感受：

一、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點(diǎn)：

1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；聽課過程中，李冬老師和趙芳老師都是全英教學(xué)。給學(xué)生提供了非常好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的口語能力。

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；教學(xué)中，李冬老師用幻燈片呈現(xiàn)了一張寫有180元的電影門票，頓時，學(xué)生就發(fā)現(xiàn)了這家電影院的票價高。這種多媒體的運(yùn)用使得知識直觀地呈現(xiàn)在了學(xué)生眼前，提高了課堂效率。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；我感覺就是因?yàn)槔罾蠋煹暮吞@可親才讓他們大膽的回答問題，與老師互動。

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。李冬老師在下午的講座中說到了單詞的教學(xué)，她隨便舉了幾個例子，信手拈來地就組成了歌謠，打著拍子就說起來了，句子非常有節(jié)奏，朗朗上口。而且一些句子，她排列了一下就唱出來了。頓時，枯燥的句子就變成了好聽的歌曲。真的很令人佩服。如果不是有良好的英語基礎(chǔ)又怎會這么快地就編出歌謠和歌曲！

二、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。在本次同堂異構(gòu)課中，兩位老師都在課堂上讓學(xué)生們小組討論，真正地把課堂教給了學(xué)生，學(xué)生們討論很積極，爭先發(fā)言，取得了非常好的教學(xué)效果。

三、課前互動是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動的較好的，課堂都比較成功。很快，學(xué)生們就和老師如好朋友一般快樂地交流。為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。這種課前活動就打開了學(xué)生們的“話匣子”。讓學(xué)生們敢說英語、愛說英語。

四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點(diǎn)。我認(rèn)為兩位老師在這一點(diǎn)上做得很到位。首先，上課前與學(xué)生做互動式就有意引入比較級這個話題，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點(diǎn)，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。

在今后的教學(xué)工作中，我要以她和各位優(yōu)秀老師為榜樣，轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計，讓學(xué)生喜歡上英語課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價值、有質(zhì)量的課來。同時，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)教師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心，學(xué)習(xí)他們扎實(shí)的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認(rèn)識到了自己的局限。反思之余，真的慶幸。只有激情和對工作的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，英語一天不看，不聽就會退步，經(jīng)常提醒學(xué)生，卻麻痹了自己。其次，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗(yàn)相抗衡。虛心向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。

總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫好教學(xué)后記；多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。爭取成為一名有思想、有特色讓學(xué)生、家長和自己都滿意的研究型教師。

初中英語教師論壇心得體會總結(jié)篇五

在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)持教育，教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加并開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸收教訓(xùn)，本人特將上一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一：積極參加和開展教研活動。

我積極參加縣、校各級教研活動，還幾次到校外參加教學(xué)研究活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更好的服務(wù)于教育教學(xué)。每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。

每學(xué)期開展聽、評課。我十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否恰當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、教學(xué)方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的討論，探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

第二：認(rèn)真?zhèn)湔n。

在仔細(xì)研究他人的備課的基礎(chǔ)上，寫出自己的個性備課，取人之長，補(bǔ)己之短，并與自己的個性備課融合在一起，精心輩出比較理想的教案。

第三：上好每一堂課。

在精心備課的基礎(chǔ)上，情緒飽滿地上好每一堂課。面向全體學(xué)生，努力提高每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

雖然上個學(xué)期，我做了一些工作，但離新課程的要求還有很大的距離，教研課的開展還不夠到位，先學(xué)后教的教學(xué)方式還有待于我們進(jìn)一步研究，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)還是停留在初級階段，教育教學(xué)能力還存在不足之處。整個學(xué)校的英語成績還有待于進(jìn)一步提升。要想改變這個現(xiàn)狀，我還要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。

初中英語教師論壇心得體會總結(jié)篇六

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)論壇已經(jīng)成為人們交流學(xué)習(xí)的重要平臺。作為初中英語組的一員，我參與了英語組論壇的討論，從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在初中英語組論壇中的見解和體會。

在初中英語組論壇中，我發(fā)現(xiàn)了幾個讓我印象深刻的特點(diǎn)。首先，論壇的參與者來自不同地區(qū)的初中生，他們有著不同的語言背景和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種多樣性為論壇的討論提供了更多的觀點(diǎn)和見解。其次，討論的主題多樣化，涵蓋了學(xué)習(xí)策略、課堂經(jīng)驗(yàn)、閱讀材料等不同方面的問題。這些主題的選擇豐富了我們的討論，也使我們有機(jī)會從不同的角度思考問題。最后，論壇的氛圍積極向上，鼓勵各位成員積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這種積極性促使我們更加踴躍地參與討論，從中學(xué)習(xí)到更多有用的信息和建議。

在論壇的討論中，我學(xué)到了很多發(fā)展英語技能的有效方法和策略。首先，聽力是英語學(xué)習(xí)中的一個重要方面，而在論壇中，我得到了一些建議，幫助我提高自己的聽力能力。其中一個建議是多聽英文廣播和英語原聲電影，這樣可以鍛煉自己的聽力技能和理解能力。另一個建議是在聽力材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽寫練習(xí)，這樣可以提高自己聽寫的準(zhǔn)確性和流暢性。通過這些方法的實(shí)踐，我的聽力能力有了顯著的提高。

其次，在論壇中我還學(xué)到了一些提高閱讀能力的方法。閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要途徑，而通過論壇的討論，我發(fā)現(xiàn)了一些閱讀技巧。例如，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的組員分享了她使用詞典查閱生詞的方法。她建議我們不僅要單純的查閱英文單詞的意思，還要查閱單詞的詞性、用法和例句等內(nèi)容，以便更好地理解單詞的意義和用法。此外，她還強(qiáng)調(diào)了通過大量閱讀來提高理解能力的重要性。這些方法對我來說非常實(shí)用，我將會在今后的學(xué)習(xí)中積極運(yùn)用它們。

此外，論壇還給了我一個與其他成員交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。我們可以分享自己的學(xué)習(xí)方法和策略，從而互相幫助和學(xué)習(xí)。在論壇中，我結(jié)識了一位來自不同地區(qū)的同學(xué)，她有著豐富的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過交流，我了解到她每天都保持堅(jiān)持看英文新聞的習(xí)慣，這讓我深受啟發(fā)。我也分享了自己每天寫日記的習(xí)慣，以及如何使用學(xué)習(xí)軟件來進(jìn)行語法和詞匯的練習(xí)。通過這種互相交流和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多有用的學(xué)習(xí)方法，還結(jié)交了一位很好的學(xué)習(xí)伙伴。

總的來說，我在初中英語組論壇中的參與與交流不僅給我?guī)砹烁嗟膶W(xué)習(xí)方法和策略，還提供了一個互相學(xué)習(xí)和成長的平臺。我相信，通過這個論壇的交流，我的英語技能將會得到更好的提高。我也鼓勵更多的初中生參與到英語組論壇中來，從中獲得更多的收獲和成長。讓我們共同努力，共同進(jìn)步！

初中英語教師論壇心得體會總結(jié)篇七

這幾天的培訓(xùn)對于我來說是有很大的收獲的。以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

在培訓(xùn)中的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：

首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

第二，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后就是教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，針對自己的崗位，崗前培訓(xùn)為我們的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

除此之外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。所以在今后的教學(xué)工作中，我將不斷的努力，把工作做到最好!

初中英語教師論壇心得體會總結(jié)篇八

緊張而忙碌的“國培”培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這段學(xué)生生活，收獲頗多。在此期間，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的.教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。

通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、國培計劃創(chuàng)新合理，切合實(shí)際，是教學(xué)工作的“及時雨”。

整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。

作為一名新課改的實(shí)施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要。

“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學(xué)生對英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對這點(diǎn)理解尤為深刻。

在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去?！笆怯媒滩慕蹋€是教教材?”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。

三、注重教學(xué)方法的生動性與合理度。

初中英語教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，英語課堂才能變得豐富多彩。

新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動交流，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學(xué)生在一個真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個課堂設(shè)計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合初中生的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在一線中初中教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。

正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國初中的英語教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

初中英語教師論壇心得體會總結(jié)篇九

我參加了全國中小學(xué)校長安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，聽了的講座后，收益很大。對安全方面的知識有了較大的提升，增強(qiáng)了對安全的防范意識，確實(shí)感到了做好安全工作責(zé)任的重大。體會有三點(diǎn)：

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

實(shí)踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，我們獻(xiàn)身教育，就要努力實(shí)踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

初中英語教師論壇心得體會總結(jié)篇十

本人有幸參加了我校組織的“20__學(xué)年首屆骨干教師培訓(xùn)班”的一系列學(xué)習(xí)活動。本次培訓(xùn)，學(xué)校有組織、有計劃、有目標(biāo)，對培訓(xùn)對象從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、說課、評課、調(diào)查報告、論文、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)。最后，邀請縣教科所參與考核認(rèn)定。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我有許多的感觸：

一、對自我的重新認(rèn)識：

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。

教師的這種角色的特征是：

（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。

（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。

（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。

二、對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識：

1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手。

英語課以語言對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點(diǎn)。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《走出誤區(qū)，走進(jìn)真正的合作學(xué)習(xí)》、再談決勝課堂》、《對構(gòu)建教學(xué)模式的思考》等文章之后，明確了英語課最終的落腳點(diǎn)是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。我作為華十中的一位骨干教師，對于教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是：每位教師在積極、熱烈的氣氛中討論到教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時的提綱挈領(lǐng)————波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：

（1）養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。

初中教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，使每個學(xué)生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。

（２）上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習(xí)慣。

進(jìn)入中學(xué)后，有的學(xué)生因害羞、怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語就要臉皮厚一點(diǎn)，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實(shí)踐的機(jī)會，語言能力得到快速提高。

（３）課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。

英語教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問題；課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，積極思考，討論問題；課后整理筆記，及時復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習(xí)的能力，過度依賴?yán)蠋煛Ｅ囵B(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效。

（４）每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。

要形成良好的英語語感，必須強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。每天至少半小時讀背英語，有條件的學(xué)生與家長用簡單的英語進(jìn)行交流，班級每星期確立一天為英語日，使學(xué)生養(yǎng)成自覺說英語的習(xí)慣。

初中英語教師論壇心得體會總結(jié)篇十一

隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，英語已經(jīng)成為一門必修的語言科目。作為一名初中英語實(shí)習(xí)教師，我在教學(xué)實(shí)踐中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)期間的心得體會。我將把這篇文章分為五個部分：為什么選擇教師職業(yè)，教學(xué)方法的選擇，學(xué)生互動的重要性，面對困難時的勇氣和我的成長。

首先，我選擇成為一名教師是因?yàn)閷逃聵I(yè)的熱愛。教師是社會的靈魂工程師，他們不僅在課堂上傳授知識，還對學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)有責(zé)任。作為一名初中英語實(shí)習(xí)教師，我深刻地感受到了教師的責(zé)任和光榮。通過我的教學(xué)工作，我?guī)椭鷮W(xué)生提高語言能力和溝通能力，激發(fā)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，這使我感到非常滿足。

其次，我意識到選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。在課堂上，我嘗試使用多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等。通過游戲教學(xué)，我能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。實(shí)踐教學(xué)可以幫助學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的語言運(yùn)用能力。合作學(xué)習(xí)則可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。通過這些不同的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高。

另外，我還認(rèn)識到了學(xué)生互動在英語教學(xué)中的重要性。在初中英語教學(xué)中，學(xué)生的積極參與和互動可以培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。在我的課堂上，我鼓勵學(xué)生們多參與討論和互動，通過小組討論和角色扮演等活動，促進(jìn)他們的思維發(fā)展和口語表達(dá)能力的提升。在這個過程中，學(xué)生們不僅能夠?qū)W到英語知識，還能提高他們的合作和交流能力。

同時，在面對困難時，作為一名教師，我們需要有勇氣和毅力。初中生的英語學(xué)習(xí)過程中會面臨很多挑戰(zhàn)，比如發(fā)音、語法等問題。作為教師，我們應(yīng)該充滿信心，幫助學(xué)生們克服困難，鼓勵他們繼續(xù)努力。我明白教師的職責(zé)不僅僅是教書育人，更是要培養(yǎng)學(xué)生的樂觀向上和勇往直前的精神。

最后，我在實(shí)習(xí)期間不僅幫助了學(xué)生取得了進(jìn)步，自己也得到了很大的成長。通過教學(xué)實(shí)踐，我提高了自己的教學(xué)技巧和組織能力，學(xué)會了如何與學(xué)生溝通和建立良好的師生關(guān)系。實(shí)習(xí)期間，我也深刻地感受到了教師這個職業(yè)的重要性和社會的關(guān)注度，這讓我更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心。

總的來說，初中英語實(shí)習(xí)教師的工作對于我而言是一段寶貴的經(jīng)歷。在實(shí)踐中，我通過選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、重視學(xué)生互動、對困難保持勇氣和努力，我不僅幫助學(xué)生取得了進(jìn)步，也得到了自己的成長。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，讓他們在英語學(xué)習(xí)中取得更大的成就。

初中英語教師論壇心得體會總結(jié)篇十二

新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力。同時，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。

xx年x月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“xx區(qū)初中教師xx培訓(xùn)班”的一員，到山東xx培訓(xùn)。四天的學(xué)習(xí)考察，走訪了五所學(xué)校，觀摩了四堂語文示范課，聽取了三場專題報告，時間雖短，但“271高效課堂”和廣文中學(xué)的課程開發(fā)講座，讓我堅(jiān)定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。

我會不斷充實(shí)自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，使英語教學(xué)工作更上一層樓。

初中英語教師論壇心得體會總結(jié)篇十三

一、明確目標(biāo)。

我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時間。提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀，探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。

2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。

3、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。

4、要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動”起來。怎樣能使學(xué)生動起來?

(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動起來。

(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動起來。如果教師能增加一些新花樣，變換一下方式的話，學(xué)生的注意力一定會保持集中。如可以小競賽、講故事、做游戲等等。

(3)鼓勵學(xué)生在練習(xí)中動起來。在英語課堂上，讓學(xué)生充分參與，對學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學(xué)生動口，而且還應(yīng)讓學(xué)生動腦、動手、動表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識。

三、靈活運(yùn)用語言學(xué)習(xí)規(guī)律。

英語作為一門與漢語完全不同的語言學(xué)科，它有它自己的詞匯、語音和語法規(guī)則。教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處?，F(xiàn)在很時髦的提法就是以“學(xué)生為中心”，認(rèn)為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

此次培訓(xùn)為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊了我的視野，增長了我的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會盡量將學(xué)到的知識技能運(yùn)用到中學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師!

初中英語教師論壇心得體會總結(jié)篇十四

近期，我參加了初中英語組論壇，并從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我在論壇中的體驗(yàn)和收獲。首先，我要表達(dá)我對論壇組織者的感激之情。其次，我將討論我在論壇中學(xué)到的新知識和技能。接著，我將分享我在論壇中與他人的交流和互動。最后，我將提出一些建議，以期能進(jìn)一步提升論壇的質(zhì)量。

首先，我要衷心感謝初中英語組論壇的組織者和策劃者。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€相互交流和分享的平臺，使我們能夠接觸到更多的英語學(xué)習(xí)資源和信息。論壇的組織者不只是簡單地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動，他們還傾聽了我們的想法和建議。感謝他們的努力，我們能夠更好地享受到論壇帶來的好處。他們的付出和貢獻(xiàn)無疑是我們論壇成功的關(guān)鍵因素。

其次，在論壇中我學(xué)到了許多新知識和技能。首先，我了解到了一些新的學(xué)習(xí)方法和技巧，這些方法幫助我更好地記憶單詞、理解文法并提高口語表達(dá)能力。其次，我從論壇中學(xué)到了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)資源，包括優(yōu)秀的英語電影和音樂，這些資源使我的學(xué)習(xí)更富足和有趣。另外，論壇還提供了一些英語學(xué)習(xí)的游戲和互動活動，這讓我在學(xué)習(xí)中享受樂趣的同時培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。

接下來，我要分享一下我在論壇中與他人的交流和互動。論壇給了我一個與其他英語學(xué)習(xí)者交流的機(jī)會，我認(rèn)識了來自不同地區(qū)的同學(xué)們，我們一起分享學(xué)習(xí)心得和感受。在論壇的討論區(qū)，大家紛紛發(fā)表觀點(diǎn)和提出問題，通過互相答疑和交流，我們共同進(jìn)步。此外，我還能從其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。通過與他人的交流和互動，我更加深入地了解了英語學(xué)習(xí)的重要性和方法。

最后，我要提出一些建議，以期進(jìn)一步提升論壇的質(zhì)量。首先，我建議論壇可以增加一些更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動和課題，這樣能夠更好地激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣和動力。其次，我建議論壇可以增設(shè)一些學(xué)習(xí)小組或?qū)熤贫?，幫助學(xué)習(xí)者互相監(jiān)督和支持。此外，我還建議論壇可以增加一些英語角或線上口語交流的機(jī)會，讓學(xué)習(xí)者有更多的實(shí)踐機(jī)會。這些改進(jìn)將使論壇更加多元化和靈活，更能滿足學(xué)習(xí)者的需求。

總而言之，我在初中英語組論壇中學(xué)到了許多新知識和技能，與他人進(jìn)行了交流和互動，并為論壇的質(zhì)量提出了一些建議。這次論壇的經(jīng)歷使我更加深入地了解了英語學(xué)習(xí)的重要性和方法，同時也讓我認(rèn)識到，與他人的交流和互動是促進(jìn)個人成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。我將繼續(xù)參與這樣的學(xué)習(xí)活動，并將所學(xué)所得應(yīng)用到今后的英語學(xué)習(xí)中。

初中英語教師論壇心得體會總結(jié)篇十五

通過本次培訓(xùn)，感觸很多。在我們的初中英語課堂中，課堂教學(xué)投入高、收效低、“出力不討好”的尷尬現(xiàn)象也時?？梢姟Ｒ虼?，提高英語課堂教學(xué)的有效性就十分重要。

1、不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，學(xué)生打報告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。就此，我建議培訓(xùn)同時，能組織一些英語專業(yè)水平高的教師在英語知識、常識方面給我們做好指導(dǎo)，尤其是在發(fā)音方法上重點(diǎn)指導(dǎo)，讓我們能教給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的英語。

2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，突出學(xué)生主體地位，采用有效的學(xué)習(xí)方式，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，但經(jīng)過我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級，因而，我覺得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。讓有經(jīng)驗(yàn)的老師都來說話，將他們的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳遞，交流不要僅限于口頭，可以是文字，也可以是上網(wǎng)在論壇里。這樣，成功經(jīng)驗(yàn)多了，總有適合自己借鑒的經(jīng)驗(yàn)。在不斷的交流中，能夠達(dá)到互相促進(jìn)的作用。優(yōu)化教學(xué)方法是提高教學(xué)方法的有效性的核心環(huán)節(jié)，這就要求教師在活動中，真正做到以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué)。

3、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€課題。老師們在培訓(xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

但是就我校的實(shí)際，我也感覺到初中英語課堂教學(xué)面臨著種種困難。英語這門課程是一門語言工具科，而漢語是我們的母語，平日里看到、聽到、說的都是中文，用英語會話的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。而且農(nóng)村孩子比較膽小，羞于說英語。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生膽小拘謹(jǐn)、不善言談，又害怕會說錯被老師批評，并且往往只是機(jī)械背誦一些條文，因而羞于說英語，也不太敢說英語。因此，學(xué)生聽英語、說英語、練英語的機(jī)會很少，他們?nèi)鄙僖粋€學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境。

而有的家長則是雖然也能認(rèn)識到學(xué)英語的重要性，但自己本身沒有較高的文化水平，對英語也是一竅不通，也無法在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。

總之，雖然困難重重，但本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，以便使我們的英語教學(xué)再登新臺階。