
- 時(shí)間:2023-01-11 02:34:50
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)小班小朋友的活動(dòng)心得體會(huì)如何寫一
二. 畢業(yè)典禮:(負(fù)責(zé)人:a廖信華
b陳映彤
c江卓)
1.《園歌》
ac:親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨,
b:親愛的老師小朋友們,
abc合:你們好!
a:我叫廖信華。
b:我叫陳映彤。
c:我叫江卓。
abc合:我們是xx幼兒園語言藝術(shù)班的小朋友,很高興認(rèn)識(shí)大家!
a:可園xx幼兒園,是我童年的樂園。
c:我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),在這里成長(zhǎng),
b:我們?cè)谶@里生活,在這里游戲,
a:今天,我們畢業(yè)了,要離開美麗的幼兒園,
c:今天,我們畢業(yè)了,要離開親愛的老師,可愛的小伙伴
b:離別之際,就讓我們?cè)俅纬憣儆趧?dòng)人歌謠,
合 :請(qǐng)欣賞由畢業(yè)班全體小朋友表演的合唱《園歌》
2.《畢業(yè)之歌》
a:畢業(yè)了,我們將結(jié)束幼兒園學(xué)習(xí)生活。
b:畢業(yè)了,我有許多話想說給親愛的老師聽,
c:就讓美妙的歌聲唱出我們的心里話
合:請(qǐng)欣賞歌曲《畢業(yè)之歌》
3.《我們是共產(chǎn)主義接班人》
a:我們將帶著老師和小伙伴的祝福,走進(jìn)小學(xué)的課堂:
b:新的開始,新的希望,鮮艷的紅領(lǐng)巾已經(jīng)向我們招生了,
c:等我們戴上紅領(lǐng)巾的那一天,再請(qǐng)老師分享我們的喜悅。
合:請(qǐng)欣賞歌曲《我們是共產(chǎn)主義接班人》
后面環(huán)節(jié)由主持人承擔(dān)
4. 頒發(fā)畢業(yè)證書
a:謝謝我們畢業(yè)班小朋友給我們帶來的這么好聽的歌曲,深深地唱出了他們的依依不舍之情啊!
b:激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來到了,現(xiàn)在將為我們的畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書,有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓
a:有請(qǐng)畢業(yè)生————————出場(chǎng),敬禮!請(qǐng)畢業(yè)生接受畢業(yè)證書,轉(zhuǎn)身,留影,退場(chǎng)!
5. 園長(zhǎng)致辭:三年來,我們成長(zhǎng)得多快呀!這里面有老師的精心培育,但也離不開園長(zhǎng)媽媽的關(guān)心,在我們即將跨入小學(xué)之際,園長(zhǎng)媽媽也有許多話想對(duì)小朋友們說,現(xiàn)在讓我們掌聲有請(qǐng)xx幼兒園園長(zhǎng)羅建波女士為我們致辭。
三. 文藝演出
1、師生共舞《校園的早晨》負(fù)責(zé)人:廖信華、江卓
a:我們就要離開美麗的幼兒園,走進(jìn)小學(xué)的課堂。
b:是啊,可我總忘不了幼兒園學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
a:就讓我們?cè)谖枧_(tái)上把那美好的時(shí)光重現(xiàn)吧,
b:請(qǐng)欣賞師生舞蹈《校園的早晨》
ab:
2.《蹦蹦瓶》負(fù)責(zé)人a楊睿
b任俊霖
a:猜猜我們幼兒園最小的小朋友是幾歲?
b:我知道小班的弟弟妹妹,有的才2歲多!
a: 別看他們年齡小,他們還為畢業(yè)典禮準(zhǔn)備了節(jié)目呢!
b:請(qǐng)欣賞小三班小四班小朋友表演的舞蹈《蹦蹦瓶》
合:
3.舞蹈《小帥兵》負(fù)責(zé)人a王雅馨
b鄒嘉睿
a: 有一群可愛又帥氣的小士兵來到了我們的舞臺(tái),
b:請(qǐng)欣賞中班小朋友表演的舞蹈《小帥兵》
合:
4《小葵花》——(舞蹈中級(jí)班)a楊睿b王雅馨
a:小葵花,地里站,臉兒對(duì)著太陽轉(zhuǎn)!
b:小葵花,愛學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)太陽的小秘密!
a:請(qǐng)欣賞舞蹈中級(jí)班小朋友帶來的舞蹈《小葵花》
合:
5歌表演《我上幼兒園》(小1小2)a王雅馨
b于婉瑩
a:爸爸媽媽去上班,我上幼兒園。
b:我不哭也不鬧,叫聲老師早!
a:請(qǐng)欣賞小一班和小二班小朋友帶來的歌曲表演《我上幼兒園》
合:
6《我可喜歡你》中班女孩a任俊霖
b于婉瑩
a:我喜歡爸爸媽媽,我喜歡老師同學(xué)
b:我喜歡你,我的朋友們
a:請(qǐng)欣賞中班舞蹈《我可喜歡你》
合:
7.故事表演《圓夢(mèng)》負(fù)責(zé)人:a廖信華
b江卓
a:每天能背上書包去學(xué)校是一件很幸福的事情!
b:是啊,我知道在很多地方,小朋友都因?yàn)榧彝ヘ毨喜涣藢W(xué)。
a:我們想辦法幫幫他們就好了!
b:芒果二班小朋友表演的《圓夢(mèng)》就是一個(gè)幫助別人故事,
合:讓我們掌聲歡迎舞臺(tái)劇《圓夢(mèng)》!
8.《皇帝的新裝》負(fù)責(zé)人a王雅馨
b楊睿
a:今天的節(jié)目可真精彩呀,xx幼兒園的小朋友就是棒!
b:看,有一群神氣的隊(duì)伍等不及啦,我們快把他們請(qǐng)出來吧!
a:請(qǐng)欣賞芒果一班的小朋友帶來的表演《皇帝的新裝》
合:
9《親親茉莉花》負(fù)責(zé)人a 楊睿
b王雅馨
a:好一朵美麗的茉莉花,又香又白人人夸!
b:好一群可愛的茉莉花,把美麗和芳香帶給大家!
a請(qǐng)欣賞舞蹈高級(jí)班小朋友表演的舞蹈《親親茉莉花》
合:
10.武術(shù)表演《 功夫小子》a任俊霖
b林梓銘
a:中華武術(shù)世界名揚(yáng),外國人都拍手叫絕呢!
b:請(qǐng)欣賞武術(shù)班小朋友帶來的表演《功夫小子》
合:掌聲歡迎!
11籃球?qū)氊悓W(xué)一學(xué)二a廖信華
b江卓
a:每天我們都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下開展各類體育活動(dòng)
b:運(yùn)動(dòng)能讓我們的身體更健康、更強(qiáng)壯,
a:下面上場(chǎng)的就是一群愛運(yùn)動(dòng)的寶貝們
b請(qǐng)欣賞學(xué)前一班和學(xué)前二班小朋友表演《籃球?qū)氊悺?/p>
合:
12.時(shí)裝表演芒果三班
a 于婉瑩
b王雅馨(泳裝還是時(shí)裝)
a:炎熱的夏天,小朋友們都愛游泳!
b:看,來了一群穿著泳裝的小朋友,他們是要去游泳嗎?
a:請(qǐng)欣賞芒果三班小朋友帶來的泳裝表演
合:
13《我們愛學(xué)習(xí)》——舞蹈考級(jí)班 負(fù)責(zé)人王雅馨
請(qǐng)欣賞舞蹈考級(jí)班小朋友帶來的舞蹈《我們愛學(xué)習(xí)》
14.英語劇《快樂男孩,快樂女孩 》負(fù)責(zé)人;a江卓
b王雅馨
a:如果你在路上碰見外國小朋友,會(huì)不會(huì)用英語和他們說幾句呢?
b:of course! to china! my name is wang ya xin,nice to see you!
a:我們不但會(huì)簡(jiǎn)單的交流,還會(huì)演英語劇呢!
b:請(qǐng)欣賞英語興趣班的小朋友表演的英語劇《happy boys
and
happy
gails 》
合:let’s
in jion
15飛得更高
a楊睿b王雅馨
a:小小的我多想長(zhǎng)上翅膀在天空飛翔!
b:小小的心還想飛得更高,看到遠(yuǎn)方美麗精彩的世界!
a:請(qǐng)欣賞舞蹈《飛得更高》
合
16. 師生寄語《相親相愛一家人》負(fù)責(zé)人:a廖信華
b江卓 c陳映彤d楊睿
a:三年前,我們走到一起,因?yàn)橄嗑郏?/p>
b:今天,我們聚在一起,因?yàn)閯e離。
c:回想這三年來,老師的關(guān)心,小伙伴的淘氣,仿佛還是昨日。
d:親愛的老師,我們就是相親相愛的一家人,
合:在這離別之際,我們還想再聽一聽您說的那些話語。
(大班老師每人一句臨別贈(zèng)語)
有關(guān)小班小朋友的活動(dòng)心得體會(huì)如何寫二
活動(dòng)目標(biāo):
1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物??埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過程:
(一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師:離“新年”還有幾天?
小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(1)師:太陽公公出來了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?
(2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長(zhǎng)大一歲了,祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快快樂樂地成長(zhǎng)!“
2、師:過了新年,還有誰也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。
1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組:制作賀卡
材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組:裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸:
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來看
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動(dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看
小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。
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