心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)(實(shí)用17篇)

心得體會(huì)是一種深刻的思考和領(lǐng)悟，它可以使我們更加成熟和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以采用遞進(jìn)、對(duì)比、因果等表達(dá)方式，以增強(qiáng)文章的邏輯性和連貫性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。每篇范文都從不同的角度和經(jīng)歷出發(fā)，展示出了學(xué)習(xí)、工作或生活中的收獲和思考，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。在閱讀這些心得體會(huì)的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多共鳴和共同的問(wèn)題，也能夠從中得到一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和建議。

心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

故事大綱：本劇本主要講了學(xué)生小輝在體育課上，由于沒(méi)有掌握投擲沙包的要領(lǐng)，投擲失敗，遭到同學(xué)們的譏笑，所以自認(rèn)自我“沒(méi)了力氣”，之后在班主任教師的幫忙下，找回了自信，找回了“力氣”。

主角。

小輝：男，較高大。

晨晨：女，乖巧，是個(gè)熱心女。

亮亮：說(shuō)話直，口沒(méi)遮攔。

班主任：女。

體育教師：男。

任課教師：女。

第一場(chǎng)：（地點(diǎn)：教室門(mén)口）。

【開(kāi)場(chǎng)】：周教師剛踏進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)晨晨在走廊邊張望，才走近幾步，晨晨就急急地跑過(guò)來(lái)。

晨晨：教師，小輝從吃午飯起就一向在哭!午飯也沒(méi)吃多少！

周教師：那你明白是什么事嗎？（望著晨晨漲紅的小臉蛋）。

晨晨：不明白。問(wèn)了幾次，他就是不說(shuō)，只是一個(gè)勁兒哭。

晨晨：教師明白了。多謝你，晨晨。走，咱們?nèi)タ纯础?/p>

【周教師拉著晨晨急急地來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)小輝還趴在桌子上哭】。

周教師：小輝，你有什么事嗎？（輕輕摸摸小輝的頭）。

【小輝見(jiàn)教師來(lái)了，哭得就更加悲痛了?！?。

周教師：是誰(shuí)欺侮你了？

小輝：（搖頭。）。

周教師：是家里出了事嗎？

小輝：（還是搖頭。）。

周教師：身體不舒服嗎？……（周教師嘗試著問(wèn)，可小輝就是不開(kāi)口。）。

【這時(shí)，辦公室里一位同事走進(jìn)教室，讓周教師去會(huì)議室開(kāi)個(gè)會(huì)】小輝：教師，你去開(kāi)會(huì)吧，我沒(méi)事。（小輝聽(tīng)見(jiàn)了，抬起頭來(lái)）。

周教師：教師不放心，你不說(shuō)教師就不去開(kāi)會(huì)了。

周教師：小輝，你不想讓小朋友們聽(tīng)到，是嗎？（小輝點(diǎn)頭）。

小輝：我沒(méi)力氣!（等了好半天，小輝總算嘀咕了一句）。

周教師：沒(méi)力氣？是發(fā)燒了嗎？（摸他額頭，沒(méi)發(fā)熱。）。

小輝：我……我覺(jué)得……我手沒(méi)力氣。

周教師：摔疼了嗎？

小輝：不是！【周教師被弄糊涂了，這時(shí)，坐在前面的晨晨悄悄走過(guò)來(lái)】。

晨晨：教師，今日小輝投沙包才投了三米多，小朋友都笑他了。亮亮：是呀，是呀，教師說(shuō)小輝才投了一米多，哈哈……（同桌亮亮湊上來(lái)，一臉不屑的樣貌）。

周教師：是這樣嗎？（小輝點(diǎn)點(diǎn)頭。）。

周教師：別著急！教師答應(yīng)你：放學(xué)后，教師必須幫你把力氣找回來(lái)，好嗎？

小輝：真的嗎？

周教師：恩。（周教師再三地摸摸小輝的頭，小輝點(diǎn)點(diǎn)頭，一雙大眼睛望著教師，那眼中，是期待。）。

第二場(chǎng)：（地點(diǎn)：操場(chǎng)）。

【獨(dú)白】：放學(xué)后，周教師拉著小輝和晨晨來(lái)到了操場(chǎng)。

周教師：走，小輝，我們?nèi)フ殷w育教師，讓他再給你講講投擲沙包的要領(lǐng)，好嗎？只要掌握了投擲要領(lǐng)，你準(zhǔn)能把“力氣”找回來(lái)！本文轉(zhuǎn)自：coffbar.

小輝：恩！（用力地點(diǎn)點(diǎn)頭）。

【體育教師見(jiàn)周教師和小輝走過(guò)來(lái)，迎上來(lái)】。

體育教師：是小輝呀，有什么事嗎？

小輝：李教師，你能再教教我投擲沙包的要領(lǐng)嗎？

體育教師：好，沒(méi)問(wèn)題。（隨手拿起地上的沙包，跟小輝再三地講解。周教師和晨晨在一旁邊看邊笑）。

體育教師：來(lái)，小輝，試試看！

小輝：我，我怕投不好。

體育教師：沒(méi)關(guān)系，試一試，好嗎？

周教師：對(duì)呀，小輝，不再嘗試，怎樣明白行不行呢？教師給你加油！（周教師和晨晨在一旁給小輝加油鼓勵(lì)）。

【小輝不斷地練習(xí)，在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，沙包一次比一次投得遠(yuǎn)】。

晨晨：小輝真棒！再來(lái)一次。

周教師：恩，小輝真厲害！再來(lái)一次！

小輝：教師，你看，我有力氣了!我有力氣了!力氣找回來(lái)了！力氣找回來(lái)了！（小輝看著飛出去的沙包，他高興地邊跳邊喊）。

【獨(dú)白】。

我們往往肯定優(yōu)秀者，但忘記給失敗者以心靈的慰藉，說(shuō)一句“你能行!”“再加把勁!”也許，在下次的比賽中他真會(huì)成為冠軍。教師們，別吝嗇這樣的話語(yǔ)，因?yàn)榻處熣嬲\(chéng)的欣賞會(huì)使學(xué)生從內(nèi)心感受到：“我是成功者!”

忘了說(shuō)，小輝在之后的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得了沙包投擲第三名的好成績(jī)。同學(xué)們的掌聲讓他再一次品味了成功！

這是一個(gè)教師參加的例子，教師是否參加可依劇情而定。

心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

人物：咨詢師，來(lái)訪者。

（咨詢師坐在咨詢室里，翻閱心理雜志的同時(shí)等待有人來(lái)訪）。

（來(lái)訪者站在門(mén)外，徘徊了一陣子，最后鼓起勇氣輕輕扣門(mén)，然后把門(mén)推開(kāi)探著頭）。

場(chǎng)景：一塊屏風(fēng)，心理咨詢室，心理雜志本書(shū)，筆。

來(lái)訪者：老師，我可以進(jìn)來(lái)嗎？

咨詢師：請(qǐng)進(jìn)！

來(lái)：（很羞怯的點(diǎn)點(diǎn)頭坐在椅子上，點(diǎn)頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規(guī)矩的放在膝蓋上，欲言又止）。

咨：你有什么煩惱的事？可以告訴我嗎？

咨：你覺(jué)得女孩沒(méi)有魅力會(huì)很可恥？你愿意談?wù)勗騿幔?/p>

來(lái)：恩！

旁白：那是一個(gè)如大學(xué)校園里其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網(wǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往，男孩提出了分手。女孩從此陷入痛苦、自責(zé)之中。

來(lái)：我現(xiàn)在才知道，都是我的錯(cuò)，我沒(méi)有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質(zhì)和談吐，而且我也沒(méi)有什么特別的才干、能力，什么事都干不好。總之，覺(jué)得自己真的很差勁。

咨：我覺(jué)得你要對(duì)自己公正些，世界太小，容不下那么多偉人。亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談?wù)勀愕那闆r吧！

來(lái)：當(dāng)初我拿不準(zhǔn)他對(duì)我到底怎么樣，交往一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他的心根本就不在我身上。我和他一起時(shí)，他總是盯著路上別的女孩，我氣急了，但有什么辦法呢！我知道是我自己沒(méi)有魅力。我也嘗試過(guò)改變自己的處境，尋求自身的價(jià)值，但還是覺(jué)得一無(wú)是處，尤其他提出分手后，我連出門(mén)的勇氣都沒(méi)有了，我不敢去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，活著實(shí)在太累了！

咨：（站起，往臺(tái)前走出兩步，對(duì)觀眾）。

我能理解這位同學(xué)此刻的心情，在感情生活上，很多女生認(rèn)為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了強(qiáng)烈的心理沖突，這種沖突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，并且導(dǎo)致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。

咨：（回到座位上）你能描述一下自己現(xiàn)在的感受嗎？

來(lái)：我覺(jué)得自己受了欺騙和侮辱……我知道他有權(quán)選擇愛(ài)，可是我有時(shí)真想報(bào)復(fù)他。

咨：我覺(jué)得你對(duì)那個(gè)男孩及自己還有某種感覺(jué)沒(méi)指出。

來(lái)：呃……（欲言又止，頭低下去沉默）。

來(lái)：是我不好，是我太不爭(zhēng)氣了。（過(guò)了一會(huì)兒，收起沮喪的神情用平緩的語(yǔ)調(diào)）我的個(gè)性有些內(nèi)向，是的，我常覺(jué)得自己沒(méi)有魅力，習(xí)慣于接受失敗，而我自己沒(méi)有能力改變自己。

咨：人不能改變他的過(guò)去，關(guān)注過(guò)去的失敗是浪費(fèi)時(shí)間，關(guān)注現(xiàn)在和展望未來(lái)才是最重要的，我給你點(diǎn)作業(yè)吧。（在本子上邊寫(xiě)邊說(shuō)）寫(xiě)出你的魅力所在和缺點(diǎn)所在。（上接第二版心海引航心理?。簩ふ吟攘Γ?。

來(lái)：（搖搖頭，為難的）老師，魅力這個(gè)詞太神圣了，還是改為優(yōu)點(diǎn)吧！

咨：行！先找優(yōu)點(diǎn)。

來(lái)：（思索，拿起筆在紙上寫(xiě)，過(guò)了一會(huì)兒，把本子遞給咨詢師）。

來(lái)：我普通，不是我所能改變的。（有些氣餒）我怕新的行為方案太復(fù)雜，太難，沒(méi)有成功的可能性。

來(lái)：好的，我試試吧！

咨：那你先回去，下個(gè)星期再來(lái)找我，好嗎？

來(lái)：（很高興的將紙拿著，站起來(lái)）謝謝你，老師，再見(jiàn)?。ㄍ藞?chǎng)）。

咨：（退到屏風(fēng)后）。

旁白：一個(gè)星期后。

咨：（走出屏風(fēng)，坐到椅子上）。

來(lái)：（敲門(mén)，推門(mén)進(jìn)入，很開(kāi)心的，手上拿著筆記本）老師，我來(lái)了。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的心得體會(huì)。

咨：（接過(guò)，往前臺(tái)走兩步）（翻開(kāi)筆記本，念）每當(dāng)我不好意思的默念起我的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我不再感到自己不起眼，而是一種很坦然的心情，覺(jué)得自己很普通，這也沒(méi)有什么不好的。（翻頁(yè)）今天，我主動(dòng)幫助同學(xué)解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動(dòng)和同學(xué)講話，同學(xué)們似乎都不在意我瘦小的個(gè)頭……（回過(guò)頭）很好，你已經(jīng)體驗(yàn)到一種快樂(lè)的感覺(jué)。

來(lái)：老師，這種刻意做快樂(lè)的事的方法會(huì)有效嗎？

咨：如果你的內(nèi)心確實(shí)不想與人交往的話，那么我也不希望你只是做做樣子而已，我情愿聽(tīng)你說(shuō)，你不想做。

來(lái)：不不不，老師，你誤會(huì)了。你知道，正是因?yàn)槲乙幌蛐挪贿^(guò)自己，逢身隨緣，容易主動(dòng)放棄，所以我害怕這個(gè)計(jì)劃的失敗，但我會(huì)盡力的。

咨：我相信你會(huì)意識(shí)到自己的魅力，會(huì)明白這份行動(dòng)的價(jià)值。

來(lái)：謝謝你的鼓勵(lì)，再見(jiàn)！（退場(chǎng)）。

咨：（退到屏后）。

旁白：一個(gè)月后。

咨：（走向臺(tái)前，向觀眾）我想大家一定還記得那位女孩子。資訊期間，她的情緒也出現(xiàn)過(guò)波動(dòng)，但她已經(jīng)學(xué)會(huì)從外在條件方面找原因，不再將失敗歸只因于自己，我能感覺(jué)到她身上逐漸產(chǎn)生的良性變化，雖然她每次講述的都是種種煩惱。她現(xiàn)在可以大方得體的與別人講話，公開(kāi)表露自己，不管是否找到了真愛(ài)，我想她已走出了最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧，這不來(lái)了！

來(lái)：（高興的上場(chǎng)，著裝很漂亮，很有精神）。

咨：你是如何走出那個(gè)陰影的呢？

來(lái)：這個(gè)月來(lái)，我與同學(xué)們主動(dòng)交往，誰(shuí)有困難我都盡我所能去幫助；我需要幫助時(shí)，大家也紛紛伸出援手。我大膽向老師問(wèn)題，提建議，成績(jī)也有了很大的提高。大家說(shuō)我的性格也變外向了，象換了一個(gè)人似的。英語(yǔ)老師對(duì)我影響很大，我一直記著她的話tomorrowisanewday!每天的太陽(yáng)都是新的。我的心情一天天變好，每天微笑著面對(duì)生活，相信生活也會(huì)回報(bào)我以微笑。

咨：恩，很好！

來(lái)：老師，我真要好好謝謝你。第一次遇見(jiàn)你時(shí)，我被卷入了失戀的旋渦，不能自拔；然而，在你的幫助下，現(xiàn)在我已經(jīng)逐漸走出了那個(gè)巨大的陰影，享受著溫暖的陽(yáng)光，我的心中一片光明，我的生活有了新的開(kāi)始。衷心感謝你，老師！

咨：讓我們謝謝大家吧！

（手指觀眾）來(lái)、咨：（向觀眾鞠躬，退場(chǎng)）。

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心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

(父親拄著一根木棍從舞臺(tái)左側(cè)一瘸一拐的上，母親焦急的住雙拐，緊隨其后)。

母親：（著急）孩子他爹！

父親：廢話少說(shuō)，我不去！

母親：孩子他爹，我知道你不去醫(yī)院是怕花錢(qián)，可萬(wàn)一病情惡化了，你這腳會(huì)保不住的！咱家全靠你一個(gè)人當(dāng)棒棒打工賺錢(qián)，你再有個(gè)三長(zhǎng)兩短，這日子可咋過(guò)?。。ㄟ煅剩?。

父親：烏鴉嘴！什么三長(zhǎng)兩短！我看張赤腳的手藝挺好，現(xiàn)在一點(diǎn)都不疼了?。ǔ褟?qiáng)動(dòng)了一下腳，很痛。直咧嘴。）咝！哎呦。

母親：（擔(dān)心）這根本就不行，聽(tīng)話，我去跟村長(zhǎng)借錢(qián)去，咱立刻去醫(yī)院?。赣H說(shuō)完就往舞臺(tái)左側(cè)走）。

父親：（生氣、著急、憤怒）你給我回來(lái)?。赣H定住腳）成天麻煩人家，咱還要不要臉！你就是借來(lái)，我也不去！

母親：（急，怒，悲傷）臉？你要是真廢了，我要臉有啥用！既然你看我不順眼，我走還不行嗎？（母親憤怒往舞臺(tái)左側(cè)走）。

父親：（急，追，腿腳又不好，忍著劇痛）素珍，回來(lái)?。_痛）哎呦！

母親：（心疼，趕緊停下腳步，轉(zhuǎn)身過(guò)去扶住父親）孩兒他爹！

父親：（二人坐下）凈添亂，你能走哪去！

母親：（生氣，甩開(kāi)父親的手，扭到一邊，悲從心中來(lái)，傷心）這苦日子我實(shí)在過(guò)不下去了！要不是因?yàn)樯徎?，我早就一頭碰死了！（坐在椅子上，捂著臉哭泣起來(lái)）。

父親：（長(zhǎng)嘆一聲）唉！

（稍作停頓，蓮花從舞臺(tái)左側(cè)上場(chǎng)，手里拿著一個(gè)信封邊走邊拆）。

蓮花：（拿出通知書(shū)，看了一下，高興極了，蹦了起來(lái)）太好了！太好了！我被北京大學(xué)錄取了！我要上大學(xué)了！這一天，終于給盼來(lái)了！

音樂(lè)：汪峰：飛得更高（蓮花邊唱邊舞）。

音樂(lè)止。

蓮花：趕緊告訴爸媽去?。ㄞD(zhuǎn)而一想）不，我得給他們個(gè)驚喜。嘿嘿。（蓮花把通知書(shū)放到兜里，蹦蹦跳跳進(jìn)屋）爸、媽?zhuān)一貋?lái)了?。吹蕉险谏鷲灇猓械狡婀?，心里一沉）爸、媽?zhuān)銈冞@是怎么了？（看到父親的腳，驚恐，擔(dān)心一齊涌上心頭）爸！你的腳怎么了?。ㄒ獪惖礁翱矗?。

母親：（傷心）你爸當(dāng)棒棒太辛苦，昨天累的精神恍惚，一不小心出了車(chē)禍，把腳軋壞了。

蓮花；（擔(dān)心）??？快讓我看看！

父親：（擔(dān)心被識(shí)破，躲開(kāi)）沒(méi)事兒，別跟你媽似的大驚小怪！

蓮花：（強(qiáng)行看）哎呀，都化膿了！媽?zhuān)阏Σ粠野秩メt(yī)院??！

母親：（抽泣）你爸工錢(qián)還沒(méi)發(fā)就出事了。咱家現(xiàn)在一分錢(qián)都沒(méi)有了。你爸怕花醫(yī)藥費(fèi)，說(shuō)啥也不肯去。

大?綱：

這一天，蓮花收到了重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書(shū)（此時(shí)蓮花高興的唱起了歌曲，跳起了舞蹈），她興高采烈的跑回家想跟父母分享，沒(méi)想到在城里打工（當(dāng)‘“棒棒”）父親又出了車(chē)禍，把腳軋壞了。父親不肯去醫(yī)院，只簡(jiǎn)單的.讓村里的赤腳醫(yī)生給包扎了一下，忍著疼痛，暫時(shí)在家里養(yǎng)傷。

還沒(méi)等蓮花開(kāi)口說(shuō)錄取通知書(shū)的事兒，父親就勸蓮花啥書(shū)也別讀了，趕緊嫁個(gè)好人家。父親覺(jué)得女孩子嫁好了比啥都強(qiáng)。父親還告訴蓮花，親事將由村長(zhǎng)幫著張羅，村長(zhǎng)一會(huì)兒就到。蓮花看看手里夢(mèng)寐以求的通知書(shū)，再看看忍著劇痛的父親，心里涌上一陣酸楚。

為了不讓父母難過(guò)，懂事的蓮花默默的把通知書(shū)放到了衣兜里，什么也沒(méi)說(shuō)。母親問(wèn)起錄取通知書(shū)的事兒，蓮花謊稱落榜了。

蓮花唱著悲傷的歌正準(zhǔn)備要偷偷的把通知書(shū)撕毀的時(shí)候，村長(zhǎng)來(lái)了。父親以為村長(zhǎng)來(lái)給蓮花介紹對(duì)象，十分高興。沒(méi)想到村長(zhǎng)卻告訴父母蓮花考上大學(xué)的事兒早已經(jīng)傳遍全村了！可是，蓮花的父親卻因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)狀況，不想讓蓮花去讀大學(xué)。蓮花在父親和大學(xué)之間無(wú)法選擇，非常痛苦。她違心的告訴父親自己并不很想去讀大學(xué)。在父親的堅(jiān)持下，村長(zhǎng)只好答應(yīng)幫蓮花張羅對(duì)象。

正當(dāng)蓮花的大學(xué)夢(mèng)幾乎要破滅的時(shí)候，計(jì)生委的小李帶著2000元資助款及時(shí)趕到了！小李還告訴蓮花的父母，計(jì)生委、人口文化促進(jìn)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士捐款，一定要幫助蓮花上大學(xué)！小李通過(guò)一些實(shí)例告訴蓮花的父親，女孩子有了出息，絕不比男孩子差！蓮花的父親聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，最終同意讓蓮花上大學(xué)！大家高興極了，蓮花喜極而泣。（此時(shí)安排一位捐款者或是計(jì)生委的人唱首關(guān)于女孩也是有用的人歌曲，很多人都跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳著舞蹈）。

蓮花一家人感謝計(jì)生委、感謝政府。特別是蓮花，她緊緊握住小李的手激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。。。。最后蓮花用一首關(guān)于感恩的歌曲感謝所有幫助他的人。

心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

旁白：青春是閃耀的水晶，瑩亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心觸碰到，就會(huì)灑落一地，心碎和傷感。一個(gè)平靜的家庭，因?yàn)榍啻旱牡絹?lái)而倍感困擾，親子之間該如何處理家庭中存在的矛盾呢？請(qǐng)看心理劇《溝通從心開(kāi)始》。

第一幕。

時(shí)間：9月17日星期五下午（主人公蘇娜放學(xué)回家）地點(diǎn)：蘇那家。

（蘇娜邊發(fā)短信邊走進(jìn)家）。

蘇娜：媽?zhuān)一貋?lái)了（高興）。

蘇母：回來(lái)啦！來(lái)吃個(gè)蘋(píng)果（起身）。

蘇娜，不了，我還有題目要做。

蘇娜：哦，對(duì)了媽?zhuān)魈煳覀冮_(kāi)班會(huì)，您按時(shí)到，這是邀請(qǐng)函。（說(shuō)著蘇娜放下手里的手機(jī)，翻出邀請(qǐng)函，遞給母親，順手拿了個(gè)蘋(píng)果。）蘇母：恩，好的。

蘇娜：那我回房寫(xiě)作業(yè)去了。

旁白：蘇娜回到房間，從書(shū)包里拿出數(shù)學(xué)習(xí)題集，可是，那道題目怎么都算不出，正是郁悶?zāi)亍?/p>

旁白：這邊，蘇母正好奇的拿著蘇娜的手機(jī)，偷偷查看著。

（收件箱里一條來(lái)自唐文的短信：快給我打電話吧！等著啦?。┡湟簦篬電話鈴響]。

旁白：突然手機(jī)響了，蘇母嚇了一跳。故作鎮(zhèn)靜的接起電話。

蘇母（接電話）：喂，哪位？

唐文：額！阿姨，您好！請(qǐng)問(wèn)蘇娜在嗎？

蘇母：你哪位？蘇娜在復(fù)習(xí)沒(méi)時(shí)間接電話。

（蘇娜聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)響，立馬跑出房間）。

蘇娜：媽?zhuān)遣皇俏业碾娫?？（放下?shū)跑到客廳）。

蘇母瞪著眼睛：沒(méi)有（蘇母匆匆掛掉電話）。

蘇娜：干嘛掛我電話？給我（一把搶過(guò)電話，撥給唐文）（生氣）。

蘇母：唉~這孩子…（有點(diǎn)不好意思）。

蘇娜（撥通電話）：喂！唐文，你剛找我呀！

唐文：蘇娜，剛才，是你媽媽吧？

（蘇母似乎對(duì)這個(gè)名字很熟悉）。

蘇娜：是??！找我什么事情啊！

唐文：哦！問(wèn)你那道題目解出來(lái)沒(méi)??？

蘇娜：沒(méi)有，煩著呢，怎么啦？你搞定了？

唐文：哈哈！這次我又贏咯！那題我解出來(lái)啦！

蘇娜：這么快？快告訴我？

唐文：嘿，明天回學(xué)校再告訴你吧！

蘇娜：不，反正我現(xiàn)在也沒(méi)心思做題，就現(xiàn)在出來(lái)吧！

唐文：那，好吧！學(xué)校附近的肯德基見(jiàn)咯！

蘇娜：恩！不見(jiàn)不散，拜拜！

唐文：恩！好的，拜拜！

蘇母：（態(tài)度冰冷地，用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)）去那？這個(gè)唐文是誰(shuí)？

蘇娜：同學(xué)。

蘇母：同學(xué)？只是同學(xué)嗎？

蘇娜：（疑惑憤怒）什么短信？媽?zhuān)阌滞悼次沂謾C(jī)？你，你怎么老這樣？

蘇母：怎么啦！看了怎么啦？我是你媽。

蘇娜：哼，媽怎么啦？媽就可以隨便看女兒的手機(jī)，媽就可以不尊重女兒，媽就可以隨意猜測(cè)，好，你看，我讓你看，你看個(gè)夠！哼?。ㄉ鷼獾南蜷T(mén)外走）蘇母：你，你，回來(lái)！你給我老實(shí)說(shuō)，你和這個(gè)男生是什么關(guān)系？（蘇母一把拽住女兒）蘇娜：呵呵！什么關(guān)系？好笑，就男女關(guān)系！

蘇母：你......你再說(shuō)一遍（蘇母怒）。

蘇娜：怎么？人不分男女嗎？

蘇母：你！你再說(shuō)一遍！

蘇娜：就是男女關(guān)…。

（啪！氣憤的蘇母打了蘇娜…）。

蘇娜：媽?zhuān)恪愦蛭?？！我討厭你?/p>

（蘇娜甩開(kāi)蘇母，跑出家門(mén)…）。

旁白：剛下班的蘇父看著奪門(mén)而出的女兒，疑惑不解…蘇父：蘇娜，干什么去？

蘇父：這是怎么了？（蘇父把脫下的衣服和公文包遞給蘇母）蘇娜跑那么快（蘇母氣憤地將衣服甩給蘇父）。

蘇母：沒(méi)事！

蘇父：?哎~又和女兒吵架了？咱女兒這么乖，怎么又惹著你啦？！

蘇母：這…這還叫乖？？都這會(huì)兒了，還和男同學(xué)出去約會(huì)！！這還叫乖？？

蘇父：?和誰(shuí)約會(huì)??？

蘇父：不會(huì)啦！我們要多信任她，給她點(diǎn)自由的空間。在事情沒(méi)有弄清之前，別亂說(shuō)！

蘇母：我亂說(shuō)！證據(jù)都在，你看不看？（*蘇母拿起手機(jī)）她就是太自由了，就你慣著她，她現(xiàn)在都能夠翻天了！（發(fā)火）蘇夫：好啦！吃了飯先，身體要緊??！女兒等會(huì)餓了就會(huì)回來(lái)的哈！（一邊說(shuō)一邊想餐廳走去）女兒也大了，有分辨是非的能力了，你不要這么敏感！你也奔四的人了，還總生這么大的氣怎么行！想吃什么菜，我去做…配音：（手機(jī)鈴聲）。

旁白：這時(shí)，蘇娜的手機(jī)響了，蘇母轉(zhuǎn)身拿起手機(jī)，看見(jiàn)一條未讀短信唐文：你怎么還沒(méi)到啊！這么久！

蘇母：你看，這還不是約會(huì)嗎？都催上了！

蘇母：不行，我得去找他們。

蘇父：你現(xiàn)在上哪找??！等會(huì)她會(huì)回來(lái)的啊！先等等吧?。ㄌK父拉著蘇母）旁白：這時(shí)蘇娜的手機(jī)又響了，蘇母打開(kāi)了手機(jī)的揚(yáng)聲器，蘇母：你聽(tīng)！

唐門(mén)：喂，蘇娜，我這邊還有點(diǎn)事兒，題目的解答方法我回去發(fā)你qq上，我就先走了啊！

（蘇母的手愣在半空中）。

唐門(mén)：喂？蘇娜，聽(tīng)到了嗎？喂？

旁白：心虛的蘇母匆匆掛了電話。

蘇父：看看，搞錯(cuò)了吧！你應(yīng)該相信她的。

蘇母：這…。

第二幕。

時(shí)間：17:55。

地點(diǎn)：大街上。

旁白：蘇娜很氣憤、很委屈，早已經(jīng)把講解題目的事情給拋在了腦后，一個(gè)人在大街上漫無(wú)目的地走著，沒(méi)地方去了，她只好去網(wǎng)吧，訴說(shuō)心中的煩惱。

蘇娜打開(kāi)qq空間，開(kāi)始寫(xiě)日記了。

女兒獨(dú)白：10月17日，今天又和媽媽吵架了，媽媽為什么總是喜歡大驚小怪？總是不能好好跟我說(shuō)話呢？我需要她內(nèi)心的呵護(hù)和信任而不是猜疑。

第三幕。

時(shí)間：晚上21:00。

地點(diǎn)：蘇娜家。

旁白：蘇娜久久沒(méi)有回家，這時(shí)的蘇母已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在家里來(lái)回的踱步，心里十分擔(dān)心。

而這時(shí)的蘇娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母親的氣應(yīng)該消了，于是便離開(kāi)網(wǎng)吧慢慢向家的`方向走去蘇娜：我回來(lái)了（低若的聲音說(shuō)著）。

蘇母：還知道回來(lái)?。。ǖ恼f(shuō)道，轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室）蘇父：寶貝女兒回來(lái)啦！肚子餓了吧！爸爸給你熱好了菜蘇娜：哦?。▽?duì)爸爸勉強(qiáng)一笑）。

蘇父：來(lái)來(lái)，餓壞了吧。

爸爸覺(jué)得媽媽是太關(guān)心你，太擔(dān)心你了。有時(shí)候，你們都需要給予雙方更多的理解。女兒，你要記得，不論媽媽做了什么，他都是出自愛(ài)你、關(guān)心你。

（蘇娜沒(méi)有說(shuō)話）。

蘇娜：好了好了，別說(shuō)了，我好餓了。

蘇父：好啦！不說(shuō)了，乖…快吃吧?。ㄌK娜又狼吞虎咽開(kāi)了）。

第四幕。

時(shí)間：9月20日星期一下午。

地點(diǎn)：xx中學(xué)3班教室。

旁白：同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，不知道即將面對(duì)自己的是什么班主任：看來(lái)我們的家長(zhǎng)們都很害羞呀！那我隨即抽選兩位同學(xué)，學(xué)號(hào)為5號(hào)和3號(hào)的同學(xué)請(qǐng)你們帶著家長(zhǎng)上臺(tái)，大家歡迎！

旁白：5號(hào)同學(xué)和家長(zhǎng)微笑上臺(tái)了，3號(hào)同學(xué)遲遲沒(méi)有站起來(lái)班主任：讓我們以熱烈的掌聲歡迎3號(hào)同學(xué)和他的家長(zhǎng)（旁白：蘇娜挪了挪身體，站了起來(lái)）。

蘇娜：走吧！3號(hào)是我。

（旁白：蘇母茫然，蘇娜和蘇母一前一后走著）班主任：請(qǐng)我們的女兒帶上眼罩，站在指定位置，請(qǐng)媽媽也站在指定位置，靜靜等待。我們的游戲規(guī)則是：母親需要在不說(shuō)話的前提下，給自己的女兒指明前路，讓她在黑暗中也能找到你。

（輕音樂(lè)響起）。

班主任：孩子，為什么你不敢往前？是害羞嗎？是恐懼？是和媽媽之間有誤解嗎？還是任性？孩子，如果你找不到媽媽?zhuān)绻阆肽赣H走近你，請(qǐng)你大膽的呼喚他，讓他握住你的手，孩子，勇敢的走向媽媽?zhuān)呓赣H，那里有濃濃的愛(ài)、濃濃的情……媽媽?zhuān)?qǐng)慢慢走進(jìn)，輕輕的拉起女兒的手，深深的看著你的女兒……您是不是很久沒(méi)有這樣了？現(xiàn)在你的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，他有了自己的思考和夢(mèng)想，請(qǐng)您用您的雙手和溫暖的心帶給他快樂(lè)孩子，請(qǐng)握緊媽媽的手，媽媽的手是不是早已不像兒時(shí)般光滑，是什么讓母親的雙手變得粗糙？雖然你長(zhǎng)大了，母親漸漸變老了，但是母親愛(ài)你的心依舊是那么深切（停一下）（母女相擁而泣）。

班主任：母親有什么想對(duì)女兒說(shuō)的嗎？

蘇母：女兒，媽媽錯(cuò)了，是媽媽誤會(huì)你了，媽媽?xiě)?yīng)該給你自由的空間，媽媽不應(yīng)該那么嘮叨，我知道，你其實(shí)很懂事，我只是擔(dān)心你學(xué)壞蘇娜：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該那樣和您說(shuō)話，我完全可以好好和您解釋?zhuān)瑡專(zhuān)視?huì)認(rèn)真做個(gè)好學(xué)生，不會(huì)讓您擔(dān)心的，媽媽?zhuān)覑?ài)您！

（繼續(xù)相擁）。

合：生活中，親子之間，沖突難免發(fā)生，解決親子矛盾，關(guān)鍵不是尋找分歧，而是相互理解，以感恩的心用愛(ài)化解矛盾。溝通從心開(kāi)始，讓我們用愛(ài)打破心靈的壁壘，讓我們用愛(ài)呼喚心靈，讓我們用心愛(ài)自己，用心愛(ài)父母，用心愛(ài)同學(xué)，用心愛(ài)我們美麗的校園。

end。

心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

心理劇本可以讓人深入地探究情感和人性，深刻地理解生命的本質(zhì)。在我多年從事心理劇本創(chuàng)作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了心理劇本的獨(dú)特魅力和難度。在此，我想分享一下我關(guān)于心理劇本的心得體會(huì)。

寫(xiě)心理劇本需要有一定的心理學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ)。只有在了解人性、情感和心理學(xué)的基本概念后，我們才能更好地刻畫(huà)角色的內(nèi)心世界和生命縱深。在進(jìn)行心理劇本的創(chuàng)作過(guò)程中，我時(shí)刻關(guān)注著人物的情感變化和心理上的挑戰(zhàn)，確保他們的行為和語(yǔ)言是符合角色設(shè)定的。

心理劇本需要具備牢固的故事結(jié)構(gòu)。從故事的起點(diǎn)，通過(guò)情節(jié)發(fā)展和高潮迭起的語(yǔ)言描述，牢固地把握住觀眾的注意力。這就需要在劇本中巧妙地設(shè)置情節(jié)，增加沖突和矛盾，制造懸念和高潮，使觀眾在看完心理劇本后會(huì)有自己的思考和感觸。

第三段：心理劇本需要逼真的角色刻畫(huà)和探討。

心理劇本需要逼真的角色刻畫(huà)和探討。要讓角色的內(nèi)心情感、人生經(jīng)驗(yàn)、人物命運(yùn)、價(jià)值觀和心理困境在劇本中得到深刻的表現(xiàn)。而這些都需要通過(guò)作家的洞察力和創(chuàng)造力，通過(guò)對(duì)角色的深刻理解，在劇本中做出精準(zhǔn)的刻畫(huà)和探討。

第四段：心理劇本需要高超的語(yǔ)言表現(xiàn)。

心理劇本需要高超的語(yǔ)言表現(xiàn)。劇本中的對(duì)話需要通過(guò)靈敏的筆觸，處理細(xì)微的情緒變化、透露人物的內(nèi)心，讓觀眾在聽(tīng)到對(duì)白時(shí)能夠完全沉浸到角色的情感中。在心理劇本中，對(duì)語(yǔ)言的精準(zhǔn)和透徹的表達(dá)是非常重要的，一句話可以直接打動(dòng)觀眾，引得他們深思。

心理劇本需要有深刻的主題和意義。只有把握住人性、生命、命運(yùn)等深刻主題，通過(guò)精心的構(gòu)思和創(chuàng)作來(lái)表達(dá)出來(lái)，才有可能震撼我們的內(nèi)心，更好地思考和理解生命的意義。心理劇本不僅要有一定的情節(jié)，更要有富有內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義的主題。

總之，心理劇本的創(chuàng)作需要多年積累和創(chuàng)作的歷練。需要一定的心理學(xué)基礎(chǔ)、牢固的故事結(jié)構(gòu)、逼真的人物刻畫(huà)、高超的語(yǔ)言表現(xiàn)，以及深刻的主題和意義。通過(guò)多年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和學(xué)習(xí)，我們可以更好地創(chuàng)造出帶有深刻思考的心理劇本，讓觀眾在看完劇本后能夠有自己的感悟和思考。

心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

劇本主要由臺(tái)詞和臺(tái)詞組成。它是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，是編劇、導(dǎo)演、演員表演的基礎(chǔ)。與劇本相似的詞語(yǔ)也包括劇本、劇本等。它是一種以背書(shū)和表達(dá)故事情節(jié)的方式為基礎(chǔ)的文體。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

道具搞笑小品：桌子椅子電腦。

演出目的：讓我們的女孩更堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的女孩更美麗。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：一個(gè)女孩因失戀而失去自我，又找回自我的故事。

第一幕。

(寢室,上課前)。

小曉:小真,你真的不去上課了嗎?今天可是生理學(xué)的專(zhuān)業(yè)課.

我：對(duì)啊，去吧．你這樣躺著也不能解決問(wèn)題．。

小真：你們?nèi)グ?！我想一個(gè)人呆會(huì)．。

話外音：當(dāng)愛(ài)情在時(shí)，為愛(ài)癡狂，當(dāng)愛(ài)情去時(shí)，獨(dú)自一人。

背景音樂(lè)：為愛(ài)癡狂劉若英。

（下課后）。

小真（發(fā)呆）。

小曉：你這樣也不行??！人總是要吃飯的，人是鐵，飯是鋼嘛！失戀又怎樣？生活還要繼續(xù)嘛！

小真（痛苦而煩躁的）你不懂的。

小曉：我有什么不懂？我什么都知道（死拖著小真）走，吃飯去！

（吃飯完飯后）。

小曉：上網(wǎng)吧！那個(gè)《情書(shū)》太搞笑了，張佑赫跳舞那可是一級(jí)棒．。

小真：不要，我要回去．。

小曉：去吧！上q和朋友們聊聊天就輕松了嘛！

（網(wǎng)吧）。

小真看見(jiàn)前男友的頭像在閃動(dòng)，于是隱身，打開(kāi)空間．。

小真：為什么還是逃不掉，跟著你到這里是種錯(cuò)！我的人生原本就是一種錯(cuò)誤．我真的不知道還能相信誰(shuí)，我曾經(jīng)如此的相信，可換回的還是欺騙，哪怕是給我點(diǎn)可憐也行??！可卻是除了嘲弄還是嘲弄。

背景音樂(lè)：《擱淺》周杰倫。

話外音：小真把自己的心情全都寫(xiě)進(jìn)了空間。那是她心靈的避風(fēng)港，能包容她的一切思緒。小曉把這一切都看在眼里，記在心里。

第二幕。

（次日，無(wú)課）。

小曉：我是她朋友，不能看這她這樣下去。愛(ài)情固然美好，友情卻是溫暖的！小真，加油哦，我一定會(huì)幫你的！

小匣：小真。

我們?nèi)ス湟幌滦@認(rèn)認(rèn)植物怎么樣？

小真：不了，好曬，你和他們一起去吧！

小曉：那咱們?nèi)ド暇W(wǎng)吧！

小真：恩……。

小曉：反正這么曬，也做不了什么，去吧！

小真：恩……走吧！

（網(wǎng)吧）。

小真：這樣也不行啊。她不和別人交流，怎么能說(shuō)出心中的煩惱，怎么開(kāi)心。

小曉：小搞笑小品劇本真你就只開(kāi)空間嗎》不無(wú)聊?。∫部纯雌渌穆?，新出的這部《宮》蠻好看的。

小真：沒(méi)事，不無(wú)聊，你看吧。

小真：其實(shí)我也知道無(wú)聊，可有什么辦法呢？我的心已經(jīng)死了，不會(huì)再有激情和愛(ài)的權(quán)利！只有在空間里，我還能自由的書(shū)寫(xiě)，不用躲藏。

話外音：這時(shí)小真的qq上出現(xiàn)了一個(gè)陌生的頭像，叫曾經(jīng)思念。

小真：何以見(jiàn)得。

曾：因?yàn)槎脨?ài)的人就是美麗的，你一定很美。

小真：可我再也不會(huì)愛(ài)了，我已沒(méi)了權(quán)利。

曾：不是還有下輩子嗎？

小真：……嗚。

曾：對(duì)不起……我不知道。

小真：沒(méi)……沒(méi)事，你又不了解我。

曾：誰(shuí)說(shuō)我了解！我什么都知道……。

小真：怎么好象我一個(gè)朋友。

曾：是嗎？不過(guò)，哭吧！流淚總是好的?？墒且矂e忘了，別忘了，來(lái)細(xì)細(xì)端詳你的悲傷和失望。你會(huì)從這里看到上蒼賞賜給你的，原來(lái)是怎樣清澈與美麗的命運(yùn)。

小真：你說(shuō)的真好，可我，就是…。

就是…。

曾：沒(méi)有就是，我們要成熟，所以注定要經(jīng)歷。

話外音：他們聊了很多，小真很高興，她看見(jiàn)的是一個(gè)溫柔善良的男生。

（某一天寢室）。

小真：小曉，我在q上遇見(jiàn)了一個(gè)男生。他有優(yōu)美的文字和善良的心。他人很好，能讓我一直這樣愛(ài)他，那該有多好??！

小曉：是嗎？他叫……。

小真：曾經(jīng)思念。

小曉（呆?。?。

背景音樂(lè)：《愛(ài)錯(cuò)》王力宏。

話外音：該怎么辦？一定不能讓她知道。也不能突然消失，她不能再受打擊了。

小真：多好??！我的生命又有了色彩。即使沒(méi)了愛(ài)情，可我有了暗戀。一個(gè)可以永遠(yuǎn)珍藏，又不會(huì)觸及悲痛的暗戀。

第三幕。

（網(wǎng)吧）。

曾：小真，我要離開(kāi)了。

小真：為什么？因?yàn)槲依蠠┠銌幔?/p>

曾：當(dāng)然不是，你那么可愛(ài)，喜歡你還來(lái)不及呢，怎么會(huì)討厭呢？

小真：那為什么呢？

曾：為了夢(mèng)想！

小真：為了夢(mèng)想？

曾：對(duì)，為了夢(mèng)想。對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)，什么最重要？不是金錢(qián)，不是地位。而是夢(mèng)想！它讓我們有光彩，像戀愛(ài)一般燃燒。

小真：真的嗎？

曾：真的。

小真：可這樣的話，我們就會(huì)分開(kāi)。

的

痕都記錄下來(lái)了，有深有淺，有滿盈也有空白，然后，在每次回顧的時(shí)候，它都可以給你復(fù)印出一張完全不同的畫(huà)面出來(lái)，那他又有什么不同呢？小真，我希望下次見(jiàn)你是，你是一個(gè)有著夢(mèng)的女孩。不僅能勇敢的去愛(ài)。而且能勇敢的去追夢(mèng)。

小真：恩。

（寢室）。

小曉：小真??！一起去玩嘛，你看書(shū)都看好久了。

小真：你們?nèi)グ桑∵@個(gè)一定要看完的，為了我的夢(mèng)想——考研到。

北京！

小曉。

；好了，大夢(mèng)想家，你看吧！那我們先走了。

小真：恩，雖然他不像以前那樣，老在我身邊，但我知道他的夢(mèng)里有我，而我的夢(mèng)想里有他，去北京，他的城市，做一個(gè)優(yōu)秀的女孩！去愛(ài)，去生活。

背景音樂(lè)：《星光》she。

話外音：每天的太陽(yáng)都是新的，每天的鮮花都。

是第一次怒放，每天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心靈、思想。

布景：心理診所內(nèi)墻掛一錦旗，上書(shū)“治病救人”“電椅”外置一候診長(zhǎng)椅。

人物：趙大夫（精神醫(yī)生）宋大媽范先生（母子）。

大夫（著白褂，戴眼鏡）坐診中，一老婦推一中年男子入。

宋：走，讓大夫看看，見(jiàn)了大夫就沒(méi)事了。瞧你這些天，茶飯不思，水米不進(jìn)的。

范：我沒(méi)事。見(jiàn)了大夫哪能不開(kāi)刀?。?/p>

宋：不開(kāi)刀。這大夫只治心病。

大媽伸手敲門(mén)。

趙（請(qǐng)進(jìn)攀吆，大媽?zhuān)?qǐng)坐。（轉(zhuǎn)對(duì)男子）先生，你好！多讓老年人做精神保健很有好處，心理衛(wèi)生很重要。

范：是她要給我看病。

趙：你們娘倆到底誰(shuí)有病。

范（反問(wèn)道攀你不是醫(yī)生嗎。我們知道還找你干什么？

宋（坐到醫(yī)生工作臺(tái)對(duì)面攀大夫，這孩子最近不太對(duì)勁。不愛(ài)說(shuō)話，脾氣還不好。前些日子談了個(gè)姑娘，那姑娘見(jiàn)了兩回面就不肯再見(jiàn)面了。這孩子急得呀，連家都找不著了。這不，讓他來(lái)看看。

趙：知道了。剛才一看他就有問(wèn)題。處對(duì)象的事不能怪人家姑娘，（看了一下男子）人家肯見(jiàn)第二次面就不錯(cuò)了。（頓了一下說(shuō)）又是大齡青年感情受挫的問(wèn)題。（側(cè)臉示意）你看，頭都大了。

宋：他還老喝悶酒，完了還撒酒瘋。

趙：瘋是瘋，這跟酒沒(méi)關(guān)系。病灶可能在這里（指頭）。先看一下材料。有病歷嗎？

宋：沒(méi)有。只有幾年前的一份體檢報(bào)告。

大媽把材料遞給趙大夫，趙大夫接過(guò)回到座位放在桌上。

趙（拿起一份材料念道）楊大偉，男，

宋：大夫，這孩子不姓楊，姓范。

宋：?jiǎn)?，這孩子命可苦了?？梢哉f(shuō)是多災(zāi)多難。那時(shí)候衛(wèi)生條件差，孩子生下來(lái)的時(shí)候被羊水嗆過(guò)，哭都沒(méi)哭出來(lái)。

趙：懷孕前三個(gè)月照醫(yī)生說(shuō)的做了沒(méi)有？

宋：那時(shí)候沒(méi)敢大意。他爸也在外地。

趙：孩子他爸不是什么表哥吧？

宋（笑攀那時(shí)候雖然也叫哥哥，但那也是認(rèn)的。

趙：這孩子小的時(shí)候智力發(fā)育怎么樣？

宋：那時(shí)候窮，我因?yàn)楫a(chǎn)后也沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)，孩子斷奶過(guò)早，沒(méi)吃的。長(zhǎng)的也沒(méi)現(xiàn)在好看。走路說(shuō)話都比別的孩子晚。五歲了，連玩具都不會(huì)玩。上小學(xué)的時(shí)候勉強(qiáng)升入了二年級(jí)，但還是因?yàn)槌煽?jī)太差被學(xué)校勸退了。

趙（手持電筒走到男子面前攀看，這孩子的坐相就不如一般孩子精神。（大夫用電筒照照男子的眼睛，再叫男子張開(kāi)嘴巴，也照了照。邊照邊對(duì)觀眾說(shuō)）科學(xué)的基本活動(dòng)就是觀察。

（看看男子的頭自語(yǔ)道）腦容量也不小啊。給他做個(gè)精神鑒定吧。讓我問(wèn)他幾個(gè)測(cè)試題看看。

趙大夫端出一個(gè)裝有蘋(píng)果和梨的盤(pán)子。

趙（指著蘋(píng)果對(duì)男子攀這是什么？

范（看了一眼，扭頭，不屑攀你這不是耍我嗎？

趙：告訴我這是什么。

范：蘋(píng)果。

趙：這又是什么？（指梨）。

范：梨。當(dāng)我小孩??？

范（稍大聲道攀我是西紅柿和雞蛋一起吃。（對(duì)觀眾，得意）耶！

趙：說(shuō)你是精神病你會(huì)承認(rèn)嗎？

范：不會(huì)。

趙：（對(duì)觀眾）癥狀找到了！按常識(shí)就知道，瘋子永遠(yuǎn)不知道自己是瘋子。

趙：你是不是看誰(shuí)都有病？

范：是。特別是你。

范（生氣道攀我是耶穌！

趙（一拍桌子攀確診了?。贸鲆粋€(gè)七巧板伸給男子說(shuō)）去，玩去。要喝汽水嗎？（男子不理會(huì)，坐到一邊的長(zhǎng)椅上。大夫?qū)Υ髬?：這孩子別的沒(méi)什么事，就是意識(shí)有些混亂。也就是在認(rèn)知在出現(xiàn)了問(wèn)題。臨床上稱為精神異常。也就是說(shuō)這孩子在精神上已經(jīng)殘廢了。我推斷這孩子是發(fā)生了顱內(nèi)損傷，或者是大腦發(fā)育不完全，也就是大腦右半球發(fā)生病變導(dǎo)致心智發(fā)展嚴(yán)重滯后。

宋；這孩子平時(shí)除了比較孤僻，沒(méi)什么反常啊。

趙：這種病人說(shuō)發(fā)病就發(fā)病，好的時(shí)候跟沒(méi)事一樣。很可能是間歇性的。

宋：那怎么辦？

趙：馬。

女孩于小芊是在一個(gè)普通家庭長(zhǎng)大的孩子，從小喜歡畫(huà)畫(huà)的她被父母給予了厚望。繪畫(huà)天賦極高的她也不負(fù)眾望的考上了很好的重點(diǎn)大學(xué)。

開(kāi)學(xué)以后的她遇到了家境很好，在學(xué)校人氣很高的韓歆瑤。羨慕著他的于小芊為了和她們成為朋友，編造了一個(gè)有著很好家境的身份來(lái)和她接觸，因?yàn)榧揖诚嘟脑颍瑦?ài)慕虛榮的韓歆瑤很快接受了于小芊。她們很快就變成了形影不離的朋友。

過(guò)了一段時(shí)間后，學(xué)校舉辦了一個(gè)繪畫(huà)作品選拔大賽，比賽第一名的畫(huà)將被送去一個(gè)全國(guó)性的畫(huà)展上展出，而畫(huà)作的作者也將成為新一代的畫(huà)壇新秀。從小有著十分優(yōu)秀美術(shù)功底和天賦的韓歆瑤是這次比賽奪冠的熱門(mén)選手。而熟悉于小芊的韓歆瑤則明白，十分優(yōu)秀而又低調(diào)的于小芊是她強(qiáng)力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這時(shí)，通過(guò)一封信知道了于小芊真正身份的韓歆瑤。決定通過(guò)陷害于小芊的方式除去競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓自己的作品能夠如愿以償?shù)某蔀槿５谝幻髌贰?/p>

韓歆瑤故意告訴于小芊的最終交作品時(shí)間是錯(cuò)的，比真正的時(shí)間晚了很多。以至于交作品的時(shí)候于小芊的畫(huà)作還沒(méi)有完成。當(dāng)于小芊發(fā)現(xiàn)這件事的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了，然而沒(méi)有任何背景的她卻無(wú)處喊冤。被朋友背叛以及包裹著自身的謊言被狠狠撕開(kāi)的痛苦，狠狠的打擊著于小芊的內(nèi)心。這時(shí)班長(zhǎng)李詩(shī)琪出現(xiàn)在了孤獨(dú)的于小芊身邊，安慰著于小芊，并答應(yīng)幫助她。

第二天，學(xué)校傳出了一個(gè)消息，比賽作品的交稿日期延后了。于小芊有了足夠的時(shí)間。面對(duì)這個(gè)結(jié)果，于小芊喜極而泣。正式的評(píng)比日期到來(lái)了，于小芊如愿以償?shù)牡玫搅说谝幻?。從此展露自己的才華，在學(xué)校大放光彩。

主要人物介紹：

于小芊：本劇主角，比較單純，有點(diǎn)小虛榮心。來(lái)自一個(gè)普通的家庭，有著極高的繪畫(huà)水平和天賦，來(lái)到大學(xué)后因?yàn)橄胍图揖澈芎玫捻n歆瑤成為朋友，錯(cuò)誤的選擇了隱瞞自己的真實(shí)家境。之后被韓歆瑤陷害，通過(guò)李詩(shī)琪的安慰，才重新找回自我。在李詩(shī)琪的幫助下，得到了繪畫(huà)比賽的第一名。

李詩(shī)琪：于小芊和韓歆瑤的班長(zhǎng)，正義感強(qiáng)，樂(lè)于助人。在于小芊最無(wú)助的時(shí)候幫助了她。身份很神秘，貌似和學(xué)校高層有什么關(guān)系，不過(guò)班上同學(xué)并不知道這點(diǎn)。

第一幕：

人物：于小芊、韓歆瑤、學(xué)生甲、學(xué)生乙。

場(chǎng)景：教室。

道具：課桌椅諾干。

（兩個(gè)學(xué)生在桌位上竊竊私語(yǔ)，于小芊坐在他們旁白，聽(tīng)見(jiàn)了他們的對(duì)話）。

學(xué)生甲：“快看啊，前面那個(gè)就是傳說(shuō)中的韓歆瑤吧”（指著前排的韓歆瑤）。

學(xué)生乙：“是啊是啊，我在新生入學(xué)的時(shí)候見(jiàn)過(guò)她，被一輛超漂亮的跑車(chē)送來(lái)報(bào)到的，下了車(chē)還有很多人來(lái)接她，排場(chǎng)大得很呢”

學(xué)生甲：“她好漂亮啊~”

學(xué)生乙：“不止是漂亮呢，聽(tīng)說(shuō)啊，她的爸爸是全國(guó)有名的畫(huà)家。她的媽媽也是有名的模特呢。她本身的成績(jī)和繪畫(huà)能力也非常出色，拿過(guò)很多全國(guó)的獎(jiǎng)項(xiàng)呢”

學(xué)生甲：“哇！這么厲害的女孩，本來(lái)還想看看能不能認(rèn)識(shí)一下呢。誒，我們這身份，會(huì)被別人嫌棄的吧”

學(xué)生乙：“是啊，像他那種不可高攀的女孩，身邊的朋友也一定是有著與眾不同身份的人吧，我們就別丟人現(xiàn)眼了啊”

（于小芊聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，諾有所思的看著韓歆瑤的背影）。

第二幕：

人物：于小芊、韓歆瑤、學(xué)生丙、學(xué)生丁。

場(chǎng)景：校園內(nèi)。

道具：無(wú)。

（韓歆瑤和兩個(gè)女學(xué)生走在前面，于小芊從后面追上她們）。

于小芊：“請(qǐng)等一下”

韓歆瑤（回頭攀“什么事？”

于小芊：“你好，你叫韓歆瑤吧。我是和你同班的，叫于小芊。”

韓歆瑤（面帶驕傲的攀“哦，你有什么事么？”

于小芊：“是這樣的，我覺(jué)得你很厲害，能不能交個(gè)朋友呢？”

學(xué)生丙：“誒，又是一個(gè)想和歆瑤姐套關(guān)系的”

學(xué)生丁：“就是啊，真是煩人。之前已經(jīng)打發(fā)走好幾撥了，這些人就像蒼蠅一樣，怎么趕也趕不走啊?！?/p>

學(xué)生丙：“誰(shuí)叫我們歆瑤姐這么優(yōu)秀，那些凡夫俗子自然想攀附我們歆瑤姐啦。”

學(xué)生?。骸澳睦锸撬腥硕伎梢院挽К幗愦钌详P(guān)系的，也不好好照照鏡子?！?/p>

于小芊：“其……其實(shí)是這樣的，我的爸爸是《藝術(shù)潮流》雜志的總編，他對(duì)你的父親也仰慕已久。爸爸經(jīng)常和我談起你的父親，當(dāng)我知道韓大畫(huà)家的女兒是和我同班時(shí)，就興奮的趕來(lái)想和你認(rèn)識(shí)一下了”

學(xué)生丙：“哇，就是那個(gè)全國(guó)最暢銷(xiāo)的《藝術(shù)潮流》雜志么？”

學(xué)生丁：“我每個(gè)月一定會(huì)買(mǎi)一份的。那雜志實(shí)在太酷了”

韓歆瑤：“呵呵，別聽(tīng)她們瞎說(shuō)，你們先回去吧（指著學(xué)年會(huì)小品劇本生丙丁，學(xué)生丙丁下場(chǎng)）。我很喜歡那本《藝術(shù)潮流》，你的父親也很棒啊，你的母親也一定是位與眾不同的人吧”

于小芊：“實(shí)不相瞞，我媽媽在法國(guó)工作，是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。在法國(guó)的一些時(shí)裝秀上也有她設(shè)計(jì)的服裝展出?！?/p>

韓歆瑤：“你的母親也很厲害呢，什么時(shí)候給我介紹認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)啊。眾所周知，我的媽媽是一個(gè)模特，她也需要一些更加時(shí)尚的服裝來(lái)打扮自己?！?/p>

于小芊：“呵呵，下次有機(jī)會(huì)一定介紹?！?/p>

韓歆瑤：“于小芊是吧，很高興和你成為朋友?！?/p>

于小芊：“我也很高興啊”

（兩人手牽著手走下臺(tái)）。

第三幕：

人物：于小芊、韓歆瑤、學(xué)生甲、學(xué)生乙。

場(chǎng)景：教室。

道具：課桌椅諾干。

（于小芊和韓歆瑤坐在一起，后面有兩個(gè)男生在竊竊私語(yǔ)）。

學(xué)生甲：“喂，有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)那個(gè)心之畫(huà)繪畫(huà)大賽啊?”

學(xué)生乙：“心之畫(huà)繪畫(huà)大賽？沒(méi)聽(tīng)過(guò)哦，給我講講是怎么回事吧?！?/p>

學(xué)生甲：“就知道你不知道，這是我的一個(gè)在學(xué)生會(huì)的朋友透露給我的小道消息。心之畫(huà)繪畫(huà)大賽馬上就要開(kāi)始了，這是面向全校學(xué)生的一個(gè)美術(shù)作品比賽。聽(tīng)說(shuō)第一名的作品能夠代表學(xué)校參加一個(gè)全國(guó)性的畫(huà)展啊”

學(xué)生乙：“這么厲害，那樣的話就出名了啊”

學(xué)生甲：“是啊，你看這第一名會(huì)是花落誰(shuí)家呢？”

學(xué)生乙：“看見(jiàn)前面的那個(gè)女生沒(méi)有？你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？”

學(xué)生甲：“當(dāng)然認(rèn)識(shí)啊，以前你不是和我說(shuō)過(guò)她的么，叫韓歆瑤”

學(xué)生乙：“嗯，據(jù)我所知，韓歆瑤是我們學(xué)校奪冠希望最大的了，其他的人和她比差遠(yuǎn)了”

學(xué)生甲：“誒，如果韓歆瑤拿了第一名的話，在學(xué)校一定更出名了，和我們的差距越來(lái)越大，沒(méi)希望了?！?/p>

學(xué)生乙：“你現(xiàn)在還抱這種期望啊……別多想了”

于小芊：“歆瑤，有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們剛才說(shuō)的，那個(gè)心之畫(huà)繪畫(huà)大賽好像很不錯(cuò)的樣子啊。呵呵，如果你參加的話，一定能拿冠軍的?！?/p>

韓歆瑤：“別和我謙虛，我還不知道你，論繪畫(huà)方面，我不一定比得過(guò)你的。誰(shuí)拿第一名還不好說(shuō)呢.”

于小芊：“那就公平競(jìng)爭(zhēng)，我們都名，看看誰(shuí)能拿到第一名?！?/p>

韓歆瑤：“好吧，過(guò)幾天我去打聽(tīng)一下報(bào)名時(shí)間”

第四幕：

場(chǎng)景：比賽報(bào)名處。

人物：韓歆瑤、學(xué)生戊、學(xué)生己。

道具：課桌椅一張。

【旁白：幾天后韓歆瑤一個(gè)人來(lái)到了報(bào)名處】。

韓歆瑤：“我是想來(lái)報(bào)名參加心之畫(huà)繪畫(huà)大賽的。”

學(xué)生戊：“啊，你好，你是韓歆瑤吧”

韓歆瑤：“對(duì)，我是?！?/p>

學(xué)生戊：“你可是這次比賽奪冠的大熱門(mén)呢，要好好加油啊，來(lái)填一下這份報(bào)名表”

韓歆瑤：“承蒙夸獎(jiǎng)，還有我的一個(gè)朋友也有報(bào)名”

學(xué)生戊：“那你幫她一起填了就好了，這是比賽的宣傳單，上面寫(xiě)了交作品的截稿時(shí)間，是下個(gè)月十號(hào)，一定要在之前上繳作品哦，不然就算棄權(quán)了。也幫我轉(zhuǎn)交給你的那個(gè)朋友吧?！?/p>

韓歆瑤：“謝謝，我一定給她?！?/p>

（韓歆瑤填完表后向外走去，沒(méi)走多遠(yuǎn)，迎面碰上學(xué)生己）。

學(xué)生己：“啊，韓歆瑤，打擾一下”

韓歆瑤：“什么事？”

學(xué)生己：“這里有一封給于小芊的信，你等下要去找她的吧，我知道你們是好朋友，就省得我去找她了，拜托你交給她了?！?/p>

韓歆瑤：“給我吧”（伸手接過(guò)）。

學(xué)生己：“謝謝你了”

（韓歆瑤等到學(xué)生己跑開(kāi)，拿著信走到一邊沒(méi)人的地方）。

韓歆瑤：“現(xiàn)在什么年代了，還用寫(xiě)信這么古老的方式，寄件人是她爸爸。平常從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她和她爸爸聯(lián)系過(guò)，沒(méi)想到居然是用寫(xiě)信的方式，讓我看看寫(xiě)了些什么”

（韓歆瑤將信拆開(kāi)，讀了起來(lái)，越讀越驚訝。）。

韓歆瑤：“原來(lái)他的爸爸只是一個(gè)普通的中學(xué)美術(shù)老師，他的媽媽也只是在外省的一個(gè)制衣廠工作的普通員工。我就說(shuō)每次說(shuō)想見(jiàn)她她爸媽的時(shí)候她就吞吞吐吐的，每次都說(shuō)爸媽有事，原來(lái)是她在騙我……”

（韓歆瑤看了看手上的比賽宣傳單，把他們?nèi)拥降厣希?/p>

韓歆瑤：“本來(lái)還擔(dān)心這次會(huì)輸給她，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)這次的第一名一定是我。誰(shuí)叫你沒(méi)有任何的背景呢，不要怪我?！?/p>

第五幕：

場(chǎng)景：教室。

人物：于小芊、韓歆瑤。

道具：課桌椅諾干。

【旁白：當(dāng)天晚上自習(xí)的時(shí)候，心懷鬼胎的韓歆瑤將于小芊拉到了一邊】。

韓歆瑤：“小芊，今天白天我去幫你報(bào)名了”

于小芊：“啊，謝謝啦，有沒(méi)有問(wèn)是什么時(shí)候上交作品??？我好準(zhǔn)備?！?/p>

韓歆瑤：“當(dāng)然，這么重要的事我會(huì)忘記么？就是下個(gè)月二十號(hào)之前交就行了，時(shí)間還很充裕，我們可以慢慢準(zhǔn)備?！?/p>

于小芊：“準(zhǔn)備時(shí)間這么多啊，太好了，我們彼此加油吧，我一定要拿出我最滿意的作品?！?/p>

第六幕：

場(chǎng)景：教室。

人物：于小芊、韓歆瑤、學(xué)生丙、學(xué)生丁、李詩(shī)琪。

道具：課桌椅諾干。

（韓歆瑤和學(xué)生丙丁在桌位上有說(shuō)有笑，于小芊走了過(guò)來(lái)，質(zhì)問(wèn)韓歆瑤）。

于小芊：“歆瑤，為什么是十號(hào)交作品，你不是和我說(shuō)是二十號(hào)交的么？你知不知道，我被當(dāng)成棄權(quán)處理了”

韓歆瑤：“我怎么知道，我記得當(dāng)時(shí)通知你的時(shí)候說(shuō)的是十號(hào)啊。你自己聽(tīng)錯(cuò)了，還要來(lái)怪別人?！?/p>

于小芊：“我，我知道了。你一定是怕我得到第一名，搶了你的風(fēng)頭，所以故意陷害我是不是？你，你怎么能這樣，我可是把你當(dāng)成朋友啊?！?/p>

韓歆瑤：“你不要血口噴人啊，你要拿出證據(jù)來(lái)。有些人口口聲聲說(shuō)當(dāng)我做朋友，可是卻連真實(shí)身份都隱瞞。還說(shuō)什么自己的父親是《藝術(shù)潮流》的總編，其實(shí)也就是一個(gè)區(qū)區(qū)的中學(xué)老師，媽媽是制衣廠的員工，被你說(shuō)成是法國(guó)的服裝設(shè)計(jì)師。就憑你這種騙子，也想做我朋友。”

于小芊（羞憤狀指著韓歆瑤攀“你，你……”

（于小芊趴在桌子上哭泣，李詩(shī)琪從旁邊走來(lái)，對(duì)韓歆瑤呵斥。）。

李詩(shī)琪：“韓歆瑤，你太過(guò)分了，怎么能說(shuō)出這種傷人的話呢?！?/p>

韓歆瑤：“喲，班長(zhǎng)大人，你好像管的太寬了吧，我說(shuō)話和你有什么關(guān)系。我再過(guò)分也沒(méi)有這種騙子過(guò)分。不和你們吵架，我們走。”

（韓歆瑤帶著學(xué)生丙丁下場(chǎng)，李詩(shī)琪坐到于小芊身邊安慰她）。

李詩(shī)琪：“小芊，你不要這么難過(guò)，這件事我全部看在眼里。是韓歆瑤的不對(duì)，這種人不值得與她交朋友?！?/p>

于小芊（哽咽的說(shuō)攀“謝，謝謝你，詩(shī)琪，我……我只是覺(jué)得好傷心，我把她當(dāng)成最好的朋友……沒(méi)想到……”

李詩(shī)琪：“現(xiàn)在認(rèn)清她的真面目也不晚，你的畫(huà)畫(huà)水平我知道，如果給你足夠的時(shí)間，一定能拿第一名的?！?/p>

于小芊：“但是……現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了，截稿時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，我已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了?！?/p>

李詩(shī)琪：“有機(jī)會(huì)的，機(jī)會(huì)都是爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的，只要你不放棄，我一定會(huì)幫你的，不要輕言放棄，好么？”

于小芊：“你愿意幫我？可你拿什么幫我？”

于小芊：“嗯，謝謝你詩(shī)琪，我一定會(huì)好好努力的，如果還有機(jī)會(huì)的話我一定不會(huì)放棄的?！保ù硕胃星樽兓^多，演員要自己把握好角色的感情和語(yǔ)氣變化）。

第七幕：

場(chǎng)景：教室。

人物：韓歆瑤、李詩(shī)琪、學(xué)生甲乙丙丁。

道具：課桌椅諾干。

學(xué)生甲：“喂喂，聽(tīng)說(shuō)了么？心之畫(huà)繪畫(huà)大賽的交稿時(shí)間延遲了十天，說(shuō)是為了讓一些還未完成的參賽者可以完成”

學(xué)生乙：“未完成的參賽者，說(shuō)的就是那個(gè)于小芊么？她那么厲害，可以讓學(xué)校高層為他改變主意？”

學(xué)生甲：“是啊，前兩天鬧得鬧得那么大的事，你也親眼看到了。那個(gè)韓歆瑤真不是什么好人，居然做這樣的事”

學(xué)生乙：“還好我沒(méi)有這樣的朋友，不然又要怕什么時(shí)候被他在背后捅一刀”

學(xué)生甲：“我現(xiàn)在改成支持于小芊奪冠了，沒(méi)想到她平常不怎么表現(xiàn)，也有這么強(qiáng)的實(shí)力呢。真是人不可貌相，低調(diào)才是王道啊?！?/p>

（韓歆瑤在前面聽(tīng)到了他們的對(duì)話，生氣的對(duì)學(xué)生丙丁說(shuō)到）。

韓歆瑤：“可惡啊，那個(gè)于小芊不是沒(méi)有什么背景的么？她怎么能夠改變學(xué)校做的決定。還是有什么人在幫她？真是氣死我了，學(xué)校一做出這樣的決定，不就代表是承認(rèn)我陷害的她么。看看別人現(xiàn)在是怎么說(shuō)我的?！?/p>

（坐在一邊的李詩(shī)琪笑而不語(yǔ)）。

第八幕：

場(chǎng)景：教室。

人物：于小芊、韓歆瑤、李詩(shī)琪、學(xué)生甲乙丙丁戊己。

道具：課桌椅諾干。

（于小芊來(lái)到教室，受到學(xué)生們的熱烈歡迎）。

學(xué)生戊：“哇，大明星小芊來(lái)了啊。”

學(xué)生己：“小芊啊，現(xiàn)在你可是我們學(xué)校最受歡迎的人哦，有許多人想要認(rèn)識(shí)你，什么時(shí)候來(lái)我們那讓大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)啊？”

于小芊：“呵呵，只要你叫我，下次一定去”

學(xué)生甲：“小芊啊，你的畫(huà)真的好厲害，我們看了都有種被震撼到的感覺(jué)呢”

學(xué)生乙：“是啊，我們可是很支持你的呢，你一定要好好努力啊”

于小芊：“謝謝你們的支持，我一定會(huì)繼續(xù)努力的”

李詩(shī)琪：“小芊，好樣的，干的漂亮。”

于小芊：“詩(shī)琪，我真的要好好謝謝你，沒(méi)有你的幫助我怎么能有現(xiàn)在呢”

李詩(shī)琪：“不用在意，我覺(jué)得這些都是我應(yīng)該做的，像你這樣的人才，不應(yīng)該被埋沒(méi)到。不過(guò)，關(guān)于我的事，你不要隨便和別人說(shuō)哦”

于小芊：“一定一定，我會(huì)幫你保守秘密的”

（韓歆瑤和學(xué)生丙丁走過(guò)來(lái)）。

李詩(shī)琪：“韓歆瑤，有什么事么？”

韓歆瑤：“其實(shí)……我是來(lái)和小芊道歉的，對(duì)，對(duì)不起”（彎腰道歉）。

于小芊：“其實(shí)沒(méi)什么的，我早就想開(kāi)了，你也不用太在意”

韓歆瑤：“一切都是我的錯(cuò)，是我虛榮心作怪，故意告訴了你錯(cuò)誤的時(shí)間，也是我偷看你的信，你罵我也好，打我也行，但請(qǐng)你原諒我”

于小芊：“我早就不怪你了，并且我也有錯(cuò)，隱瞞了我的身份，明明將你當(dāng)成了朋友卻沒(méi)有將心扉打開(kāi)?，F(xiàn)在想想，也沒(méi)什么，家境平常并不能說(shuō)明什么，于小芊還是于小芊，這才是最真實(shí)的我?！?/p>

韓歆瑤：“那我們現(xiàn)在還是朋友么？”

于小芊：“如果你看得起我的話，我一直是你的朋友”

韓歆瑤（激動(dòng)的抱住于小芊攀“謝謝你，我的朋友”

李詩(shī)琪：“我們都是朋友啊”

（所有的人又有說(shuō)有笑的打鬧在一起）。

心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

道具：一張桌子，五、六個(gè)凳子，一本書(shū)。

(音樂(lè)起，舒緩、傷感的曲調(diào))（小品劇本）。

旁白：天堂是什么樣子?我不知道，我只知道姐姐一個(gè)人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去……(配火車(chē)呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音)。

羅濤登場(chǎng)，表情凝重。

羅濤：靠!怎么搞的?寢室衛(wèi)生評(píng)比我們又是倒數(shù)第一，你們幾個(gè)快快快過(guò)來(lái)，趕快找找原因，必須得拿出個(gè)解決方法來(lái)，我們不能再這么下去了。

(劉小北正在寫(xiě)東西)。

孫揚(yáng)：我們也太偉大了吧!

李?lèi)?放下書(shū))：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈!不注意個(gè)人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换?

尤野：(摘下眼鏡，用布擦拭)：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點(diǎn)兒，別讓我們寢室老掛紅牌!

孫揚(yáng)：劉小北，劉小北，說(shuō)你哪!嘿……!怎么沒(méi)反應(yīng)哪?像個(gè)木頭一樣!

王梓(放下手中的詩(shī)歌全集)：每天生活在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。

尤野：哎!劉小北，你咋不說(shuō)話?要不來(lái)個(gè)獲獎(jiǎng)感言讓我們大飽耳福?

(旁人冷笑一聲，劉小北仍沉默不語(yǔ))。

劉小北(突然猛地站起來(lái))：都是我的錯(cuò)，行了吧!我的錯(cuò)!(甩掉手中的筆奪門(mén)而出)。

李?lèi)偅喊ググァ?這什么人哪?切!

羅濤(向門(mén)外望了一下)：得了得了，誰(shuí)也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣，這事兒你們也甭把責(zé)任都推到劉小北一人兒身上，誰(shuí)都有責(zé)任，作為寢室長(zhǎng)，我負(fù)主要責(zé)任，這樣吧，作為懲罰：下個(gè)月的衛(wèi)生我全包了(低下頭)。

其他人都沉默了，此時(shí)寢室熄燈，還有室友小聲默叨：“搞什么啊，本來(lái)就他做得不對(duì)”，“他倒有氣了，”“可不是，整個(gè)兒一怪胎”。

場(chǎng)景：桌子不動(dòng)，換上老師，老師坐在桌前看書(shū)。小北在校園中徘徊。

旁白(小北心里獨(dú)白)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽(yáng)夜里獨(dú)徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲!悲!悲!嘆!嘆!嘆!剪不斷，理還亂。

此時(shí)，冷風(fēng)吹過(guò)，小北感到陣陣寒意。

劉小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……(哽咽)我好想你，真的好想你，你聽(tīng)得到嗎?(大聲呼喊)小北邊往前走，邊自言自語(yǔ)：我是上帝的棄兒，姐姐不要我，他們也都排斥我，我該怎么辦?誰(shuí)能救救我啊!

不知不覺(jué)，小北走到了心理咨詢室門(mén)口。

小北在門(mén)外躇躊良久，最終他還是決定推開(kāi)門(mén)，慢慢踱進(jìn)去。

田老師：同學(xué)，你好!請(qǐng)坐。(手勢(shì))。

劉小北緊張、局促不安又很拘謹(jǐn)?shù)刈聛?lái)，表情極為不自然。

劉小北：老師，我跟您直說(shuō)吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛(ài)搭理我，他們幾個(gè)本地人自成一團(tuán)，孤立我，排斥我，我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞耍矣憛捤械娜?，我……其?shí)也不是什么大事，只是，只是與寢室的同學(xué)鬧別扭了，產(chǎn)生了一些不愉快，我總覺(jué)得他們?cè)谂懦馕遥?頭微低下)。

劉小北連連點(diǎn)頭，心里迫切想得到老師的指引。

劉小北重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，田老師接著說(shuō)。

劉小北：?jiǎn)栴}太深?yuàn)W了，我不知道。

田老師(笑一聲)：其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就在于人的社會(huì)性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問(wèn)題總是層出不窮，便人與人之間的溝通解決了一個(gè)又一個(gè)新的問(wèn)題，這樣，社會(huì)才能進(jìn)步，人才能發(fā)展，當(dāng)然問(wèn)題包括方方面面，簡(jiǎn)單問(wèn)題不斷地深化升級(jí)最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。

劉小北：那老師，您的意思是……要我跟他們交流、溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法?

小北(若有所思)：嗯，那謝謝老師!我會(huì)試著跟他們交流的。

旁白：小北走后，寢室里議論紛紛。

尤野：你說(shuō)那小子咋這么倔呢!

孫揚(yáng)：就是講他幾句廉潔受不了了，心理承受能力也差了點(diǎn)吧。

李?lèi)偅合袼敲磧?nèi)向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小北桌上(正在拖地)有封信(拿起小北的信)。

羅濤：喂，李?lèi)?，你干?隨便看人家東西是很不禮貌的。

李?lèi)?做了個(gè)鬼臉)：有什么大不了的，不就看看嘛，(興奮地念著)：親愛(ài)的姐姐，我好想你，(李?lèi)偸掷锬弥糯笮?這小子還有這手啊，你們看，他還認(rèn)了個(gè)姐姐哩!“自從你去了另外一個(gè)世界后……”李?lèi)偮曇糇冃?，大家把目光都集中到李?lèi)偸种械男派稀?/p>

孫揚(yáng)：啊，不會(huì)吧?他姐……哎，我記得了，今天是重陽(yáng)吧?

尤野：嗯，難怪他今天這么反常。

李?lèi)偅何覀兪遣皇窃捳f(shuō)重了，真的傷到他啦?

孫揚(yáng)：他現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢?

尤野：可他也有做得不對(duì)的地方啊……。

室友齊聲說(shuō)道：閉嘴。

李?lèi)偅耗俏覀冊(cè)趺崔k?我們又不是有意要孤立他、傷害他啊!

羅濤：所以以后大學(xué)在講話進(jìn)就要多注意點(diǎn)兒，舌頭雖是柔軟的，但有時(shí)它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。

孫揚(yáng)：那現(xiàn)在呢?我們?cè)趺崔k?得想個(gè)辦法啊!

羅濤：要不咱們這樣(幾個(gè)圍在一起自言自語(yǔ))。

小北回到寢室，只有一盞臺(tái)燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴。

在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開(kāi)：小北，我們做錯(cuò)了?對(duì)不起!我們向你道歉!

做錯(cuò)了事兒，大家應(yīng)該一起承擔(dān)，我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過(guò)的話，請(qǐng)?jiān)徫覀円粫r(shí)的沖動(dòng)，其實(shí)我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎?還有，今天是重陽(yáng)，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過(guò)了，自己想開(kāi)點(diǎn)兒，車(chē)到山前必有路，上帝關(guān)上一扇門(mén)兒后，肯定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，生活總是會(huì)有希望的，你一定要挺住。這里有王梓寫(xiě)給你的一首詩(shī)：

如果有一天。

你走得太倦。

只要一轉(zhuǎn)身。

我的祝福就在你身邊。

不管離多遠(yuǎn)。

不管多少年。

化祝福為藍(lán)星點(diǎn)點(diǎn)。

閃在晨曦。

親在日暮。

閃在你生命的每一天!

小北人生路上，有你、有我、有我們共同成長(zhǎng)的足跡，沒(méi)有誰(shuí)能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批評(píng)與幫助，人才會(huì)有成長(zhǎng)的勇氣與力量，在這個(gè)世界上，你不是一個(gè)在生活、在奮斗、在承受痛苦，我們一直在觀注你、祝福著你，誤會(huì)只是暫時(shí)的，它不會(huì)也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝，你說(shuō)是嗎?我們希望通過(guò)今天的誤會(huì)，你能看清楚真實(shí)的我們，走出自己的世界，忘了那些所謂的恩怨、仇恨，敞開(kāi)心扉，張開(kāi)雙手來(lái)迎接我們的擁抱，小北，你愿意和我們共同成長(zhǎng)么?此時(shí)，室友從小北的身后跳出來(lái)，小北滿含熱淚，望著一張張可愛(ài)的笑臉，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，兄弟幾個(gè)抱成一團(tuán)。

尤野：這些年，一個(gè)人……大家合唱《朋友》。

心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

甲：親愛(ài)的同學(xué)們。

乙：親愛(ài)的老師們。

合：大家好！

甲：今天咱們倆人合說(shuō)一段相聲，希望大家喜歡。

乙：這個(gè)相聲主要講究的是說(shuō)、學(xué)、逗、唱，目的就是要讓觀眾朋友們體會(huì)藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。

甲：沒(méi)錯(cuò)！相聲的內(nèi)容呢，大多都跟現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)系。

乙：那你就跟在座的同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，你在生活中發(fā)現(xiàn)什么了？

甲：我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)啊，現(xiàn)在的女生，跟過(guò)去不一樣了。

乙：那倒是，現(xiàn)在的很多的女生打扮得花枝招展，特別的漂亮。

甲：我是看不慣。

乙：這怎么看不慣呢？

甲：現(xiàn)在的女生的化妝我就看不慣。

乙：那你倒是說(shuō)說(shuō)，怎么看不慣？

甲：哎呀，現(xiàn)在的女生的化妝，那叫什么玩意兒，這是？這臉畫(huà)得人不像人，鬼不像鬼，整個(gè)一白骨精這是。

乙：有那么嚴(yán)重嗎？

甲：她們要都是白骨精，那我就成了孫猴子了。

乙：好嘛！這是現(xiàn)實(shí)生活中的一出戲了。

甲：什么戲啊？

乙：孫悟空三打白骨精。

甲：（推開(kāi)乙）說(shuō)什么啊你？你不信的話，你過(guò)去認(rèn)識(shí)的那些女同學(xué)，你看看現(xiàn)在的模樣，我保證你認(rèn)不出來(lái)。

乙：不可能的事兒嘛！

甲：那我就現(xiàn)場(chǎng)舉個(gè)例子。

乙：你說(shuō)吧！

甲：我之前認(rèn)識(shí)一個(gè)女同學(xué)，她是跟我同班的。

乙：哦，那她長(zhǎng)得怎么樣??？

甲：不怎么樣，斯斯文文的，戴著一副眼鏡，感覺(jué)就是一個(gè)普通的學(xué)生。

乙：哦，那現(xiàn)在怎么樣了？

甲：變樣了！

乙：是嗎？

甲：畢業(yè)以后，她的形象發(fā)生了很大的變化。

乙：什么變化?。?/p>

甲：過(guò)去她戴著一副眼鏡，現(xiàn)在改成隱形眼鏡了；過(guò)去她不太喜歡化妝的，現(xiàn)在開(kāi)始化妝了。

乙：哦，那人家是女孩子嘛，愛(ài)美是她的天性嘛！

甲：她這么一化妝要不作個(gè)自我介紹，我還真認(rèn)不出來(lái)了。

乙：嚯！好嘛！真所謂女大十八變，越變?cè)胶每戳恕?/p>

甲：我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的女生在社會(huì)上出現(xiàn)了另外一種現(xiàn)象。

乙：哦，什么現(xiàn)象??？

甲：早戀的女生實(shí)在太多。

乙：沒(méi)錯(cuò)！這的確是一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題啊！

甲：家長(zhǎng)最反對(duì)的就是這個(gè)。

乙：的確如此！

甲：但想想她們都是女孩子嘛，都有自尊心。是打又打不得，罵又罵不得。

乙：那該怎么辦?。?/p>

甲：還能怎么辦？只好磨破了嘴皮子跟她們講道理唄。

乙：哦，也只能這樣了。

甲：可她們都聽(tīng)不進(jìn)去，反過(guò)來(lái)她們說(shuō)得比家長(zhǎng)還有道理呢！

乙：是嗎？

甲：可不是嘛！她們現(xiàn)在還流行這么一段話。

乙：哦，什么話?。?/p>

甲：幼兒園女生不戀愛(ài)，祖國(guó)的花朵最可愛(ài)；小學(xué)女生不戀愛(ài)，這人根本不懂愛(ài)；初中女生不戀愛(ài)，說(shuō)明這人不實(shí)在；高中女生不戀愛(ài)，這人思想有障礙；大學(xué)女生不戀愛(ài)，這一輩子沒(méi)人愛(ài)。

乙：什么亂七八糟的這個(gè)？有你那么說(shuō)話的嘛？

乙：那當(dāng)然是細(xì)嚼慢咽啊。

甲：現(xiàn)在不對(duì)咯！

乙：怎么不對(duì)了？

甲：現(xiàn)在的'女生我用倆字來(lái)形容。

乙：哪倆字?。?/p>

甲：能吃！

乙：哦，那你就跟大伙兒說(shuō)說(shuō)，怎么個(gè)能吃法？

甲：有一天放學(xué)，我在想反正第二天休息，我就出去逛了一圈。

乙：上哪兒逛了？

甲：步行街。

乙：哦，那邊兒熱鬧。

甲：我和倆女生一起下的車(chē)，下了車(chē)我就看到她們倆立馬就找地方吃去了。

乙：這不是肚子餓了嗎？

甲：那也不能那樣兒?。?/p>

乙：哪樣兒??？

甲：你要知道現(xiàn)在的女生比咱們男生還要能吃??！

乙：是嗎？

甲：那倆女生是從肯德基吃到麥當(dāng)勞，最后吃到一家西餐廳了。

乙：那么能吃??？

甲：我逛音像制品店逛了一個(gè)多鐘頭。

乙：一個(gè)多鐘頭就只逛了一家啊？

甲：逛了三家。

乙：那還差不多呢！

甲：等到我從音像制品店里出來(lái)，再走到那家西餐廳門(mén)口一看。

乙：看到什么了沒(méi)有？

甲：你還別說(shuō)，那倆女生還在餐廳里面啃著匹薩餅?zāi)兀?/p>

乙：還在吃??？

完！

人物：john,mary,riverspirit,bird.

[幕啟。

[john和mary上場(chǎng)。

約：這里很黑啊，不是嗎？瑪莉。

瑪：對(duì)啊，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么可怕的小樹(shù)林，這里又黑又臟。

瑪：約翰，你確定我們能找到傳說(shuō)中的河流精靈嗎？

約：這是魔法書(shū)告訴我們的。我肯定我們能找到她。

[傳來(lái)一陣可怕的聲音。

瑪：你聽(tīng)到嗎？太可怕了！

約：別害怕，我會(huì)保護(hù)你的。

瑪：你？我不覺(jué)得你夠能力保護(hù)我。也許我們?cè)跇?shù)林里迷路了。我看不到我們來(lái)的路了。天也越來(lái)越黑了！

約：閉嘴，走下去就行了。

[突然飛出一只小鳥(niǎo)不斷啄他們的腦袋。j和b打起來(lái)，最后b倒地。

約：你為什么要傷害我們？

鳥(niǎo)：你們是樹(shù)林外的敵人，我會(huì)不斷和你戰(zhàn)爭(zhēng)，盡我所能。我要讓你們?cè)谶@樹(shù)林，馬上犧牲！

[兩人正想逃離，卻被小鳥(niǎo)攔住了。

鳥(niǎo)：我不會(huì)讓你們走，我要?dú)⒛銈儯?/p>

約：你瘋啦！

瑪：別說(shuō)這話！親愛(ài)的小鳥(niǎo)，真對(duì)不起。我們是來(lái)找小河精靈的！

鳥(niǎo)：小河精靈？你差點(diǎn)殺了她！她現(xiàn)在病得很重了。

瑪：她病了？發(fā)生什么事啦？

鳥(niǎo)：都是因?yàn)槟銈儯?/p>

約：我們啥都不知道??！

鳥(niǎo)：現(xiàn)在說(shuō)太多也沒(méi)用了。我就是要?dú)⒌裟銈儭?/p>

[小鳥(niǎo)又開(kāi)始啄兩個(gè)人類(lèi)。兩個(gè)人類(lèi)開(kāi)始反抗。

[突然傳來(lái)一把女孩的聲音：stop!全場(chǎng)靜下來(lái)。

鳥(niǎo)：噢！小河精靈來(lái)啦。

[一個(gè)全身又臟又黑的女孩上。

鳥(niǎo)：小河精靈，你現(xiàn)在很不健康，你應(yīng)該好好休息一下！

小河精靈：我要阻止你們，請(qǐng)不要?dú)⒑θ祟?lèi)。不是所有人類(lèi)都是又壞又臟的人。我們應(yīng)該仁慈，我們可以成為朋友。

鳥(niǎo)：可他們毀掉了我們干凈又可愛(ài)的地方。為了我們自己的家園，我們應(yīng)該抵抗！

瑪：你真的是小河精靈嗎？

約：不可能的，在書(shū)中，小河精靈是又干凈又美麗的女孩?？伤峙K又丑！

鳥(niǎo)：都是因?yàn)槟銈儼?，人?lèi)！你們把污水倒到河里，把垃圾扔到綠草地上。這些把小河精靈弄得越來(lái)越臟了！

瑪：多可憐的女孩啊，都是我們的錯(cuò)！

鳥(niǎo)：小河精靈，答應(yīng)我，別再和人類(lèi)接觸了！

小河精靈：不！人類(lèi)不能沒(méi)了我。我會(huì)把我所有生命貢獻(xiàn)給他們，直到我死去！

約：不，我們不會(huì)讓你死！我們會(huì)把樹(shù)林弄干凈！我們要挽救小河精靈的生命！

[m、j一起動(dòng)手清潔環(huán)境，配以舞蹈動(dòng)作。b也加入到此行列。

[一輪踅喙后，到處變得翠綠，干凈。

鳥(niǎo)：我們的家園又變得美麗了！這孩子是我們真正的好朋友。我們不會(huì)再攻擊你們了！

瑪：看！那漂亮女孩是誰(shuí)？

[一個(gè)穿著白裙子的漂亮女孩走到了舞臺(tái)中央。

鳥(niǎo)：這才是小河精靈的真面目。

小河精靈：謝謝。你們讓我再次變得干凈和美麗！自然界和人類(lèi)總是好朋友！讓我們一起唱一起跳吧。

[臺(tái)上所有人類(lèi)和小動(dòng)物都隨看《音樂(lè)之聲》的歌聲而舞蹈。

樹(shù)林因自然之聲變得春意盎然。

風(fēng)驅(qū)走我的孤獨(dú)和恐懼！

你給我力量和自由！

我會(huì)更愛(ài)你，直到永遠(yuǎn)！

落幕。

本劇講述的是一位大家公認(rèn)的好學(xué)生，遭受到學(xué)習(xí)上的挫折，信心發(fā)生動(dòng)搖，由于害怕成績(jī)退步，失去老師和同學(xué)的喜愛(ài)，于是想逃避考試，繼續(xù)維持好學(xué)生的假象，幸好老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在老師和同學(xué)們的幫助下，終于使主人公的錯(cuò)誤觀念發(fā)生了角色轉(zhuǎn)變。

郝吉星：男、班長(zhǎng)、人稱“好記性”

副班長(zhǎng)：女，乖巧聽(tīng)話。

學(xué)習(xí)委員：女，綽號(hào)“心理專(zhuān)家”

紀(jì)律委員：男，四肢發(fā)達(dá)，搗蛋鬼。

班主任：女。

心理老師:女（可以由一人扮演班主任和心理教師）。

第一場(chǎng)（郝吉醒家里）沙發(fā)一組，座椅一組；

[郝小聲唱《我不想長(zhǎng)大》，后獨(dú)白]:。

[班主任及副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員到郝吉星家探望，有慰問(wèn)品若干]。

[紀(jì)律委員敲門(mén)]好記性，班主任來(lái)看你了……。

[郝吉星開(kāi)門(mén)迎接，彼此擁抱、問(wèn)好]。

[班主任，關(guān)心地]身體現(xiàn)在怎么了？

[郝吉星苦惱地]謝謝老師關(guān)心！也不知道怎么了，精神不好，老拉肚子，失眠……過(guò)兩天身體好點(diǎn)我馬上就去上學(xué)。

[學(xué)習(xí)委員]你沒(méi)有來(lái)上課，同學(xué)們可想你了，幾個(gè)班干部讓我把他們的課堂筆記帶給你看看。

[紀(jì)律委員大聲地]去去去！你就知道學(xué)習(xí)，別人病了，應(yīng)該好好休息，養(yǎng)養(yǎng)身體才對(duì)！是不是老師！

[副班長(zhǎng)給老師和同學(xué)倒水，正好給了紀(jì)律委員一杯水]好了！誰(shuí)像你，你就知道玩，考試再差也不在乎，照玩不誤！心理素質(zhì)好！

[紀(jì)律委員一伸頭]考試不好怎么了，我努力了。再說(shuō)了“三好學(xué)生”,思想好、表現(xiàn)好、體育好，怎么了！是不是呀，老師！

[班主任老師和郝吉星緊鄰而坐，其他同學(xué)分散兩邊，作補(bǔ)習(xí)功課狀……片刻]。

[班主任，起身]今天就到這里，我先走，你們幾個(gè)同學(xué)多陪陪班長(zhǎng)散心。要注意身體。再見(jiàn)！

[班主任離去后，幾個(gè)同學(xué)馬上放松起來(lái)]。

[學(xué)習(xí)委員神秘地]同學(xué)們，我有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，馬上將向大家公布！

[眾人圍在學(xué)習(xí)委員身邊督促]。

[班長(zhǎng)]什么事！

[副班長(zhǎng)]有什么就說(shuō)，神秘什么呀！

[紀(jì)律委員舉起拳頭、夸張地]說(shuō)！快說(shuō)！不說(shuō)我扁你！

[學(xué)習(xí)委員故作害怕似的]我懷疑班長(zhǎng)沒(méi)有病，是不想?yún)⒓悠谥锌荚?，是裝??！

[眾同學(xué)懷疑、驚異]。

[副班長(zhǎng)面對(duì)班長(zhǎng)]是不是呀？？

[紀(jì)律委員面對(duì)學(xué)習(xí)委員，舉起拳頭]你胡說(shuō)什么呀？

[班長(zhǎng)低下頭]不愧是心理專(zhuān)家！

[副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員驚奇地]真的！你真是？？！

[學(xué)習(xí)委員也驚奇地]真的被我猜對(duì)了？？？！

[班長(zhǎng)無(wú)奈地]都是鐵哥們，我也不瞞大家，心理專(zhuān)家說(shuō)對(duì)了一半，我的確是病了，但不是很?chē)?yán)重的，要是以前我就上學(xué)去了，但這次我真的害怕上學(xué)，我想把這次期中考試躲過(guò)去，一想起上次考試的失敗，我就緊張，擔(dān)心如果要是再考砸了，怎么向老師、()家長(zhǎng)交代，怎么見(jiàn)同學(xué)呀！

[副班長(zhǎng)思索狀]我也害怕考試，有時(shí)候考試前2天我就不想吃飯，晚上睡不好覺(jué)……。

[眾同學(xué)面對(duì)班長(zhǎng)]我們一起去找心理老師去好不好！

[班長(zhǎng)點(diǎn)頭]好！就怎么定了！

第二場(chǎng)（心理咨詢室）沙發(fā)一組，辦公桌椅；

[班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員到心理咨詢室，敲門(mén)]。

[心理教師]請(qǐng)進(jìn)！

[學(xué)生進(jìn)門(mén)，有禮貌地低頭、齊聲]老師好！[教師引導(dǎo)學(xué)生入座]。

[心理教師]好記性、心理專(zhuān)家，各位同學(xué)！有什么可以幫到你們！

[班長(zhǎng)不好意思地]我最近害怕考試，失眠、緊張，甚至想開(kāi)小差逃避考試！

[副班長(zhǎng)]我也很緊張，還有不少同學(xué)和我一樣！

[學(xué)習(xí)委員]老師！這是不是什么“考試焦慮”呀！

[心理教師]你們知道的不少呀！應(yīng)該是！

[紀(jì)律委員]老師，我們能知道多少，就知道個(gè)名字而已，還是您給我們講講吧！

[心理教師]考試焦慮是指學(xué)生在應(yīng)試情境下，通過(guò)不同程度的情緒性反應(yīng)，表現(xiàn)出來(lái)的一種心理狀態(tài)。它有三種，一種是過(guò)分緊張，把考試看得過(guò)分重要，要求自己必須得多少分，反而會(huì)影響考試情緒的正常發(fā)揮，尖子學(xué)生考不好，常屬于這種情況；一種是滿不在乎，把考試看得無(wú)所謂，當(dāng)然不會(huì)有考試焦慮，自然也不能激發(fā)積極的考試行為，成績(jī)不好的很多學(xué)生屬于這種情況；適度的焦慮可以提高人的警覺(jué)水平，充分調(diào)動(dòng)身心潛能，使個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能技巧和智力體能達(dá)到激活狀態(tài)。這時(shí)，人的注意力會(huì)更加集中，思維更加敏捷，反應(yīng)加快，從而能更好的完成任務(wù)。大量的科學(xué)實(shí)踐證明保持著適當(dāng)?shù)木o張度、焦慮感，它可以維持學(xué)生的興奮性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。

[學(xué)習(xí)委員]看來(lái)真的什么都要一分為二了！連“考試焦慮”也有好處呀！

[心理教師]法國(guó)大作家大仲馬說(shuō)過(guò)：“人生是一串由無(wú)數(shù)的煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人總是笑著念完這串念珠的?！?/p>

[班長(zhǎng)感悟道]您是說(shuō)要微笑面對(duì)煩惱！

[心理教師]如果焦慮情緒達(dá)到比較嚴(yán)重的程度，就可能發(fā)展為考試焦慮癥。焦慮狀態(tài)使考試不佳，而考試失敗又加劇了焦慮狀態(tài)。于是，形成惡性循環(huán)。

[眾學(xué)生]那您說(shuō)說(shuō)有什么辦法嗎？

[心理教師]考試焦慮癥是由三種成分而成的一種情緒反應(yīng)。第一種是認(rèn)知成分，以擔(dān)憂為特征，有的學(xué)生一看到重大考試害怕。

[副班長(zhǎng)]有時(shí)候我會(huì)想：慘了！糟了！這次完蛋了，肯定考不好。

[心理教師]就是這些負(fù)面的認(rèn)識(shí)上維護(hù)了焦慮狀態(tài)，從而干擾正常水平發(fā)揮。第二種是生理成分。如心率加快，呼吸急促，腸胃不適，尿頻多汗，頭痛失眠等。生理現(xiàn)象的反常，導(dǎo)致焦慮加深，情緒浮躁。

[學(xué)習(xí)委員、副班長(zhǎng)]就是、就是，經(jīng)常是這樣頭痛、失眠、緊張！

[心理教師]第三種是行為成分。常以防御或逃避性反應(yīng)表現(xiàn)在一定的行為方式上。如考前惶恐不安，多余動(dòng)作或思維負(fù)擔(dān)加重，草率答題，嚴(yán)重時(shí)逃避考試。就象班長(zhǎng)這次想借身體不舒服而不參加考試。

[紀(jì)律委員]那我故意亂答題也是焦慮的表現(xiàn)？？！

[心理教師]也是。

[眾學(xué)生]那有什么辦法可以消除考試焦慮嗎？有什么好辦法嗎？

[心理教師]面對(duì)考試焦慮，一是堅(jiān)決杜絕用“完了，我糟糕透頂了……”這類(lèi)消極語(yǔ)言暗示自己。二是消除大腦中錯(cuò)誤信息，如“沒(méi)有考好，老師會(huì)另眼相看”、“爸爸、媽媽會(huì)受不了”等，不應(yīng)過(guò)于顧慮失敗的后果。

[班長(zhǎng)]那應(yīng)該怎么想呢？應(yīng)該怎么具體暗示自己呢？

而事后應(yīng)該用“我努力了，我問(wèn)心無(wú)愧”、“我能成功”等話語(yǔ)寬慰放松自己。

[學(xué)習(xí)委員]光心理暗示就可以解決問(wèn)題了嗎？？

[紀(jì)律委員]老師，我就在事后經(jīng)常這樣安慰我自己，但我的問(wèn)題好象還是沒(méi)有解決呀？

[心理教師]知識(shí)準(zhǔn)備是心理準(zhǔn)備的前提和基礎(chǔ)。首先，積極的迎考必須有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)作基礎(chǔ)。要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)的方法要多樣化：比如文、理科搭配；閱、聽(tīng)、讀、寫(xiě)結(jié)合，盡量避免枯燥單一的復(fù)習(xí)方法，這樣會(huì)提高記憶效果。對(duì)所考科目的概念、定義等，都了如指掌、研習(xí)透徹，做到“胸有成竹”,而要做到這點(diǎn)必須靠平時(shí)學(xué)習(xí)中的努力，不是考前幾天乃至一星期、二星期的突擊所能達(dá)到的。焦慮往往與心中的底數(shù)有關(guān)，平時(shí)復(fù)習(xí)好，把握大了，考試就比較輕松。否則考試就容易緊張、焦慮，所以扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是解決考試焦慮根本的措施。

[眾學(xué)生點(diǎn)頭，班長(zhǎng)說(shuō)]是呀，每次復(fù)習(xí)好了就不害怕，害怕的幾乎都是沒(méi)有把握的時(shí)候。

[心理教師]復(fù)習(xí)中要做到勞逸結(jié)合巧用腦：要充分利用大腦的“最佳時(shí)限”,學(xué)習(xí)和休息巧安排。當(dāng)頭腦清醒、精力充沛時(shí)，要抓緊學(xué)習(xí)；當(dāng)頭腦疲勞時(shí)，可睡覺(jué)休息或做適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，以使大腦神經(jīng)細(xì)胞恢復(fù)正常。那種考前通宵達(dá)旦復(fù)習(xí)的方法，絕非良策，往往事倍功半。要減輕壓力，放下包袱：改變那種“壓力越大，效率越高”的錯(cuò)誤觀念，引導(dǎo)考生恰當(dāng)?shù)毓烙?jì)自己的能力，重視學(xué)習(xí)過(guò)程而不要太計(jì)較考試結(jié)果，養(yǎng)成將考試當(dāng)作業(yè)，作業(yè)當(dāng)考試的習(xí)慣。

[紀(jì)律委員思索狀]您是說(shuō)要重視平時(shí)，將每一次作業(yè)當(dāng)考試！大考大玩、小考小玩，不考不玩！

[眾學(xué)生齊聲]很有道理！

[心理教師]其次必須掌握一定的應(yīng)試技巧?？记皩?duì)考試的范圍、難度等最好能有所了解，考試時(shí)對(duì)不同題型的解題方法，對(duì)難題的處理等都應(yīng)有一定的方法。

[學(xué)習(xí)委員，搖頭晃腦]知己知彼，百戰(zhàn)百勝！[眾學(xué)生附和后半句]。

[心理教師]要掌握一定的放松技術(shù)。放松的方法很多，你們知道那些方法呢？

[班長(zhǎng)]可以散步、找好友聊天。

[副班長(zhǎng)]欣賞自己的得意作品、做運(yùn)動(dòng)。

[學(xué)習(xí)委員]寫(xiě)日記、聽(tīng)音樂(lè)、大吃大喝。

[紀(jì)律委員]玩游戲、到空曠的地方大聲喊幾嗓子、對(duì)人發(fā)發(fā)脾氣。

[心理教師]你們說(shuō)的都是有效的方法，但由于考試是一個(gè)特殊時(shí)期，可以采用“調(diào)整呼吸節(jié)奏法”.[學(xué)生按教師的模仿]做法是坐姿端正，身體放松，做深呼吸，從下腹部逐漸地往胸膛充氣，呼氣時(shí)要腰部用力，盡量放開(kāi)腹部將氣擠出去；吸氣時(shí)，腰部也要用力，盡量收縮腹部將氣吸進(jìn)來(lái)。這樣反復(fù)5-7次，能消除極度的緊張心理，達(dá)到放松的目的。

[紀(jì)律委員看老師]這么簡(jiǎn)單。

[學(xué)習(xí)委員高興地]我學(xué)會(huì)了！

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心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

重修天王續(xù)之團(tuán)教育版（校園小品）人物：團(tuán)支書(shū)，小艾，小玲，小伍場(chǎng)景：教室團(tuán)支書(shū)：同學(xué)們，同窗們，同志們，同胞們，同。

同。

同什么們！請(qǐng)大家聽(tīng)我說(shuō)一句！三人：說(shuō)吧。

團(tuán)支書(shū)：你們聽(tīng)不聽(tīng)?。咳耍郝?tīng)著呢！團(tuán)支書(shū)：真的聽(tīng)？三人：真的！團(tuán)支書(shū)：確定？三人：確定。團(tuán)支書(shū)：不反悔？三人：不反悔。

團(tuán)支書(shū)：你們是認(rèn)真的？沒(méi)騙我？三人：你說(shuō)不說(shuō)?。繄F(tuán)支書(shū)：噢，我開(kāi)始說(shuō)了！----我要說(shuō)什么來(lái)的？三人暈倒。團(tuán)支書(shū)：?。。。。?duì)了！三人坐起。

團(tuán)支書(shū)：我真的忘了我要說(shuō)什么！三人又暈倒。團(tuán)支書(shū)：好了，言歸傳正，你們?cè)俨荒茏硭缐?mèng)生了！你們一定要自強(qiáng)不息，自告奮勇，自，自，自。

好好改過(guò)，抵制日貨！小玲：這都什么亂七八糟的！團(tuán)支書(shū)：小玲！你為什么上課要睡覺(jué)？小玲：我困故我睡！團(tuán)支書(shū)：你為什么不在宿舍睡？小玲：我也想??！可老師不讓走！團(tuán)支書(shū)：你就不能下課睡？小玲：我下課了也睡！團(tuán)支書(shū)：那你晚上做什么？小玲：你晚上做什么？團(tuán)支書(shū)：睡覺(jué)??！小玲：我們這個(gè)習(xí)性一樣！團(tuán)支書(shū)：你除了睡覺(jué)還做什么？小玲：很重要的事！----吃飯！團(tuán)支書(shū)：那學(xué)習(xí)怎么辦？小玲：我也想咨詢這個(gè)問(wèn)題呢！團(tuán)支書(shū)：同學(xué)！請(qǐng)端正態(tài)度！為什么一天到晚都睡覺(jué)？小玲：是?。F(tuán)支書(shū)：就不能一晚到天睡嗎？小玲暈倒。小艾：哈哈哈！團(tuán)支書(shū)：小艾，你怎么總是玩游戲？小艾：心理需要！團(tuán)支書(shū)：游戲有什么好玩的？課余時(shí)間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點(diǎn)技術(shù)含量沒(méi)有！告訴你老師很生氣，后果很?chē)?yán)重！小伍：哈哈，你又掛了！團(tuán)支書(shū)：還有你小伍！小伍：有！團(tuán)支書(shū)：看看你一天，除了找女生約會(huì)，喝茶散步，這成績(jī)都被你泡進(jìn)去值得嗎？小伍：是??！前途無(wú)靚啊！---無(wú)靚女！團(tuán)支書(shū)：是前途無(wú)亮了，――無(wú)光亮！同學(xué)們，同窗們，同志們，同―――三人：你就直說(shuō)吧！團(tuán)支書(shū)：同什么們！三人暈倒。

團(tuán)支書(shū)：燃燒我們的青春吧！小玲：沒(méi)火柴！團(tuán)支書(shū)：努力奮進(jìn)吧！小艾：沒(méi)力氣！團(tuán)支書(shū)：拋棄你們的壞習(xí)慣！小伍：它不拋棄我！團(tuán)支書(shū)：來(lái)來(lái)來(lái)，我們一起用功吧！三人趴下：唉！團(tuán)支書(shū)：打起神精來(lái)，抓緊時(shí)間，讓我們――――下課鈴響。團(tuán)支書(shū)：――――吃飯去！三人：耶！團(tuán)支書(shū)：你們?cè)趺纯梢赃@樣啊？你們這樣對(duì)得起黨，對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起人民，對(duì)得起你們老母嗎？對(duì)得起------我嗎？小艾若有所感：媽?zhuān)F(tuán)支書(shū)：哎！小艾：占我便宜！團(tuán)支書(shū)：純屬意外！music！（魔法風(fēng)之類(lèi)抒情曲）小玲：其實(shí)，我也不是那么想睡覺(jué)！睡了，只是為了逃避現(xiàn)實(shí)！睡了，就看不見(jiàn)講課的老師，看不見(jiàn)認(rèn)真的同學(xué)，什么也不用想，什么也不用思考！我也想學(xué)習(xí)，但總覺(jué)得，想休息。

其他三人鼓掌。小艾：說(shuō)真的，我也不一定要玩游戲。

是因?yàn)橛X(jué)得學(xué)的好累，又學(xué)不好，只是想借游戲來(lái)麻痹自己！越是苦悶，越是玩游戲，游戲中我是王者，給了我暫時(shí)的快樂(lè)，但是成績(jī)也越差。成績(jī)?cè)讲?，又越苦悶！其他三人鼓掌?/p>

小伍：說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)愛(ài)情確實(shí)有許多的渴望。想體會(huì)月上柳梢頭，人約黃昏后的浪漫，也為了逃避學(xué)習(xí)而找借口！一旦放松自己，人也懶散了，更不想學(xué)習(xí)了。

三人鼓掌。團(tuán)支書(shū)：我想我明白你們的心情，你們是走入了心靈的陰影！所以我想拉你們一把！作為團(tuán)支書(shū)，幫助你們是我的責(zé)任！作為同學(xué)，我更希望掉隊(duì)的同學(xué)歸隊(duì)！（音樂(lè)停?。┮?yàn)槲覀儊?lái)到同一個(gè)集體，從那一天起，我們就是一家人了！（音樂(lè)《因?yàn)槲覀兪且患胰恕罚﹫F(tuán)支書(shū)：好！也許你們一時(shí)間無(wú)法適應(yīng)，但我會(huì)一直幫助你們，指導(dǎo)你們，引誘你們！三人：?。繄F(tuán)支書(shū)：不！引導(dǎo)你們！誘惑你們！三人：哎？團(tuán)支書(shū)：總而之言一句話，大家一起努力吧！三人：fightting！幾個(gè)人一塊努力學(xué)習(xí)，互相幫助，下。

小玲：在團(tuán)支書(shū)的幫助下，我終于明白了三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭！我的成績(jī)，終于出現(xiàn)了（拿出牌子?。﹥?yōu)！（唱）我喜歡酸的甜這就是真的我，重修班的門(mén)從此不再來(lái)，多么美好的世界，等待著我去發(fā)現(xiàn)！小艾：（夾著書(shū)）自從我不再打游戲，輕輕松松過(guò)四級(jí)，現(xiàn)在我努力學(xué)英語(yǔ)，目標(biāo)：―――第一?。ǔ┖呛枪i快別再打游戲！呵呵哈hi快別再打游戲！重修天王的招牌，被我一腳踢開(kāi)！小伍：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有。

還是顏如玉！自從有了書(shū)的陪伴，我空虛的心靈終于被填滿！我揮一揮衣袖，不再接一份重修單?。ǔ┪乙兂赏捓锱Φ哪莻€(gè)孩子，不再重修快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)！團(tuán)支書(shū)：同學(xué)們，同窗們，同志們，同――――怎么都走光了？同什么們！你們終于成為優(yōu)秀團(tuán)員啦！要繼續(xù)努力，永不放棄??！三人：謝啦！同什么們！謝幕。

心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

演員：

1.老狼：網(wǎng)名北方的狼，典型的理工科男生味道，同濟(jì)研一學(xué)生；2.小羊：網(wǎng)名鄰家女孩，有一絲書(shū)呆子氣，財(cái)大女生；3.阿潘：老狼的本科同學(xué)，灑脫的現(xiàn)代男性，已工作三個(gè)月；4.小雯：小羊的朋友，熱情開(kāi)朗的現(xiàn)代女生，同濟(jì)學(xué)生；5.一位背影像女生的男生、愛(ài)她的人、他愛(ài)的人。

6.旁白，配音。

--------------------------------------------------------------------------------音樂(lè)伴奏：

鍵盤(pán)手一名，吉他手一名。

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加少許小品式伴奏，若找鍵盤(pán)手有困難，則只用一名吉他手。

地點(diǎn)：校園海報(bào)欄。

老狼出場(chǎng)，從幕后至臺(tái)前，吼唱：”我是一匹來(lái)自北方的狼“叫”我餓了“旁白：”男女平等都提了這么多年了，在我們理工科大學(xué)就怎么這么男女不平等呢？瞧瞧我們學(xué)校男女生比率！瞧瞧我們學(xué)校的老狼！“此時(shí)老狼定格不動(dòng)，擺一pose.

此女生扭了一下，沒(méi)理。

”同學(xué)，你的借書(shū)證掉了?！啊?/p>

此女生猛一回頭，老狼做好準(zhǔn)備瞧個(gè)清楚，一看原來(lái)是個(gè)男生，倒退。

此男生用渾厚的嗓音：”謝謝！“見(jiàn)老狼倒退，說(shuō)：”怎么？沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥??！“此男生退場(chǎng)。

”還說(shuō)天涯何處無(wú)芳草？整個(gè)一大沙漠！“。

老狼接著唱”神啦，救救我吧，一把年紀(jì)啦，一個(gè)愛(ài)人都沒(méi)有，孤獨(dú)是可憐的，如果沒(méi)愛(ài)過(guò)，人生是黑白的。“燈光配合閃動(dòng)一下。

旁白：”瞧他！人生是黑白的，都成一色盲了?！啊闭O，財(cái)大不是美眉多么？要是我們學(xué)校跟隔壁的財(cái)大合并，拆掉這座柏林墻那就――網(wǎng)緣網(wǎng)吧，網(wǎng)緣――網(wǎng)絡(luò)情緣，對(duì)阿！我要開(kāi)始我的因特網(wǎng)上新生活。“老狼走到舞臺(tái)的另一邊，退場(chǎng)。

第二節(jié)：無(wú)聊所以聊。

地點(diǎn)：網(wǎng)緣網(wǎng)吧。

興奮的唱”我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的度過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著網(wǎng)絡(luò)在動(dòng)，跟著qq在動(dòng)?！盁艄馀浜?。

”先要取個(gè)特別的網(wǎng)名。人家叫我老狼，北方的狼，性感，豪邁，還嗅覺(jué)敏銳，能撲捉到任何獵物！“”我的獵物呢？“激情歌舞單人表演：”財(cái)大的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這里的表演很精彩，請(qǐng)不要假裝不理不睬……“幕后往臺(tái)前扔礦泉水瓶。

兩顆寂寞的心，沒(méi)道理不能夠在一起呀。――獵物找到了，就是她！“”

let's。

begin!“。

”hello!we。

chat。

chat?“。

幕后小羊旁白：”本姑娘是日語(yǔ)系的，別跟我來(lái)英文，areu。

ok?“。

”ok,ok,但我不會(huì)說(shuō)日文，只能說(shuō)中文，請(qǐng)多多關(guān)照?！盁艄鉂u暗，吉他撥一邋遢重復(fù)的音樂(lè)表示聊了很久。燈光漸明。

will。

go。

on。

and。

on,on。

and。

on,on。

and。

on。

……“。

幕后小羊旁白：”談?wù)勀愕母星樯畎?？“?/p>

老狼眼睛一亮：”聊到重點(diǎn)啦，我得好好回答?！罢酒鹕韥?lái)，說(shuō)”我愛(ài)的人“老狼看著他愛(ài)的人朝他走來(lái)，卻從他身邊經(jīng)過(guò)跑向他身后的男生，說(shuō)：”名花有主?！按藭r(shí)愛(ài)她的人親密的叫一聲跑向他，老狼說(shuō)”愛(ài)我的人“回頭一看：”慘不忍睹！“將其推開(kāi)。

老狼興奮的”搞定了！還扯上她的室友，嘿嘿！又多了一個(gè)獵物！“陶醉的唱”我愿意為你，我愿意為你，我愿意為你，逃課去見(jiàn)你――“”明天下午三點(diǎn)的自然辯證法就不上了。這叫做抓大放小，有所為有所不為嘛！今天好好休息，明早去做離子燙……“熄燈。

第三節(jié)：茶館會(huì)面。

地點(diǎn)：在往茶緣茶吧的路上。

”我想著你的黑夜，想著你的容顏，反反復(fù)復(fù)孤枕難眠。告訴你我想你千百遍，相信你一定會(huì)出現(xiàn)！“唱到一半出臺(tái)。

老狼自言自語(yǔ)：”昨晚想了一整夜沒(méi)睡著，今天一覺(jué)睡到下午兩點(diǎn)，負(fù)離子都來(lái)不及做?！耙贿吶粲兴嫉穆耦^走路。

阿潘帶一包出場(chǎng)，唱”酒干淌賣(mài)無(wú)，酒干那淌賣(mài)無(wú)！“或吹口哨小城故事多。

阿潘唱歌：”only。

you!能陪我去踢球！“。

老狼唱：”only。

you!能陪我去泡妞！“。

兩個(gè)人摟在一起。

阿潘：”老狼！士別三月當(dāng)刮目相看啊，看你這滿面春風(fēng)，都把我吹倒了?！袄侠恰眴?，阿潘，聽(tīng)說(shuō)你上個(gè)月到apec當(dāng)翻譯去了“阿潘：”是呀！小布同志還給了我兩張今晚911的演唱會(huì)門(mén)票呢！我們先去茶館續(xù)續(xù)舊，晚上一塊去吧！“老狼因?yàn)橐?jiàn)網(wǎng)友，支支吾吾。

阿潘朝路上一看，發(fā)現(xiàn)一茶吧：”就前面那個(gè)茶緣茶吧，我們?nèi)ツ亲?！“老狼”茶緣茶吧？不正是我約會(huì)的地方嗎？正好！“阿潘：”你也開(kāi)始約會(huì)啦？是不是圣賢書(shū)讀膩了？哈哈，那我就不打擾了?！袄侠牵骸辈徊?，沒(méi)關(guān)系，我去見(jiàn)一個(gè)網(wǎng)友，正好她也帶了一個(gè)人。你跟我一塊見(jiàn)見(jiàn)。“阿潘：”見(jiàn)網(wǎng)友？那我恭敬不如從命，也幫你把把關(guān)。不過(guò)我警告你，網(wǎng)上無(wú)美女哦！“老狼和阿潘兩人進(jìn)入茶緣茶吧。坐下。

阿潘叫：”老板娘，上點(diǎn)吃的?！?。

幕后老板娘叫：”翠花，上酸菜。“。

老狼：”我先上上洗手間照照鏡子整整容貌?！啊?/p>

老狼去洗手間。

兩個(gè)女生在茶館門(mén)外停住，小羊?qū)π■┱f(shuō)：”我先上上洗手間照照鏡子整整容貌，你去幫我打頭陣。你找那個(gè)包吧?！靶⊙蛘f(shuō)：”不用那么認(rèn)真吧，我說(shuō)過(guò)網(wǎng)上青蛙多！“小羊去洗手間。

阿潘：”真巧啊，我也是同濟(jì)的?！啊?/p>

小雯：”還真是很有緣份哦?！?。

吉他渲染氣氛。

與此同時(shí)，老狼和小羊都從洗手間出來(lái)，迎面走過(guò)。他們倆的肩膀碰了一下。

小羊說(shuō)：”這人怎么這樣??？“。

老狼說(shuō)：”我就這樣！“。

然后他們走到兩邊，各自看著上面放了包的桌子。

老狼做幸福狀：”哇，漂亮，太漂亮了！阿潘還說(shuō)網(wǎng)上恐龍多，恐龍要是有這么漂亮，我寧愿去侏羅紀(jì)公園?！靶⊙蜃鲂腋睿骸编?，小雯還說(shuō)網(wǎng)上青蛙多，青蛙如果有這么瀟灑，那我寧愿與青蛙做伴！“阿潘對(duì)小雯：”我有兩張今天晚上911的演唱會(huì)門(mén)票。()我們一塊去看吧？“小雯對(duì)阿潘：”911?現(xiàn)在很流行啊，我喜歡911.“這兩個(gè)人越看越覺(jué)得別扭，因?yàn)榘⑴伺c小雯已經(jīng)打得火熱了。

老狼和小羊異口同聲：”怎么阿潘（小雯）這么不夠朋友？“老狼和小羊走到桌子前，臉色有點(diǎn)尷尬。

小雯和阿潘一塊走了出去，儼然已經(jīng)成了一對(duì)戀人。剩下小羊和老狼拘謹(jǐn)?shù)恼驹谶@里。

《單身情歌》前奏響起。

小羊說(shuō)：”原來(lái)北方的狼是你？那他？“。

老狼說(shuō)：”他是我的同學(xué)，你才是鄰家女孩？“。

一陣沉默，啞然。

小羊：”為什么受傷的總是我？……“。

老狼：”我是一個(gè)容易受傷的男人！……“。

老狼唱：”抓不住愛(ài)情的我，總是眼睜睜看她溜走,世界上幸福的人到處有，為何不能算我一個(gè)“擺一痛苦pose定格。

小羊唱：”為了愛(ài)孤軍奮斗，早就吃夠了愛(ài)情的苦，在愛(ài)中失落的人到處有，而我只是其中一個(gè)"擺一痛苦pose定格。

阿潘和小雯繼續(xù)唱此歌上臺(tái)，扶起老狼和小雯握手……其它演員唱歌上臺(tái)，鞠躬謝幕。

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心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

道具：書(shū)包行李。

人物：小雨，師姐，學(xué)生諾干。

【旁白：來(lái)自鄉(xiāng)村的女孩小雨如愿以償?shù)目忌狭舜蟪鞘械闹攸c(diǎn)大學(xué)。終于，開(kāi)學(xué)報(bào)到的時(shí)候到了】（小雨背著書(shū)包拿著行李上場(chǎng)）小雨：“坐了一天一夜的火車(chē)，終于到學(xué)校了，大城市的高樓真多啊。哇，那些人的衣服真漂亮啊。（小雨低頭看看自己身上簡(jiǎn)樸的衣服，這時(shí)一個(gè)穿著校服的師姐走到小雨面前）師姐:"這位同學(xué)，你是來(lái)報(bào)到的吧"（小雨點(diǎn)點(diǎn)頭）師姐：“那你跟我來(lái)吧?！保◣熃銕е∮晗聢?chǎng)）。

場(chǎng)景：女生宿舍。

道具：書(shū)包行李，床四張，書(shū)桌椅一張，一些化妝品瓶子道具，一臺(tái)蘋(píng)果電腦。

人物：小雨、小麗、小雪、小夕。

（小雨來(lái)到宿舍，其他人已經(jīng)在宿舍里聊的正歡了，看見(jiàn)小雨來(lái)了，都回頭向她友好的問(wèn)候）小麗：“你好呀，你是我們的新舍友吧！這四年大家就要在一起渡過(guò)了，請(qǐng)多關(guān)照~你叫什么名字啊？”小雪：“你好啊，我是小雪。”小夕：“呵呵，請(qǐng)多關(guān)照，叫我小夕就可以了~”（小雨和所有人打了個(gè)招呼）小雨：“你們好，我的名字叫小雨，請(qǐng)多關(guān)照。我的床位是哪張？”（小雪指了指里面一張床，小雨走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)上面放滿了化妝品，生活用品等東西）小麗（不好意思的說(shuō)）：“哎呀呀，不好意思，我們帶來(lái)的東西太多了，很多東西還沒(méi)來(lái)得及整理?？匆?jiàn)你沒(méi)來(lái)，就暫時(shí)借用了一下你的床，我們等下就收拾干凈?！毙∮辏骸安坏K事，不礙事。我先坐椅子上就好了”（小雨坐在了一旁的椅子上。眼睛望著床上的東西）小雨：“這些是什么啊，瓶瓶罐罐的這么多?！毙∠Γㄐ〉靡獾恼f(shuō)）：“這個(gè)啊，是我叔叔從法國(guó)帶來(lái)的香水呢，在國(guó)內(nèi)可是買(mǎi)不到的啊。還有這個(gè)，是我爸爸的朋友從美國(guó)專(zhuān)門(mén)給我?guī)У谋＝∑?，?jù)說(shuō)除了對(duì)身體十分有益外，還可以美容養(yǎng)顏呢？”小雨（呆呆的）：“哦，這么好啊”（小雨的眼睛望向了桌子上的一臺(tái)蘋(píng)果電腦。）小雨：“這個(gè)盒子好漂亮啊”小雪（笑著說(shuō)）：“這可不是什么盒子，這是蘋(píng)果的電腦，是開(kāi)學(xué)前我爸爸特意帶我去香港買(mǎi)的最新款呢，這可是我的心肝寶貝?！毙∮辏ㄒ苫蟮恼f(shuō)）：“蘋(píng)果做的電腦，蘋(píng)果也能做電腦？怎么看也不像??？”（其他三人聽(tīng)了后都笑了起來(lái)）小麗：“時(shí)間不早了，我們?nèi)コ燥埌桑裉焓俏覀兺瑢W(xué)第一次見(jiàn)面，怎么也要吃頓好的吧。我知道附近有家酒店，味道很不錯(cuò)，我們?nèi)L嘗鮮?！毙∮辏ㄟt疑地說(shuō)）：“那個(gè)……酒店，要很多錢(qián)吧？”小夕：“不算很貴啦，aa制的話一個(gè)人也就一百左右，這些錢(qián)買(mǎi)一件衣服也不夠呢”小雨（為難的說(shuō)）：“那個(gè)，要不你們先去吧，我才剛剛到，行李還沒(méi)收拾呢。我就先在這收拾行李了?！毙←悾ㄍ锵У恼f(shuō)）：“這樣啊，那也不強(qiáng)迫你了，我們就先去了?！保ㄈ舜蛲暾泻艉笥姓f(shuō)有笑的走開(kāi)，小雨摸摸自己的書(shū)包，臉上充滿了失落。）。

第一幕。

b:（身穿名牌時(shí)裝）欣然！

g:（身子轉(zhuǎn)到一邊不說(shuō)話）。

b:欣然，你怎么了？

g:（轉(zhuǎn)向b用手指著手表）不是說(shuō)還了七點(diǎn)鐘不見(jiàn)不散嗎？你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？你晚了整整七分又七秒！

b:（陪上笑臉）我錯(cuò)了，我錯(cuò)了不行嗎？下不為例，下不為例。

b:逛超市？（略一遲疑）。

g:怎么？你不愿意？

b:怎么會(huì)呢？不過(guò)，還是去公園吧。那里風(fēng)景好，況且今天天氣也不錯(cuò)，去散散布多好啊。

g:又要去公園??？前天不是剛?cè)ミ^(guò)嗎？

b:那好，那好，咱們逛超市。你等會(huì)兒，我回宿舍拿點(diǎn)錢(qián)。（轉(zhuǎn)身要走）。

g:不用了，我身上帶這錢(qián)呢。走吧。（拉著b就要走）。

b:那哪行呢？你跟我意一起出去，哪能讓你花錢(qián)。再說(shuō)了，這點(diǎn)錢(qián)算什么，我家里有的是錢(qián)。你在這等我，我這就上去拿。

b:好，好，好。我錯(cuò)了，我又錯(cuò)了。不過(guò)說(shuō)實(shí)在的，這點(diǎn)錢(qián)我真不放在眼里！

g:你……（很生氣的）。

b:對(duì)不起，對(duì)不起，我不說(shuō)了，我不說(shuō)了。哎，你的生日快到了，正好借今天這個(gè)機(jī)會(huì)我去給你買(mǎi)件生日禮物！你總不能讓我拿著你的錢(qián)給你買(mǎi)生日禮物吧。

g:（猶豫了一會(huì)）那好吧！我在這等你，你快去快回！

第二幕。

a:（一邊打牌一邊說(shuō)）哎，小剛，跟女朋友約會(huì)這么快就回來(lái)了？

s:（繼續(xù)翻東西）哪能呀！她要我陪她逛超市！你說(shuō)我總不能讓她掏錢(qián)吧！再說(shuō)這點(diǎn)錢(qián)我也不在乎！這不我回來(lái)再拿點(diǎn)錢(qián)！

b:小剛你家里真的很有錢(qián)嗎？

s:（停下動(dòng)作，對(duì)著abc,滿臉認(rèn)真的）那是當(dāng)然?。ɡ^續(xù)翻）。

c:小剛，既然你家里那么有錢(qián)，那你為什么還整天吃饅頭咸菜呢？

s:別提了，家里我媽天天逼我吃大魚(yú)大肉，我都吃膩了！現(xiàn)在一見(jiàn)到它們就反胃！

abc:噢……。

第三幕。

p:趙小剛？我是他同學(xué)，你是他什么人？

p:（楞了半晌，手指指著一棟樓，結(jié)結(jié)巴巴）他住那棟樓，3樓，303房間！

m:謝謝。（轉(zhuǎn)身向那棟樓走去，p目視她走向那棟樓）。

第四幕。

c:（拉b）別光顧著說(shuō)話，該你出牌了。

（電話響，s接）。

s:喂，啊，欣然啊，我呆會(huì)就下去，哎，我知道。（放下電話，遲疑了一會(huì)，滿臉堆笑，轉(zhuǎn)向abc）哥兒幾個(gè)今天能不能支援一下，這幾天我手頭比較緊張，幫幫忙吧。

a:你？

b:借錢(qián)？

c:不會(huì)吧？

a:你不是說(shuō)這幾天你媽剛在你存折上打了錢(qián)嗎？

s:是啊，是啊，這幾天我們家那邊銀行更換工作系統(tǒng)，錢(qián)打不上。

（m敲門(mén)，s應(yīng)聲開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到m大吃一驚，迅速將她拉至門(mén)外）。

s:娘，你咋的到這來(lái)了？

m:娘想你了唄，就不興來(lái)看你了。（往里走，s拉?。?/p>

a:小剛，是誰(shuí)呀？

s:（忙應(yīng)聲）沒(méi)，沒(méi)人。

（m趁機(jī)進(jìn)屋）。

m:哎呀，（四顧，看到abc熱情上前）哎呀，這是同學(xué)吧！小伙子真精神?。ㄗコ龌@子里的花生分給abc）來(lái)吃花生。自家種的，又大又香！

（abc莫名其妙）。

m:在外頭上學(xué)都挺不容易的，大伙多互相照應(yīng)著點(diǎn)，別客氣，吃花生，吃花生。

（m說(shuō)話同時(shí)電話響，s忙接）。

s:我馬上下去，不，不，你可千萬(wàn)別上來(lái)！什么？女人？啊，啊，是個(gè)推銷(xiāo)的！（掛電話，擦汗）。

m:哎呀，哇呀。你這枕巾都快趕上你爹的擦腳布了。俺幫你去洗洗去?。◤拇驳紫抡页雠?，裝上若干衣物，準(zhǔn)備出門(mén)）。

b:這是誰(shuí)呀？（問(wèn)s）。

s:這是，這是……你這娃，咋不說(shuō)話呢？（對(duì)abc）俺是他媽?zhuān)尺@不來(lái)看娃嗎？！

s:（忙拉住m搶話）不，不……（將m拉到一旁）娘，你不懂！

m:（驚奇的）你這娃，俺是你娘，俺生的你，俺不懂誰(shuí)懂？（電話響，b撇下m,忙接）。

s:什么？車(chē)快來(lái)了？你千萬(wàn)別上來(lái)呀！我馬上下去！

m:（嘆了口氣）這孩子！（轉(zhuǎn)身要去洗衣服）。

c:這就是你媽?zhuān)?/p>

s:（結(jié)巴，為難的）不，不，這，這是我媽?zhuān)覌尮蛠?lái)給我送東西的……。

（abc湊在一起小聲議論，g打手機(jī)上樓，電話響，無(wú)人接聽(tīng)，g行至門(mén)口止?。?/p>

a:這人是他媽?zhuān)克麐尣皇强偨?jīng)理嗎？雇人來(lái)送東西也不能雇這么酸的呀！

b:我看角鋼十有八九在吹牛。愛(ài)慕虛榮擺闊氣，怪不得他吃饅頭咸菜還要借錢(qián)呢！

c:噓……這種事不要亂說(shuō)，咱誰(shuí)也不明白怎么回事，這樣說(shuō)會(huì)傷同學(xué)的感情的。（互相打小動(dòng)作）。

（m似乎聽(tīng)到他在說(shuō)什么，楞了半天，失手盆落地。不知所措，退了幾步，攔在b面前）。

m:別，別說(shuō)俺娃！俺，俺娃他媽雇俺來(lái)給娃送東西的（轉(zhuǎn)身拾衣服）娃他媽讓俺跟娃說(shuō)，在學(xué)校里甭不舍得吃。這娃從小就儉省，就知道吃饅頭咸菜。娃他媽說(shuō)了，甭說(shuō)就里有條件，就是再窮也要供娃上大學(xué)！俺去洗衣服去了。噢，對(duì)了，這里有幾個(gè)錢(qián)，是俺……是娃他媽讓俺送來(lái)的。（手顫抖，掏錢(qián)給s）俺也有個(gè)娃，俺娃也考上大學(xué)（面向觀眾）俺和娃他爹就在村子里挨假挨戶的借錢(qián)，求爺爺告奶奶總算把錢(qián)湊齊了?，F(xiàn)在為了還債家里能賣(mài)的都賣(mài)了，娃他爹上水泥廠干活，累個(gè)半死也掙不了幾個(gè)錢(qián)，俺身子不行就只能干點(diǎn)這種跑腿活，幫別人捎個(gè)東西，洗個(gè)衣服什么的（說(shuō)完抹眼淚，拿著盆子要去洗衣服,s失神的聽(tīng)著，轉(zhuǎn)身給m跪下，抱住m的腿，垂頭，目光呆滯，眼含淚花。）。

s:（大聲喊）娘……（m上前抱住s,abc啞然默默注視母子二人哭泣）。

m:（語(yǔ)重心長(zhǎng)）娃啊，記??！咱窮，但咱人窮不能志短，咱堂堂正正做人，只要有骨氣，就不怕別人瞧不起，好好念書(shū)將來(lái)出人頭地，把這個(gè)窮帽子摘了?。╯含淚點(diǎn)頭，g出場(chǎng)，慢慢走向s,s看見(jiàn)g）。

s:欣然，你都聽(tīng)到了……（剛要說(shuō)，g搶著說(shuō)）。

g:（注視著s,娓娓道來(lái)）我剛才都看見(jiàn)了，我也明白了，（走向m）這就是伯母吧。（扶著m,對(duì)b說(shuō)）我早說(shuō)過(guò)我欣賞的是你的人而不是的，我知道你是真新對(duì)我好，我也知道你為了讓我開(kāi)心付出了很多，但有一點(diǎn)我要告訴你，即便你先一無(wú)所有，我相信憑借你的才華，你將來(lái)一定會(huì)有所作為的。（s感動(dòng)，止住哭泣，看著g,g與b扶起m,面向abc）。

s:這就是我媽?zhuān)ㄕZ(yǔ)重地）我親媽?zhuān)?/p>

（s與g共同攙扶m沉重，慢慢的走，s突然又一次跪倒大叫一聲："媽?zhuān)?）。

場(chǎng)景1.

地點(diǎn)：校園林蔭路上人物：浩。

旁白：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都希望自己的夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)。如果說(shuō)人生是一個(gè)完整的夢(mèng)，那么我相信，大學(xué)就是那個(gè)令夢(mèng)想起飛的地方。

在音樂(lè)《slamduck》、《goalgoalgoal》的伴奏下，主角浩朝氣勃勃的進(jìn)場(chǎng)，初入大學(xué)，他對(duì)大學(xué)生活充滿激情，他要在大學(xué)里盡情施展自己的才華和智慧。浩：（手提行李）??！這就是我的大學(xué)?。ōh(huán)視四周，望著高的建筑）我的夢(mèng)想，i’mcoming!（此時(shí)想起背景音樂(lè)《最初的夢(mèng)想》）。

場(chǎng)景2.

地點(diǎn)：寢室人物：浩、舍友林、雨、飛。

浩回到寢室，疲憊地坐到椅子上；林在在細(xì)心地?cái)[弄自己的頭發(fā)，心情愉悅；浩沉迷在瘋狂的游戲中；雨在認(rèn)真地看書(shū)學(xué)習(xí)。

浩：（勉強(qiáng)地笑了一下，疲憊地說(shuō)）會(huì)的，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，你要去約會(huì)？

浩：（意猶未盡狀）我們組隊(duì)去游山玩水了，祖國(guó)的.大好河山太美好了，可不能浪費(fèi)了。

飛：兄弟們，我的武士現(xiàn)在已經(jīng)升到60級(jí)了，哈哈，厲害吧。

浩：（羨慕的表情）確實(shí)厲害啊！

飛：（眉飛色舞）這可是我殺了n天怪獸才有今天的成績(jī)的。

雨：（被叫聲驚醒，抬起頭看著浩）這有意思嗎？虛幻的世界里，你勝得再。

多有什么用，又不能幫你找工作，又不能當(dāng)飯吃，你要活在現(xiàn)實(shí)的世界里，活在當(dāng)下。

飛：這你就不懂了吧，這叫征服的快感！男人，就是要征服！

浩下場(chǎng)，雨一臉迷惑的表情，浩繼續(xù)打游戲（背景音樂(lè)《反轉(zhuǎn)地球》）場(chǎng)景3.

地點(diǎn)：校園角落人物：浩、夢(mèng)。

浩張開(kāi)雙臂擁抱所有的人，所有的人猝然離去，留下他孤單一人，音樂(lè)響起《一輩子的孤單》，定格。

就在這時(shí)，夢(mèng)從浩身邊跑過(guò)，不小心書(shū)落地，浩幫忙撿起遺落的課本，兩人對(duì)視……音樂(lè)響起《最美》。主角浩與夢(mèng)面面對(duì)視幾秒鐘。

夢(mèng)：（莞爾一笑）謝謝！

浩：（頓時(shí)僵?。┎?、不用客氣。

夢(mèng)抱著書(shū)走掉，浩一臉幸福狀。

浩：我找到了！她就是我的追求！（舒展身體，手中像似有一個(gè)寶，緊緊抓住不放。）。

背景音樂(lè)響起：《愛(ài)要怎么說(shuō)出口》。主角定格。

場(chǎng)景4.

地點(diǎn)：某女生宿舍樓下人物：浩、夢(mèng)。

夢(mèng)：浩，我們分手吧，我們不合適，以后不要再來(lái)找我了。

浩：（一臉詫異狀）?。繅?mèng)，不要和我開(kāi)玩笑了，你是在說(shuō)笑的吧。

浩：（牽起夢(mèng)的手）我們可以一起去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想啊，愛(ài)情與夢(mèng)想并不沖突啊，而且我也有夢(mèng)想。

浩：（痛苦懇求的表情）求你，再給我一次機(jī)會(huì)吧。

夢(mèng)：（面無(wú)表情）放手吧，這樣對(duì)我們都好。

浩：（一臉痛苦狀）我的愛(ài)情！為什么連我的愛(ài)情也凋零了？為什么？

（背景音樂(lè)響起《你為什么背著我愛(ài)別人》）此時(shí)臺(tái)上只有主角一人，痛苦雙手抱頭，定格。

場(chǎng)景5.

時(shí)間：夜晚人物：浩。

真的會(huì)這么痛嗎？

這時(shí)電話響起了，浩失落的地看了一眼，接通了電話，是媽媽的電話。

媽媽?zhuān)海P(guān)切地）浩浩，最近過(guò)得好嗎？都好久沒(méi)給家里打電話了。大學(xué)的生活還習(xí)慣嗎？

浩：（哽咽）無(wú)語(yǔ)。

浩：（熱淚盈眶）媽?zhuān)?/p>

（背景音樂(lè)《命運(yùn)交響曲》響起）。

浩掛斷電話，大聲哭起來(lái)，他想起起早貪黑工作的父母，想到了自己高中立下的豪言壯志，想起了初入大學(xué)時(shí)的夢(mèng)想（背景音樂(lè)《最初的夢(mèng)想》響起）（背景播放ppt父母辛苦工作的畫(huà)面）。

這時(shí)一位身著黑衣的人走過(guò)來(lái)。

黑衣人說(shuō)完就走，留下浩一人在原地（注：黑衣人是虛幻的人物，他代表主角內(nèi)心的一種自我救贖的心聲）。

浩似乎一下警醒了，猛地站起來(lái)。

（背景音樂(lè)《我相信》響起）在音樂(lè)聲中，浩把書(shū)放進(jìn)書(shū)包，起身向自習(xí)室。

走去。

在自習(xí)室拐角處，浩與夢(mèng)不期而遇，兩人相視一笑，然后默契地走到座位上開(kāi)始學(xué)習(xí)……。

旁白：大學(xué)的生活并不是天堂，有歡笑、有淚水、有寂寞、有迷茫、有失落……然而，也有著太多的感慨與感恩。請(qǐng)相信，這就是我們的成長(zhǎng)。請(qǐng)相信，只要能及時(shí)調(diào)整自己，只要心中永存燦爛的陽(yáng)光，你我的大學(xué)生活就一定精彩！（背景音樂(lè)《綻放你最美的微笑》響起）。

（劇終）。

人物：母親（m）兒子小剛（s）女友欣然（g）舍友a(bǔ)舍友b舍友c。

第一幕。

b：（身穿名牌時(shí)裝）欣然！

g：（身子轉(zhuǎn)到一邊不說(shuō)話）。

b：欣然，你怎么了？

g：（轉(zhuǎn)向b用手指著手表）不是說(shuō)還了七點(diǎn)鐘不見(jiàn)不散嗎？你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？你晚了整整七分又七秒！

b：（陪上笑臉）我錯(cuò)了，我錯(cuò)了不行嗎？下不為例，下不為例。

b：逛超市？（略一遲疑）。

g：怎么？你不愿意？

b：怎么會(huì)呢？不過(guò)，還是去公園吧。那里風(fēng)景好，況且今天天氣也不錯(cuò)，去散散布多好啊。

g：又要去公園??？前天不是剛?cè)ミ^(guò)嗎？

b：那好，那好，咱們逛超市。你等會(huì)兒，我回宿舍拿點(diǎn)錢(qián)。（轉(zhuǎn)身要走）。

g：不用了，我身上帶這錢(qián)呢。走吧。（拉著b就要走）。

b：那哪行呢？你跟我意一起出去，哪能讓你花錢(qián)。再說(shuō)了，這點(diǎn)錢(qián)算什么，我家里有的是錢(qián)。你在這等我，我這就上去拿。

b：好，好，好。我錯(cuò)了，我又錯(cuò)了。不過(guò)說(shuō)實(shí)在的，這點(diǎn)錢(qián)我真不放在眼里！

g：你……（很生氣的）。

b：對(duì)不起，對(duì)不起，我不說(shuō)了，我不說(shuō)了。哎，你的生日快到了，正好借今天這個(gè)機(jī)會(huì)我去給你買(mǎi)件生日禮物！你總不能讓我拿著你的錢(qián)給你買(mǎi)生日禮物吧。

g：（猶豫了一會(huì)）那好吧！我在這等你，你快去快回！

第二幕。

a：（一邊打牌一邊說(shuō)）哎，小剛，跟女朋友約會(huì)這么快就回來(lái)了？

s：（繼續(xù)翻東西）哪能呀！她要我陪她逛超市！你說(shuō)我總不能讓她掏錢(qián)吧！再說(shuō)這點(diǎn)錢(qián)我也不在乎！這不我回來(lái)再拿點(diǎn)錢(qián)！

b：小剛你家里真的很有錢(qián)嗎？

s：（停下動(dòng)作，對(duì)著abc，滿臉認(rèn)真的）那是當(dāng)然！（繼續(xù)翻）。

c：小剛，既然你家里那么有錢(qián)，那你為什么還整天吃饅頭咸菜呢？

s：別提了，家里我媽天天逼我吃大魚(yú)大肉，我都吃膩了！現(xiàn)在一見(jiàn)到它們就反胃！

abc：噢……。

第三幕。

p：趙小剛？我是他同學(xué)，你是他什么人？

p：（楞了半晌，手指指著一棟樓，結(jié)結(jié)巴巴）他住那棟樓，3樓，303房間！

m：謝謝。（轉(zhuǎn)身向那棟樓走去，p目視她走向那棟樓）。

第四幕。

c：（拉b）別光顧著說(shuō)話，該你出牌了。

（電話響，s接）。

s：喂，啊，欣然啊，我呆會(huì)就下去，哎，我知道。（放下電話，遲疑了一會(huì)，滿臉堆笑，轉(zhuǎn)向abc）哥兒幾個(gè)今天能不能支援一下，這幾天我手頭比較緊張，幫幫忙吧。

a：你？

b：借錢(qián)？

c：不會(huì)吧？

a：你不是說(shuō)這幾天你媽剛在你存折上打了錢(qián)嗎？

s：是啊，是啊，這幾天我們家那邊銀行更換工作系統(tǒng)，錢(qián)打不上。

（m敲門(mén)，s應(yīng)聲開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到m大吃一驚，迅速將她拉至門(mén)外）。

s：娘，你咋的到這來(lái)了？

m：娘想你了唄，就不興來(lái)看你了。（往里走，s拉?。?。

a：小剛，是誰(shuí)呀？

s：（忙應(yīng)聲）沒(méi)，沒(méi)人。

（m趁機(jī)進(jìn)屋）。

m：哎呀，（四顧，看到abc熱情上前）哎呀，這是同學(xué)吧！小伙子真精神?。ㄗコ龌@子里的花生分給abc）來(lái)吃花生。自家種的，又大又香！

（abc莫名其妙）。

m：在外頭上學(xué)都挺不容易的，大伙多互相照應(yīng)著點(diǎn)，別客氣，吃花生，吃花生。

（m說(shuō)話同時(shí)電話響，s忙接）。

s：我馬上下去，不，不，你可千萬(wàn)別上來(lái)！什么？女人？啊，啊，是個(gè)推銷(xiāo)的?。⊕祀娫?，擦汗）。

m：哎呀，哇呀。你這枕巾都快趕上你爹的擦腳布了。俺幫你去洗洗去?。◤拇驳紫抡页雠?，裝上若干衣物，準(zhǔn)備出門(mén)）。

b：這是誰(shuí)呀？（問(wèn)s）。

s：這是，這是……你這娃，咋不說(shuō)話呢？（對(duì)abc）俺是他媽?zhuān)尺@不來(lái)看娃嗎？！

s：（忙拉住m搶話）不，不……（將m拉到一旁）娘，你不懂！

m：（驚奇的）你這娃，俺是你娘，俺生的你，俺不懂誰(shuí)懂？（電話響，b撇下m，忙接）。

s：什么？車(chē)快來(lái)了？你千萬(wàn)別上來(lái)呀！我馬上下去！

m：（嘆了口氣）這孩子！（轉(zhuǎn)身要去洗衣服）。

c：這就是你媽?zhuān)?/p>

s：（結(jié)巴，為難的）不，不，這，這是我媽?zhuān)覌尮蛠?lái)給我送東西的……。

（abc湊在一起小聲議論，g打手機(jī)上樓，電話響，無(wú)人接聽(tīng)，g行至門(mén)口止?。?。

a：這人是他媽?zhuān)克麐尣皇强偨?jīng)理嗎？雇人來(lái)送東西也不能雇這么酸的呀！

b：我看角鋼十有八九在吹牛。愛(ài)慕虛榮擺闊氣，怪不得他吃饅頭咸菜還要借錢(qián)呢！

c：噓……這種事不要亂說(shuō)，咱誰(shuí)也不明白怎么回事，這樣說(shuō)會(huì)傷同學(xué)的感情的。（互相打小動(dòng)作）。

（m似乎聽(tīng)到他在說(shuō)什么，楞了半天，失手盆落地。不知所措，退了幾步，攔在b面前）。

m：別，別說(shuō)俺娃！俺，俺娃他媽雇俺來(lái)給娃送東西的（轉(zhuǎn)身拾衣服）娃他媽讓俺跟娃說(shuō)，在學(xué)校里甭不舍得吃。這娃從小就儉省，就知道吃饅頭咸菜。娃他媽說(shuō)了，甭說(shuō)就里有條件，就是再窮也要供娃上大學(xué)！俺去洗衣服去了。噢，對(duì)了，這里有幾個(gè)錢(qián)，是俺…………是娃他媽讓俺送來(lái)的。（手顫抖，掏錢(qián)給s）俺也有個(gè)娃，俺娃也考上大學(xué)（面向觀眾）俺和娃他爹就在村子里挨假挨戶的借錢(qián)，求爺爺告奶奶總算把錢(qián)湊齊了。現(xiàn)在為了還債家里能賣(mài)的都賣(mài)了，娃他爹上水泥廠干活，累個(gè)半死也掙不了幾個(gè)錢(qián)，俺身子不行就只能干點(diǎn)這種跑腿活，幫別人捎個(gè)東西，洗個(gè)衣服什么的（說(shuō)完抹眼淚，拿著盆子要去洗衣服，s失神的聽(tīng)著，轉(zhuǎn)身給m跪下，抱住m的腿，垂頭，目光呆滯，眼含淚花。）。

s：（大聲喊）娘……（m上前抱住s，abc啞然默默注視母子二人哭泣）。

m：（語(yǔ)重心長(zhǎng)）娃啊，記??！咱窮，但咱人窮不能志短，咱堂堂正正做人，只要有骨氣，就不怕別人瞧不起，好好念書(shū)將來(lái)出人頭地，把這個(gè)窮帽子摘了！（s含淚點(diǎn)頭，g出場(chǎng)，慢慢走向s，s看見(jiàn)g）。

s：欣然，你都聽(tīng)到了……（剛要說(shuō)，g搶著說(shuō)）。

g：（注視著s，娓娓道來(lái)）我剛才都看見(jiàn)了，我也明白了，（走向m）這就是伯母吧。（扶著m，對(duì)b說(shuō)）我早說(shuō)過(guò)我欣賞的是你的人而不是其他的，我知道你是真新對(duì)我好，我也知道你為了讓我開(kāi)心付出了很多，但有一點(diǎn)我要告訴你，即便你先一無(wú)所有，我相信憑借你的才華，你將來(lái)一定會(huì)有所作為的。（s感動(dòng)，止住哭泣，看著g，g與b扶起m，面向abc）。

s：這就是我媽?zhuān)ㄕZ(yǔ)重地）我親媽?zhuān)?/p>

（s與g共同攙扶m沉重，慢慢的走，s突然又一次跪倒大叫一聲：“媽?zhuān)　保?/p>

時(shí)間：2008年10月10日。

道具：一張桌子，五、六個(gè)凳子，一本書(shū)。

(音樂(lè)起，舒緩、傷感的曲調(diào))（小品劇本）。

旁白：天堂是什么樣子?我不知道，我只知道姐姐一個(gè)人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去……(配火車(chē)呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音)。

羅濤登場(chǎng)，表情凝重。

羅濤：靠!怎么搞的?寢室衛(wèi)生評(píng)比我們又是倒數(shù)第一，你們幾個(gè)快快快過(guò)來(lái)，趕快找找原因，必須得拿出個(gè)解決方法來(lái)，我們不能再這么下去了。

(劉小北正在寫(xiě)東西)。

孫揚(yáng)：我們也太偉大了吧!

李?lèi)?放下書(shū))：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈!不注意個(gè)人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换?

尤野：(摘下眼鏡，用布擦拭)：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點(diǎn)兒，別讓我們寢室老掛紅牌!

孫揚(yáng)：劉小北，劉小北，說(shuō)你哪!嘿……!怎么沒(méi)反應(yīng)哪?像個(gè)木頭一樣!

王梓(放下手中的詩(shī)歌全集)：每天生活在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。

尤野：哎!劉小北，你咋不說(shuō)話?要不來(lái)個(gè)獲獎(jiǎng)感言讓我們大飽耳福?

(旁人冷笑一聲，劉小北仍沉默不語(yǔ))。

劉小北(突然猛地站起來(lái))：都是我的錯(cuò)，行了吧!我的錯(cuò)!(甩掉手中的筆奪門(mén)而出)。

李?lèi)偅喊ググァ?這什么人哪?切!

羅濤(向門(mén)外望了一下)：得了得了，誰(shuí)也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣，這事兒你們也甭把責(zé)任都推到劉小北一人兒身上，誰(shuí)都有責(zé)任，作為寢室長(zhǎng)，我負(fù)主要責(zé)任，這樣吧，作為懲罰：下個(gè)月的衛(wèi)生我全包了(低下頭)。

其他人都沉默了，此時(shí)寢室熄燈，還有室友小聲默叨：“搞什么啊，本來(lái)就他做得不對(duì)”，“他倒有氣了，”“可不是，整個(gè)兒一怪胎”。

場(chǎng)景：桌子不動(dòng)，換上老師，老師坐在桌前看書(shū)。小北在校園中徘徊。

旁白(小北心里獨(dú)白)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽(yáng)夜里獨(dú)徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲!悲!悲!嘆!嘆!嘆!剪不斷，理還亂。

此時(shí)，冷風(fēng)吹過(guò)，小北感到陣陣寒意。

劉小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……(哽咽)我好想你，真的好想你，你聽(tīng)得到嗎?(大聲呼喊)小北邊往前走，邊自言自語(yǔ)：我是上帝的棄兒，姐姐不要我，他們也都排斥我，我該怎么辦?誰(shuí)能救救我啊!

不知不覺(jué)，小北走到了心理咨詢室門(mén)口。

小北在門(mén)外躇躊良久，最終他還是決定推開(kāi)門(mén)，慢慢踱進(jìn)去。

田老師：同學(xué)，你好!請(qǐng)坐。(手勢(shì))。

劉小北緊張、局促不安又很拘謹(jǐn)?shù)刈聛?lái)，表情極為不自然。

劉小北：老師，我跟您直說(shuō)吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛(ài)搭理我，他們幾個(gè)本地人自成一團(tuán)，孤立我，排斥我，我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞?，我討厭所有的人，我……其?shí)也不是什么大事，只是，只是與寢室的同學(xué)鬧別扭了，產(chǎn)生了一些不愉快，我總覺(jué)得他們?cè)谂懦馕遥?頭微低下)。

劉小北連連點(diǎn)頭，心里迫切想得到老師的指引。

劉小北重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，田老師接著說(shuō)。

劉小北：?jiǎn)栴}太深?yuàn)W了，我不知道。

田老師(笑一聲)：其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就在于人的社會(huì)性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問(wèn)題總是層出不窮，便人與人之間的溝通解決了一個(gè)又一個(gè)新的問(wèn)題，這樣，社會(huì)才能進(jìn)步，人才能發(fā)展，當(dāng)然問(wèn)題包括方方面面，簡(jiǎn)單問(wèn)題不斷地深化升級(jí)最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。

劉小北：那老師，您的意思是……要我跟他們交流、溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法?

小北(若有所思)：嗯，那謝謝老師!我會(huì)試著跟他們交流的。

旁白：小北走后，寢室里議論紛紛。

尤野：你說(shuō)那小子咋這么倔呢!

孫揚(yáng)：就是講他幾句廉潔受不了了，心理承受能力也差了點(diǎn)吧。

李?lèi)偅合袼敲磧?nèi)向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小北桌上(正在拖地)有封信(拿起小北的信)。

羅濤：喂，李?lèi)?，你干?隨便看人家東西是很不禮貌的。

李?lèi)?做了個(gè)鬼臉)：有什么大不了的，不就看看嘛，(興奮地念著)：親愛(ài)的姐姐，我好想你，(李?lèi)偸掷锬弥糯笮?這小子還有這手啊，你們看，他還認(rèn)了個(gè)姐姐哩!“自從你去了另外一個(gè)世界后……”李?lèi)偮曇糇冃。蠹野涯抗舛技械嚼類(lèi)偸种械男派稀?/p>

孫揚(yáng)：啊，不會(huì)吧?他姐……哎，我記得了，今天是重陽(yáng)吧?

尤野：嗯，難怪他今天這么反常。

李?lèi)偅何覀兪遣皇窃捳f(shuō)重了，真的傷到他啦?

孫揚(yáng)：他現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢?

尤野：可他也有做得不對(duì)的地方啊……。

室友齊聲說(shuō)道：閉嘴。

李?lèi)偅耗俏覀冊(cè)趺崔k?我們又不是有意要孤立他、傷害他啊!

羅濤：所以以后大學(xué)在講話進(jìn)就要多注意點(diǎn)兒，舌頭雖是柔軟的，但有時(shí)它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。

孫揚(yáng)：那現(xiàn)在呢?我們?cè)趺崔k?得想個(gè)辦法啊!

羅濤：要不咱們這樣(幾個(gè)圍在一起自言自語(yǔ))。

小北回到寢室，只有一盞臺(tái)燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴。

在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開(kāi)：小北，我們做錯(cuò)了?對(duì)不起!我們向你道歉!

做錯(cuò)了事兒，大家應(yīng)該一起承擔(dān)，我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過(guò)的話，請(qǐng)?jiān)徫覀円粫r(shí)的沖動(dòng)，其實(shí)我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎?還有，今天是重陽(yáng)，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過(guò)了，自己想開(kāi)點(diǎn)兒，車(chē)到山前必有路，上帝關(guān)上一扇門(mén)兒后，肯定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，生活總是會(huì)有希望的，你一定要挺住。這里有王梓寫(xiě)給你的一首詩(shī)：

如果有一天。

你走得太倦。

只要一轉(zhuǎn)身。

我的祝福就在你身邊。

不管離多遠(yuǎn)。

不管多少年。

化祝福為藍(lán)星點(diǎn)點(diǎn)。

閃在晨曦。

親在日暮。

閃在你生命的每一天!

小北人生路上，有你、有我、有我們共同成長(zhǎng)的足跡，沒(méi)有誰(shuí)能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批評(píng)與幫助，人才會(huì)有成長(zhǎng)的勇氣與力量，在這個(gè)世界上，你不是一個(gè)在生活、在奮斗、在承受痛苦，我們一直在觀注你、祝福著你，誤會(huì)只是暫時(shí)的，它不會(huì)也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝，你說(shuō)是嗎?我們希望通過(guò)今天的誤會(huì)，你能看清楚真實(shí)的我們，走出自己的世界，忘了那些所謂的恩怨、仇恨，敞開(kāi)心扉，張開(kāi)雙手來(lái)迎接我們的擁抱，小北，你愿意和我們共同成長(zhǎng)么?此時(shí)，室友從小北的身后跳出來(lái)，小北滿含熱淚，望著一張張可愛(ài)的笑臉，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，兄弟幾個(gè)抱成一團(tuán)。

尤野：這些年，一個(gè)人……大家合唱《朋友》。

場(chǎng)景：一塊屏風(fēng)徽攀樽潰心理咨詢室，幾心理雜志本書(shū)，筆。

人物：咨詢師，來(lái)訪者。

（咨詢師坐在咨詢室里，翻閱心理雜志的同時(shí)等待有人來(lái)訪）。

（來(lái)訪者站在門(mén)外，徘徊了一陣子，最終鼓起勇氣輕輕扣門(mén)，然后把門(mén)推開(kāi)探著頭）。

來(lái)訪者：教師，我能夠進(jìn)來(lái)嗎？

咨詢師：請(qǐng)進(jìn)！

來(lái)：（很羞怯的點(diǎn)點(diǎn)頭坐在椅子上，點(diǎn)頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規(guī)矩的放在膝蓋上，欲言又止）。

咨：你有什么煩惱的事？能夠告訴我嗎？

咨：你覺(jué)得女孩沒(méi)有魅力會(huì)很可恥？你愿意談?wù)勗騿幔?/p>

來(lái)：恩！

旁白：那是一個(gè)如大學(xué)學(xué)校里其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網(wǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往，男孩提出了分手。女孩從此陷入痛苦、自責(zé)之中。

來(lái)：我此刻才明白，都是我的錯(cuò)，我沒(méi)有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質(zhì)和談吐，并且我也沒(méi)有什么異常的才干、本事，什么事都干不好?？傊X(jué)得自我真的很差勁。

咨：我覺(jué)得你要對(duì)自我公正些，世界太小，容不下那么多偉人。亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談?wù)勀愕那榫鞍桑?/p>

來(lái)：當(dāng)初我拿不準(zhǔn)他對(duì)我到底怎樣樣，交往一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他的心根本就不在我身上。我和他一齊時(shí)，他總是盯著路上別的女孩，我氣急了，但有什么辦法呢！我明白是我自我沒(méi)有魅力。我也嘗試過(guò)改變自我的處境，尋求自身的價(jià)值，但還是覺(jué)得一無(wú)是處，尤其他提出分手后，我連出門(mén)的勇氣都沒(méi)有了，我不敢去應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，活著實(shí)在太累了！

咨：（站起，往臺(tái)前走出兩步，對(duì)觀眾）。

我能理解這位同學(xué)此刻的心境，在感情生活上，很多女生認(rèn)為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了強(qiáng)烈的心理沖突，這種沖突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，并且導(dǎo)致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。

咨：（回到座位上）你能描述一下自我此刻的感受嗎？

來(lái)：我覺(jué)得自我受了欺騙和侮辱……我明白他有權(quán)選擇愛(ài)，可是我有時(shí)真想報(bào)復(fù)他。

咨：我覺(jué)得你對(duì)那個(gè)男孩及自我還有某種感覺(jué)沒(méi)指出。

來(lái)：呃……（欲言又止，頭低下去沉默）。

來(lái)：是我不好，是我太不爭(zhēng)氣了。（過(guò)了一會(huì)兒，收起沮喪的神情用平緩的語(yǔ)調(diào)）我的個(gè)性有些內(nèi)向，是的，我常覺(jué)得自我沒(méi)有魅力，習(xí)慣于理解失敗，而我自我沒(méi)有本事改變自我。

咨：人不能改變他的過(guò)去，關(guān)注過(guò)去的失敗是浪費(fèi)時(shí)間，關(guān)注此刻和展望未來(lái)才是最重要的，我給你點(diǎn)作業(yè)吧。（在本子上邊寫(xiě)邊說(shuō)）寫(xiě)出你的魅力所在和缺點(diǎn)所在。（上接第二版心海引航心理劇：尋找魅力）。

來(lái)：（搖搖頭，為難的）教師，魅力這個(gè)詞太神圣了，還是改為優(yōu)點(diǎn)吧！

咨：行！先找優(yōu)點(diǎn)。

來(lái)：（思索，拿起筆在紙上寫(xiě)，過(guò)了一會(huì)兒，把本子遞給咨詢師）。

來(lái)：我普通，不是我所能改變的。（有些氣餒）我怕新的行為方案太復(fù)雜，太難，沒(méi)有成功的可能性。

來(lái)：好的，我試試吧！

咨：那你先回去，下個(gè)星期再來(lái)找我，好嗎？

來(lái)：（很高興的將紙拿著，站起來(lái)）多謝你，教師，再見(jiàn)?。ㄍ藞?chǎng)）。

咨：（退到屏風(fēng)后）。

旁白：一個(gè)星期后。

咨：（走出屏風(fēng)，坐到椅子上）。

咨：（接過(guò)，往前臺(tái)走兩步）（翻開(kāi)筆記本，念）每當(dāng)我不好意思的默念起我的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我不再感到自我不起眼，而是一種很坦然的心境，覺(jué)得自我很普通，這也沒(méi)有什么不好的。（翻頁(yè)）今日，我主動(dòng)幫忙同學(xué)解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動(dòng)和同學(xué)講話，同學(xué)們似乎都不在意我瘦小的個(gè)頭……（回過(guò)頭）很好，你已經(jīng)體驗(yàn)到一種歡樂(lè)的感覺(jué)。

來(lái)：教師，這種刻意做歡樂(lè)的事的方法會(huì)有效嗎？

咨：如果你的內(nèi)心確實(shí)不想與人交往的話，那么我也不期望你只是做做樣貌而已，我情愿聽(tīng)你說(shuō)，你不想做。

來(lái)：不不不，教師，你誤會(huì)了。你明白，正是因?yàn)槲乙幌蛐趴墒亲晕遥晟黼S緣，容易主動(dòng)放棄，所以我害怕這個(gè)計(jì)劃的失敗，但我會(huì)盡力的。

咨：我相信你會(huì)意識(shí)到自我的魅力，會(huì)明白這份行動(dòng)的價(jià)值。

來(lái)：多謝你的鼓勵(lì)，再見(jiàn)?。ㄍ藞?chǎng)）。

咨：（退到屏后）。

旁白：一個(gè)月后。

咨：（走向臺(tái)前，向觀眾）我想大家必須還記得那位女孩子。資訊期間，她的情緒也出現(xiàn)過(guò)波動(dòng)，但她已經(jīng)學(xué)會(huì)從外在條件方面找原因，不再將失敗歸只因于自我，我能感覺(jué)到她身上逐漸產(chǎn)生的良性變化，雖然她每次講述的都是種種煩惱。她此刻能夠大方得體的與別人講話，公開(kāi)表露自我，不管是否找到了真愛(ài)，我想她已走出了最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧，這不來(lái)了！

來(lái)：（高興的上場(chǎng)，著裝很漂亮，很有精神）。

咨：你是如何走出那個(gè)陰影的呢？

來(lái)：這個(gè)月來(lái)，我與同學(xué)們主動(dòng)交往，誰(shuí)有困難我都盡我所能去幫忙；我需要幫忙時(shí)，大家也紛紛伸出援手。我大膽向教師問(wèn)題，提提議，成績(jī)也有了很大的提高。大家說(shuō)我的性格也變外向了，象換了一個(gè)人似的。英語(yǔ)教師對(duì)我影響很大，我一向記著她的話tomorrowisanewday!每一天的太陽(yáng)都是新的。我的心境一天天變好，每一天微笑著應(yīng)對(duì)生活，相信生活也會(huì)回報(bào)我以微笑。

咨：恩，很好！

來(lái)：教師，我真要好好多謝你。第一次遇見(jiàn)你時(shí)，我被卷入了失戀的旋渦，不能自拔；然而，在你的幫忙下，此刻我已經(jīng)逐漸走出了那個(gè)巨大的陰影，享受著溫暖的陽(yáng)光，我的心中一片光明，我的生活有了新的開(kāi)始。衷心感激你，教師！

咨：讓我們多謝大家吧！

（手指觀眾）來(lái)、咨：（向觀眾鞠躬，退場(chǎng)）。

地點(diǎn):校園林蔭路上人物:浩。

旁白:每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都希望自己的夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn).如果說(shuō)人生是一個(gè)完整的夢(mèng),那么我相信,大學(xué)就是那個(gè)令夢(mèng)想起飛的地方.

在音樂(lè)《slamduck》、《goalgoalgoal》的伴奏下,主角浩朝氣勃勃的進(jìn)場(chǎng),初入大學(xué),他對(duì)大學(xué)生活充滿激情,他要在大學(xué)里盡情施展自己的才華和智慧.

浩:（手提行李）??！這就是我的大學(xué)?。ōh(huán)視四周,望著高的建筑）我的夢(mèng)想,i’mcoming?。ù藭r(shí)想起背景音樂(lè)《最初的夢(mèng)想》）。

場(chǎng)景2.

地點(diǎn):寢室人物:浩、舍友林、雨、飛。

浩回到寢室,疲憊地坐到椅子上；林在在細(xì)心地?cái)[弄自己的頭發(fā),心情愉悅；浩沉迷在瘋狂的游戲中；雨在認(rèn)真地看書(shū)學(xué)習(xí).

浩:（勉強(qiáng)地笑了一下,疲憊地說(shuō)）會(huì)的,人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),你要去約會(huì)？

浩:（意猶未盡狀）我們組隊(duì)去游山玩水了,祖國(guó)的大好河山太美好了,可不能浪費(fèi)了。

這時(shí),在旁玩游戲的浩突然大叫一聲,滿臉興奮。

飛:兄弟們,我的武士現(xiàn)在已經(jīng)升到60級(jí)了,哈哈,厲害吧。

浩:（羨慕的表情）確實(shí)厲害??！

飛:（眉飛色舞）這可是我殺了n天怪獸才有今天的成績(jī)的。

飛:這你就不懂了吧,這叫征服的快感！男人,就是要征服！

浩、飛:（雙手抱頭,痛苦無(wú)奈的表情,異口同聲的打斷雨的講話）stop！

浩下場(chǎng),雨一臉迷惑的表情,浩繼續(xù)打游戲（背景音樂(lè)《反轉(zhuǎn)地球》）。

場(chǎng)景3.

地點(diǎn):校園角落人物:浩、夢(mèng)。

浩張開(kāi)雙臂擁抱所有的人,所有的人猝然離去,留下他孤單一人,音樂(lè)響起《一輩子的孤單》,定格.

就在這時(shí),夢(mèng)從浩身邊跑過(guò),不小心書(shū)落地,浩幫忙撿起遺落的課本,兩人對(duì)視……音樂(lè)響起《最美》.主角浩與夢(mèng)面面對(duì)視幾秒鐘.

夢(mèng):(莞爾一笑）謝謝！

浩:（頓時(shí)僵住）不、不用客氣。

夢(mèng)抱著書(shū)走掉,浩一臉幸福狀。

浩:我找到了！她就是我的追求?。ㄊ嬲股眢w,手中像似有一個(gè)寶,緊緊抓住不放.）。

背景音樂(lè)響起:《愛(ài)要怎么說(shuō)出口》.主角定格.

場(chǎng)景4.

地點(diǎn):某女生宿舍樓下人物:浩、夢(mèng)。

夢(mèng):浩,我們分手吧,我們不合適,以后不要再來(lái)找我了。

浩:(一臉詫異狀）?。繅?mèng),不要和我開(kāi)玩笑了,你是在說(shuō)笑的吧。

夢(mèng):逝去的青春我們是賠不起的,我們用未來(lái)的青春做點(diǎn)有意義的事吧。

夢(mèng)轉(zhuǎn)身要走,浩猛抓住她的胳膊。

浩:（痛苦懇求的表情）求你,再給我一次機(jī)會(huì)吧。

夢(mèng):（面無(wú)表情）放手吧,這樣對(duì)我們都好。

她奮力掙扎,掙脫了浩的手,轉(zhuǎn)身離開(kāi),留下浩一人在原地,目送著夢(mèng)離開(kāi),。

一只手懸在半空,定格。

浩:（一臉痛苦狀）我的愛(ài)情!為什么連我的愛(ài)情也凋零了？為什么？

（背景音樂(lè)響起《你為什么背著我愛(ài)別人》）此時(shí)臺(tái)上只有主角一人,痛苦雙手抱頭,定格.

場(chǎng)景5.

時(shí)間:夜晚人物:浩。

在低沉的音樂(lè)伴奏下,浩無(wú)精打采,失魂落魄地坐在長(zhǎng)椅上,漠然地翻著書(shū),望著前方.

這時(shí)電話響起了,浩失落的地看了一眼,接通了電話,是媽媽的電話。

浩:（哽咽）無(wú)語(yǔ)。

浩:（熱淚盈眶）媽?zhuān)?/p>

（背景音樂(lè)《命運(yùn)交響曲》響起）。

浩掛斷電話,大聲哭起來(lái),他想起起早貪黑工作的父母,想到了自己高中立下的豪言壯志,想起了初入大學(xué)時(shí)的夢(mèng)想（背景音樂(lè)《最初的夢(mèng)想》響起）（背景播放ppt父母辛苦工作的畫(huà)面）。

這時(shí)一位身著黑衣的人走過(guò)來(lái)。

黑衣人說(shuō)完就走,留下浩一人在原地（注:黑衣人是虛幻的人物,他代表主角內(nèi)心的一種自我救贖的心聲）。

浩似乎一下警醒了,猛地站起來(lái)。

（背景音樂(lè)《我相信》響起）在音樂(lè)聲中,浩把書(shū)放進(jìn)書(shū)包,起身向自習(xí)室走去.

旁白:大學(xué)的生活并不是天堂,有歡笑、有淚水、有寂寞、有迷茫、有失落……然而,也有著太多的感慨與感恩.請(qǐng)相信,這就是我們的成長(zhǎng).請(qǐng)相信,只要能及時(shí)調(diào)整自己,只要心中永存燦爛的陽(yáng)光,你我的大學(xué)生活就一定精彩?。ū尘耙魳?lè)《綻放你最美的微笑》響起）。

（劇終）。

心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

人物：1、荷花：女，17歲。善良，孝順。

2、劉素珍：女，44歲。蓮花的母親。左腿殘疾。

3、李建國(guó)：男，45歲。蓮花的父親。脾氣急躁，倔強(qiáng)。

4、王大勇：男，48歲。村長(zhǎng)。熱心。

5、小李：女，24歲。計(jì)生委工作人員?；顫婇_(kāi)朗、熱情。

服裝：根據(jù)劇情簡(jiǎn)單配置。

道具：根據(jù)劇情簡(jiǎn)單配置。

開(kāi)場(chǎng):。

(父親拄著一根木棍從舞臺(tái)左側(cè)一瘸一拐的上，母親焦急的住雙拐，緊隨其后)。

母親：（著急）孩子他爹！

父親：廢話少說(shuō)，我不去！

母親：孩子他爹，我知道你不去醫(yī)院是怕花錢(qián)，可萬(wàn)一病情惡化了，你這腳會(huì)保不住的！咱家全靠你一個(gè)人當(dāng)棒棒打工賺錢(qián)，你再有個(gè)三長(zhǎng)兩短，這日子可咋過(guò)?。。ㄟ煅剩?。

父親：烏鴉嘴！什么三長(zhǎng)兩短！我看張赤腳的手藝挺好，現(xiàn)在一點(diǎn)都不疼了?。ǔ褟?qiáng)動(dòng)了一下腳，很痛。直咧嘴。）咝！哎呦。

母親：（擔(dān)心）這根本就不行，聽(tīng)話，我去跟村長(zhǎng)借錢(qián)去，咱立刻去醫(yī)院?。赣H說(shuō)完就往舞臺(tái)左側(cè)走）。

父親：（生氣、著急、憤怒）你給我回來(lái)?。赣H定住腳）成天麻煩人家，咱還要不要臉！你就是借來(lái)，我也不去！

母親：（急，怒，悲傷）臉？你要是真廢了，我要臉有啥用！既然你看我不順眼，我走還不行嗎？（母親憤怒往舞臺(tái)左側(cè)走）。

父親：（急，追，腿腳又不好，忍著劇痛）素珍，回來(lái)！（腳痛）哎呦！

母親：（心疼，趕緊停下腳步，轉(zhuǎn)身過(guò)去扶住父親）孩兒他爹！

父親：（二人坐下）凈添亂，你能走哪去！

母親：（生氣，甩開(kāi)父親的手，扭到一邊，悲從心中來(lái)，傷心）這苦日子我實(shí)在過(guò)不下去了！要不是因?yàn)樯徎?，我早就一頭碰死了?。ㄗ谝巫由希嬷樋奁饋?lái)）。

父親：（長(zhǎng)嘆一聲）唉！

（稍作停頓，蓮花從舞臺(tái)左側(cè)上場(chǎng)，手里拿著一個(gè)信封邊走邊拆）。

蓮花：（拿出通知書(shū)，看了一下，高興極了，蹦了起來(lái)）太好了！太好了！我被北京大學(xué)錄取了！我要上大學(xué)了！這一天，終于給盼來(lái)了！

音樂(lè)：汪峰：飛得更高（蓮花邊唱邊舞）。

音樂(lè)止。

蓮花：趕緊告訴爸媽去！（轉(zhuǎn)而一想）不，我得給他們個(gè)驚喜。嘿嘿。（蓮花把通知書(shū)放到兜里，蹦蹦跳跳進(jìn)屋）爸、媽?zhuān)一貋?lái)了?。吹蕉险谏鷲灇猓械狡婀?，心里一沉）爸、媽?zhuān)銈冞@是怎么了？（看到父親的腳，驚恐，擔(dān)心一齊涌上心頭）爸！你的腳怎么了?。ㄒ獪惖礁翱矗?。

母親：（傷心）你爸當(dāng)棒棒太辛苦，昨天累的精神恍惚，一不小心出了車(chē)禍，把腳軋壞了。

蓮花；（擔(dān)心）??？快讓我看看！

父親：（擔(dān)心被識(shí)破，躲開(kāi)）沒(méi)事兒，別跟你媽似的大驚小怪！

蓮花：（強(qiáng)行看）哎呀，都化膿了！媽?zhuān)阏Σ粠野秩メt(yī)院??！

母親：（抽泣）你爸工錢(qián)還沒(méi)發(fā)就出事了。咱家現(xiàn)在一分錢(qián)都沒(méi)有了。你爸怕花醫(yī)藥費(fèi)，說(shuō)啥也不肯去。

大綱：

這一天，蓮花收到了重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書(shū)（此時(shí)蓮花高興的唱起了歌曲，跳起了舞蹈），她興高采烈的跑回家想跟父母分享，沒(méi)想到在城里打工（當(dāng)‘“棒棒”）父親又出了車(chē)禍，把腳軋壞了。父親不肯去醫(yī)院，只簡(jiǎn)單的.讓村里的赤腳醫(yī)生給包扎了一下，忍著疼痛，暫時(shí)在家里養(yǎng)傷。

還沒(méi)等蓮花開(kāi)口說(shuō)錄取通知書(shū)的事兒，父親就勸蓮花啥書(shū)也別讀了，趕緊嫁個(gè)好人家。父親覺(jué)得女孩子嫁好了比啥都強(qiáng)。父親還告訴蓮花，親事將由村長(zhǎng)幫著張羅，村長(zhǎng)一會(huì)兒就到。蓮花看看手里夢(mèng)寐以求的通知書(shū)，再看看忍著劇痛的父親，心里涌上一陣酸楚。

為了不讓父母難過(guò)，懂事的蓮花默默的把通知書(shū)放到了衣兜里，什么也沒(méi)說(shuō)。母親問(wèn)起錄取通知書(shū)的事兒，蓮花謊稱落榜了。

蓮花唱著悲傷的歌正準(zhǔn)備要偷偷的把通知書(shū)撕毀的時(shí)候，村長(zhǎng)來(lái)了。父親以為村長(zhǎng)來(lái)給蓮花介紹對(duì)象，十分高興。沒(méi)想到村長(zhǎng)卻告訴父母蓮花考上大學(xué)的事兒早已經(jīng)傳遍全村了！可是，蓮花的父親卻因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)狀況，不想讓蓮花去讀大學(xué)。蓮花在父親和大學(xué)之間無(wú)法選擇，非常痛苦。她違心的告訴父親自己并不很想去讀大學(xué)。在父親的堅(jiān)持下，村長(zhǎng)只好答應(yīng)幫蓮花張羅對(duì)象。

正當(dāng)蓮花的大學(xué)夢(mèng)幾乎要破滅的時(shí)候，計(jì)生委的小李帶著元資助款及時(shí)趕到了！小李還告訴蓮花的父母，計(jì)生委、人口文化促進(jìn)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士捐款，一定要幫助蓮花上大學(xué)！小李通過(guò)一些實(shí)例告訴蓮花的父親，女孩子有了出息，絕不比男孩子差！蓮花的父親聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，最終同意讓蓮花上大學(xué)！大家高興極了，蓮花喜極而泣。（此時(shí)安排一位捐款者或是計(jì)生委的人唱首關(guān)于女孩也是有用的人歌曲，很多人都跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳著舞蹈）。

蓮花一家人感謝計(jì)生委、感謝政府。特別是蓮花，她緊緊握住小李的手激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。。。。最后蓮花用一首關(guān)于感恩的歌曲感謝所有幫助他的人。

心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)學(xué)生參與的心理劇表演，豐富學(xué)生的課余生活、豐富校園文化，更好地宣傳心理健康教育知識(shí)，促進(jìn)班級(jí)凝聚力的提高，促進(jìn)學(xué)生自身心理素養(yǎng)的提升，增強(qiáng)心理健康教育的實(shí)效性。

2、使心理健康教育協(xié)會(huì)的成員能更好地為廣大同學(xué)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中坦然面對(duì)挫折與失敗。

三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生。

四、活動(dòng)時(shí)間：**年3月18日----5月6日。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：涵華樓102室（預(yù)賽）、青璜體育館（決賽）。

六、活動(dòng)安排：

1、宣傳：海報(bào)、橫幅、廣播、網(wǎng)站、博客、心理健康教育協(xié)會(huì)等。

2、高一、高二各班至少出1個(gè)劇本，多者不限；高三年段自由參與。劇本自行查找或原創(chuàng)，并針對(duì)劇本在本班進(jìn)行演員征集和排練。劇本和演員名單于**年4月1日由各班負(fù)責(zé)人與課間操交至涵華樓105心理咨詢辦公室（上交劇本時(shí)需同時(shí)交電子稿和打印稿，并注明出處及作者）。

3、各班演出所需道具、配樂(lè)均自行準(zhǔn)備，桌椅等器材由心理協(xié)會(huì)提供。比賽順序遵從從高一到高二、以班級(jí)順序進(jìn)行。

4、（1）預(yù)賽時(shí)間：**年4月6日至4月10日。

（2）預(yù)賽形式：根據(jù)各班心理劇的內(nèi)容，將心理劇編排成各個(gè)小組(例如：情感組、人際關(guān)系組等)，各小組分別進(jìn)行預(yù)賽，每組評(píng)選出總分前三名。

5、（1）決賽時(shí)間：**年5月6日晚上6：30---9：30。

（2）決賽形式：預(yù)賽各組根據(jù)比賽成績(jī)排出名次，每組取前三名進(jìn)入決賽。決賽現(xiàn)場(chǎng)將請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委，根據(jù)決賽最后得分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)評(píng)出個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)及最佳劇本獎(jiǎng)數(shù)名。獲獎(jiǎng)?wù)呔C發(fā)校政教處及心理健康教育中心蓋章的獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并在所在班級(jí)量化分中給予相應(yīng)的加分獎(jiǎng)勵(lì)。

6、劇本要求：劇本需體現(xiàn)中學(xué)生的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生心理沖突、矛盾和煩惱，突出心理活動(dòng)刻畫(huà)，能給同學(xué)以積極的啟發(fā)啟示。劇本鼓勵(lì)原創(chuàng)，使用原創(chuàng)劇本的隊(duì)伍會(huì)在最后總成績(jī)中加分。要求同學(xué)將“放飛心靈，暢想生活”的主題融入心理劇中，劇本需有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性、教育性，可以將中學(xué)校園學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)片斷展現(xiàn)出來(lái)，立足于真實(shí)的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，也可用獨(dú)白的形式加強(qiáng)心理活動(dòng)的刻畫(huà)和對(duì)觀眾的適當(dāng)引導(dǎo)，給人以積極的啟發(fā)，激勵(lì)廣大師生工作和學(xué)習(xí)熱情。整幕劇的演出需控制在10分鐘之內(nèi)。

七、工作人員安排：

校心理健康教育協(xié)會(huì)將組建大賽籌委會(huì)來(lái)具體負(fù)責(zé)本次比賽。籌委會(huì)下設(shè)五個(gè)工作組，各工作組各司其職，具體如下：

聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)賽事準(zhǔn)備期間的籌委會(huì)值班安排，及各代表隊(duì)的報(bào)名，聯(lián)系事宜等。

外聯(lián)組：負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)本次比賽的贊助商及籌備本次比賽所需經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)品等。

宣傳組：負(fù)責(zé)本次比賽的前期、現(xiàn)場(chǎng)及后續(xù)的所有宣傳工作。

比賽現(xiàn)場(chǎng)組：負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)事宜，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的秩序等。

心理劇輔助組：負(fù)責(zé)輔助各個(gè)心理劇參賽小組的各項(xiàng)事宜，如道具、燈光等。

主辦方：莆田六中政教處。

莆田六中心理健康教育中心。

承辦方：莆田六中心理健康教育協(xié)會(huì)。

心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

內(nèi)容簡(jiǎn)介：一個(gè)女孩因失戀而失去自我，又找回自我的故事。

第一幕。

(寢室,上課前)。

小曉:小真,你真的不去上課了嗎?今天可是生理學(xué)的專(zhuān)業(yè)課.

我：對(duì)啊，去吧．你這樣躺著也不能解決問(wèn)題．。

小真：你們?nèi)グ?！我想一個(gè)人呆會(huì)．。

話外音：當(dāng)愛(ài)情在時(shí)，為愛(ài)癡狂，當(dāng)愛(ài)情去時(shí)，獨(dú)自一人。

背景音樂(lè)：為愛(ài)癡狂劉若英。

（下課后）。

小真（發(fā)呆）。

小曉：你這樣也不行啊！人總是要吃飯的，人是鐵，飯是鋼嘛！失戀又怎樣？生活還要繼續(xù)嘛！

小真（痛苦而煩躁的）你不懂的。

小曉：我有什么不懂？我什么都知道（死拖著小真）走，吃飯去！

（吃飯完飯后）。

小曉：上網(wǎng)吧！那個(gè)《情書(shū)》太搞笑了，張佑赫跳舞那可是一級(jí)棒．。

小真：不要，我要回去．。

小曉：去吧！上q和朋友們聊聊天就輕松了嘛！

（網(wǎng)吧）。

小真看見(jiàn)前男友的頭像在閃動(dòng)，于是隱身，打開(kāi)空間．。

小真：為什么還是逃不掉，跟著你到這里是種錯(cuò)！我的人生原本就是一種錯(cuò)誤．我真的不知道還能相信誰(shuí)，我曾經(jīng)如此的相信，可換回的還是欺騙，哪怕是給我點(diǎn)可憐也行?。】蓞s是除了嘲弄還是嘲弄。

背景音樂(lè)：《擱淺》周杰倫。

話外音：小真把自己的心情全都寫(xiě)進(jìn)了空間。那是她心靈的避風(fēng)港，能包容她的一切思緒。小曉把這一切都看在眼里，記在心里。

第二幕。

（次日，無(wú)課）。

小曉：我是她朋友，不能看這她這樣下去。愛(ài)情固然美好，友情卻是溫暖的！小真，加油哦，我一定會(huì)幫你的！

小匣：小真。

我們?nèi)ス湟幌滦@認(rèn)認(rèn)植物怎么樣？

小真：不了，好曬，你和他們一起去吧！

小曉：那咱們?nèi)ド暇W(wǎng)吧！

小真：恩……。

小曉：反正這么曬，也做不了什么，去吧！

小真：恩……走吧！

（網(wǎng)吧）。

小真：這樣也不行啊。她不和別人交流，怎么能說(shuō)出心中的煩惱，怎么開(kāi)心。

小曉：小搞笑小品劇本真你就只開(kāi)空間嗎》不無(wú)聊?。∫部纯雌渌穆?，新出的這部《宮》蠻好看的。

小真：沒(méi)事，不無(wú)聊，你看吧。

小真：其實(shí)我也知道無(wú)聊，可有什么辦法呢？我的心已經(jīng)死了，不會(huì)再有激情和愛(ài)的權(quán)利！只有在空間里，我還能自由的書(shū)寫(xiě)，不用躲藏。

話外音：這時(shí)小真的qq上出現(xiàn)了一個(gè)陌生的頭像，叫曾經(jīng)思念。

小真：何以見(jiàn)得。

曾：因?yàn)槎脨?ài)的人就是美麗的，你一定很美。

小真：可我再也不會(huì)愛(ài)了，我已沒(méi)了權(quán)利。

曾：不是還有下輩子嗎？

小真：……嗚。

曾：對(duì)不起……我不知道。

小真：沒(méi)……沒(méi)事，你又不了解我。

曾：誰(shuí)說(shuō)我了解！我什么都知道……。

小真：怎么好象我一個(gè)朋友。

曾：是嗎？不過(guò)，哭吧！流淚總是好的?？墒且矂e忘了，別忘了，來(lái)細(xì)細(xì)端詳你的悲傷和失望。你會(huì)從這里看到上蒼賞賜給你的，原來(lái)是怎樣清澈與美麗的命運(yùn)。

小真：你說(shuō)的真好，可我，就是…。

就是…。

曾：沒(méi)有就是，我們要成熟，所以注定要經(jīng)歷。

話外音：他們聊了很多，小真很高興，她看見(jiàn)的是一個(gè)溫柔善良的男生。

（某一天寢室）。

小真：小曉，我在q上遇見(jiàn)了一個(gè)男生。他有優(yōu)美的文字和善良的心。他人很好，能讓我一直這樣愛(ài)他，那該有多好?。?/p>

小曉：是嗎？他叫……。

小真：曾經(jīng)思念。

小曉（呆?。?/p>

背景音樂(lè)：《愛(ài)錯(cuò)》王力宏。

話外音：該怎么辦？一定不能讓她知道。也不能突然消失，她不能再受打擊了。

小真：多好??！我的生命又有了色彩。即使沒(méi)了愛(ài)情，可我有了暗戀。一個(gè)可以永遠(yuǎn)珍藏，又不會(huì)觸及悲痛的暗戀。

第三幕。

（網(wǎng)吧）。

曾：小真，我要離開(kāi)了。

小真：為什么？因?yàn)槲依蠠┠銌幔?/p>

曾：當(dāng)然不是，你那么可愛(ài)，喜歡你還來(lái)不及呢，怎么會(huì)討厭呢？

小真：那為什么呢？

曾：為了夢(mèng)想！

小真：為了夢(mèng)想？

曾：對(duì)，為了夢(mèng)想。對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)，什么最重要？不是金錢(qián)，不是地位。而是夢(mèng)想！它讓我們有光彩，像戀愛(ài)一般燃燒。

小真：真的嗎？

曾：真的。

小真：可這樣的話，我們就會(huì)分開(kāi)。

的

痕都記錄下來(lái)了，有深有淺，有滿盈也有空白，然后，在每次回顧的時(shí)候，它都可以給你復(fù)印出一張完全不同的畫(huà)面出來(lái)，那他又有什么不同呢？小真，我希望下次見(jiàn)你是，你是一個(gè)有著夢(mèng)的女孩。不僅能勇敢的去愛(ài)。而且能勇敢的去追夢(mèng)。

小真：恩。

（寢室）。

小曉：小真啊！一起去玩嘛，你看書(shū)都看好久了。

小真：你們?nèi)グ?！這個(gè)一定要看完的，為了我的夢(mèng)想——考研到。

北京！

小曉。

；好了，大夢(mèng)想家，你看吧！那我們先走了。

小真：恩，雖然他不像以前那樣，老在我身邊，但我知道他的夢(mèng)里有我，而我的夢(mèng)想里有他，去北京，他的城市，做一個(gè)優(yōu)秀的女孩！去愛(ài)，去生活。

背景音樂(lè)：《星光》she。

話外音：每天的太陽(yáng)都是新的，每天的鮮花都。

是第一次怒放，每天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心靈、思想。

心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

b:（身穿名牌時(shí)裝）欣然！

g:（身子轉(zhuǎn)到一邊不說(shuō)話）。

b:欣然，你怎么了？

g:（轉(zhuǎn)向b用手指著手表）不是說(shuō)還了七點(diǎn)鐘不見(jiàn)不散嗎？你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？你晚了整整七分又七秒！

b:（陪上笑臉）我錯(cuò)了，我錯(cuò)了不行嗎？下不為例，下不為例。

b:逛超市？（略一遲疑）。

g:怎么？你不愿意？

b:怎么會(huì)呢？不過(guò)，還是去公園吧。那里風(fēng)景好，況且今天天氣也不錯(cuò)，去散散布多好啊。

g:又要去公園啊？前天不是剛?cè)ミ^(guò)嗎？

b:那好，那好，咱們逛超市。你等會(huì)兒，我回宿舍拿點(diǎn)錢(qián)。（轉(zhuǎn)身要走）。

g:不用了，我身上帶這錢(qián)呢。走吧。（拉著b就要走）。

b:那哪行呢？你跟我意一起出去，哪能讓你花錢(qián)。再說(shuō)了，這點(diǎn)錢(qián)算什么，我家里有的是錢(qián)。你在這等我，我這就上去拿。

b:好，好，好。我錯(cuò)了，我又錯(cuò)了。不過(guò)說(shuō)實(shí)在的，這點(diǎn)錢(qián)我真不放在眼里！

g:你……（很生氣的）。

b:對(duì)不起，對(duì)不起，我不說(shuō)了，我不說(shuō)了。哎，你的生日快到了，正好借今天這個(gè)機(jī)會(huì)我去給你買(mǎi)件生日禮物！你總不能讓我拿著你的錢(qián)給你買(mǎi)生日禮物吧。

g:（猶豫了一會(huì)）那好吧！我在這等你，你快去快回！

第二幕。

a:（一邊打牌一邊說(shuō)）哎，小剛，跟女朋友約會(huì)這么快就回來(lái)了？

s:（繼續(xù)翻東西）哪能呀！她要我陪她逛超市！你說(shuō)我總不能讓她掏錢(qián)吧！再說(shuō)這點(diǎn)錢(qián)我也不在乎！這不我回來(lái)再拿點(diǎn)錢(qián)！

b:小剛你家里真的很有錢(qián)嗎？

s:（停下動(dòng)作，對(duì)著abc,滿臉認(rèn)真的）那是當(dāng)然?。ɡ^續(xù)翻）。

c:小剛，既然你家里那么有錢(qián)，那你為什么還整天吃饅頭咸菜呢？

s:別提了，家里我媽天天逼我吃大魚(yú)大肉，我都吃膩了！現(xiàn)在一見(jiàn)到它們就反胃！

abc:噢……。

第三幕。

p:趙小剛？我是他同學(xué)，你是他什么人？

p:（楞了半晌，手指指著一棟樓，結(jié)結(jié)巴巴）他住那棟樓，3樓，303房間！

m:謝謝。（轉(zhuǎn)身向那棟樓走去，p目視她走向那棟樓）。

第四幕。

c:（拉b）別光顧著說(shuō)話，該你出牌了。

（電話響，s接）。

s:喂，啊，欣然啊，我呆會(huì)就下去，哎，我知道。（放下電話，遲疑了一會(huì)，滿臉堆笑，轉(zhuǎn)向abc）哥兒幾個(gè)今天能不能支援一下，這幾天我手頭比較緊張，幫幫忙吧。

a:你？

b:借錢(qián)？

c:不會(huì)吧？

a:你不是說(shuō)這幾天你媽剛在你存折上打了錢(qián)嗎？

s:是啊，是啊，這幾天我們家那邊銀行更換工作系統(tǒng)，錢(qián)打不上。

（m敲門(mén)，s應(yīng)聲開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到m大吃一驚，迅速將她拉至門(mén)外）。

s:娘，你咋的到這來(lái)了？

m:娘想你了唄，就不興來(lái)看你了。（往里走，s拉住）。

a:小剛，是誰(shuí)呀？

s:（忙應(yīng)聲）沒(méi)，沒(méi)人。

（m趁機(jī)進(jìn)屋）。

m:哎呀，（四顧，看到abc熱情上前）哎呀，這是同學(xué)吧！小伙子真精神！（抓出籃子里的花生分給abc）來(lái)吃花生。自家種的，又大又香！

（abc莫名其妙）。

m:在外頭上學(xué)都挺不容易的，大伙多互相照應(yīng)著點(diǎn)，別客氣，吃花生，吃花生。

（m開(kāi)始說(shuō)話同時(shí)電話響，s忙接）。

s:我馬上下去，不，不，你可千萬(wàn)別上來(lái)！什么？女人？啊，啊，是個(gè)推銷(xiāo)的?。⊕祀娫?，擦汗）。

m:哎呀，哇呀。你這枕巾都快趕上你爹的擦腳布了。俺幫你去洗洗去！（從床底下找出盆，裝上若干衣物，準(zhǔn)備出門(mén)）。

b:這是誰(shuí)呀？（問(wèn)s）。

s:這是，這是……你這娃，咋不說(shuō)話呢？（對(duì)abc）俺是他媽?zhuān)尺@不來(lái)看娃嗎？！

s:（忙拉住m搶話）不，不……（將m拉到一旁）娘，你不懂！

m:（驚奇的）你這娃，俺是你娘，俺生的你，俺不懂誰(shuí)懂？（電話響，b撇下m,忙接）。

s:什么？車(chē)快來(lái)了？你千萬(wàn)別上來(lái)呀！我馬上下去！

m:（嘆了口氣）這孩子?。ㄞD(zhuǎn)身要去洗衣服）。

c:這就是你媽?zhuān)?/p>

s:（結(jié)巴，為難的）不，不，這，這是我媽?zhuān)覌尮蛠?lái)給我送東西的……。

（abc湊在一起小聲議論，g打手機(jī)上樓，電話響，無(wú)人接聽(tīng)，g行至門(mén)口止?。?。

a:這人是他媽?zhuān)克麐尣皇强偨?jīng)理嗎？雇人來(lái)送東西也不能雇這么酸的呀！

b:我看角鋼十有八九在吹牛。愛(ài)慕虛榮擺闊氣，怪不得他吃饅頭咸菜還要借錢(qián)呢！

c:噓……這種事不要亂說(shuō)，咱誰(shuí)也不明白怎么回事，這樣說(shuō)會(huì)傷同學(xué)的感情的。（互相打小動(dòng)作）。

（m似乎聽(tīng)到他在說(shuō)什么，楞了半天，失手盆落地。不知所措，退了幾步，攔在b面前）。

m:別，別說(shuō)俺娃！俺，俺娃他媽雇俺來(lái)給娃送東西的（轉(zhuǎn)身拾衣服）娃他媽讓俺跟娃說(shuō)，在學(xué)校里甭不舍得吃。這娃從小就儉省，就知道吃饅頭咸菜。娃他媽說(shuō)了，甭說(shuō)就里有條件，就是再窮也要供娃上大學(xué)！俺去洗衣服去了。噢，對(duì)了，這里有幾個(gè)錢(qián)，是俺……是娃他媽讓俺送來(lái)的。（手顫抖，掏錢(qián)給s）俺也有個(gè)娃，俺娃也考上大學(xué)（面向觀眾）俺和娃他爹就在村子里挨假挨戶的借錢(qián)，求爺爺告奶奶總算把錢(qián)湊齊了。現(xiàn)在為了還債家里能賣(mài)的都賣(mài)了，娃他爹上水泥廠干活，累個(gè)半死也掙不了幾個(gè)錢(qián)，俺身子不行就只能干點(diǎn)這種跑腿活，幫別人捎個(gè)東西，洗個(gè)衣服什么的（說(shuō)完抹眼淚，拿著盆子要去洗衣服,s失神的聽(tīng)著，轉(zhuǎn)身給m跪下，抱住m的腿，垂頭，目光呆滯，眼含淚花。）。

s:（大聲喊）娘……（m上前抱住s,abc啞然默默注視母子二人哭泣）。

m:（語(yǔ)重心長(zhǎng)）娃啊，記??！咱窮，但咱人窮不能志短，咱堂堂正正做人，只要有骨氣，就不怕別人瞧不起，好好念書(shū)將來(lái)出人頭地，把這個(gè)窮帽子摘了?。╯含淚點(diǎn)頭，g出場(chǎng)，慢慢走向s,s看見(jiàn)g）。

s:欣然，你都聽(tīng)到了……（剛要說(shuō)，g搶著說(shuō)）。

g:（注視著s,娓娓道來(lái)）我剛才都看見(jiàn)了，我也明白了，（走向m）這就是伯母吧。（扶著m,對(duì)b說(shuō)）我早說(shuō)過(guò)我欣賞的是你的人而不是的，我知道你是真新對(duì)我好，我也知道你為了讓我開(kāi)心付出了很多，但有一點(diǎn)我要告訴你，即便你先一無(wú)所有，我相信憑借你的才華，你將來(lái)一定會(huì)有所作為的。（s感動(dòng)，止住哭泣，看著g,g與b扶起m,面向abc）。

s:這就是我媽?zhuān)ㄕZ(yǔ)重地）我親媽?zhuān)?/p>

（s與g共同攙扶m沉重，慢慢的走，s突然又一次跪倒大叫一聲：“媽?zhuān)　保?/p>

（實(shí)習(xí)編輯：譚嘯）。

心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六

原創(chuàng)劇本《醒》。

角色。

童年的我。

我的玩伴。

故鄉(xiāng)的草坪上，我和我的玩伴正要比試“武功”。他又高又壯、威風(fēng)凜凜，我瘦瘦小小，對(duì)比武不敢掉以輕心。

擺好了架勢(shì)之后，我們同時(shí)發(fā)起了攻擊。雖然我已經(jīng)十分小心，但這大個(gè)子的攻勢(shì)我還是招架不住，我感覺(jué)他每一拳每一腳都幾乎要將我打倒。

在這絕望的時(shí)刻，我決定奮起一搏。我大叫了一聲――清脆而響亮――沖向了他，然后猛翻了一個(gè)跟斗。

大個(gè)子翻然倒地，他實(shí)實(shí)在在地被我的腳踢出兩米。我站起來(lái)，看著他。只見(jiàn)他捂著半邊臉，開(kāi)始傷心地啜泣，最后竟然大哭了起來(lái)。

這可讓我不知所措――他竟然哭了！我感到為難，或許有必要安慰一下他。我掏了掏口袋，不知何時(shí)，那里邊多了一顆沒(méi)有殼的雞蛋！

我將雞蛋遞給他。大個(gè)子看了，愣了有一兩秒，不過(guò)并未停止哭泣。他拿過(guò)了雞蛋，立馬一口吃掉了半個(gè)，但眼淚還是嘩嘩地流著。

我開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)小胖子有點(diǎn)可笑了，他是如此的不堪一擊，受了點(diǎn)小傷竟然哭成這樣！于是，我禁不住哈哈大笑起來(lái)！

第二場(chǎng)。

角色。

現(xiàn)在的我。

因笑聲的刺激，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。天還沒(méi)亮，約莫五六點(diǎn)鐘的光景，我沒(méi)打算起床，于是看著天花板，我調(diào)整呼吸，重新睡去。

第三場(chǎng)。

角色。

初中時(shí)的我。

踢球的伙伴六名（隊(duì)友及對(duì)手）。

齊劉海的看球女生。

卷發(fā)的看球女生。

初中時(shí)的我正在體育課上和同學(xué)們踢著足球。

只見(jiàn)那球滾到了界外的座椅邊，那里坐著兩個(gè)穿校服的女生，一個(gè)梳著齊劉海，另一個(gè)留著卷發(fā)?？吹角虺齻儩L來(lái)，那個(gè)梳著齊劉海的女生撿起了球。

我跑了過(guò)去，她將球遞給了我。看得出，她有些害羞。不過(guò)，她可是長(zhǎng)得十分可愛(ài)。

我接過(guò)了球，說(shuō)：謝謝。然后跑到場(chǎng)邊發(fā)球。

正當(dāng)我要把球拋出去時(shí)，我聽(tīng)到背后兩個(gè)女生似乎在議論著什么人。

一個(gè)說(shuō)（實(shí)際上是齊劉海女生，但我并不知道，只聽(tīng)出那是個(gè)甜美的聲音）：他長(zhǎng)得好可愛(ài)。

另一個(gè)說(shuō)（這是卷發(fā)的女生，她的語(yǔ)氣有點(diǎn)女漢子的感覺(jué)）：誰(shuí)？

接著我感到有眼神從背后向我飄來(lái)（是齊劉海女生在用頭及眼神向同伴暗示她喜歡的人）。

隨后聽(tīng)到了剛剛那個(gè)女生（卷發(fā)的）問(wèn)：噢――你認(rèn)識(shí)他？

甜美的`聲音再次出現(xiàn)并顯出嬌羞：不認(rèn)識(shí)……。

我聽(tīng)到這個(gè)，感覺(jué)她們說(shuō)的是我，可又不敢確定。此時(shí)我一個(gè)隊(duì)友開(kāi)始不耐煩地催我發(fā)球：快點(diǎn)?。?！

我回過(guò)神來(lái)，將球拋了出去。

回到比賽中，我還是對(duì)那兩個(gè)女生的談話念念不忘。在一次與隊(duì)友的配合之后，我轉(zhuǎn)頭向剛剛女生們坐著的位子張望，她們竟然不見(jiàn)了！

我感到失望，但球賽要求我心無(wú)旁騖。

在一系列隊(duì)友間的配合之后，我得到了球，最后一名防守隊(duì)員已被我甩在了身后，我正面臨一個(gè)射門(mén)的好機(jī)會(huì)！

正當(dāng)我瞄準(zhǔn)球門(mén)準(zhǔn)備要拔腳怒射時(shí)，球門(mén)前的景象讓我驚呆了！守門(mén)員不知所蹤，取而代之的竟是那個(gè)梳著齊劉海的撿球女生。

她雙手背在身后，筆直地站著看我。忽然之間，全場(chǎng)只剩下我倆對(duì)視而立。在沉默中，我喘著粗氣，她則害羞地對(duì)著我微笑。

下課鈴響了，我和她看向教學(xué)樓。而后當(dāng)我們目光再次相接時(shí)，我也同她一起笑了。

第四場(chǎng)。

角色。

現(xiàn)在的我。

7點(diǎn)鐘的手機(jī)鬧鈴聲驚醒了我，我趕緊找藏在被窩里的手機(jī)。

時(shí)間顯示7：02，看來(lái)響了有一會(huì)兒了。

我將它關(guān)上。天花板依舊包裹著淡藍(lán)色的光。早晨特有的安靜籠罩著整個(gè)房間，隱隱聽(tīng)到不知什么人發(fā)出的微弱的喘息聲，節(jié)奏枯燥，但極其平穩(wěn)，估計(jì)無(wú)論什么都無(wú)法打破這樣的平穩(wěn)。

不知不覺(jué)，我又睡著了。

第五場(chǎng)。

角色。

成年的我。

我的女朋友。

在一輛公交車(chē)上，我和我的女朋友坐在一起。

這車(chē)不知行進(jìn)了多久，我感到有些不耐煩，于是我對(duì)著我的女朋友說(shuō)：什么時(shí)候到??？

她說(shuō)：等一下。

于是我繼續(xù)等著目的地的到來(lái)。

過(guò)了很久，車(chē)還沒(méi)到站。我又問(wèn)她：這車(chē)什么時(shí)候才到啊？

她說(shuō)：等一下嘛。

于是我又聽(tīng)話地繼續(xù)等。

不知拐過(guò)了多少個(gè)街區(qū)，我們連我們要去的地方的影子都沒(méi)見(jiàn)到。

我有些不耐煩地問(wèn)她：到底啥時(shí)候到那里??？

她說(shuō)：等一下等一下。又把我的疑問(wèn)堵了回去。

最后，恐怕我的耐心快要早于汽油耗光時(shí)，我再次質(zhì)問(wèn)她：什么時(shí)候才到？！

她似乎有點(diǎn)生氣地回答我：等――一――下――！

此時(shí)我才注意到她一直都在忙碌地玩她的手機(jī)，完全沒(méi)有注意我的問(wèn)題，只是對(duì)我敷衍了事，甚至覺(jué)得我的問(wèn)話打擾了她的玩樂(lè)，讓我等一下再說(shuō)。

于是我一下被激怒了，一下就把她的手機(jī)搶了過(guò)來(lái)，舉到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方?？上攵?，她之前投入在游戲中的一切努力，都前功盡棄了。

所以，我的女朋友她也生氣了，默默地瞪著我，不時(shí)地將目光瞟向她的手機(jī)和顯示“gameover”的游戲。

我見(jiàn)狀，自然將那可惡的機(jī)器拿得更遠(yuǎn)，以免她搶去。

……。

可是最后還是我妥協(xié)了。男人慪氣的能力怎么也比不上女生，她不吭一氣，我就只好把手機(jī)給她。

然而絕望還沒(méi)結(jié)束，她拿到手機(jī)之后竟也面無(wú)表情，好像理所當(dāng)然、無(wú)可非議。是的，理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，她又玩起了自己的手機(jī)，沉浸在自己的世界里。

第六場(chǎng)。

角色。

現(xiàn)在的我。

絕望之中，我醒了。

意識(shí)到自己還沒(méi)女朋友，我頓感慶幸。不過(guò)隨后又是往常的孤單。

天花板已經(jīng)全白，現(xiàn)在即便把眼睛閉上，眼瞼都能透進(jìn)陽(yáng)光。此時(shí)我也比較有精神了。時(shí)刻估計(jì)八九點(diǎn)左右，我也不好繼續(xù)沉睡。

毫無(wú)預(yù)兆，我挺身起床。整個(gè)蘇醒的過(guò)程終于到此為止了。

心理劇本的心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十七

心理劇本是一種獨(dú)特的文學(xué)體裁，涉及到人的內(nèi)心世界和情感。在創(chuàng)作心理劇本時(shí)，需要深入描繪角色的內(nèi)心感受和心理變化，通過(guò)情感和沖突來(lái)推動(dòng)劇情的發(fā)展。在我的創(chuàng)作中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)作心理劇本的難度和藝術(shù)性，以下是我的心得體會(huì)。

第二段：深刻描繪角色的內(nèi)心世界。

創(chuàng)作心理劇本首要的任務(wù)是深刻描繪角色的內(nèi)心世界。這需要我們對(duì)人性和心理學(xué)有著深入的理解和研究。在創(chuàng)作中，我們需要反復(fù)琢磨角色的性格、動(dòng)機(jī)、心理和情感狀態(tài)，以及這些因素是如何影響角色的行動(dòng)和決策的。只有深入了解和刻畫(huà)角色的內(nèi)心，才能根據(jù)角色特點(diǎn)來(lái)編織合理的情節(jié)和劇情，從而吸引觀眾。

第三段：通過(guò)情感和沖突推進(jìn)劇情發(fā)展。

心理劇本的劇情發(fā)展需要依賴情感和沖突。在創(chuàng)作中，我們需要通過(guò)情感和沖突來(lái)驅(qū)動(dòng)故事的發(fā)展，同時(shí)在保證情感真實(shí)性的基礎(chǔ)上營(yíng)造出張力和戲劇性。當(dāng)角色的內(nèi)心和外部事件出現(xiàn)沖突時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生心理沖突。這種心理沖突不僅能給觀眾帶來(lái)情感上的震動(dòng)，而且能夠讓他們更深入地理解角色和劇情的內(nèi)涵。

第四段：重視人物塑造的重要性。

心理劇本的創(chuàng)作過(guò)程中，如何塑造極具魅力的角色是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。角色必須具備一定的深度和復(fù)雜性，同時(shí)在個(gè)性、行為習(xí)慣、語(yǔ)言等方面都要具備獨(dú)特性。當(dāng)觀眾情感深入角色，我們就能把觀眾帶入到劇情中，配合劇情的進(jìn)展，讓觀眾能夠零距離體驗(yàn)角色的情感和經(jīng)歷。

第五段：感悟。

創(chuàng)作心理劇本是一條充滿挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)的道路。在這條道路上，我們需要根據(jù)不斷變化的故事需要，靈活選擇合適的方法和技巧，時(shí)刻調(diào)整自己的心態(tài)，勇于嘗試和創(chuàng)新。同時(shí)，我們需要保持對(duì)生活和人性的洞察力，不斷學(xué)習(xí)和積累自己的經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)心理劇本的最終目標(biāo)，給人類(lèi)心靈帶來(lái)啟迪和教育。

總而言之，心理劇本的創(chuàng)作是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們通過(guò)深刻描繪角色的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)、利用情感和沖突來(lái)推進(jìn)劇情發(fā)展、注重人物的塑造等方面，應(yīng)對(duì)種種挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻擁有好的心態(tài)，相信自己的才華和創(chuàng)造力，不斷追求更高的創(chuàng)作目標(biāo)，從而讓我們的作品能夠更加深刻而有力地影響觀眾。