打開我的心靈課堂心得體會實用 心里課堂感悟(9篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

推薦打開我的心靈課堂心得體會實用一

我的煩惱來自于爸爸和媽媽給我的學(xué)習(xí)壓力，他們每天在我耳邊念得最多的就是一個詞“學(xué)習(xí)”。他們總是叫我多點時間學(xué)習(xí)，少貪玩，連本該輕松的周末也變得讓我疲憊不堪。

每天早上我背著沉重的書包走在上學(xué)的路上，想起了媽媽的話：“這一次期末考試，必須考前十名?！卑嗌系那笆√煅?，我都不知道我是否能做到，但我還是盡量做到認(rèn)真聽課、努力學(xué)習(xí)。放學(xué)回家，剛進家門，媽媽就開始了日復(fù)一日的命令：“趕緊做作業(yè)，做完后把我買的資料做了?！蔽倚睦镆话賯€不愿意，但還是每天執(zhí)行著這相同的命令。吃完飯，剛想幫媽媽洗洗碗，卻被爸爸催促進了房間，看書、背書、聽英語、背單詞……

星期六早上，本想美美的睡上一覺，可剛剛到7點，媽媽就已經(jīng)站在床前“快起來做作業(yè)！”我只能極不愿意地從溫暖的被窩里爬起來做起了作業(yè)，我剛停了筆，媽媽便問：“還有作業(yè)沒有？”我說：“還有一篇日記?！眿寢屨f：“那還不趕快做！”我從書包里又翻出日記本，立即動筆，終于做完了，剛想下去和小伙伴們玩會兒，媽媽又塞給我?guī)讖埦碜诱f：“快點做，必須做完……”看來，我的周末就這樣“廢”了。

傍晚，爸爸回來問我：“作業(yè)做完了嗎？”我說：“做完了。”“課文背熟了嗎？”爸爸問到。我說：“還沒呢！”“還不趕快去背！”爸爸吼道。我?guī)缀鯌嵟綐O點，但看見爸爸那嚴(yán)厲的眼神，我只得拖著沉重的腳步進了房間，拿出書來背起了課文。打開窗子，望著小伙伴們蹦蹦跳跳的身影，真渴望能學(xué)會分身術(shù)，飛下去和他們在一起玩?！鞍ァ蔽议L嘆了一口氣。

爸爸、媽媽：不要再給我施加壓力了，我快承受不住了，壓力在慢慢的堆積，煩惱越來越多，我渴望著……

……

推薦打開我的心靈課堂心得體會實用二

海子說，

從明天起做一個幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界

從明天起關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開

讀時，心中總是有些感動的，原先海子想要的幸福生活和我渴望的那般相似。平平淡淡，真實。

總能從唐詩宋詞中觸摸到江南的韻律。"紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺濕綾綃"。于是，覺得生活在江南便是幸福。

在烏鎮(zhèn)，在這個"青石小弄臺門深，屋瓦粉檐廊棚長"的古鎮(zhèn)，擁有一個小屋。伴真潺潺的流水，我只要兩層。木頭的窗，木頭的門，走起來有古老的韻律。晚上枕著流水，偶爾能聽到遲回船家漿激水的聲音。輕輕的，將一晚上的夢搖進水鄉(xiāng)。夢醒后，能看到的月光灑在古色地板上，不覺吟詠出“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的佳句。清早，能模糊的聽到各家女人在水邊洗衣的聲音以及東一家西一句的閑扯。然后起身，披上件外衣，泡一杯茶，打開窗，讓水面上騰起水汽浸潤沉淀了一夜的空氣。拿本唐詩抑或宋詞，讓杯中茶的氤氳為詩詞段章。

冬天，半躺在椅子上，曬著暖融融的陽光，能夠睡上一整天。無須工作。沒有考試，沒有排行。夢都會曬進陽光幸福的味道。

也能夠踩著青石板，在小弄走上一遍。碰到小姑娘跳皮筋，能夠加入，返樸歸真一回。或與那些老人聊一些瑣碎的生活，陪她們繡花，納鞋，吃她們做的好吃的，聽她們模糊的囈語。也能夠在雨天撐一把傘，濺起一路水花，聽雨的歌，為它們鼓掌。

這樣的生活必須是幸福的。

常常期望有一間房間，透明的、高高的落地窗，鵝黃色的窗簾。地上鋪著白色的羊毛地毯，放著正方形的、木制的、矮矮的桌子，一個大大的書架，一盞高高的落地?zé)簦瑳]有一張凳子。

我能夠盤腿坐在桌子前，放上一本書，一杯喜歡的茶或熱熱的奶茶，陽光能夠從落地窗投射在白色的地毯上，看的'見一圈一圈的陽光。最好能夠遇見下雪。坐在窗前，披一件舒服的衣服，看雪花如何曼妙起舞。看是一輩子，也許都覺的開心。

這樣的生活必須是幸福的。

有時候，會想要邁過青年、中年，之間進入老年。住在一個老老的四合院里，不大的院子，不大的房子。我能夠一邊種菜，一邊種花。再養(yǎng)一條狗，能夠是奇怪的雪納瑞，也能夠是高大的牧羊犬。它會在我織毛衣時，靜靜地趴在身邊，犯了錯會底下它平時高昂的頭，它會在我?guī)⒉綍r歡快得搖尾巴，也會在開飯時高興地在地上打滾。早晨，它會陪我鍛煉，黃昏，我們一齊散步。老人的生活總是趣味而寧靜的。一向這樣，應(yīng)對死亡的時候，我必須能夠很勇敢。

這樣的生活必須是幸福的。

不明白，在天堂的海子有沒有過上他想要的幸福生活，也許此時他正看著我寫得《幸福生活》而有所感動，想起他禰留之前沒有得到卻又渴望的幸福生活。

推薦打開我的心靈課堂心得體會實用三

夢里的門啊，快快打開，我的夢想要放聲歌唱，我的夢想要展翅飛翔。

夢是什么?

夢是黑夜里的一盞明燈，它會照亮我們前行的道路;夢是沙漠里的一片綠洲，它會給人們帶來生存的動力;夢是心中的渴望，它給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。

記得在我很小很小的時候媽媽就曾對我說過：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，成為國家的棟梁?！庇谑窃谀菚r起我的心里就埋下了一顆夢的種子，那就是我將來一定要考上一所大學(xué)。

有人說，心里有夢便有了對生活的熱愛與希望，于是我心懷著這個夢開始了我的人生之旅。隨著我不斷地奮斗，這個夢離我越來越近，直到有一天當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書的那一刻起，這個夢終于成為了現(xiàn)實。

滿懷著對未來的夢想與期待，我步入了大學(xué)的殿堂。我的大學(xué)——遼寧科技大學(xué)坐落于祖國的鋼鐵城市——鞍山市。這里風(fēng)景秀麗，人杰地靈。當(dāng)我第一次漫步在科大校園里，我被這里的一切所深深地吸引，高大雄偉的建筑，廣場中央壯麗的噴泉，成群的鴿子在天空飛舞……太美了!這就是夢想中的大學(xué)嗎?這里給我一種全新的感覺，我也將在這里翻開人生嶄新的一頁。我太喜歡這里了!我愛這所大學(xué)!我愛這里的一切!

大學(xué)生活將在這里度過，我的夢又將在這里開始。每個人都有自己的夢，對于我來說，夢，便是理想、信念。而對于大學(xué)的我來說，夢，就是盡自己最大的努力發(fā)揮最大的潛能，在大學(xué)這片天地里創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

大學(xué)是一個施展才華的舞臺，所以來到大學(xué)我不會放過任何一個發(fā)展自己，鍛煉自己的機會，不會放過向任何一個人學(xué)習(xí)的機會。在學(xué)習(xí)方面，我會上課認(rèn)真聽講，積極與老師溝通，課后及時完成作業(yè)。在與人交往方面，我會用我的坦蕩與真誠去對待身邊的每一個人，當(dāng)別人有困難時及時伸出援助之手。在業(yè)余生活中，我會努力在各個機會中展示自己的特長，積極地參加課外活動，并且在各項活動中都要力爭上游。如果遇到挫折我不會怕，因為我相信陽光總在風(fēng)雨后?？傊?，我告訴自己：能做到的一定要做到，做不到的也要努力去做到!這一切的努力，只因為我心中那個完美的夢。

因為有夢，我們的心靈多了一份美好的記憶與期待;因為有夢，我們的生活變得有意義充滿希望;因為有夢，我們的人生才有了前進的目標(biāo)與奮斗的動力……

我們正處于青春風(fēng)華正茂的階段，是人生的黃金時期，而大學(xué)則是我們青春的一個舞臺。有人說，青春的我們都是有夢的孩子，的確，又有誰愿意自己的青春在碌碌無為中虛度呢?所以，我要用我的激情點燃我的青春，放飛我的夢想，在大學(xué)生活的舞臺上譜寫華美的樂章。我相信有夢就會有奇跡。

我的大學(xué)因為有了夢而充實，我的夢里因為有了大學(xué)而精彩，這就是我的大學(xué)，我的夢!

推薦打開我的心靈課堂心得體會實用四

我的煩惱都是我永遠(yuǎn)改不了的壞毛病，不管大人怎么提醒都不行，哎！這是為什么呢？

馬上就要期末考試了，題目一定很多，我左手寫字又很費勁，有可能一些比劃多的字會寫錯，怎么辦呢？只有一個辦法，每天練字！一直練到熟悉為止！所以我要抓緊時間??！估計我的手到了考試的時候還沒好呢！真煩那！

爸爸說我是徐駝子，經(jīng)常駝背，不管是坐著，還是站著都一直駝著背，就連爸爸現(xiàn)在給我買了背背佳，我還是能駝背，啥東西都沒用！只不過我被背背佳拉的有時也會挺起背來。如果我自己挺起背來，讓我走半小時，不知為何，我會累的半死！煩那！

哥哥們經(jīng)常管我的肚子叫“將軍肚”，我可是徐家大名鼎鼎的將軍肚，至少我在家里還當(dāng)了個將軍。不管用什么東西勒我的肚子，肚子一點也沒變小，出去吃飯，我只好縮回我的將軍肚，免得被別人笑話，真是太委屈了！我這也叫氣派嘛！你們說是嗎？

我討厭被別人叫將軍肚、徐駝子……我要改掉這些亂七八糟的壞習(xí)慣！

我的煩惱作文400字

“問君能有幾多愁，恰似一江鼻涕向東流！”

“我的天啊，老媽！你一定……阿欠！你一定要不惜一切代價把俺鼻子，不，是慢性比鼻炎只治好！不惜一切代價！”“啪”的一聲，我又氣又惱地掛了電話，悶悶不樂地坐在一旁，打開電視去看動畫片，陪伴我的是不停暴發(fā)的“洪水”。

“洪水”是什么東西？讓我來告訴你們吧：我從3歲起就患上了慢性鼻炎，從此我的鼻子就是我最大的煩惱，每天早上，我都要準(zhǔn)備許多紙來擤鼻涕，否則我就要遭受洪水之苦了；而晚上也好不到哪里去，我經(jīng)常在晚上時瘋狂地擤鼻涕。而只有在我打乒乓球時洪水那囂張氣勢才會煙硝云散，不再打擾我。

雖然媽媽也花了不少時間和精力，給我買藥打針，可惜收獲甚微，鼻涕的囂張；它氣焰一點也不見收斂。

我最惱火的當(dāng)然是洪水在上課時爆發(fā)，如果我忘記帶紙，就只好使勁把它的吸進去；若是有帶，我就會把它擤在紙上說后會無期了。

我的天啊，我什么時候才能跟我的煩惱說拜拜?。?/p>

推薦打開我的心靈課堂心得體會實用五

人的生活總是快樂與煩惱相伴。

今天，我來給大家講述一下我的快樂與煩惱。

我是一個普普通通的中學(xué)生。我的快樂是：在學(xué)校里結(jié)交了一幫好同學(xué)好朋友。我們經(jīng)常在一起暢談理想，憧憬著美好的未來。

然而，煩惱也伴隨著我們的暢想油然而生，我們煩惱于社會的假冒偽劣；煩惱于官員的腐*行徑；煩惱于貧富懸置的道德扭曲；更煩惱于社會生產(chǎn)對藍(lán)天碧水的毀壞。

有時也煩惱于同學(xué)之間的摩擦與糾紛，雖說是好朋友，也會時常發(fā)生一些不愉快的事，比如在一起討論問題的時候，由于意見相左而產(chǎn)生爭執(zhí)，進而引發(fā)意想不到的矛盾。

朋友之間產(chǎn)生矛盾是正常的，我們的矛盾表現(xiàn)只是一些動嘴不動手的“輕傷”，總不至于影響到我們友誼的根基，長久以來“動嘴不動手”便成了我們心照不宣的克制“界限”。

記得有一次，同學(xué)們在討論問題時，爭執(zhí)中就有兩個好友突然打了起來。當(dāng)時我沒在場，也不知他倆為何而打了起來，只是后來聽同學(xué)說是因為爭論問題而發(fā)生的“越界事件”，自從那次“越界事件”后，他倆就再也沒說過話。我看到他倆僵持的勁頭，心里充滿了煩惱，幾次試圖為他們調(diào)解，卻都是吃了“閉門羹”，以至今日，我的心里還留有長長的陰影，甚至一度對友情的抗壓力產(chǎn)生了懷疑。

其實，一般情況下，我們的爭執(zhí)，最多也不過五、六分鐘，過一會兒，我們便不由自主的會心而笑了。尤其是“越界事件”之后，大家好像都心存芥蒂，更加細(xì)心地維護我們的友誼了。就連平時的打打鬧鬧，也是輕手輕腳地點到為止，以維系更多的快樂，以免再越“雷池半步”。

我最高興的事，就是在節(jié)假日和我的好朋友們一起爬爬山、打打球、散散步，和他們一起享受著其樂融融的友情快樂。

快樂雖然人人喜愛，但無禁制的快樂玩耍，卻能使人“玩物喪志”。

我快樂于我們同學(xué)間的相互鼓勵，快樂于朋友間的相互關(guān)愛，快樂于友情中的溫馨呵護。

快樂與煩惱是一對相生相克的冤家，只有敞開胸襟多多地接受快樂，才能最大可能地隔離煩惱。

親愛的同學(xué)，志同的朋友，讓我們打開心扉，展開雙臂，一起去擁抱快樂吧！

推薦打開我的心靈課堂心得體會實用六

“王志遠(yuǎn)！王志遠(yuǎn)！”一個同學(xué)在喊我，我正要下樓找他，忽然，另一個同學(xué)又叫了：“三絲旋，三絲旋，快來！”你大概知道我的名字了吧！我的名字是王志遠(yuǎn)，這個名字是爸爸給我起的，志遠(yuǎn)的意思是：志向遠(yuǎn)大。

我的臉白里透紅，像夏天里成熟的桃子。我留著小寸頭，摸上去，像刺猬一樣扎手。我的眉毛像一雙彎彎的月牙。我那水汪汪的大眼睛，被長長的睫毛裝飾起來，就像兩顆水晶葡萄，看上去炯炯有神。我上課積極發(fā)言。有時在上課的時候，老師還沒把問題說完，我馬上舉手發(fā)言。對老師提出的問題也是對答如流。

我是一個電視迷。我一回到家，就用最快的速度寫完作業(yè)，也不管對錯，跑進房間打開電視就津津有味看起來。我最愛看《蜘蛛俠》這部動畫片，因為我想成為蜘蛛俠，在城市之間穿梭，更快地幫助警察找到犯法的人。

我的數(shù)學(xué)學(xué)得很好。有一次，我做一道奧數(shù)題，爸爸媽媽都沒有做出來，我想來想去，再一看題，靈機一動，想起了公式，我馬上拿起筆，只用了幾分鐘時間就做出來了。媽媽說有兩個王志遠(yuǎn)，在學(xué)校里，我又愛勞動，上課又積極發(fā)言，還愛幫助老師。在家里的王志遠(yuǎn)，既不愛勞動，做作業(yè)又不認(rèn)真。

這就是我，你們了解我了嗎？

我長著一頭烏黑的頭發(fā)，一對圓溜溜的大眼睛，一對餃子似的耳朵，塌塌的鼻子下面長著一張大大的嘴，還有胖乎乎的臉蛋。我的特點是愛打籃球，有一天，我沒事，爸爸也沒事，我就說：“我們?nèi)ゴ蚧@球吧?！卑职终f：“好??！”我們給球打打氣，騎著車高興地到河大去打球。我一到河大就拿著球到球場打球了，打了一會兒，我變得氣喘吁吁，可是我還是想打，結(jié)果一個也沒投進，這一次，我一下從下午三點打到了下午五點，我打得沒勁兒了才肯回家。平時在家里我也會拍拍球。

我還愛掉“金豆”。比如，我的考試沒考好，媽媽吵我，我會掉“金豆”，媽媽吵我吵錯了，我想告訴媽媽，可是我不敢說，就會掉“金豆”。我有許多優(yōu)點和缺點，我優(yōu)點是愛勞動和積極回答問題，有空的時候如果看到家長在勞動我就會去幫著干。在學(xué)校里我?guī)缀趺刻於寂e手。我的缺點是愛說話和寫作業(yè)慢，我在上課時可能會說話，回到家寫作業(yè)慢，寫作文要2、3個小時，我一定要改掉這毛病。這就是我，一個愛打籃球，愛勞動的我，你們喜歡我嗎？喜歡的話就和我交個朋友吧！

推薦打開我的心靈課堂心得體會實用七

見慣了滿月風(fēng)華，圓滿無缺，那一彎弦月卻以睿智的空缺，讓孤獨者窺視人生的真諦。

觀遍了浩瀚滄海，無邊無際，那一涓溪流卻以靈動的渺小，讓失意者探尋生命的奧秘。

識盡了喧囂紅塵，繁華喧嚷，那一扇木窗卻以沉默的清新，讓思想者頓悟心靈的深意。

打開一扇窗吧，讓生命中的不完美隨風(fēng)而去吧!

三閭大夫屈原，在汨羅江邊吟唱：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鞭D(zhuǎn)身一躍，在一片瓊花瑤草中化作汨羅清浪。他打開心靈的窗戶，讓楚懷王的冷遇，人生的無奈隨風(fēng)而去。

“竹林七賢”第一人嵇康，在一曲《廣陵散》的絕響中邁上刑場，他的手在琴弦上劃過，人生的缺憾化為空氣中顫(戰(zhàn))栗的樂曲，哀轉(zhuǎn)久絕。他打開心靈的窗戶，她嗅到了新生命的方向，一切失意盡淡然。

“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”的初唐四杰之一的王勃，面對“時運不濟，命運多舛”的人生，他打開了心靈的窗戶，一句“”海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”激昂在胸，他笑了，對著窗外的世界笑著，一切浮云消散，只有長煙萬里……

席慕容曾說：“滂沱的雨后，心靈將更加潔凈?！贝蜷_一扇窗，雨后的空氣更加清新，暴風(fēng)雨后總會有彩虹橫空。有時，面對生活的風(fēng)雨也應(yīng)該打開窗戶，讓心靈沐浴清風(fēng)，自然會有“仰天大笑出門去”的豪情。

或許曾為考場的失意而苦惱，打開一扇窗吧，重振士氣迎接下一場考試;或許曾為親人的永逝而傷感，打開一扇窗吧，為永恒的愛拭干淚水;或許曾為朋友的失信而憤懣，打開一扇窗吧，讓心靈散散步，放飛心情......

打開一扇窗，你會看見繽紛的世界，生命的不完美也會醉倒在清風(fēng)中。不完美的生命又何嘗不美麗呢?

斷臂的維納斯以不完美的生命闡述了殘缺的美麗;“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的曹雪芹以不完美的人生造就了絕世佳作《紅樓夢》的美麗;仕途不順的蘇軾以不完美的管途詮釋了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美麗......

幾米畫本里如是說：“我絕望，掉入深井，我低頭，卻看見井水里閃耀著滿目星光。我總是，在最深的絕望中，看見最深的美麗?！比松闶侨绱?，在不完美的背后正是無限的美好。打開一扇窗吧，讓不完美的心靈透透氣，昨天是過往云煙，一切的不如意是鏡中花，水中月。

打開一扇窗，讓不完美的生命綻放光芒......

時光荏苒，白駒過隙，似水年華中的繁瑣細(xì)節(jié)被時間的長河沖得支離破碎，那一次，我卻掃凈心靈上蒙蔽已久的塵埃，窗外的陽光亮的發(fā)白，驅(qū)走了陰霾。只因為我輕輕打開一扇窗，看到了幾乎從未見過的風(fēng)景。

以前，住在灰水泥蓋的平房中，時間像長河底下的砂石般沉淀在墻上，刷上一層又一層，我感覺是住在一個殼里，空虛的殼，就像房子的墻壁，不斷泛青灰色，剝落。的確歲月在墻上剝落，想起這，不禁令人苦笑。像是被時間囚禁的囚徒，咬著筆，真想回到金色童年。

“哈，媽，快來看，它又長高了!”突然，一陣笑撞人耳膜，推開灰蒙蒙的窗戶，老舊的咯吱聲讓人牙酸，我揉了下剛適應(yīng)光的眼睛，看到了那似乎從未出現(xiàn)的風(fēng)景!一個比我小一點的男孩，坐在輪椅上，他媽推著，在一棵冬青苗邊，男孩伸出手，摩挲著樹皮，樹枝，樹葉，似乎在安撫一個寵物般，那么細(xì)心，我走了過去，他和他母親看見了我，都莞爾一笑。我似乎被笑感染，嘴角輕輕上揚。他說他叫秀。就這樣，我們認(rèn)識了。

秀，同他名字一樣，長得秀氣，白白凈凈，長得像年輕的神袛。每天，他母親都要推著他，看他的冬青樹——青兒。當(dāng)他撫著逐漸長高的冬青，笑印滿他的臉龐，他說，這冬青是春天種下，夏至未至，冬青已日漸挺拔，葉子綠得泛起油光，惹人喜愛，說起冬青，他臉上蕩滿微笑，無意間瞥向母親，愕然，他母親在拭干眼淚，看見我詢問的眼神，他沖我微微擺了擺手。秀原來得了不治之癥。要化療，看著他茂密如冬青葉般的頭發(fā)，不禁扼腕嘆息。

又是一天下午，秀照常來看冬青樹，只是，手中握著筆，“沙沙”寫著什么，我好生好奇湊過去，他卻像個像個頑劣的大男孩抱著自己心愛的玩具，“這是秘密?！蔽抑缓眯Χ徽Z。

蕭條肅殺的秋來了，梧桐葉大把大把地掉，秀的頭發(fā)也像葉子般下落，秀的母親的眼淚也和其下落，楓葉像火似燒遍全城，像極了秀生命的顏色，秋風(fēng)最后送走了秀，秀的母親將那本子交給我，說是秀給我的。秀用他生命的最后時間向本子傾訴什么?

請聆聽我，請你聆聽我。

秀秀的字映入眼簾，一筆一畫很認(rèn)真。是冬青的觀察日記，扉頁上寫著：“我想像冬青那樣，在寒冬也不屈不撓，堅強存活，不懦弱，膽怯。哪怕被暴風(fēng)雪壓折也不低頭，現(xiàn)在雖在寒冷低谷，但咬咬牙，一定會過去的，陽光總會有的。

我打開了窗戶，深秋的滿地金黃襯在少有陽光下的冬青，我木然看著那一抹鮮亮的綠色，驟然醒悟，以前這抹濃墨重彩和我只隔了一層灰色玻璃，所以我一直都只看到生命中的灰黑水墨畫。而那層玻璃窗被我輕輕推開后才發(fā)現(xiàn)，那從未出現(xiàn)的風(fēng)景，原來，一直在窗前。

踩著被風(fēng)打落的枯葉，尋覓著兒時的春天，我還依舊眷戀著我那淡淡幸福的童年?！}記

就仿佛在昨天，我還是一個不諳世事的孩子。而今天，很多人卻說，我長大了，長成一個大孩子了。我疑惑，是時間沖淡了所有發(fā)生過的事，還是我在一夜之間真的長大了。我鄭重其事地照了照鏡子，看見鏡子里的大男孩沖我癡癡地笑著。也許，我真的長大了。

人們說，長大時要付出代價的。而我正呆呆地看著窗外無限美好的景色?！鞍Α蔽抑荒茌p嘆一聲，繼續(xù)低頭做我的作業(yè)。也許，這就是長大的代價——被剝奪自由。

于是，我開始懷念童年。

“男子漢，就是要頂天立地，打掉牙往肚子里吞，怎么能被一條狗嚇哭呢”就是父親第一次對我的教誨。盡管，我后來一直沒有改掉怕狗的毛病。然而，父親的那句“男子漢”卻深深烙在我的心里。所以，我很少哭。直到有一天，當(dāng)我的眼睛再也不能盛載下眼淚時，我會找個無人的地方，一滴滴流干。許久，我忽然想起了那個不需要偽裝的童年，沒有所謂的痛楚，即使是哭，也哭得暢快。因為總會有人來哄你，來安慰你。

于是，我開始渴望童年。

那天是不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己的童真的。我與朋友走在花園里。朋友隨手摘下一朵花。我說，你也太殘忍了吧，一朵花費了好多的工夫才開放的，你卻要摘掉它。朋友驚奇地看著我，說道“你怎么和個孩子一樣”。我愣了一會兒——我還是個孩子嗎?

也許，我終究仍是個孩子。只不過有時忘記了春天的入口。

我冥冥之中感悟到了一點聯(lián)系。在我的心中還住著另外一個我。我摸索著，以此來探求通往童年的路。我甚至欣喜地認(rèn)為：只要找到入口，我就會回到童年。然而，我錯了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我身處一個黑暗的房間里，我意識到童年沒有入口。只有一扇窗，一扇能夠觀望童年的窗。

我不在奢望什么，透過窗戶，一個小男孩正專心致志地堆著積木，忽視我的存在。

忽然覺得自己有點可笑。可笑自己企圖回到童年的傻想。其實，生活的每一天，都是一種無法挽回的逝去，又何必貪戀逝去的童年呢。未來的每一分鐘，都承載著無數(shù)希望，又何必沉溺在童年的回憶呢。如果為自己打開一扇能夠看見窺見過去的窗并以此為希冀而奮力拼搏，不是更美嗎?

未來，該怎么做?不如趁現(xiàn)在，先給自己打開一扇窗。

曾幾何時，那時的我成績并不好，天天跟同學(xué)在學(xué)校瘋玩，作業(yè)也不愿意寫，每天早晨都是我們最“勤奮”的時候，瘋狂的抄作業(yè)，但那是我最快樂的時候，是我最快樂的時光，是我與同學(xué)們最快樂。最開心的日子。到了后來慢慢長大了，開始懂得了許多事情，但是性格也在不知不覺中發(fā)生改變。

自打上了高中之后，我就只知道努力學(xué)習(xí)，成績確實提高了不少，在學(xué)校排名數(shù)一數(shù)二，但是我也感覺到我跟曾經(jīng)我不同了，學(xué)校所有的活動我都不參加，凡是跟學(xué)習(xí)沒有什么關(guān)系的也都抵觸，脾氣也變得暴躁，因為長期喜歡坐在椅子上姿勢也不正確，所以還換上了嚴(yán)重的頸椎病，更厲害的是，我發(fā)現(xiàn)我的性格變得非常糟糕，我感覺自己看不起自己，自己也看不起別人，慢慢的還有了一定的抑郁癥，因為這些原因，我的成績也慢慢的下滑，這讓我情況變得更加嚴(yán)重。

直到后來，我在同學(xué)和家人的開導(dǎo)下才慢慢緩解，之前就是總感覺不知足，其實許多地方已經(jīng)做的很不錯了，但是自己不滿足，反而給了自己很多壓力，打開一扇窗，才能更好做自己。

現(xiàn)在的我好了很多，因為這一扇窗，我現(xiàn)在心態(tài)也變得積極許多，面對許多事情，我都是盡自己的最大努力去做，如果能做到，那最好，如果做不到，我也不再過多的勉強自己。給自己施加過多的壓力。而是變?yōu)榻o自己打氣，讓自己做更好的自己，讓自己下次可以更加努力，更加有技巧的去做好每一件事情。其實每個人都是如此，每個人心里都會有壓力，在這個競爭日益激烈的社會上。每個人都會有學(xué)習(xí)或生活上的壓力。我們需要想辦法來化解這些壓力，因為這些壓力就有可能導(dǎo)致很多不良的時間出現(xiàn)他們。時常積壓在人的心里，如果不排泄出去的話，那么很有可能對人性格造成嚴(yán)重的扭曲。比如之前的公交車浙江按揭，我們就可以知道是司機因為對這個社會的不滿而對這個社會發(fā)起的報復(fù)性行動。

所以打開一扇窗吧，讓這扇窗的陽光照進我們的心里。打開這扇窗的辦法有很多，我們可以多多的與家人與朋友?；蚴抢蠋熃涣鳎梢耘c自己交流?？梢耘囵B(yǎng)一些不太占用時間的愛好，陶冶陶冶情操，放松放松自己。讓自己不一直處在于非常緊張的狀態(tài)中。像是沒事的時候可以看看綜藝，或是一些英文電影，這些不光是可以讓自己放松，同時也能。在電影中像是英文電影一類學(xué)到許多東西?？梢藻憻捵约旱目谡Z等等，可以培養(yǎng)這方面的愛好，就在放松之余又不耽誤自己的學(xué)習(xí)，還能促進自己的知識面。

這扇窗很重要，希望我們每個人都可以打開自己內(nèi)心的一扇窗。讓自己與外界有更多的交流。讓這個社會變得更加美好。

推薦打開我的心靈課堂心得體會實用八

本文是一首現(xiàn)代詩，語言流暢，清新活潑；構(gòu)思精巧，首尾呼應(yīng)；情感飽滿，充滿激情。

（一）教學(xué)目標(biāo)：

（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

（2）學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。

（3）大體理解詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的思想感情。

（4）在對課文語言的品味的過程中，感受世界的絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感和探索大自然的興趣。

（二）教學(xué)重點、難點：

理解“為什么把大自然比作綠色的課本呢？想象詩歌描述的情境，體會詩人的思想感情。

板塊（一）引出話題

1同學(xué)們，大家好！先請大家看一個詞語

※——課件（文字）：大自然

（1）同學(xué)們，在你的頭腦中大自然里有些什么呢？和大家一起交流交流。

※——課件：大自然的圖片依次自動播放（翠竹、松柏、果園、沃野、鳴禽、野花、青山、綠水、天空、早晨、微風(fēng)、黃昏）

（2）面對這一幅幅迷人的畫面，你想把大自然比作什么呢？請大家暢所欲言。

◎動畫提示：說一說

（同學(xué)們說得都很好，的確，大自然像母親，無私地給予人類一切；大自然像智慧老人，啟迪人類不斷創(chuàng)造，也有人說大自然像本無字書，寫著無窮的奧秘……那么，在現(xiàn)代詩人孫友田的眼中，大自然又像什么呢？）

※——課件（文字）：去打開大自然綠色的課本

一起讀課題

2、咦，詩人為什么把大自然比作綠色的課本呢？這個“課本”里又寫了些什么呢？

※ ——課件（文字）：為什么把大自然比作綠色的課本呢？

就讓我們一起來仔細(xì)閱讀，帶著這個問題學(xué)習(xí)這首詩。

板塊（二）了解詩意

1、 請每位同學(xué)先把課后的生字、詞語讀準(zhǔn)確，然后把整首詩連起來讀一讀，做到“讀準(zhǔn)字音，讀通句子”。

讀的時候，同學(xué)們特別要注意這些詞語的讀音：

——課件（文字）： 飽 覽lǎn 云 錦jǐn 胸 襟jīn

敞chǎnɡ開 微 風(fēng)fēng 相xiāng聚

芬fēn芳fāng 蒼cāng勁jn 黃hung昏hūn

先自己讀讀，能找到它們讀音的特點嗎？

◎動畫提示：讀準(zhǔn)字音

（2）同學(xué)們真聰明，這里的綠色字都是前鼻音，而橙色字都是后鼻音；

（3）請跟我一起讀一遍：第一行，注意前鼻音的發(fā)音……；第二行，注意后鼻音的發(fā)音……；第三行要同時注意前鼻音和后鼻音的發(fā)音……。

2、 俗話說得好：舊書不怕百回讀！請你默讀全詩，看看一共寫了幾個小節(jié)，每一節(jié)又寫了什么呢？可以分為幾個部分呢？大家在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真閱讀、思考、討論。

◎動畫提示：了解內(nèi)容

（通過仔細(xì)的閱讀，大家一定明白了，這首詩根據(jù)內(nèi)容的不同可分為三個部分：

第一部分是第一節(jié)：寫了祖國召喚孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。

第二部分是第二到第五節(jié)：寫了我們投入大自然，勇敢探索，就一定會收獲成果。

第三部分是第六節(jié)：寫了激發(fā)我們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。）

再讀讀這首詩，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？

◎動畫提示：獲得發(fā)現(xiàn)

你發(fā)現(xiàn)沒有，哪幾個小節(jié)的內(nèi)容是相同的？

你們真有一雙孫悟空的火眼金睛??！回答正確，第一節(jié)和第六節(jié)的內(nèi)容是完全相同的，

那么，這兩個小節(jié)為什么要相同呢？請大家說說。

◎動畫提示：請你說說

（3） 嗯，同學(xué)們說出了一點兒意思，確實，這兩節(jié)都從不同的角度強調(diào)了課題。但是，這兩節(jié)放在一頭一尾，作者如此安排可是獨有匠心的啊，相信大家通過學(xué)習(xí)，最后一定會明白其中的奧妙。

板塊（三）品讀感悟

下面，讓我們一同深入詩歌的第二部分品讀感悟：大自然綠色的課本里都有些什么呢？

1、※——課件（文字）大自然綠色的課本里都有些什么呢？

（1）大家?guī)е鴨栴}認(rèn)真地讀讀2—5節(jié)，一邊讀一邊在書上畫出來。把你找到的內(nèi)容和同學(xué)交流交流。

◎動畫提示：邊讀邊畫 一起交流

同學(xué)們一定都找到了吧！

※——課件（文字）點擊后依次每行出示：翠竹 松柏 果園 沃野

鳴禽 野花

青山 綠水

天空 云錦 早晨 大地 微風(fēng) 黃昏

（我們看到大自然的綠色課本內(nèi)容豐富，有許多的事物：在第二節(jié)中，有翠竹、松柏、果園、沃野；第三節(jié)中有鳴禽、野花；第四節(jié)中有青山、綠水；第五節(jié)中有天空、云錦、早晨、大地、微風(fēng)、黃昏。

這四組不同的事物就仿佛是大自然的4頁書，都是大自然的文字，溝通了我們的心靈，讓我們置身于原野、森林、高山……親近大自然。）

（3）這每一節(jié)都是從不同的角度來寫的，我們應(yīng)該怎樣閱讀大自然綠色的課本呢？

2 ※——課件（文字）怎樣閱讀大自然綠色的課本呢？

（1）請同學(xué)們在四人學(xué)習(xí)小組中，再細(xì)細(xì)品讀2—5節(jié)，一同討論，合作學(xué)習(xí)3分鐘。然后，全班交流。

◎動

畫提示：合作學(xué)習(xí) 共同探討

（2）在共同的探討中，同學(xué)們碰撞出智慧的火花。我們發(fā)現(xiàn)了每一節(jié)都是從不同的角度來感受大自然的：第二節(jié)的翠竹、松柏、果園、沃野的美麗是親眼所見的，第三節(jié)的鳴禽、野花的聯(lián)歡是親身參與的；第四節(jié)的青山、綠水的對話是親耳聆聽到的；第五節(jié)的天空、云錦、早晨、大地、微風(fēng)、黃昏這些美好的事物是用心感受的。

我們調(diào)動全身心、動用各種感官，留心觀察大自然，才能讀懂大自然綠色的課本。也正因為如此才要去打開大自然綠色的課本。

※——課件（文字）點擊后依次出現(xiàn)“破折號和后面的文字”：

翠竹 松柏 果園 沃野 ——親眼所見

鳴禽 野花 ——親身參與

青山 綠水 ——親耳聆聽

天空 云錦 早晨 大地 微風(fēng) 黃昏 ——用心感受

3、讀完第五節(jié)后，你一定發(fā)現(xiàn)這里還有個空，可以填上很多內(nèi)容呢，我們還可以怎樣去感受大自然呢？請你發(fā)揮想象，像詩人一樣來創(chuàng)作一段。

◎動畫提示：寫一寫

有一位同學(xué)是這樣寫的：

——課件（文字）：揮動有力的雙臂，

去觸摸太平洋跳動的脈搏。

邁開堅定的腳步，

去丈量喜瑪拉雅山的高度。

你受到啟發(fā)了嗎？看來詩歌的意境是無窮無盡的，可以填上很多內(nèi)容。但是，詩歌就是用最簡潔的語言表達(dá)詩人的情感，意味深長。

板塊（四）反復(fù)誦讀

1、同學(xué)們體會得多準(zhǔn)確啊，請你把剛才的體會融入詩歌中，通過朗讀表現(xiàn)出來，先自己讀讀。

（1）讀的時候要注意：無論讀到哪一節(jié)，都要有身臨其境的感覺，你的眼睛看到了翠竹松柏、你的耳朵聽到了青山綠水的對話……帶著想象來朗讀，能把詩讀得更美。請一位同學(xué)來讀給我們聽聽，大家評一評，他讀得怎樣？

◎動畫提示：讀一讀 評一評

2、面對充滿魅力的大自然，我也情不自禁地想讀讀這首詩了，請各位小評委給我打打分吧。

※——課件（文字）分屏出示

4 去打開大自然綠色的課本

祖國敞開了綠色的大門，

給孩子一片清涼的綠陰。

去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，

去吧，去打開大自然綠色的課本。

讓明亮的眼睛

去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。

用絢麗的色彩

去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。

鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，

生活里洋溢著歡樂和溫馨。

祖國的山水要和你們相聚，

請聽一聽它們心中的聲音。

青山說：攀登吧，

飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！

綠水說：前進吧，

奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！

去吧，天空會撒開片片云錦，

給你們送去明媚的早晨。

去吧，大地會吹來陣陣微風(fēng)，

給你們留下愉快的黃昏。

祖國敞開了綠色的大門，

給孩子一片清涼的綠陰。

去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，

去吧，去打開大自然綠色的課本。

3、朗讀詩歌真是一種享受啊！我感到快樂溫馨、豪情壯志，感受到大自然的美。

來，配上優(yōu)美的音樂，我們一起分節(jié)朗讀，2—5節(jié)分別請4位同學(xué)讀，首尾兩節(jié)一起讀。

※——課件：音樂+大自然的圖片依次自動播放（翠竹、松柏、果園、沃野、鳴禽、野花、青山、綠水、天空、早晨、微風(fēng)、黃昏）

4、同學(xué)們還記得一開始的發(fā)現(xiàn)嗎，為什么這首詩的首尾兩節(jié)要相同呢？現(xiàn)在大家一定明白了，誰來談一談。

◎動畫提示：談一談

是的，正像大家所體會到的，文章首尾呼應(yīng)，詩句反復(fù)，并非簡單的重復(fù)。篇首是對主題的暗示，兩個“去吧”，召喚少年兒童去打開大自然的課本，“綠色”點出大自然的生機勃勃；篇末是對全詩的升華，激發(fā)少年兒童勇敢探索、勇于實踐，朗讀時要注意對比。

板塊（五）活動拓展

※——課件：每人搜集一首描寫大自然的詩歌，開個“大自然的贊歌”詩歌誦讀會。

1《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們：“閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感?！币虼耍诖笾吕斫庠娨獾幕A(chǔ)上，讓學(xué)生聯(lián)系生活，進行充分的想像，將文本讀通、讀實、讀厚。

2指導(dǎo)朗讀和啟發(fā)想象貫穿于教學(xué)的全過程。

推薦打開我的心靈課堂心得體會實用九

春暖花開，春去冬來，一年四季在不斷的更換。你，是否體會到，這是時間在向我們慢慢走來？

時間是可貴的，它使人們領(lǐng)悟到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是短暫的，它使人們發(fā)出了“時間如高山流水一樣一去不復(fù)返”的偉大感慨，但時間也是完美的，它帶給我們完美的經(jīng)歷和無限的感慨……

伴隨著時間的腳步，我們慢慢長大，在體味著童年的歡樂，少年時的輕狂與初涉人世的迷茫的同時，初三的大門被我匆匆的腳步打開了。

有人說初三是一幅沒有色彩的水墨畫，有的只是蒼白的陰晦：也有人說初三是一枝嚴(yán)重缺氧的花，少了生機，少了嫵媚；還有人說初三是游子最艱苦的跋涉，最終斷腸人踏著絲絲的魚肚白，揣著密密的星辰回家，。

但我認(rèn)為初三有它的苦，也必須有它的甜，所以我認(rèn)為我們要以進取的心態(tài)來對待。

“競爭”是初三生活的第一字眼。

初三之時，我們都爭著向前沖刺向那些好學(xué)生請教難題，絲毫不缺少爭先恐后的意味。連那些之前的淘氣包們都一本正經(jīng)的那著書宣讀起來，或聚精會神的思考問題，競爭真是太激烈呀！

“放棄”又是我們無可奈何的決定。

此刻的我們不得不把平時的郵集、漫畫、小說、散文集統(tǒng)統(tǒng)的裝進書包，取兒代之的是令人頭痛和煩惱的習(xí)題、輔導(dǎo)書……

當(dāng)我們在奮力的為初三的生活拼博時，雖可能有成功的喜悅和甜美等待我們的品嘗，單也有不可避免的痛楚的失敗……

雖然這樣，我還是決定初三的我要做的開開心心，猶如青春綠芽，勃發(fā)著春天的期望；初三的我要快歡樂樂。猶如含苞的花蕾，滿載著夏的活力，初三的我要活活潑潑，猶如梨菊耀金，流露出秋的成熟，初三的我要瀟瀟灑灑，猶如潔白的亮雪映襯出冬的充實。

我們要感激初三。初三使我們受益匪淺，她讓我們明白了珍惜時間才不會虛此生的真諦，讓我們懂得珍愛人生就要去拼搏的道理，如癡如醉，她讓我們用活力吮吸著知識的甘露；豁然開朗，她讓我用真心探索做人的完美。

在拼搏后回想之前，發(fā)現(xiàn)之前是那么的完美，之前的一切都?xì)v歷在目教室、宿舍、教師、同學(xué)，多么親切多么熟悉啊！這帶給我們無限的感慨……

正如“天將降大任于斯人也，必將先苦其心志，勞其筋骨，苦之其身，瘦甚匹夫……”我們?nèi)粝氤晒?，必先?jīng)歷之前的苦，要堅信“陽光總在風(fēng)雨后。”

所以我認(rèn)為初三是一幅流光溢彩的油畫，是一個充滿幻想的云露，是一段充滿競爭的年華。