有害生物綜合防治心得體會報(bào)告 有害生物綜合防治心得體會報(bào)告總結(jié)(3篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

2022有害生物綜合防治心得體會報(bào)告一

建立健全組織網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮除四害領(lǐng)導(dǎo)小組的組織，發(fā)動(dòng)，協(xié)調(diào)作用，除四害技術(shù)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)除四害工作技術(shù)指導(dǎo)，制定除四害工作實(shí)施方案，技術(shù)方案，完善除四害工作機(jī)制。

二、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及除害防病知識

1、利用宣傳單，廣電媒體，黑板報(bào)等多種形式進(jìn)行宣傳，提高群眾對病媒生物防控知識;

2、對所轄公共場所工作人員進(jìn)行兩次除害防病知識培訓(xùn);

3、除四害工作也是一項(xiàng)長期且艱巨的工作，隨著企業(yè)的入駐，人流，物流速度的加快，為我們除四害工作增加了難度，所以，必須充分認(rèn)識到除四害工作的長期性和艱巨性，堅(jiān)持有害必除，除害務(wù)盡的思想，增強(qiáng)做好工作的緊迫感，責(zé)任感和使命感，積極動(dòng)員和發(fā)動(dòng)廣大群眾參與到除四害工作中來，做到群防群治，共同做好我區(qū)除四害工作。

三、發(fā)動(dòng)群眾，全民皆兵，開創(chuàng)滅害防病工作新局面

1、加大宣傳力度，發(fā)動(dòng)全縣人民群眾共同參與，真抓實(shí)干，力爭使居民住宅，單位內(nèi)外環(huán)境，各種存水容器和積水中，蚊蠅幼蟲蛹的陽性率不超過1%;

2、滅鼠采用鼠跡法，鼠夾法，檢查有無鼠跡，鼠洞，有無防鼠設(shè)施，不同環(huán)境xx米鼠跡不超過5處;

3、藥物噴灑或用毒餌滅蟑，直接噴灑或放置于蟑螂棲息活動(dòng)場所，限度把蟑螂密度控制在國家標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。

四、合理安排，布局，完成各項(xiàng)除害防病工作任務(wù)

1、完成公共場所定點(diǎn)單位四害，密度監(jiān)測30次，配合愛衛(wèi)會完成兩次大型滅鼠指導(dǎo)工作和病媒生物孳生地的清除工作;

2、定期對轄區(qū)各單位、各居民組進(jìn)行消殺、處理，對超標(biāo)單位，根據(jù)《愛國衛(wèi)生條例》通報(bào)批評，并限期整改;

3、為了確保除四害工作順利完成，中心統(tǒng)一購置消殺藥品及工具，保證消殺物資，儲備，保障充足，使除四害各項(xiàng)工作能保質(zhì)保量完成。

五、每季對公共場所及重點(diǎn)單位進(jìn)行一次除四害工作開展情況督導(dǎo)、檢查，通過衛(wèi)生信息，用監(jiān)測數(shù)據(jù)及報(bào)告對成績顯著的單位進(jìn)行表彰，對后進(jìn)，超標(biāo)單位進(jìn)行通報(bào)批評。

2022有害生物綜合防治心得體會報(bào)告二

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)

建立健全組織網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮除四害領(lǐng)導(dǎo)小組的組織，發(fā)動(dòng)，協(xié)調(diào)作用，除四害技術(shù)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)除四害工作技術(shù)指導(dǎo)，制定除四害工作實(shí)施方案，技術(shù)方案，完善除四害工作機(jī)制。

二、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及除害防病知識

1、利用宣傳單，廣電媒體，黑板報(bào)等多種形式進(jìn)行宣傳，提高群眾對病媒生物防控知識;

2、對所轄公共場所工作人員進(jìn)行兩次除害防病知識培訓(xùn);

3、除四害工作也是一項(xiàng)長期且艱巨的工作，隨著企業(yè)的入駐，人流，物流速度的加快，為我們除四害工作增加了難度，所以，必須充分認(rèn)識到除四害工作的長期性和艱巨性，堅(jiān)持有害必除，除害務(wù)盡的思想，增強(qiáng)做好工作的緊迫感，責(zé)任感和使命感，積極動(dòng)員和發(fā)動(dòng)廣大群眾參與到除四害工作中來，做到群防群治，共同做好我區(qū)除四害工作。

三、發(fā)動(dòng)群眾，全民皆兵，開創(chuàng)滅害防病工作新局面

1、加大宣傳力度，發(fā)動(dòng)全縣人民群眾共同參與，真抓實(shí)干，力爭使居民住宅，單位內(nèi)外環(huán)境，各種存水容器和積水中，蚊蠅幼蟲蛹的陽性率不超過1%;

2、滅鼠采用鼠跡法，鼠夾法，檢查有無鼠跡，鼠洞，有無防鼠設(shè)施，不同環(huán)境xx米鼠跡不超過5處;

3、藥物噴灑或用毒餌滅蟑，直接噴灑或放置于蟑螂棲息活動(dòng)場所，限度把蟑螂密度控制在國家標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。

2022有害生物綜合防治心得體會報(bào)告三

1.基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)仍是復(fù)習(xí)重點(diǎn)

高考最鮮明的特點(diǎn)是基礎(chǔ)性?；A(chǔ)知識是高考的第一依據(jù)，高考命題所涉及的知識多是被理性抽象化了的知識在考題中借一定的情景出現(xiàn)，要求考生用生物學(xué)概念、原理、規(guī)律等做出說明，基礎(chǔ)不扎實(shí)是考生失分的第一原因。所以在學(xué)習(xí)中要做到能清楚地復(fù)述基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn);能對重點(diǎn)的概念、原理和觀點(diǎn)進(jìn)行分解和綜合;能梳理教材的知識體系，揭示重點(diǎn)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系;能比較、分析同類型知識的差異之處;能運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題。

從20xx年的試題可以看出，高考對基礎(chǔ)知識的考查并沒有弱化，而是要求更高了，高考不再是考查知識的再現(xiàn)，而是考查能否靈活運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決具有綜合性質(zhì)的實(shí)際問題。這就要求學(xué)生在學(xué)法上要以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，弄清每個(gè)章節(jié)的知識點(diǎn)和要求，基本規(guī)律的來龍去脈以及本章節(jié)內(nèi)容和前章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深對基本概念、基本規(guī)律的理解與運(yùn)用，而且還要弄清概念、規(guī)律的形成過程。完整地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，使用一些學(xué)習(xí)策略，如畫概念圖、框架圖等構(gòu)建生物學(xué)科的知識體系，不能留存知識盲點(diǎn)。

2.復(fù)習(xí)突出重點(diǎn)，加強(qiáng)考點(diǎn)的前后聯(lián)系

主干知識內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是高考試題中出現(xiàn)頻率較高的考點(diǎn)內(nèi)容。如細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、有絲分裂、減數(shù)分裂、光合作用、呼吸作用、細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳的基本定律、伴性遺傳、基因突變、染色體變異、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、環(huán)境保護(hù)、基因工程、免疫、細(xì)胞工程等等。對這些主干知識內(nèi)容的理解要有一定的深度和廣度，才能以此去分析和解決新情景的問題。要力求做到知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、應(yīng)用點(diǎn)和考查點(diǎn)心中有數(shù)，那種不分主次泛泛復(fù)習(xí)以及題海泛濫，無疑都是有害的。概括起來高中生物的主干知識有以下方面的內(nèi)容：

在生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生物體的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)方面，重點(diǎn)考查蛋白質(zhì)和核酸、細(xì)胞增殖過程中的染色體的變化規(guī)律等;特異性免疫和免疫失調(diào)引起的疾病等內(nèi)容;

在生物的新陳代謝方面，重點(diǎn)考查酶、光合作用和呼吸作用、三大類物質(zhì)的代謝及微生物的代謝特點(diǎn)等內(nèi)容;

在生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫方面，重點(diǎn)考查激素調(diào)節(jié)及與生活相關(guān)的免疫知識;

在遺傳和進(jìn)化方面，重點(diǎn)考查從基因水平上分析遺傳學(xué)問題以及遺傳育種和遺傳系譜;

在生物與環(huán)境方面，重點(diǎn)考查應(yīng)用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)方法分析問題和解決問題的能力。

3.重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣?/p>

生物都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它的許多知識來源于對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、歸納和總結(jié)。對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾槭钱?dāng)前高考的重要內(nèi)容之一。對于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，必須認(rèn)真弄懂實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理，熟悉?shí)驗(yàn)器材，掌握實(shí)驗(yàn)方法和步驟，既要重視實(shí)驗(yàn)結(jié)果，更應(yīng)該重視對結(jié)果的分析，學(xué)會探究和推論;能正確處理數(shù)據(jù)，對結(jié)果整理與計(jì)算，得出正確結(jié)論，能處理非預(yù)期現(xiàn)象。

同時(shí)還要熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法和技巧，從而培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神，適應(yīng)高考試題的變化。因此要注重挖掘教材潛在的實(shí)驗(yàn)與探究因素，自然科學(xué)的知識是在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出或通過實(shí)驗(yàn)得到實(shí)證的，復(fù)習(xí)時(shí)要多從實(shí)驗(yàn)角度想一想，這一結(jié)論是怎么得出的?我們有沒有辦法進(jìn)行驗(yàn)證與探究?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的基本思想、方法以及實(shí)驗(yàn)題的解題技能、技巧的形成訓(xùn)練。要掌握實(shí)驗(yàn)與探究的基本方法以及解答實(shí)驗(yàn)類試題的基本技能。

4.復(fù)習(xí)的廣度比深度更重要

從近幾年的高考可以看出，今后的命題可能會無所謂傳統(tǒng)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、冷點(diǎn)之分，因此要善于構(gòu)建知識的體系與網(wǎng)絡(luò)，彼此融會貫通，并注意查漏補(bǔ)缺，由“深挖洞”教學(xué)向“廣積糧”教學(xué)轉(zhuǎn)軌，知識的廣度應(yīng)該得到充分展現(xiàn)，要培養(yǎng)學(xué)生能讀懂自然科學(xué)方面資料的能力，能看懂圖表所包含的信息，并能從中找出規(guī)律，具備基本的自然科學(xué)知識以及判斷、推理和計(jì)算能力。閱讀生物學(xué)方面的資料時(shí)，要能讀懂模式圖、示意圖和圖解。

5.知識的綜合應(yīng)用是關(guān)鍵

學(xué)習(xí)生物基礎(chǔ)知識僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的基礎(chǔ)上，應(yīng)用這些知識指導(dǎo)自然科學(xué)的研究、社會的生產(chǎn)和人類的生活。要求準(zhǔn)確把握、理解生物學(xué)知識，形成知識的遷移能力，解決生產(chǎn)、生活中實(shí)際問題，重點(diǎn)在于：

①用自然科學(xué)的基本知識解釋和說明人類生活和社會發(fā)展中遇到的問題;

②了解自然科學(xué)知識在人類生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;③能夠運(yùn)用自然科學(xué)的知識對有關(guān)見解、實(shí)驗(yàn)方案、過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。

6.突出圖文信息轉(zhuǎn)換與分析能力的培養(yǎng)

高考中以圖像、圖表和數(shù)據(jù)的信息出題是最為重要的考查手段。能夠閱讀這類資料并初步運(yùn)用這種資料形式，把握事物的特征、規(guī)則或關(guān)系，體現(xiàn)了收集和處理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決實(shí)際問題的能力。生物體內(nèi)的生理過程，往往隨著時(shí)間、外界條件的變化而發(fā)生有規(guī)律的變化。

這些規(guī)律往往通過曲線的形式表達(dá)出來，以曲線、圖表為載體，可考查學(xué)生將圖表轉(zhuǎn)換成文字表達(dá)，或把文字轉(zhuǎn)換成圖表表達(dá)，甚至圖表間的轉(zhuǎn)換能力。這類試題能夠考查學(xué)生的識圖能力、判斷能力和分析表達(dá)等多種能力，而且有較好的區(qū)分度，因此將會是新教材背景下高考命題的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。因此復(fù)習(xí)中應(yīng)注意從情境中獲得信息。平時(shí)要加強(qiáng)識讀圖表能力的訓(xùn)練，善于從圖、表提供數(shù)據(jù)的處理過程中獲取信息，理解題意，作出正確判斷。

7.科學(xué)作答不可忽視

規(guī)范化答題時(shí)考場上減少失分，獲取高分的重要法寶。首先，在保證答題方向正確時(shí)，一定要認(rèn)真審題，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件，從容答題。答案要準(zhǔn)確，要做到條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn);簡潔明了，答案要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語言。平時(shí)要做到錯(cuò)題分析訂正要到位，復(fù)習(xí)中要有一個(gè)錯(cuò)題本，監(jiān)督自己把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，加強(qiáng)弱點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯(cuò)。生物試題很多，無論如何也做不完。

因此要?dú)w類做有代表性的試題，一般情況下第一次做對的題，以后不會做錯(cuò)，第一次做錯(cuò)的題，以后做錯(cuò)的可能性較大，因此要有一個(gè)錯(cuò)題本，對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)，及時(shí)反思，及時(shí)糾正;對事故易發(fā)地帶有意識地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對差錯(cuò)做出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤原因。這同時(shí)為考前的復(fù)習(xí)積累了重要的有針對性的資料。

細(xì)節(jié)決定成敗。高考解題不規(guī)范是造成考生非智力因素失分的一個(gè)主要原因。尤其是實(shí)行網(wǎng)上閱卷后，對規(guī)范解題提出了更高的要求。比如對字體潦草的卷面直接評卷和掃描到計(jì)算機(jī)中再評卷，可視效果就不一樣，后者會更差。所以解題要做到“四化”，即段落化、序號化、要點(diǎn)化、提示化。答案要力求具有準(zhǔn)確性、科學(xué)性、完整性、簡潔性。最后，結(jié)果一定要寫在醒目的位置。

8.心態(tài)很重要

高考二輪復(fù)習(xí)時(shí)決定高考的關(guān)鍵，不僅是因?yàn)樗侵R方法綜合的關(guān)鍵，也是學(xué)生心理的關(guān)鍵期。臨近高考，考生最容易出現(xiàn)急躁情緒。許多考生的放棄都是從第二輪復(fù)習(xí)開始的，原因主要是各科進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容跨度大，綜合性高，部分學(xué)生有些吃力，另外隨著高考的臨近，學(xué)生的心理壓力比較大，所以在第二輪復(fù)習(xí)中，不僅要重視知識方法能力的培養(yǎng)，更要重視良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

“學(xué)會”永無止境，“會學(xué)”更為關(guān)鍵。我們在二輪復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)針對自身的實(shí)際情況，找準(zhǔn)“分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)”，消化掌握已有的知識，把漏洞補(bǔ)齊，把薄弱的環(huán)節(jié)夯實(shí)，把該記的東西記牢，相信成績會有很大的提高。

心存高遠(yuǎn)，保持一種平靜而有激情的心態(tài)，加上矢志不渝的努力，成功就會向你綻開燦爛的笑容。

【高考生物復(fù)習(xí)計(jì)劃二】