勞動(dòng)教育八百字心得體會(huì)(大全13篇)

心得體會(huì)的撰寫可以幫助我們更好地分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以先進(jìn)行思考和回顧，理清自己的思路和感悟。在這里，小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

勞動(dòng)教育八百字心得體會(huì)篇一

這次和我一組的同學(xué)們被分配到的是幫老師整理檔案，還有打掃辦公室的衛(wèi)生，都是一些看上去不起眼的小事情，可是我真的很佩服我親愛的組員們的認(rèn)真精神。不怕臟不嫌累，不把手中的活當(dāng)成小事看，一絲不茍的干活，當(dāng)然我也不差，因?yàn)槲覀兌贾绖趧?dòng)是不分大小貴賤的，只要是勞動(dòng)，都是光榮的。在小的事情中去感悟勞動(dòng)人民的勤苦，感悟整潔的環(huán)境來之不易?，嵥榈男∈麓丝淘谖覀兊氖种锌瓷先ト绔@至寶一般的珍惜，珍惜這次的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，大家不分你我的團(tuán)結(jié)合作，有人分配任務(wù)指揮，有人辛辛肯肯地整理，我也忘我地參與其中。

負(fù)責(zé)的老師指點(diǎn)我們?nèi)绾巫霾拍芨行实耐瓿晌覀兊幕顒?dòng)，我當(dāng)時(shí)心里一陣的感動(dòng)，當(dāng)我們做得好的時(shí)候也夸贊我們，讓我們覺得很欣慰。我們?cè)谧鰧?shí)事，不是喊口號(hào)。真的發(fā)現(xiàn)腳踏實(shí)地才能博得欣賞和支持。此刻，我坐在這里，馳騁于我的精神世界中，只是回憶過去的一周的勞動(dòng)，我就感受到了這種樂趣。

看著整理完后那整齊的檔案柜，那整潔的辦公室，我們都會(huì)心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累，也讓我們感悟到自己的以后要講究衛(wèi)生，不隨意制造垃圾，物品資料要分門別類地整理好，以便下次使用。雖然我覺得我的生活很平庸，像螞蟻一樣。但是，活著是如此的珍貴。我應(yīng)該完全可以生活的從容一些的，不是嗎？學(xué)會(huì)把自己從瑣碎中剝離出來，使自己能夠自由的去追尋一種淡泊但絕不平凡的生活。當(dāng)我的生命之舵在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，我要拼命的去領(lǐng)會(huì)生活想要交給我的東西——奉獻(xiàn)、合作、保持先進(jìn)性。

回去的路上，大家歡聲笑語談?wù)撝裉斓某晒?。?duì)，勞動(dòng)是無上光榮的。大學(xué)是為我們今后踏上社會(huì)的一塊鋪路石，而今天我們?cè)谶@里，是將理論付諸于實(shí)踐，?？此破胀ǖ囊淮位顒?dòng)，確讓我感觸頗深。并且我很期待和我的同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪幸黄鹑プ龈喔噙@樣無償奉獻(xiàn)的事情。這對(duì)于我們的友誼的鞏固和思想的互相學(xué)習(xí)更有幫助。我們有著不同的人生價(jià)值觀，但是因?yàn)檫@些活動(dòng)能夠讓我們即使殊途也會(huì)同歸。

在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)學(xué)校及老師對(duì)我們的要求。

老師有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。

勞動(dòng)教育八百字心得體會(huì)篇二

勞動(dòng)理論課是一門涉及眾多社會(huì)科學(xué)學(xué)科的綜合性課程，旨在幫助學(xué)生全面了解勞動(dòng)問題，培養(yǎng)勞動(dòng)思維和勞動(dòng)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)這門課程，我深深體會(huì)到勞動(dòng)的意義和價(jià)值，對(duì)勞動(dòng)過程中的一些問題也有了更深的思考。

第一段：課程內(nèi)容的多樣性令人受益匪淺。

勞動(dòng)理論課的教學(xué)內(nèi)容包括勞動(dòng)社會(huì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)命題、勞動(dòng)法律等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)，我了解到了勞動(dòng)在社會(huì)中的地位和作用，更深入地了解了勞動(dòng)市場(chǎng)的構(gòu)成和運(yùn)作原理。我還學(xué)習(xí)到了勞動(dòng)法律的基本知識(shí)，了解了勞動(dòng)者的權(quán)益和保護(hù)措施。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅開闊了我的眼界，而且對(duì)我以后的工作和生活有著重要意義。

在勞動(dòng)理論課上，老師采取了多種教學(xué)方法，如講座、案例分析、小組討論等。這些方法使課堂生動(dòng)有趣，能夠引發(fā)我們對(duì)課程內(nèi)容的積極參與和思考。特別是小組討論環(huán)節(jié)，我有機(jī)會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行深入交流，共同思考課程內(nèi)容的意義和應(yīng)用。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式使我更好地理解了課程內(nèi)容，并能夠?qū)⑵渑c實(shí)際問題相結(jié)合，形成自己的見解。

勞動(dòng)理論課重視培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)思維，即通過勞動(dòng)過程中的思考和實(shí)踐，形成對(duì)勞動(dòng)問題的分析和解決能力。在課程中，老師鼓勵(lì)我們多思考并提出問題，指導(dǎo)我們通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累進(jìn)行問題分析和解決。這種培養(yǎng)勞動(dòng)思維的方法使我逐漸擺脫了傳統(tǒng)思維的束縛，更加注重實(shí)踐與思考的結(jié)合，深入思考問題的本質(zhì)和解決方法。

第四段：勞動(dòng)理論課對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃起到了重要指導(dǎo)作用。

勞動(dòng)理論課學(xué)習(xí)的過程中，我對(duì)不同行業(yè)的勞動(dòng)條件、待遇和發(fā)展前景有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也了解到不同行業(yè)的特點(diǎn)和要求。通過對(duì)課程的學(xué)習(xí)和思考，我開始對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的方向，我更加明確了自己的個(gè)人興趣所在，以及與勞動(dòng)理論課涉及到的領(lǐng)域相匹配的職業(yè)選擇。這是勞動(dòng)理論課對(duì)我個(gè)人發(fā)展的重要指導(dǎo)作用之一。

勞動(dòng)理論課的學(xué)習(xí)不僅僅對(duì)個(gè)人有著重要意義，對(duì)整個(gè)社會(huì)也有著積極影響。勞動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，勞動(dòng)力是社會(huì)的寶貴資源，通過對(duì)勞動(dòng)的思考和理論研究，可以更好地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的重要性和價(jià)值，并提出相應(yīng)的政策和制度措施，保障勞動(dòng)者的權(quán)益和提高勞動(dòng)者的待遇。同時(shí)，勞動(dòng)理論課還能培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，使他們更好地投身社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過勞動(dòng)理論課的學(xué)習(xí)，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)和能力，更深入地了解了勞動(dòng)的含義和重要性。我在這門課程中培養(yǎng)了勞動(dòng)思維，形成了對(duì)勞動(dòng)問題的分析和解決能力，同時(shí)對(duì)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，勞動(dòng)理論課的學(xué)習(xí)將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極影響，如同勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的發(fā)展一樣具有不可忽視的價(jià)值和作用。

勞動(dòng)教育八百字心得體會(huì)篇三

作為一名學(xué)生，在校園里除了上課之外，還有一項(xiàng)十分重要的任務(wù)就是參加學(xué)校的勞動(dòng)，幫助學(xué)校打掃衛(wèi)生、修繕設(shè)施等等，不僅可以讓我們?cè)鰪?qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，更重要的是，幫助學(xué)校更好地管理和維護(hù)校園環(huán)境。我也曾參加過學(xué)校的勞動(dòng)，在這個(gè)過程中，讓我有了許多的感悟和收獲。

第二段：參加學(xué)校勞動(dòng)的意義。

學(xué)校勞動(dòng)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和重要性，幫助學(xué)生樹立尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的觀念。勞動(dòng)能夠鍛煉我們的體力和意志力，增強(qiáng)我們的協(xié)作能力和責(zé)任心。同時(shí)，參與學(xué)校勞動(dòng)還可以幫助我們更好地了解學(xué)校管理和維護(hù)校園環(huán)境的重要性，從而更加珍惜優(yōu)美的校園環(huán)境。

第三段：勞動(dòng)中的感悟。

在學(xué)校勞動(dòng)的過程中，我體會(huì)到了“觀察、思考、動(dòng)手”的方法。在打掃衛(wèi)生時(shí)，我們需要先觀察環(huán)境，了解不同環(huán)境的清理方法，再根據(jù)不同的清掃要求和要點(diǎn)去思考如何更有效地進(jìn)行清掃，最后才開始動(dòng)手。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃行動(dòng)和提高效率。還有，學(xué)習(xí)管家婆打掃技巧，養(yǎng)成了愛干凈的生活習(xí)慣，同時(shí)也學(xué)會(huì)了珍惜生命安全的意識(shí)。在修繕設(shè)施時(shí)，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每個(gè)人都有自己的分工和任務(wù)，只有團(tuán)結(jié)合作，才能圓滿完成工作。

第四段：勞動(dòng)帶來的收獲。

學(xué)校勞動(dòng)不僅能鍛煉我們的體力和技能，更重要的是帶給我們精神上的滿足和收獲。在完成任務(wù)后，我們自豪地看著整潔的教室和美麗的花壇，感受到了自己的力量和成就感。還有，學(xué)校勞動(dòng)增強(qiáng)了我們對(duì)學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感，讓我們?cè)敢鉃閷W(xué)校和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。這些都是生活中無法替代的寶貴財(cái)富。

第五段：總結(jié)。

學(xué)校勞動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任心，提高身體素質(zhì)和技能水平，給予學(xué)生成就感和自豪感。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的勞動(dòng)，為學(xué)校和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。通過勞動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)更好地規(guī)劃行動(dòng)、提高效率，同時(shí)也在團(tuán)隊(duì)合作中鍛煉自己的協(xié)作能力和責(zé)任心。勞動(dòng)的收獲不僅在于完成任務(wù)，更在于在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)的，在今后的生活中也會(huì)對(duì)我們有著重大的影響。

勞動(dòng)教育八百字心得體會(huì)篇四

勞動(dòng)是人類社會(huì)不可或缺的一部分，通過勞動(dòng)，我們能夠創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。而勞動(dòng)之后，我們也能夠獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)。下面，我將分享我在勞動(dòng)后的心得體會(huì)。

第一段：勞動(dòng)養(yǎng)成了耐心和毅力。

在我參加勞動(dòng)的過程中，有時(shí)會(huì)遇到一些比較辛苦和乏味的任務(wù)，需要持續(xù)的付出和堅(jiān)持。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了耐心和毅力。勞動(dòng)需要反復(fù)的重復(fù)工作，但我明白只有堅(jiān)持下去，才能完成任務(wù)，才能得到滿足感。勞動(dòng)教會(huì)了我不怕困難和努力奮斗的精神。

第二段：勞動(dòng)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。

勞動(dòng)往往需要與他人合作，共同完成任務(wù)。在與他人的協(xié)作中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只有合理利用和發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，才能達(dá)到更好的效果。勞動(dòng)培養(yǎng)了我與他人溝通合作的能力，也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第三段：勞動(dòng)讓我明白了勞動(dòng)的價(jià)值。

通過勞動(dòng)，我深刻地意識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值。每一次的汗水、每一次的辛勞，都是為了一份更美好的收獲。勞動(dòng)不僅僅是物質(zhì)上的回報(bào)，更是一種對(duì)自己的提升和成長(zhǎng)。勞動(dòng)讓我明白了勞動(dòng)對(duì)于社會(huì)的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該通過自己的勞動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。勞動(dòng)不僅能夠創(chuàng)造財(cái)富，也能夠塑造美好的人生。

第四段：勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了珍惜。

勞動(dòng)中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足和不完美，但我也明白了每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，無論在勞動(dòng)中還是生活中，都沒有必要與他人去比較。通過勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了珍惜自己的勞動(dòng)成果，不論是多么微小的進(jìn)步，我都用心去對(duì)待和善待。勞動(dòng)讓我明白了珍惜的重要性，讓我體會(huì)到每一個(gè)得來不易的勞動(dòng)成果都是值得我們?nèi)ズ亲o(hù)和珍愛的。

第五段：勞動(dòng)使我更加獨(dú)立和自信。

通過勞動(dòng)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立和自信的人。勞動(dòng)給予了我更多的機(jī)會(huì)去嘗試和獨(dú)立解決問題，讓我更加相信自己的能力。在勞動(dòng)的過程中，我學(xué)會(huì)了自主完成任務(wù)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能。勞動(dòng)讓我擁有了更多的自信，不論面對(duì)什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都能夠勇往直前地面對(duì)和解決。

在勞動(dòng)后的心得體會(huì)中，我意識(shí)到了勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性，通過勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了耐心和毅力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，明白了勞動(dòng)的價(jià)值，學(xué)會(huì)了珍惜，也變得更加獨(dú)立和自信。勞動(dòng)不僅僅是一種物質(zhì)上的交換，更是人生的一部分，帶來的是內(nèi)心的滿足和成長(zhǎng)。勞動(dòng)讓我愉悅，讓我更好的發(fā)現(xiàn)自己和世界，讓我更加熱愛生活。

勞動(dòng)教育八百字心得體會(huì)篇五

勞動(dòng)教育對(duì)人的一生是極為重要的，我們國(guó)家也一直以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。近年來社會(huì)上出現(xiàn)的重智輕勞、不勞而獲、好逸惡勞等不良風(fēng)氣，對(duì)青少年產(chǎn)生消極負(fù)面影響，導(dǎo)致一些學(xué)生勞動(dòng)觀念淡化、勞動(dòng)習(xí)慣弱化、勞動(dòng)能力退化，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)亟待補(bǔ)齊的短板。所以無論是學(xué)校教育還是家庭教育，我們都應(yīng)該讓孩子們明白勞動(dòng)伴隨人一生重要的意義，告訴他們勞動(dòng)有方式的不同，但絕對(duì)沒有貴賤之分。在學(xué)校教育當(dāng)中，我們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力為主?？梢栽谏险n的時(shí)候培養(yǎng)他們勞模精神、工匠精神，也可以設(shè)立勞動(dòng)月、勞動(dòng)周多給學(xué)生們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們親身體驗(yàn)勞動(dòng)的.快樂；在家庭教育當(dāng)中，我們也可以鼓勵(lì)孩子們隨時(shí)隨地堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)，樹立崇尚勞動(dòng)的家風(fēng)。這樣孩子們才會(huì)明白勞動(dòng)之于人的意義，才會(huì)懂得勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)?？傊?，為了教育的可持續(xù)發(fā)展，為了培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們都應(yīng)該來重新定義勞動(dòng)教育的內(nèi)涵，重新認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的價(jià)值。

勞動(dòng)教育八百字心得體會(huì)篇六

社會(huì)是勞動(dòng)教育的大課堂，要發(fā)揮好社會(huì)在勞動(dòng)教育中的支持作用，充分利用和挖掘社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)，開放實(shí)踐場(chǎng)所，增加勞動(dòng)體驗(yàn)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

勞動(dòng)教育基地是開展勞動(dòng)教育的重要實(shí)踐場(chǎng)所。要充分開發(fā)、利用社會(huì)資源，為學(xué)生構(gòu)筑良好的勞動(dòng)教育基地，如農(nóng)村地區(qū)可以適當(dāng)安排相應(yīng)土地、山林、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)可以聯(lián)合一批企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)，設(shè)立“第二課堂”和實(shí)訓(xùn)基地，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)所。

各類社會(huì)組織要結(jié)合勞動(dòng)節(jié)、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、志愿者日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，聯(lián)合學(xué)校組織開展學(xué)生生活技能展示活動(dòng)、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、植樹節(jié)活動(dòng)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)等，使學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的志愿精神、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)品格。

勞動(dòng)教育八百字心得體會(huì)篇七

勞動(dòng)是人類社會(huì)的基本活動(dòng)之一，通過勞動(dòng)能夠體驗(yàn)到辛勤勞動(dòng)的過程和結(jié)果。在勞動(dòng)中，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的耐心、細(xì)致和動(dòng)手能力，還能夠感受到付出努力帶來的成就感和自豪感。在勞動(dòng)后，我深刻地體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，下面是我的心得體會(huì)。

首先，勞動(dòng)讓我明白了努力的重要性。在每一次勞動(dòng)中，我都會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。比如，在一次團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)中，我和我的同伴們一起搭建涼亭，但是由于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)了很多麻煩。一開始，我們的木材被切割得不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致拼接的時(shí)候出現(xiàn)了很多問題。但是，我們并沒有氣餒，而是積極解決問題，互相協(xié)作，最終完成了任務(wù)。正是因?yàn)槲覀儾粩嗯?，才取得了成功。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過不懈的努力，才能夠克服困難，取得成就。

其次，勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了合作與團(tuán)隊(duì)精神。在勞動(dòng)中，很少有一個(gè)人能夠獨(dú)立完成任務(wù)，通常都需要與他人合作。比如，在一次植樹活動(dòng)中，我和其他志愿者們共同完成了整個(gè)過程。大家分工明確，有的挖坑，有的種樹，有的澆水。大家互相幫助，相互配合，使得整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得井井有條。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過團(tuán)結(jié)合作，才能夠更好地完成任務(wù)，取得更好的成果。

再次，勞動(dòng)讓我感受到了勞動(dòng)的價(jià)值。通過勞動(dòng)，我了解到一項(xiàng)工作的背后需要付出巨大的努力和耐心?？赡芸瓷先ズ芎?jiǎn)單的工作，背后可能需要專業(yè)知識(shí)和技巧的積累。比如，在一次繪畫比賽中，我嘗試?yán)L制了一幅水彩畫。在開始的時(shí)候，我試圖模仿老師的畫風(fēng)，但是結(jié)果并不理想。我意識(shí)到，繪畫需要的不僅是技巧，更需要的是自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特性。通過不斷嘗試和改進(jìn)，最終我成功完成了一幅自己的作品。這讓我明白到，只有付出努力和堅(jiān)持不懈，才能夠取得真正的成果。

最后，勞動(dòng)讓我感受到了勞動(dòng)的樂趣。雖然有時(shí)候勞動(dòng)可能會(huì)辛苦和繁重，但是通過勞動(dòng)，我經(jīng)歷了付出和收獲的過程，感受到了勞動(dòng)帶來的滿足感和快樂感。比如，在一次探險(xiǎn)活動(dòng)中，我和我的同學(xué)們一起清理了一片荒涼的地方，然后種植了美麗的花卉和參天大樹。幾個(gè)月后，這片地方變得綠意盎然，花香四溢。我看到了這個(gè)變化，不禁感到無比的欣慰和快樂。通過這個(gè)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種樂趣和享受。

總結(jié)起來，勞動(dòng)是培養(yǎng)自己能力和品質(zhì)的重要途徑之一。通過勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了努力、合作、價(jià)值和樂趣。勞動(dòng)是一種值得贊揚(yáng)和推崇的精神，通過勞動(dòng)，我們可以充實(shí)自己，提高自己的技能和認(rèn)識(shí)到的價(jià)值。在勞動(dòng)后，我深刻體會(huì)到，勞動(dòng)不僅僅是為了能夠獲得報(bào)酬，更重要的是在勞動(dòng)中獲得心靈的滿足。

勞動(dòng)教育八百字心得體會(huì)篇八

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)。這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。以下小編在這給大家整理了一些勞動(dòng)教育心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！

首先，在教學(xué)評(píng)價(jià)體系中應(yīng)當(dāng)增加勞動(dòng)教育的權(quán)重。教學(xué)考核關(guān)系學(xué)校和師生的切身利益，勞動(dòng)教育與考核關(guān)聯(lián)越緊密，學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的動(dòng)力越充足，學(xué)生參與勞動(dòng)的積極性越高。

其次，勞動(dòng)教育也要因材施教、因地適宜，不能“一刀切”。過去的勞動(dòng)教育，受條件限制，不同年級(jí)干同樣的活是常有之事，其結(jié)果必然達(dá)不到應(yīng)勞動(dòng)教育應(yīng)有效果。新時(shí)代的勞動(dòng)教育，應(yīng)當(dāng)以過往為基礎(chǔ)，揚(yáng)其長(zhǎng)、補(bǔ)其短。任何教育，只有因材施教才能將好事辦好。

再次，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，應(yīng)當(dāng)動(dòng)員全社會(huì)的力量參與進(jìn)來。教育一根針，串起千條線。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，不僅需要學(xué)校、老師和學(xué)生的配合，更需要全社會(huì)的支持。實(shí)踐基地就是勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，只有全社會(huì)為青少年的勞動(dòng)教育“開綠燈”，營(yíng)造出學(xué)生參加勞動(dòng)感到光榮的整體氛圍，那么新時(shí)代大中小學(xué)生的勞動(dòng)教育課也將取得理想效果。

新時(shí)代的大中小學(xué)生正處在成長(zhǎng)的黃金期，成長(zhǎng)意味著希望。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，讓更多青少年深入到勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，勞動(dòng)必會(huì)賦予他們更多的成長(zhǎng)空間和力量。

一周的勞動(dòng)教育已經(jīng)結(jié)束，一次不同尋常的教育體驗(yàn)，也讓我有了很多體會(huì)。

勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)校開展了這樣一周的勞動(dòng)教育課，也正說明了教育不單單是體現(xiàn)于書本知識(shí)方面，它更滲透于我們的日常生活中。在這次實(shí)踐中，我們與圖書館的阿姨一起勞動(dòng)，擦窗臺(tái)、掃廁所、擦電梯、拖地、倒垃圾，共同維護(hù)學(xué)校公共設(shè)施的衛(wèi)生，這使我們了解到打掃衛(wèi)生并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，僅僅一個(gè)樓層，就涵蓋著巨大的工作量，這周的勞動(dòng)教育使我們體會(huì)到了保潔阿姨的辛苦，使我們更加愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，更加努力地維持學(xué)校的衛(wèi)生，這些小小的打掃措施，看似微不足道是的小事，看似簡(jiǎn)單，可真當(dāng)身體力行的去做，去做好，才能體會(huì)到什么才是“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡”，在這個(gè)過程中，我也感受到了集體的力量與勞動(dòng)的光榮感。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，只有切身的去感受，才能得到自己僅有的體會(huì)。這一周的勞動(dòng)教育使我受益匪淺。

從現(xiàn)實(shí)來看，勞動(dòng)教育并沒有受到應(yīng)有重視，在學(xué)校被弱化、在家庭被軟化、在社會(huì)被淡化的問題較為普遍，一些青少年中存在不愛惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。有人說，面向加速到來的智能化時(shí)代，大力提倡勞動(dòng)教育還有必要嗎?當(dāng)然有必要。

今天強(qiáng)調(diào)的勞動(dòng)教育，不是簡(jiǎn)單擦桌子掃地、做家務(wù)，更重要的是讓廣大青少年在動(dòng)手實(shí)踐中感受勞動(dòng)價(jià)值，在接受鍛煉中磨煉意志品性，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。疫情期間，江蘇一小學(xué)生隨家人到菜地里栽種菜苗，在春播中收獲了農(nóng)作的別樣快樂;湖北一些不能返校的農(nóng)學(xué)專業(yè)大學(xué)生在家鄉(xiāng)就地春耕，在田間地頭大顯身手;一些學(xué)校開啟了“廚藝云課堂”“線上手工課”等，引導(dǎo)學(xué)生展開形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐，不少學(xué)生在烹煮飯菜、穿針引線中，體悟到了勞動(dòng)的快樂和價(jià)值。

勞動(dòng)鍛煉了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)讓人品嘗到了甜蜜。這幾天，我?guī)椭改刚砹怂麄兊姆块g，我希望能為爸爸媽媽為這個(gè)家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，今天整理的時(shí)候，我才明白了父母平時(shí)整理家務(wù)時(shí)的不易，我還向媽媽請(qǐng)教包餃子的方法，我明白了平日里我們常吃的食物也需要付出勞動(dòng)才能獲得，通過這次的勞動(dòng)活動(dòng)，我明白了父母的艱辛與不易，我決定要多分擔(dān)家務(wù)事，為父母出一份力，盡一份孝心。

勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。

為期四天三晚的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。

無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學(xué)習(xí)陶藝，茶藝，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。

這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂。一個(gè)個(gè)精美的康乃馨，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。

這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。

勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。

我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。

我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。

雖然基地的生活或許遠(yuǎn)不如家中的生活愜意，但是與同學(xué)們一起生活，卻有一份特別的快樂，不過不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中?；氐膶W(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí)，都是一種增長(zhǎng)知識(shí)的過程，我們應(yīng)該要珍惜，應(yīng)該要學(xué)會(huì)從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學(xué)校，快樂的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加豐富多彩。

學(xué)校組織的公益勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì)，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。

公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的；公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。

學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng)；我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。

讓孩子從勞動(dòng)中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。

在當(dāng)前物質(zhì)條件充分、人工智能高速發(fā)展、社會(huì)服務(wù)如此便利的背景下，我們希望通過勞動(dòng)教育讓孩子獲得什么呢？可能并不僅僅要讓他們學(xué)會(huì)洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，更多的是讓孩子從勞動(dòng)中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。

勞動(dòng)，以身體力行的方式獲取知識(shí)，是人類文明起源發(fā)展的主要手段。勞動(dòng)教育曾是我國(guó)學(xué)校教育的傳統(tǒng)，是培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展人才的關(guān)鍵一環(huán)。曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)期，幾乎所有的大中小學(xué)校都開設(shè)了勞動(dòng)課。

但在今天，勞動(dòng)教育已成為容易被忽視的教育，據(jù)調(diào)查，72%的學(xué)生認(rèn)識(shí)到體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)都是勞動(dòng)，56。2%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)上沒有最低賤的勞動(dòng)，只有6。8%的學(xué)生愿意將來做一個(gè)有技術(shù)的工人或農(nóng)民。隨著學(xué)段的升級(jí)，這個(gè)比例還呈下降趨勢(shì)，可見，現(xiàn)實(shí)情況并不樂觀。

當(dāng)勞動(dòng)教育一再缺位和異化，學(xué)生就只能在“紙面上”完成所謂的“成長(zhǎng)”。教育的多元性和可塑性受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，學(xué)校和家庭一邊鄙夷勞動(dòng)教育，弱化勞動(dòng)教育，一邊又不得不默默承受忽視勞動(dòng)教育帶來的苦果。

我們對(duì)“勞動(dòng)”概念的理解過于窄化。

有數(shù)據(jù)表明，64.7%的中小學(xué)生認(rèn)為所謂勞動(dòng)教育就是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，即春游、秋游和參觀等等；70%的學(xué)生認(rèn)為勞動(dòng)技術(shù)就是信息技術(shù)。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們要更新觀念。

勞動(dòng)不能簡(jiǎn)單理解為洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生。體現(xiàn)于教育，它是知識(shí)的躬身修行；體現(xiàn)于社會(huì)生產(chǎn)，它是創(chuàng)造真實(shí)價(jià)值的手段。

用更多的詞匯去描述勞動(dòng)，可以是務(wù)實(shí)、做事、操作、實(shí)踐……這幾乎是用人的全部感官去認(rèn)知和學(xué)習(xí)。勞動(dòng)教育的意義，是讓學(xué)生用身體丈量物理和心靈的世界。

數(shù)學(xué)家波利亞說過：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系?！?/p>

理解了這一點(diǎn)，我們才可能在身、心、靈三個(gè)維度上以“勞動(dòng)”為施力點(diǎn)，并確立其在學(xué)校教育體系中的重要地位。

在中小學(xué)開展勞動(dòng)教育，首先要讓青少年懂得幸福生活是基于辛勤勞動(dòng)之上。

當(dāng)教育回歸到實(shí)際的勞動(dòng)實(shí)踐中，比如烹飪、縫紉、家用電器維修、農(nóng)作物種植與培育、小制作、小發(fā)明等與他們的實(shí)際生活密切相關(guān)而又力所能及的實(shí)際操作，孩子的成長(zhǎng)也就與生活緊密地聯(lián)系起來，他們的創(chuàng)造力被激活，他們的生命力被喚醒。

在這種良性的激發(fā)下，學(xué)校朝著教育即生活、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一的美好方向發(fā)展。

我們已經(jīng)熟知，很多國(guó)家的國(guó)民教育注重實(shí)踐能力，一個(gè)人修身立德所需要的一切訓(xùn)練從學(xué)校里就已經(jīng)展開了，國(guó)民素養(yǎng)由此萌芽。

古人講：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@句話講的是勞動(dòng)的價(jià)值。

勞動(dòng)并非一味地艱辛，它是人與世界的充分接觸，我們不能把世界只裝在腦袋上，也要裝在身體里，由此而成為一個(gè)完整的人。

我們的勞動(dòng)課，不僅要致力于觀念培育，而且要教人們?nèi)绾螐膭趧?dòng)中體驗(yàn)生活的樂趣，培育一種“新生活”方式，讓孩子們獲得持續(xù)創(chuàng)造好生活的能力。

一、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程。

“童樂園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開展，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”。我?？偨Y(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制：課時(shí)落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)、考核落實(shí)和制度落實(shí)，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程。

二、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo)。

結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度，制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)。

（一）按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)定童樂園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo)，確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn)，螺旋上升。

總目標(biāo)是：

1、通過“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí)，了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識(shí)。掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用。

2、通過各門學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐操作。

3、能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問題，制定一個(gè)小課題研究，并嘗試撰寫研究小論文。

4、通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神，塑造完善人格，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力。

5、通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合，讓學(xué)生深刻體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛，它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系。

分段目標(biāo)：

低段目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用。

2、通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會(huì)中的簡(jiǎn)單的常識(shí)性知識(shí)。

3、培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的好奇心，增強(qiáng)對(duì)生活的了解和認(rèn)識(shí)。

4、通過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合，使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門學(xué)科。

中段目標(biāo)：

1、培養(yǎng)信息的收集和整理的能力；教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的能力。

2、學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)、與他人的合作交往中得到不同程度的提高。

3、通過小組合作活動(dòng)，感受到與他人協(xié)作交流的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的研究成果有喜悅感和成就感，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、正義感以及對(duì)生活的熱愛。

4、在數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語、科學(xué)兩樣，學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo)。

高段目標(biāo)：

以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生生活，運(yùn)用其所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí)，親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來的苦與樂。

2。通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力，讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)論證的方法，能寫研究方案，初步學(xué)會(huì)寫研究報(bào)告。

3、總目標(biāo)4（內(nèi)容詳見上文）。

4、通過前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性。

（二）根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)。

融入語文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1、通過各種語文學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容，養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣。

3、通過課題小研究，培養(yǎng)學(xué)生有目的'地搜集資料，應(yīng)用資料的能力，學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

4、通過語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握基本的生活技能，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。（分段教學(xué)目標(biāo)略）。

融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)園地的形狀大小、計(jì)算園地周長(zhǎng)、面積。

2、利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計(jì)圖。分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況。

3、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作物買賣，并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題。

4、能借用學(xué)生對(duì)園地的熱愛，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過園地這一具體形象的物體，讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，感受成功學(xué)習(xí)的快樂。

5、讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué)。

三、編制實(shí)施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程。

校本課程的編制是必需的，我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程，目的首先是為了使“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化，確保持續(xù)開展下去，并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果。其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度，讓老師們能快樂地指導(dǎo)這門課程，最后，也是為了促進(jìn)全體教師課程開發(fā)能力，在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨(dú)創(chuàng)。因此，課題組的老師在研究過程中，都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來，讓更多的老師參考，從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊(duì)伍中來。

《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章、案例、科技小論文等，匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來在課程認(rèn)識(shí)與實(shí)踐中的成績(jī)。《童樂園小農(nóng)藝》中，學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品，但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧，開卷一讀，也定有收益。

利用這小小的勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂，不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道，同時(shí)也為課本知識(shí)提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)，同時(shí)也很好的滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路。

勞動(dòng)教育八百字心得體會(huì)篇九

勞動(dòng)與每個(gè)人都分不開。所以在這學(xué)期，我在學(xué)校的組織下學(xué)習(xí)了《勞動(dòng)法》，我作為一名將來普通的勞動(dòng)者，《勞動(dòng)法》將為我維護(hù)我的合法權(quán)利提供法律的幫助。

勞動(dòng)法通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，我學(xué)習(xí)到勞動(dòng)法對(duì)普通勞動(dòng)者賦予的基本權(quán)利，如休息權(quán)，就業(yè)平等權(quán)，不受歧視等的權(quán)利。同時(shí)我也了解到擁有那些權(quán)利并不代表你就能享用這些權(quán)利?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們肯能會(huì)看到很多不合理的現(xiàn)象，如超期加班，克扣工資，不為員工上社保，婦女就業(yè)受歧視等。雖然很多人都知道我們有免受這些不平等待遇的權(quán)利，但是他們能做什么？面對(duì)無良的企業(yè)，面對(duì)法律的不完備，他們有辦法嗎？我想答案是否定的。這讓我明白擁有權(quán)利是完全不夠的，懂得如何維權(quán)才是最重要的。無論是簽訂合同，還是在日常的工作，乃至我們辭職，都是布滿了法律適用的問題，其中有很多的法律的細(xì)節(jié)問題都值得去注重。一字之差，往往牽系著我們的重大利益。

通過《勞動(dòng)法》，讓我對(duì)勞動(dòng)合同有了更進(jìn)一步的'了解。通過學(xué)習(xí)，我了解到了訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則。也就是說法律不承認(rèn)被脅迫簽訂的合同。還使我清楚地知道了勞動(dòng)者和用人單位必須確立勞動(dòng)關(guān)系，及相互之間的責(zé)權(quán)利關(guān)系等。只有清楚了法律，我們才能通過法律的手段解決勞動(dòng)中的種種糾紛，維護(hù)我們自己的權(quán)益。

總之，學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同法有助于每一個(gè)人。不管是企事業(yè)單位還是勞動(dòng)者，都應(yīng)該用法律的方式維護(hù)自己的利益。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我相信在以后的工作中我將更懂得勞動(dòng)合同法的簽訂和保護(hù)自己的合法的權(quán)益。

勞動(dòng)教育八百字心得體會(huì)篇十

人生會(huì)有很多的第一次，我也不例外。然而，最使我記憶深入的還是第一次洗碗。

那天陽光明媚，我的心情也猶如這天氣。中午餐吃罷，我正預(yù)備出往玩，前腳剛出，老媽就叫住我：站住，你又要干甚么往。我急忙的回答：我我吃飽了，出往散步散步。媽媽若無其事的說：是否是想出往玩?。∥衣冻霰举|(zhì)，說：你怎樣知道？媽媽嘲笑一聲：哼，就你那點(diǎn)心思，我不知道??！你當(dāng)我是傻子嗎？接著，媽媽又說：你都這么大了，也該學(xué)學(xué)做家務(wù)了，就把那些碗給洗了吧。?。∥掖舐暭饨?。媽媽說：啊甚么啊，快往洗碗。母命不可違，沒辦法，我只有往洗碗。水呢？我問。媽媽說：要水啊，自己燒往。

這個(gè)懶媽媽，叫我洗碗也就算了，還不給我燒水。我一邊燒水，一邊說。好了，水燒開了，我開始洗碗了。首先，我在盆里倒上洗潔精，再倒上水。預(yù)備工作以經(jīng)做好了，接下來的`可把我難倒了，哪塊才是洗碗的帕子，我看了看，選擇了其中的一塊。我拿起碗，一邊刷一邊唱：喜刷刷，嘻唰唰，哦哦我想，就這么洗，太無聊了，不如我換一種洗法，可那種太危險(xiǎn)了，假如把碗打壞了，沒準(zhǔn)我這個(gè)月的零花錢就犧牲了，只有就此做罷。一會(huì)兒，海燕姐姐來了，說：你怎樣拿這塊帕子來刷碗??！我說：怎樣，不行啊！姐姐說：這是用來蒸飯的帕子??！啊！我一時(shí)傻了眼。對(duì)了，請(qǐng)你把這個(gè)鍋洗一下。說這，她把一口鍋遞給了我。

終究把碗洗完了。哎喲，累死我了，原來做家務(wù)活這么累。我躺在沙發(fā)上有氣無力的說。我回頭一想，媽媽也是為了我好，這個(gè)壞媽媽讓我學(xué)會(huì)了洗碗。

勞動(dòng)教育八百字心得體會(huì)篇十一

勞動(dòng)素養(yǎng)是指一個(gè)人在實(shí)際工作中所具備的能力和品質(zhì)。它不僅是一種能力，更是一種態(tài)度和對(duì)待生活的方式。我的勞動(dòng)素養(yǎng)的跌宕起伏就像一部劇情復(fù)雜的電影，經(jīng)歷了許多挫折和成功，但是每一次經(jīng)歷都讓我受益匪淺，下面我就來分享我的體會(huì)和心得。

第二段：起源。

我記得最初的時(shí)候做事常常犯迷糊，總是邊走邊想，一會(huì)兒忘了剛才干了什么，一會(huì)兒又想起了下一步該干什么。后來，我認(rèn)識(shí)了一位做事干凈利索又有始有終的好朋友，并向她請(qǐng)教了幾招。她告訴我，“做事之前思考清楚你自己要達(dá)到的目的，然后列出分步計(jì)劃?！边@一招我一用就發(fā)現(xiàn)，原來我做事之前沒有對(duì)目標(biāo)思考清楚，所以每次總是跟在別人后面，而現(xiàn)在我已經(jīng)獨(dú)立地完成了許多工作,而且完成任何一項(xiàng)工作的時(shí)候，我都有一種自信和成就感。

第三段：挫折。

勞動(dòng)素養(yǎng)鍛煉著我的意志和毅力，讓我變得更加細(xì)心和耐心。然而，人生總是充滿著不如意和挑戰(zhàn)。有一次，我參加一次模擬面試，由于我缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，面試表現(xiàn)不佳，沒有進(jìn)入面試的第二輪，當(dāng)時(shí)我心里非常失落，但我并沒有放棄，我反思自己的不足，嘗試了模擬面試中的各種情況，并且請(qǐng)教了我的老師和親朋好友的意見和建議，通過積極地的努力，獲得了一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，逐漸提高了我的技能和信心，在2019年的中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。

第四段：轉(zhuǎn)變。

與此同時(shí)，我的思想也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我逐漸不再以成敗論英雄，學(xué)會(huì)了接受挫折和失敗。曾經(jīng)，我很在意別人的評(píng)價(jià)和期望，總想表現(xiàn)出色，但這種想法最終讓我感到疲憊?，F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了關(guān)注自我成長(zhǎng)和價(jià)值，注重職業(yè)生涯的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我在接觸社交平臺(tái)的時(shí)候，也不再以分享通過的僥幸和順利，而是樂意分享自己的努力和收獲，愿意為更多的人提供幫助。

第五段：結(jié)語。

勞動(dòng)素養(yǎng)是一種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是一個(gè)人對(duì)待自己、對(duì)待工作、對(duì)待生活的態(tài)度。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我找到了我的勞動(dòng)素養(yǎng)。成功需要目標(biāo)、動(dòng)力、計(jì)劃和執(zhí)行力，失敗需要反思、總結(jié)、接受和調(diào)整，唯有不斷錘煉，才能更換來生活的豐富和收獲。當(dāng)我們擁有了優(yōu)良的勞動(dòng)素養(yǎng)，我們就會(huì)變得自信、自律、領(lǐng)悟能力強(qiáng)，走得更遠(yuǎn)，成就更大。我相信，只要我們不斷努力，就一定能在各自的領(lǐng)域中解鎖更多的潛力。

勞動(dòng)教育八百字心得體會(huì)篇十二

勞動(dòng)能培養(yǎng)我們吃苦耐勞的美好品質(zhì)，為了適應(yīng)生活的需要，我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)自己照顧自己。身為一個(gè)家庭中的一員，都有義務(wù)為家庭做家務(wù)勞動(dòng)。做家務(wù)勞動(dòng)確實(shí)累，可是能讓我們?cè)趧趧?dòng)中實(shí)踐，體驗(yàn)父母的辛苦。

今年暑假，放假的`我什么事也沒做，便打開電腦玩起來。母親見狀說道：“你都多大啦，也應(yīng)該做些家務(wù)了吧？”聽母親那口氣，好像我不做家務(wù)似的，我感到非常不服氣，便決定做一次家務(wù)勞動(dòng)來證明自己。第二天一清早我就起來了，掃地、拖地、準(zhǔn)備早餐，忙得不亦樂乎，過了大約一小時(shí)，我已將地板打掃得干干凈凈，就這短短的家務(wù)勞動(dòng)，已足以讓我汗流浹背，腿腳酸痛了。我體會(huì)到父母平時(shí)做家務(wù)勞動(dòng)是十分不容易的，而最苦的還不是打掃房間，做午飯對(duì)我來說才是最大的考驗(yàn)。

中午十二點(diǎn)，烈日當(dāng)空，再加上勞動(dòng)了一上午，不禁使我感到身心疲憊，這時(shí)我還得走進(jìn)廚房做午餐。從未做過飯的我拿起刀手就發(fā)軟，將灶臺(tái)的火一開，就更難受了，本來中午溫度就高，再加上這么大的火，這時(shí)廚房的環(huán)境簡(jiǎn)直令人窒息。頂著高溫，我將切好的白菜放入鍋中，只聽“啪”的一聲響，油濺到了我的手上，還燙出了一個(gè)水泡。情急之中，我也沒顧那么多，將醬油、醋、鹽等調(diào)料胡亂倒入鍋中，再隨便攪拌了兩下，還不知菜到底熟了沒有就將它倒入了碗中。最終，一碗半生半熟的白菜便端上了飯桌，嘗嘗其味道，還真難以下咽！想想我平時(shí)在空調(diào)房中吃飯，還總嫌母親廚藝不好，真是......這次家務(wù)勞動(dòng)，讓我吃盡了苦頭，也讓我體會(huì)到父母做家務(wù)勞動(dòng)所付出的汗水，這次勞動(dòng)將會(huì)是我?guī)椭改缸黾覄?wù)的開始。

勞動(dòng)教育八百字心得體會(huì)篇十三

勞動(dòng)是生活中必備的一項(xiàng)技能，它不僅可以提高自身的綜合素質(zhì)，還可以為自己賺取一份收入。作為現(xiàn)代人，應(yīng)該具備一定的勞動(dòng)素養(yǎng)，本文將分享我的勞動(dòng)素養(yǎng)心得體會(huì)。

第二段：掌握基本的技能。

勞動(dòng)素養(yǎng)的基礎(chǔ)是一些基本的技能，如擰螺絲、修理電器、縫補(bǔ)衣服等。在日常生活中，我學(xué)會(huì)了許多實(shí)用的技能，如煮飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等等。這些看似簡(jiǎn)單的技能，在我成長(zhǎng)的過程中，都是必不可少的，他們讓我感受到了勞動(dòng)的重要性。掌握這些基本的技能，能夠讓我們更好的利用時(shí)間和資源，提高生活的質(zhì)量。

第三段：注重工作細(xì)節(jié)。

從小學(xué)到高中階段，我曾經(jīng)參與過許多勞動(dòng)工作，如清掃教室、植樹、修補(bǔ)校園建筑等等。其中的體驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了人類勞動(dòng)的魅力。作為工作者，注重細(xì)節(jié)和質(zhì)量是非常重要的。每一項(xiàng)工作都需要我們專注和細(xì)心地做好，因?yàn)樗砹宋覀兊哪芰蛻B(tài)度。要是草率和粗心，就會(huì)給人留下不負(fù)責(zé)、不專業(yè)的印象。

第四段：有耐心，做事要有耐心。

有時(shí)候，完成任務(wù)需要很長(zhǎng)時(shí)間甚至要花費(fèi)很多心思，這時(shí)候，有耐心就非常重要。有耐心的人在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)往往能夠保持冷靜，思考出更好的解決方法。尤其在工作中，幾乎每一項(xiàng)任務(wù)都需要持之以恒地堅(jiān)持，完成的滿意度也會(huì)更高。只有擁有耐心，才能讓我們?cè)诠ぷ髦腥〉酶玫男б妗?/p>

第五段：結(jié)尾。

在日常生活中，我們要加強(qiáng)勞動(dòng)教育，提高自身的勞動(dòng)技能，關(guān)注工作細(xì)節(jié)和質(zhì)量。擁有耐心的人會(huì)更加有效地完成任務(wù)，提高效率。非常重要的是，我們要以積極的態(tài)度面對(duì)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，我們才能真正深刻地體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。