2023年軍事專家學習心得體會報告(匯總10篇)

通過總結自己的心得體會，我們可以更好地反思自己的行為和決策。寫心得體會時，要注意語言的準確性和簡潔性，使讀者容易理解。心得體會是對一段時間內的學習和經(jīng)驗進行總結和歸納的一種方式，通過心得體會，我們可以深入思考自己的成長和發(fā)展。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要思考和探索的問題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，希望大家可以從中汲取經(jīng)驗和教訓，借鑒其中的思路和方法，提升自己的寫作水平。

軍事專家學習心得體會報告篇一

第一段：引言（150字）。

軍事專家學習心得體會是對軍事專家通過學習和實踐積累的心得和體會的總結。作為軍事專家，他們不僅應具備扎實的軍事理論基礎，還應具備一定的實踐經(jīng)驗，能夠獨立進行戰(zhàn)略規(guī)劃和決策。經(jīng)過長時間的學習和實踐，他們逐漸形成了自己的學習心得和體會。本文將結合軍事專家們的實踐經(jīng)驗，探討學習心得的重要性以及如何提高自己的學習效果。

學習心得是軍事專家在從事軍事研究和實踐過程中的寶貴財富。通過總結和梳理學習心得，能夠幫助軍事專家更好地應對復雜多變的軍事形勢。學習心得包括理論知識、實踐經(jīng)驗、戰(zhàn)績成果等方面的內容，能夠為今后的研究和實踐提供寶貴的借鑒和參考。另外，學習心得還能夠提升軍事專家的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，使其更加熟練地應對處理各類戰(zhàn)略問題。因此，學習心得對于軍事專家來說至關重要。

學習心得是通過學習和實踐積累而來的。軍事專家們在長期從事軍事研究和實踐的過程中，會發(fā)現(xiàn)許多有價值的心得體會。他們會通過總結和歸納將這些心得整理成文，例如教訓和經(jīng)驗、智慧和方法等方面的內容。這些學習心得能夠幫助他們更好地解決實際問題，并且隨著時間的推移，學習心得的積累也逐漸形成了個人的學術思想和理論體系，對于自我提升和事業(yè)發(fā)展有著積極的推動作用。

第四段：提高學習效果的方法（300字）。

在軍事專家學習心得的過程中，提高學習效果是關鍵。首先，軍事專家要培養(yǎng)良好的學習習慣，如定時規(guī)劃學習時間、閱讀相關書籍和文獻、參加學術研討會等。其次，要加強實踐訓練，通過參與軍事演習和實戰(zhàn)場景的模擬訓練，提高軍事專家在實際情況下制定決策和調度的能力。另外，要善于總結和梳理所學知識，將其轉化為學習心得，形成屬于自己的學術成果。最后，要和同行進行學術交流和合作，互相學習和借鑒，促進個人學術成長。

第五段：結論（200字）。

軍事專家學習心得的總結對于個人的學術成長和事業(yè)發(fā)展至關重要。通過積累和總結學習心得，能夠提高自身的軍事素養(yǎng)和綜合能力，更加熟練地應對各類戰(zhàn)略問題。因此，軍事專家應積極地總結和梳理學習心得，并通過學術交流和合作推動自己的學術成果。通過不斷提高個人學習效果和學術能力，軍事專家們將為國防事業(yè)的發(fā)展和軍事理論的創(chuàng)新貢獻自己的力量。

軍事專家學習心得體會報告篇二

今天是所有教師期盼已久的日子，我們懷著無比激動的心情來到縣少年宮學習教育專家竇桂梅老師的學術報告。應該說我是幸運的從事小學教育才幾個月就能與專家零距離的接觸，這次學習讓我受益匪淺。

從竇老師的課中我感受到的是輕松自如的師生關系，教師的全身心的投入時刻的感染著學生，達到了與學生心心相印的情感共鳴，她的那種創(chuàng)新教學設計和挖掘教材的能力讓我折服，不愧稱為“專家”。課堂上重在引領，能讓學生說的、做的，會讓學生自己完成，還重在交給學生終身受用的學習方法，培養(yǎng)了學生各方面的能力，我感覺到做她的學生是幸福的、快樂的。

她的報告《做有專業(yè)尊嚴的教師》更是精彩，兩個多小時的報告很快就過去了，真的還沒聽夠。她的報告既說出了教師的心聲，也說出了領導的艱辛，同時也講述了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷及經(jīng)驗。贏得在場的教師陣陣掌聲，這掌聲里有敬佩、有感動、有共鳴。她的那三種“勁”是成功的法寶。一、靠“韌”勁學習，讀書、上網(wǎng)、函授、記錄是她前進的保障。要去閱讀有字的書和無字的書！一個人的生命只有一次，但通過閱讀無字書和有字書卻可以去經(jīng)歷無數(shù)的生命旅程來豐富自己的閱歷，凈化自己的境界，豐富自己的知識！在書中豐滿自己的靈魂！二靠“闖”勁實踐，自己要想最快提高自己，要主動去請領導聽課。用錄音機審查課。敢于上公開課。多參加比賽！吸納百家，自成一家。三靠“恒”勁積累去記錄教學心得，去網(wǎng)上交流心得，去整理提升自己的心得！/xdth/謝謝您的支持和鼓勵！

她的成長歷程告訴我們，教師要自立！自覺！自我！自省！要有對事業(yè)的迷戀。

時刻牢記命運掌握在自己的手中！命運就是天上的白云是漂移不定的要靠自己的堅實的腳步走出自己的路來！腳步必須落在堅實的大地上！也許環(huán)境你無從能改變，能改變就是自己了！認清你自己，才能找到努力的方向。這篇學術報告像一面清澈明亮的鏡子供我反思自己的成長歷程，反思自己的'努力還存在那些不足，反思自己的路在何方。反思自己還能走多遠！朝著專家的足跡努力，走出自己精彩的人生。也許我們努力一生也不能像她一樣成為“大家”，但我想等到我們容顏老去的那一天，我們能在心底的最深處自豪的無愧于最純潔的靈魂------我們的孩子們！無愧于自己一生所從事的事業(yè)！無愧于自己的靈魂！我想這就是我們一生最大的精彩吧！那我們也將心滿意足、無怨無悔。

最后再次來聆聽她充滿激情和愛的心里話“無論我有多苦多累但只要我站在課堂上，只要有學生在，我一定情緒飽滿，那便是我的那句常話‘歲月可以使我容顏變老，激情會讓我青春依舊?！?，課堂上，我依然釋放著我自己，我要和我的孩子們滾在一起、幸福在一起！”是呀，對于我這個新班主任來說要學的東西真是太多了，要想讓自己快速成熟起來讀書勢在必行，讓讀書成為習慣，讓知識充實自己的頭腦，盡快與學生達成默契，樹立良好的班風，將自己的特點變成優(yōu)點，發(fā)揮自己的特長成為特色的班級。向專家那樣學會判斷自己的教學水平，以一節(jié)節(jié)課為基礎，從一點、一滴做起，積累經(jīng)驗、超越自己、超越他人再反思、學習、實踐中懷有激情地磨練自己，實現(xiàn)自己的目標。

軍事專家學習心得體會報告篇三

本學期我們學習的主題《竇桂梅老師教學思想》。竇桂梅老師是小學語文教學領域中當之無愧的領軍人物，她是“深度語文”的代表，強調對文本多角度、多元化、創(chuàng)新化的深度解讀與挖掘；強調在課堂中師生之間的“深度”對話與互動；注重課堂的“文化含量”和“思維含量”；注重課程資源的整合，力求“為學生打下一個精神的底子”。充分體現(xiàn)了語文教學的人文性、工具性。她的課堂充滿激情，既注重感情的抒發(fā)，又注重思考的深度，讓人從中得到了智慧的啟迪和對人生的思考，每個人會不知不覺被吸引，心靈在激情中而放飛、而感動。

竇桂梅老師的的教學最讓我佩服的是她的激情課堂，而且非常自然，可能這是因為源自其心底的自然流露。有人這樣評價她的課堂：“竇老師把激情灌注到整個課堂，使課堂像一條奔騰向前的大河，時而蓄勢待發(fā)，時而洶涌澎湃，時而舒緩有致，我們仿佛和她以及孩子們一起登上她的激情之船，開始了激情之一旅，觀賞和領略到一派激情之光。”是的，只要竇桂梅老師一站在講臺上，她便立刻激情四射，她的這種激情猶如一團烈火迅速點燃起學生心中的那團火，把整個課堂燒得沸水滾滾。竇桂梅老師的課堂教學每每是一種充滿真情的氛圍中進行的。她全身心地投入，講到激動處，激情飛揚；講到憤慨時，扼腕長嘆?？梢哉f，每次課堂教學就是她和學生進行的一次充滿激情的心靈的共振。

竇桂梅老師的課堂善于營造民主、寬松、和揩的課堂氛圍。教師創(chuàng)設開放、探索、合作的教學環(huán)境，為學生提供主動探索、獨立思考、合作學習、創(chuàng)新實踐的機會。教師將自己定位為學生學習活動的組織者、指導者、參與者、合作者，允許和鼓勵學生大膽發(fā)言，讓課堂充滿生命活力，讓激情飛揚課堂，讓學生爭當主角。

而我在平時的教學中學習方面還做的不夠，總是想法很好，但真正做起來總是完成不了任務學名師方法不夠科學，有時對一位名師的思想特別推崇，就不假思索的盲目接受，然而真正指導工作的作用卻不大；有時對一節(jié)名師的課十分偏愛，沒有結合自身特點，就盲目效仿，結果是弄巧成拙；有時又過于目光短淺，只是學竇桂梅的情感課堂，卻不能放開眼界，學百家之長。

軍事專家學習心得體會報告篇四

在廣西外國語學院文學院黨支部的組織下，我們觀看了2020全國科學道德和學風建設宣講教育報告會現(xiàn)場直播。教育報告會由黃旭華院士、施一公院士、懷進鵬院士作為嘉賓進行報告講話。

本次科學道德和學風建設宣講教育報告會主旨是以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，大力弘揚愛國奮斗精神為主導;同時也是為學習貫徹以習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、“科技三會”精神和以習近平總書記關于科學道德和學風建設的重要指示精神，進一步推進科學道德和學風建設宣講教育工作而召開的。大會先由黨中央有關領導進行發(fā)言，接著由黃旭華院士、施一公院士、懷進鵬院士進行重要報告宣講。

三位院士在他們所在的科學領域取得的輝煌成就進行宣講報告，讓我印象最深刻的是黃旭華院士的宣講報告。黃旭華，被譽為“中國核潛艇之父”，是我國第一代核潛艇研制的創(chuàng)始人之一，中國第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導彈核潛艇總設計師。開拓了中國核潛艇的研制領域，作為總技術負責人，成功執(zhí)行了某產品的設計研制、水下發(fā)射試驗等任務。

黃旭華院士為我國的進步和發(fā)展做出了卓越的貢獻，我們中國今天能如此強大，能站在世界大國的前列，其中黃旭華院士的貢獻是不容忽視的。

觀看了本次報告會，讓我的心中有一股力量在蠢蠢欲動，雖然我的能力有限，但我也要盡自己的一份力量，為社會做一份貢獻，即將畢業(yè)的我，很可能成為一名對外漢語老師，而我會盡自己最大了努力，將中華文化傳播到世界，為中國的崛起獻出微薄的貢獻!

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軍事專家學習心得體會報告篇五

昨天下午三點到五點半，在焦作師專網(wǎng)易樓演播廳聽了專家傅東纓先生的現(xiàn)場報告，感觸很深，他侃侃而談，就當前的教育問題做了深入的分析，給老師指出了前進的方向，老師們被他淵博的學識和熱愛教育的事業(yè)心所折服。

用詩人的眼光透視著教育，用詩一般的語言描繪著教師，這就是被稱作中國大教育文學第一人的傅東纓。

教師充當?shù)氖且环N甚為特殊的角色，擁有特殊的職業(yè)，創(chuàng)建特殊的功業(yè)，筑成特殊的人格，顯現(xiàn)特殊的品質。教師隊伍勞作的產品是人才，職業(yè)的性質是奉獻，工作的規(guī)律是示范，社會的要求是師表，群眾的眼里是高雅。

他在演講中對教師入木三分的刻畫深深打動了每一個聽眾。

他提出了教師名師素質是二三二結構，即二本，三力，三點，夯實二本：教師的師德是職業(yè)的根本，教師的理念是改革的根本。儲備三力：教師的知識構成教師的磁力，教師教書育人的藝術性與方法構成教師的魅力，教師教書育人的科研能力構成教師的偉力。張揚三點：教師的基本功構成教師的基點，教師的能力構成教師的支點，教師的個性構成教師的亮點。

他對教師品質細致入微的描繪讓人眼前一亮：修煉健全高雅的人格，告別浮躁；追求厚德博學的知識，告別淺薄；寫好教育教學札記，告別平庸；讀透基本教育名著，告別盲從；教好一門課，成為能手；帶好一個班，成為強手；教好一門選修課，成為高手；打通教育和科研的隔閡，走向快車道；張揚教育個性，走向燦爛；不斷超越自己走向高峰。

他把實施素質教育的核心定格于攻堅課堂，決勝課堂，即優(yōu)化課堂教學的全過程。他在演講中詳細總結了引起教育界強烈共鳴的經(jīng)驗--------理想課堂的教學境界。他認為，理想境界的課堂教學應當而且必須鼓蕩這磁力，張力和活力。所謂磁力，即問題的吸引力，所謂張力，即思維展擴力；所謂活力，即生命的創(chuàng)造力。教育要善于培養(yǎng)學生的個性，而張揚個性的核心是創(chuàng)新。

他講到了態(tài)度，生活態(tài)度，學習態(tài)度，他還強調了情商和自信，“知識就是力量，信念更是力量。”每個成功人士不一定有超人的智力，但一定是情商高，自信心足的人，在困難時他告訴我們要給自己自信，說我能行。我曾經(jīng)是個很自卑的人，聽了他的講座，感覺找回了自信。

他分析了目前的教育狀況，學生厭學，老師厭教，學生和老師之間存在著分歧，師生之間的距離拉得很大。老師在學生面前沒有威信，現(xiàn)在的學生又不好管理，所以老師的教育熱情，責任感，愛心出現(xiàn)了滑坡。他告訴我們要用欣賞的眼光去看待孩子，帶著這樣兩個問題去教學。1：如果班里的學生是你的孩子，你會怎樣？2：如果你是班里的一個學生，你會要求老師怎樣？他說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，要把每一個孩子都當成金燦燦的獎杯。只有這樣你才能有責任心，才會對教育負責。他還講到，現(xiàn)在的'老師沒有把空余的時間用到讀書上，自己知識貧乏，上的課水平不高；他要求老師要活在激情里，課堂上要創(chuàng)新，創(chuàng)新是教師的靈魂。教師對每一堂課的重復就意味著你教育生命的枯萎。他的話似一股股清泉流進我們的心里，使我充滿了自信，堅定了方向。

教師發(fā)展的路徑是：要學習，讀書讀報：要上網(wǎng)查知識，要講的課看別人怎么做；要學賢，聽名師的課，看名師的課怎么上的。老師只有不斷的充實自己，學習，學習，在學習，知識是一種實力，能造成強磁場，知識來不得半點的虛偽。

激情的迎接每一天，學習著每一天，思考著過濾每一天，品味著享受每一天，這是傅東纓專家的語錄，也成為了我們以后的座右銘。

衣著樸素，氣度不凡，眉宇和言談之間充滿了對教育飽滿的熱情，燃燒的激情，傅東纓先生的演講博得了場上一陣又一陣的掌聲。生動的教育事例，先進的教育理念，切實可行的措施，打動了他的聽眾，使他贏得了教育界人士的尊重和佩服。

軍事專家學習心得體會報告篇六

軍事是國家安全的重要保障。作為軍事專家，我們需要不斷學習、成長，以適應不斷變化的戰(zhàn)爭形勢和技術革新。在這個過程中，我深深體會到了學習的重要性，同時也收獲了許多寶貴的心得體會。

作為軍事專家，我們需要不斷更新知識，了解最新的作戰(zhàn)理論和戰(zhàn)爭技術。在學習的過程中，我始終保持著堅定的決心。我積極參加軍事學習班、研討會和培訓課程，與同行交流思想和經(jīng)驗，努力擴大自己的軍事視野。此外，我還經(jīng)常閱讀最新的軍事文獻和研究成果，跟蹤國內外軍事事件的進展，保持對軍事問題的敏感性和洞察力。

第三段：深入學習的方法。

為了高效學習，我總結了一些有效的學習方法。首先，我堅持學以致用，將學到的知識與自身工作實踐相結合，通過實踐驗證知識的有效性。其次，我注重全面學習，從多個角度和層面了解軍事問題，通過比較、分析和綜合來形成自己的觀點。第三，我重視團隊學習，與其他軍事專家一起討論、探討問題，相互借鑒、補充，不斷提高自己的學習效果。最后，我還堅持定期總結和反思，及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足，不斷調整學習方法和策略，提高學習的效果和效率。

第四段：跟進最新資訊和技術。

軍事是一個高度動態(tài)的領域，新的作戰(zhàn)理論和戰(zhàn)爭技術不斷涌現(xiàn)。作為軍事專家，我們需要密切跟進最新的資訊和技術，確保自己的學習和研究能與時俱進。我利用各種媒體途徑，包括閱讀報紙、雜志，觀看電視節(jié)目和網(wǎng)絡視頻，參加學術研討會等，全面了解各個領域的最新動態(tài)和研究成果。同時，我還積極參與軍事科技的研發(fā)和應用，注重與軍工企業(yè)和研究機構的合作，了解最新的軍事技術，掌握最前沿的戰(zhàn)略思維，以實現(xiàn)理論與實踐的有機結合。

第五段：學習的啟示與收獲。

通過長期的學習和實踐，我對軍事學習有了更深刻的認識。首先，學習是一項持久的任務，需要始終保持學習的緊迫感和韌性。其次，學習需要全面和深入，只有全面了解各個方面的知識和技能，才能夠做出準確的判斷和決策。第三，學習需要及時更新和跟進最新的資訊和技術，不然很容易被時代淘汰。最后，學習需要與實踐相結合，只有通過實踐驗證和應用，才能將知識轉化為自己的實際能力。

總結：

作為軍事專家，我們需要不斷學習、探索和創(chuàng)新，以適應新時代的軍事需求。堅定學習的決心、運用有效的學習方法、跟進最新資訊和技術，是我們取得學習成果的關鍵。學習給予我啟示和收獲，使我更加深刻地認識到學習的重要性和價值。我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的軍事素養(yǎng)，為國家和軍隊的安全發(fā)展做出貢獻。

軍事專家學習心得體會報告篇七

軍事專家是國家安全領域的重要人才，他們以其豐富的軍事知識和專業(yè)技能，為國家的軍事決策和戰(zhàn)略部署提供重要支持。然而，要成為一名優(yōu)秀的軍事專家，并非易事。本文將從自身學習經(jīng)歷出發(fā)，結合與其他專家的交流與研討，總結了一些軍事專家學習的心得體會，供后來者參考。

二、培養(yǎng)興趣。

軍事學習是一門需要長期和專注投入的學問，而培養(yǎng)興趣是學習軍事的第一步。作為軍事專家，對軍事學科的熱愛是最重要的動力源泉。參觀軍事博物館、觀看軍事紀錄片、閱讀軍事類圖書和期刊等，是培養(yǎng)興趣的有效途徑。同時，多關注軍隊改革和軍事戰(zhàn)略的最新動態(tài)，了解國際形勢和國際軍事新理論的發(fā)展，不斷調整知識結構，提升專業(yè)素養(yǎng)。

三、善于實踐。

軍事學習是一門實踐性極強的學科，專家需要在實踐中不斷積累經(jīng)驗。實踐包括參加軍事演習、參觀訓練基地和軍事實驗室等。通過親自參與，專家能夠更加直觀地了解現(xiàn)代軍事科技裝備的發(fā)展，熟悉作戰(zhàn)環(huán)境和戰(zhàn)爭規(guī)律。同時，專家還需要關注軍事科技的最新進展，了解新武器裝備和新戰(zhàn)法的應用情況，及時調整研究方向和目標，把握軍事科技變革的脈搏。

四、廣泛交流。

軍事專家需要與其他領域的專家進行廣泛的交流與合作，借鑒其他領域的經(jīng)驗和理論，提升自身的綜合素質?？梢越M織并參加專題研討會、學術講座等活動，與專家學者進行面對面交流，分享研究成果和經(jīng)驗，提出問題和尋求答案，推動學術研究的深入發(fā)展；也可以參加各類學術會議和國際交流活動，與外國專家交流觀點，拓寬研究視野，吸收外界先進的軍事科技理念和戰(zhàn)略思維，為國家的軍事安全做出更大的貢獻。

五、堅持學習。

軍事學科是一門涉及面廣、知識更新快的學問，因此，專家需要始終保持學習的狀態(tài)，不斷更新自己的知識結構?？梢酝ㄟ^定期參加培訓課程、在職攻讀碩士和博士學位等方式，不斷提升自己的學術水平；可以關注國內外學術刊物和期刊，及時了解國內外軍事理論的最新進展，與時俱進；還可以定期參加國防工業(yè)展和軍工科技展覽會等，了解軍事科技的最新成果和發(fā)展趨勢。只有持續(xù)學習，才能保持自身的活力和競爭力。

結束語。

學習是一個不斷提升自我的過程，軍事專家學習更是如此。通過培養(yǎng)興趣、善于實踐、廣泛交流和堅持學習，我們將能夠不斷提高自身的學術造詣和專業(yè)素養(yǎng)，在服務國家軍事戰(zhàn)略發(fā)展和軍事安全建設方面發(fā)揮更大的作用。希望后來者能夠從我們的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，成為更加杰出的軍事專家。

軍事專家學習心得體會報告篇八

一代人有一代人的奮斗，一個時代有一個時代的擔當。

是新中國成立71周年，是決勝全面建成小康社會的關鍵之年。面對新征程新使命，廣大科技工作者要大力弘揚愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人的新時代科學家精神，勇做科技報國的踐行者和示范者、中華民族偉大復興的追夢者和筑夢者。

偉大時代孕育偉大精神。中國人民具有偉大夢想精神，中華民族充滿變革和開放精神。自西學東漸以來，有識之士為科學救國而奔走呼號，空有才華卻報國無門。只有在中國共產黨的領導下，科技工作者才真正實現(xiàn)了科技報國、科技興國的人生抱負，我國科技事業(yè)取得了舉世矚目的偉大成就。

從無到有、從弱到強，中華民族走向偉大復興的時空中，閃耀著一代代科學家奮力前行的奪目光芒。同樣的愛國之情、同樣的報國之志、同樣的卓越之才，他們心中想的都是祖國、是事業(yè)。在深海的驚濤下，在荒島的風沙中，在最美的年華里，在投身新中國建設的偉大實踐中,那些“用熱血去守護、用生命去捍衛(wèi)”的故事從未間斷。追夢一生，他們把中國夢播種在廣袤大地。

黨的十八大以來，廣大科技工作者接過前人的精神火炬，披荊斬棘、砥礪前行，涌現(xiàn)出以李保國、南仁東、黃大年、鐘揚、王逸平等為代表的一大批先進典型，他們以豐碩的創(chuàng)新爭先成果，詮釋了心有大我、至誠報國的濃烈情懷，無愧于民族脊梁、時代之光。

不同的時代，共同的精神品質;不同的行業(yè)，共同的價值取向;不同的貢獻，共同的目標追求，折射出科技工作者品質之美、中國特色社會主義文化之美、中華民族精神之美，美美與共，成為中華民族偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神和偉大夢想精神的時代觀照。不管時代如何變化，這種精神始終能夠薪火相傳并愈加煥發(fā)出勃勃生機，召喚激勵著更多科技工作者奮勇向前。

新的時代更需要偉大精神。當前，中國處于近代以來最好的發(fā)展時期，世界亦處于百年未有之大變局，兩者同步交織、相互激蕩。新一輪科技革命和產業(yè)變革不僅打開了國際科技競爭制高點爭奪的機會窗口，極大重塑著全球創(chuàng)新版圖，更進一步推動了科技與經(jīng)濟、科技與社會、科技與人的全面發(fā)展、相互交織、深刻影響，國際體系在各種制度、體制、機制的不斷蛻變中正呈現(xiàn)新的面貌，國際關系內涵發(fā)生深刻變化，我們正前所未有地接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，前所未有地靠近世界舞臺中央。

面臨百年未有之時代大變局，應對創(chuàng)新的復雜性和全球性問題，習近平總書記明確要求，努力成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地。形勢逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人。我們能否在新科技革命的激烈競爭中勇立潮頭，既取決于我們的發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新制度是否完善，取決于人才培養(yǎng)是否科學，更取決于精神氣質是否彰顯。我們比以往更加強烈地需要科技工作者秉承國家使命、人民情懷、引領潮流、大力協(xié)同、化育新人的精神氣質，爆發(fā)出更強大的時代感召力和引領力。

接力精神火炬奮進新的長征。“科技三會”吹響了建設世界科技強國的號角，我們正闊步走向偉大復興的“新長征”?？萍脊ぷ髡咦鳛闀r代中堅、社會之光，要自覺踐行習近平總書記“知識分子當以報效祖國和人民為抱負”的殷殷囑托，不畏任重，不懼時艱，把個人理想自覺融入科技強國偉業(yè)，洞察變革于端倪，補短板、增長板，擺脫核心技術受制于人的局面，打造未來競爭新優(yōu)勢，拓展全球視野，加強國際交流合作，在奮斗中成就創(chuàng)新夢想、實現(xiàn)人生價值。

軍事專家學習心得體會報告篇九

他記憶超群，學識淵博，語言幽默風趣，會場不時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這就是被稱作中國大教育文學第一人的傅東纓。

教師充當?shù)氖且环N甚為特殊的角色，擁有特殊的職業(yè)，她是高道德的職業(yè)，高智慧的職業(yè)，也是高品味的職業(yè)。教師隊伍勞作的產品是人才，職業(yè)的性質是奉獻，工作的規(guī)律是示范，社會的要求是師表，群眾的眼里是高雅。

他提出了教師名師素質是二三二結構，即二本，三力，三點，夯實二本：教師的師德是職業(yè)的根本，教師的理念是改革的根本。儲備三力：教師的知識構成教師的磁力，教師教書育人的藝術性與方法構成教師的魅力，教師教書育人的科研能力構成教師的偉力。張揚三點：教師的基本功構成教師的基點，教師的能力構成教師的支點，教師的個性構成教師的亮點。

他對教師品質細致入微的描繪讓人眼前一亮：修煉健全高雅的人格，告別浮躁；追求厚德博學的知識，告別淺??；寫好教育教學札記，告別平庸；讀透基本教育名著，告別盲從；教好一門課，成為能手；帶好一個班，成為強手；教好一門選修課，成為高手；打通教育和科研的隔閡，走向快車道；張揚教育個性，走向燦爛；不斷超越自己走向高峰。

他把實施素質教育的核心定格于攻堅課堂，決勝課堂，即優(yōu)化課堂教學的全過程。他在演講中詳細總結了引起教育界強烈共鳴的經(jīng)驗--------理想課堂的教學境界。他認為，理想境界的課堂教學應當而且必須鼓蕩這磁力，張力和活力。所謂磁力，即問題的吸引力，所謂張力，即思維展擴力；所謂活力，即生命的創(chuàng)造力。教育要善于培養(yǎng)學生的個性，而張揚個性的核心是創(chuàng)新。

他講到了態(tài)度，生活態(tài)度，學習態(tài)度，他還強調了情商和自信，“知識就是力量，信念更是力量?！泵總€成功人士不一定有超人的智力，但一定是情商高，自信心足的人，在困難時他告訴我們要給自己自信，說我能行。我曾經(jīng)是個很自卑的人，聽了他的講座，感覺找回了自信。

他分析了目前的教育狀況，學生厭學，老師厭教，學生和老師之間存在著分歧，師生之間的距離拉得很大。老師在學生面前沒有威信，現(xiàn)在的學生又不好管理，所以老師的教育熱情，責任感，愛心出現(xiàn)了滑坡。他告訴我們要用欣賞的眼光去看待孩子，帶著這樣兩個問題去教學。1：如果班里的學生是你的孩子，你會怎樣？2：如果你是班里的一個學生，你會要求老師怎樣？他說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，要把每一個孩子都當成金燦燦的獎杯。只有這樣你才能有責任心，才會對教育負責。他還講到，現(xiàn)在的老師沒有把空余的時間用到讀書上，自己知識貧乏，上的課水平不高；他要求老師要活在激情里，課堂上要創(chuàng)新，創(chuàng)新是教師的靈魂。教師對每一堂課的重復就意味著你教育生命的枯萎。他的話似一股股清泉流進我們的心里，使我充滿了自信，堅定了方向。

教師發(fā)展的路徑是：要學習，讀書讀報：要上網(wǎng)查知識，要講的課看別人怎么做；要學賢，聽名師的課，看名師的課怎么上的。老師只有不斷的充實自己，才能跟上時代的步伐。。

他還教育大家要做最好的自我：激情的迎接每一天，學習著每一天，思考著過濾每一天，品味著享受每一天，這是傅東纓專家的語錄，也成為了我們以后的座右銘。

衣著樸素，氣度不凡，眉宇和言談之間充滿了對教育飽滿的熱情，燃燒的激情，傅東纓先生的演講博得了場上一陣又一陣的掌聲。生動的教育事例，先進的教育理念，切實可行的措施，深深地打動了他的聽眾，讓大家回味無窮。

軍事專家學習心得體會報告篇十

我院今天組織師生代表共同進行相關內容的觀看和學習，通過觀看收獲良多;研究生的主要任務是學術研究，未來也會有人繼續(xù)深造或者進入高?；蚋鞣N研究機構從事科研工作，因此，提高學術道德水平，培養(yǎng)嚴謹?shù)膬?yōu)良學風顯得格外重要。一方面，對于個人來說，學術道德是衡量一個研究者個人道德水平高低的重要標準，直接反應研究者的科研態(tài)度與學術態(tài)度，對學術道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無法產生優(yōu)異的研究成果。另一方面，對于國家來說，研究者的科研工作直接代表著一個國家的科研水平，只有重視學術道德規(guī)范，才能保證高素質的科研工作。研究生是國家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時期起便注重學術道德的培養(yǎng)與提高，才能保證個人研究道路的正確與國家科研工作的發(fā)展。

作為研究生，我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學術規(guī)范、養(yǎng)成良好學風，勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實踐，把握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻要經(jīng)典，研究過程中要勇于攻關、取得成果后要擴大戰(zhàn)果，撰寫論文應嚴謹規(guī)范。科學是可傳播可證偽的，而學術研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學術研究過程中應該要遵守學術規(guī)范標準，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)現(xiàn)。與學術規(guī)范相對應的就是學術不端。

我們要尊重科學事實，踐行學術道德。堅持嚴謹求學，誠實做人。自覺維護學校學術聲譽，堅決抵制為人、為學上各種弄虛作假行為。在科研、論文過程中要倡導嚴謹學風，防止學術浮躁，注重論文質量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學術研究中的名與利;反對在學術研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動端正和踐行學術道德。要堅持實事求是，遵守學術規(guī)范。遵守學術規(guī)范，尊重他人的知識產權，遵守學術刊物引文規(guī)范。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，建立良好的時間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術倫理。要倡導嚴謹治學，維護學術精神。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術規(guī)范和學術道德的先行者。

此次報告會是學習貫徹黨的十九大精神的一次宣講，中國科協(xié)、教育部聯(lián)合印發(fā)通知進行部署動員、抓好落實，進一步引導廣大青年學子和科技工作者遵守學術規(guī)范、堅守學術誠信、完善學術人格、維護學術尊嚴，摒棄學術不端行為，努力成為優(yōu)良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、實現(xiàn)人民對美好生活的向往而繼續(xù)奮斗!