培養(yǎng)農(nóng)機從業(yè)人員心得體會簡短 農(nóng)機專業(yè)技術(shù)人員工作總結(jié)(8篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)培養(yǎng)農(nóng)機從業(yè)人員心得體會簡短一

師資隊伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本,而骨干教師的培養(yǎng)則是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的核心工作.作為地區(qū)級骨干教師咱們,更有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展和教師業(yè)務(wù)的提高盡心盡力.為了學(xué)校能更好的地構(gòu)建教師的發(fā)展平臺,堅持"以人為本,主動發(fā)展”的管理宗旨,特擬定本學(xué)年的骨干教師帶徒培養(yǎng)計劃如下:

二、培養(yǎng)目標:

力爭使徒弟孫杰在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面取得長足的進步,具備更高素質(zhì)、較高水平、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格、特色,能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用.

三、具體做法

1、在發(fā)奮提高自身各項潛質(zhì)的基礎(chǔ)之上,幫忙徒弟制定出本學(xué)年的個人成長提高計劃.計劃要做到合乎個人發(fā)展,適應(yīng)新形式下的教育教學(xué),并在必須基礎(chǔ)上能得以提高.

2、對徒弟做到言傳身教,以身作則.要使徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,不能做一天和尚撞一天鐘,要有嚴禁治學(xué)的態(tài)度,要對自我和學(xué)生負責(zé),要教導(dǎo)徒弟有刻苦敬業(yè)的精神.

3、做好師傅的本職工作.做到每個月幫忙徒弟備一次課,將自我的經(jīng)驗毫無保留的教給徒弟,并做到一個月檢查一次徒弟的教案,給出師傅的評價,以便提高徒弟分析教材,處理教材的潛質(zhì).

4、每個月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課,幫忙徒弟領(lǐng)悟和明白新的教育教學(xué)理念.

5、幫忙徒弟選定一項教改實驗課題,并盡自我最大的發(fā)奮幫忙徒弟收集資料,籌建檔案.

6、每個月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課,應(yīng)及時給出詳盡的導(dǎo)評,以便幫忙徒弟提高課堂教學(xué)潛質(zhì)以及應(yīng)變潛質(zhì).

7、每個學(xué)期都要幫忙徒弟完成一篇較為精辟的有關(guān)教育教學(xué)方面的論文.

8、每個學(xué)期能夠指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學(xué)校內(nèi)的匯報課,并能夠在大型的學(xué)校教育教學(xué)活動中給徒弟必須的指導(dǎo),幫忙徒弟設(shè)計方案,完成指定的任務(wù).

9、每個學(xué)期都要不定期的對徒弟的教案、教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆進行檢查,以便幫忙徒弟在理論上有所提高.

四、培養(yǎng)措施

1、根據(jù)“注重潛質(zhì)、講求實效、主動發(fā)展、構(gòu)成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃.

2、為徒弟的進一步發(fā)展創(chuàng)造一切盡可能的條件.

3、發(fā)奮為徒弟創(chuàng)造各種領(lǐng)悟、進修、研究和實踐的條件.

總之要從自身做起發(fā)奮使自我和徒弟都能在教育教學(xué)上有所成就,有所發(fā)展,力爭使自我的徒弟能在教育教學(xué)的改革實踐中脫穎而出,成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀教師.

有關(guān)培養(yǎng)農(nóng)機從業(yè)人員心得體會簡短二

中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強德育工作的針對性和實效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開展文明禮儀教育活動，為了配合學(xué)校工作，我班特制定文明禮儀教育活動計劃如下：

一、工作目標

1.開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學(xué)生的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。

2.舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3.通過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施

1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的文明禮儀黑板報。

2.寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標準放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課，堅持每周記錄兩篇文明禮儀日記。

3.寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學(xué)生在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶，受到教育。

4.開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5.與家庭教育、社會教育結(jié)合。

通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

有關(guān)培養(yǎng)農(nóng)機從業(yè)人員心得體會簡短三

為認真貫徹落實校黨委組織部關(guān)于加強院系一級干部培養(yǎng)規(guī)劃指示精神，切實加強我院優(yōu)秀年輕干部的培養(yǎng)選拔工作，特制定本實施方案。

以建設(shè)有中國特色社會主義的理論體系和習(xí)近平總書記系列講話精神為指導(dǎo)，按照中央黨政干部選拔任用條例的有關(guān)規(guī)定和習(xí)總書記關(guān)于干部要做到“三嚴三實”的講話精神，有意識地加大我院年輕干部培養(yǎng)力度，使優(yōu)秀年輕干部的綜合素質(zhì)、實踐能力得到較大提高,為學(xué)院持續(xù)健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

1、立足當(dāng)前、著眼長遠的原則。在做好對近期年輕干部培養(yǎng)工作的同時，做好中、遠期后備干部的培養(yǎng)工作，能及時推薦出缺崗干部和今后換崗調(diào)整干部的合適后備人選。

2、因人制宜、用人所長的原則。根據(jù)本院干部教師的經(jīng)歷、知識結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方向，在加強綜合素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出本人的特長、強項，增強培養(yǎng)的針對性。

1、培養(yǎng)對象：凡年齡在40周歲以下的、政治思想堅定，業(yè)務(wù)能力強，有一定組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，本職工作成績突出，群眾威信較高，具有副高職稱以上或有博士學(xué)位的年輕黨員干部和黨員教師。

2、培養(yǎng)期限：重點培養(yǎng)三年。

通過理論培訓(xùn)、實踐鍛煉和外派學(xué)習(xí)相結(jié)合的培養(yǎng)途徑，提高培養(yǎng)質(zhì)量。

1、理論培訓(xùn)。加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷更新知識、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。一方面積極選送培養(yǎng)對象參加全國、全區(qū)、市、校一級的以政治理論、形勢政策、法律法規(guī)等為主要內(nèi)容的理論培訓(xùn)班、研討班、報告會，如有可能，推薦進各級黨校進行專門培訓(xùn)。另一方面，積極選送培養(yǎng)對象參加與本職崗位所需技能相關(guān)的，從國家級到校一級的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)、輪訓(xùn),國內(nèi)外的交流訪學(xué)。

2、實踐鍛煉。為使年輕干部積累管理經(jīng)驗，豐富工作閱歷，增長才干，提高綜合素質(zhì)，要給每位培養(yǎng)對象適當(dāng)壓擔(dān)子，在搞好本職工作（教學(xué)工作）的同時，盡可能安排到管理崗位兼職，比如院長助理、教研室主任、黨支部書記、分工會主席；積極推薦到學(xué)校、學(xué)院各專門委員會任職（比如教學(xué)督導(dǎo)委員會等）；在學(xué)院學(xué)科建設(shè)、教學(xué)巡視和各種專項檢查評比中成立工作專項，要其承擔(dān)負責(zé)人。

3、外派掛職學(xué)習(xí)。在有機會和條件的情況下，有針對性地選派優(yōu)秀年輕干部外出掛職鍛煉。一是積極推薦進入學(xué)校青干學(xué)習(xí)班；二是積極推薦進入學(xué)校外派掛職干部行列（如村第一書記等）；三是到學(xué)院共建單位短期掛職或負責(zé)專項工作。

1、實行導(dǎo)師幫帶制度。實行2個“1+1”聯(lián)系制度。一是每位年輕干部指定一位導(dǎo)師，做好工作業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)（比如教研室工作、教學(xué)督導(dǎo)工作等）。二是建立黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年輕干部制度，根據(jù)工作崗位相近原則，由分管領(lǐng)導(dǎo)兼聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，每年由聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)找年輕干部談心談話不少于2次。

2、建立成長檔案制度。建立培養(yǎng)對象成長檔案，統(tǒng)一納入人才管理，內(nèi)容包括干部簡要情況、考察材料及培養(yǎng)方案、民主推薦情況、民主評議情況、年度考核情況、培養(yǎng)和獎懲情況等。

3、建立獎懲激勵機制。加強領(lǐng)導(dǎo)，把培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部工作列入重要議事日程，每年研究一次。對那些政治思想表現(xiàn)好，立場堅定，能力突出，有作為，敢擔(dān)當(dāng)?shù)牡呐囵B(yǎng)對象進行宣傳表揚，優(yōu)先考慮評優(yōu)晉級，并在組織需要的時候優(yōu)先給與推薦。對表現(xiàn)一般或不盡職的，給與談話，必要時給與撤換。

有關(guān)培養(yǎng)農(nóng)機從業(yè)人員心得體會簡短四

1、人力資源部制定后備梯隊人才培養(yǎng)實施計劃，計劃制定原則遵循管理類與生產(chǎn)技術(shù)類人才的雙通道培養(yǎng)模式，體現(xiàn)層次性、逐步深化由低級向高級遞進性。

(1)管理通道:公司員工自薦透過選拔、評估后即可參加后備梯隊人才培養(yǎng)計劃，培訓(xùn)合格并在崗位見習(xí)期考核合格即可在公司產(chǎn)生管理崗位時參加競聘，面試合格者免見習(xí)期上崗，未見習(xí)的，需經(jīng)過見習(xí)期(3-6個月)考核。

(2)生產(chǎn)技術(shù)通道:公司員工自薦透過選拔、評估后即可參加后備梯隊人才培養(yǎng)計劃，培訓(xùn)合格且完成相應(yīng)的任務(wù)指標即可在公司產(chǎn)生技術(shù)崗位時參加競聘，面試合格后，透過見習(xí)期后即可上崗。

2、充分利用公司各種資源，采取人力資源部和各部門分工協(xié)作的方式來實施培養(yǎng)計劃。

(一)建立以教育培訓(xùn)、個人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動學(xué)習(xí)為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系。

(二)具體培養(yǎng)方式

1、教育培訓(xùn)

(1)課程研修:公司安排或個人選取外部專業(yè)機構(gòu)組織的公開課、論壇、交流會。

外訓(xùn)驗收:提交書面“培訓(xùn)總結(jié)”或結(jié)業(yè)證，考核其是否進行轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù))，以及所學(xué)知識在實際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核)。

主要是透過內(nèi)外部資源進行管理知識、技能類相關(guān)課程的集中學(xué)習(xí)與研修。

(2)學(xué)歷提升:個人選取申請參加公司外的學(xué)歷提升。

學(xué)歷驗收:提交畢業(yè)證書或結(jié)業(yè)證。

(3)外部考察:根據(jù)工作需要，公司安排后備人才到異地參加相關(guān)的考察、參觀、培訓(xùn)、交流等。

學(xué)習(xí)驗收:提交考察報告、考核其是否進行轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù))，以及所學(xué)知識在實際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核)。

以此增強對標桿企業(yè)的學(xué)習(xí)、增長后備人才見識，促進各項創(chuàng)新實踐在公司的落地。

2、個人提高

(1)交流研討:公司安排或個人選取

學(xué)習(xí)驗收:提交研討報告

發(fā)掘內(nèi)外部資源展開相同崗位對話交流及行業(yè)對標以開拓思維、學(xué)習(xí)創(chuàng)新，透過團隊建設(shè)活動等管理主體研討進行經(jīng)驗交流與分享。

(2)書籍閱讀:個人選取對崗位有幫忙的書籍

學(xué)習(xí)驗收:提交讀書心得

透過閱讀各類對崗位有幫忙的優(yōu)秀書籍，獲取各方面知識、技能及素養(yǎng)的提升。

(3)資格認證:個人選取參加各部門或協(xié)會舉辦的職稱職業(yè)資格培訓(xùn)和考試，取得相應(yīng)資格認證。

學(xué)習(xí)驗收:提交資格證書

3、導(dǎo)師輔導(dǎo)

(1)一對一導(dǎo)師輔導(dǎo):公司安排，每名后備梯隊人才要有一名上級作為其輔導(dǎo)人。

學(xué)習(xí)驗收:提交導(dǎo)師輔導(dǎo)紀錄

(2)高層對話:公司安排后備梯隊人才與公司高管接觸，定期進行職業(yè)談話。

學(xué)習(xí)驗收:學(xué)習(xí)心得

4、行動學(xué)習(xí)

(1)項目歷練:公司安排后備梯隊人才主導(dǎo)相關(guān)工作項目(一年至少兩次)

學(xué)習(xí)驗收:提交報告、心得、案例或考核表

旨在透過實際項目歷練，促進理論與實踐相互結(jié)合，同時透過提煉工作實踐案例檢驗其學(xué)習(xí)效果。

(2)代理測試:公司安排后備梯隊人才暫時全權(quán)代理計劃培養(yǎng)崗位職務(wù)。

學(xué)習(xí)驗收:提交報告、心得、案例或考核表

透過對后備人才代理期間工作的考核，提前發(fā)此刻管理過程中亟待提升的方面，以便提前規(guī)避，防止未來晉升后的不勝任。測試次數(shù)代理期間不少于三次。

(3)見習(xí)培養(yǎng):公司安排或個人選取，作為本系統(tǒng)部門或高管領(lǐng)導(dǎo)助理形式見習(xí)。

學(xué)習(xí)驗收:提交報告、心得、案例或考核表。

在見習(xí)期間，透過參與各類會議、決策、項目等培養(yǎng)深化梯隊人才業(yè)務(wù)潛力、管理潛力。

原則上一般基層晉主管見習(xí)期3個月，主管晉中層見習(xí)期6個月或1年為佳，具體見習(xí)時間根據(jù)實際狀況確定。

(4)跨專業(yè)實踐:公司安排或個人選取，在本崗位工作熟練基礎(chǔ)上，能夠采取跨部門、跨專業(yè)工作實踐鍛煉。

學(xué)習(xí)驗收:提交報告、心得、案例或考核表

(一)公司安排(共性需求):管理基礎(chǔ)知識+管理技能(自我管理管理他人團隊管理等)。

個人選取(個性需求):業(yè)務(wù)潛力短板+管理實務(wù)操作(項目管理成本管理品質(zhì)管理等)。

社會組織:專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、院校組織的各類管理培訓(xùn)、專業(yè)主題培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等。

(二)培訓(xùn)課程設(shè)置

1、主角認知

(1)管理者主角、地位與職責(zé)

(2)管理人員素質(zhì)要求

2、管理技能

(1)團隊建設(shè)與管理

(2)企業(yè)目標與達成計劃;

(3)溝通與協(xié)調(diào)(跨部門溝通與合作)

(4)培訓(xùn)與激勵(指導(dǎo)培養(yǎng)下屬)

(5)績效管理

(6)安全管理

(7)工作調(diào)配

(8)如何改善員工工作表現(xiàn)

3、管理實務(wù)

(1)生產(chǎn)計劃的編制與控制

(2)成本控制、質(zhì)量管理

(3)設(shè)備管理、物料管理

(4)定編定員管理

(5)工序管理

略

(一)溝通機制:加強與后備梯隊人才的溝通，了解其所思所想并及時解決相關(guān)問題，解除其后顧之憂;

(二)反饋機制:及時將梯隊人才工作表現(xiàn)及學(xué)習(xí)工作成果反饋至其本人及相關(guān)主管;

(三)考核機制:實施階段性考核，對優(yōu)秀者給予表揚激勵、表現(xiàn)一般者給予相應(yīng)要求和壓力。

(一)考核指標:專業(yè)知識(50%權(quán)重)、工作潛力(30%權(quán)重)、職業(yè)素質(zhì)(20%權(quán)重)。詳見《后備梯隊人才培養(yǎng)實施考核表》;

(二)考核數(shù)據(jù)記錄:分教育培訓(xùn)、個人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動學(xué)習(xí)四大培養(yǎng)資料，每大類根據(jù)實際培養(yǎng)狀況進行細分，比如課堂表現(xiàn)、培訓(xùn)總結(jié)提交、讀書心得、項目歷練表現(xiàn)、工作案例提煉、轉(zhuǎn)訓(xùn)次數(shù)、轉(zhuǎn)訓(xùn)質(zhì)量評估、考察報告撰寫質(zhì)量評估等。此類過程數(shù)據(jù)將統(tǒng)一電子記錄到《后備梯隊培養(yǎng)檔案登記表》臺賬，專門檔案袋保管;

(三)考核結(jié)果運用:實施階段考核(每季度一次)，考核得分80分(含)以上者為合格，合格者繼續(xù)培養(yǎng)，不合格者取消梯隊培養(yǎng)資格;

(四)每位梯隊人員務(wù)必確定一位培養(yǎng)導(dǎo)師。培養(yǎng)導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)目標，每月對培養(yǎng)過程進行效果反饋記錄，定期向人力資源部報備，人力資源部進行跟蹤整理，分析培養(yǎng)效果，以便及時做出方案調(diào)整。

有關(guān)培養(yǎng)農(nóng)機從業(yè)人員心得體會簡短五

甲方：_________大學(xué)

丙方：_________[委托培養(yǎng)研究生]

經(jīng)三方協(xié)商，達成如下協(xié)議：

一、_________大學(xué)錄取_________為_________委托培養(yǎng)的_________專業(yè)的_________研究生。

二、甲方的職責(zé)

1.收到乙方為丙方繳納的全部培養(yǎng)費后，為丙方辦理錄取手續(xù)。

2.按照有關(guān)規(guī)定，負責(zé)對丙方進行培養(yǎng)，督促丙方按計劃完成學(xué)業(yè)。

三、乙方的職責(zé)

1.根據(jù)約定按時向甲方一次性支付丙方的培養(yǎng)費。培養(yǎng)費標準為_________元。否則，甲方不予錄取丙方。

2.應(yīng)定期了解丙方在校學(xué)習(xí)情況，與甲方共同督促丙方完成學(xué)業(yè)。

四、丙方的職責(zé)

1.在學(xué)期間，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，按培養(yǎng)計劃完成學(xué)業(yè)。

2.如報考博士研究生或進入博士后科研流動站工作，須征得乙方同意，并按甲方有關(guān)規(guī)定辦理。

3.在學(xué)期間可參加先進個人評選，但不享受甲方提供的獎學(xué)金、公費醫(yī)療及其他福利。

五、共同條款

1.丙方因違反校規(guī)或疾病等其他原因不能繼續(xù)學(xué)習(xí)時，甲方按國家有關(guān)文件和研究生學(xué)籍管理規(guī)定處理，并及時將處理結(jié)果通知乙方。

2.在學(xué)期間，丙方與乙方勞資關(guān)系，由乙丙雙方協(xié)商解決。

3.丙方畢業(yè)時，甲方負責(zé)派遣，將丙方的各類材料轉(zhuǎn)至乙方。由乙方負責(zé)安排工作。

4.協(xié)議有效期內(nèi)，三方必須嚴守協(xié)議。任何一方或兩方不履行或不完全履行協(xié)議即為違約。違約方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟和法律責(zé)任。另外兩方或一方除有權(quán)要求違約方繼續(xù)履行協(xié)議外，還有權(quán)終止協(xié)議的執(zhí)行。

5.本協(xié)議一式三份，三方各保存一份。未盡事宜，經(jīng)三方協(xié)商后，可另外簽訂補充協(xié)議，作為本協(xié)議附件，具有同等法律效力，協(xié)議有效期為丙方在讀期間。

六、甲方委托研究生處全權(quán)負責(zé)協(xié)議的簽訂及解釋。

培養(yǎng)單位：_________委托單位：_________

法定代表人：_________法定代表人：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

委托培養(yǎng)研究生：_________

_________年____月____日

簽訂地點：_________

有關(guān)培養(yǎng)農(nóng)機從業(yè)人員心得體會簡短六

為進一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會精神，加強和改善黨的農(nóng)村基層組織建設(shè)，經(jīng)街道黨工委研究，決定舉辦第一期農(nóng)村后備干部暨入黨的分子培訓(xùn)班，進一步加大培養(yǎng)選拔后備干部和分子的工作力度，使他們加強黨性修養(yǎng)、提高理論政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、拓展實踐本事，適應(yīng)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的需要，全面提高基層黨員干部隊伍的政策水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷增強“雙強雙帶”本事，更好地適應(yīng)新形勢下發(fā)展的要求，為街道改革發(fā)展、社會穩(wěn)定和加快城市化建設(shè)供給堅強的組織保障。

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，嚴格按照《干部選拔任用條例》和《.....農(nóng)村基層組織工作條例》的要求，堅持實事求是，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用的方針，培訓(xùn)一批貼合時代要求，適應(yīng)形勢發(fā)展，黨性修養(yǎng)高、“雙強雙帶”本事強，愛崗敬業(yè)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀后備干部隊伍和黨員隊伍，為荷花路平穩(wěn)較快發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

1、自2011年3月至2012年9月，學(xué)制一年半。學(xué)習(xí)期滿后，由區(qū)委黨校頒發(fā)中專畢業(yè)證書。

學(xué)習(xí)地點：街道辦事處三樓會議室。

授課人：屬課程設(shè)置的，由區(qū)委黨校教師授課；屬專題輔導(dǎo)的，聘請省、市、區(qū)的教授授課。

2、課程設(shè)置：《中共黨史》、《黨的建設(shè)》、《基層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》、《市場經(jīng)濟學(xué)》、《農(nóng)村政策簡明讀本》、《農(nóng)村常用法律法規(guī)》、《干部應(yīng)用寫作教程》等。

專題輔導(dǎo)：

（1）黨風(fēng)廉政建設(shè)；

（2）法律法規(guī)；

（3）農(nóng)村實用致富科技；

（4）國際國內(nèi)形勢。

3、授課時間：每周星期五在街道黨校集中上課（詳見課程表）。

參加本期培訓(xùn)班的學(xué)員需貼合以下條件：

1、35歲以下，高中以上文化程度；經(jīng)過各村“兩推一公示”；吸收部分回村大學(xué)生參加培訓(xùn)。

2、各黨支部推選的預(yù)備黨員。

收費包括課本教材費、教師講課費、學(xué)雜費及其他。學(xué)員每人交300元，交費一律由學(xué)員所在村和單位團體交納。

培訓(xùn)班在黨工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行，成立農(nóng)村后備干部培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，班上建立黨支部、成立班委會。培訓(xùn)班黨支部具體負責(zé)班級的學(xué)習(xí)、管理工作；黨政辦負責(zé)班級的后勤服務(wù)工作；政工科負責(zé)學(xué)員的跟蹤考察工作，在培訓(xùn)班各方面表現(xiàn)比較好、有本事、素質(zhì)高的學(xué)員可直接在培訓(xùn)班被黨支部列為發(fā)展對象，重點進行培養(yǎng)，提高其黨性修養(yǎng)，幫忙其加入黨組織。對德、能、勤、績較為突出的后備干部列為重點培養(yǎng)對象，加大培養(yǎng)力度，從為荷花路黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的梯隊建設(shè)供給必要的人才儲備。

有關(guān)培養(yǎng)農(nóng)機從業(yè)人員心得體會簡短七

今年我接任初一四班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學(xué)生，我的想法和四年前一樣，為了使學(xué)生能夠在中學(xué)三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己。雖然，去年我所在的初四四班已經(jīng)畢業(yè)，這個班級是我從初一教起直到初四畢業(yè)。

在四年中，我能夠重新認識自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。我特擬定了以下工作計劃：

(1)預(yù)備周帶領(lǐng)學(xué)生大掃除。

經(jīng)過一個暑假，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了。我將把學(xué)生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工。二是人太多不便于觀察他們。而且我要和學(xué)生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個學(xué)生的勞動態(tài)度，物色班干部。布置一個學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一種學(xué)習(xí)氣氛，對于班級的管理，十分重要。

(2)一學(xué)期視班上的情況，調(diào)整座位兩、三次。

一開始，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適當(dāng)照顧視力不好的學(xué)生，讓他們各就各位。坐了一段時間之后，就要進行座位調(diào)整?？梢宰裱旅婊驹瓌t：好帶差，自我約束能力強的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。對特別調(diào)皮的學(xué)生，前后左右都要安排班干部。調(diào)整座位之前，先征求科任老師的意見，同時尊重學(xué)生的合理要求，但尊重不等于是遷就，要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀律為重。對好學(xué)生要作解釋，聽從班主任安排，并作為加入團組織考驗。對后進生，要他們訂保證書，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證向好學(xué)生學(xué)習(xí)。然后把學(xué)生姓名逐個寫在小紙片上，在桌子上擺過來，調(diào)過去，最后訂下調(diào)整座位的。新座次坐了一段時間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象。還是采取上面所提到的原則，在探索中調(diào)整，確立新的好差生搭配坐法。一直到同桌的相處很好，不再困擾課堂紀律，不再給班主任添麻煩為止。在帶班的各種方法中，調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個好班，這個方法很主要，而且很簡單，誰都會用。

(3)組建班委會，任命班干部。

真正的人才不是培養(yǎng)出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋。基于這個觀點，對于班干部是：先使用，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng)。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負責(zé)，要求也不要太高。負責(zé)的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責(zé)的及時調(diào)整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培養(yǎng)方向上，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚，歪風(fēng)邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應(yīng)該作為原則確立。

(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

1、抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，必須到教室去，督促學(xué)生做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我便會要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學(xué)生站好隊。

2、抓發(fā)練習(xí)本：好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。接下來的鏡頭是：學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。好學(xué)生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆。我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，老師在場時，本子發(fā)給各個組，由前往后傳;如果是下課，練習(xí)本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

3、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。

有關(guān)培養(yǎng)農(nóng)機從業(yè)人員心得體會簡短八

為增強企業(yè)員工隊伍建設(shè)，做好人才儲備梯隊建設(shè)，增強企業(yè)的凝聚力與向心力，確保人力資源儲備，實現(xiàn)員工職業(yè)發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略的一致性，制定本方案：

1、公司戰(zhàn)略目標與發(fā)展遠景

公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃是企業(yè)工作目標與發(fā)展標準，是企業(yè)各項工作開展的基礎(chǔ)，也是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的準則。董事長及總經(jīng)理會同公司各部門經(jīng)理根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及行業(yè)機遇研究討論制定企業(yè)3-5年發(fā)展目標。

2、各部門戰(zhàn)略組織結(jié)構(gòu)

各部門經(jīng)理根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃擬定部門后續(xù)組織架構(gòu)、各崗位工作職責(zé)與任職要求、人員編制數(shù)量，提報到人力資源部與總經(jīng)理審核確認；

3、公司人才結(jié)構(gòu)盤點

人力資源部與各部門經(jīng)理、總監(jiān)盤點各部門人員編制、數(shù)量、崗位職責(zé)、任職要求、員工素質(zhì)、技能、工作經(jīng)歷、成長潛力，并羅列清單備用；

4、確定核心崗位、核心員工

人力資源部會同部門總監(jiān)、經(jīng)理確定部門20%核心崗位員工，確定待培養(yǎng)對象：

①部門員工盤點，確定各崗位的考核標準（知識、技能、素質(zhì)、穩(wěn)定性）

②根據(jù)考核標準進行人員排序

③對各崗位人員的優(yōu)缺點進行標示，并確定培養(yǎng)對象

1、確定擬培養(yǎng)對象、崗位目標

①人力資源部會同各部門經(jīng)理確定各部門關(guān)鍵崗位以及核心培養(yǎng)對象

②各部門經(jīng)理在人力資源部指導(dǎo)下制定培養(yǎng)對象的學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容及期限

③安排資料，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、氛圍

2、學(xué)習(xí)方式

崗位輪換、外出培訓(xùn)、崗位實習(xí)、脫產(chǎn)培訓(xùn)

3、崗位工作考核

學(xué)習(xí)期限結(jié)束，部門經(jīng)理對該員工的學(xué)習(xí)情況及崗位勝任程度考評

5、考評反饋

將該學(xué)員的考評結(jié)果反饋給學(xué)員本人，并根據(jù)考評結(jié)果做出辭退、培訓(xùn)、換崗、晉升等決定

1、學(xué)員崗位的晉升與薪資一并進行調(diào)整，薪資需與市場相持平；

2、培訓(xùn)學(xué)員簽訂培訓(xùn)協(xié)議，并承諾公司服務(wù)年限