帶著地球去遠(yuǎn)方心得體會(huì)實(shí)用 我們?nèi)ミh(yuǎn)方讀后感800(五篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

推薦帶著地球去遠(yuǎn)方心得體會(huì)實(shí)用一

2、一起走進(jìn)“低”時(shí)代：做人，要低調(diào)；說話，要低聲；錯(cuò)了，要低頭；生活，要低碳。世界地球日，讓我們低下高傲的頭，為地球祈禱，為彼此祝福。

3、清潔衛(wèi)生環(huán)境美，整潔靚妝儀表美。干凈環(huán)衛(wèi)自然美，保護(hù)環(huán)境心靈美。家室亮堂心情美，身體健康生活美。世界地球日：一起行動(dòng)搞清潔，愿你健康幸福樂！

4、樹木是地球的肺。沒有樹木，地球就無法呼吸。

5、保護(hù)地球，給后代一個(gè)藍(lán)天碧水綠樹的世界。

6、讓我們共同擁有一個(gè)綠色的地球。

7、地球準(zhǔn)備了兩種音樂給我們，一種是鳥兒歌唱，魚兒伴舞，花兒伴奏，陽光主持；一種是海嘯歌唱，地震伴舞，泥石流伴奏，沙塵暴主持，世界地球日到了，你想聽哪種音樂呀？

8、世界地球日，撿一撿垃圾，抱一抱大地，一點(diǎn)衛(wèi)生一片美麗；植一植樹木，擁一擁藍(lán)天，一點(diǎn)綠意一份愜意；節(jié)一節(jié)資源，減一減污染，一點(diǎn)貢獻(xiàn)一種期盼，愿你愛護(hù)環(huán)境，守住心靈寧靜，世界地球日快樂。

9、用雙手載滿綠色的天空，用心注視美麗的家園。

10、世界地球日，保護(hù)地球，自身做起，出門行，少開車，能走路，不打車，既鍛煉，又康健，廢垃圾，不亂棄，保環(huán)境，愿地球母親更美麗，祝地球日快樂。

11、同樣的藍(lán)天，同樣的大地，請(qǐng)珍惜我們共同的家園。

12、保護(hù)環(huán)境，從我做起。

13、世界地球日，保護(hù)地球時(shí)，少制造垃圾，多創(chuàng)造新綠，少傷害小樹，多愛護(hù)草地，少污染水源，多環(huán)保低碳，愿你身體康健，快樂無限。

14、世界地球日的到來，讓環(huán)保的春風(fēng)吹遍祖國大地，吹來陣陣暖意；讓減排的雨露降臨，滋潤每個(gè)人的心田；沐浴著春風(fēng)，吮吸著雨露，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，節(jié)能低碳我們?cè)谛袆?dòng)，大家多給力呀！

15、地球資源要珍惜，環(huán)境保護(hù)是共識(shí)

16、今天是世界地球日，讓我們共樹希望：希望樹兒變綠，鳥兒變歡，天空變藍(lán)，陸水變清；更希望大伙兒再變變思維，關(guān)注地球，關(guān)注我們生存的空間。

17、一樹一生命，少伐一棵空氣清；一水一珍貴，節(jié)約一滴生活美；一屑一污染，撿起一些干凈伴；一污一毀滅，減排一點(diǎn)心愉悅。守護(hù)環(huán)境，守住心靈，世界地球日，愿你愛護(hù)地球多一點(diǎn)，快樂每一天。

18、人人參與環(huán)保，爭(zhēng)做綠色天使。地球是我家，地球是你家，為了你我都幸福，一起保護(hù)她。

19、世界地球日，短信來提示：節(jié)能是大事，人人試一試；減排不忽視，運(yùn)動(dòng)大趨勢(shì)；環(huán)保最好使，綠色最無私；大家俟一俟，生活美滿時(shí)！

20、保護(hù)地球，人人有責(zé)。

21、地球是我家，人人愛護(hù)它，每人做一點(diǎn)造福千萬家。

22、其實(shí)，我們都可以做到低碳，只要時(shí)時(shí)注意，處處留意，人人參與。據(jù)統(tǒng)計(jì)，少買一件衣服相當(dāng)于節(jié)約斤煤，減少斤碳排放；夏天空調(diào)調(diào)高度，一年能減排碳斤；每人每月少用一個(gè)塑料袋，全國一年可減少碳排放萬噸。世界地球日，轉(zhuǎn)發(fā)更多朋友，大家齊給力，家園更美麗。

23、青草有生命，請(qǐng)慈悲為懷。地球是我家，地球是你家，為了你我都幸福，一起保護(hù)她。

24、帶著祝福從亞洲出發(fā)，跨越四大洋，途經(jīng)七大洲，收集世界各地的幸福、快樂，用南極的冰封存。在世界地球日這天送給你，祝你幸福！

25、早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證。

26、小草的夢(mèng)是人們不再去踐踏它，不要讓它變得遍體鱗傷；花兒的夢(mèng)是人們不再去采摘它，不要讓它離開自己的家鄉(xiāng)；小鳥的夢(mèng)是人們不再去傷害它，不要讓它不能自由飛翔。世界地球日，我們的夢(mèng)是人們不再去破壞環(huán)境，愛護(hù)地球媽媽！

27、還在為曾經(jīng)的綠樹成蔭被千斤斧所毀而感嘆嗎？還在懷念著地球那澄澈的笑臉嗎？世界地球日，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，保護(hù)美麗的地球！

28、少砍一棵樹換新風(fēng)；少摘一朵花換新顏。

29、生活處處講低碳，節(jié)能節(jié)電不忘掉；環(huán)保時(shí)刻放心上，瓜果紙屑放放好；珍惜資源不亂用，不砍樹木綠化好；鳥語花香多美妙，你我一起哈哈笑。世界地球日，低碳護(hù)家園。

30、世界地球日，保護(hù)地球，讓藍(lán)天更藍(lán)，使我們生活更甜；愛護(hù)地球，讓綠葉更綠，使我們呼吸新鮮空氣；善待地球，使家園更美，你我齊動(dòng)員，愿我們的世界永燦爛。

31、不保護(hù)眼睛，就見不到光明；不保護(hù)地球，就看不到未來。

32、家園只有一個(gè)，地球不能克??；環(huán)境只有一個(gè)，美景不能克??；生命只有一次，生態(tài)不能克隆。世界地球日，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，趕緊轉(zhuǎn)起來！

33、生態(tài)是地球的生命，文明是地球的結(jié)晶。只有生態(tài)與文明融為一體，才能幸福。

34、保護(hù)地球媽媽，讓和諧走遍世界！

35、原始森林不亂砍，涵養(yǎng)水土空氣鮮；排放廢水無污染，魚兒歡唱人康?。焕诸愄幚砗?，細(xì)菌消滅不擴(kuò)散。世界地球日，愿愛護(hù)保護(hù)地球，我們的生活陽光燦爛。

36、愛護(hù)花木，保護(hù)周邊環(huán)境，是我們應(yīng)該做的！

37、亂砍濫伐，砍斷了生命之源，污水亂排，染黑了地球血脈，隨意獵殺，破壞了生態(tài)環(huán)境，地球咆哮，拉開了災(zāi)難序幕，世界地球日，人類當(dāng)覺醒，保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，讓我們攜手共建美好家園！

38、世界地球日，愛護(hù)地球時(shí)，不亂倒垃圾，減少排廢氣，不亂砍亂伐，不亂取亂挖，多植樹造林，多規(guī)劃開墾，建設(shè)美好家園，擁有燦爛明天，祝你幸福永遠(yuǎn)。

39、樹立大環(huán)境意識(shí) 保護(hù)生態(tài)環(huán)境

40、既要金山銀山，更要青山綠水；既要美味佳肴，更要魚游鳥唱；既要高樓大廈，更要樹郁花香；世界地球日，既要環(huán)保意識(shí)，更要行動(dòng)保障！

41、世界地球日，請(qǐng)伸出你的手，還天空一個(gè)明凈，還大地一片綠色，還河流一個(gè)清澈，從我做起，從自己做起，保護(hù)地球，保護(hù)家園，保護(hù)人類的未來。

推薦帶著地球去遠(yuǎn)方心得體會(huì)實(shí)用二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名六3班的學(xué)生，我很榮幸來到了中心小學(xué)，校園里每天都洋溢著同學(xué)們的笑聲，他們都帶著好心情上課。一排排樹爺爺守護(hù)著我們的校園，大大的塑膠跑道襯托著這美麗壯觀的學(xué)校。

學(xué)校雖然美麗但是有些同學(xué)不珍惜資源：一次我看見一個(gè)小學(xué)生把吃過的垃圾袋隨手扔在地上，他們?cè)趺茨苓@樣呢?校園是我們共同的家園，一起學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該尊敬它，保護(hù)它。所以我提出以下幾點(diǎn)建議：

1、校園中常常有一些同學(xué)接完水后，水龍頭沒關(guān)緊。如果每次都這樣終有一天水資源會(huì)沒有的。水是萬物的生命之源，萬物離開了水必將死亡。

2、校園里到處可見垃圾，有些紙打開一看卻是空白的，我們可以把這些紙訂起來當(dāng)一個(gè)練習(xí)本。

3、我們可以實(shí)行垃圾分類，開展我是環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境管理。

4、開一個(gè)保護(hù)環(huán)境的講座，讓同學(xué)們意識(shí)到節(jié)約資源的重要性。

我希望您能笑納，讓學(xué)校的明天更加燦爛吧!

推薦帶著地球去遠(yuǎn)方心得體會(huì)實(shí)用三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：

大家好！我們今天學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這篇課文，我被深深的打動(dòng)了，因?yàn)閿[在我們面前的問題太嚴(yán)重了，以至于我不得不發(fā)出自己的呼吁。

我們都有一個(gè)共同的家園，那就是地球。在茫茫的宇宙中我們好像只有這么一個(gè)地球可以居住，它是人類的母親、生命的搖籃。我們生活在地球母親的懷抱里，吮吸著她為我們準(zhǔn)備的甘甜的乳汁，她用自己的身體養(yǎng)育著成千上萬的人們。本來，地球母親應(yīng)該象從前一樣擁有湛藍(lán)的天空、清澈見底的河流，郁郁蔥蔥的森林……可是，因?yàn)槿藗儊y砍濫伐，隨便地濫用化學(xué)品，無節(jié)制地開采和浪費(fèi)資源，破壞自然界的平衡，已經(jīng)給我們的地球母親造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，還給人類的生存帶來嚴(yán)重的威脅。我們不用從物種的消失和變異出發(fā)來看地球，也不用以森林面積的減少，二氧化碳的增加造成地球溫度升高，北極冰川的消退，極端惡劣天氣的頻繁出現(xiàn)來說明大家對(duì)地球母親的傷害，單單從身邊的環(huán)境就可以看出問題的嚴(yán)重。昨天我走過菜市場(chǎng)，我看到小商販?zhǔn)諗偤罅粝碌睦祜w舞，看到一些人正在焚燒垃圾，烏煙滾滾，空氣中彌漫著刺鼻的氣味。還有小河邊堆積如山的垃圾，有不少垃圾已經(jīng)堵塞了河道，與不知從哪里來

的污水混合發(fā)著嗖臭的味道，行人走過時(shí)都捂著鼻子。這條河道流經(jīng)全鎮(zhèn)飲水區(qū)，近幾年來河水污染的自來水幾乎難以下咽，有的人不得不到一些山村去汲水。再來看一看河道內(nèi)的挖沙船，正在將河里殘存的沙子挖出來拉走，河床已經(jīng)被嚴(yán)重破壞了，我們小時(shí)候在沙灘上快樂嬉戲的日子再也不會(huì)有了。泥沙帶著發(fā)臭的污水將道路搞得泥濘不堪，行人走過來都不得不側(cè)著身從路邊經(jīng)過。不遠(yuǎn)處的水泥廠還在發(fā)出隆隆的聲響，濃煙從煙囪里冒出來，全鎮(zhèn)都籠罩在這種濃煙編織的薄霧中，鎮(zhèn)上有越來越多的人患上呼吸道疾病或其它各種嚴(yán)重的疾病，非正常死亡的人數(shù)在不斷提升，人們已經(jīng)為自己的行為正在付出慘重的代價(jià)。為了保護(hù)地球，還地球母親以碧水藍(lán)天和綠樹成蔭，花紅柳綠，鳥語花香，讓人類過上舒適健康的生活我建議大家做好以下幾點(diǎn)。

第一， 珍惜空氣。我希望大家多植樹造林，種花養(yǎng)草，停止亂砍濫伐樹木，關(guān)閉那些落后的水泥、鋼鐵和一切燃放有毒氣體的工廠，禁止丟棄燃燒各種垃圾和莊稼秸稈，停止一切污染空氣的行為。

第二， 保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的.家園變得更加美好，更加漂亮。我希望商販們收攤時(shí)帶走他們的垃圾并送到合適的地方，也希望全鎮(zhèn)人民節(jié)約資源，減少垃圾排放，特別是沿河流上下不要再將污水垃圾排放到河里，采砂船盡快撤離恢復(fù)河流的貌，讓全鎮(zhèn)人民飲用上清潔的自來水。

第三， 節(jié)約資源。我希望全民動(dòng)員進(jìn)行垃圾分類，因?yàn)檫@樣不但能變廢為寶還能減少對(duì)環(huán)境污染物的排放。我們要節(jié)約用水，保護(hù)水源，比如用洗菜淘米的水澆花或喂養(yǎng)家畜；用洗衣服的水沖馬桶。

善待地球就是善待我們自己。所以我們從今天起，所做的一切都將影響著地球母親的未來，都將改變我們的生活條件，請(qǐng)大家行動(dòng)起來，讓我們的地球母親變得更加健康，美麗吧。

推薦帶著地球去遠(yuǎn)方心得體會(huì)實(shí)用四

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

當(dāng)霧霾天氣籠罩中華大地的時(shí)候；當(dāng)太湖、滇池污染消息傳來的時(shí)候；當(dāng)雪災(zāi)、大旱極端天氣頻頻肆虐的時(shí)候；當(dāng)全球加速變暖、南極冰川急劇消減的時(shí)候；親愛的朋友們，你可曾想過，用自己的力量能為我們賴以生存的地球做點(diǎn)什么？

為響應(yīng)全球應(yīng)對(duì)氣候變化的主題，今年地球一小時(shí)在中國發(fā)出“藍(lán)色we來”的倡議。“藍(lán)色we來”，是向公眾傳遞我們的藍(lán)色未來，需要共同努力。從生活習(xí)慣入手，踐行可持續(xù)生活方式，就是藍(lán)色未來的保障。

在20__年“地球一小時(shí)”到來之際，每一位有責(zé)任心的公民，都應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)進(jìn)來，讓地球休息一小時(shí)!在此新建區(qū)__幼兒園向全體家長(zhǎng)和小朋友發(fā)出倡議：

一、積極參與“地球一小時(shí)”行動(dòng)。在20__年3月30日（周六）20:30—21:30，期間，熄滅景觀、辦公、家庭照明燈光，關(guān)閉電腦、手機(jī)充電器等一切不必要的電源。

二、讓我們一起走下網(wǎng)絡(luò)、走向室外，親近自然，給自己創(chuàng)造一個(gè)放松的夜晚，去擁抱璀璨的夜空。

三、請(qǐng)您積極行動(dòng)起來，帶動(dòng)家人、朋友一起參與到這個(gè)全球性的環(huán)?；顒?dòng)中來，共享“熄燈一小時(shí)”營造的最美麗的世界。在這一小時(shí)中，我們可以做很多事情。建議家長(zhǎng)可以帶著孩子做以下活動(dòng)：

活動(dòng)一：《熄燈一小時(shí)知多少》了解熄燈一小時(shí)完成地球一小時(shí)活動(dòng)親子問答卷。

活動(dòng)二：《歌唱地球媽媽》學(xué)唱關(guān)于保護(hù)地球的歌曲。

活動(dòng)三：《小小心愿》幼兒講述或設(shè)計(jì)自己熄燈一小時(shí)以外還能為保護(hù)地球做哪些事。

活動(dòng)四：《黑暗中尋找光亮》在家點(diǎn)燃蠟燭、或借助手機(jī)亮光，一家人圍在一起，說說心里的感受來一頓浪漫的燭光晚餐，或者與家人朋友來到戶外，仰望星空，親近自然。

四、將本次“地球一小時(shí)”活動(dòng)信息傳達(dá)給家人、同學(xué)、朋友等身邊的所有人，鼓勵(lì)邀請(qǐng)更多的人共同參與到“地球一小時(shí)”活動(dòng)中來。

五、以此活動(dòng)為契機(jī)，將節(jié)能減排理念貫穿到每個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，并盡可能地帶動(dòng)身邊人實(shí)踐環(huán)保。

一個(gè)人熄燈一小時(shí)，或許微不足道;但每人熄燈一小時(shí)，將積溪成流。用我們的小小舉動(dòng)，匯川成海，撬動(dòng)世界節(jié)約能源和溫室氣體減排的希望。雖然只是一小時(shí)，卻減少了大量的碳排放;或許點(diǎn)點(diǎn)星光也能映亮天宇，皎潔月光也能照亮大地。

最后，向所有關(guān)注和期待加入活動(dòng)的朋友們，向熱愛地球，并積極主動(dòng)保護(hù)地球環(huán)境的朋友們，致敬！

推薦帶著地球去遠(yuǎn)方心得體會(huì)實(shí)用五

《只有一個(gè)地球》是人教版六年級(jí)語文上第四單元的一篇科學(xué)小品文。本單元的主題是“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”。根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)是通過深入文本、聯(lián)系實(shí)際，明白人類的生存“只有一個(gè)地球”這樣一個(gè)事實(shí)，懂得要珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。本文雖然只是科學(xué)小品文，可卻洋溢著作者真摯的情感，為地球的現(xiàn)狀而沉痛，為地球的命運(yùn)而擔(dān)憂，為地球的遭遇而憤慨，為地球的前途而吶喊。教學(xué)的難點(diǎn)是，如何將這樣一篇科學(xué)小品文讓學(xué)生學(xué)得有情有趣，使之既能理解課文內(nèi)容、知曉課文的表達(dá)方法，同時(shí)內(nèi)心又能真正被打動(dòng)，將環(huán)保意識(shí)內(nèi)化為行動(dòng)。

教學(xué)前，我組織學(xué)生在課前收集閱讀有關(guān)宇宙與地球的有關(guān)書籍資料，讓學(xué)生通過資料去充分地感受。學(xué)生對(duì)我們唯一的家園──地球有了較多的了解，因而對(duì)學(xué)習(xí)課文也產(chǎn)生了興趣。

教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生在初讀課文的基礎(chǔ)上，弄清課文介紹了有關(guān)地球的哪些知識(shí)，然后讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容充分質(zhì)疑，再引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去自主閱讀，自主探究，在讀中感悟，在議中交流。這樣既讓學(xué)生理解了課文內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力。

我回顧整個(gè)教學(xué)過程，總覺得還有很多知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠到位?，F(xiàn)就這堂課作以下幾點(diǎn)教學(xué)反思：

1、能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，有效的突破難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。如：讓學(xué)生體會(huì)地球的美麗、渺小時(shí)，在學(xué)生讀了句子有了理性的認(rèn)識(shí)后，再輔以課件演示，就更加形象地展示了地球的美麗、渺小，使學(xué)生對(duì)地球媽媽的感性認(rèn)識(shí)更加豐富生動(dòng)，這時(shí)再次讀文，理解和朗讀就比較到位了。

2、在學(xué)生充分理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我利用現(xiàn)代信息技術(shù)適時(shí)的補(bǔ)充有關(guān)圖片資料：人類怎樣破壞自然資源以及由此造成的生態(tài)災(zāi)難。這使學(xué)生心靈上受到了震撼，加深了對(duì)文章的感悟。接著我又出示了一組具有視覺震撼力的圖片和觸目驚心的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生從中了解了我們面臨的十分嚴(yán)重的資源危機(jī)和環(huán)境污染，這更讓學(xué)生深深地感悟到宇航員發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”的感嘆的意義了。在課堂上，學(xué)生在聽老師介紹完以后，組織學(xué)生討論：人類的出路何在？學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高了，特別是在讓他們談?wù)劷窈笤撛鯓颖Ｗo(hù)地球時(shí)，他們都有話可說，而且說得很切合實(shí)際。如果沒有補(bǔ)充有關(guān)生態(tài)災(zāi)難的課程資源，課堂教學(xué)效果就不會(huì)這么明顯。

這一節(jié)課的教學(xué)，也還有很多不足之處：

１、學(xué)生自主閱讀，自主感悟，合作探究的時(shí)間不夠充足；

２、有感情地朗讀課文，訓(xùn)練還不夠到位。

3、文章中語言的嚴(yán)謹(jǐn)、用詞的準(zhǔn)確體會(huì)不夠到位，如：“本來”、“至少”等詞語的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。課后，我想與其用講解、換詞的方法，還不如先引導(dǎo)學(xué)生用“本來、至少”等詞造句，再來講句子的意思，也許學(xué)生的體會(huì)就比較深入。