當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于中班勞動小能手心得體會總結(jié)一
2. 你是個天真活潑可愛的小姑娘,你的拼音數(shù)學(xué)練習(xí)都有了必須的提高,生活自理潛力也增強(qiáng)了。唱歌畫畫等都有了進(jìn)步,課間常看見你和同伴們高興地玩耍,有事能主動告訴老師,你長大了,會交往了,真棒!老師希望能夠自己的事自己做,這樣你就會越來越聰明,對嗎?
3. 你是一個聰明又頑皮的小男生,有時讓老師生氣,有時讓老師快樂。聰明的你能理解劉老師的幾點推薦嗎?課堂上少做點小動作,多發(fā)點言;課間少一點不愉快,多和小朋友友好相處;字寫的再整潔些。我相信,下學(xué)期的你必須是班里最出色最優(yōu)秀的其中一員,好好加油呀!
4. 你是一個活潑能干的小朋友,上課能認(rèn)真的聽老師講故事,念兒歌,還能用心地舉手發(fā)言,而且自己動手折疊被子,整理玩具,還能幫忙老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具,課間也能和小朋友一起快樂地玩耍做游戲。遇到事情也能主動與老師交流。希望你能繼續(xù)努力,相信你必須會變得更能干的。
5. 個活潑可愛聰明伶俐的小朋友。上課你都能認(rèn)真地聽講,用心舉手回答問題,你的知識面很廣,你畫得畫真棒!你的想象真豐富!而且本學(xué)期你變得個性的懂事了,能自己吃好飯,自己疊好被子,還能主動幫忙老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了,老師希望你繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步。
6. 你是個聰明可愛的好孩子。你有禮貌守紀(jì)律愛幫忙有困難的小朋友;老師和小朋友們都很喜歡你;你很樂意幫老師做事,是老師的好幫手;你上課能認(rèn)真聽講,用心舉手發(fā)言,你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,各種潛力發(fā)展均衡,老師希望你以后多聽多講多看進(jìn)一步擴(kuò)大知識面,做小朋友們的好榜樣。
7. 小班時你和我們相處的時間很少,所以中班你能重新回到群眾中來,我們大家都很高興,你是關(guān)心群眾樂于助人的孩子。老師們發(fā)現(xiàn)你長大了,越來越愛你了,你是一個天真聰明的小男子漢,樂于當(dāng)老師的小助手,如果你能午睡時不那么好動,那進(jìn)步會更大的。感謝家長一向很配合我們的工作。
8. 你是一個聰明懂事的孩子,課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲,樂意當(dāng)老師的小助手,幫忙小朋友解決困難,與小朋友友愛相處,從不見你與小朋友爭吵;上課回答問題,你總是那么精彩,講的滔滔不絕,常會答出其他同學(xué)所不知的問題。希望你在下學(xué)期更加自信些,做個全面發(fā)展的小學(xué)生。
9. 個活潑能干的小朋友,上課能認(rèn)真的聽老師講故事,念兒歌,還能用心地舉手發(fā)言,而且此刻不但能自己動手折疊被子,整理玩具,還能幫忙老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具,課間也能和小朋友一起快樂地玩耍做游戲。遇到事情也能主動老師交流。就要上小學(xué)了,希望你能繼續(xù)努力,相信你必須會變得更能干的。
10. 你是個聰明能干的好孩子,十分喜歡動腦筋,你有探索精神,常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘,喜歡提問題,每次都能很用心的完成作業(yè),上課用心發(fā)言,勇于表達(dá)自己的想法,你做事情都很認(rèn)真仔細(xì),老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成,老師希望你上了小學(xué)有更棒的成績,-我的小寶貝加油咯!!!
關(guān)于中班勞動小能手心得體會總結(jié)二
到了中班,很多孩子都開始萌發(fā)自尊心,以前感覺沒臉沒皮的一些小朋友,此刻也都開始會害羞,會反省了,對于這些剛剛萌發(fā)的自尊心,我們應(yīng)當(dāng)如何守護(hù)呢?
一、蹲下來和孩子說話
有些時候,當(dāng)孩子犯錯誤的時候,我們都會有一種怒吼的沖動,可是如果被情緒所控制,而說出一些傷人的話,那無意中肯定會傷害到孩子的心,所以我們能夠換一種說話方式,嚴(yán)厲但不冷酷。
二、尊重孩子的獨(dú)立意識
隨著孩子逐漸長大,他的自主意識也會隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時他會說“我自我吃”,當(dāng)你幫他穿衣服是,他會說“我自我穿”,雖然他可能會弄得一塌糊涂,可是我們應(yīng)當(dāng)要放手給他們練習(xí)的機(jī)會,寧愿等他們弄得一團(tuán)糟的時候再去補(bǔ)救,也不能剝奪他們練習(xí)的機(jī)會。
三、多和孩子們聊聊天
正所謂語言是溝通的橋梁,如果總是把班級變成教師的一言堂,對孩子的成長其實也是不利的,我們應(yīng)當(dāng)善于運(yùn)用一些碎片化的時間,和孩子們說明接下來我們要做些什么事情,為什么要這么做,這樣他們能夠更清楚的明白教師的意圖,才能更配合你,否則僅有教師一個人為了趕時間去上課,而小朋友們卻還優(yōu)哉游哉的。
并且對孩子們敞開心扉的話,小朋友也會感受到你對他們的尊重,也會用同樣的方式對待你,我們也能夠更清楚的告訴他們,教師期望他們努力的方向等等,這樣教師和孩子們之間有了默契,對孩子們的成長也是有益的。
關(guān)于中班勞動小能手心得體會總結(jié)三
1、張瑾小朋友:你是個大方又文靜的小女孩。你在這學(xué)期里的表現(xiàn)很好,也學(xué)會了許多新本領(lǐng),特別是畫畫提高較快。你喜歡幫助別人,也喜歡勞動。你的自理能力也很強(qiáng)。但是你的膽子還不夠大,老師希望你以后上能經(jīng)常舉手發(fā)言,開動自己的小腦筋。遇到事情能及時告訴老師,不要為一些小事就哭鼻子。下課要經(jīng)常去多認(rèn)識一些字寶寶。讓自己變得更棒,好嗎?
2、陳雅菡小朋友:你是個可愛善良又聰明的小女孩。這學(xué)期你進(jìn)步了很多,你比以前能干多了。上課你喜歡開動小腦筋,常舉手發(fā)言。你的自理能力也變強(qiáng)了,你的畫語言發(fā)展進(jìn)步很快。你參加了舞蹈興趣小組后,動作的協(xié)調(diào)性強(qiáng)多了。在這次節(jié)目中你表現(xiàn)得非常出色。希望星星以后能多參加這些大型活動,讓自己得到很好的鍛煉。你一定會變得最棒的,加油!
3、周佳鈺小朋友:你是個大方又能干的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步很大,你的自理的能力很強(qiáng),能做好自己的事情。你愛勞動,愛幫助別人,小朋友都比較喜歡和你在一起玩。上課也經(jīng)常舉手發(fā)言了,畫畫也比以前進(jìn)步了,數(shù)字也寫得好。老師希望你以后繼續(xù)保持好的優(yōu)點,利用空余的時間多看一些圖書,提高表達(dá)能力,老師相信你一定會變得更加棒的,可以嗎?
4、李翔小朋友:你是個活潑可愛又聰明的男孩子。這學(xué)期你的進(jìn)步很明顯,你變得能干多了,喜歡上幼兒園,小朋友都喜歡和你在一起玩。你喜歡的事一定會把它做的最好,如:跳繩。你的畫畫
5、也進(jìn)步了,語言表達(dá)能力也變強(qiáng)了。你愛看書,愛學(xué)習(xí),認(rèn)識的字也多了。老師希望你以后能多參加一些勞動,把自己的身體變得棒棒的,做一個棒小伙!
6、李沁沛小朋友:你是個聰明可愛又勤勞的男孩子。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好,你大了變得更加懂事了,做事認(rèn)真又細(xì)心,上課也愛開動小腦筋了,愛學(xué)習(xí)了,你的畫畫很好,還得獎了呢!你的數(shù)字也寫得很好,自理能力也強(qiáng)多了。希望你以后不要動手碰的孩子,有事及時找老師,多看一些圖書,提高自己的閱讀能力,增強(qiáng)語言表達(dá)能力,膽子變大一些,讓自己變得更棒,好嗎?
7、眭全小朋友:你是個活潑聰明又有些調(diào)皮的小男孩。這學(xué)期你的變得能干多了,對老師有禮貌了,吃飯午睡穿脫衣服都不要老師幫忙了,自理能力強(qiáng)了。有時還能幫助別人,整理玩具,收拾圖書。你的畫畫和寫數(shù)字都有進(jìn)步。老師希望你以后做事情更加的細(xì)心一些,上課認(rèn)真一些,能大膽的舉手發(fā)言,能積極參加各項活動。讓自己變得更能干,可以嗎?
8、袁玉寧小朋友:你是個聰明活潑又大方的小女孩。這學(xué)期的表現(xiàn)很出色,畫畫能力提高了,畫面干凈,色彩也涂得好。你上課認(rèn)真,吃飯比以前好了很多,有時還能添飯。你參加了舞蹈興趣小組,在這次六一的表演中你的表現(xiàn)很出色。老師希望你能更加努力。做事還要更加的定心細(xì)致。你一定會變成最棒的
9、吉振宇:你是個聰明,可愛的小朋友,你愛動腦筋,上課時不但能認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課,還能積極舉手發(fā)言。你的歌唱得很動聽,你的畫畫得很美。但是,有時你不能主動關(guān)心別人,幫助別人。下學(xué)期,如果你改掉這個缺點,就更好了。
10、吳政洲:你是一個天真可愛的小朋友,上課你能專心地聽老師講故事學(xué)兒歌,你的繪畫折紙都很很棒!你的數(shù)學(xué)操作能力很強(qiáng),數(shù)學(xué)作業(yè)完成得又快又好,課間你能和小朋友一起快樂地游戲,但你上課不喜歡積極舉手發(fā)言,不能主動與別人交流。下學(xué)期,如果你能改掉這些缺點,老師相信你一定就更棒了。
11、皇浦名瀚:你是個很聰明很懂事很討人喜歡的小男孩。在幼兒園里,你能和小朋友友好相處,你心地善良,喜歡幫助別人,你的心還特別細(xì),總能想到其他小朋友所想不到的問題。但是,你有一個小小的缺點,就是上課不喜歡舉手發(fā)言。下學(xué)期,趕快努力改正這個缺點,好嗎?
12、谷錦帥:你天真活潑聰明可愛,你很樂意接近同伴,常喜歡與老師交流,你的上進(jìn)心很強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性也很高,很樂意為班級做事,你上課能認(rèn)真聽講,還能積極開動腦筋并踴躍發(fā)言,思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項活動。下學(xué)期,老師希望你以后繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步幼兒園中班上學(xué)期幼兒評語大全幼兒園中班上學(xué)期幼兒評語大全。
13、高文紹:你是一個天真可愛聰明懂事的小朋友,上課能認(rèn)真地聽老師講故事念兒歌,值日生工作主動積極,你能與小朋友友好相處,但遇到困難你喜歡流眼淚,下學(xué)期,希望你更加勇敢些能主動與別人交流,老師相信你一定會變得更加能干的,加油吧!
14、馬晨琿:你是一個聰明伶俐的小男孩,這學(xué)期你的進(jìn)步真大,上課時能認(rèn)真聽講,有時還積極舉手發(fā)言,平時你很樂意幫助同伴,繪畫比以前有進(jìn)步。不過,有時候還比較淘氣,不能管住自己堅持完成任務(wù)才出去玩,下學(xué)期,你一定會更加努力的,對嗎?
15、貢雅雯:你是個脾氣倔強(qiáng)有點任性的小姑娘,熱心幫助每一個小朋友,平時也能主動幫老師做一些力所能及的事,你的舞姿真的很優(yōu)美,早操時能帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞做操,加油啊雯雯,你通過自己聰明好學(xué),將來一定能成為一個小小舞蹈家的。希望在新的學(xué)期有事多與老師交流,改掉哭鼻子的現(xiàn)象,老師相信你一定能做到!
關(guān)于中班勞動小能手心得體會總結(jié)四
1. 大銳寶貝:你是那樣的熱情,每一天洋溢著燦爛的笑容,你是那樣的自信,每一天充滿著活力,你是那樣的勇敢,每一天都有自我的新發(fā)現(xiàn)。大銳,進(jìn)入大班后,你的進(jìn)步好大,像位大哥哥一樣照顧著小伙伴,像個小老師一樣幫忙我們做事,好喜歡你!大一歲的大銳,會更出色的對吧!但是不能驕傲,不然會退步的!相信以后的大銳睡覺,吃飯時會像真正的大哥哥一樣棒的,好嗎?
2. 馮佳穎:你甜美的笑臉是老師心中一道絢麗的彩虹。喜歡你表演時可愛的樣貌,瞧你那打扮,可愛的表演,儼然是一個從童話劇里走出來的小天使!喜歡你認(rèn)真勞動的樣貌,不僅僅能很好地完成自我地事情還經(jīng)常幫忙老師和其他小朋友呢!可老師更喜歡你上課時專心聽講,認(rèn)真動腦筋的樣貌!可愛的寶貝,期望你能在以后的日子里更加自信地展示自我,相信你會是我們矚目的“小明星”。
3. 馬寶寶貝:帥氣的小男孩,這學(xué)期你進(jìn)步太大了,沒有再依靠著媽媽,我們一向為你自豪。你是那樣的懂事,那樣的專注,學(xué)習(xí)時會端端正正地坐在椅子上,高高地舉起小手,游戲時像個大哥哥一樣照顧小朋友,幫忙老師!看,數(shù)字寶寶在你手中越變越美,字寶寶在你口中越念越亮。馬寶,你是最棒的,勇敢自信一些,用心地舉起小手,大膽地說出你的想法!相信大一歲的你會更出色,對吧!
4. 文雅寶貝:你像只閃爍的小鳥,活潑大方。早上來時總熱情地向老師小朋友打招呼;在吃飯時你總能那么開心,聰明的你用心舉手發(fā)言,一學(xué)就會,你的語言表達(dá)潛力很強(qiáng),有時候會害羞,膽小,但你喜歡與老師和小朋友聊天,愛表現(xiàn)的你,喜歡唱歌跳舞繪畫;你有較強(qiáng)的模仿潛力。在游戲中是那么用心大膽。如果文雅上課時能再膽大點,用心點就更棒了!期望在新年的一年里,你有更大的進(jìn)步,好嗎?
5. 陽陽寶貝:你是個可愛的小男孩,是我們班的大哥哥,老師的好幫手。你看,自我是多么負(fù)責(zé)的小組長,自我是多么勇敢的小伙子呀!當(dāng)你的小手舉得高高的,當(dāng)你的回答得到陣陣掌聲時,是不是很自豪,很高興呢?這就是一位大哥哥的樣貌呀!如果陽陽學(xué)習(xí)時再主動用心一些,游戲時再專注自信些,會更出色的!陽陽讓我們一齊來努力,一齊來加油,把自我變得越來越棒,成為真正的小小男子漢,好嗎!
6. 宇軒寶貝:你因為生病很久沒來了,老師們很想你,期望你健健康康的。這學(xué)期雖然你來的時間少,但老師看到了你的進(jìn)步。當(dāng)小朋友哭了,你會走上去替他們擦淚,老師忙了,你會輕輕地說:"老師,我來幫你吧!"當(dāng)你舉起小手,當(dāng)你大膽地說出你的想法時,我們真的很驚喜,因為宇軒越來越棒了,學(xué)得本領(lǐng)也越來越多了!知道嗎?勝利屬于勇者,相信自我,你是最棒的!期望大一歲的你,更用心自信,更聰明能干,身體壯壯的!
7. 洋洋是個充滿愛心的孩子,當(dāng)小朋友有困難時,你總能伸出援助之手,愿你永遠(yuǎn)擁有一顆善良的心,老師希望你升入中班后在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。
8. 菲菲是個聰明能干的小姑娘,你那純真善良的心靈,就像你的笑容一樣美,你的想象豐富,思維活躍,理解潛力表達(dá)潛力強(qiáng),愿你今后有更好的表現(xiàn)。
9. 顧涵:愛害羞的小姑娘,做事總是認(rèn)認(rèn)真真的,你的歌聲真動聽,你的舞姿也很優(yōu)美,快升中班了,老師送你一份禮物:自信。相信自己,你是最棒的。
10. 你是個聰明又有點淘氣的小男孩,最愛聽你講的故事,但看你上課時心不在焉的樣貌,老師真著急,愿你今后能嚴(yán)格要求自己,讓大家都對你翹起大拇指。
11. 你聰明能干爭強(qiáng)好勝,凡事都喜歡搶在前面,這是個優(yōu)點,可如果因這個優(yōu)點傷了你和小朋友之間的和氣,那就不好了,老師希望你能和小朋友們共同進(jìn)步。
12. 活潑可愛的小女孩,一年來你的進(jìn)步真大,會自己穿衣服了,還會唱好聽的歌……,只要你能每一天吃飯時多吃一點,不挑食,必須會是個聰明健康的好孩子。
13. 你當(dāng)起“醫(yī)生”來多認(rèn)真啊!你是個懂事聽話的好孩子,上課認(rèn)真回答問題也很響亮,游戲活動能用心參與,老師真高興。如果以后能在自理潛力方面加強(qiáng)些,那就更棒了!
14. 聰明伶俐能歌善舞。你喜歡唱歌跳舞,畫的畫也很漂亮,又是老師的小幫手,大家都很喜歡你。希望你在新的一年里再接再勵,多點自信,做好大家的好榜樣。如果改掉挑食的壞習(xí)慣那就更好了。加油!
15. 周紀(jì)豪:你活潑好動,有點調(diào)皮!課堂上你能用心舉手發(fā)言,善于思考善于表達(dá)。游戲時用心參與,有豐富的想象力和創(chuàng)造力。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中,要自己的事情自己做,提高動手潛力,好嗎?
關(guān)于中班勞動小能手心得體會總結(jié)五
1. 大銳寶貝:你是那樣的熱情,每一天洋溢著燦爛的笑容,你是那樣的自信,每一天充滿著活力,你是那樣的勇敢,每一天都有自我的新發(fā)現(xiàn)。大銳,進(jìn)入大班后,你的進(jìn)步好大,像位大哥哥一樣照顧著小伙伴,像個小老師一樣幫忙我們做事,好喜歡你!大一歲的大銳,會更出色的對吧!但是不能驕傲,不然會退步的!相信以后的大銳睡覺,吃飯時會像真正的大哥哥一樣棒的,好嗎?
2. 馮佳穎:你甜美的笑臉是老師心中一道絢麗的彩虹。喜歡你表演時可愛的樣貌,瞧你那打扮,可愛的表演,儼然是一個從童話劇里走出來的小天使!喜歡你認(rèn)真勞動的樣貌,不僅僅能很好地完成自我地事情還經(jīng)常幫忙老師和其他小朋友呢!可老師更喜歡你上課時專心聽講,認(rèn)真動腦筋的樣貌!可愛的寶貝,期望你能在以后的日子里更加自信地展示自我,相信你會是我們矚目的“小明星”。
3. 馬寶寶貝:帥氣的小男孩,這學(xué)期你進(jìn)步太大了,沒有再依靠著媽媽,我們一向為你自豪。你是那樣的懂事,那樣的專注,學(xué)習(xí)時會端端正正地坐在椅子上,高高地舉起小手,游戲時像個大哥哥一樣照顧小朋友,幫忙老師!看,數(shù)字寶寶在你手中越變越美,字寶寶在你口中越念越亮。馬寶,你是最棒的,勇敢自信一些,用心地舉起小手,大膽地說出你的想法!相信大一歲的你會更出色,對吧!
4. 文雅寶貝:你像只閃爍的小鳥,活潑大方。早上來時總熱情地向老師小朋友打招呼;在吃飯時你總能那么開心,聰明的你用心舉手發(fā)言,一學(xué)就會,你的語言表達(dá)潛力很強(qiáng),有時候會害羞,膽小,但你喜歡與老師和小朋友聊天,愛表現(xiàn)的你,喜歡唱歌跳舞繪畫;你有較強(qiáng)的模仿潛力。在游戲中是那么用心大膽。如果文雅上課時能再膽大點,用心點就更棒了!期望在新年的一年里,你有更大的進(jìn)步,好嗎?
5. 陽陽寶貝:你是個可愛的小男孩,是我們班的大哥哥,老師的好幫手。你看,自我是多么負(fù)責(zé)的小組長,自我是多么勇敢的小伙子呀!當(dāng)你的小手舉得高高的,當(dāng)你的回答得到陣陣掌聲時,是不是很自豪,很高興呢?這就是一位大哥哥的樣貌呀!如果陽陽學(xué)習(xí)時再主動用心一些,游戲時再專注自信些,會更出色的!陽陽讓我們一齊來努力,一齊來加油,把自我變得越來越棒,成為真正的小小男子漢,好嗎!
6. 宇軒寶貝:你因為生病很久沒來了,老師們很想你,期望你健健康康的。這學(xué)期雖然你來的時間少,但老師看到了你的進(jìn)步。當(dāng)小朋友哭了,你會走上去替他們擦淚,老師忙了,你會輕輕地說:"老師,我來幫你吧!"當(dāng)你舉起小手,當(dāng)你大膽地說出你的想法時,我們真的很驚喜,因為宇軒越來越棒了,學(xué)得本領(lǐng)也越來越多了!知道嗎?勝利屬于勇者,相信自我,你是最棒的!期望大一歲的你,更用心自信,更聰明能干,身體壯壯的!
7. 洋洋是個充滿愛心的孩子,當(dāng)小朋友有困難時,你總能伸出援助之手,愿你永遠(yuǎn)擁有一顆善良的心,老師希望你升入中班后在學(xué)習(xí)上有更棒的表現(xiàn)。
8. 菲菲是個聰明能干的小姑娘,你那純真善良的心靈,就像你的笑容一樣美,你的想象豐富,思維活躍,理解潛力表達(dá)潛力強(qiáng),愿你今后有更好的表現(xiàn)。
9. 顧涵:愛害羞的小姑娘,做事總是認(rèn)認(rèn)真真的,你的歌聲真動聽,你的舞姿也很優(yōu)美,快升中班了,老師送你一份禮物:自信。相信自己,你是最棒的。
10. 你是個聰明又有點淘氣的小男孩,最愛聽你講的故事,但看你上課時心不在焉的樣貌,老師真著急,愿你今后能嚴(yán)格要求自己,讓大家都對你翹起大拇指。
11. 你聰明能干爭強(qiáng)好勝,凡事都喜歡搶在前面,這是個優(yōu)點,可如果因這個優(yōu)點傷了你和小朋友之間的和氣,那就不好了,老師希望你能和小朋友們共同進(jìn)步。
12. 活潑可愛的小女孩,一年來你的進(jìn)步真大,會自己穿衣服了,還會唱好聽的歌……,只要你能每一天吃飯時多吃一點,不挑食,必須會是個聰明健康的好孩子。
13. 你當(dāng)起“醫(yī)生”來多認(rèn)真啊!你是個懂事聽話的好孩子,上課認(rèn)真回答問題也很響亮,游戲活動能用心參與,老師真高興。如果以后能在自理潛力方面加強(qiáng)些,那就更棒了!
14. 聰明伶俐能歌善舞。你喜歡唱歌跳舞,畫的畫也很漂亮,又是老師的小幫手,大家都很喜歡你。希望你在新的一年里再接再勵,多點自信,做好大家的好榜樣。如果改掉挑食的壞習(xí)慣那就更好了。加油!
15. 周紀(jì)豪:你活潑好動,有點調(diào)皮!課堂上你能用心舉手發(fā)言,善于思考善于表達(dá)。游戲時用心參與,有豐富的想象力和創(chuàng)造力。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中,要自己的事情自己做,提高動手潛力,好嗎?
關(guān)于中班勞動小能手心得體會總結(jié)六
一、班級情況分析:
(一)幼兒現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢:孩子們能夠高高興興的入園,并能夠積極的參與到各項活動中,在日常生活和游戲活動中,孩子們知道關(guān)愛家人、周圍的人了,喜歡做簡單的力所能及的事情;在日常生活和游戲活動中,89%的幼兒喜歡參加音樂活動,絕大多數(shù)幼兒能用自然聲音演唱,并且能聽前奏演唱,90%的幼兒在演唱時能大膽表演。幼兒探究欲望強(qiáng)烈,喜歡問為什么?喜歡聽故事和看圖。
不足:部分幼兒做事較磨蹭,如起床、穿脫衣服、吃午點、站隊等環(huán)節(jié)中,動作緩慢。幼兒時間意識很差。幼兒注意力的穩(wěn)定性和持久性差,容易受外界事物影響。班里有個別特殊幼兒,發(fā)音不準(zhǔn)確,有的幼兒協(xié)調(diào)性差。
(二)教師情況分析及分工
優(yōu)點:今年我還是和于老師一起,加上一位新來的董老師我們?nèi)斯餐瑩?dān)任中三班教師,我和于老師連續(xù)在中三班四年了,對班級環(huán)境、班級工作比較熟悉,董老師是新教師,對新工作熱情很高,做事情認(rèn)真負(fù)責(zé),肯用工。
不足:接新班,對幼兒和家長不熟悉,不了解幼兒,老師對孩子們還不熟悉,需要老師慢慢了解幼兒。我和于老師在中班四年,有一定的慣性,對于創(chuàng)新工作缺乏突破,董老師是新教師又非幼師專業(yè)畢業(yè)對幼兒教育工作不熟悉,三人第一次搭班合作需要互相了解磨合。
二、班級工作管理
(一)班級管理目標(biāo)
1、強(qiáng)化師德建設(shè),時刻注意自身言行,提高自身服務(wù)意識。
2、三位教師形成學(xué)習(xí)共同體,加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),更新思想和認(rèn)識,不斷提高業(yè)務(wù)水平,深入落實“快樂與發(fā)展”教學(xué)課程。
3、按計劃,有目的的扎實開展班級各項工作,積極參加教研活動,圍繞班級語言特色和玩泥游戲活動開展研究,不斷解決教育實踐中存在的問題,樹立研究意識,形成班級特色。
4、結(jié)合節(jié)日、季節(jié)開展主題活動,一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)禮貌教育。
5、加強(qiáng)溝通,耐心傾聽家長的聲音,利用家長資源,引導(dǎo)家長主動參與到幼兒各項教育活動中來。
6、做好安全工作,提高教師、幼兒和家長的安全意識。
(二)班級管理措施
1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,勞動紀(jì)律和工作要求,工作中履行教師職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心,注重自身言行舉止,在幼兒、家長面前樹立良好的教師形象。
2、學(xué)期初三人共同認(rèn)真制定班級計劃、主題活動計劃,注重計劃的可操作性和實效性。
3、重新學(xué)習(xí)《綱要》、《細(xì)則》,領(lǐng)會思想,樹立正確的教育觀、兒童觀。每周班會學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展課程》中下一周目標(biāo),針對目標(biāo)投放材料。
4、嚴(yán)格按照課前反思、過程反思、課后反思要求備課,每天晚離園前三人交流一天工作的發(fā)現(xiàn)與感受,準(zhǔn)備第二天活動材料。
5、制定注重細(xì)節(jié),以語言游戲(傳話詞語接龍打電話簡短的兒歌、故事)貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好一日生活衛(wèi)生習(xí)慣好、及文明禮貌與人交流的習(xí)慣。
6、開展班級圖書館游戲,每周開展兩次語言活動,每月開展“演講大賽”(詩歌、故事、新聞播報、散文等)“家長講座”給幼兒展示的機(jī)會,鼓勵家長互相交流育兒經(jīng)驗。
7、每周開展一次玩泥集體活動,創(chuàng)設(shè)玩泥游戲區(qū)域,并鼓勵家長在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上傳班級博客大家欣賞。
8、工作中時刻注重幼兒安全,做到眼勤、嘴勤、手勤。每兩周開展一次安全教育活動,讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施
(一)幼兒發(fā)展各領(lǐng)域目標(biāo):
健康方面
1、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,并不斷鞏固,常抓不懈。
2、步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動的意識和技能。
3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。
4、在日常生活中保持愉快情緒,較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。
語言方面
1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。
2、能注意傾聽別人說話,聽懂別人說話的意思。
3、正確地使用普通話,能用較連貫的語言表達(dá)自己的意見、愿望與要求。
4、喜歡閱讀活動,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
科學(xué)方面
1、會運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物。
2、掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。
3、會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。
社會方面
1、能與同伴友好相處,互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。
2、能正確使用禮貌用語,愛護(hù)用具,知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀,講實話,不拿別人的東西,不任性。
3、熱愛家鄉(xiāng),尊敬周圍的勞動人民,愛惜勞動成果,愿意為同伴和服務(wù)。
藝術(shù)方面
1、喜歡運(yùn)用繪畫、制作、音樂、舞蹈等方式表現(xiàn)和創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
(二)具體措施
健康:
1、兒一日生活以親切和藹的態(tài)度照顧每一名幼兒,以游戲形式定合理有趣的生活常規(guī),使孩子感受到教師的愛,喜歡來幼兒園并形成良好習(xí)慣。
2、每天保持上午一小時下午一小時戶外活動,并開展豐富多彩的體育活動、戶外分區(qū)活動,激發(fā)幼兒參與活動興趣。
3、每兩周開展一次安全教育集體活動例如:走丟了怎么辦,玩玩具怎樣保護(hù)自己等。
4、利用點名和幼兒玩問答游戲,說家庭住址和電話等。
語言:
1、開展班級圖書館活動,鼓勵幼兒將家中自己常常閱讀的圖書帶到班上和幼兒分享。(于老師)
2、圖書區(qū)每天和幼兒一起看一本書,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。(穆老師)
3、請家長每天晚上利用半小時時間和幼兒開展親子閱讀活動,指導(dǎo)幼兒參加演講大賽,每天回家路上引導(dǎo)幼兒說一說一天在幼兒園的感受。(家長)
4、過渡環(huán)節(jié)圍繞語言游戲養(yǎng)成一日活動常規(guī)習(xí)慣。(三位教師)
5、集體活動中注重鼓勵幼兒大膽回答問題,引導(dǎo)幼兒清楚完整的表達(dá)自己的想法。(三位教師)
科學(xué):
1、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)投放幼兒感興趣的科學(xué)玩具,鼓勵幼兒大膽探索,主題交流自己的想法。自然角和幼兒一起種植生長變化明顯的牽?;?、豆角、蔥等,并飼養(yǎng)烏龜小魚,引導(dǎo)幼兒觀察動植物生長變化過程,用心照顧,培養(yǎng)愛心。(于老師)
2、生活活動中和幼兒一起觀察自然現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)美麗的事物,感受大自然的變化和魅力。
社會:
1、區(qū)域活動中鼓勵幼兒主動、大膽交流,并鼓勵幼兒積極參與共享區(qū)域,利用評價環(huán)節(jié)表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步建立幼兒自信。
2、通過“長大真好”主題活動了解身邊人為我們的付出,感受自己長大了,愿意做力所能及的事。
3、生活活動小便、喝水、洗手、排隊時引導(dǎo)幼兒互相謙讓,發(fā)生矛盾能用合理的方式解決問題(請老師幫忙,用禮貌用語等)
藝術(shù):
1、創(chuàng)設(shè)繪畫區(qū)、制作區(qū)、剪紙區(qū),和幼兒一起制訂游戲規(guī)則,鼓勵幼兒大膽用喜歡的形式表達(dá)自己的想法,給幼兒創(chuàng)設(shè)展示作品的空間(展示墻、窗臺、玩具柜上面)
2、每天離園前環(huán)節(jié)給幼兒創(chuàng)設(shè)自由展示時間,鼓勵幼兒輪流表演,大膽展示自己。
3、主題活動運(yùn)用各種藝術(shù)形式展示幼兒作品,創(chuàng)設(shè)幼兒自己的環(huán)境。
四、衛(wèi)生保健工作
1、嚴(yán)格按衛(wèi)生保健常規(guī)開展工作,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。
2、三人分工明確,互相幫助。
3、集體教學(xué)活動運(yùn)用電教設(shè)備不超過15分鐘,為幼兒調(diào)整座位,盡量直視屏幕,保護(hù)幼兒視力。
4、繪畫、看書是提醒幼兒坐姿及眼睛與書本距離,過渡環(huán)節(jié)玩“眼睛動動動”的游戲。
5、每天堅持兩小時戶外活動,保證幼兒運(yùn)動量,針對幼兒體能測試項目開展游戲。
6、戶外活動針對肥胖兒扮演角色加強(qiáng)運(yùn)動量。進(jìn)餐時先喝湯,少盛多添,提醒幼兒細(xì)嚼慢咽。
五、家長工作
1、通過手機(jī)短信、郵箱、博客、紙條、飛信與家長保持常聯(lián)系,增進(jìn)彼此感情,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、定期召開家長會,以“十分鐘家長會”為主要形式,通過簡潔方便的形式使家長了解近期班級工作、主題活動等。
3、定時更新家園聯(lián)系專欄內(nèi)容,使家長了解班級常規(guī)工作,引導(dǎo)家長參與“請您留言”專欄,教師、家長共同關(guān)注個別幼兒每天特殊情況。
4、請家長配合教師開展語言特色計劃,每天配合教師計劃和幼兒一起看書、談話,共同實施教育。
5、每月月底教師與家長共同填寫新的“幼兒成長記錄冊”,相互了解幼兒在園和在家的表現(xiàn),共同促進(jìn)幼兒快樂健康成長。
6、每月第四周的周四上午向家長開放半日。
7、每月一次針對班級“演講大賽”活動請優(yōu)秀幼兒家長來園開展經(jīng)驗分享活動。
六、分月工作安排:
八月:
打掃衛(wèi)生,布置環(huán)境,準(zhǔn)備迎接幼兒入園。
制定各項計劃
學(xué)習(xí)回顧“一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)要求”
九月:
幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)
展“我升中班了”主題活動
環(huán)境布置(自然角、繪畫區(qū)、建筑區(qū))
召開家長會(第二周)
開展愛國系列活“祖國祖國我愛你”
幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享
家長半日開放(第四周)
十月:
環(huán)境布置(重點圖書區(qū)、表演區(qū))
開展“秋天”主題活動
家長半日開放
幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享
十一月:
豐富自然角
開展“保護(hù)自己不受傷”主題活動
調(diào)整、完善語言角、玩泥區(qū)環(huán)境、材料
召開秋冬季運(yùn)動會
幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享
十二月:
開展“我喜歡的汽車”主題
幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享
兒童發(fā)展評價
一月:
主題活動收集、總結(jié)
學(xué)期工作總結(jié)
收拾整理班上用品
關(guān)于中班勞動小能手心得體會總結(jié)七
區(qū)域活動,是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動。它是教師從幼兒的興趣出發(fā),為使幼兒行高效學(xué)習(xí),獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計的環(huán)境;它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個區(qū)域,開展游戲活動;它有著相對寬松的活動氣氛,靈活多樣的活動形式,能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。新《綱要》中指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,而區(qū)域活動正符合這一要求。在上一學(xué)年的游戲活動實踐中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴(yán)重,而且在期末考核時也發(fā)現(xiàn)各區(qū)域游戲的目標(biāo)達(dá)成度不夠高,因此,在本學(xué)期開學(xué)前,我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過仔細(xì)研究,制定本學(xué)期游戲
《量販?zhǔn)絢tv》活動區(qū)目標(biāo):
1、提高幼兒對音樂的興趣,特別是男孩,吸引他們來活動。
2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、提供各種材料,如:飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。
4、發(fā)展幼兒的動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
《久隆建筑工地》活動區(qū)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的感知覺,增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵他們大膽建筑。
《動動手》美工區(qū)目標(biāo):
1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
2、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。
《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo):
1、提供各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識,發(fā)展幼兒的智力,提高動腦、動手的能力。
2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。
3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識
《超市》活
1、理解角色的職責(zé),按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動。
2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),發(fā)展情節(jié)。
3、能較安靜游戲,并懂得愛護(hù)材料。
4、提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,并能推動游戲的發(fā)展。
5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。
6、在游戲中提高語言表達(dá)能力。
7、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
《新華書店》閱讀區(qū)目標(biāo):
1、在看書時能較自覺的保持安靜。
2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
3、掌握正確閱讀的方法,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
4、能講述圖書中的主要內(nèi)容。
1、教師通過設(shè)計、提供可供幼兒操作的區(qū)域,可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品、半成品,以便順利的開展各種游戲。
2、在區(qū)域活動中設(shè)置物品,具有全面性、層次性的特點,可供不同幼兒操作。
3、每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料,提高幼兒活動興趣。
4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
5、教師認(rèn)真有重點的輔導(dǎo)幼兒活動。
(1) 教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。
(2) 教師每天都有一項活動作為重點輔導(dǎo)。
(3) 加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行
活動,能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。
(4) 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能,使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。
(5)抓好活動后的評價及整理工作,以便更好的搞好區(qū)域活動。
(6) 觀察幼兒的游戲情況,引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題,確保游戲的順利開展
(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。
6、重視每一次的角色游戲,在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料,認(rèn)真輔導(dǎo),充分發(fā)揮角游的教育功能。。
7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章,充分認(rèn)識游戲的作用,把教育滲透在游戲之中,寓教于游。
8、保證幼兒每天都有游戲時間。
9、在游戲過程中,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,提高幼兒的創(chuàng)造能力。
《量販?zhǔn)絢tv》活動區(qū)
九月份
目標(biāo):1、了解游戲玩法,對該游戲感興趣。
2、能跟著音樂伴奏進(jìn)行演唱。
準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、麥克風(fēng)
指導(dǎo)方法:參與幼兒游戲直接指導(dǎo)。
十月份
目標(biāo):1、學(xué)會看樂譜進(jìn)行演唱。
2、能較正確的演唱已學(xué)過的歌曲(重點是本月的內(nèi)容)。
準(zhǔn)備:增加樂譜本
指導(dǎo)方法:在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法,游戲時以欣賞者的身份參與、指導(dǎo)。
十一月份
目標(biāo):1、能自己根據(jù)樂譜的提示進(jìn)行演唱。
2、提供飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高對該活動的興趣。
準(zhǔn)備:增加飄帶、花等物品
指導(dǎo)方式:提問——這是什么?這么漂亮!你們唱歌的時候,可以用它干什么呢?
十二月份
目標(biāo):1、引導(dǎo)
幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂伴奏,提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。
2、發(fā)展幼兒的動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:增加打擊樂器
指導(dǎo)方式:教師參與游戲,擔(dān)任打擊樂隊的指揮。
一月份
目標(biāo):鞏固上月目標(biāo)。
準(zhǔn)備:同上月。
《久隆建筑工地》活動區(qū)
九月份:
目標(biāo):
1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體。
2、嘗試正確的進(jìn)行對稱裝飾。
3、能與同伴共同游戲,不爭搶游戲材料。
準(zhǔn)備:插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。
指導(dǎo)方式:提問——你們在建什么呀?怎么樣能讓它顯得更漂亮一點呢?
十月份:
目標(biāo):
1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。
2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。
3、能自覺愛護(hù)游戲材料。
準(zhǔn)備:增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。
指導(dǎo)方法:提問——蓋樓房的時候,這些東西有用嗎?能干什么用?
十一月份:
目標(biāo):
1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,并嘗試在周邊進(jìn)行簡單的裝飾。
2、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工。
3、能自覺收拾游戲材料。
準(zhǔn)備:增加自制樹、小汽車等。
指導(dǎo)方式:提問——我們的家周圍還有什么呢?可以用什么東西來表現(xiàn)?
十二月份:
目標(biāo):
1、能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。
2、掌握正確解決糾紛的方法。
3、能有條理的收拾游戲材料。
準(zhǔn)備:增加周圍環(huán)境的圖片。
一月份:
目標(biāo):
1、能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。
2、能大膽表達(dá)自己的意見,正確解決同伴間的糾紛。
3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。
準(zhǔn)備:插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干,生活中常見物體、環(huán)境的圖片,地毯1塊。
指導(dǎo)方式:提問——看看圖里的地方漂亮嗎?為什么漂亮?你們能不能設(shè)計出更漂亮的呢?
《動動手》美工區(qū)
九月:(繪畫)
1、通過有趣味的游戲,引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。
2、用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征。
3、在畫面上能簡單地布局,根據(jù)自己的想象畫一些輔助物,表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
4、掌握正確的使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢,工具、材料擺放有序。
5、掌握用棉簽畫畫的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。
準(zhǔn)備:工具:水彩筆、畫紙、各色鋸末等。
指導(dǎo)方式:親自糾正幼兒握筆姿勢。提問——你想畫什么?它是
什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?
十月:(泥工)
1、按照自己的意愿大膽操作,逐步塑出簡單的物體形象。
2、會用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。
3、愛護(hù)泥工材料,養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣,知道“從哪兒拿來,放到哪兒去?!?/p>
4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。
5、通過探索與嘗試,學(xué)習(xí)簡單的泥塑方法,學(xué)會使用簡單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。
準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。
指導(dǎo)方法:提問——你想做什么?它是什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?
十一月:(折紙)
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀,并給予命名。
2、通過自由嘗試,折出簡單的形象。
3、能根據(jù)自己的意愿,用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。
4、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,并折疊出簡單形象。
5、能根據(jù)自己的想象對作品進(jìn)行添畫、組合等。
準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。
材料:牙簽、水棍棒、等等。
指導(dǎo)方式:提問——你想折什么?它是什么形狀的?先怎么樣折?在怎么樣折?怎么樣能讓它更漂亮(更像真的)呢?
中班上學(xué)期區(qū)域活動游戲計劃
十二月:(剪紙)
1、根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象,掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。鞏固使用剪刀的技能
2、在操作活動中,初步學(xué)會用剪刀隨意剪紙,知道安全用剪,并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象,組成簡單的情節(jié)。
3、利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。
4、學(xué)會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。
準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。
指導(dǎo)方式:提問——你
想剪什么?它是什么形狀的?先怎么樣剪?在怎么樣剪?怎么樣能讓它更漂亮(更像真的)呢?
一月:(綜合)
1、通過操作活動,使幼兒對色彩的混合及變化有興趣,大膽使用多種顏色,逐步做到均勻。
2、通過主動探索與嘗試,用紙、繩進(jìn)行簡單的編織。
3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。
準(zhǔn)備:工具:剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。
指導(dǎo)方式:提問——你想用哪種材料?做什么?怎么做?
《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)
九月份:
目標(biāo):
1、會按大小、長短、高矮等規(guī)律排序。
2、感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義及其關(guān)系。
3、能自覺愛護(hù)游戲材料。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字1。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字卡1-5若干
2、排序圖若干、數(shù)卡、點卡
3、鉛筆、橡皮、田字格本
指導(dǎo)方式:提問——這些材料能怎么操作?
十月份:
目標(biāo):
1、認(rèn)識數(shù)字6-7理解實際意義及其關(guān)系。
2、認(rèn)識2-9的相鄰數(shù)
,知道任何一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)
3、游戲結(jié)束后能主動收拾游戲。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字2、3。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字1-7,點卡、數(shù)群1-7各十套
2、操作卡片
指導(dǎo)方式:提問——4的鄰居有幾個?是誰和誰?
十一月份:
目標(biāo):
1、認(rèn)識數(shù)字8-10,理解實際意義及其關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)2的組成,知道2可以分成1和1,1和1合起來就是2。
3、能有條理的收拾游戲材料。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字4。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字1-10,分合號若干。
2、點卡、數(shù)群1-7各十套
3、撲克牌若干。
指導(dǎo)方式:提問——寫4的時候要注意什么?
十二月份:
目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10,理解實際意義及其關(guān)系。
2、認(rèn)識序數(shù),知道其實際意義,繼續(xù)學(xué)習(xí)3的組成,知道3的組成可以有兩種分法。
3、能初步講述自己的操作過程與結(jié)果。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字5、6。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字1-10,分合號若干。
2、點卡、數(shù)群1-7各十套
3、撲克牌若干。
指導(dǎo)方式:提問——3的組成方法有幾種?書寫數(shù)字5、6的時候要注意什么?
一月份:
目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識各種圖形,并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動。
2、學(xué)習(xí)4的組成,知道的組成有三種分法。
3、能有重點的講述自己的操作過程與結(jié)果。
4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。
5、嘗試在田字格里書寫數(shù)字6、7。
準(zhǔn)備:
1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。
2、數(shù)字1-10,分合號若干。
3、點卡、數(shù)群1-7各十套
4、撲克牌若干。
指導(dǎo)方式:提問——4的組成方法有幾種?書寫數(shù)字7、8的時候要注意什么?
《超市》活動區(qū)
九月份
目標(biāo):1、了解游戲的基本玩法。
2、能較安靜游戲,并懂得愛護(hù)材料
準(zhǔn)備:貨架三個、收銀臺、銀行卡若干、標(biāo)志牌若干(工作人員2個、顧客5個)
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。
十月份
目標(biāo):1、能較自主進(jìn)行買賣游戲,知道遵守游戲規(guī)則。
2、嘗試按類擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價格(1元、2元)
準(zhǔn)備:增加價格標(biāo)簽
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標(biāo)貼價格。
十一月份
目標(biāo):1、在教師引導(dǎo)下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié)。
2、繼續(xù)嘗試擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價格(3元、4元)
3、嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。
準(zhǔn)備:增加促銷臺臺
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價格、促銷商品(提問——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢?)注意使用禮貌用語。
十二月份
目標(biāo):1、能友好的進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。
2、豐富購物抽獎的情節(jié)。
3、能按類擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價格(5元、6元)
準(zhǔn)備:增加抽獎箱、自制小獎品
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價格,告之工作人員有關(guān)購物抽獎的細(xì)節(jié)。
一月份
目標(biāo):1、能較自然的進(jìn)行游戲,自覺遵守游戲規(guī)則。
2、能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。
3、能按類擺放物品,并自
己制作、標(biāo)貼價格(7元、8元)
準(zhǔn)備:所有游戲物品
指導(dǎo)方式:同上
《新華書店》閱讀區(qū)
九月份:
目標(biāo):
1、能保持安靜的看圖書。
2、知道看圖書時要一頁一頁的翻看。
3、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
書架一個、圖書若干本,標(biāo)志牌6個。
指導(dǎo)方式:提問——怎樣看書才能每一頁都看到呢?圖書是小朋友喜愛的物品,我們應(yīng)該怎么樣?怎樣愛惜呢?
十月份:
目標(biāo):
1、在借書時會使用簡單的禮貌用語。
2、能遵守秩序,排隊借書。
3、通過借書還書,提高人際交往能力。
準(zhǔn)備:
書架一個、配合主題,有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書若干本,標(biāo)志牌6個。
指導(dǎo)方式:提問——有禮貌的孩子在借書時應(yīng)該怎樣做?
十一月份:
目標(biāo):
1、愿意自己選擇角色,邊看圖書邊進(jìn)行講述(輕聲)。
2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。
3、在提高口語表達(dá)能力。
準(zhǔn)備:
書架一個、配合主題,準(zhǔn)備帶有各種小動物、各種傘的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個。
指導(dǎo)方式:提問——有的小圖書受傷了,你們愿意幫助他們嗎?怎樣幫助呢?
十二月份:
目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。
2、知道在看圖書時,眼睛與書要保持一定的距離。
3、養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
書架一個、配合主題,準(zhǔn)備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個。
指導(dǎo)方式:提問——眼睛有什么用?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?看書的時候呢?
一月份:
目標(biāo):
1、在看書時知道要輕聲進(jìn)行講述,不影響其他人。
2、能主動運(yùn)用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
3、知道看書時要保持一定距離,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
書架一個、配合主題,準(zhǔn)備帶有冬天相關(guān)資料和過新年相關(guān)資料的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個。
指導(dǎo)方式:提問——你們?nèi)ミ^新華書店嗎?那里吵不吵?我們應(yīng)該怎樣做?眼睛有什么用?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?看書的時候呢?
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