美術(shù)學(xué)銅版畫心得體會總結(jié) 美術(shù)作品心得及感受(九篇)

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有關(guān)美術(shù)學(xué)銅版畫心得體會總結(jié)一

本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

進一步貫徹國家課程改革的重要精神，整體結(jié)合素質(zhì)教育理念，以黨的各大會議精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的。

1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

（1）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

（2）具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

（3）逐步提高獨立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)疑并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。

（4）初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒體、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。

（5）逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。

2、實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

（2）初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。

（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

（5）積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。

（一）全面性原則

（二）主體性原則

（三）實踐性原則

（四）發(fā)展性原則

（五）民主性原則

（六）開放性原則

初一：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——6課；期末6——9課；

初二：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——5課；期末5——8課。

初三：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書下冊1——6課；期末6——9課；

美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會生活的能力。面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的個性品質(zhì)，具有重要的作用。

因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)及大剛，深刻地認(rèn)識學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo)；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的美術(shù)教學(xué)；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。

總言之，我將本著作為一名光榮人民教師的稱號為一切需要學(xué)習(xí)的學(xué)生服務(wù)，盡我的最大努力完成屬于我的一切工作，至爭更大的進步。

有關(guān)美術(shù)學(xué)銅版畫心得體會總結(jié)二

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究。

二、主要工作

（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。

1、進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進者、教育研究者、課程的建設(shè)者。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗，推進校本課程的研究和開發(fā)。

4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。

（二）改進教研方式，做好教學(xué)工作。

1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。

3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。

三、日程安排

第一月份

1、召開全體美術(shù)學(xué)科教師會議，布置新學(xué)期教研工作。

2、一年級蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作。

3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

第二月份

1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。

2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。

3、美術(shù)一年級集體備課。

4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

第三月份

1、新教材課堂教學(xué)研討活動。

2、課題研究工作。

3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

第四月份

1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動。

2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進組活動

3、課題研究工作。

第五月份

1、課程改革經(jīng)驗交流座談會。

2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議，商討下學(xué)期工作。

3、學(xué)期工作總結(jié)。

4、整理上交資料。

有關(guān)美術(shù)學(xué)銅版畫心得體會總結(jié)三

1、教材內(nèi)容與人文、社會科技、學(xué)生生活的聯(lián)系，找出了結(jié)合點。

2、注重基礎(chǔ)性，均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域，把握不同課型的特點。

3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀察要點。

4、挖掘、拓展教材的興趣點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實施三維教學(xué)目標(biāo)，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點。

6、靈活設(shè)計評價要點，突出學(xué)生的自我評價能力。

重點：運用多種工具媒材，進行形、色、的簡單組合、裝飾與欣賞表述。難點：走近——仿生科學(xué)樂園。

要求：在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教育因素，有極地、生動地對學(xué)生進行思政治教育和品德教育。

1、四年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺地感悟生活中的美。

3、學(xué)校的學(xué)生大部分是大學(xué)本部教工子弟，所以學(xué)生對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強。

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

4、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進行各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

5、注意滲透開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活波地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

6、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，不強調(diào)鉛筆畫草圖，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

7、教師加強師范，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。

有關(guān)美術(shù)學(xué)銅版畫心得體會總結(jié)四

1.課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生

正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個月內(nèi)學(xué)生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

3．課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。

（1）、教學(xué)重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。

（2）、教學(xué)難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。

（1）透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用

a、平行透視

b、成角透視

c、曲線（圓形）透視

（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識

（5）線條與空間的關(guān)系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

：

幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。

（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達(dá)畫面虛實關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。

（1）教學(xué)重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。

（2）教學(xué)難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合。

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓(xùn)練

a、整體觀察

b、局部觀察

c、立體觀察

（4）調(diào)子與形的關(guān)系

（5）畫面的深入刻畫

：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。

（2）要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

（1）教學(xué)重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。

（2）教學(xué)難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)

（3）石膏頭像繪畫步驟

（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系

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石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

有關(guān)美術(shù)學(xué)銅版畫心得體會總結(jié)五

1、教材分析：

本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，要求學(xué)生初步把握撕、貼、包、扭等制作方法的基礎(chǔ)上本課加入了簡單的捆綁。根據(jù)一些海洋動物的特征，在材料上增加了有透明感的包裝紙、蠟光紙、和半透明的硫酸紙等使學(xué)生對質(zhì)感有了更豐富的認(rèn)識。在制作表現(xiàn)的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意到不同紙質(zhì)的材料特征，在體驗和掌握的基礎(chǔ)上，充分利用所學(xué)知識，來表現(xiàn)海洋動物的特征。

2、課時安排：1課時

3、學(xué)情分析：

二年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西?，F(xiàn)在的孩子以獨生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面;好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法?！端屦^》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點。

4、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的海底世界，讓學(xué)生用多種材料、多種方法來表現(xiàn)海洋動物。

能力目標(biāo)：在活動中發(fā)展學(xué)生有意識的觀察力，充滿激情的表現(xiàn)能力和動手能力

情感目標(biāo)：感知人類與動物之間愉快友好的關(guān)系，在動手制作中懂得珍惜自然，愛護生靈，增強學(xué)生對大自然的熱愛及保護自然的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對人類生態(tài)保護的意識。

5、教學(xué)重點：

通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣的海洋動物，用撕、貼、包、扭等制作方法制作出來。

6、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生運用材料，作成生動創(chuàng)新的作品。

7、教學(xué)準(zhǔn)備：牛皮紙、包裝紙、蠟光紙、硫酸紙、繩子等廢舊材料。

小學(xué)二年級美術(shù)下冊《水族館》說課稿：我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的實際情況，結(jié)合新課標(biāo)提示“從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的合作參與意識”的要求為目標(biāo)，打破原有的單純講畫教學(xué)模式，力求營造一個“自主，平等，合作競爭”的課堂教學(xué)氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲取知識，真正體驗到求知的快樂，進一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲望。在教學(xué)中我將采取以下幾種方法：

1、啟發(fā)談話法：運用談話能抓住關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生分析事物，解決問題的能力。

2、創(chuàng)設(shè)情景法：用課件的展示把學(xué)生帶到特定的情景中，使其產(chǎn)生一定的體驗，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

在教學(xué)活動中，我把教學(xué)活動的重心，從“教”移到“學(xué)”，變“全盤授于”為“啟發(fā)引導(dǎo)”，導(dǎo)之以學(xué)，導(dǎo)之以思，導(dǎo)之以畫，導(dǎo)之以創(chuàng)作，在學(xué)的過程中，以學(xué)為主，以導(dǎo)為輔，幫助學(xué)生學(xué)會觀察自主學(xué)習(xí)，拉近師生的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生采用學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)，主要有：

1、觀察體驗法：教師引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，充分調(diào)動學(xué)生的興趣，引發(fā)豐富的聯(lián)想，通過自身嘗試體驗，思維更加活躍，學(xué)習(xí)興趣更加高漲。

2、合作學(xué)習(xí)法：在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生通過討論交流，拓寬學(xué)生思維，大膽表達(dá)自己的感受，聽取不同的看法意見，交流彼此的經(jīng)驗。

3、練習(xí)法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，將所學(xué)的知識運用于實際，以鞏固知識，形成技能技巧，在本課繪畫練習(xí)中，讓學(xué)生觀察課件中的圖片，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象力。

1、談話引入，激發(fā)審美期待

“小朋友，你們有沒有見過水族館啊?想不想跟隨老師一起去美麗而又神奇的水底世界周游一番呢?”教師充滿誘惑的語言緊緊抓住了學(xué)生的好奇心，適時播放課件中的精彩片斷。吸引學(xué)生的視覺、聽覺，使他們進入情境，讓學(xué)生留戀、向往。同時也把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)出來了。在欣賞的過程中讓他們自己去觀察水底世界，直觀又生動，欣賞完畢，讓學(xué)生說說海里的主角，學(xué)生爭先恐后，將課堂氣氛推向第一個高潮。接著揭示今天的學(xué)習(xí)主題——《水族館》，到勾起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的求知欲望，遵循了學(xué)生的心理特點，使學(xué)生保持對繪畫的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動。

2、新授

1)展示課件通過看課件，讓學(xué)生了解、觀察水族館里的動物。

引導(dǎo)學(xué)生說一說希奇古怪的海洋動物。

2)制造懸念，激情引趣。

老師給你們帶來了一個好朋友。把課前做好的魚展示出來?！昂每磫?你們想不想學(xué)”

3)引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)。

小組討論學(xué)習(xí)書中四個步驟圖

4)教師示范

針對所總結(jié)的方法做演示補充說明，示范揉紙，捆扎等技巧。

5)啟發(fā)思維

“你們想做一個什么動物，小組內(nèi)說一說?！?/p>

3、學(xué)生開始創(chuàng)作。

“你們看老師黑板上有一個水族館，你們覺得還少了什么?請你們做出漂亮的海洋動物放到我的水族館里吧?！?/p>

4、作品展示評價。

在這里，我采用了學(xué)生自評、互評、教師點評三位一體的評價方式，讓學(xué)生在評價中發(fā)現(xiàn)不足、完善自我、建立自信，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成美的共識。引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面進行品評：色彩的搭配是否合適、形狀的變化是否生動、材料的運用是否獨特。然后師生互評，教師肯定學(xué)生的評價,創(chuàng)意的作品及時給予表揚，一幅小小的作品，就是一個小小心靈對世界的探索，其想象之奇特，構(gòu)思之大膽，手法之自由，盡情宣泄之色彩，不受任何約束，這正是兒童作品最動人、最精彩的價值。

最后教師總結(jié)談話：海底世界非常美麗，這是大自然賦予我們?nèi)祟惖墓鍖殻覀冊诟惺芩赖耐瑫r更有責(zé)任去保護它，那怎么去保護呢?請小朋友下課后去收集這方面的資料，大家一起來討論一下。讓學(xué)生懂得珍惜自然，愛護生靈，增強學(xué)生對大自然的熱愛及保護自然的責(zé)任感，從而激發(fā)學(xué)生對人類生態(tài)保護的意識。

有關(guān)美術(shù)學(xué)銅版畫心得體會總結(jié)六

高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃鄧鵬為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

一、學(xué)生情況分析：

大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo) ：

1)、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美。

2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3）、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

三、具體實施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運用各種教學(xué)方法，特別是先進的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會。

有關(guān)美術(shù)學(xué)銅版畫心得體會總結(jié)七

三年的時間仿佛流光，不知覺間已經(jīng)遠(yuǎn)逝?；仨鴮I(yè)課上的一景一幕，歷歷在目，就像在看一部電影，記憶深深淺淺好似劇情起起伏伏，學(xué)生的音容笑貌如同鏡頭閃現(xiàn)的角色主次各有不同… …其中感受有喜有憂，有得有失。但更多的是個人在教學(xué)實踐過程中對所從事的專業(yè)學(xué)科揣摩、反思、感悟!通過觀察班級學(xué)生三年來學(xué)習(xí)成長的過程，去感悟美術(shù)專業(yè)教學(xué)的具體思路實踐過程中教學(xué)方法的得與失。三年的專業(yè)學(xué)習(xí)時間不僅是一個學(xué)生對美術(shù)由知覺感性走向理性思維的一個轉(zhuǎn)變過程，更是一個教師有夢想走向現(xiàn)實，有實踐試圖走向收獲，走向深度思考的過程。經(jīng)過幾年對美術(shù)教學(xué)的實際實踐、摸索、反思揣摩。相信每一位教師都有自己獨特的感受與教學(xué)經(jīng)驗，于是就拿起筆寫了自己幾年的工作實踐總結(jié)，不足之處尚多，希望大家多多指正，批評，討論。

一、教學(xué)成績匯報：

1、河北聯(lián)考情況：本科上線率92%，上線人數(shù)57人(共61人)。400分以上17人，410分以上15人.

2、九大美術(shù)學(xué)院合格證32份

3、中央美術(shù)學(xué)院兩名學(xué)生過線。

4、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院三名學(xué)生過線

二、制定切實可行三年教學(xué)計劃，有條理、有步驟的進行教學(xué)工作：

這里的制定切實可行的計劃是指教學(xué)計劃合理合適，要符合大多數(shù)學(xué)生與高考要求的實際情況。它是教學(xué)工作有計劃，有步驟的得與開始的前提，計劃要一定符合自己的實際情況，不要看別人怎么樣，因為每個班的學(xué)生實際情況不一樣，即使一個班級學(xué)生的層次也是不盡相同的。學(xué)校的教學(xué)計劃規(guī)定的是一個大的前提，一般而言我把班級的實際情況分為三個方面，a組的計劃、b組的計劃、c組的計劃。在大前提下每一組的教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)生實際接受能力都是相對有區(qū)別的。三年下來學(xué)生能達(dá)到一個什么樣的專業(yè)水平教師心里一般而言應(yīng)該有一個了解。

有條理、有步驟的進行教學(xué)工作是指美術(shù)教學(xué)是一個日積月累、循序漸進的過程，教師和學(xué)生都不要指望短時間里一蹴而就，所以每一周的計劃都要服從大的三年教學(xué)計劃，都要有每一周的教學(xué)計劃的實際效果。每一周的教學(xué)計劃工作量不要太多，主要是要實現(xiàn)計劃中的教學(xué)實效，照顧的太多的方面就會使學(xué)生無暇顧及，自己負(fù)荷過重，很難達(dá)到教學(xué)實效，學(xué)生苦惱老師也苦惱。每一學(xué)期的專業(yè)教學(xué)計劃也可以公示給學(xué)生看，讓學(xué)生明白課程的安排，及早的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)步伐，從而與教師的教學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，達(dá)到師生互動、便于教學(xué)溝通與交流。教師授課內(nèi)容、學(xué)生每天的學(xué)習(xí)思路要集中在盡可能小的、集中的某個教學(xué)點上，這樣學(xué)生就能夠非常輕松的完成教師布置的教學(xué)任務(wù)，有實際的教學(xué)收獲，每天都能一點小小的進步，比較容易樹立對專業(yè)課學(xué)習(xí)的自信心和樂趣。這樣教師教的快樂，學(xué)生也學(xué)的快樂，班級的學(xué)習(xí)氣氛就會好起來。

三、教學(xué)的方向要適合大多數(shù)院?？荚嚨墓餐卣?

教學(xué)的方向是一個比較關(guān)鍵的問題，方向的確立有助于學(xué)生明確教師的教學(xué)思路，方向的獲取路徑比較多，一般我們主要是借助于一些比較傳統(tǒng)、規(guī)范的美術(shù)學(xué)院出版的相對傳統(tǒng)的教學(xué)畫冊及教授專家的作品專集。好作品對學(xué)生的引導(dǎo)很關(guān)鍵，書籍的選用一般都是專業(yè)老師自己推薦學(xué)生自愿購買的方式。有一個大學(xué)教授說過一句話：一本好書可以拯救一個人，同樣一本壞書也能毀滅一個人!尤其是到了學(xué)生有一定的自學(xué)能力的時候，一本好書的價值就會顯的至關(guān)重要，它會給教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)雪中送炭!它會使教學(xué)走上正確的方向!

四、教學(xué)信息要廣泛、及時。

現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的多元化個格局，每一個地方的美術(shù)教學(xué)特點都是個性鮮明，有著比較明顯的地方地域特征。即使八大美院的要求也是不盡相同，此時一個教師的信息篩選就顯得比較重要，針對高考要培養(yǎng)學(xué)生有一雙審美的眼睛，要用拿來主義的眼光去尋找自己真正需要的東西，不要使學(xué)生盲目學(xué)習(xí)，良莠不分眉毛胡子一把抓。不要僅僅只局限于學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀試卷，更要多看一些高層次的優(yōu)秀作品。告訴學(xué)生其中的一些切實可用的好方法，如何去鑒別其中的優(yōu)劣，借鑒一些我們沒有的一些優(yōu)秀之處取長補短，提高自己，為高考的拿取高分增加一份把握。

五、注重教學(xué)方法的同時更要有一種實干、肯干、能吃苦的精神。

教學(xué)技巧、技法、教學(xué)規(guī)律有它自身的優(yōu)勢，它有時可以事半功倍，省時省力，短時間里可以使學(xué)生迅速提高，但對于大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)事物而言它不是萬能的，美術(shù)基礎(chǔ)的扎實與否更多的是學(xué)生在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下通過一定的時間段去鞏固單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。它是一個循序漸進，日積月累的提高過程，不是拔苗助長，一日千里。美術(shù)專業(yè)更多的是基本功的反復(fù)練習(xí)。冰凍三尺非一日之寒，一個人的成功決非偶然!收獲與付出往往是成正比的，成功的背后更多的是艱辛與汗水!

我們鼓勵支持新思維、新觀念以及新穎的教學(xué)觀點，希望它給我們的理論與實踐注入新動力。但我們更注重它在實際教學(xué)中的可行性與正確性，是否真正的有助于教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。巧干的同時更需要實干，高考驗證的不僅是一個班級學(xué)生的綜合能力，它更能驗證一個教師的個人實力，相信自己的努力，真心的付出必定換來豐厚的回報!

六、注重備課不僅能提高教學(xué)質(zhì)量也能提高教師的自身能力。

備課是一個比較古老的話題。也是對教學(xué)切實可行真正實用的好方法。我自己認(rèn)為它有兩方面的含義：1、備課是課堂前教學(xué)準(zhǔn)備。2、備課就是背學(xué)生。

備課就是背學(xué)生：就是教師要熟知每一位學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的進度發(fā)展、優(yōu)缺點、精神狀態(tài)。針對不同情況給予一定的解決方法。

我的個人備課體會和方法：

a、分組教學(xué)

b、高一、二時是周五、六、日、一上專業(yè)課，周一休息一天恢復(fù)、補充一下體力。

c、周三批改作業(yè)：根據(jù)作業(yè)質(zhì)量分abcd四組，每組作業(yè)找到問題的共同點，找到問題原因所在，切實可行的解決方法，分幾個方面去解決問題。

d、根據(jù)教學(xué)進度和作業(yè)進度中存在的問題寫教案，備課。

e、根據(jù)教案自己做實際的專業(yè)課內(nèi)容練習(xí)-----自己先體會以下感覺，問題思考成熟了就拍攝一段有步驟的教學(xué)示范視頻----編輯合成vcd影片上課給學(xué)生講課學(xué)習(xí)用(順便存在班級的電腦里便于學(xué)生隨時觀摩學(xué)習(xí)用)。

f、隨身隨時帶一個小筆記本：記錄課堂的學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況、個別學(xué)生存在的問題現(xiàn)狀、教師解決方案、下一步的教學(xué)計劃、教學(xué)進度中存在的問題與不足之處及改進思路、其他人的建議、教學(xué)過程中的感悟與發(fā)現(xiàn)。(這個小記錄本對我?guī)椭艽螅刮沂芤娣菧\!)它的優(yōu)點有兩個方面：1、隨堂記錄教學(xué)情況。2、隨時記錄教學(xué)思路。3、使你的教學(xué)思路記憶力保持一周不斷。無論是在公交車上、還是在家里、或者是在某個地點你都能隨時用到它。

七、多媒體也能在教學(xué)過程中助你一臂之力。

美術(shù)學(xué)科不同于其他學(xué)科的一個特點就是它的圖片瀏覽信息量非常大。為此我們專業(yè)老師們都比較重視利用多媒體進行教學(xué)實踐，藝術(shù)教育處美術(shù)組多媒體利用頻率高的應(yīng)該是設(shè)計辦公室的各位同仁。如今多媒體的美術(shù)應(yīng)用已經(jīng)非常普遍。我自己的也比較習(xí)慣于多媒體的美術(shù)教學(xué)實際應(yīng)用。剛開始時用學(xué)校的機器辦公，但畢竟不方便，于是就自己掏腰包出資8000多元購買了包括數(shù)碼攝像機、數(shù)碼相機、視頻采集卡、dvd―vcd刻錄機、dvd―vcd碟片、經(jīng)常利用周二、三的備課時間和邢寧寧老師一起拍攝教學(xué)視頻個人示范用于實際教學(xué)，有利于學(xué)生反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)，一半多的學(xué)生都把教學(xué)視頻帶到家里或者存倒手機里觀看學(xué)習(xí)，學(xué)生、家長都反映非常好，實際效果也比較令人滿意。前后又拍攝了黃秋實、侯之江、龐振杰、降向端、侯鳳翔、等美院、大學(xué)專家教授教學(xué)示范及郝偉樂、劉睿、楊慎芝等中央美術(shù)學(xué)院的高才生示范，方便了現(xiàn)在也為以后教學(xué)積累了一些寶貴的資料，相信它能在以后的教學(xué)過程中能發(fā)揮它更大的優(yōu)勢。

八、教學(xué)中的得與失

教學(xué)中的得與失往往結(jié)伴而行，常常留有許許多多的難盡人意的遺憾。

1、 我們常常感嘆自己的一雙手力量微薄，無法引導(dǎo)更多的孩子走向更美好的前途?；叵肫鹱约簞偨邮指咭?5班時、當(dāng)我面對這些兒童般鮮活的面孔時，當(dāng)他們發(fā)自內(nèi)心的向你發(fā)出呼喚時，一聲聲老師伴隨著一個個對專業(yè)課的仰望、執(zhí)著與熱情。那份童稚的對專業(yè)課的敬仰常常令人感嘆……隨著跌倒扶起的次數(shù)增多，隨著時間的推移與教學(xué)難度的成倍增加，許多孩子的熱情被無情的現(xiàn)實湮沒，一個個掉隊下去，知識的殿堂常常需要求知者向西行的玄奘般穿越無數(shù)的荊棘荒漠，行走在無人的苦旅，唯一的精神依靠就是腦海中冥冥閃爍的佛影西天。學(xué)生心目中的“佛影西天”應(yīng)該是美院或大學(xué)的大門吧!下一屆的教學(xué)進度一定要痛下決心再次的化繁為簡，讓學(xué)生們輕輕松松的學(xué)習(xí)、快快樂樂進步。爭取一雙手力量雖小也要發(fā)揮它最大的能量。

2、 色彩教學(xué)方面：由于年后考試次數(shù)增多，由于走讀，學(xué)生以考代練現(xiàn)象嚴(yán)重，沒有及時的回班級補充 “能量”，受環(huán)境制約，導(dǎo)致越靠越差，成績下降。

3、 素描訓(xùn)練燈光作業(yè)練習(xí)多，多角度天光作業(yè)練習(xí)少。學(xué)生有些不適應(yīng)。以后高三畫室的選擇實在是一個大問題。

4、 通過省內(nèi)聯(lián)考成績的公布及家長會的宣傳，許多家長認(rèn)識到外出學(xué)習(xí)專業(yè)的弊端，下一屆的宣傳一定要提前動手，班主任的工作思想也要轉(zhuǎn)變，方便共同合作。

5、 高三學(xué)生的外流導(dǎo)致三年教學(xué)進度無法完成，高三的穩(wěn)定與否與老師少學(xué)生多輔導(dǎo)不過來有很大的聯(lián)系，高三的教學(xué)伙伴必不可少啊!

6、 創(chuàng)作教學(xué)需要單獨獨立的授課方法，重點講解。

[美術(shù)教師教學(xué)小結(jié)]

有關(guān)美術(shù)學(xué)銅版畫心得體會總結(jié)八

一年級的學(xué)生雖然經(jīng)過了幼兒園學(xué)習(xí)，但習(xí)慣還是比較差，易失去注意力等。此次我教授的班級是一年級四班，共有學(xué)生 60人。大部分學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高，其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好，畫的還不錯。但也有個別學(xué)生素質(zhì)較差，且紀(jì)律渙散。

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學(xué)生的動手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫能力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。

第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對色彩有初步認(rèn)識。

1、 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。

2、 引導(dǎo)學(xué)生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

3、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法，對簡潔圖形的藝術(shù)美沒有初步的了解。在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進行添加和組合。

1、課前制作教具，運用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，明確制作過程，提高教學(xué)效果。

2、啟發(fā)學(xué)生想象，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。

4、平行班級作業(yè)展評、評比，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)、攀比的機會，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

5、使用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于學(xué)生接受。

每周2課時

有關(guān)美術(shù)學(xué)銅版畫心得體會總結(jié)九

一、制定切實可行的教學(xué)計劃

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí)，接受實施新的教育理念的計劃。

二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己

為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)xx年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標(biāo)，知識重難點，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。