中職學(xué)制管理規(guī)定心得體會實用 中職學(xué)生管理規(guī)定心得體會(三篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022中職學(xué)制管理規(guī)定心得體會實用一

摘 要：根據(jù)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用課堂教學(xué)、閱讀課外讀物、鼓勵幫助學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力，不斷提高學(xué)生的閱讀能力。

關(guān)鍵詞：中職；課堂教學(xué)；課外讀物；閱讀速度

中職學(xué)生英語教學(xué)原則是“打好基礎(chǔ)，立足使用，才能夠強(qiáng)化能力”，以全面提高學(xué)生的應(yīng)用能力為目標(biāo)，培養(yǎng)中職學(xué)生英語閱讀能力。

一、英語閱讀的重要性

中職學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差，有的學(xué)生連日常用語都不知道幾句，閱讀英語文章更是難上加難。大多數(shù)學(xué)生都是為了學(xué)得一技之長而來，但是，無論學(xué)什么專業(yè)，無論走到哪兒，英語都是必不可少的。特別是在21世紀(jì)，無論他們在什么工作崗位都會接觸英語，都會運(yùn)用英語，都會走在與世界接軌的大道上。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，國家交往領(lǐng)域的不斷拓寬，越來越多的外國人來到中國經(jīng)商、投資、旅游，這就促使社會需要更多的具有較高英語素質(zhì)的人才。英語閱讀是理解和吸收書面信息的主要途徑，閱讀有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語言知識，了解英語國家的文化背景，當(dāng)今的社會是信息的社會，能直接閱讀英語書籍、報紙雜志，從中獲得必要的信息，對社會、經(jīng)濟(jì)、文化和科技的發(fā)展都有著重要的作用。

再者，中職學(xué)生可以有就業(yè)和升學(xué)雙向選擇，除了大部分學(xué)生就業(yè)之外，還有一部分學(xué)生準(zhǔn)備考上大學(xué)以便繼續(xù)學(xué)得更多的本領(lǐng)。那么，針對這一群體，培養(yǎng)他們較高的英語閱讀能力，就成為英語教學(xué)中極為重要的部分。

二、利用課堂教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀興趣

英語閱讀從課本的教學(xué)入手。中職英語課本起點較低，內(nèi)容簡單易懂，課文有連貫的語言，并有明顯的情景、情節(jié)、詞匯、語法等知識。在授課時向?qū)W生明確提出讀懂課文的標(biāo)準(zhǔn)是：不一定要正確讀出每個單詞的讀音，但必須能正確理解課文的大概意思。在英語閱讀教學(xué)中我采用“提問―閱讀―思考―復(fù)述―鞏固”五步法，對學(xué)生的閱讀能力的提高是較有幫助的。下面以中職英語教材unit 7 a healthy lifestyle reading and writing中的課文are you a couch potato？一文為例。

1.提問

要求學(xué)生自己快速閱讀課文，并找出下面這個問題的答案：what are the couch potatoes？how can we keep healthy and fit？教師提供三幅配有對白的圖片，讓學(xué)生猜測圖片couch potatoes的意思，積極熱烈地討論、猜測，給出不同的答案，激發(fā)學(xué)生渴望閱讀這篇文章的欲望，提高學(xué)生閱讀的興趣。

2.閱讀

這篇閱讀文是與中職烹飪班的學(xué)生密切相關(guān)，結(jié)合本專業(yè)進(jìn)行教學(xué)，要求學(xué)生了解什么是couch potatoes，什么是healthy food，引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成健康的飲食方式，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從這些關(guān)鍵詞進(jìn)行交流、猜測、討論。學(xué)生初步形成對閱讀材料相關(guān)知識的一定構(gòu)建，并對文章主題產(chǎn)生初步了解。在此階段，教師所設(shè)計的活動旨在激活學(xué)生頭腦中的背景知識、閱讀技巧和方法，使其與語言材料所提供的信息相互作用，在學(xué)生快速閱讀課文并回答了上述問題之后，要求學(xué)生再次閱讀課文，仔細(xì)閱讀每一段落，閱讀的難點在于生詞、短語和難句的理解，根據(jù)上下文去猜測那些使用頻率較低的詞匯的意思，找出每一段的主題句，詞匯猜測的活動能更好地調(diào)動學(xué)生的能動性。針對課文設(shè)計出四個判斷題：

decide true（t）or false（f）

potatoes are big potatoes. （ ）

food can give us much more than we need.（ ）

3.a healthy diet doesn’t contain fator sugar.（ ）

potatoes spend too much time in front of the tv.（ ）

當(dāng)學(xué)生對課文進(jìn)行了第二次閱讀后，讓他們做出判斷。

3.思考

在閱讀全文后，可以讓學(xué)生提出幾個難懂的句子，全班一起討論，教師也就趁機(jī)講解一些課文的重點和難點。目的是為了讓學(xué)生更好地理解中心思想，作者的觀點、態(tài)度和文章的含意所在。同時讓他們更好地思考上面提出的幾個問題，并給出正確的答案。

4.復(fù)述

讓學(xué)生用自己的語言復(fù)述課文內(nèi)容，目的是為了讓學(xué)生在掌握課文內(nèi)容及培養(yǎng)閱讀能力的同時加強(qiáng)對口語能力的培養(yǎng)?？紤]到學(xué)生的能力差異，在教學(xué)中可以采用分段或全文進(jìn)行復(fù)述的方法，并給學(xué)生提供主題句，以便讓學(xué)生復(fù)述時進(jìn)行參考。例如，couch potatoes，fast food，a healthy diet，out door activity，slim，smart，lazy，keep healthy等。

5.鞏固

這一步是復(fù)習(xí)鞏固課文內(nèi)容及課文難點、語法等。如，將文章改編成完形填空，或?qū)⒄n文縮寫后讓學(xué)生填上關(guān)鍵詞或語言點。還可讓他們完成課文后面的閱讀理解題目，以此達(dá)到完全消化課文內(nèi)容的目的。

“五步”閱讀法體現(xiàn)在教學(xué)中以教師為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。通過這幾個步驟的教與學(xué)，改變了學(xué)生被動地接受知識和依賴教師的現(xiàn)象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高了學(xué)生的閱讀能力。

三、利用課外讀物，幫助學(xué)生提高閱讀興趣

在英語教學(xué)中，僅以課文為材料來提高閱讀能力是有限的，加上課文教學(xué)篇目少，且閱讀課教學(xué)擔(dān)負(fù)著語言知識教學(xué)的任務(wù)，課文生詞較多，不適用于流暢閱讀的訓(xùn)練。那么，要求學(xué)生增加課外讀物來彌補(bǔ)課本上面閱讀教材的不足，選用適合程度的語言材料是非常重要的。從文章的難易程度來看，如果所讀材料生詞過多，難免要不停地查閱字典，如果句子過分復(fù)雜，每句都須反復(fù)推敲，那么學(xué)生必然很快失去閱讀興趣。因此，所選材料應(yīng)以熟悉的詞匯和語法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)。遇到少量的生詞可以猜測其意義，猜測對提高外語閱讀能力有重要作用。從文章的體裁來看，所讀材料應(yīng)內(nèi)容豐富、題材廣泛、體裁多樣，聯(lián)系社會生活，貼近學(xué)生實際，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。從文章的內(nèi)容來看，閱讀材料的趣味性也必須十分注意。閱讀的內(nèi)容能喚起學(xué)生的閱讀興趣，一旦學(xué)生培養(yǎng)起閱讀的興趣，閱讀能力將會迅速提高。

四、幫助學(xué)生找到良好的`閱讀方法

可利用略讀來提高閱讀速度，略讀，指讀者以最快的速度粗略地對文章的內(nèi)容獲以梗概。而查閱，指以最快的速度從一篇文章中淘沙撿金，獲取讀者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件發(fā)生的事件或地點等。查閱，要快速瀏覽文章的前面幾段，以便對文章的內(nèi)容、背景、寫作的風(fēng)格以及作者的觀點等有所了解，而對后面的一些段落可以只讀每段的主題句。主題句一般位于句首、句末，也有少數(shù)插入段中。

五、注意正確的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

在閱讀的過程中，頭不要在閱讀過程中來回移動，不要讀出聲，盡量不回視，要一口氣讀完。不懂時，可根據(jù)問題的要求再回頭重讀，有針對性地查找相關(guān)信息。閱讀時，以意群為閱讀單位，不要逐詞地讀。要養(yǎng)成這樣的閱讀習(xí)慣，必須經(jīng)過長時期的訓(xùn)練才會有效果。而且，要注意將提高速度、豐富詞匯量、擴(kuò)大知識面與提高閱讀能力、灌輸閱讀技巧有機(jī)地結(jié)合起來。

運(yùn)用這些閱讀方法，對學(xué)生進(jìn)行幫助、誘導(dǎo)，并用實例對他們進(jìn)行針對性的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生已取得了很明顯的效果。例如，11級烹飪5班的學(xué)生李龍，在開始的閱讀訓(xùn)練中，閱讀習(xí)慣不好，總是喜歡急于查字典，并在閱讀時習(xí)慣讀出聲，我及時對他進(jìn)行正確引導(dǎo)，并要他聯(lián)系上下文猜測不認(rèn)識單詞的意思，仔細(xì)默讀。這樣他由訓(xùn)練前閱讀速度為每分鐘35words，訓(xùn)練后提高到每分鐘60words，閱讀能力大大提高了，英語成績也隨之穩(wěn)步提高。尤其是上次的分年級進(jìn)行的英語演講比賽中，他把自己寫的演講稿進(jìn)行了繪聲繪色的演講，竟然以壓到文秘班的分?jǐn)?shù)而取得了冠軍的寶座。

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，非一日之功。因此，在探索如何培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的過程中，我們要不斷地學(xué)習(xí)，吸收英語教學(xué)理論，鉆研教材，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)和完善閱讀課教學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生真正參與到閱讀實踐中去，使學(xué)生獲得獨立的閱讀能力，只有堅持不懈地努力，才能收到滿意的效果。

參考文獻(xiàn)：

［1］林朝霞。培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的方法［j］。廣西教育，（35）。

［2］馬國英。英語閱讀能力的培養(yǎng)［j］。太原科技，（5）。

（作者單位 廣西壯族自治區(qū)南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校）

2022中職學(xué)制管理規(guī)定心得體會實用二

老師們、同學(xué)們：

大家好!

金秋九月，充滿豐收的喜悅，我們迎來了600多張朝氣蓬勃的新面孔。今天，我們在這里舉行開學(xué)典禮。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工對新同學(xué)表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到職中這個大家庭，你們的加入，將會使我們這個大家庭更充滿了生機(jī)和活力。

同學(xué)們選擇了職中，是我們的驕傲，也是你們的自豪，從這里開始人生的自信，開啟新的希望。下面給同學(xué)們提三點希望：

一是自信自己的選擇。

我們學(xué)校創(chuàng)辦于1997年，是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，全省首批管理四星級中職學(xué)校，全?，F(xiàn)有1700名學(xué)生，150多名教職工，開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用、社會文化藝術(shù)、會計、美術(shù)繪畫、美容美發(fā)、酒店管理7個專業(yè)。

近年來，我校全面實施文化育人、技能育人、管理育人、情感育人四位一體的全面育人工程，積極推進(jìn)教學(xué)改革，強(qiáng)化大德育理念，強(qiáng)力推行軍事化管理，教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生文明行為養(yǎng)成明顯提高，學(xué)校魅力、競爭力全面提升，成為全省一流的中職學(xué)校，今年招生實現(xiàn)了歷史性突破，達(dá)到600多人，向大校、名校、品牌校和特色校的行列邁進(jìn)。

近年來，我們始終堅持以生為本、學(xué)生為天的理念，在此向同學(xué)們公開我的qq號，希望同學(xué)們通過留言，及時反映學(xué)校各個方面的問題，我們會及時辦理答復(fù);公開我的手機(jī)號，同學(xué)們在校期間，24小時開機(jī)，用于反映突發(fā)事件，便于爭取時間，及時處置，一般性問題在qq上反映，突發(fā)、緊急事件通過手機(jī)反映，希望同學(xué)們配合。

二是盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

第一、適應(yīng)新的生活。來到新的學(xué)校，我們要了解學(xué)校的校情、校史以及校園的基本情況，更要了解所學(xué)專業(yè)、課程、技能等專業(yè)方面的問題。盡快適應(yīng)學(xué)校的一切，盡快進(jìn)入角色，盡快完成從普通中學(xué)生向職業(yè)中專生的轉(zhuǎn)變。要和同學(xué)們和睦相處，做到能容人、能容忍。

第二、適應(yīng)新的制度。我們學(xué)校制定了一系列非常嚴(yán)格的制度，推行軍事化管理，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)踐行好《弟子規(guī)》行為規(guī)范100條，著眼于同學(xué)們文明行為的養(yǎng)成。

第三、適應(yīng)新的環(huán)境。制定生活目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。無論干什么，首先要有目標(biāo)。人必須要有長期清晰的目標(biāo)，利用目標(biāo)指引來實現(xiàn)個人發(fā)展。無論在什么情況下，都要有吃苦精神，同學(xué)們一定要牢記：寶劍鋒從磨礪從，梅花香自苦寒來。

三是努力做到“六好”。

“第一好”是指要有個好品德。我們的校訓(xùn)前兩個詞是“踐規(guī)修德”。因為“德”是做人之本，也是指導(dǎo)我們思維、行事的靈魂所在。一個人的善或惡、好或壞、成或敗、瘦或碩，無不源自于其品德。要注意你所想的，你的想法會變成你的語言;要注意你所說的，你的語言會變成你的行動;要注意你所做的，你的行為會變成你的習(xí)慣;要注意你的習(xí)慣，你的下意識會變成你的性格;要注意你的性格，你的本性會左右你的命運(yùn)。而所有這一切，其源頭就是取決于你的品德。

“第二好”是指要有個好本事。學(xué)者應(yīng)該學(xué)無止境，鍥而不舍;要勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐。大家要努力掌握好技能，學(xué)到真本事。

“第三好”是指要有個好謀劃。善于規(guī)劃自己，不能渾渾噩噩，要謀劃好在將來崗位中要如何做，應(yīng)該追求什么目標(biāo)?

“第四好”是指要有個好態(tài)度。無論是學(xué)習(xí)，還是工作，都得有個好態(tài)度，好態(tài)度首先表現(xiàn)在奉獻(xiàn)和敬業(yè)中，每一位同學(xué)都能成為有責(zé)任心的人，做一個誠實守信的人。

“第五好”是指要有個好心氣。一定要有一個健康的心理，要提高自己的抗壓、耐挫能力。要勤奮，不怕苦，不怕累。

“第六好”是指要有個好身體。健康是人類的財富，要注意鍛煉身體、勞逸結(jié)合，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時要強(qiáng)化安全意識，珍惜生命，善待自己。

要想做人，就要有好品德;要想做事，就要有好本事;要想成大事，就要有好謀劃;要想取信于人，就要有好態(tài)度;要想取信天下，就要有好心氣;要想勤耕不輟，就要有好身體，要切記!

同學(xué)們，開學(xué)之初，送給同學(xué)們毛澤東同志的一句詩詞：自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。今天，站在我們的校園里，一種自豪感、自信感油然而生，從同學(xué)們一張張活潑的面孔中，看到了同學(xué)們的希望和活力，我們的同學(xué)中，都有自己的特長和個性，我們的教育原則就是張揚(yáng)每一個同學(xué)的個性，讓所有來職中學(xué)習(xí)的同學(xué)都能快樂學(xué)習(xí)、快樂成功、快樂成才!只要同學(xué)們努力，只要同學(xué)們付出，就會有收獲時燦爛的笑容!只要我們努力，一個充滿魅力、充滿自信、讓人民滿意的美麗職中就會展現(xiàn)在我們面前。

2022中職學(xué)制管理規(guī)定心得體會實用三

【論文摘要】：中職學(xué)校我國人才培養(yǎng)的重要渠道和組成部分，中職會計專業(yè)更是人才需求的重點，本文分析了中職會計專業(yè)的現(xiàn)狀，并提出了改進(jìn)措施。

【論文關(guān)鍵詞】：中職學(xué)校；會計專業(yè)；現(xiàn)狀；改進(jìn)措施

近年來，在職場上會計專業(yè)被評為“就業(yè)領(lǐng)域的常青樹”，隨著市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐的加快，金融、商貿(mào)、服務(wù)、財稅、審計等更是急需大量的財務(wù)會計專業(yè)的學(xué)生。由于中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生既有相對的文化基礎(chǔ)和專業(yè)理論，又有較強(qiáng)的實踐能力，深受用人單位的歡迎。對于中職學(xué)校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生及應(yīng)屆畢業(yè)生，可在企事業(yè)單位、私人企業(yè)、中小型企業(yè)從事會計、出納、記賬、文秘等工作，就業(yè)前景廣闊。

第一：招生難，生源不減。隨著高校的擴(kuò)招和應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生總量的減少，許多專業(yè)面臨招生難這個問題，中職會計專業(yè)招生經(jīng)過十幾年的市場低谷狀態(tài)，加之會計是社會的重要行業(yè)，各部們都必須設(shè)置會計部門、擁有財會人員。因此，人們逐漸意識到該項技術(shù)存在的必要性和重要性以及就業(yè)前景。

第二：就業(yè)憂，找準(zhǔn)定位。首先，中職會計專業(yè)沒有勞動部門下發(fā)的職業(yè)技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)；其次，畢業(yè)生要得到社會的認(rèn)可，需要通過嚴(yán)格的資格考試，這對中耿學(xué)生是一個及其嚴(yán)峻的考驗；再次，中小企業(yè)多數(shù)是私營企業(yè)，一般使用自己的家人或親戚，進(jìn)行家族式管理。此，要確準(zhǔn)畢業(yè)生的就業(yè)定位，何種層次，哪個領(lǐng)域。

第三：層次低，注重實用。與高校會計專業(yè)畢業(yè)生相比，中職畢業(yè)生在理論水平乖u外語能力方面無法比擬，因此在課程設(shè)置和授課的過程中，需要以適用、夠用為原則，而非面面俱到，喧賓奪主。

第四：生源差，精講多練。中職學(xué)生多是初中畢業(yè)且基礎(chǔ)比較差；多是厭倦傳統(tǒng)的講課方式，因而放棄上高中、上大學(xué)的機(jī)會；多是打算趁早學(xué)習(xí)一門手藝，目的已經(jīng)十分明確。教學(xué)過程中，教師再沿用傳統(tǒng)的、以教師為主體的講課方式授課，很難達(dá)到教學(xué)目的，更不能體現(xiàn)因材施教的原則，教師要努力營造引領(lǐng)、設(shè)問、指導(dǎo)、答疑氛嘲，發(fā)揮學(xué)生的想象、創(chuàng)造、操作能力，把課堂的大部分時間讓學(xué)生多練多做，通過設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)提高練習(xí)興趣，同時避免簡單重復(fù)或枯燥無味，達(dá)到熟能生巧的地步，以技高一籌贏得用人單位的滿意。

第五：師資強(qiáng)，能講會訓(xùn)。由于會計行業(yè)的重要地位以及會計專業(yè)建立的時問較長，因此各校會計專業(yè)的師資力量都比較雄厚，高職稱、高學(xué)歷、雙師型教師具備相應(yīng)規(guī)模，他們技術(shù)熟練，能講授理論，能指導(dǎo)操作，完全勝任中耿會計專業(yè)的校內(nèi)理論授課、模擬練習(xí)、實習(xí)實訓(xùn)等各項工作。

在我國人力資源配置機(jī)制日以市場化的形勢下，并非任意的職業(yè)教育都能夠?qū)?jīng)濟(jì)社會發(fā)展起促進(jìn)作用，不適應(yīng)市場的教育模式可能會導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性就業(yè)問題。職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)提高主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展意識．依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)環(huán)境、職教特點建立新的職教模式。

1、構(gòu)建課程體系

佳木斯地區(qū)是以農(nóng)機(jī)、物流、邊貿(mào)、中介代理等行業(yè)為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)主體的黑龍江省東部地區(qū)中心城市，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及計算機(jī)的廣泛應(yīng)用，對會計專業(yè)核心課程產(chǎn)生極大的影響。根據(jù)市場的需要對現(xiàn)有會計課程體系進(jìn)行大的改革，按照職業(yè)崗位的相關(guān)性重構(gòu)核心課程，同時依據(jù)就業(yè)崗位的素質(zhì)要求開發(fā)拓展性課程，如：工商企業(yè)登記、社會保險辦理、市場營銷案例、財經(jīng)法規(guī)等。

2、整合課程內(nèi)容 中職生就業(yè)崗位主要分布在中小企業(yè)以及大企業(yè)的基層崗位，澡程內(nèi)容要真正從學(xué)科型轉(zhuǎn)變?yōu)闄M向?qū)嵱眯?。首先，會計專業(yè)課程要下決心刪減一些難、繁、高層次崗位、實用價值不大的教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充崗位必需的技能操作規(guī)程內(nèi)容。其次，在提高會計課程的技能訓(xùn)練的同時，必須開設(shè)一定量的與會計專業(yè)相關(guān)的擴(kuò)展性課程，使學(xué)生不至于局限在“會計”一個點上，以擴(kuò)展學(xué)生就業(yè)選擇范圍和畢業(yè)生的社會適應(yīng)性。

3、改革方法手段

1)改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣及專業(yè)潛能，在教學(xué)方法上，逐步從以教學(xué)為主體的知識灌輸型，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的素質(zhì)能力培養(yǎng)型教育，大力提倡啟發(fā)式、直觀式、討論式、案例式教學(xué)，鼓勵學(xué)生獨立思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2)改善教學(xué)設(shè)備，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果?？赏ㄟ^模擬作，熟悉會計基本原理和手工操作程序；通過教室的多媒體系統(tǒng)，教師可以演示課件、介紹各學(xué)科基本原理；通過多媒體電算會計模擬實驗室，學(xué)生可以親自操作，增強(qiáng)動手能力等。

3)構(gòu)建講授、分階段練習(xí)、實驗室仿真模擬實訓(xùn)、實習(xí)基地專業(yè)實習(xí)相連接的方法，以培養(yǎng)學(xué)生動手能力為根本特點的專業(yè)教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。

4)加大校內(nèi)模擬實訓(xùn)力度。

第一階段，進(jìn)行數(shù)字大、小寫強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容是：按照財務(wù)工作的要求，在進(jìn)行賬務(wù)處理時，對大、小寫數(shù)字的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行訓(xùn)練。

第二階段，計算技術(shù)技能訓(xùn)練。通過計算技術(shù)的技術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握珠算的基本算法及計算器使用、點鈔的基本技能，達(dá)到所規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)。

第三階段，會計實務(wù)操作訓(xùn)練。通過開設(shè)《基礎(chǔ)會計》和《專業(yè)會計》等課程使學(xué)生掌握財會理論知識，在講理論課過程中配置1：l的實驗課，讓學(xué)生進(jìn)行財會業(yè)務(wù)模擬操作。這個階段的訓(xùn)練也是熟悉業(yè)務(wù)的訓(xùn)練。學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容：

1．填制憑證練；

2．填制賬簿訓(xùn)練。

包括如何設(shè)賬、記賬、改賬、結(jié)賬、對賬等訓(xùn)練；

3．填制報表訓(xùn)練；

4．成本核算的訓(xùn)練。

第四階段，微機(jī)基礎(chǔ)操作技術(shù)訓(xùn)練。通過增加學(xué)生上機(jī)時間、舉辦操作競賽、晉級考核等活動，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生不斷提高微機(jī)的操作技術(shù)和速度。

第五階段，會計電算化操作技能訓(xùn)練。在學(xué)生具備基本的會計學(xué)知識和計算機(jī)知識的基礎(chǔ)上，熟悉會計電算化信息系統(tǒng)的概念和結(jié)構(gòu)，了解我國財政主管部門對會計電算化實施工作的管理內(nèi)容，以及基層單位實現(xiàn)會計電算化的必要工作內(nèi)容，掌握通用商品化會計軟件的工作流程，熟練應(yīng)用典型的會計核算軟件進(jìn)行會計業(yè)務(wù)處理。

5)定期舉行會計專業(yè)技能競賽，提高學(xué)生掌握會計技能的興趣，形成一個學(xué)習(xí)專業(yè)技能，掌握專業(yè)技能，提高專業(yè)技能的氛圍。